Όταν βλέπεις την αμερικανική ταινία Stepbrothers, ο παραλογισμός της κατάστασης που κρύβεται πίσω από την πλοκή γίνεται γελοίος. Οι βασικοί χαρακτήρες είναι δύο σαραντάχρονοι άντρες που ζουν με τους γονείς τους, δεν εργάζονται, εξαρτώνται πλήρως οικονομικά από τον πατέρα και τη μητέρα τους και συμπεριφέρονται σαν μικρά παιδιά.

Ωστόσο, στη ζωή, μια τέτοια κατάσταση, αν και όχι σε τόσο υπερτροφική μορφή, συναντάται συχνά. Ένας ενήλικας μπορεί να ζει χωριστά, να έχει δουλειά, ακόμη και οικογένεια - και να παραμένει νηπιακός. Τι είναι η παιδική ηλικία, πώς να απαλλαγείτε από αυτήν και αξίζει τον κόπο - θα βρείτε μερικές συμβουλές στο άρθρο μας.

Συνήθως, ο όρος «νηπιότητα» σημαίνει την ανωριμότητα της συμπεριφοράς ενός ατόμου, τη διατήρηση χαρακτηριστικών που αντιστοιχούν όχι στην ηλικία του, αλλά σε παλαιότερες ηλικιακές περιόδους.

Μπορούμε να μιλήσουμε όχι μόνο για ψυχολογική βρεφική ηλικία, αλλά και για φυσιολογικό, νομικό, κοινωνικό.

Οι βρεφικοί έφηβοι, και στη συνέχεια οι ενήλικες, είναι συνήθως το αποτέλεσμα της ανατροφής.

Συγκεκριμένα, η εμφάνιση της βρεφικής ηλικίας συνδέεται με το γεγονός ότι στην εφηβεία, οι γονείς δεν επέτρεπαν σε ένα άτομο να πάρει τις δικές του αποφάσεις, ανέλαβε πλήρως την ευθύνη για όλους τους τομείς της ζωής του και σταμάτησε κάθε προσπάθεια να δείξει ανεξαρτησία.

Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι υπάρχουν διάφοροι τύποι βρεφονηπιακού χαρακτήρα και ορισμένες από τις μορφές του μπορεί να οδηγήσουν σε ψυχοπάθεια. Επομένως, εάν υπάρχουν κάποια χαρακτηριστικά στη συμπεριφορά των γονέων του παιδιού, είναι σημαντικό να επικοινωνήσετε με ειδικούς για συμβουλές.

Τόσο οι άνδρες όσο και οι γυναίκες μπορούν να είναι βρεφικά. Ωστόσο, αυτό το χαρακτηριστικό είναι πιο εμφανές όταν πρόκειται για εκπροσώπους του ισχυρού μισού της ανθρωπότητας. Επειδή από αυτούς η κοινωνία και οι περισσότερες γυναίκες περιμένουν επιμονή, αυτοπεποίθηση και ικανότητα επίλυσης δύσκολων καταστάσεων ζωής. Μια απαλή γυναίκα που δεν θέλει να μεγαλώσει συνήθως αντιμετωπίζεται ελαφρά, και οι άνδρες συχνά καλούνται και παρακάμπτονται από τον δέκατο δρόμο.

• Τα νήπια είναι συνήθως αφελή και απρόσεκτα.
• Συχνά δεν θέλουν να κάνουν οικογένεια, γιατί αυτό είναι μια υπερβολική ευθύνη.
• Δεν μπορώ να βρω καλή δουλειά.
• Έχουν επιφανειακά ενδιαφέροντα και δεν ασχολούνται σοβαρά με τις σχέσεις, όχι μόνο την αγάπη, αλλά και τη φιλία.
• Συχνά δεν μπορούν να ελέγξουν τα ενδιαφέροντά τους - για παράδειγμα, παίζουν παιχνίδια στον υπολογιστή για ώρες. Φυσικά, αρκετά ανεξάρτητοι άνθρωποι έχουν επίσης τέτοια χόμπι, αλλά μπορούν να ελέγξουν τους εθισμούς τους, να καταλάβουν ότι είναι ώρα για δουλειά και ότι είναι μια ώρα για διασκέδαση.

Τα νήπια έχουν μόνο τα δικά τους «θέλω» και κανένα βαρετό «πρέπει».

Αφήστε τη ζώνη άνεσής σας

Ενδιαφέρεστε για το πώς να απαλλαγείτε από τη βρεφική ηλικία, είναι σημαντικό να καταλάβετε ότι αυτός είναι ο δρόμος της ενηλικίωσης. Η βασική διαφορά μεταξύ ενός ενήλικα και ενός παιδιού είναι ο βαθμός ελευθερίας και ο βαθμός ευθύνης. Επομένως, για να ωριμάσουμε, είναι σημαντικό να επιτευχθούν δύο βασικά αποτελέσματα:

• Αναλάβετε την ευθύνη για τη ζωή σας.
• Διεκδικήστε ξανά την ελευθερία σας, αν χρειαστεί.

Και για αυτό πρέπει να φύγετε από τη ζώνη άνεσής σας - όχι καθημερινά, αλλά κάθε λεπτό.

Δικές σας Λύσεις

Ένα νήπιο άτομο δεν ξέρει πώς ή δεν θέλει να παίρνει αποφάσεις ο ίδιος, προτιμώντας να δώσει αυτή την ευθύνη σε άλλους. Συνήθως - στους γονείς, και στη συνέχεια ο ρόλος της μαμάς και του μπαμπά μπορεί να παίξει, για παράδειγμα, μια σύζυγος ή σύζυγος. Μπορεί να φτάσει στο σημείο του παραλογισμού: τέτοιοι άνθρωποι τηλεφωνούν στους γονείς τους για να ζητήσουν συμβουλές, πολλές φορές την ημέρα. Ρωτήστε τη μητέρα τους τι να φορέσετε. δεν μπορεί να αποφασίσει ποια δουλειά θα επιλέξει εάν ο γονέας δεν την εγκρίνει. δεν θα συναντηθεί με ένα άτομο εάν δεν του αρέσει η οικογένεια κ.λπ.

Ένα άτομο μπορεί να συμβουλευτεί, να ακούσει, να συμβιβαστεί, αλλά παρόλα αυτά οι αποφάσεις και η ευθύνη γι' αυτά είναι η μοίρα των ενήλικων ανδρών και γυναικών.

Λύστε τα δικά σας προβλήματα

Η βρεφική ηλικία ανατρέφεται από μικρή ηλικία. Και αυτό μπορεί να είναι βολικό. Για παράδειγμα, στην πρώιμη παιδική ηλικία, μια μητέρα έλυνε συγκρούσεις με τον γιο της στο sandbox και η ίδια πήγε στο σχολείο για να αντιμετωπίσει χούλιγκαν και δασκάλους που τον προσέβαλαν, στο ινστιτούτο έτρεξε στο γραφείο του κοσμήτορα για να ρωτήσει γιατί της δόθηκε η ιδιοφυΐα α Β στις εξετάσεις. Όταν ένα κατάφυτο παιδί πηγαίνει στη δουλειά, μια λογική συνέχεια προτείνεται - εάν το αφεντικό στερήσει το μπόνους, η μητέρα θα πρέπει επίσης να αντιμετωπίσει αυτό το θέμα.

Ακούγεται περίεργο, αλλά η κατάσταση όταν μια μητέρα τηλεφωνεί στους εργοδότες, ρωτώντας αν μπορούν να έρθουν μαζί με τον γιο της για συνέντευξη, είναι πολύ πιθανή και συμβαίνει στην πραγματική ζωή.

Οι ενήλικες άνδρες και γυναίκες αποφασίζουν τα δικά τους ζητήματα. Ακόμα κι αν είναι τρομακτικό, τεμπέλικο και δεν είναι ξεκάθαρο από πού να αρχίσετε να εργάζεστε για το πρόβλημα. Για να μεγαλώσεις, πρέπει να αρνείσαι ήρεμα αλλά επίμονα τις προτάσεις των γονιών για βοήθεια.

Δική του επικράτεια

Ενδιαφέρεστε για το πώς να απαλλαγείτε από τη βρεφική ηλικία για μια γυναίκα ή έναν άνδρα, είναι σημαντικό να καταλάβετε: είναι δύσκολο να είσαι ενήλικας και ανεξάρτητος όταν η μαμά μαζεύει κάλτσες διάσπαρτες στο δωμάτιο το πρωί για να τις πλύνει και Ο μπαμπάς λέει τι προγράμματα να δεις στην τηλεόραση.

Για να μεγαλώσετε, είναι καλύτερο να ξεκινήσετε την περιοχή σας.

Φυσικά, δεδομένης της κατάστασης με τις τιμές των ακινήτων, αυτή η συμβουλή για τους περισσότερους είναι μια κενή φράση.

Εάν δεν υπάρχει απολύτως καμία ευκαιρία να μετακινηθείτε, καλό είναι να κερδίσετε ξανά την επικράτειά σας σε ένα κοινό σπίτι. Για παράδειγμα, στο δικό σας δωμάτιό: βγάλτε μια παλιά συρταριέρα και ένα γραμμόφωνο, επιπλώστε το δωμάτιο σύμφωνα με τις προτιμήσεις σας, ίσως ακόμη και τοποθετήστε μια κλειδαριά.

προσωπικά χρήματα

Είναι αδύνατο να είσαι ενήλικας, να παρακαλάς τη μαμά και τον μπαμπά για χρήματα για ταξίδια, μανικιούρ ή μπύρα. Ένας ενήλικας είναι ένα οικονομικά ανεξάρτητο άτομο, τελεία.

Δυστυχώς, σήμερα υπάρχουν συχνά πολύ διαφορετικές παραλλαγές ενηλίκων αγοριών και κοριτσιών που δεν θέλουν να εργαστούν, βασιζόμενοι στον μισθό των γονιών τους ή ακόμα και στη σύνταξη.

Μπορεί να υπάρχουν χιλιάδες εξηγήσεις:

• Ο άνθρωπος αναζητά τον εαυτό του και την κλήση του.
• δεν προσλαμβάνεται πουθενά?
• είναι πολύ ταλαντούχος, αλλά κανείς δεν αναγνωρίζει ακόμα την ιδιοφυΐα του κ.λπ.

Φυσικά, πρακτικά δεν υπάρχουν πραγματικοί λόγοι για τους οποίους υγιείς άνθρωποι δεν μπορούν να εργαστούν. Μπορείτε να αναζητήσετε την κλήση σας στέκοντας πίσω από τον πάγκο του καταστήματος και όχι καθισμένοι στο σπίτι και κοιτάζοντας λυπημένα έξω από το παράθυρο. Γράφοντας ένα λαμπρό μυθιστόρημα - τα βράδια μετά τη δουλειά σε ένα βενζινάδικο. Αλλά το πρόβλημα του "δεν προσλαμβάνουν πουθενά" είναι πολύ πραγματικό - η αγορά εργασίας μπορεί να ξεχειλίζει από ειδικούς αυτού του προφίλ... Αλλά για να έχετε το ηθικό δικαίωμα να το πείτε αυτό, πρέπει να ανταποκριθείτε στην ημέρα των κενών θέσεων και νύχτα και τρέξτε μέσα από συνεντεύξεις, και όχι να βυθιστείτε σε φιλοσοφικούς προβληματισμούς για την αδυναμία εύρεσης εργασίας χωρίς καν να μπείτε στον κόπο να γράψετε βιογραφικό.

συμπέρασμα

συμπέρασμα

Όντας ενήλικας και συνειδητοποιώντας ότι ακόμα δεν έχετε απαλλαγεί από τη βρεφική ηλικία, μην απελπίζεστε: η κατάσταση μπορεί να αλλάξει. Αν κάποιος έχει συνειδητοποιήσει την ιδιαιτερότητά του, είναι ήδη στο δρόμο της επιτυχίας. Δεν πρέπει να ελπίζουμε ότι σήμερα ένα άτομο δεν μπορεί να αποφασίσει ποιο χρώμα θα επιλέξει μια γραβάτα και αύριο θα γίνει η ενσάρκωση της ανεξαρτησίας. Πρέπει να προετοιμαστείτε για μακροχρόνια επίπονη δουλειά και να ξεκινήσετε με τα μικρά πράγματα. Να αποφασίσετε τι θα φάτε για πρωινό, πώς να οδηγήσετε στη δουλειά, τι να πείτε... Αυτές οι μικρές αποφάσεις και επιτυχίες θα οδηγήσουν σε μεγάλες - την ικανότητα να διαχειρίζεστε τον τρόπο ζωής, τις σχέσεις, τα συναισθήματά σας. Εάν είναι απαραίτητο και εφικτό, είναι πάντα χρήσιμο να απευθυνθείτε σε κάποιον που θα σας βοηθήσει να ακολουθήσετε αυτόν τον τρόπο.

Αιώνια παιδιά, εξαρτημένα και αφελή, αποφεύγοντας την ευθύνη - όλα αυτά είναι τα χαρακτηριστικά ενός βρέφους. Η βρεφική ηλικία είναι το αποτέλεσμα του καταστροφικού. Τι είδους ενέργειες εκπαιδεύουν το νήπιο, ποια είναι τα νήπια, πώς ζουν αυτά και οι γύρω τους; Ας το καταλάβουμε.

Βρεφοκρατία - προσωπική ανωριμότητα, αναπτυξιακή καθυστέρηση, κολλημένη σε προηγούμενα στάδια ανάπτυξης. Βρέφος ονομάζεται ενήλικας ή έφηβος με παιδικά χαρακτηριστικά συμπεριφοράς ή εμφάνισης.

Τα νήπια υστερούν στην ανάπτυξη της συναισθηματικής-βουλητικής σφαίρας, δεν είναι σε θέση να λάβουν σοβαρές αποφάσεις ζωής, να αποφύγουν την ευθύνη, να αντιδράσουν παιδικά στις δυσκολίες (καπρίτσια, δάκρυα, κραυγές, προσβολές).

Τι γίνεται με τη σχέση μεταξύ ενηλίκων και παιδιών υπάρχει; Καταρχήν αναγνωρίζεται η κοινωνική διαφορά στις θέσεις, που σημαίνει ότι τα παιδιά λυπούνται, συγχωρούνται πολύ, δεν χτυπιούνται, δεν περιμένουν εποικοδομητική άδεια, δεν απαιτούν τίποτα σημαντικό και δεν περιμένουν πολλά. - «τι να πάρεις από ένα παιδί». Έτσι το βρέφος βάζει αυτή τη μάσκα για να μην το αγγίξουν, να μην το προσβάλουν, να μην τακτοποιήσουν τα πράγματα, να το υπερασπιστούν, να υποχωρήσουν.

Τόσο οι άνδρες όσο και οι γυναίκες είναι ευάλωτοι στη βρεφική ηλικία, αλλά είναι πιο συχνός στους πρώτους. Υπάρχει ανάμεσα στους γνωστούς σας ένα «παιδί» 30-40 (ή 20) ετών, που μένει με τη μαμά και τον μπαμπά, να κάθεται στο λαιμό τους; Αυτό είναι ένα πραγματικό βρέφος. Τα μεγαλύτερα παιδιά σπάνια κάνουν οικογένειες, συχνά οι κουρασμένοι γονείς αρχίζουν να προσφέρουν στο παιδί τους μια ή την άλλη επιλογή, αλλά είναι ήδη καλά: θα το ταΐσουν, θα πλύνουν τα πιάτα, θα πλένουν και θα αγοράζουν ρούχα. Εάν ο γάμος μπορεί να συναφθεί, τότε ο ρόλος της μητέρας πέφτει στους ώμους της συζύγου. Ο σύζυγος παίζει υπολογιστή, τρώει, κοιμάται, μερικές φορές δουλεύει, αλλά στις οικογενειακές σχέσεις παίζει το ρόλο του παιδιού.

Η γυναικεία βρεφική ηλικία εκδηλώνεται συχνότερα σε φλεγόμενη ζωή, πηγαίνοντας σε κλαμπ, καραόκε, καζίνο. Τα ενήλικα κορίτσια αποφεύγουν να κάνουν παιδιά, γάμο, νοικοκυριό. Υποστηρίζονται είτε από γονείς είτε από «χορηγούς».

Βρέφος ή δημιουργικός άνθρωπος;

Η βρεφική ηλικία συχνά συγχέεται με. Τα μη τυποποιημένα, αυθόρμητα άτομα που αγαπούν τα πάντα φωτεινά, ασυνήθιστα, καινούργια ονομάζονται νηπιακά. Ωστόσο, αυτό απέχει πολύ από την περίπτωση. Οι δημιουργικές προσωπικότητες έχουν νηπιακά χαρακτηριστικά (διαφορετικά ένα άτομο δεν θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει και να δημιουργήσει τόσο ενεργά), αλλά δεν είναι βρέφη εάν αυτό δεν επηρεάζει τη ζωή και τις σχέσεις τους.

Πώς να ξεχωρίσετε ένα δημιουργικό άτομο από ένα βρεφικό; Η πρώτη, ανεξάρτητα από το πώς φαίνεται, και ανεξάρτητα από το τι της αρέσει, είναι υπεύθυνη για τον εαυτό της και τους άλλους ανθρώπους, κερδίζει ανεξάρτητα τα προς το ζην, πληρώνει τους λογαριασμούς της εγκαίρως, δεν ξεχνά να φάει και να φροντίζει την εμφάνισή της, ξέρει πώς να επιλύσετε συγκρούσεις και να συζητήσετε προβλήματα. Πίσω από τα ροζ μαλλιά, ένα πουλόβερ μονόκερος και ένας λάτρης των κινουμένων σχεδίων μπορεί να είναι το πιο υπεύθυνο και επιμελές άτομο που γνωρίζετε. Και για τους γύρω του είναι το καλύτερο στήριγμα.

Η Infanta, από την άλλη, χρειάζεται πάντα κάποιον να φροντίζει. Δεν ξέρει πώς να παρακολουθεί τον χρόνο, την εμφάνισή του, τη ζωή. Το Infante δεν είναι σε θέση να μιλήσει ανοιχτά για τις ανάγκες του (ας μαντέψουν), για να εξασφαλίσει τον εαυτό του. Προσπαθεί να ξαναφτιάξει ανθρώπους και αρνείται να δουλέψει με τον εαυτό του και τις σχέσεις. Παρεμπιπτόντως, η γκαρνταρόμπα και το χτένισμά του μπορεί να είναι τα πιο συντηρητικά.

Σημάδια ενός βρέφους

Η αναγνώριση ενός βρεφικού ατόμου είναι εύκολη, γιατί όλοι γνωρίζουν πώς συμπεριφέρονται τα παιδιά. Εδώ το βρέφος φαίνεται να είναι ενήλικο, αλλά ο ίδιος:

• (υπάρχει μόνο η γνώμη του και λάθος, μόνο τα συναισθήματα, οι ανάγκες και τα ενδιαφέροντά του· ο κόσμος περιστρέφεται γύρω από την προσωπικότητά του).
• παιχνιδιάρικο (το παιχνίδι είναι ο κορυφαίος τύπος δραστηριότητας στην παιδική ηλικία, παραμένει επίσης κυρίαρχο στο βρέφος, αυτό σημαίνει όχι μόνο παιχνίδια απευθείας ή εικονικό χώρο, αλλά και κλαμπ, μπαρ, ψυχαγωγία, ψώνια).
• εξαρτημένο (κακώς αναπτυγμένο στο βρέφος, ακολουθεί το μονοπάτι της λιγότερης αντίστασης και της ζωής στην ευχαρίστηση, αποφεύγει την επίλυση προβλημάτων).
• ανεύθυνος (αρνείται κατηγορηματικά την ευθύνη για τις πράξεις και τη ζωή τους, τη μεταθέτει σε άλλους (κατά κανόνα, αυτοί οι άνθρωποι βρίσκονται εύκολα).
• αφερέγγυος (ζει μια μέρα, δεν σκέφτεται το μέλλον, την υγεία και την υλική ευημερία).
• ανίκανος να αξιολογήσει και να γνωρίσει τον εαυτό του (το βρέφος δεν ξέρει πώς να μάθει από τα γεγονότα που έχουν συμβεί και να συσσωρεύσει εμπειρία).
• επιρρεπείς στην εξάρτηση (αδυναμία ή απροθυμία να υπηρετήσουν τον εαυτό τους).

Αιτίες βρεφικής ηλικίας

Η βρεφική ηλικία γεννιέται στην παιδική ηλικία, όταν οι γονείς:

• απαγορεύστε στο παιδί να δείξει ανεξαρτησία, ειδικά κατά τη διάρκεια της περιόδου.
• μην εμπιστεύεστε το παιδί, ελέγχετε υπερβολικά και πατρονάρετε.
• τιμωρείται αυστηρά για ανυπακοή (εκδήλωση ανεξαρτησίας), η οποία αποθαρρύνει την επιθυμία να προσπαθήσετε να κάνετε κάτι μόνοι σας.
• καταπιέστε τη θέληση, τα συναισθήματα και την προσωπικότητα του παιδιού (πείστε το για αφερεγγυότητα, κριτική, συγκρίνετε με άλλους με αρνητικό τρόπο).
• δεν θέλουν να αναγνωρίσουν το μεγάλωμα του παιδιού, αφήστε τον εαυτό τους.
• αναγκάστε το παιδί να πραγματοποιήσει τα ανεκπλήρωτα όνειρα και φιλοδοξίες των γονιών.
• καλλιεργούν την προσωπικότητα του παιδιού, το απολαμβάνουν, το μεγαλώνουν ως είδωλο της οικογένειας (διαμορφώνεται πεποίθηση για ανωτερότητα έναντι των άλλων, ανεκτικότητα).

Επιπλέον, το να είσαι κολλημένος στην παιδική ηλικία μπορεί να είναι μια αμυντική αντίδραση, ένας τρόπος επιβίωσης. Για παράδειγμα, το διαζύγιο των γονιών ή μια παιδική ηλικία που χάνεται για άλλο λόγο μπορεί να προκαλέσει νηπιότητα.

Σε κάθε άτομο, σύμφωνα με, ζει ένα παιδί, ένας ενήλικας και ένας γονιός. Στο infanta βασιλεύει η σύγκρουση μεταξύ γονέα και παιδιού, που έχει ως αποτέλεσμα τις αντιδράσεις των παιδιών να αντιπαρατεθούν.

Πώς να απαλλαγείτε

Για να απαλλαγείτε από τη βρεφική ηλικία, δεν είναι απαραίτητο να επικοινωνήσετε με έναν ψυχολόγο. Μερικές φορές απαιτείται η βοήθειά του, αλλά μιλάμε για ειδικές περιπτώσεις που προκαλούνται από σοβαρό ψυχολογικό τραύμα. Διαφορετικά, μπορείτε να προσαρμόσετε τη συμπεριφορά μόνοι σας:

1. Μάθετε τον ορθολογισμό. Ο νήπιος ζει. Κάνε κανόνα να μην παίρνεις αποφάσεις αμέσως. Ορίστε ένα χρονικό όριο (για παράδειγμα, 5 λεπτά) κατά τη διάρκεια του οποίου πρέπει να αναλύσετε την κατάσταση.
2. Μάθετε να κατανοείτε τα συναισθήματα των άλλων. Κάθε μέρα, αναγκάστε τον εαυτό σας να ενδιαφέρεται για τις απόψεις άλλων ανθρώπων, ειδικά σε αμφιλεγόμενες καταστάσεις. Δεν χρειάζεται να υιοθετήσετε την άποψη κάποιου άλλου, αλλά πρέπει να μπορείτε να την ακούσετε και να την κατανοήσετε.
3. Απαλλαγείτε από τον εγωκεντρισμό. Δεν είσαι ο μόνος άνθρωπος στον πλανήτη. Δεν χρειάζεται να θυσιάσετε τον εαυτό σας, αλλά πρέπει να αναπτύξετε έναν ήχο και. Όλες οι κοινωνικές σχέσεις χτίζονται πάνω σε αμοιβαίο σεβασμό και υποχωρήσεις.
4. Απομακρυνθείτε από τη θέση «θέλω ή δεν θέλω», εξοικειωθείτε με τους όρους «πρέπει» και «πρέπει». Κάθε άτομο δεν έχει μόνο επιθυμίες και δικαιώματα, αλλά και υποχρεώσεις. Ρωτήστε την οικογένειά σας τι ευθύνες έχετε.
5. Πριν μιλήσετε για τον εαυτό σας, ενδιαφερθείτε για τις υποθέσεις ενός άλλου ατόμου, ρωτήστε αν είναι κουρασμένος μετά από μια εργάσιμη μέρα, πώς πήγε η μέρα του. Τα νήπια μιλάνε περισσότερο παρά ακούνε.
6. Μάθετε να παίρνετε αποφάσεις. Όχι μόνο η δική σας ζωή θα σας βοηθήσει σε αυτό, αλλά και τα γεγονότα ταινιών ή άρθρων, παγκόσμια τρέχοντα θέματα. Κάθε μέρα, αναλύστε κάποια περίπτωση σε σχέση με τον εαυτό σας.
7. Μάθετε να προγραμματίζετε την ημέρα, την εβδομάδα, τον μήνα, τα επόμενα χρόνια. Κάντε μια λίστα υποχρεώσεων τώρα.
8. Μάθετε να βάζετε άμεσους και μακρινούς στόχους, προσδιορίστε τις δυνατότητές σας και τρόπους για να πετύχετε αυτούς τους στόχους.
9. Δώστε προτεραιότητα με μακρόπνοες προοπτικές. Τι θέλεις να γίνεις; Τι χρειάζεστε για αυτό; Τι χρειάζεστε για να δωρίσετε; Κάθε φορά που διχάζεστε μεταξύ επιθυμίας και ανάγκης, κάντε μια λίστα με κέρδη και ζημίες και για τα δύο. Αυτό που τελικά υπερτερεί της αξίας, τότε επιλέξτε.
10. Παρέχετε στον εαυτό σας μια σταθερή πηγή εισοδήματος, νοικιάστε ένα σπίτι, σκεφτείτε να αγοράσετε το δικό σας σπίτι (διαμέρισμα). Εάν ζείτε με κάποιον, κάντε μια καθημερινή συνεισφορά: καθαρίστε, μαγειρέψτε γεύματα, βοηθήστε οικονομικά κ.λπ.
11. Ζητήστε από την οικογένεια και τους φίλους να σας βοηθήσουν να μεγαλώσετε: να εμπιστευτείτε, να μην βιαστείτε να σας σώσει χωρίς να ζητήσετε, να μην λάβετε αποφάσεις για εσάς. Πρέπει να είστε για να μάθετε να αναλαμβάνετε την ευθύνη για τη ζωή σας. Χρειάζονται στενοί άνθρωποι για υποστήριξη, ώστε το βρέφος να μην πιει μόνο του ή να πεθάνει με άλλο τρόπο, αλλά πρέπει να σταματήσετε να ζείτε τη ζωή για αυτό. Εχω πονόδοντο? Το βρέφος πρέπει το ίδιο να κλείσει ραντεβού με τον γιατρό και να πάει στο ραντεβού. Δεν πάει; Άρα, το δόντι δεν πονάει τόσο πολύ. Καθυστέρησε η θεραπεία και το δόντι πρέπει να αφαιρεθεί; Αυτό είναι μια εμπειρία. Το κύριο πράγμα είναι ότι σε τέτοιες στιγμές, οι άλλοι δεν πρέπει να βιάζονται με επιθέσεις ("Βλέπεις σε τι φέρατε ξανά τον εαυτό σας"), αλλά να υποστηρίζουν ("Ναι, αποδείχθηκε άσχημα, αλλά τώρα ξέρετε τι πρέπει να κάνετε και δεν θα το αφήσεις να συμβεί την επόμενη φορά»).
12. Απαλλαγείτε από τον ρομαντισμό, τον μηδενισμό και τον κυνισμό. Ο ρεαλισμός είναι απαραίτητος για μια παραγωγική ζωή, αλλά ρεαλιστής μπορεί κανείς να γίνει μόνο μέσω της πρακτικής, μέσω της προσωπικής εμπειρίας.

Ξεχάστε παλιά παράπονα, απαλλαγείτε από τον φόβο της αποτυχίας και την κριτική. Οι γονείς σε προσέβαλαν γιατί οι ίδιοι ήταν βαθιά δυστυχισμένοι και. Όλοι οι άνθρωποι κάνουν λάθη. Ρωτήστε άτομα που γνωρίζετε για τα λάθη τους και τα μαθήματα που πήραν. Τα λάθη είναι πολύ χρήσιμα πράγματα. Βοηθούν να αναπτυχθούν, να γίνουν πιο έξυπνοι και πιο ενδιαφέροντες.

Η βρεφική ηλικία ενός παιδιού είναι καρπός των προσπαθειών των γονέων. Για να ανακάμψεις, πρέπει να χωρίσεις από τη μητέρα και (ή) τον πατέρα σου και όχι τόσο σωματικά (για να μετακομίσεις) και οικονομικά (να βρεις δουλειά), αλλά ψυχολογικά. Τα βρέφη ακούνε πάντα τη φωνή ενός επικριτικού ή προστατευτικού γονέα στο κεφάλι τους, ακόμα κι αν ο ίδιος ο γονιός δεν ζει. Όσο ο εσωτερικός γονέας επιμένει, επιμένει και η ένταση, πράγμα που σημαίνει την επιθυμία να πάει κανείς στον κόσμο του ή να αναπαράγει παλιά παιδικά πρότυπα συμπεριφοράς.

- μια ψυχοπαθολογική κατάσταση που βασίζεται σε καθυστέρηση του ρυθμού συναισθηματικής και προσωπικής ανάπτυξης. Εκδηλώνεται με παιδικότητα, ανωριμότητα συμπεριφοράς, αδυναμία λήψης αποφάσεων, επιλογής ανεξάρτητα. Στους μαθητές κυριαρχούν τα ενδιαφέροντα του παιχνιδιού, τα κίνητρα μάθησης είναι αδύναμα, είναι δύσκολο να υιοθετηθούν κανόνες συμπεριφοράς και πειθαρχικές απαιτήσεις. Η διάγνωση περιλαμβάνει κλινικές και ψυχολογικές μεθόδους, στοχεύει στη μελέτη των χαρακτηριστικών της συναισθηματικής-βουλητικής και προσωπικής σφαίρας, των κοινωνικών σχέσεων και του επιπέδου προσαρμογής. Η θεραπεία είναι συμπτωματική, περιλαμβάνει φαρμακευτική αγωγή, ψυχοθεραπεία και συμβουλευτική.

Γενικές πληροφορίες

Ο όρος «νηπιακός» προέρχεται από τη λατινική γλώσσα, που σημαίνει «νηπιακός, παιδικός». Η νοητική βρεφική ηλικία νοείται ως μια ασυμφωνία μεταξύ συμπεριφοράς, συναισθηματικών αντιδράσεων, βουλητικών λειτουργιών και απαιτήσεων ηλικίας. Στην καθημερινή ζωή, τα βρεφικά άτομα ονομάζονται άτομα που διακρίνονται από αφέλεια, εξάρτηση, ανεπαρκή κατοχή γενικών οικιακών δεξιοτήτων. Η Διεθνής Ταξινόμηση Νοσημάτων (ICD-10) ξεχωρίζει μια ξεχωριστή νοσολογική μονάδα - τη βρεφική διαταραχή προσωπικότητας. Επιπλέον, η ψυχική βρεφική ηλικία είναι σύμπτωμα νευρώσεων, ψυχοπάθειας, αντιδράσεων στο στρες. Ο επιπολασμός στα παιδιά φτάνει το 1,6%, η αναλογία αγοριών και κοριτσιών είναι περίπου ίση.

Αιτίες ψυχικού νηπίου

Απαραίτητες προϋποθέσεις για την ψυχική βρεφική ηλικία είναι παθολογίες του νευρικού και ενδοκρινικού συστήματος, η κληρονομική προδιάθεση και η ακατάλληλη ανατροφή. Οι παράγοντες κινδύνου περιλαμβάνουν:

• Ήπια εγκεφαλική βλάβη.Η ψυχική βρεφική ηλικία αναπτύσσεται συχνά μετά από έκθεση σε δυσμενείς προγεννητικούς, γενετικούς και μεταγεννητικούς παράγοντες. Αυτά περιλαμβάνουν λοιμώξεις, μέθη, τραύμα, υποξία, ασφυξία.
• Ψυχικές διαταραχές .Σε παιδιά με νοητική υστέρηση, αυτισμό, σχιζοφρένεια, νοητική υστέρηση, ο κίνδυνος νοητικής βρεφικής ηλικίας είναι υψηλότερος. Το σύνδρομο διαμορφώνεται στη βάση της κοινωνικής δυσπροσαρμογής.
• Κληρονομική επιβάρυνση.Υπάρχουν γενετικά και συνταγματικά χαρακτηριστικά που μεταβιβάζονται στο παιδί από τους γονείς. Ο ρυθμός ωρίμανσης των δομών του φλοιού, οι μεταβολικές διεργασίες, η αδράνεια του νευρικού συστήματος είναι οι παράγοντες που επηρεάζουν το σχηματισμό της βρεφικής ηλικίας.
• Στυλ ανατροφής.Η ανάπτυξη της βρεφικής ηλικίας διευκολύνεται από τον περιορισμό της ελευθερίας του παιδιού, τον αυξημένο γονικό έλεγχο. Η ψυχική ανωριμότητα είναι αποτέλεσμα υπερπροστασίας ή δεσποτικής ανατροφής.

Παθογένεση

Υπάρχουν τρεις παραλλαγές της παθογένειας της ψυχικής βρεφικής ηλικίας. Το πρώτο βασίζεται στην καθυστερημένη ανάπτυξη των μετωπιαίων λοβών του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνοι για το σχηματισμό κινήτρων, τη σκόπιμη συμπεριφορά, τον προγραμματισμό, τη ρύθμιση και τον έλεγχο της νοητικής δραστηριότητας. Οι λόγοι είναι αντικειμενικοί παράγοντες - τραύμα, μέθη, μόλυνση. Η δεύτερη παραλλαγή της παθογένεσης είναι η γενική ψυχοφυσική ανωριμότητα. Η αναπτυξιακή καθυστέρηση προσδιορίζεται στο μετωπιαίο και σε άλλα μέρη του εγκεφάλου. Η ανωριμότητα είναι συνολική: το παιδί είναι μινιατούρα, φαίνεται νεότερο από την ηλικία του, η συμπεριφορά αντιστοιχεί στην εμφάνιση. Η τρίτη επιλογή είναι μια τεχνητή καθυστέρηση στην κοινωνικοποίηση από ένα δυσαρμονικό στυλ ανατροφής. Η ανάπτυξη των μετωπικών λειτουργιών παρεμποδίζεται από την υπερπροστασία, την υπερβολική φροντίδα και τον απόλυτο έλεγχο.

Ταξινόμηση

Αιτιολογικά η διαταραχή χωρίζεται σε συγγενή και επίκτητη. Μια πιο λεπτομερής ταξινόμηση διακρίνει 4 τύπους ψυχικής βρεφικής ηλικίας:

1. Οργανικός.Εμφανίζεται όταν το ΚΝΣ έχει υποστεί βλάβη. Είναι αποτέλεσμα τραυματικής εγκεφαλικής βλάβης, ασφυξίας, λοιμώδους νόσου, μέθης. Η ψυχική ανωριμότητα συνοδεύεται από ήπιο ψυχοοργανικό σύνδρομο.
2. Σωματογονικά ρυθμισμένο.Παρατηρείται σε ενδοκρινολογικές παθήσεις, χρόνιες εξουθενωτικές παθήσεις, βλάβες εσωτερικών οργάνων. Η ψυχική ανωριμότητα σχηματίζεται στο φόντο των συμπτωμάτων της υποκείμενης παθολογίας, των ασθενικών εκδηλώσεων.
3. Ψυχογενής εξαρτημένη.Αναπτύσσεται ως αποτέλεσμα περιποιητικής ανατροφής, υπερπροστασίας ή δεσποτικής στάσης. Ένα άλλο όνομα είναι ψυχολογικός βρεφονηπιακός.

Μια άλλη ταξινόμηση βασίζεται στα χαρακτηριστικά της κλινικής εικόνας. Υπάρχουν δύο τύποι ψυχικής βρεφικής ηλικίας:

• Σύνολο.Το παιδί υστερεί σε ύψος, βάρος, σωματική και πνευματική ανάπτυξη. Εμφάνιση, συμπεριφορά, συναισθήματα αντιστοιχούν σε προγενέστερη ηλικία.
• Μερικός.Η ανωριμότητα της ψυχής συνδυάζεται με φυσιολογική, προχωρημένη σωματική ανάπτυξη. Το παιδί είναι ανισόρροπο, ευερέθιστο, εξαρτάται από τους ενήλικες.

Συμπτώματα ψυχικής βρεφικής ηλικίας

Η ψυχική ανωριμότητα εκδηλώνεται με την έλλειψη σταθερότητας της προσοχής, βιαστικές παράλογες κρίσεις, αδυναμία ανάλυσης, κατασκευής σχεδίου, ελέγχου δραστηριοτήτων. Συμπεριφορά ανέμελη, επιπόλαιη, εγωκεντρική. Υπάρχει μια τάση για φαντασίωση. Η κατανόηση, η αποδοχή κανόνων και κανόνων είναι δύσκολη, τα παιδιά συχνά δεν γνωρίζουν τις έννοιες του «πρέπει», «δεν πρέπει», δεν τηρούν κοινωνική απόσταση όταν επικοινωνούν με αγνώστους, ενήλικες. Η αδυναμία αξιολόγησης της κατάστασης, αλλαγής συμπεριφοράς σύμφωνα με τις εξωτερικές συνθήκες μειώνει την προσαρμοστική ικανότητα.

Τα παιδιά είναι δύσκολο να προσαρμοστούν στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, διπλές τάξεις. Συχνά ένα παιδί προσχολικής ηλικίας παραμένει στην ομάδα του νηπιαγωγείου, ο μικρότερος μαθητής - στην προπαρασκευαστική ομάδα του νηπιαγωγείου. Δεν υπάρχει νοητική υστέρηση: οι ασθενείς αρχίζουν να μιλούν εγκαίρως, κάνουν ερωτήσεις, σχεδιάζουν, σμιλεύουν από πλαστελίνη, συναρμολογούν σετ κατασκευής σύμφωνα με τα πρότυπα ηλικίας. Η πνευματική καθυστέρηση διαμορφώνεται για δεύτερη φορά, με βάση την κακή προσαρμογή στην κοινωνία, εκδηλώνεται κατά την περίοδο της σχολικής εκπαίδευσης. Η συναισθηματική σφαίρα χαρακτηρίζεται από αστάθεια: η επικρατούσα ευθυμία αντικαθίσταται απότομα από κλάμα, θυμό σε περίπτωση αποτυχιών. Οι αρνητικές καταστάσεις περνούν γρήγορα. Η σκόπιμη επιθυμία πρόκλησης βλάβης, η εκδίκηση δεν προκύπτει. Τα συναισθήματα ασυγκράτητα, επιφανειακά, η παντομίμα ζωηρή, εκφραστική. Δεν σχηματίζονται αληθινά βαθιά συναισθήματα.

Ο εγωκεντρικός προσανατολισμός της προσωπικότητας εκδηλώνεται με την επιθυμία να βρεθείτε στο επίκεντρο της προσοχής, να λάβετε έπαινο, θαυμασμό από τους άλλους. Με τη δυσαρμονική ψυχική βρεφική ηλικία, τα παιδιά γίνονται αντιληπτά από τους συνομηλίκους τους ως ίσα, αλλά η επικοινωνία δεν αθροίζεται. Σταδιακά προκύπτει η απομόνωση, επιδεινώνοντας τα υστερικά χαρακτηριστικά του νηπίου. Τα παιδιά με ολική βρεφική ηλικία κάνουν φίλους ένα ή δύο χρόνια μικρότερους. Οι συνομήλικοι δείχνουν την επιθυμία για φροντίδα, προστασία. Η κοινωνικοποίηση είναι πιο επιτυχημένη από ό,τι με τη μερική βρεφική ηλικία.

Επιπλοκές

Η κύρια επιπλοκή του ψυχικού νηπίου είναι η κοινωνική δυσπροσαρμογή. Εμφανίζεται λόγω της αδυναμίας αποδοχής κοινωνικών κανόνων, ελέγχου της συμπεριφοράς, αξιολόγησης της κατάστασης. Σχηματίζονται νευρωτικές διαταραχές και διαταραχές προσωπικότητας: κατάθλιψη, άγχος, υστεροειδής ψυχοπάθεια. Η καθυστέρηση στη συναισθηματική ανάπτυξη οδηγεί σε δευτερογενή πνευματική καθυστέρηση. Επικρατεί συγκεκριμένη-αποτελεσματική και οπτικο-εικονική σκέψη, τάση για μιμητικό τύπο δραστηριότητας κατά την εκτέλεση πνευματικών εργασιών, ανεπαρκής σκοπιμότητα της νοητικής δραστηριότητας, αδυναμία λογικής μνήμης. Από τις μεσαίες τάξεις εκδηλώνεται εκπαιδευτική αποτυχία.

Διαγνωστικά

Η διάγνωση της ψυχικής βρεφικής ηλικίας πραγματοποιείται στην προσχολική και προσχολική ηλικία. Ο λόγος για την επίσκεψη σε γιατρούς είναι η δυσκολία προσαρμογής του παιδιού στις συνθήκες, το σχήμα, τον φόρτο εργασίας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Η έρευνα περιλαμβάνει:

• Συνέντευξη με ψυχίατρο.Ο ειδικός διεξάγει μια έρευνα: διευκρινίζει τα συμπτώματα, τη διάρκειά τους, τη σοβαρότητά τους, τα χαρακτηριστικά προσαρμογής στο σχολείο, το νηπιαγωγείο. Σημειώνει τις συμπεριφορικές και συναισθηματικές αντιδράσεις του παιδιού: επάρκεια, ικανότητα διατήρησης απόστασης, διατήρηση παραγωγικής συνομιλίας.
• Τεστ ζωγραφικής.Χρησιμοποιούνται οι τεχνικές «Σχέδιο ανθρώπου», «Σπίτι, δέντρο, άνθρωπος», «Ανύπαρκτο ζώο». Η βρεφική ηλικία εκδηλώνεται με την αδυναμία τήρησης της διδασκαλίας, τον εξανθρωπισμό του ζώου, την απλοποίηση στοιχείων (ίσιος κορμός, χέρια) και άλλα σημάδια. Τα αποτελέσματα είναι κατατοπιστικά κατά την εξέταση παιδιών προσχολικής ηλικίας, μικρών μαθητών.
• Δοκιμές ερμηνείας καταστάσεων.Χρησιμοποιούνται οι μέθοδοι "PAT", "CAT", η δοκιμή απογοήτευσης Rosenzweig. Είναι χαρακτηριστική η αντίληψη των καταστάσεων ως παιχνιδιάρικων, κωμικών, αστείων. Είναι δύσκολο να εξηγήσεις τις σκέψεις και τα συναισθήματα των ανθρώπων στις εικόνες. Χρησιμοποιούνται μέθοδοι για την εξέταση μαθητών διαφόρων ηλικιών.
• Ερωτηματολόγια.Η χρήση του ερωτηματολογίου τονισμού χαρακτήρων Leonhard-Shmishek, ενός παθοχαρακτηρολογικού διαγνωστικού ερωτηματολογίου, είναι ευρέως διαδεδομένη. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, προσδιορίζεται συναισθηματική αστάθεια, χαρακτηριστικά υστεροειδών, υπερθυμικοί τύποι. Οι εξετάσεις είναι κατάλληλες για τη διάγνωση της ψυχικής βρεφικής ηλικίας σε ασθενείς ηλικίας άνω των 10-12 ετών.

Η διαφορική διάγνωση της ψυχικής βρεφικής ηλικίας πραγματοποιείται με ολιγοφρένεια, αυτισμό, διαταραχές συμπεριφοράς. Η διαφορά από τη νοητική υστέρηση είναι η ικανότητα για αφηρημένη-λογική σκέψη, η ικανότητα χρήσης βοήθειας, μεταφοράς της αποκτηθείσας γνώσης σε νέες καταστάσεις. Η διάκριση με τον αυτισμό βασίζεται στην αξιολόγηση των κοινωνικών σχέσεων: το παιδί τις χρειάζεται, αλλά τις καθιερώνει με δυσκολία. Οι διαταραχές συμπεριφοράς χαρακτηρίζονται από μεγάλη ποικιλία εκδηλώσεων, προοδευτική δυναμική. Η ψυχική βρεφική ηλικία μπορεί να είναι προϋπόθεση για ψυχοπάθεια, σύμπτωμα ολιγοφρένειας, αυτισμού.

Θεραπεία της ψυχικής βρεφικής ηλικίας

Τα θεραπευτικά μέτρα καθορίζονται από τα αίτια, τη μορφή της διαταραχής. Με τον σωματογόνο και οργανικό νοητικό βρεφονηπισμό, οι προσπάθειες στοχεύουν στην εξάλειψη της υποκείμενης νόσου, με την ψυχογενή - στην ψυχοθεραπευτική διόρθωση. Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση περιλαμβάνει:

Πρόβλεψη και πρόληψη

Η ολική ψυχική βρεφική ηλικία έχει την πιο ευνοϊκή πρόγνωση: με ψυχολογική και παιδαγωγική υποστήριξη, το παιδί σταδιακά γίνεται ανεξάρτητο, ενεργό και δείχνει ενδιαφέρον για την έρευνα και τη δημιουργικότητα. Τα συμπτώματα της διαταραχής εξαφανίζονται στην ηλικία των 10-11 ετών. Η δυσαρμονική μορφή του συνδρόμου απαιτεί βαθύτερη και μακροχρόνια ιατρική και ψυχολογική παρέμβαση, σχετίζεται με κίνδυνο γνωστικών ελλειμμάτων, ψυχοπαθητική ανάπτυξη προσωπικότητας. Η βάση της πρόληψης είναι η σωστή εκπαίδευση, ο προσανατολισμός των γονέων στις πραγματικές ανάγκες του παιδιού, η ζώνη της εγγύς ανάπτυξής του. Είναι απαραίτητο να ενθαρρύνουμε το παιδί να είναι ανεξάρτητο, να δίνει το παράδειγμα επαρκούς εμπειρίας αποτυχιών, να επικεντρώνεται στην επίτευξη στόχων.