"Τα ποιήματα του Πούσκιν για την αγάπη" - Πούσκινα Νατάλια Νικολάεβνα. Το πάθος του για τις όμορφες γυναίκες ενέπνευσε τον ποιητή και γέννησε όμορφες γραμμές. Olenina Anna Alekseevna. Πέρασαν χρόνια. Θα καταλάβεις, με ταπεινή ψυχή, τη φιλοδοξία της καρδιάς μου; Vorontsova Elizaveta Ksaverevna. Έκκληση στους αναγνώστες. Με ποιον μπορείς να μην είσαι κρύος, όχι άδειος;
"Έκθεση Πούσκιν" - Έννοια έκθεσης. Title: Visiting A.S. Πούσκιν. Ενότητα 3 «Σταυρόλεξο». Νικητές του παιδικού διαγωνισμού ζωγραφικής. Πόλη του ποιητή. Θαυματουργές ιστορίες. Αξεσουάρ: - σχέδια χαρακτήρων παραμυθιού. Το σταυρόλεξο βρίσκεται στην ενότητα «Εκδόσεις Βιβλιοθήκης». Υλικό προετοιμασίας: Sanina T.B., επικεφαλής. βιβλιοθήκη.
"The Tale of Pushkin's Snowstorm" - Συνομιλία. Σκοπός του μαθήματος: να αποκαλύψει την πλοκή ενός έργου τέχνης. Ποιος ήρωας είναι αληθινός ρομαντικός ήρωας; Τι έγινε στην εκκλησία, τι έγινε; Όταν τελειώνει το παιχνίδι και γίνεται τρομακτικό για τους ήρωες; Η ειρωνεία είναι μια λεπτή, κρυφή κοροϊδία. Ποια ιστορικά γεγονότα συσκοτίζουν την ιστορία της Marya Gavrilovna και του Vladimir;
"Alexander Pushkin" - Η Natalya Nikolaevna συναντά τον Dantes. Στον Μιχαηλόφσκι. Παιδιά. Η μεγαλύτερη κόρη, η Μαρία Αλεξάντροβνα Πούσκινα (1832-1919). Αδελφός, Λεβ Σεργκέεβιτς Πούσκιν (1805-1852). Ο μεγαλύτερος γιος, Alexander Alexandrovich Pushkin (1833-1914). Αδελφή, Όλγα Σεργκέεβνα Παβλίσσεβα (1797-1868). Παιδικά χρόνια του Α.Σ. Πούσκιν. Ο μικρότερος γιος, Γκριγκόρι Αλεξάντροβιτς Πούσκιν (1835-1913).
"Goethe and Pushkin" - Μια επαναστατική ριπή καταιγίδων διέλυσε τα παλιά όνειρα, Και ξέχασα την τρυφερή φωνή σου, τα ουράνια χαρακτηριστικά σου. «Τότε άσε το κουδούνι των νεκρών να χτυπήσει, τότε εσύ (Μεφιστοφέλης) ελευθερωθείς από την υπηρεσία σου, άσε το ρολόι να σταματήσει, να πέσει ο δείκτης και να περάσει ο χρόνος για μένα». Στην ερημιά, στο σκοτάδι της φυλακής, οι μέρες μου σέρνονταν ήσυχα, χωρίς θεότητα, χωρίς έμπνευση, χωρίς δάκρυα, χωρίς ζωή, χωρίς αγάπη.
"Πούσκιν ο ποιητής" - Ο Πούσκιν είναι ένας λαμπρός μαθητής. Ο θείος V.L υποστήριξε επίσης τον νεαρό ποιητή. Πούσκιν. Ο Πούσκιν δημιούργησε εντελώς διαφορετικά έργα - τόσο σε περιεχόμενο όσο και σε μορφή. Ειλικρίνεια. Η λογοτεχνική ατμόσφαιρα της δεκαετίας του 1830 ήταν επίσης δυσμενής για τον Πούσκιν. Ρεαλισμός. Ο Πούσκιν όρμησε προς το άγνωστο και άγνωστο. Αγάπη.
Υπάρχουν 48 παρουσιάσεις συνολικά
Περιγραφή της παρουσίασης ανά μεμονωμένες διαφάνειες:
1 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
2 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Στόχος του μαθήματος: Να χαρακτηρίσει τη διεθνή και εσωτερική κατάσταση της Ρωσίας στο γύρισμα του 17ου-18ου αιώνα.
3 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Στόχοι μαθήματος: Εξηγήστε τους λόγους της κοινωνικοοικονομικής υστέρησης της Ρωσίας σε σχέση με τις ευρωπαϊκές χώρες. Δείξτε τις προϋποθέσεις για τις μεταμορφώσεις στη Ρωσία και την κατανόησή τους από κορυφαίους ανθρώπους της εποχής. Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα εργασίας με χάρτες και ιστορικές πηγές.
4 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Η Ρωσία στο γύρισμα του 17ου-18ου αιώνα Μέχρι τα τέλη του 17ου αιώνα, η χώρα κατείχε το μεγαλύτερο μέρος της Ανατολικής Ευρώπης, ολόκληρη τη Σιβηρία και μέρος της Άπω Ανατολής. Δείξτε τα σύνορα της Ρωσίας στον χάρτη.
5 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Συμπέρασμα από τον χάρτη Η χώρα μας στο νότο δεν είχε πρόσβαση στη Μαύρη και την Αζοφική Θάλασσα. Η Κριμαία και το Κουμπάν ανήκουν στο Χανάτο της Κριμαίας. Στα βορειοδυτικά δεν υπάρχει πρόσβαση στη Βαλτική Θάλασσα. Στα βόρεια υπάρχει πρόσβαση μόνο στη Λευκή Θάλασσα και στον Αρκτικό Ωκεανό.
6 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Προβλήματα της Ρωσίας αυτής της περιόδου. Η Ρωσία υστερεί σε σχέση με τις ευρωπαϊκές χώρες. Οι προσπάθειες βελτίωσης του φεουδαρχικού συστήματος οδήγησαν σε αυξανόμενα οικονομικά προβλήματα. Μέχρι το τέλος του 17ου αιώνα στη Ρωσία υπήρχαν μόνο 17 (!!!) εργοστάσια σε όλη τη χώρα. Δεν υπάρχουν δραστηριότητες ανάπτυξης ορυκτών. Δεν υπάρχουν αρκετά μέταλλα. Πολλά απαραίτητα αγαθά φέρονται από το εξωτερικό. - Γιατί ορισμένες ευρωπαϊκές χώρες αναπτύχθηκαν με επιτυχία;
7 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Καθήκοντα που αντιμετωπίζει το ρωσικό κράτος: Η χώρα μας έπρεπε απλώς να κυριαρχήσει στις θαλάσσιες διαδρομές και να αποκτήσει πρόσβαση στη Βαλτική και τη Μαύρη Θάλασσα. Εξάλειψη σοβαρών ελλείψεων στην οργάνωση του ρωσικού στρατού. Χρειαζόμαστε μεταρρύθμιση του ξεπερασμένου συστήματος διακυβέρνησης της χώρας.
8 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Τα κύρια χαρακτηριστικά της κοινωνικο-οικονομικής και πολιτικής ανάπτυξης της Ρωσίας στο γύρισμα του 17ου και 18ου αιώνα.
Διαφάνεια 9
Περιγραφή διαφάνειας:
Κακή ανάπτυξη της μεταποιητικής παραγωγής. Χρήση της εργασίας των δουλοπάροικων. Έλλειψη δεξιοτήτων στη γεωλογική εξερεύνηση για εξόρυξη. Αδύναμη ανάπτυξη του διεθνούς εμπορίου. Έλλειψη τακτικού στρατού και ναυτικού. Διαχειριστικές ελλείψεις.
10 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Στη Ρωσία, οι προϋποθέσεις κοινωνικοοικονομικής και εξωτερικής πολιτικής για μελλοντικούς μετασχηματισμούς έχουν ωριμάσει.
11 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Εσωτερικές προϋποθέσεις για μεταρρυθμίσεις Η ανάγκη αναδιάρθρωσης του στρατού Η ανάγκη αντικατάστασης του φορολογικού συστήματος Έλλειψη δικής της βιομηχανίας Ατέλεια του συστήματος παραγγελιών Η ανάγκη ανάπτυξης της εκπαίδευσης Ατελής διαχείριση Έλλειψη ενιαίου δικαστηρίου Έλλειψη ετήσιου προϋπολογισμού Κακή γνώση των κοιτασμάτων ορυκτών . ορυκτά Έλλειψη εξόρυξης, συμπ. χρυσό και ασήμι.
12 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Εξωτερικές προϋποθέσεις για μεταρρυθμίσεις: Έλλειψη στόλου (εμπορικού και στρατιωτικού) Έλλειψη πρόσβασης στις θάλασσες Έλλειψη αποικιών ως πηγή πλούτου Προσπαθήστε να διαιρέσετε όλες αυτές τις προϋποθέσεις σε οικονομικές, πολιτικές και πολιτιστικές.
Διαφάνεια 13
Περιγραφή διαφάνειας:
Σε τι βασίστηκαν οι επερχόμενες μεταρρυθμίσεις; Διαθεσιμότητα μη ανακαλυφθέντων ορυκτών πόρων Απουσία απειλής απώλειας της κρατικής ανεξαρτησίας Διαθεσιμότητα πρωτότυπου και πλούσιου πολιτισμού
Διαφάνεια 14
Περιγραφή διαφάνειας:
Οι κύριοι μετασχηματισμοί του Fyodor Alekseevich Κατάργηση του τοπικισμού - 1682 Αύξηση του αριθμού των συνταγμάτων του «νέου συστήματος» - ο τακτικός στρατός Ενίσχυση της εξουσίας των τοπικών κυβερνητών Κατάργηση ορισμένων εντολών, συγκέντρωση ορισμένων ταγμάτων υπό τον έλεγχο ενός ατόμου Τι ήταν τις μεταρρυθμίσεις που στοχεύουν;
15 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Ενίσχυση της δυτικής επιρροής στη Ρωσία Συνεχείς πόλεμοι με την Πολωνο-Λιθουανική Κοινοπολιτεία, τη Σουηδία, το Χανάτο της Κριμαίας και την Τουρκία - αυξανόμενη δυτική επιρροή στην εξωτερική και εσωτερική πολιτική, στη ζωή και τις παραδόσεις του πληθυσμού της Ρωσίας. Οι Πολωνοί ευγενείς εισήγαγαν νέα έθιμα και ξένες λέξεις. Πρόσκληση σε ξένους ειδικούς, κυρίως στρατιωτικό προσωπικό, για διαβουλεύσεις και απασχόληση. Συμμετοχή 6 συνταγμάτων «ξένης τάξης» στον πόλεμο με την Πολωνία1. Υπό τον Αλεξέι Μιχαήλοβιτς, εγκρίθηκαν οι πρώτοι στρατιωτικοί κανονισμοί βασισμένοι σε δυτικά μοντέλα. Συμμετοχή Ολλανδών ειδικών στην κατασκευή εργοστασίου πυροβόλων στη Μόσχα και του πρώτου ρωσικού πολεμικού πλοίου. Μόδα για δυτικοευρωπαϊκά ρούχα, χορός, ξένες γλώσσες. - Ποιους θεωρείτε τους λόγους για τους Ρώσους ηγεμόνες να στραφούν στην ευρωπαϊκή εμπειρία του 17ου αιώνα;
16 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Συμεών Πολότσκ Λευκορώσος. Έγινε μοναχός. Υπηρέτησε στη Μονή Θεοφανείων στο Πόλοτσκ (εξ ου και το Πόλοτσκ). Έγραψε ποίηση, δίδαξε και ήταν ευρέως αναγνωρισμένος στον πληθυσμό. Υποστήριξε την ένωση των λαών της Ρωσίας, της Λευκορωσίας και της Ουκρανίας. Προσκλήθηκε στη Μόσχα. Μεγάλωσε τους πρίγκιπες Φιόντορ και Σοφία, οι οποίοι, υπό την ηγεσία του, έλαβαν δυτική εκπαίδευση - την πρώτη μεταξύ των Ρώσων ηγετών της χώρας. Κατά τη διάρκεια της βασιλείας τους, υπό την επιρροή του, έγιναν σκόπιμες προσπάθειες να πραγματοποιηθούν μεταρρυθμίσεις σύμφωνα με τις δυτικές γραμμές.
Διαφάνεια 17
Περιγραφή διαφάνειας:
18 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Afanasy Lavrentievich Ordin - Nashchokin (1605-1680) - Boyar, υπουργός στο δικαστήριο - "φύλακας της μεγάλης σφραγίδας του κυρίαρχου", διπλωμάτης. Χάρη σε αυτόν η Ρωσία κινήθηκε προς τη Δύση. Στάθηκε στις απαρχές της δημιουργίας του ρωσικού ναυτικού.
Διαφάνεια 19
Περιγραφή διαφάνειας:
Μεταρρυθμίσεις του Afanasy Ordin-Nashchokin Μία από τις πιο διάσημες πολιτικές προσωπικότητες στη Ρωσία του 17ου αιώνα. Ως επικεφαλής του Ambassadorial Prikaz, υποστήριξε την επέκταση των οικονομικών και πολιτιστικών δεσμών με τις χώρες της Δυτικής Ευρώπης και της Ανατολής. Πρότεινε μια συμμαχία με την Πολωνο-Λιθουανική Κοινοπολιτεία κατά της Τουρκίας. Η εκεχειρία του Andrusovo είναι η αξία του. Πρότεινε τη δημιουργία μιας συμμαχίας χωρών κατά της Σουηδίας.
20 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Η μείωση της ευγενούς πολιτοφυλακής, η αύξηση του αριθμού των συνταγμάτων τουφέκι και η καθιέρωση στρατολόγησης είναι βήματα προς τη δημιουργία ενός μόνιμου στρατού. Μια προσπάθεια εισαγωγής στοιχείων αυτοδιοίκησης στο ευρωπαϊκό μοντέλο, μεταβιβάζοντας ορισμένες δικαστικές και διοικητικές λειτουργίες σε εκλεγμένους εκπροσώπους των κατοίκων της πόλης. Κατάργηση των προνομίων ξένων εταιρειών και παροχή παροχών στους Ρώσους εμπόρους, ίδρυση νέων εργοστασίων. Καθιέρωση ταχυδρομικής επικοινωνίας μεταξύ Μόσχας, Βίλνας και Ρίγας. Ποια μέτρα Ordin-Nashchokin θεωρείτε σημαντικά; Γιατί ντροπιάστηκε;
21 διαφάνειες
Περιγραφή διαφάνειας:
Διαφάνεια 22
Περιγραφή διαφάνειας:
Μετασχηματιστικά σχέδια Ο de facto ηγεμόνας της Ρωσίας επί αντιβασιλείας της Σοφίας. Με την υποστήριξή του άνοιξε η Σλαβοελληνο-Λατινική Ακαδημία (1687). Η κύρια κατεύθυνση της εσωτερικής πολιτικής, κατά τη γνώμη του, είναι η διόρθωση των ηθών και η ανάπτυξη πρωτοβουλίας. Ένα μάθημα για την ανάπτυξη και υποστήριξη του εμπορίου και της βιοτεχνίας. Ποια μεταρρυθμιστικά σχέδια κατασκεύασε ο Β. Γκολίτσιν; Γιατί δεν εφαρμόστηκαν; Προσδιορίστε από το σχολικό βιβλίο.
Διαφάνεια 23
Περιγραφή διαφάνειας:
Πρότεινε να καταργηθεί η θανατική ποινή για «εξωφρενικά λόγια» κατά των αρχών. Έγκριση διαταγμάτων για τις ευρωπαϊκές μορφές ζωής. Πρότεινε να απελευθερωθούν οι αγρότες από την εξουσία των γαιοκτημόνων. Μίλησε για την εισαγωγή ενός «καθολικού» φόρου στις αγροτικές εκμεταλλεύσεις. Πρότεινε να εγκαταλείψει την ευγενή πολιτοφυλακή και να την αντικαταστήσει με έναν στρατό στο δυτικό μοντέλο - έναν μισθοφόρο στρατό. Χρησιμοποιώντας το έγγραφο «Foreigner De la Neuville on Golitsyn», καθορίστε ποιες άλλες αλλαγές σχεδίαζε να εισάγει ο Golitsyn.
24 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
25 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
Ιδέες του Γιούρι Κριζάνιτς Υποστήριξε την εισαγωγή ενός ευρωπαϊκού εκπαιδευτικού συστήματος στη Ρωσία, για την εκπαίδευση του πληθυσμού, αλλά προειδοποίησε για τον κίνδυνο του τυφλού δανεισμού της δυτικής εμπειρίας. Η κύρια ιδέα του είναι να ενώσει όλους τους Σλάβους για να πολεμήσουν τον «γερμανικό κίνδυνο». Πρότεινε την ένωση της Ορθόδοξης και της Καθολικής Εκκλησίας υπό την κυριαρχία του Πάπα και τη δημιουργία ενός ενιαίου σλαβικού κράτους υπό την κυριαρχία του Τσάρου της Μόσχας. Πρότεινε τη μεταρρύθμιση της αυταρχικής ρωσικής κυβέρνησης, αφαιρώντας από αυτήν σκληρές μεθόδους διακυβέρνησης, αλλά διατηρώντας τη δύναμη του κράτους. Χρειαζόταν αυτές οι ιδέες η Ρωσία;
26 διαφάνεια
Περιγραφή διαφάνειας:
V. Klyuchevsky. «Ιστορικά πορτρέτα». Οι προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Ρωσία την παραμονή της εποχής του Μεγάλου Πέτρου. Εδώ είναι τα πιο σημαντικά μέρη αυτού του προγράμματος: 1) Ειρήνη και ακόμη και ένωση με την Πολωνία. 2) ο αγώνας με τη Σουηδία για την ανατολική ακτή της Βαλτικής, με την Τουρκία και την Κριμαία για τη νότια Ρωσία. 3) ολοκλήρωση της αναδιοργάνωσης του στρατού σε τακτικό στρατό. 4) Αντικατάσταση του παλιού πολύπλοκου συστήματος άμεσων φόρων με δύο φόρους, κατά κεφαλήν και γη. 5) ανάπτυξη του εξωτερικού εμπορίου και της εγχώριας μεταποιητικής βιομηχανίας. 6) η εισαγωγή της δημοτικής αρχής με στόχο την αύξηση της παραγωγικότητας και της ευημερίας της εμπορικής και βιομηχανικής τάξης. 7) απελευθέρωση δουλοπάροικων με γη. 8) ίδρυση όχι μόνο σχολείων γενικής εκπαίδευσης με εκκλησιαστικό χαρακτήρα, αλλά και τεχνικών, προσαρμοσμένων στις ανάγκες του κράτους - και όλα αυτά κατά ξένα πρότυπα και μάλιστα με τη βοήθεια ξένων ηγετών. Ποιο από αυτά τα προβλήματα πρότειναν να λύσουν οι A. Ordin-Nashchokin, V. Golitsyn, Yu.
Διαφάνεια 27
Περιγραφή διαφάνειας:
Δοκιμές με θέμα «Προϋποθέσεις για τις μεταρρυθμίσεις του Πέτρου». 1. Η οικονομική ανάπτυξη της Ρωσίας περιορίστηκε από: α) την ανάπτυξη της εμπορευματικής παραγωγής. β) το σύστημα της δουλοπαροικίας. γ) εξειδίκευση των περιφερειών στην παραγωγή συγκεκριμένων προϊόντων. 2. Σε αντίθεση με τις δυτικές χώρες, στη Ρωσία η εργασία των μισθωτών αγροτών και των δουλοπάροικων χρησιμοποιήθηκε στα εργοστάσια. β) εργάτες αγροκτημάτων. γ) δουλοπάροικοι· δ) μισθωτούς. 3. Στο γύρισμα του 17ου-18ου αι. Η Ρωσία υστερούσε σε σχέση με τις ευρωπαϊκές χώρες επειδή α) παρήχθη λίγος χάλυβας στη χώρα. β) το εκπαιδευτικό σύστημα ήταν υπανάπτυκτο. γ) υπήρχε ένα οπισθοδρομικό σύστημα διαχείρισης. δ) επικράτησαν φεουδαρχικά τάγματα. ε) Η Ρωσία δεν είχε πρόσβαση στη θάλασσα. Αναφέρετε τους λόγους που υποδεικνύονται στα αριστερά με τους σειριακούς αριθμούς σε φθίνουσα σειρά (από το μεγαλύτερο στο ελάχιστο) ανάλογα με τη σημασία τους.
V. Surikov - "Το πρωί της εκτέλεσης Streltsy."
N. N. Ge - "Ο Peter I ανακρίνει τον Tsarevich Alexei στο Peterhof."
M. P. Mussorgsky - όπερα "Khovanshchina" - μια συνωμοσία των Streltsy (με επικεφαλής τον Ivan Khovansky, προστατευόμενο της πριγκίπισσας Σοφίας) και σχισματικών κατά του Peter I. Σκηνή της εκτέλεσης των Streltsy. Ορχηστρική εισαγωγή "Dawn on the Moscow River".
P. I. Tchaikovsky - όπερα "Mazeppa".
Α. Τολστόι - μυθιστόρημα "Πέτρος Α'".
B.K Rastrelli - μνημείο του Πέτρου στο Κάστρο των Μηχανικών
M. E. Falcone - μνημείο του Πέτρου στην πλατεία της Γερουσίας
M. Shemyakin - μνημείο του Peter στο Peterhof
S. Eisenstein - ταινία "Peter I".
Αποτελέσματα
1. Το κύριο περιεχόμενο της πολιτιστικής διαδικασίας είναι ο σχηματισμός και η ανάπτυξη του ρωσικού εθνικού πολιτισμού.
2. Οι μεταρρυθμίσεις του Πέτρου έδωσαν ώθηση στην επιταχυνόμενη ανάπτυξη της Ρωσίας, η οποία καθόρισε τη μοναδικότητα της εποχής του Πέτρου.
3. Σημαντικά χαρακτηριστικά της κουλτούρας: άνοιγμα σε επιρροές, ικανότητα δημιουργικής αφομοίωσης και επεξεργασίας των παραδόσεων άλλων ανθρώπων, διάλειμμα με την απομόνωση και τους περιορισμούς.
Καλλιτεχνικός πολιτισμός του 18ου αιώνα
Χαρακτηριστικά πολιτιστικής ανάπτυξης
1. Διαμόρφωση καπιταλιστικού τρόπου ζωής.
2. Η αυτοκρατορία φτάνει στο αποκορύφωμά της και εισέρχεται στην εποχή του «φωτισμένου απολυταρχισμού».
3. Η επίδραση των ιδεών του Διαφωτισμού στην πολιτιστική ανάπτυξη.
4. Η κατανόηση της σημασίας της πολιτιστικής διαδικασίας διαμορφώνεται στη συνείδηση του κοινού και το ενδιαφέρον για τις ανθρωπιστικές και ιδεολογικές πτυχές αυξάνεται.
5. Ξεπερνώντας ταξικούς περιορισμούς και τοπικότητα στον τομέα του πολιτισμού, αποκτώντας εθνική σημασία.
6. Η διαμόρφωση του εθνικού πολιτισμού -η κουλτούρα ενός έθνους που έχει φτάσει σε έναν ορισμένο βαθμό κοινότητας, που διαμορφώνεται υπό τις συνθήκες της εμφάνισης και της εγκαθίδρυσης του καπιταλιστικού συστήματος.
7. Ο πρωταγωνιστικός ρόλος των ευγενών στη διαμόρφωση της εθνικής ταυτότητας, συνείδηση της ενότητας με τον παγκόσμιο πολιτισμό.
Εκπαίδευση
Δημιουργία ολοκληρωμένου σχολείου. Δημιουργία 2 γυμνασίων στο Πανεπιστήμιο της Μόσχας.
Άνοιγμα δημόσιων σχολείων σε επαρχιακές πόλεις. Το νόημα είναι η δημιουργία ενός ενιαίου συστήματος κοσμικών σχολείων από το κολέγιο στο πανεπιστήμιο. Άρχισαν να δέχονται κορίτσια από συνηθισμένες τάξεις.
1725- Ακαδημία Επιστημών στην Αγία Πετρούπολη, πρόεδρος ήταν ο Ε. Ντάσκοβα
1755 - Το Πανεπιστήμιο της Μόσχας, με πρωτοβουλία των Lomonosov και Shuvalov, υπέγραψε εντολή της Elizaveta Petrovna την ημέρα της Τατιάνας (25 Ιανουαρίου).
1757 - Ακαδημία Τεχνών - ιδρύθηκε από τον Σουβάλοφ
Έχει δημιουργηθεί ένα δίκτυο κλειστών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων:
· Σώμα σελίδας για ευγενή παιδιά.
· 1764 - «Εκπαιδευτική Εταιρεία» για ευγενείς κοπέλες στην Αγία Πετρούπολη στο μοναστήρι Smolny (Ινστιτούτο Smolny) και ορφανοτροφεία στη Μόσχα χάρη στον I. Betsky.
· εκπαίδευση ευγενών από μικρή ηλικία - οικοτροφεία, σώμα ευγενών, Χερσαία, Πεζοναυτική, Πυροβολικό, Μηχανική.
· Κλειστά επαγγελματικά σχολεία τέχνης που δεν δέχονται παιδιά δουλοπάροικων: Σχολή Μπαλέτου, Ακαδημία Τεχνών κ.λπ.
I. Betskoy - έκανε πολλά για την εκπαίδευση τον 18ο αιώνα. Η ιδέα της ανατροφής των παιδιών σε κλειστά εκπαιδευτικά ιδρύματα προκειμένου να απομονωθούν από την κακή επιρροή της κοινωνίας. Διάσημοι δάσκαλοι I. Pososhkov και V. N. Tatishchev. Το σχολείο παρέμεινε παράρτημα του συστήματος ταξικής εκπαίδευσης. «Ο όχλος δεν πρέπει να μορφώνεται, ... δεν θα μας υπακούει στο βαθμό που υπακούει τώρα» (Αικατερίνη Β').
Elizaveta Petrovna - φροντίδα των δασών κοντά στη Μόσχα, περιορισμός της αποψίλωσης των δασών, κλείσιμο εργοστασίων σε απόσταση 200 μιλίων γύρω από τη Μόσχα. Φωτισμός της Μόσχας με «γυάλινα φανάρια».
Εκδόσεις και περιοδικά
1795 - Κρατική δημόσια βιβλιοθήκη - Αυτοκρατορική Δημόσια Βιβλιοθήκη.
1769 - σατιρικό περιοδικό "Όλα τα πράγματα"
Το περιοδικό του Novikov "Truten" είναι εκπαιδευτικός.
Επιστημονική γνώση
Η επιστημονική γνώση έχει φτάσει σε παγκόσμιο επίπεδο. Σε αντίθεση με τον μεσαιωνικό πολιτισμό, όταν η επιστήμη δεν υπήρχε, αλλά η γνώση ήταν συσσωρευμένη, στο δεύτερο μισό του 18ου αιώνα πέρασαν στη συστηματοποίηση και τη θεωρητική κατανόηση.
Πρόσκληση G. Euler - μαθηματικός, φυσικός, μηχανικός και αστρονόμος.
M.V. Lomonosov - ο πρώτος Ρώσος ακαδημαϊκός, A.S. Pushkin για τον Lomonosov: "Ο ίδιος ήταν το πρώτο μας πανεπιστήμιο."
· Ανακάλυψε το νόμο της διατήρησης της ύλης και της κίνησης, την ατομική-μοριακή δομή της ύλης.
· Εφευρέσεις - εισήγαγε ένα μικροσκόπιο, δημιούργησε ένα περισκόπιο, το δικό του τηλεσκόπιο, ένα αλεξικέραυνο, ανακάλυψε το μυστικό της κατασκευής ψηφιδωτών. Έφτιαξε το μωσαϊκό «Μάχη της Πολτάβα».
· Το δόγμα της πολλαπλότητας των κόσμων στο Σύμπαν:
«Η άβυσσος γεμάτη αστέρια άνοιξε,
Τα αστέρια δεν έχουν αριθμό, η άβυσσος δεν έχει πάτο».
· Άνοιγμα του Πανεπιστημίου της Μόσχας με πρωτοβουλία του. Το διάταγμα υπογράφηκε στις 12 Ιανουαρίου (25), ημέρα της Τατιάνας. Το κτίριο χτίστηκε από τον Καζάκοφ. Το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας πήρε το όνομά του από τον M.V. Lomonosov.
Η φιγούρα του Πέτρου Α είναι αχώριστη από την ιστορία της Ρωσίας και συνεχίζει να προκαλεί έντονη συζήτηση μεταξύ ιστορικών, δημοσιογράφων και φιλοσόφων. Τα μεγάλα επιτεύγματα σε όλους τους τομείς της ζωής, η μετατροπή της Ρωσίας σε μια μεγάλη παγκόσμια δύναμη, η οποία έχει γίνει ένα είδος ιστορικού φαινομένου, εξηγούν το μακρύ, σταθερό, αυξημένο ενδιαφέρον για την εποχή του Πέτρου στη ρωσική και ξένη ιστορική επιστήμη.
Μετά το θάνατο του Πέτρου και της χήρας της Αικατερίνης Α', που τον διαδέχτηκε, έγινε προσπάθεια να επιστρέψει η πρωτεύουσα στη Μόσχα, και ωστόσο η πρωτεύουσα της Αγίας Πετρούπολης αποκαταστάθηκε, γεγονός που κατέστησε δυνατή τη συνέχιση του έργου του Πέτρου - εισάγοντας τη Ρωσία στον πολιτισμό του Ευρωπαϊκού Διαφωτισμού. Ως αποτέλεσμα, σε εκατό χρόνια η Ρωσία πέρασε από ένα μονοπάτι που διήρκεσε τέσσερις αιώνες στη Δύση και ήδη στις αρχές του 19ου αιώνα, όσον αφορά την πολιτιστική ανάπτυξη, έφτασε στο ίδιο επίπεδο με τις δυτικές χώρες.
Η αξιολόγηση των δραστηριοτήτων του τσάρου-μεταρρυθμιστή - και, σύμφωνα με ορισμένους ιστορικούς, ακόμη και του «επαναστάτη» ή του «πρώτου μπολσεβίκου», και της ίδιας της προσωπικότητάς του ήταν, φυσικά, εξαιρετικά αμφιλεγόμενη και παραμένει μέχρι σήμερα: ορισμένοι τον θαυμάζουν ως μια λαμπρή πολιτική φιγούρα που ανέτρεψε το ρεύμα της ρωσικής ιστορίας και πέρασε σιωπηλά τις μεθόδους με τις οποίες το έκανε αυτό, άλλοι καταδικάζουν με θυμό ακριβώς για αυτές τις μεθόδους, για αυτοκρατορία και μερικές φορές τυραννία, για χιλιάδες θύματα κατά την κατασκευή του St. Πετρούπολη, για τη δολοφονία του γιου του, τον κατηγορούν για την έλλειψη κοσμικών τρόπων, για τον χλευασμό των ανθρώπων, το υπανάπτυκτο αισθητικό γούστο, το μεθύσι και την ακολασία, και μερικοί δηλώνουν ακόμη ότι όλες οι ενέργειες του Πέτρου προκλήθηκαν από ανησυχία όχι για την ανάπτυξη της Ρωσίας , αλλά μόνο για την «ενίσχυση του αυταρχικού του θρόνου».
Όλοι οι σημαντικοί ιστορικοί και ειδικοί στην ιστορία της Ρωσίας, από τον 18ο αιώνα μέχρι σήμερα, ανταποκρίθηκαν με τον ένα ή τον άλλο τρόπο στα γεγονότα της εποχής του Μεγάλου Πέτρου.
Και οι Ρώσοι στοχαστές είχαν δίκιο, οι οποίοι περισσότερες από μία φορές σημείωσαν ότι αν όχι οι μεταρρυθμίσεις του Πέτρου, η Ρωσία θα είχε αναπτυχθεί τόσο τον 19ο όσο και τον 20ο αιώνα. θα παρέμενε στο επίπεδο της Περσίας και της Κίνας. Ήδη το πρώτο ταξίδι του νεαρού τσάρου στο εξωτερικό, που πραγματοποιήθηκε το 1697, δείχνει το νόημα του ενδιαφέροντός του για τον σύγχρονο δυτικοευρωπαϊκό πολιτισμό - να εισαγάγει τη Ρωσία στα επιτεύγματα του ευρωπαϊκού πολιτισμού.
Αφού επισκέφτηκε ένα από τα μουσεία του Λέιντεν, ο βασιλιάς άφησε ένα σημείωμα: «Πέτρο, που ήταν εδώ για κάποιες μελλοντικές υποθέσεις». Ένας καλός σχολιασμός σε αυτές τις μελλοντικές υποθέσεις μπορεί να είναι η ίδρυση ενός ρωσικού τυπογραφείου κατόπιν αιτήματος του Τσάρου κατά το ίδιο ταξίδι στο Άμστερνταμ για την ευρεία έκδοση βιβλίων και τη μετέπειτα μεταφορά τους στη Ρωσία.
Πήρε την ιδέα να δημιουργήσει τη δική του - Ρωσική - Ακαδημία Επιστημών από το ίδιο ταξίδι. Ταυτόχρονα, ο Πέτρος συνέλαβε την ιδέα να χτίσει «τη δική του πόλη, που θα ήταν εκφραστής μιας ανανεωμένης Ρωσίας».
Σκοπός της εργασίας μου είναι να μελετήσω την προσωπικότητα του Μεγάλου Πέτρου στο πλαίσιο των απόψεων συγχρόνων και ιστορικών.
Έθεσα στον εαυτό μου τα ακόλουθα καθήκοντα: χρησιμοποιώντας το υλικό από διάφορα βιβλία, να κοιτάξω τις μεταρρυθμίσεις του Πέτρου Α μέσα από τα μάτια διαφορετικών ιστορικών, να συνοψίσω τα συνολικά αποτελέσματα της δουλειάς που έγινε και να βγάλω συμπεράσματα.
Σε μια επιστολή προς τον Γάλλο πρεσβευτή στη Ρωσία, ο Λουδοβίκος ΙΔ' μίλησε για τον Πέτρο με τον ακόλουθο τρόπο: «Αυτός ο κυρίαρχος αποκαλύπτει τις φιλοδοξίες του με ανησυχίες για την προετοιμασία για στρατιωτικές υποθέσεις και την πειθαρχία των στρατευμάτων του, για την εκπαίδευση και τη διαφώτιση του λαού του, για την προσέλκυση ξένων αξιωματικοί και κάθε είδους ικανοί άνθρωποι. Αυτή η πορεία δράσης και η αύξηση της δύναμης, που είναι η μεγαλύτερη στην Ευρώπη, τον κάνει τρομερό στους γείτονές του και προκαλεί πολύ φθόνο».
Ο Μόριτζ της Σαξονίας αποκάλεσε τον Πέτρο τον μεγαλύτερο άνθρωπο του αιώνα του.
Ο August Strindberg περιέγραψε τον Peter ως «Ο βάρβαρος που εκπολιτίστηκε τη Ρωσία του. Αυτός, που έχτισε πόλεις, αλλά δεν ήθελε να ζήσει σε αυτές. αυτός, που τιμώρησε τη γυναίκα του με ένα μαστίγιο και έδωσε στη γυναίκα μεγάλη ελευθερία - η ζωή του ήταν υπέροχη, πλούσια και χρήσιμη από δημόσια άποψη, αλλά σε ιδιωτικούς όρους ήταν αυτό που αποδείχθηκε».
Οι Δυτικοί αξιολόγησαν θετικά τις μεταρρυθμίσεις του Πέτρου, χάρη στις οποίες η Ρωσία έγινε μεγάλη δύναμη και εντάχθηκε στον ευρωπαϊκό πολιτισμό.
CM. Ο Solovyov μίλησε για τον Πέτρο με ενθουσιώδεις όρους, αποδίδοντάς του όλες τις επιτυχίες της Ρωσίας τόσο στις εσωτερικές υποθέσεις όσο και στην εξωτερική πολιτική, και έδειξε την οργανική φύση και την ιστορική ετοιμότητα των μεταρρυθμίσεων:
Η ανάγκη να προχωρήσουμε σε νέο δρόμο έγινε αντιληπτό. Ταυτόχρονα, καθορίστηκαν οι ευθύνες: ο κόσμος σηκώθηκε και ετοιμάστηκε για το δρόμο. αλλά περίμεναν κάποιον? περίμεναν τον αρχηγό? εμφανίστηκε ο αρχηγός.
Ο ιστορικός πίστευε ότι ο αυτοκράτορας είδε το κύριο καθήκον του στον εσωτερικό μετασχηματισμό της Ρωσίας και ο Βόρειος Πόλεμος με τη Σουηδία ήταν μόνο ένα μέσο για αυτόν τον μετασχηματισμό. Σύμφωνα με τον Solovyov:
Η διαφορά στις απόψεις προήλθε από το τεράστιο μέγεθος της πράξης που πέτυχε ο Πέτρος και τη διάρκεια της επιρροής αυτής της πράξης. Όσο πιο σημαντικό είναι ένα φαινόμενο, τόσο πιο αντιφατικές απόψεις και απόψεις γεννά, και όσο περισσότερο μιλούν για αυτό, τόσο περισσότερο αισθάνονται την επιρροή του.
Π.Ν. Ο Miliukov, στα έργα του, αναπτύσσει την ιδέα ότι οι μεταρρυθμίσεις που έκανε ο Peter αυθόρμητα, από περίπτωση σε περίπτωση, υπό την πίεση συγκεκριμένων συνθηκών, χωρίς καμία λογική ή σχέδιο, ήταν «μεταρρυθμίσεις χωρίς μεταρρυθμιστή». Αναφέρει επίσης ότι μόνο «με τίμημα την καταστροφή της χώρας, η Ρωσία ανυψώθηκε στην τάξη της ευρωπαϊκής δύναμης». Σύμφωνα με τον Miliukov, επί βασιλείας του Πέτρου, ο πληθυσμός της Ρωσίας εντός των συνόρων του 1695 μειώθηκε λόγω των αδιάκοπων πολέμων.
S.F. Ο Πλατόνοφ ήταν ένας από τους απολογητές του Πέτρου. Στο βιβλίο του «Personality and Activity» έγραψε τα εξής:
Οι άνθρωποι όλων των γενεών συμφώνησαν σε ένα πράγμα στις εκτιμήσεις τους για την προσωπικότητα και τις δραστηριότητες του Πέτρου: θεωρούνταν δύναμη. Ο Πέτρος ήταν η πιο εξέχουσα και επιδραστική προσωπικότητα της εποχής του, ο ηγέτης ολόκληρου του λαού. Κανείς δεν τον θεωρούσε ασήμαντο άτομο που ασυνείδητα χρησιμοποιούσε δύναμη ή περπάτησε τυφλά σε ένα τυχαίο μονοπάτι.
Επιπλέον, ο Πλατόνοφ δίνει μεγάλη προσοχή στην προσωπικότητα του Πέτρου, τονίζοντας τις θετικές του ιδιότητες: ενέργεια, σοβαρότητα, φυσική νοημοσύνη και ταλέντα, την επιθυμία να καταλάβει τα πάντα για τον εαυτό του.
Ν.Ι. Ο Pavlenko πίστευε ότι οι μεταρρυθμίσεις του Peter ήταν ένα σημαντικό βήμα στην πορεία προς την πρόοδο (αν και στο πλαίσιο της φεουδαρχίας). Οι εξέχοντες σοβιετικοί ιστορικοί συμφωνούν σε μεγάλο βαθμό μαζί του: E.V. Tarle, Ν.Ν. Μολτσάνοφ, V.I. Buganov, εξετάζοντας τις μεταρρυθμίσεις από τη σκοπιά της μαρξιστικής θεωρίας.
Ο Βολταίρος έγραψε επανειλημμένα για τον Πέτρο. Μέχρι τα τέλη του 1759 εκδόθηκε ο πρώτος τόμος και τον Απρίλιο του 1763 εκδόθηκε ο δεύτερος τόμος της «Ιστορίας της Ρωσικής Αυτοκρατορίας υπό τον Μέγα Πέτρο». Ο Βολταίρος ορίζει την κύρια αξία των μεταρρυθμίσεων του Πέτρου ως την πρόοδο που έχουν επιτύχει οι Ρώσοι σε 50 χρόνια.
Ν.Μ. Ο Καραμζίν, αναγνωρίζοντας αυτόν τον κυρίαρχο ως τον Μέγα, επικρίνει αυστηρά τον Πέτρο για το υπερβολικό πάθος του για τα ξένα πράγματα, την επιθυμία του να κάνει τη Ρωσία την Ολλανδία. Η απότομη αλλαγή στον «παλιό» τρόπο ζωής και στις εθνικές παραδόσεις που ανέλαβε ο αυτοκράτορας, σύμφωνα με τον ιστορικό, δεν δικαιολογείται πάντα. Ως αποτέλεσμα, οι Ρώσοι μορφωμένοι άνθρωποι «έγιναν πολίτες του κόσμου, αλλά έπαψαν να είναι, σε ορισμένες περιπτώσεις, πολίτες της Ρωσίας».
ΣΕ. Ο Klyuchevsky νόμιζε ότι ο Peter έγραφε ιστορία, αλλά δεν το καταλάβαινε. Για να προστατέψει την Πατρίδα από τους εχθρούς, την κατέστρεψε περισσότερο από κάθε εχθρό... Μετά από αυτόν, το κράτος δυνάμωσε, και οι άνθρωποι φτωχότεροι. «Όλες του οι μεταμορφωτικές δραστηριότητές του καθοδηγούνταν από τη σκέψη της αναγκαιότητας και της παντοδυναμίας του αυτοκρατορικού καταναγκασμού, ήλπιζε μόνο να επιβάλει βίαια στους ανθρώπους τα οφέλη που τους έλειπαν. Μας οδηγεί ο βασιλιάς στο καλό, και δεν είναι μάταια Θα οδηγήσουν αυτά τα μαρτύρια στα πιο κακά μαρτύρια για πολλές εκατοντάδες χρόνια «Αλλά η σκέψη, ακόμη και η αίσθηση οτιδήποτε άλλο εκτός από την υποταγή ήταν απαγορευμένη;»
B.V. Ο Κόμπριν υποστήριξε ότι ο Πέτρος δεν άλλαξε το πιο σημαντικό πράγμα στη χώρα: τη δουλοπαροικία. Φεουδαρχική βιομηχανία. Οι προσωρινές βελτιώσεις στο παρόν καταδίκασαν τη Ρωσία σε κρίση στο μέλλον.
Σύμφωνα με τους R. Pipes, Kamensky, N.V. Anisimov, οι μεταρρυθμίσεις του Peter ήταν εξαιρετικά αντιφατικές. Οι φεουδαρχικές μέθοδοι και η καταστολή οδήγησαν σε υπερένταση των λαϊκών δυνάμεων.
N.V. Ο Anisimov πίστευε ότι, παρά την εισαγωγή μιας σειράς καινοτομιών σε όλους τους τομείς της ζωής της κοινωνίας και του κράτους, οι μεταρρυθμίσεις οδήγησαν στη διατήρηση του αυταρχικού δουλοπαροικιακού συστήματος στη Ρωσία.
Π.Μ. Ο Μπουρόφσκι αποκαλεί τον Πέτρο Α', ακολουθώντας τους Παλαιούς Πιστούς, «Τσάρο-Αντίχριστο», καθώς και «κατεχόμενο σαδιστή» και «αιματοβαμμένο τέρας», υποστηρίζοντας ότι οι δραστηριότητές του κατέστρεψαν και αφαίμαξαν τη Ρωσία. Σύμφωνα με τον ίδιο, όλα τα καλά που αποδίδονται στον Πέτρο ήταν γνωστά πολύ πριν από αυτόν και η Ρωσία πριν από αυτόν ήταν πολύ πιο ανεπτυγμένη και ελεύθερη από ό,τι μετά.
Οι απόψεις για τις μεταρρυθμίσεις του Πέτρου διέφεραν εξαιρετικά κατά τη διάρκεια της ζωής του. Μερικοί από τους στενότερους συνεργάτες του Πέτρου είχαν μια άποψη, την οποία ο Λομονόσοφ αργότερα διατύπωσε με τις λέξεις: «Είναι ο Θεός σου, ο Θεός σου ήταν η Ρωσία». Οι μάζες, αντίθετα, ήταν έτοιμες να συμφωνήσουν με τον ισχυρισμό των σχισματικών ότι ο Πέτρος ήταν ο Αντίχριστος. Και οι δύο προήλθαν από το γεγονός ότι ο Πέτρος έκανε μια ριζική επανάσταση και δημιούργησε μια νέα Ρωσία, σε αντίθεση με την παλιά. Αυτό που κάποιοι θεωρούσαν χρήσιμο, άλλοι το θεωρούσαν επιβλαβές για τα ρωσικά συμφέροντα. Αυτό που κάποιοι θεωρούσαν μεγάλη υπηρεσία προς την πατρίδα, άλλοι το θεώρησαν ως προδοσία της παράδοσης. Τέλος, όταν κάποιοι είδαν ένα απαραίτητο βήμα στην πορεία της προόδου, άλλοι αναγνώρισαν την ιδιοτροπία ενός δεσπότη. Και οι δύο απόψεις θα μπορούσαν να παρέχουν τεκμηριωμένες αποδείξεις υπέρ τους, αφού οι μεταρρυθμίσεις του Peter αναμείγνυαν και τα δύο στοιχεία - τόσο την αναγκαιότητα όσο και την τύχη. Σε όλους τους τομείς της δημόσιας και κρατικής ζωής - στην ανάπτυξη θεσμών και τάξεων, στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης, στο περιβάλλον της ιδιωτικής ζωής - πολύ πριν από τον Πέτρο, αποκαλύφθηκαν οι ίδιες τάσεις, οι οποίες θριάμβευσαν με τη μεταρρύθμιση του Πέτρου. Έχοντας προετοιμαστεί έτσι από ολόκληρη την προηγούμενη εξέλιξη της Ρωσίας και αποτελώντας το λογικό αποτέλεσμα αυτής της εξέλιξης, οι μεταρρυθμίσεις του Πέτρου δεν βρίσκουν ακόμη αρκετό έδαφος στη ρωσική πραγματικότητα, και επομένως ακόμη και μετά τον Πέτρο παραμένουν επίσημες και ορατές. Η Ρωσία συγκαταλέγεται στις ευρωπαϊκές δυνάμεις, αλλά για πρώτη φορά έγινε όργανο στα χέρια της ευρωπαϊκής πολιτικής για σχεδόν μισό αιώνα. Από τα 42 ψηφιακά επαρχιακά σχολεία που άνοιξαν το 1716-1722, μόνο 8 επιβίωσαν μέχρι τα μέσα του αιώνα. από τους 2000 φοιτητές που προσλήφθηκαν, κυρίως με τη βία, μέχρι το 1727 μόνο 300 αποφοίτησαν πραγματικά σε όλη τη Ρωσία. Η τριτοβάθμια εκπαίδευση, παρά το έργο της Ακαδημίας, και η κατώτερη εκπαίδευση, παρά όλες τις εντολές του Πέτρου, παραμένουν ένα όνειρο για πολύ καιρό.
Η κλίμακα των αλλαγών που συνέβησαν κατά τη διάρκεια της βασιλείας του Πέτρου είναι τεράστια. Η επικράτεια της χώρας έχει αυξηθεί σημαντικά, η οποία, μετά από πολλούς αιώνες αγώνα, απέκτησε πρόσβαση στη θάλασσα και εξάλειψε την κατάσταση της πολιτικής και οικονομικής απομόνωσης, εισήλθε στη διεθνή σκηνή, κατέλαβε εξέχουσα θέση στο σύστημα των διεθνών σχέσεων και έγινε μεγάλη ευρωπαϊκή δύναμη. Στη Ρωσία αυτή την εποχή εμφανίστηκε μια μεταποιητική βιομηχανία, στην οποία η ισχυρή μεταλλουργία απέκτησε ιδιαίτερη σημασία. Η φύση και το μέγεθος του εσωτερικού και εξωτερικού εμπορίου και ο όγκος των οικονομικών σχέσεων με άλλες χώρες έχουν αλλάξει ριζικά. Δημιουργήθηκε ένας ισχυρός τακτικός στρατός και ναυτικό και έγινε ένα τεράστιο βήμα στην ανάπτυξη του πολιτισμού και της εκπαίδευσης. Ισχυρό πλήγμα δόθηκε στην πνευματική δικτατορία της εκκλησίας στον πολιτισμό, την εκπαίδευση και άλλους τομείς της ζωής της χώρας. Η παλιά ρουτίνα πατριαρχική ζωή διαλύονταν.
Όλες αυτές οι αλλαγές έγιναν στο πλαίσιο της εισόδου των φεουδαρχικών-δουλοπαροικιακών σχέσεων στο στάδιο της αποσύνθεσης και της ανάδυσης στα βάθη τους νέων αστικών σχέσεων. Με στόχο την εξάλειψη της τεχνικής, οικονομικής και πολιτιστικής υστέρησης της χώρας, την επιτάχυνση και την ανάπτυξη, είχαν τεράστια προοδευτική σημασία.
Είναι επίσης προφανές ότι η αντίσταση που προκάλεσε καθεμία από τις μεταρρυθμίσεις, η δυσαρέσκεια απέναντί τους από μια ποικιλία κοινωνικών δυνάμεων και στρωμάτων: οι μπόγιαροι - επειδή παραμερίστηκαν από την «καλλιτεχνική» και επειδή η «αυτοκρατία με τους Boyar Duma» έπαψε να υπάρχει. ευγένεια - σταθερή και σκληρή εξυπηρέτηση. η εκκλησία - η απώλεια ανεξάρτητου πολιτικού ρόλου και κυρίαρχης θέσης στον πολιτισμό και την εκπαίδευση, η κατάσχεση από το κράτος ενός σημαντικού μέρους των εσόδων της. έμποροι και κάτοικοι της πόλης - αύξηση φόρων, δασμών και υπηρεσιών. των μαζών - με την ενίσχυση της δουλοπαροικίας και το γεγονός ότι οι μεταρρυθμίσεις έγιναν σε βάρος τους. Σε αυτό προστέθηκε μια γενική δυσαρέσκεια για τις καινοτομίες που κατέστρεψαν τις βαθιά ριζωμένες παραδόσεις και τη μεσαιωνική ακαμψία της πατριαρχικής ζωής και του τρόπου ζωής.
Η εφαρμογή τους συνδέθηκε σε μεγάλο βαθμό με τις δραστηριότητες και την προσωπικότητα του Μεγάλου Πέτρου, ίσως του σημαντικότερου πολιτικού της προεπαναστατικής Ρωσίας, με την εξαιρετική αποφασιστικότητα και το θάρρος του με το οποίο έσπασε εντολές ρουτίνας και ξεπέρασε αμέτρητες δυσκολίες. Εξαιρετικός πολιτικός, στρατιωτικός ηγέτης και διπλωμάτης, ήξερε πώς να αξιολογεί σωστά την εσωτερική και εξωτερική πολιτική κατάσταση, να αναδεικνύει το κύριο πράγμα και να βγάλει τα σωστά συμπεράσματα από λάθη και αποτυχίες.
Διαθέτοντας ευρεία γνώση και δείχνοντας μεγάλο ενδιαφέρον για τη λογοτεχνία, την ιστορία, το δίκαιο, την τέχνη, τις βιοτεχνίες και τις φυσικές επιστήμες, είχε άριστη γνώση των στρατιωτικών υποθέσεων, της ναυπηγικής, της ναυσιπλοΐας και του πυροβολικού. Οι γραμμές του Πούσκιν «τώρα ακαδημαϊκός, τώρα ήρωας, τώρα πλοηγός, τώρα ξυλουργός» εξέφραζαν εύστοχα την ευελιξία της έντονης δραστηριότητας του Πέτρου Ι. Ήξερε πώς να επιλέγει ενεργούς και ενεργητικούς ανθρώπους σε κάθε κλάδο και σφαίρα της κυβερνητικής δραστηριότητας . Μεταξύ των «κοτοπουλών της φωλιάς του Πετρόφ» ήταν τόσο σημαντικές κρατικές και στρατιωτικές προσωπικότητες της εποχής τους όπως ο A.D. Menshikov, V.P. Sheremetyev, F.M. Apraksin, Α.Α. Senyavin, Β.Α. Kurakin, Feofan Prokopovich, V.N. Ο Τατίτσεφ.
Όμως όλες οι αλλαγές και οι μεταρρυθμίσεις συνοδεύτηκαν από τη διάδοση της δουλοπαροικίας σε νέα εδάφη και νέες κατηγορίες πληθυσμού, σε νέες σφαίρες της οικονομικής ζωής, την επιβολή των πιο σκληρών και αυστηρών μορφών δουλοπαροικίας, τη διάδοση του δεσποτισμού και της αυθαιρεσίας των ο τσάρος, ο γραφειοκρατικός μηχανισμός και οι γαιοκτήμονες. Αυτό επιβράδυνε τη διαμόρφωση των καπιταλιστικών σχέσεων στη χώρα και δεν κατέστησε δυνατή την εξάλειψη της τεχνικής, οικονομικής και πολιτιστικής υστέρησης του έθνους. Η αρνητική πλευρά των αλλαγών και των μετασχηματισμών συνδέθηκε οργανικά με την προσωπικότητα του ίδιου του Πέτρου Α', ο οποίος χαρακτηριζόταν από εξαιρετική σκληρότητα και την εκδήλωση απεριόριστης αυταρχικής τυραννίας.
Ως αποτέλεσμα των μεταρρυθμίσεων του Πέτρου, η Ρωσία έπιασε γρήγορα εκείνες τις ευρωπαϊκές χώρες όπου παρέμεινε η κυριαρχία των σχέσεων φεουδαρχίας-δουλοπάροικου, αλλά δεν μπόρεσε να φτάσει στο επίπεδο των χωρών που είχαν ξεκινήσει τον καπιταλιστικό δρόμο ανάπτυξης.
Παρά την ασάφεια των εκτιμήσεων για τις μεταρρυθμίσεις του Peter, μπορούμε να πούμε με σιγουριά ότι όλες οι δραστηριότητές του στόχευαν προς όφελος της Ρωσίας, της ανάπτυξής της και της προστασίας των συμφερόντων της χώρας. Ο Μέγας Πέτρος, μη φείδοντας ούτε ψυχική ούτε σωματική δύναμη, αφιέρωσε όλη του τη ζωή στην ευημερία της Ρωσικής Αυτοκρατορίας.
- VKontakte 0
- Google+ 0
- ΕΝΤΑΞΕΙ 0
- Facebook 0
