Θα αφιερώσετε 30 λεπτά σε αυτό το μάθημα. Για να ακούσετε τη λέξη, κάντε κλικ στο εικονίδιο Ήχος . Εάν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις σχετικά με αυτό το μάθημα, επικοινωνήστε μαζί μου μέσω email: Μάθετε Ολλανδικά.
Παρακάτω ακολουθεί μια λίστα με τις πιο συχνά χρησιμοποιούμενες λέξεις, το εύρος της οποίας είναι: Ρήματα. Ο παρακάτω πίνακας έχει 3 στήλες (ρωσικά, ολλανδικά και προφορά). Προσπαθήστε να επαναλάβετε τις λέξεις αφού ακούσετε. Αυτό θα σας βοηθήσει να βελτιώσετε την προφορά σας και επίσης να θυμάστε καλύτερα τη λέξη.
Κατάλογος επιθέτων
| ρωσική γλώσσα | Ρήματα | Ήχος |
|---|---|---|
| οδηγώ | Ράιντεν | |
| εύρημα | Βίντεν | |
| δίνω | Geven | |
| έχω | Hebben | |
| ξέρω | Weten | |
| μελέτη | Leren | |
| είμαι ερωτευμένος | Beminnen | |
| παίζω | Spelen | |
| ανάγνωση | Lezen | |
| βλέπω | Zien | |
| χαμόγελο | Lachen | |
| μιλώ | Spreken | |
| -νομίζω-- | Ντένκεν | |
| καταλαβαίνουν | Begrijpen | |
| δουλειά | Werken | |
| γράφω | Shrijven |
Ακολουθεί μια λίστα προτάσεων που περιέχουν πολλά στοιχεία λεξιλογίου που εμφανίζονται παραπάνω θέμα σχετικά με: Ρήματα. Προστίθενται προτάσεις για να σας βοηθήσουν να κατανοήσετε πώς η δομή μιας ολόκληρης πρότασης μπορεί να επηρεάσει τη λειτουργία και τη σημασία μεμονωμένων λέξεων.
Ρήματα με παραδείγματα
Λεξιλόγιο χρόνου
Αυτή είναι μια λίστα με λεξιλόγιο χρόνου. Αν μάθετε τις παρακάτω λέξεις απέξω, θα κάνει τις συνομιλίες σας με τους ντόπιους πολύ πιο εύκολες και πιο ευχάριστες.
Λεξιλόγιο χρόνου
| ρωσική γλώσσα | χρόνος | Ήχος |
|---|---|---|
| ημέρες | (κανένα δεν γράφεται με κεφαλαία) | |
| Δευτέρα | maandag | |
| Τρίτη | dinsdag | |
| Τετάρτη | Woensdag | |
| Πέμπτη | donderdag | |
| Παρασκευή | vrijdag | |
| Σάββατο | zaterdag | |
| Κυριακή | zondag | |
| Ιανουάριος | Ιανουάριος | |
| Φεβρουάριος | Φεβρουάριος | |
| Μάρτιος | Maart | |
| Απρίλιος | Απρίλιος | |
| Ενδέχεται | Mei | |
| Ιούνιος | Juni | |
| Ιούλιος | Τζούλι | |
| Αύγουστος | Ο Αύγουστος | |
| Σεπτέμβριος | Σεπτέμβριος | |
| Οκτώβριος | Οκτώβριος | |
| Νοέμβριος | Νοέμβριος | |
| Δεκέμβριος | Δεκέμβριος | |
| φθινόπωρο | herfst | |
| χειμώνας | χειμώνας | |
| άνοιξη | voorjaar/lente | |
| καλοκαίρι | zomer | |
| Εποχές | Seizoenen | |
| μήνες | Maanden | |
| χρόνος | tijd | |
| ώρα | uur | |
| λεπτό | λεπτό | |
| δεύτερος | δεύτερος |
Καθημερινή συζήτηση
Ολλανδικές φράσεις
| ρωσική γλώσσα | Ολλανδική γλώσσα | Ήχος |
|---|---|---|
| Γεννήθηκα τον Ιούλιο | Ik ben in Juli geboren | |
| Θα έρθω κοντά σας τον Αύγουστο | Ik kom in Augustus bij jou op bezoek | |
| Μέχρι αύριο! | Zie je morgen | |
| ΣΗΜΕΡΑ ΕΙΝΑΙ ΔΕΥΤΕΡΑ | Ο Vandaag είναι het Maandag | |
| Ο χειμώνας εδώ είναι πολύ κρύος | Ο χειμώνας είναι hier erg koud | |
| Χθες ήταν ΚΥΡΙΑΚΗ | Gisteren ήταν het Zondag | |
| Είσαι παντρεμένος; / Είσαι παντρεμένος; | Ben je getrouwd; | |
| είμαι ανύπαντρος / είμαι ανύπαντρος. | Ικ μπεν βριγκέζελ | |
| Θα με παντρευτείς; Θα με παντρευτείς; | Γνώρισες τον Mij trouwen; | |
| Δώσε μου τον αριθμό τηλεφώνου σου. | Mag ik jouw telefoonnummer hebben; | |
| Δώσε μου την ηλεκτρονική σου διεύθυνση. | Αν θέλετε να στείλετε e-mail; |
Οφέλη από την εκμάθηση μιας γλώσσας
Η ικανότητα επικοινωνίας σε μια νέα γλώσσα ανοίγει την πόρτα σε μια νέα κουλτούρα. Είναι σημαντικό να έχετε ένα λεξιλόγιο και να γνωρίζετε τη γραμματική στο οπλοστάσιό σας, αλλά η κουλτούρα της χώρας είναι επίσης μέρος της μάθησης. Σας συνιστούμε να εξοικειωθείτε με τις παραδόσεις, την ιστορία, τον τρόπο σκέψης και τις αρχές ζωής των φυσικών ομιλητών.
Γένος.Με βάση το αρσενικό και το θηλυκό γένος σχηματίστηκε τον 17ο αιώνα ένα κοινό φύλο, τώρα σε αντίθεση με το μεσαίο. Ορισμένα λεξικά διακρίνουν παραδοσιακά 3 φύλα, αλλά στην καθομιλουμένη η διάκριση μεταξύ αρσενικού και θηλυκού φύλου χάνεται: ανεξάρτητα από το σε ποιο από αυτά ανήκε η λέξη προηγουμένως, τα συγκεκριμένα ουσιαστικά αντικαθίστανται από την προσωπική αντωνυμία hij (κυριολεκτικά "αυτός") και αφηρημένα ουσιαστικά από την αντωνυμία zij «αυτή», αλλά αυτό δεν επηρεάζει με κανέναν τρόπο την απόκλιση. Έτσι, υπάρχουν τώρα στην πραγματικότητα δύο γραμματικά γένη: γενικό («αρσενικό-θηλυκό»), που χαρακτηρίζεται από το οριστικό άρθρο de, και ουδέτερο, που σημειώνεται με το οριστικό άρθρο het. Δεν υπάρχουν εξωτερικά σημάδια του γένους: για παράδειγμα, η λέξη waard "drake" αναφέρεται στο γενικό γένος, paard "άλογο" - στο ουδέτερο. Μερικές φορές το γραμματικό γένος δεν ταιριάζει με το φυσικό γένος: τα ουσιαστικά wijf "γυναίκα" και meisje "κορίτσι" είναι ουδέτερα!Αριθμός.Ο κύριος τρόπος σχηματισμού του πληθυντικού είναι η κατάληξη -(e)n (στην καθομιλουμένη προφέρεται [-(e)]): boek “book” -> boeken, mens “man” -> mensen, linde “linden tree ” -> φλαμουριά. Στην περίπτωση αυτή γίνονται εναλλαγές ορθογραφίας: oor “ear” -> oren, mol “mole” -> mollen, reus “giant” -> reuzen, duif “dove” -> duiven.
Χρησιμοποιώντας την κατάληξη -s σχηματίζεται πληθυντικός αριθμός. από δισύλλαβα ή πολυσύλλαβα ουσιαστικά, που κυρίως τελειώνουν σε ηχητικό (l, m, n, r) ή φωνήεν: γενική "γενική" -> γενικά, φιλμ "φιλμ" -> ταινίες, molen "μύλος" -> molens, leger " στρατός" " -> λέγερ, ρα "ρέα" -> ράας. Αυτό περιλαμβάνει επίσης παράγωγα ουσιαστικά με τα επιθέματα -aar, -aard, -el, -em, -en, -er, -erd, -eur, -ie, -je, -kje, -ler, -pje, -sel, - ster, -tje, π.χ.: deksel "καπάκι" -> deksels, ταξίαρχος "επιστάτης" -> ταξίαρχοι, ingenieur "μηχανικός" -> ingenieurs, bloempje "λουλούδι" -> bloempjes, zangster "τραγουδιστής" -> zangster, balletje "μπάλα" -> μπαλέτες.
Οι πιο σημαντικές εξαιρέσεις: engel "angel" -> engelen; christen "Christian" -> christenen; lauwer "δάφνη" -> lauweren; middel "σημαίνει" -> middelen; θαύμα «θαύμα» -> αναρωτιέμαι.
Υπάρχουν παραλλαγές: amandel "αμύγδαλο" -> amandelen/amandels; eigenaar "ιδιοκτήτης" -> eigenaren/eigenaars; premie "premium" -> premien/premies; natie «έθνος» -> natien/naties.
Είναι δυνατή η διαφοροποίηση των σημασιών: vaders «πατέρες»/vaderen «πρόγονοι», γράμματα «γράμματα»/γράμματα «λογοτεχνία», redens «σχέσεις»/redenen «λόγοι».
Ένας αριθμός ουσιαστικών s.r. μορφή πληθυντικού κατάληξη -eren: ευγενικό "παιδί" - kinderen, ει "αυγό" - eieren, kalf "μοσχάρι" -> kalveren, lam "αρνί" -> lammeren, goed "αγαθά" -> goederen.
Υπάρχουν ακανόνιστοι σχηματισμοί με εναλλαγή φωνηέντων: dag "day" -> dagen, pad "path" -> paden, stad "city" -> steden, schip "ship" -> schepen, lid "member" -> leden...
Υπόθεση.Το σύστημα κλίσης ουσιαστικών αντιπροσωπεύεται από ονοματικές και κτητικές περιπτώσεις. Το τελευταίο σχηματίζεται από την κατάληξη -s: ("s) vaders huis "πατρικό σπίτι" (κυριολεκτικά "πατρικό σπίτι").
Σε υψηλό στυλ, είναι δυνατή η χρήση γενετικών τύπων πεζών για ουσιαστικά που ήταν ιστορικά θηλυκά και/ή χρησιμοποιήθηκαν στον πληθυντικό, για παράδειγμα de geschiedenis der Nederlandse taal "ιστορία της ολλανδικής γλώσσας", όπου der είναι η μορφή βιβλίου του φύλου . opr.art. w.r. και πληθυντικό, μαζί με το συνηθισμένο de geschiedenis van de Nederlandse taal. συγκρίνετε τα λεγόμενα περίπτωση "βιβλικού γένους" σε συνδυασμό de dag der dagen (κυριολεκτικά "ημέρα των ημερών", δηλ. "η πιο σημαντική ημέρα"). Ο κύριος τρόπος έκφρασης της σχέσης ενός ουσιαστικού με άλλες λέξεις είναι η σειρά λέξεων και οι προθέσεις: zij vertelde de leraar de hele geschiedenis «είπε στον δάσκαλο όλη την ιστορία».
Αρθρο
Αόριστο άρθροόλα τα γένη (υπάρχει μόνο στον ενικό) - een. ΟΡΙΣΤΙΚΟ αρθρογενικό γένος - de, μεσαίο γένος - het ("t").Μορφή βιβλίου της γενικής πτώσης του οριστικού άρθρου ζ.ρ. και πληθυντικός - der (βλ. παραδείγματα παραπάνω). Αρχαϊκή μορφή φύλου. οριστικό άρθρο m και sr.r. - des; παρουσιάζεται σε παγωμένους συνδυασμούς όπως το een steen des aanstoots «μπλόκο σκόπευσης».
Επίθετο
Επίθετα στα σύγχρονα ολλανδικά μην υποκύπτεις. Η συμφωνία σε φύλο και αριθμό διατηρείται μόνο στο sr.r. Το επίθετο έρχεται σε δύο κύριες μορφές: σύντομο (hoog "high", nieuw "new") και πλήρες με την κατάληξη -e (hoge, nieuwe). Το πρώτο είναι τυπικό κυρίως για την προστακτική (de huizen zijn hoog «υψηλοί οίκοι») ή με ένα ουσιαστικό w.r. χωρίς άρθρο (op hoog bevel "κατ' εντολή από πάνω") ή με αόριστο άρθρο (een hoog huis "high house"), το δεύτερο - σε άλλες θέσεις.Υπάρχουν, ωστόσο, διάφοροι τύποι αποκλίσεων: ons telefonisch onderhoud «η συνομιλία μας στο τηλέφωνο», een Nederlands schrijver «Ολλανδός συγγραφέας», het Nationaal Ballet «Εθνικό Μπαλέτο», κ.λπ. Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτές οι μορφές διαφοροποιούν το νόημα: een groot Schilder “μεγάλος καλλιτέχνης " - een grote Schilder "υψηλός καλλιτέχνης", een goed leraar "καλός δάσκαλος" - een goede leraar "καλός δάσκαλος"; Ωστόσο, αυτές οι διαφορές δεν είναι απόλυτες. Από τις υποστασιοποιημένες μορφές, σημειώνουμε τη μορφή με -s (μερική γέννηση στην προέλευση): daar είναι wat schoonste zien «μπορείς να δεις κάτι όμορφο εκεί», niets bijzonders «τίποτα ιδιαίτερο».
Βαθμοί σύγκρισης. Ο συγκριτικός βαθμός σχηματίζεται, κατά κανόνα, προσθέτοντας το επίθημα -er, τον υπερθετικό - -st: groot «μεγάλος» - groter - grootst. Τα επίθετα που ξεκινούν με -r δίνονται σε συγκριτική μορφή. πρόσθετο σύμφωνο -d-: duur “αγαπητέ” - duurder. Υπάρχει μια σειρά από ακανόνιστες και συμπληρωματικές μορφές: na “close” - nader - naast; πήγε "καλός" - καλύτερος - καλύτερος... Το επίθετο υπερθετικού χρησιμοποιείται συνήθως με το οριστικό άρθρο. Κατά τη σύγκριση διαφορετικών καταστάσεων ή τμημάτων του ίδιου αντικειμένου, χρησιμοποιείται μια ειδική κατασκευή: "te Antwerpen is de Schelde het breedst" στην Αμβέρσα το Scheldt είναι το ευρύτερο Elative: met het beste genoegen "με τη μεγαλύτερη ευχαρίστηση". ; liefste moeder "αγαπητή μητέρα" .
Ρήμα
Τα ολλανδικά ρήματα έχουν 2 απλούς και 6 σύνθετους χρόνους, 2 φωνές (ενεργητική και παθητική), 3 διαθέσεις (δεικτική, προστακτική και υποτακτική). Τα ρήματα χωρίζονται σε ισχυρά, αδύναμα και διάφορα είδη ανώμαλων.Οι κύριοι τύποι ισχυρών ρημάτων (δίνουμε μια σειρά από ενεστώτα - προτερόχρονο - δεύτερη μετοχή): grijpen "αρπάζω" - greep - gegrepen. kiezen "να επιλέξω" - koos - gekozen; vinden "να βρω" - vond - gevonden; lezen "διαβάζω" - las - gelezen; spreken "to speak" - sprak - gesproken? dragen "to transport" - droeg - gedragen; hangen «να κρεμάσω» - hing - gehangen. Στην πορεία της ιστορικής εξέλιξης, οι αρχικές εναλλαγές των ρημάτων υψηλής συχνότητας συγκαλύπτονται: gaan “to go” - ging - gegaan; zien "βλέπω" - zag - gezien; slaan "να νικήσει" - sloeg - geslagen.
Τα αδύναμα ρήματα έχουν το επίθημα -t-, -d- ή μηδέν στην προτερόχρονη και δεύτερη μετοχή, ανάλογα με το αποτέλεσμα του στελέχους: maken "to do" - maakte - gemaakt; wonen "να ζεις" - woonde - gewoond; zetten "να φυτέψω" - zette - gezet; schudden "να ταρακουνήσω" - schudde - geschud. Υπάρχει μια σειρά από ακανόνιστα αδύναμα ρήματα: brengen "φέρω" - bracht - gebracht; denken "να σκέφτομαι" - dacht - gedacht; kopen "αγορά" - kocht - gekocht; zoeken "αναζήτηση" - zocht - gezocht...
Τα διαχωρισμένα (πάντα τονισμένα) προθέματα στην κύρια πρόταση αφαιρούνται από το ρήμα και τοποθετούνται στο τέλος της πρότασης: opstaan "σηκωθείτε" - zij staat vroeg op "σηκώνεται νωρίς". στην προστακτική: στα οπ! Σε δευτερεύουσες προτάσεις το πρόθεμα δεν ξεκολλάει: ...dat zij vroeg opstaat "...ότι σηκώνεται νωρίς." Στη δεύτερη μετοχή το πρόθεμα μπαίνει πριν από το ge-: opgestaan. Το σωματίδιο te μπαίνει μεταξύ του προθέματος και της ρίζας: om op te staan "to stand up." Τα ρήματα με απαρέμφατα προθέματα του στοιχείου ge- στη δεύτερη μετοχή δεν έχουν: vertalen “to translate” - vertaald.
Το ρήμα συζευγνύεται με πρόσωπα και αριθμούς, αν και η απογραφή των προσωπικών καταλήξεων είναι σπάνια: -(e)n, -(e)t και μηδέν. Παραδείγματα ενεστώτα και προγενέστερων μορφών που χρησιμοποιούν ως παράδειγμα το ρήμα noemen «καλώ». Ενεστώτας (ενεστώτας): ενικός - I person noem, II l. noemt, III l. noemt; πληθυντικός - Ι και ΙΙΙ πρόσωπα noemen, II l. noemt (noemen). Απλό παρελθόν (προτερόχρονο): ενικός. - όλα τα πρόσωπα noemde, πληθυντικός - όλα τα πρόσωπα είναι noemden.
Οι αναλυτικοί τύποι του ρήματος σχηματίζονται χρησιμοποιώντας τα βοηθητικά ρήματα hebben (η κύρια λεξιλογική σημασία είναι «έχω»), zijn («είμαι»), zullen («έχω») και worden («γίνομαι»). Παραδείγματα αυτών των ρημάτων. Ενεστώτας: ενικός - I πρόσωπο heb, ben, zal, word, II l. hebt, bent, zult, wordt, III l. heeft, is, zal, wordt; πληθυντικός - Ι και ΙΙΙ πρόσωπα hebben, zijn, zullen, worden, II l. hebt, λυγισμένος, zult, wordt. Προτερ.: ενικός - όλα τα πρόσωπα είχαν, ήταν, zou, werd; I και III πρόσωπα - όλα τα πρόσωπα hadden, waren, zouden, werden, II l. είχε, ήταν, zou, werd.
Οι αναλυτικές μορφές της ενεργητικής φωνής είναι οι εξής. Τέλειο (ενεστώτα hebben + II μετοχή): ik heb genoemd. Plusquaperfect (προτερότιο του hebben + II μετοχή): ik είχε genoemd. Το τέλειο και το συντετρατελές των ρημάτων αλλαγής κατάστασης και κάποια άλλα σχηματίζονται χρησιμοποιώντας το ρήμα zijn: het weer is veranderd «ο καιρός άλλαξε», ik ben gebleven «έμεινα». Ορισμένα ρήματα έχουν διαφορετικά βοηθητικά ρήματα με διαφορετικές αποχρώσεις σημασίας: hij heeft vergeten de briefte posten "ξέχασε να στείλει το γράμμα", αλλά hij is het gedicht vergeten "ξέχασε (δεν θυμάμαι) το ποίημα."
Μελλοντικός χρόνος futurum I (ενεστώτας zullen + αόριστος I): ik zal noemen. Futurum II (ενεστώτα zullen + αόριστος II): ik zal genoemd hebben. Μέλλοντος Ι στο παρελθόν (προετ. ζουλέν + αόριστος Ι): ικ ζου νοέμεν. Μέλλοντος ΙΙ στο παρελθόν (προετοίμα του zullen + αόριστος II): ik zou genoemd hebben. Η συμφωνία των χρόνων είναι χαρακτηριστική: hij zei, dat hij blij ήταν «είπε ότι χάρηκε».
Στη χρήση των χρόνων των ρημάτων, σημειώνουμε ένα καθαρά ολλανδικό χαρακτηριστικό - το λεγόμενο. ιστορικό τέλειο, που χρησιμοποιείται σε προγενέστερο πλαίσιο ως μέσο ανάδειξης ενός ιδιαίτερα σημαντικού γεγονότος και ως τρόπος αναζωογόνησης της αφήγησης.
Η παθητική ενέργεια σχηματίζεται από το ρήμα worden και τη δεύτερη μετοχή: het boek werd gelezen «το βιβλίο διαβάστηκε». Η παθητική κατάσταση σχηματίζεται από το ρήμα zijn + II παραβολή: het boek is gelezen «το βιβλίο έχει διαβαστεί». Η αόριστη-προσωπική κατασκευή συμπίπτει ως προς τη μορφή με το παθητικό της δράσης. χρησιμοποιεί επίσης αμετάβατα ρήματα: es werd veel over hem gepraat «μίλησαν πολύ για αυτόν».
Η ανακλαστική κατασκευή σχηματίζεται σε α' και β' ενικό πρόσωπα. και πληθυντικός χρησιμοποιώντας την αντικειμενική πτώση της προσωπικής αντωνυμίας, και στο III ιβ. μονάδες και πληθυντικός - μέσω της αντανακλαστικής αντωνυμίας: zich wassen «να πλένω» - je was je «πλένεις», hij heeft zich gewassen «πλύνε».
Ο προστακτικός τύπος συμπίπτει με τη βάση του ρήματος και είναι ο ίδιος για τους τύπους του ενικού. και πληθυντικός: οινολάσπες! «διαβάστε (αυτά)!». Ευγενική ενθάρρυνση για φαγητό. και πληθυντικός έχει τη μορφή: leest u! Το ρήμα zijn έχει τη μορφή wees στην προστακτική.
Υπάρχει επίσης μια αναλυτική διαδικαστική κατασκευή: hij is aan het lezen «διαβάζει» (αυτή τη στιγμή).
Διάφορες αποχρώσεις ασυνέπειας μεταξύ της δήλωσης και της πραγματικότητας εκφράζονται με μορφές ομώνυμες με τις μορφές της ενδεικτικής διάθεσης ή με διάφορες αναλυτικές κατασκευές ik wil, dat hij komt «Θέλω να έρθει». hij doet het, opdat hi zijn vriend zou kunnen helpen "το κάνει αυτό για να μπορέσει να βοηθήσει τον φίλο του"? είχε ik gelegenheid gehad, dan was ik stellig naar u toe gekomen "αν είχα την ευκαιρία, σίγουρα θα ερχόμουν σε σας." Στο ύφος του βιβλίου χρησιμοποιούνται και ενεστώτα της υποτακτικής διάθεσης, κυρίως με την έννοια της σύστασης, της ενθάρρυνσης κ.λπ.: men bedenke, dat het niet zo eenvoudig js «θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι αυτό δεν είναι τόσο απλό» ; men neme een lepelvol boter... "πάρε μια κουταλιά βούτυρο..."; Ένας αριθμός τέτοιων μορφών είναι στην πραγματικότητα λεξικοποιημένος: het ga je πήγε «καλή τύχη σε σένα, ό,τι καλύτερο σε σένα». dat ware te wensen «θα ήταν επιθυμητό» κ.λπ.
Αντωνυμία
Προσωπικές αντωνυμίεςέχουν μορφές των ονομαστικών και αντικειμενικών πτώσεων, συντομογραφία IP και OP (το III πληθυντικό έχει ειδικούς τύπους για τη δοτική και την αιτιατική), και πολλές από αυτές έχουν τονισμένους και άτονους τύπους (οι τελευταίοι δίνονται παρακάτω σε παρένθεση).Μορφές προσωπικών αντωνυμιών: ενικός - Εγώ λ. IP ik ("k), OP mij (me); II l. - IP jij (je), OP jou (je); ευγενική μορφή (εσείς) - IP + OP u; III l. m.r. - IP hij , OP hem(" Μ); III λ. w.r. - IP zij (ze), OP haar ("r, d"r) (μόνο για πρόσωπα!) ή ze (επίσης για πρόσωπα). III λ. s.r. IP+OP het ("t); πληθυντικός όλων των φύλων - I l. IP wij (we), OP ons, II l. IP+OP jullie, ευγενική μορφή IP+OP u, III l. IP zij (ze ), DP hun, VP hen (και οι δύο τελευταίες μορφές αφορούν μόνο πρόσωπα) ή OP ze (επίσης για πρόσωπα).
Αυτοπαθής αντωνυμία: ζιχ.
Κτητικές αντωνυμίεςΈχουν όλα την ίδια μορφή, με εξαίρεση το I l. πληθυντικός (οι άτονες επιλογές δίνονται σε αγκύλες): ενικός. - Εγώ λ. mijn (m"n), II λ. jouw (je), ευγενική μορφή uw, III λ. m.+sr.r. zijn (z"n), f.r. haar("r, d"r); πληθυντικός - Εγώ λ. onze (με ουσιαστικό sr. ons), II l. jullie, ευγενική μορφή uw, III l. hun ή haar ("r, d"r). Μπορούν να χρησιμοποιηθούν ουσιαστικά - με το οριστικό άρθρο και -ε, για παράδειγμα. elk het zijne «στον καθένα δικό του», και για πρόσωπα - με το άρθρο και τον δείκτη -en, για παράδειγμα de onzen heb ik niet gezien «Δεν έχω δει τα δικά μας».
Δεικτικές αντωνυμίες. Γενικό γένος (OR) deze, σ.ρ. dit "αυτό". Ή πεθάνω, s.r. dat "αυτός". Ή zo"n, zulke, σ. zulk "τέτοιο". Ή Dezelfde, σ. hetzelfde "ίδιο". Αντί να συνδυάσετε την πρόθεση με dat, dit στην ουσιαστική χρήση, καθώς και με προσωπικές αντωνυμίες του τρίτου γράμματος, αντικαθιστώντας το ουσιαστικό. - μη-πρόσωπο ή ουσιαστικό, ονομαστικά επιρρήματα με στοιχεία επαφής ή απόστασης hier- ή daar- χρησιμοποιούνται: hierdoor kwam hij te laat “because of this he was late” daarover niet tevreden “I'm dissatisfied with this αυτά τα αντωνυμικά επιρρήματα συμπίπτουν στη σημασία με τα επιρρήματα με το στοιχείο er-, αλλά είναι πάντα τονισμένα, σε αντίθεση με τα δεύτερα, που είναι πάντα άτονα.
Ερωτηματικές αντωνυμίες. Πείτε "ποιος". Wat "τι"? με προθέσεις αντικαθίσταται από αντωνυμικά επιρρήματα: op wat -> waarop, met wat -> waarmee... Σύγκρινε: waaraan dacht je?/waar dacht je aan? "τι σκεφτόσουν;". Ή welke, sr. καλά "τι". Wat voor ("n) "what the".
Αόριστες αντωνυμίες. Iemand "κάποιος". Είναι "κάτι". Een of ander «κάποιο είδος». Een, ene "ένα, βέβαιο".
Αρνητικές αντωνυμίες. Niemand "κανείς", niets "τίποτα". Γενν «όχι».
Αναφορικές αντωνυμίες. Ή πεθάνω, s.r. dat "which": de man, die ik ken "το πρόσωπο που ξέρω"? στη συνάρτηση συμπλήρωμα, wie και wat χρησιμοποιούνται αντίστοιχα (το τελευταίο σχηματίζει αντωνυμικό επίρρημα με την πρόθεση): de man, met wie ik werk «το άτομο με το οποίο συνεργάζομαι»· alles, wat hij zegt "όλα όσα λέει"? de hond, waarmee het kind speelt "ένας σκύλος με τον οποίο ένα παιδί παίζει"? de man, van wie hij de vriend είναι «ένα άτομο του οποίου είναι φίλος», de mannen, wier vrienden... «άνθρωποι των οποίων οι φίλοι...». Η αντωνυμία welk(e) "which" χρησιμοποιείται σε ύφος βιβλίου.
Αόριστη προσωπική αντωνυμία. Άντρες: άντρες zegt «μιλούν».
Απρόσωπη αντωνυμία. Het: het wordt donker "σκοτεινιάζει"; het is tijd "ήρθε η ώρα". Το Er χρησιμοποιείται σε μια ακαθόριστη-προσωπική κατασκευή ως φανταστικό θέμα: er stond een huis op de hoek van de straat «υπήρχε ένα σπίτι στη γωνία του δρόμου».
Προσδιοριστικές αντωνυμίες. Elk, ieder «κάθε», iedereen «καθένας (ως ουσιαστικό)», alle «όλα», enkele, enige «κάποιοι», zelf «ο ίδιος» (χρησιμοποιείται μεταθετικά, χωρίς έγκλιση).
Αντωνυμία αντωνυμία. Elkaar (elkander και άλλες παραλλαγές βιβλίων).
Τα ολλανδικά είναι η μητρική γλώσσα περίπου 23 εκατομμυρίων ανθρώπων στην Ολλανδία και το Βέλγιο, καθιστώντας τα την έβδομη πιο ομιλούμενη γλώσσα στον κόσμο. Η ποικιλία των ολλανδικών που ομιλούνται στη Φλάνδρα (μέρος του Βελγίου) αποκαλείται συχνά "Φλαμανδικά", αν και ο βαθμός στον οποίο τα Φλαμανδικά και τα Ολλανδικά διαφέρουν καθόλου μεταξύ τους και αν μπορούν να ονομαστούν ξεχωριστές γλώσσες είναι αρκετά αμφιλεγόμενο. Τα ολλανδικά είναι επίσης η επίσημη γλώσσα της Δημοκρατίας του Σουρινάμ.
Τα ολλανδικά, που ανήκουν στην ομάδα των γερμανικών γλωσσών, έχουν πολλά κοινά με γλώσσες όπως τα γερμανικά, τα αγγλικά, τα δανικά και τα σουηδικά.
Εκμάθηση Ολλανδικών
Σε σύγκριση με πολλές άλλες γλώσσες, τα ολλανδικά είναι αρκετά απλά επειδή βασίζονται σε πολλές αρχές Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για τις κανονικές συζυγίες [προσωρινά, μόνο στα αγγλικά]. Μόλις μάθετε τους κανόνες σύζευξης, μπορείτε να συζεύξετε οποιοδήποτε ολλανδικό ρήμα. Ωστόσο, τα ακανόνιστα ρήματα και οι συζυγίες τους πρέπει να απομνημονεύονται.
Πρέπει επίσης να μάθετε τρία: το αόριστο άρθρο "een" (παρόμοιο με το αγγλικό "a") και τα οριστικά άρθρα "de" και "het" (αγγλικά "the"). Όσοι έχουν σπουδάσει γερμανικά, ρωσικά ή λατινικά μπορεί να χαρούν να μάθουν ότι τα ολλανδικά δεν έχουν περιπτώσεις. Αυτό σημαίνει ότι δεν χρειάζεται να χρησιμοποιείτε διαφορετικά άρθρα ή επίθετα για θέματα και αντικείμενα. [προσωρινά, μόνο αγγλικά] συζευγνύονται μόνο ανάλογα με τον τύπο του ουσιαστικού (ουσιαστικά "de" ή "het") που προηγούνται.
Το πιο δύσκολο κομμάτι της ολλανδικής γραμματικής μπορεί να ονομαστεί [προσωρινό, μόνο αγγλικά]. Υπάρχουν γενικές οδηγίες για τη δημιουργία σωστών και φυσικών ολλανδικών φράσεων και προτάσεων, αλλά ο ευκολότερος τρόπος είναι να διαβάσετε περισσότερα Ολλανδικά.
Τα ολλανδικά είναι επίσης προκλητικά για τους μαθητές της Ολλανδικής γλώσσας. Το πόσο δύσκολο θα είναι αυτό για εσάς εξαρτάται από τη γλώσσα που είναι η μητρική σας. Το λαιμό "g" είναι λιγότερο πρόβλημα για τους Ισπανόφωνους ή τους Αραβόφωνους από ό,τι για τους Αγγλόφωνους ή τους Ιάπωνες. Αλλά όλοι οι Ολλανδοί μαθητές είναι σχεδόν ομόφωνοι ότι οι πιο δύσκολοι ήχοι να τελειοποιηθούν είναι οι δίφθογγοι.
Η μητρική γλώσσα περίπου 22 εκατομμυρίων Ευρωπαίων: 16 εκατομμύρια Ολλανδοί και 6 εκατομμύρια Βέλγοι. Έτσι, ο αριθμός των ομιλητών των Ολλανδικών υπερβαίνει τον αριθμό των ομιλητών όλων των Σκανδιναβικών γλωσσών μαζί.
Στη Ρωσία, η ολλανδική γλώσσα ονομάζεται συνήθως ολλανδική, μερικές φορές φλαμανδική. Αλλά στην πραγματικότητα, τόσο τα ολλανδικά όσο και τα φλαμανδικά είναι παραλλαγές των ολλανδικών: τα ολλανδικά ομιλούνται στη δυτική Ολλανδία, τα φλαμανδικά στο Βέλγιο.
Η ολλανδική γλώσσα χαρακτηρίζεται από την ύπαρξη πολυάριθμων διαλέκτων, οι ομιλητές των οποίων δεν καταλαβαίνουν αμέσως ο ένας τον άλλον, αν και οι διαφορές σχετίζονται κυρίως με τον τομέα της φωνητικής, στον τομέα του λεξιλογίου και της γραμματικής η διαφορά είναι ασήμαντη. Επιπλέον, η ολλανδική γλώσσα έχει επίσης έναν «νεότερο αδερφό» - τη γλώσσα Αφρικάανς. Είναι η πρώτη γλώσσα έξι εκατομμυρίων Νοτιοαφρικανών πολιτών (συμπεριλαμβανομένων τριών εκατομμυρίων έγχρωμων) και η δεύτερη ή τρίτη γλώσσα άλλων εννέα εκατομμυρίων κατοίκων της ίδιας χώρας.
Τα ακόλουθα γεγονότα μιλούν για τη μοναδικότητα της ολλανδικής γλωσσικής κουλτούρας (και νοοτροπίας! - σημείωση L.K.): οι Ολλανδοί ήταν πάντα πιο πρόθυμοι να μελετήσουν ξένες γλώσσες παρά να επιβάλουν τις δικές τους σε άλλους λαούς. Ακόμη και στην πρώην αποικιακή αυτοκρατορία τους, οι Ολλανδοί δεν υπερασπίστηκαν ποτέ τα γλωσσικά τους συμφέροντα. Ο μεγάλος Ολλανδός ανθρωπιστής Έρασμος του Ρότερνταμ έγραψε αποκλειστικά στα λατινικά· Περισσότερες από τις μισές επιστολές του Βίνσεντ Βαν Γκογκ είναι γραμμένες στα γαλλικά. Είναι επίσης περίεργο ότι ο ορθογραφικός κανόνας της ολλανδικής γλώσσας αναπτύχθηκε μόλις τον 19ο αιώνα. - και το 1998 θα ολοκληρωθεί το Λεξικό της Ολλανδικής Γλώσσας, το έργο του οποίου συνεχίζεται από το 1852· Αυτό θα είναι το μεγαλύτερο επεξηγηματικό λεξικό στον κόσμο - 40 τεράστιοι τόμοι (44 χιλιάδες σελίδες σε δύο στήλες)».
Αυτό το απόσπασμα προέρχεται από τον πρόλογο του ολλανδικού εγχειριδίου για τους Ρώσους.
Φωνητική- Λοιπόν, η ολλανδική γλώσσα... Ή μάλλον η ολλανδική γλώσσα... Με τι μπορείτε να συγκρίνετε τον μοναδικό ήχο της; Μπορείτε να φανταστείτε έναν μεθυσμένο Γερμανό ναύτη να προσπαθεί να μιλήσει αγγλικά; Αν μπορείς, θα ακούσεις όλη την ποίηση αυτής της γλώσσας! Αστείο!
Οι Ρώσοι, που έχουν πλούσια φωνητική βάση χάρη στη μητρική τους γλώσσα, αντιμετωπίζουν ωστόσο δυσκολίες. Εννοώ την άρθρωση. Όταν μιλούν, οι Ολλανδοί χρησιμοποιούν διαφορετικούς μύες του προσώπου από τους Ρώσους. Και αυτό επηρεάζει πολύ την προφορά. Πρέπει να συνηθίσεις να ανοίγεις ευρύτερα το στόμα σου όταν μιλάς, αλλιώς δεν θα γίνεις κατανοητός. Γιατί; Στην Ολλανδική γλώσσα υπάρχει διαφορά στην προφορά των διπλών και μονών φωνηέντων. Για να νιώσετε τη διαφορά, σας συμβουλεύω να πάρετε αρκετά μαθήματα από ντόπιους λογοθεραπευτές που συνεργάζονται με ξένους. Αν σας ενδιαφέρει, προτείνω να διαβάσετε και να κάνετε τις ασκήσεις που έλαβα από τον λογοθεραπευτή μου. Και στην ενότητα "Σύνδεσμοι", στην ενότητα "Ολλανδική γλώσσα", μπορείτε να διαβάσετε την "Ολλανδική Γραμματική" στα ρωσικά, η φωνητική εξηγείται επίσης εκεί.
Εάν δεν έχετε ανεπτυγμένο "μουσικό" αυτί, μπορεί επίσης να αντιμετωπίσετε ένα άλλο πρόβλημα - ο ήχος πολλών λέξεων (αυτό δεν είναι μόνο η γνώμη μου) γίνεται αντιληπτός το ίδιο. Είναι πολύ δύσκολο να τα θυμάστε και να τα αναπαράγετε, ειδικά στην αρχή, όταν τα αγγλικά είναι πολύ δύσκολα. Και όχι μόνο επειδή όλοι γύρω μπορούν να το μιλήσουν. Απλώς, ενώ θυμάστε οδυνηρά πώς να το πείτε στα ολλανδικά, οι αγγλικές λέξεις θα είναι ήδη στη γλώσσα σας. Οι ξένοι που βρίσκονται περιτριγυρισμένοι από Ολλανδούς που δεν μιλούν καθόλου αγγλικά σημειώνουν πρόοδο και κατακτούν τα ολλανδικά συνομιλίας αρκετά γρήγορα.
Για όσους ενδιαφέρονται, προτείνω να κατεβάσουν και να ακούσουν την ολλανδική έκδοση του παραμυθιού «Κοκκινοσκουφίτσα» (αρχείο MP3 6,21 MB). Δώστε προσοχή στον τρόπο συνομιλίας και συμπεριφοράς του Cap. Αν συγκρίνετε ένα ολλανδικό παραμύθι με το αντίστοιχο ρωσικό, θα καταλάβετε τη διαφορά μεταξύ Ολλανδών και Ρωσίδων :-))
Γραμματική- Παρά την αρκετά απλή γραμματική, η ολλανδική γλώσσα είναι πολύπλοκη. Σε γενικές γραμμές, είναι ένα μείγμα αγγλικών και γερμανικών. Επιπλέον, τα γερμανικά είναι πολύ πιο κοντά σε αυτό. Οι Ολλανδοί είναι σε θέση να κατανοήσουν τη γερμανική ομιλία. Η ολλανδική γλώσσα είναι κοντά όχι μόνο στο γερμανικό λεξιλόγιο, αλλά και στη φωνητική. Μπορείτε ακόμη να κάνετε μια αναλογία μεταξύ της ρωσικής και της ουκρανικής γλώσσας. Δεν ξέρω για τους Γερμανούς, αλλά οι Ρώσοι που ξέρουν γερμανικά μαθαίνουν ολλανδικά πιο εύκολα από τους αγγλόφωνους. Για παράδειγμα, η προφορά των αριθμών λαμβάνεται από τη γερμανική γλώσσα. Οι Ρώσοι και οι Άγγλοι θα πουν "είκοσι ένα", και οι Ολλανδοί και οι Γερμανοί θα πουν "ένα και είκοσι" :-))
Τα άρθρα των ουσιαστικών θέτουν επίσης ένα ιδιαίτερο πρόβλημα. Η Ολλανδική γλώσσα χρησιμοποιεί το αόριστο άρθρο (een), το οριστικό άρθρο (de) για τα αρσενικά-θηλυκά ουσιαστικά και το (het) για το ουδέτερο γένος. Ανάλογα με τα άρθρα, αλλάζουν οι δεικτικές αντωνυμίες και οι καταλήξεις των επιθέτων. Επομένως, τα ουσιαστικά πρέπει να απομνημονεύονται μαζί με τα άρθρα.
Ένα άλλο μαργαριτάρι στην ολλανδική γλώσσα είναι τα ρήματα με χωριζόμενα προθέματα. Ή μάλλον, όχι τόσο η ύπαρξή τους όσο ένας τεράστιος αριθμός κανόνων, οπότε αυτό το πρόθεμα «πάει».
Εάν ζείτε στην Ολλανδία, μπορείτε να αγοράσετε μια ολλανδική γραμματική για ξένους. Διαβάστε μια κριτική για τα σχολικά βιβλία γραμματικής εδώ.
Το λεξιλόγιο είναι κανονιστικό- τεράστιο. Ένας ενήλικας μορφωμένος Ολλανδός ξέρει 50-70 χιλιάδες λέξεις (στο παθητικό). Τα παιδιά 12 ετών έχουν 12-17 χιλιάδες λέξεις στο παθητικό. Το έργο της εκμάθησης της γλώσσας περιπλέκεται από το γεγονός ότι στα ολλανδικά υπάρχουν μεγάλες διαφορές μεταξύ της «γραπτής» και της προφορικής γλώσσας. Πρέπει να γνωρίζετε τη «γραπτή» γλώσσα για να διαβάσετε τον τύπο, τα άρθρα λαϊκής επιστήμης και τα σχολικά βιβλία. Η προφορική γλώσσα είναι πιο απλή, οι λέξεις δεν είναι τόσο όμορφες, αλλά πιο κατανοητές. Τα εντατικά μαθήματα ολλανδικής γλώσσας για ξένους (επίπεδο 5-6) σας δίνουν 5-6 χιλιάδες ολλανδικές λέξεις στο προφορικό μέρος ανά έτος σπουδών. Αυτό είναι το ελάχιστο που πρέπει να γνωρίζετε για να νιώθετε σιγουριά στην καθημερινή επικοινωνία. Αλλά αυτό το λεξιλόγιο δεν επαρκεί καθόλου για εκπαίδευση ή εξειδικευμένη εργασία.
Το έργο είναι δύσκολο, αλλά σώζεται από το γεγονός ότι η ολλανδική γλώσσα, όπως και τα ρωσικά, έχει πολλές δανεικές λέξεις από τα γαλλικά, τα αγγλικά και τα γερμανικά. Και φυσικά, μια βαθιά υπόκλιση στον Τσάρο Πέτρο για περίπου 1000 λέξεις που μπήκαν στη ρωσική γλώσσα από τα ολλανδικά. Θα σας πω μια ιστορία που συνέβη μετά την άφιξή μου, όταν δεν ήξερα λέξη ολλανδικά. Ο άντρας μου και εγώ καθόμαστε και συζητάμε για τις δουλειές του σπιτιού. Λέει ότι δεν μπορεί να θυμηθεί το όνομα στα αγγλικά για το αντικείμενο στο οποίο αναφέρεται. Τον ρώτησα, πες το στα ολλανδικά. Λέει «στρώμα»! :-)) Μικρά πράγματα όπως αυτό κάνουν την εκμάθηση μιας γλώσσας τουλάχιστον διασκεδαστική.
Το λεξιλόγιο είναι άσεμνο- δεν θεωρείται τέτοιο στην Ολλανδία Οι άνθρωποι συχνά στην καθημερινή ομιλία, στον Τύπο, στην τηλεόραση χρησιμοποιούν λέξεις εντελώς ελεύθερα και χωρίς τον παραμικρό δισταγμό που στη Ρωσία θεωρούνται αγενείς, άσεμνες και δεν χρησιμοποιούνται στην ευγενική κοινωνία. Εννοώ, για παράδειγμα, τις πιο διαφορετικές παραλλαγές της διάσημης ρωσικής λέξης που ξεκινούν με το γράμμα "X" :-))
Λεξικά- στη Ρωσία μπορείτε να αγοράσετε τα ακόλουθα λεξικά:
- "Ρωσο-Ολλανδικά-Ρωσικάλεξικό», 65 χιλιάδες λέξεις, εκδοτικός οίκος: «Ρωσική γλώσσα», συγγραφείς Drenyasova Shechkova, ISBN: 5-200-02997-x, το λεξικό περιέχει πολλές ανακρίβειες.
Μεγάλο Ρωσική-Ολλανδικό λεξικό, περισσότερες από 80.000 λέξεις και φράσεις, εκδοτικός οίκος: "Linguistics", συγγραφείς Mironov P.M., Gesterman L., ISBN: 985-07-0486-6 (2002)
Μεγάλο Ολλανδός-Ρωσικό λεξικό, περίπου 180.000 λέξεις και φράσεις, συγγραφείς Mironov S.A., Belousov V.O., Shechkova L.S. και άλλα, ISBN: 5-8033-0038-1, εκδοτικός οίκος: Living Language.
Στην Ολλανδία μπορείτε επίσης να αγοράσετε ένα εξαιρετικό, αλλά ακριβό λεξικό από τον εκδοτικό οίκο Pegasus - A.H.van den Baar "Groot Nederlands-Russisch Woordenboek". Κοστίζει 99 ευρώ. Ο ίδιος εκδοτικός οίκος ετοίμασε για κυκλοφορία ένα αντίστροφο Ρωσο-Ολλανδικό λεξικό - Groot Russisch-Nederlands Woordenboek van Wim Honselaar στην ίδια τιμή.
σχολικά βιβλία- Υπάρχουν πάρα πολλά από αυτά στην Ολλανδία και στα μαθήματα γλώσσας θα τα λάβετε δωρεάν. Μπορείτε να βρείτε μια σύντομη περιγραφή τους στην κριτική. Το μόνο τους μειονέκτημα είναι ότι είναι όλα γραμμένα στα ολλανδικά, ή τουλάχιστον στα αγγλικά. Αν θέλετε να έχετε ένα σχολικό βιβλίο στο χέρι στα ρώσικα, σας συμβουλεύω να αγοράσετε το “Goed Zo!” γραμμένο σε προσβάσιμη γλώσσα. Η κύρια και πιο σημαντική διαφορά μεταξύ αυτού του εγχειριδίου και της «Ολλανδικής Γλώσσας» της Drenyasova είναι η μικτή ρωσο-ολλανδική συγγραφή του. Δηλαδή, σας εγγυάται ένα σύγχρονο ολλανδικό μέρος και μια επαρκή μετάφραση στα ρωσικά. "Πήγαινε Ζω!" περιλαμβάνει δύο βιβλία, μια εφαρμογή και 6 CD ήχου.
Στη Ρωσία, το βιβλίο εκδόθηκε από τον εκδοτικό οίκο της Αγίας Πετρούπολης «Συμπόσιο» και μπορεί να αγοραστεί μόνο στο Ολλανδικό Ινστιτούτο στην Αγία Πετρούπολη. Στην Ολλανδία, αυτό το εγχειρίδιο (27,50 ευρώ) και δίσκοι (87,50 ευρώ) πωλούνται στο Άμστερνταμ στο κατάστημα ρωσικής και σλαβικής λογοτεχνίας Pegasus. Πληροφορίες για όσους θέλουν να βρουν αυτό το βιβλίο:
Πήγε η Ζω! I. Mikhailova και H. Boland,
ISBN 5-89091-027-2
de Nederlandse Taalunie Den Haag,
Συμπόσιο Αγία Πετρούπολη 1997
Πήγε η Ζω! 2(27,50 ευρώ) ISBN 9061432863
Πήγε η Ζω! Εφαρμογή(22,50 ευρώ) ISBN 9061432871
Κάντε κλικ στο εξώφυλλο του σχολικού βιβλίου παραπάνω για να δείτε πώς μοιάζουν τα υπόλοιπα βιβλία.
ΚΥΚΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ- Σήμερα στην Ολλανδία υπάρχουν περίπου δώδεκα μέθοδοι διδασκαλίας των ολλανδικών ως ξένης γλώσσας για διαφορετικά εκπαιδευτικά επίπεδα, αλλά συμβαίνει ότι ένα άτομο με ανώτερη εκπαίδευση στέλνεται να σπουδάσει σε ένα μάθημα που προορίζεται για άτομα που μόλις έμαθαν να διαβάζουν και να γράφουν . Για να καταλάβετε τι είδους μαθήματα σας προσφέρουν στο κολέγιο, διαβάστε την κριτική του «Μέθοδοι εκμάθησης της Ολλανδικής γλώσσας».
Επιτυχία- Οι άνθρωποι που μαθαίνουν επίμονα μια γλώσσα αρχίζουν να μιλούν περισσότερο ή λιγότερο άπταιστα όχι νωρίτερα από ένα ή δύο χρόνια. Αυτό, φυσικά, δεν ισχύει για άτομα και παιδιά που γνωρίζουν γλώσσες. Τα παιδιά κάτω των 12 ετών αρχίζουν να μιλούν μετά από τρεις μήνες και μετά από ένα χρόνο, με την επιφύλαξη πρόσθετων μαθημάτων, μιλούν ελεύθερα και χωρίς προφορά.
Εξετάσεις- Μετά την ολοκλήρωση των γλωσσικών μαθημάτων, μπορείτε να δοκιμάσετε να περάσετε τις κρατικές εξετάσεις για τη γνώση της Ολλανδικής ως ξένης γλώσσας NT2 (κάτι σαν TOEFL). Αυτή η εξέταση έχει 2 επίπεδα. Το πρώτο επίπεδο, NT2-I, είναι για όσους έχουν σπουδάσει στο ROC μέχρι το επίπεδο 3 και πρόκειται να εργαστούν σε θέσεις εργασίας χαμηλής και μεσαίας ειδίκευσης. Το δεύτερο επίπεδο NT2-II προορίζεται για όσους έχουν τριτοβάθμια εκπαίδευση ή πρόκειται να το λάβουν ή εργάζονται ως ειδικοί υψηλής ειδίκευσης. Η εξέταση αποτελείται από 4 μέρη - γραπτό, προφορικό, ακρόαση και ανάγνωση. Μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για την εξέταση στον ιστότοπο Informatie Beheer Groep (IBG).
Μάλλον αυτό είναι όλο. Μελετήστε, παρακολουθήστε ολλανδική τηλεόραση, επικοινωνήστε με τους Ολλανδούς. Το κύριο πράγμα είναι να ξεπεράσετε την πρώτη αμηχανία, όταν για πρώτη φορά στη ζωή σας πρέπει να πείτε "Hue Morhen!" Και μετά θα πάει από μόνο του! :-))
http://www.golandia.com/letter_18.htm
Δεν είναι μόνο η ολλανδική γλώσσα, αλλά και τα φριζικά, και η πλειοψηφία των κατοίκων της χώρας μιλάει αρκετά άπταιστα αγγλικά, μιλώντας επιπλέον μία ή δύο ακόμη ξένες γλώσσες (κυρίως γερμανικά και γαλλικά), όπως έχω ήδη πει. Αυτός είναι ο λόγος που ένα ταξίδι στην πόλη δεν απαιτεί πρόσθετη προσπάθεια για σπουδές, αφού μπορείτε εύκολα να επικοινωνήσετε με τους ντόπιους χωρίς να γνωρίζετε τίποτα.
Αλλά, ω, αυτά τα πανταχού παρόντα «αλλά», από την άλλη, για να μην έρθουν σε μια άβολη κατάσταση, όπως, ας πούμε, να διαρρήξουν τις κλειστές πόρτες ενός καταστήματος ή ενός εστιατορίου, όταν πάνω τους γράφει «Κλειστά» με μαύρο χρώμα. και λευκό, επίσης δεν φαίνεται να θέλω.
Σήμερα σας έχω ένα μικρό εκπαιδευτικό πρόγραμμα χρήσιμων λέξεων, η γνώση των οποίων μπορεί να είναι χρήσιμη στο ταξίδι.
Χρήσιμες ολλανδικές λέξεις:
Κλειστό - Gesloten
Open – Open ή Geopend
Ανοίγει στον εαυτό του - Trekken
Ανοίγει από τον εαυτό του - Duwen
Έξω - Buiten
Μέσα – Binnen
Απασχολημένος – Μπεζέτ
Διαθέσιμο – Vrij
Είσοδος - Ingang
Έξοδος - Uitgang
Εισιτήριο - Kaart
Στην οθόνη της καμπίνας η επιγραφή "buiten dienst" σημαίνει το ρωσικό μας "στο πάρκο" και, επομένως, δεν θα είναι δυνατό να μπούμε μέσα. Η ίδια επιγραφή στην οθόνη του ATM σημαίνει ότι είναι εκτός λειτουργίας ή ότι έχει τελειώσει προσωρινά οι λογαριασμοί.
Δεν λειτουργεί - Werk niet
Απαγορεύεται το κάπνισμα – Verboden te roken
Απαγορεύεται η είσοδος - Verboden doorgang
Ιδιωτική περιοχή – Prive gebied
Για όσους ταξιδιώτες προτιμούν να κάνουν τα ταξίδια τους έχοντας μάθει μερικές λέξεις ή φράσεις για να επικοινωνούν με τους ανθρώπους μιας χώρας στη γλώσσα τους, θα βρείτε παρακάτω ένα μικρό λεξικό με χρήσιμες φράσεις.
Χρήσιμες ολλανδικές φράσεις:
Γεια - Γεια [halo′],
Αντίο - Dag [dah],
Μιλάς αγγλικά; - Spreek u Engels; [σπρέι yu enels],
Συγγνώμη - Συγγνώμη [συγγνώμη],
Παρακαλώ - Alstublieft [alstublieft],
Ναι - Ja [i]
Όχι - Nee [ney],
Νόστιμο - Lekker [lekker],
Όμορφη - Mooi [μου]
Το [hezelh] είναι μια αρκετά σημαντική λέξη για την οποία χρησιμοποιούν παντού, δίνοντας διαφορετικές έννοιες, οι οποίες μπορούν να μεταφραστούν ως cool, cozy, great.
, πρέπει να θυμάστε λέξεις που είναι ευχάριστες στο μάτι και το πορτοφόλι:
Έκπτωση - Korting,
Δωρεάν - Δωρεάν
Συνιστάται να χρησιμοποιείτε την επίσημη εκδοχή της λέξης «Ευχαριστώ» με άτομα που δεν γνωρίζετε, ενώ η άτυπη έκδοση είναι πιο κατάλληλη για φίλους και γνωστούς.
Ευχαριστώ! (επίσημη έκδοση) - Dank u! [dank yu'],
Ευχαριστώ! (ανεπίσημη έκδοση) - Dank je! [dank yo],
Εάν προσθέσετε τη λέξη "wel", τότε η έκφραση ευγνωμοσύνης θα ακούγεται σαν "Ευχαριστώ πολύ". Στο , οι λέξεις «ευχαριστώ» και «παρακαλώ» χρησιμοποιούνται τακτικά σε καθημερινές συζητήσεις και αλληλεπιδράσεις, με διαφορετικές μορφές. Ως ευγενικός επισκέπτης, μπορείτε να ακολουθήσετε αυτό το παράδειγμα (σε οποιαδήποτε γλώσσα, παρεμπιπτόντως ;)).
- Σε επαφή με 0
- Google+ 0
- Εντάξει 0
- Facebook 0
