Turgenev "Mumu". Presentación sobre el tema "Lección sobre la historia de I.S.

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Un hombre de 30 centímetros de altura, constituído como un héroe y sordo y mudo de nacimiento. Dotado de una fuerza extraordinaria, trabajó durante cuatro: el asunto estaba en sus manos.
En el patio de la finca de Moscú, Gerasim se parece a Gulliver entre los liliputienses. Un epíteto es una palabra que define un objeto o fenómeno y enfatiza sus propiedades, cualidades y características. Al describir a Gerasim, el autor utiliza epítetos como manos poderosas y fuerza heroica.

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En general, Gerasim era de carácter estricto y serio, amaba el orden en todo, incluso los gallos no se atrevían a pelear en su presencia; de lo contrario, ¡habría problemas!
El mundo de silencio en el que se encuentra inmerso el héroe es sencillo y duro, excesivamente lleno de trabajo, obediencia y estricto orden. El mundo de las palabras en el que viven todos los habitantes de la finca, incluida la anciana, es engañoso, astuto, cruel y vicioso.

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Con todos sus sirvientes, Gerasim tenía una relación no precisamente amistosa -le tenían miedo- pero sí corta: los aceptaba como suyos.

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V. M. Maksimov. Todo en el pasado.

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La historia de Gerasim y Mumu es una historia de amor de dos corazones solitarios en un mundo hostil.

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Nadie simpatiza con Gerasim. Si es sordo y mudo, significa que es un ciudadano de segunda clase.

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Los caprichos de la dama son ley para todos.

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El duelo decisivo entre Gerasim y los sirvientes cobardes es como una acción de cuento de hadas, una victoria heroica sobre los malvados, un triunfo del espíritu ruso.
El armario de Gerasim es una pequeña fortaleza. Las relaciones entre Gerasim y la población del "patio" se vuelven hostiles y adquieren el carácter de operaciones militares.

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La manifestación mística más elevada del amor de Gerasim por Mumu radica en su disposición a matar a la criatura más querida del mundo.

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La comparación es la definición artística de un objeto o fenómeno en comparación con otro. Las comparaciones nos ayudan a comprender la condición de Gerasim en diferentes períodos de su vida. Cuando lo llevaron del pueblo a la ciudad, parecía un animal perseguido, un toro joven que había caído de un campo fértil a un vagón de ferrocarril. Al final de la historia, el héroe parece un león, el rey de las bestias, libre y liberado.
Gerasim siempre obedeció incuestionablemente la voluntad del amo, pero cuando Mumu murió, surgió en él un sentimiento de protesta contra la indiferencia y la hipocresía que reinaban en la casa del amo, contra los caprichos de la anciana aburrida. La dignidad humana despertada, el anhelo por la tierra se hizo más fuerte que la habitual obediencia servil y el héroe se dio cuenta de que no podría vivir como antes.

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El héroe se diferencia de los demás en que, en las condiciones de la servidumbre, que desfigura el alma humana, solo él conservó la bondad, la honestidad, la decencia, la autoestima, el orgullo y la independencia. El paisaje es una descripción artística de la naturaleza. Gerasim siente profundamente la naturaleza y su belleza. Al final de la historia, la descripción de una hermosa noche de verano y la mañana que viene ayuda a comprender el nuevo estado de ánimo del héroe, el sentimiento de libertad, la belleza de la vida.
¿Por qué se llama a Gerasim “la persona más notable” de la historia?

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Esta es una historia sobre la inevitable muerte de la servidumbre, sobre el hecho de que se avecinan nuevos tiempos.
La idea principal del cuento "Mumu".
La "rebelión" de Gerasim se materializa no sólo en su abandono de la finca de Moscú, sino también en su alejamiento final de la gente.
Zavialov. La venganza de Sansón. 1836

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Trabajo de prueba en el trabajo.
En su pueblo, Gerasim: A) aró B) carpintero C) era herrero 2. En la ciudad se convirtió en: A) zapatero B) conserje C) sastre Gerasim vivía con una dama: A) junto con otros B) separado de todos C) no tenía su propio rincón Los sirvientes lo trataban con: A) amor B) respeto C) odio ¿A qué clase de pájaro tranquilo se parecía Gerasim? A) gallo B) pavo C) ganso Por carácter era: A) sociable B) bondadoso C) retraído 7. ¿Qué le dio a Tatyana por primera vez? A) pretzel B) chocolate C) gallo de jengibre Gerasim quería casarse con Tatyana porque: A) se sentía solo viviendo en un armario B) se enamoró de Tatyana C) era difícil hacer frente a las tareas del hogar
La aparición de Mumu en la vida de Gerasim: A) lo alejó de la gente B) no cambió su vida C) le permitió regalar todo su amor no reclamado En la frase: “Caminó con una especie de coraje indestructible, con desesperación y en al mismo tiempo determinación gozosa”, las palabras resaltadas son: A) epítetos B) alegoría C) comparación Las palabras “determinación” y “coraje” son: A) sinónimos B) homónimos C) antónimos Describiendo a Gerasim: “creció tonto y poderoso , como un árbol crece en tierra fértil”, el autor utilizó: A) comparación B) epíteto C) personificación Gerasim abandonó Moscú porque: A) extrañaba su hogar B) estaba cansado de la vida en la ciudad C) esta vida se volvió insoportable para él El trabajo se basa sobre: ​​A) ficción artística B) realidad histórica C) evento fantástico

La presentación está preparada para el excelente desarrollo de una lección-conversación “Las alturas de la Epifanía” (L. Roslyakova. Voy a una lección de literatura: 5to grado: Libro para el maestro - M.: “Primero de septiembre”, 2001 , págs. 160-169). Aunque este trabajo está considerado en 5to grado, coincido con el autor del desarrollo en que es posible trabajar con él en secundaria. Por ejemplo, en comparación con "Un día en la vida de Ivan Denisovich" de A. Solzhenitsyn. Después de todo, el tema de la libertad, el tema de la dignidad humana, el tema de la libertad de elección: estos temas unen ambas obras.

L. Roslyakova. Conversación-lección "Alturas de la percepción"

(Sobre el cuento "Mumu" ​​de I. S. Turgenev).

I. La palabra del maestro

¿Con qué frecuencia la historia de Turgenev "Mumu" ​​permanece en la memoria de los lectores como una historia inquietante sobre un perro arruinado sin sentido, lo que genera la pregunta desconcertante "¿Por qué Gerasim no fue con ella a la aldea?" »
Al mismo tiempo, esta historia, que requiere concentrarse en los sentimientos del héroe sordomudo, no es tan fácil para un lector adulto. Comprender los cambios que le sucedieron a Gerasim es imposible sin una lectura lenta y reflexiva, para la cual se debe adoptar la actitud adecuada. es necesario. Crearlo es el objetivo principal de nuestra lección.
Para ello, intentemos desviarnos del principio de estudio lineal-secuencial y centrar nuestros esfuerzos en el principio y el final de la historia, centrándonos en el carácter inusual del héroe, señalado por el escritor: “De... todos. .. los sirvientes, la persona más notable fue el conserje Gerasim...” “Era un buen hombre...” Estas frases serán el punto de partida de la conversación.

II. Conversación:
Como Gerasim no puede decir nada sobre sí mismo, la idea de él consistirá en compararlo con quienes lo rodean. ¿Cómo se destaca entre ellos?
(Analizamos el inicio del cuento hasta las palabras “Así pasó un año…”)
Este es un verdadero héroe, trabaja para cuatro personas, ara, corta, trilla.
El autor califica su trabajo de “incansable”. ¿Qué significado le da a este concepto?
Gerasim no conoce el cansancio, aunque trabaja desde la mañana hasta la noche. El trabajo campesino le gusta, ocupa todo su tiempo libre y no le deja aburrirse.
Pero el curso habitual de su vida se ve alterado. ¿Cómo dice esto el texto?
“La señora lo sacó del pueblo…”
¡Qué fuerza debe tener una anciana solitaria para tratar así a un héroe!
No se trata de un poder fabuloso, es solo que ella es una terrateniente y Gerasim es una sierva que está completamente en su poder.
¿Cómo fue para Gerasim el traslado a Moscú desde el punto de vista de la dama?
Promoción: después de todo, el trabajo de conserje es más fácil que el trabajo campesino.
Es difícil para el lector juzgar lo que el propio Gerasim pensó al respecto, por lo que probablemente el autor introduce en la narración posterior toda una cascada de comparaciones que permiten sentir el estado del sordomudo.
- ¿Qué secreto encierran las comparaciones? Vayamos a ellos.
“Alejado por su desgracia de la comunidad de personas, creció mudo y poderoso, como un árbol que crece en tierra fértil...”
Pero aquí se indica el precio de la pérdida. Gerasim se vio privado del suelo que lo había nutrido toda su vida: la vida rural, el incansable trabajo campesino, que lo cautivó por completo y no lo dejó con pensamientos de soledad. ¿Pero no tiene la fuerza suficiente para adaptarse a los cambios y echar raíces en un suelo nuevo? Por supuesto, eso es suficiente, pero ¿por qué? La naturaleza tácita de esta pregunta se enfatizará comparando a Gerasim con un toro joven y sano que es transportado por ferrocarril: "... corren con un golpe y un chillido, ¡y Dios sabe hacia dónde corren!"

Gerasim llevaba este doloroso desconcierto en el alma, exhausto bajo su peso, pero a nadie le interesaba por qué el nuevo conserje “de repente se fue a un rincón y, arrojando lejos su escoba y su pala, se arrojó al suelo con la cara y se tumbó. durante horas enteras, inmóvil, como si estuviera atrapado en una bestia".
¿Cómo debería sentirse un animal atrapado?
Miedo, horror a lo desconocido, cercano a la muerte.
Y a nadie le importa ese sufrimiento...
Y ahora anotemos brevemente en nuestros cuadernos lo que aprendimos sobre el héroe: “Gerasim es un héroe sordomudo, solitario, sufriente, perplejo”.
(A medida que trabajemos en el texto de la historia, agregaremos a esta cadena, lo que ayudará a resumir los resultados de la búsqueda, pero por ahora continuaremos la conversación).
¿Cuál es la fuente de su sufrimiento?
El hecho de que sea un siervo, el hecho de que otros controlen su destino.
Pero hay una comparación más que desvía la atención del lector, alejándolo temporalmente de pensar en la dura suerte del siervo.
¿Por qué el autor compara a su héroe con un ganso? ¿Hay alguna explicación en el texto?
“... el ganso, como saben, es un pájaro importante y sensato: Gerasim sentía respeto por ellos, los seguía y los alimentaba; él mismo parecía un ganso tranquilo.

Esta comparación completa la cascada, resumiendo la primera impresión de Gerasim. ¿Pero tenemos todo claro al respecto? Echemos un vistazo más de cerca a la palabra "sedar", aclarando su significado en el diccionario. (Trabajar con un diccionario en las lecciones de literatura es muy importante; ayuda a enriquecer el vocabulario, dando una idea no solo de nuevos conceptos, sino también revelando los matices semánticos de palabras familiares y familiares).
“Serio” - juicioso, serio, importante.
Parece que el significado de la palabra “importante” está fuera de toda duda, y sin embargo revisemos nuestra definición con el diccionario, eligiendo el significado relacionado con la apariencia.
Importante: orgullosamente majestuoso, arrogante.
Y arrogante - arrogante, arrogante.
Y arrogante - expresando vanidad, arrogante.
¿Gerasim es realmente así? Sin embargo, una cosa está clara: la importancia, la soberbia y la soberbia que se manifiestan en su tranquilidad están asociadas a un sentimiento de superioridad sobre los demás.

¿Dónde están sus orígenes?
Volvamos a leer el comienzo del segundo párrafo: Gerasim en su aldea "era considerado quizás el recluta más útil".
El deber de servidumbre es una especie de deuda que Gerasim pagó honestamente a su amante, cultivando concienzudamente la tierra. Turgenev señala además que su héroe “era de carácter estricto y serio, amaba el orden en todo; Ni siquiera los gallos se atrevían a pelear delante de él”. Y una persona que ama el orden es la encarnación de la confiabilidad, puedes confiar en él en todo, no hará nada al azar. Recordemos cómo Gerasim amuebló su armario.
¿Pero qué tiene que ver la arrogancia con esto? ¿O tal vez ensombrece la autoestima de una persona que tiene algo por lo que respetarse, porque es trabajadora, honesta y confiable? Agreguemos estas definiciones a nuestra cadena y volvamos al texto nuevamente.
Sometiéndose al orden establecido, Gerasim "...siguió todas las órdenes al pie de la letra, pero también conocía sus derechos y nadie podía ocupar su lugar en la capital". Sí, nuestro héroe es uno de los que conocía bien su lugar, el lugar de un siervo, dispuesto a cumplir "exactamente" las órdenes de su dueño. Pero llegará el momento en que el sirviente ejemplar, mostrando una insolencia inaudita, abandonará voluntariamente a la joven. Las razones de su partida seguirán siendo un misterio para los demás.

Echemos un vistazo más de cerca a Gerasim que regresa a la aldea "... con una especie de coraje indestructible, con una determinación desesperada y al mismo tiempo alegre". (Leemos este pasaje con las palabras “... vio en el cielo innumerables estrellas que iluminaban su camino, y, como un león, se mantuvo firme y alegre...”)
¿Qué aporta la comparación final a nuestra idea del héroe?
Algo cambió en él, se volvió diferente, no como un animal capturado.
La comparación con un león nos hace mirar a Gerasim de manera diferente, cuyo campo de visión en expansión incluye tanto el camino como las estrellas sobre su cabeza, lo que no puede dejar de reflejarse en su postura: vemos a un hombre con la cabeza en alto, poderoso, orgulloso, gratis.

¿Qué explica este cambio?
Prestamos atención a los verbos “vio” y “sentí” repetidos dos veces por el escritor al final del pasaje. ¿Son la clave de la solución? ¿Y si la capacidad de ver y sentir, potenciada por la falta de audición, revela al sordomudo algo que cambia radicalmente su vida? Sólo entonces la historia debería llamarse no "Mumu", sino "Gerasim".

Pero dejó a la dama por culpa de Mumu.
Esto significa que los eventos asociados con él ayudarán a comprender lo que sucedió.

Gerasim aún no sabe que permanecer en el poder de sus experiencias es un lujo inasequible para un siervo, que siempre debe equilibrar sus acciones con la posible reacción de su amo. Está acostumbrado a vivir de otra manera, escuchando la voz de su propio corazón, invariablemente sensible y abierto, por lo que el dolor de despedirse de Tatyana no podrá ocultarle el sufrimiento de una criatura condenada, y Gerasim, obedeciendo a un emocional. Por impulso, salvará a un cachorro abandonado, sin saber que este acto es incompatible con la posición de siervo. Así llegó Mumu a su vida.
Nuevas preocupaciones alegres dispersaron los pensamientos sombríos y Gerasim "estaba muy satisfecho con su destino". Entonces aún no sabía que las alegrías de una persona forzada están de una forma u otra relacionadas con la capacidad de fingir, lo que también requiere cierta perspicacia: después de todo, es necesario captar las fluctuaciones de los sentimientos del propietario para poder demostrarlo. vuestra devoción hacia él en el momento adecuado utilizando los medios disponibles. (Confirmamos esta idea con una lectura expresiva del diálogo entre el parásito y la señora que quería ver a Mumu)

¿Podrá un conserje sordomudo lograr un ingenio tan virtuoso? Por desgracia, no tiene experiencia ni habilidad en este asunto, y un intento de disfrazar la alegría del regreso de Mumu con desaliento externo no engañará a nadie. El escritor calificó este intento de truco inocente, lo que lo separa de aquellos para quienes la simulación se ha convertido en una condición indispensable de vida.

Gerasim está destinado a comprender con el corazón la lógica de la relación entre la dama y los sirvientes del patio. La dama está convencida de que cualquier malestar en su vida se debe a la acción de un culpable específico que debe ser encontrado y castigado. Mumu, que violó el ritual de veneración, está condenado porque, según la dama, todo el desorden es causado por el perro. Y ninguno de los sirvientes del patio, que antes habían tratado a Mumu con simpatía, se atrevió a oponerse a esta opinión.

Las circunstancias que rodearon su desaparición llevarán a Gerasim a una conjetura inesperada: “... el perro no desapareció por sí solo, debe haber sido traído por orden de la señora...”. No es fácil para un campesino siervo contar entre los posibles culpables de su desgracia al terrateniente al que siempre tuvo miedo y cuyas órdenes seguía al pie de la letra. Pero si la dama es uno con los despreciables lacayos, entonces ¿cómo salvar a Mumu?

En la vida de Gerasim comienza un período de increíble tensión de fuerza mental, que le hace pensar en la magnitud de los sentimientos de quienes lo rodean.
La señora habla mucho de sus preocupaciones y ansiedades, ¿por qué los presentes se sienten incómodos con estas conversaciones?
Todo el mundo entiende que ella finge estar enferma y ser infeliz”. Toda su vida es una completa simulación, por eso Turgenev la llamó anciana pintoresca.

¿Los sirvientes también fingieron amar a Mumu?
No, simplemente están acostumbrados a obedecer a la dama.
Esto significa que el hábito de someterse a los sentimientos ajenos te obliga a ahogar constantemente los tuyos y, por tanto, la capacidad de compasión se desvanece, convirtiéndose en un asqueroso desconcierto: “¡Es posible equivocarse así por culpa de un perro!... De verdad !”
El desvanecimiento de los sentimientos debilita la capacidad de adivinar, pensar y comprender, aumentando la melancólica impotencia ante la vida.

En este contexto, Gerasim es el único que conservó su sinceridad. Esta es una cualidad extraña para los demás; les causa una irritación oculta que los lleva a la confrontación. La historia de Mumu acelerará este proceso.
¿Cómo se manifestará nuestro héroe en el próximo enfrentamiento?
Recordemos aquella noche en que el pálido Gerasim apretó la boca de Mumu en su armario, intentando contra viento y marea ocultar su presencia. ¿Qué indica aquí la palabra “pálido”? ¿Se trata de conjeturas terribles impulsadas por el corazón?
Las fuerzas son desiguales, todos están en su contra, no podrá proteger a Mumu de los villanos que lo rodean por todos lados. Sin salida. Lo único que puede hacer es salvar al perro de la crueldad de lacayos insensibles.

El autor obligará al lector a presenciar lo que quedará grabado para siempre en la memoria de Gerasim: con qué calma, con su habitual cortesía, comió Mumu, con qué confianza miró a su salvador en los últimos segundos; veremos la ira dolorosa en su rostro en el momento en que se subordina a esta promesa con un esfuerzo sobrehumano, y sentiremos su miedo de abrir los ojos después de lo que ha hecho. Y durante estos dolorosamente largos segundos de completa inmersión en sí mismo, Gerasim está destinado a elevarse a alturas de percepción inaccesibles para aquellos que han perdido la sinceridad de los sentimientos y la claridad de pensamiento, disolviéndolos en los deseos de otras personas y robándose a sí mismos sin piedad.
Este momento reflejará el eslabón final de nuestra cadena: Gerasim es un héroe sordomudo, solitario, sufriente, perplejo, trabajador, honesto, confiable, sincero, ingenioso, capaz de comprender lo que el lector tiene que pensar.

III. Palabras finales del profesor.
Entonces, ¿qué entendió Gerasim? Intentemos imaginar el curso de su razonamiento.
1...¿Era él, tan grande y fuerte, capaz de matar a una criatura indefensa? ¿Realmente todo comenzó con el silencioso "yo escucho", que echó raíces en su conciencia y se convirtió en la encarnación de la orden a la que estaba acostumbrado a obedecer? Pero es una persona amable, nunca fue un villano y no quiso serlo, lo que significa que necesita liberarse del odiado orden, rompiendo todas las ataduras anteriores...

¿O tal vez la inmensidad del dolor le revela la inmensidad del mundo, que antes sólo contenía para él a la dama y los sirvientes? Los momentos más terribles de su vida se fusionaron indisolublemente con imágenes que no pudieron evitar dolerle el corazón: “Moscú ya quedó atrás. A lo largo de las orillas ya se han extendido prados, huertas, campos, arboledas; Olía a pueblo." Quizás, habiendo perdido a Mumu, en su desesperado dolor sintió no sólo el punto agudo de la soledad y la pérdida, sino también la proximidad salvadora del mundo que le arrebataron cruelmente, siempre dispuesto a calentarlo con los rayos del sol, a concederle la caricia de la brisa del verano y el olor del centeno maduro... ¿Es realmente un hombre, siendo parte de este mundo, tal vez propiedad de alguien, un instrumento ciego del mal en las manos equivocadas?

Y la respuesta a esta pregunta resultará tan obvia para Gerasim que la reciente convicción de que su situación es desesperada le parecerá vacía y descabellada, y no tendrá ni la más mínima duda sobre la ilegalidad de su salida del país. ciudad.

El lector es testigo de cómo la poderosa naturaleza de Gerasim, que personifica la salud física y moral, con increíbles esfuerzos rechaza el veneno de la esclavitud y obtiene la libertad de elección a través de pruebas difíciles. Y el aliento de esta libertad llena su corazón cansado con la anticipación de una felicidad inminente, que nadie podrá arrebatarle. La comparación con un león ayuda a sentir una poderosa oleada de fuerza que lo hace invulnerable a los peligros.
De hecho, en el futuro nadie invadirá su libertad, pero la premonición de la felicidad inminente resultará engañosa, porque los dolorosos recuerdos de amargas pérdidas permanecerán con él para siempre.

Qué lástima que esta historia, que no fue escrita en absoluto para niños, haya abandonado silenciosamente al lector adulto, y volver a ella depende en gran medida del deseo de releer, que nace o muere en nuestras lecciones.

La opción I es sobre Tatyana, la opción 2 es sobre Kapito.

Tarea individual: lectura expresiva basada en los roles de los diálogos de Gavrila con Kapiton y Tatiana.

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Resumen de la presentación.

La presentación sobre el tema “Lección sobre la historia de I.S. Turgenev “Mumu” ​​​​cuenta la historia de la creación de la historia del escritor ruso Ivan Turgenev “Mumu”, el prototipo del personaje principal. También se dan epítetos y comparaciones. También se dan , hipérbole y trabajo independiente.

1. Iván Serguéievich Turguénev
2. Historia de la historia
3. Trama
4. respuestas correctas
5. Medios visuales y expresivos.
6. Trabajo independiente

Formato

pptx (powerpoint)

Número de diapositivas

Tsepeleva S.N.

Audiencia

Palabras

Abstracto

Presente

Objetivo

• Para llevar a cabo una lección por parte de un maestro.

  Para realizar un trabajo de prueba/verificación

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Iván Serguéievich Turguénev

Iván Serguéievich Turguénev

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Moscú, st. Ostozhenka, 37 años - Casa de Varvara Petrovna Turgeneva, la madre del escritor, donde vivieron los héroes de la historia "Mumu".

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Historia de la historia

En 1852 murió N.V. Gógol. Con este trágico suceso, I.S. Turgenev también se sorprendió mucho por el hecho de que estuviera prohibido cualquier mención de Gogol en la prensa. Sin embargo, Turgenev logró publicar un obituario en el periódico Moskovskie Vedomosti, por lo que fue castigado: arrestado y enviado bajo supervisión a su tierra natal. Mientras estaba detenido, Ivan Sergeevich continuó trabajando y escribió la historia "Mumu".

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Un prototipo (del griego prototipo) es una persona real, cuya apariencia, comportamiento y acontecimientos de la vida sirvieron de base para que el autor creara la imagen de un héroe literario.

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• Varvara Petrovna Turgeneva
• La dama del cuento de I.S. Turgenev "Mumu"

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Imagen prototipo del personaje principal.

El prototipo de la imagen de Gerasim fue el conserje mudo Andrei, que vivía con Varvara Petrovna Lutovinova, la madre del escritor. Era “un hombre guapo de cabello castaño claro y ojos azules, de enorme estatura y con la misma fuerza levantaba 10 libras. Los insultos que sufrió Gerasim por parte de su amante repiten casi por completo los insultos infligidos al verdadero conserje Andrey. Andrei, a diferencia de Gerasim, sirvió a la dama hasta el final de su vida y le fue fiel incluso después de la muerte del perro.

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• Conserje Gerasim
• Campesina sierva de la madre del escritor.

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Trama (del francés sujeto) es una serie de eventos que ocurren en una obra de arte.

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Diapositiva 12

Respuestas correctas:

1. No (vivía en el pueblo)
2. No (Kapitón Klímov)
3. No (despidió a Tatyana)
4. No (regresó al pueblo)
5. No (un año)
6. No (había niños) que vivían en otra ciudad)
7. No (trabajo incansable – trabajar sin fatiga)

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Prueba basada en el trabajo de I.S. Turgenev "Mumu"

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“...la persona más notable fue...” I.S. Turguénev

• ¿De quién estaba hablando el escritor?

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¿Por qué el escritor le dio a su héroe el nombre de Gerasim?

Gerasim – “significativo”, es decir. grande en tamaño, tamaño; importante en significado; tener peso, influencia.

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¿Qué altura tiene Gerasim?

• "... doce pulgadas de alto"
• Vershok es una antigua medida de longitud igual a 4,4 centímetros.
• Arshin es una antigua medida de longitud igual a 0,711 metros.
• 2 arshins + 12 vershoks = 195,5 cm

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• ¿Qué papel jugó Gerasim en la casa de la dama?

1. mantuvo el patio limpio (conserje)
2. vigilaba la casa (vigilante)

• ¿Cómo trabajó?

1. “en media hora lo tenía todo listo”
2. "cumplió sus funciones con diligencia"
3. "trabajó incansablemente"

• ¿Dónde vivía Gerasim?

1. tenía vivienda separada (armario)

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• ¿Por qué la señora llevó a Gerasim a su casa en Moscú?

1. "Considerado el reclutador más útil"
2. “era un buen tipo”
3. "trabajó por cuatro"

• ¿Cómo lo trataron los otros sirvientes?

1. "Le tenían miedo"

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Por que es. ¿Turgenev dejó mudo a su héroe?

Trabajemos con el libro de texto:

• Con. 244 – declaración del crítico literario Yu.

(un crítico literario es un científico que estudia obras literarias).

Diapositiva 20

¿Por qué Gerasim estuvo de acuerdo con la demanda de la dama y ahogó a Mumu, a quien amaba mucho?

Diapositiva 21

• Cómo tratar a Gerasim I.S. ¿Turguénev?

“...la persona más notable fue el conserje Gerasim...”

• ¿Cómo expresa el escritor su actitud hacia el héroe?

IVS - medios de expresión artística (comparaciones, hipérboles, epítetos)

Diapositiva 22

Medios visuales y expresivos.

• Un epíteto es una definición artística que enfatiza las propiedades inusuales de un objeto.
• La comparación es la representación de un objeto comparándolo con otro.
• Hipérbole: gran exageración

Diapositiva 23

Trabajo independiente:

• Encuentre ejemplos de centros de detención temporal en la descripción de Gerasim.

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Abstracto

Escuela secundaria nº 3 en Kamyshlov.

Mensajes de estudiantes.

1 mensaje.

2 mensaje.

Palabras finales del profesor.

Desarrollador: Tsepeleva S.N., profesora de lengua y literatura rusas MOU
Escuela secundaria nº 3 en Kamyshlov.

Objetivo: formar en los estudiantes una comprensión holística de la vida y obra de V.K. küchelbecker

1. presentarle el período del liceo en la vida del poeta;
2. desarrollar la capacidad de percibir el habla y determinar la influencia de los acontecimientos de la vida en la obra del escritor;
3. cultivar un sentimiento de orgullo por el glorioso nombre del poeta Kuchelbecker.

Hoy en clase conoceremos a uno de los amigos de Pushkin del Liceo Tsarskoye Selo, Wilhelm Karlovich Kuchelbecker, y aprenderemos sobre el período del Liceo en la vida del poeta y su obra.

Mensajes de estudiantes.

1 mensaje.

Wilhelm Karlovich Kuchelbecker, escritor y decembrista, se crió en el Liceo Tsarskoye Selo con Pushkin, Delvig, Korf y otros, tuvo buenos resultados en las ciencias y se distinguió por su extraordinario buen carácter, su inmensa vanidad y su imaginación desenfrenada, a la que llamó poesía. irritabilidad, que podría usarse para bien y para mal. Era delgado, larguirucho, torpe y hablaba arrastrando las palabras con acento alemán...

Sin embargo, a pesar de todo, Kuchelbecker se consagró como un excelente estudiante. Nos han llegado muchos recuerdos de las rarezas de Wilhelm, pero su erudición, conocimiento de idiomas y originalidad de juicio le granjearon el respeto de sus camaradas. Entre los intereses del estudiante de liceo se encuentran la historia y la filosofía, las lenguas orientales y el folclore y, por supuesto, la poesía (alemana, inglesa, francesa) y el teatro, y el deseo y la capacidad de defender su propia visión de la poesía no podían dejar de despertar el respeto. de sus camaradas. Al graduarse del Liceo, Kuchelbecker recibió una tercera medalla de plata y un certificado de excelencia.

Posteriormente, Kuchelbecker sirvió brevemente en el Ministerio de Relaciones Exteriores; Enseñó ruso y latín en el Instituto Pedagógico. En 1820 dio conferencias públicas en París sobre literatura rusa, que tuvo que suspender a petición de la embajada rusa. En 1821-1822 sirvió con Yermolov en el Cáucaso, donde conoció a Griboedov. Pasó de 1823 a 1824 en Moscú, dando lecciones y estudiando literatura (junto con el príncipe V.F. Odoevsky publicó la colección "Mnemosyne", (1824). El estado de ánimo radical acercó a Kuchelbecker a algunos miembros de la Sociedad del Norte, pero Kuchelbecker no era un miembro de él El 14 de diciembre se vio involucrado por accidente, "se emborrachó en la fiesta de otra persona", como dijo Pushkin. En la Plaza del Senado, atentó contra la vida del gran duque Mikhail Pavlovich, huyó de San Petersburgo y fue capturado en. Varsovia, juzgado y condenado a muerte, fue conmutado por 15 años de prisión en la fortaleza y luego exiliado al asentamiento. Después de pasar nueve años en las fortalezas de la Rusia europea, Kuchelbecker fue enviado a vivir a Barguzin en 1835. Murió en Tobolsk. .

2 mensaje.

Desequilibrado, sensible, eternamente entusiasta, Kuchelbecker fue un modelo de romántico en la vida y en la literatura. Kuchelbecker fue muy querido y respetado. Sus poemas contenían mucho pensamiento y sentimiento, pero también mucho empalagoso.

Terriblemente susceptible, explotando como pólvora, también fue objeto de constantes burlas por parte de sus compañeros. Pushkin dijo de él: "un hombre sensato con un bolígrafo en la mano, aunque esté loco".

Pushkin amaba a Kuchelbecker, pero se burlaba cruelmente de él. (video)

Pushkin aceptó el desafío. Ambos dispararon, pero las pistolas estaban cargadas de arándanos, y el asunto terminó en nada...

Reconocí el exilio, reconocí la prisión,
Reconocí la oscuridad de la ceguera sin amanecer,
Y la terrible conciencia aprendió reproches,
Y lo siento por el esclavo de mi querida patria.
Palabras finales del profesor.

A pesar de todos los obstáculos en el destino de Kuchelbecker, hoy lo recordamos como un maravilloso estudiante de liceo, poeta y escritor, cuyas obras llenan el tesoro de la literatura clásica. Hoy conocimos sólo a uno de los amigos de A.S. Pushkin, en la próxima lección aprenderemos sobre el resto de nuestros amigos: estudiantes del liceo.

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"Asya Turgenev" - El cuento "Asya" (1858). V.A. V.G.Perov. Retrato de I.S.Turgenev. 1872. TURGENEV Ivan Sergeevich (1818-83), escritor ruso. Institución educativa municipal Escuela secundaria de Tominsk. Curso académico 2009 – 2010. Turgenev Ivan Sergeevich Cuento "Asya". Elaborado por Chuiduk N.A., profesor de lengua y literatura rusas de primera categoría.

"Bazarov" - Bazarov sobre Pavel Petrovich. Pero, a pesar del colapso de sus ideales, Basárov inspira un gran respeto. Episodio del duelo. N.N. Straj. Y Kukshina acabó en el extranjero. Pavel Petrovich tembló levemente y se agarró el muslo con la mano. 1) Bazarov 2) Arkady 3) Nikolai Petrovich 4) Pavel Petrovich. Sátira. Iván Serguéievich Turguénev.

“Padres e hijos de Turgenev” - Profesor de lengua y literatura rusas. Institución educativa municipal escuela secundaria No. 2 ZATO pueblo Solnechny Olovyannikova Elena Petrovna. Ésta es la armonía ideal de la existencia en la imaginación de Turgenev. Recopile información sobre Evgeny Bazarov. 2do grupo. 1 grupo. Arkadi Kirsanov. 5 grupo. P. Weil, A. Genis. Pavel Petrovich Nikolai Petrovich Viejos Bazarovs Odintsova.

“La vida y obra de Turgenev” - Reseña de la creatividad. Temas para discusión. Revista "Boletín Ruso". Edad adulta. Temas del proyecto. Infancia. Los invitados de Turgenev en Spassky-Lutovinovo fueron A. A. Fet, M. S. Shchepkin, N. A. Nekrasov. La familia Lutovinov. La madre del escritor. En 1836, Turgenev completó el curso con el título de estudiante titular. Principales metas y objetivos.

“Turgenev el escritor” - Los últimos años de su vida. ¿Qué novedades aprendiste de la biografía del escritor? Lección de literatura en décimo grado. Los primeros años del escritor. Creatividad de I.S.Turgenev. En 1880, Turgenev participó en las celebraciones en honor de la inauguración del monumento a Pushkin en Moscú. Objetivos de la lección: Pregunta: P.L. La creatividad del escritor. Y de nuevo trabajar. Obras del escritor.

"Ivan Turgenev" - Las huellas de la antigüedad de Lutovin aparecen claramente en las obras de Turgenev. Las habitaciones están pintadas de diferentes colores. ¡Allí el aire parece “lleno de pensamientos”!.. “Cuando seas un niño con un niño...” Delante de la fachada había exuberantes macizos de flores con parterres con figuras. Hermanos. Iván Turguénev a los 12 años.

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