Cómo encontrar una oferta con una circunstancia especial. Una oración compuesta simple Cómo encontrar una oración con

Cualquier oración del idioma ruso se puede dividir en componentes, que en ciencia se denominan "miembros de la oración". Entre ellos se encuentran los principales y secundarios. Sin el principal no puede existir La mayoría de oraciones, forman su base, y las secundarias hacen que el texto sea más informativo y rico. Cuales son los miembros principales y secundarios. sugerencias?

Principal

El sujeto y el predicado en una oración son sus miembros principales.

El sujeto significa la cosa que hace la acción. Las preguntas que ayudarán a encontrarlo al analizar son "¿quién?" (si la acción la realiza un objeto animado) o "¿qué?" (si la oración se refiere a un fenómeno oa un objeto inanimado).
El predicado se expresa con mayor frecuencia mediante el verbo y significa la acción que realiza el sujeto. Preguntas para determinar - "¿qué hace, qué hará?"

Aquí hay un ejemplo: El buen humor ayudó a los niños a superar las dificultades.. En nuestro ejemplo, la palabra "estado de ánimo" responde a la pregunta "qué", es el tema que está subrayado por una línea durante el análisis. Para encontrar el predicado, hacemos la pregunta: "¿Qué hizo el estado de ánimo?" Eso ayudo. Esta palabra es el predicado, expresado por el verbo, subrayado por dos líneas. Como resultado, la oración con los miembros principales encontrados se ve así: Buen (¿qué?) humor (subrayado con una línea sólida) (¿qué hiciste?) ayudó (subrayado con dos rayas horizontales sólidas) a los niños a superar las dificultades.

Cómo reconocer el sujeto y el predicado al analizar

Para no cometer un error, averigüe dónde está el sujeto, pero debe usar la tabla de pistas.

En primer lugar, hay que encontrar actor haciendo la pregunta: “¿Quién? ¿Qué?”, este será el tema. A continuación, busque el predicado.

Menor

Para analizar la propuesta de los miembros, uno debe poder encontrar circunstancias, definiciones y adiciones. Son ellos los miembros secundarios, cuyo propósito es concretar y aclarar el principal (u otro secundario). ¿Cómo encontrarlos?

Definición. Preguntas que ayudarán a detectarlo en la oración: "qué", "de quién".
Adición. La mayoría de las veces, se le dan casos: "a quién (qué)", "con quién (con qué)", "sobre quién (sobre qué)" y otros. Es decir, preguntas de todos los casos, además del nominativo.
Circunstancia. Se puede encontrar haciendo preguntas de adverbios o participios: "desde dónde", "dónde", "por qué", "cómo", "dónde" y similares.

Tomemos un ejemplo. Encontremos los términos principal y secundario. sugerencias:

El niño se apresuró por el camino.

Hay que analizar la oración por miembros, resultará así:

(qué, definición) Un niño pequeño (quién, sujeto) (como, circunstancia) apresuradamente (lo que hizo, predicado) caminó (a lo largo de qué, además) a lo largo del camino.

Cada miembro mayor y menor La oración responde a su propia pregunta, lleva cierta carga y desempeña su propio papel en la oración.

como reconocer

Para evitar errores al identificar adiciones, definiciones y circunstancias, puede usar una sugerencia de tabla de resumen.

miembros menores

Parámetro	definición	Adición	Circunstancia
Sentido	Caracteriza el atributo de un objeto.	Significa sujeto	Importa el lugar, el tiempo, el modo de acción.
Preguntas	¿Cual? ¿Que que que?	Casos indirectos: a quién (qué), por quién (qué) y otros	Dónde, dónde, de dónde, por qué, cuándo, cómo - todas las preguntas de los adverbios
lo que se expresa	Adjetivo Participio número cardinal El caso coincide con el caso de la palabra principal	Sustantivo (con y sin preposición) Pronombre El caso puede ser cualquiera, excepto el nominativo.	Sustantivo
como se enfatiza	Línea ondulada	Linea punteada	punto guión
Ejemplo	(¿Qué?) Un hermoso jarrón estaba en (¿de quién?) la habitación de la madre.	El niño llevaba (¿qué?) una canasta (¿con qué?) de hongos.	(¿dónde?) En el bosque (cuando) estaba húmedo en otoño.

Para identificar qué miembro de la oración está frente a nosotros, primero debemos hacer una pregunta.

Consejos adicionales

Para encontrar los miembros principales de la propuesta, debe seguir las reglas. El sujeto y el predicado no son una frase, esto ya es una oración, aunque muy corta. Los miembros principales son independientes entre sí.

El análisis sintáctico debe comenzar con el descubrimiento del sujeto, luego resulta qué es el predicado, cómo se expresa. Luego, el grupo de sujetos debe identificarse con la ayuda de preguntas, solo después de eso, el grupo de predicados. Cada término menor es dependiente:

de uno de los principales;
de uno de los secundarios

En una oración puede haber varios miembros principales y secundarios. sugerencias Si hay varias bases, entonces la oración es compleja: compuesta o compleja. Si hay varias definiciones, adiciones, circunstancias, pero la base es una, entonces la propuesta es simple y generalizada.

A menudo puede encontrar apelaciones, por ejemplo: Katya, ve a hacer tu tarea. A pesar de que la apelación "Katya" se parece al sujeto, no es miembro de la oración y se designa como apelación.

Casos difíciles

No todos los miembros mayores y menores de la oración parecen obvios. Los casos difíciles pero interesantes son variados:

Una oración de una parte tiene un solo miembro principal. estaba oscureciendo(esto es un predicado, la oración es impersonal). hoy nos dijeron(predicado, oración indefinidamente personal), que el examen ha sido cancelado.
El predicado puede incluir un adjetivo: El tiempo estaba lluvioso. En este ejemplo, la combinación "era lluvioso" es un predicado nominal compuesto.
El predicado puede incluir varios verbos: Hoy Vasya comenzó a estudiar.“Comenzó a estudiar” es un predicado verbal compuesto.

Miembros mayores y menores las oraciones deben distinguirse correctamente al analizar una oración.

1. ¿Qué miembros de la propuesta están separados? 2. ¿Cómo se distinguen los miembros aislados de una oración en el habla y la escritura? 3. Condiciones de separación

rotaciones de participación. 4. Dar ejemplos de definiciones individuales aisladas. Cuéntenos sobre las condiciones para su separación. 5. Dé ejemplos de definiciones comunes acordadas y no acordadas. Cuéntenos sobre las condiciones para su separación. 6. ¿Cuándo se separan las aplicaciones? Dar ejemplos. ¿En qué casos las solicitudes se escriben con guión? 7. Condiciones para separar la solicitud con el sindicato AS. 8. ¿Es posible resaltar aplicaciones con un guión? Dar ejemplos. 9. ¿Qué circunstancias se destacan en la carta con comas? 10. ¿Cómo distinguir los gerundios de los adverbios formados a partir de ellos? 11. ¿Qué preposiciones afectan el aislamiento de las circunstancias? 12. ¿Qué elementos de la propuesta se denominan aclaradores? ¿Para qué se usan los miembros calificativos de una oración? 13. ¿Qué palabras se usan a menudo con miembros clarificadores aislados de una oración? 14. Da ejemplos de adiciones aclaratorias. 15. ¿Qué estilos de habla se caracterizan por turnos de participio y participio separados?

1. ¿Qué es el aislamiento? ¿Qué miembros de una oración se llaman aislados? 2. ¿Cuáles son las condiciones para la separación de los miembros secundarios de la propuesta?

3. ¿Cuáles son las reglas de puntuación para separar definiciones y aplicaciones?

4. ¿Cuáles son las reglas de puntuación al separar circunstancias?
5. ¿Qué elementos de la propuesta se denominan aclaradores?

6. ¿Con qué entonación se pronuncian los miembros aislados de la oración?

1) ¿Qué miembros de la oración se llaman aislados? 2) ¿En qué casos se separan las definiciones? 3) ¿Cuándo se separan las aplicaciones? 4) ¿Cuáles son las condiciones?

contribuir al aislamiento de las circunstancias? 5) ¿En qué estilos de habla se usan participios y participios? 6) ¿Para qué sirven los miembros aclaratorios de la oración?

¡¡¡Ayuda!!! 1) ¿Qué miembros de la oración se llaman aislados? 2) ¿Cuáles son las condiciones para separar a los miembros secundarios de la propuesta?

3) ¿Cuáles son las reglas de puntuación para separar definiciones y aplicaciones?

4) ¿Cuáles son las reglas de puntuación cuando se separan circunstancias?

5) ¿Qué miembros de la oración se llaman aclarantes?

6) ¿Con qué entonación se pronuncian las partes aisladas de la oración?

1. Entre las oraciones 1 - 4, encuentre una oración con dos circunstancias separadas. Escriba el número de esta oferta.

(1) Las montañas distantes, envueltas en una niebla azulada, flotaban y parecían derretirse en languidez. (2) Un viento ligero agitó las densas hierbas, llenas de iris multicolores, gachas y algunas otras innumerables cabezas amarillas y blancas. (3) Nuestros caballos tenían que girar la cabeza para agarrar, sin siquiera agacharse, un manojo de hierba jugosa del mezhnik, y seguían corriendo, agitando lujosos ramos de flores apretados en sus labios. (4) En algunos lugares, pequeños lagos se abrieron repentinamente, como jirones de cielo azul que caían al suelo y se ponían en verde esmeralda... (Korolenko V.)
2. Entre las frases 1-3, busque una oferta con circunstancias especiales. Escriba el número de esta oferta.
(1) El sol ya había tocado el agua, y la franja radiante que puso sobre el mar comenzó a teñirse de rosa. (2) El enorme globo, rebosante de dolor y odio, giró, y con él el Mar Negro se retiró de los rayos del sol. (3) Un bote pequeño y diminuto, zumbando insistentemente sus motores, trepó a lo largo de la protuberancia de la Tierra, alcanzando obstinadamente al sol, cayendo sobre el horizonte. (Sobolev L.)
3. Entre las oraciones 1-4, encuentre una oración con una circunstancia separada, expresada como una frase en participio. Escriba el número de esta oferta.
(1) En el claro, cerca de un montón de hormigas, estaba el niño Nanai Filka y le hizo señas con la mano. (2) Ella se acercó mirándolo amistosa. (3) Cerca de Filka, en un tocón ancho, vio una maceta llena de arándanos rojos. (4) Y el mismo Filka, con un estrecho cuchillo de caza hecho de acero Yakut, estaba pelando una vara de abedul fresca de la corteza. (Fraerman R.)

Complicado	Definición	Aislamiento	Ejemplo
1. Miembros homogéneos de la propuesta	miembros de una oración que responden a la misma pregunta y están asociados con la misma palabra	generalmente separados entre sí por comas.	Pushkin coleccionó canciones y cuentos de hadas y en Odessa, y en Chisinau, y en la provincia de Pskov.
2. Definiciones	un miembro menor de una oración que denota un signo de un objeto y responde a las preguntas ¿qué? ¿cuyo? ¿Qué? Y debajo. Adjetivos o pronombres con y sin una palabra dependiente; Rotación de comunión o participio; número raro	las definiciones que se encuentran después de la palabra definida o relacionadas con el pronombre personal están separadas.	1) Camino, empedrado, subió al pozo ( definición aislada) 2) Por naturaleza tímido y tímido, estaba molesta por su timidez (una definición separada relacionada con el pronombre) 3) En la ventana de escarcha plateada los crisantemos florecieron durante la noche (definición no aislada)
3. Aplicaciones	definición expresada por la entidad, que le da un nombre diferente que caracteriza al sujeto (Frost- gobernador patrulla sus posesiones).	mantenerse apartado: cualquiera con pronombres personales, Aplicaciones comunes después de la definición de la palabra; con unión como En lugar de una coma, se pone un guión si la aplicación está al final de la oración.	1) Aquí está, la explicación. 2) El León Poderoso, la tormenta de los bosques, perdió su fuerza. 3) tu cómo iniciador, debe jugar un papel importante. 4) Se colocó un armario cerca - almacenamiento de directorios.
4. Adiciones	un miembro menor de una oración que designa un objeto y responde preguntas de casos oblicuos	como adiciones separadas, las revoluciones con palabras se consideran condicionalmente aparte de, además de, incluyendo, excepto por, sobre, excepto por, junto con, en lugar de y etc.	1) no escuché nada excepto ruido de hojas 2) Me gusto mucho la historia, con la excepción deAlgunos detalles.
5. Circunstancias	un miembro menor de la oración, que es el lugar, el tiempo, la razón, el modo de acción y responde a las preguntas ¿dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿como?	siempre separados: Participios y participios; A pesar de + sustantivo.	1) Sonriendo, se durmió. 2) Después de despedir a sus camaradas, Tonya permaneció en silencio durante mucho tiempo. 3) A pesar de sobre el rubor de zanahoria ella era guapa.
6. Invocaciones y construcciones introductorias	Apelación: una palabra o combinación de palabras que nombra a la persona a quien oa quién se dirige el discurso. Construcciones introductorias: palabras, rango medio y oraciones, con la ayuda de las cuales el hablante expresa su actitud hacia el contenido de la declaración (no / confianza, sentimientos, fuente de la declaración, orden de pensamientos, formas de expresar pensamientos)	Separado por comas. Las construcciones introductorias se pueden separar con corchetes o guiones.	1) Invierno, parece (por supuesto, según los meteorólogos, en primer lugar), estará nevado. 2) Una vez - no recuerdo por qué- No hubo actuación. 3) Melodía de la canción bielorrusa (si lo escuchaste) algo monótono. 4) Oh primer lirio de los valles, de debajo de la nieve pides los rayos del sol.
7. Aclaración de miembros de la oración.	Miembros aclaratorios de la propuesta - aquellos miembros de la propuesta que explican los otros miembros especificados de la propuesta. La mayoría de las veces se especifican las circunstancias de lugar y tiempo. Las definiciones a menudo actúan como términos aclaratorios.	Separado por comas. Se pueden introducir con las palabras que es, o (= que es), en caso contrario, precisamente, etc.	adelante, en el mismo camino el fuego ardió. La tormenta empezó por la tarde. diez. Gavrik examinó al pequeño colegial desde todos los lados, en un largo y al pie, abrigos.

Algoritmo de acción.

A veces puede ser muy difícil encontrar lo que se requiere en una tarea. Quizás el siguiente algoritmo, que se centra en los signos de puntuación, ayude (en la tarea B5, es necesario encontrar miembros aislados, es decir, separados por comas, de la oración).

1. Elimina aquellas oraciones donde no hay signos de puntuación.

2. Seleccione las raíces y excluya aquellas oraciones donde todos los signos de puntuación separan las raíces entre sí.

3. En el resto de oraciones, intenta razonar por qué se colocan determinados signos de puntuación: miembros homogéneos, sintagmas de participio o adverbial, palabras introductorias, etc.

Analizando la tarea.

Entre las ofertas, encuentre una oferta con una aplicación común separada. Escriba el número de esta oferta.

Y yo, primero en el jardín de infantes y luego en la escuela, cargué con la pesada cruz del absurdo de mi padre. Todo estaría bien (¡nunca se sabe qué clase de padres!), pero no me quedó claro por qué él, un cerrajero corriente, iba a nuestras matinés con su estúpida armónica. ¡Jugaría en casa y no me deshonraría ni a mí ni a mi hija! A menudo descarriado, exclamaba débilmente, como una mujer, y una sonrisa de culpabilidad apareció en su cara redonda. Estaba a punto de hundirme en el suelo con vergüenza y actué deliberadamente con frialdad, mostrando con mi apariencia que este hombre ridículo con la nariz roja no tenía nada que ver conmigo.

Destacamos los básicos:

Y yo, primero en el jardín de infantes y luego en la escuela, llevé la pesada cruz del absurdo de mi padre. Todo estaría bien (¡nunca se sabe quién tiene padres!), pero no me quedó claro por qué él, un cerrajero corriente, iba a nuestras matinés con su estúpida armónica. ¡Jugaría en casa y no me deshonraría ni a mí ni a mi hija! A menudo extraviado, suspiró débilmente, como una mujer, y una sonrisa culpable apareció en su cara redonda. Estaba a punto de hundirme en el suelo con vergüenza y actué con frialdad, mostrando con mi apariencia que este hombre ridículo con la nariz roja no tenía nada que ver conmigo.

Entonces, excluimos las oraciones No. 6 y 8, donde los miembros homogéneos de la oración están separados por comas.

En la oración 10, las comas resaltan frases adverbiales y raíces gramaticales. También lo excluimos.

En la oración No. 9, la rotación adverbial y la circunstancia aclaratoria se distinguen por comas (delgadamente (¿cómo exactamente?) en forma femenina).

Se mantiene la propuesta No. 7. La construcción insertada se presenta entre paréntesis, dos comas indican límites conceptos básicos de gramática. permanece separado cerrajero ordinario, que es una aplicación común separada (es un sustantivo, indica un signo, tiene una palabra dependiente usual).

De este modo, escribe el numero de oferta 7 .

Práctica.

1. Entre las oraciones 1 - 4, encuentre una oración con una circunstancia separada. Escriba el número de esta oferta.

(1) Hoy se escuchan cada tanto las voces de nuevos profetas de que es hora de detener los experimentos, los experimentos científicos, que la curiosidad excesivamente audaz ha llevado a la humanidad al abismo: vale la pena dar un solo paso en falso - y todo el la civilización se derrumbará en el abismo.

(2) Recordemos los antiguos mitos, que acumulan la antigua sabiduría de los terrícolas. (3) A pesar de la diversidad de tramas mitológicas, la idea del límite de las capacidades humanas las atraviesa como un hilo rojo. (4) Sí, una persona puede hacer mucho, pero no todo.

2. Entre las oraciones 1 - 6, busque una oración con una(s) aplicación(es) acordada(s) separada(s). Escriba el número(s) de esta oferta.

(1) De niño, leía libros sobre indios y soñaba apasionadamente con vivir en algún lugar de las praderas, cazar bisontes, dormir en una choza... (2) En el verano, cuando me gradué del noveno grado, mi sueño de repente se hizo realidad: mi tío me ofreció para cuidar el apiario en flaco, pero pescado río Sisyava. (3) Como ayudante impuso a su hijo de diez años, Mishka, un tipo tranquilo, económico, pero glotón, como una grajilla. (4) Dos días pasaron volando en un instante; pescamos picas, patrullamos nuestras posesiones, armados con arcos y flechas, nos bañamos incansablemente; las víboras acechaban en la espesa hierba donde recogíamos bayas, y esto le dio a nuestra reunión el borde de una peligrosa aventura.

3. Entre las oraciones 1-9, encuentre una oración con una palabra generalizadora con miembros homogéneos. Escriba el número de esta oferta.

(1) Kutuzov no solo vio la imagen general de la batalla: ¡claramente no estaba a nuestro favor! (2) Él, a diferencia de los demás, vio los ojos de los soldados. (3) Para el sabio y experimentado Barclay, quien sobriamente evaluó la situación, parecía inútil pelear contra un oponente más fuerte, y esta lógica ajedrecística tiene su propia razón. (4) Pero no tiene en cuenta una cosa: las personas no son figuras sin alma, sujetas a la voluntad fatal del gran maestro. (5) Un soldado puede dejar caer su arma y levantar las manos, o puede enfrentarse a la muerte. (6) Kutuzov vio claramente: los combatientes están luchando y no van a ceder ante el enemigo. (7) No puedes acercarte a un artillero o a un granadero en un momento así y decir: “¡Ya está, hombres, paren la matanza! (8) ¡Perdimos!” (9) No fue la lógica la que dominó el campo de batalla tácticas militares, y cualidades personales: voluntad, determinación, perseverancia.

Escribir oraciones inconsistentes es un error gramatical común. Una oración inconsistente son dos oraciones completas que se combinan sin puntuación o conjunciones adecuadas. Si está tomando notas para un propósito específico y le preocupa que pueda tener oraciones inconsistentes, primero debe aprender a reconocer los errores comunes que conducen a oraciones inconsistentes.

Pasos

Entender propuestas independientes, para identificar propuestas inconsistentes

Distinguir entre cláusulas independientes y dependientes. Una cláusula independiente tiene un sujeto y un predicado. Puede ser independiente y forma un pensamiento completo. Por ejemplo, "Yo como helado". Es una oración independiente completa (una oración completa) porque tiene un sujeto "yo" y un predicado "comer".

Una cláusula independiente es lo opuesto a una cláusula dependiente. Una cláusula dependiente también tiene un sujeto y un predicado, pero debe tener una cláusula independiente para que se considere completa. Por ejemplo, "Porque como helado" es adictivo porque no tiene sentido por sí solo; las palabras "porque" requieren más información.

Encuentra el sujeto en la cláusula independiente. Cuando miras un conjunto de palabras que consideras una cláusula independiente, primero encuentra el sujeto. El sujeto es el que realiza la acción. Es un sustantivo que es una persona, lugar, cosa o idea.
- Considere la oración "El perro lamió el cuenco" ¿Quién realiza la acción? El perro está haciendo la acción. Esto significa que el perro es el sustantivo en la oración.
Encuentra el predicado. El predicado es la acción en la oración. Muestra lo que hace el sujeto. En la oración anterior, ¿cuál es la acción? ¿Qué está haciendo el perro? ella lame "Licked" es un predicado.

Determina si la oración tiene un pensamiento completo. Pregúntese, ¿este conjunto de palabras suena como un pensamiento completo? ¿Hay palabras como "porque" en este conjunto que le roban a la oración su propio significado (por ejemplo, "en ese momento", "cuándo", "qué", etc.)? La oración "El perro lamió el tazón" no tiene tales palabras, por lo que se considera independiente.

Entiende que debes separar oraciones independientes con signos de puntuación. Las oraciones independientes necesitan una puntuación especial. Termine con un punto, punto y coma o coma y conjunción para separarlos de otra oración.

Busque oraciones inconsistentes mientras vuelve a leer las notas. Lea el texto lentamente. Léelo en voz alta. Piense en cada oferta. ¿Tiene más de una propuesta independiente? ¿Tiene dos sujetos y dos predicados sin la puntuación adecuada? Si encuentra propuestas inconsistentes, corríjalas usando las siguientes secciones.
- Asegúrate de usar cada coma correctamente, ya que una coma incorrecta puede crear oraciones inconsistentes. Este tema será discutido en la siguiente sección.
Reconocimiento y corrección de comas conectoras
1. Tenga cuidado con las comas de conexión en su carta. Una coma de conexión es cuando dos oraciones independientes están separadas por una coma. Mira las dos oraciones: "El perro lamió el tazón, le gustó el helado". Ya hemos establecido que "El perro lamió el cuenco" es una oración independiente.
  - ¿Qué tal "Le gustaba el helado"? ¿Quién está realizando la acción? En este caso, es "Oye". Yeu es un pronombre que toma el lugar de un sustantivo. ¿Cuál es la acción en la oferta? Es un poco más difícil definir la acción en esta oración, pero a ella le "gustó" el helado, así que le "gustó" el predicado. ¿Hay alguna palabra que haga que esta oración sea dependiente? Ninguno. Por eso, “Le gustó el helado” también es una propuesta independiente.
2. Corrija las comas de conexión agregando un punto. Tienes tres trucos básicos que puedes usar para corregir las comas de conexión. La primera es simplemente cambiar la coma por un punto y la primera letra de la siguiente oración: “El perro lamió el cuenco. Le gustaba el helado".
3. Cambie la coma a un punto y coma. Otra opción para corregir las comas de conexión es usar un punto y coma entre dos oraciones. Veamos nuestro ejemplo:
  - “El perro lamió el cuenco; le gustaba el helado.
4. Agregue una conjunción para convertir parte de una oración inconsistente en una cláusula dependiente. Otra forma de corregir la inconsistencia es agregar conjunciones como "y", "pero", "ni", "sin embargo", "así" o "o", según la relación entre las dos oraciones. "Y" conecta cláusulas adicionales; "pero" conecta oraciones en conflicto. "Ninguno" indica que ninguna opción es adecuada. "O" da dos opciones. "Sin embargo" también es contradictorio. "Así" básicamente significa "por lo tanto".
  - En nuestro ejemplo, las oraciones son complementarias, aunque si eliges este método, tiene más sentido invertir las oraciones: "Al perro le gustó el helado y lamió el tazón".
    - También puedes usar "porque" en nuestro ejemplo: "El perro lamió el tazón porque le gustó el helado". "Porque" crea una cláusula dependiente y ahora toda la cláusula constará de una dependiente y una independiente, lo cual es perfectamente aceptable.
5. Elija un método de corrección según los tipos de ofertas con las que esté tratando. El método que utilice para separar oraciones depende de cómo se relacionen. Lo más probable es que un punto y coma o una coma y una conjunción funcionen bien, porque si ya ha separado las oraciones con comas, es muy probable que las oraciones estén estrechamente relacionadas.
  - El punto es adecuado para oraciones independientes.
Corrección de otro tipo de propuestas inconsistentes
1. Encuentra oraciones donde hay más de dos oraciones independientes en la misma línea. Otro tipo de oraciones inconsistentes es cuando hay más de dos oraciones independientes en una línea conectadas por conjunciones. Por ejemplo, mira las siguientes oraciones:
  - "Al perro le gustó el helado y lamió el tazón, pero no se lo terminó". Ya hemos establecido las dos primeras secciones de este texto de propuestas independientes. ¿Qué pasa con el último? ¿Que pregunta? "Ella" es el sujeto, al igual que el pronombre. El predicado aquí es un poco más complicado, porque consta de varias palabras. Pero, ¿qué muestra la acción? "No terminé" es un predicado gramatical en esta oración. Así, este texto tiene tres oraciones independientes. Esto es demasiado para una línea.
2. Corregir la inconsistencia con más de dos propuestas independientes. Para corregir este desajuste, utilice los mismos métodos de la sección anterior, pero por lo menos, en una de las propuestas independientes. Por ejemplo:
  - “Al perro le gustó el helado. Ella lamió el tazón, pero no lo terminó".
  - Por supuesto, tienes otras opciones para corregir esta inconsistencia, como “Al perro le gustó el helado y lamió el tazón. Sin embargo, ella no lo terminó". O “Al perro le gustó el helado. Lamió el cuenco; sin embargo, ella no lo terminó". Básicamente, no usa una conjunción para comenzar una oración (aunque esta regla se ha flexibilizado), por lo que debe cambiar "pero" por "sin embargo" cuando está al comienzo de una oración.
3. Agregue separadores a oraciones inconsistentes sin puntuación. Otro tipo de oraciones inconsistentes son dos oraciones que se juntan sin signos de puntuación. Por ejemplo:
  - "Al perro le gustó el helado y lamió el tazón". Puede usar los mismos métodos descritos en la sección anterior para separarlos: "Al perro le gustó el helado, así que lamió el tazón".
- Lo más importante que debe recordar es que, básicamente, una oración solo puede tener dos oraciones independientes, y deben tener los signos de puntuación adecuados. Nunca combine dos cláusulas independientes con solo una coma; utilice siempre un punto, un punto y coma o una coma con una unión.
- Las comas de conexión son cuando dos oraciones completas están separadas solo por una coma, no por un punto o punto y coma.
- Encuentra comas de conexión complejas. La coma de conexión puede ser un poco confusa, como "El perro quería comer chocolate, sin embargo, el chocolate no es bueno para él". Tienes dos oraciones completas aquí, y "sin embargo" no cuenta como una conjunción para separar las dos oraciones.