/. ¿Qué atrae en el carácter de Nikolenka Irtenev?
Nikolenka Irteniev atrae, en primer lugar, con su sinceridad, honestidad y actitud amable hacia las personas. Piensa constantemente en sus acciones, trata de analizar sus acciones. Nikolenka se da cuenta de su culpa, se arrepiente de su acto, siente el dolor de otra persona, sabe cómo arrepentirse y simpatizar.
2. ¿Qué cosas nuevas aprendemos sobre Nikolenka en el capítulo "Caza"?
Como todos los niños, Nikolenka sueña con convertirse en adulta lo antes posible. Es feliz cuando lo llevan a cazar y le asignan una tarea seria. Pero, ¿es realmente posible sentarse en una emboscada durante mucho tiempo en diez años? Hay tantas cosas interesantes alrededor: hormigas que se arrastran, mariposas que vuelan. Y Nikolenka, admirando a la mariposa, se perdió el momento crucial y defraudó a los cazadores. Recordará durante mucho tiempo la mirada despectiva de los turcos y sus palabras: "Oh, maestro". Este incidente le enseñó a tomar en serio la tarea asignada.
3. ¿Qué "puntos oscuros" de su biografía infantil recuerda el adulto Irtenyev?Han pasado muchos años, pero aún así, recordando a Ilenka Grapa, Irteneva se vuelve
avergonzado. Nikolenka y sus amigos decidieron jugarle una broma al pobre muchacho y lo convirtieron en el hazmerreír. Recién ahora comprende por qué Ilenka lloró tan amargamente: no por el dolor físico, sino por la humillación a la que lo sometieron los muchachos. Al crecer, Irteniev no podía entender por qué no protegió a Ilenka en ese momento, no lo consoló.
4. Cuéntanos sobre la actitud de Nikolenka hacia tu madre.
Nicolás amaba mucho a su madre. De forma penetrante y conmovedora, habla de las veladas que pasaba con ella en el salón. A menudo se quedaban solos y nada les impedía "derramar su ternura y su amor". Los amables ojos marrones de la madre de Nikolenka, sus tiernas manos, que le encantaba besar, y su sonrisa permanecieron para siempre en la memoria de Nikolenka. “Cuando mamá sonreía, no importaba lo bien que se viera su cara, se volvía incomparablemente mejor y todo a su alrededor parecía estar alegre”. Los días que Nikolenka pasó al lado de su madre fueron los más felices para él.
5. ¿Qué influencia tuvo Natalya Savishna en Nikolenka?
Natalya Savishna dio todo su amor, cuidado y afecto a la familia Irtenev. Su generosidad y bondad sincera atrajeron a la gente. Enseñó a Nikolenka a amar a las personas, a compadecerse de ellas, a simpatizar y simpatizar con ellas. El niño agradece a Natalia Savishna la "fuerte y benéfica influencia" que tuvo "en el desarrollo de su sensibilidad".
6. ¿Cómo caracteriza a Nikolenka el incidente con el mantel?
Al principio, cuando Natalya Savishna "lo azotó como un jardinero", Nikolenka se enojó y decidió vengarse de la insolente Natalya por el insulto. Pero Natalya Savishna no le guardó rencor al alumno durante mucho tiempo y fue la primera en acercarse a él para tratarlo con caramelos. Nikolenka se avergonzó de sus pensamientos, la bondad ganó en él y se echó a llorar, pero "no de ira, sino de amor y vergüenza".
7.¿Qué es muy importante que aprendas después de leer la historia de Leo Tolstoy "Infancia"?La niñez es el momento más feliz y despreocupado en la vida de una persona. Tus padres siempre están a tu lado, quienes te aman, te ayudan en los momentos difíciles, perdonan los errores. En la infancia tiene lugar la formación del carácter de una persona, y depende de quién te rodee, cómo serás en la edad adulta. Es muy importante que ya en la infancia sepas sentir el dolor de otra persona, amar a las personas, acudir en su ayuda.
CAPITULO DOS. TORMENTA
Trate de determinar con precisión, releyendo cuidadosamente el texto, en qué mes ocurren los eventos al comienzo de la historia "Niñez".
El capítulo "Tormenta" describe el final de la primavera, el comienzo del verano. Esta descripción es exacta al detalle. El lector percibe el estado de la naturaleza después de una tormenta de primavera, y los colores, los olores y los sonidos: “... en los arbustos húmedos se puede escuchar el movimiento molesto de los pájaros pequeños, y desde el medio de la arboleda.
se escuchan sonidos de cuco. Tan encantador es este maravilloso olor del bosque después de una tormenta de primavera, el olor a abedul, violeta, hoja podrida, colmenillas, cereza de pájaro ... "Todo esto en el centro de Rusia generalmente ocurre a fines de mayo - principios de junio.
Una descripción muy precisa y poética de una tormenta eléctrica contiene varias imágenes. Use su secuencia para hablar sobre una tormenta eléctrica: las nubes se reúnen en una nube grande y sombría; se acerca una nube y "toda la vecindad adquiere un carácter sombrío", truenos y relámpagos, pero todavía no llueve;
"llueva como un balde";
la lluvia cesa: “este olor maravilloso del bosque después de una tormenta de primavera es encantador”.
Aquí hay una de esas historias.
“Tormenta de primavera Al principio no había ni una nube en el cielo, pero de repente apareció una gran nube de color púrpura oscuro y se convirtió, ¡sin viento! - ponerse al día con nosotros. A menudo destella un relámpago y escucha un leve estruendo.
Pero luego se acercó la nube y hubo un trueno. Por fin las nubes cubrieron todo el cielo y el sol desapareció detrás de ellas. “Todo el vecindario cambia repentinamente y adquiere un carácter sombrío”. "Relámpagos destellan como si estuvieran en la calesa misma".
Finalmente, “un relámpago deslumbrante, llenando instantáneamente todo el hueco con una luz de fuego, hace que los caballos se detengan y, sin el menor intervalo, es acompañado por un trueno tan ensordecedor que parece que toda la bóveda del cielo se derrumba sobre nosotros. ”
Y solo después de eso comienza la "lluvia oblicua como un balde". Sin embargo, pronto se vuelve más pequeño y finalmente se detiene. El sol está brillando de nuevo. Un sentimiento de alegría cubre a los viajeros.
Las variantes de tales paráfrasis-descripciones pueden ser diferentes. En dicho recuento, cada alumno puede incluir sus recuerdos o utilizar el texto de L.N. Tolstoi.
Encuentra la frase que termina el capítulo llamado "Tormenta". ¿Qué sensaciones transmite Nikolenka con un final así?
Para transmitir las sensaciones que experimentó Nikolenka, podemos recordar unas últimas observaciones:
"¡Lubochka! Katia! - grito, dando unas ramas de pájaro cereza allí, - ¡Mira lo bueno que está!
Las chicas chillan, jadean; Mimi me grita que me vaya, de lo contrario seguramente me aplastarán.
- ¡Sí, hueles como huele! Grito.
¿Cómo explicas que las mejores descripciones de la naturaleza por parte de varios escritores estén asociadas a sus terribles fenómenos? Recuerde que recientemente leyó una descripción de una tormenta de nieve de invierno y ahora se ha familiarizado con una brillante descripción de una tormenta de primavera.
Los escritores recrean aquello que especialmente sorprende u ocupa no sólo a ellos, sino a todas las personas. Vemos tormentas, tornados, tsunamis, huracanes tanto en pinturas como en descripciones de obras de arte. El escritor no puede dejar de notar los sorprendentes fenómenos naturales: sorprenden y al mismo tiempo a menudo atraen con su belleza peculiar, aunque sombría. Además del hecho de que entusiasman a escritores y artistas, existe un deseo sincero de comprender las causas que provocan los elementos. Por lo tanto, el artista es muchas veces al mismo tiempo el creador. obra de arte, y un investigador.
Recuerda los poemas que están dedicados a fenómenos naturales vívidos. Léelos de memoria. ¿Es "Tormenta de primavera" de F. I. Tyutchev similar a la descripción de una tormenta en la historia de L. N. Tolstoy? Si hay una similitud, ¿cuál es?
La "Tormenta de primavera" de F. I. Tyutchev representa el mismo fenómeno natural del que habla L. N. Tolstoy. Pero en el poema, la tormenta es alegre y ferviente, no asusta, solo agrada. Ambos maestros de la palabra artística describieron las mismas etapas de este tormentoso fenómeno de la naturaleza: desde el principio, “repiqueteos de los jóvenes”, hasta el regreso del sol, que - ¡otra vez! — dora todo a su alrededor. Pero para F. I. Tyutchev, esta es una alegre fiesta de la naturaleza, y para L. N. Tolstoy es un fenómeno formidable pero majestuoso, después del cual la naturaleza vuelve a estar llena de fuerza y alegría.
Encuentre ejemplos de epítetos, metáforas, hipérboles y comparaciones en el texto del capítulo Tormenta. ¿Cuál de los medios artísticos ayuda más claramente a presentar un fenómeno formidable?
Lado terriblemente sombrío del horizonte; grajillas con las alas despeinadas; un trueno ensordecedor, que parece que toda la bóveda del cielo se derrumba sobre nosotros; lluvia inclinada ... vertida como un balde; todo está mojado y brilla al sol, como barnizado; arboleda de álamos ... como en abundancia de felicidad ...
La descripción de una tormenta de primavera está llena de técnicas artísticas que ayudan a imaginar e incluso experimentar lo que describe el autor. Al describir los momentos más intensos de una tormenta eléctrica, se recuerda sobre todo la hipérbole, que ayuda a imaginar la magnitud de la conmoción de quienes observan este fenómeno natural.
Describe tus impresiones de los fenómenos naturales brillantes que tuviste que observar.
La mayoría de las veces, los estudiantes describen una tormenta eléctrica, porque todos, por supuesto, la han visto y experimentado más de una vez, y también porque en su historia puede usar técnicas e incluso expresiones completas del texto de Tolstoi.
Observé cuidadosamente la frontera del agua y el cielo, justo en la frontera del Mar Negro, en el mismo horizonte. Y de repente vi un punto negro que surgió en este mismo borde. Pronto, el punto negro se agrandó y se elevó sobre el agua, pero ahora era un pilar alto que descansaba en el cielo. Rápidamente corrió hacia nuestra orilla, y parecía que pronto capturaría nuestro muelle. Tuvimos suerte: la dirección del viento cambió y sobrevivimos.
CAPÍTULO XI. UNIDAD
¿Por qué el capítulo se llama "Uno"?
Los títulos de los capítulos del cuento "Adolescencia" determinan su contenido. Este capítulo cuenta que Nikolenka no sabía la lección de historia. El profesor le preguntó. ¿Cómo respondió? “No tenía nada que perder, me aclaré la garganta y comencé a mentir todo lo que solo se me ocurría”. ¿Qué podría hacer un maestro? “De repente, su mano hizo un movimiento levemente perceptible, y una unidad bellamente dibujada y un punto aparecieron en el gráfico; otro movimiento - y en el gráfico de comportamiento otra unidad y punto. Así que había una marca fatal.
¿Por qué Volodia engañó al tutor sobre la marca de su hermano menor?
Volodya estaba salvando a su hermano, y no le dijo al tutor que le dieron uno a Nikolenka, porque tenían invitados ese día. Si el padre y la abuela se hubieran enterado de tal marca del hijo menor, su estado de ánimo se habría deteriorado y toda la noche de gala se habría ido por el desagüe.
CAPÍTULO XII. LLAVE
¿Qué tarea le dio el padre Nikolenka?
El padre envió a Nikolenka a su oficina para comprar dulces allí, que quería dárselos a la cumpleañera.
¿Por qué esta tarea resultó ser un fracaso para él?
Esta vez, Nikolenka se decepcionó por la curiosidad ociosa: decidió verificar de qué era la llave más pequeña, que colgaba de un manojo de llaves. Determinó con precisión que la llave del maletín lo abrió, pero, al cerrarlo, rompió la llave.
¿Cuándo dijo el héroe: "Lo que será, lo que no se evitará"? ¿Tú, como él, entiendes el significado de esta expresión?
Nikolenka ha usado durante mucho tiempo esta expresión en todos minutos dificiles la vida. Una vez lo escuchó de Nikolai, y "produjo un efecto benéfico y temporalmente calmante en mí". Pero, probablemente, sería más acertado considerar el significado de esta expresión de la siguiente manera: las circunstancias se han desarrollado de tal manera que nada se puede cambiar y es inútil tratar de hacer algo.
¿Por qué esta declaración se llama fatalista en el texto? ¿Qué significa la palabra "fatalismo"?
La frase "Qué ser, eso no se puede evitar", se dijo Nikolenka. Estas palabras significaban que todo estaba predeterminado de antemano y nada se podía cambiar.
Referencia. Fatalismo (de la palabra latina "fatum" - roca, destino): la creencia de que todos los eventos están predeterminados de antemano.
CAPÍTULO XIV. ECLIPSE
¿Cómo explica el estallido de odio e indignación de Nikolenka? ¿Por qué Volodia mira con horror y sorpresa sus payasadas?
Un destello de odio e indignación ensombreció la mente. No solo desobedeció a su maestro, sino que también lo golpeó. No es de extrañar que el inteligente y observador Volodya "con horror y sorpresa" mire a su hermano. Incluso él no entiende las razones de estas palabras salvajes y payasadas.
Al final del capítulo, cuando el "eclipse" se apoderó por completo de Nikolenka, él, resistiendo violentamente, fue arrastrado por adultos y arrojado a un armario. Lo último que escuchó la pobre Nikolenka fue sobre varillas. Vale la pena señalar que las varas se usaron no solo en el siglo XIX, en 2004 el Parlamento británico planteó la cuestión del castigo con varas en Instituciones educacionales Inglaterra. Entonces, este método de criar niños en nuestro tiempo aún no se ha convertido en una cosa del pasado.
CAPÍTULO XV. SUEÑOS
¿Qué le parece lo más importante al describir la desesperación que se apoderó de Nikolenka?
Lo principal en esta descripción fue "el recuerdo de la desgracia que le sucedió" a Nikolenka: él "nuevamente entró en el laberinto desesperado de la incertidumbre sobre el destino inminente, la desesperación y el miedo". Nikolenka estaba especialmente asustada por lo desconocido.
2. ¿Qué estaba buscando el héroe por las razones del odio universal hacia sí mismo, que, como le parecía, era obvio? Nikolenka creía que el odio universal hacia él, que él mismo inventó y creyó, fue generado por el hecho que era un expósito desafortunado, y no el propio hijo de su padre. Habiendo llegado a esta historia, comenzó a sentir lástima por sí mismo y al mismo tiempo pensar en qué hazañas se glorificaría, para que la gente le devolviera su simpatía y amor.
Intente enumerar todas las opciones de eventos que Nikolenka presentó en sus sueños.
La primera opción dibujó una explicación con el padre, quien resulta que no es suyo, pero al mismo tiempo es una persona honesta y noble que se apiada de él y lo perdona.
La segunda opción ya se llevó a cabo en las filas de los militares. Nikolenka se presentó como un húsar que trae la victoria a su ejército nativo. Y el general se le echa al cuello y le da las gracias por la victoria, y luego el mismo rey le felicita.
La tercera opción es ya una conversación atrevida con el mismo Dios. Nikolenka pregunta audazmente: "¿Por qué me está castigando?"
Opción cuatro. Nikolenka imagina que ciertamente morirá, y durante los cuarenta días posteriores a su muerte escuchará cómo todos en la casa sentirán lástima por él. Incluso imagina a su madre muerta, a quien encuentra en el cielo...
Pero muy pronto Nikolenka se da cuenta de que la continuación de los sueños es imposible: "para mi mirada mental, en el presente, solo hay una distancia terriblemente sombría e impenetrable".
¿Alguna vez has tenido sueños tristes similares?
A algunos estudiantes les gusta hablar de sus sueños, otros se muestran tímidos ante tal historia. Sin embargo, la mayoría de las veces los niños hablan sobre posibles, según les parece, pero hazañas militares completamente irreales, y las niñas hablan sobre sus éxitos en los concursos de belleza. Será agradable si tus sueños se encarnan en una historia ficticia creada sobre la base de las valientes hazañas de tus personajes favoritos en libros o películas.
CAPÍTULO XVI. MOLER, HARINA SERÁ
¿Qué oprimió especialmente a Nikolenka en su castigo?
Al principio, Nikolenka estaba oprimida por la soledad; después de todo, pasó la noche solo en un armario y nadie le habló, y luego se vio obligado a pedir perdón al maestro, pero no pudo hacerlo.
¿Quién lo apoyó con un proverbio tranquilizador? ¿Por qué el proverbio se convirtió en el título del capítulo?
El sirviente Nikolai dijo un proverbio tranquilizador. Se convirtió en el título del capítulo principalmente porque ayuda a comprender la naturaleza temporal de todos los problemas que sucedieron a Nikolenka.
Lea atentamente la escena con la abuela. ¿Cómo se mostró en ella Nikolenka, su tutora y abuela?
Cada participante en la escena con la abuela tenía razón a su manera y al mismo tiempo estaba equivocado. Nikolenka era terca y no quería admitir su grosería y errores, la abuela no podía entender por qué no admitía sus pecados, y la maestra, como Nikolenka, estaba irritada y no podía hacer frente a su ira.
Vuelva a contar la conversación de Nikolenka con su padre. Decide qué tan importante es esta escena para comprender el estado del héroe.
El padre atrapó a Nikolenka, que intentaba huir de casa. Inmediatamente comenzó a castigarlo agarrándole la oreja. Pero el castigo no se prolongó, porque el padre se dio cuenta muy rápidamente en qué estado se encontraba Nikolenka. Lo escuchó y, cuando el niño empezó a convulsionar, lo llevó al dormitorio. Esta escena muestra cuán grande es la desesperación del niño y cuán rápido el padre pudo comprender la desesperanza a partir del sentimiento de soledad e incomprensión que experimentaba el hijo.
¿Por qué Nikolenka afirma que todos lo odian? ¿Cuál es la razón de su confusión?
Nikolenka se olvidó de sus errores y fechorías y creía sinceramente que todos se levantaron en armas contra él sin motivo y trataron de castigarlo solo por odio hacia él. Tal engaño se puede entender: cada persona sabe cómo se relacionan los demás con él, pero a menudo evalúa incorrectamente las razones que causaron tal actitud. Entonces, Nikolenka, que hizo muchas cosas estúpidas, fue perezoso durante mucho tiempo, fue grosero, no hizo su tarea, no pensó en qué y cómo lo hizo, pero con resentimiento solo pensó en cómo lo tratan los demás. .
Vale la pena leer las últimas líneas de este capítulo y quedará claro que los problemas de Nikolenka terminaron: “Me quedé dormido. Cuando me desperté, ya era muy tarde, una vela ardía cerca de mi cama, y nuestro médico de cabecera, Mimi y
Lyubochka. Era obvio por sus rostros que temían por mi salud. Me sentía tan bien y tan ligero después de un sueño de doce horas que habría saltado de la cama ahora, si no fuera desagradable para mí alterar su confianza en que estaba muy enfermo.
CAPÍTULO XIX. ADOLESCENTE
¿Crees que Nikolenka consideró todas las preguntas enumeradas en este capítulo? ¿Entiendes sus pensamientos y sentimientos?
El propio autor supone que los lectores no creerán que los temas sobre los que escribe en el capítulo le interesaron en su adolescencia. Llamémoslos: la cuestión del propósito del hombre, la vida futura, la inmortalidad del alma. Al mismo tiempo, creía que fue él quien primero descubrió grandes y útiles verdades.
Vale la pena pensar si a cada uno de nosotros nos parecía que éramos nosotros los que descubríamos ciertas verdades.
¿Cómo quería Nikolenka probar su fuerza moral? ¿Por qué lo hizo?
A Nikolenka se le ocurrió una variedad de pruebas: se azotó con una cuerda para templar su voluntad, sostuvo pesados diccionarios (léxicos) en sus manos para volverse más fuerte, de repente abandonó las lecciones, porque no se sabe cuánto durará su vida. último y necesita usar el presente ... Todo esto lo llevó a cabo métodos de prueba y prueba, en primer lugar, para templarse a sí mismo.
¿Has pensado en la simetría? Trate de discutir este problema con Nikolenka.
No todos los estudiantes de sexto grado pueden hablar sobre cuestiones de simetría. Sin embargo, todos pueden recordar cómo Nikolenka discutió estos temas. Entonces, para él, la cuestión de la simetría de repente se convirtió en una cuestión de eternidad y vida humana. Al mismo tiempo, se distrajo e inmediatamente comenzó a pensar en el alma del caballo de agua, que vio desde la ventana. Una sonrisa de su hermano, que notó su condición, fue suficiente para que Nikolenka concluyera: "... todo lo que pensé fue el gil más terrible (tonterías)".
¿Entiendes lo que es el escepticismo? ¿Cómo explicas por qué Nikolenka lo quería?
Habiendo aprendido sobre el escepticismo, Nikolenka comenzó a dudar de la existencia de todo lo que lo rodeaba. Incluso trató de ver... el vacío si miras rápidamente en la dirección opuesta. Este pasatiempo también fue apoyado por el egoísmo del niño, ya que le dio derecho a considerarse el único en todo el mundo.
Referencia. El escepticismo es una posición filosófica que se caracteriza por la duda sobre la existencia de algún criterio fiable de verdad.
¿Por qué la adolescente Nikolenka "fue más allá de la razón"?
Nikolenka creía que en ese momento él, con su pasión por la filosofía del escepticismo, estaba cerca de la locura. Pero el autor, el Nikolenka adulto, vio que las reflexiones sobre cuestiones complejas, que estaban más allá del poder de la mente del niño, sólo despertaron el hábito de reflexiones abstractas, que no servían de nada. Fue a partir de reflexiones abstractas e insoportables que su “mente fue más allá de la razón”.
Inmediatamente después de llegar a Moscú, Nikolenka siente los cambios que se han producido en él. En su alma hay un lugar no solo para sus propios sentimientos y experiencias, sino también para la compasión por el dolor de los demás, la capacidad de comprender las acciones de otras personas. Se da cuenta de todo el desconsuelo del dolor de su abuela después de la muerte de su amada hija, se regocija hasta las lágrimas de haber encontrado la fuerza para perdonar a su hermano mayor después de una estúpida pelea. Otro cambio llamativo para Nikolenka es que nota tímidamente la excitación que despierta en él la criada Masha, de veinticinco años. Nikolenka está convencida de su fealdad, envidia la belleza de Volodya y trata con todas sus fuerzas, aunque sin éxito, de convencerse de que una apariencia agradable no puede compensar toda la felicidad de la vida. Y Nikolenka intenta encontrar la salvación en pensamientos de orgullosa soledad, a la que, según le parece, está condenado.
Se le informa a la abuela que los niños están jugando con pólvora y, aunque esto es solo un tiro de plomo inofensivo, la abuela culpa a Karl Ivanovich por la falta de supervisión de los niños e insiste en que sea reemplazado por un tutor decente. Nikolenka está teniendo dificultades para separarse de Karl Ivanovich.
Nikolenka no se lleva bien con el nuevo tutor de francés, él mismo a veces no comprende su descaro hacia el profesor. Le parece que las circunstancias de la vida están dirigidas contra él. El incidente con la llave, que por negligencia rompe, no está claro por qué intenta abrir el maletín de su padre, finalmente saca a Nikolenka de tranquilidad de espíritu. Al decidir que todos se han vuelto deliberadamente contra él, Nikolenka se comporta de manera impredecible: golpea al tutor, en respuesta a la pregunta comprensiva de su hermano: "¿Qué te está pasando?" - grita, ya que todos le dan asco y asco. Lo encierran en un armario y lo amenazan con castigarlo con varas. Después de un largo encierro, durante el cual Nikolenka es atormentada por un desesperado sentimiento de humillación, le pide perdón a su padre y se le hacen convulsiones. Todos temen por su salud, pero después de doce horas de sueño, Nikolenka se siente bien y a gusto e incluso se alegra de que su familia esté preocupada por su incomprensible enfermedad.
Después de este incidente, Nikolenka se siente cada vez más sola, y su principal placer son las reflexiones y observaciones solitarias. Observa la extraña relación entre la criada Masha y el sastre Vasily. Nikolenka no entiende cómo una relación tan dura puede llamarse amor. El círculo de pensamientos de Nikolenka es amplio y, a menudo, se confunde en sus descubrimientos: “Pienso lo que pienso, lo que pienso, etc. La mente fue más allá de la mente..."
Nikolenka se regocija con la admisión de Volodya a la universidad y siente envidia de su madurez. Se da cuenta de los cambios que le suceden a su hermano y hermanas, observa cómo un padre anciano desarrolla una ternura especial por los niños, experimenta la muerte de su abuela, y se ofende al hablar de quién se quedará con su herencia...
Antes de ingresar a la universidad, Nikolenka está a unos meses de distancia. Se está preparando para la Facultad de Matemáticas y estudia bien. Al tratar de deshacerse de las muchas deficiencias de la adolescencia, Nikolenka considera que la principal es una tendencia al razonamiento inactivo y piensa que esta tendencia le traerá mucho daño en la vida. Por lo tanto, manifiesta intentos de autoeducación. Los amigos a menudo vienen a Volodia: el ayudante Dubkov y el estudiante Príncipe Nekhlyudov. Nikolenka habla cada vez más con Dmitry Nekhlyudov, se hacen amigos. El estado de ánimo de sus almas le parece a Nikolenka el mismo. Mejorarse constantemente a sí mismo y así corregir a toda la humanidad: Nikolenka llega a tal idea bajo la influencia de su amigo, y esto descubrimiento importante considera el comienzo de su juventud.
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