Modismos y unidades fraseológicas en inglés. Fraseologismos que existen sólo en ruso.

En el habla se utilizan a menudo citas célebres, expresiones establecidas, unidades fraseológicas, refranes y refranes. Pero muchas veces ni siquiera pensamos en el significado original de esta frase. El contenido ya se ha transformado tanto que muchas veces adquiere el color opuesto. Veamos algunas expresiones familiares y tratemos de descubrir algo interesante sobre ellas.

1. Expresión " salir en ingles»
Este modismo se utiliza cuando se habla de alguien que se fue sin despedirse. Y los británicos inventaron esta expresión durante la Guerra de los Siete Años del siglo XVIII en relación con los soldados franceses desertores, y sonaba burlonamente "tomar licencia francesa". Los franceses cambiaron el idioma y de ellos llegó a Rusia.

2. Expresión " Bobo»

Prosak es una antigua máquina para tejer cuerdas y cuerdas. Tenía un diseño complejo y una fuerza enorme, por lo que meter allí el pelo, la barba o la ropa de una persona podía causar grandes problemas.

3. Expresión " ir cuesta arriba»?
Esta expresión proviene del juego de cartas "slide". Era parecido al póquer y “va cuesta arriba”, decían de un jugador que subió las apuestas para que sus compañeros se vieran obligados a retirarse.

4. Expresión " Abogado del diablo»
Durante la canonización del próximo candidato justo en la Iglesia Católica, hubo dos personajes principales: el abogado del diablo y el defensor de Dios. El primero reunió argumentos contra la canonización, el segundo actuó al contrario. El cargo de abogado del diablo duró hasta 1983.

5. Expresión " se que no se nada»
Muchos han oído este dicho de Sócrates. Pero también existe una versión más completa de esta cita de Platón. Hay una excepción a la regla. Sócrates dice que no sabe nada excepto un área en la que es terriblemente fuerte. Esta excepción fue el arte del amor: la erótica.

6. Expresión " rugido de beluga»

El pez beluga realmente no puede rugir. Pero un DATO INTERESANTE: la ballena beluga del norte emite un sonido muy fuerte, un verdadero rugido. Es su nombre el que se utiliza en este idioma.

7. Expresión " amigo íntimo»
Antiguamente existía la expresión “vertirlo junto a la nuez”, que significaba beber mucho. De aquí surgió el "amigo íntimo": una persona con quien puedes hacer este negocio, un mejor amigo.

8. Expresión " Difunde tus pensamientos por el árbol»
En el antiguo eslavo eclesiástico había una palabra para "ratón": "ardilla". Luego dijeron de los cuentacuentos: “la capa se extendió sobre el árbol, como un lobo gris en el suelo, como un águila gris bajo las nubes”. En traducciones posteriores, el pensamiento se transformó incorrectamente en un pensamiento consonante y el significado de la expresión cambió completamente de color, volviéndose irónico y juguetón.

9. Expresión " Moscas de calabaza»
Esta expresión se utiliza en "Eugene Onegin" de Pushkin. Esto no es una indicación directa de acción, sino una metáfora de la embriaguez, similar a la expresión "estar bajo la mosca".

10. Expresión " Dar el visto bueno»

En el alfabeto glagolítico y cirílico la letra D se llamaba "buena". En el código de señales de la marina, la bandera correspondiente a esta letra denota consentimiento, permiso. Por lo tanto, "dar el visto bueno" significaba "decir D", es decir, permitir.

11. Expresión " Entierra tu talento bajo tierra»

En la antigua Grecia, Persia, Babilonia y otros países de Asia Menor, se utilizaba una gran cantidad de dinero y balanzas: el talento. Y la expresión misma proviene de la parábola del Evangelio sobre un hombre que enterró mucho dinero en lugar de invertirlo.

12. Expresión " Corre como un hilo rojo»
Esta frase fue utilizada por primera vez por Goethe en su novela Kindred Natures. Y esta expresión proviene de un decreto del Almirantazgo inglés de 1776, cuando se ordenó tejer un hilo rojo en todas las cuerdas de la marina. Aparentemente así es como se suponía que debíamos luchar contra el robo...

13. Expresión " Añade el primer número»
En las escuelas prerrevolucionarias, las nalgadas eran un atributo obligatorio en la educación de los estudiantes. Se realizó semanalmente sin falta. Pero a veces el mentor se dejaba llevar demasiado. Luego el estudiante fue liberado del castigo hasta fin de mes, hasta el primero del siguiente.

14. Expresión " Tyutelka»
Tyutya: un golpe exacto, un golpe en el mismo lugar en trabajos de carpintería. Y tyutelka es su forma diminuta.

15. Expresión " Siete viernes a la semana»
Érase una vez, el viernes era día de mercado, día libre. Así surgieron situaciones en las que se contrajo deuda hasta el próximo “bazar”. Por lo tanto, se dice que aquellos que no cumplen sus promesas tienen 7 viernes a la semana.

16. Expresión " oficina de sharashkin»
Existía una palabra dialéctica sharan (golytba, basura, ladrón). De ellos nació un oficio indigno de engañadores: ladrones, estafadores, estafadores...
Y también están “”, “” y muchos otros...

El idioma inglés tiene una historia milenaria. Durante este tiempo, acumuló una gran cantidad de expresiones que la gente encontró exitosas, acertadas y hermosas. Así surgió una capa especial del lenguaje: la fraseología, un conjunto de expresiones estables que tienen un significado independiente.

Con la ayuda de expresiones fraseológicas, que no se traducen literalmente, sino que se perciben como reinterpretadas, se realza el aspecto estético del lenguaje. Con la ayuda de modismos, así como con la ayuda de diferentes tonos de colores, el aspecto informativo del lenguaje se complementa con una descripción sensorial e intuitiva de nuestro mundo, nuestra vida.

Para quienes aprenden inglés como lengua extranjera, esta capa del idioma es difícil de dominar, pero después de dominar las unidades fraseológicas, comienzas a hablar como los ingleses, las entiendes perfectamente y tu preparación para hablar aumenta considerablemente. Puede expresar sus pensamientos de forma breve y muy precisa, confiando en la exactitud de su expresión. En muchos casos, el conocimiento de la fraseología inglesa ayuda a evitar los rusos, es decir, Traducciones literales de frases del ruso al inglés.

Tema de la lección"Establecer expresiones"

Objetivos de la lección:

• familiaridad con expresiones fijas;
• desarrollar habilidades de cooperación en los niños;
• creando condiciones para la comodidad y el éxito en el aprendizaje.

DURANTE LAS CLASES

I. Momento organizacional

II. Trabajar en el tema de la lección.

- ¡Hola! Llegué a ti desde lejos, se podría decir, de tierras lejanas, - de Moscú. Trabajo en una escuela de Moscú y esta es la segunda vez que vengo a visitarlos. Existe tanta amistad entre nuestras escuelas, que no puedes derramar agua. Hoy tenemos muchos invitados en clase, que la manzana no tiene donde caer. Estoy preocupada pero espero que lo encontraremos contigo lenguaje mutuo.

(Estas expresiones aparecen en la pizarra)

– ¿Qué inusual notaste en mi discurso?
-¿Qué tipo de declaraciones son estas? (Las respuestas de los niños están escritas en la pizarra)

PALABRAS
COMBINACIONES
EXPRESIONES
FRASEÓLOGOS
PROVERBIOS

– ¿Qué significa la expresión? de tierras lejanas?
– ¿Qué significa la expresión? ¿Por qué no derramar agua?
– ¿Qué significa la expresión? ¿Que no hay ningún lugar donde caer la manzana?

– Descubriremos cómo se llaman esas combinaciones en ruso cuando escribamos un dictado de letras en acertijos. Leo un acertijo y tú escribes solo la primera letra de la respuesta.

• Cómo llamarlo en una palabra: ciruela, manzana, pera (Fruta)
• Ella aparece después de la lluvia y tiene siete colores (Arcoiris)
• Bloque de hielo que flota en el mar (Iceberg)
• Una persona tiene 32 de ellos (Diente)
• El personaje principal del cuento de hadas "A las órdenes de Pike" (Emelya)
• Invierno Primavera Verano Otoño)
• Rey de las Bestias (Leo)
• Lo que flota en el cielo (Nube)
• Tiene 12 meses (Año)
• Sin él no puedes coser un botón (Aguja)
• Caballo rayado (cebra)
• Lo da la vaca (Leche)
• La segunda letra de la palabra "queso" (Y)

- ¿Quién sabe lo que es?
– ¿Quién sabe qué son las unidades fraseológicas?

PRESENTACIÓN

(La fraseología es la ciencia del significado y origen de expresiones establecidas. (Unidades fraseológicas)
El significado general de las expresiones no se transmite mediante palabras individuales, sino mediante la expresión completa en su conjunto.
Usado en sentido figurado)

– Quiero llamar su atención sobre varias unidades fraseológicas en imágenes, y su tarea es intentar adivinar qué tipo de unidad fraseológica son.

PRESENTACIÓN

(Unidades fraseológicas en imágenes: volar en las nubes, derramar lágrimas de cocodrilo, tomar al toro por los cuernos, llevar por la nariz)

– Escriba las dos unidades fraseológicas que desee en su cuaderno. (un estudiante escribe en la pizarra)

III. Trabajo en parejas

- Trabajemos en parejas. Yo leo las oraciones y tú, después de consultar con tu compañero de escritorio, escribes solo unidades fraseológicas de la oración.

¡Oh, qué maestros!
Aquí hay un hacha y aquí una sierra.
¡Todo en sus manos está en llamas!
Una vez, ¡y la casa ya está en pie!

¿Qué comprar: dulces, libros?
Hay osos sentados en los estantes
Tal vez tome una red y una pelota.
¡Salta rápidamente por el suelo!
Aquí hay un ratón, aquí hay una cabra.
Mis ojos se abren.

El oso estuvo travieso todo el día de hoy.
¡La copa se rompió al chocar contra el tocón de un árbol!
Mamá le dice: “¡Ya está!”
Todo para el oso.
¡Que no tiene ningún efecto!

No entiendo nada:
¿Qué? ¿Para qué? ¿Y por qué?
Hay ciento dos pensamientos en mi cabeza...
Esto es un gran desastre en mi cabeza.

– ¿Quizás algunos de ustedes conozcan ejemplos de unidades fraseológicas? (Los niños dan sus propios ejemplos)
– Según su origen, las unidades fraseológicas se dividen en grupos.

PRESENTACIÓN

(Unidades fraseológicas: ruso nativo, prestado, expresiones populares, moderno)

– ¿Cómo entiendes ORIGINALMENTE RUSO? Por ejemplo, “arremangarse”, “como guisantes contra una pared”.
– ¿Qué se PRESTA? Por ejemplo, “lanzar truenos y relámpagos”. (mitología griega antigua); "medias azules" (Inglaterra)
– ¿Qué son las EXPRESIONES ALADAS? Por ejemplo, "como una ardilla en una rueda" (I.A. Krylov); “Quédate sin nada” (A.S. Pushkin)
– ¿Qué entiendes por unidades fraseológicas MODERNAS? Por ejemplo, "colgando del teléfono".
– ¿Quizás alguien pueda decirme unidades fraseológicas modernas? Tenemos muchos coches en Moscú. Muy a menudo y durante mucho tiempo hay que permanecer en atascos. Y es por eso que la gente elige transportes donde no tienen que quedarse en atascos.

Lleno de gente, ruidoso, joven.
La ciudad retumba bajo tierra.
Los trenes con gente están aquí.
Están corriendo por las estaciones.

– ¿Qué tipo de transporte crees que es tan mágico? (metro)
– ¿Qué es el metro?
– ¿Quizás conoces los nombres de algunas estaciones? METRO es un hito de nuestra ciudad. La gente dice: una ciudad dentro de una ciudad. Se trata de un transporte de alta velocidad que se encuentra bajo tierra.

PRESENTACIÓN

(En el monitor de la computadora aparecen imágenes de diferentes entradas a las estaciones de metro de Moscú, lo principal es prestar atención a que frente a cada entrada hay una gran letra roja “M”)

Los vagones viajan sobre raíles y transportan personas a diferentes partes de Moscú.

PRESENTACIÓN

(Aparecen imágenes de los trenes del metro de Moscú en el monitor de la computadora)

– Tardarás aproximadamente una hora en llegar de un extremo a otro de la ciudad. Puedes perderte fácilmente en el metro de Moscú, pero el ESQUEMA DE TRANSPORTE RÁPIDO viene al rescate. En este diagrama podemos ver muchas líneas multicolores: ramas. En este sentido, los moscovitas tienen su propia fraseología moderna: pasar a la línea roja.

PRESENTACIÓN

(Aparece una imagen del mapa del metro de Moscú en el monitor de la computadora)

– Ahora escucharás una canción sobre el metro de Moscú. Intenta recordar los nombres de las estaciones mencionadas en esta canción. Te lo advierto: la canción sonará muy rápido.

PRESENTACIÓN

(Hay un mapa del metro en el monitor de la computadora y los niños escuchan una canción.:

Arbatskaya, Praga y Bratislava,
Novoslobodskaya, Avtozavodskaya,
Maryino, Vykhino, Novogireevo,
Transición a Krasnopresnenskaya.
Krasnogvardeiskaya, Sokol, Smolenskaya,
Plaza de la victoria,
Plaza Podbelsky,
Estación fluvial, Kitay-Gorod, Belyaevo,
No olvides tus cosas en el metro.
Me empujaron a Rizhskaya
Me empujaron a Rimskaya
Juraron repugnantemente sobre Novokuznetskaya,
La puerta se atascó en la estación de Sviblovo,
Y fue entregado a VDNKh.
Bebimos en Orekhovo
Comimos en Altufyevo,
Escucharon música en Teatralnaya,
Fumamos en la estación Chekhovskaya,
Y fue entregado a VDNKh.

Novokuznetskaya, Novokuznetskaya,
Novokuznetskaya, Novokuznetskaya,
¡Maldita sea, mis pantalones quedaron atrapados en la escalera mecánica!
Bajamos a Tula, subimos a Kursk,
Sobre Kantemirovskaya discutieron durante mucho tiempo,
Me enviaron a algún lado, no entendí dónde,
Pero es muy similar a VDNKh,
Parque Bitsevsky, Lyublino, Komsomolskaya,
Okhotny Ryad, Sviblovo, Kozhukhovskaya.
Avenida Vernadsky y Proletarskaya,
Bagrationovskaya y Fili,
Aeropuerto, Suroeste, Kashirskaya,
Sur de Butovo y Borovitskaya,
Y todo esto es en nombre de Lenin,
Fundamos en los años treinta,
En los años treinta,
¡En los años treinta, en los años treinta!)

– ¿Qué emisoras escuchaste? Como regalo para su clase, les dejo un juego de postales: estaciones de metro de Moscú.

Fizminutka

Viajando por el metro de Moscú

Nos vamos, nos vamos, nos vamos para mucho tiempo,
Este camino es muy largo.
Llegaremos pronto a Moscú
Allí podremos descansar.

– Continuamos nuestro viaje hacia el mundo de las unidades fraseológicas. Ahora te sugiero que trabajes en parejas. Forma pareja con niños de escritorios vecinos. Tenéis cuatro sobres con tareas en vuestros escritorios. Solo necesita elegir un sobre, pero primero conozcamos las tareas que hay en cada sobre. La hoja del instructor proporciona una descripción de cada tarea. Lea la descripción de cada tarea. Te doy 5 minutos para completar esta tarea. (Los niños leen la descripción de cada tarea, eligen el sobre adecuado y empiezan a trabajar)

HOJA DE DESCRIPCIÓN

Sobre No. 1

Reemplace cada unidad fraseológica con una palabra. Por ejemplo, Muesca en la nariz, recuerda.

Sobre No. 2

Elija entre las unidades fraseológicas propuestas el significado apropiado de esta oración. Por ejemplo, ¡Hurra, vacaciones! Ahora no tienes que pensar en nada y... hasta septiembre. (colgar de un hilo, jugar, hacer trampa)

Sobre No. 3

De las expresiones establecidas propuestas, seleccione unidades fraseológicas: sinónimos de las expresiones establecidas seleccionadas. Por ejemplo, ROMPIÉNDOTE LA CABEZA – a toda velocidad, con todas las velas, con todas las piernas.

Sobre No. 4

Subraya las unidades fraseológicas en estas oraciones. Por ejemplo, Después de irse a la casa de campo, papá se quedó en el tráfico durante tres horas.

Las tareas en sí se presentan en Apéndice 1

AUTOCHEQUEO

PRESENTACIÓN

SOBRE No. 1

Estirar la pata - perder el tiempo
El gato lloró - no es suficiente
Rompecabezas - pensar
Llevar por la nariz - engañar
De cabeza - rápido
Muy, muy lejos
Cabecear - quedarse dormido
Descuidado - malo

SOBRE No. 2

1. Mi abuela me tenía bajo control.
2. El paciente se encontraba en estado grave, su vida pendía de un hilo.
3. Al no dormir lo suficiente por la mañana, el niño comienza a quedarse dormido y su padre mira a su alrededor para que no se duerma.
4. El joven diseñador se rindió debido a los constantes fracasos.

SOBRE N° 3

• HACER EL TONTO - hacer el tonto, contar cuervos.
• LIDERAR POR LA NARIZ: frotar los vasos, hacer círculos alrededor del dedo.
• UNA GOTA EN EL MAR - gritó el gato como un gulkin.

SOBRE No. 4

1. Mi hermano, al recibir el regalo, perdió la cabeza de felicidad.
2. Érase una vez una mujer amable que quería matar dos pájaros de un tiro y me obligó a estudiar historia de un libro de texto en inglés.
3. Estaba tan oscuro en la casa que podías sacarte los ojos.
4. Maxim pasó toda la tarde frente a la computadora y no tuvo tiempo de hacer sus deberes.

-¿Quién de ustedes hizo todo bien?
– Cuéntanos ¿cómo trabajaste en tu grupo?
– ¿Por qué decidiste elegir esta tarea en particular?

IV. resumiendo

– ¿En qué grupos se dividen las unidades fraseológicas?
– ¿Qué nueva fraseología aprendiste por ti mismo?
– ¿Qué te gustó de la lección?
– ¿Qué trabajo te hizo feliz hoy?
– ¿Qué te pareció interesante en la lección?
– ¿Qué más te gustaría aprender sobre las unidades fraseológicas?

V. Tarea

Al preparar tu tarea, puedes utilizar diccionarios fraseológicos. (la maestra muestra a los niños diferentes diccionarios fraseológicos)

*** Seleccione una unidad fraseológica para las primeras 10 letras del alfabeto.
** Resuelve el curcigrama.
* Explicar el origen de una unidad fraseológica y realizar un dibujo de ella.

La fraseología es una rama de la ciencia del lenguaje que estudia combinaciones estables de palabras. El fraseologismo es una combinación estable de palabras o una expresión estable. Se utiliza para nombrar objetos, signos, acciones. Es una expresión que surgió una vez, se hizo popular y se arraigó en el habla popular. La expresión está dotada de imágenes y puede tener un significado figurado. Con el tiempo, una expresión puede adquirir un significado amplio en la vida cotidiana, incluyendo parcialmente el significado original o excluyéndolo por completo.

La unidad fraseológica en su conjunto tiene significado léxico. Las palabras incluidas en una unidad fraseológica individualmente no transmiten el significado de la expresión completa. Los fraseologismos pueden ser sinónimos (en el fin del mundo, donde el cuervo no trajo huesos) y antónimos (levantarse al cielo, pisotear el suelo). Una unidad fraseológica en una oración es un miembro de la oración. Los fraseologismos reflejan a una persona y sus actividades: trabajo (manos de oro, hacer el tonto), relaciones en la sociedad (amigo íntimo, poner un radio en las ruedas), cualidades personales (levantar la nariz, cara amarga), etc. Los fraseologismos hacen una declaración expresiva y crean imágenes. Las expresiones establecidas se utilizan en obras de arte, periodismo y habla cotidiana. Las expresiones establecidas también se denominan modismos. Hay muchos modismos en otros idiomas: inglés, japonés, chino, francés.

Para ver claramente el uso de unidades fraseológicas, consulte su lista o en la página siguiente.

Significado: ve al grano.

Esta expresión tiene una historia muy interesante. El corte es un montaje cinematográfico (la transición de un fotograma a otro), la persecución es una persecución (por ejemplo, agentes de policía persiguiendo a un criminal). En el pasado, la parte más interesante de la película era la persecución, pero los guionistas inexpertos insertaban demasiados diálogos aburridos en la película que tenían poco efecto en la trama. Luego, los productores vieron la cinta y dijeron: “Esta parte es demasiado aburrida. Dejémoslo y vayamos directo al grano". Así fue como la expresión ir al grano se afianzó en el lenguaje.

Ejemplo. Mira, no tengo tiempo para esto. Vayamos al grano ya. - Escucha, no tengo tiempo para esto. Vayamos directo al grano.

2.Conductor del asiento trasero

Significado: alguien que da consejos no solicitados.

A veces, las personas en el asiento trasero de un automóvil comienzan a darle consejos al conductor, lo que no solo no lo ayuda en nada, sino que, por el contrario, lo molesta. En inglés moderno esta expresión se usa tanto literal como figurativamente.

Ejemplo. Eres demasiado conductor del asiento trasero en este momento. Puedo hacerlo yo mismo, ¡gracias! - Ahora me estás dando demasiados consejos que no necesito. Puedo manejarlo yo mismo, ¡gracias!

3. Tirarle la pierna a alguien

Significado: hacerle una broma a alguien, gastarle una broma a alguien.

En el siglo XVIII en Inglaterra las calles estaban muy sucias, por lo que en aquella época era muy popular el siguiente chiste: alguien cogía un bastón o un palo con un gancho, hacía tropezar a otra persona y ésta caía de bruces al suelo. Literalmente, esta expresión se traduce como “tomarle el pelo a alguien”.

Ejemplo. Esto no puede ser verdad. ¡Debes estar tomándome el pelo! - No puede ser. ¡Me estás tomando el pelo!

4. Demasiado por algo

Significado: eso es todo; algo no salió según lo planeado.

Normalmente esta expresión se utiliza para expresar decepción por una situación que no resultó según lo planeado.

Ejemplo. El clima es horrible. Hasta aquí nuestro paseo por el parque. - El clima es asqueroso. No podrás dar un paseo por el parque.

5. Tu deseas

Significado: qué más.

Esta expresión es el equivalente al ruso “sí ahora mismo” o “sí, me escapé”, es decir, una respuesta sarcástica a algún tipo de petición.

Ejemplo:

¿Me comprarás el nuevo iPhone? (¿Me comprarás un iPhone nuevo?)
- ¡Sí, lo deseas! (¡Sí, qué más!)

6. Sin sudar

Significado: No te preocupes, es muy fácil.

Este modismo es una especie de sinónimo. La palabra sudor se traduce como "sudor". La expresión se usa cuando se habla de algo fácil (esto se puede hacer sin sudar en absoluto). La frase también se utiliza a veces como respuesta informal a "¡Gracias!"

Ejemplo:

¿Podrás terminar el proyecto para el viernes? (¿Terminarás el proyecto el viernes?)
- ¡No se preocupe, jefe! (¡No hay problema, jefe!)

7. Vuélvete holandés

Significado: paga por ti mismo.

En Estados Unidos, por ejemplo, cuando una pareja tiene una cita, a menudo todos pagan por sí mismos, y esto se considera educado y correcto. La expresión en sí proviene de las llamadas puertas holandesas (holandés - "holandés"), que están divididas en dos partes idénticas.

Ejemplo.¡Salgamos juntos! Nos volveremos holandeses si quieres. - ¡Tengamos una cita! Si quieres te pagamos lo mismo.

8. Llámalo un día

Significado: envolver.

Esta expresión se suele utilizar en el trabajo para significar “ya basta por hoy, terminemos”.

Ejemplo. Muy bien, terminemos el día. - Suficiente por hoy.

9. Salirse de los rieles

Significado: vuélvete loco, vuélvete loco.

La comparación es muy sencilla: así como un tren se descarrila, de su trayectoria normal, una persona se vuelve loca.

Ejemplo. Parece que Jim se ha descarrilado. - Parece que Jim se ha vuelto completamente loco.

10. Atrapar a alguien con las manos en la masa

Significado: atrapar a alguien con las manos en la masa.

La historia del origen de la expresión es bastante trivial. Si una persona tiene las manos rojas, lo más probable es que esté sangrando. Y si están en la sangre, probablemente sea culpable. Por supuesto, hoy en día esta expresión también se utiliza en sentido figurado.

Ejemplo. No tiene sentido negarlo, te pillaron con las manos en la masa. - No tiene sentido negarlo, te pillaron con las manos en la masa.