Klassivälise tegevuse arendamine 6. klassis
"Mis on südametunnistus"
Sihtmärk:
anda esimene üldine ettekujutus mõistest "südametunnistus", samuti selgitada selliste moraalikategooriate tähendust: häbi ja meeleparandus;
Ülesanded:
Arendada oskust olla enda suhtes kriitiline ja anda oma tegevusele aus hinnang;
Julgustada lapsi eneseanalüüsile, enda peale mõtlema, kõrgeid moraalseid ideaale otsima.
Varustus:
Multimeedia seadmed, raamatud lugemiseks “Moraaligrammatika”, 6. klass, toim. E.P. Kozlova, marsruudilehed, jaotusmaterjalid
Ürituse edenemine
- Organisatsiooniline moment
Õpetaja: Tere kutid! Meie tunni teema on "Mis on südametunnistus?" Täna püüame sellele küsimusele vastata.
Südametunnistus! Ilma sinuta pole minus midagi,
tõstes mind loomadest kõrgemale.
Jean Jacques Rousseau
Oma tööks kasutame marsruudilehte, mille kleepite seejärel oma töövihikutesse.
- Mõtisklusi luuletusest.
Õpetaja: Poisid, kuulame luuletust “Hingepäike” (õpiku “Moraali grammatika” lk 178, 6. klass, E. Kozlov) ja paneme marsruudilehele kirja vastuse esimesele küsimusele, mis on hinge päike.
Küsimused:
1) Miks tekib valu mõnikord meist igaühe hinge? Mis on teie arvates selle põhjus?
4) täitke fraas marsruudilehel.
Hinge päike on südametunnistus!
- Teabeplokk.
Südametunnistuse mõiste Ožegovi selgitavas sõnaraamatus:
Südametunnistus on moraalse vastutuse tunne oma käitumise eest teiste inimeste ja ühiskonna ees.
Südametunnistuse mõiste suures entsüklopeedilises sõnastikus:
Südametunnistus - väljendab inimese võimet teostada moraalset enesekontrolli, sõnastada iseseisvalt enda jaoks moraalseid kohustusi, nõuda nende täitmist ja anda oma tegudele enesehinnang.
Õpetaja: Alates sõna "südametunnistus" ajalugu.
Mõnes keeles (kreeka συνείδησις, ladina conscientia, prantsuse conscience, itaalia coscienza, inglise conscience, saksa Gewissen) moodustatakse see sõna juurtest, mis tähendab teadmisi (Vedas) ja eesliitest "s"; See haridus näitab tihedat seost, millesse rahvatarkus asetab südametunnistuse ja teadvuse mõisted.
Meie moraalikontseptsiooni kohta on palju aforisme kuulsatelt kirjanikelt, filosoofidelt ja vanasõnu.
Harjutus: oma pooltest tehke õigeaforism või vanasõna:
"Ükskõik kui tark sa ka poleks, ei saa te oma südametunnistust ületada"
"Südametunnistusel pole hambaid, kuid see närib"
"Südametunnistus ei ole naaber - te ei saa sellest põgeneda"
"Südametunnistus on küünistega metsaline, kes kraabib südant." A.S. Puškin
"Kõige tähtsam kaunistus on puhas südametunnistus." Marcus Tulius Cicero
„Mis on südametunnistus? See on kompass tundmatute seas" Victor Hugo
Harjutus: Kuidas mõistate neid aforisme ja vanasõnu?
Teisi aforisme ja vanasõnu leia lugemisraamatust (lk 165-166). Kirjuta marsruudilehele üks aforism või vanasõna.
- Probleemne olukord
Õpetaja: Kuulame ümberjutustust Saltõkov-Štšedrini muinasjutust "Südametunnistus on kadunud" ja proovime vastata küsimusele, kuidas on muutunud inimeste käitumine.
Mis juhtus inimestega pärast seda, kui nende südametunnistus kadus?(arutelu)
Mis juhtub inimesega, kui temas ärkab südametunnistus?
Vastame marsruudilehel küsimusele: mis on südametunnistuse ilming? ( häbi)
Millised vanasõnad ja aforismid kirjeldavad muinasjutukangelaste seisundit kõige täpsemalt?
- Mõistatustega töötamine.
Õpetaja: Poisid, leiame leheküljel 166 olevates mõistatustes peidetud mõisted, mida ei saa südametunnistuse mõistega korreleerida. Lahenda mõistatusi ja kirjuta need marsruudilehele.
- Probleemne olukord"Jätkake lugu."
Õpetaja: Kindlasti olete mõnikord näinud, kuidas mõned mehed vahetunnis valjult räägivad, üksteist kiusavad ja võivad isegi ebaviisakate nimedega kutsuda. Näib, mis siin erilist on? Kuulake seda lugu.
Ühel päeval nägi Gleb oma sõpra Sashat valjuhäälselt vaidlemas Irinaga, kes ei nõustunud tema arvamusega ega andnud talle järele. Siis helistas Sasha Irinale solvavalt. Tüdruk hakkas nutma. Ta ei öelnud õpetajale midagi - ta kartis, et kõik klassis nimetavad teda hiilijaks või, mis veelgi hullem, reeturiks. Möödus mitu päeva ja kõik olid juhtunu ammu unustanud. Sasha kiusas tüdrukuid endiselt ja te ei usu seda, nad olid selle üle isegi õnnelikud - oli ju Sasha liider ja paljud tahtsid temaga sõbraks saada. Irina kõndis kurvana ringi. Koolipäevad möödusid väga kiiresti, kuid Gleb ei saanud ikka veel seda vana juhtumit peast välja. Ja siis ühel päeval...
Kuulatakse laste valikuid.
- Kokkuvõtteid tehes. Peegeldus.
Õpetaja: Milliseid funktsioone täidab südametunnistus, kui kahtled, mida teha või kui oled peaaegu eksinud (petnud, solvunud...) Enne oled kaks lauset. Igal neist oli puudu tegusõna. Mõelge ja kirjutage lause tekstis sobiv tegusõna:
- Raske valiku ees seistes südametunnistus ……………….. mida inimene peaks tegema. Valikud: aitab, keelab, soovitab, lubab.
- Pärast viga, südametunnistus………………. nagu häiresignaal: "Sa ei saa seda teha! Saa paremaks!”
Valikud: karjub, vaikib, vallandab, keelab vallandamise.
Südametunnistusel on väga oluline omadus: kui unustate selle tekitatud haavad, ei parane need kunagi. Isegi paljude aastate pärast võib südametunnistus teile meelde tuletada mineviku valesid. Näiteks võib huvitavast reisist saadav rõõm kaduda, sest südametunnistus tõi ootamatult teie mälu sügavustest esile midagi, mida te ei taha meenutada.
Seetõttu on inimese elus kõige tähtsam olla kooskõlas oma südametunnistusega. Peate suutma seda kuulda ja tegutsema selle vihjete järgi, parandades oma varasemad vead.
Õpilane.
Teeme meeldetuletuse jaoks sälgud,
Ei usalda oma jälgi,
Ja südametunnistus mäletab kõiki meie tegusid
Ja ei vanane hoolimata aastatest.
Ta on tagasihoidlik ega räägi sõnagi
Kuni ta kaalub oma mõtteid ja tegusid,
Ja ühtäkki meenutab ta otse ja karmilt
Just sellest, mida tahtsid unustada.
Õpetaja: Poisid, loeme järgmisi väljendeid:
"südametunnistuse piinad", "südametunnistusega vastuolus elamine". Kuidas mõistate nende tähendust? Milliseid omadussõnu kasutatakse sõnaga südametunnistus? (rahulik, puhas)
Poisid, meie õppetund hakkab lõppema. Valime põhisõna ja kirjutame selle lehtedele:
Meie õppetunni mälestuseks kinkiksin teile väikese südametunnistuse tilga, et see aitaks teil raskes elusituatsioonis õiget valikut teha.
Klassi tund.
"Südametunnistus on meie sisemine kohtunik" (P.A. Golbach)
Klassi edenemine
Organisatsiooniline ja motiveeriv hetk.
Ma loen luuletust ( Slaid2)
Üks päev enne koituKolm tarka kummardusid minu kohale,Ja ma küsisin neilt silmalauge tõstes:– Mis on inimeses peamine, ütle mulle?...
Õpetaja: Poisid, kuidas vastaksite sellele küsimusele? Mis on inimeses peamine?
Soovitan töötada vastavalt struktuurileJOT TOTS st üks paberitükk jagatakse neljaks osaks ja mõnda aega kirjutab igaüks sõnad üles ja asetab need keskele)(3)
Õpilaste vastused: lahkus, armastus, kannatlikkus, austus, hoolitsus, kaastunne, vooruslikkus, ausus, tänulikkus, halastus, vastastikune abi, suuremeelsus, töökus, tagasihoidlikkus, taktitunne jne.
Õpetaja: Õpilane number 1 loeb sõnad, mis õpilased kirjutasid,Kui teil onkokkusattumused? Huvitav, kellega nad kokku sobisid?
Õpetaja: Järgmisena jätkan salmi (4) lugemist
– kindlasti,intelligentsus - Esimene vastas mulle.Temaga on iga tee ühtaegu õige ja helge.- Tänan, et mind valgustasid.Kummardusin, langetasin pea.Teine vastas:– Will teel,Mida peate uhkusega kõndima,Et väärikalt lõpuni jõuda.Kummardusin targa poole vöökohalt.Ei, see pole see,” ütles kolmas.Kuulake tema karmi vastust:(paus )… Minu lugu sellest on väike,Aga inimese jaoks on peaminesüdametunnistus!
Õpetaja: Miks peab luuletuse autor kõigis südametunnistust kõige olulisemaks?
(Õpilaste vastused) Ja meie tänane vestlus puudutab seda kõige olulisemat moraalikontseptsiooni. Püüame mõelda, kui asjakohane see kontseptsioon tänapäeval on. Paljud inimesed ju usuvad, et maailmas pole ei Headust ega Südametunnistust ning teel seatud eesmärgi poole on kõik vahendid head. Südametunnistusel on midagi pistmist paljude inimeste tegudega. (s-5)
Meie klassitunni teema: “Südametunnistus on meie sisemine kohtunik”
Õpetaja: Poisid, kuidas te mõistate sõna SÜDAMEtunnistuse tähendust?
Õpetaja: Kuulame õpilasi number 3. (kuulatakse õpilaste vastuseid). Nüüd pöördume sõnaraamatu poole ja vaatame, kas teil oli õigus?
Sõnaraamatutega töötamine (õpilane loeb)
S. I. Ožegovi sõnaraamatus on mõistele "südametunnistus" antud järgmine definitsioon: südametunnistus on moraalse vastutuse tunne oma käitumise eest teiste inimeste ees.(6)
Õpetaja: Kas nõustute selle määratlusega? Mida sa lisaksid? Mis sellest puudu on?(õpilaste vabad väljendused).
V.I.Dahli sõnastik annab populaarmõtlemisel põhineva täpsema definitsiooni: „Südametunnistus on moraalne teadvus, moraalne instinkt või tunne inimeses; sisemine teadvus heast ja kurjast; hinge salapaik, kus kajab iga teo heakskiit või hukkamõist; võime ära tunda tegevuse kvaliteeti; tunne, mis julgustab tõde ja headust; kurjast ja valest eemaldumine; tahtmatu armastus hea ja tõe vastu; pealesurutud tõde, erinevas arenguastmes.(7)
Õpetaja: V.I. Dahli sõnaraamatukirje sisaldab selle mõistega seotud vanasõnu ja ütlusi. Ja see pole juhus. Suuline rahvakunst peegeldas rahvalikke ideid heast ja kurjast.
Õpetaja: Poisid, nüüd proovime mõistatuse lahendada. Igas tabelis on failid, mis sisaldavad üksikuid sõnu ja fraase, teie ülesanne on luua vanasõnu.
1. Ükskõik kui tark sa ka poleks, sa ei saa oma südametunnistust ületada.1 rühm2. Sa ei saa seda inimese eest varjata, sa ei saa seda varjata oma südametunnistuse eest
3. Hallid juuksed, kuid puudub südametunnistus.2. rühm
4. Kleit on must, aga südametunnistus valge.
5. On südametunnistus, on ka häbi, aga häbi pole ja südametunnistust pole.3 grupp
6 Kui kaotad raha, saad raha teenida, aga kui kaotad oma südametunnistuse, saad teada hädast
7. Ilma käteta, ilma jalgadeta - invaliid, ilma südametunnistuseta - pool inimest.4 rühma
8. Südametunnistus ei ole lugu: te ei saa seda arhiivi panna.
9. Kellel südametunnistus puhas, sellel pole patja pea all.5 rühm
10. Mõnikord on timukas südametunnistusega, mõnikord on kohtunik ilma südametunnistuseta.
Õpetaja: Selgitage saadud vanasõnade tähendust.(8)
(Õpilaste vastused)
Häbi ja südametunnistus on peaaegu sünonüümid ja asjata ei öelda: on häbi, on ka südametunnistus.
Mida me peaksime sinu arvates elus häbenema ja miks? Sõnad esitatakse lauale.Kriipsutage mittevajalikud maha ja lisage saadud loendisse, hakkame töötamaCONTINUUS ROUND ROBIN struktuuri, arutati meeskonnas(9)
- nende vanemate vaesus;
- lohakas välimus;
- korralikud, kuid mitte moodsad riided;
- teiste hoolimatus;
- ülbus;
- füüsilised puuded;
- inetud teod;
- vanemate ebaprestiižne töö;
- teie "lihtne" päritolu;
- teadmatus, hariduse puudumine, kirjaoskamatus;
- vulgaarne välimus;
- nilbeid väljendeid.
Kontrollime koos, õpilased vastavad numbri järgi
Õpetaja: A. S. Makarenkol on sõnad: "Inimene peab käituma õigesti, oma südametunnistuse järgi, mitte siis, kui ta teda vaatab, kuuleb, saab kiita, vaid siis, kui keegi seda ei näe ega tea." Mida tähendab käituda oma südametunnistuse järgi?
Õpetaja: Teil on rohelisele paberile kirjutatud olukorrad, teie ülesandeks on arutada ja argumenteerida oma seisukoht selles olukorras,töötame vastavaltstruktuur PIDEV RINGROBIIN(slaid9)
1. olukord. Vadim leidis kooli koridorist rahakoti. Peale Vadimi polnud koridoris kedagi. Mida ta peaks teie arvates tegema? (10)
2. olukord. Bioloogiatunni eelõhtul helistas tunnist puudunud klassivend Sergei Volodjale, et temalt kodutööde kohta küsida. Volodya vastas, et nad ei küsinud midagi, kuigi tegelikult ta ise kodutööd üles ei kirjutanud. Tunni ajal küsisid nad Seryozhalt, kuid ta ei vastanud. Tulemuseks on "2". Hinnake poiste tegevust. (11)
3. olukord. Palaval suvepäeval peaaegu läbi kogu linna jõe äärde sõitnud bussis jäi mu pilk millegipärast ühele abielupaarile. Noor, lihav, uhkelt riietatud naine ja umbes kolmeteistkümneaastane tüdruk istusid istmetel, mille kohal rippus silt: "Laste ja puuetega reisijatele." Ema istus serval. Õnneks selles raputamises
Buss, mida juhtis ilmselt kogenematu juht, oli täis tavatult palju vanu naisi. Eriti raske oli neil, kottide käes rippudes ja umbsest lämmatusest. Iga tõukega loobiti neid halastamatult edasi-tagasi. Ja tüdruk, kes istus akna ääres, teeskles magamist ja istus just nendele vanadele ja haigetele inimestele mõeldud istmel.(12)
4. olukord. Ostad poest piima, maksad sajarublase arvega ja müüja tagastab eksikombel su 100 rubla ja annab vahetusraha. Mida sa teed? (13)
Olukord 5. Kevadvaheajaks on klassil ja klassijuhatajal plaanis väljasõit metsa. Ettevalmistused lõbusaks reisiks käivad. Kuid äkki juhtub klassiruumis hädaolukord: keegi rebis tulekustutil kraani lahti ja täitis keemiaklassis terve põranda vahuga. Klassijuhataja palub süüdlasel üles tunnistada ja klassis korda teha. Aga keegi ei tunnista seda. Siis karistab klassijuhataja tervet klassi ja reis jääb ära.(14)
Arutelu lastega (15)
Õpetaja: Kas oma südametunnistust on võimalik arendada?.. Muidugi. Mõelge, analüüsige, peegeldage seda, mis on teie ümber ja sees. Mõelge läbi oma tegude tagajärjed. Südametunnistuse koolitus on mõistuse ja südame sügav töö.Tahaksin, et igaühel saaks harjumuseks käituda oma südametunnistuse järgi. Et õpiksid oma tegevust selgelt hindama ja enda suhtes kriitiline olema. Las oma sisemine kohtunik, südametunnistus, aitab sul vahet teha heal ja kurjal.Ja lõpetuseks kuulame tähendamissõna munk Barnabasest (Saninist)(16)
Südametunnistus
Kord ütles mehe südametunnistus, et ta eksib, teine, kolmas... Neljandal otsustas ta sellest lahti saada. Mitte päevaks või kaheks – igavesti! Mõtlesin ja mõtlesin, kuidas seda teha, ja jõudsin...
Tule nüüd,“ ütleb ta, „südametunnistus, mängi peitust!
Ei, ütleb ta. - Sa petad mind niikuinii - sa piilud!
Siis teeskles mees, et on täiesti haige ja ütles:
Ma olen millegipärast haige... Tooge mulle keldrist piima!
Minu südametunnistus ei saanud talle sellest keelduda. Läksin alla keldrisse. Ja mees hüppas voodist välja – ja sulges selle!
Ta helistas rõõmuga ja kerge südamega sõpradele: üht pettis, teist solvas ja kui nad solvuma hakkasid, viskas ta kõik täiesti välja. Ja ei mingit kahetsust teile ega etteheiteid - teie hing on hea, rahulik. Hea, hea, aga möödus vaid päev, siis teine ja midagi hakkas inimesel puudu olema. Ja kuu aega hiljem sai ta aru, mida – südametunnistust! Ja siis tabas teda selline melanhoolia, et ta ei pidanud vastu ja avas keldrikaane.
Olgu, ta ütleb, tule välja! Lihtsalt ära nüüd käske anna!
Ja vastuseks – vaikus. Läksin alla keldrisse: siin, siin - südametunnistust pole kuskil!
Ilmselt sai ta temast tõesti igaveseks lahti... Mees hakkas nutma:
Kuidas ma saan nüüd elada ilma südametunnistuseta?
Ja äkki kuuleb ta vaikset, vaikset häält. Mitte keldrist - südames:
Siin ma olen...
Rõõmustamiseks helistas mees sõpradele, vabandas ja tegi neile sellise pidusöögi!
Kõik arvasid, et tal on sünnipäev ja õnnitlesid teda selle puhul. Kuid ta ei keeldunud ja tema südametunnistus ei vaielnud vastu. Ja sugugi mitte sellepärast, et kartsin uuesti keldrisse sattuda. Lõppude lõpuks, kui te seda vaatate, siis see kõik juhtus nii!
Teema: "Südametunnistus ja au".
(klassi tund)
Dirigeerib: Selemenova A.I.
Kus on häbi, seal on südametunnistus.
(Vene vanasõna)
Vestlus:
Mis on sinu arvates inimese juures kõige olulisem?
Millise koha on südametunnistusel inimlike väärtuste hierarhias?
Määratlege südametunnistus. Proovige kujutada südametunnistust mõne sümboli kujul.
Südametunnistus on meie sisemine kohtunik.(Holbach)
Südametunnistus on küünistega metsaline, kes närib südant.(L. Landau)
Kellel on häbi see on südametunnistus(Vene vanasõna)
Häbi on üks olulisemaid moraalikategooriaid, kui rääkida üldrahvalikust arusaamast moraalist. See kontseptsioon on samaväärne au ja südametunnistusega, mille kohta Aleksander Jašin ütleb järgmist:
Meie lugematus rikkuses
Seal on väärtuslikud sõnad:
Isamaa,
lojaalsus,
Vennaskond.
Ja seal on veel:
Au.
Südametunnistus- moraalse teadvuse kontseptsioon, sisemine veendumus hea ja kurja suhtes, teadvus moraalsest vastutusest oma käitumise eest; väljendab võimet teostada moraalset enesekontrolli, sõnastada iseseisvalt enda jaoks moraalseid kohustusi, nõuda nende täitmist ja anda tehtud tegudele enesehinnang.
Südametunnistuse mõiste on moraalne, juurmõiste. Kuidas me maja ehitame, kuidas plaanime, kuidas avastusi teeme, kuidas naftat ammutame, lapsi kasvatame, inimesi ravime, sõpradega suhtleme – igal moraalsel skaalal hinnataval teol on südametunnistus. Südametunnistus on mõistuse ja südame sisemine töö, see on inimese sisemine hääl. Inimene saab moraalseks inimeseks alles siis, kui südametunnistus, häbi, vastutus ja kohustus on igaveseks tema hinge elama asunud. Need on neli kõige olulisemat allikat, mis toidavad inimese moraalset voorust ja kultuuri. Need on omavahel seotud ja tihedalt läbi põimunud.
Südametunnistus, õilsus ja väärikus -
See on meie püha armee.
Anna talle oma käsi
Tema pärast pole hirmu isegi tules.
Tema nägu on kõrge ja hämmastav.
Pühendage oma lühike elu talle.
Võib-olla sa ei ole võitja
Aga sa sured inimesena.
Südametunnistus, õilsus
Ja väärikus...
(B. Okudzhava)
2.Milline on südametunnistuse olemus?
Kas see tunne on teie arvates kaasasündinud?
Pühakiri ütleb meile, et Jumal lõi inimese oma näo ja sarnasuse järgi. Ta lõi inimese patuta ja pani südametunnistuse tema hinge. Kuid juba esimesed inimesed rikkusid südametunnistuse seadust ja tegid pattu, süües keelatud vilja.
Kui Jumal lõi inimese, puhus ta temasse midagi jumalikku, justkui mingit erilist võimet, mis sisaldaks nagu tulesädet soojust ja valgust, et see valgustaks tema meelt ja näitaks vahet heal ja kurjal. Seda nimetatakse südametunnistuseks, mis on loodusseadus.
(Püha Dorotheus)
Südametunnistuse nõudeid nimetatakse kristlikus keeles Jumala tahteks. Jumala tahte täitmine on inimese põhitegevus.
3. Kas olete kunagi kogenud südametunnistuse piinasid? Mida tunneb inimene, kui tema südametunnistus räägib?
Südametunnistus annab meile märku häiretest meie kehas, täpselt nagu valu. Ainult valu annab märku füsioloogilistest rikkumistest ja südametunnistus eetilistest rikkumistest. Sarnasust suurendab tõsiasi, et südametunnistus käib mõnikord füsioloogilise sfääri üle – süda puperdab, põsed lähevad punaseks. Moraalne põletus meenutab füüsilist põletust. Nii nagu valu on kasulik meie füüsilisele kehale, hoiatab meid ohu eest, on seda ka südametunnistus. Tuim või valu puudumine ähvardab keha surmaga. Südametunnistus elab meie hinges ainult kohusetundlikkuse ja häbi toitval pinnasel. Häbematus on ohtlik hinge lävi. Häbematut inimest alguses ei huvita, mida inimesed temast arvavad, ja siis tuleb see – ta ei hooli oma saatusest. Ebameelsus, alatus, reetmine – igaüks neist pahedest on häbematuse ja hingetühjuse laps.
Ta ei teadnud rangeid südametunnistuse õppetunde
Ja ta kõndis pimesi mööda kirgede rada.
Häbi ja südametunnistus on peaaegu sünonüümid. Ja asjata ei öelda inimesed: on häbi, on ka südametunnistus. Häbi on tugevam kui kõige karmim karistus väljastpoolt, sest see on inimese enda ja oma südametunnistuse karistus.
Halb südametunnistus kardab iga vaatepilti.
Väärilistele - au ja tasu
(India tarkus)
4. Mida tasub sinu arvates elus häbeneda ja miks:
* füüsilised puuded;
* ebasündsad teod;
* kantud, kuid korralikud riided;
* lohakas välimus;
* vanemate sotsiaalne staatus;
* teadmatus;
* teie välimus;
* hingetu suhtumine teistesse;
* midagi muud.
5. On häbi teistele inimestele valetada, aga kas inimene peaks olema enda vastu aus?
A. S. Makarenkol on uhked sõnad: “Inimene peab käituma õigesti, vastavalt oma südametunnistusele, mitte siis, kui nad teda vaatavad, nad kuulevad teda, nad võivad teda kiita, vaid siis, kui keegi teda ei näe ja ei saa kunagi teada, kuidas see juhtus. . Peame tegema õiget asja tõe pärast, kohusetunde nimel enda ees. Elus on inimesel sageli vaja teha ainuõige otsus ise – südametunnistuse, siseveendumuse järgi. Siin on ta iseenda kohtunik. Ja tema tehtud otsuse järgi hindavad inimesed, milline inimene ta on.
6. Mõelge olukorrale.
Mida sa teed?
Mis tunne paneb sind tunnistama?
Sa ei räägi kellelegi midagi;
Te ütlete kindlasti;
Kui öelda, siis: kindlasti terve klassi ees; üksi ühele õpetajale?
Olukord.
Eile oli sul klassis matemaatika kontrolltöö. Täna tegi õpetaja tulemused teatavaks, saad viielise! Kui aga vihikud kätte anti ja oma tööd uuesti vaatasid, nägid, et õpetaja polnud selles väga ränka viga märganud. Siin ei saa olla ühtegi esiviisikust! A sai täiesti teenimatult vastu. Teie töö on parimal juhul "neli" või isegi "kolm".
7. Et saada osavaks ja tugevaks, treenivad nad oma keha, et õppida hästi lahendama probleeme, treenivad nad meelt. Kas on võimalik oma südametunnistust harjutada? Kuidas?
Lambi asemel kasuta oma tegude kaalumisel südametunnistust, see näitab sulle, millised teod sinu elus on head ja millised halvad.
(Auväärne Neil)
Südametunnistuse harjutus on mõistuse ja südame peen sisemine töö.
See ilmneb tegevuses, tegudes, oma käitumisele mõtlemisel. Südametunnistuse silmad on mõeldud. Pean õppima mõtlema sellele, mis on minu ümber ja minus, asetama end vaimselt teise asemele, nägema iga oma teo tagajärgi, allutama oma tegevusele kõige ausamate, kõige nõudlikumate inimeste mentaalne ülevaatus. . Sisemise “mina” hääl räägib inimeses alles siis, kui ta on varakult harjunud tundma, et on inimeste ees.
8. Kuidas äratada südametunnistust hoolimatus inimeses?
Väga oluline on see, kuidas keskkond reageerib, kui inimene käitub hoolimatult, ebaausalt. See põleb läbi tema auahnuse, isekuse kesta – inimeses ärkab südametunnistus, inimene hakkab häbenema. Näiteks juhtus nii Boriss Zakhoderi luuletuse kangelasega.
Tomat.
Aias Tomat Ay-ay-ay, Tomat!
Aia küljes istudes: häbi!
Teeseldav, armetu, Vana Sibul sai ärritunud:
Tundub, nagu oleks ta ise aednik. Ma ei talu selliseid asju!
Tädi Naeris oli nördinud: Ay-ay-ay, Tomat!
See on rumal ja naeruväärne! Häbi sulle!
Ay-ay-ay, tomat, Tomboy punastas,
Häbi sulle! Lõpuks häbi...
Onu Kurk hüüdis: Ja auaste langes auastmelt auastmele
Kole! Tomboy! Aednikule korvis.
Harjutus
"Kus elavad südametunnistus ja tõde!?" - G. Deržavin. Valige avaldus.
Põhjendage kirjalikult oma valiku õigsust.
Maailmas pole head ega südametunnistust.
Kas maailmas on headust ja südametunnistust!?
Ei, maailmas on ju headus ja südametunnistus.
Maailmas on headus ja südametunnistus.
Headus ja südametunnistus valitsevad maailma!
Harjutus
Pidage meeles vanasõnu ja ütlusi südametunnistuse kohta. Kirjutage ühest neist essee.
1. Kus on häbi, seal on südametunnistus.
2. Ükskõik kui tark sa ka poleks, sa ei saa oma südametunnistust ületada.
3. Hammasteta südametunnistus närib.
4. Kui südametunnistus jagati, ei olnud teda kodus.
5. Sa ei saa oma nägu häbita kanda.
6. Mida me häbeneme, selle eest me varjame.
Eesmärgid: selgitada selliste moraalikategooriate tähendust nagu südametunnistus, häbi, meeleparandus; arendada oskust olla enda suhtes kriitiline ja anda oma tegudele aus hinnang; julgustada lapsi endasse vaatama, enda peale mõtlema, kõrgeid moraalseid ideaale otsima.
Klassiplaan
- Probleemne olukord. Videoklipp “Killud südames” (1. lisa)
- Interaktiivne vestlus.
- Sõnavaratöö. "Häbi" ja "südametunnistus"
- Mäng "Mida peaksite häbenema?"
- Valikulised olukorrad. "Südametunnistuse hääl"
- A) Olukord üks.
- B) Olukord kaks.
- B) Kolmas olukord.
- Südametunnistuse harjutus – "hetk meeleparandust"
- Kokkuvõte (peegeldus).
Klassi edenemine
1. Klassijuhataja. Täna räägime kontseptsioonidest, mis minu arvates on inimmoraali aluseks. Kuid enne vestluse alustamist soovitan teil vaadata lühikest videot.
Probleemne olukord. Video "Šrapnellid südames"
2. Interaktiivne vestlus.
Klassiõpetaja. Poisid, mida need sõnad tähendavad – “killud südames”? Mida nad mõtlevad?
(kahetsus)
Jah, teil on õigus ja tänase vestluse teema on "Südametunnistus", kuid see mõiste on tihedalt seotud veel ühe asjaga. Milline?
(häbi)
Ja siin on sul õigus. Seega on tunni teemaks “Häbi ja südametunnistus” (slaid nr 1)
Tänapäeva saginas unustavad inimesed mõnikord need mõisted. Kutsun teid täna peatuma ja sellest rääkima.
Kuidas te neid mõisteid määratleksite? (vastusevariandid).
Vaatame nüüd sõnaraamatust (slaid nr 2)
3. Sõnavaratöö. "Häbi" ja "südametunnistus"
Nii selgitatakse selle sõna "südametunnistus" tähendust Ožegovi ja Dahli sõnaraamatutes (loeb oma märkmeid):
Südametunnistus on hea ja kurja sisemine teadvus, “hinge saladus”, milles kajab vastu iga tegevuse heakskiit või hukkamõist, võime ära tunda tegevuse kvaliteeti.
Ja siin on see, kuidas selle sõna tähendust selgitatakse “Häbi” on tugeva piinlikkuse tunne, enese hukkamõistmine teo hukkamõistu teadvusest, süütunne.
Nende kahe mõiste tähtsuse ja jõu rõhutamiseks soovitan teil meeles pidada, milliseid väljendeid nende sõnadega kasutatakse?
Selle sõnaga kasutatakse väga tugevaid väljendeid: inimesed ütlevad: « näriv südametunnistus”, “piinav südametunnistus”, “südametunnistus ei lase mul magada”, “südametunnistuse piinad”, “kahetsus”, “südametunnistus on rääkinud”. See on väga hea, kui teete midagi "puhta südametunnistusega", "puhta südametunnistusega".
Inimesed ütlevad: “sa võid häbist põleda”, “häbist võid surra”, “häbist võid läbi maa kukkuda”, “häbist võid punastada”, “Ma ei tea, kuhu häbist minna. ”
« Kus on häbi, seal on südametunnistus,” ütleb vene vanasõna. See näitab hästi seost nende kahe mõiste vahel.
Võiks öelda, et vanasõnades peegeldub rahvatarkus, selle suhtumine millessegi, mis on sajandite jooksul välja kujunenud. Siin on mõned vanasõnad, mis räägivad häbist ja südametunnistusest:
(slaid nr 3)
- Ükskõik kui tark sa ka poleks, sa ei saa oma südametunnistust ületada.
- Hammasteta südametunnistus närib.
- Sa ei saa seda inimese eest varjata, sa ei saa seda varjata oma südametunnistuse eest
- Elu on antud heade tegude eest.
- Parem on elada vaeselt, kui saada patu läbi rikkaks.
- Tõde on nagu herilane – ta roomab sulle silma.
Ütle mulle, kas sa nõustud nende vanasõnadega? Võib-olla on teil teistsugune arvamus? ( siin saate arutada viiendat vanasõna ja kutsuda lapsi vaidlema lausega "kas pole kadedad inimesed, kellel on palju raha ja kes saavad endale peaaegu kõike või peaaegu kõike lubada"
4. Mäng “Mida sa peaksid häbenema?”
Klassiõpetaja. Mida sa arvad, mida peaksid elus häbenema ja miks? Avaldused interaktiivsel tahvlil. Peate need jagama kahte rühma: "Häbi" ja "Ei häbene".
- Füüsilised puuded
- Koledad teod
- Kantud, kuid korralikud riided
- Vanaaegsed riided
- Ebaprestiižne töö vanematele
- Teadmatus, hariduse puudumine, kirjaoskamatus
- Vulgaarne välimus
- Ebaviisakas, kalk suhtumine inimestesse
Klassiõpetaja. Mul on väga hea meel, et tuvastasite õigesti, mille pärast peate häbenema. Tahaksin, et teie sisemine kohtunik - südametunnistus - aitaks teil sama hästi teha vahet heal ja kurjal.
Klassiõpetaja. Elu seab inimese sageli valiku ette: kas teha oma südametunnistuse järgi või südametunnistuse vastu. Ja igaüks peab selle valiku tegema mitte kiituse või vaateakna kaunistamise pärast, vaid tõe pärast, kohusetunde pärast enda ees. Selle otsusega mõistavad inimesed inimese üle kohut.
Vaatleme kolme olukorda. Kas teil on raske oma südametunnistuse järgi käituda?
A) Olukord üks(slaid nr 4)
Ostate poest piima ja müüja annab teile kogemata viiskümmend (viissada) rubla vahetusrahaga juurde. Mida sa teed?
B) Olukord kaks(slaid nr 5)
Klassiõpetaja. Teine olukord. Kopeerisite kogu diktaadi oma laua ääres olevalt naabrilt. Kuid õpetaja pani “naabrile” “3” ja sulle “5”, sest ta ei märganud kolme jämedat viga, mida ta märkmikus nägi. Sinu tegevus?
Lapsed räägivad olukorrast avalikult.
B) Kolmas olukord(slaid nr 6)
Klassiõpetaja. Olukord kolm. Kevadvaheajaks on klassil ja klassijuhatajal plaanis väljasõit metsa. Ettevalmistused lõbusaks reisiks käivad. Kuid äkki juhtub klassiruumis hädaolukord: keegi rebis tulekustutil kraani lahti ja täitis keemiaklassis terve põranda vahuga. Klassijuhataja palub süüdlasel üles tunnistada ja klassis korda teha. Aga keegi ei tunnista seda. Siis karistab klassijuhataja tervet klassi ja reis jääb ära.
Kas tead, et su sõber rebis tulekustutil kraani ära? Kuidas saab siin käituda puhta südametunnistusega? Lisaks, millised on teie arvamused selle kohta? (Võib-olla poleks õpetaja pidanud seda tegema? Või lahendama selle olukorra kuidagi teisiti)
Lapsed räägivad olukorrast avalikult
6. Südametunnistuse harjutused.
"Minuti meeleparandust"
Klassiõpetaja. Inimese kogu elu koosneb sarnastest olukordadest. Igal sammul teeme valiku hea ja kurja vahel. Et mitte vigu teha, peate pidevalt kuulma oma südametunnistuse häält. See hääl ütleb meile, kas meie teod on head või halvad.
Ja selleks, et südametunnistus ei vaikiks, peate seda treenima, nii nagu treenite lihaseid ja meelt - peate sundima seda pidevalt töötama, harjutusi tegema.
Südametunnistuse harjutus on mõistuse ja südame sisemine töö, kui inimene mõtleb, mida head ja mida halba ta päeva jooksul teinud on, seab end mõtteliselt teise asemele, püüab näha oma tegude tagajärgi, teab kuidas vaadata oma tegudele inimeste pilguga, keda ta austab. Sellise töö puhul südametunnistus ei vaiki ja jääb alati inimese sisemiseks kohtunikuks. Muidu - pimedas ekslemine.
Nüüd teeme selle harjutuse. Mõelgem hetkeks ja meenutagem oma tegusid, mis võisid kedagi solvata, mille pärast meil täna on häbi ja me kahetseme seda sügavalt. Proovige kirjutada paberitükkidele olukorrast endast ja oma tunnetest, mida kogesite siis ja praegu. Nimetagem seda harjutust "Meeleparanduse minutiks".
Muusika lülitub sisse. Ühe minuti mõtlevad lapsed ja kirjutavad paberitükkidele.
Klassiõpetaja. Loe meile, mida sa kirjutasid.
Öelge, mida arvate, kuidas saate oma tegusid parandada, kuidas saate oma südametunnistust rahustada?
(Vabandada)
Klassiõpetaja. Kahetsustunne on suurepärane tunne. See puhastab ja tervendab inimest. "Süüdlasel mõõk maha ei lõika," ütleb vene vanasõna.
Klassiõpetaja. Kuidas äratada südametunnistust hoolimatus inimeses? Kuidas ma saan teda oma tegusid kahetsema panna?
Laste vastused:
"Sa pead talle kõigest otse rääkima, teda kritiseerima."
- Peame välja kuulutama boikoti.
– Ärge suruge kätt, ärge teretage.
- Peame korraldama avaliku kohtu.
Klassiõpetaja. Olen sinuga nõus.Kui inimene käitub hoolimatult, ebaausalt, peaksid teda ümbritsevad häbistama. Parem kibe tõde kui ilus vale. Võib-olla äratab see inimese südametunnistuse ja inimene tunneb häbi.
Tänase vestluse lõpetuseks soovitan vaadata teist videot "Tähendamissõna varblasest" (leiab Internetist)
Klassiõpetaja. Andestust paluda pole kunagi liiga hilja, kuid te ei pea ootama 50 aastat, nagu meie esimese loo kangelane.
7. Kokkuvõte (peegeldus).
Klassiõpetaja. Meie vestlus on jõudnud lõpule. Tänan teid kõiki väga! Ma arvan, et igaüks teist on oma järeldused teinud. Ma ei küsi nende kohta, sest see on väga isiklik. Kuid siiski tahaksin mõista, mida meie tänane vestlus teile andis. Selleks: teie laual on erinevat värvi ringid. Lahkudes jätad lauale vaid selle, mis väljendab kõige täpsemalt arvamust, milleni pärast tänast vestlust jõudsid:
Mulle tundub, et mu südametunnistus ei maga, aga vestlusest oli kasu
Meie tänane vestlus aitas mul mõista, et mul on millegi pärast vabandada.
Muu (kirjutada)
Kirjandus
- Selevko G.K. Tee seda ise. M: rahvaharidus, 2006.
- Videos kõlab Dying Youngi laul;
- Tähendamissõna “Killud südames” tekst ja fotod video jaoks on võetud Internetist
Südametunnistus on moraali mõõdupuu
Eesmärk: südametunnistuse kujundamine.
Ülesanded:
1). Lähtudes südametunnistuse eetilise kontseptsiooni kujunemisest, stimuleerige enesehinnangut
õpilased ja nende enesekontroll igapäevases käitumises.
2). Näidake õpilastele vajadust kriitilise mõtlemise ja enda analüüsimise järele
kaaslaste ja klassikaaslaste tegevused ja teod.
3). Selliste isikuomaduste arendamine õpilastes nagu võime tunnistada oma vigu,
neid analüüsida ja järeldusi teha.
“Kuumal suvepäeval rahvarohkes bussis, mis sõitis peaaegu tervenisti
linnast jõeni, millegipärast jäi mu pilk ühele abielupaarile. Noor, lihav,
Istmetel, mille kohal istusid uhkelt riietatud naine ja umbes kolmeteistaastane tüdruk
Seal oli silt: "Laste ja puuetega reisijatele." Ema istus koos
serv..., nagu õnn, selles raputavas bussis, mida ilmselt juhib kogenematu
autojuht, seal oli tavatult palju vanu naisi. Siin ta on, kottidega riputatud,
umbsusest kurnatutel oli eriti raske. Iga tõukega on nad halastamatult
viskas edasi-tagasi. Ja tüdruk, kes istus akna ääres, teeskles magamist,
Istudes just nendele vanadele ja nõrkadele inimestele mõeldud istmel.
I etapp.
ÕPETAJA ROLL:
1. Teema määratlemine.
2. Eeluuring “Südametunnistus inimese elus”.
2. Mida sa siis tegid?
3. Ja nüüd, kui aeg on möödas, on sul seda juhtumit meenutades jälle häbi?
3. Küsimustiku “Südametunnistus inimese elus” analüüs.
4. Materjali valik.
Rollid ja ülesanded lastele:
1. Valmista ette vanasõnu ja ütlusi südametunnistuse kohta.
2. Korrake lastepiiblis Jumala käske.
II etapp.
Suhtlustunni läbiviimine.
Inimene on sotsiaalne olend. Seda ei saa eraldada konkreetsetest tingimustest
ühiskond. Sellepärast me ütleme, et tema käitumise aluseks on sotsiaalne
keskkonda, kus ta elab.
Kuid samas on ta ratsionaalne olend. Kõik, mida ta teeb, teeb ta mõtestatult.Kuidas
mõtlev, tundev olend, inimesel on aktiivne valikuvõime
1
nende käitumise vormid. Inimene peab tegema kõik endast oleneva, et kindlalt
seiske püsti, olge väga moraalne.
Kuid selleks on vaja nõrkustega inimese sisemist vaimset tahtlikku võitlust,
võitlus selle nimel, et kõrvaldada kõik, mis takistab meil edasi liikuda. Aga teod ja käitumine
inimest ei hinda mitte ainult teised inimesed. Peate oma tegevust ise hindama
Inimene. See inimese võime oma tegevust sisemiselt hinnata, võime
tasakaalustama oma käitumist ühiskonnas kehtivate moraalinormidega, tundega
Moraalne vastutus oma käitumise eest teiste inimeste ees on südametunnistus.
Inimese südametunnistuse avaldumise kohta on palju populaarseid vanasõnu ja ütlusi. Siin
mõned neist.
Paljud prominentsed inimesed on märkinud, et ilma südametunnistuseta on raske saada
moraalne inimene.
Sokrates rääkis sellest asjast järgmiselt: „Ma pean meest kadunuks
kes on kaotanud oma häbitunde." Südametunnistus toimib käitumise regulaatorina ja
inimtegevus, tema sisemine moraalikontrolör.
Südametunnistus on omamoodi moraalne hirm, mis vastutab käitumise eest
inimene oma tegude, tegude valiku eest.
Selleks suhtlustunniks valmistudes palusin teil vastata kolmele küsitluse küsimusele.
1. Kas teie elus oli aega, mil teil oli väga häbi?
2. Mida sa siis tegid?
3. Ja nüüd on see aeg möödas ja seda juhtumit meenutades on sul jälle häbi?
Südametunnistus aitab inimestel õigesti käituda, oma vigu parandada,
parandada oma parimaid omadusi. Südametunnistus on sügav ja oluline sisemine
moraalse käitumise motiiv. Südametunnistus avaldub nii suurtes kui ka väikestes asjades. ma toon sulle
selline näide.
Poisid, kuidas teie arvates sündmused edasi arenesid?
(laste vastused)
Proovige olukorda uuesti mängida. Väljendage oma plusse ja miinuseid.
Mida tähendab väljend: "Selles vanuses ei sobi tüdrukul südametunnistust kaotada, ega ka teie."
ema ise, nagu ta pärast ei nutaks..."
“Meil on see nii: seitsmeaastaselt nad istuvad ja seitsmekümneselt seisavad. Kes siin süüdi on? Jah
meie ise, vanemad. See on selline varastamine, mida mu isa ja ema kasvatasid, kuid millesse panustasid mu südametunnistus
unustanud. No südametunnistuseta inimene on samasugune invaliid, tal tundub istet olevat
see peaks olema..."
Oleme sageli sunnitud mõtlema oma tegude moraalsele tähendusele ja üldiselt
lubatavuse ja lubamatuse küsimuse üle.
Kui inimene paneb toime ebasündsa teo, põhjustab see teda sageli
rahulolematus iseendaga, meeleparandus, kahetsus. "Südametunnistuse piinad" on üks enim
tugevad inimlikud emotsioonid.
2
Poisid, keda nimetatakse "puhta südametunnistusega inimeseks"?
(laste vastused)
Puhas südametunnistus tähendab, nagu ütles Feuerbach, et inimene ei tunne
ei mingit kurja tegu ega tegevust, mis peaks kartma arvamust
teised inimesed.
A.S. Puškinil on väljend: "Jah, haletsusväärne on see, kelle südametunnistus on roojane."
Kuidas mõistate väljendit "halb südametunnistus"? Ja miks on inimene roojane
Kas teie südametunnistus on tõesti haletsusväärne?
(laste vastused)
Halb südametunnistus pole midagi muud kui kannatus täitmata võla pärast,
valust, mis on teisele inimesele põhjustatud arusaamatusest, möödarääkimisest või
tahtlikult.
Samas on haige südametunnistusega inimesi.
Kuidas mõistate väljendit "haige südametunnistus"?
Haige südametunnistusega inimestel tekib ebakindlus oma arvamuste õigsuse suhtes
tegevused, pidev hirm midagi valesti teha, nad karistavad end pidevalt selle eest
tegusid, milles sisuliselt midagi taunitavat ei olnud.
Iga inimest tuleks kasvatada nii, et tema sees kostaks pidevalt hääl
südametunnistus. Just südametunnistus aitab inimesel normidest mitte kõrvale kalduda
inimlik moraal. Südametunnistus on jumalikku päritolu ja on
moraalne tunne, mille Jumal paneb inimese hinge. Südametunnistus on Jumala hääl
meie sees. See hääl mitte ainult ei ütle inimesele, mis on hea ja mis on halb, vaid ka kohustab
see on teha head ja vältida kurja. Seda õpetavad meile Jumala käsud.
Oma tegude õigsus kooskõlas südametunnistusega pakub inimesele rõõmu ja
rahulolu teeb ta enesekindlaks. Aga kui raske on hingel, kui
tunned, et tegid midagi teisiti, kui oleks pidanud tegema. Seal on kõrgem kohus
ilmselt iga inimene. Tema, see kohus, sunnib meid olema nõudlikud
iseendale. Häbi ja kahetsustunne on ebameeldivad tunded.
Südametunnistus on kõigist elus kohatud kohtunikest kõige karmim ja andestamatum.
isik. See teeb inimesest inimese. Ausus, ausus, ausus kõik
see on südametunnistusest lahutamatu.
Rahu ja kord lasub kohusetundlikel inimestel. Nad kannavad tasu
moraalne tervis, millel on kasulik mõju teistele. Nende elupositsioon
määrab suuresti ühiskonna moraalse kliima ja selle ideaalide taseme. Ja ma tõesti tahan
et te ei kaota kunagi oma südametunnistust ja elate alati sellega kooskõlas.
Sest nagu V.I. ütles. Dahl, südametunnistus – moraalne teadvus, moraalne tunne
või tunne inimeses; sisemine teadvus heast ja kurjast; hinge salapaik, milles
iga tegevuse heakskiit või hukkamõist võetakse tagasi; võime ära tunda
tegevuse kvaliteet; tunne, mis äratab tõele ja headusele, vastumeelsusele valede ja kurja vastu;
tahtmatu armastus hea ja tõe vastu; kaasasündinud tõde erinevas arenguastmes.
- Kokkupuutel 0
- Google+ 0
- Okei 0
- Facebook 0
