Ստորակետ 3 8. Գործողություններ տասնորդականներով

Պարզ նախադասության մեջ իմաստ ունեցող նախադասության անդամները տարբերվում են ինտոնացիայով և իմաստով պարզաբանումներ, պարզաբանումներ և լրացումներ. Ընդհանուր առմամբ, դրանք ունեն լրացուցիչ հաղորդագրությունների գործառույթ։

Պարզաբանող, բացատրական և կապող անդամներով նախադասություններում օգտագործվում են հետևյալ կետադրական նշանները. ստորակետ, գծիկ.

Ա) Նախադասության հստակեցնող անդամներ

Պարզաբանելիս տարբերակում են պարզաբանելովԵվ ճշտելառաջարկի անդամները։ Նախադասության այն անդամները, որոնք պարզաբանում են այլ, պարզաբանող անդամներ, կոչվում են պարզաբանող։

Առանձնացվում են նախորդ բառերի իմաստը հստակեցնող բառերն ու արտահայտությունները (նախադասության սկզբում և վերջում բաժանվում են ստորակետով և նախադասության մեջտեղում ընդգծվում են երկու կողմից):

Նշված անդամների առնչությամբ հստակեցնող անդամները ծառայում են որպես անուններ, որոնք իմաստով ավելի կոնկրետ են, քանի որ դրանք նեղացնում են նախադասության նշված (հիմնական) անդամի կողմից փոխանցված հասկացությունը կամ ինչ-որ կերպ սահմանափակում են այն: Այսպիսով, հստակեցվող և հստակեցվող անդամները փոխկապակցված են որպես ընդհանուր և մասնավոր, լայն և հատուկ, ընդհանուր և հատուկ, իսկ նախադասության մատնանշող անդամը հաջորդում է նշվածին (և ոչ հակառակը):

Չորք. Վաղը,(ճշգրիտ երբ?) երեկոյան ժամը վեցին, տեղի կունենա կոոպերատիվի անդամների հանդիպում։ -Երեկոյան ժամը վեցին կլինի կոոպերատիվի անդամների հանդիպում։

Առաջարկի բոլոր անդամները կարող են ճշգրտվել:

1. Առավել հաճախ նշվում է տեղի և ժամանակի հանգամանքներըքանի որ դրանք կարող են նշանակվել շատ ընդհանուր և անորոշ ( այնտեղ, այնտեղ, այնտեղից; ամենուր, ամենուր; հետո, հետոև այլն): Հստակեցնող տերմինն է, որը տալիս է կոնկրետություն.

Այնտեղ,(ճիշտ որտեղ?) հորիզոնում, փայլեց մի գունատ վարդագույն շերտ(Մ. Գորկի); Հիմա,(ճշգրիտ երբ?) ջրհեղեղից հետո, դա վեց հասնող գետ էր(Չեխով).

Երբեմն ավելի լայն և նեղ հասկացությունների միջև հարաբերությունները կարող են թելադրվել միայն տվյալ համատեքստով.

Այսօր երեկոյան ես և Եգոր Իվանովիչը գնում ենք Պետրոգրադ,(ճիշտ որտե՞ղ: / կոնկրետ ո՞ւմ:) Մաշային (Ա.Ն. Տոլստոյ).

Հաճախ մի վայրի պարզաբանող հանգամանքները շղթա են կազմում, շարվում իրար հաջորդող.

Առջևում,(ճիշտ որտեղ?) հեռու, (որտեղ ճիշտ?) մառախլապատ ծովի մյուս կողմում, տեսանելի էին նշանավոր անտառապատ բլուրները(Լ. Տոլստոյ).

2. Կարելի է ճշտել այլ հանգամանքներ, եթե դրանք ավելի լայն նշանակություն ունեն, քան հստակեցնողը.

Նա թափահարեց գանգուրները և ինքնավստահ,(ինչպես կոնկրետ?) գրեթե արհամարհական կերպով, նայեց երկնքին(Տուրգենև); Նա զգույշ էր(ինչպե՞ս կոնկրետ? / որքանո՞վ կոնկրետ): մինչև այտերի վարդագույն փայլը, սափրված(Անտոնով):

Ուշադրություն դարձրեք.

1) Երբեմն մի շարք հանգամանքներ կարող են զուրկ լինել իմաստի հստակեցնող երանգից և ընկալվել (այս համատեքստում) որպես մեկ երեւույթի տարբեր կողմեր՝ առանց իմաստային ենթակայության։

Մի քանի հոգի քայլում են փողոցի դիմացի ձյան միջով տուն (Բիկով):

Եթե ​​հանգամանքների միջև ստորակետներ դնեք, ապա նրանց միջև փոխհարաբերությունները կտարբերվեն. յուրաքանչյուր հաջորդը տրամաբանորեն կկարևորվի, կընկալվի որպես նախորդին ենթակա, ինչը կուժեղացնի լարվածության և նույնիսկ նկարագրվող պահի վտանգի տպավորությունը:

Չորք. Մի քանի հոգի քայլում են ձյան մեջ, փողոցի դիմաց, տուն.

Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես է փոխվում ինտոնացիան:

2) Կախված իմաստից, նույն բառերը կարող են համարվել պարզաբանող կամ չճշտող հանգամանքներ։ Համեմատե՛ք զույգերով տրված նախադասությունները.

Անտառում հեռու՝ կացնի հարվածներ էին լսվում(լսողը նույնպես անտառում է): - Հեռու, անտառում, լսվել են կացնի հարվածներ(լսողը անտառից դուրս է):

Երեխաները տեղավորվեցին թփերի արանքում բացատում (բացատը շրջապատված է թփերով, բայց բուն բացատում թփեր չկան): - Երեխաները տեղավորվեցին բացատում, թփերի միջև (թփերը գտնվում են հենց բացատում):

3) Եթե ​​ժամանակի երկու հանգամանքների առկայության դեպքում դրանցից երկրորդը չի ծառայում սահմանափակելու առաջինի արտահայտած հասկացությունը, ապա այն հստակեցնող չէ և նրանց միջև ստորակետ չի դրվում։

1961թ. ապրիլի 12, մարդն առաջին անգամ թռավ տիեզերք։ - 1961 թվականի ապրիլի 12-ին մարդն առաջին անգամ թռավ տիեզերք։

3. Կարելի է ճշտել համաձայնեցված սահմանումներգույնի, չափի, տարիքի և այլնի իմաստով.

Եվս մեկ բան,(կոնկրետ ո՞րը) վերջին, լեգենդ - և իմ տարեգրությունն ավարտված է(Պուշկին); Այստեղ-այնտեղ կանայք նայեցին,(որոնք կոնկրետ?) հիմնականում տարեց կանայք, գլուխներ(Տուրգենև).

Հստակեցնող սահմանումները կարող են հստակեցնել դերանունների ընդհանուր իմաստը սա, սա, յուրաքանչյուրը, մեկ(ոչ թե թվի, այլ դերանունի իմաստով) և այլն.

Չիչիկովը մի փոքր շփոթված էր դրանից.(Ո՞րն է կոնկրետ) մասամբ սուր, սահմանում (Գոգոլ); Ոչ մի հետք՝ ոչ սահնակից, ոչ մարդուց, ոչ կենդանուց չէր երևում (Լ. Տոլստոյ); Ես ուզում էի առանձնանալ մինչ այս, (ինչպես կոնկրետ?) ինձ համար թանկ, մարդ (Մ. Գորկի)։

Ուշադրություն դարձրեք.

1) Համաձայնեցված սահմանումների հստակեցումը բավականին հազվադեպ երեւույթ է և մեծապես կախված է գրողի կամքից։ Որպես կանոն, հստակեցնող նշանակություն ունեցող սահմանումները համարվում են միատարր, այսինքն, ստորակետը դրվում է ոչ թե երկու կողմերում, այլ մի կողմում՝ սահմանումների միջև:

Արագ քայլերով անցա թփերի երկար «հրապարակի» միջով, բարձրացա բլուր և... տեսա բոլորովին այլ, անծանոթներինձ համար տեղ կա(Տուրգենև).

2) Հստակեցնող սահմանումներ կարելի է ավելացնել ստորադասական շաղկապների միջոցով։

Անդիմադրելի, թեկուզ լուռ, իշխանությունը տարավ ինձ(Տուրգենև); Չես կարող քեզ այդպես սպանել մի պարզ բանի պատճառով, թեև այդքան թանկ, կոստյում(Սավելև):

Բայց եթե ստորադասական շաղկապով կցված սահմանումը միատարր է նախորդի նկատմամբ և չունի պարզաբանման (իմաստային և ինտոնացիոն) բնույթ, ապա դրանից հետո ստորակետ չի դրվում։

Ստացել է կարևոր չնայած ոչ վերջնականբանականություն.

4. Ավելի հաճախ, համաձայնեցված սահմանումների համեմատ, հստակեցնողներն առանձնացված են անհամապատասխան սահմանումներ:

Նավը շարժվում էր, ամբողջ ժամանակ սև գույնի էր շարժվում,(կոնկրետ ո՞րը) գրեթե թանաքային գույն, բարձր ափամերձ ժայռերի կողմից գցված ստվերներ(Սիմոնով); Դա կարճ հասակի մի երիտասարդ էր, աննկատ բեղերով, պարզ,(կոնկրետ ո՞րը) գծավոր վերնաշապիկ(Սոլուխին); Մի երիտասարդ կին ներս մտավ(կոնկրետ ո՞րը) տասնյոթ տարեկան, աղջիկ(Կուպրին); Գավրիկը երկար զննեց փոքրիկ դպրոցականին,(կոնկրետ ո՞րը) դեպի ծայր, վերարկու(Կատաև).

5. Բառերը պարզաբանող բնույթ են հաղորդում հայտարարությանը ավելի ճիշտ, ավելի ճիշտ, այլապեսև այլն, սակայն նրանց հաջորդող նախադասության անդամները մեկուսացված չեն, քանի որ նշված բառերը, որոնք ունեն ներածական նշանակություն ( ավելի ճիշտ՝ ավելի ճիշտ, հակառակ դեպքում՝ ավելի շուտիմաստով համարժեք են «ավելի ճիշտ», «այլ կերպ ասած» և այլն արտահայտություններին), որոնք բաժանված են ստորակետերով.

Նրա բարությունը, ավելի ճիշտ՝ առատաձեռնությունը հուզեց ինձ(այս օրինակում պրեդիկատը համաձայն է իրեն ամենամոտ բառի հետ, որից այն չի կարող բաժանվել ստորակետով); Բոլորովին վերջերս, ավելի ստույգ, ամսագրի վերջին համարում տպագրվեց նմանատիպ բովանդակությամբ հոդված. Զեկույցում բերված տվյալները պետք է լրացվեն, ավելի ճիշտ՝ հստակեցվեն։

Բառերն ավելին կարող են հանդես գալ որպես պարզաբանող բառեր։ Դրանք բաժանվում են ստորակետերով, մինչդեռ դրանց հաջորդող սահմանումը հետևյալ չէ.

Հիմարություն կլինի, ոչ, խելագարություն՝ բաց թողնել նման հնարավորությունը. Նա խորապես հարգում էր ընկերոջը, ավելին՝ հիանում էր նրանով։

Ուշադրություն դարձրեք.

Բառը ավելի շուտ չի բաժանվում ստորակետներով, եթե օգտագործվում է հետևյալ իմաստներով.

Ա)«ավելի լավ», «ավելի պատրաստ».

բ)«Ավելի լավ է ասել».

Պավել Պետրովիչը կամաց-կամաց քայլում էր ճաշասենյակում…, արտասանելով ինչ-որ դիտողություն, ավելի ճիշտ՝ բացականչություն, ինչպես «ա՜հ! հե՜յ հմ!»(Տուրգենև); Նրան ոչ թե զարմացրեց, այլ ավելի շուտ գոհացրեց այս հարցը։

Նշում. Նախադասության հստակեցնող մասերը սովորաբար բաժանվում են ստորակետերով: Այնուամենայնիվ, հնարավոր է նաև այնպիսի նշան դնել, ինչպիսին է գծիկ.

Սովորաբար գծիկ տեղադրվում է հետևյալ դեպքերում.

ա) պարզաբանող հանգամանքներում, եթե ընդգծվում է հանգամանքների ոչ միայն պարզաբանող, այլ նաև ներդիր լինելը, օրինակ. Ծայրերը ճչում էին գետի միջով, ճյուղերում, և ամենուր. թփերի ու խոտերի մեջ- թռչունները երգեցին և ծլվլեցին(Ա.Ն. Տոլստոյ);

բ) պարզաբանող և պարզաբանող անդամների հստակեցման և հարաբերակցության հաջորդականությունն ընդգծելիս, օրինակ. Նա աշխատանք գտավ հանքում, կես դրույքով- դասերից հետո(Բարուզդին): Ահա այս հանգամանքը դեպի հանքավայրբացատրվում է ամբողջ հետևյալ շինարարությամբ կես դրույքով - դասերից հետո, և այս շինարարությունն ունի իր պարզաբանումը դպրոցից հետո, բաժանված գծիկով։ Այս համատեքստում գծիկի փոխարեն ստորակետ օգտագործելն անհնար է, քանի որ ստորակետը կխեղաթյուրի իմաստը՝ հավասարեցնելով բոլոր երեք հանգամանքների դիրքերը (տես. դեպի հանք, հեռակա, դասերից հետո) Իսկ գծիկն ընդգծում է, որ հանգամանքները միմյանց հետ անհավասար կապ ունեն.

գ) նախադրյալի անվանական մասը նշելիս (տես. Այստեղ ձյունը ծանծաղ էր - մինչև կոճ ).

Բ) Նախադասության բացատրական անդամներ

Նախադասության բացատրական անդամները բացատրում են նախադասության նախորդ անդամների նշանակությունը: Բացատրական և բացատրական տերմինները սկզբունքորեն նշանակում են նույնական հասկացություններ:

միջև տարբերությունը պարզաբանելովԵվ բացատրականնախադասության անդամներն այն են, որ պարզաբանումն ավելի լայն հասկացությունից ավելի նեղ հասկացության անցում է, իսկ պարզաբանումը նույն հասկացության նշանակումն է այլ կերպ:

Այսպիսով, բացատրական տերմինները երկրորդ անուններն են առաջինների նկատմամբ, որոնք տարբեր պատճառներով արտահայտում են այս կամ այն ​​հասկացությունը, որը բավականաչափ սահմանված և հասկանալի չէ.

Հատկապես մեզ՝ ռուսներիս համար, լակոնիկությունը պետք է մոտ ու թանկ լինի։(Չերնիշևսկի); Նա պատկերացրեց իր տունը - վեց մեծ սենյակ (Մ. Գորկի); Երբեմն ուզում ես ինչ-որ բան անել՝ կարդա(Գոգոլ):

1. Նախադասության բացատրական մասին նախորդում են բառերը հենց, այսինքն, այսինքն, այսինքն:

Նա դաստիարակվել է հնաոճ ձևով, այսինքն՝ շրջապատված մայրերով, դայակներով, ընկերուհիներով և խոտի աղջիկներով (Պուշկին); Մենք կաշվե հագած մեր ձիերին նստեցինք, այսինքն՝ գորգապատ վազորդի մեջ (Աքսակով); Այն ժամանակ, ուղիղ մեկ տարի առաջ, համագործակցել եմ նաեւ ամսագրերի վրա(Դոստոևսկի); Երրորդ օրը այսինքն այդ շաբաթըԵս ասում եմ ղեկավարին...(Սլեպցով):

Եթե ​​նախադասության մեջ բառեր չկան հենց, այն էայս բառերը կարելի է տեղադրել.

Սեմյոն պապն ուներ իր ոսկե ու անկատար երազանքը՝ դառնալ ատաղձագործ(Պաուստովսկի); Նա հոգու ողջ ուժով միշտ մի բան էր ուզում. լինել բավականին լավ (Լ. Տոլստոյ).

Ուշադրություն դարձրեք.

1) Բացատրական կապերի բացակայության դեպքում այսինքն, հենց, այն էև եթե կա բացատրություն, ապա շեշտը սովորաբար դրվում է ստորակետի փոխարեն գծիկով:

Եղել է միայն մեկ խոսակցություն՝ եղանակի մասին; Նրա մասնագիտությունն ամենախաղաղն էր՝ ուսուցիչը։

2) Նախադասության բացատրական մասում կա երկու կետ. Սովորաբար երկու կետից խուսափելու համար ավելացվում է երկու կետ:

Առաջարկվել է մեկ այլ ճանապարհ. ծովային բույսերի որոշ տեսակների օգտագործումը- ջրիմուռներ՝ հարուստ բազմաթիվ արժեքավոր նյութերով։

2. Նախադասության բացատրական անդամները կարող են միանալ շաղկապով կամ (նշանակում է «այսինքն»).

Ուշադրություն դարձրեք.

Շաղկապը կամ կարող է ունենալ անջատիչ նշանակություն («կա՛մ այս, կա՛մ այն»): Այս դեպքում նա միացնում է միատարր տերմինները, և նրանց միջև ստորակետ չի դրվում։ Եթե ​​շաղկապը կամ կարող է փոխարինվել այն շաղկապով, ապա այն ունի բացատրական նշանակություն։ Այս դեպքում բացատրական արտահայտությունը բաժանվում է ստորակետերով։

Չորք. Անտառի ձորից հնչում էր բլբուլի կամ ոսկեղենի երգը։ -Անտառային ձորից գալիս էր վայրի աղավնիների, կամ տատրակ աղավնիների հռհռոցը(Աքսակով); Որոշվել է տունը զարդարել պատշգամբով կամ միջնահարկով։ - Ամբողջ շենքի շուրջ կա հսկայական քարե պատշգամբ կամ պատշգամբ, որտեղ զորանոցի տերերը ծուլորեն ննջում են բամբուկե աթոռների վրա:(Գոնչարով).

Նշում.Բացատրական բնույթ ունեցող սահմանումներ (դրանց կարող են նախորդել բառերը այսինքն, այսինքն), բացատրվող բառից բաժանվում են ստորակետով, սակայն դրանցից հետո սովորաբար ստորակետ չի դրվում, օրինակ. Խիտ կրակահերթեր են խրվել, նախկին, այրված բաղնիքի մնացորդները. Բաժանորդային հրատարակության հաջորդ՝ վեցերորդ հատորը խանութ կհասնի մի քանի օրից. Նա խոսում էր բոլորովին այլ, լուրջ տոնով. Վեպի չորրորդ և վերջին մասը կավարտվի վերջաբանով.

Բ) Նախադասության միացնող անդամները

Նախադասության կապող անդամները փոխանցում են լրացուցիչ տեղեկություններ, բացատրություններ կամ մեկնաբանություններ, որոնք առաջացել են ճանապարհին հիմնական հայտարարության բովանդակության հետ կապված: Նախադասության միացնող մասերը բաժանվում են ստորակետերով, ավելի հազվադեպ՝ գծիկով.

Լույսի արտացոլանքը բուռն ցնցվելով հարվածում էր բոլոր ուղղություններով, հատկապես՝ վերևից(Տուրգենև); Յուրաքանչյուր գետ, նույնիսկ փոքրը, արժանիքներ ունի երկրի վրա(Պեսկով):

1. Նախադասության կապող անդամները կարող են ունենալ հատուկ կապող բառեր. նույնիսկ, հատկապես, հատկապես, օրինակ, հիմնականում, մասնավորապես, ներառյալ, ավելին, և ավելին, ավելին, և(նշանակում է «և ավելին»), այո, այո և, այո, և ընդհանրապես, այո և միայնև այլն:

Աննկատելի կերպով կապվեցի բարի ընտանիքի հետ, նույնիսկ մի ծուռ կայազորի լեյտենանտին(Պուշկին); Հիմա ձեզ համար լոգանք կլինի, և ձեր տիրուհու հետ(Պուշկին); Գիշերը, հատկապես շոգին,... տանը սարսափ էր (Բունին); Որոշ կազակներ այդ թվում՝ Լուկաշկան, ոտքի կանգնեց ու ձգվեց (Լ. Տոլստոյ); Նոր մենեջերը մեծ ուշադրություն է դարձրել գործի պաշտոնական կողմին. մասնավորապես գործավարության մանրամասների վերաբերյալ(Մամին-Սիբիրյակ); Երեք մարդ Զարեչեում, այդ թվում՝ Սիմա Դևուշկինը, պատրաստել է թռչունների վանդակներ և վանդակներ (Մ. Գորկի)։

Նախադասության նման անդամները հեշտությամբ կարելի է առանձնացնել նախադասության մնացած մասից և նրանց տարբերակիչ դերը բարձրացնելու համար ստորակետի փոխարեն կետ դնել։

Չորք. Ունեք ամուր աշխատանքային փորձ, ընդ որում՝ վերակազմավորման և նոր ձևերի որոնումների ոլորտում (Բելյաև): - Ի թիվս այլ հեռագրերի կլինի նրա. Եվ ամենաանսովորը (Լապին); Բոլոր իրերը հատկապես ծառերի ճյուղերն ու շինությունների անկյունները, զարմանահրաշ ռելիեֆով աչքի ընկավ մուգ վարդագույն մգացող երկնքի դեմ(Կուպրին): - Շատ գրողներ ունեին իրական փաստերի վրա հիմնված հիանալի բանավոր պատմություն ստեղծելու այս ունակությունը: Հատկապես Մարկ Տվենը (Պաուստովսկի); Շատ տաք էր, նույնիսկ շոգ(Չակովսկի). - Տիկնիկների մեխանիզմները սովորաբար շատ պարզունակ են: Նույնիսկ ամենաթանկն ու գեղեցիկը (Դեմենտիև):

Ուշադրություն դարձրեք.

1) Եթե ​​նախադասության կապող անդամը սկսվում է ներածական բառով ( օրինակ, մասնավորապեսև այլն), ապա ներածական բառից հետո ստորակետ չի դրվում։

Ամենաարագ հասունացող սունկը օրինակ՝ կեչի և ռուսուլա, լիարժեք զարգացման հասնել երեք օրում(Աքսակով):

2) Պետք չէ կետադրական նշանները խառնել միացնող շաղկապների և միացնող շաղկապների և, այո, նախադասության միատարր անդամները միացնելու հետ: Առաջին դեպքում շաղկապից առաջ ստորակետ է դրվում, երկրորդում՝ չկրկնվող շաղկապից առաջ նշան չի պահանջվում։

Չորք. Հեղինակը ներկայացրել է հոդվածը, այն էլ՝ ժամանակին (Եվ- միացնող կապ): - Հեղինակը հոդվածը ներկայացրել է լրամշակված ձևով և ժամանակին (Եվ- կապող կապ); Աշխատանքը կարելի էր անել շատ վաղուց, և նույնիսկ ավելի լավ։ -Աշխատանքը կարելի էր ավելի արագ եւ ավելի լավ անել։

3) Ստորակետը չի դրվում շաղկապից առաջ և նույնիսկ հետևյալ դեպքերում.

Ա)եթե այն գործածվում է կապող իմաստով։

Այսպիսով, նա գնաց անտառ ընկույզ որսի և մոլորվեց(Տուրգենև);

բ)վերցրեց և ասաց (բայի նույն ձևով վերցնելև մեկ այլ բայ՝ անսպասելի կամ կամայական գործողություն ցույց տալու համար).

Նրանք մեկ տարի ապրեցին կատարյալ ներդաշնակության մեջ, իսկ հաջորդ տարի նա վերցրու ու մեռիր (Ուսպենսկի);

V)համակցությամբ ոչ-ոչ այո և.

...Ոչ, ոչ, այո, նա կհիշի նրան[մայր], նամակ կգրի(Գլադկով):

2. Երբեմն միակցիչները կարող են ներառվել նախադասության մեջ առանց շաղկապների (նկատի ունեցեք երկարատև դադարը, որն ուղեկցում է միակցիչին).

Բավական ուշ հայտնվեց ևս մեկ հյուր՝ ֆրակով...(Հերցեն); Գիշերը կանգնած եմ հրացանի մոտ, կարգուկանոն(Կատաև).

Հաճախ ստորակետի փոխարեն օգտագործվում է գծիկ.

Մենք գնացինք Կովկաս - դեպի արև, դեպի ծով, դեպի գեղատեսիլ լեռներ; Նա մնաց նույնը, ինչ նախկինում - հանգիստ, աշխատասեր, համեստ.

3. Կետադրությունն առանձնացնում է ոչ միայն նախադասության միացնող անդամները, այլև կապող նախադասությունները.

Ոչ, ես նրան[շագանակագույն] չեմ տեսել այո, դուք նույնիսկ չեք կարող տեսնել նրան (Տուրգենև); Ես քայլեցի ինչ-որ արբածության մեջ, այո, և պատճառ կար (Գարշին); Գլխիս մեջ մտցրի, որ շրջվեմ այն ​​ամբարի տակ, որտեղ կանգնած էին մեր ձիերը, որպեսզի տեսնեմ՝ ուտելիք ունե՞ն, և բացի այդ, զգուշությունը երբեք չի վնասում (Լերմոնտով).

Դ) Առանձնացնել հեղափոխությունները ներառման, բացառման և փոխարինման իմաստով

Հստակեցնող, բացատրական և կապող կոնստրուկցիաներն ուղեկցվում են մեկուսացված արտահայտություններով՝ ներառման, բացառման և փոխարինման իմաստով։ Նման արտահայտությունները բաղկացած են գոյականներից (կախյալ բառերով կամ առանց դրանց) նախադրյալներով և նախադրյալ համակցություններով բացառությամբ, փոխարեն, բացի, ավարտված, կողքին, բացի, ներառելով, բացառելովև այլն:

քրտնաջան աշխատանքի փոխարեն; բացառությամբ երեք հոգու; բացառությամբ երեք հոգու; ակնհայտ հաջողությունների հետ մեկտեղ։

Հեղափոխությունները նշանակում են միատարր շարքի մեջ ընդգրկված կամ, ընդհակառակը, այդպիսի շարքից դուրս մնացած առարկաներ կամ մյուսներին փոխարինող առարկաներ։

Գրավոր կերպով կարելի է առանձնացնել ներառման, բացառման, փոխարինման իմաստով արտահայտությունները.

Ամբոխը ցրվեց բացառությամբ մի քանի հետաքրքրասերների և տղաների, և Գավրիլան վերադարձավ տուն(Տուրգենև). Բոլոր սպասելիքներից վեր, տատիկս ինձ մի քանի գիրք նվիրեց(Աքսակով):

Պետք է հիշել, որ նման շրջադարձերը կարևորելը պարտադիր չէ: Դրանք կարող են մեկուսացվել՝ կախված իմաստային բեռից, նախադասության մեջ դիրքից, տարածվածության աստիճանից և այլն, այսինքն՝ եթե հեղինակը ցանկանում է կարևորել այդպիսի արտահայտությունները իմաստով և ինտոնացիայով.

Ֆորպոստում, պահակի փոխարեն, փլուզված կրպակ էր(Պուշկին): - Պատասխանի փոխարեն Կիրիլա Պետրովիչին նամակ են տվել(Պուշկին):

Ուշադրություն դարձրեք.

1) Այս տեսակի շրջադարձի մեջ բացառելով, ներառյալնախադրյալներ են, ոչ թե գերունդներ։

2) Եթե ​​նախադասության մեկուսացված անդամը գտնվում է նախադասության մեջտեղում, ապա այն մեկուսացված է երկու կողմից:

3) Բացառությամբ նախադասությունը կարող է ունենալ ներառման և բացառման նշանակություն։

Չորք. Բացի մեծ տնիցԶամոսկվորեչեում ոչինչ չէր հիշեցնում գիշերային կռվի մասին(Լեոնով) բացառություն է (միայն մեծ տունը հիշեցրեց կռվի մասին); Բացի Օկուրովա քաղաքից, հարթավայրում կա մի փոքրիկ Վոեվոդինո գյուղ(Մ. Գորկի) - ընդգրկում (հարթավայրում կային և՛ Օկուրով քաղաքը, և՛ Վոևոդինո գյուղը)։

Որպես կանոն, շրջադարձերը մեկուսացված են անկախ իմաստի երանգներից: Այնուամենայնիվ, բացի ներառման իմաստով հազվադեպ արտահայտությունները չեն կարող առանձնացվել (այսպես է ընդգծվում դրանց ընդգրկումը օբյեկտների միատարր շարքում):

Չորք. Գրքերից բացի սեղանին դրված էին տետրեր, մատիտներ։(միացնել): - Սեղանին բացի գրքերից ոչինչ չկար(բացառություն):

Վերջին շրջանում միտում է նկատվում առանձնացնել հեղափոխությունները բացառությամբ՝ անկախ իմաստի երանգներից։ Հատկապես հաճախ դա տեղի է ունենում.

Ա) ժխտական ​​դերանունների առկայության դեպքում ոչ ոք, ոչինչ և հարցական դերանուններ who, what.

Ես ոչինչ չէի կարող նկատել բացի ձնաբքի ցեխոտ ոլորումից (Պուշկին);

բ) եթե շրջանառության մեջ կա համակցություն, բացառությամբ.

Մենք ոչ մեկի համար չար չենք, բացառությամբ արջերի, մենք՝ ոչ(Մարկով):

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ «բացի» իմաստով արտահայտությունը ներածական բառ է, հետևաբար այն միշտ մեկուսացված է գրավոր:

4) Փոխարենը նախածանցով արտահայտությունները նույնպես տարբերվում են իմաստով։ Եթե ​​դրանք ունեն փոխարինման արժեք, ապա սովորաբար ավելացվում է ստորակետ:

Մերկ ժայռերի փոխարեն, մոտս կանաչ սարեր ու պտղաբեր ծառեր տեսա(Պուշկին):

Եթե ​​փոխարենը օգտագործվում է «փոխարենը», «համար» նշանակելու համար, ապա սովորաբար ստորակետ չի դրվում:

Վարորդի փոխարեն նստեց մեքենան.

Ստորակետ՝ մեկ բարդի մեջ համակցված անկախ նախադասությունների և նույն հիմնական նախադասության հետ կապված ստորադաս նախադասությունների միջև

Ստորակետ է դրվում այն ​​նախադասությունների միջև, որոնք միավորվում են մեկ բարդ նախադասության մեջ կրկնվող շաղկապների միջոցով և...և, ոչ...ոչ, կամ...կամ և այլն։

Պ., օրինակ. Եվ ամեն ինչ սրտխառնոց է զգում, և գլուխս պտտվում է, և աչքերիս մեջ արյունոտ տղաներ կան... (Պուշկին):

Ստորակետը դրվում է այն նախադասությունների միջև, որոնք միավորվում են մեկ բարդ նախադասության մեջ շաղկապների և, այո (նշանակում է «և»), այո և, կամ, կամ, ինչպես նաև a և yes (նշանակում է «բայց») շաղկապների միջև, օրինակ. Ծովը անշուք քրթմնջաց, իսկ ալիքները խելագար ու զայրացած հարվածեցին ափին (Մ. Գորկի):

Նշում. Ստորակետը չի դրվում շաղկապներից առաջ և, այո («և»-ի իմաստով), կամ, եթե նրանց միացնող նախադասությունները ունեն ընդհանուր երկրորդական անդամ կամ ընդհանուր ստորադաս նախադասություն: Ընդհանուր անչափահաս անդամի կամ ընդհանուր ստորադաս դրույթի առկայությունը սերտորեն կապում է նման նախադասությունները մեկ ամբողջության մեջ, օրինակ՝ բեռնատարները շարժվում էին փողոցներով, իսկ մեքենաները վազում էին։ Ամեն առավոտ նավակ կամ նավակ մեկնում էր նավամատույցից։ Աստղերն արդեն սկսել էին մարել, իսկ երկինքը մոխրագույն էր դառնում, երբ կառքը բարձրացավ Վասիլևսկու (Տուրգենև) տան թեւը։

Ստորակետը դրվում է անկախ նախադասությունների միջև, որոնք միավորվում են մեկ բարդույթի մեջ՝ առանց շաղկապների օգնությամբ կամ շաղկապների միջոցով, բայց, այնուամենայնիվ, այնուհանդերձ, այնուհանդերձ, միայն այն դեպքերում, երբ նման նախադասությունները իմաստով սերտորեն կապված են միմյանց հետ, օրինակ. շարժվելով, զանգը հնչեց, վագոնը թռավ (Պուշկին):

Ստորակետը դրվում է ստորակետերի միջև, որոնք վերաբերում են նույն հիմնական նախադասությանը: Հայրս եռանդով ու մանրամասն պատմեց, թե քանի թռչուն ու ձուկ կան, քանի հատապտուղներ կան, քանի լճեր կան, ինչ հրաշալի անտառներ են աճում (Ս. Ակսակով)։

Եթե ​​նման ստորադաս նախադասությունները միացված են միայնակ շաղկապների միջոցով և, այո («և»-ի իմաստով), ապա դրանց միջև կետադրական նշան չի դրվում, օրինակ՝ նա բարձրաձայն երազում էր, թե ինչպես է ապրելու Դուբեչնիայում և ինչ հետաքրքիր կյանք կլիներ (Չեխով):

«Ամենայն հավանականությամբ» արտահայտությունը շատ դժվարություններ է առաջացնում կետադրական նշանների հետ կապված, քանի որ այն կարող է պահանջել կամ չպահանջել ստորակետեր՝ կախված նախադասության (համատեքստում) դերից: Այնուամենայնիվ, սովորելը որոշել, թե արդյոք անհրաժեշտ է բաժանումը տվյալ իրավիճակում, դժվար գործ չէ:

Ներածական շինարարություն

Կետադրական նշանները ճիշտ տեղադրելու համար դուք պետք է որոշեք, թե արդյոք «ամենայն հավանականությամբ» արտահայտությունը ներածական արտահայտություն է:

Ի՞նչ է դա նշանակում։

Ներածական բառը (կամ բառերի կայուն համակցությունը) այն կառուցումն է, որը նախադասության անդամ չէ և շարահյուսական առնչություն չունի դրա անդամներից որևէ մեկի հետ։ Անհնար է նրան հարց տալ ո՛չ առարկայից, ո՛չ նախադրյալից, ո՛չ երկրորդական անդամներից, ինչպես նաև անհնար է նրանից հարց տալ մյուս անդամներին։

Ներածական բառերը կարող են, օրինակ, փոխանցել նախադասության զգացմունքային երանգավորումը («բարեբախտաբար», «ցավոք»), արտահայտել վստահություն («իհարկե», «իհարկե») կամ անորոշություն («հավանաբար», «գուցե») հեղինակ կամ նշեք ինչ-որ մեկի կարծիքին հղում («իմ կարծիքով», «ասում են»):

«Ամենայն հավանականությամբ»-ն ընդգծվում է ստորակետերով, եթե սա ներածական արտահայտություն է՝ անորոշության իմաստով, քանի որ ներածական բառը կամ արտահայտությունը միշտ պահանջում է մեկուսացում:

Ինչպե՞ս որոշել սա:

1. Ներածական արտահայտությունը կարող է վերադասավորվել նախադասության ցանկացած մասի մեջ՝ չկորցնելով իր իմաստը: Եթե ​​«ամենայն հավանականությամբ» նախադասության սկզբում է, ապա այն կարող է օգտագործվել վերջում կամ մեջտեղում, և նախադասության էությունը կմնա անփոփոխ:
2. Ներածական արտահայտությունը կարող է փոխարինվել ցանկացած այլ հոմանիշ ներածական կառուցմամբ։ Դուք պետք է փորձեք «ամենայն հավանականությամբ» ներածական արտահայտությունը փոխարինել «հավանաբար» ներածական բառով կամ «գուցե» շինարարությամբ: Եթե ​​«ամենայն հավանականությամբ» ներածական բառ է, ապա վստահության աստիճանը կփոխվի, բայց հայտարարության իմաստը չի վերանա:
3. Ներածական շրջանառությունը կարելի է բացառել։ Նախադասությունը պետք է մնա քերականորեն ճիշտ:

Եթե ​​պայմանները բավարարված են, «ամենայն հավանականությամբ»-ն առանձնացվում է ստորակետերով:

Ածականից և դերանունից բաղկացած արտահայտություն

«Ավելի հավանական» բառը կարող է լինել համեմատական ​​ածական և նախադրյալի մաս: Այնուհետև «ընդհանուրը» կախյալ բառ է, նաև նախադրյալի մաս և վերագրվող դերանուն է:

Ինչպե՞ս որոշել սա:

Բավական է ստուգել նույն երեք պայմանները.

Եթե ​​պայմանները բավարարված չեն, այսինքն՝ դեն նետվելիս, տեղափոխվել է նախադասության մեկ այլ մաս կամ փոխարինվել «գուցե» ներածական կառուցվածքներով, «հավանաբար» նախադասությունը կորցնում է իր իմաստը կամ դառնում է քերականորեն սխալ, «ամենայն հավանականությամբ» չի առանձնացվում. ստորակետներ.

Օրինակներ

Դիտարկենք երկու նմանատիպ առաջարկներ.

Այս պահվածքը, ամենայն հավանականությամբ, նախապես կանխատեսված էր։

Այս պահվածքը ամենայն հավանականությամբ էր։

Առաջին դեպքում, հասկանալու համար, թե արդյոք անհրաժեշտ են ստորակետներ, դրանք տեղափոխում ենք «ամենայն հավանականությամբ» նախադասության սկիզբ.

Ամենայն հավանականությամբ, այս պահվածքը նախապես կանխատեսված էր։

Փոխարինիր «հավանաբար» արտահայտությունը.

Այս պահվածքը հավանաբար նախապես կանխատեսված էր։

Այժմ փորձենք հրաժարվել խնդրո առարկա արտահայտությունից.

Այս պահվածքը նախապես կանխատեսված էր։

Երեք դեպքերում էլ նախադասությունը պահպանեց իր իմաստը և մնաց քերականորեն ճիշտ։ Կարող ենք եզրակացնել, որ այս նախադասության մեջ «ամենայն հավանականությամբ» ներածական շինարարություն է: Առանձնացրեք երկու կողմից ստորակետներով: Իհարկե, բացառությամբ նախադասության հենց սկզբի կամ վերջի, երբ բավական է մի կողմի ստորակետը:

Անցնենք երկրորդ նախադասությանը.

«Ամենայն հավանականությամբ» տեղափոխենք նախադասության սկիզբ։

Ամենայն հավանականությամբ սա էր պահվածքը։

Ինչպես տեսնում եք, արդյունքում ստացվեց մի արտահայտություն, որը չափազանց անհարմար էր հասկանալու համար: Բայց համոզվելու համար եկեք ստուգենք մյուս երկու նշանները։

Փոխարինենք այն «հավանաբար» բառով.

Այսպիսի պահվածք, հավանաբար, եղել է։

Իմաստը լրիվ կորել է։

Եթե ​​մենք հրաժարվենք «ամենայն հավանականությամբ», ապա մեզ մնում է.

Նման պահվածք կար.

Այս դեպքում էլ իմաստը լրիվ կորչում է։

Եզրակացություն. դիտարկված նախադասության մեջ «ամենայն հավանականությամբ» ներածական բառ չէ: Սա նշանակում է, որ մենք «ամենայն հավանականությամբ» չենք առանձնացնում ստորակետերով:

Տասնորդական կոտորակի վրա բաժանումը կրճատվում է բնական թվով բաժանելու:

Թիվը տասնորդական կոտորակի վրա բաժանելու կանոն

Թիվը տասնորդական կոտորակի վրա բաժանելու համար պետք է և՛ դիվիդենտի, և՛ բաժանարարի ստորակետը տեղափոխել աջ այնքան թվանշան, որքան տասնորդական կետից հետո կա բաժանարարում: Սրանից հետո բաժանեք բնական թվի վրա։

Օրինակներ.

Բաժանել տասնորդական կոտորակի վրա.

Տասնորդականով բաժանելու համար անհրաժեշտ է տասնորդական կետը և՛ դիվիդենտում, և՛ բաժանարարը տեղափոխել աջ այնքան թվանշաններով, որքան կան բաժանարարի տասնորդական կետից հետո, այսինքն՝ մեկ նիշով: Ստանում ենք՝ 35.1:1.8 = 351:18. Այժմ բաժանումը կատարում ենք անկյունով։ Արդյունքում մենք ստանում ենք՝ 35.1: 1.8 = 19.5:

2) 14,76: 3,6

Տասնորդական կոտորակները բաժանելու համար և՛ դիվիդենտում, և՛ բաժանարարում տասնորդական կետը տեղափոխում ենք աջ մի տեղ՝ 14,76:3,6 = 147,6:36: Այժմ կատարում ենք բնական թիվ: Արդյունք՝ 14.76: 3.6 = 4.1:

Բնական թիվը տասնորդական կոտորակի վրա բաժանելու համար պետք է և՛ դիվիդենտը, և՛ բաժանարարը աջ տեղափոխել այնքան տեղեր, որքան կան տասնորդական կետից հետո բաժանարարում: Քանի որ այս դեպքում բաժանարարում ստորակետ չի գրվում, նիշերի բաց թողած թիվը լրացնում ենք զրոներով՝ 70: 1.75 = 7000: 175: Ստացված բնական թվերը բաժանում ենք անկյունով՝ 70: 1.75 = 7000: 175 = 40: .

4) 0,1218: 0,058

Մեկ տասնորդական կոտորակը մյուսի վրա բաժանելու համար տասնորդական կետը տեղափոխում ենք դեպի աջ և՛ դիվիդենտում, և՛ բաժանարարում այնքան թվանշաններով, որքան կան տասնորդական կետից հետո բաժանարարում, այսինքն՝ երեք տասնորդական թվերով: Այսպիսով, 0,1218: 0,058 = 121,8: 58. Տասնորդական կոտորակի վրա բաժանումը փոխարինվեց բնական թվով բաժանմամբ: Մենք կիսում ենք մի անկյուն: Մենք ունենք՝ 0.1218: 0.058 = 121.8: 58 = 2.1:

5) 0,0456: 3,8