Ինչպես հորինել տառերով գլուխկոտրուկներ: Զորավարժություններ մտքի համար: Սովորում ենք լուծել հանելուկներ

Ամսվա սկզբին մենք արդեն հիշեցինք, բայց որքան շատ լինեն այս գլուխկոտրուկները, այնքան լավ։ Ի վերջո, մեկ անգամ լուծելով որոշակի գլուխկոտրուկ, երկրորդ անգամ դրան վերադառնալն արդեն ձանձրալի է։ Լավ է, որ դրանք կազմելու կանոնները հեշտ են, թեև իսկապես հետաքրքիր գործեր հորինելը կպահանջի երևակայություն և զարգացած տարածական և տրամաբանական մտածողություն: Խաղի մշակողից» ՓԱԶԼ+«Անհրաժեշտ հմտություններն ակնհայտորեն կան, քանի որ դրա մեջ հանելուկները երբեմն անսովոր են, երբեմն ծիծաղելի, որոշները՝ անիծյալ դժվար, թեև պարզ պատասխանով, և սա նոր արտադրանքի առանձնահատկությունների միայն մի մասն է: Բայց եկեք ամեն ինչի մասին խոսենք հերթականությամբ։

Հավելվածի առաջին գործարկումն ինձ զարմացրեց ինտերֆեյսի անսովոր դիզայնի պատճառով։ Դա ինձ հիշեցրեց , չնայած խաղը ներդաշնակ տեսք ունի iOS 7-ի հարթ ինտերֆեյսի ֆոնի վրա:

Փազլներն իրենք են պատրաստված նույն ուրախ ու գունեղ ոճով։ Ի դեպ, խաղն ունի ինը մակարդակ՝ 12-ական գլուխկոտրուկներով, սակայն ծրագրավորողը խոստանում է ապագայում նոր հանելուկներ ավելացնել։

Ես իսկապես հուսով եմ, որ այդպես է, քանի որ «REBUS+»-ում աշխատանքն իսկապես արդյունք է տալիս: Հմմ... ինչ են առաքում։ Նրանք դրական հույզեր են հաղորդում, լավ կերպով լարում են ուղեղը, ստիպում են աշխատել անսովոր ռեժիմով և անսովոր տեսանկյունից նայել վառ ու գունավոր նկարներին։ Փազլներ այս դեպքում եզակի տեսողական և հաճախ գաղափարական.

Ավելին, մշակողը մոտեցավ բովանդակության ստեղծմանը հումորով, որը կարելի է տեսնել հենց հանելուկներում.

Ինչ վերաբերում է «REBUS+»-ի բարդությանը, ապա այս խաղը երեխաների համար չէ, բայց 12 տարեկան և ավելի բարձր տարիքի դեռահասների համար այն ճիշտ է: Բնականաբար, խաղալիքը լիովին կօգտվի նաև մեծահասակների ուղեղից մինչև 120 տարեկան: Ավելին, խաղը ունիվերսալ է. դուք ունեք 10 անվճար րոպե, որոնք անելիք չունեն. գործարկեք «REBUSES+»-ը, և ժամանակը կանցնի: Եթե ​​մեկ ժամ ձանձրանալու եք, ապա այս դեպքում խաղը կօգնի ձեզ և թույլ կտա ժամանակ անցկացնել ձեր ուղեղի օգտին:

Հավելվածի մեխանիզմը պարզ է. Ձեր լուծած յուրաքանչյուր հանելուկի համար ձեզ կտրվեն միավորներ և մետաղադրամներ: Առաջինները օգտակար են Game Center-ում. դուք կարող եք պարծենալ ձեր ձեռքբերումներով ձեր ընկերներին, երկրորդները թույլ են տալիս անմիջապես հուշում ստանալ կամ բացել բառը: Ցանկության դեպքում մետաղադրամներ կարելի է ձեռք բերել նաև իրական փողով:

Նոր մակարդակը բացվում է այն բանից հետո, երբ 12 գլուխկոտրուկներից առնվազն ինը լուծված են նախորդում կամ կարող եք բացել բոլորը միանգամից՝ վճարելով 33 ռուբլի:

Ի թիվս այլ առանձնահատկությունների, ես կցանկանայի առանձնացնել խաղի մանրամասն վիճակագրության և փոքր օգնության առկայությունը:

Խաղալիքը պատրաստված է պարզ, բայց ոճային և անսովոր: Չկա բավարար թեթև երաժշտություն, որը կօգնի տաքացնել ոլորումները, բայց հակառակ դեպքում ամեն ինչ լավ է, եթե ոչ գերազանց: Պատրա՞ստ եք դուրս գալ նորմայից և բարձրացնել ձեր ուղեղը: Ապա ազատ զգալ ներբեռնեք «REBUSES+»-ը և ձեր ազատ ժամանակ մի քանի օգտակար զվարճացեք:

Խնդրում ենք գնահատել այն:

Տարբեր տեսակի գլուխկոտրուկների շարքում շատ տարածված են ռեբուսները: Լուծում, վերծանումԹե՛ մեծերը, թե՛ երեխաները սիրում են դրանք անել: Կան նաև սիրողականներ հորինել, հորինել հանելուկներ.

Ծագման պատմություն

Արտաքին տեսքով ռեբուսը հիշեցնում է հնագույն նամակ: Երբ մարդիկ չգիտեին ոչ կարդալ, ոչ գրել, նրանք պատկերում էին առանձին բառեր՝ օգտագործելով գծագրեր կամ նշաններ: Այսպիսով, օրինակ, եթե անհրաժեշտ էր գրել «մարդ» բառը, ապա նրանք պարզապես նկարում էին մարդու կերպարանք, և եթե անհրաժեշտ էր պատկերել ինչ-որ վերացական հասկացություն, օրինակ, «ուժ», ապա նրանք նկարում էին այն, ինչ սա է. հայեցակարգը խորհրդանշում է, ասենք, առյուծ: Խողովակի գծանկարը խոսում էր խաղաղության մասին, նիզակը` պատերազմի, ձգված աղեղը` հարձակման: Ժամանակի ընթացքում գծագրերը, որոնցով պատկերված էին բառերը, պարզեցվեցին և փոխարինվեցին նշաններով։

Հատկապես ժամանակակից ռեբուսներին մոտ են հին եգիպտական ​​գրությունները, որոնցում որոշ նշաններ նշանակում էին բառեր, մյուսները՝ առանձին վանկեր, իսկ մյուսները՝ միայն տառեր։ Այս գծագրերից ու ցուցանակներից պետք է կարողանալ կարդալ նամակի բովանդակությունը։

Ի՞նչ է նշանակում «ռեբուս» բառը:

Իր ժամանակակից ձևով ռեբուսը զվարճալի խնդիր է, որտեղ առանձին բառեր և արտահայտություններ հատուկ կոդավորված են նկարների կամ նշանների միջոցով: Կոդավորումն իրականացվում է սահմանված կանոնների և տեխնիկայի համաձայն: Դուք պետք է իմանաք դրանք գլուխկոտրուկներ լուծելու, ինչպես նաև դրանք կազմելու համար: Եկեք համառոտ ուրվագծենք մի քանիսը կանոններըև հանելուկներ կազմելու, լուծելու և լուծելու տեխնիկա:

Փազլների կանոններ. ինչպես կազմել և լուծել դրանք

1. Ռեբուսում պատկերված բոլոր օբյեկտների անունները կարդում են միայն անվանական դեպքում:

2. Ռեբուսում պատկերված առարկան կարող է ունենալ երկու կամ ավելի անուն, օրինակ՝ «աչք» և «աչք», «ոտք» և «թաթ» և այլն; կամ կարող է ունենալ ընդհանուր և հատուկ անուններ, ինչպիսիք են «փայտ» և «կաղնու», «նոտա» և «դ»: Ռեբուսի վերծանման գործընթացում դուք պետք է ընտրեք անուն, որը համապատասխանում է իմաստին: Նկարում պատկերված առարկան նույնականացնելու և ճիշտ անվանելու ունակությունը գլուխկոտրուկների վերծանման հիմնական դժվարություններից է։

3.Ի՞նչ է նշանակում ստորակետը ռեբուսում, չակերտներում: Երբեմն օբյեկտի անունը չի կարող օգտագործվել ամբողջությամբ, անհրաժեշտ է հրաժարվել բառի սկզբում կամ վերջում մեկ կամ երկու տառից. Այս դեպքերում օգտագործվող նշանը ստորակետ է: Եթե ​​ստորակետը գտնվում է նկարի ձախ կողմում, ապա նրա անվան առաջին տառը պետք է հանվի, եթե նկարի աջ կողմում է, ապա վերջին տառը: Եթե ​​կա երկու ստորակետ, ապա, համապատասխանաբար, երկու տառ են հանվում և այլն: Ստորակետի «պոչը» պետք է լինի դեպի այն նկարը, որին վերաբերում է ստորակետը: Չակերտները նույն ստորակետներն են, ընդամենը երկու: Երկու ստորակետ նշանակում է երկու տառի հատում, կախված այն բանից, թե որտեղ են դրանք հայտնվում: Գլխիվայր ստորակետը ամենավերևի տառը հատելու նշան է:

Օրինակ, «լուծ» է նկարվում, պետք է կարդալ «ավազան», «առագաստ» է նկարված, պետք է կարդալ «գոլորշի»: Ահա թե ինչ տեսք ունի այն փազլում.

4. Ինչպե՞ս լուծել հանելուկներ տառերով: Եթե ​​երկու առարկա կամ երկու տառ գծված են մեկը մյուսի ներսից, ապա նրանց անունները կարդում են «v»-ի ավելացումով: Օրինակ՝ «V-oh-yes» կամ «V-oh-seven»:

5. Եթե որևէ տառ բաղկացած է մեկ այլ տառի ուրվագիծից, ապա կարդացեք «ից» տառի ավելացումով: Օրինակ, «Iz-b-a» կամ «Vn-iz-u»:

6. Եթե տառի կամ առարկայի հետևում կա մեկ այլ տառ կամ առարկա, ապա պետք է այն կարդալ «for»-ի ավելացմամբ: Օրինակ՝ «Ka-za-n» կամ «Za-ya-ts»:

7. Եթե մի նկար կամ տառ գծված է մյուսի տակ, ապա պետք է այն կարդալ «վրա», «վերևում» կամ «տակ» բառերի ավելացմամբ: Օրինակ, «Fo-na-ri» կամ «Pod-u-shka»:

«Տիթը մի պայտ գտավ և տվեց Նաստյային» արտահայտությունը կարելի է պատկերել հետևյալ կերպ.

8. Եթե տառից հետո այլ տառ է գրված, ապա կարդացեք այն «կողմ»-ի հավելումով։ Օրինակ, «Po-r-t» կամ «Po-ya-s»:

9. Եթե մի տառը ընկած է մյուսի կողքին կամ հենվում է դրան, ապա կարդացեք «y»-ի ավելացումով: Օրինակ՝ «L-u-k» կամ «D-u-b»:

10. Եթե ռեբուսը պարունակում է շրջված առարկայի պատկեր, ապա նրա անունը պետք է կարդալ վերջից։ Օրինակ, նկարված է «կատու», բայց պետք է կարդալ «ընթացիկ», նկարված է «քիթ», բայց պետք է կարդալ «քնել».

11. Ի՞նչ է նշանակում ռեբուսի սլաքը: Եթե ​​ռեբուսում սլաքը դեպի ձախ է ցույց տալիս, բառը պետք է կարդալ հետընթաց: Եթե ​​մի տառից մյուսը սլաք է գծվում, դա ցույց է տալիս տառերի փոխարինումը:

Սլաքը կարող է վերծանվել նաև որպես «դեպի» նախադրյալ: Օրինակ՝ «y» տառը, այնուհետև սլաքը դեպի աջ և «հյութ» բառը: Բոլորը միասին «կտոր».

11. Եթե առարկան գծված է, իսկ կողքին տառ է գրված ու հետո հատվում, ապա այդ տառը պետք է վերացնել ստացված բառից։ Եթե ​​խաչված տառի վերևում կա մեկ այլ տառ, ապա այն պետք է փոխարինի խաչած տառը: Օրինակ, «աչք», մենք կարդում ենք «գազ» կամ «ոսկոր», մենք կարդում ենք «հյուր».

12. Ի՞նչ են նշանակում հանելուկների թվերը: Եթե ​​նկարի վերևում կան թվեր՝ 4, 2, 3, 1, դա նշանակում է, որ սկզբում կարդացվում է նկարի անվան չորրորդ տառը, այնուհետև երկրորդը, որին հաջորդում է երրորդը և այլն։ Օրինակ՝ «սնկով». նկարված, կարդում ենք «բրիգ». Տառերը կարդացվում են թվերով նշված հերթականությամբ։

Հավանաբար բոլորն էլ հանդիպել են գլուխկոտրուկների։ Ռեբուսները միշտ ուշադրություն են գրավում իրենց արտաքինով։ Սա սուդոկուն չէ, որը կազմված է միայն թվերից, ոչ խաչբառեր կամ սկանբառեր, որոնք պատրաստված են սև ու սպիտակ բջիջներից, և հատկապես ոչ տեքստային հանելուկներից: Ահա նկարները։ Նրանք գրավում են, գրավում են աչքը, առանձնանում են այլ առաջադրանքների շարքում և, հետևաբար, բավականին պարզ, բայց միևնույն ժամանակ հայտնի հանելուկների հիանալի տեսակ են, որոնք հետաքրքիր են լուծել փոքր երեխաների, մեծահասակների և նույնիսկ տարեցների համար:

Այսպիսով, հանելուկներ- սրանք ձեռքով գծված հանելուկներ են, որոնցում որոնված բառերը կամ արտահայտությունները «գաղտնագրված են» նկարների և նշանների հավաքածուի տեսքով:

Ինչպե՞ս լուծել դրանք: Նախ պետք է հասկանալ, թե կոնկրետ ինչ է պատկերված նկարում։ Երբեմն սա պարզվում է, որ հանելուկի ամենադժվար մասը: Օրինակ՝ մեքենա է նկարվում։ Ի՞նչ բառ է թաքնված: «Մեքենա». «Ավտոմեքենա՞». Կամ գուցե Նիվա կամ Մոսկվիչ. Կամ նկարվում է կատու: Ի՞նչ կա խանութում: «Կատու». «Կատու». Կամ գուցե «կատվի ձագ» կամ նույնիսկ «Մուրզիկ»: Իհարկե, ամենից հաճախ նկարի տակ թաքնված է ամենատարածված բառը։ Օրինակ, եթե գծվում է անորոշ սաղարթավոր ծառ, ապա, ամենայն հավանականությամբ, կռահվում է «ծառ» բառը: Ոչ «մոխիր», ոչ «խնձորենի» և ոչ «կաղնու»: Բայց եթե հենց խնձորով խնձորի ծառ է նկարված, ապա, ամենայն հավանականությամբ, այստեղ արդեն թաքնված է «խնձորի ծառ» բառը, և ոչ միայն «ծառ»: Եվ այո, դա «խնձորի ծառ» է, ոչ թե «սերկևիլ», «Անտոնովկա» կամ «մելբա»:

Ընդհանուր առմամբ, կարծում եմ, որ նկարներով ամեն ինչ քիչ թե շատ պարզ է։ Բայց հետո գործում են կանոնները, որոնք թույլ են տալիս «մշակել» նկարում թաքնված բառը և այն վերածել բոլորովին այլ բանի։

Փազլներ լուծելու տեխնիկա

Այսպիսով, կան մի քանի տեխնիկա, որոնք օգտագործվում են հանելուկներ կազմելիս և, համապատասխանաբար, լուծելիս:

Օգտագործելով ստորակետներ

Առաջին և հիմնական տեխնիկան անհարկի տառերը հեռացնելն է՝ օգտագործելով ստորակետեր (ապաստրոֆներ): Եթե ​​նկարի դիմաց կա մեկ կամ մի քանի ստորակետ, ապա նկարի անունից անհրաժեշտ է հեռացնել մեկ կամ մի քանի առաջին տառեր: Եթե ​​նկարից հետո ստորակետներն են, ապա պետք է վերջից հեռացնել տառերը։ Այսինքն, եթե BANT-ը պատկերված է առանց ստորակետերի, ապա մենք օգտագործում ենք բոլոր 4 տառերը։ Եթե ​​աղեղի դիմաց ապոստրոֆ է գծվում, ապա ստացվում է [ b ANT] = ANT. Եթե ​​աղեղից հետո ստորակետ կա, ապա ստացվում է [BAN t] = ԱՐԳԵԼԵԼ. Իսկ եթե աղեղից առաջ և հետո կա մեկ ստորակետ, ապա ստացվում է [ b AN t ] = ԱՆ.

Դուք կարող եք ստորակետներով հեռացնել բառի սկզբում կամ վերջում տառերը, բայց դրանք չեն աշխատի մեջտեղում: Առջևի ստորակետները դրվում են նկարից ձախ և գծվում են պոչով դեպի առաջ, հետևի ստորակետները նկարից աջ՝ պոչը հետին: Երբեմն, սակայն, լինում են հանելուկներ, որոնցում բոլոր ստորակետները դեմ են առնում: Ահա թե ինչ են անում անգրագետ փազլ գրողները։ Ռեբուսը լուծողներին չշփոթեցնելու համար առջևի ստորակետները պետք է նկարել պոչով առաջ, իսկ հետևիները՝ ետ, ինչպես վերևի նկարում: Պետք է պահպանել կանոնները, ուստի բացառություններ չկան:

Եվ կան նաև ստորակետեր «շրջված», բայց դրա մասին ավելին ստորև:

Տառերի վերադասավորում

Երկրորդ տեխնիկան տառերը վերադասավորելն է՝ նշելով ցանկալի կարգը: Ենթադրենք, մի կառք է քաշված, և դրա վերևում կամ ներքևում գրված է 321456, սա նշանակում է, որ տառերը պետք է վերցվեն նշված հերթականությամբ: Մենք ստանում ենք [CARRIAGE (321456)] = ՀՐԹԻԹ.

Եթե ​​թիվը բացակայում է կամ նորից օգտագործվում է, ապա համապատասխան տառը նույնպես պետք է բաց թողնել կամ նորից օգտագործել: Օրինակ, շորտեր նկարվում են, իսկ տառերի հաջորդականությունը 4234 է: [ՇՈՐՏՍ (4234)] = ՏՈՐՏ. Ավելորդ տառերը անուղղակիորեն հեռացնելու այս տեխնիկան այնքան էլ լավ չէ, բայց միանգամայն ընդունելի է։

Ի դեպ, վագոնից կարող եք հրթիռ պատրաստել հետևյալ կերպ.

Տառերը հեռացնելով՝ դրանք հատելով

Նկարի վերևում գտնվող անհարկի տառը կարող է խաչվել, ինչը նշանակում է, որ այն պետք չէ հաշվի առնել ռեբուսը լուծելիս: Օրինակ, [K r OT] = ԿԱՏՈՒ. Կամ կարող եք բառի մեջ նշել ոչ թե տառը, այլ դրա հերթական համարը։ Օրինակ, [MOLE(2)] = CAT:

Տառերը հատելով դրանք հեռացնելը վատ տեխնիկա է, ուստի ավելի լավ է չօգտագործել այն:

Տառերի փոխարինում

Երրորդ տեխնիկան տառերի փոխարինումն է՝ օգտագործելով հավասար նշանը: Ենթադրենք գծված է ծառի կոճղը, որի վերևում գրված է P=L: Սա նշանակում է, որ դուք պետք է փոխարինեք P տառը L-ով: Դուք ստանում եք «ծուլություն»՝ [STUMP (P=L)] = Ծուլություն.

Կամ նկարված է փիղ, որի վերևում գրված է 1=K։ Սա նշանակում է, որ մենք պետք է առաջին տառը փոխարինենք K տառով: [ELEPHANT (1=K)] = CLONE:

Նման փոխարինումը նույնպես այնքան էլ լավ տեխնիկա չէ ծույլերի համար, ուստի իդեալական տարբերակում ավելի լավ է չօգտագործել այն:

Օգտագործելով անտեսանելի բառեր

Չորրորդ տեխնիկան ամենադժվարն է հանելուկներ լուծելու մեջ՝ կապող բառերի անուղղակի օգտագործումը: Ենթադրենք, նկարված է օվալ, իսկ ներսում յոթը թիվ է: Նախ պետք է գուշակել, որ օվալը «O» տառն է: Եվ քանի որ O տառի ներսում կա յոթ, ապա ռեբուսը կարդացվում է որպես [«Օ»-ում «յոթ»], այսինքն՝ «ութ»: Կամ այս ռեբուսը. ժամացույցը գծված է երկու աջ ստորակետներով՝ «CHA sy», իսկ դրանց հետևում ետին պլանում մեծ «A» տառն է: Դուք կարող եք կարդալ այն որպես [«CHA sy»-ի համար - «A»], [«A» – «CHA sy»-ի համար], [«CHA sy»՝ «A»-ից առաջ], կամ կարող եք նաև կարդալ որպես [նախկինում. "Ժամացույց "]։ Ինչ է ZACHAA, AZACHA, CHAPEREDA, անհասկանալի է, բայց ՀԱՂՈՐԴՈՒՄԸ բավականին նորմալ բառ է: Ընդհանուր առմամբ, դուք կարող եք օգտագործել ցանկացած թաքնված շաղկապներ և նախադրյալներ՝ «և», «to», «in», «at», «over», «to», «for», «fore», «by», «of»: » և այլ կապող բառեր: Ստորև բերված նկարը ցույց է տալիս նման «անտեսանելի» բառերի տարբեր կիրառությունները:

Անտեսանելի բառերով նման գլուխկոտրուկները կարող են տարբեր կերպ վերծանվել՝ կախված բառերի ընդունման հաջորդականությունից: Օրինակ՝ առաջին նկարում «ա» տառով նապաստակ է։ Այն կարելի է կարդալ որպես [«Ա»-ում – «ՅԱՏ»-ի ՀԱՄԱՐ], կամ կարելի է կարդալ որպես [«ՅԱՏ»-ի համար՝ «Ա»-ում]: Առաջին տարբերակում տրվում է VAZA բառը, իսկ երկրորդը` ZAVA: Ամենայն հավանականությամբ, դա առաջին վերծանումն էր, որը նկատի ուներ, չնայած, իհարկե, եթե սա ավելի մեծ ռեբուսի անբաժանելի մասն է, ապա ZAVA-ն նույնպես կարող է հանվել :)

[«Ա»-ում – «YAT»-ի համար] = Ծաղկամաններ. (տարբերակ [«ZA YAT» – «A»-ում] = ZAVA-ն հարմար չէ)

[«K»-ի տակ – «OVA»-ով] = ՊԵՏԱԿԱՆ. (տարբերակներ [«OVA»-ով – «K»-ի տակ] = OVAPODK, [«OVA»-ի վերևում – «K»] = NADOVAK, [«K» – վերևում «OVA»-ով] = KNADOVA, ինչպես նաև որտեղ օգտագործվում է SOVA: փոխարենը Owl, Tawny Owl և այլ բառերը հարմար չեն)

[«ԱՌԱՋ» - «LAD ya» -ին] = ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ(տարբերակ [դեպի «LAD ya» – «DO»] = KLADDO-ն չի համապատասխանում)

[«K»-ի վրա - «LON»-ի հետ] = ԹՔՈՒՄ(տարբերակ [«LON»-ից «K»] = LONNAC-ը հարմար չէ)

[at "P" - "p BUCKLE"] = ԹԻՄ(տարբերակ [«p RYAZHKA» – y «P»] = RYAZHKAUP կամ տարբերակները, որտեղ «մոտ», «հետևում» կամ «հաջորդ» օգտագործվում են «y» նախադրյալի փոխարեն, հարմար չեն)

[«Ա»-ից առաջ – «CHA sy»] = ՀԵՌԱՐՁԱԿՈՒՄ(տարբերակները [«CHA sy» – «A»-ից առաջ] = CHAPEREDA, [«CHA sy»-ի հետևում – «A»] = ZACHAA, [«A» – «CHA sy»-ից հետո] = AZACHA հարմար չեն)

[«AROW a»+b – «i SHCHIK»-ի համար] = Skirmisher

Չնայած այն հանգամանքին, որ ռուսերենի նախադրյալները փոխում են այն բառերի գործերը, որոնց վերաբերում են, ռեբուսներում (ինչպես խաչբառերում և այլ բառերի խնդիրներում) բոլոր անունները տրվում են. անվանական դեպքում .

Անտեսանելի բառերը կարող են լինել ոչ միայն շաղկապներ և նախադրյալներ, այլև թվեր: Եվ դուք կարող եք նույնիսկ մաթեմատիկական գործողություններ կատարել բառերով: Օրինակ՝ [OOO] = TRIO, [K/2] = ԳՆԴ, [YAK/3] = TRETYAK:

Ձեռքով գծված տառերի համակցություններ

Ուղղակիորեն օգտագործել տառերը, որոնք ներկայացնում են իրենց ռեբուսում, այնքան էլ լավ չէ: Դրանք լուծելու կարիք չունեն, և դա պարզեցնում է գլուխկոտրուկը։ Եթե ​​ռեբուսում տառ ենք օգտագործում, ապա պետք է գոնե գեղեցիկ պատկերել, որ դեկորացիա դառնա։ Այժմ ինտերնետում կան շատ գեղեցիկ տառատեսակներ, ուստի այս հարցում որևէ խնդիր չպետք է լինի:

Բայց հանելուկներում առանձին տառերից բացի, որպես վեցերորդ տեխնիկա օգտագործվում են մի քանի տառերի համակցություններ՝ օգտագործելով վերը նկարագրված մեթոդը՝ բառերի կապակցմամբ: Հաճախ տառերը գծվում են շարժական ֆիգուրների կամ տղամարդկանց տեսքով՝ շարժման ուղղությունը պատկերելու համար։ Այնուհետև պարզվում է, որ օգտագործում են այնպիսի անտեսանելի բառեր, ինչպիսիք են «մինչև», «ից», «հետ»:

Այսպիսով, եկեք նայենք հիմնական կապերին.

«Նամակ նամակի մեջ»[«O»-ում – «L»] = VOL, [«Ես» «Ա»-ում] = ՈՒՌԻՆ.

«Տառ առ տառ»[«Z» - «B» -ում] = ԱՏԱՄ, [at «Y» – «T»] = ՏԵՂԵԿԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆ.

«Նամակ նամակի վրա»["Z" դեպի "K"] = SIGN, [to "P" - "Y"] = ՆԱՐԻ.

«Նամակ նամակի տակ»[«O» - «L» տակ] = HELM, [«B» - «IG» տակ] = FEAT:

«Տառ առ տառ»[«L»-ի համար - «P»] = ՀԱՄԱԶԱՐԿ, [«ՖԱ» «N»-ից հետո] = ՓԵԶԱՆ.

«Նամակ նամակից առաջ»[«E»-ից առաջ – «L»] = ՊԵՐԵԴԻԼ, [«B» առաջ «I»-ից] = ԱՌԱՋ.

«Նամակ նամակներ»՝ [«B» «A»-ից] = VISA, [«Y»-ից - «M»] = ՉԱՄԻՉ:

«Նամակ նամակով»[«Օ» «Ա»-ով] = WASP, [«M» և «G»] = ՊԱՀ.

«Նամակ առ նամակ»: ["O"-ից "O"] = ԱՉՔ, [«I» – «T»] = ԿԵՏ.

«Նամակ նամակից»[«F» «O»-ից] = ՖՈՏՈ, [«E»-ից – «C»] = ՀԱՅՐ.

«Նամակ նամակով»[«U» «Y»-ով] = ԲԵՂ, [«A»-ով – «D»] = SAD, [«M» և «N»-ը «K»-ով] = ՄԻՆՍԿ.

«Տառ առ տառ»[ըստ «E» – «T»] = ԲԱՆԱՍՏԵՂԾ, [«Է» «ՀԱ»-ով] = ԴԱՐԱ.

Փոխելով տառերի հերթականությունը

Մեկ այլ տեխնիկա է շրջված պատկերի օգտագործումը: Եթե ​​նկարը շրջված է, ապա պետք է կարդալ տառերը հակառակ հերթականությամբ։ Ծաղրածուն գծված է գլխիվայր, ինչը նշանակում է, որ պետք է գրվի «NUWALK»: Եվ եթե այս շրջված ծաղրածուի դիմաց գրենք B տառը և դնենք երկու ստորակետ, կստանանք ռեբուս [B + լավ OLK] = " ԳԱՅԼ».

Կարևորը՝ գծագրին զուգահեռ շրջվում են նաև ստորակետները։

Rebus ընտրանքներ

Պարզ ռեբուս

Ռեբուսի ամենապարզ տարբերակը նրանցից առաջ և հետո ստորակետներով նկարների հավաքածու է: Լուծելու գործընթացում նախ պետք է հասկանալ, թե ինչ է պատկերված, այնուհետև փոխարինել տառի արժեքը նկարով, հեռացնել ավելորդ տառերը, վերականգնել տառերի և ենթադրյալ կապող բառերի կարգը և վերջում կարդալ այն, ինչ գաղտնագրված է:

Վերևի նկարում գրված է. [«p NI» to («KOMAR» + «O» to «A»)] = ՆԻՆԱ ԿՈՄԱՐՈՎԱ

Սա պարզ պարզ հանելուկ է: Բայց մենք կարող ենք ավելի հեռուն գնալ:

Կրկնակի ռեբուս

Կան մի քանի տեսակի ստորակետեր, որոնք կարող եք օգտագործել: Օրինակ՝ սև ու սպիտակ։ Եվ դրանք օգտագործեք բառերից տարբեր թվեր տառեր հանելու համար: Նման կրկնակի գլուխկոտրուկներ հորինել է Ա.Զավյալովը։

«սև» ռեբուս. «i Y tso» + s «M» – «E» + «b LO k»] = ՀԱՄԱՐ ԿԱՆԳՆԵԼ ՃԻՇՏ ՊԱՏՃԻ ՀԱՄԱՐ

«Սպիտակ» ռեբուս՝ [«KO for» + «p N i» + «Chir» + «I va» + «in L k» + «de D» + «E» + «LOGU» + «հարյուր L. ” + «ՅԱՅ ծո» + «Մ»-ով – «Է» + «բ ԼՕ կ»] = ԱՎԱՐՏԵՑ ԲԻԶՆԵՍԸ - ՔԱՂԱՔ ՀԱՄԱՐ

Հայելի ռեբուս

Անսովոր և բավականին հազվագյուտ փազլների տեսակը հայելայինն է: Այստեղ դուք պետք է օգտագործեք հայելի: Լուծողին տրվում է փազլի միայն մի մասը, իսկ երկրորդ մասը պետք է կարդալ հայելու մեջ: Միևնույն ժամանակ, բառերը ետ կարդալու կարիք չկա, դրանք նորմալ են մնում հայելու մեջ. Բայց հայելու մեջ ստորակետները բոլորովին այլ կերպ են հեռացնում տառերը:

Նման ռեբուս ստեղծելը նույնիսկ ավելի դժվար է, քան կրկնակի, բայց անհնարին ոչինչ չկա, իսկ ստորև ես նկարագրելու եմ նման ռեբուսների ստեղծման մեթոդը։

Նկարն ասում է՝ ["ais T" + "pl U g" + "p L ug" + "A ist"] = ՏՈՒԼԱ.

Որպես այլընտրանք, դուք կարող եք ստեղծել ռեբուս, որը ամբողջությամբ կկարդացվի միայն հայելային պատկերով: Բարդության առումով այն նման կլինի սովորական ռեբուսի, և նույն տեսքը կունենա, բայց լուծելիս խնդիրներ կառաջանան։ Քանի դեռ լուծողը չի հասկանում, որ գլուխկոտրուկը պետք է լուծել հայելու մեջ նայելով, նա ոչինչ չի հասկանա, քանի որ ստորակետները կհեռացվեն, և, համապատասխանաբար, կմնան բոլորովին այլ տառեր։

Հանման հանելուկ

Սովորաբար ռեբուսի լուծման գործընթացում լռելյայն ենթադրվում է, որ ռեբուսի լուծված մասերը միացված են իրար՝ պատասխան կազմելու համար, այսինքն՝ գումարվում են կամ, ինչպես ասում են ծրագրավորողները, միացվում են։

Բայց դուք կարող եք հստակորեն օգտագործել գումարման և հանման նշանները: Այնուհետև, որտեղ կա գումարած, անհրաժեշտ կլինի ավելացնել անհրաժեշտ մասը, իսկ որտեղ կա մինուս, «հանել» բառի ավելորդ մասը։ Օրինակ, [«ROOT» - «t EN»] = KOR: Դե, ամբողջական հավաքածուի համար, իհարկե, կարող եք օգտագործել փակագծեր խմբավորման համար: Եվ չնայած սա ամենաբնական «մաթեմատիկական» գլուխկոտրուկն է, մենք այն այդպես չենք անվանի, քանի որ սովորաբար բոլորովին այլ բան նկատի ունենք:

[«C» + («ROOT» - «TEN») + («DEER» - «to NI GI») +
+ «TO-ի հետ» + («GOTOVAL nya» - «p AL ma») +
+ «b» + «S uk» + «ma YAK» + («TURN» - «GATE») +
+ («STILTS» - «The Street») + («Z AMOC» - «OK, բայց»)] =
= S + KOR + OLE + TO + READY + b + S + YAK + PO + MOVE + AM =
= ԱՄԱՌԸ ՇՈՒՏՈՎ Է, ՊԱՏՐԱՍՏՎԵՔ արշավների։

Ցրված ռեբուս

Սովորաբար ռեբուսը լուծվում է գծային՝ ձախից աջ, տառ առ տառ, մինչև բառը կամ տեքստը կարդացվի։ Բայց ի՞նչ, եթե ռեբուսի վանկերն էլ ավելի խառնվեն։ Նման հանելուկները նման են կրիպտոգրամներին: Բացի այն, որ պետք է պարզել, թե ինչ է ծածկագրված նկարներում, դրանից հետո պետք է նաև վերականգնել դրանց հաջորդականությունը։

Նախ լուծենք նկարները։ ["t ELEN ok" + S]= ԵԼԵՆԱ. Երկրորդ նկարում Կասպից ծովը [«MOR e»]= MPA. Երրորդ զգեստի վրա՝ [“p LAT ye”]= ԼԱՏ. «b» տառը փոքր է, ուստի, ամենայն հավանականությամբ, այն գտնվում է «D»-ի վրա, և «D»-ը «b»-ի տակ չէ. [«b» «D»-ի վրա]= ԲՆԱԴ. Շախմատի ասպետը ակնարկում է, որ գծագրերի անցումը պետք է կատարվի «ասպետի քայլով»՝ «G» տառով։ Անհայտ է, թե որտեղից սկսել, բայց պետք է ավարտել գրքով հրապարակի վրա: ["ԳԻՐՔ"]= ԳԻՐՔ? Տարօրինակ. Լավ, հետո կմտածենք: «P»-ն «P» է: ["ԱՏԱՄ (231)"]= UBZ. ["O" at "LUK"]=OULUK. Անընթեռնելի բան. Գուցե [«LUK»-ի համար - «O»]= ULUKO? Դա նույնպես անհասկանալի է: Անցնենք առաջ։ ["b" + "POISON"]= ԹՈՒՆ. ["YZ"]=YZ, ["buBE n"]= UBE, [«զ ԱՅԱՑ»+Ե]= ԱՅԱՍԵ.

Մենք ստանում ենք նշան.

Եվ հիմա, հակառակը, մենք փորձում ենք վերականգնել ասպետի քայլը՝ միաժամանակ փորձելով տեքստի կտորները կապել ինչ-որ իմաստալից: «ELENY»-ն, ամենայն հավանականությամբ, «ԿԱՆԱՉ» բառից է: Այսպիսով, մենք միացնում ենք «UBZ+ELENY+YZ»: Իսկ «ULUKO»-ն լավ ընկերներ է «MOR» + «YAD»-ի հետ: Ստացվում է «ULUKO MOR YAD UBZ ELENY YZ»: Ձեզ ոչինչ չի՞ հիշեցնում։ :) Ընդհանրապես, ստացվում է «Լուկոմորիեի մոտ կանաչ կաղնի կա, կաղնու վրա ոսկե շղթա ԳԻՐՔ!!!» Եվ պարզվում է, որ սա ամենևին էլ գիրք չէ, այլ « ԾԱՎԱԼ« Դուք պետք է շրջեք բջիջները այսպես.

Ռեբուս օտար լեզվով

Օտար լեզվով գրված ռեբուսը սովորական ռեբուս կլինի օտարերկրացու համար, բայց «մերոնց» համար այն կարող է դառնալ բավականին բարդ գլուխկոտրուկ։ Ոչ թե այն պատճառով, որ լուծողը ծանոթ չէ օտար լեզվին, այլ այն պատճառով, որ նա նախ պետք է կռահի, որ ռեբուսի բառերը ռուսերեն չեն։

["DO g" + "Y" + "h OU se" + "PLA ne" + "Y" + "CHE ese" + "gla SS"] =
= ԴՈՒ ՇԱԽՄԱՏ ԵՍ ԽԱՂՈՒՄ?

Սա ուղեցույց էր, թե ինչպես լուծել հանելուկներ: Դուք կարող եք կարդալ ավելին մասին...

Հղումներ

http://rebus1.com/ - ռեբուսներին նվիրված կայք: Հազարավոր հանելուկներ պատասխաններով, հանելուկների գեներատոր: Կանոնները մի փոքր տարբերվում են իմ նկարագրածից։ Հաճախ օգտագործվում են փոխարինումներ և ջնջումներ, ուղիղ նկարներ, առանձին տառեր, ինչպես նաև փազլների կտորներ՝ փոխարինող ծածկագրերի տեսքով։ Հետեւաբար, ոչ բոլոր հանելուկներն են լավը: Բայց ընդհանուր առմամբ կայքը շատ լավն է:

Ամսաթիվը: 19.12.2015թ ինչպես լուծել հանելուկներ

Սրանք այն հիմնական կանոններն են, որոնք կօգնեն ձեզ սովորել գլուխկոտրուկներ լուծել: Դրանք ցուցադրված են հետևյալ կարճ մուլտֆիլմում, ինչպես նաև ավելի մանրամասն քննարկվում են ստորև՝ տեքստում։

Փազլների օրինակները մեծանում են սեղմելիս:

Ուշադրություն դարձրեք կետադրական նշաններին և նախադասության կառուցվածքին

Չափազանց հեշտ է կենտրոնանալ կրիպտոգրամի միայն առանձին բառերի վրա, այլ ոչ թե ամբողջ նախադասության կառուցվածքի վրա, որպես ամբողջություն: Հիշու՞մ եք այս բաները տարրական դպրոցից: Սա կոչվում է «նախադասության դիագրամ»: Նա նախադասության յուրաքանչյուր տարրի համար անվանում է խոսքի առանձին մասեր։ Հիմա մի անհանգստացեք, դուք պետք չէ յուրաքանչյուր կրիպտոգրամի վրա նախադասության դիագրամ կազմել: Բայց դա կօգնի փորձել պատկերացնել, թե խոսքի որ մասերն են արդեն բացահայտված կրիպտոգրամում, որպեսզի որոշվի, թե որ բառերը կարող են հայտնվել դրանցից անմիջապես առաջ կամ հետո:

1. Նկարը, երկրաչափական պատկերը, թիվը կամ երաժշտական ​​նոտան նշանակում է, որ գլուխկոտրուկը լուծելու համար անհրաժեշտ է կարդալ պատկերվածի անունը։ Օրինակ՝ «100» թիվը «L» տառի հետ միասին վերածվում է «ՍԵՂԱՆԱԿԻ», «SI» նշումը՝ «LA» վանկի ավելացմամբ մեզ տալիս է «POWER» բառը, իսկ «ROHMBUS» պատկերը՝ վերցված վերջին տառը և առջևում կանգնած «G» տառը դառնում է «ամպրոպ» բառը.

Փնտրեք համատեքստային կրկնություն և հակապատկեր

Կետադրական նշանները կարող են նաև հիմնական նշան լինել: Եթե, օրինակ, ստորակետից անմիջապես հետո կարճ բառ կա, մեծ հավանականություն կա, որ դա կլինի ամենատարածված շաղկապներից մեկը: Շատ մեջբերումներ և աֆորիզմներ օգտագործում են կրկնության դասական հռետորական արվեստը:

Հետևաբար, չպետք է զարմանալի լինի, որ կրիպտոգրամներում գտնված մեջբերումներից շատերը ներառում են կրկնվող բառեր կամ արտահայտություններ դրանց ներսում: Իհարկե, վերևում ցուցադրվածի պես ճշգրիտ կրկնությունը շատ չօգնեց կրիպտոգրամային, քանի որ երբ վերծանեք երևույթներից մեկը, մնացածն ինքնաբերաբար կվերծանվի: Այնտեղ, որտեղ հռետորական կրկնությունն իսկապես օգտակար է, այն է, երբ խոսում ենք «համատեքստային կրկնության» կամ «հակակետի» մասին:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Rebus-ը գրված է՝ HUNDRED + L. Այն կարող է լուծվել որպես աղյուսակ: Ռեբուս-1

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Rebus-ը կարդացվում է որպես SI (նշում) + LA: Դուք կարող եք լուծել այն POWER-ի պես: Ռեբուս-2

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Rebus-ը կարդացվում է որպես G + ROM (ռոմբի ձև առանց վերջին տառի): Դուք կարող եք լուծել այն ամպրոպի նման: Ռեբուս-3

Հատուկ գոյականներ, օնոմատոպեա և անսովոր բառեր

Ահա համատեքստային կրկնության օրինակներ, որտեղ նույն միտքը կրկնվում է, բայց մի փոքր տարբեր բառերով: Եվ ահա հակապատկերների մի քանի օրինակներ, որտեղ հակադիր հասկացություններ կամ գաղափարներ են ներկայացվում միմյանց դեմ։ Եթե ​​որևէ կոնկրետ բառի համար ոչինչ չի աշխատում, և օրինաչափությունները չափազանց ծածկված են թվում անգլերենում սովորաբար օգտագործվող բառին համապատասխանելու համար, հիշեք, որ որոշ մեջբերումներ պարունակում են կանոնավոր գոյականներ, օնմատոպեիայի անսովոր ձևեր կամ պարզապես անսովոր կամ անսովոր բառեր, որոնք կարող են որևէ նշանակություն չունենալ հատուկից դուրս: խորշ.

2. Ստորակետը նշանակում է, որ պետք է հեռացնել վերջին տառը (սկզբում կամ վերջում) այն նկարից, որի կողքին կա ստորակետ: Երկու ստորակետ նշանակում է երկու տառ հեռացնել: Ստորակետի պոչի ուղղությունը ուղղված է դեպի նկարը, որից պետք է հանել տառը: Մեծ թվով ստորակետներով տարր պարունակող գլուխկոտրուկները անցանկալի են, քանի որ դրանք քսում են օգտագործված տարրի նշանակությունը: Ստորև բերված է մի օրինակ, որտեղ «Ցանկապատ» բառը վերցված առաջին երկու տառերով լուծվում է որպես «BOR» - փշատերև անտառ.

Հիշեք՝ ոչ մի տառ իր համար չի վերծանվի

Եթե ​​դուք փորձել եք բոլոր հնարավոր փոխարկումները, և ոչինչ չի ստացվել, սկսեք մտածել «պատուհանից դուրս» նրանցից մեկի համար: Ոչ մի տառ երբեք իր համար չի վերծանվի։ Սա այն կանոններից է, որն օգնում է միայն երբեմն, բայց երբեմն դա կարող է լինել տարբերությունը գլուխկոտրուկը լուծելու և ամբողջովին վախեցնելու միջև:

Օգտագործեք մնացած նամակների ցանկը ձեր օգտին

Քանի որ յուրաքանչյուր տառ վերծանվում է մեկ և միայն մեկ տառով, դուք սովորում եք, որ, օրինակ, երբ դուք հայտնաբերել եք T, փազլի ոչ մի այլ տառ նույնպես չի վերծանվի T-ի:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-2. Ռեբուս-4

3. Նկարի վերեւում խաչած տառը կամ թիվը նշանակում է, որ այս բառը լուծելու համար այս բառից հանվում է այս տառը կամ նշված թվով տառը, իսկ որոշ դեպքերում փոխարինվում է մեկ այլ տառով։ Օրինակ՝ «ԿԵՏ» բառը վերածվում է «ԿԱՏՈՒ» բառի, «ՍԵՂԱՆ»-ը՝ «ԱԹՈՂ».

Կրիպտոգրամները առցանց լուծելու մեծ առավելությունն այն է, որ մենք ձեզ տրամադրում ենք «Մնացած տառերի» անընդհատ թարմացվող ցուցակը յուրաքանչյուր գլուխկոտրուկի ներքևում: Սա հաճախ կարող է մեծ օգնություն լինել, եթե դուք խրված եք մեկ կամ երկու բառի վրա դեպի գլուխկոտրուկի վերջը և կունենաք մի քանի բառ համապատասխանելու համար: Խորհրդակցեք մնացած տառերի հետ և աշխատեք միայն նրանց հետ, որոնք վերահսկում են դրանցից կամ դրանցից բոլոր հնարավոր փոխարկումները:

Ամոթ չէ գտնել հանելուկ այնքան դժվար և անհասկանալի, որ վերը նշված մեթոդներից և ոչ մեկը չի օգնի լուծել կրիպտոգրամի մեկ վերջնական տառը: Սա հատկապես ճիշտ է կրիպտոգրամների համար, որոնք կա՛մ չափազանց կարճ են, կա՛մ օգտագործում են 1, 2 կամ 3 տառանոց բառեր քիչ կամ ընդհանրապես:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-3. Ռեբուս-5

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-3. Ռեբուս-6

4. Տառերը, թվերը կամ նկարները կարող են լինել միմյանց մեջ, մեկը մյուսի վրա, թաքնվել ետևում, կազմված լինել մեկը մյուսից, այնուհետև ավելացվում են «B», «ON», «FOR», «FROM»: հանելուկի լուծում. Օրինակ, «O» տառը, որը պարունակում է «ԱՅՈ» տառերը, վերածվում է «ՋՈՒՐ» բառի, «ԿԱ» տառերը, որոնք կանգնած են «U» տառի վրա՝ «գիտություն», «C» տառը: «I» տառի հետևում կանգնածը կարող է լուծվել որպես «HARE» բառը, իսկ մեծ «A» տառը, որը բաղկացած է փոքր «B» տառերից, պետք է լուծվի որպես «HUT» բառը.

Նման դեպքերում փորձեք և փորձեք սխալվել: Մեր առցանց կրիպտոգրամների գեղեցկությունն այն է, որ գուշակելու համար տուգանք չկա, և դուք պետք չէ ջնջել ջնջիչը՝ ձեր սխալները հեռացնելու համար: Սխալ տառը ջնջելու համար անհրաժեշտ է ընդամենը մի ստեղնաշարի սեղմում, այնպես որ անհրաժեշտության դեպքում ազատ զգալ շաղ տալ որոշ գուշակություններ այստեղ և այնտեղ: Եթե ​​դուք ունեք ակնարկ կամ տեխնիկա, որը վերը նշված չէ, մենք կցանկանայինք լսել դրա մասին: Պարզապես օգտագործեք այս էջի ներքևի աջ կողմում գտնվող կոնտակտային ձևը՝ մեզ տող ուղարկելու համար:

Մաշուի հանելուկները նրբագեղ տրամաբանական գլուխկոտրուկներ են, որոնք թվերը որպես հուշում չեն օգտագործում: Փոխարենը, բանալիները պարզ սպիտակ և սև շրջանակներ են, որոնք նման են մարգարիտների:

Ցիկլը բաղկացած է փոքր ուղիղ գծերից: Յուրաքանչյուր գծի հատված հորիզոնական կամ ուղղահայաց է և միացնում է երկու հարակից բջիջների կենտրոնները: Ավարտված օղակը երբեք իրեն չի դիպչի կամ խաչի:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-7

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-8

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-9

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-10

Սև եզրերը ներկայացնում են անկյուններ. գիծը 90 աստիճանով շրջադարձ կկատարի սև շրջանի շուրջ: Յուրաքանչյուր սև շրջանցիկ տուփ պետք է լինի առջևում և ուղիղ տուփով. ճանապարհը պետք է անցնի ուղիղ ճանապարհի նախորդ և հաջորդ դաշտերի միջով:

Սպիտակ շրջանակով արկղերը ցույց են տալիս ուղիղ գծեր՝ գիծը կանցնի այդ տուփով առանց շրջվելու:

Յուրաքանչյուր սպիտակ շրջանակ պետք է հարակից լինի առնվազն մեկ անկյունային բլոկին: Օղակը պետք է կատարի պտույտ կամ նախորդ վանդակում կամ հաջորդ վանդակում, կամ երկուսն էլ:

Սա ամենահեշտն է, եթե դուք սկսեք հանելուկի եզրերի հուշումներից: Եզրագծի վրա գտնվող յուրաքանչյուր սև շրջանակի համար կարող եք նկարել մի հատված, որը տարածվում է հանելուկի մեջ եզրագծին ուղղահայաց երկու քառակուսիների համար:

Առանձին-առանձին պետք է ասել հանելուկների մասին, որոնցում դրանք լուծելիս հայտնվում են «ON» և «ABOVE» բեկորները, ինչպես նաև այն հանելուկների մասին, որոնցում առկա է «ՎԵՐ» - «ՏԱԿ» և «ԱՌԱՋ» - «ՀԱՄԱՐ»: Օրինակում դուք կարող եք տեսնել, որ «ԺԴԱ» տառերը, որոնք կանգնած են «DE» տառերի վրա, լուծվում են որպես «HOPE»: Նույն լուծումը ստացվում է, երբ «ՍՊԱՍԵԼ» է կախված «E» տառի վերեւում։ Հայելային տարբերակը մեկը մյուսի վերևում «կախված» տառերի դեպքում կարող է ենթադրել «ՏԱԿ» դիրքը, ինչպես «նկուղում» ռեբուսում: Նմանապես, հայելային լուծումը հասանելի է որոշ տառեր մյուսների հետևից դնելու դեպքում, այնուհետև ռեբուսը կարող է լուծվել՝ փոխելով «FOR» և «AFRE» փոխարինումները, ինչպես «ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆ» ռեբուսի դեպքում:

Փաստորեն, յուրաքանչյուր սև շրջան, որը գտնվում է եզրագծի 1 վանդակում, կարող է ամբողջությամբ կամ մասամբ լցվել: Եզրագծի յուրաքանչյուր սպիտակ բջիջի համար կարող եք ուղիղ գիծ գծել դրա միջով, որն անցնում է եզրագծին զուգահեռ:

Այժմ մենք կարող ենք ընդլայնել վերին աջ անկյունում գտնվող սպիտակ շրջանից տանող ճանապարհը։ Քանի որ այնտեղ տանող գիծ կա, դրանից դուրս տանող ճանապարհը պետք է անմիջապես անկյուն ունենա, հակառակ դեպքում այն ​​չի լինի վավերական սպիտակ շրջան: Հիշեք, որ բոլոր սպիտակ շրջանակները պետք է ունենան առնվազն մեկ հարակից անկյուն:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-18

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-19

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-20

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-4. Ռեբուս-21

Այժմ մենք կարող ենք ուղիղ գիծ լրացնել ամենաներքին սպիտակ շրջանակի երկայնքով. այն ճանապարհը, որը մենք արդեն գծել ենք, կազմում է սահման, որը մենք այլ կերպ չենք կարող անցնել:

Այժմ մենք կարող ենք ընդլայնել մնացած սև շրջանակը, քանի որ անկյունի մյուս ուղղությունները հասանելի չեն:

Ինչպե՞ս լուծել դրանք:

Փազլները հուշումներ ունեն Kadisha պատկերասրահում, որը գտնվում է Tokota Plaza-ի կողքին և Grand Staircase-ից ոչ հեռու: Այս հուշումները հասկանալը կհեշտացնի հանելուկների լուծումը: Պատկերասրահի տարածքների համար ակնարկ կա. Սրանք երեք վիտրաժներ են՝ երեքից բաղկացած կույտով: Վերևի ապակու պատկերը առաջին տարածքն է, միջին ապակու պատկերը երկրորդ տարածքն է: իսկ ներքևի ապակու պատկերը երրորդ տարածքն է: Այստեղ նրանք ձախից աջ են:

5. Մի քանի միանման տառեր անընդմեջ լուծելիս նշանակում է թիվ առաջ ավելացնել՝ ըստ այդ տառերի քանակի: Օրինակ, յոթ «I» տառերը նշանակում են «ԸՆՏԱՆԻՔ».

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-5. Ռեբուս-11

6. Շրջված նկարը կամ բառի մի մասը նշանակում է, որ գլուխկոտրուկը պետք է լուծել՝ բառը ետ կարդալով: Օրինակ, կատվի գլխիվայր նկարը վերածվում է «TOK» բառի.

Պարզապես պետք է յուրաքանչյուր տարածքը շարել ապակե պատկերով: Դուք պետք է կարգավորեք տարածքները, քանի որ այն տարածքները, որոնք դուք դեռ ունեք, շարժվում են, նախքան դրանց հասնելը: Առաջին տարածքը կողքին գտնվող պատկերասրահի հղում ունի: Երկրորդ տարածքում կա Բախրո քարը։ Երրորդ տարածքը բաց երկնքի տակ իրեն մոտ կամ նման բան չունի։

Եթե ​​նախշերը ձեզ դուր չեն գալիս, ապա ձեզ մնում է միայն այնպես անել, որ դրանք համապատասխանեն այդ տարածքի ապակու պատկերներին, և դուք կլուծեք գլուխկոտրուկը: Եթե ​​ինչ-ինչ պատճառներով գտնում եք, որ հանելուկն ավարտելուց հետո պետք է վերադառնալ Տոլեսի Քադիշի սկզբին: պարզապես կրկնեք գլուխկոտրուկների տարածքները, երբ դրանք վերակայվում են, երբ դուք լուծում եք գլուխկոտրուկը:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-6. Ռեբուս-12

7. «Տիզ» տեղադրելը նշանակում է, որ դուք պետք է լրացուցիչ տառ մտցնեք այն բառի մեջ, որին ուղղված է «տիզը»: Օրինակ, եթե կա այս նշանը «2» թվի վերևում, իսկ կողքերում «1» և «2» թվերով, ապա պետք է նշված տառը տեղադրեք «ԵՐԿՈՒ» բառի մեջ, մեր դեպքում՝ «I»: »- առաջին և երկրորդ տառերի միջև: Եվ քանի որ երկուսից հետո կա նաև «N» տառը, ապա ամբողջ գլուխկոտրուկը կարող է լուծվել որպես «SOFA».

Տեսանյութ, թե ինչպես լուծել հանելուկներ

Այնուհետև դուք կգաք կլոր սենյակ հինգ կապույտ կոճակներով: Ահա մի հուշում պատկերասրահում: Դուք կարող եք տեսնել երեք բան այս հուշումից. Ամենաակնհայտը լուսային նախշն է, որը պետք է վերստեղծել հատակին կոճակներով։ Ձախ կողմում, գործիքի հուշում կա հինգ կետ, երկու կապույտ և երեք սպիտակ: Ինչպե՞ս գիտեք, թե որ կետերն են, որ կոճակները: Նայեք միջին կոճակին, պատկերացրեք, որ ժամը 9-ին է։

Այժմ կանգնեք երրորդ կոճակի վրա, ձեր ձախ կողմում, երբ իջնում ​​եք ուղին, կան 1 և 2 կոճակները, իսկ աջ կողմում՝ 4 կոճակները, և քանի որ կոճակներն արդեն կապույտ են, գուցե անհրաժեշտ լինի սեղմել կոճակները, որոնք սպիտակ կետերն են, ինչպես հուշում է: Վերջին բանը, որ դուք կարող եք տեսնել գործիքի հուշում, կարմիր կետն է ժամը 3-ին: Կանգնելով երրորդ կոճակի մոտ՝ ուղիղ նայեք հատակին: Ո՞ր սյունակում կլինի կարմիր կետը: Ի՞նչ կա հատակին, որտեղ կարմիր կետը կլինի:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Կանոն-7. Ռեբուս-13

Վերոնշյալ կանոնները հիմնական են, դրանցից բացի կան մի քանի «մշուշոտ» լրացուցիչ կանոններ. տարրի անունից տառերի բազմակի ընտրություն (երբ տարրի վերևում նշվում են բազմաթիվ թվեր); սլաքով մատնացույց անելով տարրի հատվածին. տարրերի անհասկանալի փոխադարձ դասավորություն (խաղալով «U», «C», «OT», «PO» նախադրյալների վրա):
Բայց այս լրացուցիչ կանոնները լղոզում են ռեբուս հանելուկի իմաստը՝ այն վերածելով բազմակի ընտրության խնդրի: Եթե ​​այս կանոնները երբեմն օգտագործվում են ավելի մեծ երեխաների համար նախատեսված հանելուկներում, ապա երեխաների համար փազլներում դրանց օգտագործումը անցանկալի է, քանի որ երեխաները նախ և առաջ պետք է ինքնուրույն տիրապետեն լուծման ալգորիթմներին, և դա պետք է արվի հստակ կանոնների հիման վրա:
Ստորև բերված են «մշուշոտ» հանելուկների օրինակներ.

Բուրգային թելադրանքը ձեզ շատ բան չի ասում, իմ կարծիքով այն ձեզ միայն տեղեկատվության կեսն է տալիս:

Այն, ինչ տեսնում եք այստեղ, երեք շրջանակներ են իրար կողքի, մեջտեղում կա դրա մի կտոր: Յուրաքանչյուր շրջանագծի տակ ուղղանկյուն է, աջ ուղղանկյունը մուգ է՝ մեջը շրջան։

Միջին շրջանագծի վերևում կա ևս մեկ շրջան, որի մեջ ինչ-որ բան ծածկում է միջին շրջանը: Այսպիսով, շրջանակները կարգավորված են, փակ, հետո բաց, հետո փակ: Փակելու ճիշտ շրջանակը նշանակում է, որ ինչ-որ բան այլ է լինելու: Այս թելադրանքը ձեզ չի հուշում հետևել ծառի խորհրդանիշներին: Ծառի օրինակ կարելի է տեսնել գործիքի հուշման վերևում:

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Անորոշ կանոն. Ռեբուս-14

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Անորոշ կանոն. Ռեբուս-15

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Անորոշ կանոն. Ռեբուս-16

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Անորոշ կանոն. Ռեբուս-17

Նաև երբեմն հանելուկներն օգտագործում են փակագծերով նշված բնադրման տեխնիկան: Տվյալ դեպքում ռեբուսը բաղկացած է իր ներսում բնադրված այլ ռեբուսներից։ Այս տեխնիկան երբեմն օգտագործվում է ավելի մեծ երեխաների համար նախատեսված հանելուկներում: Երեխաների համար նման հանելուկները անցանկալի են, քանի որ երեխաներին նախ պետք է տրվեն լուծման հիմնական ալգորիթմներ: Նման հանելուկի օրինակ է ստորև բերված նկարում.

Ինչպես լուծել հանելուկներ. Բնադրման ընդունելություն. Ռեբուս-22

Փազլները (այդ թվում՝ այլ առաջադրանքների հետ մեկտեղ), երբ ճիշտ օգտագործվում են, արդյունավետ գործիք են երեխաներին սովորեցնելու համար: Առաջարկելով ձեր երեխային համապատասխան դասի գլուխկոտրուկներ, դուք կարող եք նպատակաուղղված զարգացնել ուղեղի «ապարատը»՝ հետևողականորեն սովորեցնելով նրան խնդիրներ լուծելու ալգորիթմներ և սպեկուլյատիվ դիզայնի հմտություններ:
Տեքստ և նկարազարդումներ՝ Ա. Ֆոկին.

Ուշադրություն դարձրեք կանոններին, որոնք կօգնեն ձեզ տառերով և բառերով հանելուկներ պատրաստել:

Ռեբուս – Սա հանելուկների տեսակներից մեկն է, որն առավել հայտնի է: Փազլների առաջին տպագիր հավաքածուի հրատարակման տարի կարելի է համարել 1852 թ. Հավաքածուի հեղինակը ֆրանսիացի Էթյեն Տաբուրն է։ Ռուսաստանում գլուխկոտրուկները հայտնվեցին միայն անցյալ դարի կեսերին և այն ժամանակ հիմնականում անկատար էին:

Ռեբուս - «Հանելուկ, որում ցանկալի բառը կամ արտահայտությունը պատկերված է գծագրերի, թվերի, տառերի կամ նշանների համադրությամբ» Ներկայումս «ռեբուս» բառը հաճախ օգտագործվում է ավելի լայն իմաստով նշանակում է ամեն ինչ բարդ, խորհրդավոր և անհասկանալի:

Rebus այբուբեն

«Ռեբուս այբուբենում», ինչպես կալեիդոսկոպում. շատերը բարդ են տառերի համակցություններ, թվեր և թվեր, նշաններ և այլ առարկաներ՝ գծագրեր։ Ռեբուս տառի առանձնահատկությունն այն է, որ դրանում բառերը նշվում են տարբեր առարկաների՝ «իրերի» պատկերներով։ Ռեբուսը լուծելը դժվար չէ. նկարվածն այն է, ինչ պետք է կարդալ:

Կետադրական նշաններսովորաբար չի ցուցադրվում հանելուկներում; երբ գաղտնազերծվում են, դրանք վերականգնվում են իմաստով: Դրանք չեն ցուցադրվում, քանի որ դրանք կարելի է տարբեր կերպ հասկանալ։ Ստորակետը՝ կետադրական նշանը, հեշտությամբ կարելի է շփոթել ռեբուս ստորակետի հետ՝ նշան, որը բացառում է նկարի անունից տառը: Երբեմն լինում են բացառություններ։ Հարցական նշանԱյն սովորաբար տեղադրվում է այնտեղ, որտեղ անհրաժեշտ է:

Փազլներում չի նկատվում և սանդղակ. Հետևաբար, «կատուն» կարող է ավելի մեծ լինել, քան «առյուծը», և հակառակը, «փիղը» փոքր է, քան «լուցկու տուփը»: Փազլները ճիշտ լուծելու համար անհրաժեշտ է իմանալ «ռեբուս այբուբենը» և լուծելու կանոնները:

Փազլներ լուծելու կանոններ

Կանոն 1.Նկարներում ամենից հաճախ պատկերված առարկաները և կենդանի արարածները (հազվադեպ բացառություններով) կարդալ բառերի պես անվանական գործովև եզակի. Երբեմն նկարում պատկերված ցանկալի առարկան նշվում է սլաքով:

Կանոն 2.Եթե ​​նկարը գծված է գլխիվայր, ապա կարդացեք բառը հետընթաց: Օրինակ՝ կատուն գլխիվայր գծված է՝ կարդում ենք թոք, կակաչը՝ կամ, սունկը՝ բիրգ։ Կան առարկաներ (դանակ, մատիտ, տակառ, շղթա, անիվ), որոնք, ինչպես էլ պատկերացնես, «շրջված» չեն երևում։ Նման դեպքերում մեզ օգնում են ստորակետները՝ լրացնելով «գլխիվայր» պատկերված նկարը։ Օգտագործելով նման ստորակետներ՝ կարելի է հաստատել, որ թաքնված բառը պետք է կարդալ աջից ձախ, այսինքն՝ «գլխիվայր»։

Կանոն 3.Ստորակետներ նկարներից հետո ki նշեք, թե քանի տառ պետք է հեռացնել նկարում պատկերված բառի վերջից: Օրինակ, այծը նրանից հետո երկու ստորակետով նկարվում է - կարդում ենք KO: Ստորակետներ նկարից առաջՆկարում պատկերվածը նշող բառի սկզբում նշեք, թե քանի տառ պետք է հեռացնել: Օրինակ՝ նկարի դիմաց ստորակետով նկարված է փիղը - կարդացեք LON:

Կանոն 4.Թվերը կարող են հայտնվել նկարի վերևում կամ ներքևում: Յուրաքանչյուր թվանշան բառի տառի թիվն է. 1 - բառի առաջին տառը, 2 - երկրորդ նամակը, 3 - երրորդ և այլն: Նկարի տակ կամ վերևում գտնվող թվերի որոշակի հավաքածու ցույց է տալիս, որ պետք է վերցնել միայն այս տառերը և կարդալ դրանք նշված հերթականությամբ: Հատված թիվը նշանակում է, որ այդ տառը պետք է բաց թողնել: Օրինակ՝ նկարված ձիև թվեր 2,1 դրա տակ - կարդալ ԼԱՎ։

Կանոն 5.Հավասար նշանտառերի միջև նշանակում է փոխարինում բառի որոշակի տառ (կամ տառերի համակցություն) մեկ այլ տառի (կամ տառերի համակցություն): Հավասարության նշանը կարելի է փոխարինել սլաքով: Փոխարինման գործողությունը նշվում է նաև երրորդ եղանակով՝ փոխարինվող տառերը խաչված են, իսկ դրանց վերևում գրվում են փոխարինող տառեր։ Օրինակ՝ գծված է խալ, իսկ կողքին՝ խաչած տառեր ROիսկ վերևում գտնվող նամակը ԵՎ -մենք կարդում ենք ԿԵՏ։

Կանոն 6.Ներսում կարելի է պատկերել տառեր այլ տառեր, այլ տառերի վերևում, այլ տառերի մակերեսին, դրանց տակ և հետևում: Նման դեպքերում պետք է հասկանալ, թե ինչ տարածական հարաբերությունների մեջ են պատկերված տառերը։

Կանոն 7.Նամակները կարելի է պատկերել այլ տառերի մակերեսին։ Օրինակ, մեծ տառ է ցուցադրվում N,եւ ցրված են նրա վրայով փոքր են Եվ - կարդալ ՊՈՆԻ(թեև այն կարելի է կարդալ նաև որպես IPON, NIZI կամ IZIN): Կամ հավատք».Գծանկարը ընթեռնելի է «Հավատ”.

Կանոն 8.Ռեբուսներում օգտագործվում են նաև ձեռքով գծված տառերի հատուկ տեսակ, որոնց տրվում են շարժական կամ անշարժ ֆիգուրների ուրվագծեր։ Օրինակ՝ նստել, պառկել, վազել և այլն: Նման տառատեսակին ավելացվում է բայ՝ նստել, պառկել, վազել և այլն:

Կանոն 9.Փազլներում կան այսպես կոչված թաքնված նախադրյալներ (վրա, առաջ, մեջ, ժամը, կողքով, դեպի, ից, ավելի, հետ, ետևից, տակից):Նրանց հետ նկար կարդալիս նկարին պետք է ավելացնել համապատասխանները։ նախադրյալներ. Օրինակ՝ տակ «B» al (նկուղ), «O» -ում l (ox) կամ «A» -ից առաջ h a (փոխանցում)և այլն:

Կանոն 10.Օգտագործվում է հանելուկներում թվեր. Օրինակ: 40 A (կաչաղակ), 100 գ (կույտ), 7Y (ընտանիք), հեռավորություն (հեռավորություն):

Կանոն 11.Խաչված նամակինքնին խոսում է, այսինքն՝ այս բառը կարդալիս հաշվի մի՛ առեք խաչած տառը, մի՛ կարդացեք այն։ Եթե ​​խաչած տառի փոխարեն կա մեկ այլ տառ, բառը պետք է կարդալ ոչ թե խաչված, այլ նոր գրված տառով։ Նկարի վերևում կամ մոտ գտնվող խաչված թիվը ցույց է տալիս, որ տվյալ բառում նման տառը չի կարող կարդալ:

Կանոն 12.Թվեր,Նկարի կողքին կանգնած - տառերը վերադասավորելու նշան, որը ցույց է տալիս, որ այս բառում անհրաժեշտ է տառերը վերադասավորել այն հերթականությամբ, որով թվերը հաջորդում են մեկը մյուսի հետևից (ձախից աջ)

Վերը թվարկված տեխնիկան կարելի է համատեղել միմյանց հետ: Այս հիմնական կանոնների իմացությունը կօգնի ձեզ առանց մեծ դժվարության լուծել այս կամ այն ​​գլուխկոտրուկը:

Նման ժամանցային առաջադրանքները երեխայի մոտ զարգացնում են կենտրոնացում և ուշադրություն, ինչը կնպաստի ուսումնական տարվա սկզբում արդյունավետ ուսումնական գործունեությանը: « Ուշադրություն- Սա,- ըստ Կ.Դ. Ուշինսկու, - միակ դարպասը, որով ամեն ինչ մտնում է մեր գիտակցությունը« Սա սառնասրտության առաջին քայլն է։

3 վարկանիշ

Անշուշտ ձեզնից յուրաքանչյուրը մեկ անգամ չէ, որ լսել է այս «ռեբուս» բառը։ Ինչ է դա նշանակում? Ռեբուսը հանելուկ է, բայց սովորական հանելուկ չէ։ Փազլների բոլոր բառերը պատկերված են նկարների և տարբեր նշանների միջոցով: Ռեբուսում գաղտնագրվածը կարդալու համար հարկավոր է ճիշտ անվանել պատկերված բոլոր առարկաները և հասկանալ, թե որ նշանն ինչ է նշանակում։

Մինչ խաչբառերի հայտնվելը, գլուխկոտրուկները շատ տարածված էին: Նախորդ դարում նույնիսկ Ռուսաստանում լույս տեսավ «Ռեբուս» ամսագիրը։ «Մենք շատ լուրջ մարդկանց գիտենք,- գրված է այնտեղ,- ովքեր ուրախությամբ իրենց ազատ ժամանակից ժամեր են հատկացնում գլուխկոտրուկներ լուծելուն և հատկապես խորհուրդ են տալիս այս զբաղմունքը երիտասարդներին որպես հիանալի մարմնամարզություն մտքի համար...»:

Անշուշտ ձեզնից յուրաքանչյուրը մեկ անգամ չէ, որ լսել է այս «ռեբուս» բառը։ Ինչ է դա նշանակում? Ռեբուսը հանելուկ է, բայց սովորական հանելուկ չէ։ Փազլների բոլոր բառերը պատկերված են նկարների և տարբեր նշանների միջոցով: Ռեբուսում գաղտնագրվածը կարդալու համար հարկավոր է ճիշտ անվանել պատկերված բոլոր առարկաները և հասկանալ, թե որ նշանն ինչ է նշանակում։

Ի դեպ, փազլները շատ հետաքրքիր պատմություն ունեն։ Երբ մարդիկ դեռ գրել չգիտեին, գրությանը փոխարինեցին առարկաները, իսկ հետո նկարները իրենց պատկերներով: Եթե ​​պետք էր գրել «եղնիկ», նրանք եղնիկ էին նկարում։ Պետք էր գրել «որս»՝ նկարեցին որսորդ և կենդանի։ Խողովակը խոսում էր խաղաղության մասին, նիզակը` պատերազմի, ձգված աղեղը` հարձակման: Մի ցեղի առաջնորդները մի անգամ իրենց հարեւաններին նամակի փոխարեն ուղարկեցին թռչուն, մուկ, գորտ և հինգ նետ։ Այս «նամակի» իմաստը հետևյալն էր. «Դուք գիտե՞ք թռչել թռչունների նման, թաքնվել հողի մեջ, ինչպես գորտերը, ցատկել ճահիճների միջով, ինչպես գորտերը, ապա մի փորձեք կռվել մեզ, հենց որ մտնես մեր երկիր, նետերով ողողելու ենք»։

Մեր օրերում գծագրերից բաղկացած նման հաղորդագրությունների կարիք չկա, սակայն փազլ խաղերում, որոնք սովորաբար կոչվում են ռեբուսներ, լայնորեն կիրառվում են տարբեր բառեր գրելը գծագրերի և սիմվոլների միջոցով։

Բայց եթե բոլոր հանելուկներն այդքան պարզ լինեին, ապա դրանք լուծելը շատ հեշտ կլիներ: Բայց դրանք, իհարկե, շատ ավելի բարդ են։ Մենք ձեզ կպատմենք այն մասին, ինչ դուք անպայման պետք է իմանաք գլուխկոտրուկ կազմելիս կամ գուշակելիս:

Փազլներ. Կազմելու և լուծելու կանոններ

Եթե ​​նկարի կողքին ստորակետներ չկան՝ ոչ աջ, ոչ ձախ, ապա պետք է կարդալ ամբողջ բառը։

Եթե ​​նկարի ձախ կողմում կա մեկ ստորակետ, ապա պետք է հեռացնել առաջին տառը, եթե կա երկու, երկու տառ և այլն: Եթե ​​ստորակետները աջ կողմում են, վերջին տառերը հանվում են:

Եթե ​​երկու առարկա կամ տառ գծված են մեկը մյուսի ներսում, ապա նրանց անունները կարդում են «v» տառի ավելացմամբ:

Եթե ​​տառերից կամ թվերից մեկը մյուսի տակ է, ապա այն պետք է կարդալ «վրա», «վերևում» կամ «տակ» տառերի ավելացմամբ:

Եթե ​​տառի վրա գրված է մեկ այլ տառ, ապա ավելացրեք «կողմից» կամ «ից»:

Եթե ​​տառը կողքին է կամ ետևում, ապա կարդում ենք «s», «u» կամ «for»:

Եթե ​​նկարը շրջված է, կարդացեք այն ետ:

Եթե ​​նկարի կողքին կա խաչած տառ, այն պետք է հանվի բառից։ Իսկ եթե խաչածի կողքին մեկ այլ տառ կա կամ երկու տառերի միջև կա «հավասար» նշան, ապա բառի մեջ պետք է փոխարինել մեկ տառով։

Նկարին կից թվերը ցույց են տալիս բառի տառերի հերթականությունը։

Նայեք գլուխկոտրուկին և եկեք միասին լուծենք այն:

«ԿԱԹ» բառի մեջ պետք է թողնել վերջին 2 տառերը։ Կստացվի «MOLO».

D տառը պարզապես ավելացվում է նախորդներին։

Երբ ամեն ինչ միացնենք, կասենք «ԲԱՐԻ ԱՐԵՎ» բառը:

Նյութը պատրաստվել է Վ.Վոլինի «Խաղը լուրջ գործ է» գրքի հիման վրա։

Հարգելի ընթերցողներ.

Կայքի բոլոր նյութերը կարելի է ներբեռնել բացարձակապես անվճար: Բոլոր ֆայլերը սկանավորվել են հակավիրուսով և չեն պարունակում թաքնված սկրիպտներ:

Արխիվներում գտնվող նկարները ջրանիշներով չեն նշվում:

Կայքը թարմացվում է հեղինակների անվճար աշխատանքի հիման վրա ստեղծված նյութերով։ Եթե ​​ցանկանում եք շնորհակալություն հայտնել նրանց աշխատանքի համար և աջակցել մեր նախագծին, կարող եք ցանկացած գումար, որը ձեզ համար ծանրաբեռնված չէ, փոխանցել կայքի հաշվին:

Կանխավ շնորհակալություն!!!