Ակտիվ մասնիկներ՝ վերջածանցներով Մասնակից ածանցներ

Մորֆոլոգիա ուսումնասիրելու ընթացքում դպրոցականներն ուսումնասիրում են «Իրական և պասիվ մասնիկների վերջավորությունները» թեման։ Եկեք մանրամասն նայենք այս խմբի բարդություններին և առանձնահատկություններին:

Մասնակից

Ո՞րն է այս հետաքրքիր երևույթը: Նախքան այսօրԼեզվաբանների միջև բանավեճը շարունակվում է անդադար. Կարծիքները բաժանվում են. ոմանք համարում են հաղորդությունը, քանի որ այն ունի իր մի շարք առանձնահատկություններ: Մյուսները վստահ են, որ սա ընդամենը բայական ձև է։ Եթե ​​նայեք դրա ծագման պատմությանը, կարող եք պարզել, որ այն կազմվել է հենց բայից։ Ճիշտ է, արտաքուստ ավելի շատ նման է ածականի։ Այո, և դա նրանից որոշ գործառույթներ է վերցրել. երկուսն էլ պատասխանում են նույն հարցին (որը), և շարահյուսական դերնրանք ունեն նույնը (սահմանումը): Ուստի գիտնականները վիճում են և չեն կարողանում ընդհանուր որոշման գալ։

Տարբեր ուսումնամեթոդական համալիրներ, ըստ որի դպրոցում ռուսաց լեզուն դասավանդվում է, այս իրավիճակին նույնպես այլ կերպ են մոտենում։ Օրինակ, Մ. Մ. Ռազումովսկայան դասակարգում է մասնիկը որպես բառային ձև, իսկ Վ. Բայց երկու դասագրքերում էլ ասվում է, որ դեռ պարզ չէ, թե որ կատեգորիայի պետք է դասակարգվի։

Վավերական

Նախքան ակտիվ և պասիվ մասնակիցների վերջածանցները դիտարկելը, դուք պետք է իմանաք, որ խոսքի այս մասը սովորաբար բաժանվում է երկուսի. մեծ խմբերըստ արժեքի։ Առաջինը կոչվում է իրական: Նրանք այս անվանումը ստացել են իրենց նպատակի պատճառով՝ անվանել այն առարկաների նշանները, որոնք իրենք են կատարում գործողություն:

Նկատի առ մի օրինակ. «Ծովից փչող քամին կատաղի էր»։

Ինչպես տեսնում ենք, քամին փչում էր ծովից անկախ՝ առանց որևէ մեկի օգնությանը դիմելու և որևէ ազդեցության ենթարկվելու։ Հենց այս ձևերն են կոչվում իրական։

Մեկ այլ օրինակ. «Տունը հսկող շունը մեծ ցեղատեսակ էր»։

Այս նախադասության առարկան պաշտպանում է տունը, այսինքն՝ գործողությունը կատարում է ինքնուրույն։ Այսպիսով, «պահված» դերակատարը պատկանում է ակտիվների կատեգորիային։

Պասիվ

Հաջորդ խումբը, որը մի փոքր այլ նպատակ ունի, պասիվ մասնիկների կատեգորիան է։ Նրանք այդպես են անվանվել, քանի որ նրանք չեն կատարում գործողությունը, այլ ենթակա են դրան։

Դիտարկենք օրինակ. «Ուսուցչի կողմից դպրոց կանչված ծնողները անհանգստացած էին».

Այս նախադասության մեջ մենք տեսնում ենք «կանչված» մասնիկը: Կազմվել է «կանչել» բայից։ Եկեք համոզվենք, որ ծնողները որոշել են ոչ թե ինքնուրույն, այլ ուսուցչի խնդրանքով դպրոց գալ։ Մենք տեսնում ենք, որ իրենք չէ, որ կատարում են գործողությունը, դա արվում է իրենց վրա։ Այդ իսկ պատճառով նման մասնիկները դասակարգվում են որպես պասիվ։ Այսինքն՝ ծնողները կարծես «տառապում» են՝ զգալով ինչ-որ մեկի ազդեցությունն իրենց վրա:

Ակտիվ և պասիվ ներկաների վերջածանցներ

Այժմ, երբ մենք հասկացանք այս մորֆոլոգիական խմբի բարդությունները, կարող ենք անցնել հիմնական թեմա. Կատեգորիաներից յուրաքանչյուրը կունենա բառակազմական իր առանձնահատկությունները:

Ակտիվ և պասիվ մասնիկների վերջածանցները կտարբերվեն կախված ժամանակից։ Այսպիսով, ներկա ժամանակով առանձնանում են -ուշչ և -յուշչ, ինչպես նաև -աշչ և -յաշչ: Օրինակ՝ ըմբոստանալ, երգել, պահել, խոսել։ Ինչպես տեսնում եք, բոլորն էլ վավեր են։ Պասիվների համար դրանք տարբեր են՝ -om, -im, -em: Օրինակ՝ գրավված, հալածված, դատապարտված։

Ակտիվ ներկա մասում բոլոր վերջածանցներն ունեն ուղղագրական հատուկ առանձնահատկություններ։

Եթե ​​դուք չգիտեք կանոնները, շատ հարցեր են ծագում. Օրինակ՝ ինչպե՞ս պետք է գրել՝ պայքարո՞ւմ, թե՞ կռիվ։ Այս հարցում մեզ կօգնի բայը, որից կազմվել է այս բառը՝ պայքարել։ Եկեք որոշենք դրա խոնարհումը. Քանի որ նրա ցողունը վերջանում է -ot-ով, սա 1 խոնարհում է: Այժմ անհրաժեշտ է օգտագործել հետևյալ կանոնը՝ եթե բառը պատկանում է 1 խոնարհման, գրում ենք -ուշչ կամ -յուշչ։ Եթե ​​երկրորդին, ապա -աշչ կամ -յաշչ: Այսպիսով, պարզեցինք, որ «պայքարող» բառում անհրաժեշտ է գրել -յուշ։ Հիմնական բանը իմանալն է, թե ինչպես որոշել բայերի խոնարհումը:

Աղյուսակը օգնում է ձեզ ավելի լավ հիշել ակտիվ և պասիվ մասնիկների վերջածանցները: Եվ բացի այդ, դուք միշտ կարող եք դիմել նրան, եթե հանկարծ ձեր գլխից որևէ կանոն դուրս գա։

Ակտիվ և պասիվ անցյալի ածանցներ

Այժմ, քննելով խոսքի այս մասի ձևավորման առանձնահատկությունները ներկա ժամանակով, կարող ենք անցնել հաջորդ փուլին։ Հարկ է հիշել, որ մասնակիցները չեն կարող օգտագործվել ապագա ժամանակով, ուստի մենք կշարունակենք խոսել անցյալի մասին: Նրանք այս հատկանիշը փոխառել են բայից.

Անցյալ ժամանակում առանձնանում են -вш և -ш վերջածանցները։ Օրինակ՝ հալված, բողբոջած։

Պասիվներն ունեն ավելի շատ՝ -nn, -enn, -t: Օրինակ՝ սերմնացան, կցված, ամրացված։

Եվ կրկին, աղյուսակը կօգնի մեզ հիշել ակտիվ և պասիվ մասնիկների վերջածանցները:

Առաջին կատեգորիայի հետ ամեն ինչ պարզ է, դժվարություններ չեն առաջանում, իսկ պասիվների դեպքում ավելի դժվար է։ Որոշ բառերով միշտ չէ, որ պարզ է, թե որ վերջածանցը պետք է ընդգծել՝ -nn կամ -enn: Դիտարկենք «վիրավորված» բառը Թվում է, թե, ընդգծելով -enn վերջածանցը, մենք չենք սխալվի: Բայց դա ճիշտ չէ: Ըստ կանոնի, եթե բայը, որը կազմող բայը վերջանում է -at, -yat, -et, ապա ընտրում ենք -nn վերջածանցը։

Այս օրինակում «վիրավորել» բայի հոլովը վերջանում է -et-ով, ուստի մասականում սահմանում ենք -nn վերջածանցը:

Բերենք մեկ այլ օրինակ՝ «հագնված»։ Եվ նորից հիշեք կանոնը՝ եթե բայը վերջանում է -it, -ti կամ -ch, ապա այս դեպքում կօգտագործենք միայն -enn վերջածանցը։

Նույնը կանենք «թխած» (թխել), «բերել» (բերել), «խնդրել» (խնդրել) բառերում:

Առաջադրանքներ

Ռուսաց լեզվի դասաժամերին ուսուցիչը հատուկ ուշադրություն է դարձնում այն ​​բանին, թե ինչպես և երբ են օգտագործվում ակտիվ և պասիվ մասնիկների վերջածանցները: Այս թեմայով վարժությունները կօգնեն ձեզ ավելի լիարժեք հասկանալ այն:

Նախ անհրաժեշտ է բայերի ցուցակ տալ և խնդրել երեխաներին որոշել դրանց խոնարհումը: Այնուհետև պետք է առաջադրանք տալ դրանցից տարբեր դասերի և ժամանակների մասնակիցներ կազմել։

Օրինակ:

• ծակ (1 sp.) - դանակահարություն (փաստացի, ներկա ժամանակ), դանակահարություն (փաստացի, անցյալ ժամանակ);
• խոսել (2 sp.) - խոսնակ (փաստացի, ներկա ժամանակ), խոսնակ (փաստացի, անցյալ ժամանակ);
• սափրվել (1 sp., ex.) - սափրվել (փաստացի, ներկա ժամանակ), սափրվել (փաստացի, անցյալ ժամանակ), սափրվել (տառապանք, անցյալ ժամանակ);
• վիրավորել (2 sp., ex.) - վիրավորված (տառապող, ներկա ժամանակ), վիրավորված (տառապող, անցյալ ժամանակով):

Օգնիր պատասխանել ռուսաց լեզվի վերաբերյալ հարցերին. 1. Սահմանիր մասնակցային: 2. Ո՞րն է տարբերությունը վավերականի միջև

պասիվ մասնիկներ.

1) Ո՞րն է տարբերությունը ակտիվ և պասիվ մասնակիցների միջև:

2) Ի՞նչ ընդհանրություններ ունեն լրիվ և կարճ մասնիկները և ինչո՞վ են դրանք տարբերվում:
3) ինչ կանոններ պետք է պահպանել ուշ, յուշ, յաշ վերջածանցներում ձայնավորներ գրելիս.
4) Ո՞ր դեպքերում է պասիվ մասնակցությամբ a (ya)-ը գրվում է մեկ և երկու n տառից առաջ:
5) քանի՞ n տառ է գրված լրիվ և կարճ պասիվ մասնիկների ածանցներում.
6) ե՞րբ է բայերից կազմված կրավորական մասնիկների և ածականների ածանցներում մեկ և երկու n տառեր.
7) ուղղագրության մասին գրել ոչ թե մասնիկներով
8) ինչ է մասնակային արտահայտությունը: ե՞րբ է տառի մեջ այն բաժանվում ստորակետերով:

Օգնիր ինձ պատասխանել ռուսաց լեզվի վերաբերյալ հարցերին.

1. Սահմանի՛ր մասնակցային:

2. Ո՞րն է տարբերությունը վավերականի միջև

Պասիվ մասնակիցներ.
3. Ի՞նչ ընդհանրություններ ունեն լրիվ և կարճ մասնիկները և ինչո՞վ են դրանք տարբերվում:

4.Ի՞նչ կանոններ պետք է պահպանել -ուշ-(-յուշ-), -աշ-(-յաշ-) ածանցներով ձայնավորներ գրելիս: -em-, -im- վերջածանցներում:

5. Ո՞ր դեպքերում է պասիվ մասնակցային մասում a (ya)-ն գրվում մեկ և երկու n տառից առաջ, ո՞ր դեպքերում է գրվում:

6. Քանի՞ n տառ է գրված լրիվ և կարճ պասիվ մասնիկների ածանցներում:

7. Ե՞րբ է բայերից կազմված պասիվ ածականների և ածականների ածանցներում մեկ և երկու n տառեր:

8. Ասա ինձ ոչ թե մասնակներով ուղղագրության մասին:

9. Ի՞նչ է մասնակի արտահայտությունը: Ե՞րբ է այն տառի մեջ բաժանվում ստորակետերով:

1. Սահմանի՛ր մասնակցային:

2. Ո՞րն է տարբերությունը ակտիվ և պասիվ մասնակիցների միջև:
3. Ի՞նչ ընդհանրություններ ունեն լրիվ և կարճ մասնիկները և ինչո՞վ են դրանք տարբերվում:
4.Ի՞նչ կանոններ պետք է պահպանել -ուշ-(-յուշ-), -աշ-(-յաշ-) ածանցներով ձայնավորներ գրելիս: -em-, -im- վերջածանցներում:
5. Ո՞ր դեպքերում է պասիվ մասնիկներով a(ya)-ը գրվում է մեկ և երկու n տառից առաջ, ո՞ր դեպքերում է e-ն:
6. Քանի՞ n տառ է գրված լրիվ և կարճ պասիվ մասնիկների ածանցներում:
7.Ե՞րբ են բայերից կազմված կրավորական մասնիկների և ածականների ածանցներում մեկ և երկու n տառեր:
8. Ասա ինձ ոչ թե մասնակներով ուղղագրության մասին:
9. Ի՞նչ է մասնակի արտահայտությունը: Ե՞րբ է այն տառի մեջ բաժանվում ստորակետերով:

Խոսքի տարբեր մասերի վերջածանցների ուղղագրությունը, բացառությամբ -Н-/-НН--ի, ներառված է Միասնականում Պետական ​​քննությունռուսաց լեզվից 11-րդ դասարանի համար (առաջադրանք 10).

Գոյականների ուղղագրական ածանցներ

Գոյականների մեջ ամենից հաճախ ստուգվում է -EK-/-IK- վերջածանցների ուղղագրությունը։ -OK- և -ON- վերջածանցները գրված են յուրահատուկ ձևով։

-EK- և -IK- վերջածանցների ուղղագրություն

Եթե ​​դուք գոյական եք դնում եզակի հոլովով, իսկ վերջածանցի ձայնավորը անհետացել է, ապա բառի մեջ գրվում է -EK- վերջածանցը: Հակառակ դեպքում՝ -ԻԿ- վերջածանցը։

Օրինակ:

• Կլյուչիկը -ԻԿ- վերջածանցն է, քանի որ «Կլյուչիկ» եզակի սեռական հոլովում ածանցի ձայնավորը չի վերանում։
• Zamochka- ը -EK- վերջածանցն է, քանի որ եզակի սեռական դեպքում «zamochka» ածանցի ձայնավորը բացակայում է:

Նույն կերպ կարելի է ստուգել -NIK-, -CHIK-, -SHCHIK-, -IN-, -ITs-, -ETS- վերջածանցները։

Ուղղագրական ածական ածանցներ

Ածականներում ամենից հաճախ ստուգվում է -K-, -SK- և -LIV-, -CHIV-, -CHAT-, -EV-/-IV- վերջածանցների ուղղագրությունը։

-K- և -SK- վերջածանցների ուղղագրություն

Եթե ​​ածականը որակական է (այսինքն ունի համեմատության աստիճաններ) կամ կազմվել է Կ, Չ կամ Գ վերջացող հոլովով գոյականից, ապա գրվում է -Կ- վերջածանցը։ Հակառակ դեպքում գրվում է -SK- վերջածանցը։

Օրինակ:

• Ցածր – -K- վերջածանցը, քանի որ ածականը որակական է:
• Գերմաներեն՝ -K- վերջածանցը, քանի որ ածականը կազմվել է Գ-ով վերջացող գերմանական գոյականից։
• Ֆրանսերեն՝ -SK- վերջածանցը, քանի որ ածականը որակական չէ և այն կազմվել է ֆրանսերեն գոյականից, որի հոլովը չի վերջանում K, Ch կամ C-ով։

-LIV-, -CHIV-, -CHAT-, -EV-, -IV- վերջածանցների ուղղագրություն

-LIV-, -CHIV- և -CHAT- վերջածանցները միշտ գրվում են յուրահատուկ ձևով:

Օրինակ:

• Տարօրինակ - վերջածանց -LIV-
• Ազդեցիկ - վերջածանց -CHIV-
• Սոխ - վերջածանց -CHAT-

-EV- վերջածանցը գրվում է միայն առանց շեշտի, իսկ -IV- վերջածանցը գրվում է միայն շեշտի տակ։ Բացառություններ՝ ողորմած, սուրբ հիմար։

Օրինակ:

• Ֆլանել - վերջածանց -EB-, քանի որ առանց շեշտադրման
• Ճշմարիտ – -IV- վերջածանց, քանի որ սթրեսի տակ

Գլխավորը -EV-/-IV- և -LIV-, -CHIV- վերջածանցներն իրարից տարբերելն է։ Դա անելու համար դուք պետք է դա անեք ճիշտ մորֆեմի վերլուծությունբառերը.

Մասնական ածանցների ուղղագրություն

Մասնակիցների մեջ առավել հաճախ են -A-, -Ya-, -E- և -OM-, -EM-, -IM-, -USCH-, -YUSCH-, -ASCH-, -YASCH- վերջածանցների ուղղագրությունը. ստուգվում։

A, Z և E վերջածանցների ուղղագրություն

Որպես վերջածանցով ձայնավորը ստուգելու համար անհրաժեշտ է կապ հաստատել նախնական ձևըբայ (infinitive) և տեսեք, թե ինչ վերջածանց է օգտագործվում այնտեղ: Եթե ​​բայը վերջանում է -AT կամ -YAT-ով, ապա Ա-ն կամ Զ-ը գրվում է ածանցյալ ածանցով, իսկ մյուս բոլոր դեպքերում՝ ածանցով և գերունդներով, մինչև -VSH- վերջածանցը օգտագործվում է ինչպես ինֆինիտիվի մեջ:

Օրինակ:

• Շփոթված - վերջածանց -A-, քանի որ այն ձևավորվում է շփոթությունից (ավարտվում է -AT-ով)
• Ցանված – վերջածանց -Я-, քանի որ այն ձևավորվում է ցանքից (ավարտվում է -YAT-ով)
• Սոսնձված - վերջածանց -E-, քանի որ այն ձևավորվում է սոսինձից (չի ավարտվում -AT կամ -YAT)

-OM-, -EM-, -IM- և -USH-, -YUSH-, -ASH-, -YASH- վերջածանցների ուղղագրությունը.

Ստուգելու համար, թե որ ձայնավորն է գրված վերջածանցում, պետք է որոշել այն բայի խոնարհումը, որից կազմված է մասնիկը։ Եթե ​​բայը առաջին խոնարհման է, ապա օգտագործվում են -OM-, -EM- և -USH-, -YUSH- վերջածանցները, եթե բայը երկրորդ խոնարհման է, ապա -IM- և -ASH-, -YASH-ը: -.

Օրինակ:

• Կախված – վերջածանց -IM-, քանի որ այն ձևավորվում է կախված բայից 2 խոնարհում
• Փայփայել – վերջածանց -EM-, քանի որ այն կազմված է փայփայել 1-ին խոնարհում բայից։
• Ձյուն հալվող – վերջածանց -ՅՈՒՇ-, ինչպես կազմված է հալվել 1-ին խոնարհում բայից։
• Սոսնձում – վերջածանց -ՅԱՇ-, քանի որ այն ձևավորվում է սոսնձել 2 խոնարհում բայից

Ուղղագրական մակդիրների վերջածանցներ

Բայականների մեջ սովորաբար ստուգվում է -O- և -A- վերջածանցների ուղղագրությունը։

-O- և -A- վերջածանցների ուղղագրություն

Եթե ​​ածանցը կազմվում է վերջածանցով (միայն ածանցի օգտագործմամբ), ապա գրվում է -O- վերջածանցը։ Եթե ​​մակդիրը ձևավորվում է նախածանց-ծածանց մեթոդով (միաժամանակ օգտագործելով նախածանց և վերջածանց), ապա IZ-, DO- և S- նախածանցներով վերջածանցը գրվում է -A-, իսկ նախածանցներով. B-, NA- եւ ZA- գրված է -O- վերջածանցը։

Օրինակ:

• Դեռ հնագույն ժամանակներից - կազմված է ածականից վաղուց նախածանց-ածանցով, իսկ ԻԶ- նախածանցով գրվում է -Ա- վերջածանցը։
• Դեպի աջ - ձևավորվում է աջ ածականից նախածանց-ծածանց ձևով, իսկ ՆԱ- նախածանցով գրվում է -Ո- վերջածանցը:
• Ի սկզբանե - այն կազմվել է բնագիր ածականից վերջածանցով (չնայած բառն ունի ԻԶ- նախածանց, այն արդեն ածականի մեջ էր), ուստի գրված է -Ո- վերջածանցը։

Բայերի և գերունդների վերջածանցների ուղղագրություն

Բայերում սովորաբար ստուգվում է -EVA-/-OVA- և -IVA-/-YVA- վերջածանցների ուղղագրությունը։

-EVA-/-OVA- և -IVA-/-YVA- վերջածանցների ուղղագրություն

Բայի վերջածանցում ձայնավորը ստուգելու համար անհրաժեշտ է այն դնել առաջին դեմքի եզակի տեսքով։ Եթե ​​վերջածանցը անհետանում է, ապա գրվում է -EVA- կամ -OVA-, եթե վերջածանցը մնում է, ապա -IVA- կամ -YVA-: Այս վերջածանցներով բայերից կազմված գոյականներում, դերբայներում և դերունդներում ածանցները գրվում են նույն կանոնով։

Օրինակ:

• Grieve – ԷՎԱ- վերջածանցը, քանի որ եզակի առաջին դեմքով այն անհետանում է (ես վշտանում եմ)
• Ձուլել – -IVA- վերջածանցը, քանի որ եզակի առաջին դեմքով այն պահպանվում է (ձուլում եմ)

Արժե -EVA- և -IVA- վերջածանցները տարբերել -E-/-I- և -VA- վերջածանցներից։ Եթե ​​կարող եք բայից հեռացնել -BA-ը, և այդպիսի բառ գոյություն ունի, ապա այն ունի 2 վերջածանց -E-/-I- և -VA-, հակառակ դեպքում կա միայն մեկ ածանց:

Անցյալ ժամանակի բայերի ուղղագրական ածանցները

Անցյալ ժամանակի բայի վերջածանցի ձայնավորը կարելի է ստուգել՝ բայը դնելով ինֆինիտիվում։ Անցյալ ժամանակի բայը օգտագործում է նույն վերջածանցը, ինչ -t-ից առաջ ներածականը:

Օրինակ՝ վիրավորված - վերջածանց -E-, քանի որ վիրավորել ներածականում գրվում է -E- վերջածանցը:

Որոշի՛ր բայի խոնարհումը.

Ձևավորված մասնիկներով

1-ին խոնարհման բայերից գրել -ուշ (-յուշչ) վերջածանցը. իմանալով, ընթերցանություն.

2-րդ խոնարհման բայերից - -աշչ (-տուփ): սիրող, տեսնելու

Ուշադրություն դարձնել: Ակտիվ ներկա բայերը ձևավորվում են ներկա ժամանակի բայերի բայերից.

իմանալ ոչ,իմանալ ut– 1-ին հոլով իմանալ + վերջածանց -յուշ →գիտակՍեր այն,Սեր յաթ - 2-րդ խոնարհում, ցողուն Սեր + վերջածանց - տուփ →սիրող.

2. -ем (-ом), -им ածանցները ներկա ժամանակի կրավորական մասում՝ բարձրացված, տեսանելի։

Որոշի՛ր բայի խոնարհումը.

Բայերից կազմված մասնիկներով

1-ին խոնարհում, գրել -em -om վերջածանցը. բարձրացված, քշված,

2-րդ խոնարհում - -im: սիրելի, տեսանելի

Ուշադրություն դարձնել: Պասիվ ներկաները ձևավորվում են անցողիկ ներկա ժամանակի բայերի բայերից.

բարձրացնել ոչ,բարձրացնել ut- 1-ին հոլով բարձրացնել + -եմ վերջածանց → բարձրացնող,Սեր այն,Սեր յաթ - 2-րդ խոնարհում, ցողուն սեր +վերջածանց - -իմ → Սիրելիս.

Քայլ 3. Անցյալ ածանցների մեջ ձայնավորների ընտրություն:

Անցյալի վերջածանցներ

1. -вш, -ш ածանցներից առաջ ձայնավորները գործուն անցյալի մեջ՝ տեսա, լսեցի, քայլեցի։

Ակտիվ անցյալի մասնակցությամբ նախկինում վերջածանցներ -վշ, -շ գրի՛ր նույն ձայնավորը, որը գրված է բայի անվերջ ձևի հիմքում. դիտելե անցյալ← հայացքե օ, լսում եմԱ լսված←լսվածԱ տ.

2. Բայական հոլովի -а (я) ածանցի ձայնավորների տարբերակումը -NN ածանցից առաջ և -ENN վերջածանցի բաղաձայնների միջև՝ կորած, տեսած.

Որոշի՛ր բայի ինֆինիտիվ ձևի հիմքում վերջնական ձայնավորը:

Եթե ​​բայերի անորոշ ձևի հոլովից կազմվում են պասիվ մասնիկներ

-ա- -я- վերջածանցով, -նն- ածանցից առաջ գրի՛ր տառերը. եւ ես): կորցրած ← պարտվել,

-i- կամ -e- վերջածանցներով , -enn- վերջածանցում գրել տառը ե:լցված ← լրացնել.

Ավարտեք առաջադրանքները

Առաջադրանք FIPI 2015-ի ցուցադրական տարբերակից.

Դուրս գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է I տառը:

փոխակերպել...իմ

լուծարված

նայել...

կոտրված

լվացված... լվացված

Կատարումը:

1. Անձնական ձևի բայերը դիր անորոշ ձևի մեջ. նայիր...նայիր դրան - նայիր դրան:

2. Որոշի՛ր խոնարհումը. նայիր -բայ 2 sp. Բայից ածանցյալ բայ է նայել,Այսպիսով, սա բացառություն է:

3. Իմանալով խոնարհումը, որոշի՛ր անշեշտ ձայնավորները անձնական ձևով. զննումԵվ կարել.Նամակը, որը ես բացակայում եմ:

4. Առանձնացրո՛ւ բաղաձայնների ածանցների ձայնավորները. բարեփոխված, լուծարված, կոտրված և լվացված.

1) փոխակերպել...իմ, լվացված...իմ- տառապել. պրիբ. ներկա vr., հետևաբար, անհրաժեշտ է. իմանալ բայերի խոնարհումը, որից դրանք կազմվում են. փոխակերպել...իմ-ից փոխակերպել(1-ին հղում), լվացված... լվացված-ից լվանալ(1-ին հղում), ձայնավոր գրելե : վերափոխված, լվացված.

2) լուծարված, կոտրված...- տառապել. պրիբ. անցյալ վր., ուստի անհրաժեշտ է իմանալ բայի անորոշ ձևը, որից այն կազմվել է, և այս ձևի վերջածանցը. լուծարված --ից լուծարվել, կոտրվել... կոտրվելուց. Քանի որ պասիվ անցյալի մեջ բայի անորոշ ձևից կազմված և վերջածանցով կազմվում է enne վերջածանցը, ապա. ձայնավոր գրելե : չամրացված, կոտրված .

Ճիշտ մասնակցային վերջածանց ընտրելու համար պետք է իմանալ դրանց ուղղագրության պայմանները։

1. Ակտիվ ներկաների -УШ-, -УШЧ-, -АШ-, -ЯШ- ածանցների ուղղագրությունը կախված է սկզբնական բայի ԽՈՆՅՈՒԳԻՑԻՑ։

2. Ներկա պասիվ ածանցների -IM-, -EM- ածանցների ուղղագրությունը կախված է սկզբնական բայի ԽՈՆՅՈՒԳԱՑԻՑ։

Բացառություն. ՇԱՐԺԱԿԱՆ

3. Ձայնավոր տառի ուղղագրությունը -ВШ- վերջածանցից առաջ գործող անցյալի մեջ ենթակա է հատուկ կանոնի։

Ակտիվ անցյալի -ВШ- վերջածանցից առաջ սկզբնական բայի սկզբնական ձևով գրվում է նույն ձայնավորը, ինչ նախկինում Ть։

տեսնել Ե t - տես Ելսել, լսել Ա t - լսել Ագնացել է

Նշում. ձայնավոր տառը -ВШ- վերջածանցից առաջ ճիշտ գրելու համար բնագրի բայի խոնարհումը որոշելու կարիք չկա։

НН-ից առաջ ձայնավոր տառի ուղղագրությունը պասիվ անցյալի մեջ կախված է նրանից, թե սկզբնական բայի ՍԿԶԲՆԱԿԱՆ ՁԵՎԸ վերջանում է - АТ, -ЯТ կամ - ИТ, -ЭТ։

Նշում:

Մեկ N-ից առաջ ձայնավորների ուղղագրությունը կարճ պասիվ մասնիկների մեջ հետևում է նույն կանոնին, ինչ NN-ից առաջ ձայնավորի ուղղագրությունը լրիվ պասիվ մասնիկներով.

լսվեց Ա t - լսել Ա nny - լսել Ավրա։

Առաջադրանքը կատարելու ալգորիթմ

1) Պարզիր, թե բառի որ մասում է բացակայում ձայնավորը.

· վերջում

· վերջածանցում.

2) Եթե ձայնավոր տառը բացակայում է վերջավորությունից, ապա օգտագործեք անորոշ ձևը՝ բայի խոնարհումը հաստատելու համար.

· առաջին խոնարհման բայերի անձնական վերջավորություններում գրված են E, U, Yu (EdU) ձայնավորները.

· երկրորդ խոնարհման բայերի անձնական վերջավորություններում գրվում են I, A, Z ձայնավորները (էշ IA):

3) Եթե վերջածանցում ձայնավոր բացակայում է, ապա վերլուծեք ուղղագրության բնույթը.

· Բացակայող ձայնավորը մասնական ածանցներում. USH-, -YUSH-, -ASH-, -YASH-, -IM-, -EM-.

· -ВШ- և -НН- մասնիկների վերջածանցից առաջ բացակայում է ձայնավոր։

4) մասնակային ածանցների ուղղագրություն -USCH-, -YUSCH-, -ASCH-, -YASCH-, -IM-, -EAT-կախված է սկզբնական բայի ժամանակից.

· առաջին խոնարհման բայերից կազմված բայերում գրվում են -ՈՒՇ-, -ՅՈՒՇ-, -ԵՄ- վերջածանցները.

· երկրորդ խոնարհման բայերից կազմված ածանցներում ածանցները գրվում են -АШ-, -ЯШ-, -ИМ-;

5) -ВШ- և -НН- ածանցներից առաջ ձայնավոր տառի ուղղագրությունը կախված է նրանից, թե բնագրի բայի սկզբնական ձևը վերջանում է -ԱՏ, -ЯТ կամ -Ити, -ЭТ.

· եթե սկզբնական բայը սկզբնական ձևով վերջանում է -AT կամ -YAT-ով, ապա պասիվ անցյալի մեջ НН-ից առաջ պահպանվում է ձայնավոր A, I տառը.

· եթե սկզբնական բայը սկզբնական ձևով վերջանում է -ITE կամ -ET, ապա NN-ից առաջ գրվում է միայն E;

վերջածանցից առաջ -VSH- նույն ձայնավորը պահպանվում է,ինչպես մինչև վերջ -Թ-ն սկզբնական տեսքով.

ԱՆԿԱԽ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

Զորավարժություններ № 1.

մահճակալ..շ / ստուգված.. ցրված / լսված.. իմ / փրկություն..

Պատասխան՝_________________

Զորավարժություններ № 2.

ընդունելի / քաշել..շ / անտեսանելի / ցատկել..շ / նշանակալի

Պատասխան՝_________________

Զորավարժություններ № 3. Դուրս գրի՛ր այն բառը, որում գրված է Ե տառը դատարկ տեղում:

այրված / երկարաձգված / նիրհած..շ / վերև..շ / լսելի..իմ /

Պատասխան՝_________________

Զորավարժություններ № 4. Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է Ե տառը:

հետաձգված / նայեց..շ / կողմ..շ / կանխատեսված / կատարվեց..շ

Պատասխան՝_________________

Զորավարժություններ № 5. Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է Ե տառը:

սավառնել..շ / հապաղել..շ / պայքարել..շ / պտտվել..շ / անտեսանելի..իմ

Պատասխան՝_________________

Զորավարժություններ № 6. Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է I տառը:

ընտելանալ / արձագանքել.. կպչել / կպչել..շ / ներբեռնել..շ / հակասական

Պատասխան՝_________________

Առաջադրանք թիվ 7.Գրի՛ր այն բառը, որում բացվածքի փոխարեն գրված է I տառը:

կռվել / լուսանկարվել / շարժվել / ընկնել / հույս ունենալ

Պատասխան՝_________________

Առաջադրանք թիվ 8.Դուրս գրի՛ր այն բառը, որում գրված է Ե տառը դատարկ տեղում:

ներկա..sh / corral..sh / sealed..sh / ավարտված..sh / տեսնում ենք..շ.

Պատասխան՝_________________

Առաջադրանք թիվ 9.Դուրս գրի՛ր այն բառը, որում գրված է Ե տառը դատարկ տեղում:

դիմանալ..շ / օդափոխել..շ / բուժել..շ / ինտեգրալ..իմ / տանջված..իմ

Պատասխան՝_________________

Առաջադրանք թիվ 10.Դուրս գրի՛ր այն բառը, որում գրված է Ե տառը դատարկ տեղում:

թափառել..շ / սովորել..շ / ծամել..շ / տեսնել քեզ..շ / անհետանալ..շ

Պատասխան՝_________________