«Տնային աշխատանք» Minecraft-ում. ինչ են սովորելու դպրոցականները՝ օգտագործելով իրենց սիրելի համակարգչային խաղը: Minecraft Walkthrough - Հիմնական առանձնահատկությունների ուսուցում Minecraft-ի դասընթացներ երեխաների համար

Minecraft քայլարշավի վերջին մասում մենք ձեզ պատմեցինք խաղի հիմնական գոյատևման հմտությունների մասին: Այժմ ժամանակն է մի փոքր պատմել խաղի հնարավորությունների մասին:

Խուժանների հետ մարտերի մարտավարություն

Խաղի ամենահետաքրքիր մասերից մեկը ամբոխների դեմ պայքարն է: Դրանք պայմանականորեն բաժանվում են երեք կատեգորիայի՝ խաղաղ (բարեկամական), չեզոք և թշնամական։ Խաղաղ ամբոխները ոչ մի դեպքում չեն հարձակվում ձեզ վրա, չեզոքները՝ ձեր կողմից ագրեսիայից հետո, թշնամականները՝ առաջին իսկ հնարավորության դեպքում։ Հենց վերջինիս դեմ պայքարը կքննարկվի Minecraft-ի այս ձեռնարկում։ Սկսենք նրանից, որ թշնամական ամբոխները հայտնվում են միայն լույսի բացակայության դեպքում։ Այլ կերպ ասած, դուք կարող եք գտնել դրանք մակերեսի վրա գիշերը կամ մութ քարանձավներում: Տանը խուժանների հայտնվելուց խուսափելու համար հարկավոր է այն վառել ջահերով։ Մակերեւույթում ամենից հաճախ հանդիպում են զոմբիներ, սարդեր, կմախքներ և սողուններ:

The Creeper-ը Minecraft-ի բոլոր խաղացողների մոլի թշնամին է: Այս արարածը, կներեք, դրա համար այլ բառ չկա, հանգիստ սողում է կերպարի մոտ և պայթում է ֆշշոցով՝ զգալի վնաս պատճառելով գլխավոր հերոսին։ Այն գործնականում լուռ է, բայց դեռ կարելի է նկատել խավարից եկող բնորոշ քայլերով։ Պայթյունից առաջ դուք կլսեք շշուկի ձայն: Իհարկե, նման ամբոխի դեմ պայքարելու լավագույն միջոցը հեռվից՝ աղեղով։ Բայց խաղի սկզբում դուք չեք ունենա այն, այնպես որ դուք պետք է սուր վարեք: Այստեղ ամեն ինչ պարզ է՝ երբ թշնամին քեզնից 1 բջիջ է հեռու, հարվածիր սրով և հետ գնա։ Կրկնել գործողությունը, մինչև թշնամին ամբողջությամբ ոչնչացվի: Որպես վարձատրություն, դուք կստանաք վառոդ:

Զոմբի. Մեր Minecraft ձեռնարկի այս կերպարը բավականին տարածված է, բայց ոչ շատ վտանգավոր: Ուղեղի բացակայության պատճառով զոմբիը ձեզ տեղեկացնում է իր մոտեցման մասին՝ բնորոշ սուլիչ ձայնով: Նրա հետ գործ ունենալը դժվար չէ. բնականաբար, ավելի լավ է նրան հեռվից կրակել աղեղով, բայց կարող ես նաև արագ սպանել նրան սրով։ Եթե ​​կա միայն մեկ զոմբի, ապա ընդհանրապես պետք չէ լարվել. սրի յուրաքանչյուր հարված թշնամուն հետ է շպրտելու: Եթե ​​կա զոմբիների մի ամբողջ խումբ, ապա դուք կարող եք հարձակվել բարձր դիրքից կամ շրջաններ վազել նրանց շուրջ՝ սպանելով մեկ արարածին: Լինում են դեպքեր, երբ հատկապես «տաղանդավոր» անձինք զինված են սրով, մասով կամ զրահի ամբողջական հավաքածուով։ Սակայն դա նրանց համար չի փոխում ճակատամարտի ելքը։

Սարդեր. Այս արարածները լինում են երկու հիմնական տեսակի՝ սովորական և քարանձավային: Առաջին տեսակը կարելի է գտնել Minecraft-ի աշխարհում գտնվելու առաջին իսկ գիշերը: Ի տարբերություն նախորդ երկու հակառակորդների, սարդերի հետ գործ ունենալը շատ ավելի դժվար է: Նրանք կարող են ոչ միայն բավականին արագ շարժվել, այլև ցատկել 2-3 բլոկ և բարձրանալ պատերով։ Minecraft-ի ձեռնարկներից շատերը խորհուրդ են տալիս ցատկելիս թրով հարձակվել սարդերի վրա, այնուհետև նահանջել: Բացի այդ, սարդերը կարող են սպանվել աղեղով, բայց դուք պետք է անընդհատ շարժվեք և պահպանեք ձեր հեռավորությունը: Մեկ այլ կարևոր կետ այն է, որ սարդերը չեն կարող ցատկել ջրի մեջ: Սովորական սարդին սպանելու համար դուք կստանաք թել և սարդի աչք: Թելը կարող է և պետք է օգտագործվի աղեղների և բուրդ ստեղծելու համար: Քարանձավային սարդը, ինչպես ենթադրում է նրա անունը, հանդիպում է բացառապես քարանձավներում։ Շնորհիվ այն բանի, որ այն ավելի արագ է, ավելի ճարպիկ և թունավոր, այս տեսակը շատ ավելի մեծ վտանգ է ներկայացնում։ Միեւնույն ժամանակ, դրա ոչնչացման մարտավարությունը մնում է նույնը։

Կմախք. Մեր Minecraft ձեռնարկի այս հերոսը շատ, շատ վտանգավոր է, քանի որ նա զինված է աղեղով և հարձակվում է հեռու տարածությունից: Հատկապես վտանգավոր է, երբ հարձակվում է այլ ամբոխների հետ միասին։ Երբ փորձում եք թշնամիներին վերջ տալ մերձամարտում, նա ձեզ վրա կհարձակվի հեռվից: Իդեալում, դուք պետք է դիրքավորվեք այնպես, որ մնացած հակառակորդները լինեն ձեր և կմախքի միջև: Հետո նա վնաս կհասցնի «յուրայիններին»։ Հիշեք, որ դուք հեշտությամբ կարող եք խուսափել թշնամու նետերից, եթե բավականաչափ արագ մանևրեք: Երբ փորձում ես մոտենալ կմախքին, այն կտեղափոխվի ձախ, պետք է կտրես նրա ճանապարհը և սրով ուժեղ հարվածես։ Իհարկե, դուք կարող եք սպանել կմախքը հեռու տարածությունից, բայց դուք պետք է անընդհատ մանևրեք, որպեսզի սլաք չհայտնվեք փափկամիսում: Մահից հետո կմախքը կարող է թողնել նետ, ոսկոր կամ աղեղ:

Մակերեւույթի ամենասարսափելի և դժվարին հակառակորդներից մեկը սարդի վրա նստած կմախքն է: Այս դուետը շատ արագ է շարժվում, կարող է սողալ պատերի երկայնքով և զգալի թռիչքներ կատարել, հարձակվել ինչպես մոտ (սարդ), այնպես էլ մեծ հեռավորությունից (կմախք): Ընդհանրապես, բացարձակ ուրախություն: Այնուամենայնիվ, այս տանդեմը կարող է և պետք է սպանվի: Եթե ​​դուք աղեղի սիրահար եք, ապա ավելի հեշտ կլինի՝ պարզապես հարձակվեք զույգի վրա պատշաճ հեռավորությունից՝ խուսափելով նետերից և պահպանելով ձեր հեռավորությունը: Եթե ​​ցանկանում եք սպանել արարածին մերձամարտում, ապա դուք պետք է օգտագործեք սարդի դեմ պայքարելու սովորական մարտավարությունը՝ խուսափելով կմախքի կրակոցներից։

Գայլ. Այս տեսակի ամբոխը չեզոք է և հարձակվում է միայն ձեզանից հետո: Եվ եթե մեկ գայլը որևէ առանձնահատուկ վտանգ չի ներկայացնում նույնիսկ անփորձ խաղացողի համար, ապա գայլերի ոհմակը կարող է հեշտությամբ սպանել ձեզ: Բնականաբար, թվում է, որ նրանց հետ վարվելու լավագույն միջոցը աղեղով կրակելն է, սակայն նրանց մեծ արագության պատճառով դժվար է գործ ունենալ նույնիսկ մեկ անհատի հետ, ուստի լավագույն միջոցը սրով հարձակվելն է՝ կանխելով հակառակորդներին։ թիկունքից գալուց.

Այս պահին Minecraft-ում կռվել սովորելը կարելի է ավարտված համարել: Մենք ձեզ ներկայացրեցինք հիմնական հակառակորդներին, որոնք սպասում են ձեզ մակերեսի վրա: Քարանձավներում, դժոխքում, ծայրամասում կարող եք հանդիպել նաև ուրվականի, իֆրիտի, լավայի խորանարդի, խոզուկի, խոզուկի, երկաթե գոլեմի, եզրային թափառականի և արծաթաձկան: Բայց դրանցով զբաղվելու մեթոդաբանությունը ձեզ կթողնենք, որ ինքնուրույն ուսումնասիրեք։ Մինչդեռ մենք գնալու ենք Minecraft քարանձավների խորքերը։

Քարանձավների որոնում և ուսումնասիրություն

Ինչու՞ է անհրաժեշտ քարանձավի հետախուզումը: Ինչ կասեք շատ հանքաքարերի, գանձերի և ուղղակի արկածների մասին: Սկսենք այն իրերի ցանկից, որոնք ձեզ անպայման պետք կգան քարանձավները ուսումնասիրելու համար՝ ջահեր (ցանկալի է 50 միավորից ավելի), քլունգ, բահ (ցանկալի է վերցնել մի քանի կտոր կամ տեղում պատրաստել), դույլ։ ջրի. Բացի այդ, ինչպես ցանկացած ճանապարհորդության, դուք պետք է վերցնեք զենք, զրահ և սնունդ:

Այժմ մի փոքր ուսուցում Minecraft-ում քարանձավներ գտնելու վերաբերյալ: Բնականաբար, քարանձավ գտնելու ամենահեշտ ճանապարհը մակերեսի վրա է: Շատ հաճախ դրանք բավականին փոքր են: Մեկ այլ միջոց է քարանձավը հայտնաբերել պեղումների ժամանակ։ Եթե ​​ձեր բախտը բերի, դուք կկարողանաք լսել գետնից եկող տարօրինակ ձայներ, սա նշանակում է, որ քարանձավներում թշնամական ամբոխներ կան: Բացի այդ, կան ևս մի քանի ոչ բոլորովին ազնիվ, բայց դեռ հետաքրքիր հետախուզական մեթոդներ՝ քարտեզագիր և ամբոխի ծածկագրեր: Քարտեզագրիչը երրորդ կողմի հատուկ ծրագիր է, որը ցույց է տալիս քարանձավի գտնվելու վայրը քարտեզի վրա: Մոբ կոդերի հետ կապված մեթոդը գործում է խաղի մի քանի տարբերակներում, և երբ սեղմում եք F3 ստեղնը, այն ցուցադրում է նրանց թվային կոդը ամբոխների վերևում, նույնիսկ եթե դրանք ստորգետնյա են: Այսպիսով, ստորգետնյա ծածկագրերի առատությամբ կարելի է դատել քարանձավի գտնվելու վայրը և դրա չափերը (որքան շատ ամբոխներ, այնքան մեծ է քարանձավը):

Նախքան սկսեք ուղղակիորեն ուսումնասիրել քարանձավները, ահա մի կարճ ձեռնարկ այն մասին, թե ինչ չեք կարող անել Minecraft-ի քարանձավներում և ինչից պետք է զգույշ լինել.

1. Մի փորեք ուղիղ ձեր տակ:

Դուք կարող եք ընկնել լավայի, ջրի մեջ կամ ճեղքել քարանձավի տանիքը և փլվել դրա հատակը: Այս դեպքում առողջության նվազումը անզգուշության համար վճարվող ամենափոքր գինն է։ Բացի այդ, մի փորեք ինքներդ ձեզանից վեր. վտանգվում է ջրով լցվել կամ թաղվել ավազի և մանրախիճի շերտի տակ: Այս առումով խորհուրդ է տրվում գոտիի վրա գտնվող խցում միշտ ամուր բլոկ ունենալ: Եթե ​​հանկարծ ջուրը հայտնվի հենց ձեր առջև, կարող եք արագ փակել անցուղին, օգտագործելով ամուր բլոկ:

2. Օգտագործեք ջահեր։

Անպայման անհրաժեշտ է լուսավորել ձեր ճանապարհը։ Նախ, խուժանները չեն կարող հայտնվել մթության մեջ, այնպես որ դուք ձեր հետևից վատ ձայներ չեք լսի: Երկրորդ՝ լուսավորելով տարածությունը՝ դուք կկարողանաք նկատել հենց ձեր դիմացի բացը և չընկնել քարանձավը։

3. Նշաններ արա.

Հեշտ է մոլորվել քարանձավների ցանցում՝ առանց երրորդ կողմի ծրագրերի: Հետևաբար, փորձառու խաղացողները միշտ նշումներ են կատարում պատերին կամ հատակին, ջահերով հատուկ նշաններ՝ թույլ տալով նրանց ճշգրիտ որոշել, թե ուր գնալ: Առանձին խաղացողները քարանձավի մուտքից առանձին կարմիր քարե ուղիներ են պատրաստում: Բացի այդ, դուք կարող եք կատարել հատուկ նշաններ; և յուրաքանչյուր քարանձավի տալ իր ուրույն անունը:

4. Պատրաստ եղեք թշնամու հարձակումներին:

Քարանձավները, հատկապես մեծերը, պարզապես լցված են չար հրեշներով, որոնք պարզապես ցանկանում են սպանել ձեզ: Հետևաբար, դուք չպետք է գնաք հետախուզման առանց զենքի, զրահի և սննդի: Բացի այդ, մի փորձեք պայքարել նրանց հետ մթության մեջ, ավելի լավ է ռազմավարական ճանապարհով նահանջել դեպի քարանձավի լուսավորված հատվածը.

Minecraft-ի այս ձեռնարկում ես կցանկանայի հատուկ խոսք ասել գանձարանի համար: Գանձասենյակները փոքր, կանոնավոր ձևով սալաքարերից պատրաստված սենյակներ են, որոնք ստեղծվել են պատահականորեն, առավել հաճախ՝ քարանձավների խորքերում։ Ներսում դուք կգտնեք ձվադրող՝ ամբոխի ձվադրման կետ և, հնարավոր է, շատ արժեքավոր բովանդակությամբ սնդուկներ: Բնականաբար, սնդուկներին հասնելու համար ստիպված կլինեք սպանել դրանք հսկող ամբոխներին։

Հանքավայրերի ստեղծում և շահագործում

Տեխնածին հանքերը իրավամբ կարելի է համարել քարանձավների անալոգը։ Խորհուրդ է տրվում ձեր առաջին հանքը պատրաստել անմիջապես տնից՝ նկուղում լավ փորելով: Լավագույնն այն է, որ հանքը փորել հենց ներքևում՝ ադմինիումի շերտը: Այս շերտը բնական սահմանափակող է և չի կարող ոչնչացվել: Սրանից հետո անհրաժեշտ է լայնությամբ ընդլայնել հանքերը՝ ճանապարհին հանելով օգտակար հանածոներ։ ; Հանքերի մեկ այլ տեսակ ավելի քիչ աշխատատար է. խորացեք 2-3 քարե բլոկներով և սկսեք ընդլայնել հանքը հորիզոնական: ; Ընդհանուր առմամբ, հանքավայրում վարքագծի կանոնները նույնն են, ինչ քարանձավում: Ուստի մի փորեք ձեր տակը/վերևը, լուսավորեք տարածությունը ջահերով և մի մոռացեք նորմալ սնվել։

Թվարկեք բոլոր տեսակի հնարավոր հանքերը; Minecraft-ի այս ձեռնարկն անիմաստ է. Համաշխարհային ցանցը լի է տարբեր բաղադրատոմսերով և ուսուցողական տեսանյութերով: Բայց կա մի առանձնահատկություն, որը դուք պարզապես պետք է հաշվի առնեք՝ տրոլեյբուսները: Դրանց և դրված ռելսերի օգնությամբ դուք կարող եք արագորեն իջնել և բարձրանալ հանքերում, փոխադրել բեռներ և արժեքավոր ռեսուրսներ։ Կան մի քանի տեսակի ականաքարեր, այդ թվում՝ շարժիչով և կրծքավանդակով: Իդեալում, տրոլեյբուսների համար նախատեսված ռելսերը պետք է փակվեն, որպեսզի նրանք շրջվեն:

Բայց դուք չպետք է ապավինեք միայն ինքներդ ձեզ, քանի որ կարող եք խաղը խաղալ այլ խաղացողների հետ միասին: Մեծ քանակությամբ ռեսուրսներ կորզելու համար նրանք հաճախ օգտագործում են նաև բացահանքեր, որոնք տասնյակ եղբայրներ փորում են քլունգով։ Բայց եթե հանքարդյունաբերությունը ձեր գործը չէ, ապա դուք միշտ կարող եք զբաղվել ձկնորսությամբ, որսորդությամբ և հողագործությամբ: Կարդացեք ավելին այս մասին:

Որսորդություն

Մենք արդեն ասել ենք ձեզ, թե ինչպես պայքարել ամբոխների դեմ այս Minecraft ձեռնարկի սկզբում: Ժամանակն է խոսել այն մասին, թե ինչպես պետք է որսալ ամբոխները: Որսը Minecraft-ի ամենահետաքրքիր գործունեություններից մեկն է, որի օգնությամբ դուք կարող եք ձեռք բերել ձեր սեփական սնունդը, ինչպես նաև լրացուցիչ ռեսուրսներ, ինչպիսիք են բուրդը և կաշին: Եթե ​​կարդում եք մեր նախորդ Minecraft ձեռնարկը, ապա գիտեք, որ կաշի կարելի է ստանալ կովեր սպանելով, բուրդը՝ ոչխարներին սպանելով: Որսից հետո ստացած միսը պետք է բոված լինի ջեռոցում։ Իհարկե, խոզին կարելի է սպանել բահով, բայց ավելի լավ է օգտագործել հատուկ գործիքներ, ինչպիսիք են սուրը, աղեղը և կացինը: Վերջինս, ի դեպ, կարող է նաեւ հեշտությամբ ծառահատել։ Բայց եթե որսորդությունը ձեզ համար չափազանց մեծ դժվարություն է, և դուք ցանկանում եք ուտելիք ստանալու ավելի խաղաղ ճանապարհ, ապա ձկնորսությունը լավագույն ընտրությունն է:

Ձկնորսական գավազան ստեղծելու համար ձեզ հարկավոր է երեք փայտիկ, որոնք տեղադրված են անկյունագծով (ներքևից ձախից վերև աջ) և երկու թել ուղղահայաց՝ ամենաաջ փայտի տակ: Ստեղծվելուց հետո ձկնորսական գավազանը տեղադրեք ձեր գոտու վրա գտնվող բնիկում և գնացեք լճակ: Ձկնորսական գիծը գցվում է աջ սեղմելով, դուք կարող եք նաև քաշել ձկնորսական գիծը դեպի ձեզ՝ սեղմելով աջը: Ձկնորսության ժամանակ դուք պետք է հետևեք բոցին. երբ այն սկսում է սուզվել ջրի տակ, կարող եք ապահով կերպով կցել այն մկնիկի աջ կոճակի միջոցով: Ձկնորսության լավագույն ժամանակն այն է, երբ անձրև է գալիս կամ երբ դուք նավով եք: Բացի ուղղակի ձկնորսության օգտագործումից, ձկնորսական գավազանը կարող է օգտագործվել իրերն ու հակառակորդներին դեպի ձեզ քաշելու համար: Ընդհանուր առմամբ, դա չափազանց օգտակար նյութ է։

Հողագործություն

Սնունդով ապահովելու երրորդ և միանշանակ ամենակայուն միջոցը հողագործությունն է։ Minecraft-ի գյուղատնտեսության բազմաթիվ ձեռնարկներ ընդգրկում են հողագործության մանրակրկիտ ասպեկտները: Մենք ձեզ կպատմենք ամենակարևոր և հետաքրքիր կետերի մասին: Սկսենք նրանից, որ խաղում դուք կարող եք կառուցել ինչպես կենդանիների բուծման, այնպես էլ դասական գյուղատնտեսական հողատարածքներ: Սկսենք մոբո ֆերմերից: Այստեղ պետք է հստակ տարբերակել դրանց երկու տեսակ՝ թշնամական և խաղաղ ամբոխների ֆերմաներ։ Թշնամական ամբոխների ֆերմաները օգտագործվում են խաղացողի համար տարբեր օգտակար իրեր ձեռք բերելու համար, որոնք մնում են հակառակորդների մահից հետո: Միևնույն ժամանակ, դուք կարող եք սպանել ամբոխներին ձեռքով կամ ստեղծել ավտոմատ սպանության համակարգեր: Օ, այո! Լավագույններից մեկը ձվադրող ֆերմա է: Ձվադրողը հատուկ խորանարդ է, որից թշնամական ամբոխներ են հայտնվում: Այն օգտագործվում է խաղացողի համար գանձատուփերի մուտքը դժվարացնելու համար: Քանի որ այս տեսակի խորանարդը հնարավոր չէ տեղափոխել, սպանելու միջոցները պետք է գտնվեն մոտակայքում։ Սպանության լավագույն մեթոդներից մեկը համակարգն է, որը ներառում է ամբոխներին ջրի մեջ նետելը, այնուհետև լավայի մեջ: Ձեզ մնում է միայն հավաքել մնացած արժեքավոր իրերը:

Մեկ այլ, ոչ պակաս ժամանցային գործընթաց է խաղաղ ամբոխներ աճեցնելը։ Դա անելու համար հարկավոր է մեծ շինություն կառուցել կամ օգտագործել բնական քարանձավ, ցորենով հրապուրել ներսի կենդանիներին և սկսել բազմանալ։ Նոր ամբոխ ստանալու համար հարկավոր է սեղմել նույն տեսակի երկու անհատների վրա և ձեռքերում պահել ցորենը: Խուժանների մեծ մասից դուք կարող եք ձեռք բերել արժեքավոր իրեր (կաթ, բուրդ, ձու)՝ առանց կենդանուն սպանելու:

Եթե ​​ցանկանում եք լիովին սովորել, թե ինչպես խաղալ Minecraft, ապա անպայման պետք է ծանոթանաք գյուղատնտեսությանը։ Խաղում կարող եք աճեցնել ցորեն, դդում, ձմերուկ, շաքարեղեգ, կակաոյի հատիկներ և սունկ: Հատկապես պետք է զգույշ լինել ցորենի նկատմամբ, քանի որ խուժանները սիրում են այն տրորել։ Այս առումով իդեալական տնտեսությունները կամ լուսավորված քարանձավներն են՝ փլուզված առաստաղով, կամ հատուկ աշտարակներ։ Քանի որ աշտարակ կառուցելը բավականին բարդ գործընթաց է, սկսենք փլուզված քարանձավներից։

Այսպիսով, լավ ֆերմա կառուցելու համար հարկավոր է գտնել կամ բաց գագաթով քարանձավ պատրաստել: Խուժանները ներս մտնելուց խուսափելու համար անհրաժեշտ է ապակե առաստաղ պատրաստել և քարանձավը լրացուցիչ լուսավորություն ապահովել մթության համար նախատեսված ջահերով։ Այժմ, երբ սենյակը պատրաստ է, դուք պետք է նախապատրաստեք հողը: Դա անելու համար հատակին, տողերի միջև դրեք հողի մեկ շերտ; անհրաժեշտ է ջրի համար նախատեսված մեկ խորանարդ լայնությամբ շարք թողնել։ Եթե ​​գետնին մոտ ջուր չկա, ապա կարող եք մոռանալ հարուստ բերքի մասին։ Ջրային բլոկները տեղադրելուց հետո դրանք պետք է «ծածկվեն» հողի կիսաբլոկներով։ Սրանից հետո պետք է գետինը թիակով մշակել և սերմերով տնկել։ Լիովին հասունանալու համար կպահանջվի մի քանի օր։ Այնուհետև ձեզ հարկավոր կլինի բերքը հավաքել և նորից տնկել սերմերը

Սա ավարտում է մեր կարճ Minecraft ձեռնարկը: Մենք ձեզ միայն մի փոքր մասն ենք ասել, թե ինչ կարող եք անել խաղում: Կարծում եմ, դեռ ոչ ոք չգիտի այս հսկայական ավազատուփի բոլոր հնարավորությունները: Մենք անկեղծորեն հուսով ենք, որ մեր ձեռնարկը օգնել է ձեզ, և շուտով մենք կլսենք նոր Minecrafter-ի մասին, ով հասել է փայլուն արդյունքների:

Minecraft խաղի նավարկություն

Walkthroughs Cheat codes Մարտավարություն և խորհուրդներ

Երեխան փորձում է ձեզ ցույց տալ նոր ձեռքբերումներ իր Minecraft աշխարհում, իսկ դուք պարբերաբար գովում եք և ավելացնում. «Ավելի լավ կլիներ, եթե դա անեիք դպրոցում»: Պարզապես մի ասեք, որ դա ձեզ հետ չի պատահում: Minecraft-ումգրեթե կես խաղումերեխաներ աշխարհում. Եվ սա իսկապես ավելի հետաքրքիր է նրանց համար, քան.

Microsoft-ը պարզել է, թե ինչպես օգտագործել երեխաների սերը Minecraft-ի նկատմամբ՝ ուսուցման համար օգտակար լինելու համար: Ուկրաինայում Minecraft for Education խաղի ուսումնական տարբերակը հասանելի կլինի այս տարվա սեպտեմբերից։

Ինչ առարկաներ կարելի է սովորել ձեր սիրելի խաղալիքի օգնությամբ, և արդյոք ուկրաինական դպրոցների ուսուցիչները պատրա՞ստ են նման փոփոխությունների, կայքին ասել է Microsoft in Education-ի «Գործընկերություն կրթության ոլորտում» ծրագրի ղեկավար Ռոման Ռուդյուկը:

Ժամանակակից երեխաները ծնվել և մեծացել են թվային աշխարհում: Նրանք ունեն այլ մտածելակերպ, ընկալման արագություն։ Պլանշետի էկրանի միջոցով աշխարհի հետ կապ հաստատելը նրանց համար բնական է:

Այս երեխաները հասկանում են համակարգիչն ու ինտերնետը, երբեմն ավելի լավ, քան իրենց ծնողները: Երկու-երեք տարեկանում նրանք իրենց համար գտնում և ներբեռնում են մուլտֆիլմեր, հեռացնում գաղտնաբառերը իրենց ծնողների սմարթֆոններից և խաղում խաղեր:

Սա զարմանալի չէ՝ հաշվի առնելով այն տեմպերը, որոնցով զարգանում է տեխնոլոգիան: Զարմանալի է մեկ այլ բան. այս երեխաների դպրոցը դեռ փորձում է դասավանդել հին սկզբունքներով ու սխեմաներով։

Դպրոցում պլանշետը կամ սմարթֆոնը ընկալվում է որպես ուսման խոչընդոտ: Նրանք փորձում են դադարեցնել երեխայի շփումը համակարգչի հետ և այն հասցնել նվազագույնի։ Նրանք քննարկում են համակարգչային խաղերի վտանգները և խորհուրդ են տալիս երեխային հեռացնել համակարգչից: Եթե ​​թույլ տան, դա որպես խաղալիք է, որպես լավ վարքի վարձատրություն:

Բայց ինչո՞ւ չփորձել ուսուցանել և կրթել գաջեթների օգնությամբ։ Ի վերջո, պլանշետներն ու խաղերը հիանալի գործիքներ են, և դրանք ավելի մոտ և հասկանալի են երեխաներին, քան դասագրքերը և գրատախտակին դրված գրառումները:

Երկու տարի առաջ, երբ Microsoft-ը գնեց Minecraft-ի իրավունքները, ոչ ոք չհասկացավ, թե ինչու։ Եվ խաղի օգնությամբ որոշեցին կրթական համակարգ ներմուծել գեյմիֆիկացիան։

Ինչու՞ Minecraft:

Որովհետև երեխաները սիրում են նրան, և որովհետև նա ստեղծագործելու հսկայական հնարավորություններ է բացում: Խաղի հիմնական տարրը խորանարդներն են: Բացարձակ ունիվերսալ բան, որից կարող եք ստեղծել ցանկացած օբյեկտ, սահմանել և լուծել ցանկացած խնդիր: Միաժամանակ երեխաները պասիվ չեն ընկալում տեղեկատվությունը, այլ ակտիվորեն մասնակցում են գործընթացին։ Սա հեշտացնում է թեման հասկանալն ու հիշելը:

Մաթեմատիկա, կենսաբանություն, պատմություն. էլ որտեղ է ակնհայտ Minecraft խաղի առավելությունները

Minecraft for Education-ը պատրաստի դիագրամների և դասերի հավաքածու չէ: Դա հարթակ է, որը ուսուցիչները կարող են օգտագործել դասեր ստեղծելու համար: Այն չի փոխարինում ավանդական ուսումնական պլանին, այլ լրացնում է այն, պատկերացնում և լցնում ստեղծագործական ունակություններով:

Ծրագիրը գործում է ցանկացած դպրոցական առարկայի համար, քանի որ ցանկացած գաղափար կարող է իրականացվել դրանում:

Աշխարհագրություն

Մի բան է դասագրքում տեսնել եգիպտական ​​բուրգի նկարը՝ մի քանի պարբերությամբ տեքստով: Ուրիշ բան՝ շարժվել կառույցի ներսում, իրական չափերով զննել, ներս թափառել, տեսնել, թե ինչից է այն բաղկացած, ինչպես են գտնվում դամբարանները և այլն։

Կամ ինքներդ ստեղծեք խորանարդների բուրգ՝ նախ մանրամասն ուսումնասիրեք թեման, այնուհետև փոխանցեք այս գիտելիքները Minecraft-ի աշխարհ:

Դուք կարող եք լանդշաֆտներ կառուցել խորանարդներից, ուսումնասիրել երկրակեղևի կառուցվածքը.

Կամ ուրվագծային քարտեզներ: Մի նկարեք դրա վրա մատիտով նոթատետրում, այլ կառուցեք այն Minecraft-ում, ինչպես այս դասում:

Պատմություն

Ամսաթվերն ու անունները անգիր անելու փոխարեն, մենք, օրինակ, փայտե ամրոցներ ենք կառուցում, մասնակիցներին տալիս պատմական կերպարների դերեր և որպես դասի մաս հանդես գալիս, օրինակ, Կիևան Ռուսիայի մկրտության պատմությունը:

Նույնը վերաբերում է ցանկացած պատմական իրադարձության։ Minecraft-ը թույլ է տալիս աշխարհ ստեղծել ուսումնասիրվող ժամանակի բոլոր նրբերանգներով՝ ճարտարապետություն, լանդշաֆտ և այլն:

Մաթեմատիկա

Նոթատետրում հավասարումները ձանձրալի են: Եվ եթե դուք անմիջապես խաղի մեջ սահմանեք հավասարումները, և այդ հավասարումների լուծումները քարտեզի այն կետի կոորդինատներն են, որոնցում թաքնված է գանձը, ապա դրանց լուծումը շատ ավելի հետաքրքիր կդառնա:

Կենսաբանություն

Կառուցե՞լ դինոզավրի կմախք խորանարդներից: Հեշտությամբ! Կամ մարդու մարմնի մոդելը: Հետաքրքիր է, թե ինչից ենք մենք ստեղծված.

Այս դասում երեխաները ճամփորդում են կենդանի բջջի ներսում և ուսումնասիրում, թե ինչպես են աշխատում նրա օրգանելները:

Քիմիա

Այստեղ դուք պետք չէ սահմանափակվել ձեզ մոլեկուլի մոդելի կառուցմամբ: Քիմիան Minecraft-ի հիմքում է: Խաղը սկսելուց հետո հերոսը հանքանյութեր է հանում և դրանցից պատրաստում անհրաժեշտ նյութերն ու իրերը:

Սինթեզի գաղափարը կարող է օգտագործվել դասերի ժամանակ՝ օգնելու երեխաներին հասկանալ, թե ինչպես են նյութերը փոխազդում և ինչ են դուրս գալիս դրանից:

Ֆիզիկա

Ուսուցիչը բացատրում է նյութի վարքը պինդ, հեղուկ և գազային վիճակում: Բոլոր մասնակիցներն ունեն իրենց կերպարները, և Minecraft-ում նյութի հատկությունները թույլ են տալիս ցուցադրել իրական ֆիզիկական գործընթացները Երկրի վրա:

Էլ ինչ>

Համակարգչային խաղերը հաճախ օգտագործվում են կրթության մեջ: Բայց դրանք սովորաբար բանաձեւային են, սյուժեներն ու հնարավոր լուծումները՝ սահմանափակ։

Minecraft for Education-ը չի սահմանափակվում միայն մեկ առարկայով: Սա կոնստրուկտոր է, որի շնորհիվ երեւույթները կարելի է ուսումնասիրել տարբեր տեսանկյուններից։

Ուսուցիչը առաջադրանք է ստեղծել՝ պետք է հյուրանոց կառուցել։ Նա յուրաքանչյուր խաղային ռեսուրսի համար գին է սահմանել, և երեխաները որոշակի բյուջե են ստացել իրենց տրամադրության տակ։

Երեխաները սկսեցին առաջադրանքը. Մտածում են՝ ինչպես կառուցել ավելի հարմար և շահավետ։ Նրանք հաշվարկում են ծախսերը, ընտրում են նյութեր, մտածում են սենյակների դասավորության մասին՝ սկսած դռների ավտոմատ բացումից և գտնվելու վայրից մինչև պատշգամբի և զուգարանի ծաղիկները:

Այս բարդ օբյեկտը սկզբում հայտնվում է նրանց գլխում, իսկ հետո տեղափոխվում Minecraft-ի տարածություն։

Տեղեկություններ են փնտրում, դիտարկում, քննարկում։ Նրանք սովորում են վիճել և պաշտպանել իրենց կարծիքը և աշխատել թիմում: Հնարավո՞ր է նման նախագիծը վերագրել որևէ կոնկրետ առարկայի։ Թե՞ գնահատել դրա առավելությունները միայն դպրոցական ծրագրի շրջանակներում։

Minecraft for Education-ն օգնում է ձեզ նայել աշխարհին՝ այն ոչ թե առարկաների բաժանելով, այլ ամբողջական: Հասկանալ և վերստեղծել մեխանիզմներն ու գործընթացները, որոնք գործում են դրանում: Երեխան հասկանում է, որ հացը խմորից չի սկսվում։ Հացահատիկները պետք է տնկել, աճեցնել, քաղել, մանրացնել, ապա պատրաստել խմորն ու թխել։

Իսկ նրա սեղանի գդալը հանքաքար է, որը արդյունահանվել է, հալվել, զտվել, վերածվել մետաղի և վերածվել ցանկալի առարկայի։ Նա դա գիտակցում է առանց բացատրության կամ խճճվելու. սրանք պարզապես գործընթացներ են, որոնք տեղի են ունենում նրա խաղում:

Minecraft և Minecraft կրթության համար. ո՞րն է տարբերությունը

Minecraft-ի խաղային տարբերակում կան բազմաթիվ նյութեր և երևույթներ, որոնք բնության մեջ չեն գտնվում։ Օրինակ՝ կան վիշապներ, կան գոյություն չունեցող նյութեր ու քիմիական տարրեր։ Սա հետաքրքիր է խաղում, բայց ուսուցողական տարբերակում դա պարզապես խանգարում է:

Minecraft for Education-ում ոչ մի կերպ հնարավոր չէ ավելացնել շքեղ ձևեր (փոփոխություններ): Կյանքում կան միայն իրատեսական գործընթացներ։

Երկրորդ հատկանիշը տեխնիկական է. Խաղի տարբերակում ընկերների հետ խաղալու համար պետք է փնտրել սերվեր և միանալ դրան։ Երաշխիք չկա, որ դրսի խաղացողները չեն գա այնտեղ և չեն քանդի շենքերը. երեխաները սիրում են իրենց վատ պահել:

Minecraft for Education-ը սերվերներ չի պահանջում: Ուսուցիչը ստեղծում է վեբ դաս, աշակերտները միանում են դրան իրենց հաշիվների միջոցով, և խաղը կարող է սկսվել: Դուք կարող եք միանալ ցանկացած համակարգչից, ինչպես տանը, այնպես էլ դպրոցում:

Ուսուցչի համար ստեղծվել է հարուստ գործիքակազմ՝ նա կարող է առաջադրանքներ ստեղծել, շինարարության համար գոտիներ բաժանել և կառավարել գործընթացը։
Ինչպես ստեղծել ուսումնական աշխարհներ, ինչպես տալ առաջադրանքներ՝ ամեն ինչի համար կան հստակ հրահանգներ։

Համակարգչային խաղեր կրթության մեջ. ինչ են մտածում ուսուցիչները Minecraft for Education-ի մասին

Կա վատ լուր և կա լավ նորություն:

Մինուսներից. ուսուցիչների մեծամասնության համար դժվար է փոխել իրենց կարծիքը և համաձայնել, որ ժամանակակից երեխաների հետ դասավանդման սովորական մեթոդները լավ չեն աշխատում: Ոչ բոլորն են պատրաստ օգտագործել խաղային գործիքներ:

Ի՞նչ կարող ենք ասել խաղերի մասին, նույնիսկ եթե ոչ բոլոր ուսուցիչներն են բավականաչափ ծանոթ ինտերնետին, որպեսզի այն օգտագործեն իրենց աշխատանքում:

Դրական կողմը. կան շատ երիտասարդ ուսուցիչներ, ովքեր պատրաստ են դասավանդել նոր ձևով և փնտրում են առաջադեմ մեթոդներ: Ընթացիկ տարվա սեպտեմբերից Ուկրաինայի շուրջ հարյուր դպրոցներ նախատեսում են համակարգչային խաղ ներդնել կրթության մեջ։ Թերեւս ավելի շատ կլինեն, դա կախված է տնօրենների ու ուսուցիչների նախաձեռնությունից։

Առայժմ սա դժվար է՝ բացի նոր բանի ցանկությունից, այս փուլում ուսուցիչը նաև անգլերենի իմացության կարիք ունի։ Բետա թեստավորման ընթացքում կամավորներն արդեն ստեղծել են իրենց դասերը, որոնք կարող են օգտագործվել որպես օրինակ: Ճիշտ է, սա առայժմ միայն անգլալեզու նյութ է։ Հունիսին ուկրաինացի ուսուցիչները նույնպես մուտք են ստացել բետա թեստավորման հնարավորություն: Այսպիսով, պատրաստի դասերը բավականին շատ կլինեն։

Ուսուցիչների համար, ովքեր ցանկանում են երեխաների հետ խոսել իրենց համար հասկանալի և հետաքրքիր խաղի լեզվով, Microsoft-ը հանդիպումներ և դասընթացներ է անցկացնում: Պատրաստում է դասընթացավարներ, ովքեր գիտելիքներ են փոխանցում գործընկերներին:

Ուկրաինայում արդեն կա մոտ 150 ուսուցիչ, ովքեր սովորում են օգտագործել նոր տեխնոլոգիաներ և անմիջապես կիրառել այն իրենց աշխատանքում։

Microsoft-ը չի ստեղծում դասեր կամ դասընթացներ առարկաների վերաբերյալ: Այն տալիս է ծրագրի ընդհանուր սեփականությունը, ընդհանուր ուղղությունը: Եվ յուրաքանչյուր ուսուցիչ կամ ծնող, ով ցանկանում է երեխային հետաքրքիր ձևով սովորեցնել, կկարողանա ինքնուրույն դասեր ստեղծել և իրականացնել սեփական գաղափարները:

Minecraft-ը խաղ է, որը սիրում են երեխաներին և մեծահասակներին ամբողջ աշխարհում:

Շինարարական խաղը ստեղծվել է շվեդ ծրագրավորող Մարկուս Պերսոնի կողմից, և այն իսկական ֆենոմեն է դարձել խաղերի ոլորտում։ Minecraft խորանարդի աշխարհը արագ հավաքեց երկրպագուների բանակ և դարձավ աշխարհի ամենաեկամտաբեր խաղերից մեկը:

2014 թվականին խաղը գնեց Microsoft-ը։ Կորպորացիան որոշել է ընդլայնել տիեզերքը բոլոր հնարավոր ուղղություններով, ներառյալ կրթությունը: Այդ ոլորտներից մեկը Minecraft-ի ծրագրավորումն էր երեխաների համար:

Շվեդիայում Minecraft-ը նույնիսկ ներառվել է պարտադիր դպրոցական ծրագրում որպես թվային ստեղծագործության գործիք և հավասարվել է նկարել սովորելուն:

Minecraft դասընթացներ երեխաների համար

Minecraft-ի բարեկամական միջավայրը հիանալի վայր է ծրագրավորում սովորելու համար: Մենք խորհուրդ ենք տալիս «Minecraft ծրագրավորում երեխաների համար» դասընթացը 7 տարեկան և ավելի բարձր տարիքի բոլոր կոդավորողներին:

Շատերի համար Minecraft-ը վաղուց դարձել է ոչ միայն խաղ, այլ ինքնարտահայտման միջոց. փոքր խորանարդները թույլ են տալիս մոդելավորել ամբողջ աշխարհներ և վերահսկել հերոսների գործողությունները: Երեխաների համար Minecraft ծրագրավորում սովորելիս երեխաները կատարում են տարբեր առաջադրանքներ և մինի խաղեր: Խաղի տարրերը վերահսկվում են հատուկ ծրագրային հրամանների միջոցով, որոնք նման են փոքր բլոկների: Այս բլոկները պետք է տեղադրվեն որոշակի հաջորդականությամբ, որպեսզի ծրագիրը գործի դնի դրանք: Ահա թե ինչպես են տղաները գրում ծրագրի կոդը. Եվ սա դեռ սկիզբն է։

Տղաները, ովքեր գոնե մի փոքր փորձ ունեն Minecraft-ում, խաղի մեջ տեսնում են բաներ, որոնք կարող են փոխվել և բարելավվել: Օգտակար ռեսուրսների որոնումը, փայտի արդյունահանումը և շինարարությունը կարող են բավականին ձանձրալի լինել: Հիանալի կլիներ ավտոմատացնել այս գործողությունները, այնպես չէ՞: Minecraft-ում ծրագրավորումը կօգնի ձեզ ազատվել սովորական գործընթացներից և խաղը դարձնել ավելի զվարճալի և անհատական:

Նման խնդիրներ լուծելով՝ երեխան սովորում է ծրագրային ծածկագիրը խաղային ձևով գրելու սկզբունքները և սովորում մտածել ալգորիթմներով։ Պարզվում է՝ ծրագրավորման մեջ բարդ բան չկա։

Մինչև Minecraft երեխաների համար դասընթացի ավարտը, ձեր երեխան.

• տիրապետել ծրագրավորման հիմունքներին Minecraft-ում;
• կսովորեն կիրառել ձեռք բերված գիտելիքները գործնականում՝ ստեղծելով խաղային առարկաներ՝ ֆերմերներից և զնդաններից մինչև ամրոցներ և լաբիրինթոսներ;
• կզարգացնի պլանավորման հմտություններ, ալգորիթմական և տարածական մտածողություն;
• սովորել աշխատել թիմում;
• Ձեր կիրքը խաղերի նկատմամբ կվերածի օգտակար ուսուցման գործընթացի:

Ձեր երեխային հնարավորություն տվեք ստեղծել զարմանալի վիրտուալ աշխարհներ և գրել իր սեփական կանոնները նրա համար:

Ինչպե՞ս հասկանանք, որ ուսանողը յուրացրել է ծրագիրը:

Դասընթացի ընթացքում մենք գնահատում ենք թե՛ հարցի գործնական կողմը (ինչպե՞ս դա անել), և թեմայի ըմբռնումը (ինչու և ինչու):

Աշակերտները ցույց են տալիս իրենց գիտելիքները՝ յուրովի լուծելով խնդիրները, իրենց բառերով բացատրելով ալգորիթմները, օգնելով դասընկերներին ուղղել սխալները և ներկայացնելով իրենց ավարտված նախագծերը:

Ի՞նչ է Minecraft-ը:

Minecraft-ը կարելի է դասակարգել որպես «Sandbox» ժանր. նման խաղերը օգտվողին տալիս են գործողությունների ավելի մեծ ազատություն և չեն պահանջում որոշակի առաջադրանքների պարտադիր կատարում: Minecraft-ի աշխարհը բաղկացած է տարբեր տեսակի խորանարդներից՝ ավազ, քար, փայտ, հող, երկաթ և այլն: Դուք կարող եք դրանք օգտագործել անսովոր շինություններ և մեխանիզմներ կառուցելու համար, ինչը, ի դեպ, խաղը հայտնի դարձրեց: Խաղում կոնկրետ նպատակ չկա, բայց կա գործիքների լայն տեսականի, որոնք թույլ են տալիս առավելագույնս օգտագործել ձեր երևակայությունը՝ կառուցել հնագույն քաղաքներ, բուծել կակտուսներ և նույնիսկ ծրագրավորել Minecraft-ը Minecraft-ի ներսում: Խաղն արժե 20 եվրո, այն կարող եք գնել պաշտոնական կայքում։

Minecraft-ը դպրոցներում

Ամբողջ աշխարհը՝ MinecraftEdu կրթական հարթակ

Minecraft-ի հատուկ տարբերակ է ուսուցիչների համար, ինչպես նաև առցանց համայնք ուսուցիչների համար: Պլատֆորմը հորինել են Նյու Յորքից համակարգչային գիտության ուսուցիչ Ջոել Լևինը և ֆին ուսուցիչ-ծրագրավորող Սանթերի Կոիվիստոն։ Edu տարբերակը սովորական Minecraft-ից տարբերվում է ուսուցիչների համար հատուկ (50% զեղչ) հաշիվ ունենալով, որը թույլ է տալիս նրանց վերահսկել, թե ինչ է կատարվում խաղում. օրինակ՝ ստանալ անսահմանափակ ռեսուրսներ կամ պաշտպանել կառուցված շենքերը ոչնչացումից: Ներկայումս MinecraftEdu համայնքը ներառում է ուսուցիչներ 400 դպրոցներից, հիմնականում՝ ԱՄՆ-ից, Ֆինլանդիայից և Շվեդիայից։ Նրանց խրախուսմամբ Minecraft-ը օգտագործվում է պատմության և աշխարհագրության (ստեղծվում են անցյալի քաղաքների մոդելներ), ֆիզիկայի (հավանականությունների տեսություն, էլեկտրական հաղորդունակություն), քիմիայի (քիմիական տարրերի հետ փորձեր են կատարվում) և կենսաբանության (կառուցվածքի) ուսումնասիրության մեջ։ մարդու մարմինը մոդելավորվում է): Իր ճկունության շնորհիվ Minecraft-ը հեշտությամբ հարմարվում է տարբեր առարկաների:

Շվեդիա. Minecraft-ի պարտադիր դասեր

Վիկտոր Ռիդբերգի դպրոցի (Ստոկհոլմ) 13-ամյա ուսանողների համար Minecraft-ը դարձել է պարտադիր առարկա։ Մեկ տարի տևողությամբ դասընթացն օգտագործում է խաղը՝ որպես երեխաներին տարբեր թեմաներ սովորեցնելու միջոց: Ուսանողները վարժվում են ստեղծագործական մտածելակերպով՝ կառուցելով իրենց քաղաքները, ուսումնասիրում են էկոլոգիան խաղի անտառահատումների և հողի փոփոխությունների միջոցով և սովորում առցանց անվտանգության հիմունքները: Դպրոցն ընտրեց Minecraft-ը իր ժողովրդականության, ուսուցման հեշտության և խաղը առաջացնող անընդհատ բարձր հետաքրքրության պատճառով: Փորձը հաջող է անցել, ուստի դպրոցական ժամանակացույցում Minecraft-ի դասերի քանակը կավելանա։

Ռուսաստան. Minecraft կենսաբանության դասերում

Բաումանսկի ճեմարանի (Յոշկար-Օլա) կենսաբանության ուսուցչուհի Սվետլանա Սադակովան առաջարկեց տնային աշխատանք կատարել Minecraft-ի միջոցով։ Ուսանողները կարող են արագ կառուցել մոդելներ և դիագրամներ՝ օգտագործելով բլոկներ՝ հիմնված լուսաբանված թեմաների վրա: Այնուհետև աշխատանքը ստուգվում և ավարտվում է ուսուցչի հետ միասին. արդյունքում ստացվում են դասերի տեսողական խաբեության թերթիկներ: Lyceum Minecraft-ի ռահվիրաը հինգերորդ դասարանի աշակերտ Նիկիտա Իսաևն էր, ով իր ուսուցչի ղեկավարությամբ մշակեց համակարգային շրջանառության ճյուղերից մեկի երկայնքով կարմիր արյան բջիջների շարժման մոդելը: «Տարօրինակ է, բայց սա ինձ տրվեց որպես տնային հանձնարարություն արձակուրդների համար», - ասում է ուսանողը YouTube-ում իր նախագծի տեսագրության մեջ:

ԱՄՆ. Minecraft պատմություն սովորելու համար

Ուսուցիչները, ովքեր աշխատել են Minecraft-ի և MinecraftEdu-ի հետ, նշել են, որ երբեմն օգտակար է նախօրոք պատրաստել պատմությունների սցենարներ: Դրանք կարող են պատրաստվել հատուկ անվճար խմբագրիչների միջոցով. պարզ ալգորիթմ ստեղծելու համար կպահանջվի ընդամենը մեկ երեկո: Պատմական Վիրտուալ քաղաքակրթությունների նախագիծը, ըստ էության, MinecraftEdu-ի փոփոխված տարբերակն է, որտեղ ավելացվել են պատմության տարբեր սցենարներ: Օրինակ՝ ուսանողը կարող է դառնալ ցեղի ղեկավար և հետևել, թե ինչպես է փոխվում ժողովրդի ապագան իր որոշումներից։ Վիրտուալ քաղաքակրթությունների նախագիծը ուսանողներին հնարավորություն է տալիս տեսնել պատմության այլընտրանքային ուղիներ՝ տալով տեսողական պատասխաններ «Իսկ եթե»: Ծրագիրն արդեն կիրառվում է Դել Մարի դպրոցում (Տիբուրոն, Կալիֆորնիա) և դրական արձագանք է ստացել ուսուցիչներից և տնօրենից:

Ավստրալիա. Minecraft գիտության ուսուցման համար

MinecraftEdu հարթակն օգտագործվում է Ավստրալիայում գիտության դասերին: Խաղի խորանարդները թույլ են տալիս արագ ստեղծել ուսումնասիրված օբյեկտների մոդելներ, օրինակ՝ ՌՆԹ շղթաներ։ Ուսուցիչները ուսանողներին ցույց են տալիս տարբեր տեսակի շղթաներ, բացատրում են դրանց նշանակությունը կենդանի օրգանիզմների համար, իսկ հետո հրավիրում են իրենց ուսանողներին կառուցել իրենց տարբերակները:

Minecraft դպրոցից դուրս

BuildCraft-ը և IndustrialCraft-ը զարգացնում են տրամաբանական մտածողությունը

Կարող եք նաև նոր բաներ սովորել Minecraft-ի սիրողական փոփոխություններից: BuildCraft-ը և IndustrialCraft-ը հավելյալ սարքեր և ռեսուրսներ են ավելացնում խաղի մեջ, օրինակ՝ էլեկտրաէներգիան: Էլեկտրամատակարարում ստեղծելով, խաղացողը կարող է հավաքել տարբեր մեխանիզմներ (նույնիսկ միջուկային ռեակտոր!) և փորձարկել դրանք գործողության մեջ: Չնայած փոփոխությունները ստեղծված չեն հատուկ կրթության համար, դրանք զարգացնում են տրամաբանությունը և սովորեցնում աշխատանքի պլանավորում. ցանկացած սարք հավաքելու համար անհրաժեշտ է մշակել ռեսուրսների արդյունահանման և փոխադրման համակարգ, գտնել գործիքներ և սահմանել գործողությունների հերթականությունը: Սխալներն ունենում են հետևանքներ՝ նույն միջուկային ռեակտորը կարող է պայթել՝ աղտոտելով շրջակա միջավայրը, իսկ կոնվեյերի հետ կապված խնդիրը կարող է կանգնեցնել ամբողջ արտադրական գիծը։

Անտառային տնտեսությունը ներկայացնում է գենետիկայի հիմունքները

Forestry-ը Minecraft-ի ևս մեկ մաքսային փոփոխություն է, որն աշխատում է BuildCraft-ի և IndustrialCraft-ի հետ համատեղ: Անտառային տնտեսությունը խաղի մեջ ավելացնում է մեղվապահ դառնալու ունակությունը: Միևնույն ժամանակ, մեղուների աճեցումը ներառում է ոչ միայն փեթակների կազմակերպում և մեղրի հավաքում, այլև գենետիկայի հիմունքների ուսումնասիրություն: Մոդիֆիկացիան աշխատում է Մենդելի օրենքի համաձայն՝ մեղուների հատման բոլոր գործընթացները տեղի են ունենում՝ հաշվի առնելով գեների համակցությունը: Երկու տարբեր մեղուների համատեղելով՝ հնարավոր է ստանալ նոր տեսակ, որն արտադրում է ինչ-որ անսովոր արտադրանք կամ կատարում է գործն ավելի արագ։ Եվ չնայած անտառտնտեսությունում մեղուների տեսակները հորինված են մշակողների կողմից, նրանք բազմանում են գենետիկայի իրական օրենքների համաձայն, ինչը նշանակում է, որ փոփոխությունն իրական կրթության մեջ օգտագործելու հնարավորություն ունի:

Block by Block օգնում է վերափոխել հանրային տարածքները

Mojang ընկերությունը՝ Minecraft-ի ետևում, ՄԱԿ-ի Մարդկային բնակավայրերի վերակառուցման ծրագրի գործընկերն է: Դրա համար մշակվել է Minecraft-ի հատուկ տարբերակը՝ Block by Block: Նախագիծը նախատեսված է երիտասարդ խաղացողների համար, ովքեր չեն ցանկանում բարելավել իրենց քաղաքը կամ տարածաշրջանը: Պետք է մշակել խաղի փոփոխությունների ծրագիր, այնուհետև ուղարկել ՄԱԿ. եթե հաստատվի, միջազգային հանձնաժողովը կիրականացնի վերակառուցում։ Բլոկ առ բլոկ արդեն ցույց է տվել առաջին արդյունքները. ՄԱԿ-ն այժմ մի քանի խաղահրապարակներ է կառուցում Հնդկաստանում, Նեպալում, Ռուանդայում, Քենիայում, Եթովպիայում և Հաիթիում: Զարգացող երկրների երեխաների համար Block by Block-ը հնարավորություն է տալիս ոչ միայն վերափոխել իրենց շրջապատող աշխարհը, այլև սովորել հանրային տարածքների նախագծման հիմունքները:

Sandbox խաղը, որը պատրաստված է ճանաչելի խորանարդ դիզայնով, սիրում է բոլորը, ովքեր խաղացել են այն գոնե մեկ անգամ՝ փոքրից մինչև տարեց: Իսկ 6-ից և մինչև 12 տարեկան մարդկանց համար դժվար է հաղթել սեփական ձեռքերով ստեղծված պիքսելային աշխարհները: Միանգամայն բնական է, որ նենգ ուսուցիչները կցանկանային նման գրավիչ ուժ օգտագործել իրենց իսկ բազային կրթական նպատակների համար։ Որոշ էնտուզիաստներ վաղուց կիսվում են իրենց փորձով անձնական բլոգներում, բայց Santeri Koivisto-ն որոշեց ավելի հեռուն գնալ և Minecraft միջավայրը օգտակար դարձնել ուսուցիչների համար, մեթոդական աջակցություն ցուցաբերել դպրոցներին, ինչպես նաև տրամադրել Minecraft-ի լիցենզիա՝ զեղչով կրթական հաստատությունների համար:

Սանթերի Կոիվիստոն՝ TeacherGaming LLC-ի գործադիր տնօրենը, նույն ընկերությունը, որը դարձավ Minecraft-ի կրթական տարբերակի ստեղծողը, պատմեց մեզ, թե ինչպես է դա տեղի ունեցել, ինչպես է gamification-ը տարբերվում ամբողջական խաղից և ինչպես ճիշտ խաղալ դասարանում:

- Նախ, ինձ հետաքրքիր է. ինչու՞ Minecraft:

Սանտերի Կոիվիստո

Պատմությունը սկսվեց նրանից, որ մոտ հինգ տարի առաջ մանկավարժական կրթություն եմ ստացել։ Այժմ ես արդեն վկայագրված ուսուցիչ եմ Ֆինլանդիայում: Այդ ժամանակ ես ուսանող էի և հաճախ էի խաղում ինձ համար Minecraft՝ առցանց ընկերների հետ։ Եվ հետո ես ընդունեցի փոխարինող ուսուցիչ դառնալու առաջարկը և մտածեցի՝ ինչու՞ չեմ օգտագործում այս խաղը դասարանում:

Դասընկերներիցս օգնություն խնդրեցի դասարանիս համար նախագիծ պատրաստելու հարցում: Իսկ տղաները օգնեցին։ Դասը լավ անցավ, երեխաներին դուր եկավ, բայց ամենակարեւորը՝ ուսուցիչներին։ Նրանք մտան դասարան և հարցրեցին, թե արդյոք ես որևէ գաղափար ունե՞մ, որպեսզի նրանք կարողանան նման բան անել իրենց դասերին: Եվ սա ինձ համար բացահայտում էր։ Սպասվում էր, որ երեխաները կհիանան, իսկ ուսուցիչների համար... Այստեղ ինչ-որ ներուժ պետք է լիներ։

Մոտ 2-3 ամիս անց՝ 2011-ի գարուն-աշնանը, փառատոնի համար գիտական ​​նախագիծ էինք անելու։ Ես կապ հաստատեցի Mojang-ի և Minecraft-ի ստեղծող Մարկուս Նոտչ Պերսոնի հետ՝ ուսուցիչների համար իմ գիտական ​​նախագծին աջակցելու համար, և նրանք անմիջապես համաձայնեցին DHL-ի միջոցով ուղարկել Minecraft-ի պահանջվող ծրագրակազմը: Ես նաև պատմեցի ստեղծողներին իմ մտադրությունների մասին՝ Minecraft-ը դարձնել ուսումնական արտադրանք ֆին ուսուցիչների համար. Մտածեցի, որ այն ընկերությունը, որտեղ ես աշխատում եմ, կարող է դառնալ Minecraft-ի ներկայացուցիչ Ֆինլանդիայի դպրոցների համար։ Minecraft-ի հիմնադիրն այնուհետև ասաց. «Ես պատկերացում չունեմ, թե դա ինչ է նշանակում, բայց եկեք փորձենք»:

Միևնույն ժամանակ, ամերիկացի ուսուցիչներից մեկը՝ Ջոել Լևինը, սկսեց բլոգեր գրել Tumblr-ում, որտեղ նա նկարագրեց Minecraft-ի օգտագործումը իր դասերին։ Այս բլոգը շատ տարածված է դարձել առցանց՝ առնվազն ուսուցչական համայնքի շրջանում: Ես կապ հաստատեցի նրա հետ համագործակցության առաջարկով: Մենք զանգահարեցինք Skype-ին և որոշեցինք, որ սա համատեղ աշխատանք է լինելու: Զանգից հետո 8 ամսվա ընթացքում մենք փաստաթղթերի փաթեթ պատրաստեցինք ընկերությունը հիմնելու համար, պայմանագիր կնքեցինք Mojang-ի հետ և վերջապես հանդիպեցինք Նյու Յորքում։ Մենք գումար չունեինք, բացի Ֆինլանդիայի կառավարության մի քանի սոցիալական դրամաշնորհներից, ուստի մենք ընկերությունը զարգացրեցինք գրեթե զրոյից:

Ամեն ինչ մոտավորապես այսպես սկսվեց:

Ահա թե ինչպես եք ստանում նորաստեղծ ընկերություն, երբ սկզբում ոչինչ չունեք, բացի լավ գաղափարից: Եկեք վերադառնանք ձեր գաղափարին: Դուք նշեցիք, որ ուսուցիչները հավանում էին Minecraft-ը, բայց դրա մասին ոչինչ չգիտեին: Ինչպե՞ս էիք պատրաստվում ուսուցիչներին պատրաստել Minecraft-ի միջոցով դասավանդելու համար:

Ներկայումս ընկերությունում 12 հոգի ենք։ Իհարկե, մենք հնարավորություն չունենք ճանապարհորդել աշխարհի տարբեր դպրոցներ և ուսուցիչներին ցույց տալ Minecraft-ը: Տրամաբանական լուծումը առցանց ուսուցիչների վերապատրաստման ծրագիրն է:

Minecraft-ի գեղեցկությունն այն է, որ ուսուցիչներն ընդհանրապես կարիք չունեն տեխնոլոգիայի իմացության կամ նույնիսկ խաղի մասնագետ լինելու, քանի որ երեխաներն այդ ամենը գիտեն առանց նրանց: Այն, ինչ մենք պետք է օգնենք ուսուցիչներին, նրանց մեջ հատուկ խաղային մտածելակերպ զարգացնելն է: Մենք ցանկանում էինք, որ ուսուցիչներն իմանային, թե ինչի կարող են հասնել Minecraft-ի հետ, և թե կոնկրետ ինչ պետք է անեին, որպեսզի աշակերտները ներգրավվեն թեմայի կամ զրույցի մեջ՝ առանց իրենց սեփական խաղային սերվերը գործարկելու և խաղի մոլի երկրպագու դառնալու:

Minecraft-ը գործարկում է բոլորովին նոր մեխանիզմներ դասարանում ուսուցչի և դասարանի միջև փոխգործակցության համար:

Շատ երկրներում ուսուցիչները, և դա, իմ կարծիքով, խնդիր է, մնում են տեղեկատվության փոխանցող. Ուսուցիչը խոսում է - աշակերտները լսում են: Դա չպետք է լինի: Ուսանողները պետք է սովորեն տեղեկատվություն ներդնել իրենց գլխում:

Ինչպե՞ս կարող եմ սա փոխել: Նայեք. որպես կանոն, ուսուցիչները գիտեն այն տեխնոլոգիաները, որոնք օգտագործում են դպրոցում։ Նրանք են դասագրքերի վարպետները, և հենց նրանք են հրահանգ տալիս, թե որ էջում բացել և ինչ կարդալ։ Նրանք ամեն ինչ անում են ուսանողների համար։

Երբ Minecraft-ը մտնում է դասարան, ուսուցիչները դրա մասին ոչինչ չգիտեն, քանի որ սովորաբար այն չեն խաղում: Այսպիսով, ուսանողները դառնում են փորձագետներ, և սա հարթակի հսկայական պլյուս է: Ուսումնական աշխատանքի գոնե այս մեկ ասպեկտում ուսանողները դառնում են իրավիճակի տերը։

Ուսուցիչները հաճախ մտածում են. «Դե, հիանալի, ես գործարկեցի Minecraft-ը դասարանում, հանձնարարություն տվեցի, և ի՞նչ, ես այլևս կարիք չունեմ»: Պատկերացնու՞մ եք, որ 25 երրորդ դասարանցի կարողանան ինքնուրույն մշակել խաղի խնդրի լուծման ընդհանուր ռազմավարություն։ Դուք չեք կարող անել առանց ուսուցչի, նրա օգնության և լուծումներ գտնելու խորհուրդների: Սա հենց ուսուցչի ամենակարևոր դերն է։ Minecraft-ը դասի ժամանակ ձեզ շեղելու միջոց չէ, օրինակ՝ դուք, երեխաներ, խաղում եք, և ես կստուգեմ իմ էլ. Ընդհակառակը, դա պահանջում է ուսուցչի էլ ավելի մեծ ներգրավվածություն դասարանային աշխատանքում:

Ինչպե՞ս եք ինքներդ տեսնում Minecraft-ը: Կարո՞ղ է այն ներառվել պետական ​​կրթական ծրագրում, թե՞ ավելի շուտ դրան լրացում է։

Այո, Minecraft-ը միանշանակ կարող է դառնալ պաշտոնական ուսումնական ծրագրի մի մասը, և մեր հաճախորդների կեսից ավելին դա անում է՝ ներառյալ այն պատմության, կենսաբանության, աշխարհագրության, մաթեմատիկայի, ֆիզիկայի, նույնիսկ ֆիզիկական դաստիարակության ոլորտներում:

Բայց ես կարծում եմ, որ ձեր ուսումնական ծրագրում Minecraft-ի օգտագործումը սկսելու ամենահեշտ և ցավազուրկ ճանապարհը արտադասարանական գործունեությունն է: Ոչ ֆորմալ միջավայրում, դպրոցից հետո ակումբում, տեսեք, թե ինչպես են երեխաները խաղում, ինչպես են իրենց պահում և ինչ կարող են անել: Եվ միայն այն ժամանակ, երբ ուսուցիչը վստահ զգա, Minecraft-ի փորձը կարող է տեղափոխվել դասի:

- Ո՞րն է դպրոցում Minecraft-ի օգտագործման ամենահիշարժան օրինակը:

Կան բազմաթիվ հիանալի օրինակներ, թե ինչպես է Minecraft-ը օգտագործվել կարգապահության հատուկ դասարաններում, բայց ես անձամբ գտնում եմ, որ դրանք շատ ավելի հետաքրքիր են միջդասարանական համատեքստերում, ինչպիսիք են թվային քաղաքացիության հմտությունների զարգացումը: Սա ցավոտ թեմա է։ Օրինակ, մենք պետք է խոսենք համացանցում հեղինակային իրավունքի մասին: Տասնմեկ տարեկան երեխայի համար մտավոր սեփականության խնդիրը այս ձևակերպման մեջ կարևոր չի թվում։ Բայց եթե ինչ-որ մեկը Minecraft-ում այրի շենքը, որի վրա աշխատել է երկու շաբաթ, դա ուժեղ զգացմունքային արձագանք կգտնի նրանց հոգում: Նրա համար սա թվային սեփականություն է, և այս օրինակով կարելի է հիանալի բացատրել նման բաները։

Նման իրավիճակները, որոնք ներառված չեն ուսումնական ծրագրում` համընդհանուր մարդկային խնդիրներ, հասարակության և կառավարման խնդիրներ, լավագույնս ուսումնասիրվում են խաղի փոխազդեցության ժամանակ:

Կա՞ն միջառարկայական օգտագործման օրինակներ: Մենք թեւակոխում ենք կրթության նոր դարաշրջան, երբ առարկաների բաժանումը կդառնա բավականին կամայական, իսկ մաթեմատիկան սերտորեն միահյուսվելու է, ասենք, ֆիզիկայի հետ։ Ինչպե՞ս կարող է Minecraft-ը օգնել այս հարցում:

Մինչ այդ ես խոսում էի փափուկ հմտությունների մասին, այսինքն՝ կրթության, ոչ թե վերապատրաստման:

Պատկերացնենք, որ վեցերորդ դասարանցիները սկսել են սովորել պատմություն։ Նրանք կարող են կարդալ դասագրքի հիմնական իրադարձությունների մասին, այնուհետև գնալ Minecraft աշխարհ և ստեղծել և ուսումնասիրել այդ դարաշրջանի հետ կապված որոշ տարածքներ: Կարող եք նաև նմանակել հնագիտական ​​պեղումները, փոխել լանդշաֆտը կախված կլիմայական պայմաններից և այլն՝ այդպիսով համատեղելով պատմությունն ու աշխարհագրությունը։ Բացի այդ, դուք կարող եք վերստեղծել ցանկացած շենք՝ օգտագործելով մաթեմատիկայի և երկրաչափության ձեր գիտելիքները: Իսկ ընդհանրապես, Minecraft-ում աշխարհ ստեղծելու գործընթացում զարգանում է էսթետիկայի զգացումը։ Դե, քննադատական ​​մտածողություն, թիմային աշխատանք և խնդիրներ լուծելու հմտություններ: Դուք կարող եք ավելի հեռուն գնալ և թույլ տալ, որ մեկ այլ դասարան ուսումնասիրի այլ երեխաների ստեղծած աշխարհները, այնուհետև խնդրեք նրանց գրել շարադրություն. սա գրականություն է և մայրենի խոսքը: Եվ եթե դա անգլերեն է, ապա դա օտար լեզու է: Քանի՞ հնարավոր տարր եմ ես արդեն թվարկել:

Ամեն դեպքում, Minecraft-ը առնվազն 21-րդ դարի արվեստ է, դիզայն, մոդելավորում և հմտություններ:

Հին տեսահոլովակ 2012 թվականից, որտեղ գլխավոր դերը կատարում է Ջոել Լևինը, առաջին հայտնի Minecraft ուսուցիչը։

-Ի՞նչ կարծիք ունեք ընդհանրապես կրթության մեջ գեյմիֆիկացիային: Ենթադրում եմ, որ դուք գնահատում եք այս մոտեցումը...

Ինչու ես այդպես կարծում? Ես դա չէի ասի։ Gamification-ը չափազանց լայն թեմա է, որն ունի բազմաթիվ կիրառություններ, և, ցավոք, ոչ միայն օգտակար: Օրինակ, պատվավոր տախտակը վերջին բանն է, որ ես կօգտագործեի դպրոցում: Պատվավոր խորհուրդը և վարկանիշները միշտ մրցունակ են, բայց դասը թիմ է և թիմային աշխատանք: Ես չէի ցանկանա դասարանում մրցակցային մթնոլորտ ստեղծել։ Եթե ​​դա մրցակցություն է դասարանների կամ դպրոցների միջև, ապա իմաստ ունի. բայց անհատների միջև մրցակցությունը միայն վնաս է պատճառում:

Ինձ դուր չի գալիս նաև միավորներ և ձեռքբերումներ որպես մոտիվացիա տալու գաղափարը։ Եթե ​​ընդհանուր առմամբ նայենք Minecraft խաղի ռազմավարությանը խաղերի տեսության շրջանակներում, ապա կտեսնենք, որ այս խաղը նպատակ չունի։ Չկա այնպիսի նպատակ, որը ինչ-որ մեկը դրել է խաղացողի առաջ։ Բայց յուրաքանչյուր խաղացող ինքն է սահմանում:

Minecraft-ը դպրոցի համար արժեքավոր չէ իր խաղի տարրերի համար սովորական իմաստով: Այն արժեքավոր է թվային և իրական աշխարհները համատեղելու ունակությամբ: Սա զվարճալի միջավայր է երեխաների համար շփվելու և իրենց երևակայությունը թողնելու համար: Սա gamification չէ, սա խաղն օգտագործել է կրթական նպատակներով:

Մեր օրերում երկրների մեծ մասն օգտագործում է դասարանի վրա հիմնված կրթական համակարգ. այդ թվում՝ Ֆինլանդիայում։ Պարզ է դառնում, որ սա կրթական գործընթացի կազմակերպման լավագույն համակարգը չէ, որը փոփոխությունների կարիք ունի։ Ի՞նչ եք կարծում, նման խաղային կրթությունը կարո՞ղ է փոխել գոյություն ունեցող համակարգը, թե՞ այն կմնա միայն դրա տարրը:

Կարծում եմ՝ մենք կարող ենք շատ բան սովորել խաղերի ստեղծման գործընթացից՝ խաղի ներքին մեխանիզմից, խաղի մոտիվացիայից, խաղի պատմությունից և սյուժեից։ Երեխայի համար խաղը միշտ հետաքրքիր, դժվարին և պարգևատրող բան է: Խաղերն ապահովում են եզակի հետախուզական փորձ:

Խաղերը փոխում են ճանաչողության պարադիգմը: Շատ ծնողներ անհանգստանում են, որ իրենց երեխաները չափազանց շատ են խաղում, և դա սովորական մտահոգություն է: Անձամբ ես չէի ցանկանա, որ երեխաներս դպրոցում խաղալուց բացի ուրիշ բան անեն։ Բայց ես վստահ եմ, որ խաղերը կամուրջ են ստեղծում տանը հանգստի/զվարճանքի և դպրոցում սովորելու միջև: Ավելին, դա երկկողմանի գործընթաց է. խաղերն ավելի զվարճալի են դարձնում ուսուցումը. ինչպես նաև դպրոցում խաղերի օգնությամբ երեխան կատարելագործում է խաղացողի իր հմտությունները, սովորում է իրեն պահել առցանց և շփվել այլ մարդկանց հետ:

Ի՞նչ այլ խաղեր կարող եք անվանել, որոնք օգտակար են կրթական նպատակներով: Մանկուց ես Քաղաքակրթության երկրպագու էի և մինչ օրս հիշում եմ բոլոր երկրների մայրաքաղաքները դրա շնորհիվ: Բացի Minecraft-ից նման օրինակներ ունե՞ք։

Գիտեք, մեծ հաշվով խաղերը չեն կարող հաղթահարել ժամանակակից աշխարհում առկա տեղեկատվության հոսքը: Խաղերը լիովին անարդյունավետ են մանրամասների ուսուցման համար։ Նույն Քաղաքակրթությունը շատ բան է սովորեցնում, և միևնույն ժամանակ շատ քիչ բան է սովորեցնում։ Եթե ​​դուք 500 ժամ անցկացնեք Քաղաքակրթությունում, ապա չեք իմանա ավելի շատ պատմական փաստեր և անհատականություններ, քան կան: Այո, դա «կզարգացնի» ռազմավարական և քննադատական ​​մտածողությունը, բայց նոր տեղեկատվություն ստանալու համատեքստում նման խաղն անարդյունավետ է։

Սպասիր, ի՞նչ է մեզ պետք դպրոցից։ Մենք ունենք ինտերնետ՝ գիտելիքն ու տեղեկատվությունը միշտ ձեռքի տակ են: Իսկապե՞ս դպրոցի խնդիրն է այն հագեցնել տեղեկատվությամբ։

Իդեալական աշխարհում՝ ոչ։ Բայց կրթական ծրագրերը, որոնք գոյություն ունեն մեր իրական աշխարհում, պահանջում են հսկայական քանակությամբ տեղեկատվության ուսումնասիրություն: Ի ուրախություն մեզ, վերջապես ի հայտ են գալիս հմտությունների և կարողությունների զարգացման պահանջներ։ Այսպիսով, կատարյալ աշխարհում մենք կարող էինք շատ ժամանակ տրամադրել այս հմտությունները զարգացնելու համար՝ խաղեր խաղալով և սեփական նախագծեր անելով. բայց իրականում ուսուցչի դասագիրքը մնում է անհրաժեշտ տեղեկատվությունը արագ և հեշտությամբ ներկայացնելու ամենաարդյունավետ մեթոդը: Ծրագրով պահանջվող գիտելիքների փոխանցումը դեռևս ուսուցչի պարտականությունն է: Եթե ​​ուսուցչին տրվում է 500 ժամ 500 միավոր տեղեկատվություն սովորեցնելու համար, նա չի կարող իրեն թույլ տալ 50 ժամ հատկացնել խաղին՝ ընդամենը 5 միավոր սովորեցնելու համար։

մի շարք նյութեր ուսուցիչների համար: Այս նյութերը սովորեցնում են ձեզ, թե ինչպես ճիշտ օգտագործել ձեր ուսումնական էներգիան: Մշակված են ներածական գործողություններ՝ բառացիորեն մեկ ժամ երեխաների հետ խաղի հիմունքներին նայելու, մենյուի վրա սեղմելու, հիմնական գործողությունները փորձելու և ամենակարևորը՝ հիշեցնելու, որ այս ամենը պարզապես խաղ է, որը մեզ թույլ է տալիս շատ բան անել։ կոնկրետ բաներ. Շատ կարևոր է մտածել, թե ինչպես կարող եք սովորական կրթական միջավայրը՝ գրքերը, դասագրքերը և ինտերնետը կապել Minecraft միջավայրի հետ։ Եթե ​​դուք և ձեր երեխաները Minecraft-ում ստեղծեք շրջանառության համակարգի մոդել, ապա կարող եք վստահ լինել, որ ոչ դուք, ոչ նրանք երբևէ չեն մոռանա դրա կառուցվածքը: Միևնույն ժամանակ, կարևոր է զուգահեռ անցկացնել դասագրքի հետ՝ սա նույն շրջանառության համակարգն է, որի վրա մենք աշխատել ենք։ Իսկ այն, ինչի մասին ավելի վաղ խոսեցինք, միջդիսցիպլինար նախագծերն են: Խաղում յուրաքանչյուր նման գործունեություն պետք է վերածվի նախագծի, ներկայացման, թիմային աշխատանքի։ Սա չպետք է մնա խաղի մեջ։

Բայց ընդհանուր առմամբ ամեն ինչ պարզ է. Ինչպե՞ս սկսել Minecraft-ով: Դուք պետք է ձեր ուսանողներին հարցնեք, թե ինչ են նրանք մտածում այս ամենի մասին, ապա անցեք աշխատանքի: Դա անելու ճիշտ ուղիներ չկան: Սխալ կա. երբ երեխաների փոխարեն խաղատախտակ ես ստեղծում, հետո ուղղակի ուղարկում այնտեղ: Այսպես չպետք է լինի, դա իրենց աշխարհն է։