Դասի ամփոփում «Էլեկտրական դաշտ. Էլեկտրոսկոպ»

Դասի նպատակը՝ ուսանողներին ծանոթացնել էլեկտրոսկոպի կառուցվածքին։ Էլեկտրական դաշտի և դրա հատկությունների մասին պատկերացումներ կազմել:

Սարքավորումներ՝ էլեկտրոսկոպ, թելքի թեւ տակդիրի վրա, էբոնիտ, ապակե ձող, փուչիկներ, նեյլոնե գործվածքի կտոր, մկրատ, ժապավեն, բրդյա գործվածք, պլաստիկ բաժակներ, թղթի սեղմիչներ, փայլաթիթեղ:

Դասերի ընթացքում.

1. Կազմակերպման ժամանակ

2. Ուսանողների գիտելիքների թարմացում

Ձեզանից ոմանց համար այսօրվա դասը կսկսվի նրանով թեստային առաջադրանքներ. (5 հոգի), թեստեր ունեցողները կարող են սկսել աշխատել, ժամանակը սահմանափակ է, 3 րոպե հետո կստուգենք կատարման ճիշտությունը։

Ցուցադրման սեղանին փուչիկներ են: Երկու ուսանող կանչվում են ցուցադրական սեղանի մոտ։ Ուսանողների խնդիրն է ներկայացնել փորձ և եզրակացություն անել էլեկտրականացված մարմինների փոխազդեցության մասին:

Մինչ երկու ուսանող կարդում են փորձի կատարման հրահանգները, ես մնացածների ուշադրությանն եմ առաջարկում հետևյալ հարցերը.

1. Ինչպե՞ս փոխանցել էլեկտրական լիցքը մի մարմնից մյուսը:

2. Ի՞նչ երկու տեսակի լիցքեր կան բնության մեջ, ինչպե՞ս են դրանք կոչվում:

3. Ինչպե՞ս են նման լիցքերով մարմինները փոխազդում միմյանց հետ:

4. Ինչպե՞ս են հակադիր լիցքերով մարմինները փոխազդում միմյանց հետ:

5. Հնարավո՞ր է շփման միջոցով էլեկտրականացման ժամանակ լիցքավորել շփվող մարմիններից միայն մեկը։

6. Ճի՞շտ է արտահայտությունը՝ «շփումը լիցքեր է առաջացնում»։ Ինչո՞ւ։

7. Հնարավո՞ր է էլեկտրիֆիկացնել փողային ձողը ձեռքում պահելով:

8. Հնարավո՞ր է ապակե ձողի ծայրերում միաժամանակ ստանալ հակադիր լիցքեր:

9. Անվանե՛ք այն նյութերը, որոնք հաղորդիչներ են:

10. Անվանե՛ք այն նյութերը, որոնք դիէլեկտրիկներ են:

Ստուգում է թեստային առաջադրանքների ավարտը: Թեստի բանալին «Ճշմարիտ» բառն է:

Աշակերտները ցուցադրում են փորձեր և եզրակացություններ անում: Իսկ արդյունքը անմիջապես գնահատվում է։

3. Նոր նյութ սովորելը.

-Ասա ինձ, թե ինչպես կարելի է որոշել, թե արդյոք մարմինը էլեկտրականացված է:

Կա՞ արդյոք մարմնի լիցքավորվածությունը որոշելու այլ միջոց՝ օգտագործելով այնպիսի սարք, ինչպիսին էլեկտրոսկոպն է:

Երկու փուչիկկախել առանց միմյանց դիպչելու, բայց այնուամենայնիվ տեսանելի է

որ փոխազդում են, վանում են միմյանց։ Քարշակելիս

Մի մեքենայից մյուսը մեքենաների փոխազդեցությունն իրականացվում է մալուխի միջոցով։ Իսկ լիցքավորված մարմինների փոխազդեցությունն իրականացվում է օգտագործելով էլեկտրական դաշտ.

«Էլեկտրոսկոպ» անվանումը ծագել է հունարեն «էլեկտրոն» - էլեկտրաէներգիա և «skopeo» - դիտել, հայտնաբերել (գրել նոթատետրում) բառերից:

Ինչից է այն բաղկացած: Մետաղական շրջանակի մեջ տեղադրված պլաստմասե խրոցակի միջով անցնում է մետաղյա ձող, որի վերջում ամրացված է երկու բարակ թուղթ։ Շրջանակը երկու կողմից պատված է ապակիով։

Տեսեք, թե ինչ փոփոխություններ կլինեն, երբ գանձվածը բերեմ

Մի փայտ. (Տերեւները կշեղվեն): Այսինքն՝ տերեւների շեղմամբ կարելի է դատել՝ արդյոք մարմինը լիցքավորված է։ Փորձերի համար օգտագործվում է նաև մեկ այլ սարք.

Էլեկտրաչափ. Այստեղ մետաղյա ձողից լիցքավորվում է թեթև մետաղյա նետը, որը նրանից ետ է մղվում ոչ ավելի մեծ անկյան տակ, այնքան ավելի լիցքավորված են։

Անգլիացի ֆիզիկոսներ Ֆարադեյի և Մաքսվելի ուսմունքների համաձայն՝ լիցքավորված մարմինների շուրջ։ Այս փոխազդեցության միջնորդը էլեկտրական դաշտն է: Էլեկտրական դաշտը նյութի ձև է, որի միջոցով էլեկտրական փոխազդեցությունլիցքավորված մարմիններ, այն շրջապատում է ցանկացած լիցքավորված մարմին և դրսևորվում է լիցքավորված մարմնի վրա իր գործողությամբ։

Փորձը:Թևը լիցքավորեք «բացասաբար», փայտը՝ «դրական» և ձողիկները մոտեցրեք թեւին։ Եվ դիտեք, թե ինչպես է փամփուշտի պատյանը ձգվում դեպի փայտը, երբ այն մոտենում է:

Էլեկտրական դաշտի հիմնական հատկությունը էլեկտրական լիցքի վրա որոշակի ուժով ազդելու կարողությունն է։

Այն ուժը, որով էլեկտրական դաշտը գործում է իր մեջ մտցված լիցքի վրա, կոչվում է էլեկտրական ուժ։

Լիցքավորված մարմինների մոտ դաշտի ազդեցությունն ավելի ուժեղ է, իսկ նրանցից հեռանալիս դաշտը թուլանում է։

Երեխաները պատրաստում են էլեկտրոսկոպ մատչելի նյութերից՝ պլաստիկ բաժակ, թղթի սեղմիչ, փայլաթիթեղ, պլաստիլին:

4 Ամփոփելով դասը.

Ինչի՞ համար է նախատեսված էլեկտրոսկոպը և ի՞նչ մասերից է այն բաղկացած:

Ի՞նչ հայեցակարգի մասին ես սովորել դասարանում:

Էլեկտրական դաշտի ի՞նչ հատկություն եք սովորել:

Արդյո՞ք էլեկտրական դաշտը հավասարապես գործում է լիցքավորված մարմնից ցանկացած հեռավորության վրա:

5 Դ/զ §27.28.

Հրահանգ 1

1. Վերցրեք երկու գնդակ

2. Յուրաքանչյուր գնդակ կապում ենք 30 սմ երկարությամբ թելով։

3. Կպչուն ժապավենով ամրացրեք գնդիկներից մեկը եռոտանիին:

4. Կախովի գնդակը քսեք բուրդի կտորով։ Պետք է արվի գոնե 20 շարժում գործվածքի կտորով հետ ու առաջ։ Բաց թողեք գնդակը, և այն ազատորեն կախված կլինի

5. Երկրորդ գնդակը քսեք բուրդի կտորով։ Վերցրեք այն թելի ծայրով և հասցրեք առաջին գնդակին։ Ի՞նչ կլինի գնդակների հետ:

6. Երկրորդ գնդակը ամրացրեք առաջինին այնքան մոտ, որ կարծես թե թռչում են իրարից

ՑՈՒՑՈՒՄՆԵՐ2

1. Վերցրեք մի կտոր նեյլոնե գործվածք

2. Պլաստիկ տոպրակը կիսով չափ ծալեք և վերցրեք այն ձեր ձեռքում

3. Տեղադրեք նեյլոնե գործվածքի կտոր այս կեսերի միջև և պայուսակը մի քանի անգամ անցկացրեք նեյլոնի վրայով

4. Ինչ է տեղի ունենում, երբ դուք հեռացնում եք փաթեթը:

ՓՈՐՁԱՐԿՈՒՄ

«Լիցքավորված մարմինների փոխազդեցությունը» թեմայով

1. Երբ ապակին քսվում է մետաքսին, այն լիցքավորվում է

B – դրական D – բացասական

2. Եթե էլեկտրիֆիկացված մարմինը վանվում է մորթին քսած էբոնիտային փայտով, ապա այն լիցքավորվում է...

A – դրական E – բացասական

3. Երեք զույգ թեթեւ գնդիկներ կախված են թելերի վրա (տես նկարը):

Ո՞ր զույգ գնդակը չի լիցքավորվում:

S – առաջին U – երկրորդ R – երրորդ

4. Երեք զույգ թեթեւ գնդիկներ կախված են թելերի վրա (տես նկարը):

Ո՞ր զույգ գնդակներն ունեն նույն լիցքերը:

N – առաջին P – երկրորդ R – երրորդ

5. Երեք զույգ թեթեւ գնդիկներ կախված են թելերի վրա (տես նկարը):

Ո՞ր զույգ գնդակներն ունեն տարբեր լիցքեր:

K – առաջին O – երկրորդ L – երրորդ

AMPERE (Ampere) Անդրե Մարի (1775 - 1836), ֆրանսիացի ականավոր գիտնական, ֆիզիկոս, մաթեմատիկոս և քիմիկոս, ում պատվին անվանվել է հիմնական էլեկտրական մեծություններից մեկը՝ հոսանքի միավորը՝ ամպեր։ Հենց «էլեկտրոդինամիկա» տերմինի հեղինակը՝ որպես էլեկտրականության և մագնիսականության վարդապետության անվանում, այս վարդապետության հիմնադիրներից մեկը։

ԿԱԶՄՈՎ (Կուլոն) Շառլ Օգյուստեն (1736-1806), ֆրանսիացի ինժեներ և ֆիզիկոս, էլեկտրաստատիկության հիմնադիրներից։ Նա ուսումնասիրել է թելերի ոլորման դեֆորմացիան և հաստատել դրա օրենքները։ Նա հորինել է (1784) ոլորման հավասարակշռությունը և հայտնաբերել (1785) իր անունը կրող օրենքը։ Սահմանեց չոր շփման օրենքները:

Ֆարադեյ Մայքլ (22.9.1791– 25.8.1867), անգլիացի ֆիզիկոս և քիմիկոս, էլեկտրամագնիսական դաշտի ուսմունքի հիմնադիր, Լոնդոնի թագավորական ընկերության անդամ (1824)։

Ջեյմս Քլերք Մաքսվել (1831-79) - անգլիացի ֆիզիկոս, դասական էլեկտրադինամիկայի ստեղծող, վիճակագրական ֆիզիկայի հիմնադիրներից մեկը, կանխատեսել է գոյությունը էլեկտրամագնիսական ալիքներ, առաջ քաշեց լույսի էլեկտրամագնիսական բնույթի գաղափարը, սահմանեց առաջին վիճակագրական օրենքը՝ մոլեկուլների արագությամբ բաշխման օրենքը, որն անվանվեց նրա անունով։ Զարգացնելով Մայքլ Ֆարադեյի գաղափարները՝ նա ստեղծել է տեսություն էլեկտրամագնիսական դաշտ(Մաքսվելի հավասարումներ); ներկայացրեց տեղաշարժի հոսանքի հայեցակարգը, կանխատեսեց էլեկտրամագնիսական ալիքների գոյությունը և առաջ քաշեց լույսի էլեկտրամագնիսական բնույթի գաղափարը։ Ստեղծել է իր անունով վիճակագրական բաշխում։ Ուսումնասիրել է գազերի մածուցիկությունը, դիֆուզիոն և ջերմահաղորդականությունը։ Մաքսվելը ցույց տվեց, որ Սատուրնի օղակները բաղկացած են առանձին մարմիններից։

Դաս 8-րդ դասարանի սովորողների համար.

Դասի նպատակը.

Երեխաներին ծանոթացնել նոր սարքին և դրա նպատակին.

Տրե՛ք էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչների և ոչ հաղորդիչների հասկացությունը.

Մշակել կարգապահություն, տետրերում գրելու ճշգրտություն և ուշադրություն:

Գիտական ​​աշխարհայացքի ձևավորում. աշխարհը ճանաչելի է, բնական երևույթները ենթարկվում են ֆիզիկական օրենքներին:

Մտածողության և հիշողության զարգացում;

Ճիշտ խոսելու ունակություն.

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

8-րդ դասարան.

Էլեկտրասկոպ. Էլեկտրաէներգիայի հաղորդիչներ և ոչ հաղորդիչներ. Էլեկտրական դաշտ.

Դասի նպատակը.

Երեխաներին ծանոթացնել նոր սարքին և դրա նպատակին.

Տրե՛ք էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչների և ոչ հաղորդիչների հասկացությունը.

Մշակել կարգապահություն, տետրերում գրելու ճշգրտություն և ուշադրություն:

Գիտական ​​աշխարհայացքի ձևավորում. աշխարհը ճանաչելի է, բնական երևույթները ենթարկվում են ֆիզիկական օրենքներին:

Մտածողության և հիշողության զարգացում;

Ճիշտ խոսելու ունակություն.

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:բացահայտել նյութերի հատկությունը՝ էլեկտրական հաղորդունակությունը. գործնականում ներմուծել հաղորդիչների և դիէլեկտրիկների օգտագործումը. բացահայտել էլեկտրոսկոպի աշխատանքի սկզբունքը.

Ուսումնական: հանձնարարված առաջադրանքների լուծումների ինքնուրույն որոնման իրավիճակների ստեղծում. այլ անձի կարծիքի նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքի ձևավորում.

Զարգացնող: զարգացում տրամաբանական մտածողություն; ճանաչողական հետաքրքրության զարգացում.

Դասի ձևաչափ. աշխատանք դասագրքի տեքստով, խմբային ձևեր՝ աշխատանք

(զույգերով), ինքնուրույն աշխատանք, փորձարարական ուսումնասիրություն.

Դասավանդման մեթոդ. համակարգի որոնում.

Դասի գտնվելու վայրըՄիջանկյալ. Դասը կարելի է դասավանդել «էլեկտրական լիցք» հասկացությունը և էլեկտրական լիցքերի փոխազդեցությունը սովորելուց հետո:

Սարքավորումներ դասի համար.

1 ցուցադրական էլեկտրաչափ, ապակե և էբոնիտային ձողեր, միներալների հավաքածու, համակարգիչ, մուլտիմեդիա պրոյեկտոր։

Թվային կրթական ռեսուրսների միասնական հավաքածու (http://school-collection.edu.ru/)

Տեսանյութ «Ինչպես սահմանել էլեկտրոսկոպի լիցքավորման նշանը»

Տեսանյութ «Էլեկտրաչափի բացասական լիցք».

Դասի պլան։

1. Կազմակերպման ժամանակ.
2. Գիտելիքների թարմացում.
3. Պատմական էքսկուրսիա.
4. Նոր նյութ սովորելը.
5. Գիտելիքների համախմբում.
6. Նոր նյութ սովորելը.
7. Գիտելիքների համախմբում և ուղղում.
8. Դասի ամփոփում, տնային աշխատանք.

Դասերի ընթացքում.

1. Կազմակերպչական պահ.

Ողջույն, պատրաստակամություն դասին։

2. Գիտելիքների թարմացում.

Վերջին դասին ուսումնասիրեցինք թեման՝ «Մարմինների էլեկտրիֆիկացումը շփման ժամանակ. Լիցքավորված մարմինների փոխազդեցությունը. Երկու տեսակի գանձումներ. Պետք էր դա կրկնել տանը։

(սլայդ 1)

1. Ի՞նչ կարելի է ասել մարմնի մասին, եթե այն գրավում է այլ մարմիններ:

Այն մարմինը, որը կարող է գրավել այլ մարմիններ, ասում են, որ էլեկտրականացված է:

2. Էլ ի՞նչ են ասում մարմնի մասին, եթե այն էլեկտրիֆիկացված է։

Որ մարմնին տրված է էլեկտրական լիցք։

3. Քանի՞ մարմին կարող է մասնակցել էլեկտրիֆիկացմանը:

Էլեկտրաֆիկացմանը կարող են մասնակցել միայն երկու մարմին.

4. Հնարավո՞ր է էլեկտրական լիցք փոխանցել մի մարմնից մյուսը, և եթե այո, ապա ինչպե՞ս։

Էլեկտրական լիցքը կարող է փոխանցվել մի մարմնից մյուսը՝ լիցքավորված մարմնին դիպչելով չլիցքավորված մարմնին։

5. Նույն տեսակի լիցքերով մարմինները ձգո՞ւմ են, թե՞ վանում։

Նույն տեսակի լիցքերով մարմինները վանում են միմյանց։

6. Տարբեր տեսակի լիցքերով մարմինները ձգո՞ւմ են, թե՞ վանում:

Նույն տեսակի լիցքերով մարմինները գրավում են միմյանց։

7. Քանի՞ տեսակի էլեկտրական լիցքեր գիտեք:

Գանձումների միայն երկու տեսակ կա.

8. Անվանե՛ք նրանց:

Դրական և բացասական

9. Ի՞նչ են նշանակում լիցքերը դիագրամներում և գծագրերում:

Դրական նշան «+» և բացասական նշան «–».

Ստուգման աշխատանք.

Անհատական ​​աշխատանք թեստի տեսքով. Կատարվում է գրավոր թղթի փոքր թերթիկների վրա:

3. Նոր նյութի ուսումնասիրություն.

Այսօր դասի ընթացքում կծանոթանանք էլեկտրասկոպին, նրա նպատակին և կառուցվածքին, ինչպես նաև էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչներին և ոչ հաղորդիչներին։

(սլայդ 2)

«Գրի՛ր դասի ամսաթիվը և թեման» (գրված է գրատախտակին):

Այսպիսով, դուք և ես արդեն գիտենք, որ էլեկտրիֆիկացված մարմինները փոխազդեցության միջոցով կարող ենք դատել, թե արդյոք մարմինը էլեկտրական լիցք ունի: Հետեւաբար, սարքը, որն օգտագործվում է որոշելու համար, թե արդյոք մարմինը էլեկտրիֆիկացված է, հիմնված է լիցքավորված մարմինների փոխազդեցության վրա: (Սեղանի վրա դրված է էլեկտրոսկոպ) Այս սարքը կոչվում էէլեկտրոսկոպ , հունարեն բառերիցե լ ե գ տ ր ո ն , գիտես, թե ինչպես է այս բառը թարգմանվում գռեհիկ դասախոսությունից, և s c o p e o - դիտել, բացահայտել.

(սլայդ 3)

Գրեք այս սահմանումը ձեր նոթատետրում

Գրասեղանիս վրա դրված է դպրոցական էլեկտրոսկոպ, ուշադիր նայիր դրան մետաղյա շրջանակի մեջ մտցված պլաստիկ խցանով, միջով մետաղյա ձող է, որի վերջում ամրացված է երկու կտոր բարակ թուղթ, շրջանակը պատված է ապակիով։ բոլոր կողմերից: Գրեք ձեր նոթատետրում ինչԷլեկտրոսկոպը բաղկացած է.

1. Պլաստիկ խցան;

2. Մետաղական շրջանակ;

3. Մետաղական ձող;

4. Երկու կտոր բարակ թուղթ;

5. Երկու բաժակ.

(Էբոնիտի փայտիկը թեթևակի քսում եմ մորթին և հպում էլեկտրոսկոպի մետաղյա ձողին):

1. Տեսեք, էլեկտրոսկոպի թերթիկները շեղվել են որոշակի անկյան տակ:

(Ես ավելի ուժեղ քսում եմ էբոնիտի փայտիկը մորթին և առանց լիցքաթափելու հպում եմ էլեկտրոսկոպի մետաղյա ձողին):

2. Տեսեք, էլեկտրոսկոպի թերթիկները շեղվել են ավելի մեծ անկյան տակ:

Այստեղից կարելի է եզրակացնել, որԷլեկտրոսկոպի տերևների շեղման անկյունը փոխելով՝ կարելի է դատել՝ նրա լիցքը ավելացել է, թե նվազել։

(սլայդ 4)

Մենք դիտեցինք էլեկտրոսկոպի տեսակներից մեկը, որտեղ տերևները մարմնի էլեկտրականացման ցուցիչ են։ Գոյություն ունի էլեկտրասկոպի մեկ այլ տեսակ, որտեղ մարմնի էլեկտրիֆիկացման ցուցիչը թեթեւ մետաղյա սլաքն է։ Դրանում սլաքը որոշակի անկյան տակ շեղվում է լիցքավորված մետաղյա ձողից։

Հիմա ես ձեռքով կդիպչեմ էլեկտրասկոպին։ Տեսնենք, թե ինչ է կատարվում ծաղկաթերթիկների հետ: (Ձեռքով դիպչում եմ էլեկտրոսկոպի ձողին:) Տեսեք, էլեկտրոսկոպի թերթիկները իջել են, այսինքն՝ լիցքաթափվել է։

Դա տեղի կունենա ցանկացած լիցքավորված մարմնի հետ, որին մենք շոշափում ենք: Էլեկտրական լիցքերը կտեղափոխվեն մեր մարմին և դրա միջոցով կարող են մտնել գետնին: Լիցքավորված մարմինը նույնպես լիցքաթափվելու է, եթե այն միացնեք գետնին մետաղյա առարկայով, օրինակ՝ երկաթե կամ պղնձե մետաղալարով:

Եկեք տեսնենք սա փորձնականորեն.

(սլայդ 5)

1. Վերցրեք երկու էլեկտրոսկոպ: Մեկը լիցքավորված է, մյուսը՝ ոչ, ես դրանք միացնում եմ երկաթե ձողով։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ լիցքը լիցքավորված էլեկտրոսկոպից հոսում է չլիցքավորված:

(սլայդ 6)

2. Վերցնում ենք նաև երկու էլեկտրոսկոպ։ Մեկը լիցքավորված է, մյուսը՝ ոչ, ես դրանք միացնում եմ երկար ապակե ձողով։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ լիցքը լիցքավորված էլեկտրոսկոպից չի հոսում չլիցքավորված:

(սլայդ 7)

Եզրակացություն. Այսպիսով, մեր փորձից մենք կարող ենք եզրակացնել, որ, ըստ էլեկտրական լիցքեր վարելու ունակության, նյութերը պայմանականորեն բաժանվում են էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչների և ոչ հաղորդիչների: Բոլոր մետաղները, հողը, ջրում առկա աղերի և թթուների լուծույթները էլեկտրական հոսանքի լավ հաղորդիչներ են։

Էլեկտրաէներգիայի կամ դիէլեկտրիկների ոչ հաղորդիչները ներառում են ճենապակե, էբոնիտ, ապակի, սաթ, կաուչուկ, մետաքս, նեյլոն, պլաստմասսա, կերոսին, օդ (գազեր):

Դիէլեկտրիկներից պատրաստված մարմինները կոչվում ենմեկուսիչներ , հունարեն բառից isolaro – մեկուսացնել։

5. Գիտելիքների առաջնային համախմբում.

Եկեք լրացնենք աղյուսակը.

(սլայդ 8)

մետաղներ, հող, ճենապակյա, էբոնիտ, ապակի,

աղի լուծույթներ, սաթ, ռետին, մետաքս,

թթուներ ջրի նեյլոնե, պլաստմասսա

կերոսին, օդ (գազեր)։

6. Նոր գիտելիքների ձեռքբերման փուլ.

Նոր նյութի ուսումնասիրությունն իրականացվում է ցուցադրական փորձի հիման վրա երկու էլեկտրաչափերով (էլեկտրոսկոպներ), որոնց ձողերի վրա կան միանման գնդաձև հաղորդիչներ, և դրա արդյունքների վերլուծությունը։ Ես լիցքավորում եմ երկու միանման էլեկտրաչափերից մեկը և ուսանողներին խնդրում եմ պատասխանել հարցին. «Ի՞նչ կլինի, եթե այս էլեկտրաչափերը միացնեք ապակե ձողով»: Պատասխանները ստուգվում են փորձով, ինչը ցույց է տալիս, որ փոփոխություններ չեն լինում։ Սա հաստատում է, որ ապակին դիէլեկտրիկ է:

Եթե ​​էլեկտրաչափերը միացնելու համար օգտագործում եք մետաղյա ձող՝ այն պահելով ոչ հաղորդիչ բռնակով, ապա սկզբնական լիցքը կբաժանվի երկու հավասար մասերի. լիցքի կեսը կփոխանցվի առաջին հաղորդիչից երկրորդին:

Եկեք թելից կախենք լիցքավորված փամփուշտի տուփը և դրան մոտ բերենք էլեկտրականացված ապակե ձող։ Թևը կշեղվի ուղղահայաց դիրքից՝ ձգվելով դեպի փայտը։ Հետեւաբար, լիցքավորված մարմինները կարողանում են միմյանց հետ փոխազդել հեռավորության վրա։ Ինչպե՞ս է գործողությունը փոխանցվում այս մարմիններից մեկից մյուսին: Միգուցե ամեն ինչ նրանց միջև եղած օդի՞ն է վերաբերում: Սա փորձով պարզենք։ Օդային պոմպի զանգի տակ դրենք լիցքավորված էլեկտրոսկոպ (ակնոցները հանած), իսկ հետո օդը դուրս մղենք դրա տակից։ Մենք տեսնում ենք, որ անօդ տարածության մեջ էլեկտրոսկոպի տերևները դեռ վանում են միմյանց։ Սա նշանակում է, որ օդը չի մասնակցում էլեկտրական փոխազդեցության փոխանցմանը: Այդ դեպքում ի՞նչ միջոցներով է տեղի ունենում լիցքավորված մարմինների փոխազդեցությունը։

Այս հարցի պատասխանն իրենց աշխատություններում տվել են անգլիացի գիտնականներ Մ.Ֆարադեյը (1791 - 1867) և Ջ. Մաքսվելը (1831 -1879), ովքեր ապացուցել են, որ փոխազդեցությունը փոխանցող «գործակալը» էլեկտրական դաշտն է։

(սլայդ 9)

Էլեկտրական դաշտը նյութի ձև է, որի միջոցով տեղի է ունենում լիցքավորված մարմինների էլեկտրական փոխազդեցությունը: Այն շրջապատում է ցանկացած լիցքավորված մարմին և դրսևորվում է լիցքավորված մարմնի վրա իր գործողությամբ:

Դրանից հետո, հիմնվելով պարզ փորձերԳլխավոր հիմնականէլեկտրական դաշտի հատկությունները.

1. Լիցքավորված մարմնի էլեկտրական դաշտը որոշակի ուժով գործում է ցանկացած այլ լիցքավորված մարմնի վրա, որը հայտնվում է այս դաշտում: Այդ մասին են վկայում լիցքավորված մարմինների փոխազդեցության վերաբերյալ բոլոր փորձերը։ Այսպիսով, բացասական լիցքավորված թեւը, որը տեղադրված է դրական էլեկտրաֆիկացված ձողի էլեկտրական դաշտում, ենթարկվում է դեպի իրեն ձգող ուժին:
2. Լիցքավորված մարմինների մոտ նրանց ստեղծած դաշտն ավելի ուժեղ է, իսկ ավելի հեռու՝ ավելի թույլ։

Էլեկտրական դաշտը գրաֆիկորեն ներկայացված է ուժի մագնիսական գծերի միջոցով:

(սլայդ 10)

Մագնիսական դաշտի պատկեր

1. Նոր նյութի ընդհանրացման և համախմբման փուլը.

(սլայդ 11)

1. Տղերք, խնդրում եմ, ասեք, թե ինչի համար է էլեկտրոսկոպը:

Էլեկտրոսկոպը սարք է, որն օգտագործվում է որոշելու՝ արդյոք մարմինը էլեկտրականացված է, թե ոչ։

2. Որո՞նք են էլեկտրասկոպի հիմնական մասերը:

Էլեկտրոսկոպը բաղկացած է. պլաստիկ խցանից; մետաղական շրջանակ; մետաղական ձող; երկու կտոր բարակ թուղթ; երկու բաժակ

3. Ի՞նչ կարող եք ասել՝ նայելով էլեկտրոսկոպի տերևների դիվերգենցիայի անկյան փոփոխությանը:

Էլեկտրոսկոպի տերևների շեղման անկյունը փոխելով՝ կարելի է դատել՝ նրա լիցքը ավելացել է, թե նվազել։

4. Ի՞նչ երկու խմբի են բաժանվում նյութերը՝ ելնելով էլեկտրական հոսանք վարելու ունակությունից:

Բոլոր նյութերը պայմանականորեն բաժանվում են էլեկտրական հոսանքի հաղորդիչների և ոչ հաղորդիչների:

5. Ո՞րն է էլեկտրաէներգիայի ոչ հաղորդիչների այլ անվանումը:

Դիէլեկտրիկներ.

6. Բերեք դիէլեկտրիկների օրինակներ:

Էլեկտրաէներգիայի ոչ հաղորդիչներից են ճենապակին, էբոնիտը, ապակին, սաթը, ռետինը, մետաքսը, նեյլոնը, պլաստմասսա, կերոսինը, օդը (գազերը):

7. Անվանե՛ք այն նյութերը, որոնք դասակարգվում են որպես հաղորդիչներ:

Բոլոր մետաղները, հողը, աղերի և թթուների լուծույթները ջրի մեջ:

ԴՈՒ ԳԻՏԵՍ?

Մեր մթնոլորտում ուժեղ էլեկտրական դաշտեր կան։ Երկիրը սովորաբար բացասական լիցքավորված է
իսկ ամպերի հատակը դրական է: Օդը, որը մենք շնչում ենք, պարունակում է լիցքավորված մասնիկներ, որոնք կոչվում են իոններ: Օդում իոնների պարունակությունը տատանվում է՝ կախված տարվա եղանակից, մթնոլորտի մաքրությունից և այլն օդերեւութաբանական պայմանները. Ամբողջ մթնոլորտը ներծծված է այս մասնիկներով, որոնք անընդհատ շարժման մեջ են՝ դրական կամ բացասական իոններ. Որպես կանոն, մարդու առողջության վրա բացասաբար են ազդում միայն դրական իոնները։ Նրանց մեծ գերակշռությունը մթնոլորտում տհաճ սենսացիաներ է առաջացնում։

Ճանճերի թրթուրները շարժվում են առաջացած էլեկտրական դաշտի էլեկտրահաղորդման գծերի ուղղությամբ։ Սա օգտագործվում է դրանք ուտելի արտադրանքից հեռացնելու համար:

Թփերը և ծառերը հզոր էկրան են, որը արգելակում է էլեկտրական աղմուկի ներթափանցումը:

«ԼԻՎԻՆԳ» ԷԼԵԿՏՐԱՆԻԿ

Էլեկտրական ձկների մասին առաջին հիշատակումը թվագրվում է ավելի քան 5000 տարի առաջ: Հին եգիպտական ​​տապանաքարերի վրա պատկերված է աֆրիկյան էլեկտրական լոքո:

(սլայդ 12)

Եգիպտացիները կարծում էին, որ այս կատվաձուկը «ձկան պաշտպանն» է. ձկնորսը, որը ցանցը հանում է ձկներով, կարող է ստանալ պատշաճ էլեկտրական լիցքաթափում և ազատել ցանցն իր ձեռքերից՝ ամբողջ որսը բաց թողնելով գետը:

Ձկների «էլեկտրական» տեսլականը.

Ձկներն օգտագործում են էլեկտրական օրգաններ ջրի մեջ օտար առարկաներ հայտնաբերելու համար: Որոշ ձկներ անընդհատ էլեկտրական ազդակներ են առաջացնում: Նրանց մարմինների շուրջ ջուրը հոսում է էլեկտրական հոսանքներ. Եթե ​​ջրի մեջ օտար առարկա է տեղադրվում, էլեկտրական դաշտը աղավաղվում է, և ձկան զգայուն էլեկտրաընկալիչներին հասնող էլեկտրական ազդանշանները փոխվում են։ Ուղեղը համեմատում է բազմաթիվ ընկալիչների ազդանշանները և ձկան մեջ պատկերացում է կազմում օբյեկտի չափի, ձևի և շարժման արագության մասին:

Ամենահայտնի էլեկտրական որսորդներն ենխայթոցներ . Թզուկը վերևից իջնում ​​է տուժածի վրա և կաթվածահար անում նրան մի շարք էլեկտրական լիցքաթափումներով։ Այնուամենայնիվ, նրա «մարտկոցները» լիցքաթափվում են, և որոշ ժամանակ է պահանջվում վերալիցքավորման համար:

Քաղցրահամ ջրի ձուկը կանչեցէլեկտրական օձաձուկներ. Երիտասարդ 2 սանտիմետրանոց ձկներն առաջացնում են թեթև քորոց, իսկ հասուն նմուշները, որոնց երկարությունը հասնում է երկու մետրի, ունակ են ժամում ավելի քան 150 անգամ 2 ամպերի հոսանքով 550 վոլտ արտանետումներ առաջացնել: UՀարավային Ամերիկայի օձաձուկԼիցքաթափման ժամանակ ընթացիկ լարումը կարող է հասնել 800 Վ-ի:

Հին հույներն ու հռոմեացիները (մ.թ.ա. 500-մ.թ. 500 թ.) գիտեին էլեկտրական ցողունի մասին: . Պլինիոսը 113 թ նկարագրել է, թե ինչպես է ժայռը օգտագործում «կախարդական ուժը» իր զոհին անշարժացնելու համար: Հույները գիտեին, որ «կախարդական ուժը» կարող է փոխանցվել մետաղական առարկաների միջոցով, ինչպիսիք են նիզակները, որոնցով նրանք ձուկ էին որսում:

Ոչ մի դեպքում մի վարվեք խայթոցների հետ: Եթե ​​դուք եռաժանիով ձուկ եք որսում, զգույշ եղեք, որ չհարվածեք էլեկտրական ճառագայթին. երբ զենքը հանեք նրա մարմնից, ամենահաճելի սենսացիաներ չեք ապրի: Եթե ​​էլեկտրական չմուշկը բռնվել է տրալի կամ ցանցի մեջ, դուք պետք է այն վերցնեք ձեր ձեռքերով՝ կրելով հաստ ռետինե ձեռնոցներ կամ մեկուսացված բռնակով հատուկ կեռիկով:

Կենդանի ժամացույց:
Աֆրիկյան ձուկ Gymnarhe ուղարկում է միջավայրըէլեկտրական ազդանշաններ, որոնց տևողությունը այնքան ճշգրիտ և պարբերական է, որ կարելի է համեմատել քվարցային տատանումների հետ։ Ֆրանսիացի ինժեներ Ա. Ֆլորիոնը մշակեց ձկների արձակած ազդանշանները և ստացավ բնօրինակ «ձկան» կենսաէլեկտրական ժամացույցը: Նրանք կարող են «քայլել» 15 տարի, պարզապես պետք է ամեն օր կերակրել ձկներին։

Էլեկտրական օրգաններով (շնաձկներ և ճառագայթներ) ունեցող ձկներն ի վիճակի են հայտնաբերել որսը իր սրտի աշխատանքով, այս դեպքում գրանցվում է գիշատիչ ձկան աշխատանքային սրտի կողմից ստեղծված էլեկտրական դաշտը։

Էլեկտրական արյունահեղ ձուկ.

Որոշ ձկներ, փորձելով փախչել, թաղվում են ավազի մեջ և սառչում այնտեղ։ Բայց նրանք նաև հնարավորություն չունեն, քանի որ կենդանի մնալու ժամանակ նրանց մարմինները արտադրում են էլեկտրական դաշտեր, որոնք գրավում են, օրինակ, մուրճագլուխ շնաձուկն իր անսովոր գլխով, որը կարծես շտապում է ուղիղ դատարկ գետնին և դուրս է հանում պայքարող զոհին։ դրանից։

Ճառագայթները կարող են հայտնաբերել իրենց հավանած ծովախեցգետիններն իրենց էլեկտրական դաշտերով, իսկ կատվաձկները նույնիսկ կարող են հայտնաբերել էլեկտրական դաշտերը, որոնք ստեղծվել են հողի մեջ թաղված որդերի կողմից: Շնաձուկը, արձագանքելով էլեկտրական դաշտին, կարող է նաև շատ ճշգրիտ հարձակվել ավազի մեջ թաղված թաղանթի վրա:

Շնաձկների և ճառագայթների էլեկտրական օրգանները շատ զգայուն են՝ ձկները արձագանքում են էլեկտրականությանը։ դաշտի ուժը 0.1 μV/սմ:

Էլեկտրական ձկները միմյանց հետ հաղորդակցվելու համար օգտագործում են էլեկտրական ազդանշաններ: Նրանք ծանուցում են այլ անձանց, որ տվյալ տարածքը օկուպացված է կամ սննդամթերք են հայտնաբերել։ Կան էլեկտրական ազդանշաններ. «Ես ձեզ մարտահրավեր եմ նետում կռվելու» կամ «Ես հանձնվում եմ»: Այս բոլոր ազդանշանները լավ են ընդունում ձկները մոտ 10 մետր հեռավորության վրա։

1. Ամփոփելով. Տնային աշխատանք։

Այսպիսով, այսօր դասին դուք ծանոթացաք էլեկտրոսկոպի, դրա նպատակի և կառուցվածքի, էլեկտրականության հաղորդիչների և ոչ հաղորդիչների հետ, ծանոթացաք էլեկտրական դաշտի հայեցակարգին, ինչպես նաև կրկնեցիք նախկինում ուսումնասիրված նյութը և համախմբեցիք նորերը: Նրանք, ովքեր ակտիվորեն աշխատել են դասի ընթացքում, պատասխանելով հարցերին, ստացել են համապատասխան գնահատականներ։ Շնորհակալություն բոլորին! Ցտեսություն!"

1. §§ 27.28
2. Տանը էլեկտրոսկոպ պատրաստեք.

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք՝

Եթե ​​դուք կրել եք սինթետիկ կտորից հագուստ, ապա շատ հավանական է, որ շուտով զգաք նման գործունեության ոչ այնքան հաճելի հետեւանքները։ Ձեր մարմինը էլեկտրականանալու է, և երբ դուք բարևում եք ընկերոջը կամ դիպչում դռան բռնակին, դուք կզգաք էլեկտրականության կտրուկ խայթոց:

Դա մահացու կամ վտանգավոր չէ, բայց դա այնքան էլ հաճելի չէ: Յուրաքանչյուր մարդ կյանքում գոնե մեկ անգամ հանդիպել է նմանատիպ երեւույթի։ Բայց մենք հաճախ հայտնաբերում ենք, որ մենք էլեկտրականացել ենք հետեւանքներից։ Հնարավո՞ր է իմանալ, որ մարմինը էլեկտրիֆիկացված է: ինչ-որ ավելի հաճելի ձևով, քան էլեկտրական ներարկումը:Կարող է.

Ինչի՞ համար են օգտագործվում էլեկտրոսկոպը և էլեկտրոմետրը:

Էլեկտրականացումը որոշելու ամենապարզ սարքը էլեկտրոսկոպն է։ Դրա գործողության սկզբունքը շատ պարզ է. Եթե ​​դուք դիպչում եք էլեկտրոսկոպի մարմնին, որն ունի ինչ-որ տեսակի լիցք, ապա այդ լիցքը կտեղափոխվի էլեկտրոսկոպի ներսում գտնվող ծաղկաթերթերով մետաղյա ձողին: Ծաղկաթերթերը ձեռք կբերեն նույն նշանի լիցք և կցրվեն՝ վանելով միմյանցից նույն լիցքը։ Սանդղակի վրա դուք կարող եք տեսնել լիցքի չափը կուլոններով: Էլեկտրոսկոպի մեկ այլ տեսակ էլ կա՝ էլեկտրաչափ: Ծաղկաթերթիկների փոխարեն մետաղյա ձողին ամրացված սլաք է։ Բայց գործողության սկզբունքը նույնն է՝ ձողը և նետը լիցքավորված են և վանում են միմյանց։ Ասեղի շեղման չափը ցույց է տալիս լիցքավորման մակարդակը սանդղակի վրա:

Էլեկտրական լիցքավորման բաժին

Հարց է առաջանում՝ եթե գանձումը կարող է տարբեր լինել, նշանակում է, որ կա ամենափոքր լիցքի ինչ-որ քանակ, որը չի կարելի բաժանել։ Ի վերջո, դուք կարող եք նվազեցնել գանձումը: Օրինակ, լիցքավորված և չլիցքավորված էլեկտրոսկոպը մետաղալարով միացնելով, լիցքը հավասարապես կբաժանենք, ինչը կտեսնենք երկու մասշտաբներով։ Մեկ էլեկտրոսկոպ ձեռքով լիցքաթափելով՝ մենք նորից լիցքը բաժանում ենք։ Եվ այսպես շարունակ, մինչև լիցքի քանակը դառնա էլեկտրոսկոպի սանդղակի նվազագույն բաժանումից պակաս: Օգտագործելով գործիքներ ավելի նուրբ չափումների համար, հնարավոր եղավ հաստատել, որ բաժանումը էլեկտրական լիցքոչ անսահման: Ամենափոքր լիցքի արժեքը նշվում է e տառով և կոչվում է տարրական լիցք։ e=0.00000000000000000016 Cl=1.6*(10)^(-19) Cl (Կուլոն): Այս արժեքը միլիարդավոր անգամ ավելի քիչ է, քան այն լիցքը, որը մենք ստանում ենք մեր մազերը սանրով էլեկտրականացնելով:

Էլեկտրական դաշտի էությունը

Մեկ այլ հարց, որն առաջանում է էլեկտրաֆիկացման երեւույթն ուսումնասիրելիս, հետեւյալն է. Լիցք փոխանցելու համար մենք պետք է ուղղակիորեն դիպչենք մեկ այլ մարմնի էլեկտրականացված մարմնին, բայց որպեսզի լիցքը գործի մեկ այլ մարմնի վրա, ուղղակի շփումը պարտադիր չէ։ Այսպիսով, էլեկտրիֆիկացված ապակե ձողը հեռվից ձգում է թղթի կտորները՝ չդիպչելով դրանց։ Միգուցե այս գրավչությունն օդի՞ միջոցով է փոխանցվում։ Սակայն փորձերը ցույց են տալիս, որ անօդ տարածության մեջ ձգողականության ազդեցությունը մնում է: Ի՞նչ է այն հետո:

Այս երեւույթը բացատրվում է շուրջը լիցքավորված մարմինների առկայությամբ որոշակի տեսակնյութ - էլեկտրական դաշտ. 8-րդ դասարանի ֆիզիկայի դասընթացում էլեկտրական դաշտը տրվում է հետևյալ սահմանմանը.Էլեկտրական դաշտը նյութի հատուկ տեսակ է, որը տարբերվում է նյութից, որը գոյություն ունի յուրաքանչյուր էլեկտրական լիցքի շուրջ և կարող է գործել այլ լիցքերի վրա: Անկեղծ ասած, դեռ հստակ պատասխան չկա, թե դա ինչ է և որոնք են դրա պատճառները։ Այն ամենը, ինչ մենք գիտենք էլեկտրական դաշտի և դրա հետևանքների մասին, հաստատվել է փորձարարական եղանակով: Բայց գիտությունը առաջ է գնում, և ես կուզենայի հավատալ, որ այս հարցը երբևէ կլուծվի մինչև ամբողջական հստակություն: Ավելին, չնայած մենք լիովին չենք հասկանում էլեկտրական դաշտի գոյության բնույթը, այնուամենայնիվ, մենք արդեն բավականին լավ սովորել ենք, թե ինչպես օգտագործել այս երեւույթը ի շահ մարդկության։

Սլայդ 2

Էլեկտրասկոպ