Հոգեբանության և մանկավարժության տեսակետից նախադպրոցական տարիքն է լավագույն ժամանակսկսել օտար լեզու սովորել. Բայց այդպիսի փոքր աշակերտներին պետք է հատուկ մոտեցում, հատուկ տեխնիկա. Երեխաներին կարող եք լեզուն սովորեցնել 3 տարեկանից և նույնիսկ ավելի վաղ։

Երեխաների համար անգլերեն սովորելու մեթոդներ

Այնուամենայնիվ, երեխաներին անգլերեն սովորեցնելու համար անհրաժեշտ է հետևել որոշակի սկզբունքների.

• բնականություն
• հետաքրքիրություն
• հաջորդականություն
• հաստատակամություն
• խաղային համազգեստ

Կան 2 հիմնական ուղղություններ.

• Խմբային պարապմունքներ
• Անգլերեն սովորել ինքնուրույն

Ինչ ուղղություն էլ որ ընտրեք, հարկ է նշել, որ երեխայի լեզվի հաջող յուրացման հիմնական գործոնը անգլերենով մշտական ​​հաղորդակցությունն է: Հետևաբար, տանը փորձեք նրա հետ անգլերեն խոսել, եթե գոնե մի քիչ խոսում եք այդ լեզվով։

Ահա երեխաներին անգլերեն սովորեցնելու մի քանի մեթոդներ.

Նիկոլայ Զայցևի մեթոդիկա. Ուսուցման ընթացքում երեխան ստիպված կլինի նայել սեղաններին և խաղալ խորանարդներով: Բայց Զայցևի խորանարդները սովորական խորանարդիկներ չեն տառերով և նկարներով, այլ պահեստներով (վանկերով), որոնցից երեխաները բառեր են կազմում: Բացի այդ, դրանք տարբերվում են չափերով, գույնով և զանգով:

Նիկոլայ Զայցևի մեթոդիկա Սա օգնում է երեխաներին զգալ ձայնավոր և փափուկ, ձայնավորների և բաղաձայնների տարբերությունը: Առաջին իսկ դասերից երեխաները սովորում են խոսել և կարդալ անգլերեն միաժամանակ։ 3 տարեկանից երեխաների համար

Խաղի մեթոդ

Խաղի տեխնիկա. Պարզ և արդյունավետ մեթոդ. Պրոֆեսիոնալ ուսուցիչդասեր է անցկացնում երեխայի հետ խաղի ձևը. Ուսուցիչը սեղանին դնում է խաղալիք կենդանիներ և տարբեր գույների կենդանիներ, մի քանի անգամ նրանց անուններ է տալիս, իսկ երեխաները կրկնում են խմբերգով: Այնուհետև երեխաներին հրավիրում են նկարել իրենց նախընտրած ցանկացած կենդանու և անվանել, թե ում են պատկերել անգլերեն:

Անգլերեն սովորելու խաղային մեթոդ Այն բանից հետո, երբ երեխաները կհիշեն անունների առնվազն կեսը, կարող եք անցնել պարզ երկխոսություն. Ուսուցիչը անգլերենով խնդրում է նրան տալ նապաստակ - Տվեք նապաստակ: Երեխան կատարում է խնդրանքը. Հաջորդ անգամ դուք կարող եք սկսել աշխատել, որպեսզի երեխան խնդրի ձեզ խաղալիք բերել:

Աստիճանաբար կարող եք փոխել իրերը և ավելացնել դրանց թիվը։ Զարգանում է բանավոր խոսքը և արտասանությունը: Ուսուցանվում է ուղղագրություն և քերականություն։ Հարմարելի է 1 տարեկանից երեխաների համար

Դոմանի տեխնիկան

Գլեն Դոմանի մեթոդը. Այստեղ շեշտը դրված է տեսողական հիշողության վրա։ Երեխաներին ցուցադրվում են քարտեր և սեղաններ, որոնցում պատկերված են կենդանիներ, խաղալիքներ, կահույք: Նկարներն ու բառերը հիշվում են անմիջապես, իսկ ուսուցման գործընթացը պարզեցվում է: Այս մեթոդը նախատեսված է նորածինների համար, սակայն դա կարող են անել նաև մեծ երեխաները՝ մինչև 6 տարեկան

Այսպիսով, երեխաներին անգլերենի ուսուցման ուղիները, ինչպես նաև դրա ուսուցումը բազմազան են։ Դուք պետք է ընտրեք հենց այն մեթոդը, որը հետաքրքիր կլինի ձեզ և ձեր երեխաներին:

Նաև ձեր երեխաներին ցույց տվեք մուլտֆիլմեր, ավելի շատ շփվեք նրա հետ, տարեք նրան մանկապարտեզ՝ շեշտը դնելով սովորելու վրա. օտար լեզու. Դուք կարող եք վարձել դաստիարակ, ով ձեր երեխայի հետ կխոսի բացառապես անգլերենով:

Ինչպե՞ս են ձեր երեխաները անգլերեն սովորում: Գիտե՞ք հետաքրքիր և արդյունավետ տեխնիկա? Խնդրում ենք կիսվել մեկնաբանություններում։

Անգլերեն կարդալու տեխնիկան ըստ Զայցևի մեթոդի

Երեխաներին անգլերենի ուսուցումը կարող է լինել ամենահետաքրքիր և աշխույժ ուսուցման փորձը ձեզ համար՝ որպես ուսուցիչ, եթե առավելագույն նվիրումով մոտենաք այս հարցին: Ուսուցիչ լինելը հեշտ չէ, բայց դա զարմանալիորեն հաճելի աշխատանք է, որը դուք պետք է սիրեք: Դուք անմիջապես չեք դառնա լավ ուսուցիչ, ձեզ հարկավոր է փորձ, ցանկություն և գիտելիքներ այս ոլորտում: Այդ թվում, ինչպիսիք են,. Մանկավարժական կրթությունը չի երաշխավորում, որ դուք կսիրեք դասավանդումը, դուք պետք է ունենաք որոշակի կոչ և ցանկություն՝ դառնալու լավագույններից լավագույնը:

Այժմ կան բազմաթիվ անգլերեն ռեսուրսներ ուսուցիչների (դաստիարակների) և ծնողների համար, բայց անհնար է ամեն ինչ ծածկել: Դուք պետք է ընտրեք հենց նրանք, որոնք ձեր ուսանողներին և ձեզ դուր են գալիս: Որպես այս ռեսուրսներից մեկը, իմ դասավանդման պրակտիկայում ես օգտագործում եմ ծառայությունը: Ես ձեզ ասացի, թե ինչպես օգտագործել այն: Ի դեպ, գործում է հատուկ բաժին անգլերենի ուսուցիչների և կրկնուսույցների համար։ Ինչ վերաբերում է երեխաներին ուսուցանելու անմիջական նյութերին, ապա դրանք ներկայացվում են հիմնականում տեսա և աուդիո նյութերի տեսքով։ Կայքում կատարված որոնումների համաձայն՝ մանկական բովանդակությունը՝ 412 ֆայլ։ Սրանք երգեր, մուլտֆիլմեր, տեքստեր և այլն: Եթե ​​սա այբուբեն է, ուրեմն խոսվում է, ինչը նույնպես շատ հարմար է։ Բնականաբար, այս պորտալի հետ աշխատելու համար անհրաժեշտ է ունենալ պլանշետ կամ նոութբուք:

Ինչ վերաբերում է ուսումնական նյութեր, գրքեր և այլ ուսումնական հրապարակումներ, ապա տարբեր ուսուցիչների կարծիքները երբեմն տարբերվում են։ Կրկին, վրա անձնական փորձստացվում է այսպես. Հազվադեպ է հնարավոր աշխատել միայն մեկ դասագրքից կամ շարքից, ամենաճիշտը յուրաքանչյուր երեխայի համար անհատական ​​ծրագիր ստեղծելն է՝ հիմնականում հավատարիմ մնալով մեկ ապացուցված սխեմայի. Օրինակ՝ և վիդեո/աուդիո + նոր բառեր՝ գույներ, խաղալիքներ, անձնական դերանուններ, կենդանիների ընտանիք և անուններ, որոնք վերցնում ենք ըստ Happy House համակարգի + միշտ խաղի դասի ժամանակ մենք տալիս ենք 2-4 րոպե առնչվող առաջադրանքի համար։ անգլերենին, բայց արվում է հատուկ հաշվի առնելով երեխայի շահերը: Իմ ուսանողներից մեկը սիրում է դինոզավրեր, և նրա համար լրացուցիչ գործողությունները աշխատանքային թերթիկներ են, որտեղ պետք է միացնել կետերը ճիշտ այբբենական կարգով և այլն: Շատ ավելի արդյունավետ կլինի, եթե ձեր երեխային առաջադրանքներ տաք՝ ելնելով նրա հետաքրքրություններից և սիրելի կերպարներից: Նախադպրոցական տարիքի երեխաները սիրում են խաղալ, և ամենալավը անգլերեն սովորելն է խաղային ձևով. Եթե ​​դուք հիմա կարող եք սեր սերմանել անգլերենի հանդեպ, դուք հիանալի ուսուցիչ եք, քանի որ մարդկանց մեծամասնությունը չգիտի այս լեզուն, միայն այն պատճառով, որ դպրոցում նրանք հուսահատվում էին դրա նկատմամբ որևէ ցանկություն չունենալուց:

Որպես սերիալ՝ Happy House-ը շատ տարածված է ամբողջ աշխարհում։ Ինձ դուր է գալիս դասերի աուդիո նվագակցությունը, շատ զվարճալի և գրավիչ երգերը, երեխաները արագ հիշում են դրանք: Եվ շատ հաջող Գործունեության գիրք: Օրինակ, այսպիսի տեսք ունի Գույներ թեմայով առաջադրանքը: Երեխաները հիացած են:

Գույներ թեմայով դասերի համար ես նաև միշտ օգտագործում եմ իմը նյութը ամրապնդելու համար: Գունավոր բացիկներն անհրաժեշտ են, երբ մենք ծանոթանում ենք գույներին, հիշում դրանք և արտասանում նրանց անունները: Ես օգտագործում եմ սևն ու սպիտակը խաղերի համար։ Ամեն ինչ կախված է ձեր երևակայությունից: Դուք կարող եք դա անել՝ նախ սովորում ենք 6 գույն։ Երեխային տալիս ենք անհրաժեշտ գույներով 6 մարկեր, իսկ գնդակներով դատարկ բացիկներ, որտեղ ամեն ինչ գրված է միայն բառերով։ Անվանեք գույնը անգլերենով, դրեք բացիկը, և երեխան պետք է դրա վրա դնի ցանկալի գույնի ֆլոմաստեր: Երբ բոլոր 6 մարկերները լինեն քարտերի վրա, տվեք նրան 6 գունավոր քարտ, և նա ինքն իրեն ստուգում է: Կարևոր չէ, թե քանի գույն է նա հիշում, միշտ գովեք և ասեք, որ հաջորդ անգամ անպայման հաջողություն կլինի: Բացի ամեն ինչից, նա սկսում է նաև տեսողականորեն հիշել բառերն ու դրանց նշանակությունը։

Եթե ​​դուք ինքներդ չեք կարող դաստիարակել ձեր երեխային, բայց նա ցանկանում է սովորել անգլերեն, ապա միգուցե անհրաժեշտ է գտնել համապատասխան դաստիարակ: Կարդացեք, թե ինչպես դա անել:

Մեր կայքում միշտ կարող եք գտնել անգլերենի այլ առաջադրանքներ երեխաների համար համապատասխան առաջադրանքներում:

Մոռացեք դասագրքերի մասին, քանի որ ձեր երեխաները դեռ կարդալ չգիտեն։ Այնուամենայնիվ, գիրքը ընդունելի է, բայց ոչ սովորական մոխրագույն ձևով. այն պետք է պարունակի առաջին հերթին նկարներ և նվազագույն տեքստ: Եթե ​​գրքում տառերը շատ են, ապա ես կասկածում եմ, որ դա գիրք չէ, այլ դասագիրք... ամենայն հավանականությամբ ձեզ համար, հարգելի ծնողներ։ Հիշեք. երեխաները չեն սովորում, նրանք սովորում և հիշում են այն, ինչ հետաքրքրված էին սովորել ականջներով, աչքերով, ձեռքերով և ոտքերով:
Անգլերեն նախադպրոցականների համար Հիշեցինք կենդանի ուսուցման հետաքրքիր մեթոդ ԱնգլերենՄեշչերյակովան, որում դասը պետք է նմանվի մինի ներկայացման, ուսուցիչը պետք է լինի ռեժիսորի, իսկ աշակերտները պետք է լինեն մեծ ու զվարճալի ներկայացման մասնակիցների:

Իսկ ի՞նչ կասեք լեգենդար Լունտիկի մասին, ով զոհաբերեց իր հանգիստ կյանքը Լուսնի վրա, որպեսզի երկրային երեխաները արագ սովորեն անգլերեն:

Հիշենք նաև Դիսնեյի հերոսներին՝ անգլերենի ռահվիրաներին մեր փոքրիկների համար:

Մեկ այլ հետաքրքիր տեխնիկա

Ահա Լունտիկի մեկ այլ հետևորդի մեթոդը, ով կարողացավ լեզվի դասերը վերածել երեխաների իսկական ուրախության։

Այս անգամ այն ​​ներառում է մի պարզ ամերիկյան շուն՝ Սփոթին, որի ականջին սպիտակ բիծ կա:

Եկեք վերցնենք հենց առաջին դասը: Նրա ծրագիրը հետևյալն է.

1. Հետաքրքրվեք անգլերեն սովորելով
2. Սովորեք հաշվել մինչև երեքը, ասեք բարև և հրաժեշտ
3. Հասկացեք «ինչ է ձեր անունը» հարցը և պատասխանեք դրան
4. Առաջինները անհրաժեշտ արտահայտություններ(«այո, ոչ, կանգնել, նստել» և այլն)
5. Լավագույն արտահայտությունները ուսուցչի հավաքածուից «դասարանական անգլերեն»
6. «Կենգուրու» բառը անգլերենում
7. Անգլերեն հնչյուններ

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար անգլերենի դասի օրինակ

Բայց սա ուղղակի չոր ներկայացում է, բայց ինչպե՞ս է դասն անցնում ուղիղ եթերում։

Մտնում է ուսուցիչը, ողջունում և ներկայանում նախադպրոցականներին՝ հրավիրելով նրանց ընտրել շփման լեզու։ Ընտրում են, իհարկե, ռուսերենը. սա զարմանալի չէ, քանի որ Լունտիկը մեր ազգային հերոսն է։ Բայց ուսուցիչը հզոր զենք ունի իր ձեռքերում. բազմագույն քարտեզը բազմալեզու աշխարհի փոքր պատճենն է, և սա փաստ է. բոլորի սիրելի Վինի Թուխն ու Միկի Մաուսը, պարզվում է, խոսում են անգլերեն: Եվ Ավստրալիայից կենգուրուները նույնպես... Երեխաները հանձնվում են, նրանք չեն համբերում, թե որքան հնարավոր է շուտ խոսել սովորեն:

Եվ հետո հանկարծ հայտնվում է հյուրը Ամերիկայից՝ ամաչկոտ շունը՝ Սփոթը, և այնուհետև նա դառնում է դասի կենտրոնական դեմքը։ Նրա հետ շփվելիս երեխաները Սփոթի ղեկավարությամբ հանգիստ ավարտում են դասի պլանի առնվազն չորս կետերը:

Նույնիսկ երեխաների համար այդքան անհետաքրքիր մի բան դպրոցական տարիքԹեման, ինչպես և հնչյունները, կարելի է վերածել ֆիլմի՝ նախադպրոցական տարիքի երեխաներին հնչյուններ են գալիս տարբեր կերպարներով և արտասանությամբ փոքրիկ մարդկանց տեսքով:

Ուսուցիչը մշտապես խրախուսում է իր աշակերտներին.

• Լավ! Լավ է քեզ համար! -Լավ! Լավ արեցիր։

Հաջորդ դասին խաղերի և երգերի մեջ ներկայացվում են տարբեր արտահայտություններ, այդ թվում՝ քաղաքավարի։

Մնացած դասերը (ընդհանուր առմամբ 15-ը) նվիրված են անտառի և աֆրիկյան կենդանիներին, ընտանի կենդանիներին և ընտանիքին, ինչպես նաև գույնին:

Նկարագրված տեխնիկա նախադպրոցական կրթությունպատկանում է I. A. Murzina-ին։

Ինչպե՞ս են տարբերվում նախադպրոցական տարիքի ուսուցման մեթոդները:

Ինչպե՞ս են տարբերվում նախադպրոցական տարիքի ուսուցման մեթոդները:

1. Նախադպրոցական տարիքի երեխաները սովորում են իրենց շրջապատող աշխարհի և հաղորդակցության միջոցով: Դպրոցականներն արդեն կարողանում են սովորել գրքերից
2. Մանկապարտեզում երեխաներին պետք է ուսուցանել կենդանի խաղի միջոցով, որտեղ սովորում են բոլորը՝ ուսուցիչը, խաղալիքները, երգերը և հենց մանկական համայնքը: Երեխաները դպրոցում - բացատրությունների, ընթերցանության և երկխոսությունների օգնությամբ (խաղեր, հատկապես ավելի երիտասարդ տարիքչի բացառվում!)
3. Մանկապարտեզներում պետք է խուսափել երկար դասերից և երեխաներին ավելի շատ խրախուսել գովեստով։ Դպրոցական տարիքի երեխաներն արդեն ի վիճակի են դիմակայել 45 լրիվ րոպեին (ավելի փոքրերի հետ դասի ընթացքում կարող եք կարճ ընդմիջումներ անել), և նրանց համար գլխավոր պարգևը գնահատականներն են։

Մի՛ սպանեք երեխաների հետաքրքրությունը անվերջ դասախոսություններով և մեկնաբանություններով:

Լրացուցիչ նյութեր՝ Տեսադասընթացներ երեխաների համար

Կարծում եմ, որ սա հետաքրքիր կլինի ոչ միայն նախադպրոցական, այլև դպրոցական տարիքի երեխաների համար։

Տեսանյութ՝ խաղերի մշակման համար

Երեխաների երկլեզվությունը բարդ թեմա է։ Կան բազմաթիվ տեսություններ, բայց գիտնականները չունեն կոնսենսուս: Մի բան հաստատ է. որքան շուտ երեխան սկսի սովորել երկրորդ լեզուն, այնքան նրա համար ավելի հեշտ կլինի սովորել այն և ավելի քիչ ջանք կպահանջի: Այդ իսկ պատճառով երեխաների համար անգլերենն այժմ այդքան տարածված է: Բայց նախ եկեք որոշ տեսություն ստանանք:

Երկլեզվությունը բաժանվում է երկու տեսակի. Մանկական երկլեզուություն («բնածին») և երկլեզուություն այն դեպքերում, երբ երկրորդ լեզուն սովորում են առաջինի քիչ թե շատ պատշաճ տիրապետումից հետո: Եկեք նրան չափահաս անվանենք (թեև կարող ենք նաև խոսել մանկություն) Որոշ ուսումնասիրություններ ցույց են տալիս, որ «բնածին» երկլեզվության դեպքում ուղեղը ներքինացնում է երկու լեզուները որպես երկու ՏԱՐԲԵՐ լեզվական համակարգեր: Մեծահասակների երկլեզվության դեպքում լեզվական համակարգը ՄԵԿ է. Այսինքն՝ որոշակի կետով մենք արդեն գիտենք մեր մայրենի լեզուն, և օտար լեզուն ընկալում ենք որպես դրա հոմանիշների և լրացուցիչ կանոնների ամբողջություն։

«Բնածին» երկլեզվության առանձնահատկությունները

«Բնածին» երկլեզվության հսկայական առավելությունն այն է, որ երկրորդ լեզուն ձեռք է բերվում ավտոմատ կերպով, և նույնիսկ ուղեղը, ըստ որոշ ուսումնասիրությունների, ավելի երկար է մնում աշխատանքային վիճակում: Բայց կյանքի առաջին տարիներին երեխան կարող է խառնել լեզուներ։ Սա առանձնահատուկ խնդիր չէ, բայց դժվարություններ կարող են առաջանալ լեզուներից որևէ մեկին չտիրապետողների հետ շփվելիս։ Մյուս կողմից, երեխաները սովորաբար կարող են լռել կամ շինծու լեզվով բամբասել. դա բոլորովին չի խանգարում նրանց խաղալ իրենց հասակակիցների հետ և գնալ մանկապարտեզ:

Բայց քիչ ուշ նման երկլեզուը չի շփոթում տարբեր լեզուների քերականությունը։ Օգտագործելով կոնկրետ լեզու, կարծես այն գտնվում է առանձին լեզվական համակարգում, ակտիվ է միայն ուղեղի այն հատվածը, որը պատասխանատու է դրա համար.

Մանկության երկլեզվության թերությունները ներառում են խոսքի հետաձգումը (տրամաբանական. երեխան պետք է կրկնակի շատ նյութ սովորի, դա ժամանակ է պահանջում) և մտավոր խնդիրներ: Եվ պետք է ափսոսալ այն պետությունների դժբախտ բնակիչների համար, որտեղ մի քանի լեզուներ պաշտոնական են, իսկ ծնված երեխաները հայտնվում են բազմալեզու միջավայրում։ Հատկապես Շվեյցարիան՝ իր չորսով պաշտոնական լեզուներ. Բայց ես չգիտես ինչու նախանձում եմ այս խեղճ մարդկանց։

Մեծահասակների երկլեզվության առանձնահատկությունները

Մեծահասակների երկլեզվության դեպքում խոսքում քերականական սխալներն ավելի հաճախ են հանդիպում։ Դրանք կապված են մայրենի լեզվի կանոնները օտար լեզվի վրա կիրառելու փորձի հետ։ Եվ եթե ռուսերենում անգլերենից խոսքի որևէ հատվածի հարյուր տոկոսանոց անալոգը չկա, ապա նույնիսկ երեսուն տարեկանում դուք կպայքարեք այս անիծյալ հոդվածների դեմ: Բայց սկզբնական շրջանում բառապաշարում շփոթություն չկա. մարդը հստակ տարբերում է երկու լեզուներ։

0-ից մինչև մեկ տարի

Եթե ​​դուք որոշել եք երեխային անգլերեն սովորեցնել ծննդյան պահից, ապա ձեր մեթոդների շրջանակը շատ սահմանափակ է: Այո, և «ներգրավվելը» ուժեղ բառ է: Կյանքի առաջին տարում երեխան, իհարկե, կլանում է հսկայական քանակությամբ տեղեկատվություն, այդ թվում՝ մայրենի լեզվի քերականությունն ու բառապաշարը (այս ամենը նա կսկսի օգտագործել ավելի ուշ)։ Բայց դա բնական է լինում։ Նա միայն լսել և դիտել գիտի։ Այսպիսով, դուք քիչ ընտրություն ունեք՝ խոսել և ցույց տալ աշխարհը. Եվ մի փորձեք լինել «թարգմանիչ». առարկան զանգահարեք ռուսերեն, իսկ դրանից անմիջապես հետո՝ անգլերեն: Իրական կյանքում չես ասում՝ «ես թեյ կխմեմ», դա անբնական է: Ամբողջ արտահայտությունը պետք է լինի անգլերեն կամ ռուսերեն:

1. Ընտանիքի անդամներից մեկը երեխայի հետ միշտ անգլերեն է խոսում։

Առանձնահատկություն. եթե դուք մայրենի լեզվով չեք տիրապետում, թեև հիանալի եք խոսում, ապա երբ անցնում եք անգլերենին, դուք դառնում եք մի փոքր այլ մարդ: Սա մեջ «պառակտված անձի» ֆենոմենն է պրոֆեսիոնալ թարգմանիչներՀոգեբանները հետաքրքրությամբ են ուսումնասիրում. Եվ վարկած ունեն, որ նման իրավիճակում ավելի վատ է երեխայի ու ծնողի կապը։ Ի վերջո, սա արդեն «իսկական» մայր չէ, այլ նրա անգլո-ամերիկյան տարբերակը:

Բայց եթե մայրիկը, հայրիկը, տատիկը կամ պապիկը կրողներ են, դուք հաջողակ եք: Կամ դուք կարող եք վարձել անգլիախոս դայակ (բայց դա հաճախ լուրջ վնաս է հասցնում բյուջեին):

2. Ամբողջ ընտանիքը շաբաթվա կոնկրետ օրը կամ կոնկրետ իրավիճակում խոսում է օտար լեզվով։

Օրինակ, դուք կարող եք ներկայացնել անգլերեն շաբաթ/կիրակիների ավանդույթը: Կամ խոսել անգլերեն միայն լողալիս/միայն երեկոյան/միայն այգում զբոսնելիս: Կա նաև թերություն. Օրինակ, եթե ուտելիս միշտ անգլերեն եք խոսում, երեխան չի ճանաչի մթերքների ռուսերեն անվանումները։ Մյուս կողմից, նրա համար այժմ ավելի կարևոր է զգալ մեկ ուրիշը քերականական կառուցվածքը, վարժվիր լեզվի ձայնին, նայիր քո հոդակապին։

3. Անգլերենը խոսվում է կոնկրետ վայրում:

Օրինակ՝ «զարգացման» խմբերում այցելել կոնկրետ ընկերներին, ովքեր համաձայնել են սովորել անգլերեն քեզ հետ, սրճարանում և այլն: Այս մեթոդն ինձ ավելի պարզ է թվում, բայց պահանջում է կանոնավոր այցելություններ ընտրած վայր:

Մեկից երեք տարի

Բայց եկեք անկեղծ լինենք. Այն ամենը, ինչ ցանկանում է կյանքի առաջին տարում երեխաների մայրերի ճնշող մեծամասնությունը, քնելն ու լվացվելն է: Ոչ բոլորն են հնարավորություն ունեցել երեխաներին զրոյից անգլերեն սովորեցնել, և դրանում ոչ մի սարսափելի բան չկա, նրանց ողջ կյանքն առջևում է։ Բացի վերը նշված բոլոր մեթոդներից, որոնք նույնպես հարմար են երեխաների համար մեկ տարի անց, կարող եք օգտագործել.

1. Խաղի մեթոդ՝ երեխայի առջեւ դնել խաղալիքներ ու առարկաներ, անվանել անգլերեն, խաղալ նրանց հետ, նկարել՝ հաճախ կրկնելով նրանց անունները:

Երբ երեխան տիրապետում է բառերի առնվազն կեսին, դուք կարող եք սկսել դրանք օգտագործել խոսքում և կառուցել պարզ երկխոսություն անգլերենով: Այստեղ կարևոր է միանշանակ անցնել երկխոսության։ Հակառակ դեպքում, դուք պարզապես ձեր երեխային կսովորեցնեք անգլերեն հոմանիշներ, այլ ոչ թե անգլերեն:

2. Քարտեր նկարներով և անուններով (Doman մեթոդ):

Գաղափարը շատ անորոշ նման է նախորդին, բայց առարկաների փոխարեն դուք ունեք քարտեր, որոնք դուք բազմիցս ցույց եք տալիս: Որպես կանոն, երեխաները հաճույքով են նայում ցանկացած նկարի։ Բայց նորից մի մոռացեք երկխոսության մասին:

Դե, հարկ է նշել, որ պարոն Գլեն Դոմանը աշխատում էր զարգացման հետաձգումներով երեխաների հետ: Իսկ հետո, իր փորձից ելնելով, ուրիշների համար ստեղծեց մեթոդներ (որի շրջանակներում, օրինակ, երեխաները մաթեմատիկա են սովորում արդեն մեկ տարեկանում)։ Արդյոք այս մեթոդը ճիշտ է ձեզ համար, կախված է նաև նրանից, թե ինչպես եք վերաբերվում ընդհանուր առմամբ վաղ զարգացմանը:

Սա մի ամբողջ համակարգ է՝ պաստառներով, աուդիո ձայնագրություններով և տարբեր քաշի, գույնի ու չափի խորանարդներով, որոնց վրա գրված են վանկեր։

Երեխայի համար անգլիացի դայակ վարձելը հնարավորություն է ոչ միայն երեխային խնամելու խնդիրները լուծելու, այլեւ կյանքի առաջին տարիներից նրան ընկղմելու անգլիական միջավայրում։ Դուք կարող եք 4-5 տարեկան երեխաների համար ուսուցումը դարձնել հետաքրքիր և արդյունավետ՝ մայրենի լեզվի հետ խաղային գործունեության միջոցով: Երեք տարեկանից տղաների համար կարևոր է ոչ միայն մտավոր, այլև ֆիզիկական և բարոյական զարգացման հիմքերը դնելը։ Անգլերենի ուսուցիչները կարող են օգնել այս հարցում: Մասնագիտացված հավաքագրման գործակալությունները կարող են օգնել ձեզ գտնել համապատասխան և ապացուցված մասնագետ երեխայի կրթության և զարգացման համար:

Անգլերեն երեխաների համար. օտար լեզուների ուսուցման ծրագրեր մանկուց

Արդեն մի քանի տասնամյակ անգլերենը կարող է ապահով կերպով ճանաչվել որպես համաշխարհային հաղորդակցության լեզու. այն օգտագործվում է բոլոր անկյուններում: գլոբուսինչպես բիզնեսի, այնպես էլ ոչ պաշտոնական հաղորդակցության համար: Հետևաբար, ժամանակակից շատ ծնողներ կարծում են, որ երեխաներին պետք է սովորեցնել անգլերեն դեռ վաղ տարիքից. այս կերպ այն կդառնա որպես «երկրորդ մայրենի լեզու»: Այդպե՞ս է։ Արժե՞ արդյոք երեխային օրորոցից գործնականում սովորեցնել օտար լեզվով խոսել։ Ո՞վ է ավելի լավ երեխայի համար ուսուցիչ վարձել: Այս հարցերի պատասխանները մեր հոդվածում են:

Նախ, հարկ է ասել, որ վաղ մանկությունը բաժանված է երկու պայմանական շրջանի, որոնցից յուրաքանչյուրում լեզվի (և աշխարհի մասին ամբողջ տեղեկատվության) ձեռքբերումը բնութագրվում է իր առանձնահատկություններով: Մինչեւ երեք տարեկան երեխան միայն կուտակում է բառապաշար. Այս փուլում նա կարող է միայն ընկալել շուրջը հնչող խոսքը, այն մշակել ու վերարտադրել։ Մի խոսքով, մինչև երեք տարեկանը միայն սովորելն է հնարավոր ներս ընկղմվելու միջոցով լեզվական միջավայրԵթե ​​երեխան շրջապատված է անգլերեն խոսող մարդկանցով, նա ինքն էլ կսկսի անգլերեն խոսել:

Մոտ երեք տարեկանում տեղի է ունենում, այսպես կոչված, լեզվական բեկում, և սկսվում է հմտության ակտիվ զարգացման շրջանը։ բանավոր խոսք. IN նախադպրոցական տարիքԵրեխան, ինչպես սպունգը, ավելի ու ավելի շատ տեղեկատվություն է կլանում: Միևնույն ժամանակ, նա արդեն կարող է որոշ ժամանակ կենտրոնացնել իր ուշադրությունը, հաստատակամությունը և կարողությունը տրամաբանական մտածողություն. Սա, թերևս, ամենաարդյունավետ ժամանակն է՝ սկսելու նպատակաուղղված օտար լեզու սովորել: Բայց, իհարկե, ոչ միայն կանոնների խտացման և լեզվական օրինաչափությունների բացահայտման միջոցով: Էլ ինչպե՞ս։

Ստորև կխոսենք նախադպրոցական տարիքի երեխաներին անգլերեն սովորեցնելու մեթոդների և գործիքների մասին:

Մի նոտայի վրա
Եթե ​​երեխան շրջապատված է այն մարդկանցով, ովքեր ի սկզբանե խոսում են անգլերեն տարբեր լեզուներով, նա երկուսն էլ հավասարապես լավ կխոսի։ Բազմաթիվ Գիտական ​​հետազոտությունապացուցել, որ երկլեզուները հատկապես ճկուն են և ստեղծագործ:

Երեխաներին անգլերեն սովորեցնելու մեթոդներ

Բազմաթիվ մեթոդներից, որոնք առաջարկում է ժամանակակից մանկավարժությունը, փորձառու ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս ընտրել 1-3-ը և դրանք փոխարինել դասարանում: Դժվար է ասել, թե որ մեթոդն է ավելի արդյունավետ, ամեն ինչ կախված է երեխայի տեղեկատվությունը ընկալելու և հիշելու անհատական ​​ձևերից:

Զայցևի տեխնիկան

Ամենահայտնի ու տարածվածներից մեկը։ Այն բաղկացած է երեխային կարդալ սովորեցնելուց և հատուկ «քերականական» խորանարդիկների և աղյուսակների համակարգման միջոցով բառեր կազմելու կարողությունից: Օգտագործվում են տարբեր գույների խորանարդիկներ՝ սկզբում ուսումնասիրվում են տառերը և վարժվում բառերը, ապա նախադասությունները։ Վառ տեսողական պատկերների և զվարճալի տարրի համադրությունը մեթոդը դարձնում է հիանալի լուծում ամենաերիտասարդ ուսանողների հետ անգլերեն սովորելու համար: Զայցևի մեթոդը օգնում է ալգորիթմներ կառուցել սովորած կանոնների կիրառման համար և սովորեցնում է ձեզ օրինաչափություններ փնտրել այլ առարկաների դասերում:

Դոմանի տեխնիկան

Չնայած Գլեն Դոմանի մեթոդը կիրառելի է մանկուց, սակայն դրա օգնությամբ անգլերենի ուսուցումն արդյունավետ է հատկապես 4 տարեկանից։ Օգտագործվում են հատուկ տեղեկատվական քարտեր, որոնց պարունակությունը ցուցադրվում է երեխային և միաժամանակ բարձրաձայնվում։ Սկզբում դասերը շատ կարճ են՝ յուրաքանչյուրը մեկ-երկու րոպե, բայց նյութը բազմիցս կրկնվում է, մինչև ինֆորմացիան ամուր հաստատվի: Այս մեթոդը կարելի է անվանել «տպագրություն»: Երբ երեխան մեծանում է, դուք կարող եք խաղային տարրեր ներկայացնել քարտերով, ապա ցուցադրել շնորհանդեսներ և տեսանյութեր:

Խաղի մեթոդ

Իդեալականորեն հարմար է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար, այն կարող է հարմարեցվել ցանկացած տարիքի համար: Խաղերում դուք կարող եք սովորել և՛ քերականություն, և՛ հնչյունաբանություն, ինչպես նաև կիրառել հաղորդակցման հմտություններ: Մեթոդի էությունը պարզ է դառնում անունից՝ բոլոր մարզումները տեղի են ունենում բնական խաղի գործընթացում: Խաղերն առանձնանում են.

• Դերախաղ (իրավիճակային).Այս խաղերում խաղարկվում են տեսարաններ՝ իրական իրավիճակների մոդելներ: Դրանք բաժանվում են վերարտադրողական, այսինքն՝ կրկնվող և իմպրովիզացիոն։ Առաջին դեպքում երեխաները պատկերացնում են տիպիկ իրավիճակ և երկխոսություն դրանում, երկրորդում՝ կիրառում են ստեղծագործական մոտեցում՝ հանդես գալով իրենց սցենարով։
• Մրցակցայինները հիմնված են «ով է ավելի լավը» սկզբունքի վրա։Ո՞վ կարող է ավելի արագ լուծել խաչբառը: Ով կշահի առավելագույնը հետաքրքիր պատմություն? Ո՞վ ճիշտ կկատարի բոլոր հրամանները։ Մրցակցելու դրդապատճառն օգնում է երեխաներին ավելի արագ սովորել նյութը և ավելի շատ ջանք ցուցաբերել քերականական կանոնների և խոսքի պրակտիկայի յուրացման գործում:
• Ստեղծագործական. Այս տեսակըգործունեությունը զարգացնում է ոչ միայն լեզվական հմտությունները, այլև գեղարվեստական ​​հակումները: Ստեղծագործական խաղերի մի քանի տեսակներ կան.
• Բանավոր խաղեր - գրել բանաստեղծություններ, երգեր, պատմություններ;
• Դրամատիկական - բեմադրում են նախ փոքր տեսարաններ, ապա պիեսներ;
• Fine - գունավորում, գծագրություն, գրաֆիկական թելադրություններ:
• Երաժշտական.Սովորում ենք երգեր և պարեր։ Երաժշտական ​​նվագակցության օգտագործումը օգնում է ամրապնդել խոսքի ռիթմը, լսել նրա մեղեդին, և շարժիչ գործունեությունը և հաղորդակցվելու կարողությունը դիվերսիֆիկացնել ուսուցման գործընթացը:

Նախագծի մեթոդ

Հարմար է 5-6 տարեկան երեխաների համար։ Երեխաները ուսուցչի հետ միասին ընտրում են նախագծի թեմա, մի քանի դասերի ընթացքում կատարում են առաջադրանքներ, հավաքում տեղեկատվություն և կիրառում ստեղծագործական մոտեցում: Լեզվական բովանդակությունից բացի, նախագծերը երեխային սովորեցնում են անկախություն, նյութ փնտրելու և տարբեր գիտելիքները տրամաբանական շղթայի մեջ միավորելու կարողություն:

Ընկղմվել լեզվական միջավայրում

Երեխայի հետ շփումը տեղի է ունենում միայն անգլերենով: Սկզբում դասերը կարող են շատ կարճ լինել, հետո հմտության զարգացմանը զուգընթաց երկարանում են։ Օգտակար է համատեղել պրակտիկան առօրյա գործունեության հետ, օրինակ՝ լվացվել և նախաճաշել, մեկնաբանել արարքները կամ քննարկել անցած օրը քայլելիս: Օգնելու համար կարող եք օգտագործել տեսողական նյութեր (բացիկներ, աղյուսակներ):

Համակցված տեխնիկա

Ինչպես անունն է հուշում, այս մեթոդով, ուսուցչի հայեցողությամբ, բոլոր նախորդները խառնվում են՝ խաղերից մինչև լուրջ նախագծեր: Մոտեցման առավելությունը նրա բազմազանությունն է և դասերի համար գործիքների լայն տեսականի:

Գործիքներ նախադպրոցական երեխայի հետ դասերի համար

Եթե ​​մեծահասակների համար անգլերեն սովորելու համար բավական է դասագիրքը, ապա երեխաների համար շատ կարևոր է դասերի ժամանցային բաղադրիչը. այն ոչ միայն օգնում է պահպանել ուշադրությունը, այլև ավելի արդյունավետ է դարձնում նյութի ուսուցումը:

• Պատկերագրքեր. Փոքրիկների համար՝ նկարներով, ինչպես նաև տառերով ու բառերով վառ գրքեր, մեծերի համար՝ անգլերեն ժողովրդական երգերով, հեքիաթներով, կարճ պատմություններ. Նկարազարդումները դիվերսիֆիկացնում են դասը, թույլ չեն տալիս ձանձրանալ և օգնում են պատկերացնել գրված բառերը:
• Հնչյունաբանություն և հնչյունական խաղեր. Կարճ տեսահոլովակներ, աուդիո հետքեր, բացիկներ, լեզվի պտույտներ՝ այն ամենը, ինչը կօգնի ճիշտ արտասանություն կատարել:
• Մուլտֆիլմեր անգլերենով. Muzzy, Baby Einstein, Super Why!..Երեխաները ոչ միայն կսիրեն այս մուլտֆիլմերի հերոսներին իրենց արկածների համար, այլ նաև կսովորեցնեն նրանց քերականության հիմունքները և կսովորեցնեն երեխայի հետ արտասանել և բառակապակցություններ կազմել:
• Աշխատանքային տետրեր և տետրեր. Մեծ կարմիր ավտոբուս, ես սիրում եմ անգլերենը- Սրանք ուսումնական նյութերհամատեղել պարզությունն ու պրակտիկան: Գրեթե բոլոր աշխատանքային գրքույկները համալրված են աուդիո նյութերով։ Գործիքի օգտագործումը թույլ կտա ընդլայնել ձեր բառապաշարը, զարգացնել ստեղծագործական մոտեցում լեզվի ուսուցման նկատմամբ և զբաղվել գրավոր պրակտիկայով, սակայն իմաստ ունի դրանք օգտագործել 5-6 տարեկան երեխաների հետ:

Ցանկացած գործիքի խելամիտ օգտագործումը կբարձրացնի փոքրիկ աշակերտի հետաքրքրության մակարդակը և կհեշտացնի դասերի ձևաչափը:

Երեխաներին օտար լեզու սովորեցնելու դրական և բացասական կողմերը

Այսօրվա ծնողներն ավելի ու ավելի են փորձում սկսել իրենց երեխաներին հնարավորինս շուտ կրթելու գործընթացը. նրանք իրենց երեխաներին բերում են կենտրոններ։ վաղ զարգացում, գրեք լրացուցիչ դասերկամ զբաղվել տանը՝ համարելով դա օգտակար հետագա զարգացումերեխա. Օտար լեզվի դասավանդումը երեք ամենահայտնի ոլորտներից մեկն է:

Իսկապես, ուսուցիչները կարծում են, որ վաղաժամ օտար լեզու սովորելը շատ առավելություններ ունի.

• ապահովում է մեզ շրջապատող աշխարհի մասին տեղեկատվության նոր աղբյուրներ.
• նպաստում է հաղորդակցման հմտությունների զարգացմանը;
• զարգացնում է տրամաբանական և տարածական մտածողությունը.
• տալիս է հնչյունաբանական բազմազանության ավելի լայն հայեցակարգ.
• հեշտացնում է ապագայում այլ առարկաների դասավանդումը.
• մարզում է հիշողությունը.

Բայց մի մոռացեք թակարդների մասին. Նախադպրոցական տարիքում երեխային շատ հեշտ է ծանրաբեռնել տեղեկատվությամբ, ինչը կազդի ոչ միայն դասերի արդյունավետության, այլև հետագա մոտիվացիայի վրա։ Դուք նաև պետք է ապահովեք, որ երեխան չփոխարինի մի լեզվի հասկացությունները մյուսով: Եվ իհարկե, կարևոր է, որ երեխան սովորի ճիշտ արտասանություն, և դրա համար առաջին ձեռքից սովորելը հիանալի լուծում կլինի։

Ինչու՞ է կարևոր օտար լեզու սովորել մայրենի լեզվով:

Թերևս ոչ ոք չի կարող սովորեցնել անգլերեն այնպես, ինչպես նա, ում համար այն մայրենի է: Մայրենի լեզվով խոսող ուսուցիչն ունի անհրաժեշտ բառապաշար, անհրաժեշտ քերականական կանոնների իմացություն և ելույթը լավագույնս կառուցելու իմացություն: Երեխան կտիրապետի արտասանությանը և կսովորի սահուն խոսել անգլերեն՝ շփվելով ուսուցչի հետ։ Բայց կարևոր է ուշադրություն դարձնել այն հանգամանքին, որ ուսուցիչը ճիշտ, հստակ արտասանություն ունի, առանց բարբառների կամ առոգանության խառնուրդի։ Արժե նաև հետևել հավասարակշռությանը. անգլերենով հաղորդակցությունը չպետք է գերակշռի հաղորդակցությանը մայրենի լեզու, իդեալական հարաբերակցությունը 50:50 է։

Անգլերենի վաղ ուսուցումը հիանալի միջոց է մանկությունից աշխարհի մասին ավելի շատ գիտելիքներ տալու և երեխային նախապատրաստելու համար ապագա կյանքգլոբալացման համատեքստում, երբ լեզվական սահմանները ջնջվում են։ Բայց կարևոր է, որ անգլերեն սովորելը երեխային հաճույք պատճառի և չխանգարի նորմալին երեխայի զարգացում. Խելամիտ լուծում կարող է լինել դայակ վարձելը ձեր ընտանիքի համար, ով խոսում է անգլերեն:

Անգլերենի դայակը երեխայի առաջին օտար լեզվի ուսուցիչն է

Ինչպես ընտրել որակյալ կադրեր, որոնք կդառնան ոչ միայն ծնողների օգնական, այլև երեխայի ուսուցիչ, պատասխանում է Անգլիական դայակ ընկերության աշխատակից, Անգլիայից և Ֆրանսիայից դայակների ընտրության բաժնի ղեկավար Վալենտին Գրոգոլը.

«Օտար լեզվի իմացությամբ ուսուցիչը հիանալի տարբերակ է այն ընտանիքի համար, ով ցանկանում է դա անել լեզվի զարգացումերեխաներ վաղ տարիքից. Բայց դայակը, ում մայրենի լեզուն անգլերենն է, իսկական գտածո է: Նրա օգնությամբ երեխան կարող է մեծանալ և դառնալ իսկական երկլեզու, ով նաև կլանել է մշակութային ավանդույթները և բարոյական արժեքներհարուստ պատմություն ունեցող մարդիկ.

Բայց ինքնուրույն գտնել աշխատողի հետ ուսուցչի կրթություն, բարձր որակավորումը և լավ առաջարկությունները շատ դժվար է։ Ուստի ավելի լավ է դիմել մասնագիտացված գործակալության՝ արտերկրից կադրեր հավաքագրելու համար: Օրինակ, անգլերեն Nanny-ն միջնորդել է օտարերկրյա դայակների, կառավարիչների, ուսուցիչների և ռուս ընտանիքների միջև ավելի քան 30 տարի: Մեր ընտրված բոլոր կադրերն անցել են լեզվի և մանկավարժական բոլոր անհրաժեշտ թեստերը, դասընթացները բժշկական օգնություն, ունի աշխատանքի թույլտվություն և գերազանց երաշխավորագիր։ Մենք կարող ենք օգնել ձեզ դայակ հրավիրել ձեր տուն, որը կդառնա ձեր երեխայի առաջին անգլերենի ուսուցիչը մեծ երեխաների համար, մենք կգտնենք կառավարչուհի կամ դաստիարակ: Մեզ մոտ երեխային սովորեցնելու համար մայրենի լեզու գտնելու գործն ավելի հեշտ է դառնում»։

P.S.Ընկերությունում կարող եք ծանոթանալ English Nanny գործակալության ծառայություններին։

Չորեքշաբթի, 28.03.2018

Խմբագրական կարծիք

Մի մոռացեք, որ բոլոր օտարերկրյա աշխատակիցները պետք է ունենան քրեական անցյալի ստուգման փաստաթուղթ (CRB), ինչպես նաև անգլերեն լեզվի իմացության և դասավանդման իրավունքի վկայական (համապատասխան բարձրագույն կրթության բացակայության դեպքում):