Ինչ է արել Ֆեդյան Բեժին մարգագետնում պատմվածքում: Ինչ պատմություն է պատմել Ֆեդյան «Բեժինի մարգագետնում» պատմվածքում

Պատասխան թողեց Հյուր

Իլյուշան պատմում է այն մասին, թե ինչպես ինքն ու իր ընկերները իբր տեսել են բրաունի թղթի գործարանում:
Կոստյան պատմում է ծայրամասային ատաղձագործի մասին, որը հայտնի է իր մռայլությամբ: Նրա մռայլ տրամադրվածությունը բացատրվում է մի դեպքով, որը նրա հետ պատահել է ընկույզների համար անտառ ճամփորդության ժամանակ։ Հյուսնը մոլորվեց և գիշերվա մոտ քնեց ծառի տակ։ Երազի միջոցով լսելով, որ ինչ-որ մեկը կանչում է իրեն, նա վեր կացավ և տեսավ ջրահարս։ Մի քանի քայլ անելով նրա կողմը, նա ուշքի եկավ և խաչակնքվեց։ Հետո ջրահարսը դադարեց ծիծաղել և սկսեց լաց լինել։ Հյուսնի հարցին, թե որն է արցունքների պատճառի մասին, նա պատասխանեց, որ ավելի լավ կլիներ, եթե նա իր հետ ապրեր մինչև իր օրերի ավարտը «զվարճանքի մեջ», բայց հիմա նա խաչակնքեց, և դա անհնարին դարձավ: Դրա համար էլ նա լաց է լինում ու սպանվում։ Սակայն այժմ նրան էլ վիճակված է տխրել մինչեւ իր օրերի վերջը։ Այդ ժամանակվանից ատաղձագործ Գավրիլան չի ծիծաղել և նույնիսկ չի ժպտացել։
Իլյուշան պատմում է մեկ այլ պատմություն՝ մի մարդու մասին, ով խեղդվել է տեղի լճակում (լճակի մեջտեղի ծանծաղուտը ենթադրաբար նշում է այն ճշգրիտ վայրը, որտեղ նա խեղդվել է): Տեղի աշխատակցուհին որսորդ Էրմիլային փոստից ճանապարհին ուղարկեց փոստ, նա թափառեց պանդոկ, խմեց և գիշերը վերադարձավ։ Քշելով լճակի կողքով՝ ես տեսա մի սպիտակ ու գանգուր գառ, որը կանգնած էր ծանծաղուտի վրա։ Չնայած ձիու տարօրինակ արձագանքին, Երմիլը որոշում է նրան իր հետ տանել։ Երմիլը ճանապարհին նկատում է, որ խոյը նայում է ուղիղ իր աչքերին։ Նա սարսափում է և, հանգստանալու համար, սկսում է շոյել գառին և ասել «Բյաշա, բյաշա»: Իսկ խոյն ի պատասխան մերկացրեց ատամները և նաև ասաց. «Բյաշա, բյաշա»:
Երեխաները սկսում են խոսել գայլերի, գայլերի մասին, հետո խոսակցությունը վերածվում է մեռածների: Ասում են, որ շրջակա գյուղերից մեկում մահացած պարոն է հայտնվել և գետնին ինչ-որ բան էր փնտրում, իսկ երբ հարցրել են, պատասխանել է, որ խոտերի մեջ ընդմիջում է փնտրում։
Իլյուշան ասում է, որ Ծնողների շաբաթ օրը շքամուտքում կարող եք տեսնել նրանց, ում վիճակված է մահանալ այս տարի։ Նշում է մի կնոջ՝ Ուլյանային, որը շքամուտքում տեսել է անցյալ տարի մահացած մի տղայի և իրեն։ Այն առարկությանը, որ Ուլյանա տատիկը դեռ ողջ է, Իլյուշան պատասխանում է, որ տարին դեռ չի ավարտվել։
Հաջորդը, զրույցը վերածվում է աշխարհի վերջի (արևի խավարման), որը տեղի է ունեցել ոչ վաղ անցյալում: Այս երևույթի ականատես գյուղացիները վախեցան և որոշեցին, որ «Տրիշկան կգա»։ Երբ հարցնում են, թե ով է Տրիշկան, Իլյուշան սկսում է բացատրել, որ սա այն մարդն է, ով կգա, երբ գան վերջին ժամանակները, որ նա կմոլորեցնի քրիստոնյա ժողովրդին, և որ նրա հետ ոչինչ անել հնարավոր չէ՝ ոչ բանտարկել նրան, ոչ էլ դնել նրան շղթաներով, ոչ էլ սպանիր, որովհետև նա կկարողանա բոլորի աչքերը շրջել: Գյուղում շատերն ակնկալում էին, որ հենց Արեգակի խավարման ժամանակ կհայտնվի Տրիշկան։ Նրանք նույնիսկ դուրս վազեցին փողոց ու դաշտ ու սկսեցին սպասել։ Բնակիչներից մեկը՝ կոպերը, կատակել է նրանց հետ՝ դատարկ սափորը դրել է գլխին ու վախեցրել բոլորին։
Գետի վրայով երաշտը գոռում է, երեխաները վառ արձագանքում են դրան, Պավլուշան նկատում է, որ դա թերևս անտառապահ Ակիմի հոգին է, որը բողոքում է օրինախախտներից (անտառապահին խեղդել են անցյալ տարի ավազակները): Երեխաների միջև վեճ է ծագում ճահճում ապրող չար ոգիների, գորտերի, գոբլինների և այլ չար ոգիների մասին։
Երբ ջրի գնալու անհրաժեշտություն է առաջանում, նրանք հիշում են պատմություններ ջրհեղեղի մասին, ով մարդկանց քաշում է ջրի առուների մեջ, երեխաները հիշում են հիմար Ակուլինային, ով իբր խելագարվել է հենց այն բանից հետո, երբ իրեն ջրասույզը քաշել և այնտեղ «փչացրել է»:
Հետո հիշում են տղային՝ Վասյային, ով նույնպես խեղդվել է, ում մայրը կանխատեսել էր նրա մահը ջրից։ Գետից վերադառնալով՝ Պավելը հայտնում է, որ ափին լսել է Վասյայի ձայնը՝ կանչելով նրան իր մոտ։

«Բեժինի մարգագետինը» Ի. Սրա ստեղծման ընթացքում շատ ժամանակ եմ անցկացրել գյուղում։ Նրա հիմնական զրուցակիցները որսորդներն էին, որոնք շատ էին տարբերվում մնացած գյուղացիներից։ Հենց այս պատմությունները, ինչպես նաև զարմանալի բնությունը ոգեշնչվել են «Որսորդի նշումներ» շարքի ստեղծման համար։ «Բեժինի մարգագետնում» պատմվածքը փոքրիկ ստեղծագործություն է, որը հագեցած է ռուսական գեղեցիկ և հանգիստ բնապատկերների նկարագրություններով:

Պատմությունը սկսվում է նրանից, որ հուլիսյան մի տաք օր որսորդը մոլորվում է անտառում։ Երկար ժամանակ նա թափառում է անհայտ ճանապարհներով, բայց դեռ չի կարողանում գտնել իր տան ճանապարհը։ Արդեն ամբողջովին հուսահատված և գրեթե ժայռի մեջ ընկնելով, որսորդը հանկարծակի հրդեհ է նկատում։ Ոչ մի տեղից նրան ընդառաջ են վազում երկու մեծ շներ, որոնք հաչում են, որոնց հետևում են գյուղի տղաները։ Որսորդը իմանում է, որ տղաները գիշերը եկել են ձիերին արածեցնելու, քանի որ ցերեկը կենդանիներին հետապնդում են միջատներն ու ջերմությունը։

Համեստորեն տեղավորվելով կրակի կողքին գտնվող թփի տակ՝ ճանապարհորդը ձևացնում է, թե քնած է, թեև իրականում հետևում է տղաներին։ Որսորդը չի ուզում նրանց խայտառակել, ուստի ցույց չի տալիս, որ ամեն ինչ տեսնում և լսում է։ Տղաները, մի փոքր հանգստանալով, վերսկսում են ընդհատված շփումը։ Բեժինի մարգագետինը զանգում ու շողում է նրանց ձայնից։

Տղաների առանձնահատկությունները. Արտաքին տեսքի առանձնահատկությունները

Կրակի շուրջ հինգ տղա կա՝ Ֆեդյա, Պավլուշա, Վանյան, Կոստյա և Իլյուշա։ Բեժինի մարգագետինը այն վայրի անվանումն է, որտեղ ձիերին քշում էին արածեցնելու։ Ֆեդյան արտաքինով ամենատարեցն է, նա մոտ 14 տարեկան է։ Առաջին հայացքից որսորդը հասկանում է, որ տղան հարուստ ընտանիքից է, և որ տղաների հետ եկել է ոչ թե կարիքից, այլ զվարճանալու նպատակով։ Դա երևում է նրա շփման ձևից, կոկիկ նոր հագուստից և դեմքի նուրբ դիմագծերից։

Երկրորդ տղան Պավլուշան է։ Նրա արտաքին անհրապույրության հետևում թաքնված է բնավորության զարմանալի ուժ: Տղան անմիջապես մեծ համակրանք է առաջացնում որսորդի մոտ։ Չնայած այն հանգամանքին, որ նա ընդամենը տասներկու տարեկան է, Պավելն իրեն ամենատարեց է պահում։ Նա հանգստացնում է տղաներին, երբ ինչ-որ բան վախեցնում է նրանց. «Բեժինի մարգագետնում» պատմվածքը ստեղծագործություն է, որտեղ Տուրգենևը առանձնահատուկ սիրով նկարագրում է սովորական գյուղացի երեխաներին, որոնցից յուրաքանչյուրը ներկայացնում է երկրի ապագան։

Իլյուշան Պավլուշայի հասակակիցն է։ Նա ունի աննկատ դեմք, որի վրա դրված է ինչ-որ բանի համար ցավալի մտահոգության դրոշմը։ Հենց Իլյուշան է ամենաշատը պատմում, նա աչքի է ընկնում կատարվածի էությունը լավ և գրավիչ փոխանցելու ունակությամբ. «Բեժինի մարգագետին» աշխատությունը բաղկացած է այսպիսի պատմություններից. Պատմության մեջ տրված տղաների առանձնահատկությունները ընդգծում են յուրաքանչյուր պատմողի անհատականությունը:

Կոստյան ուշադիր ու տխուր աչքերով տղա է։ Նրա պեպենոտ դեմքը զարդարված է հսկայական սև աչքերով, որոնք փայլում են անհասկանալի փայլով, կարծես ուզում է ինչ-որ կարևոր բան ասել, բայց չի կարող։ Նա մոտ տասը տարեկան է։

Վերջին տղան՝ ամենափոքրը՝ Վանյան։ Սկզբում որսորդը նրան չի նկատում, քանի որ երեխան պառկած է գլուխը խսիրով ծածկված։ Նա յոթ տարեկան տղա է՝ գանգուր մազերով։ Նա ոչ մի պատմություն չի պատմում, բայց հեղինակը հիացած է նրա մանկական մտածողության մաքրությամբ։

Տղաներից յուրաքանչյուրն անում է իր գործը և միևնույն ժամանակ շարունակում է զրույցը: Բեժինի մարգագետինը լուռ արձագանքում է նրանց։ Տղաների պատմությունները որսորդին մեծ հետաքրքրություն են ներկայացնում, ուստի նա ամբողջ ուժով փորձում է ձեւացնել, թե քնած է։

Բրաունի

Իլյուշան առաջինն է սկսում իր պատմությունը. Նա ասում է, որ բրաունին լսել է, երբ աշխատանքից հետո տղաների հետ գիշերել են գլանափաթեթի վրա։ Ոգին աղմկեց ու աղմկեց տղաների գլխին, հազաց ու անհետացավ։

Ջրահարս

Հաջորդ դեպքը, որի մասին Կոստյան լսել է հորից. Մի անգամ ատաղձագործ Գավրիլան գնաց անտառ և այնտեղ հանդիպեց մի գեղեցիկ ջրահարսի: Նա երկար ժամանակ կանչեց Գավրիլային, բայց նա չզիջեց։ Եվ երբ զգաց, որ իրեն դիմադրելու ուժ չի մնում, խաչի նշան դրեց իր վրա։ Ջրահարսը սկսեց լաց լինել և ասաց, որ ինքը նույնպես իր հետ արցունքներ է թափելու ամբողջ կյանքում։ Սրանից հետո այլեւս ոչ ոք չտեսավ հյուսնին զվարթ։ Տուրգենևը («Բեժինի մարգագետին») կարծես տղաների պատմությունները դնում է մեկ մեծ որսորդի պատմության մեջ։

Խեղդվել է

Իլյուշան պատմում է շան շան Էրմիլի մասին, ով ուշ վերադառնալով տուն, խեղդված մարդու գերեզմանին փոքրիկ գառ է տեսել։ Նա վերցրեց այն իր համար, բայց պարզվեց, որ մահացածի հոգին մտել է կենդանու մեջ։

Հանկարծ շները ցատկում են իրենց տեղերից և շտապում դեպի խավարը։ Պավլուշան, առանց վարանելու, վազում է նրանց հետևից՝ ստուգելու, թե ինչն է սխալ։ Նրան թվում է, թե գայլը շատ է մոտեցել նրանց։ Պարզվեց, որ դա այդպես չէ։ Որսորդը ակամա սիրահարվեց տղային, նա այնքան գեղեցիկ ու համարձակ էր այդ պահին։ Տուրգենևն առանձնահատուկ սիրով է նկարում Պավլուշայի կերպարը։ «Բեժին մարգագետինը» պատմվածք է, որը թեև ավարտվում է աննշան նոտայով, այնուամենայնիվ փառաբանում է բարու հաղթանակը չարի նկատմամբ։

Անհանգիստ պարոն

Իլյուշան շարունակում է իր պատմությունը մահացած վարպետի մասին լուրերով. Մի անգամ պապը Տրոֆիմը հանդիպեց նրան և հարցրեց, թե ինչ է նա փնտրում։ Մահացածը պատասխանել է, որ իրեն պետք է բաց խոտ։ Սա նշանակում է, որ վարպետը շատ քիչ է ապրել, նա ուզում էր փախչել գերեզմանից։

Գավիթ

Հաջորդիվ Իլյուշան խոսում է այն մասին, թե ինչպես կարող եք հանդիպել նրանց, ովքեր շուտով մահանալու են: Ուլյանա տատիկը նախ տեսել է տղային՝ Իվաշկային, ով անմիջապես խեղդվել է, իսկ հետո՝ ինքն իրեն։ Բեժին մարգագետինը տարօրինակ և երբեմն սարսափելի պատկերներ է առաջացնում: Տղաների պատմությունները դրա իրական վկայությունն են:

Հակաքրիստոս

Պավլուշան սկսում է զրույցը արևի խավարման մասին իր պատմության հետ: Նրանց գյուղում լեգենդ կար, որ այն պահին, երբ արևը փակվի երկնքում, Տրիշկան կգա։ Սա կլինի անսովոր և խորամանկ անձնավորություն, ով կսկսի գայթակղել բոլոր քրիստոնյա հավատացյալներին մեղքով:

Լեշի և ջրային գոբլին

Հաջորդը Իլյուշայի պատմությունն է: Նա պատմում է, թե ինչպես է գոբլինը մի գյուղացու տարել անտառի միջով, և նա հազիվ է պայքարել նրա հետ: Այս պատմությունը սահուն կերպով հոսում է ջրհեղեղի մասին պատմության մեջ: Մի ժամանակ ապրում էր Ակուլինա անունով մի աղջիկ, նա շատ գեղեցիկ էր։ Այն բանից հետո, երբ ջրհեղեղը հարձակվեց նրա վրա, այժմ Ակուլինան քայլում է ամբողջովին սև, պատառոտված հագուստով և ծիծաղում է առանց պատճառի:

Մերմենը ոչնչացնում է նաև տեղացի տղային՝ Վասյային։ Մայրը, ջրից անհանգստություն ակնկալելով, մեծ հուզմունքով թույլ է տալիս նրան լողալ։ Սակայն նա դեռ չի կարողանում փրկել նրան։ Տղան խեղդվում է.

Պավլուշայի ճակատագիրը

Այդ ժամանակ Պավելը որոշում է իջնել գետը ջուր բերելու։ Նա վերադառնում է հուզված։ Տղաների հարցին նա պատասխանում է, որ լսել է Վասյայի ձայնը, որ նա իրեն է կանչում։ Տղաները խաչակնքելով ասում են, որ սա վատ նշան է։ Իզուր չէր, որ նրա հետ խոսեց Բեժին Մեդոուն։ Տղաների առանձնահատկությունները բացահայտում են յուրաքանչյուր անհատական ​​պատկեր՝ քողարկված պատկերելով երեխաներին:

Առավոտյան և վերադարձ տուն

Առավոտյան շուտ արթնանալով՝ որսորդը որոշում է, որ տուն վերադառնալու ժամանակն է։ Նա կամացուկ պատրաստվում է ու մոտենում քնած տղաներին։ Բոլորը քնած են, միայն Պավլուշան է գլուխը բարձրացնում ու նայում նրան։ Որսորդը գլուխը շարժում է տղային ու հեռանում։ Բեժին Մեդոուն հրաժեշտ է տալիս նրան։ Տղաների առանձնահատկությունները հատուկ ուշադրություն են պահանջում. Ընթերցանությունն ավարտելուց հետո արժե նորից դիտել։

Պատմությունն ավարտվում է այն խոսքերով, որ Պողոսը հետագայում մահանում է: Տղան չի խեղդվում, ինչպես տղաների պատմություններն են կանխատեսում, նա ձիուց ընկնում է ու սպանվում։

Պատասխան թողեց Հյուր

Իլյուշան պատմում է այն մասին, թե ինչպես ինքն ու իր ընկերները իբր տեսել են բրաունի թղթի գործարանում:
Կոստյան պատմում է ծայրամասային ատաղձագործի մասին, որը հայտնի է իր մռայլությամբ: Նրա մռայլ տրամադրվածությունը բացատրվում է մի դեպքով, որը նրա հետ պատահել է ընկույզների համար անտառ ճամփորդության ժամանակ։ Հյուսնը մոլորվեց և գիշերվա մոտ քնեց ծառի տակ։ Երազի միջոցով լսելով, որ ինչ-որ մեկը կանչում է իրեն, նա վեր կացավ և տեսավ ջրահարս։ Մի քանի քայլ անելով նրա կողմը, նա ուշքի եկավ և խաչակնքվեց։ Հետո ջրահարսը դադարեց ծիծաղել և սկսեց լաց լինել։ Հյուսնի հարցին, թե որն է արցունքների պատճառի մասին, նա պատասխանեց, որ ավելի լավ կլիներ, եթե նա իր հետ ապրեր մինչև իր օրերի ավարտը «զվարճանքի մեջ», բայց հիմա նա խաչակնքեց, և դա անհնարին դարձավ: Դրա համար էլ նա լաց է լինում ու սպանվում։ Սակայն այժմ նրան էլ վիճակված է տխրել մինչեւ իր օրերի վերջը։ Այդ ժամանակվանից ատաղձագործ Գավրիլան չի ծիծաղել և նույնիսկ չի ժպտացել։
Իլյուշան պատմում է մեկ այլ պատմություն՝ մի մարդու մասին, ով խեղդվել է տեղի լճակում (լճակի մեջտեղի ծանծաղուտը ենթադրաբար նշում է այն ճշգրիտ վայրը, որտեղ նա խեղդվել է): Տեղի աշխատակցուհին որսորդ Էրմիլային փոստից ճանապարհին ուղարկեց փոստ, նա թափառեց պանդոկ, խմեց և գիշերը վերադարձավ։ Քշելով լճակի կողքով՝ ես տեսա մի սպիտակ ու գանգուր գառ, որը կանգնած էր ծանծաղուտի վրա։ Չնայած ձիու տարօրինակ արձագանքին, Երմիլը որոշում է նրան իր հետ տանել։ Երմիլը ճանապարհին նկատում է, որ խոյը նայում է ուղիղ իր աչքերին։ Նա սարսափում է և, հանգստանալու համար, սկսում է շոյել գառին և ասել «Բյաշա, բյաշա»: Իսկ խոյն ի պատասխան մերկացրեց ատամները և նաև ասաց. «Բյաշա, բյաշա»:
Երեխաները սկսում են խոսել գայլերի, գայլերի մասին, հետո խոսակցությունը վերածվում է մեռածների: Ասում են, որ շրջակա գյուղերից մեկում մահացած պարոն է հայտնվել և գետնին ինչ-որ բան էր փնտրում, իսկ երբ հարցրել են, պատասխանել է, որ խոտերի մեջ ընդմիջում է փնտրում։
Իլյուշան ասում է, որ Ծնողների շաբաթ օրը շքամուտքում կարող եք տեսնել նրանց, ում վիճակված է մահանալ այս տարի։ Նշում է մի կնոջ՝ Ուլյանային, որը շքամուտքում տեսել է անցյալ տարի մահացած մի տղայի և իրեն։ Այն առարկությանը, որ Ուլյանա տատիկը դեռ ողջ է, Իլյուշան պատասխանում է, որ տարին դեռ չի ավարտվել։
Հաջորդը, զրույցը վերածվում է աշխարհի վերջի (արևի խավարման), որը տեղի է ունեցել ոչ վաղ անցյալում: Այս երևույթի ականատես գյուղացիները վախեցան և որոշեցին, որ «Տրիշկան կգա»։ Երբ հարցնում են, թե ով է Տրիշկան, Իլյուշան սկսում է բացատրել, որ սա այն մարդն է, ով կգա, երբ գան վերջին ժամանակները, որ նա կմոլորեցնի քրիստոնյա ժողովրդին, և որ նրա հետ ոչինչ անել հնարավոր չէ՝ ոչ բանտարկել նրան, ոչ էլ դնել նրան շղթաներով, ոչ էլ սպանիր, որովհետև նա կկարողանա բոլորի աչքերը շրջել: Գյուղում շատերն ակնկալում էին, որ հենց Արեգակի խավարման ժամանակ կհայտնվի Տրիշկան։ Նրանք նույնիսկ դուրս վազեցին փողոց ու դաշտ ու սկսեցին սպասել։ Բնակիչներից մեկը՝ կոպերը, կատակել է նրանց հետ՝ դատարկ սափորը դրել է գլխին ու վախեցրել բոլորին։
Գետի վրայով երաշտը գոռում է, երեխաները վառ արձագանքում են դրան, Պավլուշան նկատում է, որ դա թերևս անտառապահ Ակիմի հոգին է, որը բողոքում է օրինախախտներից (անտառապահին խեղդել են անցյալ տարի ավազակները): Երեխաների միջև վեճ է ծագում ճահճում ապրող չար ոգիների, գորտերի, գոբլինների և այլ չար ոգիների մասին։
Երբ ջրի գնալու անհրաժեշտություն է առաջանում, նրանք հիշում են պատմություններ ջրհեղեղի մասին, ով մարդկանց քաշում է ջրի առուների մեջ, երեխաները հիշում են հիմար Ակուլինային, ով իբր խելագարվել է հենց այն բանից հետո, երբ իրեն ջրասույզը քաշել և այնտեղ «փչացրել է»:
Հետո հիշում են տղային՝ Վասյային, ով նույնպես խեղդվել է, ում մայրը կանխատեսել էր նրա մահը ջրից։ Գետից վերադառնալով՝ Պավելը հայտնում է, որ ափին լսել է Վասյայի ձայնը՝ նրան կանչելով իր մոտ։

Ֆեդյան, կարծես, ընդհանրապես պատմություններ չէր պատմում

Տուրգենևի պատմությունը գյուղացի երեխաների հավատալիքների մասին, որոնք «Բեժինի մարգագետնում» պատմվածքի գլխավոր հերոսներն են, առաջին անգամ հրապարակվել է Ն. Ա. Նեկրասովի «Սովրեմեննիկ» ամսագրում 1851 թվականին:

Կորած որսորդ

Հասկանալով, որ նա կորցրել է ճիշտ ճանապարհը, մեր հերոսը թափառեց մինչև գիշեր, որը իջավ երկրի վրա՝ բուրավետ, տաք ու մութ։ Հանկարծ հեռվում նա նկատեց երկու փոքրիկ լույսեր և շտապեց դեպի նրանց լույսը, դեպի մարդիկ։

Պարզվեց, որ սրանք գյուղացի տղաներ են, որոնց գիշերը բաց են թողել ձիեր արածեցնելու։ Նրանք «Բեժինի մարգագետնում» պատմվածքի գլխավոր հերոսներն են։

Կրակի մոտ

Շուրջը մռայլ խավար էր։ Որսորդը հանգիստ պառկեց թփի տակ։ Երեխաները, և նրանք հինգն էին, որոշեցին, որ նա ննջել է և սկսեցին ընդհատված զրույցը շարունակել: Մինչդեռ մեր հերոսը ավելի մոտիկից նայեց բոլորին։ Ֆեդյան՝ մոտ 14 տարեկան, Պավլուշան և Իլյուշան՝ մոտ 12 տարեկան, Կոստյան՝ մոտ 10 տարեկան և ամենափոքրը, ով մոտ յոթ տարեկան էր թվում՝ Վանյուշան, գլխավոր հերոսներն են։ Բեժինի մարգագետինը, որտեղ նրանք արածեցնում էին իրենց ձիերը, գտնվում էր գետի մոտ և որսորդի տնից շատ հեռու։

Ֆեդյա և Պավլուշա

Ֆեդյան ամենատարեց տղան է՝ բարեկազմ ու գեղեցիկ, շիկահեր գանգուր մազերով և բաց աչքերով, ակնհայտորեն մեծացել է հարուստ ընտանիքում։ Նրա հագուստը գեղեցիկ էր ու նոր, իսկ կոշիկները իրենն էին, ոչ թե հորը։ Գիշերը դուրս էր եկել զվարճանալու։

Պաշտոնը նրան պարտավորեցնում էր էապես պինդ մնալ։ Պավլուշան՝ խոժոռ մազերով և ալեհեր աչքերով, կծկված էր և անհարմար։ Նրա գրկախառնված դեմքը խելացի էր, իսկ ձայնը նշանակալից էր: Նա չէր կարող պարծենալ հագուստով, բայց դա նրա գլխավորը չէր:

Ահա թե ինչպիսի տեսք ունեին գլխավոր հերոսները. Բեժինի մարգագետինը, որի վրա նրանք գտնվում էին, գիշերը խորհրդավոր դարձավ։ Պատմության մեջ առանձնահատուկ դեր է խաղալու Պավլուշան։ Մյուս չորս տղաներին Ի. Տուրգենևը (նրանք նաև գլխավոր հերոսներն են՝ «Բեժինի մարգագետինը») բնութագրում է ոչ այնքան վառ, որքան Պավլուշան։

Իլյուշա, Կոստյա և Վանյան

Իլյուշան աննշան դեմք ուներ, նա անընդհատ աչքը նայում էր կրակին և գլխարկը քաշում իր համարյա դեղին մազերի վրա։ Նա կոկիկ հագած էր նոր բաստ կոշիկներով, օնուչիով և սև մագաղաթով։ Կոստյան՝ տխուր ու նիհար, կարծես ուզում էր ինչ-որ բան պատմել, բայց թվում էր՝ խոսքերի պակաս ունի։ Վանյան, գետնին պառկած և մինչև գանգուր գլուխը խսիրով ծածկված, ինչպես հետո պարզվեց, բանաստեղծ ու բարի տղա էր։ Ահա բոլոր գլխավոր հերոսները. Բեժին մարգագետինը այդ գիշեր միավորել է տարբեր տղաների։ Նրանցից յուրաքանչյուրը սիրում էր լսել սարսափելի պատմություններ, որոնք Իլյուշան պատմում էր բոլորից ավելի: Տուրգենևի «Բեժին մարգագետնում» գլխավոր հերոսները տարբեր կերպարներով երեխաներ են։ Այժմ մենք մանրամասն կանդրադառնանք դրանցից յուրաքանչյուրին:

Գլխավոր հերոսները («Բեժին մարգագետին»), նրանց բնութագրերը

Ֆեդյա - նրա դիրքը պարտավորեցնում է իրեն լռակյաց վարվել, և կարևոր է չկորցնել իր արժանապատվությունը: Նա փորձում է հովանավորչություն պահպանել բոլոր տղաների նկատմամբ։

Պավլուշան բոլոր տղաներից ամենապայծառն է՝ չնայած իր այլանդակությանը։ Նրա միջից դուրս են թափվում սարսափելի պատմություններ, որոնք կտրում են բոլորի շունչը: Պավլուշան կարող է անսահման թվով սարսափելի պատմություններ պատմել։ Նա միակն է, ով լսել է, թե ինչպես է բրաունին գիշերը շրջում և գիշերը իրերը վերադասավորում է հին թղթի գործարանում: Նա բովանդակալից բացատրում է ներկաներին, որ բրաունին չի երևում։

Մութ գիշերը նրա հեքիաթները լիովին հավատալի են դառնում: Ինքը՝ Պավլուշան, ոչնչից չի վախենում։ Երբ նրան թվաց, որ հոտի վրա գայլեր են հարձակվել, նա թռավ ձիու վրա, շները թռան նրա հետևից, և միայն նա երևաց։ Երբ նա վերադարձավ, ասելով, որ, բարեբախտաբար, գայլեր չկան, բոլորը զարմացած էին նրա քաջության ու վճռականության վրա։ Ոչ պակաս խիզախությամբ նա գնաց գետը ջրի համար։ Բոլորը վախենում էին, որ ջրհեղեղը կարող է իրեն քաշել։ Բայց Պավլուշան վերադարձավ, կարծես ոչինչ չէր եղել՝ ջուր բերելով։ Նրա ողջ պահվածքը ընթերցողին ցույց է տալիս ուժեղ բնավորությամբ խելացի տղայի։ Վերջում հեղինակն ասում է, որ Պավլուշան մահացել է նույն թվականին։ Նա ձիուց ընկավ ու մահացավ։

Իլյուշայի բնութագրերը

Իլյուշան Պավելի հասակակիցն է, նա նույնպես լավ գիտի տեղական հավատալիքները, բայց դրանք պատմում է խռպոտ, թույլ ձայնով. Խեղդված մարդու մասին Իլյուշայի պատմությունը գրավում է նաև տղաների երևակայությունը, և նրանք լսում են այն անտարբեր ուշադրությամբ, քանի որ պատմությունը վերածվում է մարդագայլի տեսքի, որը կարող է խոսել մարդկային լեզվով։ Իլյուշան ուրախությամբ պատմում է մի պատմություն հարություն առած մի մարդու մասին, ով գիշերը փնտրում է բաց խոտը:

Զարմացած հարցնում են նրան այս պատմության և ընդհանրապես, թե երբ կարող են տեսնել մահացածներին։ Նա նույնիսկ գիտի, թե ինչպես պարզել, թե ով է մահանալու այս տարի։ Բոլորը ապշած են. Իրականում Իլյուշան, ի տարբերություն բոլոր երեխաների, արդեն աշխատում է եղբոր հետ գործարանում։ Սա արժանանում է երեխաների հարգանքին, ինչպես նաև նրա խորը գիտելիքներին: Սրանք Տուրգենևի գլխավոր հերոսներն են («Բեժինի մարգագետին»):

Կոստյա և Վանյան

Կոստյան՝ թույլ ու նիհար տղա, նույնիսկ հիվանդ տեսք ունեցող, նիհար ձայնով պատմեց ջրահարսի հետ կապված պատմությունը, որը լսել էր հորից։ Գավրիլա բնակավայրից մի ատաղձագործ մոլորվեց անտառում, և նա հանդիպեց մի զարմանալի հրաշքի. կանաչ մազերով արծաթե ջրահարսը ճոճվում էր ճյուղի վրա և կանչում նրան իր մոտ:

Գավրիլան շատ էր ուզում մոտենալ նրան, բայց հրաժարվեց իրենից։ Իսկ ձեռքը ծանր էր, հազիվ էր բարձրանում։ Փոքրիկ ջրահարսը տխրեց և ասաց Գավրիլային, որ նա նույնպես միշտ մռայլ է լինելու, և անհետացավ: Այսպիսով, Գավրիլան ընդմիշտ տխուր է շրջում: Բայց ընդհանրապես Կոստյան վախկոտ է։ Նա չէր համարձակվի, ինչպես Պավելը, գնալ գայլերին ցրելու, և գետի վրայի երախի աղաղակը վախեցրեց նրան։

Ամենաերիտասարդն ու ամենաաննկատը գանգուր մազերով Վանյան է։ Նա ամբողջ գիշեր պառկել է այնտեղ, առանց վեր կենալու, որպեսզի հեղինակը սկզբում չտեսնի նրան։

Խոսում է թեթև փորվածքով, շատ մանկական ձայնով։ Նա միայն լսում է իր ավագ ընկերներին, ոչինչ չի ասում։ Երբ նրան նվեր են առաջարկում, նա՝ բարի ու հոգատար տղան, խնդրում է տալ քրոջը, քանի որ Անյուտան լավ աղջիկ է։

Այսպիսով նկարագրված են «Բեժին մարգագետին» պատմվածքի բոլոր գլխավոր հերոսները։ Բնութագրումը մեզ ցույց է տալիս երեխաների հոգևոր գեղեցկությունը՝ իրենց փոքրիկ թուլություններով։ Ի.Տուրգենևը, հավանաբար, առաջին ռուս գրողն է, ով այդքան մանրամասն անդրադարձել է մանկական հոգեբանության թեմային:

«Բեժինի մարգագետնում» պատմվածքում պատմում է որսորդ Իվան Պետրովիչը, ով որսում էր սև ագռավ ու մոլորվել։ Արդեն ավելի մոտ գիշերը նա տեսավ ջրցանի վառվող լույսերը և գնաց այդ ուղղությամբ։ Պարզվեց, որ գյուղի երեխաները վառել են կրակի լույսը։ Գիշերը հավաքվում էին տարբեր գյուղերից։ Այս երեխաներին, չնայած իրենց բավականին երիտասարդ տարիքին, վստահում են ձիերի հոտը: Նրանց համար սա զվարճանք չէ, այլ իրական եկամուտ։ Գյուղի տղաների ընկերակցությամբ հինգ հոգի կար՝ Ֆեդյա, Կոստյա, Պավլուշա, Իլյուշա և Վանյա։

Որսորդը խնդրեց գիշերել տղաների կողքին, որպեսզի առավոտյան, երբ լուսանա, գտնի հետդարձի ճանապարհը։ Տղաները շատ ընկերասեր էին, ուստի առանց վարանելու համաձայնեցին։ Հրավիրելով նրան վառվող կրակի մոտ՝ նրանք շարունակեցին իրենց ընդհատված զրույցը։ Որսորդը չփորձեց մասնակից դառնալ, նա ձևացրեց, թե քնած է, բայց ինքն էլ սկսեց լսել, թե ինչ են խոսում այս երեխաները։

Հեղինակը շատ ուշադիր ունկնդիր էր, նկատեց ամեն ինչ և ընդգծեց երեխաների տարբեր ունակությունները։ Տղաներից ամենափոքրը՝ Վանյան, շատ երկչոտ էր։ Նա ընդհանրապես ոչինչ չասաց, միայն նայեց ընկերներին և հիացավ գիշերային երկնքի աստղերով։ Նա համարյա քնած էր՝ տաքանալով գորգի տակի կրակի մոտ։ Մնացած տղաները մի փոքր ավելի մեծ էին և լսում էին Ֆեդյայի պատմությունը, որը մի փոքր ավելի մեծ էր թվում, քան մնացածը:

Նրա խոսակցությունից և հագուստից անմիջապես պարզ դարձավ, որ տղան մեծացել է հարուստ գյուղացիական ընտանիքում, իսկ գիշերային դուրս գալը նրա համար պարզապես զվարճալի էր, հանգստանալը և տղաների հետ շփվելը նույնն է, ինչ մյուս տղաները հագնված են հիմնականում պատառոտված տաբատներով և վերնաշապիկներով, գոտիավորված սովորական պարանով: Պատմության մեջ նրա վրա տեսնում ենք եզրագծով շապիկ, զինվորական բոլորովին նոր բաճկոն և իր չափսի երկարաճիտ կոշիկներ։ Բայց հեղինակը հատկապես կարևորում է սանրը սանրելու համար. Տղան շատ բարեկազմ է, և ոչ այնքան աշխատանքի սիրահար: Պատմիչը՝ Ֆեդյան, շատ բարեկեցիկ պառկած էր կրակի մոտ՝ հենված նրա թեւին։ Իսկ տղաների հետ ամբողջ զրույցի ընթացքում նա գործասեր էր, շատ հարցեր էր տալիս, ուղղակի եթեր էր հանում։ Հասկանալի է, որ նա այս երեխաների մեջ իրեն գլխավոր պարագլուխ է զգում, քանի որ միայն նրա թույլտվությամբ երեխաները կարող էին պատմել իրենց առակներն ու սարսափելի պատմությունները։ Ուշադիր լսելով տղաների պատմությունները՝ պարզ էր, որ նա մյուսների նման միամիտ չէր և իրականում չէր հավատում այն ​​ամենին, ինչ լսում էր։ Ֆեդյան շատ չէր խոսում, նա ավելի շատ լսում էր մյուսներին: Տուրգենևը բացահայտեց գյուղացի երեխաների ներաշխարհի թեմաները, նա փորձեց հասկանալ նրանց բազմաթիվ խնդիրներն ու անհանգստությունները: Նա այդ տղաներին օժտել ​​է իրենց հատուկ բնավորությամբ՝ ցույց տալով նրանց մտքերում բացարձակապես ավելի ազատ, քան մեծահասակները, իհարկե, նրանց առջևում շատ բարդ ու դժվարին կյանք է սպասվում, ինչպես բոլոր գյուղացիական ընտանիքներում, նրանք կունենան բազմաթիվ հոգսեր և դժբախտություններ։ Իսկ հիմա, երբ դեռ երեխա են, հիանալի հնարավորություն ունեն կրակի շուրջ կատակելու, հեքիաթներ ու սարսափելի պատմություններ գրելու։ Ե՞րբ, եթե ոչ հիմա։