Obukhovets t p բուժքույրը թերապիայի մեջ. Բուժքույրը առաջնային բուժօգնության կուրսով թերապիայի մեջ

Վյազմին Ա.Պ. Ներքին հիվանդություններ. Հատոր 1. – Բուգուլմա, 1993 թ.

Վյազմին Ա.Պ. Ներքին հիվանդություններ. Հատոր 2. – Բուգուլմա, 1996 թ.

Vyalova T.A.. Հիվանդանոցում աշխատելու համար բուժքրոջ պատրաստման որոշ ասպեկտներ. – Բժշկական օգնություն, 1996 թ., թիվ 3։

Գիրկին Ա.Ա., Օկորոկով Ա.Ն., Գոնչարիկ Ի.Ի. Թերապևտի ախտորոշիչ ձեռնարկ. - Մինսկ: Բելառուս, 1993 թ.

Դեմիշևա Է.Վ. Բուժքույրական խնամքի որակի գնահատման վերաբերյալ. Թիվ 2 բուժքույր, 1999 թ.

Ընտանեկան բուժքրոջ հայեցակարգը ԱՀԿ եվրոպական քաղաքականության մեջ. Առողջություն-21, թիվ 5 բուժքույր, 2000 թ.

Մակոլկին Վ.Ի., Օվչարենկո Օ.Ի., Սեմենկով Ն.Ն. Ներքին հիվանդություններ. - Մ.: Բժշկություն, 1998:

Մակոլկին Վ.Ի., Օվչարենկո Ս.Ի., Սեմենկով Ն.Ն. Բուժքույրը թերապիայի մեջ. – Մ.: ՀՀՇ, 2000:

Բուժքույրի միջանձնային ասպեկտները / խմբ. պրոֆ. Գ.Մ. Պերֆիլևա - Մ.: GEOTAR-MED, 2001 թ.

Մուխինա Ս.Ա., Տարնովսկայա Ի.Ի. Ատլաս մանիպուլյատիվ բուժքույրական տեխնիկայի մասին. – Մ.: ՀՀՇ, 1995:

Մուխինա Ս.Ա., Տարնովսկայա Ի.Ի. Բուժքույրական խնամքի հիմունքներ / առարկայի գործնական ուղեցույց: – Մ., 1998:

Օբուխովեց Տ.Պ. Բուժքույրը թերապիայի մեջ. Արհեստանոց. - Դոնի Ռոստով: Ֆենիքս, 2002 թ.

Առողջության գնահատում / խմբ. պրոֆ. Գ.Մ. Պերֆիլևա. – Մ.: ԳԵՈՏԱՐ-Մեդ, 2001:

Պերֆիլևա Գ.Մ. Բուժքույրական գործընթաց. – Մ.՝ բուժքույր, 1999 թ., թիվ 3,

Ռյաժենով Վ.Վ., Վոլնովա Գ.Ի. Դեղագիտություն. - Մ.: Բժշկություն, 1994:

Բուժքույրական գործընթաց. / Խմբագրել է Գ.Մ. Պերֆիլևա. – Մ.: ԳԵՈՏԱՐ-Մեդ, 2001:

Իրավիճակային ուսուցում բուժքույրական ոլորտում / խմբ. խմբ. Ս.Ի. Դվոյնիկովը և Ս.Վ. Լապիկ. - M.: GOU VUNMC Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարություն, 2004 թ.

Nurse's Handbook of Care./ Խմբագրվել է N.R. Պալեևա. - Մ.: Գիտահրատարակչական միավորում «Քառյակ», «Կրոն-պրես», 1993 թ.

Բուժքույրական տեսություն և հայեցակարգային մոդել: / Պեր. անգլերենից խմբագրել է պրոֆ. Գ.Մ. Պերֆիլևա. – Մ.: ԳԵՈՏԱՐ-Մեդ, 2001:

Առողջության խթանում. / Պեր. անգլերենից խմբագրել է պրոֆ. Գ.Մ. Պերֆիլևա. – Մ.: ԳԵՈՏԱՐ-Մեդ, 2001:

Ուսանողների համար բուժքույրական հիմունքների ուսումնամեթոդական ձեռնարկ / խմբ. Ա.Ի. Սփիրնի. - M.: VUNMC Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարություն, 2001 թ.

Ֆիլիպով Պ.Ի., Ֆիլիպովա Վ.Պ. Հիգիենիկ կրթություն և առողջ ապրելակերպի ձևավորում / խմբ. պրոֆ. Թ.Ի. Ստուկոլովա. - Մ.: Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության VUNMC պետական ​​\u200b\u200bկրթական հաստատություն, 2003 թ.

Ֆիլիպովա Ա.Ա. Բուժքույրը թերապիայի մեջ. - Դոնի Ռոստով, 2002 թ.

Էփշտեյն Օ., Պերկին Գ.Դ. Հիվանդի անմիջական զննում. - Մ.: Բինոմ, 2001:

Ֆրոլով Պ.Ա. Ընդհանուր բուժքույրական խնամք. - Մինսկ: Նոր գիտելիքներ, 2001.

Էթիկայի կանոնագիրք ռուս բուժքույրերի համար. ԻԱԼԱ - 1996 թ.

Բուժքույրը վիրաբուժության մեջ

Բարիկինա Ն.Վ., Զարյանսկայա Վ.Գ. Բուժքույրը վիրաբուժության մեջ. - Դոնի Ռոստով: Ֆենիքս, 2004 թ.

Բարիկինա Ն.Վ., Չեռնովա Օ.Վ. Բուժքույր վիրաբուժության մեջ. Սեմինար. - Դոնի Ռոստով: Ֆենիքս, 2002 թ.

Բույանով Վ.Մ. Առաջին օգնություն։ - Մ.: Բժշկություն, 2000:

Բույանով Վ.Մ., Նեստերենկո Յու.Ա. Վիրաբուժություն. - Մ.: Բժշկություն, 1998:

Զեման Մ.Մ. Վիրակապման տեխնիկա. – Սանկտ Պետերբուրգ: Պետեր, 1994 թ.

Կոլոտիլովա Ի.Ա., Գուրկինա Լ.Ա., Դմիտրիևա Զ.Վ., Թեպլովա Ա.Մ. Թեստային առաջադրանքների հավաքածու

Թողարկման տարեթիվ: 2005

Ժանրը:Բուժքույր

Ձևաչափ: DjVu

Որակը:Սկանավորված էջեր

Նկարագրություն:Բուժքույրության մեջ վերջին տարիներըմեծ փոփոխություններ են տեղի ունեցել. Փոխվում է հասարակության վերաբերմունքը բուժքույրական պրակտիկայի նկատմամբ, մասնագիտական ​​բուժքույրական կրթության համակարգը, ստեղծվում են բուժքույրական ժամանակակից տեխնոլոգիաներ, ներդրվում են բուժքույրական պրակտիկայի կազմակերպման գիտական ​​մեթոդներ։ Փոխվում են արդյունավետ և որակյալ բուժքույրական խնամքի պայմանները. Բուժքույրի ռուսական մոդելը, որի առանցքը բուժքույրական գործընթացն է, հիմնավորված է. Աշխատանքներ են սկսվել բարձրորակ բուժքույրական խնամք ապահովելու ուղղությամբ։ Մինչև 1994 թվականը ձևավորվել էր բուժքույրական կրթության եռաստիճան համակարգ՝ 1-ին մակարդակ (բժշկական դպրոց), 2-րդ մակարդակ (բժշկական քոլեջ), 3-րդ մակարդակ (բարձրագույն): մասնագիտական ​​կրթություն). «Բուժքույրական գործ», «Ընդհանուր բժշկություն», «Մանկաբարձություն» մասնագիտությունների գծով ընդունվել է 2002 թվականի պետական ​​կրթական նոր չափորոշիչը։
Այսօր բուժքույրերը, բուժաշխատողները, մանկաբարձները, անկախ իրենց կրթական մակարդակից, կարիք ունեն ժամանակակից գիտելիքներքույրականի փիլիսոփայության և տեսության, բուժքույրական կապի, բուժքույրական մանկավարժության իմացության, հոգեբանության, ժամանակակից պահանջներբժշկական հաստատությունների սանիտարահիգիենիկ և հակահամաճարակային ռեժիմ, բուժքույրական մանիպուլյացիաներ կատարելու ունակություն՝ խստորեն համապատասխան բուժքույրական ընթացակարգերի ստանդարտացման պահանջներին: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարության 1997 թվականի դեկտեմբերի 31-ի թիվ 390 «Բուժքույրական ծառայությունները բարելավելու միջոցառումների մասին» 1997 թ. Ռուսաստանի Դաշնություն» որոշվել է մշակել և սահմանված կարգով կիրառել բուժքույրական մանիպուլյացիաների բժշկատեխնոլոգիական արձանագրություններ։
Այսօր կա «Բուժքույրի հիմունքներ» թեմայով հիանալի դասագիրք և ուսուցողական նյութեր հայտնի հեղինակներ Ս.Ա. Մուխինան և Ի.Ի. Տյառնովսկայա, տարբեր ուսումնական նյութերբուժքույրության մեջ. Բայց քոլեջի ուսանողներին, բարձրագույն բուժքույրական կրթության ֆակուլտետներին և բժշկական դպրոցի ուսանողներին անհրաժեշտ են կոմպակտ ուսուցողական օժանդակ միջոցներ, որոնք լավագույնս համապատասխանում են «Բուժքույրական հիմունքներ» առարկայի կրթական չափորոշիչների պահանջներին:
Այս ձեռնարկը չի հավակնում լինել բուժքույրական պրակտիկայի հիմնախնդիրների սպառիչ ներկայացում, սակայն այն բավականաչափ ընդգրկում է 2002 թվականի նոր պետական ​​կրթական չափորոշչի կարգապահության բոլոր թեմաները և կարող է նշանակալի մեթոդական և գործնական օգնություն ցուցաբերել ուսանողներին և ուսուցիչներին նախապատրաստման և պատրաստման գործում: պարապմունքների անցկացում. Այն կարող է օգնել բարելավել բուժքույրական խնամքի որակը և բուժքրոջ, բուժաշխատողի և մանկաբարձի մասնագիտության հեղինակությունը:
«Բուժքույրի հիմունքները» գիրքը ներկայացնում է նոր թեմաներ, ինչպիսիք են «Բիոէթիկա», «Բուժքույրական գործի պատմություն», «Մարդու առողջության և հիվանդության կարիքները»: «Բուժքույրական խնամքի մոդելները», «Անվտանգ հիվանդանոցային միջավայրը», «Պացիենտի և բուժքրոջ մարմնի ճիշտ բիոմեխանիկան» ապահովում են ժամանակակից բժշկական, ժողովրդագրական և այլ ցուցանիշներ, որոնք բնութագրում են հանրային առողջության և մարդու միջավայրի վիճակը, որոնք նախկինում չեն ուսումնասիրվել: «Բուժքույրի հիմունքներ» կարգապահությունը, ծրագրի որոշ թեմաներ և բաժիններ, ինչպիսիք են «Հանրային առողջության և առողջության թեման, տեղը և դերը», «Բուժքույրի պատմություն», «Մարդու կարիքները առողջության և հիվանդության համար», «Մոդելներ. բուժքույրություն», «Կրթություն բուժքույրական ոլորտում», «Անվտանգ հիվանդանոցային միջավայր», «Կորուստ, մահ և վիշտ» վերանայվել և ընդլայնվել են։ Սա հնարավորություն է տալիս ուսանողներին և ուսուցիչներին լրացնել այն բացը, որն այսօր առկա է տրամադրման հարցում ուսումնական գործընթացմասնագիտացված գրականություն, նվազեցնում է անհրաժեշտ տեղեկատվության որոնումը:
Հեղինակները իրենց երախտագիտությունն են հայտնում բոլորին, ովքեր օգնել են նոր հրատարակության պատրաստմանը ուսումնական օգնություն.
«Բուժքույրի հիմունքները» դասագիրքը նախատեսված է ուսանողների համար բժշկական քոլեջներ, դպրոցներ, ինչպես նաև գործող բուժքույրեր։

Հասանելի է ձևաչափերով. EPUB | PDF | FB2

Էջեր: 418

Հրատարակման տարի. 2014

Լեզու:ռուսերեն

Սեմինարը գրված է Դաշնային պետության համաձայն կրթական չափորոշիչմիջնակարգ մասնագիտացված ուսումնական հաստատությունների «Բուժքույրական գործ» մասնագիտությամբ։ Կարևորվում են հատուկ հիվանդությունների բուժքույրական խնամքի առանձնահատկությունները ներքին օրգաններ, սկսած ամբուլատորիայի մակարդակից։ Շեշտը դրվում է բուժքույրի՝ բուժքույրական գործընթացն իրականացնելու և բուժքույրական մոդելներ օգտագործելու կարողության վրա: Բուժքույրական մանիպուլյացիաների և ընթացակարգերի բժշկական և տեխնոլոգիական արձանագրությունները (ալգորիթմները) ներկայացված են հիմնավորումներով, որոնք օգնում են հասկանալ արձանագրության մեջ նշված գործողությունները և հասկանալ դրանցից յուրաքանչյուրի կատարման անհրաժեշտությունը: Առաջարկվում են բուժքույրական միջամտությունների ստանդարտացված պլաններ՝ տարբեր թերապևտիկ պայմանների դեպքում առաջնային բուժօգնության տրամադրման համար: Առաջարկվում է որպես ուսուցողական օգնություն առաջադեմ բուժքույրական բաժանմունքի ուսանողների համար հիմնական մակարդակբժշկական քոլեջներ, դպրոցներ և գործող բուժքույրեր:

Կարծիքներ

Մաքսիմ, Դնեպրոպետրովսկ, 30.09.2017
Շատ հարմար սպասարկումԵս դա խորհուրդ եմ տալիս բոլորին: Ամեն ինչ շատ պարզ է և պարզ, ոչ մի ավելորդ քայլ չի պահանջվում։

Նրանց, ովքեր դիտել են այս էջը, հետաքրքրվել են նաև.

Faberge's Animals. A Royal Farm in Miniature

ՀՏՀ

1. Գրքի ո՞ր ձևաչափն ընտրեմ՝ PDF, EPUB թե FB2:
Ամեն ինչ կախված է ձեր անձնական նախասիրություններից: Այսօր այս տեսակի գրքերից յուրաքանչյուրը կարելի է բացել ինչպես համակարգչով, այնպես էլ սմարթֆոնով կամ պլանշետով։ Մեր կայքից ներբեռնված բոլոր գրքերը կբացվեն և նույն տեսքը կունենան այս ձևաչափերից որևէ մեկով: Եթե ​​չգիտեք, թե ինչ ընտրել, ապա ընտրեք PDF՝ համակարգչով կարդալու համար, իսկ EPUB՝ սմարթֆոնի համար:

3. Ո՞ր ծրագրի միջոցով պետք է բացել PDF ֆայլը:
PDF ֆայլ բացելու համար կարող եք օգտագործել անվճար ծրագիր Acrobat Reader. Այն հասանելի է ներբեռնման համար adobe.com կայքում

Այս ձեռնարկը ներկայացված է բուժքույրական ոլորտում մանիպուլյացիաների ալգորիթմներով: Ցավոք սրտի, որպես բուժքույրական պրակտիկայի ստանդարտներ հաստատված «պարզ բժշկական ծառայությունների իրականացման տեխնոլոգիաները» դեռ հազվադեպ են: Ուստի հենց ալգորիթմներն են այսօր հնարավորություն տալիս բուժքույրերին պատրաստել ժամանակակից տեխնոլոգիաներ, միաժամանակ խրատում եմ թե՛ ուսուցչին, թե՛ աշակերտներին։ Հեշտ չէ ստեղծել արժանապատիվ ալգորիթմ և դարձնել այն կատարյալ: Այս ձեռնարկը ստեղծելիս հաշվի են առնվել արդյունքները գիտական ​​հետազոտությունԲժշկության սկզբունքներին համապատասխան, բուժքույրերի ուսուցիչների և պրակտիկ առողջապահության ներկայացուցիչների երկարամյա փորձը, «Պարզ բժշկական ծառայությունների մատուցման տեխնոլոգիաներ, որոնք ստեղծված են «ROXY» համատեղ ռուս-կանադական նախագծի շրջանակներում վճարվում է բուժքրոջ ուսուցման դերին, որն այսօր գնալով ավելի կարևոր է դառնում Ձեռնարկը (այս տարբերակն արդեն 5-րդն է) օգտագործվում է ինչպես ուսանողների, այնպես էլ լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ամբիոնի ուսանողների պատրաստման համար:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

ՇՏԱՊ ՕԳՆՈՒԹՅԱՆ ՎԱՐԱԿԱԿԱՆ ՀԻՎԱՆԴՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՁԵՌՆԱՐԿ ԲԺՇԿԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑՆԵՐԻ ԵՎ ՔՈԼԵՋՆԵՐԻ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ «ԲՈՒՐՔԱՅԻՆ ԲՈՒԺՈՒԹՅՈՒՆ» մասնագիտությամբ.

Առաջարկվող ձեռնարկը նախանշում է հիվանդի կյանքին սպառնացող պայմանների դեպքում առաջին օգնության հիմնական ասպեկտները: Առաջարկվում է ուսումնասիրության շտապ օգնությունվարակիչ հիվանդությունների համար ՊԱՀԱՆՋՎԻ...

«Էլեկտրական շարժիչի կառավարման համակարգերի տրամաբանական սարքերի ուսումնասիրություն Ուսումնական և լաբորատոր սեմինար» Դասագիրք

Այս ձեռնարկը նախատեսված է ձեզ օգնելու համար լաբորատոր աշխատանքԲակալավրիատում սովորող բարձրագույն կրթության ուսանողների համար «Ավտոմատացման համակարգերի տարրեր» առարկայից 140400 Էլեկտրական...

Միջին մասնագիտական ​​կրթության «Բուժքույրական գործ», «Ընդհանուր բժշկություն» մասնագիտությունների համար «Օտար լեզու» ակադեմիական կարգապահության վերահսկողության և գնահատման գործիքների մի շարք.

Բացատրական նշում Գնահատման գործիքների փաթեթը (KOS) նախատեսված է ակադեմիական կարգապահության յուրացման արդյունքները գնահատելու համար: Օտար լեզու» մասնագիտություններով սովորող ուսանողներ 34....

OGSE կրթական կարգապահության աշխատանքային ծրագիր «Ռուսաց լեզու և մասնագիտական ​​խոսքի մշակույթ» (մասնագիտություններ՝ 02/31/01 «Ընդհանուր բժշկություն», 02/34/01 «Բուժքույրություն»; 02/33/01 «Դեղագործություն») 2015-2016 թթ. ուսումնական տարին

«Ռուսաց լեզու և մասնագիտական ​​խոսքի մշակույթ» ակադեմիական կարգապահության աշխատանքային ծրագիրը հիմնական մասնագիտականի փոփոխական մասն է. կրթական ծրագիր SPO-ն՝ համաձայն Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի հատուկ...

Առաջարկություններ ուսանողներին անկախ արտադասարանական աշխատանք կազմակերպելու վերաբերյալ «Կրոնագիտության հիմունքներ» գիտական ​​առարկան (մասնագիտություններ 02/31/01 «Ընդհանուր բժշկություն», 02/34/01 «Բուժքույրություն»)

Ընդարձակել ▼

Սեմինարը գրվել է Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան՝ միջնակարգ հատուկ կրթության «Բուժքույրական գործ» մասնագիտությամբ։ ուսումնական հաստատություններ.
Ներքին օրգանների կոնկրետ հիվանդությունների բուժքույրական խնամքի առանձնահատկությունները՝ սկսած ամբուլատորիայի մակարդակից։ Շեշտը դրվում է բուժքույրի՝ բուժքույրական գործընթացն իրականացնելու և բուժքույրական մոդելներ օգտագործելու կարողության վրա:
Բուժքույրական մանիպուլյացիաների և ընթացակարգերի բժշկական և տեխնոլոգիական արձանագրությունները (ալգորիթմները) ներկայացված են հիմնավորումներով, որոնք օգնում են հասկանալ արձանագրության մեջ նշված գործողությունները և հասկանալ դրանցից յուրաքանչյուրի կատարման անհրաժեշտությունը: Առաջարկվում են բուժքույրական միջամտությունների ստանդարտացված պլաններ՝ տարբեր թերապևտիկ պայմանների դեպքում առաջնային բուժօգնության տրամադրման համար:
Առաջարկվում է որպես դասագիրք բժշկական քոլեջների, դպրոցների առաջադեմ հիմնական մակարդակի բաժինների ուսանողների, ինչպես նաև գործող բուժքույրերի համար:
ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Ներածություն
ԳԼՈՒԽ 1. Բուժքույրական մոդելների հիմունքները
Մոդելային հասկացությունների մեկնաբանման նմանություններն ու տարբերությունները Վ. Հենդերսոն, Դ. Օրամ, Մ. Ալեն
ԳԼՈՒԽ 2. Բնակչության առողջությունը, հիմնական հասկացությունները
ԳԼՈՒԽ 3. Բուժքույրական գործընթացը, դրա բովանդակությունը Ռուսաստանում ժամանակակից գործնական առողջապահության պայմաններում
Թերապևտիկ հիվանդների համար բուժքույրական գործընթացի կազմակերպում
Հետազոտության կարևորությունը բուժքույրական ոլորտում
Հիվանդի խնդրի լուծման օրինակ՝ կապված քնելու կարիքի անբավարար բավարարման հետ (ըստ Վ. Հենդերսոնի մոդելի)
Դ. Օրեմի մոդելի համաձայն՝ հիվանդի խնդրի լուծման սխեման՝ կապված կարիքների անբավարար բավարարման հետ
Պացիենտի խնդրի լուծման սխեման, որը կապված է թուլացած կարիքների բավարարման հետ (ըստ Մ. Ալենի մոդելի)
ԳԼՈՒԽ 4. Հիվանդների պատրաստում և կլինիկական, լաբորատոր և գործիքային հետազոտություններ կատարելու տեխնիկա
Արյան նմուշառում ընդհանուր վերլուծության համար
Կենսաքիմիական հետազոտության համար երակից արյուն վերցնելը
Արյան կուլտուրա (ստերիլություն) և հակաբիոտիկների նկատմամբ զգայունության համար երակից արյուն վերցնելը
Նյութի հավաքում կոկորդից և քթից մանրէաբանական հետազոտության համար
Մենինգոկոկի համար նյութերի հավաքում քիթ-կոկորդից
Թոքի հետազոտություն
Թոքի մանրէաբանական հետազոտություն
Ընդհանուր կլինիկական վերլուծության համար մեզի հավաքում
Շաքարավազի համար մեզի հավաքում օրական քանակից
Նեչիպորենկոյի մեթոդով հետազոտության համար մեզի հավաքում
Զիմնիցկու մեթոդով հետազոտության համար մեզի հավաքում
Հիվանդին սովորեցնել, թե ինչպես հավաքել մեզը մանրէաբանական հետազոտության համար
Աթոռի հետազոտություն կոծրագրի համար
Աթոռի հետազոտություն նախակենդանիների և որդերի ձվերի համար
Կղանքի հետազոտություն գաղտնի արյան համար
Աթոռի հավաքում մանրէաբանական հետազոտության համար
Գրություն էնտերոբիազի համար
Ստամոքսի և տասներկումատնյա աղիքի ռենտգեն հետազոտություն
Բերանի խոռոչի խոլեցիստոգրաֆիա (լեղապարկի և լեղուղիների ռենտգեն հետազոտություն)
Խոլեգրաֆիա (լեղապարկի և լեղուղիների ռենտգեն հետազոտություն)
Իրրիգոսկոպիա (հաստ աղիքի ռենտգեն հետազոտություն)
Ներերակային (արտազատող) պիելոգրաֆիա (երիկամների և միզուղիների ռենտգեն հետազոտություն)
Բրոնխոսկոպիա (բրոնխների էնդոսկոպիկ հետազոտություն)
Ֆիբրոգազգրոդոդենոսկոպիա (ըմպանի, ստամոքսի և տասներկումատնյա աղիքի էնդոսկոպիկ հետազոտություն)
Սիգմոիդոսկոպիա (հետանցքի և սիգմոիդ հաստ աղիքի էնդոսկոպիկ հետազոտություն)
Կոլոնոսկոպիա (հաստ աղիքի էնդոսկոպիկ հետազոտություն)
Ցիստոսկոպիա (միզապարկի էնդոսկոպիկ հետազոտություն)
Որովայնի օրգանների (լյարդի, լեղապարկի, ենթաստամոքսային գեղձի, փայծաղի) և երիկամների ուլտրաձայնային հետազոտություն.
Ուլտրաձայնային հետազոտություն՝ լեղապարկի կծկողականությունը որոշելու համար
Կոնքի օրգանների (միզապարկի, արգանդի, ձվարանների, շագանակագեղձի) ուլտրաձայնային հետազոտություն.
Երիկամների, սրտի և արյան անոթների ուլտրաձայնային հետազոտություն
ԳԼՈՒԽ 5. Հիվանդների պատրաստում և շնչառական խնամքի տեխնիկա
Ջերմաչափություն
Մարմնի ջերմաստիճանը և դրա չափումը
Մարմնի ջերմաստիճանի չափում թեւատակերի տարածքում
Ջերմաստիճանի տվյալների գրանցում
Թաց սրբել
Մանանեխի սվաղների տեղադրում
Բանկաների տեղադրում
Սառցե տուփի մատուցում
Օգտագործելով սառը թրջոց
Պահանջներ օդափոխության և օդային միջավայրի այն տարածքների, որտեղ գտնվում է հիվանդը
Թթվածնային թերապիա (խոնավացված թթվածնի մատակարարում թթվածնային բարձից)
Խոնավացված թթվածնի մատակարարում քթի կաթետերի միջոցով
Թոքերի հավաքում Mycobacterium tuberculosis-ի համար
Թոքի և գրպանի թմբիկների ախտահանում տնային պայմաններում
Զորավարժությունների հավաքածու շնչառական վարժություններբարելավել թոքերի օդափոխությունը
Գրպանի ինհալատորի (բաժնի) օգտագործման կանոններ
Հակաբիոտիկների հաշվարկը, նոսրացումը և ներմկանային ընդունումը
Պլևրային խոռոչի պունկցիա (թորասենտեզ)
Շնչառական հիվանդությունների առաջնային բուժօգնություն
Օգնեք չոր (ոչ արդյունավետ) հազի դեպքում
Օգնեք թաց (արտադրողական) հազի դեպքում
Օգնեք շնչահեղձության նոպաների դեպքում (բրոնխիալ ասթմա)
Օգնեք հեմոպտիզի հետ
Օգնեք կրծքավանդակի ցավին
Դրենաժային դիրք (Quincke դիրք)
Դիրքային ջրահեռացում
Օգնեք հիպերտերմիային (ջերմություն)
ԳԼՈՒԽ 6. Հիվանդի պատրաստում և շրջանառու համակարգի հիվանդությունների խնամքի ընթացակարգեր կատարելու տեխնիկա
Մանանեխի ոտքերի վաննաներ
Զարկերակային հաշվում և դրա որակի որոշում
Արյան ճնշման չափում
Օրական մեզի արտանետման չափում և ջրի հավասարակշռության որոշում
Ջրային հաշվեկշռի հաշվառում և որոշում
Հիվանդի մարմնի քաշի որոշում
Ենթամաշկային ներարկում
Յուղի լուծույթների միջմկանային ներարկում
Հիրուդոթերապիա
Տզրուկների տեղադրում
Երակային շրջագծերի կիրառման տեխնիկա
Հիպերտոնիկ կլիզմա
Յուղային կլիզմա
Արտահիվանդանոցային սրտանոթային վերակենդանացում
Կլինիկական մահվան նշաններ
Շնչուղիների անցանելիության վերականգնում
Արհեստական ​​օդափոխություն
Արհեստական ​​օդափոխություն՝ բերանից բերան մեթոդով
Փակ (անուղղակի) սրտի մերսում մեծահասակների և տարեցների մոտ
Կենսաբանական մահվան նշաններ
Արյան շրջանառության հիվանդությունների առաջնային բուժօգնություն
Օգնեք սրտի ցավին (անգինա նոպա)
Օգնում է շնչահեղձության նոպաներին (սրտի ասթմա)
Օգնեք ուշագնացության դեպքում (սինկոպ)
Օգնեք փլուզմանը
Օգնեք ցնցումների դեպքում (ընդհանուր հակահարվածային միջոցառումներ)
Օգնեք հիպերտոնիկ ճգնաժամի դեպքում
ԷՍԳ (էլեկտրասրտագրություն) գրանցման արձանագրություն
ԳԼՈՒԽ 7. Հիվանդի պատրաստում և մարսողական համակարգի հիվանդությունների խնամքի ընթացակարգերի իրականացման տեխնիկա
Ստամոքսի լվացում
Ստամոքսի պարունակության ընդունումը կոտորակային մեթոդով
Թթվաչափություն
Ստամոքսի սեկրեցիայի որոշման անզննման մեթոդ (acidotest)
Տասներկումատնյա աղիքի ձայնը
Խնամք փսխման համար
Մաքրող կլիզմա
Գազի ելքի խողովակի կիրառում
Դեղորայքային կլիզմայի կառավարում
Օգտագործելով կաթիլային կլիզմա
Օգտագործելով սիֆոնային enema
Ծանր հիվանդներին կերակրելը
Պլանավորել հիվանդին անհրաժեշտ խնամքը, երբ կերակրման հետ կապված խնդիրներ են առաջանում
Օգնեք կերակուրների հարցում
Հիվանդին կերակրել քիթ-գաստրային խողովակով
Մեզում լեղու պիգմենտների ուսումնասիրություն էքսպրես մեթոդով (Ռոզինի թեստ)
Առաջնային առողջապահություն մարսողական համակարգի հիվանդությունների համար
Օգնեք ստամոքս-աղիքային արյունահոսությանը
Օգնեք էպիգաստրային ցավի ժամանակ
Օգնեք փորկապության դեպքում
Օգնեք փորլուծության դեպքում (լուծ)
Օգնեք լյարդային կոլիկի դեպքում
ԳԼՈՒԽ 8. Հիվանդի նախապատրաստումը և արտազատման օրգանների հիվանդությունների խնամքի ընթացակարգերը կատարելու տեխնիկան
Լվանալ ծանր հիվանդ հիվանդին
Միզապարկի կաթետերիզացիա կնոջ համար
Միզապարկի կաթետերիզացիա տղամարդու համար
Առողջության առաջնային խնամք
արտազատման օրգանների հիվանդությունների համար
Օգնեք սուր միզուղիների պահպանմանը
Առաջին օգնություն երիկամների հիվանդության պատճառով այտուցների համար.
Միզուղիների կաթետերով հիվանդի պերինայի խնամքը
Անկողնային խոցերի խնամք և կանխարգելում
ԳԼՈՒԽ 9. Հիվանդի պատրաստման և խնամքի մեթոդներ արյան խանգարումների համար
Ներերակային ներարկում
Հեղուկների ներերակային կաթիլային կառավարում
Հեպարինի հաշվարկ և կառավարում
ԳԼՈՒԽ 10 Հիվանդի պատրաստում և տեխնիկա
էնդոկրին համակարգի հիվանդությունների խնամքի ընթացակարգերի իրականացում
Ինսուլինի կառավարում
Գլյուկոզայի հանդուրժողականության թեստ (GTG)
Գլյուկոզուրային պրոֆիլի համար մեզի հետազոտություն
Էնդոկրին համակարգի հիվանդությունների առաջնային խնամք
Օգնել հիվանդության մասին (շաքարային դիաբետ) մասին գիտելիքների պակասի դեպքում.
Օգնեք հիպոգլիկեմիկ կոմայի դեպքում
Օգնեք հիպերգլիկեմիկ կոմայի դեպքում
Պարենային ապրանքներում հացի միավորների (XE) պարունակության աղյուսակ
ԳԼՈՒԽ 11. Հիվանդի պատրաստում և հոդերի հիվանդությունների խնամքի տեխնիկա
Կիրառելով տաք կոմպրես
Առաջնային խնամք հոդերի հիվանդությունների համար
Օգնեք հոդացավերի դեպքում
ԳԼՈՒԽ 12. Սուր ալերգիայի առաջնային բժշկական օգնություն
Օգնեք անաֆիլակտիկ շոկի դեպքում
ԴԻՄՈՒՄՆԵՐ
Հավելված 1.
ՀԻՎԱՆԴԻ ԱՆՎՏԱՆԳ ՇԱՐԺՈՒՄ
Հիվանդների տեղափոխման տեխնոլոգիաներ
Անվտանգ տեխնիկա՝ հիվանդներին բարձրացնելիս կամ շարժվելիս զսպելու համար
Հավելված 2.
ՎԱՐԱԿՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ. ՎԱՐԱԿՆԵՐԻ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ
ՀԻՎԱՆԴՆԵՐԻ ԽՆԴԻՐՆԵՐԻ ՆՄԱՆ ԲԱՆԿ
ԵՎ ԲՈՒԺՔԱՅԻՆ ՄԻՋԱՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
ԲՈՒԺԱԿԱՆ ԴԻԵՏՆԵՐԻ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ
ԴԵՂԵՐԻ ՀԱՄԱՏԵՂԻՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ
ԼԱԲՈՐԱՏՈՐԻԱՅԻ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՍԵՂԱՆԱԿՆԵՐ
ԻՆՔՆԱՍՏԱՆԴԱՐ ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐՈՎ (ՍՏԱՆԴԱՐՏ ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐՈՎ)
Առաջադրանքների պատասխանների ստանդարտները թեստային ձևով ինքնատիրապետման համար
ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ