Լ.Ն. Տոլստոյի մանկության ամփոփագիրը կարդաց. Մանկություն, Տոլստոյ Լև Նիկոլաևիչ

(ամփոփում). Հեղինակն այս աշխատությունը գրել է 1852 թվականին։ Սա Նիկոլայ Իրտենևի կյանքի մասին երեք հասանելի պատմություններից առաջինն է: Հերոսը առաջին դեմքով խոսում է իր կյանքի վաղ շրջանի մասին՝ կարոտագին ափսոսանքով մանկական ապրումների անդառնալի թարմության, անհոգության, սիրո ու հավատքի համար։

«Մանկության» ամփոփում (գլուխ 1-6)

Առավոտյան՝ իր տասնամյակից մի քանի օր անց, Իրտենև Նիկոլենկային արթնացրել է ուսուցիչը (ավելի ճիշտ՝ ճանճափողի ծափից)։ Տղան վիրավորվել էր, որ արթնացել է իրեն՝ փոքրիկ ու անպաշտպան, և ոչ թե ավագ եղբայր Վոլոդյան։ Զայրույթից և ինքնախղճահարությունից նա լաց է եղել՝ բացատրելով արցունքները որպես վատ երազ։ Բայց այն բանից հետո, երբ ուսուցիչը, թրթռալով և բարեհամբույր ծիծաղելով, սկսեց Նիկոլենկային հանել անկողնուց, Կառլ Իվանովիչին ներեցին և անվանեցին «սիրելի»:

Ամեն առավոտ դաստիարակը տղաների հետ իջնում ​​էր հյուրասենյակ՝ մայրիկին բարի լույս մաղթելու։

Իր երևակայության մեջ վերակենդանացնելով մորը՝ Նիկոլենկան երբեք չի կարողացել վերստեղծել իր ամբողջական տեսքը։ Ամենից հաճախ հիշում էի ծննդաբերության նշան վզիս վրա, ասեղնագործ օձիք, միշտ բարի շագանակագույն աչքերի տեսք և չոր, նուրբ ձեռքեր։ Նա Կառլ Իվանովիչից գերմաներեն հարցրեց, թե ինչպես են երեխաները քնում և արդյոք Նիկոլենկան լաց է լինում։

Նրանք հաճախ գտնում էին, որ իրենց հայրը հաշվարկներ է անում։ Նա ֆինանսական պատվերներ է տվել ճորտ գործավար Յակովին։ Նա ժլատ էր, ինչպես ցանկացած լավ և նվիրված ծառա, բայց նա բավականին տարօրինակ պատկերացումներ ուներ տիրոջ բարիքների մասին, հոգ էր տանում իր եկամուտը մեծացնելու մասին իր սիրուհու հաշվին (մասնավորապես, նրա Խաբարովսկի կալվածքը):

Տղաներին ողջունելուց հետո հայրիկը ասաց, որ քանի որ նրանք արդեն մեծ են, ժամանակն է լրջորեն զբաղվել ուսմամբ։ Դրա համար նա նրանց տանում է Մոսկվա՝ տատիկի տուն, իսկ մաման և նրա քույրերը կմնան Պետրովսկում։ Եղբայրները ապշել են այս լուրից։ Նիկոլենկան խղճում էր մորն ու ծեր ուսուցչուհուն, որին, հավանաբար, կհրաժարվեին իրենց տունը։ Հուզվելով՝ նա սկսեց լաց լինել։

«Մանկության» ամփոփում (գլուխ 7-12)

Հայրիկը տղաներին իր հետ որսի է տարել, աղջիկներն էլ խնդրեցին գալ։ Մաման նրանց հետ գնաց կառքով։ Այնուհետև՝ թեյ, միրգ, պաղպաղակ և, իհարկե, մանկական

Ավելի ուշ, արդեն տանը, բոլորը գնացին իրենց գործին։ Մայրը դաշնամուր էր նվագում, իսկ ճորտերը զեկույցով եկան հոր մոտ։ Վոլոդյան, Նիկոլենկան և աղջիկները որոշեցին ավելի մոտիկից նայել սուրբ հիմարի շղթաներին, որին մայրը պատսպարել էր։

Իր ողջ կյանքի ընթացքում Նիկոլենկան հիշում էր իսկական քրիստոնյայի անկեղծ, զորեղ աղոթքը` սուրբ հիմար Գրիշան, որի ակամա վկաներ դարձան: Նա սիրով աղոթում էր բոլորի համար, ովքեր ապաստան էին տալիս իրեն: Երբ բառերը չհերիքեցին, նա անկեղծ, հոսող արցունքներով ընկավ գետնին։

«Մանկության» ամփոփում (Գլուխ 13)

Կարմիր այտերով, կենսուրախ ու գեր Նատաշային տուն են տարել որպես երիտասարդ աղջիկ՝ որպես տատիկի սպասուհի։ Սպասուհու պաշտոնում Նատալյան աչքի էր ընկնում իր եռանդով ու հեզությամբ։ Այնուհետև մայրը ծնվեց, և սպասուհին դարձավ դայակ, և այստեղ նա նույնպես արժանի էր պարգևների և գովասանքի այն ջերմության և հավատարմության համար, որը նա տվել էր երիտասարդ տիկնոջը (Նատալիայի ընտանիքը չաշխատեց):

Ամուսնանալուց հետո մամանը փորձեց շնորհակալություն հայտնել Նատալյա Սավիշնային, ինչպես հիմա նրան անվանում էին, ծառայության համար։ Նրան տրվել է երեք հարյուր ռուբլի անվճար և ցմահ թոշակ։ Բայց նրա հավատարիմ Նաշան պատռեց փաստաթուղթը և մնաց ծառայելու որպես տնային տնտեսուհի՝ վերահսկելով տնային տնտեսությունը և սեր ու հոգատարություն ցուցաբերելով իր տերերի այժմ երրորդ սերնդին:

«Մանկության» ամփոփում (14-28 գլուխներ)

Տղաներն ավելի քան վեց ամիս ապրել են Մոսկվայում՝ իրենց տատիկի տանը։ Երեխաները սովորեցին, պարեցին պարահանդեսների վրա, հանդիպեցին իրենց մոսկվացի հարազատներին՝ արքայադուստր Կորնակովային, արքայազն Իվան Իվանովիչին, Իվին եղբայրներին և նույնիսկ հասցրեցին սիրահարվել Սոնեչկա Վալախինային:

Կնոջից տագնապալի նամակ ստանալով՝ հայրը նորից նրանց տարավ Պետրովսկոյե։ Ցավոք, երեխաները մորը գտել են արդեն անգիտակից վիճակում։ Նիկոլենկան շատ ծանր ապրեց իր մոր մահն ու թաղումը։ Նրա տառապանքը փոքր-ինչ մեղմեցին Նատալյա Սավիշնայի բարեպաշտ զրույցներն ու անկեղծ արցունքները, ով անձնուրաց սիրում էր հանգուցյալին։

Տատիկը դստեր մահվան մասին իմացել է միայն այն բանից հետո, երբ Իրտենվիները վերադարձել են Մոսկվա։ Նրա տխրությունն ու վիշտը հուզիչ և ուժեղ էին, բայց ինչ-ինչ պատճառներով Նիկոլենկան ավելի շատ կարեկցում և կարեկցում էր Նատալյա Սավիշնային, քանի որ նա համոզված էր, որ ոչ ոք այնքան մաքուր և անկեղծորեն չի զղջացել իր մոր համար, որքան այս սիրող և նվիրված արարածը:

Մամանի մահով ավարտվեց Նիկոլենկայի մանկությունը։ Սկսվել է պատանեկության շրջանը։

Այս պատմությունը հիմնված է նրա մանկության, ընտանիքի և այն ժամանակ շրջապատող մարդկանց հիշողությունների վրա: Դրանում նկարագրված գործողությունները տեղի են ունենում 19-րդ դարի կեսերին։ Ստորև ներկայացնում ենք Տոլստոյի «Մանկություն» պատմվածքը՝ համառոտ:

I-ից IV գլուխներ (Ուսուցիչ Կառլ Իվանովիչ, մայրիկ, հայրիկ, դասեր)

1. Նիկոլենկան, ով երեք օր առաջ դարձավ 10 տարեկան, և նրա եղբորը մեծացրել և գիտություն է դասավանդել Կառլ Իվանովիչը . Տղան սիրում էր իր ուսուցչին, չնայած այսօր առավոտյան Կառլ Իվանովիչը զայրացրել է նրան։ Ուսուցիչը նույնպես սիրում էր իր աշակերտներին, բայց դասարանում նա փորձում էր խիստ լինել։ Կառլ Իվանովիչը շատ էր սիրում կարդալ, դրա պատճառով նա նույնիսկ փչացրեց իր տեսողությունը։ Սպասելով, որ տղաները առավոտյան զուգարան տանեն, նրանց տարավ մորը ողջունելու։
2. Իր պատմության մեջ Տոլստոյը շատ է ափսոսում, որ չի կարող մանրամասնորեն հիշել այդ ժամանակների իր մորը: Հիշում էր միայն նրա շագանակագույն աչքերն ու չորացած ձեռքերը, որոնցով նա մանկուց շոյում էր Նիկոլենկային։ Երեխաներին բարևելուց հետո մայրիկը նրանց ուղարկեց հայրիկին, որ ասի, որ գա իր մոտ:
3. Հայրիկը լուրջ խոսակցություն ունեցավ աշխատակցի հետ, ուստի խնդրեց մի փոքր սպասել։ Ողջույն ասելուց հետո. հայրիկը տղաներին պատմեց իր ծրագիրը, ով գիշերը մեկնում է Մոսկվա և նրանց իր հետ տանում ավելի լուրջ ուսման։ Ի հեճուկս Նիկոլենկայի ակնկալիքների, հայրն այնուհետև նրանց ուղարկեց Կառլ Իվանովիչի հետ դասերի՝ խոստանալով հետագայում տղաներին որսի տանել:
4. Կառլ Իվանովիչին խիստ վրդովեցրել է այն հրաժարականը, որը ստացել է իր մեղադրանքի հեռանալու պատճառով։ Նա անընդհատ բողոքում էր քեռի Նիկոլային իր հետագա ճակատագրի մասին։ Նիկոլենկային թվում էր, թե այդ օրը դասերը երբեք չեն ավարտվի, բայց հետո աստիճանների վրա քայլեր լսվեցին։

V-ից 8-րդ գլուխներ (Սուրբ հիմարը, որսի, որսի, խաղերի պատրաստություն)

Գլուխներ IX-XII (Առաջին սիրո նման մի բան: Ինչպիսի՞ մարդ էր հայրս: Դասընթացներ գրասենյակում և հյուրասենյակում. Գրիշա)

1. Խաղն անմիջապես դադարեց այն բանից հետո, երբ Նիկոլինկայի քույրը՝ Լյուբոչկան, ծառից պոկեց որդը տերևի հետ միասին։ Երեխաները սկսեցին դիտել որդը, իսկ Նիկոլենկան ավելի շատ սիրում էր նայել Կատենկային (գավառուհի Լյուբոչկա Միմիի դուստրը): Նրան միշտ դուր է եկել, բայց հիմա հասկացել է, որ ավելի շատ է սիրում նրան։ Այս պահին տղաների հայրը հայտարարել է, որ մոր խնդրանքով մեկնումը հետաձգվել է մինչև առավոտ։
2. Իր պատմության X գլխում Տոլստոյը քննարկում է իր հոր կերպարը. Նա իր ծնողին բնութագրում է որպես ինքնավստահ, նախաձեռնող, քաղաքավարության ու խրախճանքի երանգներով անձնավորություն։ Նրա ամենասիրելի զբաղմունքը թղթախաղն էր, սիրում էր նաև կանանց։ Նրա հայրը երջանիկ մարդ էր, կարծում էր Տոլստոյը։ Նա սիրում էր լինել հանրության մեջ և կարողանում էր ամենատարբեր պատմություններ պատմել շատ հետաքրքիր և հետաքրքիր ձևով:
3. Երբ որսից տուն վերադարձանք, հայրիկը Կարլ Իվանովիչի հետ խոսելուց հետո որոշեց նրան իր հետ Մոսկվա տանել։ Մամանը հավանություն տվեց այս լուրին՝ ասելով, որ երեխաները ավելի լավ կլինեին իր հետ, և նրանք սովոր էին միմյանց։ Քնելուց անմիջապես առաջ երեխաները որոշեցին նայել Գրիշայի շղթաներին, ով գիշերել էր երկրորդ հարկում։
4. Քնելուց առաջ Գրիշային աղոթելը դիտելը այնպիսի տպավորություն է թողել տղայի վրա, որ Տոլստոյը գրում է այս զգացմունքները ողջ կյանքում մոռանալու անհնարինության մասին։

Գլուխ XIII-XVI (Նատալյա Սավիշնա, բաժանում, մանկություն, պոեզիա)

Գլուխներ XVII-XX (Արքայադուստր Կորնակովան, արքայազն Իվան Իվանովիչը, Իվինսը, հյուրերը հավաքվում են)

1. Այնուհետեւ տատիկն իր շնորհավորանքներով ընդունել է արքայադուստր Կորնակովային։ Նրանք զրույց ունեցան երեխաների դաստիարակության մեթոդների մասին։ Արքայադուստրը ողջունեց մարմնական պատիժը կրթության մեջ: Նիկոլենկան մտածեց, որ լավ է, որ նա իր որդին չէ։
2. Այդ օրը շնորհավորանքներով բազմաթիվ հյուրեր կային։ Բայց Նիկոլենկային հարվածել է նրանցից մեկը. Սա արքայազն Իվան Իվանովիչն է. Նա հիացմունքով ու հարգանքով նայեց արքայազնին։ Նրան դուր էր գալիս, որ տատիկը ուրախանում էր արքայազնի արտաքինով։ Տղայի բանաստեղծությունները լսելուց հետո նա գովեց նրան և ասաց, որ նա ուրիշ Դերժավին է լինելու։
3. Հետո եկան Իվինայի հարազատները։ Նրանք ունեին որդի՝ Սերյոժան, ով Նիկոլենկային շատ էր սիրում։ Նա երբեմն նույնիսկ փորձում էր ընդօրինակել նրան։ Երեխաները սկսեցին խաղալ իրենց սիրելի խաղը՝ ավազակները:
4. Այդ ընթացքում հյուրերը սկսեցին հավաքվել հյուրասենյակում և սրահում։ Նրանց թվում էր տիկին Վալախինան դստեր՝ Սոնեչկայի հետ։ Նիկոլենկան անտարբեր չէր Սոնեչկայի նկատմամբ և նա զբաղեցրեց նրա ողջ ուշադրությունը։

Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյը ռուս ամենահայտնի գրողներից է։ Նրա ամենահայտնի վեպերն են՝ «Աննա Կարենինա», «Կիրակի», «Պատերազմ և խաղաղություն», ինչպես նաև «Մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն» եռերգությունը։ Մեծ գրողի գործերից շատերը նկարահանվել են, ուստի մեր ժամանակներում մենք հնարավորություն ունենք ոչ միայն կարդալու, այլև սեփական աչքերով տեսնելու վեպերի հերոսներին։ Նկարահանված գրքերից մեկը հետաքրքիր իրադարձություններով լի «Մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն» եռերգությունն է։ Վեպի համառոտ ամփոփումը կօգնի ավելի լավ հասկանալ ստեղծագործության խնդիրները։ Միգուցե ինչ-որ մեկի մոտ ցանկություն առաջանա վեպն ամբողջությամբ կարդալու։

«Մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն» վեպ.

Լև Նիկոլաևիչն իր վեպը գրել է հինգ տարի։ «Մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն» աշխատությունը պատմում է տղայի կյանքի տարբեր ժամանակաշրջանների մասին։ Գիրքը նկարագրում է փորձառությունները, առաջին սերը, դժգոհությունները, ինչպես նաև անարդարության զգացումը, որը շատ տղաներ զգում են մեծանալիս: Այս հոդվածում կխոսենք Լև Տոլստոյի գրած եռերգության մասին։ «Մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն» ստեղծագործությունն է, որը հաստատ ոչ մեկին անտարբեր չի թողնի։

«Մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն». Գիրք առաջին. «Մանկություն»

Վեպը սկսվում է Նիկոլենկա Իրտենևի նկարագրությամբ, ով որոշ ժամանակ առաջ դարձավ 10 տարեկան։ Ուսուցիչ Կարլ Իվանովիչը նրան և եղբորը տանում է ծնողների մոտ։ Նիկոլենկան շատ է սիրում իր ծնողներին։ Հայրը տղաներին հայտարարում է, որ իրենց հետ Մոսկվա է տանում։ Երեխաները վրդովված են իրենց հոր որոշումից, Նիկոլենկան սիրում է ապրել գյուղում, շփվել Կատենկայի, իր առաջին սիրո հետ և գնալ որսի, և նա իսկապես չի ուզում բաժանվել մորից։ Նիկոլենկան արդեն վեց ամիս է՝ ապրում է տատիկի հետ։ Նրա ծննդյան օրը նա բանաստեղծություն է կարդում նրա համար:

Շուտով հերոսը հասկանում է, որ սիրահարված է Սոնեչկային, ում հետ վերջերս է հանդիպել, և դա խոստովանում է Վոլոդյային։ Հանկարծ նրա հայրը գյուղից նամակ է ստանում, որ Նիկոլենկայի մայրը հիվանդ է և խնդրում է գալ։ Գալիս են, աղոթում են նրա առողջության համար, բայց ապարդյուն։ Որոշ ժամանակ անց Նիկոլենկան մնացել է առանց մոր։ Սա խոր հետք թողեց նրա հոգում, քանի որ սա նրա մանկության ավարտն էր։

Գիրք երկրորդ. «Դեռահասություն»

«Մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն» վեպի երկրորդ մասը նկարագրում է այն իրադարձությունները, որոնք տեղի են ունեցել Նիկոլենկայի եղբոր և հոր հետ Մոսկվա տեղափոխվելուց հետո։ Նա փոփոխություններ է զգում իր մեջ և շրջապատող աշխարհի հանդեպ իր վերաբերմունքում։ Նիկոլենկան այժմ կարողանում է կարեկցել և համակրել։ Տղան հասկանում է, թե ինչպես է տատիկը տանջվում դստերը կորցնելուց հետո։

Նիկոլենկան ավելի ու ավելի է խորանում իր մեջ՝ հավատալով, որ նա տգեղ է և արժանի չէ երջանկության։ Նա խանդում է իր գեղեցիկ եղբորը։ Նիկոլենկայի տատիկին ասում են, որ երեխաները վառոդի հետ էին խաղում, թեև դա միայն կապարի կրակոց էր։ Նա վստահ է, որ Կառլը ծերացել է և լավ չի նայում երեխաներին, ուստի փոխում է նրանց դաստիարակին։ Երեխաների համար դժվար է բաժանվել ուսուցչից։ Բայց Նիկոլենկային դուր չի գալիս ֆրանսերենի նոր ուսուցիչը։ Տղան իրեն թույլ է տալիս լկտիանալ իր նկատմամբ. Անհայտ պատճառով Նիկոլենկան փորձում է բանալիով բացել հոր պայուսակը և այդ ընթացքում կոտրել է բանալին։ Նա կարծում է, որ բոլորն իր դեմ են, ուստի հարվածում է դաստիարակին ու վիճում հոր ու եղբոր հետ։ Նրան փակում են առանձնասենյակում և խոստանում մտրակել ձողերով։ Տղան իրեն շատ միայնակ ու նվաստացած է զգում։ Երբ նա ազատ է արձակվել, նա հորից ներողություն է խնդրում։ Նիկոլենկան սկսում է ջղաձգվել, ինչը շոկի մեջ է գցում բոլորին։ Տասներկու ժամ քնելուց հետո տղան իրեն ավելի լավ է զգում և գոհ է, որ բոլորն անհանգստանում են իր համար։

Որոշ ժամանակ անց Նիկոլենկայի եղբայրը՝ Վոլոդյան, ընդունվում է համալսարան։ Շուտով նրանց տատիկը մահանում է, և ամբողջ ընտանիքը ցավում է կորստի համար: Նիկոլենկան չի կարողանում հասկանալ մարդկանց, ովքեր կռվում են տատիկի ժառանգության համար. Նա նաև նկատում է, թե ինչպես է հայրը ծերացել և եզրակացնում, որ տարիքի հետ մարդիկ ավելի հանգիստ ու մեղմ են դառնում։
Երբ համալսարան ընդունվելուն մի քանի ամիս է մնացել, Նիկոլենկան սկսում է ինտենսիվ պատրաստվել։ Նա հանդիպում է Դմիտրի Նեխլյուդովին՝ Վոլոդյայի համալսարանից ծանոթին, և նրանք ընկերանում են։

Գիրք երրորդ. «Երիտասարդություն»

«Մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն» վեպը երրորդ մասում պատմում է այն ժամանակների մասին, երբ Նիկոլենկան շարունակում է պատրաստվել Մաթեմատիկայի ֆակուլտետի համալսարան ընդունվելու համար։ Նա փնտրում է իր կյանքի նպատակը: Շուտով երիտասարդը մտնում է համալսարան, իսկ հայրը նրան տալիս է կառք՝ կառապանի հետ։ Նիկոլենկան իրեն չափահաս է զգում և փորձում է ծխամորճ վառել։ Նա սկսում է սրտխառնոց զգալ։ Այս դեպքի մասին նա պատմում է Նեխլյուդովին, որն էլ իր հերթին պատմում է ծխելու վտանգների մասին։ Սակայն երիտասարդը ցանկանում է ընդօրինակել Վոլոդյային և նրա ընկեր Դուբկովին, ովքեր ծխում են, թղթախաղ են խաղում և խոսում իրենց սիրային հարաբերությունների մասին։ Նիկոլենկան գնում է ռեստորան, որտեղ շամպայն է խմում։ Նա կոնֆլիկտ ունի Կոլպիկովի հետ։ Նեխլյուդովը հանգստացնում է նրան։

Նիկոլայը որոշում է գնալ գյուղ՝ այցելելու մոր գերեզմանը։ Նա հիշում է իր մանկությունը և մտածում ապագայի մասին։ Նրա հայրը նորից ամուսնանում է, բայց Նիկոլայը և Վլադիմիրը չեն հավանություն տալիս նրա ընտրությանը։ Շուտով հայրը սկսում է վատ հարաբերություններ հաստատել կնոջ հետ։

Սովորում է համալսարանում

Համալսարանում սովորելու ընթացքում Նիկոլայը հանդիպում է բազմաթիվ մարդկանց, որոնց կյանքի իմաստը միայն զվարճանալն է։ Նեխլյուդովը փորձում է տրամաբանել Նիկոլայի հետ, բայց նա ենթարկվում է մեծամասնության կարծիքին։ Ի վերջո, Նիկոլայը ձախողում է իր քննությունները, և Դմիտրիի մխիթարությունը համարվում է վիրավորանք:

Մի երեկո Նիկոլայը գտնում է իր համար նախատեսված կանոններով նոթատետրը, որում գրել է շատ վաղուց։ Նա զղջում է ու լաց լինում, իսկ ավելի ուշ սկսում է իր համար գրել մի նոր տետր՝ կանոններով, որոնցով նախատեսում է ապրել իր ողջ կյանքը՝ չդավաճանելով իր սկզբունքներին։

Եզրակացություն

Այսօր խոսեցինք Լև Տոլստոյի գրած ստեղծագործության բովանդակության մասին։ «Մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն» խորը իմաստով վեպ է։ Դրա ամփոփումը կարդալուց հետո յուրաքանչյուր ընթերցող կկարողանա որոշակի եզրակացություններ անել, չնայած այն հանգամանքին, որ այն ամբողջությամբ չի կարդացել։ «Մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն» վեպը սովորեցնում է մեզ չմեկուսանալ մեր փորձառություններով, այլ կարողանալ կարեկցել և կարեկցել այլ մարդկանց:

«Մանկություն» պատմվածքը Լև Տոլստոյի ինքնակենսագրական եռագրության սկիզբն է։ «Հոգու դիալեկտիկա»-ն այն հիմնական տեխնիկան է, որն օգտագործում է գրողը իր ստեղծագործության մեջ։ Գլխավոր հերոսի՝ Նիկոլենկա Իրտենևի ներքին մենախոսությունների շնորհիվ մենք տեսնում ենք, թե ինչպես է ձևավորվում նրա կերպարը, ինչի մասին է մտածում, ինչի մասին է անհանգստանում։ Այս գրքում ավելի կարևոր է ոչ թե սյուժեն, այլ այն, ինչ կատարվում է գլխավոր հերոսի հոգում և գիտակցության մեջ, սրանք այն հիմնական իրադարձություններն են, որոնք այստեղ ներկայացված են կրճատումներով. Տոլստոյը վարպետորեն ցույց տվեց երեխայի հոգևոր աշխարհի ձևավորման և նրա աստիճանական հասունացման գործընթացը, իսկ Բազմիմաստուն Լիտրեկոնը փորձեց համապատասխան մակարդակով համառոտ վերապատմում կատարել։

Պատմության գլխավոր հերոսը՝ տասնամյա Նիկոլենկան, արթնանում է այն փաստից, որ իր ուսուցիչ Կառլ Իվանովիչը ճայթրուկով անզգուշաբար սպանում է ճանճին՝ հենց տղայի գլխավերեւում։ Հաշվի առնելով, որ տարիքի պատճառով բոլորը միտումնավոր վիրավորում են իրեն, նա թաքնվել է վերմակի տակ և քնած ձևացրել։ Վրդովմունքից և զայրույթից Կառլ Իվանովիչի ամբողջ տեսքը նրան զզվելի և հիմար էր թվում։

Բայց ուսուցիչը նստեց նրա կողքին և սկսեց կծկել տղայի կրունկները, քանի որ առավոտյան ժամը յոթն էր, և նա արդեն պետք է արթնանար։ Նիկոլենկան ջղաձիգ էր, բայց փորձում էր իրեն չտրվել։ Հենց այդ վայրկյանին նա այնքան ամաչեց և զայրացավ այս բարի և հոգատար մարդու վրա, որ արցունքներ հոսեցին նրա աչքերից։

Տղան, ստելով, որ լաց է լինում մոր մասին վատ երազի պատճառով, շուտով մոռացել է այս ծիծաղելի դեպքը և սկսել է հագնվել։ Դրանից հետո Նիկոլենկան եղբոր՝ Վոլոդյայի հետ իջել է ներքեւ, որտեղ նրանց արդեն սպասում էր մայրը։

Գլուխ 2. Մամա

Մայրս արդեն հյուրասենյակում էր և թեյ էր լցնում։ Նրա կերպարը լցված է անսահման բարությամբ և սիրով։ Սա սիրալիր և գեղեցիկ կին է, ով երեխաներին վերաբերվում է շատ քնքուշ և ակնածանքով: Բազմոցի ձախ կողմում դաշնամուրի մոտ նստած էր Նիկոլենկայի տասնմեկամյա քույրը՝ Լյուբոչկան, իր կառավարչուհի Մարյա Իվանովնայի հետ։

Ինչպես միշտ, առավոտյան մամանը հարցրեց Կառլ Իվանովիչին, թե արդյոք երեխաները լավ են քնել: Երբ նա նայեց Նիկոլենկային, նա անմիջապես հասկացավ, որ նա լաց է լինում։ Հետո երեխաները գնացին հոր աշխատասենյակ՝ բարևելու։

Գլուխ 3. Հայրիկ

Նիկոլենկայի հայրը իր աշխատասենյակում էր և բուռն բան էր քննարկում գործավար Յակով Միխայլովի հետ։ Խոսքը գնում էր ծախսերի համար գումար բաժանելու մասին։ Նիկոլենկան սեղանին տեսավ մի ծրար, որի վրա գրված էր «Կարլ Իվանովիչ Մաուեր»:

Հայրը ձեռքը դրեց ուսին ու հրեց սեղանից։ Երբ գործավարի հետ զրույցն ավարտվեց, Նիկոլենկան և եղբայրն իմացան, որ իրենք արդեն բավական մեծ են, և ժամանակն է, որ նրանք գնան Մոսկվա սովորելու։ Տղան տխրեց մոր և դժբախտ Կառլ Իվանովիչի պատճառով, որին, ամենայն հավանականությամբ, կազատեն բակից։

Միևնույն ժամանակ, նա չէր կարող չուրախանալ մեծանալու մտքից: Կոմպլեքս զգացմունքները և՛ տխրեցին, և՛ ուրախացրեցին տղային։

Գլուխ 4. Դասարաններ

Դասերի ժամանակն է։ Կառլ Իվանովիչը վատ տրամադրություն ուներ և մռայլ լսում էր երեխաների ընթերցանությունը։ Նիկոլենկան չէր կարողանում կենտրոնանալ ուսման վրա՝ տնից առաջիկա հեռանալու և մորից, քույրերից և ուսուցչից բաժանվելու մասին մտքերի պատճառով։ Գրչագործություն գրելիս նրա արցունքները թափվեցին նոթատետրի վրա՝ տառերը բծերի վերածելով։ Կառլ Իվանովիչը պատժեց նրան և մտավ մեկ այլ սենյակ, որտեղ նստած էր քեռի Նիկոլայը։

Նրանց խոսակցությունը լսելի էին տղաներին։ Հուսահատ Կարլ Իվանովիչը չհասկացավ, թե ինչպես կարող էին դա անել իր հետ և պարզապես քշել նրան։ Նա վիրավորված էր անշնորհակալությունից, քանի որ տասներկու տարի աշխատել է Իրտենևների տանը, ամբողջ սրտով սիրում էր երեխաներին և հոգ էր տանում նրանց մասին։ Նիկոլենկայի սիրտն արնահոսում էր և տխուր. Նա ուզում էր, որ հայրիկն ու ուսուցիչը չկռվեն:

Կառլ Իվանովիչը վերադարձավ և շարունակեց դասը։ Տղաները թելադրանքից գրել են. «Բոլոր արատներից ամենասարսափելին երախտագիտությունն է»։ Ճաշի ժամանակն էր, և Նիկոլենկան սպասում էր սպասավոր Ֆոկուին, ով երեխաներին միշտ սեղան է կանչում։ Բայց դասարան մտավ տղային բոլորովին անծանոթ մի կերպար։

Գլուխ 5. Սուրբ հիմար

Նա բարձրահասակ, ալեհեր, ծուռ աչքով մի մարդ էր, որը մոտ հիսուն տարեկան էր թվում։ Նրա ելույթն անիմաստ էր ու անհամապատասխան։ Դա սուրբ հիմար Գրիշան էր։ Նա տասնհինգ տարեկանից ճամփորդում էր և միշտ ոտաբոբիկ էր գնում։ Գրիշան հավատացյալ էր, ով հաճախ էր այցելում վանքեր։ Ոմանք նրա մրմնջալները շփոթեցին կանխատեսումների հետ:

Երբ Ֆոկան վերջապես հայտնվեց շեմքին, սուրբ հիմար Գրիշան երեխաների հետ իջավ ներքև, որտեղ արդեն հավաքված էին բոլորը։ Ըստ կանոնների՝ տղաները նախ պետք է բարևեին Միմիին (նահանգապետ Մարյա Իվանովնային), իսկ հետո զրուցեին աղջիկների հետ։ Նիկոլենկային դուր չէր գալիս, որ նա անընդհատ անհանգստացնում էր բոլորին իր հիմար հրահանգներով։ Մարյա Իվանովնայի դուստրը և Լյուբայի ընկերուհին՝ Կատյան, խնդրեցին տղային համոզել ծնողներին որսի տանել աղջիկներին։

Ճաշի ժամանակ ողջ ուշադրությունը կենտրոնացած էր Գրիշայի ու նրա ապրելակերպի վրա։ Նիկոլենկայի հայրը թերահավատորեն է վերաբերվում սուրբ հիմարի ու նրա թափառումների. Մամանը նրբորեն հարթեց վեճը։ Երբ ճաշը մոտենում էր ավարտին, Վոլոդյան որոշեց աղջիկներին խնդրել, որ նրանք նույնպես որսի գնան։ Երեխաները դրական արձագանք ստացան, և մամանը որոշում է միանալ նրանց։

Գլուխ 6. Նախապատրաստություններ որսի համար

Երբ աղանդեր էին մատուցում, Յակովին հրաման տվեցին տիրակալի մասին։ Վոլոդյայի ձին որսի համար հարմար չէր, իսկ հետո հայրը հրամայեց թամբել որսորդական ձին, ինչը մեծապես վրդովեցրեց մամանին։ Նա անհանգստանում էր, որ տղան կարող է վթարի ենթարկվել և մահանալ։

Ճաշը վերջացավ, երեխաները մտան այգի՝ զրուցելու, իսկ մեծերը գրասենյակում սուրճ խմեցին։ Տղաները խոսել են ամեն ինչի մասին, բացի առաջիկա բաժանումից։

Երբ նկատեցին, որ ձիերի շարանը պատրաստ է, ճռճռոցով բարձրացան վեր՝ իսկական որսորդների պես հագնվելու։ Երբ վերջապես ամեն ինչ պատրաստ էր, և տիկինները նստած էին շարասայլի մեջ, իսկ տղամարդիկ ձիերի վրա էին, նրանք գնացին որսի։

Գլուխ 7. Որս

Դարպասից դուրս գալով՝ բոլորը քշեցին ճանապարհով, և Նիկոլենկայի հայրը շրջվեց դեպի տարեկանի դաշտը, որտեղ հացահատիկի բերքահավաքն եռում էր։ Նա՝ խիստ ու նախանձախնդիր սեփականատերը, գնաց այնտեղ՝ ստուգելու գյուղացիների աշխատանքը։

Երբ բոլորը հասան անտառ, Նիկոլենկան նկատեց մի սայլ, որտեղ բազմաթիվ նրբություններ էին։ Դա նշանակում էր, որ որսից հետո անտառում թեյ են խմելու և պաղպաղակ ուտելու։ Շների հետ որսորդները գնում են խաղից հետո, իսկ հայրը որդուն ասում է, որ առանց նապաստակի չվերադառնա:

Նիկոլենկան իր հետ վերցրեց Ժիրանի շանը և վազեց դեպի բացատ, որտեղ ստվերում մի հարթ տեղ գտավ՝ հաստաբուն կաղնու տակ։ Նա պառկեց այնտեղ և պատկերացրեց, որ արդեն երրորդ նապաստակի որս է անում։ Նրան շեղել էր հնարավոր ամեն ինչ։ Մրջյուններ, թիթեռ դեղին թեւերով:

Հանկարծ Ժիրանը, նկատելով նապաստակին, կտրուկ վազեց առաջ։ Նիկոլենկան այնքան էր շփոթվել, որ մոռացել էր որսի բոլոր կանոնները։ Արյունը հոսեց նրա գլխին, նա կտրուկ վազեց և կատաղած ձայնով ինչ-որ բան գոռաց. Մինչ Նիկոլենկան կհասցներ ուշքի գալ, նապաստակն արդեն անհետացել էր։ Նա տխուր ու ամաչեց, որ որսորդներն ու թուրքը տեսան իր սխալը։

Գլուխ 8. Խաղեր

Որսից հետո բոլորը նստեցին գորգի վրա և վայելեցին իրենց ճաշը։ Երբ երեխաները ձանձրանում էին և ամբողջ համեղ ուտելիքն ավարտվում էր, նրանք գնացին խաղալու:

Նրանցից երկար ժամանակ պահանջվեց միաձայն որոշման գալու համար։ Երբ Լյուբոչկան առաջարկեց խաղալ Ռոբինսոնին, Վոլոդյան սկսեց եթեր հեռարձակել և ասել, որ ձանձրացել է այս խաղից։ Նիկոլենկան հասկացավ, որ եղբայրը պարզապես մեծացել է։ Բանականությունը սկսեց գերակշռել երևակայության վրա, և ցանկացած խաղ նրան այլևս երջանկություն և ուրախություն չէր բերում։

Սակայն Վոլոդյան որոշեց զիջել իր կրտսեր ընկերներին և ակամա համաձայնեց։ Բայց խաղը նրանց հաճույք չէր պատճառում, քանի որ մասնակիցներից մեկը համառորեն ձևացնում էր, թե այս ամենն իրականում չէ։ Շատ տգեղ էր, բայց հոգու խորքում Նիկոլենկան հասկացավ եղբորը և համաձայնվեց նրա հետ։

Գլուխ 9. Առաջին սիրո նման մի բան

Խաղալու ժամանակ Կատենկան տերևներ է հանել, որոնցից մեկի վրա հսկայական որդ կար։ Աղջիկը վախեցավ ու նրան գետնին գցեց։ Երեխաները, թողնելով խաղը, սկսեցին հետաքրքրությամբ հետևել նրան։ Նիկոլենկային ավելի շատ հետաքրքրում էր Կատենկան։

Նա նշել է, որ բոլոր աղջիկներն էլ նույն կերպ ուսերը կծկվում են, որպեսզի ընկած զգեստը վերադառնա իր սկզբնական տեղը։ Դիտելով նրան՝ նա հանկարծ կտրուկ համբուրեց նրա ձեռքը։ Վոլոդյային վրդովեցրեց այդպիսի քնքշանքը, բայց Նիկոլենկան հուզվեց մինչև հոգու խորքը։ Նա հասկացավ, որ միշտ սիրել է նրան։

Վերադառնալով ծնողների մոտ՝ նրանք իմացել են, որ Մոսկվա մեկնելը հետաձգվել է վաղը։ Վերադարձի ճանապարհին Նիկոլենկան ուզում էր տպավորել Կատենկային (անկաշկանդ դիրքով վազելով իր ձիու կողքով), բայց ձին ցած թողեց և հանկարծ կանգ առավ։

Գլուխ 10. Ինչպիսի՞ մարդ էր հայրս:

Նա շքեղ հասակով, ճաղատ գլխով, անկանոն շուրթերով, փոքր աչքերով և մեծ քթով մարդ էր։ Չնայած բոլոր թերություններին և հագնվելու իր յուրօրինակ սովորություններին, Նիկոլենկայի հայրը միշտ էլեգանտ տեսք ուներ և գիտեր, թե ինչպես գոհացնել բոլորին: Կարելի է ասել, որ նա շատ բախտավոր մարդ էր և ծանոթություններ ունեցավ հեղինակավոր մարդկանց հետ։ Նրա բնավորությունը ուժեղ էր, խուսափողական և նույնիսկ ասպետական: Նա օգտագործեց ինքնատիպությունը որպես իր հիմնական զենքը, որը փոխարինեց հարստությանը և աշխարհիկությանը:

Ծերության տարիներին նա զարգացրեց իրերի և անփոփոխ կանոնների մշտական ​​հայացքը, բայց բացառապես գործնական հիմունքներով. նա լավ էր համարում այն ​​արարքներն ու ապրելակերպը, որոնք իրեն երջանկություն կամ հաճույք էին պատճառում, և պարզեց, որ բոլորը միշտ պետք է նույնն անեն:

Նա զգայուն անձնավորություն էր, նույնիսկ լացակումած, սիրում էր երաժշտությունն ու գրականությունը։ Սակայն մեծ բաների համար նրան պետք էին հանդիսատեսներ, և նրա համոզմունքները կախված էին նրանց կարծիքից։ Մասամբ այս պատճառով նա լավ խոսող էր։

Գլուխ 11. Հյուրասենյակի ուսումնասիրություն

Երբ բոլորը վերադարձան որսից, օրը մոտենում էր ավարտին։ Երեխաները սկսեցին նկարել, իսկ մայրիկը դաշնամուր էր նվագում:

Նիկոլենկան որոշեց որս նկարել, չնայած միայն կապույտ ներկ ուներ։ Արդյունքում նկարչությունն անհաջող է անցել, և տղան որոշել է քնել։

Մեկ ժամ անց նա արթնացավ կոշիկների ճռռոցից։ Սրբելով արցունքները դեմքից՝ Կառլ Իվանովիչը դուրս եկավ հոր աշխատասենյակից և բարձրացավ վերև։ Հայրիկը հայտնվեց սենյակում և մամանին ասաց, որ ուսուցիչը երեխաների հետ գնում է Մոսկվա։

Ընթրիքից առաջ Գրիշան իջավ և ասաց, որ հաջորդ առավոտ մեկնում է հետագա ճանապարհորդելու։ Երեխաները որոշեցին հանգիստ գնալ նրա սենյակ ու նայել շղթաներին։

Գլուխ 12. Գրիշա

Նրանք լուռ նստեցին մութ պահարանում և դիտեցին Գրիշային աղոթելը։ Թափառականի համար մտերմիկ պահ էր, քանի որ նա խոսում էր Աստծո հետ։ Նիկոլենկան մտածեց, որ դա ծիծաղելի կլինի, բայց նրա սիրտը ընկավ։ Թափառականը անջնջելի տպավորություն թողեց տղայի վրա. Նրա հավատքն ու նվիրվածությունը ուրախացրել են տղային։

Բայց, այնուամենայնիվ, նա հոգնեց դրանից, և նրա ոտքերը թմրեցին։ Հանկարծ Կատենկան պատահաբար բռնեց նրա ձեռքը, և Նիկոլենկան համբուրեց նրան։ Աղջիկը զարմանքից թակեց աթոռը, իսկ երեխաները աղմկոտ դուրս վազեցին պահարանից։

Գլուխ 13. Նատալյա Սավիշնա

Խաբարովկա գյուղում ապրում էր մի կենսուրախ կին, որին բոլորը պարզապես Նատաշա էին անվանում։ Նա գեր էր, կարմիր այտերով և միշտ կրում էր ջարդված սարաֆան։ Նիկոլենկայի պապիկը նրան ընդունել է որպես տատիկի կին ծառա։

Երբ մամանը ծնվեց, ջանասեր Նատաշան դարձավ նրա դայակը: Նա խնամում և խնամում էր նրան յուրահատկությամբ: Բայց նա սիրահարվեց մատուցող Ֆոկուին։ Հետո նա գնաց տղայի պապիկի մոտ և ամուսնանալու թույլտվություն խնդրեց, բայց նրան դուրս հանեցին բակից՝ համարելով այս արարքը երախտագիտություն։

Վեց ամիս անց կնոջը վերադարձրին տուն, քանի որ նրան ոչ ոք չէր կարող փոխարինել։ Նա այժմ կոչվում էր Նատալյա Սավիշնա, և քսան տարի նա մեծացրեց օրիորդին դողով և սիրով։ Հետագայում նա դարձավ տան ղեկավարը և ամեն ինչին հետևեց։ Մամանը ուզում էր շնորհակալություն հայտնել կնոջը և ազատություն տալ նրան։ Բայց արցունքների մեջ Նատալյա Սավիշնան պատռեց այս թուղթը և մնաց Իրտենիևների ընտանիքում:

Հետագայում նա սկսեց հոգ տանել Նատալյա Նիկոլաևնայի երեխաների մասին՝ իր ամբողջ ժամանակը նվիրելով նրանց։ Նիկոլենկան միայն ժամանակի ընթացքում հասկացավ, թե որքան չի գնահատում իր աշխատանքն ու սերը։ Մի անգամ նա բարկացել է նրա վրա, քանի որ նա նախատել է նրան կվասի սափորը կոտրելու համար։ Նիկոլենկան այնքան է վիրավորվել, որ նույնիսկ լացել է։ Զայրույթը պատեց երեխային, և նա սկսեց մտածել, թե ինչպես վրեժխնդիր լինել նրանից: Բայց մինչ նա կհասցներ ուշքի գալ, Նատալյա Սավիշնան վերադարձավ, նրան երկու կոնֆետ տվեց և ներողություն խնդրեց։ Նիկոլենկան նորից սկսեց հեկեկալ, բայց այս անգամ ամոթից ու սիրուց։

Գլուխ 14. Բաժանում

Հաջորդ առավոտ ամեն ինչ պատրաստ էր մեկնելու։ Քեռի Նիկոլայը հավաքում էր տղաների իրերն ու բարձերը։ Նիկոլենկան անհամբեր սպասում էր, որ ամեն ինչ պատրաստ լինի։ Ամբողջ ընտանիքը հավաքվել էր հյուրասենյակում՝ մեկնելուց առաջ մի փոքր ժամանակ անցկացնելու համար։

Տարիքի պատճառով տղան չի հասկացել, թե որքան տխուր է այս իրադարձությունը։ Տարբեր դատարկ մտքեր փայլատակեցին նրա գլխում։ Նատալյա Սավշինան, ով մտավ հյուրասենյակ, չկարողացավ զսպել արցունքները, և Նիկոլենկայի սիրտը խորտակվեց։ Երբ Ֆոկան ասաց, որ ամեն ինչ պատրաստ է, մամանը գունատվեց և դողաց։ Ինչպես ընդունված է մեկնելուց առաջ, ամբողջ ընտանիքը տասը վայրկյան լուռ նստեց «ճանապարհին»։ Հետո բոլորը սկսեցին հրաժեշտ տալ ու գրկել, բայց Նիկոլենկան շարունակում էր մնալ մանկական անհոգ։

Բայց հանկարծ, լսելով մոր դողդոջուն ձայնը և տեսնելով նրա դողդոջուն շուրթերը, տղան մելամաղձոտ զգաց, ցավ ու վախ զգաց։ Գրկելով նրան՝ նա դառնորեն լաց եղավ։ Երբ գնալու ժամանակն էր, Նիկոլենկան արագ նստեց հերթում, որպեսզի չտեսնի մոր վիշտը։ Բայց նա այնուամենայնիվ որոշեց վերջին անգամ նայել նրան և չնկատեց, թե ինչպես է նա արդեն կանգնած մանկասայլակի մոտ։ Վերջին անգամ համբուրելով որդուն՝ նա վերադարձավ պատշգամբ։

Տղաներն ու իրենց հայրը գնացին Մոսկվա։

Գլուխ 15. Մանկություն

Նիկոլենկայի մանկության հիշողությունները լցված են անհոգ երջանկությամբ ու ակնածանքով։ Երեկոներ թեյի սեղանի շուրջ և մեծահասակների միջև երկար զրույցներ, որոնք ստիպեցին նրանց քնել: Աթոռը, որի վրա նա քնեց, և մայրը նրբորեն արթնացրեց նրան։ Աղոթքներ քնելուց առաջ և մանկության երազանքները.

Նիկոլենկան հասկանում է, որ բոլոր ամենաանկեղծ հույզերն ու զգացմունքները մնում են մանկության մեջ, որոնք չեն կարող վերադարձվել։

Գլուխ 16. Բանաստեղծություններ

Գրեթե մեկ ամիս է անցել այն օրվանից, երբ երեխաները ապրում են Մոսկվայում իրենց տատիկի հետ։ Մոտենում էր նրա անվան օրը, և նրա համար նվերներ էին պատրաստում։ Վոլոդյան, ուսուցչի առաջնորդությամբ, մի թուրքի գլուխը նկարեց չալմայով, և Նիկոլենկան որոշեց գրել տասներկու բանաստեղծություն։

Բայց տղան դժվարություններ ունեցավ նվերը պատրաստելիս։ Կամ ոգեշնչում չկար, հետո երբ տեքստը վերաշարադրեց թավշյա թղթի վրա, հասկացավ, որ բառերը ծուռ են դուրս եկել։ Երբ բանաստեղծությունները ավարտվեցին, նա որոշեց դրանք բարձրաձայն կարդալ, բայց նրան դուր չեկավ մեկ տող «... և մենք սիրում ենք նրան իր մոր պես»: Նիկոլենկան անմիջապես սկսեց անհանգստանալ, որ բոլորը կարող են մտածել, որ նա ամբողջովին մոռացել է մամային։ Բանաստեղծությունը նորից կրկնելու ժամանակ չկար։ Նրանք տոնական շորեր բերեցին, և ժամանակն էր իջնել տատիկի մոտ, որը դահլիճում աղոթում էր։

Վոլոդյան նրան նվիրեց իր նկարը, իսկ Կառլ Իվանովիչը՝ ինքնաշեն տուփ։ Երբ եկավ Նիկոլենկայի նվերի ժամանակը, նրան սկսեց վախն ու ամոթը պատել։ Նա ճմրթված թղթի կտորը մեկնեց տատիկին և շունչը պահած սկսեց սպասել արձագանքի հենց այդ արտահայտությանը։ Բայց նրա բոլոր վախերն ապարդյուն էին։ Տարեց կինը հուզվել է նվերից և սիրալիր համբուրել Նիկոլենկայի ճակատը։ Նրանց ընդհատեց մի հետիոտն, ով հայտնեց արքայադստեր ժամանման մասին։

Գլուխ 17. Արքայադուստր Կորնակովա

Նա նայեց և չոր խոսեց և անառողջ դեմք ուներ: Նրա աչքերը Նիկոլենկային տհաճ թվացին, բայց միևնույն ժամանակ նա բավականին վեհ տեսք ուներ։ Նա սովորություն ուներ էմոցիոնալ խոսել և ուշադրություն չդարձնել զրուցակցին։

Մինչ Արքայադուստրը խոսում էր իր երեխաների, հատկապես ավագ որդու՝ Էթյենի մասին, որով հպարտանում էր, պարզ էր, որ տատիկը դժգոհ է իր կրթության մեթոդներից։ Այնուհետև արքայադուստր Վարվառա Իլյինիշնան ուշադրություն հրավիրեց տղաների վրա և սկսեց ճանաչել նրանց։

Հայրը Վոլոդյային ներկայացրել է որպես աշխարհիկ երիտասարդ, իսկ կրտսեր որդուն՝ Նիկոլենկային՝ որպես բանաստեղծ։ Նա ընդգծել է իր սանրվածքը, որն իսկապես ցավ է պատճառել տղային։ Վաղ մանկությունից նա գիտեր, որ իր դեմքն առանձնապես գեղեցիկ չէ։ Նիկոլենկան հիշեց, թե ինչպես ընթրելուց մի օր հետո մայրն ասաց նրան այս մասին. Նա փորձում էր լինել բարի և խելացի տղա, քանի որ ոչ ոք նրան չէր սիրի իր արտաքինի համար։

Գլուխ 18. Արքայազն Իվան Իվանովիչ

Արքայադուստրը հաճույքով լսեց Նիկոլենկայի բանաստեղծությունները և գնաց տուն՝ խոստանալով երեկոյան վերադառնալ երեխաների հետ։ Այդ օրը շատերը եկել էին շնորհավորելու տատիկին, բայց տղան հատկապես հիշեց իշխան Իվան Իվանովիչին։

Զինվորական համազգեստ հագած մի տարեց մարդ էր։ Նիկոլենկային ապշեցրեց իր գործողությունների պարզությունն ու ազատությունը։ Նա խելացի էր և կիրթ։ Երբ բոլորը դուրս եկան սենյակից, տղան մնաց տատիկի և արքայազն Իվան Իվանովիչի հետ։ Նա ականատես եղավ մի զրույցի, որն ամենահաճելի չէր երեխայի համար.

Տատիկը, արցունքն աչքերին, բողոքում էր, որ Նատալյա Նիկոլաևնան (մաման) ազատ չէ իր գործողություններում և հնազանդվում էր հորը, ով անում էր միայն այն, ինչ հաճույք էր ստանում։ Այդ պատճառով նա նույնիսկ չեկավ իր անվան օրը: Տատիկը վրդովվել էր, որ երեխաներին պետք է ավելի վաղ ուղարկել Մոսկվա, քանի որ նրանց ընդհանրապես բարքեր չեն սովորեցրել. Տարեց կինը խոսել է նաև հոր անհավատարմության մասին իր ենթադրությունների մասին, սակայն արքայազնը վիճարկել է նրա փաստարկները։ Այն բանից հետո, երբ Նիկոլենկան պատահաբար ականատես եղավ նրանց խոսակցությանը, նա հանգիստ հեռացավ։

Գլուխ 19. Իվինս

Նիկոլենկան պատուհանից նկատեց երեք տղաների, որոնք քայլում էին երիտասարդ գերմանացի դաստիարակի ուղեկցությամբ՝ Հեր Ֆրոստ անունով։ Սրանք Իվիններն էին, որոնց հերոսը միշտ ուրախ էր տեսնել։ Նրանցից հատկապես երկրորդը՝ Սերյոժան։

Նիկոլենկան հիանում էր նրա գեղեցկությամբ, բնավորությամբ և սիրում էր նրան մանկական երկյուղով։ Նա նույնիսկ փորձեց որդեգրել իր ամենավատ սովորությունները։ Սերյոժան զգում էր իր գերազանցությունն ու իշխանությունը Նիկոլենկայի նկատմամբ, բայց միևնույն ժամանակ գերադասում էր շփվել Վոլոդյայի հետ։

Երեխաները գնացին խաղալու դիմացի պարտեզում։ Սերյոժան ավազակներից էր, իսկ Նիկոլենկան՝ ժանդարմ։ Հանկարծ Իվինը պատահաբար սայթաքեց և ծնկի հարվածեց ծառին: Նիկոլենկան, տղային բռնելու փոխարեն, որոշեց համոզվել, որ նրա հետ ամեն ինչ կարգին է։ Սերյոժան բարկացավ, քանի որ խաղն ընդհատվեց։ Բայց սա բնավ չի վիրավորել գլխավոր հերոսին։ Ընդհակառակը, նա դա համարեց առնականության ամենաբարձր ցուցանիշը։

Շուտով նրանց միացավ Իլենկա Գրապը։ Նա մի աղքատ օտարերկրացու որդի էր, ով մի ժամանակ ապրում էր Նիկոլենկայի պապիկի հետ և ինչ-որ բան պարտք էր նրան։ Երեխաները տղային չէին սիրում ու հաճախ ծիծաղում նրա վրա։ Երբ դիմացի պարտեզում խաղն ավարտվեց, նրանք բարձրացան վերև՝ հիմարացնելու։ Տղաները միմյանց ցույց տվեցին մարմնամարզական տարբեր հնարքներ, իսկ Իլենկան նստեց կողքի վրա։ Սերյոժան որոշել է ստիպել տղային կանգնել գլխին։ Երեխաները բռնեցին Գրապին և սկսեցին շրջել։ Նա փորձել է փախչել և իր սապոգով պատահաբար հարվածել է Սերյոժայի աչքին։

Դրանից հետո Իլենկան անշունչ ընկել է գետնին և դառնորեն հեկեացել է դժգոհությունից ու թյուրիմացությունից, թե ինչու են ծաղրում իրեն։ Բոլոր երեխաները լռեցին, բայց Սերյոժան որոշեց խախտել լռությունը՝ տղային աղջիկ անվանելով։ Մի պահ Նիկոլենկան խղճաց Իլենկային, բայց, այնուամենայնիվ, Սերյոժայի արարքը ճիշտ համարեց և նորից հիացավ նրանով։

Գլուխ 20. Այցելություն

Նիկոլենկան անհամբեր սպասում էր Իվիններին։ Փոխարենը տուն է մտել երեխա ունեցող մի կին։ Պարզվեց՝ տիկին Վալախինան իր սիրելի դստեր՝ Սոնեչկայի հետ։ Աղջիկը գեղեցիկ էր, և Նիկոլենկային նա անմիջապես դուր եկավ։

Տատիկը նրան անձամբ ծանոթացնում է վալահինների հետ և երեխաներին ճանապարհում զվարճանալու և պարելու։ Այս պահին գալիս է արքայադուստր Կորնակովան իր երեխաների հետ։ Նրա դուստրերը բոլորովին տգեղ էին, իսկ որդին՝ Էրթիենը՝ փչացած ու զզվելի։ Երբ ինքն ու Նիկոլենկան սկսեցին խոսել, նա սկսեց պարծենալ, որ այծ է քշել։ Կորնակովների լաքեյը հայտնվեց ու նախատեց Էրթիենին կորած մտրակի ու ստերի համար։

Տունն աստիճանաբար լցվեց մարդկանցով։ Իվինները վերջապես եկել են։ Բայց ուրախության փոխարեն Նիկոլենկան սրտնեղեց, որ Սերյոժան հանդիպելու է Սոնյային։

Գլուխ 21. Մազուրկայից առաջ

Սերյոժան հանեց նոր ձեռնոցներ և ուրախությամբ հայտարարեց, որ պարը կսկսվի հիմա։ Նիկոլենկան կտրուկ վազեց վերև։ Նա հասկացավ, որ ինքն ու եղբայրն իրենց հետ ոչինչ չունեն։ Տղան քրքրեց ամբողջ վարտիքը։ Նա գտավ ընդամենը ճամփորդական ձեռնոցներ և մեկ Կառլ Իվանովիչի ձեռնոց, որից մեկ մատը կտրված էր։

Վերադառնալով ներքև՝ նա հարցրեց տատիկին, թե ինչ անել։ Բայց դա միայն զվարճացրեց նրան, և նա ուղարկեց նրան Սոնեչկայի հետ պարելու: Նիկոլենկայի ձեռնոցը ստիպեց աղջկան ծիծաղել, և տղայի ամոթն անմիջապես անհետացավ։

Երբ նրանք վերջացրին պարը և նստեցին իրար կողքի, Նիկոլենկան իրեն անհարմար զգաց և չգիտեր ինչ ասել։ Նա որոշեց խոսել իր մասին և ծիծաղեց Կառլ Իվանովիչի վրա, ինչի համար հետագայում ամաչեց ինքն իրենից։

Պարի վերջում Սոնեչկան շնորհակալություն հայտնեց Նիկոլենկային ու հեռացավ։ Տղան մնացել է առանց զուգընկերոջ և, նկատելով մեկ մեծ աղջկա, որոշել է նրան տանել երիտասարդի քթի տակից։

Գլուխ 22. Մազուրկա

Նիկոլենկան նստած դիտում էր հյուրերի պարը։ Նա զարմացավ, որ նրանք չեն շարժվում այնպես, ինչպես Միմին սովորեցրել էր իրեն։ Նիկոլենկան հիանալի տրամադրություն ուներ. Խոշոր աղջիկը, որի հետ նա պարում էր գյուղական պար, որոշեց իր մոտ բերել Սոնեչկային և արքայադուստրերից մեկին։ Մինչ Նիկոլենկան կհասցներ ուշքի գալ, նա արդեն պարում էր երկրորդի հետ։

Տղան շփոթված էր և չգիտեր, թե ինչպես ճիշտ շարժվել։ Երբ Նիկոլենկան որոշեց ծնկել, արքայադուստրը հետաքրքրությամբ նայեց նրան։ Սա շփոթեցրեց տղային, և նա ամբողջովին կորստի մեջ էր: Նա կանգ առավ և նկատեց, որ բոլորն իրեն են նայում։ Զայրացած հայրը տանում է արքայադստերը և Նիկոլենկային ասում, որ պարելու կարիք չկա։ Տղան վրդովվեց ու շփոթվեց։ Անմիջապես ցանկացավ լինել տանը՝ մոր կողքին, ով միշտ աջակցում էր որդուն։

Գլուխ 23. Մազուրկայից հետո

Երիտասարդը, ումից Նիկոլենկան գողացել է մեծ աղջկան, որոշել է նստել երեխաների սեղանի մոտ՝ տղային ուրախացնելու համար։ Մեծահասակների համար աննկատ՝ նա գինի է լցրել նրա վրա և փորձել ուրախացնել։ Ընթրիքի վերջում նրանց ընկերությունն ավարտվեց։

Երիտասարդը վերադարձավ մեծահասակների մոտ, և Նիկոլենկան իրեն թեթև հարբած էր զգում։ Տղան լսել է, որ Վալախինան թույլ է տվել Սոնեչկային ևս կես ժամ մնալ, և գնացել է նրա հետ պարելու։ Նրա խմած գինին Նիկոլենկային ստիպեց մոռանալ իր բոլոր անհաջողությունների ու ամոթի մասին։ Նա պարեց, զվարճացավ և ծիծաղեց իր նոր սիրեկանին։

Երբ Նիկոլենկան անցավ հայելու կողքով, նկատեց, որ լավ տեսք ունի։ Բայց հուսահատությունը նորից վերադարձավ նրա մոտ՝ այն մտքից, որ Սոնեչկան չափազանց գեղեցիկ է իր համար, և նրանց վիճակված չէ միասին լինել։ Երբ նրանք քայլում էին միջանցքով, աղջիկն առաջարկեց նրան փոխել «դու»-ով, ինչը մեծապես հուզեց տղային:

Երբ տոնն ավարտվեց, տղաները սիրահարված դիտեցին, թե ինչպես է Սոնեչկան հեռանում։ Աղջիկը գլխով արեց հրաժեշտ: Այդ պահին Նիկոլենկան վստահ էր, որ դա արվել է իր համար։ Երբ Իվինները հեռանում էին, տղան սառնությամբ հրաժեշտ տվեց Սերյոժային։ Նրա բոլոր մտքերն այժմ զբաղված էին միայն Սոնեչկայով։

Գլուխ 24. Անկողնում

Նիկոլենկան որոշել է Վոլոդյայի հետ քննարկել աղջկա ողջ հմայքն ու գեղեցկությունը։ Տղան եղբոր հետ կիսվել է, որ պատրաստ է ամեն ինչ անել նրա համար, նույնիսկ ցած նետվել պատուհանից։ Վոլոդյան Նիկոլենկայի ցանկությունները համարեց հիմար և մանկամիտ և ասաց, որ եթե նա լիներ նրա տեղում, կխոսեր նրա հետ, իսկ հետո կհամբուրի։

Գլուխ 25. Նամակ

Երեխաները Մոսկվայում ապրում են գրեթե վեց ամիս։ Այդ օրը հայրը եկավ ու ասաց, որ այդ գիշեր բոլորը գյուղ են գնում։ Հեռանալու պատճառն այն նամակն է, որը մաման գրել է հորը։ Դրանում նա խոսում է տան, իր սիրո, երեխաների և այն մասին, որ վերջերս հիվանդ է եղել, բայց ամեն ինչ լավ է լինելու, իսկ բժիշկը նրան խնամում է։

Նամակում կցված էր մի թղթի կտոր, որի վրա մամանը ֆրանսերեն գրել էր. Դրանում նա առանց ստելու ասում է հորը, որ իր հիվանդությունը ծանր է, և իրեն երկար չի մնում ապրելու։ Նա խնդրում է երեխաներին բերել վերջին անգամ իրենց գրկելու։

Իրավիճակի լրջությունը հաստատելու համար կցվել է կառավարչուհի Մարյա Իվանովնայի նամակը, որտեղ նա գրում է, որ հայրը պետք է շտապի իր ժամանումը, քանի դեռ մամանը ողջ է։

Գլուխ 26. Ինչ էր մեզ սպասում գյուղում

Երկու օր անց երեխաներն ու հայրը տուն են հասել գյուղ։ Բարեկամ Ֆոկան հայտնել է, որ մայրը մի քանի օր է վեր չի կացել անկողնուց։ Նիկոլենկան հուզմունք ու վախ զգաց։ Երբ նրանք քայլեցին դեպի Մամանի սենյակ, տղան նկատեց, որ հայրը գունատ է։

Մի անգամ իր ննջասենյակում Նիկոլենկան նույնիսկ ուշադրություն դարձրեց անանուխի հոտին, որը հետո ցավով հիշեց. Մամանը մոռացության մեջ էր։ Նա շտապում էր, ոչինչ չէր տեսնում և իրեր էր շպրտում: Երեխաներին տարան, և Նիկոլենկան Նատալյա Սավիշնայից իմացավ մոր կյանքի վերջին րոպեների մասին։ Տղան իմացավ, որ մահից առաջ սարսափելի տառապանքներ է կրել։

Գլուխ 27. Վիշտ

Մամանի մահվան հաջորդ օրը Նիկոլենկան որոշեց գաղտագողի մտնել այն սրահը, որտեղ կանգնած էր դագաղը՝ նորից նայելու նրան։ Նայելով նրա դեմքին՝ նա սարսափից դողաց։ Նրա աչքերը ընկած էին, մաշկը գունատ էր և դեղնավուն երանգ ուներ։ Բայց որոշ ժամանակ անց նա տեսավ նույն գեղեցիկ դիմագծերը։ Նրա երևակայությունը սկսեց ուրախ տեսարաններ նկարել իր կենդանի մամայի հետ, և նա ամբողջովին մոռացավ. Հենց այս րոպեն էր իսկական վիշտ։ Նրա բոլոր հետագա արցունքները նույնը չէին։ Նա զգում էր, որ ինքն իրեն է խաբում և փորձում էր ուրիշներին ցույց տալ իր վիշտն ու ցավը։

Հաջորդ օրը տեղի ունեցավ հոգեհանգստյան արարողություն։ Ծառայության ժամանակ տղան անընդհատ լաց էր լինում, բայց ոչ մոր մահվան պատճառով։ Արցունքները ակամա հոսեցին, բայց նա բոլորովին այլ բանի մասին էր մտածում։ Կամ անհանգստանում էր, որ տաբատը կկեղտոտի, կամ նոր վերարկուն քսում էր թեւերի տակ։

Ուրիշների արցունքներին էլ Նիկոլենկան չէր հավատում։ Նա հավատում էր, որ նրանք չեն հասկանում իրական վիշտը և իրավունք չունեն լաց լինել մամանի համար: Երբ թաղման արարողությունն ավարտվեց, բոլորը սկսեցին բարձրանալ և համբուրել դագաղը։ Վերջիններից մեկը մի գյուղացի կին էր՝ փոքրիկ երեխան գրկին։ Նիկոլենկային իրականություն վերադարձրեց այն սարսափելի ճիչը, որ հնչեցրեց այս հինգ տարեկան աղջիկը. Նա վախենում էր, որ մամանի դեմքը կարող է մարդկանց մեջ վախ և սարսափ առաջացնել։

Գլուխ 28. Վերջին տխուր հիշողությունները

Չնայած Մամանի մահվանը՝ Իրտենևների ընտանիքի կյանքը շարունակում է ընթանալ ինչպես միշտ։ Նիկոլենկան կարծում էր, որ սա վիրավորանք է իր հիշատակի համար։ Ամեն օր ճաշից հետո տղան գնում էր Նատալյա Սավիշնայի սենյակ՝ խոսելու, այլ ոչ թե քնելու, ինչպես նախկինում։ Նա գիտեր, որ նա, ինչպես նա, անկեղծորեն սիրում է մաման։

Տարեց կինը Նիկոլենկային պատմեց հանգուցյալի մանկության մասին և սկսեց հանգիստ լաց լինել։ Այսպես են անցկացրել իրենց օրերը, մինչև երեխաները վերադարձան Մոսկվա։ Տատիկը մայրիկի մահվան մասին իմացել է միայն նրանց գալուց հետո։ Նա ընկավ հուսահատության և ուշագնացության մեջ: Տարեց կինը չէր հավատում, որ Նատալի Նիկոլաևնան այլևս չկա։

Միայն մեկ շաբաթ անց նա կարողացավ լաց լինել, և դա ստիպեց իրեն մի փոքր ավելի լավ զգալ։ Մոր մահից հետո Նիկոլենկայի կյանքում սկսվեց նոր փուլ՝ պատանեկությունը։ Պատմության վերջում նա կրկին հիշատակում է Նատալյա Սավիշնային. Երբ երեխաները վերադարձան Մոսկվա, նա հիվանդացավ և մահացավ։ Բայց նա չէր վախենում մահից, այլ սպասում էր դրան։ Չէ՞ որ նա ապրել է պարկեշտ ու ազնիվ կյանքով։

Վերապատմելու պլան

1. Իրտենիև եղբայրների առավոտյան պարապմունքներ.
2. Հայրը երեխաներին ասում է, որ նրանք գնալու են Մոսկվա։ Կարլ Իվանովիչի վրդովմունքը.
3. Իրտենևների ընտանիքը որսի է գնում։
4. Երեկո ընտանիքի հետ.
5. Հայրը երկու որդի ու Կառլ Իվանովիչով գնում է Մոսկվա։
6. Նվերներ և հյուրերի ժամանում տատիկի անվան օրվա կապակցությամբ։
7. Գնդակ. Նիկոլենկան սիրահարվում է Սոնեչկա Վալախինային։
8. Մայրը հայտնում է իր հիվանդության և մոտալուտ մահվան մասին:
9. Մոր թաղումը. Նիկոլենկան հասկանում է, որ մանկության երջանիկ ժամանակն անցել է։

Վերապատմում

Օգոստոսի 12, 18... սովորական օր է Պետրովսկոյե գյուղի կոմս Իրտենևի տանը։ Երեխաներին՝ տասնամյա Նիկոլենկային, որի անունից պատմվում է պատմությունը, և նրա ավագ եղբորը՝ Վոլոդյային, արթնացնում է առավոտյան ժամը յոթին իրենց ուսուցիչը՝ ծեր գերմանացի Կառլ Իվանովիչը։ Մի աննշան դրվագ՝ Կառլ Իվանովիչի կողմից սպանված ճանճն ընկնում է անկողնում խրված Նիկոլենկայի գլխին, տղային ստիպում է մտածել, որ ուսուցիչը չար մարդ է։ Բայց Կառլ Իվանովիչը քրթմնջում է Նիկոլենկային, և այժմ նա կարծում է, որ նա անարդար է եղել իր բարի, սիրող ուսուցչի նկատմամբ (Նիկոլենկան հիմնականում հակված է ուշադիր վերլուծել մարդկանց պահվածքը և իրեն շրջապատող աշխարհի իրադարձությունները, նույնիսկ եթե նա միշտ չէ, որ գալիս է ճիշտ եզրակացություններ):

Տղաները գնում են բարևելու մայրիկին՝ Նատալյա Նիկոլաևնային, որը նստած է հյուրասենյակում և թեյ է լցնում։ Այստեղ նրանց տասնմեկամյա քույրը՝ Լյուբոչկան, արդեն դաշնամուր է նվագում իր նահանգապետ Մարյա Իվանովնայի հսկողության ներքո, որին ընտանիքում Միմի են անվանում։ Մայրը նրանց հետ խոսում է երկու լեզվով՝ ռուսերեն և գերմաներեն, որոնք նա հիանալի գիտի: Հետո տղաները գնում են իրենց հորը՝ Պյոտր Ալեքսանդրովիչին ողջունելու։ Գրասենյակում նրանք ականատես են լինում իրենց հոր խոսակցությանը գործավար Յակովի հետ։ Պարզվում է, որ ընտանիքում հիմնական եկամուտը գալիս է մորը պատկանող Խաբարովկա գյուղից։ Հետո հայրն ասում է, որ ժամանակն է, որ նրանք լրջորեն սովորեն, ուստի այսօր երեկոյան նրանց իր հետ տանում է Մոսկվա, և Կառլ Իվանովիչը ստիպված կլինի լքել իրենց տունը։

Կարլ Իվանովիչը՝ բարի մարդ, ով անսահման սիրում է Իրտենևների ընտանիքը, շատ վրդովվեց. Նա իրեն անարդարացիորեն վիրավորված էր համարում և դասերի ժամանակ շատ վատ էր: Ընթրիքի ժամանակ հայրն իր դժգոհությունն է հայտնում մորը, որ նա ընդունում է սուրբ հիմարներին։ Ճաշից հետո ամբողջ ընտանիքը գնաց որսի՝ տղամարդիկ ձիով, կանայք՝ կառքերով։ Շները նապաստակին քշեցին ուղիղ դեպի Նիկոլենկան, բայց նա սխալվեց, ժամանակից շուտ բաց թողեց շանը, և նապաստակը վազքով հեռացավ։ Որսից հետո խնջույք էր։ Տղաները և Լյուբոչկան Կատենկայի հետ՝ Միմիի դստեր, խաղում էին Ռոբինզոնի մասին, որի մասին նրանք հենց նոր էին կարդացել։ Կատյային նայելով՝ Նիկոլենկան առաջին սիրո նման մի բան զգաց։

Մենք հասանք տուն, երբ արդեն մթնել էր։ Երեկոյան երեխաները նկարեցին, մայրը դաշնամուրով նվագեց Բեթհովենն ու Ֆիլդը։ Հայրս հայտարարեց, որ որոշել է Կառլ Իվանովիչին Մոսկվա տանել։ Բոլորը շատ ուրախ էին այս կապակցությամբ, քանի որ սիրում ու խղճում էին ծեր ուսուցչին։ Հաջորդ օրը տղաները հոր հետ գնացին Մոսկվա, իսկ Լյուբոչկան մայրիկի հետ մնացին գյուղում։ Հրաժեշտը տխուր էր, բոլորը լաց էին լինում, Նիկոլենկայի սիրտը երկար ցավում էր։

Մոսկվա ժամանելուց մեկ ամիս հետո, որտեղ նրանք ապրում էին իրենց տատիկի տանը, եկավ տատիկի անվան օրը։ Կառլ Իվանովիչն ու երեխաները նրան նվերներ են նվիրել՝ ուսուցիչը նրան նվիրել է իր իսկ ձեռքով պատրաստված գեղեցիկ տուփ, Վոլոդյան՝ նկարչություն, իսկ Նիկոլենկան հորինել է երկար բանաստեղծություն, որը հատկապես դուր է եկել տատիկին։ Այնուհետև շնորհավորանքներով սկսեցին ժամանել բազմաթիվ հյուրեր, որոնց թվում էր նաև տարեց արքայազն Իվան Իվանովիչը։ Նիկոլենկան պատահաբար լսել է տատիկի հետ նրա զրույցը և հասկացել, որ տատիկը չի սիրում հորը, հավատացել է, որ չի գնահատում կնոջ բարությունը և նրան գերադասում է ակումբի և բացիկների հասարակությունից։

Իվին եղբայրները՝ Նիկոլենկայի ու Վոլոդյայի հասակակիցները, նույնպես կանգ առան, Նիկոլենկան մանկաբար սիրահարված էր նրանցից կրտսերին՝ Սերյոժային՝ իր տարիքի գեղեցիկ, կենսուրախ, աշխույժ և ուժեղ տղայի, թեև նա հիանալի տեսնում էր նրա թերությունները։ Այսպիսով, Իլենկա Գրապի հետ խաղի ժամանակ՝ աղքատ օտարերկրացու որդու, ով նույնպես եկել էր շնորհավորելու տատիկին, Սերյոժան խիստ վիրավորեց և նվաստացրեց Իլենկային՝ թույլ և հանգիստ տղայի, ինչը խոր հետք թողեց Նիկոլենկայի հոգում:

Երեկոյան տատիկը գնդակ տվեց. Նիկոլենկան, մոռանալով իր սովորական ամաչկոտության ու տգեղ արտաքինի մասին, ամբողջ ուժով զվարճանում էր։ Նա սիրահարվեց տասներկու տարեկան գեղեցկուհի Սոնեչկա Վալախինային, պարեց նրա հետ և այնքան ուրախացավ, որ դադարեց սիրել Սերյոժա Իվինին։

Տատիկիս անվան օրվանից վեց ամիս անց մայրս նամակ ուղարկեց, որում ասում էր, որ ծանր հիվանդ է և խնդրում էր, որ անմիջապես գյուղ գան, որ մահից առաջ հրաժեշտ տան։ Հաջորդ օրը նրանք ճանապարհ ընկան, բայց ժամանելուն պես մորը գտան արդեն անգիտակից վիճակում։ Նա պառկած էր բաց աչքերով, բայց ոչ մեկին չէր ճանաչում։ Բժիշկը և դայակ Նատալյա Սավիշնան, ով մեծացրել է ինչպես իրեն, այնպես էլ իր բոլոր երեխաներին, նստել են նրա մահճակալի մոտ։ Տանը բոլորը շատ տխուր էին։ Նույն օրը երեկոյան մայրը մահացավ սարսափելի տանջանքների մեջ։

Հաջորդ օրը, երեկոյան, կանգնելով մոր դագաղի մոտ, նայելով իր սիրելի դեմքին և արցունքներից չտեսնելով այն, Նիկոլենկան, դեռ լիովին չհասկանալով, թե ինչ է տեղի ունեցել, առաջին անգամ հակվածություն դրսևորեց ինքզննման համար: Նրան թվում էր, թե նա ոչ թե իրական վիշտ է ապրում, այլ միայն մի հանդարտ տխրություն, որն անընդհատ խառնվում էր ինչ-որ հպարտության զգացումով, և տղան արհամարհում էր իրեն դրա համար։ Հուղարկավորության ժամանակ բոլորն իրենց այլ կերպ էին պահում։ Նիկոլենկան լաց էր լինում։ Հայրը շատ գունատ էր և հազիվ էր զսպում արցունքները, բայց միևնույն ժամանակ նա շատ տպավորիչ տեսք ուներ, և ինչ-ինչ պատճառներով դա դուր չէր գալիս Նիկոլենկային։ Միմին լացից ուռել էր և թվում էր, թե հազիվ էր ոտքի վրա կանգնում, բայց նրա արցունքներն առաջացել էին ոչ միայն վիշտից, այլև իր և դստեր հետագա ճակատագրի վերաբերյալ անորոշության զգացումից։ Լյուբոչկայի արցունքներից թաց դեմքը միայն մանկական վախ էր արտահայտում։ Վոլոդյան շատ մտախոհ էր և կանգնել էր անշարժ հայացքը մի կետի վրա հառած։ Բոլոր անծանոթները, ովքեր մխիթարում էին նրա հորը, միայն նյարդայնացնում էին Նիկոլենկային։ Միակն, ով, ըստ տղայի, իրական վիշտ ապրեց, Նատալյա Սավիշնան էր, ով ոչ թե լաց էր լինում, այլ աղոթում էր։ Հուղարկավորությունից հետո նա չի հրաժարվել տան շուրջ իր պարտականություններից, այլ ամեն ինչ արել է մեխանիկորեն։ Նրա հետ զրույցները, նրա հանդարտ արցունքներն ու հանդարտ բարեպաշտ ելույթները մխիթարում էին Նիկոլենկային։ Մոր մահով տղան հասկացավ, որ մանկության երջանիկ ժամանակն անցել է։