Նկարեք հետաքրքիր թիվ 5 փոքրիկ կենդանիների տեսքով: Դիդակտիկական խաղ մաթեմատիկայի «Ո՞ր թիվը է թաքնված. Մաթեմատիկա և խոսքի զարգացում

Ահա ուսումնական բացիկներ՝ նկարներ «Ինչպիսի՞ն են թվերը»: Նկարում պատկերված յուրաքանչյուր թիվ պատկերված է որպես առարկա կամ առարկա, և քարտերի բոլոր թվերը արագ սովորելու և հիշելու համար նկարազարդումների հետ միասին տպագրվում են զվարճալի բանաստեղծություններ թվերի մասին:

Այս բացիկները հարմար են տանը և մանկապարտեզում թվեր սովորելու համար։

Ներբեռնեք և բացեք արխիվը քարտերով, տպեք նկարները, սոսնձեք դրանք ստվարաթղթի վրա, կտրեք դրանք և կարող եք պարապել ձեր երեխայի հետ:

Շատ փոքր երեխաների հետ դուք կարող եք օրական մեկ թիվ սովորել, սկսել մեկից: Ցույց տվեք նկար 1 թվով (), այնուհետև ցույց տվեք նկար «Ինչպիսի՞ն է 1 թիվը» շարքից: Կարդացեք ձեր երեխայի համար բանաստեղծություն, երեխայի առաջ դրեք տարբեր խաղալիքներ՝ 1 հատ՝ 1 գնդակ, 1 խորանարդ, 1 բրգաձեւ օղակ: Այսպիսով, երեխան կհասկանա, թե ինչ է կատարվում մենք խոսում ենքև նա արագ կյուրացնի նյութը:

Հաջորդ օրը կրկնեք դասերը թիվ 1-ով, իսկ հետո անցեք համար 2-ին, ավելացրեք խաղալիքներ՝ այժմ 2 գնդակ, 2 խորանարդ և այլն։

Եթե ​​հնարավորինս շատ տեսողական, գունեղ ու վառ նյութ օգտագործեք, երեխաների համար շատ ավելի հետաքրքիր կլինի սովորել։

Մաղթում ենք ձեզ հաճելի և հետաքրքիր գործունեություներեխաների հետ!

Երբ սկսում եք ձեր երեխայի հետ ուսումնասիրել թիվ 2-ը, փորձեք հնարավորինս անսպասելիորեն նրա ուշադրությունը հրավիրել այս նյութի վրա: . Այդ նպատակով խորհուրդ ենք տալիս օգտագործել հանելուկներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ, լեզվի պտույտներ, բանաստեղծություններ. Ներկայացումը, նկարներով լուսանկարների համարները կատարյալ են։ Այս բոլոր ձեռնարկներն ու նյութերը կարելի է ներբեռնել կայքից: Նրանք, անշուշտ, կդառնան գերազանց օգնականներ 1-ին դասարանի մաթեմատիկայի դասեր անցկացնող ուսուցիչների համար:

Հռոմեական թվեր

Լուսանկարը

2-րդ համարի գեղեցիկ լուսանկարները

Մաթեմատիկա և խոսքի զարգացում

Ուսումնասիրելով թիվ 2-ը, դուք կարող եք միաժամանակ զարգացնել երեխաների խոսքը։ Այդ նպատակով, առաջադրանքների միջև ընկած ժամանակահատվածում, առաջարկեք նրանց լեզվակռիվներ, բանաստեղծություններ, հանելուկներ, ասացվածքներ և ասացվածքներ:

Լեզվի պտտվողները կօգնեն ոչ միայն համախմբել նյութը, այլև զարգացնել հստակ խոսքը: Ռուսաց լեզվում կան լեզվապտույտներ, որոնցում ակտիվորեն ներգրավված են թվերը։ Դրանք կարելի է ներբեռնել նաև կայքից։

Առածներն ու ասացվածքները ժողովրդական բանահյուսության դաստիարակիչ ժանրեր են: Օգտագործեք դրանք հետաքրքիր պատմություններ, որտեղ ներգրավված է թիվ 2-ը, դասի ժամանակ։ Նաև ասացվածքներն ու ասացվածքները հիանալի լրացում կլինեն բաց դաս.

Խոսքը զարգացնելու և սովորած նյութը համախմբելու համար օգտագործեք պոեզիա: Դուք կարող եք օրինակ վերցնել ժամանակակից այլ հեղինակների: Մեր կայքում դուք կգտնեք բանաստեղծությունների ընտրանի, դերասանորը ներկայացված է 2 թվով։

Հանելուկները կօգնեն զարգացնել հնարամտությունն ու խելքը։ Հանելուկները կառուցվում են օբյեկտի նկարագրության հիման վրա, որպեսզի մեկ այլ մարդ նկարագրությունից կռահի, թե ինչ է ասվում: Մեր կայքում դուք կգտնեք հանելուկների ընտրանի, որոնցում 2 համարը ծածկագրված է:

Զարգացման համար ավելորդ չէ ստեղծագործական մտածողությունՀարց կառաջանա՝ ինչպիսի՞ն է թիվ 2-ը, ինքդ քեզ մի ասա. թող տղաները մտածեն, թե ինչ տեսք ունի: Թերևս ուրվագիծը նմանվի կեռիկի, ինչպես վիզը կամարավոր կարապի: Այս վարժությունը հիանալի զարգացնում է երևակայությունը: Ինչպես Տնային աշխատանքԿարող եք նաև հարց տալ՝ ինչպիսի՞ տեսք ունի գործիչը:

Տեսողական օժանդակ միջոցներ

Թիվ 2-ի ուսումնասիրման գործընթացում տեսողական միջոցները կարող են լինել շնորհանդես, լուսանկար, գունազարդման գիրք, պատճենահանման գիրք կամ նկար:

• — ներկայացում առաջին դասարանցիների համար.

Տեսանյութի ներկայացումը կարող է օգտագործվել 1-ին դասարանի դասին մասնակցող ուսուցչի կողմից՝ երեխաների ուշադրությունը նյութի վրա գրավելու համար: Ներկայացումը պարունակում է ոչ միայն լուսանկարներ և նկարներ, այլև բացատրություններ դրանց համար։ Ներկայացումը կարող է երեխաներին ծանոթացնել նաև այն փաստին, որ կան ոչ միայն արաբական, այլև հռոմեական թվեր 2:

Գունազարդման էջեր

Գունազարդման գիրքը նկար է, որը երեխան պետք է նկարի տարբեր գույներով: Գունավորումն ապահովում է համառություն, ճշգրտություն և ուշադրություն: Երբ երեխան նկարում է, նա փորձում է դուրս չգալ գծերից և զսպվածություն է ցուցաբերում իր գործողություններում: Գունավորումը հրաշալի նախապատրաստություն է վարժվելու միջոցով գրելու համար նուրբ շարժիչ հմտություններ. Նաև գունազարդման գիրքը կարող է տնային աշխատանք ծառայել նախադպրոցական տարիքի երեխաների կամ 1-ին դասարան հաճախող երեխաների համար:

Ռոստոկինա Վալենտինա Վասիլևնա

Հաճախ է պատահում, որ երեխան կարող է լավ հաշվել 1-ից 10-ը, բայց ինքնուրույն չի կարողանում գտնել այն գործիչ, նկարում պատկերված, չի կարող։ Գրաֆիկական պատկեր թվերնրա համար դա բարդ վերացական հասկացություն է։ Զարգացում վերացական մտածողությունԴա պարզ գործընթաց չէ, և դուք չեք կարող դա անել առանց մեծահասակների օգնության:

Երեխաները հաճախ շփոթվում են թվեր, մի փոքր նման են միմյանց, օրինակ՝ 6-ը և 9-ը, 8-ը և 3-ը, 4-ը և 7-ը։ Եվ այս խնդիրը ոչ մի դեպքում չի կարելի բաց թողնել։ Երեխաները օգնության կարիք ունեն իրենց ընկալման համար նման բարդ գրաֆիկական պատկերները հասկանալու համար: Երեխայի համար շատ ավելի հեշտ կլինի հիշել գործիչ, եթե նա կարող է գտնել դրա նմանությունը որևէ առարկայի կամ կենդանիներ 2-ծաղիկ, 8-ծաղիկ:

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում Դիդակտիկ խաղ մաթեմատիկայի մեջ"Ի՞նչ թիվ է թաքնված:», որը ես օգտագործել եմ երեխաների հետ իմ դասերին սովորելիս թվեր.

Թիրախ: Երեխաների հետաքրքրության, երևակայության, հիշողության, տեսողական-փոխաբերական մտածողության զարգացում.

Տեղափոխել: Ուսուցիչը երեխաներին ցույց է տալիս նկարներ: Երեխաները նայում են նրանց: Դաստիարակ հարցնում է«Ինչի՞ վրա կարծես գործիչ լինիԵվ երեխաները զանգահարում են գործիչ.

Շնորհակալություն ուշադրության համար!

Նախատեսու՞մ եք փոխել ձեր բնակարանը կամ գրասենյակը: դռներ(ամբողջովին, թե մասամբ) Եթե ​​դուք ապրում եք Մոսկվայում կամ Մոսկվայի մարզում, ապա ուշադիր նայեք ներքին և մուտքի դռների տեղադրման առավել շահավետ տարբերակներին, որոնք առաջարկում են բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների ընկերությունը»: ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՏԵՂԱԴՐՈՂՆԵՐԾառայությունների մատուցման առանձնահատկությունների, երաշխիքների, գների, ֆոտոռեպորտաժների և այլ մանրամասների մասին կարելի է տեսնել էջում՝http://ustanovim-dveri.com/about/ . Մի մոռացեք նայել ընթացիկ զեղչերով և ակցիաներով բաժինը (այնտեղ տեսնելու շատ բան կա):

Ես երկար տարիներ ունեմ այս ձեռնարկը և խնամքով խնամում եմ այն, թույլ չեմ տալիս նկարներ անել, բայց անընդհատ կրկնօրինակում եմ տարբեր էջեր և օգտագործում երեխաների հետ աշխատանքում։ Այստեղ դուք կարող եք կատարելագործել տարբեր հմտություններ՝ կախված ձեր մանկավարժական երևակայությունից, հաստատակամությունից և երեխաներին մոտիվացնելու կարողությունից:

Իհարկե, առաջին հերթին այստեղ մենք բարելավում ենք երեխայի մատիտը ճիշտ պահելու, գրելու կեցվածքը պահելու և թղթի թերթիկը իր առջև ճիշտ տեղադրելու կարողությունը: Համոզվեք, որ կատարելագործեք տարբեր ուղղություններով ստվերավորման հմտությունը, ձեր աշխատանքի արդյունքը վերլուծելու և գնահատելու ունակությունը, զարգացրեք տեսողական վերլուծություն և սինթեզ, ինչպես նաև երևակայություն: Եվ խոսքի տարբեր խնդիրների լուծման հնարավորությունների մասին ոչինչ չկա ասելու՝ բառապաշարի և քերականական հմտությունների ընդլայնումից և հստակեցումից մինչև համահունչ խոսքի բեմադրություն, ամեն ինչ հնարավոր է:

Ուստի, ցանկանում եմ, որ այս նյութերն անհատական ​​և ճակատային աշխատանքներում օգտագործելիս ոչ միայն «ձանձրալի» նկարեք ֆիգուրները, այլ արդյունավետ, բազմակողմանի և լիարժեք օգտագործեք ձեռնարկի զարգացող և կրթական ներուժը:
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

Փազլներ երեխաների համար՝ թվերի գրաֆիկական պատկերները անգիր անելու համար

Հաճախ է պատահում, որ երեխան կարողանում է հիանալի հաշվել 1-ից 10-ը, բայց ինքնուրույն չի կարողանում գտնել նկարում նշված թիվը։ Նրա համար թվի գրաֆիկական պատկերը բարդ վերացական հասկացություն է։ Երեխաները հաճախ շփոթում են իրար մի փոքր նման թվեր, օրինակ՝ 6 և 9, 8 և 3, 4 և 7:
Վերացական մտածողության զարգացումը պարզ գործընթաց չէ, ինչպես կարծում են մանկական հոգեբանները, քանի որ նախադպրոցական տարիքում ստեղծագործական մտածողությունև անմիջական հիշողություն: Նոր ինֆորմացիայի անգիր անելու գործընթացն ամենահեշտն է իրականացվում խաղի ձևը. Երեխան հիշում է, թե ինչին ուշադրություն է դարձվել գործունեության ընթացքում, ինչն է հետաքրքիր և տպավորություն թողել իր վրա: Նախադպրոցական տարիքի երեխայի համար շատ ավելի հեշտ կլինի հիշել թիվը, եթե կարողանա գտնել դրա նմանությունը որևէ առարկայի կամ կենդանու՝ 2-կարապ, 8-ակնոց, 7-վրձին: Ստորև տրված կրթական և խաղային առաջադրանքները կօգնեն լուծել այս խնդիրները:
Թիրախ:զվարճալի ուսուցողական և խաղային նյութի օգնությամբ նպաստել նախադպրոցական տարիքի երեխաների կողմից թվերի գրաֆիկական պատկերների անգիրմանը, զարգացնել երեխաների հիշողությունը և կամավոր ուշադրությունը:
Նկարագրություն:
Լրացնելով կամ նկարելով թվերը վերածվում են «փոքրիկների», «փոքր կենդանիների» կամ այլ զվարճալի կերպարների։
Նկարներում պատկերված առարկաներին նայելով՝ երեխան պետք է որոշի, թե ինչ թվեր են նրանք նման, ինչ թվեր են «թաքնված» նկարում։ Դուք կարող եք երեխային հրավիրել՝ մտածելու, թե ուրիշ ինչ տեսք ունի համարը և նկարել իր ռեբուսը: