Ներկայացում բայերի թեմայով խոհարարական բաղադրատոմսերում. Նշում խոհարարներին՝ օգտակար բայեր ճաշ պատրաստելու համար

Ներկայացում բայերի թեմայով խոհարարական բաղադրատոմսերում.  Նշում խոհարարներին՝ օգտակար բայեր ճաշ պատրաստելու համար

7-րդ դասարանի աշակերտուհի Վալերիա Սոկոլովա

Այս հետազոտության նպատակն էր որոշել բայի դերը խոհարարական բաղադրատոմսերում, բայերի տոկոսը խոսքի այլ մասերում: Ուսումնասիրության ընթացքում մենք բացահայտեցինք միայն խոհարարական բաղադրատոմսերում օգտագործվող բայերը, ինչպես նաև խոսքի այս հատվածի նշանակությունը:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com


Սլայդի ենթագրեր.

Բայ խոհարարության մասին թեմայում

Ներածություն Նպատակը. -) Ապացուցել, թե որքան կարևոր է բայ օգտագործել խոհարարության մեջ: Առաջադրանքներ. -) Պարզի՛ր բայի դերը լեզվում:

Տեսություն Տեսակավորել հատապտուղները, լվանալ սառը ջրով; հեռացնել սերմերը հատապտուղներից: Շաքարավազը լցնել ամանի մեջ, ավելացնել ջուրը, հարել և թողնել եռա։ Լցնել հատապտուղները տաք օշարակի մեջ և եփել մինչև փափուկ:

Յագոդայի տեսությունը ____, ____ սառը ջրում; ___ սերմերի հատապտուղներից: Մի ամանի մեջ ___ շաքարավազ, ___ ջուր, ____ և ____: Հատապտուղները ավելացրեք տաք օշարակի մեջ և ____ մինչև պատրաստ:

Տեսության հարցման պատասխանները.

Տեսություն Բայեր, որոնք զետեղվել են զրուցակցի կողմից. Բայերի բնօրինակ ցուցակ.

Խնձորի կարկանդակ վարժեցրեք Կարագը տրորեք, խառնեք վեց ճաշի գդալ շաքարի փոշի հետ և ավելով կամ պատառաքաղով հարեք այս խառնուրդը մոտ տասնհինգ րոպե: Այնուհետեւ ավելացնել երկու դեղնուց, ալյուր, հունցել խմորն ու դնել սառը վիճակում։ Կես ժամ հետո խմորը փաթաթել հարթ թխվածքի մեջ, դնել յուղ քսած թերթիկի վրա և դնել ջեռոցը, որ կարմրի։ Միջուկի համար. խնձորները կեղևազատել, կտրատել և եռացնել քիչ քանակությամբ ջրի մեջ, քսել մաղով, ավելացնել շաքարավազը ըստ ճաշակի և, եթե կա, երկու գդալ օշարակ կամ աղանդերային գինի։ Պատրաստի տորթի վրա լցնում ենք միջուկը, հիմա վերցնում ենք չորս ձվի սպիտակուց և հարում ենք փրփրուն փրփուրի մեջ՝ ավելացնելով վեց ճաշի գդալ շաքարի փոշի, հարած սպիտակուցները դնում ենք խնձորի միջուկի վրա, կարկանդակը նորից դնում ենք ոչ տաք ջեռոցում և պահում ենք այնքան, մինչև։ սպիտակները շագանակագույն են: Այն օգտագործում է 115 բառ՝ առանց հաշվի առնելու անհրաժեշտ բաղադրիչներն ու թվերը։ Դրանցից 23-ը բայեր են, որը կազմում է ամբողջ տեքստի 20%-ը կամ մեկ հինգերորդը: Այս տեքստում բայերի հաճախականությունը ցույց է տալիս, որ յուրաքանչյուր 5 բառի համար կա 1 բայ:

Պրակտիկա Cloudberry-ի մուրաբա Մեկ կիլոգրամ հատապտուղը ողողեք ամանի մեջ, դրեք մաղի մեջ, այնուհետև հոսող սառը ջրի տակ, պտտելով մաղը, ողողեք բոլոր հատապտուղները և թողեք, որ ջուրը թափվի: Ջուրը լցնել շաքարավազի մեջ (մեկ կիլոգրամ), խառնել, դնել կրակի վրա՝ խառնելով մինչև օշարակը եռա; դրանից հետո ավելացնել հատապտուղները և եփել երեսուն րոպե։ Այնուհետև հատապտուղները քսել մազի մաղի միջով, դնել ավազանի մեջ և եփել տասը րոպե։ Այս բաղադրատոմսը պարունակում է ընդամենը 54 բառ՝ չհաշված թվերը: Դրանցից 14-ը բայեր են, որը կազմում է տեքստի մոտ 25%-ը կամ մոտ մեկ հինգերորդը: Նրանում բայերի հաճախականությունը մոտավորապես 1 բայ է 3 բառի համար։

Պրակտիկա Սունկը թթվասերի մեջ Մաքրել սունկը, լվանալ և եռացնել տաք ջրով: Լցնել դրանք մաղի մեջ, քամել, կտրատել, աղ ավելացնել և տապակել ձեթի մեջ։ Տապակելը ավարտելուց առաջ սնկերին ավելացնել մեկ թեյի գդալ ալյուր և խառնել; ապա ավելացնել թթվասերը, եռացնել, շաղ տալ քերած պանիրը և թխել։ Մատուցելիս սունկը ցանել մաղադանոս կամ սամիթ։ Կարող եք նաև թթվասերի մեջ պահածոյացված սունկ թխել։ Դա անելու համար քամեք աղաջրը, լվացեք սունկը, կտրատեք և տապակեք: Մնացածը շարունակեք նույն կերպ, ինչպես թարմ սնկով: Այս բաղադրատոմսը պարունակում է ընդամենը 81 բառ՝ առանց բաղադրիչների և թվերի: Դրանցից 22-ը բայեր են, ինչը կազմում է ամբողջ տեքստի մոտ 30%-ը կամ մոտ մեկ հինգերորդը: Նրանում բայերի հաճախականությունը մոտավորապես 1 բայ է 3 բառի համար։

Դդմի և մրգերի հետ փլավ վարեք Թարմ խնձորն ու սերկևիլը մաքրեք, հանեք սերմերը, կտրատեք փոքր խորանարդի և խառնեք լվացած չամիչի հետ։ Կաթսայի մեջ հալեցնել կարագի մի մասը, ներքևը ծածկել հատիկներից և կեղևից մաքրած դդմի կտորներով, լվացած բրնձի մեկ երրորդը լցնել դդումի վրա, մրգային խառնուրդի շերտը դնել, ծածկել բրինձով, նորից միրգ դնել և ծածկել մնացած բրնձով: Այս ամենը լցնել մնացած յուղով և ավելացնել այնքան աղաջուր, որպեսզի բրնձի վերին շերտը ծածկվի ջրով։ Կափարիչով ծածկում ենք փլավը և մեկ ժամ մարմանդ կրակի վրա եփում։ Այս բաղադրատոմսը պարունակում է ընդամենը 79 բառ՝ առանց բաղադրիչների և թվերի: Դրանցից 16-ը բայեր են, ինչը կազմում է ամբողջ տեքստի մոտ 20%-ը կամ մոտ մեկ հինգերորդը: Նրանում բայերի հաճախականությունը մոտավորապես 1 բայ է 4 բառի համար։

Կիրառել հատապտուղներով կարկանդակ Ալյուրը մաղել բարակ մաղով, հավաքել թմբի մեջ, մեջտեղը ջրհոր անել, լցնել թթվասերը, հում ձուն, շաքարավազը, փափկած կարագը, վանիլինը և խմորը հունցելուց հետո դնել սառը մեջ: մի որոշ ժամանակ տեղ. Խմորը գրտնակում ենք ալյուրով պատված տախտակի վրա կես սանտիմետր հաստությամբ և դնում երկաթե թերթիկի վրա։ Խմորի վրա մի մեծ ափսե դրեք գլխիվայր՝ թողնելով խմորը թերթիկի վրա։ Խմորի կտրած կտորները միացրեք, նորից գրտնակեք և երկու սանտիմետր լայնությամբ շերտերով կտրատեք։ Տեղադրեք այս շերտերը շրջանագծի կողքի երկայնքով՝ ձվով յուղված՝ կծկելով դրանք գանգի տեսքով: Դրանից հետո կարկանդակը քսել ձվի դեղնուցով և դնել տաք ջեռոցում տասնհինգից քսան րոպե: Հենց որ խմորը կարմրում է, կրակն իջեցնում ենք, ևս հինգից յոթ րոպե հետո կարկանդակը հանում ենք ջեռոցից և առանց թերթիկից հանելու, սառչում։ Սառեցրած շրջանի վրա դնել տեսակավորված ելակները և վրան լցնել խնձորի կամ ծիրանի մարմելադ։ Սրանից հետո կարկանդակը թերթիկից տեղափոխում ենք ափսեի մեջ, կարկանդակի եզրերին ցանում շաքարի փոշի և մատուցում։ Կարող եք նաև կարկանդակներ պատրաստել տարբեր թարմ և պահածոյացված հատապտուղներով և մրգերով։

Պրակտիկա Բաղադրատոմսում կա խոսքի տարբեր մասերի 165 բառ: Դրանցից՝ 25 բայ, 59 գոյական։ 15 ածական, 5 մասնակից, 4 գերունդ, 5 մակդիր, 21 նախադրյալ, 8 թվանշան, 9 շաղկապ։ Դրանցից միայն 15%-ը կամ ամբողջ տեքստի մեկ հինգերորդն է բայեր: Բայերի հաճախականությունը մոտավորապես 1 բայ է 6 բառի համար:

Պրակտիկա մաղել (1 անգամ) հավաքել (1 անգամ) պատրաստել (1 անգամ) դնել (3 անգամ) տեղ (1 անգամ) գլորել (2 անգամ) միացնել (1 անգամ) կտրել (1 անգամ) դնել (2 անգամ) քսել (1 անգամ) ժամանակ) դնել (1 անգամ) շագանակագույն (1 անգամ) նվազեցնել (1 անգամ) հեռացնել (1 անգամ) առանց հանելու (1 անգամ) սառը (1 անգամ) լցնել (1 անգամ) փոխանցում (1 անգամ) շաղ տալ (1 անգամ) մատուցել (1 անգամ) եփել (1 անգամ):

Աշխատանքն ավարտվել է Վ.Ռ. Սոկոլովայի կողմից՝ Լ.Վ.

Նպատակները. Զարգացնել խոսքի գործարար և գեղարվեստական ​​ոճերը տարբերելու կարողությունը. լեզվական միջոցներ օգտագործելու ունակության զարգացում` խոսքի և խոսքի առաջադրանքին համապատասխան. զարգացնել գործողությունների հաջորդականությունը նկարագրելու ունակությունը

Դասերի ժամանակ

I. Գործարար տեքստի համեմատություն գեղարվեստական ​​գրականության հետ

Կարդացեք տեքստերը և համեմատեք միմյանց հետ:

(Տեքստերը գրված են բացիկների վրա):

1. Ձուն բարձր համով լիարժեք դիետիկ արտադրանք է։ Այն պարունակում է մարդու համար կենսական նշանակություն ունեցող գրեթե բոլոր սննդանյութերն ու կենսաբանական ակտիվ նյութերը։ Ձվի ամենաթանկ մասը դեղնուցն է, այն պարունակում է մեծ քանակությամբ լեցիտին, որն անհրաժեշտ է օրգանիզմին:

Ձվով կերակրատեսակներ պատրաստելիս պետք է ստուգել դրանց թարմությունը։ Դա անելու համար կարող եք դրանք թաթախել աղի լուծույթի մեջ՝ 1 ճ.գ. գդալ աղ 1 լիտր ջրի դիմաց։ Եթե ​​ձուն լողում է, ապա այն թարմ չէ։

Ձվերը պետք է լվանալ, քանի որ կեղևի վրա կարող են մանրէներ լինել։

2. Շատ երկրներում տարածված են ձվով ուտեստները։ Դրանցից ամենապարզը խաշած ձուն է։ Երբ ձուն արագ եփում են եռացող ջրի մեջ, սպիտակուցը դառնում է ավելի պինդ, իսկ դեղնուցն ավելի հեղուկ, երբ եփվում է, դեղնուցը դառնում է ավելի ամուր, իսկ սպիտակուցը դառնում է հեղուկ։ Դրա շնորհիվ մենք կարող ենք հեշտությամբ պատրաստել փափուկ խաշած ձու, ձու տոպրակի մեջ, լցոնված ձու, ձու ֆրանսիական սոուսով, շվեդական տապակած ձու և շատ ավելին՝ ոչ պակաս հետաքրքիր: Եվ որքան հմտորեն կարող եք զարդարել աղցանները ձվերով: Դա միայն ֆանտազիա կլիներ:

(Ուսանողները կարդում են տեքստերը և որոշում, թե որ տեքստն է բիզնես, որը գրական):

Ի՞նչ է ասում յուրաքանչյուր տեքստ:

Միգուցե նույնն են.

/Ոչ. Առաջին տեքստում խոսվում է ձվի օգուտների և դրանց թարմությունը ստուգելու մասին։ Իսկ երկրորդում՝ ինչ կարելի է պատրաստել դրանցից։/

Այս տեքստերից ո՞րում ենք մենք զգում հեղինակի վերաբերմունքը։

/Երկրորդում. Կան նույնիսկ բացականչական նախադասություններ./

Կարդացեք այս նախադասությունները.

Եզրակացություն արեք, թե ինչպես է բիզնես տեքստը տարբերվում գրական տեքստից:

/Բիզնես տեքստը տալիս է ճշգրիտ տեղեկատվություն և չի օգտագործում փոխաբերական բառեր կամ արտահայտություններ: Գրական տեքստում մենք զգում ենք հեղինակի վերաբերմունքը։/

II. Ուսումնական առաջադրանքի սահմանում

Մեր դասի թեման է «Ստեղծել խոհարարական բաղադրատոմս»: Ինչպե՞ս եք հասկանում խոհարարական բաղադրատոմս արտահայտությունը: Որտեղ կարող եմ գտնել այն:

/Խոհարարական գրքերից և հեռուստատեսային հաղորդումներից։/

Տանը դուք և ձեր մայրը տապակած շոռակարկանդակներ էիք պատրաստում: Ձեզ դուր եկան դրանք: Սովորեցրո՛ւ ինձ, թե ինչպես պատրաստել դրանք։

Դա անելու համար դուք կստեղծեք բաղադրատոմս: Այն պետք է լինի այնպես, որ հեշտությամբ օգտագործվի այս ուտեստը պատրաստելու համար։

Ինչպիսի՞ տեքստ կլինի դա՝ գրական, թե բիզնես։

/Բիզնես./

Դա ճիշտ է, այսօր դասի ընթացքում դուք կսովորեք, թե ինչպես գրել բիզնես տեքստ:

Ի՞նչ պետք է հիշել այն կազմելիս:

/Անհրաժեշտ է հստակ սահմանել այն գործողությունները, որոնցով մեկ այլ անձ կարող է հեշտությամբ հաղթահարել նախապատրաստումը:/

III. Պլանավորում

1. - Քանի՞ մաս է սովորաբար լինում բաղադրատոմսում:

/Սովորաբար երկու մասից/

Ի՞նչ է ասում յուրաքանչյուր մաս:

/Առաջին մասում խոսվում է այն մասին, թե ինչ մթերքներ պետք է ընդունել և որքան, երկրորդում պատմվում է պատրաստման գործընթացի մասին։/

Միացնենք տեքստի առաջին մասը։

(Ուսուցիչը գրում է գրատախտակին, իսկ աշակերտները գրում են նոթատետրերում):

Տապակած շոռակարկանդակներ

500 գ կաթնաշոռ,
4 ձու,
2/3 բաժակ թթվասեր,
1/2 բաժակ շաքարավազ
2/3 բաժակ ալյուր,
1/2 բաժակ առանց սերմ չամիչ
աղ,

կարագ։

2. - Դուք պետք է ինքնուրույն գրեք այն մասը, որը պատմում է, թե ինչպես պատրաստել շոռակարկանդակներ:

Հիշեք պատրաստման գործընթացը:

Դուրս գրեք բառեր, որոնք կօգնեն ձեզ գրել տեքստը գրատախտակին: Ձեր կարծիքով խոսքի ո՞ր հատվածն է ավելի լավ գրի առնել:

/Բայեր./

(Տախտակի վրա՝ խյուս, խառնել, աղ, ավելացնել, հարել, ձևավորել, տապակել, շրջել, մատուցել):

IV. Ուսանողների կողմից տեքստ գրելը

/Կաթնաշոռը քերել, խառնել հում ձվի, թթվասերի, շաքարավազի, ալյուրի և աղի հետ։ Ավելացնում ենք շոգեխաշած չամիչը, խառնում, ստացված զանգվածից կլոր թխվածքաբլիթներ ձևավորում և յուղով տապակում 8-10 րոպե։ Թթվասերը մատուցել առանձին։/

V. Ստուգում

VI. Դասի ամփոփում

Ի՞նչ սովորեցիք դասին:

Ինչու՞ ես բիզնես տեքստ գրել:

/Մենք պետք է ուրիշներին սովորեցնենք, թե ինչպես պատրաստել տապակած շոռակարկանդակներ:/

Այսօր մենք ձեզ հրավիրում ենք սովորել օգտակար բառեր «Խոհարարություն անգլերեն» թեմայով: Եթե ​​սիրում եք ճաշ պատրաստել, ապա այս բառապաշարը ձեզ համար կհեշտացնի բաղադրատոմսերը անգլերենով կարդալը: Դուք կարող եք նաև հեշտությամբ կիսվել ձեր խոհարարական գիտելիքներով անգլիախոս ընկերների հետ և ճշտել անհրաժեշտ տեղեկությունները այն ուտեստի մասին, որը ցանկանում եք պատվիրել արտասահմանում մատուցողից:

Ա

  1. aerate |ˈɛːreɪt| - ավելացնել գազ (գազավորված ջուր - գազավորված ջուր);
  2. տարիքը |eɪdʒ| - դիմակայել (հնեցված գինի - հնեցված գինի, հնեցված Բրի - հնեցված Բրի պանիր)

Բ

  1. Թխել |beɪk| - վառարան, թխել;
  2. խորոված |ˈbɑːbɪkjuː| - տապակել թքի վրա;
  3. բաստե |beɪst| - տապակած տապակածը (ճարպով, սոուսով);
  4. ծեծել |ˈbatə| - խմոր առանց խմորիչի
  5. ծեծել |biːt| - պարբերաբար խառնել գդալով կամ հարելով;
  6. կապել |baɪnd| - խտացնել տաք հեղուկը՝ ավելացնելով որևէ բաղադրիչ (օրինակ՝ ալյուր, կարագ և այլն)
  7. սեւացնել |ˈblak(ə)n| - ծուխ;
  8. blanche - ճերմակել. Բաղադրիչը (սովորաբար միրգ կամ բանջարեղեն) եռում են եռացող ջրով և դրվում սառը ջրի տակ։
  9. եփել |bɔɪl| - եփել, եփել;
  10. ոսկոր |bəʊn| - հեռացնել միսը ոսկորներից;
  11. braise |breɪz| - շոգեխաշել;
  12. հաց |brɛd| - գլորում է հացի փշրանքներով, հացով;
  13. եփել |bruː| - գարեջուր եփել); խոսակցական - թեյ պատրաստել;
  14. խորովել |brɔɪl| - տապակել բաց կրակի վրա;
  15. շագանակագույն |braʊn| - տապակել, շագանակագույն;
  16. խոզանակ |brʌʃ| - յուղել սնունդը հեղուկի հավասար շերտով հատուկ խոզանակով;
  17. այրել |bɜːn| - այրվածք;
  18. թիթեռ |ˈbʌtəflʌɪ| տերմին է, որն օգտագործվում է նկարագրելու համար կտրատած միսը կամ ձուկը, որը կտրված է այնպես, որ ամբողջ ներսը ընկած է մակերեսի վրա, իսկ կտրված միսը նման է թիթեռի թեւերին:

Գ

  1. can|kæn| - թիթեղյա բանկա, պահածոյացված;
  2. կարամելացնել |ˈkar(ə)məlʌɪz| - կարամելացնել;
  3. char |tʃɑː| - char;
  4. char-broil – վառարան տաք ածուխի վրա, թխել քյաբաբի ջեռոցում;
  5. սառչել |tʃɪl| - թույն;
  6. կտրատել |tʃɒp| - կտրատել (կոտլետով և այլն); քանդվել; կտրատել, մանրացնել. Մանրացրեք նաև մսաղացի միջոցով։
  7. կտոր |tʃʌŋk| - փափկամիս (միս);
  8. խարխափել |tʃəːn| - ջարդել (կարագ), ծեծել, փրփուր;
  9. պարզաբանել |ˈklarɪfʌɪ| - լարվածություն;
  10. coddle |ˈkɒd(ə)l| - եփել մարմանդ կրակի վրա՝ չթողնելով եռալ;
  11. միավորել |kəmˈbʌɪn| - խառնել;
  12. թույն |kuːl| - սառը, սառը;
  13. պինդ |kənˈdʒiːl| - ինչ-որ բան սառեցնել, սառեցնել;
  14. հիմնական |kɔː| - հեռացնել միջուկը;
  15. կրեմ |kriːm| - հարած սերուցք; պատրաստել կրեմ, եփել կրեմով;
  16. կտրել |kʌt| - կտրել։

Դ

  1. debone |diːˈbəʊn | - եփելուց առաջ հեռացրեք ոսկորները մսից կամ ձկից;
  2. զարդարել |ˈdɛkəreɪt| - զարդարել;
  3. խորը տապակած |diːp fraɪ| - խորը տապակած;
  4. deglaze |diːˈɡleɪz| - պատրաստել սոուս կամ սոուս՝ ավելացնելով հեղուկ խոհարարական հյութերին և սննդի մասնիկներին;
  5. descale |diːˈskeɪl| - հեռացնել սանդղակը;
  6. սատանա |ˈdɛv(ə)l| - սննդին ավելացնել տաք համեմունքներ;
  7. զառախաղ |daɪs| - կտրատել խորանարդի մեջ;
  8. dip|dɪp| - ընկղմվել;
  9. խմոր |dəʊ| - խմոր, հաստ զանգված;
  10. ցամաքեցնել |dreɪn| - ջուրը քամեք քամոցի մեջ;
  11. կաթել |ˈdrɪz(ə)l| - զարդարման նպատակով սննդի վրա լցնել հեղուկի բարակ շերտ (օրինակ՝ կարագ կամ ջնարակ);
  12. չոր |draɪ| - չոր.

Ե

  1. Էսկալոպ |ɪˈskaləp| - Միսը կտրատել շատ բարակ շերտերով։

Ֆ

  1. խմորում |fəˈment| — թթխմոր պատրաստել, թող խմորվի;
  2. ֆիլե |ˈfɪlɪt| - պատրաստել ֆիլե;
  3. զտիչ |ˈfɪltə| - լարվածություն;
  4. ֆլամբե | flɑːmˈbeɪ| - Սպիրտ լցնել սննդի վրա, քանի դեռ այն տաք տապակի մեջ է, որպեսզի կրակի բռնկում առաջանա;
  5. համը |ˈfleɪvə| - սեզոն, ավելացնել համը;
  6. flip |flɪp| - ինչ-որ բան եփել, ժամանակ առ ժամանակ շուռ տալով;
  7. ծալել |fəʊld| - փաթեթավորեք, խոնավացրեք բաղադրիչը հատուկ պատրաստված խառնուրդի մեջ;
  8. սառեցնել |friːz| - սառեցնել;
  9. Ֆրանսիական տապակ - խորը տապակած կարտոֆիլ;
  10. fricassee |ˈfrɪkəsiː| - միս պատրաստելու եղանակ, որով այն կտրատում են, տապակում և շոգեխաշում։ Մատուցվում է սպիտակ սոուսով։
  11. սառնամանիք |frɒst| - ծածկել ջնարակով, շաքարավազով;
  12. փրփուր |frɒθ| - փրփուր, ծեծեք մինչև փրփուր հայտնվի;
  13. տապակել |fraɪ| - տապակել:

Գ

  1. զարդարել |ˈɡɑːnɪʃ| - զարդարանք;
  2. ջնարակ|ɡleɪz| - ծածկել ջնարակով;
  3. քերել |ɡreɪt| - քերել;
  4. գրատին |ˈɡratan | - տապակել հացաթխման կամ քերած պանրի մեջ;
  5. քսուք |ɡriːs| - յուղել յուղով կամ ճարպով;
  6. գրիլ |ɡrɪl| - գրիլ;
  7. մանրացնել |ɡrʌɪnd| - մանրացնել:

Հ

  1. կոշտ եռում |hɑːd bɔɪl| - կոշտ եռում;
  2. կարծրացնել |ˈhɑːd(ə)n| - թող պնդանա;
  3. հաշ |hæʃ| - միսը մանրացնել և մանրացնել;
  4. ջերմային |hiːt| - տաքանալ;
  5. կորպուս |hʌl| - հեռացնել կեղևները:

Ի

  1. սառույց |aɪs| - սառեցնել;
  2. թրմել |ɪnˈfjuːz| - եփել, թող մի բան եփվի:

Ջ

  1. ժել |dʒel| — թող դոնդողի զանգվածը պնդանա;
  2. հյութ |dʒuːs| - լցնել հյութը, քամել հյութը;
  3. julienne |ˌdʒuːlɪˈɛn| - կտրատել շերտերով:

Կ

  1. հունցել |niːd| - հունցել, հունցել, միացնել ընդհանուր զանգվածի (խառնել բաղադրիչները)։

Լ

  1. շերտ |ˈleɪə| - կիրառել շերտերով;
  2. թթխմոր |ˈlɛv(ə)n| - խմորիչ դնել, խմորել։

Մ

  1. մացերատ |ˈmasəreɪt| - ներծծում;
  2. մարինացնել |ˈmarɪneɪt| - մարինացնել;
  3. մաշ |mæʃ| - խյուս պատրաստել (տրորել);
  4. չափել |ˈmɛʒə| - չափել;
  5. հալվել|հալվել| - հալվել;
  6. միկրոալիքային վառարան |ˈmʌɪkrə(ʊ)weɪv| - տաքացնել միկրոալիքային վառարանում;
  7. խառնել |մաքս| - խառնել;
  8. կաղապար – կաղապար քաղցրավենիքի, թխվածքաբլիթների, կեքսերի և այլնի համար: Նաև բայ – լցնել կաղապարների մեջ:

Օ

  1. յուղ |ɔɪl| - յուղել, ներծծվել յուղի մեջ;
  2. ջեռոցում տապակել |ˈʌvən fraɪ| - միսը տապակել ջեռոցում տապակի մեջ;
  3. գերեփել |əʊvəˈkʊk| - չափազանց եփել:

Պ

  1. տապակած տապակ |pæn fraɪ| - տապակել տապակի մեջ;
  2. parboil |ˈpɑːbɔɪl| - այրել եռացող ջրով;
  3. pare|peə| - կտրեք կեղևը, կեղևը (սովորաբար հատուկ դանակով);
  4. կեղեւ |piːl| - բանջարեղենի կամ մրգերի կեղև, կեղև;
  5. percolate |ˈpəːkəleɪt| - լարվածություն;
  6. թթու վարունգ |ˈpɪk(ə)l| - աղ, մարինադ;
  7. փոս |pɪt| - հեռացնել փոսերը մրգերից կամ ձիթապտուղներից;
  8. որսագողություն |pəʊtʃ| - եփել եռացող ջրի մեջ (սովորաբար ձուկ կամ միրգ);
  9. փոփ |pɒp| - պատրաստել ադիբուդի;
  10. լցնել |pɔː| - թափել, թափել;
  11. precook |ˌpriːˈkʊk| - նախապես եռալ;
  12. պատրաստել |prɪˈpɛː| - պատրաստել, նախապես մաքրել, մշակել;
  13. պահպանել |prɪˈzəːv| - պահածոյացում (սովորաբար մրգեր կամ բանջարեղեն), մուրաբայի պատրաստում;
  14. մամուլ |պրես| - սեղմել;
  15. ճնշում-խոհարար |ˈprɛʃə kʊk| եփել ճնշման կաթսայում;
  16. pulp |pʌlp| - վերածվել փափուկ զանգվածի, մանրացնել;
  17. խյուս |ˈpjʊəreɪ| - խյուս պատրաստել բանջարեղենից կամ մրգերից։

Ք

  1. քառորդ |ˈk(w)ɔːtə| - Բաժանեք չորս հավասար մասերի.

Ռ

  1. հում |rɔː| - քիչ եփել;
  2. նվազեցնել |rɪˈdjuːs| - եփել ցածր ջերմության վրա;
  3. սառեցնել |rɪˈfrɪdʒəreɪt| - դնել սառնարանում;
  4. մատուցել |ˈrɛndə| - հալեցնել ճարպը;
  5. բարձրացում |raɪz| - մոտենալ, բարձրանալ (փորձության մասին)
  6. խորոված |rəʊst| - տապակել, տապակել;
  7. ռուլետ |rəʊl| գլորում (խմոր), գլորում, ծալում;
  8. ռուբ |rʌb| - շփում.

Ս

  1. աղ |sɔːlt| - կտրվածք անել, կտրել մկրատով;
  2. sauté |sɔːˈteɪ| - թեթև տապակել, տապակել;
  3. այրել |skɔːld| - այրել;
  4. scallop |ˈskɒləp| - թխել կեղևի մեջ (օրինակ՝ ոստրեներ);
  5. schirr - եփել (հում ձվերը հանված կեղևից) թխելով
  6. շերեփ |skuːp| - քերել գդալով, շերեփով;
  7. միավոր |skɔː| - փոքր կտրվածքներ անել մսի, հացի, կարկանդակի և այլնի մակերեսին;
  8. scramble |ˈskramb(ə)l| - թափահարում;
  9. քերած ձու - եփել ձվածեղ
  10. sear |sɪə| - այրվածք;
  11. սեզոն |ˈsiːz(ə)n| - չոր; վիճակ (ապրանքներ);
  12. առանձին |ˈseprət| - առանձնացնել, բաժանել;
  13. ծառայել |səːv| - ծառայել;
  14. պատյան |ʃɛl| - մաքրել պատյանից;
  15. մանրացնել |ʃrɛd| - փշրվել, մանրացնել;
  16. շոկ |ʃʌk| - հեռացնել ոստրեները պատյաններից;
  17. մաղել |sɪft| - մաղել, շաղ տալ մաղի միջով;
  18. եփ գալ |ˈsɪmə| - եփ գալ թույլ կրակի վրա, հասցնել եռման;
  19. շամփուր |ˈskjuːə| - տապակել շամփուրի վրա;
  20. քամել|skɪm| — հեռացնել փրփուրը, մասշտաբը;
  21. մաշկի |skɪn| - կեղեւ, կեղեւ;
  22. կտոր |slʌɪs| - կտրատել բարակ շերտերով;
  23. դանդաղ խոհարար |sləʊ kʊk| - երկար եփել ցածր ջերմաստիճանում;
  24. ծուխ |sməʊk| - ծուխ;
  25. snip|snɪp| - կտրել խոհանոցային մկրատով;
  26. թրջել |səʊk| - թրջել, հագեցնել, թխել (հաց և այլն);
  27. փափուկ եռալ |sɒft bɔɪl| - փափուկ եռալ;
  28. սոուս |saʊs| - թաց, ջուր լցնել, ներս լցնել;
  29. sprinkle |ˈsprɪŋk(ə)l| - շաղ տալ, շաղ տալ;
  30. գոլորշու |stiːm| - գոլորշու;
  31. զառիթափ |stiːp| - թրջել, պատրաստել ինֆուզիոն;
  32. շոգեխաշել |stjuː| - շոգեխաշել;
  33. խառնել |stɜː| - խառնել;
  34. stir fry - տապակել, անընդհատ խառնելով;
  35. լարում |straɪn| - լարվածություն, ֆիլտր;
  36. stuff |stʌf- stuff, stuff;
  37. քրտինքը |swɛt| - ծածկվել քրտինքով;
  38. քաղցրացնել |ˈswiːt(ə)n| - քաղցրացնել:

Տ

  1. խառնվածք |ˈtɛmpə| - խառնել անհրաժեշտ համամասնություններով; կոփում (շոկոլադ) - տաքացրեք այն և ապա սառեցրեք;
  2. մեղմացնել |ˈtɛndərʌɪz| - ծեծել (սթեյք), ներծծվել քացախով (օրինակ, շիշ քյաբաբ);
  3. թանձրանալ |ˈθɪk(ə)n| – թանձրացնել (սուսը թանձրացնել ալյուրով–– թանձրության համար սոուսի մեջ ալյուր ավելացնել)
  4. բարակ |θɪn| - տարածել բարակ շերտով;
  5. կենաց |təʊst| - շագանակագույն կրակի վրա, տապակել;
  6. նետել |tɒs| - խառնել (օրինակ՝ աղցան կամ սպագետտի)՝ գդալով բարձրացնելով և ցած գցելով;
  7. trim|trɪm| — մաքրել արտադրանքը ավելորդ բաներից (կեղև, ճարպ և ​​այլն);
  8. ֆերմա |trʌs| - տապակելիս կապել թռչնի թեւերն ու ոտքերը.
  9. հերթ |tɜːn| - շրջվել:

Վ

  1. տաք |wɔːm| - ջերմություն;
  2. լվանալ |wɒʃ| - լվանալ, լվանալ;
  3. մտրակ |wɪp| - ծեծել, ծեծել (սերուցք, սպիտակ)
  4. հարել |wɪsk| - ծեծել է հարել.

Զ

  1. zap|zæp| - եփել միկրոալիքային վառարանում;
  2. համը|համը| - ավելացնել համն ու համը:

Մենք փորձեցինք ձեզ համար հավաքել «Խոհարարություն անգլերեն» թեմայով բայերի առավել ընդարձակ ցանկը: Նրանցից ոմանք օգտագործվում են բավականին հաճախ, մյուսները՝ ավելի քիչ։ Բայց եթե ցանկանում եք պատրաստել և օգտագործել բաղադրատոմսեր անգլերենով, պահպանեք այս ցուցակը, որպեսզի միշտ հնարավորություն ունենաք օգտագործել այն, քանի որ այս բառերից շատերը դժվար է թարգմանություն գտնել ցանկալի իմաստով:

ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒՋԵՏԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ «ՖԵԴՈՐՈՎՍԿԱՅԱ ԹԻՎ 2 ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ՝ ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆԵՐԻ ԽՈՐՆԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄՈՎ.

Տեղեկատվական բում 2018թ

«Բայ ռուսերենում խոհարարության թեմայում».

Աբդուրագիմովա Պատիմատ,

ՄԲՈՒ «Ֆեդորովսկայայի թիվ 2 միջնակարգ դպրոց առանձին առարկաների խորացված ուսումնասիրությամբ», 5-րդ դասարան.

Գիտական ​​խորհրդատու.

Իվանովա Ալենա Վյաչեսլավովնա, ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ

MBOU «Ֆեդորովսկայայի թիվ 2 միջնակարգ դպրոց՝ առանձին առարկաների խորացված ուսումնասիրությամբ»

Սուրգուտսկի շրջան

2018

Ներածություն.

Բայը խոսքի անսովոր մասն է: Այն անսովոր է նրանով, որ այն նշանակում է գործողություն, և, հետևաբար, բայը հսկայական ներուժ ունի արտահայտելու մարդուն ուղեկցող անթիվ գործողություններ և նրա գործունեության տարբեր կողմերը (աշխատանքային, սոցիալական, տնտեսական, գիտական, սոցիալական, քաղաքական և այլն), տարբեր: բնական երևույթներ. Հետեւաբար, բայի ուսումնասիրությունը միշտ տեղին կլինի:

Օգտագործման հաճախականությամբ բայը զբաղեցնում է երկրորդ տեղը (գոյականներից հետո)։ Բայերի 9 հազար բառի ընդհանուր հաճախականության ցանկը ներառում է մոտ 2500: Դրանցից առավել հաճախակի ենկարողանալ, ասել, խոսել, իմանալ, դառնալ, տեսնել, ուզել, գնալ, տալ, ուտել, կանգնել, ապրել, ունենալ, նայել, թվալ, վերցնել, հասկանալ, անել, անել, նշանակել: Շատ հետաքրքիր կլիներ դիտարկել, թե ինչպես են բայերը օգտագործվում արվեստի գործերում և այլն: Ահա թե ինչու,նպատակը Իմ աշխատանքն է դիտարկել խոհարարական բաղադրատոմսերում օգտագործվող բայերի դերը:

Ելնելով նպատակից՝ ես առանձնացրել եմ հետևյալըառաջադրանքներ :

Դիտարկենք բայի հասկացությունը ուսումնական գրականության մեջ.

Վերլուծել գրական աղբյուրները;

Վերլուծել և համակարգել նյութը՝ ըստ խոհարարական բաղադրատոմսերի աղբյուրների։

Ուսումնասիրության օբյեկտ. խոհարարական բաղադրատոմսերի հավաքածուներ.

Ուսումնասիրության առարկա. խոհարարական բաղադրատոմսերում օգտագործվող բայեր.

Հետազոտության մեթոդներ. գրականության ուսումնասիրություն, դիտարկում, վերլուծություն, ստացված արդյունքների համակարգում։

Ենթադրվում էարտադրանք հետազոտություն՝ խոհարարական բաղադրատոմսերում օգտագործվող բայերի մինի բառարան, որը կարող է օգտագործվել ռուսաց լեզվի դասերին «Բայը որպես խոսքի մաս» թեման ուսումնասիրելիս։

Ի . Տեսական մաս.

1. 1. Բայի հասկացությունը ուսումնական գրականության մեջ.

Հետազոտական ​​աշխատանքս ուզում էի սկսել խորհրդային նշանավոր գրող Ա.Յուգովի խոսքերով. «Բայը խոսքի ամենաբոցավառ, աշխույժ մասն է։ Բայի մեջ հոսում է լեզվի կարմիր, ամենաթարմ, զարկերակային արյունը։ Բայց բայի նպատակը հենց գործողությունն արտահայտելն է»։

Բայի հասկացությունը դիտարկելիս պետք է դիմել ուսումնական գրականությանը։Բայ - սա խոսքի անկախ մաս է, որը նկարագրում է օբյեկտի (կենդանի էակի) ցանկացած գործունեություն կամ վիճակ: Օրինակ:գնալ, ձեռք բերել, դառնալ, քնել, վերցնել, կանչել, բացել, մտածել եւ այլն։

Պարզելու համար, թե արդյոք բառը բայ է, պետք է տալ հարցերից մեկը՝ «Ի՞նչ անել», «Ի՞նչ անել»:

Մեր լեզվի բոլոր բայերն ունեն ինֆինիտիվ (սկզբնական ձև կամանվերջ ).

Այն տարբերվում է այլ բայական ձևերից հետևյալ պարամետրերով.

անվերջ բառարանում թվարկված բայ է;

նախնական ձևը ունի ձևական ածանցներ- ti; - տ; - ում. Օրինակ:թխել, կարդալ, թռչել և այլն:

անորոշ ձև ի վիճակի է պահպանել միայն այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են տեսքը, անցողիկությունը և կրկնությունը:

Բայերը բաժանվում են կատարյալ և անկատար ձևերի.

Կատարյալ բայեր (SV) - պատասխանեք «Ի՞նչ անել» հարցին:

Օրինակ,կարդալ, գրել, բացել եւ այլն։

Կատարյալ բայը նշանակում է, որ գործողությունն արդեն ավարտված է և չի կարող շարունակվել: Նման բայը ժամանակի միայն երկու ձև ունի՝ անցյալ և ապագա («Ինչ արեցիր? և «Ինչ կանես ?»).

Անկատար բայեր (NSV) - պատասխանեք հարցին.Ինչ անել ?».

Օրինակ,լսել, խմել, ճանապարհորդել եւ այլն։

Անկատար բայը նշվում է կա՛մ շարունակական գործողությամբ, կա՛մ անընդհատ կրկնվող: Այսինքն՝ մենք չենք կարողանում որոշել ակցիայի ավարտի ժամկետը։

NSV բայերն ունեն բոլոր երեք ժամանակային ձևերը՝ անցյալ, ներկա և ապագա («Ի՞նչ արեցիր», «Ի՞նչ ես անում», «Ի՞նչ ես անելու»):

Բացի թվարկված հատկություններից, բայը ունի այնպիսի հատկանիշ, ինչպիսին է անցողիկությունը (անանցանելիությունը):

Անցումային բայ - բայ է, որը ցույց է տալիս գործողություն, որը գնում է ինչ-որ առարկայի: Այսպիսի բայերից կարող ես հարց տալ գոյականին կամ դերանունին հայցական (v.p.) կամ սեռական հոլովով (p.p.) (առանց նախադասության):

Օրինակ՝դնել (ինչ?) գրիչ (v.p.); չի բերել (ինչ?) կաթ (ռ.պ.) և և այլն:

Բոլոր մյուս բայերը, որոնք չեն համապատասխանում այս պարամետրին, կոչվում ենանանցանելի.

Ռեֆլեկտիվ բայեր - սրանք այն բայերն են, որոնք ունեն վերջածանց.Xia (xya). Օրինակ՝ չորացնել, լվանալ, լողալ, պահել և այլն:

Բոլոր այն բայերը, որոնք վերջ չունեն- սյա (սյա)են չվերադարձվող:

Խոնարհում - սրանք բայի փոխակերպումներ են՝ կախված թվից և անձից, մինչդեռ բայերի վերջավորությունները փոխվում են։

Բայերն ունեն խոնարհման 2 կատեգորիա, որոնք տարբերվում են հետևյալ վերջավորություններով.

    1 - ուտել (ուտել); - y (yu); - ուտել (ուտել); - ete (yote); - ut (ut); - et (et);

    2 - նայել; - դա; - դրանք; - ժամը (yat); - դա:

Խոնարհումը ճիշտ որոշելով՝ դժվար չի լինի գրել բայի վերջավորությունը։

Այսպիսով, բայը ռուսաց լեզվի կարևոր մասն է: Եթե ​​այն ճիշտ ուսումնասիրենք, կկարողանանք հմտորեն արտահայտել մեր բոլոր մտադրություններն ու գործողությունները՝ թե՛ թղթի վրա, թե՛ բանավոր։

1.2. Բայերի դերը գրական ստեղծագործություններում.

Դուք կարող եք բերել խոսքի բայերի օգտագործման հիանալի օրինակներ . Օրինակ, Վ. Ռասպուտինը «Վերջնաժամկետ» պատմվածքում պատահականորեն ընտրված երեք էջերում օգտագործում է խոսքի, մտքերի, զգացմունքների շուրջ 20 տարբեր բայեր՝ կրկնելով միայն բառը երկու անգամ։ասա. Սրանք բայերն են.հիշել, հարցնել, խոսել, իմանալ, բացատրել, ծիծաղել, խոստովանել, առաջարկել, մրմնջալ, ծածանել, ծակել, զայրանալ, կատաղել, հարցնել, բողոքել, գովել, ասել, խորհուրդ տալ, ծպտել:

Ուսումնասիրելով ռուս գրականության ստեղծագործությունները՝ մենք կարող ենք առանձնացնել բայերի հետևյալ դերերը տեքստերում.

Բայը հագեցնում է տեքստը գույնով;

Կյանքի է բերում տեքստը;

Արտահայտում է վիճակ, զգացում, ընկալում;

Փոխանցում է հոտեր և համեր;

Հնչում է տեքստը.

Դիտարկենք բայերի դերը տեքստում՝ օգտագործելով ռուս գրականության ստեղծագործությունների օրինակը։

Գույնը: 1. Բայց արդենմթնելը գետեր. (Ա. Տվարդովսկի)

2. Եվ նորից խորըկապույտ դառնալ դրախտ

Թարմացած անտառների միջև: (Ի. Բունին)

3. Դառնում է սպիտակ միայնակ առագաստ ծովի կապույտ մշուշի մեջ: (Մ.Յու. Լերմոնտով)

4. Այգումայրվում է կարմիր խարույկը ... (Ս. Եսենին)

5. Արդենկարմրում է աշնանային թխկիներ. (Ա. Մայկով)

6. Բոլոր ծառերըփայլել

Բազմագույն զգեստով։ (Կ. Բալմոնտ)

7. Կարմիր վրձին

Ծառը վառվեց . (Մ. Ցվետաևա)

8. Արծաթե ցրտահարված դաշտ. (Ա. Պուշկին)

9.Հեղուկոսկեզօծ մայրամուտը ցողված մոխրագույն դաշտեր. (Ս. Եսենին).

Հոտեր, համ.

1. Հոտ է գալիս ուշ խոտ. (Ա. Տվարդովսկի)

2. Հաղթականհոտ է գալիս յասաման. (Կիրակի Սուրբ Ծնունդ)

3. Օ՜, ինչպես եսբուրավետ հոտ էր գալիս հետո, շատ վաղուց, մի հեռավոր վայրում: (Ի. Սեւերյանին):

4. Ինչ-որ տաք բան

Ինչ-որ բան հասունացել է

Այն փչում է մեր արահետից։ (A.T. Tvardovsky).

5.Iհոտ է գալիս tar երիտասարդ

Birch տերեւ.

Վերակենդանացնում է.

1. Ժպտաց քնկոտ կեչիները փշրում էին իրենց մետաքսե հյուսերը: (Ս. Եսենին)

2. Կպչուն հոտհարվածներ խոզանակ

Քնած թռչնի բալ սպիտակ թիկնոցով (Ս. Եսենին)

3. Երեկո. Հիշու՞մ ես, ձնաբուքզայրացած (Ա.Ս. Պուշկին)

4. Երկինքն արդեն աշնանն էշնչում էր ... (Ա.Ս. Պուշկին)

5. Հուսահատված ոսկե պուրակ

Birch ուրախ լեզու. (Ս. Եսենին)

6. Առավոտյան արևը լճերի ջրհորի մեջ

Նայեց - ամիս չկա... (Ս. Եսենին)

7. Ես պարեցի և լաց եղա գարնանային անձրև,

Ամպրոպը մարել է։ (Ս. Եսենին)

Ձայն:

1. Եվ պատուհանից դուրսխշշոց բարդիներ. (Ա.Ա. Ախմատովա)

2. ոռնաց Սարսափելի ու թարթիչներով իր պոչով. (Մ.Յու. Լերմոնտով)

3. Չի բղավի , վրդովված. «Հարություն» (Ա.Ա. Ախմատովա)

4. Կապույտ մայիս. Պայծառ ջերմություն:

Այն չի զանգի օղակ դարպասի մոտ. (Ս. Եսենին)

5. Աղմկոտ Առջևս Արագվան է։ (Ա. Պուշկին)

6. Պրոգեմելա փոթորիկ,ինչ-որ աղմուկ բարձրացրեց

Հանգստացնողդղրդում է . (Կիրակի Սուրբ Ծնունդ)

7. Այնչի ծեծել . Չի բղավել . (Ս. Օստրովոյ)

8. Բզեզբզզաց. (Ա. Պուշկին)

Զգացմունքները:

1. Ես եմԵս սիրում եմ այն դու, կյանք,

Իես սիրում եմ դու նորից ու նորից: (Կ. Վանշենկին)

2.Պաննալաց ու վշտացած ,

Նա համբուրում է նրա ծնկները: (Ա.Ս. Պուշկին)

3. Կլինեն միայն հասկեր

Ո՛վ հնի վարպետվշտացնել. (Ս. Եսենին)

4. Դու քո փոքրիկ սենյակի պատուհանի տակ ես։

Դուք վշտանում եք ասես քորի վրա։ (Ա. Պուշկին)

5. Եվ ուժեղանալտխուր են երգեր

Ծղոտի մեջ ճռռացող գորտի ձայնին (Ս. Եսենին):

նշանակում է գործողություն .

Բայը շրջապատող բառերը հագեցնում է գույնով, փոխանցում հոտեր, համեր, կենդանացնում և ձայն է տալիս առարկաներին։ Անկատար բայերը նշանակում են անավարտ գործողություն, կատարյալ բայերը փոխանցում են ավարտված, ավարտված գործողություն: Բայերը տեքստին տալիս են դինամիկա: Բայերի օգտագործումը կամ չօգտագործելը խոսքի փոխաբերական և արտահայտիչ միջոցներից է։

II . Գործնական մաս.

Բայերը մեզ ուղեկցում են մեր կյանքի բոլոր ոլորտներում: Մենք անընդհատ հանդիպում ենք բայերի, և, հետևաբար, հետաքրքիր կլիներ դիտարկել խոհարարական բաղադրատոմսերում օգտագործվող բայերի դերը:

Այս հարցը քննարկելու համար ես օգտագործեցի խոհարարական բաղադրատոմսերի հավաքածու, որը մենք ունեինք տանը.Օլգա Ուվարովա «Մեծ խոհարարական գիրք». – Էքսմո, 2018թ.

Խոհարարական բաղադրատոմսի տեքստում ամենատարածված անունները գոյականներն ու բայերն են, ածականը զբաղեցնում է երրորդ տեղը: Ես նայեցի բայերի օգտագործմանը խոհարարական գրքի հետևյալ բաժիններում.

Հացաբուլկեղեն;

Տաք;

Նախուտեստներ.

Գլխում«Հացաբուլկեղեն» Ես առանձնացրեցի հետևյալ բայերը.

1. Կարկանդակ «Հինգ րոպե».

Կտրել, քսել, շարել, խառնել, ավելացնել, հարել, լցնել, թխել, մատուցել։

2. Կարտոֆիլի թխվածքաբլիթներ.

Մանրացնել, ավելացնել, լցնել, խառնել, տեղավորել, ձևավորել, շարել:

3. «Berry» թխվածքաբլիթներ.

Բաց թողնել, ավելացնել, խառնել, կաղապարել, թաթախել, շաղ տալ, շարել:

Գլխում«Թեժ» Կարելի է առանձնացնել հետևյալ բայերը.

1. «Միս մայոնեզով».

Կտրել, աղ, ծեծել, պղպեղ, տապակել, յուղել, քսել, շարել, շաղ տալ, դնել, շարել:

2. «Լյարդ թթվասերի մեջ».

Կտրել, աղ, պղպեղ, քսել, տապակել, տեղափոխել, մեջը լցնել, հարել, լցնել, ավելացնել, եռացնել, մատուցել։

3. «Ցուկկինի լցոնված պանրով».

Կլպել, կտրատել, հանել, տրորել, ավելացնել, հարել, գդալով, լցնել, թխել, մատուցել։

Գլուխ«Խորտիկներ».

1. Տոմատի աղցան մայոնեզով.

Կտրել, աղ, պղպեղ, շաղ տալ, զարդարել, մատուցել։

2. Սենդվիչներ սփրատներով.

Կտրել, տապակել, հովացնել, փռել, դնել, շաղ տալ, մատուցել։

Այսպիսով, այս աշխատանքի իրականացման ընթացքում ուսումնասիրություն է իրականացվել խոհարարական բաղադրատոմսերում բայերի դերի վերաբերյալ։

Աշխատանքի ընթացքում վերլուծվել է մեկ աղբյուրից 89 բաղադրատոմս։ Դրանցում հայտնաբերվել է 48 բայ։ Ամենից հաճախ հեղինակներն առաջարկում են որոշակի գործողություններ՝ որոշակի ուտեստ պատրաստելու համար։ Սովորաբար,դրանք հայտնվում են բայի հրամայական եղանակի տեսքով։

Բաղադրատոմսերը, ինչպես նաև բայերի դերը վերլուծելուց հետո ես եզրակացրի, որ բայերը բաղադրատոմսի տեքստը դարձնում են ավելի ճշգրիտ, դինամիկ, ինչպես նաև փոխանցում են մի քանի գործողություններ, որոնք տեղի են ունենում միաժամանակ:

Եզրակացություն:

Մեր մայրենի լեզվի հարստության մասին շատ է խոսվել ու գրվել։ Եվ այնուամենայնիվ, դուք երբեք չեք դադարում զարմանալ, թե որքան մեծ են նրա արտահայտչական հնարավորությունները, որքան բազմազան են երանգները և որքան բարակ են դրանց միջև եղած գծերը: Ռուսերենում այնքան հրաշալի հատկություններ կան: (Եվ երբեմն տարօրինակ): Ինչքան առավելություններ այլ լեզուների նկատմամբ...

Այսպիսով, բայի հիմնական գործառույթն էնշանակում է գործողություն .

- Բայը շրջապատող բառերը հագեցնում է գույնով, փոխանցում հոտեր, համեր, կենդանացնում և ձայն է տալիս առարկաներին:

- Անկատար բայերը նշանակում են անավարտ գործողություն, կատարյալ բայերը փոխանցում են ավարտված, ավարտված գործողություն:

    Բայերը տեքստին տալիս են դինամիկա, անբայությունը ծառայում է խաղաղություն արտահայտելուն։ Բայերի օգտագործումը կամ չօգտագործելը խոսքի փոխաբերական և արտահայտիչ միջոցներից է։

    Բաղադրատոմսերի բայերը բաղադրատոմսի տեքստը դարձնում են ավելի ճշգրիտ, դինամիկ, ինչպես նաև փոխանցում են մի քանի գործողություններ, որոնք տեղի են ունենում միաժամանակ:

Ինձ հետաքրքրեց այս թեմայի հետ աշխատելը, կցանկանայի շարունակել այն դիտարկել: Եվ ստացված ներկայացման արտադրանքը կարող է օգտագործվել ռուսաց լեզվի դասերին «Բայ» թեման ուսումնասիրելիս, և դուք կարող եք հրավիրել ուսանողներին դառնալ հետազոտողներ և աշխատել խոհարարական բաղադրատոմսերի հետ, ինչի արդյունքում հնարավոր կլինի ընդլայնել այս ներկայացումը: Շնորհակալություն ուշադրության համար!

Եկել է աշունը։ Ձմռան տարրական նախապատրաստությունները արված են՝ վարունգը թթու է, սունկը՝ թթու, մուրաբա։ Այս ամենը պատրաստվում է դասական «ռուսական» բաղադրատոմսերով։ Իսկ եթե փորձեք ինչ-որ բան պատրաստել «ամերիկյան» բաղադրատոմսերով: Օրինակ՝ դդումի մուրաբա պատրաստել կամ եգիպտացորեն թխել։ Շատ համեղ է հնչում։ Համացանցում կարող եք գայթակղիչ բաղադրատոմս փնտրել և զարմացնել բոլորին ձեր խոհարարական հմտություններով։ Եվ մեր բառարանը, անշուշտ, կօգնի ձեզ հասկանալ խոհարարության բոլոր բարդությունները:

Նախ պետք է կտրատել սնունդը։ Ռուսերենում ամենից հաճախ օգտագործում ենք «կտրել» բայը տարբեր նախածանցներով (կտրել, կտրատել, կտրել...): Անգլերենում, իհարկե, բայը "կտրել"(«կտրել») նույնպես հաճախ օգտագործվում է։ Բայց բացի սրանից, խոհարարական գրքերում կարելի է գտնել նաև «կտրել», «փորագրել», «փշրել», «աղալ» և «կտրել»: Տարբերությունն այն է, թե ԻՆՉ և ԻՆՉՊԵՍ եք կտրում:

✓ Բայ «կտրել»օգտագործվում է «կտրել, մանր կտրատել» իմաստով։ Սովորաբար ձեզ խորհուրդ կտան «կտրել» բանջարեղենը կամ կանաչին։

«Փորագրել»օգտագործվում է այն ժամանակ, երբ անհրաժեշտ է եփած միսը կտրատել բարակ կտորներով: Այս բառի առաջին իմաստը փայտ կամ ոսկոր փորագրելն է: Ըստ երևույթին, ենթադրվում է, որ միսը հմուտ կտրելը նույն ոսկերչական աշխատանքն է։

«Փշրիր»- ջախջախել, տրորել, մանրացնել: Այս բայը հաճախ օգտագործվում է «սխտոր» բառի հետ միասին: Օրինակ՝ «Մաքրեք և ճզմեք սխտորը» - «Մաքրեք և ճզմեք սխտորը»: Այսպիսով, եթե հրահանգները հուշում են ինչ-որ բան «փշրելու», ապա նախ կարդացեք նախադասությունը մինչև վերջ և մի սկսեք ուրախությամբ ջարդել խոհանոցը: Դե, եթե դուք ստացել եք բայը «տրորել», ապա ամենայն հավանականությամբ կխոսենք կարտոֆիլի մասին։

✓ Սովորաբար մենք ինքներս հազվադեպ ենք «աղալ»ապրանքներ. Դրա համար մենք ունենք հատուկ մեքենա՝ աղալու մեքենա: Ինչպես կռահեցիք, այս բառի իմաստն է «փշուր, մանր կտրատել, անցնել մսաղացի միջով»։ Ամենից հաճախ այս բայի հետ միասին խոսում ենք մսի մասին։ Բայց մի զարմացեք, եթե ձեզ առաջարկեն «աղացած» ընկույզ կամ չոր մրգեր:

«Կտոր»- կտրատել շերտերով: «Կտոր» կարող է ունենալ գրեթե ամեն ինչ: Օրինակ, կտոր հաց - մի կտոր հաց, Կիտրոնի կտոր - մի կտոր կիտրոն:

Ամենակարևորը, հիշեք, որ ձեր արտադրանքը նախապես լվացեք ( լվանալ) և անհրաժեշտության դեպքում հեռացնել մաշկը ( կեղեւ).

✓ Ամենապարզ բանը, որ կարող եք անել սննդի հետ, դա է «եռալ»- «եռալ»: Օրինակ՝ «boil an egg» = եփել ձու. Ի դեպ, այս բայը օգտագործվում է, երբ պետք է ինչ-որ բան եռացնել, եռացնել։ Իսկ եթե դուք «զայրույթից եռում եք», քանի որ ձեր ճաշատեսակը լավ չի ստացվում, ուրեմն «զայրույթից եռում եք»։ Եթե ​​պետք է ինչ-որ բան եփել, բայը կօգտագործվի «եփ գալ».

✓ Եթե դուք սիրում եք ուտելիք թխել, ապա բայը ձեզ հարմար կլինի «թխել». Այս բայը օգնում է թխել և թխել ամեն ինչ՝ բանջարեղենից մինչև կարկանդակ: Իսկ եթե ցանկանում եք վաճառել ձեր հացաբուլկեղենը, ապա հիշեք «Bake sale» արտահայտությունը՝ տնական թխած ապրանքների վաճառք:

✓ Խորոված մսի սիրահարները պետք է հիշեն երկու բայ "խորոված"Եվ «գրիլ». Ըստ էության, դա նույն բանն է. Բայց եթե ձեր գրիլն աշխատում է գազով, ապա դա գրիլ է, իսկ եթե ածուխի վրա է, ապա ավելի շատ խորովածի է նման: Խորովածը հաճախ կրճատվում է BBQ-ի: Այս հապավումը գրեթե երբեք չի օգտագործվում խոհարարական գրքերում, սակայն ակտիվորեն օգտագործվում է մսի համար տարբեր սոուսներ (BBQ սոուս) նկարագրելու համար։

✓ Դուք նաև պետք է իմանաք երկու բառ տապակելու համար։ Բայը, որը դուք ամենից հաճախ կօգտագործեիք, դա է «տապակել»(«տապակել»): Երբ մի կտոր ձուկ դնում եք տապակի մեջ և երբեմն ստուգում եք, այն տապակվում է: Երբեմն դուք արագ տապակում եք սննդի փոքր կտորները՝ անընդհատ խառնելով։ Ահա թե ինչ է լինելու «խառնել տապակել»(խառնել = խառնել):

✓ Առողջ սննդի սիրահարները պետք է իմանան բայը «գոլորշի»- «եփել գոլորշու համար»: Ռեստորանները հաճախ մատուցում են շոգեխաշած բանջարեղեն՝ շոգեխաշած բանջարեղեն:

✓ Դե, նրանք, ովքեր ժամանակ չունեն ճաշ պատրաստելու, պետք է իմանան ընդամենը մեկ բայ «Միկրոալիքային վառարան»– եփել միկրոալիքային վառարանում, տաքացնել միկրոալիքային վառարանում։

Իհարկե, կան շատ ավելի տարբեր բայեր, որոնք օգտագործվում են խոհարարական գլուխգործոց ստեղծելու քայլերը նկարագրելու համար: Ճիշտ է, մեր կարճ ցուցակը բավական կլինի սկսնակ խոհարարներին սկսելու համար: Ուրախ խոհարարություն և բարի ախորժակ:

Շուտիկովա Աննա



Ամենաշատ խոսվածը
Դիդակտիկ նյութեր անգլերեն լեզվով Համակարգչային ծրագիր Rosetta Stone - անգլերեն Դիդակտիկ նյութեր անգլերեն լեզվով Համակարգչային ծրագիր Rosetta Stone - անգլերեն
Երրորդ ռեյխի զորքերի կողմից ԽՍՀՄ տարածքի գրավումը Վերմախտի զինվորների լուսանկարներում Երրորդ ռեյխի զորքերի կողմից ԽՍՀՄ տարածքի գրավումը Վերմախտի զինվորների լուսանկարներում
«Ամուսնություն» պիեսը - Գոգոլի ստեղծագործության վերլուծություն Նա ամուսնանում է, կարդացվում է պիես «Ամուսնություն» պիեսը - Գոգոլի ստեղծագործության վերլուծություն Նա ամուսնանում է, կարդացվում է պիես


գագաթ