"Le poesie di Pushkin sull'amore" - Pushkina Natalya Nikolaevna. La sua passione per le belle donne ha ispirato il poeta e ha dato vita a versi meravigliosi. Olenina Anna Alekseevna. Passarono gli anni. Comprenderai tu, con animo umile, l'aspirazione del mio cuore? Vorontsova Elizaveta Ksaverevna. Appello ai lettori. Con chi puoi non essere freddo, non vuoto?
“Mostra di Pushkin” - Concetto espositivo. Titolo: Visita all'A.S. Puškin. Sezione 3 “Cruciverba”. Vincitori del concorso di disegno per bambini. Città del poeta. Racconti di miracoli. Accessori: - disegni di personaggi fiabeschi. Il cruciverba si trova nella sezione “Pubblicazioni della Biblioteca”. Materiale preparato da: Sanina T.B., responsabile. biblioteca.
"La storia della tempesta di neve di Pushkin" - Conversazione. Scopo della lezione: rivelare la trama di un'opera d'arte. Quale eroe è un vero eroe romantico? Cosa è successo nella chiesa, cosa è successo? Quando il gioco finisce e diventa spaventoso per gli eroi? L'ironia è una presa in giro sottile e nascosta. Quali eventi storici oscurano la storia di Marya Gavrilovna e Vladimir?
"Alexander Pushkin" - Natalya Nikolaevna incontra Dantes. In Michajlovskij. Bambini. La figlia maggiore, Maria Alexandrovna Pushkina (1832-1919). Fratello, Lev Sergeevich Pushkin (1805-1852). Il figlio maggiore, Alexander Alexandrovich Pushkin (1833-1914). Sorella, Olga Sergeevna Pavlishcheva (1797-1868). Infanzia di A.S. Puškin. Il figlio più giovane, Grigory Alexandrovich Pushkin (1835-1913).
"Goethe e Pushkin" - Una raffica ribelle di tempeste ha dissipato i sogni precedenti e ho dimenticato la tua voce tenera, i tuoi lineamenti celesti. "Allora lascia che la campana dei morti suoni, allora tu (Mefistofele) sei libero dal tuo servizio, lascia che l'orologio si fermi, la lancetta cada e lascia che il tempo passi (passi) per me." Nel deserto, nell'oscurità della prigionia, i miei giorni si trascinavano silenziosamente, senza divinità, senza ispirazione, senza lacrime, senza vita, senza amore.
"Pushkin il poeta" - Pushkin è uno studente brillante. Anche lo zio V.L. Puškin. Pushkin ha creato opere completamente diverse, sia nel contenuto che nella forma. Sincerità. Anche l'atmosfera letteraria degli anni Trenta dell'Ottocento era sfavorevole per Pushkin. Realismo. Pushkin si precipitò verso l'ignoto e l'ignoto. Amore.
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Obiettivo della lezione: caratterizzare la situazione internazionale e interna della Russia a cavallo tra il XVII e il XVIII secolo.
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Obiettivi della lezione: Spiegare le ragioni del ritardo socio-economico della Russia rispetto ai paesi europei. Mostra i prerequisiti per le trasformazioni in Russia e la loro comprensione da parte delle persone leader di questo tempo. Continuare a sviluppare la capacità di lavorare con mappe e fonti storiche.
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La Russia a cavallo tra il XVII e il XVIII secolo Entro la fine del XVII secolo, il paese occupava gran parte della pianura dell'Europa orientale, tutta la Siberia e parte dell'Estremo Oriente. Mostra i confini della Russia sulla mappa.
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Conclusione dalla mappa Il nostro paese nel sud non aveva accesso al Mar Nero e al Mar d'Azov. La Crimea e Kuban appartengono al Khanato di Crimea. Nel nord-ovest non c'è accesso al Mar Baltico. A nord c'è accesso solo al Mar Bianco e all'Oceano Artico.
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Problemi della Russia di questo periodo. Il ritardo della Russia rispetto ai paesi europei. I tentativi di migliorare il sistema feudale portarono a crescenti problemi economici. Alla fine del XVII secolo in Russia c'erano solo 17 (!!!) fabbriche in tutto il paese. Non sono presenti attività di sviluppo minerario. Non ci sono abbastanza metalli. Molti beni necessari vengono portati dall'estero. - Perché alcuni paesi europei si sono sviluppati con successo?
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I compiti che lo Stato russo deve affrontare: il nostro Paese doveva semplicemente padroneggiare le rotte marittime e ottenere l’accesso al Mar Baltico e al Mar Nero. Eliminare gravi carenze nell'organizzazione dell'esercito russo. Abbiamo bisogno di una riforma dell’obsoleto sistema di governo del Paese.
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Le caratteristiche principali dello sviluppo socio-economico e politico della Russia a cavallo tra il XVII e il XVIII secolo.
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Sistema feudale e servile. Scarso sviluppo della produzione manifatturiera. Utilizzo del lavoro dei servi. Mancanza di competenze nell'esplorazione geologica per l'estrazione mineraria. Debole sviluppo del commercio internazionale. Mancanza di un esercito e di una marina regolari. Carenze gestionali.
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In Russia sono maturati i presupposti socioeconomici e di politica estera per le trasformazioni future.
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Prerequisiti interni per le riforme La necessità di ristrutturare l'esercito La necessità di sostituire il sistema fiscale Mancanza di una propria industria Imperfezione del sistema di ordini Necessità di sviluppare l'istruzione Gestione imperfetta Mancanza di un tribunale unificato Mancanza di un bilancio annuale Scarsa conoscenza dei giacimenti minerari . minerali Mancanza di attività mineraria, incl. oro e argento.
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Prerequisiti esterni per le riforme: Mancanza di una flotta (commerciale e militare) Mancanza di accesso ai mari Mancanza di colonie come fonte di ricchezza Prova a dividere tutti questi prerequisiti in economici, politici e culturali.
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Su cosa si baseranno le prossime riforme? Disponibilità di risorse minerarie da scoprire Assenza di minaccia di perdere l'indipendenza dello stato Disponibilità di una cultura originale e ricca
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Le principali trasformazioni di Fyodor Alekseevich Abolizione del localismo - 1682 Aumento del numero di reggimenti del "nuovo sistema" - l'esercito regolare Rafforzamento del potere dei governatori locali Abolizione di alcuni ordini, concentrazione di alcuni ordini sotto il controllo di una persona Cosa erano le riforme a cui mira?
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Rafforzare l'influenza occidentale sulla Russia Guerre costanti con il Commonwealth polacco-lituano, la Svezia, il Khanato di Crimea e la Turchia - crescente influenza occidentale sulla politica estera e interna, sulla vita e le tradizioni della popolazione russa. La nobiltà polacca introdusse nuovi costumi e parole straniere. Un invito a specialisti stranieri, principalmente personale militare, per consultazioni e occupazione. Partecipazione di 6 reggimenti di “ordine straniero” alla guerra con la Polonia1. Sotto Alexei Mikhailovich furono adottati i primi regolamenti militari basati su modelli occidentali. Partecipazione di specialisti olandesi alla costruzione di una fabbrica di cannoni a Mosca e della prima nave da guerra russa. Moda per abbigliamento, danza, lingue straniere dell'Europa occidentale. - Quali sono secondo te le ragioni per cui i governanti russi si sono rivolti all'esperienza europea del XVII secolo?
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Simeon Polotsk bielorusso. Divenne monaco. Ha prestato servizio nel Monastero dell'Epifania a Polotsk (da qui Polotsk). Ha scritto poesie, insegnato ed è stato ampiamente riconosciuto tra la popolazione. Ha sostenuto l'unificazione dei popoli russo, bielorusso e ucraino. È stato invitato a Mosca. Ha allevato i principi Fyodor e Sophia, che, sotto la sua guida, hanno ricevuto un'educazione occidentale, il primo tra i leader russi del paese. Durante il loro regno, sotto la sua influenza, furono fatti tentativi deliberati per attuare riforme secondo le linee occidentali.
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Afanasy Lavrentievich Ordin - Nashchokin (1605-1680) - boiardo, ministro di corte - "custode del grande sigillo del sovrano", diplomatico. È stato grazie a lui che la Russia si è spostata verso l'Occidente. Era all'origine della creazione della marina russa.
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Riforme di Afanasy Ordin-Nashchokin Una delle figure politiche più famose della Russia del XVII secolo. Come capo dell'Ambasciatore Prikaz, ha sostenuto l'espansione dei legami economici e culturali con i paesi dell'Europa occidentale e dell'Est. Ha proposto un'alleanza con la Confederazione polacco-lituana contro la Turchia. La tregua di Andrusovo è merito suo. Ha proposto di creare un'alleanza di paesi contro la Svezia.
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Ridurre la milizia nobile, aumentare il numero dei reggimenti di fucilieri e introdurre la coscrizione sono passi verso la creazione di un esercito permanente. Un tentativo di introdurre elementi di autogoverno sul modello europeo, trasferendo alcune funzioni giudiziarie e amministrative ai rappresentanti eletti dai cittadini. Abolizione dei privilegi delle società straniere e concessione di benefici ai commercianti russi, fondazione di nuove fabbriche. Istituzione della comunicazione postale tra Mosca, Vilna e Riga. Quali misure di Ordin-Nashchokin consideri importanti? Perché è stato disonorato?
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Piani di trasformazione Il sovrano de facto della Russia durante la reggenza di Sophia. Con il suo sostegno fu aperta l'Accademia slavo-greco-latina (1687). La direzione principale della politica interna, a suo avviso, è la correzione della morale e lo sviluppo dell'iniziativa. Un percorso per lo sviluppo e il sostegno del commercio e dell'artigianato. Quali piani di riforma ha costruito V. Golitsyn? Perché non sono stati implementati? Determinare dal libro di testo.
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Ha proposto di abolire la pena di morte per “parole oltraggiose” rivolte alle autorità. Adozione di decreti sulle forme di vita europee. Propose di liberare i contadini dal potere dei proprietari terrieri. Si è pronunciato a favore dell’introduzione di un’imposta “universale” sulle aziende contadine. Propose di abbandonare la milizia nobile e di sostituirla con un esercito sul modello occidentale: un esercito mercenario. Utilizzando il documento “Lo straniero De la Neuville su Golitsyn”, determina quali altri cambiamenti Golitsyn intendeva introdurre.
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Idee di Yuri Krizhanich Ha sostenuto l'introduzione di un sistema educativo europeo in Russia, per educare la popolazione, ma ha messo in guardia dal pericolo di prendere in prestito ciecamente l'esperienza occidentale. La sua idea principale è unire tutti gli slavi per combattere il “pericolo tedesco”. Propose di unire le chiese ortodossa e cattolica sotto il governo del Papa e di creare un unico stato slavo sotto il governo dello zar di Mosca. Ha proposto di riformare il governo autocratico russo, rimuovendo da esso i metodi di governo crudeli, ma mantenendo la forza dello stato. La Russia aveva bisogno di queste idee?
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V. Klyuchevskij. "Ritratti storici". Le sfide che la Russia deve affrontare alla vigilia dell'era di Pietro il Grande. Ecco le parti più importanti di questo programma: 1) Pace e anche unione con la Polonia; 2) la lotta con la Svezia per la costa baltica orientale, con la Turchia e la Crimea per la Russia meridionale; 3) completamento della riorganizzazione dell'esercito in esercito regolare; 4) sostituire il vecchio e complesso sistema delle imposte dirette con due imposte, pro capite e fondiaria; 5) sviluppo del commercio estero e dell'industria manifatturiera nazionale; 6) l'introduzione del governo cittadino con l'obiettivo di aumentare la produttività e il benessere della classe commerciale e industriale; 7) liberazione dei servi con la terra; 8) l'istituzione di scuole non solo di istruzione generale a carattere ecclesiastico, ma anche tecniche, adattate alle esigenze dello Stato - e tutto questo secondo modelli stranieri e anche con l'aiuto di dirigenti stranieri. Quale di questi problemi si sono proposti di risolvere A. Ordin-Nashchokin, V. Golitsyn, Yu.
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Test sull'argomento "Prerequisiti per le riforme di Pietro". 1. Lo sviluppo economico della Russia è stato limitato da: a) lo sviluppo della produzione di merci; b) il sistema della servitù della gleba; c) specializzazione delle regioni nella produzione di particolari prodotti. 2. A differenza dei paesi occidentali, in Russia il lavoro di a) contadini e servi salariati veniva utilizzato nelle fabbriche; b) braccianti agricoli; c) servi; d) lavoratori dipendenti. 3. A cavallo tra il XVII e il XVIII secolo. La Russia è rimasta indietro rispetto ai paesi europei perché a) nel paese si produceva poco acciaio; b) il sistema educativo era sottosviluppato; c) esisteva un sistema di gestione arretrato; d) prevalevano gli ordini feudali; e) La Russia non aveva accesso al mare. Indicare i motivi indicati a sinistra con numeri progressivi in ordine decrescente (dal maggiore al minore) a seconda della loro significatività.
V. Surikov - "La mattina dell'esecuzione di Streltsy".
N. N. Ge - "Pietro I interroga Tsarevich Alessio a Peterhof."
M. P. Mussorgsky - opera “Khovanshchina” - una cospirazione degli Streltsy (guidati da Ivan Khovansky, un protetto della principessa Sophia) e scismatici contro Pietro I. Scena dell'esecuzione degli Streltsy. Introduzione orchestrale "L'alba sul fiume Moscova".
P. I. Čajkovskij - opera “Mazeppa”.
A. Tolstoj - romanzo “Pietro I”.
B.K. Rastrelli - monumento a Pietro al Castello degli Ingegneri
M. E. Falcone - monumento a Pietro in Piazza del Senato
M. Shemyakin - monumento a Pietro a Peterhof
S. Eisenstein – film “Pietro I”.
Risultati
1. Il contenuto principale del processo culturale è la formazione e lo sviluppo della cultura nazionale russa.
2. Le riforme di Pietro diedero impulso allo sviluppo accelerato della Russia, che determinò l'unicità dell'era di Pietro.
3. Caratteristiche importanti della cultura: apertura alle influenze, capacità di assimilare ed elaborare in modo creativo le tradizioni di altre persone, una rottura con l'isolamento e le limitazioni.
Cultura artistica del XVIII secolo
Caratteristiche dello sviluppo culturale
1. Formazione di uno stile di vita capitalistico.
2. L’autocrazia raggiunge il suo culmine ed entra nell’era dell’“assolutismo illuminato”.
3. L'influenza delle idee illuministiche sullo sviluppo culturale.
4. Nella coscienza pubblica si forma una comprensione del significato del processo culturale e aumenta l'interesse per gli aspetti umanitari e ideologici.
5. Superare i limiti di classe e di località nel campo della cultura, acquisendo significato nazionale.
6. La formazione della cultura nazionale - la cultura di una nazione che ha raggiunto un certo grado di comunità, prendendo forma nelle condizioni dell'emergere e dell'instaurarsi del sistema capitalista.
7. Il ruolo guida della nobiltà nella formazione dell'identità nazionale, consapevolezza dell'unità con la cultura mondiale.
Istruzione
Formazione di una scuola comprensiva. Creazione di 2 palestre presso l'Università di Mosca.
Apertura delle scuole pubbliche nelle città di provincia. Il significato è la creazione di un sistema unificato di scuole laiche dal college all'università. Cominciarono ad accettare ragazze delle classi normali.
1725- Accademia delle Scienze di San Pietroburgo, presidente era E. Dashkova
1755 - L'Università di Mosca, su iniziativa di Lomonosov e Shuvalov, firma un ordine di Elizaveta Petrovna il giorno di Tatiana (25 gennaio).
1757 - Accademia delle arti - fondata da Shuvalov
È stata creata una rete di istituzioni educative chiuse:
· Page Corps per i figli nobili.
· 1764 - “Società educativa” di nobili fanciulle a San Pietroburgo presso il Monastero Smolny (Istituto Smolny) e Orfanotrofi a Mosca grazie a I. Betsky.
· formazione dei nobili fin dalla tenera età: pensioni, corpi nobiliari, terra, marina, artiglieria, ingegneria.
· Scuole d'arte professionali chiuse che non accettano figli di servi: Scuola di ballo, Accademia delle arti, ecc.
I. Betskoy - ha fatto molto per l'istruzione nel XVIII secolo. L'idea di crescere i bambini in istituti scolastici chiusi per isolarli dalla cattiva influenza della società. Insegnanti famosi I. Pososhkov e V. N. Tatishchev. La scuola rimase un'appendice del sistema educativo di classe. "La folla non deve essere educata, ... non ci obbedirà nella misura in cui obbedisce adesso" (Caterina II).
Elizaveta Petrovna - prendersi cura delle foreste vicino a Mosca, limitare la deforestazione, chiudere le fabbriche a una distanza di 200 miglia intorno a Mosca. Illuminazione di Mosca con “lanterne di vetro”.
Editoria e periodici
1795 - Biblioteca pubblica statale - Biblioteca pubblica imperiale.
1769 - rivista satirica “Tutti i tipi di cose”
La rivista di Novikov "Truten" è un educatore.
Conoscenza scientifica
La conoscenza scientifica ha raggiunto il livello mondiale. A differenza della cultura medievale, quando la scienza non esisteva, ma la conoscenza veniva accumulata, nella seconda metà del XVIII secolo si passò alla sistematizzazione e alla comprensione teorica.
Invito di G. Euler - matematico, fisico, meccanico e astronomo.
M.V. Lomonosov - il primo accademico, enciclopedista russo, A.S Pushkin su Lomonosov: "Lui stesso è stata la nostra prima università".
· Scoperta la legge di conservazione della materia e del moto, la struttura atomico-molecolare della materia.
· Invenzioni - introdusse un microscopio, creò un periscopio, il suo telescopio, un parafulmine, scoprì il segreto della realizzazione dei mosaici. Realizzato il mosaico “Battaglia di Poltava”.
· La dottrina della pluralità dei mondi nell'Universo:
"Si è aperto l'abisso pieno di stelle,
Le stelle non hanno numero, l'abisso non ha fondo."
· Apertura dell'Università di Mosca su sua iniziativa. Il decreto è stato firmato il 12 (25) gennaio, giorno di Tatiana. L'edificio è stato costruito da Kazakov. L'Università statale di Mosca prende il nome da M.V.
La figura di Pietro I è inseparabile dalla storia della Russia e continua a provocare aspri dibattiti tra storici, pubblicisti e filosofi. Grandi risultati in tutti gli ambiti della vita, la trasformazione della Russia in una grande potenza mondiale, che è diventata una sorta di fenomeno storico, spiegano il lungo, stabile e crescente interesse per l'era di Pietro nella scienza storica russa e straniera.
Dopo la morte di Pietro e della vedova di Caterina I, che gli succedette, si tentò di restituire la capitale a Mosca, eppure fu ripristinato lo status di capitale di San Pietroburgo, il che rese possibile continuare l'opera di Pietro: introdurre la Russia alla cultura dell’Illuminismo europeo. Di conseguenza, in cento anni la Russia ha attraversato un percorso durato quattro secoli in Occidente, e già all'inizio del XIX secolo, in termini di sviluppo culturale, è diventata alla pari con i paesi occidentali.
La valutazione delle attività dello zar-riformatore - e, secondo alcuni storici, anche del "rivoluzionario" o del "primo bolscevico", e della sua stessa personalità era, naturalmente, estremamente controversa e tale rimane fino ai giorni nostri: alcuni lo ammirano come una brillante figura politica che cambiò le sorti della storia russa, e passa sotto silenzio i metodi con cui lo fece, altri condannano con rabbia proprio per questi metodi, per l'autocrazia, e talvolta la tirannia, per migliaia di vittime durante la costruzione di San Pietro. Pietroburgo, per l'omicidio di suo figlio, lo rimprovera per la mancanza di buone maniere secolari, per la derisione delle persone, il gusto estetico sottosviluppato, l'ubriachezza e la dissolutezza, e alcuni addirittura dichiarano che tutte le azioni di Pietro sono state generate dalla preoccupazione non per lo sviluppo della Russia , ma solo per “rafforzare il suo trono autocratico”.
Tutti i principali storici e specialisti della storia della Russia, dal XVIII secolo ai giorni nostri, hanno reagito in un modo o nell’altro agli eventi avvenuti ai tempi di Pietro il Grande.
E avevano ragione i pensatori russi, che più di una volta hanno notato che se non fosse stato per le riforme di Pietro, la Russia sia nel XIX che nel XX secolo. rimarrebbe al livello della Persia e della Cina. Già il primo viaggio all'estero del giovane zar, avvenuto nel 1697, mostra il significato del suo interesse per la moderna cultura dell'Europa occidentale: introdurre la Russia alle conquiste della civiltà europea.
Dopo aver visitato uno dei musei di Leida, il re lasciò un biglietto: "Pietro, che era qui per alcuni affari futuri". Un buon commento a questi affari futuri può essere la fondazione di una tipografia russa su richiesta dello zar durante lo stesso viaggio ad Amsterdam per l'ampia pubblicazione di libri e il loro successivo trasporto in Russia.
Dallo stesso viaggio ha preso l'idea di creare la propria Accademia delle scienze russa; Allo stesso tempo, Pietro concepì l’idea di costruire “la propria città, che sarebbe stata esponente di una Russia rinnovata”.
Lo scopo del mio lavoro è studiare la personalità di Pietro il Grande nel contesto delle opinioni di contemporanei e storici.
Mi sono posto i seguenti compiti: utilizzare il materiale di vari libri, guardare le riforme di Pietro I attraverso gli occhi di diversi storici, riassumere i risultati generali del lavoro svolto e trarre conclusioni.
In una lettera all'ambasciatore francese in Russia, Luigi XIV parlò di Pietro nel modo seguente: “Questo sovrano rivela le sue aspirazioni preoccupandosi di prepararsi per gli affari militari e la disciplina delle sue truppe, di addestrare e illuminare il suo popolo, di attrarre stranieri ufficiali e tutti i tipi di persone capaci. Questo modo di agire e l’aumento di potere, che è il più grande in Europa, lo rendono formidabile agli occhi dei suoi vicini e suscitano una profonda invidia”.
Moritz di Sassonia definì Pietro il più grande uomo del suo secolo.
August Strindberg ha descritto Peter come “Il barbaro che ha civilizzato la sua Russia; lui, che costruiva città, ma non voleva viverci; lui, che punì la moglie con una frusta e diede alla donna ampia libertà: la sua vita fu grande, ricca e utile in termini pubblici, ma in privato fu quello che si rivelò essere.
Gli occidentali valutarono positivamente le riforme di Pietro, grazie alle quali la Russia divenne una grande potenza e si unì alla civiltà europea.
CM. Solovyov ha parlato di Pietro in termini entusiastici, attribuendogli tutti i successi della Russia sia negli affari interni che in politica estera, e ha mostrato la natura organica e la preparazione storica delle riforme:
Si realizzò la necessità di intraprendere una nuova strada; Allo stesso tempo furono determinate le responsabilità: la gente si alzò e si preparò a partire; ma aspettavano qualcuno; stavano aspettando il leader; apparve il leader.
Lo storico credeva che l'imperatore vedesse il suo compito principale nella trasformazione interna della Russia, e la guerra del Nord con la Svezia fosse solo un mezzo per questa trasformazione. Secondo Solovyov:
La differenza di opinioni derivava dall'enormità dell'atto compiuto da Pietro e dalla durata dell'influenza di questo atto. Più un fenomeno è significativo, più dà origine a visioni e opinioni contraddittorie, e più a lungo se ne parla, più a lungo ne sentono l'influenza.
P.N. Miliukov, nelle sue opere, sviluppa l’idea che le riforme realizzate da Pietro spontaneamente, di caso in caso, sotto la pressione di circostanze specifiche, senza alcuna logica o piano, erano “riforme senza riformatore”. Egli menziona anche che solo “a costo di rovinare il paese, la Russia è stata elevata al rango di potenza europea”. Secondo Miliukov, durante il regno di Pietro, la popolazione della Russia entro i confini del 1695 diminuì a causa delle guerre incessanti.
SF Platonov era uno degli apologeti di Pietro. Nel suo libro “Personalità e attività” ha scritto quanto segue:
Persone di tutte le generazioni concordavano su una cosa nel valutare la personalità e le attività di Peter: era considerato una forza. Pietro era la figura più importante e influente del suo tempo, il capo dell'intero popolo. Nessuno lo considerava una persona insignificante che usava inconsciamente il potere o camminava ciecamente lungo un percorso casuale.
Inoltre, Platonov presta molta attenzione alla personalità di Peter, mettendo in risalto le sue qualità positive: energia, serietà, intelligenza naturale e talenti, il desiderio di capire tutto da solo.
N.I. Pavlenko credeva che le riforme di Pietro fossero un passo importante sulla strada del progresso (anche se nel quadro del feudalesimo). Eminenti storici sovietici sono ampiamente d'accordo con lui: E.V. Tarle, N.N. Molchanov, V.I. Buganov, considerando le riforme dal punto di vista della teoria marxista.
Voltaire ha scritto ripetutamente su Peter. Alla fine del 1759 fu pubblicato il primo volume e nell'aprile 1763 fu pubblicato il secondo volume della "Storia dell'Impero russo sotto Pietro il Grande". Voltaire definisce il valore principale delle riforme di Pietro come il progresso che i russi hanno ottenuto in 50 anni, altri popoli non possono raggiungere questo obiettivo nemmeno in 500. Pietro I, le sue riforme e il loro significato divennero oggetto di disputa tra Voltaire e Rousseau;
N.M. Karamzin, riconoscendo questo sovrano come il Grande, critica severamente Pietro per la sua eccessiva passione per le cose straniere, il suo desiderio di fare della Russia i Paesi Bassi. Il brusco cambiamento intrapreso dall'imperatore nel "vecchio" stile di vita e nelle tradizioni nazionali, secondo lo storico, non è sempre giustificato. Di conseguenza, le persone istruite russe “sono diventate cittadine del mondo, ma hanno smesso, in alcuni casi, di essere cittadine della Russia”.
IN. Klyuchevskij pensava che Pietro stesse facendo la storia, ma non lo capiva. Per proteggere la Patria dai nemici, l'ha devastata più di ogni altro nemico... Dopo di lui, lo stato è diventato più forte e le persone più povere. “Tutta la sua attività di trasformazione era guidata dal pensiero della necessità e dell'onnipotenza della coercizione imperiosa; sperava solo di imporre con la forza al popolo i benefici che gli mancavano”. Guai a coloro che, anche segretamente, anche nell'ubriachezza, pensavano: "Il re ci sta conducendo al bene, e non è vano? Questi tormenti porteranno ai tormenti più malvagi per molte centinaia di anni? "Ma pensare, anche provare qualcosa di diverso dalla sottomissione era proibito."
B.V. Kobryn ha sostenuto che Peter non ha cambiato la cosa più importante nel paese: la servitù. Industria feudale. Miglioramenti temporanei nel presente hanno condannato la Russia ad una crisi futura.
Secondo R. Pipes, Kamensky, N.V. Anisimov, le riforme di Pietro erano estremamente contraddittorie. I metodi feudali e la repressione portarono a un sovraccarico delle forze popolari.
N.V. Anisimov credeva che, nonostante l'introduzione di una serie di innovazioni in tutte le sfere della vita della società e dello stato, le riforme portassero alla conservazione del sistema autocratico della servitù della gleba in Russia.
SONO. Burovsky chiama Pietro I, seguendo i vecchi credenti, lo "zar-anticristo", nonché un "sadico posseduto" e un "mostro sanguinante", sostenendo che le sue attività hanno rovinato e dissanguato la Russia. Secondo lui, tutto il bene attribuito a Pietro era noto molto prima di lui, e la Russia prima di lui era molto più sviluppata e libera che dopo.
Le opinioni sulle riforme di Pietro differivano estremamente durante la sua vita. Alcuni dei più stretti collaboratori di Pietro avevano un'opinione, che Lomonosov in seguito formulò con le parole: "Lui è il tuo Dio, il tuo Dio era, la Russia". Le masse, al contrario, erano pronte ad essere d’accordo con l’affermazione degli scismatici secondo cui Pietro era l’Anticristo. Entrambi sono partiti dal fatto che Pietro ha compiuto una rivoluzione radicale e ha creato una nuova Russia, a differenza di quella vecchia. Ciò che alcuni consideravano utile, altri consideravano dannoso per gli interessi russi; quello che alcuni considerarono un grande servizio alla patria, altri lo videro come un tradimento della tradizione; infine, dove alcuni vedevano un passo necessario sulla via del progresso, altri riconoscevano il capriccio di un despota. Entrambi i punti di vista potrebbero fornire prove concrete a loro favore, dal momento che le riforme di Pietro mescolavano entrambi gli elementi: sia la necessità che il caso. In tutti gli ambiti della vita pubblica e statale - nello sviluppo delle istituzioni e delle classi, nello sviluppo dell'istruzione, nell'ambiente della vita privata - molto prima di Pietro, furono rivelate le stesse tendenze, che furono portate al trionfo dalla riforma di Pietro. Essendo così preparate dall'intero sviluppo passato della Russia e costituendo il logico risultato di questo sviluppo, le riforme di Pietro non trovano ancora terreno sufficiente nella realtà russa, e quindi anche dopo Pietro rimangono formali e visibili. La Russia è tra le potenze europee, ma per la prima volta solo per diventare uno strumento nelle mani della politica europea da quasi mezzo secolo. Delle 42 scuole provinciali digitali aperte nel 1716-1722, solo 8 sopravvivono fino alla metà del secolo; su 2000 studenti reclutati, per lo più con la forza, nel 1727 solo 300 si diplomarono effettivamente in tutta la Russia. L'istruzione superiore, nonostante il progetto dell'Accademia, e l'istruzione inferiore, nonostante tutti gli ordini di Pietro, rimangono un sogno per molto tempo.
La portata dei cambiamenti avvenuti durante il regno di Pietro è enorme. È cresciuto notevolmente il territorio del paese che, dopo molti secoli di lotte, ha ottenuto l'accesso al mare ed eliminato lo stato di isolamento politico ed economico, è entrato nell'arena internazionale, ha preso un posto di rilievo nel sistema delle relazioni internazionali ed è diventato un grande potenza europea. In Russia in questo periodo sorse un'industria manifatturiera, in cui la potente metallurgia acquisì particolare importanza. La natura e le dimensioni del commercio interno ed estero e il volume delle relazioni economiche con altri paesi sono cambiati radicalmente. Furono creati un potente esercito regolare e una marina e fu compiuto un enorme passo avanti nello sviluppo della cultura e dell'istruzione. Un duro colpo è stato inferto alla dittatura spirituale della Chiesa nella cultura, nell'istruzione e in altri ambiti della vita del Paese. La vecchia routine della vita patriarcale veniva disgregata.
Tutti questi cambiamenti avvennero in condizioni in cui i rapporti feudali-servi entravano nella fase di disintegrazione e nelle loro profondità emergevano nuovi rapporti borghesi. Mirati ad eliminare l'arretratezza tecnica, economica e culturale del paese, ad accelerarlo e svilupparlo, avevano un enorme significato progressista.
È anche ovvio che la resistenza che ciascuna riforma provocò, l'insoddisfazione nei suoi confronti da parte di una varietà di forze e strati sociali: i boiardi - perché furono messi da parte dall'aspetto "artistico", e perché "l'autocrazia con il potere" Boyar Duma” ha cessato di esistere; nobiltà: servizio costante e duro; la chiesa - la perdita di un ruolo politico indipendente e di una posizione dominante nella cultura e nell'istruzione, il sequestro da parte dello Stato di una parte significativa delle sue entrate; commercianti e cittadini: aumento di tasse, dazi e servizi; delle masse - dal rafforzamento della servitù della gleba e dal fatto che le riforme furono attuate a loro spese. A ciò si aggiungeva un'insoddisfazione generale per le innovazioni che distrussero tradizioni profondamente radicate e la rigidità medievale della vita e dello stile di vita patriarcale.
La loro attuazione era in larga misura legata alle attività e alla personalità di Pietro il Grande, forse il più importante statista della Russia prerivoluzionaria, con la sua eccezionale determinazione e coraggio con cui ruppe gli ordini di routine e superò innumerevoli difficoltà. Politico, leader militare e diplomatico eccezionale, ha saputo valutare correttamente la situazione politica interna ed estera, evidenziare la cosa principale e trarre le giuste conclusioni da errori e fallimenti.
Possedendo un'ampia conoscenza e mostrando un grande interesse per la letteratura, la storia, il diritto, l'arte, l'artigianato e le scienze naturali, aveva un'ottima conoscenza degli affari militari, della costruzione navale, della navigazione e dell'artiglieria. I versi di Pushkin "ora un accademico, ora un eroe, ora un navigatore, ora un falegname" esprimevano opportunamente la versatilità della vigorosa attività di Pietro I. Sapeva come selezionare persone attive ed energiche in ciascuno dei rami e delle sfere dell'attività governativa . Tra i "pulcini del nido di Petrov" c'erano importanti figure statali e militari del loro tempo come A.D. Menshikov, V.P. Sheremetyev, F.M. Apraksin, A.A. Senyavin, BA Kurakin, Feofan Prokopovich, V.N. Tatischev.
Ma tutti i cambiamenti e le riforme furono accompagnati dalla diffusione della servitù della gleba a nuovi territori e nuove categorie di popolazione, a nuove sfere della vita economica, dall'imposizione delle forme più crude e severe di servitù della gleba, dalla diffusione del dispotismo e dell'arbitrarietà dello zar , l'apparato burocratico e i proprietari terrieri. Ciò ha rallentato la formazione delle relazioni capitaliste nel paese e non ha permesso di eliminare l’arretratezza tecnica, economica e culturale della nazione. Il lato negativo dei cambiamenti e delle trasformazioni era organicamente connesso con la personalità dello stesso Pietro I, caratterizzato da un'estrema crudeltà e dalla manifestazione di una tirannia autocratica illimitata.
Come risultato delle riforme di Pietro, la Russia raggiunse rapidamente quei paesi europei in cui rimaneva il predominio delle relazioni feudali-servi, ma non riuscì a raggiungere il livello dei paesi che avevano intrapreso il percorso di sviluppo capitalista.
Nonostante l’ambiguità delle valutazioni delle riforme di Pietro, possiamo affermare con sicurezza che tutte le sue attività erano finalizzate al bene della Russia, al suo sviluppo e alla tutela degli interessi del Paese. Pietro il Grande, non risparmiando né la forza mentale né quella fisica, dedicò tutta la sua vita alla prosperità dell'Impero russo.
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