Barn kan ha svårt att uttala vissa ljud. Bland dem sticker ljudet "r" särskilt ut. Många föräldrar oroar sig för sina barn på grund av detta "stygga" ljud! För att förhindra att ditt barn svarar "sill" med ett leende istället för "fisk", måste du regelbundet öva på uttalet. Tungvridare som börjar med "r" kommer att hjälpa till i detta arbete. Om du upprepar dem med jämna mellanrum kommer barnets tal att förbättras med tiden.
Idag finns det många undervisningsmetoder, interaktiva leksaker och andra ”saker” för utveckling. Av statistiken att döma kan man inte med säkerhet säga att de hjälper flertalet barn. Vart fjärde barn har en försening talutveckling. Vad ska man göra och vad man ska göra för att förhindra att ditt barn blir en av dessa statistiker?
Framgång i livet beror på kommunikationsförmåga. Tal är en viktig komponent i det intryck som en person gör på andra. Talbrister inkluderar följande:
- för monotona eller uttrycksfulla toner av intonation;
- kontinuerligt "prat";
- underutvecklad diktion;
- för snabbt eller omvänt långsamt tal;
- hög eller tyst röst.
Nästan alla talfel är korrigerbara.
Det är inte nödvändigt att använda populära tekniker utvecklade utomlands för att eliminera brister. Orättvist bortglömda tungvridare (med bokstaven "r" i vårt fall) kan tjäna ett gott syfte.
Spel är en naturlig aktivitet för barn. Därför, genom att studera tungvridare med "r" i denna form, har föräldrar en chans att lyckas i lektionen. I spelet kommer verbalt material och ljudet som studeras ihåg av sig själva. Barnet kommer inte ens att märka hur automatisering av tungvridaren "R" kommer att leda till förvärvet av nya nödvändiga färdigheter. Efter hand kommer de att bli en del av hans tal. Då kommer de att ligga till grund för snabb uppfattning och utveckling av läsning.
Tungan vrider sig med bokstaven "P" för att uppnå normen
Varje bebis är individuell. Därför är talupptagningen annorlunda. Det finns dock en genomsnittlig norm för utvecklingen av det ryska språket.
- För barn från ett år till två år bemästras följande ljud: A; HANDLA OM; E; M; P; B.
- Fram till tre års ålder blir följande ljud tillgängliga för dem: U; OCH; Y; T; D; I; F; G; TILL; X; N; Y.
- Vid fyra års ålder behärskar barn: C; Z; C.
- Till fem - W; OCH; H; SCH.
- Och vid sextiden har barn inga problem med att uttala L och slutligen ljudet "R".
Således, om föräldrar märker att barnet i skolåldern fortfarande har problem med ljudet "R", bör de studera hemma oftare eller söka hjälp från en logoped.
Tungvridare med "R" används ofta av logopeder för att utveckla tal. De löser följande problem:
- utöva artikulation av ljud;
- hjälpa till att bemästra korrekt tal;
- rätta fel;
- eliminera tungan bundenhet;
- utveckla hörsel och fonetisk memorering.
Hur tidigare barn hör tungvridningar som börjar med "R", desto tidigare kommer han att uppfatta motsvarande ljudkombinationer på gehör. Sedan strävar han efter att upprepa det korrekt.
Automatisering av tungvridare som börjar med "R"
Innan du uttalar tungvridaren som börjar med bokstaven "R", måste du komma ihåg reglerna.
- Till en början är det bättre att uttala det långsamt, behärska ljudkombinationerna och tydligt uttala var och en av dem. Om du lär dig en tungvridare som börjar med "R" med ett barn, är inlärningsstadiet detsamma. Varje ord uttalas separat: tydligt och långsamt.
- Du bör inte förvänta dig att ditt barn omedelbart ska upprepa frasen. Bli inte arg om han pratar lite annorlunda än vad som krävs.
- Lektionen varar högst tio minuter.
- Men du kan upprepa lektionen så mycket du vill.
- Förutom att tala tungvridaren med "R", sjungs eller viskas det. Det är också användbart att tala med olika klangfärger, hastighet, intonation och så vidare. Huvudsaken är att varje ljud uttalas tydligt. Detta måste kontrolleras.
- När det inte råder några tvivel om tydlighet, uttala tungvridaren med bokstaven "P" så snabbt som möjligt.
- Innan du lär dig tungvridare som börjar med "R", är det lämpligt att logopedgymnastik för att värma upp och stärka artikulationsorganen.
Vad du ska göra innan du lär dig tungvridare med bokstaven "R"
Så låt oss komma till den praktiska delen. Detta ljud måste ha skrämt många föräldrar. Om du följer rekommendationerna från en logoped och uppmärksammar övningar med tungvridare som börjar med bokstaven "R", kommer barnet att lära sig inte bara att uttala ljudet korrekt, utan kommer till och med att kunna ryta som en lejonunge!
Lektionen börjar med en uppvärmning - rent språk med "R". Exempel:
- ru-ru-ru, kängurun galopperar;
- ra-ra-ra, räven har ett hål;
- ry-ry-ry, myggfluga;
- re-re-re, Nyår Vi väntar i december;
- ryu-ryu-ryu, jag lagar dig något att äta;
- rya-rya-rya, ny dag i kalendern;
- ro-ro-ro, det finns en hink i det hörnet.
Efter att ha avslutat rena ordspråk som börjar med "P" med två bokstäver, gör uppgiften lite mer komplicerad:
- ar-ar-ar, en lykta brinner i parken;
- ary-ary-ary, hur gitarrerna sjunger;
- hurra-hurra-hurra, kycklingarna frågar efter hirs;
- ory-ory-ory, vi ska se bergen.
Tungvridare med bokstaven "P" för små barn och äldre
Efter att ha bemästrat den rena frasen på "R", uttala ljudet i vers:
Förberedd av skådespelerskan
Trettiotre och tre iris.
Gav mig alla kola
Grisha, Misha och Boriska.
De roliga ramsorna följs av lätta tungvridningar med "R".
Artem river morötterna.
Alla bävrar är bra killar.
Tre trumpetare blåste i sina trumpeter.
Irishka är Marishkas syster.
Fiskar finns i ett akvarium och kobror i ett terrarium.
För barn skolålder Det är användbart att memorera tungvridare "R" som är längre och mer komplexa. Exempel:
Öppna porten, Varvara,
Hugga ved på gården.
Eller en annan berömd tungvridare med bokstaven "R":
Han stal koraller från Clara Karl,
Och Clara stal Karls klarinett.
För att utveckla diktion, efter att ha studerat enkla tungvridare "R", försök att bemästra komplexa varianter med ditt barn:
Tungvridaren talade snabbt, han talade snabbt, att om du inte talar för snabbt, kommer du inte att tala alla tungvridare för snabbt. Men efter att ha talat snabbt sa han snabbt att han snart skulle upprepa alla tungvridningar. Och så hoppar de som crucian karp i en stekpanna.
När automatisering uppnås genom att uttala en tungvridare med bokstaven "R", oavsett komplexitet, kommer du att märka att ljudet, vars uttal var så oroande nyligen, redan talas annorlunda.
Gradvis, dag för dag, kommer diktionen att förbättras. Och kanske snart kommer barnet att behärska ljudet "R" perfekt. Det viktigaste är att inte överdriva det. Överansträng honom inte så att aktiviteterna förblir glada och ger inte bara fördelar utan också nöje.
USA-studenter är yngre än brittiska junkers,
UK junkers är sötare än amerikanska studenter.
Om amerikanska studenter inte var yngre än brittiska junkers,
Kan brittiska junkers vara sötare än amerikanska studenter?
Beige underkläder är mer vanligt än azurblå bijou,
Azure bijou är mindre vanligt än beige underkläder.
Om beige underkläder inte var mer vanligt än azurblå bijou,
Skulle azurblå bijou vara mindre vanligt än beiga underkläder?
Fler tungvridare...
Kate kan räkna ut kalorier i en kopp kaffe,
Carol kan räkna ut kalorier i en kopp kakao.
Kan Kate räkna ut kalorier i en kopp kakao?
Kan Carol räkna ut kalorier i en kopp kaffe?
Tungvridare för ljudet [l]
En tjej lägger spetsiga underkläder i lime,
En tvätterska lägger upp gräsmatta underkläder i lilja,
En damhjälp lägger upp linneunderkläder i lila.
Vilka underkläder lägger en hyresvärdinna upp i lavendel?
Fler tungvridare...
Tungvridare för ljudet [m]
En glad mjölnare maler hirs vid middagstid,
En sur mjölnare mal hirs vid midnatt.
Om den glade mjölnaren inte malde hirs vid middagstid,
Skulle frostkvarnen hirs vid midnatt?
Fler tungvridare...
Nittio fina ungar häckar i nio bon,
Nio fina häckar häckar i nittio bon.
Om nittio fina häckar inte bosatte sig i nio bon,
Skulle nio fina häckar häcka i nittio bon?
En ung bankman funderar på att ge
En tackbankett på Thanksgiving.
Funderar den unge bankmannen på något
För att dricka på Thanksgiving-banketten?
Paolo Piccolli förberedde sin presentations fest
Ett par tallrikar pizzor med potatis och peppar
Och ett par tallrikar pasta med räkor.
Vilket par tallrikar gladde folk på Paolos fest?
Ray föder upp baggar på Roys ranch,
Roy föder upp baggar på Rays ranch.
Om Ray inte födde baggar på Roys ranch,
Skulle Roy föda upp baggar på Rays ranch?
Cecils systrar skickar till Cecils söner i Seattle
Resväskor med sextiosex tröjor i "S"-storlek.
Om Cecils söner inte var i Seattle,
Skulle Cecils systrar skicka sextiosex tröjor till dem?
Fler tungvridare...
En shingly shore hyllor till en shell hylla,
En shelly shore hyllor till en shingly hylla.
Om den slingriga stranden inte hyllade till skalhyllan,
Skulle shelly shore hyllan till shingly hyllan?
Terry undervisar i teknik från två till tio,
Tilly undervisar i tennis från tio till tolv.
Vilken undervisning tar mer tid:
Terry's Technology eller Tillys Tennis?
Tre tjuvar tjuvar trettio saker,
Trettio tjuvtjuvar tjuvar tre saker.
Om tre tjuvar inte tjuvde trettio saker,
Skulle trettio tjuvar tjuva tre saker?
Dessa bröder badar med de bröderna,
De bröderna badar med dessa bröder.
Om dessa bröder inte badade med de bröderna,
Skulle de där bröderna bada med dessa bröder?
En mycket erfaren värderare uppskattade värdet
Av den försvunna venetianska vasen i Vatikanen.
Varför värderade den mycket bevandrade värderingsmannen värdet
Av den venetianska vasen försvinna från Vatikanen?
Vi bär yllekläder på vintern,
Medan vi bär vattentäta i vått väder
Varför bär vi yllekläder på vintern,
Medan vi bär vattentäta skydd i vått väder?
En nitisk musiker besöker Musikmuseet
Att undersöka en utställning som besatt av Beatles.
Om utställningen inte ägdes av Beatles,
Skulle hans undersökningar vara så trevliga?
Ann har en hatt i handväskan,
Dan har en keps i ryggsäcken.
Om Ann inte hade hatten i handväskan,
Skulle Dan ha kepsen i ryggsäcken?
Mark parkerar sin bil på en parkeringsplats,
Bart parkerar sin bil i en mörk park.
Om Mark inte parkerade sin bil på parkeringen,
Skulle Bart parkera sin bil i den mörka parken?
Fler tungvridare...
Tio män lagar sju häckar,
Sju män lagar tio häckar.
Om tio män inte lagade sju häckar,
Skulle sju män laga tio häckar?
Femton tonåringar äter femton godis,
Sexton tonåringar äter sexton godis.
Om femton tonåringar inte åt femton godis,
Skulle sexton tonåringar äta sexton godis?
Tyska elever lär sig tyska ord,
Turkiska elever lär sig turkiska ord.
Om tyska elever inte lärde sig tyska ord,
Skulle turkiska elever lära sig turkiska ord?
Rockkonserter chockerar popikoner,
Popkonserter chockar rockikoner.
Om rockkonserter inte chockade popikoner,
Skulle popkonserter chocka rockikoner?
Alla Pauls döttrar föddes i Cork,
Alla Walts döttrar föddes i York.
Varför föddes alla Pauls döttrar i Cork?
Varför föddes alla Walts döttrar i York?
Fler tungvridare...
Kockar letar efter kokböcker i bokstånd,
Bokmän letar efter bra böcker i bokhandeln.
Kunde kockar leta efter kokböcker i bokhandlar?
Kunde bokmästare leta efter bra böcker om bokstånd?
Ruths åsikter förstörde Plutos statyer,
Lukas åsikter förstörde Neptunus statyer.
Om Ruth inte såg förstörda Plutos statyer,
Skulle Luke se förstörda Neptunus statyer?
Fler tungvridare...
En rolig valp springer framför en pub,
En fluffig valp springer framför en klubb.
Om den roliga valpen inte sprang framför puben,
Skulle den fluffiga valpen springa framför klubben?
Kanada är kallare än Korea,
Korea är hetare än Kanada.
Om Kanada inte var kallare än Korea,
Skulle Korea vara hetare än Kanada?
Tongue twisters på engelska:
Tongue twisters är det mest effektiva verktyget för att utveckla rätt Engelskt uttal. Förutom, vackert uttal på engelska innebär det inte bara korrekt återgivning av ljud, utan också ett tydligt intonationsmönster. Det är därför de allra flesta av våra engelska tongue twisters består av två delar, där 3:e och 4:e raden upprepar orden från 1:an och 2:an, men med en frågande intonation.
Ofta ignorerar elever det korrekta uttalet av engelska ljud, som vid första anblicken liknar ryska, som [b], [f], [g] etc. Samtidigt ger bristen på skillnad i liknande ljud i utländskt tal en nationell accent. Därför har vi sammanställt tungvridare för absolut alla vokaler och konsonanter. på engelska och vi rekommenderar starkt att du tränar minst en av var och en av dem.
Vi rekommenderar också starkt att du använder våra tongue twisters som fonetiska övningar på engelska i början av varje lektion, och det finns flera anledningar till detta. För det första justerar tungvridaren artikulationsapparaten perfekt för ytterligare återgivning av engelskt tal. För det andra lyfter själva det absurda i innehållet i den engelska tongue twister stämningen och slappnar därför av musklerna, vilket bidrar till bättre assimilering av lektionens huvudmaterial.
Nedan finns 3 metoder för att öva på engelska ljud med tungvridare, som, när det är möjligt, bidrar till utvecklingen av alla fyra färdigheter hos eleverna: lyssna, läsa, skriva och, naturligtvis, tala.
I metod:
1. Välj en av de 5 tongue twisters vi erbjuder för att öva på ett specifikt engelskt ljud.Om nödvändigt,förbereda den för presentation på tavlan.
2. I klassen introducerar du först eleverna för den engelska vokalen eller konsonantljudet du planerar att öva på. För detta kan du använda kort beskrivning, som vi ger för varje ljud på engelska. Säg sedan ljudet själv, be sedan eleverna göra det i kör och slutligen i en kedja.
3. Läs tungvridaren du har valt på engelska på övade ljud i högt tempo.
4. Detta skede Det rekommenderas att genomföra det på ett lekfullt sätt. För att göra detta, be eleverna förbereda sig på att skriva ner bekanta ord som innehåller det engelska ljudet de övar på. När alla är redo läser du upp samma engelska tongue twister för önskat ljud i långsam takt. Efter detta turas spelarna om att uttala ett ord de hör. Vinnaren av spelet är den deltagare som hörde det största antalet ord som inkluderar det engelska ljudet som tränas.
5. Skriv ner eller projicera valfri tunga på engelska för att öva på ljud på tavlan och bjud eleverna att översätta den. Eftersom traditionellt engelska tongue twisters innehåller föråldrade och lite använda ord, för att spara tid, presenterar vi dem här med översättning. Allt du behöver göra är att skriva ut transkriptionen av okända ord.
6. Be eleverna att kopiera den engelska tongue twister till sina anteckningsböcker med översättning och transkription av okända ord.
7. Säg det första ordet i tungvridaren med det engelska ljudet du tränar. Be sedan eleverna att upprepa det efter dig i kör och sedan i en kedja. Glöm inte att rätta till misstag. Gör samma procedur med alla tongue twister-ord som innehåller det engelska ljudet som övas.
8. Använd samma schema och läs den första raden i tungvridaren på engelska: först du, sedan i refräng, sedan i tur och ordning.
9. Öva den andra raden i den engelska tongue twister på samma sätt.
10. Be eleverna läsa två rader av en tungvridare på engelska tillsammans i en kedja. Vid det här laget rekommenderas det att avsluta den första lektionen med att arbeta med tungvridaren du har valt för att öva på det engelska ljudet.
11. Den andra lektionen börjar med att varje elev i tur och ordning läser de två första raderna i samma engelska tongue twister som du har valt för att öva på ett visst ljud.
12. Du läser upp 3:e och 4:e raden i tongue twister på engelska. Be sedan eleverna att upprepa den engelska tongue twister efter dig i kör och sedan i en kedja.
13. Varje elev turas om att läsa hela tungvridaren för att öva på en engelsk vokal eller konsonantljud. I alla skeden glömmer du inte att korrigera fel.
14. I den tredje och efterföljande lektionerna upprepar eleverna hela tungvridaren på engelska i sin helhet längs kedjan. En rimlig fråga uppstår här: hur många gånger behöver du upprepa en engelsk tongue twister för att öva på ett visst ljud? Den klassiska metoden rekommenderar att du tränar en tongue twister på engelska så många gånger som den innehåller ord som innehåller vokalen eller konsonantljudet som tränas.
15. I processen med upprepade upprepningar kommer oundvikligen ett ögonblick när vissa elevers tunga vrider på engelska, som de säger, kommer att "studsa av tänderna", medan andra fortfarande har svårt att uttala ord. I det här fallet, vid varje lektion, ställ in en ny uppgift för framgångsrika elever, till exempel att uttala en engelsk tongue twister snabbt, i en sång, viskande, skrikande, med olika känslomässiga färger: ledsen, glad, förvånad, förvirrad, försiktig, etc.
16. Mitt i repetitionsprocessen (ungefär vid den 10:e lektionen), spela in eleverna på en röstinspelare, men i en enda ström. Låt mig sedan också lyssna på hela inspelningen. Det är väldigt viktigt att alla hör sig själva mot sina klasskamraters bakgrund och hittar sina egna misstag.
17. När det erforderliga antalet repetitioner har slutförts, bjud eleverna att skriva en tungvridare för att öva på engelska ljud som ett minne.
18. Sista etappen Det rekommenderas också att arbeta med tongue twisters i engelska ljud på ett lekfullt sätt. För att göra detta turas varje elev om att uttala ett ord av den engelska tongue twister från minnet. Den felaktiga deltagaren elimineras från spelet, och ordet återställs av nästa i cirkeln. Efter att ha läst klart en tongue twister på engelska en gång, börjar eleverna den igen, och så vidare tills det bara finns en vinnare kvar i spelet.
II metod:
2. I klassen introducerar du först eleverna för den engelska vokalen eller konsonantljudet du planerar att öva på. För att göra detta kan du använda den korta beskrivningen som vi vi presenterar för alla engelska ljud. Säg sedan det engelska ljudet själv, be sedan eleverna göra det i kör och slutligen i en kedja.
3. Säg alla 5 tongue twisters för att öva på engelska ljud i högt tempo.
4. I denna metod speluniform presentationer av engelska tongue twisters kommer att vara ännu mer lämpliga, eftersom ett större antal ord som behöver höras kommer att göra tävlingen mer spännande. För att organisera spelet på rätt sätt, be deltagarna att göra sig redo att skriva ner orden de hört, och nu skriva deras namn på tavlan. Efter detta läser du den första tongue twister på engelska i långsam takt och ber spelarna turas om att säga ett ord i taget. För varje korrekt hört ord får spelaren 1 poäng som du spelar in på tavlan mitt emot hans namn. Sedan läser du den andra engelska tongue twister, och rätten att vara den första att namnge ordet ges till spelaren som avslutade föregående omgång osv. I finalen summeras de intjänade poängen och vinnaren av spelet utses.
5. Projicera engelska tongue twisters på tavlan eller dela ut utskrifter. Det rekommenderas att först översätta alla 5 tongue twisters för att öva på engelska ljud, och först sedan kollektivt välja den du gillar bäst. Du kan rösta om det behövs.
6. När det gäller en presentation av engelska tungvridare på tavlan, be eleverna kopiera den de har valt till en anteckningsbok med översättning och transkribering av okända ord. Har du förberett utskrifter ligger de kvar hos eleverna.
7. Ytterligare arbete med den valda tungvridaren på engelska utförs på liknande sätt som punkterna 7-18 i metod II.
III-metod (för minigrupper):
1. Förbered alla 5 tongue twisters vi föreslagit för att det engelska ljudet ska övas i form av en presentation på tavlan eller utskrifter efter antalet elever.
2. I klassen introducerar du först eleverna för den engelska vokalen eller konsonantljudet du planerar att öva på. För att göra detta kan du använda den korta beskrivningen som vi tillhandahåller för absolut varje ljud på engelska. Säg sedan det engelska ljudet själv, be sedan eleverna göra det i kör och slutligen i en kedja.
3. Säg alla 5 tongue twisters för att öva på engelska ljud i högt tempo.
4. I den här metoden kommer en spelform att presentera tongue twisters på engelska vara ännu mer lämplig, eftersom ett större antal ord som behöver höras kommer att göra tävlingen mer spännande. För att organisera spelet på rätt sätt, be deltagarna att göra sig redo att skriva ner orden de hört, och nu skriva deras namn på tavlan. Efter detta läser du den första engelska tongue twister i långsam takt och ber spelarna turas om att namnge ett ord i taget. För varje korrekt hört ord får spelaren 1 poäng som du spelar in på tavlan mitt emot hans namn. Sedan läser du den andra tongue twister på engelska, och rätten att vara först med att namnge ordet ges till spelaren som avslutade föregående omgång osv. I finalen summeras de intjänade poängen och vinnaren av spelet utses.
5. Projicera alla 5 tongue twisters för att öva engelska ljud på tavlan eller dela ut utskrifter. Bjud in varje elev att välja en av sina favorit engelska tongue twisters, men så att alla får en individuell.
6. Som läxa, bjud in eleverna att självständigt översätta sin tongue twister till engelska och öva på uttal.
7. I den andra lektionen presenterar varje elev sin egen engelska tongue twister med översättning. Du rättar till misstag.
8. I den tredje och efterföljande lektionen turas varje elev om att läsa sin smattra på engelska till det tränade ljudet. Eftersom antalet ord per engelskt ljud som övas kan skilja sig åt i olika tungvridningar, bör du välja det maximala antalet repetitioner.
15. I processen med upprepade upprepningar kommer oundvikligen ett ögonblick då vissa elevers engelska tongue twister, som de säger, kommer att "studsa av tänderna", medan andra fortfarande har svårt att uttala ord. I det här fallet, vid varje lektion, ställ in en ny uppgift för framgångsrika elever, till exempel att uttala en tongue twister på engelska snabbt, i en sång, viskande, skrikande, med olika känslomässiga färger: ledsen, glad, förvånad, förvirrad, försiktig , etc.
16. Mitt under upprepningsprocessen (ungefär vid den 10:e lektionen), spela in elever som uttalar den engelska tongue twister på en röstinspelare, men i en enda ström. Låt mig sedan också lyssna på hela inspelningen. Det är väldigt viktigt att alla hör sig själva mot sina klasskamraters bakgrund och hittar sina egna misstag.
17. Vid den sista lektionen, bjud in varje elev att skriva sin egen engelska tongue twister som ett minne.
Uttal av konsonanter på engelska:
Engelska konsonantljud har följande karakteristiska särdrag jämfört med konsonantljuden på det ryska språket:
1) "röst-röstlöshet" är inte det huvudsakliga kännetecknet för engelska konsonantljud, tvärtom, i förhållande till ett engelskt konsonantljud, är det viktigt att veta om detta ljud är starkt eller svagt, och inte tonande eller röstlöst. På ryska är röstlösa konsonanter vanligtvis svaga, och ringande ljud- stark, På engelska tvärtom, tonande ljud [b], [d], [g], [j], [l], [m], [n], [r], [v], [w ], [z], [ʒ], [ð], [ŋ] och [ ʤ ] är svaga i de flesta fall, och de röstlösa ljuden [f], [h], [k], [p], [s], [t], [∫], [θ] och [ʧ] är starka;
2) starka röstlösa konsonantljud [k], [p] och [t] skiljer sig från motsvarande ryska konsonantljud genom att de uttalas med stark aspiration - gapet mellan ett av dessa konsonantljud och följande vokaljud fylls med en del inte från munhålorna, som är fallet med de ryska ljuden [k], [p] och [t], utan direkt från lungorna;
3) särdrag systemet med ryska konsonantljud är närvaron av patalisering (mjukning). Förutom alltid mjuka ljud[h] och [sch] och alltid hårda ljud[ts], [sh] och [zh] (inte att förväxla med den dubbla "långa" mjuka [zhzh], som i ordet tyglar), de återstående ryska konsonantljuden finns i både mjuka och hårda varianter. Konsonantljuden i det engelska språket saknar helt sådana artikulatoriska egenskaper, därför bör särskild uppmärksamhet ägnas åt att säkerställa att engelska konsonantljud inte mjukas upp innan vokalljuden [e], [i] och;
4) Engelska konsonantljud i slutet av ord är inte dövade, som ryska ljud;
5) dubbla engelska konsonanter läses som ett ljud.
Modern engelska har 24 konsonantljud. Funktionerna för deras uttal (artikulation) diskuteras nedan separat för varje ljud.
[b] - Uttalas som ett försvagat ryskt ljud [b]. ɜ
[ ʧ ] - Uttalas som det ryska ljudet [h], men energiskt och bestämt, utan någon uppmjukning. För korrekt artikulation av det engelska ljudet [ʧ] bör det andra elementet [∫] uttalas lika hårt som det ryska ljudet [ш].
[d] - Uttalas som ett försvagat ryskt ljud [d]. Innan vokalljud [e], [i], , [ɜ:] och konsonantljud [j] mjukas inte upp. Övertoner bör undvikas [ ə
] före kombinationer med ljuden [n] och [l], för vilket ändamål den omedelbara paus som bildas mellan ljuden [d] och [n] bör ges nasal artikulation, och den omedelbara pausen mellan ljuden [d] och [l ] bör ges, respektive lateral artikulation (i platsformationer - mellan tungans sidokant och kinden sänkt åt ena sidan).
[f] - Uttalas som det ryska ljudet [f], men mer energiskt och utan deltagande av överläppen. Innan vokalljud [e], [i], , [ ɜ :] och konsonantljudet [j] dämpas inte.
[g] - Uttalas som ett försvagat ryskt ljud [g]. Innan vokalljud [e], [i], , [ ɜ :] och konsonantljudet [j] dämpas inte.
[ ʤ ] - Uttalas på samma sätt som ljudet [ʧ], men med en röst, mindre energiskt och alltid med ett andra mjukt element [ʒ].
[h] - Det finns inga analoger till detta ljud på ryska språket. Konsonantljudet [h] är en enkel utandning utan tunga eller rundning av läpparna – som när man blåser på glas för att rengöra det. Ljudet [h] är inte bullrigt och får inte i något fall likna det ryska ljudet [x].
[j] - Uttalas som ett märkbart försvagat ryskt ljud [th].
[ ʒ ] - Uttalas som ett mjukat ryskt ljud [zh], men inte så mjukt som i ordet tyglar. Det skiljer sig från ljudet [∫] endast genom att använda rösten när det uttalas.
Det uttalas som det ryska ljudet [k], men mer energiskt och aspirerat före vokalljud. Innan vokalljud [e], [i], , [ ɜ :] och konsonantljudet [j] dämpas inte.
[l] - Till skillnad från det ryska ljudet [l] uttalas det engelska ljudet [l] med att tungspetsen berör vävnaderna direkt bakom de främre övre tänderna. Före vokaler låter det något mjukare, men inte lika mycket som det ryska ljudet [l]. Samtidigt, i en position inte framför vokalljud, låter det engelska ljudet [l] aldrig så hårt som det ryska ljudet[l].
[m] - Uttalas som ett försvagat ryskt ljud [m]. Innan vokalljud [e], [i], , [ ɜ :] och konsonantljudet [j] dämpas inte.
[n] - Till skillnad från det ryska ljudet [n], som uttalas med tungan vilande på de främre övre tänderna, uttalas det engelska ljudet [n] med att tungspetsen berör vävnaderna bakom de främre övre tänderna, men inte själva tänderna. Engelska låter mindre energisk än det ryska ljudet [n]. Innan vokalljud [e], [i], , [ ɜ :] och konsonantljudet [j] dämpas inte.
[ŋ] - Det finns inga analoger till detta ljud på det ryska språket. Enkelt uttryckt är det engelska ljudet [ŋ] ljudet [g] när det uttalas genom näsan med den mjuka gommen helt nedtryckt. Precis som för ljudet [g], när man uttalar ljudet [ŋ], stängs baksidan av tungan med den mjuka gommen, men den senare, när ljudet artikuleras [ŋ], sänks helt och luften passerar inte igenom munnen, men genom näsan. När man uttalar ljudet [ŋ] måste tungspetsen vara vid de nedre tänderna, och de främre och mellersta delarna av tungan får inte vidröra gommen. Du bör undvika övertonen [g] efter ljudet [ŋ] och inte ersätta ljudet [ŋ] med ljudet [n].
Det uttalas som det ryska ljudet [p], men mer energiskt och aspirerat före vokalljud. Innan vokalljud [e], [i], , [ ɜ :] och konsonantljudet [j] dämpas inte.
[r] - Ett mycket svagt konsonantljud, endast villkorligt jämförbart med det ryska ljudet [r]. Det uttalas med talorganens position, som för det ryska ljudet [zh], men gapet som bildas mellan den upphöjda spetsen av tungan och den främre delen av den hårda gommen är något bredare än för ljudet [zh]. Spetsen på tungan är böjd bakåt och ska inte vibrera. När man uttalar det engelska ljudet [r] vibrerar bara stämbanden. Mitten och baksidan av tungan förblir platt. För att undvika att ersätta det engelska ljudet [r] med det ryska ljudet [r], bör man komma ihåg att när man bildar det engelska ljudet [r] träffar tungan inte vare sig tänderna eller de övre vävnaderna i munhålan, förblir orörlig .
[s] - Påminner om det ryska ljudet [s], men uttalas mer energiskt. Tungan, i jämförelse med det ryska ljudet [s], när man uttalar det engelska ljudet [s] höjs uppåt, och en luftström passerar mellan tungspetsen och vävnaderna bakom de främre övre tänderna, och inte mellan de främre övre tänderna. tungan och själva tänderna. Innan vokalljud [e], [i], , [ ɜ :] och konsonantljudet [j] dämpas inte.
[∫] - Uttalas som ett mjukat ryskt ljud [ш], men inte lika mjukt som ljudet [ш]. Placeringen av tungspetsen är densamma som när man uttalar det engelska ljudet [s], men gapet i vilket luft passeras är bredare, och talorganen är mindre spända.
[t] - Påminner om det ryska ljudet [t], men uttalas mer energiskt och aspirerat före vokalljud. Jämfört med det ryska ljudet [t], när man uttalar det engelska ljudet [t], höjs tungspetsen mot vävnaderna bakom framtänderna. Innan vokalljud [e], [i], , [ ɜ :] och konsonantljudet [j] dämpas inte. Övertoner bör undvikas [ ə ] före kombinationer med ljuden [n] och [l], för vilket ändamål den omedelbara paus som bildas mellan ljuden [t] och [n] bör ges nasal artikulation, och den omedelbara pausen mellan ljuden [t] och [l ], respektive lateral artikulation (i platsformationer - mellan tungans laterala kant och kinden sänkt åt ena sidan).
[θ] - Det finns inga analoger till detta ljud på det ryska språket. När man uttalar den starka engelska konsonanten [θ] ligger tungan platt i munnen, och dess spets är mellan de övre och nedre framtänderna. Luft andas ut i gapet som bildas på detta sätt mellan kanten på de övre tänderna och tungspetsen. För att undvika bildandet av [f]-ljudet bör tänderna exponeras så att underläppen inte vidrör de övre tänderna. För att undvika bildandet av ljudet [s] bör spetsen av tungan vara mellan tänderna, och själva tungan bör förbli platt, särskilt dess främre del.
[ð] - Det finns inga analoger till detta ljud på ryska språket. Det uttalas på samma sätt som ljudet [θ], men med en röst och mindre energiskt. För att undvika ljudbildning [v] bör tänderna exponeras så att underläppen inte vidrör de övre tänderna. För att undvika bildandet av ljudet [z] bör tungspetsen vara mellan tänderna, och själva tungan ska förbli platt, särskilt dess främre del.
[v] - Uttalas som ett försvagat ryskt ljud [v], men utan medverkan av överläppen. Innan vokalljud [e], [i], , [ ɜ :] och konsonantljudet [j] dämpas inte.
[w] - Det finns inga analoger till detta ljud på ryska språket. Det engelska ljudet [w] produceras genom att omedelbart passera en luftström genom ett gap som bildas av starkt rundade och lätt utskjutande läppar. Tänderna rör inte underläppen. Ljudet [w] uttalas mycket kort och svagt, läpparna gör en rörelse, som om de blåste ut ett ljus.
[z] - Uttalas som ett försvagat ryskt ljud [z]. Det skiljer sig från det ryska ljudet [z] på samma sätt som det engelska ljudet [s] skiljer sig från det ryska ljudet [s]. Innan vokalljud [e], [i], , [ ɜ :] och konsonantljudet [j] dämpas inte.
Uttal av vokalljud på engelska:
Bland vokalljuden i modern engelska finns tre huvudgrupper: monoftonger (vokaler som består av ett ljud), diftonger (vokaler som består av två ljud, som uttalas inom en stavelse) och triftonger (vokaler som består av tre ljud som uttalas inom en stavelse). Modern engelska har 12 monoftonger, 8 diftonger och 2 triftonger.
Monoftonger.
Historiskt sett är engelska monoftonger uppdelade i korta (æ, e, jag, ɒ, ʊ, Λ, ə) och lång (a:, i:, ɜ:, ɔ:, u:). Den senares longitud indikeras i transkription med ett kolon efter symbolen för motsvarande vokaljud.
[æ] - Ett kort vokalljud, uttalat med märkbar spänning. Kvalitativt kontrasterar med ljudet [e]. För att undvika det felaktiga uttalet av det ryska ljudet [e] istället för ljudet [æ] bör tungan placeras lågt i munnen, som när man uttalar det ryska ljudet [a]. Underkäken ska vara märkbart sänkt. I det här fallet bör tungans huvuddel förbli i framsidan av munnen, och dess spets ska pressas mot de nedre tänderna.
Ett långt vokalljud, uttalat spänt. Engelskan påminner med sin dragning, karaktäristiska tungrotstryckning i munnen och låga klangfärg om ljudet när man visar strupen för en läkare. För att korrekt uttala det engelska ljudet, utan att göra det likt det ryska ljudet [a], bör du flytta tungroten bakåt och nedåt så långt som möjligt.
[e] - Ett kort vokalljud, uttalat utan spänning. Det engelska ljudet [e] påminner en del om det ryska ljudet [e] i orden light och dessa, om de uttalas mycket kort. Man bör dock komma ihåg att konsonanter före det engelska ljudet [e] inte mjukas upp. När man uttalar det engelska ljudet [e] höjs tungans mittdel högre till gommen än när man uttalar det ryska ljudet [e], och avståndet mellan käkarna är smalare.
[I ] - Ett kort vokalljud, uttalat utan spänning. Kvalitativt (efter plats och artikulationsmetod) och kvantitativt (efter longitud) kontrasteras det med ett långt ljud. Det engelska ljudet påminner något om det obetonade ryska ljudet [i] i ordspelet och det stressade ryska ljudet [i] efter väsande. För korrekt artikulation av ljud bör tungan placeras lägre i munnen än när man uttalar det ryska ljudet [och]. Konsonanter före ljudet mjukas inte upp, vilket måste ägnas särskild uppmärksamhet. Samtidigt bör det engelska ljudet inte likna det ryska ljudet [ы].
Ett långt vokalljud, uttalat spänt. Det kontrasteras kvalitativt och kvantitativt med det korta ljudet [i]. Det engelska ljudet påminner en del om det ryska ljudet [i] i ordet pil, om man uttalar det spänt och utdraget. Konsonanter före ljudet mjukas inte upp. Förutom longitud kännetecknas engelskt ljud av heterogenitet i ljudet genomgående genom hela. När man uttalar ett ljud rör sig tungan framåt och uppåt i munhålan.
[ɜ:] - Långt vokalljud, uttalat spänt. När man uttalar ljudet [ɜ:] sträcks läpparna, tänderna är något blottade. Konsonanter före ljudet [ɜ:] mjukas inte upp. Det engelska ljudet [ɜ:] bör inte likna de ryska ljuden [o] och [e]. Det är ljudet [ɜ:], som regel, som uttalas av engelska som modersmål när de tänker på ett svar eller väljer rätt ord.
[ɒ ] - Ett kort vokalljud, uttalat utan spänning. Det engelska ljudet [ɒ] liknar något det ryska ljudet [o] i ordet häst , om det uttalas utan att runda eller sticka ut dina läppar. När du uttalar ljudet [ɒ], måste du flytta tungan bakåt så mycket som möjligt, som när du uttalar ljudet, och genom att öppna munnen på vid gavel, försöka uppnå minimal rundning av dina läppar.
[ɔ:] - Ett långt vokalljud, uttalat spänt, med tungan tillbakadragen och läpparna kraftigt rundade. Du bör undvika att läpparna sticker ut, vilket är karakteristiskt för artikulationen av det ryska ljudet [o], vilket leder till bildandet av överljudet [у], vilket är ovanligt för det engelska ljudet [ɔ:].
[ʊ ] - Ett kort vokalljud, uttalat utan spänning. Det kontrasteras kvalitativt och kvantitativt med ett långt ljud. Dess huvudsakliga skillnad från det ryska ljudet [у] är att när man uttalar ljudet [ʊ], rundar läpparna knappt eller sticker ut.
Ett långt vokalljud, uttalat spänt. Det kontrasteras kvalitativt och kvantitativt med det korta ljudet [ʊ]. Förutom longitud kännetecknas engelskt ljud, liksom ljud, av heterogenitet i ljudet genomgående. När man uttalar ett ljud rör sig tungan bakåt och uppåt i munhålan. Läpparna är märkbart rundade i det första ögonblicket och när tungan rör sig blir de ännu mer rundade. För att undvika att ersätta det engelska ljudet med det ryska ljudet [u], när du rundar dina läppar, bör du inte sticka ut dem.
[Λ] - Ett kort vokalljud, uttalat spänt. Position av tungan i munnen, som i tystnad. engelsk ljud [Λ ] liknar det ryska ljudet [a], som uttalas i den första förbetonade stavelsen efter hårda konsonanter i stället för de ryska bokstäverna a och o, som till exempel i orden sten Och bark . Jämfört med ryska perkussivt ljud[a], när man uttalar det engelska ljudet [Λ], flyttas tungan tillbaka och dess bakre del höjs. Överdriven förflyttning av tungan kommer att leda till bildandet av ett ljud nära det engelska ljudet [Λ ], vilket kommer att vara ett grovt fonemiskt fel, eftersom dessa ljud ofta fungerar som meningsfulla fungera.
[ ə] - Kort neutral (bildas av tungan in neutralt läge) vokalljud, uttalad utan spänning. Liksom det ryska språket kännetecknas det engelska språket av stark kvalitativ reduktion (försvagat uttal av vokaler i obetonade stavelser). Således kan ett ljud nära det engelska ljudet [ə] hittas i den andra förbetonade och i två efterbetonade stavelser i ryska ord i stället för vokalerO, Aoch e efter hårda konsonanter, till exempel:trädgårdsmästare, för ingenting, helt och hållet. Ett fel i artikulationen av det engelska ljudet [ə] uppstår på grund av en blandning av reduktionsparadigm i det engelska och ryska språket. Det neutrala vokalljudet [ə] på engelska förekommer främst i de första förtryckta och första efterbetonade stavelserna. Modersmålstalare av det ryska språket uttalar ofta vokaler i den första och andra förbetonade stavelsen och den andra efterbetonade stavelsen, som ligger nära ryska när det gäller graden av kvalitativ reduktion. Ett vanligt misstag är uttalet i den första förbetonade stavelsen engelska ord Ryskt ljud [e] istället för ljud[ ə] . För att lösa detta fel Det är nödvändigt att inte flytta tungan till framsidan av munnen, hålla den i ett neutralt mittläge.
Diftonger
Dessa är speciella vokalljud som uttalas utan paus inom en stavelse. I engelska diftonger är det främsta, betonade elementet kärna - är alltid den första av dess två komponenter. Andra elementet - glida eller glida - alltid ostressad, uttalad utan spänning. Intonationellt är alla engelska diftonger fallande, d.v.s. deras uttal åtföljs av en minskning av intonationen mot slutelementet.
En kombination av det starka första elementet [a] och det svaga. Det engelska ljudet [a] - kärnan i diftongen - skiljer sig från det ryska [a] i tungans främre position under dess artikulation. Dessutom, i det inledande skedet av att låta engelska [a], ligger språket lägre. En diftongs glidning bör inte ersättas av den engelska konsonanten [j] eller ryska [й].
En kombination av det starka första elementet [a] och det svaga andra elementet [ʊ]. När man uttalar kärnan i en diftong - ljudet [a] - rör sig språket inte lika mycket framåt som när man uttalar kärnan, och det första elementet liknar på många sätt ryska [a]. Till skillnad från glida [əʊ], det andra elementet i diftongen låter oklart. Du bör komma ihåg detta och inte förvandla den otydliga glidningen [ʊ] till en självständig vokal [ʊ] eller, såväl som ryska [у], som uttalas med ett karakteristiskt utsprång av läpparna, vilket inte är karakteristiskt för vokalljuden på det engelska språket som helhet.
En kombination av det starka första elementet [e] och det svaga andra elementet [ jag ]. Undvik att ändra diftongens glidning [ jag ] till engelska konsonant [j] eller ryska [th].
- En kombination av det starka första elementet [e] och det svaga andra elementet [ə]. När man uttalar diftongens kärna - ljudet [e] - öppnas munnen mycket bredarebredare än när man uttalar en oberoende engelsk vokal [e], vilket gör att diftongkärnan liknar den ryska [e] i ordet den här (men inte dessa).
[jagə ] - En kombination av ett starkt första element och ett försvagat andra element [ ə]. I en öppen slutposition (i slutet av ett ord) kan glida [ə] förvandlas till ett ljud nära engelska [Λ].
[ɔ I ] - Kombination av det starka första elementet [ ɔ] och försvagad tvåa . Engelskt ljud [ ɔ] - diftongkärna [ɔ I ] - är en korsning mellan de engelska ljuden [ɔ:] och [ ɒ]. Att konvertera en gliddiftong till en engelsk konsonant [j] eller ryska [й] är misstag.
[ʊə] - En kombination av det starka första elementet [ʊ] och det försvagade andra elementet [ə].
[əʊ] - En kombination av ett starkt första element [ə] och en något försvagad andra [ʊ]. Diftongens kärna [əʊ] - ljudet [ə] - uttalas som engelska [ɜ:], men med munnen bredare öppen än för [ɜ:], och med rundade (men inte utskjutande) läppar. Diftong [əʊ] är den enda engelska diftong vars andra element uttalas tydligt, utan märkbar försvagning av talorganen.
Sparsamhetstrosor
Detta är en kombination av diftonger och med den obetonade neutrala icke-stavelsevokalen [ə]. Liksom diftonger har engelska triftonger en kärna - ett starkt belastat element - och ett glid eller glid, som inkluderar två obelastade element.
- En kombination av en diftong och en neutral vokal [ə]. Element [ jag ] bör inte bli en konsonant [j].
En kombination av en diftong och en neutral vokal [ə]. Elementet [ʊ ] får inte bli en konsonant [w].
Tongue twisters och svåra twisters för ljudautomatisering [R]
Kråkan kommer att föra kråkan till förnuft.
Kråkan saknade kråkan.
I mörkret prasslar kräftor i slagsmål.
Vid dammen i gräset i mörkret prasslar kräftorna i ett bullrigt slagsmål.
Fisk i hålet är en dime ett dussin.
Fiender är vid diket i ravinen.
Stig på gräset, gräs på stigen.
Stigen trampas längs gräset.
Tre trumpetare blåser i sina trumpeter.
Bakom kackerlackan med en trumma, bakom myggan med en yxa.
En svärm av myggor är bakom berget,
Och den andra svärmen är under berget.
Snälla, skaffa några kobror.
Bävern är snäll mot bävern.
Modiga bävrar går in i skogarna.
I skogen finns en bäver och bäverns bror
De arbetar utan yxa.
Kon har en låda med skorpor.
Kon äter inte lådan med skorpor,
En låda hö är henne kär.
Makar gav Roman en karamell,
Och Roman Makaru är en penna.
Roma Masha valde prästkragar.
En harv höll på att harva ett oharvat fält.
Vassle från yoghurt.
Bror sålde avenbokparkett till bror.
Morernas moral är barbarisk.
Den stora dinosaurien vågade draken.
Bison och zebra är vänner.
Under ett åskväder kollapsade kroppen från lasten av vattenmeloner.
De gav den lilla majs,
Och den lille ber om en vattenmelon.
Från berget - inte uppför,
Uppför - inte nedför.
Uppför till staden,
Från staden - från berget.
Tidigt på morgonen två baggar
De trummar på trummorna.
Grå får slår på trummorna,
De slog mig urskillningslöst och bröt pannan.
Det finns tomater i Fedoras trädgård.
Bakom Fedoras staket finns flugsvamp.
Cobra - i en påse,
Och väskan ligger i en låda.
Det var jobbigt,
Skata profeterade.
En mygga kom in i Makars ficka.
Myggan i Makars ficka försvann.
En skata i skogen berättade om detta:
"Kon saknas i Makars ficka."
Makar-myggans mikro- och makrovärld.
På Torgovy Yar-mässan
Makar sålde varorna.
Korpen slet av Carlsons ficka,
Carlson startade motorn och försvann.
Hos Kondrat
Jackan är lite kort.
Till Habsburgarna från Strasbourg.
Två vedhuggare
Två vedhuggare
Två vedklyvar.
Två vedhuggare, två vedhuggare,
Två huggare slipade sina yxor.
Yxorna är vassa för tillfället,
Yxorna är fortfarande vassa.
Skogshuggare högg ostekar till timmerhus.
Bombplanen bombade Brandenburg.
Bombardieren bombarderade de unga damerna med bonbonnier.
Den smygande mullvaden kom lätt in i växthuset.
Den kvicka minken rusade in i hålet.
Hirs flyger i Frosyas åker,
Frosya tar bort ogräset.
Tunga vrider om en stekpanna
Och en tryckkokare.
Varv efter varv, varv efter varv
Vi marscherar en efter en.
Skorokhod köpte tryckkokare -
Presenter till resande vänner.
Motorbåtarna går snart,
Tryckkokare passar dem.
Den kloka korpen plockade snabbt flugsvamp från diket.
Timoshka Troshke smular smulor till okroshka.
Sparvarna väntar vid mataren på mat,
Markushka tar med dem hjortron i fickan.
Grisen grävde och grävde, grävde en halv nos.
Grisen var dum
Jag grävde upp hela gården,
Jag grävde en halv nos,
Jag nådde inte hålet
Nosgrisen var vitnosig, trubbig;
Jag grävde upp halva gården med min nos,
Jag grävde och grävde, men kom inte till hålet.
Det är därför suggharen nosar, så att hon gräver.
Vedhuggare hugger
Ostekar för timmerhus.
Slug skata
Fånga besväret
Och fyrtiofyrtio -
Fyrtio krångel.
Fyrtio fyrtio stal ärtor
Fyrtio kråkor drev bort fyrtio.
Fyrtio örnar skrämde kråkorna.
Fyrtio kor spredde örnarna.
fyrtio fyrtio
För sitt eget folk
Fyrtio skjortor
De har klottrat hela morgonen.
Fyrtio för rad rad
Han skriver skjortor till tröjorna.
På ängen under backen
Det finns en bit ost med en röd skorpa.
Fyrtio fyrtio åt osten på kort tid.
På berget Ararat
Det växer stora druvor.
På berget Ararat
Fyrtio kråkor lever.
På berget Ararat
Varvara river vindruvor.
På berget Ararat
De vaktar Varvara.
På berget Ararat
Karl och Klara plockade vindruvor.
Skalet har vassa vingar,
Ugglan har skarpa ögon.
En sjöman i aktern matar havsfisk.
En sjömansmadrass i hamnen i Madras
Albatrosserna slets isär i ett slagsmål.
I aktern, förutom romer,
Egor och Artem.
I aktern utom Mark,
Raya och Tamark.
Drottningens kavaljerer seglade
Till henne på karavellen.
Kornetten har ingen klarinett.
Ge en klarinett till en kornett.
Kornetten har en klarinett,
Vi har en kontrabas.
På scenen spelade kornetten klarinett,
I stånden satt en dam med en lorgnett,
Efter en duett mellan en kornett och en klarinett.
På toppskiktet är teaterbesökare rasande.
Karl spelade svart klarinett,
Och Lara spelade piano.
Martha har ingen harpa,
Glafira har kefir.
Khazartemplets väktare snarkade.
igenväxning bevuxen med igenväxning,
Snår övervuxna med snår.
Groddar har spirat,
Har vuxit upp
Ja, de har inte vuxit på höjden.
Groddar har spirat,
Har vuxit upp
Växande groddar
De skröt.
Släktingar spädde ut lösningen,
Så att rosenskotten växer vackert.
Karp Karpych
Hos Karp Karpych
Jag köpte karp.
Till frukost hos Varvara
Krabbor och hummer.
Krabba klättrade upp på stegen
Och krabban somnade på stegen.
En krabba kröp upp på fartyget
Karpen stal stegen.
Tara-bars, rastabars!
Varvaras kycklingar är gamla.
Hos änkan Varvara
Två tjuvar stal ved.
Änkan blev arg och tog bort veden på gården.
Öppna, Varvara, portarna,
Om det inte finns någon fiende utanför portarna,
Och fiende och fiende
Från Varvarinyporten är det en sväng.
Öppna, Varvara, portarna,
Sågar ved på gräset på gården.
Öppna, Uvar, portarna,
Vi bär mycket ved.
Groblad på vägen
Samlingen samlades in av en strikt förbipasserande.
En förbipasserande valde
Groblad är dyrare.
Ormen Gorynych krökt,
Uppflugen på ett berg
Och med ett högt brak
Kraschade ner.
Karl stal koraller från Clara,
Och Clara stal Karls klarinett.
Om inte Karl hade stulit koraller från Clara,
Clara skulle inte ha stulit Karls klarinett.
Drottning Clara straffade Charles hårt för att ha stulit korallen.
Karl stal dollar från Clara,
Och Clara har Karls kvartalsrapport.
Charles stal en halv karp och en halv karp från Polycarp.
Frol stal porslin från Flora.
Proclus besegrade Florus
En flaska klor,
Och Frol hällde upp det hos Proclus
Provrör med brom.
Krutet rasade högt
Prokhor flämtade av rädsla.
Smiska är till ingen nytta för att skynda.
Park i Prag, avenbok i parken.
Damm vid avenboken, karp i dammen.
Prokop kom - dill kokade,
Prokop har gått - dillen kokar.
Hur dill kokade under Prokop,
Dill kokar fortfarande utan Prokop.
Och Prokop sover - dillen kokar.
Grävaren rensade dillen, rensade ogräs och rensade.
Praskovya bytte crucian karp,
För två par randiga smågrisar.
Smågrisarna sprang genom daggen,
Smågrisarna blev förkylda, men inte alla.
Musen kröp under locket
Att gnaga smulorna under locket,
Musen är förmodligen död!
Musen glömde bort katten.
Berätta om dina köp.
- Vilken typ av inköp?
– Om shopping, om shopping, om din shopping.
Låt oss berätta för varandra
Och vän till vän,
Och flickvännen är ett svin,
Och svinet är för hela staden.
Var kommer hirsen ifrån i gläntan?
Vi har helt enkelt spillt hirs här.
Vi fick reda på hirs.
Utan att fråga plockade de upp all hirs.
Monotonins mångfald är inte värre än mångfaldens enhetlighet.
Preussen var dum och fick problem.
Hänsynslös enkeling
Jag fick bara problem.
Förståndet är kvickt på vettets ö.
Guruns invigning gick av stapeln.
Demonstranten släpptes inte in i transporten med en banderoll.
Pankrat Kondratyev glömde sin domkraft,
Och Pankrat utan domkraft
Lyft inte traktorn på trakten.
Transformatorn från traktorn stals
Tre batterier.
Transformator
Förvandlat –
Förvandlad
Till transformator
Omformad.
Planet dök, dök,
Ja, jag dykte inte.
Skeppen slog, slog,
De fångade den aldrig.
Ett par fåglar fladdrade, fladdrade,
Ja, och det fladdrade ut.
Koltrasten retade och retade koltrasten,
Jag retade honom inte.
Och koltrasten retade helt enkelt koltrasten.
Prokhor flundrade och flundrade i snödrivan,
Jag fnördade inte.
Han rapporterade, men avslutade inte sin rapport,
och började rapportera vidare,
Ja, och jag anmälde det.
Polerad, polerad
parallellogram polermaskin,
Jag putsade den inte.
Namnen på vinnarna var ingraverade på porten,
Och förlorarna blev helt enkelt utvisade.
Blöt och blött väder
blev på dåligt humör,
blev blöt.
Du kan inte säga alla tungvridningar snabbt,
Du kan inte överdriva det.
Snabbprataren talade snabbt,
Han talade snabbt
Att han kommer att upprepa alla tungvridningar,
Han kommer att prata snabbt igen.
Men efter att ha pratat snabbt,
Han talade snabbt
Vad är alla tungvridare?
Prata inte för snabbt
Du kommer att prata igen.
Protokoll om protokoll
Protokoll
Spelade in.
Befälhavaren berättade om översten och översten,
Om överstelöjtnanten och om överstelöjtnanten,
Om löjtnanten och om löjtnanten,
Om andrelöjtnanten och om andrelöjtnanten,
Om fänriken och om fänriken,
Han var tyst om fänriken, men om fänriken.
Teaterskådespelare, teaterskådespelare...(upprepa 4-6 gånger).
Alla bävrar är snälla mot sina egna bävrar.
Tre kråkor på porten
Tre skator på tröskeln
Tre träd, tre orrar.
En färja tar sig över floden,
De hoppar i tungsvängningar,
Som ånga i en stekpanna.
Han rapporterade, men slutförde inte sin rapport, utan började slutföra sin rapport och avslutade sin rapport.
En gång i tiden fanns det kräftor, buskräftor.
Kräftorna levde högljutt och startade slagsmål.
Två vedhuggare, två vedhuggare
På gården hugger de ved med yxor.
Trettiotre bilar i rad
De tjattar och tjattar.
Tre trumpetare blåste i sina trumpeter.
Stora röda druvor växer på berget Ararat.
det finns en stig på gräset, det är gräs på stigen.
Örn på berget, fjäder på örnen.
Tre stigar, tre sticklingar.
Farfar Egor kommer bakom skogen, bakom bergen.
De använder hagelgevär för att träffa vaktlar och orrar.
Kråkan saknade kråkan.
Yegor gick genom gården,
Han bar en yxa för att reparera staketet.
Drottningen gav herrn en karavel.
Drottningen och hennes herre gick iväg i karavellen.
Karl stal koraller från Clara och Clara stal en klarinett från Karl.
Prokop gick - dillen kokade.
Prokop kom - dillen kokade.
Hur dill kokade under Prokop,
Så utan Prokop kokade dillen.
Pyotr Petrov, med smeknamnet Perov,
Jag fångade en vaktel.
Marinamarinerade svampar.
Pjotr Petrovitj Prygunov anlände från Perm till Rostov.
Polykarps fångst är tre karpar, tre karpar.
I Kharitons akvarium
Fyra cancerformer och tre vattensalamandrar.
Yxor är vassa för tillfället, yxor är vassa för tillfället.
Bakom kackerlackan med en trumma, bakom byrån med en yxa.
Mamma gav den till Romasha
Vassle från yoghurt.
Juvelerare Valery Kalerin i Karelen
Han rätade ut koraller och polerade opaler.
Grek red över floden,
Han ser en grek - det finns en cancer i floden.
Han stack grekens hand i floden.
Cancer i handen - DAC!
Släpp den röda färgen för målning.
Rött måla det röda taket rött.
Margarita samlade prästkragar på berget,
Margarita tappade sina prästkragar på gräset.
Prov Egor tog med ett berg av ved till gården.
Clara spelar piano hos Raya.
på berget, på kullen, vår hjälte Egorka.
Jag letar efter en tyst robot till mig själv,
Så att han gör mina läxor utan att trampa.
(M. Plyatskovsky)
Tornet flyger över floden:
-Kra-kra-kra!
Titta vad
Cancer, cancer, cancer
(A. Shibaev)
Genom att gräva ett hål lossade den gamla mullvaden vår trädgård.
En fiskare fångar fisk, hela hans fångst flyter ut i floden.
Larisa lagade rissoppa till Boris.
Och Boris behandlade Larisa med iris.
(En demin)
Noshörningsrumpor med horn.
Skämta inte med noshörningen.
(S. Marshak)
Skalet bärs av en sköldpadda,
Döljer huvudet i rädsla.
(Med Marshak)
Valerka tog tallriken, Valerka tog brickan.
Valerka tog med mig en tallrik på en bricka.
(I Lifshits)
Jag besökte Frol - hon ljög för Frol om Lavra,
Jag går till Lavra - Lavra om att Frol ljuger.
Fartyget bar karamell och fartyget gick på grund.
Och medan de var strandsatta åt sjömännen kola i två veckor.
Den faraoniska favoriten ersattes av safir och jade.
En trevlig ung man:
Trettiotre mil i omkrets.
Andrey och Arina har dahlior som växer.
Trettiotre trumpetare slår larm.
Vår sexman kan inte vara översexad.
Kiryusha-Kirill ägnade lång tid åt att mäta trädgården.
Han mätte och mätte, stannade, lade sig under ett träd – han var trött.
Krabban gjorde en kratta åt krabban.
Krabban gav krattan till krabban:
- Kratta höet, krabba.
På ängen under backen
Det låg lite ost
Med en vacker röd skorpa
Fyrtiofyrtio på kort tid
Vi åt ost.
Pankrat glömde sin domkraft hemma.
Och Pankrat utan domkraft
Lyft inte traktorn på trakten.
Kycklingen är kvick, färgglad,
Tåankan är platt.
Tara-tara, tara-ra!
Gräs växer vid verandan.
Ja, tari-tari-tari,
Jag ska köpa Rae litari.
Terenty saltade svampar -
Trettiotre tunnor på en gång,
Terenty åt svamp -
Trettiotre tunnor på en gång.
På berget vid floden
Bovete föds.
Kocken Daria har haft olyckor hela dagen.
Loafern står vid porten med vidöppen mun.
Och ingen kommer att ta reda på var porten är och var munnen är.
Kuriren körde om kuriren in i stenbrottet.
Ett torn går med ett svart torn i en grönsaksträdgård på en ås.
Trosha väver och gnuggar en panna med en trasa.
Tre vedhuggare
Tre vedklyvar,
Tre vedhuggare
Vi pratade om Lara,
Vi pratade om Larka,
De pratade om Larkas fru.
R–L
En harv harvade ett osharvat fält.
Varvara lagade och lagade mat, men lagade det inte.
Kakan är ödmjuk, men pinnen är kort.
De använder hagelgevär för att träffa vaktlar och orrar.
De köpte en burk till Kirill på marknaden.
Kungen är en örn, örnen är en kung.
Vem ska sammanfatta och sammanfatta?
Jag skulle ha köpt den, köpt den, men det jag köpte gjorde den slö.
Lara och Valya spelar piano.
Marina syltade svamp, Marina sorterade hallon.
Örnen är på berget, fjädern är på örnen.
Vakteln gömde vaktlarna för pojkarna.
Vaktlarna flög förbi och tappade sina fjädrar i gräset.
Det finns en halv behållare med ärter under hylltaket.
Han band bältena med ett bälte och brände ljusen med eld.
Skeppet slog, slog, slog, slog, men slog inte.
Hon besökte Frol - hon ljög för Frol om Lavra, hon ska gå till Lavra - hon ska ljuga för Lavra om Frol.
Kon åt lådan med skorpor.
Håll käften, det är dags att krossa rågen!
Larya är inte glad över att geléen är sur.
Vädret blev blött.
Jag går in i skogen efter den spräckliga kon.
Pankrat kom med ett domkraft.
Bråkväduren klättrade ner i ogräset.
Broder Arkady slaktade en brun ko på Araratbergen.
I Polycarps damm finns tre karpar och tre karpar.
Valenkos filtstövlar ramlade ner i gläntan.
Sparvarna är under taket, och ugglan är till för att fånga.
En kil med ett underblad skärs ut.
En ekorre gnager en nöt och barnen skrattar.
Innan Makar grävde åsar, och nu har Makar blivit guvernör.
Från surmjölk, från yoghurt.
Låt oss köpa Valerika och Varenka vantar och filtstövlar.
Tre kråkor flög - svarta, brokiga huvuden.
Tre små fåglar flyger genom tre tomma hyddor.
Människor - från marknaden, Nazar - till marknaden.
Klim smetar ut vagnen, åker till Krim längs med kålroten.
Havsvågen är stark och fri.
En dåsighet föll över Yerema, och från dåsigheten somnade Yerema.
Det ligger ett och ett halvt bröd i en låda på polisen.
Kirill köpte en burk och en mugg på marknaden.
Ett par fåglar fladdrade och fladdrade och fladdrade ut.
Peter sågade stubben med såg, sågade hela stubben med såg.
Jag kommer att flytta Burenushka längs stocken, längs stocken.
Jag mötte en orre under ett orreträd.
En halv fjärdedel av en ärta, utan maskhål.
Polya gick för att rensa persilja på åkern.
Roman kom från auktionen och tog med fickan full med pengar.
Protokollet om protokollet registrerades som ett protokoll.
Prokhor reste till Kharkov och Zakhar reste från Kharkov.
En fiskare fångar fisk, hela hans fångst flyter ut i floden.
Grisen grävde och grävde, grävde en halv nos.
Valerik åt dumplings och Valyushka åt cheesecake.
Tre skator småpratade på rutschkanan.
Trettiotre randiga smågrisar har trettiotre svansar som hänger ner.
Genom diken, över puckel, gick vi in i skogen för att plocka svamp.
Yegor gick genom gården och bar en yxa för att reparera staketet.
Två vedhuggare, två vedhuggare, två vedklyvar.
Karp Karpych
Hos Karp Karpych
Jag köpte karp.
Kocken kokade gröten, kokade den, men underkokade den.
Koval Kondrat smidde stål, smidde det och smidde det.
Krabban gjorde en kratta till krabban, gav krattan till krabban: - Kratta!
Jag ska skära igenom cirkeln, jag ska se min mamma igenom, jag ska ta ut min syster.
Philip sågade lindstockar, Philip slöade sågen med lindstockar.
Jag går stoet i sidled längs remmen, längs stocken.
Kepsen är sydd, men inte i Kolpakov-stil, du måste packa om kepsen och sätta på den igen.
You, well done, tell the well done – let the well done tell the well done, let the well done tie kalven.
Ankan dök och dök upp, dök upp och dök.
Prokop gick, dill kokade; Precis som dillen kokade under Prokop, så kokade dillen utan Prokop.
Trumman fick baggen, baggen var mycket glad över trumman, och baggen trummade på trumman, baggen trummade på trumman.
De vita baggarna slog på trummorna, slog dem urskillningslöst - de bröt pannan.
På fältet är Malanya inte för promenadens skull, utan böjer ryggen för en reserv framåt.
Dali Clashe
gröt med yoghurt;
Klasha åt
gröt med yoghurt.
Farfar Sysoy, skaka på skägget och sätt segel så att båten flyter.
Fedka äter gelé med rädisa, Fedka äter rädisa med gelé.
Vårt väder har blivit blött: allt på gården är genomblött.
Kycklingen pickar i kubben och röker en turkisk pipa. Picka inte, kyckling, mannagryn, rök inte, turk, pipa.
En lomm flög över ladugården och en annan lomm satt i ladugården.
I ett träsk, på en äng, finns en skål med keso. Två orrar flög in, pickade dem och flög iväg.
Emelya tillbringar en vecka med att snurra en låda med släp, och Emelyas dotter tillbringar en natt med att snurra.
Öppna, Varvara, portarna,
Om det inte finns någon fiende utanför portarna,
Och fiende och fiende
Från Varvarinyporten är det en sväng.
Fyrtio fyrtio stal ärtor, fyrtio kråkor drev bort fyrtio, fyrtio örnar skrämde bort kråkorna, fyrtio kor drev bort örnarna.
Karlen åt trettiotre pajpajer, alla med keso.
Ipat har ett skägg som är lika stort som en spade för pajer, men när han såg en klubba hade han ett skägg som en kil.
Två vedhuggare, två vedhuggare, två vedklyvar, gården var överfull.
Praskovya bytte crucian karpen mot tre par randiga smågrisar. Smågrisarna sprang genom daggen, smågrisarna blev förkylda, men inte alla.
Vakna, mirakelärter, rulla, mullra, skyffla tre högar ärtor, för ärtorna genom mullret, men släpp inte ärtkornen.
Nära Karpovs gård finns ett rullat berg. Vem körde iväg? Karpovs barn rullade ut den, grävde upp den, grävde upp den.
Mormodern kom ut ur buren och hällde ut lite korn. - Hacka, hammare, spannmål! Hacka, hammare, spannmål! Hacka, hammare, spannmål!
Två vedhuggare, två vedklyvar, två vedhuggare pratade om Larya, om Larka, om Laryas fru.
Vedhuggaren, vedhuggaren, högg upp berg av ved. Vassa yxor: en gång - ett berg,
två berg, tre berg.
Ivan idioten
Smidde stubben
Ja, jag har inte förfalskat det,
Han tog den till marknaden,
Han bad om tre pengar,
jag frågade inte.
En gås flyger till Holy Rus.
Rus, var inte rädd,
Det här är ingen gås
Och tjuven sparven,
Slå tjuven -
Var inte blyg!
De köpte ett pennfodral till Polina, de köpte en keps till Petka. Polina är nöjd med köpet, Polina tackade för köpet, Petka tackade inte för köpet.
Mjölet malning getmalet mjöl för vissa och inte för andra.
Av den som han malde till fick han pajer;
Av de som inte malde fick de slag!
Så här sådde Ermak vallmo. Vallmoen blommade. Det är så Ermak är: han skördade vallmo, malde vallmo, sålde vallmo - så är Ermak!
På gården är det gräs, på gräset finns ved, bakom gården finns ved, under gården finns ved, ved längs gården, ved tvärs över gårdens bredd. Vi måste ta veden tillbaka till vedgården.
Skräddaren Poto spelade lotto och sömmerskan Poto spelade lotto. Men skräddaren Poto visste inte att skräddaren Poto spelade lotto.
Ipat gick för att köpa spadar. Ipat köpte fem spadar. Jag gick över dammen och fastnade på ett spö. Ipat föll, fem spadar saknades.
Kepsen är sydd, kepsen är stickad, men inte i Kolpakov-stil. Klockan hälls, klockan är smidd, men inte i klockstil. Det är nödvändigt att återta locket och locket igen. Klockan måste ringas och slås om.
Tre vedhuggare, tre vedhuggare, tre vedklyvar slipade sina yxor. Yxor är vassa för tillfället, yxor är vassa för tillfället. Tre vedhuggare, tre vedhuggare, tre vedklyvar högg ner skogen med en yxa, förvandlade skogen till ved.
Lyuba går nära eken, vi älskar att titta på Lyuba. Lyuba lutade sig mot eken, vi älskade att titta på Lyuba.
Sju gubbar gick, gubbarna pratade om ärtor. Den första säger: "Ärterna är goda!" Den andra säger: "Ärterna är goda!" En tredje säger: "Ärtorna är goda!" Den fjärde säger: "Ärtorna är goda!" Den femte säger: "Ärterna är goda!" Den sjätte säger: "Ärterna är goda!" Den sjunde säger: "Ärtorna är goda!"
Tungvridaren talade snabbt, sa snabbt att han skulle tala om alla tungvridare, han skulle tala snabbt igen, men han pratade snabbt, sa snabbt att du inte kan tala om alla tungvridare, du kan inte tala om alla tungan vrider sig.
På berget, på kullen stod tjugotvå Egorka, En - Egorka, två - Egorka, tre - Egorka, fyra - Egorka, fem - Egorka, sex - Egorka, sju - Egorka, åtta - Egorka, nio - Egorka, tio - Egorka, elva - Egorka, tolv - Egorka, tretton - Egorka, fjorton - Egorka, femton - Egorka, sexton - Egorka, sjutton - Egorka, arton - Egorka, nitton - Egorka, tjugo - Egorka, tjugoen, tjugo-en - -två - Egorka.
- I kontakt med 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
