Cómo saber el tiempo de pastas distintivas perfectas. Pasado perfecto (el pasado del pasado): estructura, uso, ejemplos

Puede navegar por la variedad de tiempos verbales en inglés utilizando indicadores de tiempo especiales. Marcadores de pasado perfecto acompaña al verbo y ayuda a resaltar los contextos correctos para usar este tiempo.

Las circunstancias temporales o las alianzas pueden actuar como marcadores. Estos satélites están indisolublemente ligados a la esencia misma del tiempo verbal. Por lo tanto, antes de desmontarIndicadores de pasado perfecto, es necesario recordar qué representa este tiempo, en qué situaciones surge y cómo se usa en el habla.

Cuándo utilizar el pasado perfecto

Pasado perfecto: acción perfecta en tiempo pasado. Esto significa que el verbo en la oración describe una acción completada y el evento en sí se refiere al pasado.

Se forma una pasta perfecta según el esquema had+V3. El verbo auxiliar es tener en tiempo pasado (had), y el verbo semántico está en la tercera forma: para los verbos regulares esta es la forma con la terminación -ed, por ejemplo, vivir (vivir) – vivido, ayudar (ayuda) – ayudado. El verbo auxiliar se puede acortar a "d", pero esto no afecta el significado de la expresión: He had ayudado / He"d ayudado (“Él ayudó”).

Aclaremos el significado de la forma Pasado Perfecto: el verbo aquí denota una acción que precede a otra acción en tiempo pasado. En relación con algún momento del pasado, el evento designado ya terminó. Este punto puede establecerse explícitamente en la oración o puede quedar implícito en el contexto general. Veamos las situaciones de uso de pastas perfectas usando ejemplos para entender por qué. Marcadores de pasado perfecto incluir esos y no otros indicadores.

Llegué a las 10 de la noche. Mark ya se había ido de casa; yo llegué a las 22:00 horas. Mark ya se ha ido a casa.

No existe una conexión claramente expresada entre las propuestas. Sin embargo, la acción en la primera oración actúa como el momento sobre el cual se hace la declaración de la segunda oración. Del contexto dado, entendemos que el evento de la segunda oración ya había sucedido en este momento, precedió a la primera, por lo que aquí se elige la forma Pasado Perfecto.

El antecedente de una acción puede derivarse de la lógica del evento mismo:

Pronto me di cuenta de que había cometido un gran error. Pronto me di cuenta de que había cometido un gran error.

Cometer un error aquí claramente precedió a comprender las consecuencias de la acción.

Un evento respecto del cual se considera como antecedente otra acción se puede expresar claramente en una oración:

Cuando llegamos a casa, descubrimos que alguien había irrumpido en la casa. Cuando llegamos a casa, descubrimos que alguien había irrumpido en la casa.

¿Dónde puedo obtener ayuda para elegir el momento adecuado?

Si no estás seguro de haber elegido la forma verbal correcta, presta atención a los satélites temporales. Estos marcadores suelen acompañar a tiempos verbales específicos. Para cada forma verbal, puede definir un conjunto de sus propios marcadores, incluidos resaltados yIndicadores pasado perfecto.

Sin embargo, la existencia de listas especiales de marcadores no significa que necesariamente estarán presentes en la oración. En el ejemplo que consideramos“Pronto me di cuenta de que había cometido un gran error” (“Pronto me di cuenta de que había cometido un error”). No existen tales señales. Además, en ocasiones los mismos marcadores pueden hacer referencia a diferentes épocas. Por eso, siempre debes estar alerta y recordar analizar la situación misma en la propuesta. Sin embargo, los acompañantes temporales suelen ayudarte a elegir el verbo correcto.

Marcadores de pasta perfecta

Ciertos indicadores indican la necesidad de utilizar el pasado perfecto. Por ejemplo, estos incluyen la preposición de (a), cuando indica el momento de un evento. La preposición por puede introducir una variedad de indicaciones de tiempo; se le agregan varias adiciones: fechas específicas, horas o referencias a un período importante.

• a las tres en punto - a las tres en punto:A las tres en punto, Merrill casi había terminado todo el trabajo del día. - A las tres en punto Merrill prácticamente había terminado todo el trabajo del día.
• antes del domingo - antes del domingo:El domingo toda la nieve se había convertido en aguanieve. - El domingo toda la nieve se había convertido en aguanieve.
• para junio - para junio: Se había recuperado de su lesión en junio. - Se recuperó de la lesión en junio.
• en ese momento - en ese momento:La población había llegado a 38.000 en ese momento. - En ese momento la población había llegado a 38.000 habitantes.
• por el momento - por el momento:Cuando llegamos a casa, él ya se había ido. - Cuando llegamos a casa, ya se había ido.

Como vemos, en los marcadores de Pasado Perfecto con la preposición por indica el momento en el que se completó la acción, y actúa como un punto con respecto al cual se fija el final del evento.

Otro tipo Indicadores de pasado perfecto- marcadores que enfatizan la secuencia de eventos y la naturaleza de la precedencia de la acción en el pasado perfecto.

• cuando cuando: Bill había llegado a casa cuando llamé. - Bill ya había llegado a casa cuando llamé.
• antes - antes, antes:Había visto a Peter antes de ir al cine. - Conocí a Peter antes de ir al cine.
• después - después:Me sentí como en casa después de preparar la cena. - Me sentí como en casa después de preparar la cena.

Si "cuándo" se utiliza sólo indirectamente paraPasado perfecto con marcador de tiempo, dado que sólo conecta dos eventos, "antes" y "después" enfatizan la secuencia de acciones en sí. Una acción que ocurrió antes que otra se usa en pasado perfecto. En el caso de “después”, el verbo en pasado perfecto viene inmediatamente después de esta conjunción. “Antes”, por el contrario, se sitúa antes del evento posterior y después del Pretérito Perfecto.

El indicador "antes" se puede utilizar no sólo como conectivo, sino también como adverbio. A menudo comopegar marcador perfectose utiliza junto con la palabra "nunca".

antes - antes, antes: No la conocía, nunca la había visto antes. “No la conocía, nunca la había visto antes”.

EN Indicadores de tiempo pasado perfectopuede tener una forma compuesta más compleja:

• apenas… cuando - tan pronto como:Apenas había entrado en la habitación cuando se apagó la luz. - Tan pronto como entré a la habitación, se apagó la luz.
• tan pronto como - tan pronto como:Pagamos todas las deudas tan pronto como terminamos el trabajo. - Pagamos todas las deudas tan pronto como terminamos el trabajo.
• apenas…cuando - apenas, tan pronto como:Apenas había tomado esta decisión cuando recibió una llamada telefónica. - Tan pronto como tomó esta decisión, sonó el teléfono.

A los típicos marcadores de Pasado Perfecto También se aplican las siguientes palabras:

• justo - justo ahora: No teníamos hambre porque acabábamos de almorzar. - No teníamos hambre porque acabábamos de almorzar.
• ya ya: Cuando llegó Martín, María ya se había ido a casa. - Cuando llegó Martín, María ya se había ido a casa.
• todavía - todavía, por ahora:Para un trabajador que aún no se había especializado, la amenaza era menos grave - Para un empleado que aún no había completado la especialización, el peligro era menos grave.
• siempre siempre: Pensó que era la información más importante que jamás había escuchado. - Pensó que esta era la información más importante que jamás había escuchado.

Como puedes ver, todoIndicadores pasado perfectoestán determinados por la esencia misma de este tiempo y enfatizan su significado. Los marcadores de tiempo nos sirven como pistas en qué situaciones necesitamos usar esta forma verbal.

Se dividen en 4 grupos: tiempos simples (Simple/Indefinido), continuos (Continuo/Progresivo), perfectos (Perfecto) y perfectos continuos (Perfecto Continuo). ¿Qué nos ayudará a elegir la opción correcta?

Palabras marcadoras Los tiempos verbales en inglés ayudan a determinar correctamente la forma del tiempo, por lo que se recomienda aprenderlos de memoria. Con un asterisco* Se marcan indicadores de tiempo ambiguos que pueden ocurrir en diferentes casos.

Tabla de palabras satélite para todos los tiempos del idioma inglés.

Se utiliza para describir acciones en presente que ocurren regularmente, con repetición, y no solo en el momento del habla. Se utiliza para describir una rutina, horario, hábitos, etc.

Generalmente- generalmente
Normalmente me levanto a las 7 en punto. Normalmente me levanto a las 7 en punto.
Siempre- Siempre
Alice siempre saca buenas notas en la escuela. Alice siempre saca buenas notas en la escuela.
A menudo- a menudo
Terry suele beber té por la mañana. Terry suele beber té por la mañana.
Todos los días/mañana/semana – todos los días/todas las mañanas/todas las semanas
Todas las semanas Rob va al gimnasio. Rob va al gimnasio todas las semanas.
A veces/de vez en cuando/ocasionalmente - A veces
A veces visito a mi abuela en los suburbios de Moscú. A veces visito a mi abuela en los suburbios de Moscú.
El fin de semana / los fines de semana / los sábados / los viernes – Los fines de semana / sábados / viernes
Tenemos una fiesta los viernes. Los viernes tenemos fiesta.
Rara vez raramente- casi nunca
Rara vez vamos a la piscina. Rara vez vamos a la piscina.
Nunca* / casi nunca– nunca / casi nunca
Ann nunca ve películas de terror. Ann nunca ve películas de terror.

2. Palabras complementarias Pasado simple

Se utiliza para describir acciones que sucedieron en el pasado.

Ayer- ayer
Ayer estuvimos en casa. Ayer estuvimos en casa.
Hace una semana / un año– hace una semana/año
Alex se mudó a Estados Unidos hace una semana. Alex se mudó a Estados Unidos hace una semana.
último mes/año– último mes/año
El mes pasado Fred vendió su auto. El mes pasado Fred vendió su auto.
Cuando*- Cuando
Estaba en la cocina cuando llegaste. Estaba en la cocina cuando llegaste.

3. Futuras palabras satélite simples

Se utiliza para describir acciones que ocurrirán en un futuro incierto.

Mañana- Mañana
Mañana Jared irá a Londres. Jared se va a Londres mañana.
El próximo mes/año– el próximo mes/año
Jack terminará la escuela el próximo año. Jack se graduará de la escuela el próximo año.
En…días/años– en… días/años
Ronald llegará en 2 días. Ronald llegará en 2 días.

4. Palabras complementarias Presente continuo

Se utiliza para describir acciones que ocurren en el momento, en el momento del discurso.

Ahora- Ahora
Mary está tocando la guitarra ahora. Ahora Mary toca la guitarra.
En este momento- En este momento
El frigorífico no funciona en este momento. El frigorífico no funciona en este momento.
Aún*- aún
John todavía está lavando los platos. John todavía está lavando los platos.

5. Palabras complementarias Pasado continuo

Se utiliza para describir acciones que ocurrieron en algún momento o período del pasado.

Desde…hasta…*- De a…
Helen estuvo ayer viendo una película en el cine de 5 a 7. Helen ayer vio una película en el cine de 5 a 7.
- todo el dia
Estuvo trabajando duro todo el día. Trabajó duro todo el día.

6. Futuras palabras satélite continuas

Se utiliza para describir acciones que ocurrirán en un momento o período específico en el futuro.

desde…hasta…*- De a…
Tony estará trabajando en la oficina mañana de 9 a 11 en punto. Tony trabajará en la oficina mañana de 9 a 11.
Todo el día* / durante todo el día* - todo el dia
Estará escribiendo un artículo toda la noche. Escribirá el artículo toda la noche.

7. Palabras complementarias Presente perfecto

Se utiliza para describir acciones que se han completado en el momento del discurso o en el presente en su conjunto.

Justo- En este momento
Harry acaba de hacer un pastel. Harry acaba de hacer un pastel.
Ya- ya
Ya hice mi tarea. Ya he hecho mi tarea.
Todavía- aún
Liza aún no ha elegido las flores. Lisa todavía no ha elegido flores.
Desde- Con
No he jugado al fútbol desde que terminé la universidad. No he jugado al fútbol desde que terminé la universidad.
Recientemente- recientemente
Sally ha estado recientemente en el teatro. Sally estuvo recientemente en el teatro.
Nunca jamás*- nunca jamás
Nunca he estado en Londres. Nunca he estado en Londres.

8. Palabras complementarias Pasado perfecto

Se utiliza para describir una acción que se completó en algún momento del pasado.

Antes después*- antes después
Me lavé los dientes antes de acostarme. Me lavé los dientes antes de acostarme.
Por*- A
Ann había hablado con su jefe ayer a las 12 en punto. Ayer a las 12 en punto Ann habló con su jefe.

9. Palabras satélite del futuro perfecto

Se utiliza para describir acciones que durarán hasta un punto o período específico en el futuro.

Por*- A
Habré terminado mi proyecto a finales de mes. Terminaré mi proyecto a finales de mes.
Antes*- antes
Chris habrá encontrado trabajo antes de Navidad. Chris encontrará trabajo antes de Navidad.

10. Marcadores de palabras de tiempos perfectos continuos

Como sugiere el nombre, los tiempos Perfect Continuous de la banda son una mezcla de Perfect y Continuous. Por tanto, su función es una acción a largo plazo que condujo a un resultado en el pasado/presente/futuro.

para*- durante
Llevaba 5 horas leyendo. Ya llevo 5 horas leyendo.
Llevo 5 horas leyendo. Ya llevo 5 horas leyendo.
Habré estado leyendo durante 5 horas. Estaré leyendo ya durante 5 horas.

ADVERTENCIA:¡Las palabras marcadoras no son una panacea! Como vemos, algunos de ellos ocurren en varios momentos a la vez. A menudo esto se puede explicar así: tome la frase "desde... hasta..." y vea que es un signo de la duración de una acción, y la duración puede estar en tiempo pasado, presente y futuro. Sin embargo, la presencia de una palabra complementaria es una muy buena señal de la forma verbal correcta.

Los rusoparlantes suelen acudir en su ayuda". palabras auxiliares", que indica el tiempo en inglés. El hecho es que los sistemas de tiempos en inglés y ruso son sorprendentemente diferentes: en ruso hay tres tiempos (pasado, presente, futuro) y en inglés hay 4 grupos de tiempos activos. cada uno de los cuales consta de tiempo pasado, presente, futuro... Afortunadamente, la característica distintiva de cada tiempo son ciertas palabras que ayudan a comprender qué hora es.

A continuación se muestra una tabla con "palabras auxiliares" que indican el tiempo en inglés:

	INDEFINIDO	CONTINUO	PERFECTO	PERFECTO CONTINUO
PAG A S t	ayer X dias atrás último semana en xxxx año y otras palabras que indiquen que la acción se realizó hace algún tiempo	en X ayer en punto de X a X ayer para X las últimas horas semana todo el día todo el día ayer cuandoél vino y otras palabras que indican que la acción se realizó en algún momento en el pasado	por x en punto ayer antes vinimos por el final de último semana y otras palabras que indican que la acción se completó en un momento determinado en el pasado	PARA CUANDO todas las palabras características de CONTINUO y PERFECTO aquellos. la acción continuó realizándose durante algún tiempo hasta cierto punto en el pasado
PAG R mi S mi norte t	usualmente generalmente a veces aquellos. palabras que dejan claro que la acción es rutinaria. No se presta atención al tiempo exacto de ejecución ni a la duración de la acción en sí. Reemplaza el tiempo futuro cuando se habla de horario, horario	en este momento Actualmente Reemplaza el tiempo futuro cuando la acción está planificada con anticipación.	recientemente esta semana y otras palabras que muestran la conexión entre la acción realizada hasta la fecha	POR…DESDE/CUANDO aquellos. la acción ha estado ejecutándose durante algún tiempo y aún no ha terminado
F Ud. t Ud. R mi	mañana el próximo año en X días en xxxx año y otras palabras que indiquen que la acción se realizará	en X mañana en punto de X a X mañana para X horas siguientes semana todo el día mañana todo el día cuando el viene y otras palabras que indican que la acción se realizará en algún momento en el futuro	por x en punto mañana antes venimos por el final de próximo semana y otras palabras que indican que la acción se completará en un momento determinado en el futuro	PARA CUANDO aquellos. la acción se realizará en algún momento en el futuro

A continuación se muestran algunos ejemplos ilustrativos:

Grupo " Indefinido»:

Pasado: cociné la cena* ayer(Hace 2 horas, el viernes pasado) – Ayer estaba cocinando la cena.

presente: yo siempre(muy a menudo) preparo la cena: siempre cocino la cena.

Futuro: prepararé la cena mañana(el próximo lunes) – Mañana prepararé la cena.

Grupo " Continuo"(el hablante quiere enfatizar la duración de la acción):

Pasado: estaba cocinando la cena. durante dos horas el domingo pasado(de 15:00 a 17:00 horas). – El domingo pasado preparé la cena durante dos horas.

Presente: estoy preparando la cena ahora mismo(en este momento) – Estoy preparando la cena ahora mismo.

Futuro: estaré cocinando mañana por todo el día(mañana a las 5 en punto) – Estaré cocinando la cena todo el día mañana.

Grupo " Perfecto»:

Pasado: había preparado la cena. ayer a las 10 en punto– Ayer preparé la cena a las 10 en punto.

Presente: he preparado la cena hoy– Hoy preparé la cena.

Futuro: habré preparado la cena mañana a las 10 en punto– Prepararé la cena mañana a las 10 en punto.

Grupo " Perfecto continuo»:

Pasado: había estado preparando la cena. durante todo el día, cuandoÉl vino. Había estado preparando la cena todo el día cuando vino a verme.

Presente: he estado preparando la cena. todo el dia por eso Estoy cansado. He estado preparando la cena todo el día, así que estoy cansado.

Futuro: habré estado cocinando durante horas, cuando irás a trabajar - Yo ya estaré cocinando durante horas cuando vayas a trabajar.

* En inglés moderno (especialmente en americano), la palabra “cena” se usa cada vez más para referirse a cena, y la palabra “almuerzo” se usa para almuerzo.

Tiempos verbales en la tabla inglesa.

Leyenda:

S – sujeto,

V – verbo

Empecemos desde el momento presente.

Presente simple	Presente continuo	Presente perfecto	Presente perfecto continuo
¿Cómo formarse? V/V(e)s Voy a la escuela todos los días. Molly va a la escuela todos los días. No/no V No voy a la escuela todos los días. Molly no va a la escuela todos los días. Hacer/Hacer + S + V ¿Vas a la escuela todos los días?	¿Cómo formarse? Soy/es/son Ving. Ellos están jugando. Soy/es/no son +Ving No estoy jugando. Él no está mirando. No estamos escuchando. Am/Is/Are + S+ Ving	¿Cómo formarse? Tiene/tiene +V3 He visto esta película. Ella ha hecho sus deberes. Tiene/no tiene +V3 no la he conocido antes No ha visto la película. Tiene/Tiene +S+V3. ¿Nos hemos visto antes?	¿Cómo formarse? ¿Ha sido/ha sido Ving? He estado trabajando. Ella ha estado esperando. ¿Ha sido/no ha sido Ving? No te he estado esperando. Ella no ha estado corriendo. ¿Ha/ha + S+ sido Ving? ¿Has estado trabajando todo el día?
¿Cuándo usar? Una acción común y repetida regularmente. Molly visita a menudo a su abuela. Cronograma. El barco sale a las 8 en punto. Hechos, leyes de la naturaleza.	¿Cuándo usar? La acción está ocurriendo (durando) en este momento. Ella está viendo la televisión ahora. La acción tiene lugar durante este período.. Estoy leyendo a M.Twain estos días. Acción planificada.	¿Cuándo usar? La acción se completa, pero no hay indicación de cuándo se completó. Ella ha hecho sus deberes. La acción se completa, no hay indicación del momento de finalización y hay un resultado que es importante en este momento. He comprado un poco de harina para que podamos hornear un pastel.	¿Cuándo usar? Una acción que ha durado hasta el momento presente (quizás la acción aún esté en curso).
Generalmente, generalmente, una vez al mes, dos veces por semana, siempre, todos los días/semana/mes, nunca, a menudo, rara vez, a veces, raramente	Palabras indicadoras. Marcadores de tiempo.	Palabras indicadoras. Marcadores de tiempo. últimamente, recientemente, dos veces, varias veces, nunca, nunca, sólo, ya, todavía, para, desde	Palabras indicadoras. Marcadores de tiempo.

Tabla de tiempos verbales en inglés: tiempo pasado.

Pasemos al tiempo pasado del verbo en inglés. Te ofrezco la siguiente tabla.

Pasado simple	Pasado continuo	Pasado perfecto	Pasado perfecto continuo
Cómoforma? Jugué hockey. Molly fue al zoológico. No hice +V No jugué hockey. Molly no fue al zoológico. Hizo+S+V ¿Jugaste tenis?	Cómoforma? Era/eran+Ving Ella estaba durmiendo. Estaban bailando ¿Era/no era Ving? Ella no estaba llorando. No lo estábamos esperando. Era/eran +S+Ving ¿Estaba escribiendo una carta? ¿Estabas soñando?	¿Cómo formarse? Tenía +V3 Había hecho mi tarea a las 6 en punto. No había +V3 No había terminado de cocinar cuando llegó su madre. Tenía +S+V3	¿Cómo formarse? había sido ving Había estado llorando antes de que él viniera. ¿No hubiera sido +S+ Ving? A medianoche no había estado cocinando. Había + S + sido + Ving
¿Cuándo usar? Una sola acción ordinaria en el pasado. Visité a mi abuela el mes pasado. Cadena de acontecimientos en el pasado. Abrí mi bolso, encontré la llave y encendí el auto.	¿Cuándo usar? Una acción que duró en un momento determinado del pasado. Ella estaba bailando ayer a las 5 en punto. Estaba durmiendo cuando llegó su hermano.	¿Cuándo usar? La acción terminó antes del momento en el pasado.. Había visto la película antes de ir al cine. Se había quedado dormida ayer antes de la medianoche.	¿Cuándo usar? La acción duró hasta un momento en el pasado. Sally llevaba esperando media hora y luego decidió irse a casa.
Palabras- punteros. Marcadorestiempo. ayer, último (ese) mes, anteayer, última (esa) semana\mes\año, en 2010, el 10 de abril, hace	Palabras indicadoras. Marcadores de tiempo. todo el día/noche, en ese momento/hora, mientras, a las 5 en punto, cuando +Pasado Simple	Palabras indicadoras. Marcadores de tiempo.	Palabras indicadoras. Marcadores de tiempo.

Tabla de tiempos verbales: tiempo futuro.

Pasemos al tiempo futuro del verbo en inglés. Te ofrezco una tabla de tiempos futuros en inglés.

Futuro simple	Futuro continuo	Futuro perfecto	Futuro perfecto continuo
Cómoforma? voluntad v Estaré contigo para siempre. No lo hará (no lo hará) V No te ayudará. +S+V ¿Vendrás a mi fiesta?	Cómoforma? será ving Estaré leyendo mañana a las 2 en punto. no sera ving Ella no dormirá si vienes más tarde. Will +S+será Ving ¿Me estarás esperando?	Cómoforma? Tendrá +V3 Mañana habré leído el libro. No tendrá V3 Para entonces no habrá preparado la cena. Will+ S+tendrá V3 ¿Habrás terminado la tarea a medianoche?	Cómoforma? Habrá sido Ving Te estaré esperando hasta el mediodía. No habrá sido Ving No habré leído en tanto tiempo. +S+ habrá estado haciendo ¿Habrás estado haciendo tu tarea hasta las 5 en punto?
¿Cuándo usar? Acciones únicas o secuenciales en el futuro. Te veré en la estación. Ella volverá a casa y luego se duchará.	¿Cuándo usar? La acción tiene lugar en un momento determinado en el futuro. Mañana estaré tumbado en la playa a esta hora.	¿Cuándo usar? La acción terminará hasta un momento en el futuro. Habré escrito todas las cartas a las cinco de la tarde.	Cuandousar? La acción dura hasta un momento en el futuro. Molly cumplirá tres años viviendo en Congo el próximo noviembre.
Palabras- punteros. Marcadorestiempo. Mañana, pasado mañana, esta noche, uno de estos días, la próxima semana/mes, en una hora/minuto, más tarde, pronto, en (el) futuro	Palabras- punteros. Marcadorestiempo. todo el día/noche, en ese momento/hora, mientras que, a las 5 en punto, cuando	Palabras- punteros. Marcadorestiempo.	Palabras- punteros. Marcadorestiempo. todo el día, por, antes, desde, para, hasta

Los tiempos verbales en inglés son la base de la gramática de este idioma. Muchas personas se enfrentan a este problema: parecen haber memorizado las reglas de uso y educación, pero en la práctica todavía les resulta difícil determinar qué tiempo se debe establecer. Cuando empezamos a estudiar los tiempos verbales, dijimos que la clave del éxito eran palabras especiales que indicaran un tiempo específico. A estas palabras las llamamos marcadores. Los marcadores son palabras que designan períodos de tiempo. Sólo se utiliza un tiempo específico con cada marcador.

Al estudiar los tiempos verbales en inglés, indicamos todos estos marcadores, pero tiene sentido recopilarlos en una tabla resumen.

Tiempos simples (indefinidos/tiempos simples)

* Aunque en ruso decimos “El mes pasado”, “La próxima semana”, en inglés no se pueden poner preposiciones antes de las palabras siguiente y última.

**Tenga en cuenta que “el otro día” se traduce de manera diferente para los tiempos pasado y futuro. Bajo ninguna circunstancia se deben intercambiar o utilizar en lugar del otro.

Tiempos continuos/progresivos

* Se sabe que los tiempos continuos en pasado y futuro también pueden denotar acciones simultáneas. Al mismo tiempo, no es necesario que todos sean largos, con uno basta. Por lo tanto, en el Pasado Continuo y el Futuro Continuo a menudo puedes ver las conjunciones cuando (when) y while (mientras).

• Cuando mi madre hablaba por teléfono, encendí la televisión.
• Mientras/cuando mi madre hablaba por teléfono, yo estaba cenando.

tiempos perfectos

* En Presente Perfecto, para denotar “durante un cierto período de tiempo”, se utilizan hasta 6 expresiones equivalentes: durante las últimas/últimas dos semanas, en las últimas/últimas dos semanas, durante las últimas/últimas dos semanas.

**Siempre también se puede usar con tiempos verbales simples, pero con una diferencia de significado. Tomemos como ejemplo el presente simple.

Siempre reservamos los billetes con antelación. - Siempre reservamos las entradas con antelación. (= Todavía hacemos esto y continuaremos haciéndolo).

Siempre hemos reservado las entradas con antelación. - Siempre reservamos los billetes con antelación. (= Hasta hoy, hoy por algún motivo no reservamos o no lo volveremos a hacer).

*** En pocas palabras, todavía es una forma interrogativa y negativa de ya.

• Los gemelos ya llegaron.
• Los gemelos aún no han llegado.
• ¿Ya llegaron los gemelos?

Tenga en cuenta que ya se coloca directamente al lado del verbo y, sin embargo, solo se coloca al final de la oración.

Aunque a menudo ya se puede encontrar en oraciones interrogativas:

• ¿Ya se han ido a España?

Tiempos continuos perfectos

Como sugiere el nombre de este grupo de tiempos verbales, utiliza los marcadores necesarios para los tiempos continuos y completos.

*Tenga en cuenta que durante todo el día en tiempo presente se requiere el Presente Perfecto Continuo, no solo el Presente Continuo, aunque la acción esté sucediendo en ese momento.

• Ha estado estudiando francés (está estudiando) todo el día.