Kuidas inglise keeles aega määrata? Grammatika lihtsa valdamise saladused. "Surematuse idee kultuuris on entroopia pidev allasurumine": Vadim Rudnev ajamudelitest Reeglid Present Perfect Tense kasutamise reeglid

Kultuuri seis ja teaduse areng määravad inimese ajataju: agraarkultusest sündis mütoloogiline mudel, mille järgi kõik kordub ringikujuliselt, kristluse arenedes hakkas inimkond aega tajuma draamana ja Termodünaamika teise seaduse avastamine andis aluse noole metafoorile. T&P rääkis filosoof Vadim Rudneviga, miks reaalsuse aeg ja tekstiaeg vastupidises suunas liiguvad, milline alternatiiv on ajanoolele ja miks on jumal kultuuriline vajadus.

Mis on entroopia? Mis on teave? Ja miks liiguvad tegelikkuse aeg ja teksti aeg vastupidises suunas?

Kusagil 19. sajandi 20ndatel sõnastati termodünaamika teine ​​seadus. See ütleb, et on olemas suurus, mis esindab süsteemi võrdtõenäosuse taset, kaose taset ja see suurus suureneb koos pöördumatusega suletud süsteemides. Mida see praktikas tähendada võib? Kui teatud toiming sooritatakse füüsilises reaalsuses, tähendab see, et selle tagajärjed on pöördumatud. Ehk kui näiteks jood kohvi ja valad sinna sisse koort, siis kohv ja koor ei eraldu pärast seda kunagi.

Tegelikult pole see tõsi. Ludwig Boltzmann, füüsik 19. sajandi teisel poolel, sõnastas selle seaduse oma gaasiteooria loengutes ümber tõenäosuslikus keeles: koor ja kohv võivad eralduda, kuid see on väga ebatõenäoline. Nagu ta kirjutas, on selle tõenäosus võrdne sellega, et ühel hetkel sooritavad kõik linnaelanikud enesetapu. Kõige kurvem on see, et pärast tema kontseptsiooni ränka kriitikat sooritas ta enesetapu.

Saksa filosoof Hans Rechenbach, üks Viini ringis osalejatest, sõnastas 20. sajandi keskel järgmise väite: termodünaamiliste protsesside kulgemisele vastab loodusteadusliku aja pöördumatus ehk anisotroopia. See tähendab, et fakt, et aeg voolab loodusteadusliku füüsika seisukohalt minevikust tulevikku, vastab tõsiasjale, et entroopia saab ainult kasvada.

«Minu kui keeleteadlase jaoks on väga oluline, et sõnadel «algus» ja «lõpp» oleks sama juur. "Ko" on eesliide ning "võrgud" ja "algus" saab teatud foneetilise muutuse seadusi kasutades näidata, et need on üks juur. Ja miks? Aga sellepärast, et see ajanool sulgub enda peale. Ja kus on lõpp, seal on tõesti algus."

Mis on nüüd teave? Informatsioon on üksus, mis on absoluutväärtuselt võrdne entroopiaga, kuid vektori poolest sellele vastand. Kui midagi juhtub tegelikkuses ja aeg liigub positiivses suunas, see tähendab entroopia suurenemise suunas, siis toimub antiinformatiivne protsess - midagi hävib, laguneb, muutub sama tõenäoliseks kaoseks. Juri Mihhailovitš Lotmani kontseptsioonis vastab see sellele, mida ta nimetas prognoositavuseks, see tähendab, et kui on teatud protsessid, mida saame ennustada ligikaudu võrdse tõenäosusega, siis on see just teabe puudumine.

Minu loogika oli selline. Kui tegelikkuses, nagu 19. sajandil mõisteti, suureneb entroopia vastavalt termodünaamika teisele seadusele (igal juhul kipub see suurenema), siis tekstis ehk märgina kasutatavas süsteem, nagu kõnetegevus, nagu Igasugune märkidega toiming toob kaasa entroopia ammendumise. See tundub nii kummaline sofism, sest oleme harjunud kujutama aega millegi ruumilisena, oleme harjunud seda kujutama sirge kiirena, noole kujul.

Kust see metafoor tuli? Kas ta on alati seal olnud?

Aja nool on metafoor Arthur Edingtonile, ühele üldise relatiivsusteooria populariseerijale. Kuid keegi pole tõestanud, et aeg on tõesti midagi noolesarnast. Sõnal "suund" on aja suhtes teatud metafooriline tähendus. Seega positiivne suund, negatiivne suund – võime seda ette kujutada lihtsalt vahelduvvooluna: sisse – välja – sisse – välja. Ja tegelikult, selles, mida me nimetame kultuuriks, toimub just see: me elame samaaegselt entroopia suurenemise režiimis, see tähendab, et liigume surma poole, kuid samal ajal, kuna me räägime üksteisele midagi, püüdes üksteist mõista, püüdes - üksteisele rääkida, me püüame üldistada oma ideid mingites abstraktsetes süsteemides, see kõik toob kaasa entroopia teatud ammendumise maailmas.

Surematuse idee, nagu see on kultuuris juurdunud, seisneb selle entroopia pidevas allasurumises ettearvamatu ja huvitava teabe suurenemise abil. See tähendab, nagu ütles Gurdjieffi, Ouspensky ja Jungi õpilane Maurice Nicoll, et mingisuguse kultuurilise surematuse saavutamiseks peate elama elule vastu. Mida vähem füsioloogiline on inimene, seda kindlam on ta entroopia kurnamisel ja informatsiooni suurendamisel.

Tegelikult on see väga raske küsimus. Ühest küljest ei taha inimene surra: "Kõik surevad, aga mina jään." Teisest küljest on Hegeli järgi teadlik oma surmast omane ainult ühele liigile Maal, nimelt inimesele. Veelgi enam, Hegel kirjutas raamatus "Vaimu fenomenoloogia" ja Alexandre Kojève rõhutas oma loengutes, et inimene ei pea mitte ainult mõistma surma ideed, vaid ka seda aktsepteerima. Kuid viimastes mõtetes keeldun ma surma idee vastu võtmast. Ja ma usun, et me peame siiski liikuma informatiivsel režiimil entroopia ületamise poole.

Raske on mitte ainult ette kujutada, vaid ka sõnastada – liikumine teksti ja tegelikkuse vastandsuunas. Millist metafoori kasutaksite aja kulgemise kirjeldamiseks?

Läheneme siis asjale teisest küljest. Kirjutasin terve kevade ja osa suvest raamatut “Uus ajamudel”. Mis on uus ajamudel? See on nelja olemasoleva ajamudeli süntees.

Esimene ajamudel on mütoloogiline. See pole üldse nool, see on ring. See tähendab sisuliselt seda, et pärast surma äratatakse inimene ellu. Ja tema elu algab uuesti. Selle ajakäsitluse loomulik õigustus ja päritolu on agraarkultuse idee. Nagu Johannese evangeeliumis on kirjutatud: "Tõesti, tõesti, ma ütlen: kui maasse kukkuv vili ei sure, jääb see üksi, aga kui see sureb, siis see kannab palju vilja." See tähendab, et surma võimalus eeldab edasist taassündi. Sellest ilmselt enamikus religioonides ka sureva ja ülestõusva Jumala kultus. See on ennekõike Dionysos - kultus, mida müsteeriumides taastoodeti, ja see on meie Jeesus Kristus. Siinkohal meenub kohe romaan “Meister ja Margarita”, kui Mihhail Aleksandrovitš Berlioz õpetatud pilguga selgitas Ivan Bezdomnõile, miks jumalat pole: “Pole ühtegi ida religiooni,” ütles Berlioz, “milles nagu reegel, laitmatu neitsi ei sünnitaks Jumalat. Ja kristlased, midagi uut välja mõtlemata, lõid samamoodi oma Jeesuse, kes tegelikult polnud kunagi elus. Siia tulebki põhirõhk panna...” See tähendab, et tema primitiivse loogika järgi pole absoluutselt midagi imestada: kristlased tulid sellise müüdiga välja, sest see on universaalne müüt, mis on igal entiteedil. oma lõpp, mis muutub alguseks.

Minu kui keeleteadlase jaoks on väga oluline, et sõnadel “algus” ja “lõpp” oleks sama tüvi. "Ko" on nagu omamoodi eesliide, "võrgud" - "algus" - teatud foneetiliste muutuste seaduste abil saab näidata, et see on üks juur. Ja miks? Aga sellepärast, et see ajanool sulgub enda peale. Ja kus on lõpp, seal on tõesti algus.

Teine mudel on seotud kristlusega.

Jah. Teist mudelit nimetan ma eshatoloogiliseks, see on aktiivselt arenenud umbes 2000 aastat. See tähendab, ajast, mil Jeesus hakkas jutlustama. Püha Augustinus rääkis sellest esimest korda tõsiselt oma raamatus "Jumala linnast" ja raamatus "Pihtimused". Tema mõte on, et kogu inimkonna ajalugu alates inimese loomisest on olnud draama. Siin me naaseme ja mitte juhuslikult sinna, kust alustasime. Kogu reaalsuse ajalugu Augustinuse vaatenurgast on tekst. Ja seetõttu pole juhus, et Juri Mihhailovitš Lotman nimetas Augustinust semiootika rajajaks.

“Aeg on eshatoloogilise ajamudeli järgi draama, tekst ja kõik toimuv on algusest peale ette määratud. Sest kui me avame mis tahes teksti, romaani või relatiivsusteooria, võite vaadata viimast lehekülge – kõik on juba kirjutatud. Nagu Dmitri Aleksandrovitš Prigov ütles, on kõik, mis on kirjutatud, kirjutatud taevas. Ja selles mõttes selgub, et kui pidada kinni eshatoloogilisest ajamudelist, siis on elamine ja tegutsemine üldiselt mõttetu.

Nagu igal draamal, on ka ajaloolisel draamal oma algus, haripunkt ja lõpp. Ütleme nii, et ajaloodraama ekspositsioon on looming, kui Jumal lõi inimesed. See algas sügisega. Seesama Maurice Nicoll, mees, keda pean oma kirjavahetuse õpetajaks, ütles, et üheski pühakirjakohas, olgu see siis juut, kristlane, moslem, ei saa sõna-sõnalt mõista ühtegi sõna ega lauset. Ja seetõttu teeme broneeringu, arvestame sellega. Miks aga sai pattulangemisest Vana Testamendi ajaloodraama süžee? Sest langemine tähendab aja voolu algust. Enne langemist polnud aega, sest surmast polnud aimugi. Taevas on krooniline koht, aega pole üldse, kõik toimub seal igavikus ehk meie füüsilises mõttes ei toimu üldse.

Mis juhtus sügisel? Mis lugu seal täpsemalt oli? Jumal ütles: "Sööge kõigist viljadest, aga mitte kunagi hea ja kurja tundmise puust!" Ja seal oli teatud loom - Madu, kes ütles: "Proovige." Mis juhtus, kui nad neid puuvilju näksisid? Seejärel hakkasime neid nimetama õunteks, analoogselt Newtoni õunaga, Trooja Helenaga jne. Nad nägid, et olid alasti. Tekkis teatav lõhestumine Deleuze’i mõistes või eristumine Derrida tähenduses. See tähendab, et nad said sisuliselt aru, et need on puudulikud.

Et mõista, et midagi muutub ja aeg voolab, peate mõistma, et inimene ei ole mingi terviklikkus, et teine ​​inimene on ka mingi terviklikkus, mis tegelikult pole selline terviklikkus. See tähendab, et seal on Teine ja see Teine jälgib ja jälgib sind ja ta pole sinu moodi ja tema nahka on väga raske saada. On võimatu või väga raske mõista, mida ta mõtleb, ja selleks, et mõista, mida ta mõtleb, on vaja sellist asja nagu inimkeel. Ma arvan, et enne sügist polnud esimestel inimestel keelt, sest polnud millestki rääkida. Keelt on vaja siis, kui midagi on valesti. Ja ma arvan, et see hea ja kurja tundmine, teadmine, mis on hea ja mis on halb, see diskrimineerimine või eraldamine on keele omandamine.

Mis on inimkeele omandamine? Inimkeeles on kõige tähtsam see, et sõnad poleks sellised, nagu nad tähendavad: et sõna “telefon” poleks nagu telefon, et sõna “tass” poleks nagu tass. 1997. aastal kirjutas inglise psühhiaater Timothy Crowe artikli "Kas skisofreenia on hind, mida tuleb maksta tavakeele kasutamise eest?" Selle tähendus seisneb selles, et hetkel, kui tekkis tähistaja ja tähistatava erinevus, toimus rike, geenimutatsioon ning inimesesse sisenes teatud skisofreeniline geen, mis sisuliselt muutis inimese kõigist teistest liikidest erinevaks. See tähendab, et mõistlik inimene on samal ajal ka hull. Sest kui inimene kasutab sõnu, mis ei vasta sellele, mida nad mõtlevad, tähendab see põhimõtteliselt lõhenemist, tähendab see midagi skisofreenilist. Just sellisel paradoksaalsel kujul tekkis inimese mõtlemine, sündis inimene. Seda pani madu-kurat inimese sisse.

Ehk siis sisuliselt on tegemist tegelasega, kes andis inimestele teadmise, et nad on erinevad. Ja see erinevus, potentsiaalne erinevus, kui me läheme üle füüsika keelele, on see, mis selle taevase akronismi maa pealt lahti sai. Ja kuna inimesed mõistsid, et nad on erinevad, tähendab see, et nad pole terviklikud. Kui need ei ole lahutamatud, tähendab see, et need on vigased. Kuna need on vigased, lõpevad need lõpuks. Just sel hetkel tekkis mõte surmast. Sellest sai alguse progressiivne ajamudel, mida nimetatakse eshatoloogiliseks. Mees sai aru, et ta on surelik. Jumal ütles karistuseks selle eest, et nad teda ei kuulanud: "Nüüd sünnitate valudes lapsi ja ise surete."

Pöördudes tagasi püha Augustinuse ideede juurde. Mis tegelikult juhtus järgmisena, mis oli selle ajaloolise draama lõpp? Lõpptulemus oli Jeesuse Kristuse lugu. Juhtus kummaline, paradoksaalne asi. Jumal saatis oma Poja meid päästma. Sisuliselt tähendab see, et Ta näitas, et surma ei tasu karta, sest seda pole olemas. Kui aus olla, siis see valem ei rahulda mind üldse. Nõustun Nietzschega, et Kristus oli ainus kristlane ja et siis läks kõik täiesti valesti. Ta ütles umbes nii: "See, mis teile varem tundus õige, mida Vana Testament ja prohvetid pärandasid, et peate lihtsalt tegema nii, nagu kästakse, see tähendab reeglite ja normide automaatset kordamist – see ei tähenda inimeseks olemist. .”

Selleks, et olla inimene, peate endaga tootma seda, mida Uues Testamendis nimetatakse metanoiaks. See termin ei tähenda meeleparandust, vaid meelemuutust. See tähendab, et sisuliselt on see üleminek teisele psühholoogilisele tasandile, see on üleminek tasemele, mida Gudžijev nimetab enesemäletamiseks. See on kõige lihtsam ja raskem asi maailmas. Peate ennast kogu aeg meeles pidama. Seda on väga raske seletada. Lihtsaim metafoor, mida ma Nicollilt tean, on see, et sa pead elama elule vastu. See tähendab, et peate elama aja informatiivses suunas. Peate oma füsioloogiat eirama. Peate alati meeles pidama, et kuulute mõnda kultuurikogukonda. Kui mõelda psühhoanalüüsile, siis igaühel meist on väike peegel – individuaalne alateadvus ja suur peegel – kollektiivne teadvusetus, ning me vaatame neid kogu aeg ja joonistame ühest teise.

“Inimkeeles on kõige tähtsam see, et sõnad ei oleks nagu see, mida nad tähendavad, et sõna “telefon” ei oleks nagu telefon, et sõna “tass” ei oleks nagu tass. 1997. aastal kirjutas inglise psühhiaater Timothy Crowe artikli "Kas skisofreenia on hind, mida tuleb maksta tavakeele kasutamise eest?" Selle tähendus seisneb selles, et hetkel, kui tekkis tähistaja ja tähistatava erinevus, toimus rike, geenimutatsioon ning inimesesse sisenes teatud skisofreeniline geen, mis sisuliselt muutis inimese kõigist teistest liikidest erinevaks. See tähendab, et mõistlik inimene on samal ajal ka hull.

Aeg on eshatoloogilise ajamudeli järgi draama, tekst ja kõik toimuv on algusest peale ette määratud. Sest kui me avame mis tahes teksti, romaani või relatiivsusteooria, võite vaadata viimast lehekülge – kõik on juba kirjutatud. Nagu Dmitri Aleksandrovitš Prigov ütles, on kõik, mis on kirjutatud, kirjutatud taevas. Ja selles mõttes selgub, et kui pidada kinni eshatoloogilisest ajamudelist, siis on elamine ja tegutsemine üldiselt mõttetu. Milleks? Kui kõik on juba juhtunud ja nii. Selles mõttes pole surma midagi karta. Mis mõtet on teda karta, kui mu eluraamat on juba kirjutatud?

Millal ilmus kolmas mudel?

Arvan, et oli aasta 1827, prantsuse insener Sadi Carnot kirjutas raamatu "Mõtisklused tule motiivist". See raamat sõnastas termodünaamika teise seaduse. Mis saadi termodünaamika teise seaduse avastamise tulemusena? Ei ole surematust. Me kõik sureme põrgusse – pole midagi loota. Ilmub positivism, mis asendas romantismi.

Süsteemis, mis tekkis pärast termodünaamika teist seadust, said inimesed surmast teadlikuks. Kahjuks ei tunne ma füüsika ajalugu piisavalt, et mõista, mis selles distsipliinis toimus ja miks see uus seadus täpselt siis avastati. Aga kultuurilooliselt on mulle täiesti selge, et inimene on väsinud end surematuna tundmast. Sest surematus on asi, millest inimesed väga väsivad. Kuid on ka väga raske olla ateist; kultuuriinimesel on vaja suurt julgust saada ateist ja öelda: "Ma ei tea, mis jumal on, tegelikult me ​​kõik sureme." julgust leppida surmaga, nagu ütles Hegel.

Miks aga tekkis romantismi kriis? Juhtus see, et mees üritas minna hukatuslikule teele. Võib-olla tulime selle tee peale hiljem, tagantjärele, nagu Freud ütles. Kõige põhjalikumalt kirjeldas seda Žižek oma raamatus "Ideoloogia ülev objekt". Mees hakkas rääkima, et isegi kui ta sureb, on ta senikaua, kuni ta elab, kõige peremees. See hoiak, kavatsus, mis on omane sellele väga lühikesele perioodile, mil domineeris entroopiline ajamudel. Suhteliselt säilitasid inimesed alates 19. sajandi 40ndatest 50 aastat seda kvaasipositivismi seisundit.

Mida aga tähendab termodünaamika teine ​​seadus? Mida tähendab, et aeg liigub pöördumatus suunas? Lõppude lõpuks ei rääkinud Hans Reichenbach sellest üldse. Ta ütles, et ainult enamik termodünaamilisi protsesse, termodünaamiliste protsesside ansambel, esindavad aja anisotroopiat entroopia mõttes. Sest kõige tähtsam on see, et poleks suletud süsteeme. Mis on suletud süsteem? See on täielik abstraktsioon. Ja üldiselt on see nn füüsika täielik abstraktsioon, mis on täiesti vastuolus terve mõistusega.

Meil oli Professionaalse Psühhoterapeutilise Liiga seminar (olen psühholoog oma teisel erialal), uurisime Newtoni esimest seadust: keha on puhkeasendis või liigub sirgjooneliselt, kuni sellele jõud ei mõju. Aga see on absurd! Mida tähendab puhata või sirgjooneliselt liikumine? Kas ta on puhkeasendis või liigub. Ma ei saa sellest aru. Ja me jõudsime järeldusele, et see seadus on skisis, Newtoni skisofreenia tagajärg. See oli muide dokumentides kirjas, ta oli täiesti hull. See tähendab, et me elame füüsika järgi inimese vaatevinklist, kes oli hull. Ja see on tõsi.

Ja termodünaamika teine ​​seadus ei vasta ka üldse mitte millelegi. Einstein ütles, et maailm on nii lõplik kui ka lõpmatu ning et ei üht ega teist ei saa tõestada. Täielik absurd! Ja sellest saadi väga kiiresti aru juba 19. sajandi lõpus. See tähendab, et kvaasiposivitistlikul mõtlemisel oli kaks haru, mida ma nimetan reeshatologiseerimiseks ja remütologiseerimiseks. See tähendab seega naasmist usaldusväärsemate, vanemate ja mobiilsemate ajakontseptsioonide juurde. Näiteks Teilhard de Chardin, olles nii bioloog kui ka teoloog, sünteesis kreatsionismi ja darvinismi. Ta ütles, et inimkond liigub kindla eesmärgi poole ja see eesmärk on nn Omega punkt, mis ei kujuta endast inimkonna lõppu, vaid algust. See tähendab, et me jõuame asjade seisu, kui enam ei ole üksikuid inimesi, vaid on mingi ühine inimkond. Selle tänapäevases keeles ümbersõnastamiseks on olemas mingi tohutu Internet, mis esindab tuleviku kultuuri.

«Muutunud teadvusseisundis inimene, mille lihtsaim vaste on unenäod, saab liikuda ajas nagu läbi ruumi. John William Dunni kõige olulisem avastus on, et aeg on mitmemõõtmeline ja see on sama mitmemõõtmeline, kui on vaatlejaid.

Remütologiseerimine on lihtsam protsess, see sai alguse kohe 19. sajandi alguses, mis väljendus eelkõige sellises suunas nagu neomütologism. Neomütologism on termin, mida kasutas esmakordselt suurepärane vene teadlane Eleazar Moisejevitš Meletinsky raamatus “Müüdi poeetika”, mis ilmus minu esimese kursuse üliõpilasena 1975. aastal. Ta nimetab neomütologismiks selliseid kultuurikonstruktsioone, mis väljenduvad eelkõige Joyce’is. Meil on Leopold Bloomi liikumiste ajalugu, kui ta kohtub Stephen Dedalusega, ja kogu see ajalugu on kantud Odysseuse rännakutest. Ja Odysseuse eksirännakud on omamoodi dekodeerimisseade, mille järgi see lihtne igapäevane lugu omandab tähenduse mingil universaalsel skaalal.

Jääb viimase, neljanda korra mudel.

Viimane kultuuriline ajamudel, mida ma tean, on John William Dunne'i ajamudel. Ta elas 20. sajandi alguses ja andis välja neli raamatut. Esimene ilmus 1920. aastal, selle nimi on “Eksperiment ajaga” (see on vene tõlkes), teine ​​ilmus 1930. aastal, selle nimi on “Serial Universe”, seejärel “Uus surematus” ja viimane raamat kannab nn. "Miski ei sure". Mida ta soovitas? Kõik sai alguse sellest, et ta hakkas märkama, et mõned tema unistused on täitumas. Kuid see on alati nii olnud, nad on alati öelnud, et on prohvetlikke unenägusid, alates Vanast Testamendist: vaarao nägi unes 7 paksu lehma, 7 peenikest lehma... Ja unenägude tõlgendusi on alati olnud. Ja ta hakkas neid jälgima ja jõudis järgmisele järeldusele: muutunud teadvusseisundis inimene, mille lihtsaim vaste on unenäod, võib liikuda ajas nagu läbi ruumi. John William Dunni kõige olulisem avastus on, et aeg on mitmemõõtmeline ja see on sama mitmemõõtmeline, kui on vaatlejaid.

Ta esitab selle tähendamissõna. Teatud kunstnikku hoiti hullumajas, kas see oli õiglane või mitte, pole teada. Ta põgenes vaimuhaiglast ja otsustas maalida pildile tervikliku universumi mudeli. Ta läks lagedale alale, püstitas molberti, seisis selle ette ja hakkas kõike, mida nägi. Ta maalis pildi, aga talle tundus, et midagi on puudu. Ta mõtles kaua, mis puudu on, ja sai aru, et tema ise, kes seda pilti maalis, on puudu. Ta palus külapoisil poseerida, nihutas molbertit kõrvale ja hakkas seda pilti maalides end joonistama. See tähendab, et ilmus teatud seeria: üks teise sees, peegel peeglis. Kui ta seda joonistas, mõistis ta, et tal on jälle midagi puudu. Ta igatses ennast, maalis ennast, maalis pilti. Ta liigutas jälle molbertit ja maalis niimoodi. Ja nii edasi lõpmatuseni. Ja selle lõpmatuse piiriks on taas Jumal; tema eest pole pääsu. Sa võid sellesse uskuda, sa ei saa sellesse uskuda. Kuid sellest hoolimata jõuame järeldusele, et see on omamoodi kultuuriline vajadus. See võib olla rumal, aga me ei saa sellega midagi ette võtta. See tähendab, et reaalsus on kihiline või jada, nagu Dunn ütleb. Neid ajasabasid on sama palju kui vaatlejaid. Ja kuna unenäos me justkui vaatleme iseennast, siis need mõõtmed mitmekordistuvad.

Ja teine ​​tähendamissõna on see, mille ma ise avastasin. Vaatamata sellele, et Dunn oli kitsas teadusringkonnas ebapopulaarne (kuigi ma tundsin selle nime ära ajafilosoofia raamatust), mõjutas ta suuresti humanitaarmõtlejaid, eriti Borgesit. Ja Borgesel on sellest ajast isegi essee "John William Dunne". Nii et Borgesel on väga kummaline, ebapopulaarne lugu nimega "Teine". See ilmus üks kord väga väikese raamatuna 1983. aastal “Väliskirjanduse raamatukogus” ja miskipärast pole sellest ajast saadik kordustrükki ilmunud.

"Meil on omamoodi ajalugu Leopold Bloomi liikumistest, kui ta kohtub Stephen Dedalusega, ja kogu ajalugu on kantud Odysseuse rännakutest. Ja Odysseuse eksirännakud on omamoodi dekodeerimisseade, mille järgi see lihtne igapäevane lugu omandab tähenduse mingil universaalsel skaalal.

Lugu on järgmine. Vanamees Borges istub pargis ja kohtab noormeest, kes istub tema kõrvale. Borges on juba pime. Ja millegipärast mõistab ta noormehe häälest, et see on tema ise minevik. Noor Borges ei usu teda alguses, öeldes, et see ei saa olla. Siis hakkab Borges talle rääkima oma emast, sugulastest jne. Lõpuks jääb noormees teda siiski uskuma, lahkub ja jätab talle mündi. Kuid kummaline, et ajaparadoks puudub. Põhimõtteliselt, kui ajanoolest lähtuda, siis vana Borges peaks meenutama, kuidas ta nooruses oma vana minaga kohtus. Kuid see oli vana Borgese jaoks täielik üllatus, kui ta kohtus oma noorema minaga. Mis juhtus? Uskusin siis ja usun siiani, et seda saab tõlgendada ainult John William Dunne'i aja jadakontseptsiooni kasutades, mida Borges teadis ja ilmselt alateadlikult kasutas.

Tõlgendus on väga lihtne. Noor Borges liigub unenäos muutunud teadvuseseisundis tulevikku ja kohtub seal vanemas eas, kuid ärgates unustab ta oma unenäo ja seetõttu, olles elanud kõrge eani ja kohtunud oma noore minaga. , ta ei mäleta, et kunagi , olles noor, kohtus ta end vanemas eas. See on väga huvitav ja minu arvates väga produktiivne ajamudel.

Kas see tähendab, et saate liikuda ajas nagu ruumis?

Muutunud teadvuse seisundis. See tähendab, et kui sa oled unes, kui sa oled hull...

Aga see pole illusioon, mitte hallutsinatsioon?

Teate, ma pidasin hiljuti sellel teemal loengu. Minu juurde tuli tüdruk ja küsis: „Kas te saate mulle seda nähtust selgitada? Nägin, kuidas kellaosutid tagurpidi liikusid. Ma ütlesin: "Jah, ma saan seda nähtust selgitada. Kas olete lugenud John William Dunni raamatut "Eksperiment ajaga"? Tüdruk vastas: "Ei, ma ei ole seda lugenud." "Loe seda," ütlesin. Ta kirjutas selle üles ja lahkus. Mu õpilased tulid kohe minu juurde ja ütlesid: "Noh, kas te ei saa aru, ta on kividega loobitud, ta võtab narkootikume." Ütlesin: "Kuid võtsin seda kõike tõsiselt ja suutsin seda talle selgitada." Kas see on illusioon? Ja kurat teab!

Ajajuhtimise määratlusi on palju. Iga autor, kes püüab täpsustatud teemat paljastada, toob määratletud mõiste definitsiooni juurde midagi uut. Selle mõiste semantiline koormus jääb siiski samaks. “Ajajuhtimine” kui protsess, mis on suunatud oma aja (ärilise, isikliku jne) teadlikule ja vastutustundlikule kasutamisele, võimaldades seada mõttekaid eesmärke ja saavutada need võimalikult lühikese ajaga.

Ajajuhtimist võib defineerida kui organisatsioonis tööaja ja juhi enda aja planeerimist, jaotamise korraldamist ja kasutamise jälgimist, et tõsta nii üksikute osakondade kui ka organisatsiooni kui terviku efektiivsust.

Tulenevalt asjaolust, et turumajandus hakkas Venemaal arenema mitte nii kaua aega tagasi, ja võttes arvesse ka vene inimeste mentaliteeti Venemaal, on ajaplaneerimisel oma eripärad. Plaane tuleb pidevalt üle vaadata, juhi eesmärgid ei ole alati selged ja järjekindlad. Eesmärkide paljusus koos erinevate rühmade ja huvide olemasoluga toob sageli kaasa vastuolusid. Suutmatus seada selgeid ja järjekindlaid eesmärke viib rikkumiseni juba enesejuhtimise esimeses etapis. Sellest tulenevalt muutuvad planeerimis- ja otsustusprotsessid keeruliseks (tekivad ootamatud ülesanded, prioriteete pole võimalik selgelt paika panna).

Meie riigis on rutiinsele tööle kuluva aja osakaal juhtide ajaeelarves suur. See viitab probleemidele Venemaa juhtide delegeerimisega. Paljud neist ei delegeeri rutiinset tööd kas seetõttu, et alluvad on niigi tööga üle koormatud või usuvad, et teevad seda tööd ise paremini. Selle tulemusena ei jää juhil piisavalt aega tõeliselt oluliste, pikaajaliste ülesannete jaoks. Tööaja kasutamise eripäraks on ka see, et Venemaa ettevõtetes on sõbralikud suhted kolleegide vahel tavalisemad. Paljud inimesed eelistavad oma tööpäeva alustada pigem mitteformaalse suhtlemisega kolleegidega kui kõige olulisemate tööülesannetega; lepingutingimuste arutamine võib sujuvalt kujuneda sõbralikuks vestluseks. Venemaal on kujunenud kuvand juhist kui inimesest, kellel on pidevalt ajapuudus ja mida rohkem aega napib, seda tähendusrikkam ta tundub. Mõned juhid väidavad entusiastlikult, et nad töötavad 12-13 tundi päevas, väljendades sellega oma tööle pühendumist. Objektiivselt tähendab see vaid seda, et inimene ei oska prioriteete seada ja oma aega õigesti korraldada. Põhimõtteliselt sõltub see, kui tõhusalt juht oma aega juhib, tema isiksusest, sellest, kas ta soovib oma tegevust tõhustada, juurutades oma töösse järjepidevalt enesejuhtimise reegleid ja põhimõtteid, sest see ei nõua üleloomulikke pingutusi ei Venemaa juhilt ega mõnelt muult riigilt pärit inimeselt.

"Aja juhtimine" sisaldab järgmisi elemente:

1. Eesmärkide seadmine: oskus paljude hulgast välja tuua kõige olulisem, oskus teisendada probleeme realistlikeks tööülesanneteks, allutades kõrvaleesmärgid peamisele, kasutades vastutustundlikke sõnastusi, luues adekvaatset motivatsiooni ja püstitades selged kriteeriumid saavutamisel. eesmärk.

2. Keskenduge tulemustele: "Need, kes tahavad saavutada, otsivad võimalusi, kes ei taha, räägivad asjaoludest." Tulemustele keskendumine sisaldab mõistlikku paindlikkust, mis võimaldab kohaneda olukorra muutustega, hoides siiski kursi määratud ülesannete täitmisel, igapäevast intelligentsust, mis võimaldab ületada erinevaid takistusi ja kasutada adekvaatselt ka väikeseid tööaega produktiivseks tegevuseks. ja oskust tulla toime traditsiooniliste valamute tööaegadega.

3. Ajaarvestusmeetodid ja -võtted - põhitehnikate tundmine enda tööaja efektiivseks fikseerimiseks: optimaalsete ajavõtete detailide valik, mugav salvestusvorm, enesekontrollivastase protesti eemaldamise oskus, analüüsi optimaalne sagedus ja skeemid enda tööaja analüüsimiseks.

4. Planeerimise meetodid ja tehnikad - prioriteetide seadmise oskus, Pareto printsiibi mõistmine ja B. Franklini elueesmärkide seadmise süsteemi, Alpa meetodi, Eisenhoweri maatriksi ja ABC analüüsi tundmine, a to koostamise reeglite tundmine. -do list, väikese ja keskmise aja kasutamine.

5. Enesekorraldustehnikad tööl - välise toe ja negatiivse stimulatsiooni kasutamise taktika, keskkonna korrastamine: “meeldetuletused”, trahvid ja positiivne tugevdamine, positiivse emotsionaalse meeleolu loomise viisid.

6. Töö teabega - oskus sihitud otsingus, oskus töötada tekstiga, sekundaarsest informatsioonist põhipunktide esiletoomine, Interneti otsingumootorite funktsioonide tundmine, teabe esitamine kliendile vastuvõetaval kujul.

7. Töökoha korraldus - töökoha ruumiline korraldus, efektiivne töö paberitega, kirjavahetuse mugava hoiustamise võimalused, töösse segamise välistamine.

8. Töö korraldajaga - paber- ja elektrooniliste korraldajate omaduste tundmine, optimaalse mudeli valimine, korraldajas arvestuse pidamise reeglid, korraldajaga töötamise valdamine.

9. Aja ja kohustuste jaotus: oskus öelda "ei", õiguse tunnetus anda ülesandeid ja küsida abi, mure õigeaegse puhkamise pärast, hoolikas teiste inimeste ajakasutus ja arusaam delegeerimise asjakohasusest, oskus pidada läbirääkimisi töötajate ja ülemustega.

10. Oskus inimesi ja olukordi organiseerida: formaalse ja “inimliku” lähenemise sobivuse mõistmine, harjumus enne reageerimist aru saada, taotluste ja nõudmiste kasutamise taktika, oskus mängida huvidel ja integreerida oma eesmärgid. teiste inimeste eesmärgid.

11. Tõhus juhtimine: oskus töötajatega kontakti luua, individuaalse lähenemise kasutamine, positiivse lähenemise oskus, eesmärgistatud ja läbimõeldud ülesanded, oskus püstitada konkreetseid ja teostatavaid ülesandeid, nõudlik sooritusdistsipliini, näidiste kasutamine ja muud töötajate taustakoolituse meetodid.

12. Koosolekute ja rühmatöö korraldus - oskus seada koosolekule selge eesmärk ja sõnastada päevakord, teadmine tüüpilistest takistustest koosolekute tõhusal korraldamisel ja oskus neid ületada, oskus töötada isiklike ambitsioonidega. osalejad.

Paljud tööaja korralduse probleeme uurivad teadlased toovad välja järgmised tööaja puudumise põhjused:

1. Pidev kiirustamine. Pideva kiirustamise seisundis ei ole juhil aega keskenduda ülesandele, mida ta parasjagu täidab. Ta järgib seda rada, mis esimesena pähe tuli, selle asemel, et mõelda muudele, võib-olla ratsionaalsematele viisidele antud probleemi lahendamiseks.

2. Tööde selge jaotuse puudumine nende tähtsuse järgi. Samal ajal hakkab juht tegema kõige lihtsamaid ja meeldivamaid, mitte nii olulisi asju. Seetõttu ei jää tal piisavalt aega oluliste pikaajaliste probleemide lahendamiseks.

3. Maja pidev täiustamine. Juhi töö on teatud määral seotud intellektuaalse tegevusega, mistõttu on selle tegevusega seotud vaimseid protsesse raske jagada töö- ja vabal ajal toimuvateks. See toob kaasa tööaja tungimise vabasse aega. Samal ajal ei ole töötajal aega puhata, mis mõjutab tema sooritust ja tervist.

4. Suur hulk rutiinseid, sageli kiireloomulisi ülesandeid, mille kallal töötamine võtab palju aega.

5. "Ajavargad" - ettenägematud ja ebapiisava planeerimise põhjustatud. Suurimad ajavargad on telefonikõned, kutsumata külastajad ja ülesanded, mille juht võtab enda peale, kuna ei saa palvest keelduda.

6. Rahulikkus. See on päeva halva korralduse tagajärg ja mõnikord sõltub ka inimese impulsiivsusest ja omadustest.

7. Nõrk töömotivatsioon. Tagajärjeks on madal tootlikkus, mis tekitab kroonilise ajapuuduse.

Ajakasutuse analüüs aitab tuvastada ajutisi kaotusi, näidata harjutatud tööstiili tugevaid ja nõrku külgi. Selline analüüs on lihtsalt vajalik, kui ei ole teada, kuidas aega kulub, pole teada, kui kaua kulub teatud ülesannete täitmine, pole teada, millised tegurid sooritust stimuleerivad või piiravad. Probleemi analüüsimiseks vajate usaldusväärset aja jälgimist. Kõige tõhusam viis aja jälgimiseks on arvestuse pidamine. Kõige soovitatavam on töötamise ajal märkmeid teha, sest... Kui teete seda õhtul, võite millestki ilma jääda. Dokumentide üksikasjalikkuse tase peaks olema selline, et oleks võimalik hinnata igat tüüpi töö tähtsust ja vajalikkust. Kõige objektiivsema pildi saamiseks tuleb teha märkmeid nädala jooksul (vajadusel ka kauem). Lehes... on vaja fikseerida mitte ainult välised häired, vaid ka juhud, kui tööpäeva häirimise algatajaks oli juht ise. Tugevused tööaja kasutamises vajavad esiletoomist ja igapäevatöös rakendamist. Puuduste jaoks peate välja töötama strateegia nende ületamiseks. Kõigepealt tuleb iga tööd analüüsida järgmiste küsimuste abil:

Kas töö oli vajalik? (kui rohkem kui 10% tööajast kulus mittevajalikule tööle, viitab see probleemidele delegeerimise ja prioriseerimisega);

Kas ajainvesteering oli õigustatud? (kui üle 10% tööajast moodustasid ülesanded, mille täitmiseks kulutatud aeg ei olnud põhjendatud, tuleb analüüsida põhjuseid, miks ajakulu oli liiga suur ja püüda neid edaspidises töös arvesse võtta);

Kas töö tasus ära teha? (kui üle 10% tööajast kulus ülesannetele, mille elluviimine oli ebaotstarbekas, siis tuleb tähelepanu pöörata planeerimisele, organiseerimisele ja eneseteostusele);

Kas töö valmimise aeg oli teadlikult määratud? (kui üle 10% tööajast kulus ülesannetele, mille ajaintervall määrati spontaanselt, siis on probleeme tööaja planeerimisega).

Mida mobiilsem ja muutlikum on väliskeskkond, seda suurem on vajadus planeerimise kui teatud käitumisliini arendamise vahendi järele selles keskkonnas. Ameerika teadlased on tuvastanud kõrge positiivse seose planeerimise ja inimelu edukuse vahel. Tõepoolest, inimesel, kes mõistab selgelt, mida ja millal ta peab tegema, on ilmsed eelised selle ees, kes on sunnitud juhuslikult ühelt teemalt teisele liikuma, märkamata, et lõviosa ajast kulub teisejärguliste ülesannete lahendamisele, mida võiks delegeerida. alluvad .

Planeerimine toimub etapiviisiliselt, esmalt pikemaks perioodiks (mitu aastat), seejärel jagatakse see periood väiksemateks ajaperioodideks. Mida lühem on ajavahemik, seda detailsem peaks plaan olema. Pärast järgmise paari aasta plaani koostamist koostatakse aastaplaan ja seejärel kvartaliplaan, mis on vahendiks aastaeelarve jälgimisel. Kvartaliplaani näitajate alusel koostatakse kuuplaan ja kümne päeva plaanid, sealhulgas konkreetsed kvantitatiivsed näitajad, mida on vaja eelseisvaks perioodiks saavutada. Tööaja planeerimise viimane etapp on päevaplaan, mis kujutab endast planeerimise kõige olulisemat etappi. See on nimekiri konkreetsetest tööülesannetest, mis tuleb päeva jooksul täita, ning hõlmab ka asjade jaotamist gruppidesse vastavalt nende tähtsusele ja delegeerimist vajavate ülesannete esiletoomist.

Tööaja planeerimise põhimõtted ja reeglid:

1. Suhe (60:40).

Kogemus näitab, et plaan on kõige parem koostada ainult teatud osa tööajast (60%).

Sündmusi, mida on raske ette näha, segavaid hetki (“aeg vajub”) ei saa täiesti ilma reservideta planeerida.

2. Ülesannete koondamine – tegevuskava.

Hea ajaveetmise plaani koostamiseks on oluline, et eelseisvatest ülesannetest oleks alati ettekujutus. Soovitav on need jagada pika-, keskmise- ja lühiajalisteks ülesanneteks, seada paika nende prioriteet ja tegutseda vastavalt sellele.

3. Regulaarsus - süsteemsus - järjepidevus. Peate regulaarselt ja süstemaatiliselt töötama ajaplaanide järgi, viies alustatud tööd järjekindlalt lõpuni.

4. Realistlik planeerimine. Need. Peate planeerima ainult sellise mahuga ülesandeid, millega juht reaalselt hakkama saab.

5. Kaotatud aja täiendamine. Parem on kaotatud aeg võimalikult kiiresti tasa teha, näiteks parem töötada õhtul kauem kui eelmisel päeval kaotatu järgmise terve päeva jooksul tasa teha.

6. Toimingute asemel tulemuste salvestamine.

Peate plaanidesse salvestama tulemused või eesmärgid, mitte ainult mis tahes tegevused, nii et jõupingutused oleksid algselt suunatud otseselt eesmärgi saavutamisele. See aitab vältida planeerimata tegevusi.

7. Ajutiste standardite kehtestamine.

Kogemus näitab, et reeglina kulub tööle nii palju aega, kui vähegi on. Seetõttu on vaja paika panna täpsed ajanormid, ette näha plaanis selle või teise ülesande jaoks täpselt nii palju aega, kui see tegelikult nõuab.

8. Tähtaeg.

Et vältida venitamist ja edasilükkamist, tuleks kõikidele tegevustele paika panna täpsed tähtajad.

9. Ümbertöötlemine – uuesti kontrollimine.

Plaani tuleb pidevalt ümber töötada ja üle kontrollida, kas teatud ülesandeid saab täismahus täita.

10. Ajutiste plaanide kooskõlastamine. Oma plaanide edukamaks elluviimiseks peab juht need kooskõlastama teiste inimeste (sekretär, ülemus, alluvad, kolleegid) plaanidega.

Eesmärgi seadmine- planeerimise kõige olulisem etapp, kuna selgelt sõnastatud eesmärk koondab jõupingutused olulistele valdkondadele. Eesmärkide seadmine eeldab meie selgesõnaliste ja varjatud vajaduste, huvide, soovide või eesmärkide väljendamist selgete kavatsuste vormis ja täpsetes sõnastustes, samuti oma tegevuse ja tegevuse suunamist nendele eesmärkidele ja nende elluviimisele.

Eesmärgi seadmine tähendab tulevikku vaatamist. Oma jõudude ja tegevuse orienteerumine ja koondamine sellele, mida on vaja saavutada. Seega kirjeldab eesmärk lõpptulemust. Asi pole selles, mida inimene teeb, vaid selles, miks ta seda teeb. Eesmärgid pakuvad väljakutset ja motiveerivad inimest tegutsema. Ilma eesmärkideta pole hindamiskriteeriumit, mille järgi pingutust mõõta. Lisaks on eesmärgid ka saavutatu hindamise skaala. Isegi parim töömeetod on väärtusetu, kui te ei määratle eelnevalt selgelt ja ühemõtteliselt, mida inimene soovib saavutada.

Eesmärgid on tegude "ässitajad", motiivid, mis määravad inimtegevuse. Kui indiviid on seadnud endale eesmärgi, siis selle tulemusena tekib pingeseisund, mis toimib edasiviiva jõuna ja mis kaob alles siis, kui eesmärk on saavutatud.

Eesmärkide seadmiseks tuleb mõelda tulevikule. Traditsiooniline mõtlemine konkreetsete ülesannete raames võib viia selleni, et inimene eksib detailidesse. Eesmärkidest mõtlemine soodustab üksikasjade allutamist tervikule. Selgeks saab, mis suunas liikuda ja milline peaks olema lõpptulemus.

Eesmärkide seadmine on püsiv protsess, kuna eesmärke ei seata üks kord ja igaveseks. Need võivad aja jooksul muutuda, näiteks kui juurutamise jälgimise käigus selgub, et varasemad esitused olid sisuliselt valed või taotlusi osutusid liiga suureks või madalaks.

Eesmärkide seadmine tähendab oma tegude teadlikku elluviimist vastavalt juhtjoonele või suunisele. Selle juures on fundamentaalne teadlikkus sellest, kuhu inimene tahab jõuda ja kuhu mitte (s.t. enesemääramine), et mitte sattuda sinna, kuhu teised teda viia tahavad. Eesmärkide eesmärk on koondada jõud tõeliselt võtmevaldkondadesse.

Eesmärkide tundmine ja nende järjepidev taotlemine tähendab energia raiskamise asemel oma energia suunamist sellele, mis on tõeliselt oluline.

Eesmärkide teadmine võib tähendada teie töö jaoks olulist enesemotivatsiooni. Juhuslikud õnnestumised on head, kuid harvad. Planeeritud õnnestumised on paremad, kuna need on juhitavad ja juhtuvad sagedamini.

Planeerimise – ja seega ka edu – eelduseks on täpselt teada, mida, millal ja millises ulatuses on vaja saavutada. Eesmärkide seadmine on planeerimise, otsuste tegemise ja igapäevase töö absoluutne eeldus.

Paljud ajajuhtimise valdkonna teadlased tuvastavad eesmärkide seadmiseks järgmised reeglid:

1. Eesmärkide ulatus.

Majandamise eesmärgid määrab planeerimisperiood. Kui koostatakse plaan tulevikuks, siis siin seatakse kõige üldisemad, strateegilised eesmärgid. Need peegeldavad kõige olulisemaid, globaalseid tulemusi, mida inimene peab saavutama, et täita talle pandud ülesandeid.

3-5-aastase perioodi plaani koostamisel sõnastatakse eesmärgid konkreetsemalt ja paljudel neist on väga spetsiifilised kvantitatiivsed tunnused. Need eesmärgid võivad olla seotud inimese enda heaolu parandamisega, näiteks korteri, auto ostmisega või lapse kirjutamisega mainekasse õppeasutusse.

Kõige konkreetsemad eesmärgid on need, mis tuleb saavutada lühema aja jooksul. Sel juhul töötatakse välja täiesti konkreetsed ülesanded ja pannakse paika näitajad, mida on vaja saavutada.

Kuna planeerimishorisont läheneb konkreetsele päevale, siis eesmärkide ulatus kitseneb. Antud perioodiks eesmärke seades tegeleb inimene samaaegselt aja planeerimisega, pannes paika, milliste ajavahemike jooksul iga konkreetne tulemus saavutatakse.

2. Eesmärkide selgus, konkreetsus ja mõõdetavus.

Lihtsaim viis eesmärgi tõhusa saavutamise tagamiseks on esitada see viisil, mis muudab selle kvantifitseeritavaks. Isikliku elu eesmärkide leidmine ja määratlemine tähendab oma elule suuna andmist. See loob tingimused töö edenemise objektiivseks hindamiseks, samuti nende meetmete jaoks, mida inimene selle eesmärgi saavutamiseks võtab. Üks eesmärkide täpsustamise meetodeid on nende kirjalik registreerimine, mis aitab sageli rohkem või vähem julgeid ideid ja soove salvestada. Seega õpib inimene pidevalt oma eesmärke taotlema ja neid selgeks tegema. Kirjutades püütakse eesmärgid ka visuaalselt kinni ja need ununevad harvemini. Kui eesmärgid on selgelt määratletud, muutuvad need automaatselt siduvaks: paberile kantuna soodustavad püsivat analüüsi, topeltkontrolli ja ülevaatamist.

3. Eesmärkide saavutatavus.

Eesmärgid, mida juhtkond organisatsioonile ja selle töötajatele seab, peavad vastama olemasolevatele rahalistele, tootmis- ja muudele ressurssidele. Vastasel juhul võib lati liiga kõrgele tõstev organisatsioon sattuda katastroofilist olukorda.

4. Üksteist toetavad eesmärgid.

Eesmärgid ei tohiks olla vastuolus, vaid vastupidi, nad peaksid üksteist toetama, et ühe eesmärgi saavutamine ei segaks teiste saavutamist. See võimaldab teil määratud ülesannete täitmise protsessi tõhusamalt juhtida, probleemide ilmnemisel saate kiiresti põhjuse leida ja kõrvaldada.

Edu saavutamiseks peate õppima, kuidas valida õigeid eesmärke. Igal inimesel on üks peamine, kõige olulisem eesmärk, mis jaguneb paljudeks väikesteks madalama taseme vahe-eesmärkideks, mille saavutamine tagab kõrgema taseme eesmärgi ja lõppkokkuvõttes ka kõrgema eesmärgi saavutamise. Vaja on seada selged, vastastikku kokkulepitud eesmärgid, mida saab muuta otsesteks tegudeks, et neid saaks vahetult planeerida. Paberile salvestatud selgelt määratletud eesmärgid muutuvad automaatselt siduvaks ja soodustavad pidevat analüüsi, uuesti kontrollimist ja ülevaatamist.

Et midagi saavutada ja olla edukas, tuleb kulutada aega ja raha. Eesmärgi võimalikult hästi ja vastuvõetava aja jooksul saavutamiseks on vajalikud teatud meetodid ja hoolikas paigutus:

Milliseid eesmärke soovite saavutada?

Kas nad on omavahel nõus?

Kas teel peamise poole on n-ö kõrgeim eesmärk ja teatud vaheeesmärgid?

Kas tead, mida sa ise saad selle nimel ära teha (tugevused) ja mille kallal pead veel pingutama (nõrkused)?

Isiklike eesmärkide leidmine on võimalik järgmise nelja sammu kaudu.

(1) Üldiste ideede arendamine elupüüdluste kohta.

(2) Elueesmärkide eristamine.

(3) Juhtideede arendamine erialases valdkonnas.

(4) Eesmärkide inventuur.

Tööpäeva korraldamisel kehtivad reeglid, mille saab jagada 3 rühma:

päeva alguse, päeva põhiosa ja päeva lõpu reeglid.

Reeglid päeva alustamiseks.

1. Alusta päeva positiivse meeleoluga. Püüdke leida iga päev alustamiseks midagi positiivset, sest mõtteviis, millega te eesseisvatele väljakutsetele lähenete, on edu saavutamiseks hädavajalik. Küsi endalt igal hommikul kolm küsimust:

1. Kuidas saab see päev mind eesmärkide saavutamisele lähemale tuua?

2. Mida peaksin tegema, et sellest võimalikult palju rõõmu saada?

3. Mida saan täna teha oma elustiili säilitamiseks (tervise toetamiseks)?

Positiivse suhtumise loomine ei võta tavaliselt rohkem kui kaks minutit. Andke endale need kaks minutit enne "tavalise hommikurutiini" alustamist.

2. Sööge korralik hommikusöök ja minge kiirustamata tööle. Ilma magamata, ilma hommikusöögita, võimalikult kiiresti tööle minnes – selline algus võib päeva lihtsalt ära rikkuda! Ärge öelge, et teil pole aega rahulikuks hommikusöögiks, sest see on prioriteetide seadmise küsimus (selleks, et magada piisavalt ja oleks aega toekas hommikusöögiks, peate lihtsalt varem magama minema).

3. Alusta tööd samal ajal. See on enesedistsipliini element, mis soodustab jõu mobiliseerimist.

4. Kontrolli oma päevaplaanid üle. Kasutage ABC analüüsi meetodit või Eisenhoweri põhimõtet. On kindlaks tehtud, et kümme minutit tööpäevaks valmistumist võib säästa kuni kaks tundi tööaega. Nii et võida need kaks tundi! Lisaks arvesta oma tööpäeva plaani koostamisel järgmist reeglit: sa ei pea planeerima rohkem kui 60% oma ajast ning 40% on reservfond ootamatute ja kiireloomuliste asjade jaoks.

5. Asuge kõhklemata asja kallale. Peaksite kategooriliselt keelduma sellistest "hommikustest rituaalidest" nagu korduvad tervitused, viimaste uudiste pikad arutelud jne (mõelge aja raiskajatele). Loomulikult on vaja sotsiaalseid kontakte ja te pole robot. Neid saab aga ajastada vähem stressirohketele aegadele, näiteks lõunale ja pärastlõunale.

6. Esiteks põhiülesanded. Tööpäeva tuleks alustada A-rühma ülesannetega, kõik muud ülesanded võivad oodata. Ärge vaadake esmalt oma kirjavahetust – saabuvas ärikirjas käsitletakse harva asju, millel on kõige suurem prioriteet ja mis tuleb kohe lõpetada.

7. Kooskõlastage päevaplaan sekretäriga. Sekretär, kui teil on, on teie kõige olulisem partner optimaalsete töötingimuste loomisel. Sellele peaksite pühendama oma tööpäeva esimese aja, isegi kui see on paar minutit. Sekretär peaks teie asjadega kursis olema. Leppige temaga kokku kõigi päevade tähtaegade, prioriteetide ja plaanide osas. Hea sekretär kahekordistab oma ülemuse efektiivsust ja halb sekretär vähendab seda poole võrra.

Keskpäeva planeerimise reeglid.

1. Valmistage oma laud tööks ette. Eemalda tabelist kõik A-rühma ülesannete lahendamiseks mittevajalikud paberid. Töölaual ei tohiks korraga olla rohkem kui kuus dokumenti. See on psühholoogiliselt põhjendatud: esiteks kulutavad lisapaberid aega ja teiseks ergutab kord laual mõtetes korda.

2. Määra tähtajad. Mõnikord usaldatakse ülesanded sulle, sest oled ka kellegi alluv. Niisiis aktsepteeritakse probleemi lahendamiseks seatud tähtaegu väga sageli tingimusteta, isegi kui need teie plaanidesse hästi ei sobi. Kuid me peame püüdma neid oma huvidega kohandada ja "aega kokku leppima". Lühidalt, küsige kaks korda rohkem aega, mis on vajalik antud ülesande täitmiseks; see on sageli lihtsam kui arvate. Mis puudutab alluvatele ülesannete määramist, siis soovitan anda neile umbes kolmandiku võrra vähem aega, kui arvate probleemi lahendamiseks vajalikuks. Kui sellest piisab, säästate aega, kui mitte, siis ikkagi ei kaota.

3. Väldi tegevusi, mis põhjustavad vastureaktsiooni. Paljud juhid kipuvad tegelema üha uute tegevuste, probleemide ja ideedega ning tekitama seeläbi oma tegevusele vastava reaktsiooni ning see võib mõjutada ajakava. Näiteks väga sageli saab juht, olles ühe korra koosolekul (puhtalt huvist) osalenud, lisakohustusi, mida tema plaanis ei ole. Talle võidakse midagi usaldada, töörühma kaasata vms. Seetõttu on kõige parem kõiki toiminguid (kirjad, telefonivestlused, tähtaegade kooskõlastamine jne) nende vajalikkuse ja ohu seisukohalt üle kontrollida. vastusest.

4. Kõrvaldage esilekerkivad lisaprobleemid. Igas ettevõttes, igas osakonnas tuleb ette mitmesuguseid kiireloomulisi asjaolusid või ettenägematuid olukordi. Tuleb meeles pidada, et tähelepanu hajutamine nn kiireloomuliste asjaolude tõttu viib planeeritud oluliste asjade ajutise unustamiseni. Kas seda tasub teha - otsustage igal konkreetsel juhul, olenevalt asjaoludest.

Perfekt olevik ehk Present Perfect Tense on venekeelse inimese jaoks üsna keeruline ajavorm. Kuid kogu asi on selles, et vene keeles pole sellele grammatilisele vormile vastet. Meid ajab kohe segadusse tõsiasi, et Present Perfect viitab nii oleviku- kui ka minevikuvormile. Kuidas on see võimalik? Uurime välja!

Present Perfect Tense (Present Perfect Tense) on tegusõna ajavorm, mis väljendab mineviku tegevuse seost praeguse ajaga. See tähendab, et oleviku täiuslik aeg annab edasi minevikus sooritatud toimingut, kuid selle tegevuse tulemus on praegusel hetkel nähtav. Näiteks:

• Ostsime uue auto. — Ostsime uue auto → Hetkel on meil uus auto ehk tegevus toimus minevikus, aga tulemust on näha praegusel hetkel.

Present Perfect tõlgitakse vene keelde samamoodi nagu Past Simple – minevikuvormis. Näiteks:

• Present Perfect: olen kirjutanud palju kirju – kirjutasin palju kirju
• Lihtminevik: eelmisel kuul kirjutasin palju kirju – eelmisel kuul kirjutasin palju kirju

Nende ajavormide tähenduse erinevus seisneb selles, et Lihtminevik väljendab minevikutoimingut, mis on ajastatud konkreetsele minevikuhetkele ja ei ole seotud olevikuga. Present Perfect väljendab mineviku tegevust, mis ei piirdu ühegi hetkega minevikus ja mille tulemus on olevikus. Past Simple ja Present Perfect ajavormide tähenduste erinevust saab näha järgmises näites:

• Mida sa teinud oled? - Mida sa teinud oled? (Küsija on tulemusest huvitatud)
• Olen valmistanud õhtusöögi – valmistasin lõunasööki (lõunasöök on nüüd valmis)

• Mida sa tund aega tagasi tegid? - Mida sa tund aega tagasi tegid? (Küsijat huvitab tegevus ise, mitte selle tulemus)
  Valmistasin õhtusöögi - valmistasin lõunat (pole vahet, kas õhtusöök on parasjagu valmis)

Kui mineviku toimingu aega näitavad ajalised asjaolud või kontekst, kasutatakse lihtminevikku. Kui mineviku toimingu aega ei näita ajalised asjaolud ja kontekst ei viita sellele, kasutatakse Present Perfecti.

Present Perfecti kasutatakse peamiselt kõnekeeles, et kirjeldada sündmusi olevikuvormis, mis on mineviku tegude tulemus.

Present Perfect Tense moodustamise reeglid

Tähendab + on/ on + mineviku osalause …

Present Perfect Tense küsitavas vormis asetatakse abitegusõna omama subjekti ette ja põhiverbi minevik subjekti järele.

On/on + keskmine. + Minevik...?

Eitusvorm moodustatakse eituse not abil, mis tuleb pärast abiverbi ja reeglina sulandub sellega üheks tervikuks:

• pole → pole
• ei ole → ei ole

Tähendab + on/ on + ei ole + Minevik…

Konjugatsioonitabel verbi valetama jaoks Present Perfect Tense

Number	Nägu	Jaatav vorm	Küsitlusvorm	Negatiivne vorm
Üksus h.	1 2 3	Ma olen (olen) valetanud Olete (olete) valetanud Ta/ ta/ see on (ta/ta) valetanud	Kas ma olen valetanud? Kas sa oled valetanud? Kas ta on valetanud?	Ma ei ole (pole) valetanud Sa ei ole (pole) valetanud Ta/Ta/See ei ole (ei ole) valetanud
Mn. h.	1 2 3	Oleme (oleme) valetanud Olete (olete) valetanud Nad on (nad) valetanud	Kas me oleme valetanud? Kas sa oled valetanud? Kas nad on valetanud?	Me ei ole (pole) valetanud Sa ei ole (pole) valetanud Nad ei ole (ei ole) valetanud

Present Perfect Aja kasutamise reeglid:

1. Väljendada olevikuvormiga seotud minevikutegevust, kui lause ei sisalda ajalisi asjaolusid. Näited:

• Ma olen näinud hunte metsas - ma nägin hunte metsas
• Oleme neist nii palju kuulnud – oleme neist nii palju kuulnud
• Lumi on peatunud, võite lahkuda - Lumi on peatunud, võite lahkuda
• Olen hobuse seljast kukkunud – kukkusin hobuse seljast
• Sul on üheksa – sul on üheksa
• Temast on saanud osa meie elust – Temast on saanud osa meie elust

2. Kui lause sisaldab selliseid ebamäärase aja ja kordusega määrsõnu või määrsõnu nagu:

• kunagi - kunagi
• mitte kunagi - mitte kunagi
• sageli - sageli
• alati - alati
• veel - veel
• harva - harva
• juba - juba
• harva - harva
• mitu korda - mitu korda

• Ma pole veel lõunat söönud – ma pole veel lõunat söönud
• Ta on juba teinud häid edusamme – Ta on juba teinud häid edusamme
• Ta on alati olnud töökas inimene – ta on alati olnud töökas inimene
• Kas sa oled kunagi Londonis käinud? - Kas sa oled kunagi Londonis käinud?
• Ei, mitte kunagi – ei, mitte kunagi

3. Kui lauses märgitud ajavahemik ei ole kõne ajal veel lõppenud nii detailse konkreetse aja sõnade ja määrsõnadega nagu:

• täna - täna
• terve päev - terve päev
• täna hommikul - täna hommikul
• see kuu - see kuu
• just - just nüüd

• Mul ei ole olnud aega täna ajalehte vaadata – mul ei olnud aega pabereid täna vaadata
• Ta pole mind täna näinud – ta ei näinud mind täna
• Nad peavad seal olema, ma olen neid just näinud – nad peavad seal olema, ma just nägin neid

Olevik Täiuslik kasutamine eessõnaga 4. Kui lause sisaldab selliseid ajalisi asjaolusid, mis näitavad perioodi, mille jooksul tegevus toimus (alates teatud hetkest minevikus kuni tänapäevani):

• pikka aega - pikka aega
• viimase kahe aasta jooksul (päevad, kuud, tunnid) - viimase kahe aasta jooksul (päevad, kuud, tunnid)
• kolmeks päevaks (tunnid, kuud, aastad) - kolme päeva jooksul (tunnid, kuud, aastad)
• läbi aegade – terve igavik
• kui kaua - kui kaua
• siiani – siiani
• kuni praeguseni - kuni praeguseni
• viimasel ajal - hiljuti

• Kas olete viimasel ajal midagi uut ostnud? — Kas olete hiljuti midagi uut ostnud?
• Ta pole mulle siiani kirjutanud – ta pole mulle siiani kirjutanud
• Kus olete olnud viimased kaks aastat? — Kus olete viimased kaks aastat olnud?
• Me pole üksteist ammu näinud – me pole üksteist ammu näinud

Või kui lause sisaldab ajalisi asjaolusid, mis näitavad ainult sellise perioodi algust:

• alates - sellest ajast, sellest ajast, alates sellest ajast

• Nad on olnud partnerid aastast 2005 – nad on olnud partnerid aastast 2005
• See korter on mulle kuulunud ajast, kui mu vanemad selle mulle ostsid – see korter on mulle kuulunud ajast, mil vanemad selle mulle ostsid
• Ma pole sind maikuust saati näinud, eks? "Ma pole sind maikuust saati näinud, eks?"

See oli põhiteave Present Perfect Tense teema kohta. Nagu näete, pole kõik nii keeruline. Oluline on selgeks õppida määrsõnad ja määrsõnad, mis näitavad oleviku täiuslikku aega, ja siis muutub kõik palju lihtsamaks. Keele täiustamise käigus saate aru ka teistest selle aja inglise keele nüanssidest.

Pane tähele:

Sidesõna, et sellistes lausetes võib ära jätta.

Kui põhilauses on predikaatverb ühes minevikuvormis, siis täiendavas kõrvallauses esineb ajavormide nihe ehk ajavormide kokkulepe, mis koosneb järgnevast.

• 1. Kui kõrvallause verbi tegevus viitab olevikuvormile ehk väljendab tegevuse samaaegsust põhilause predikaatverbiga, siis on lihtminevikus kasutusel kõrvallause verbi / Past Indefinite või Past Continuous (olenevalt sellest, mis tegevus toimub : tegevus-fakt, tegevus-faktiväide - Kasutatakse lihtsat minevikku, tegevust arenduses - Past Continuous).

Mitte ütles(et ta töötas(oli töötavad) Minskis.
Ta ütles, et töötab Minskis.

[Töötab viitab olevikuvormile ehk ajale, mil ta rääkis. Ajavormide nihe ehk ajavormide kokkuleppimine seisneb selles, et olevikuvormile viitav tegusõna ( töötab), mida väljendatakse lihtmineviku või pideva mineviku kaudu – (töötas või töötas).]

Pane tähele:

• 1. Modaalverb peab käsu tähenduses kõrvallauses jääb muutumatuks, kuid vajaduse tähenduses kasutatakse fraasi have to minevikuvormis - pidi.

Mitte ütles et ma peanõppida hästi inglise keelt. Ta ütles, et ma peabõppida hästi inglise keelt.
Mitte ütles et mul oli arsti juurde. Ta ütles, et ma peab(ma pean) minema arsti juurde.

2. Modaalverb can allub ajalise kokkuleppe reeglitele, kuna sellel on minevikuvorm võiks.

ma teadsin et ta võiks rääkida Inglise keel hästi. Teadsin, et ta oskab hästi inglise keelt.
Ma ei teadnud, et ta malet mängida oskab. Ma ei teadnud, et ta malet mängida oskab.

• 2. Kui kõrvallause verbi tegevus viitab minevikuvormile, s.t eelneb põhilause predikaatverbiga väljendatud tegevusele, siis kasutatakse Past Perfect või Past Perfect Continuous puhul kõrvallause predikaatverbi.

Tema ütles(et ta oli töötanud Minskis.
Tema ütles, Mida on töötanud Minskis.

(Töötanud viitab minevikuvormile ja eelneb ajale, mil ta ütles. Ta võiks öelda näiteks eile, aga töötas eelmisel aastal Minskis. Seetõttu on tegusõna töötas tegevus, mis eelneb
põhiverbi tegevus (öeldi - ütles) ja seda väljendatakse läbi Past Perfect - oli töötanud - vastavalt pingekokkuleppe reeglile).

Mitte ütles(et ta oli töötanud Minskis 10 aastat.
Ta ütles, et (ta) on Minskis töötanud kümme aastat (eelmine tegevus on pooleli).

• 3. Kui kõrvallause verbiga väljendatud tegevus viitab tulevikuvormile, siis kasutatakse seda tegusõna ühes vormis Future-in-the-Past (tulevik minevikus).

Mitte ütles(et ta töötaks Minskis.
Ta ütles, et (ta) töötab Minskis.

(Töötab- tegevus, mis viitab põhilause predikaatverbi suhtes tulevikuvormile - ütles. Ta oleks võinud eile öelda, et töötab järgmisel aastal Minskis. Pingelise kokkuleppe reegli kohaselt kasutatakse Tulevik-minevikus.)

Pole öelnud (et), et talle seda tööd pakutaks.
Ta ütles, et talle pakutakse seda tööd.

• 4. Kui täiendav kõrvallause on komplekslause, siis kehtivad kõik selles sisalduvad verbid ajakokkuleppe reeglile.

ma mõtlesin(see) ta teadis(et ta oli lõpetanud kolledžist.
Arvasin, et ta teadis, et ta on ülikooli lõpetanud.

• 5. Kui täiendav kõrvallause edastab järjestikuste toimingute jada minevikuvormis, siis esimene toiming väljendub Past Perfect, ülejäänud - määramatu mineviku kaudu.

Ei öelnud mulle, et juulis oli ta avalduse kirjutanud, siis sooritas sisseastumiseksamid ja 1. augustil võeti kõrgkooli vastu.
Ta rääkis, et juulis kirjutas avalduse, siis sooritas sisseastumiseksamid ja 1. augustil võeti (ta) instituuti vastu.

Ingliskeelne pingelise kokkuleppe tabel:

Väljendatakse põhilause predikaat	Väljendatakse kõrvallause predikaat		Predikaadi kõrvallause tõlge
Lihtminevik (Möödunud määramatu)	Määramatu minevik Minevik Pidev (samaaegsus)	tõlget väljendatakse	olevik
	Täiuslik minevik (eelisjärjestus)	tõlget väljendatakse	minevikuvorm
	Tulevik minevikus (tulevik)	tõlget väljendatakse	Tulevik

See tabel aitab teil tõlkida lauseid vene keelest inglise keelde ja inglise keelest vene keelde.

1. Oletame, et peame tõlkima lause inglise keelde Ta ütles, et sai kirja. Vaatame: pealause predikaat on minevikuvormis (= Lihtminevik), kõrvallause predikaat väljendab ka tegevust minevikuvormis, mis esines enne põhilauses väljendatavat tegevust. See tähendab, et me vaatame tabeli veergu, mille tähistus (predence) = Past Perfect. Me tõlgime: Ei öelnud (et) ta..., siis kasutame verbi saada- vastu võtma Past Perfect: oli kätte saanud ja lõpetab lause: oli saanud kirja. Mesilase lause: Ta ütles (et) on saanud kirja.
2. Oletame, et peame tõlkima lause Ta ütles, et kirjutas kirja vene keelde. Teeme kindlaks, et põhilauses on predikaatverb määramatus minevikus, seetõttu järgitakse kõrvallauses ajakokkuleppe reeglit: verb oli kirjutatud on Past Perfect. Vaatame tabelit: nool osutab minevikuvormile. Tõlgime: Ta ütles, et kirjutas kirja.