Ettekanne teemal "kunstikultuur". Kunstikultuur Tunniülesanne

slaid 1

slaid 2

slaid 3

Krahv Leo Nikolajevitš Tolstoi sündis 28. augustil 1828 oma ema pärandvaras Jasnaja Poljanas. Aastal 1843 astus ta Kaasani ülikooli üliõpilastesse. Kirjandusliku tegevuse algus 1847. Teosed: Autobiograafiline triloogia "Lapsepõlv", "Noorus", "Noorus" (1852-57), "Sevastopoli lood" (1855), "Kasakad" (1863), "Sõda ja rahu" ( 1863 -69), "Anna Karenina" (1873-77), "Ivan Iljitši surm" (1884-86), "Pühapäev" (1889-99), "Kreutzeri sonaat" (1887-89), "Hadji Murad" " ( 1896-1904), "Pimeduse jõud" (1886), "Elav laip" (1900). 1910. aasta oktoobris, täites oma otsust elada oma viimased eluaastad oma vaadete kohaselt, lahkus ta salaja Jasnaja Poljanast, loobudes "rikaste ja teadlaste ringist". Teel haigestus ta kopsupõletikku ja suri 7. (20.) novembril. L. N. Tolstoi (1828-1910) portree, autor I. E. Repin L. N. Tolstoi

slaid 4

F.M.Dostojevski (1821-1881) V.G.Perovi portree F.M.Dostojevski Fjodor Mihhailovitš Dostojevski - vene kirjanik, Peterburi korrespondentliige. M. V. Petraševski ringi liige. 1949. aastal ta arreteeriti ja mõisteti surma, asendati sunnitööga (1850–1854), millele järgnes teenistus reamehena. Ta naasis Peterburi 1859. aastal. Teosed: "Vaesed inimesed" (1846), "Valged ööd" (1848), "Märkmed surnute majast" (1861-1862), "Kuritöö ja karistus" (1866), "Idioot" (1868), " Deemonid" (1871-1872), Vennad Karamazovid (1879-1880).

slaid 5

Ivan Turgenev sündis 28. oktoobril 1818 Orelis. 1833. aastal astus 15-aastane Turgenev Moskva ülikooli verbaalsesse osakonda. Aasta hiljem siirdus ta Peterburi ülikooli. 1838. aastal läks ta Saksamaale. Aastal 1842 alustas Ivan Sergejevitš oma kirjanduslikku tegevust. Teosed: "Bretter", "Kolm portreed" (1846). "Freeloader" (1848), "Bachelor" (1849). “Provintsiaal”, “Kuu aega külas”, “Hommikusöök juhi juures” (1856) “Mumu”, “Rahulik” (1854), “Jahimehe märkmed” (1852), “Rudin” (1856), “ Noble Nest” (1859 ), "Eve" (1860) ja "Isad ja pojad" (1862). "Uus" (1877). Kirjanik suri Pariisi lähedal Bougivalis 22. augustil 1883. aastal. Turgenevi surnukeha toodi vastavalt tema soovile Peterburi ja maeti Volkovskoje kalmistule. I. S. Turgenev (1818-1883) I. S. Turgenev

slaid 6

A.P.Tšehhov A.P.Tšehhov (1860-1904) Anton Tšehhov sündis 17. jaanuaril (29. Gregoriuse) 1860. aastal Taganrogis. Kirjaniku vanaisa Jegor Mihhailovitš Tšehhov (1798-1879) oli pärisorjus, kuid ostis end vabaks 1844. aastal, ammu enne pärisorjuse kaotamist. Anton Pavlovitši isa oli "kaupmees". 1879. aastal lõpetas ta Taganrogi gümnaasiumi. Samal aastal kolis ta oma vanemate juurde Moskvasse ja astus Moskva ülikooli arstiteaduskonda. 1884. aastal asus ta tööle Voskresenskis maakonnaarstina. Teosed: "Stepp", "Igav lugu", "Duell", "palati nr 6", "Tundmatu mehe lugu", "Mehed" (1897), "Mees juhtumis" (1898) , "Kurjas", näidenditest : "Ivanov", "Kajakas", "Onu Vanja", "Kirsiaed".

Slaid 7

M.E.Saltõkov-Štšedrin M.E.Saltõkov-Štšedrin (15.01.1828-28.04.1889) Saltõkov-Štšedrin (õige nimega Saltõkov) Mihhail Evgrafovitš sündis külas aadlipereis. Spas-Tveri huulte nurk. Ta õppis Moskva Aadliinstituudis, kust 1838. aastal viidi ta parima õpilasena üle Tsarskoje Selo Lütseumi. Saltõkov-Štšedrin töötas siseministeeriumis eriülesannete ametnikuna, osales 1861. aasta talurahvareformi ettevalmistamisel. Aastatel 1858-1862 oli ta asekuberner Rjazanis, seejärel Tveris. Teosed: "Vastuolud" (1847), "Sassis juhtum" (1848) "Provintsi esseed" (1856 - 57), "Linna ajalugu" (1869 - 70), "Moodsad idüllid" (1877 - 83); "Isand Golovlevs" (1880); "Poshekhoni lood" (1883-84). "Jutud" (1882 - 86); "Pisikesed asjad elus" (1886 - 87); "Poshekhonskaya antiikaeg" (1887-89).

Slaid 8

N.A.Nekrasov N.A.Nekrasov (1821-1878) Sündis 28. novembril (10. oktoobril n.s.) Podolski kubermangus Nemirovi linnas väikese mõisaaadliku peres. Aastatel 1832–1837 õppis Nekrasov Jaroslavli gümnaasiumis. Siis hakkas ta luuletama. Alates 1841. aastast hakkas ta tegema koostööd "Isamaa märkmetes". Aastatel 1847 - 1866 oli ta ajakirja Sovremennik väljaandja ja de facto toimetaja Teosed: 1847 - 1866 - "Tänaval", "Ilmast"), "Tihutamata riba", "Raudtee", "Talupojalapsed", "Unustatud küla" , "Orina, sõduri ema", "Külm, punane nina", "Luuletaja ja kodanik", "Eryomushka laul", "Peegeldused välisuksel", luuletused: "Pedlars", "Rüütel tunniks". "Kes elab hästi Venemaal" (1866 - 76), kirjutas luuletusi dekabristidest ja nende naistest ("Vanaisa", 1870; "Vene naised", 1871 - 72)

Slaid 9

A.N. Ostrovski A.N. Ostrovski (1823-1886) V. G. Perovi portree “Perekonnapilt” (1847) “Oma inimesed – me elame ära” (1850) “Noore mehe hommik” (1850) “Vaene pruut” (1851) “Don ära astu oma saani” (1852) “Vaesus ei ole pahe” (1853) “Ära ela nii, nagu tahad” (1854) “Pohmell kellegi teise pidusöögil” (1856) “Tasumlik koht” (1856) “ Pidulik uni õhtusöögini ”(1857)“ Me ei leppinud tegelaste osas kokku ”(1858)“ Õpilane ”(1859)“ Äike ”(1859)“ Parem on vana sõber kui kaks uut ”(1860)“ Nende koerad tülitsege, ärge tülitage kedagi teist. ”(1861) Balzaminovi abielu (1861) Kozma Zakharyich Minin-Sukhoruk (1861, 2. trükk 1866) Rasked päevad (1863) Olen 1885. aasta "Jokers" toimetaja (1864) rahvarohke koht" () "Sügavad" (1866) "Teeskleja Dmitri ja Vassili Shuisky" (1866) "Tushino" (1866) "Vasilisa Melentyeva" (1867) "Igale targale üsna lihtne" (1868) "Soe süda" (1869) "Meeletu raha" (1870) "Mets" (1870) "Kassi jaoks pole kõik vastlapäev" (1871)] 17. sajandi koomik" (1873) "Lumetüdruk" (1873 "Hiline armastus" " (1874) "Tööleib" (1874) "Hundid ja lambad" (1875) "Rikkad pruudid" (1876) "Tõsi on hea, õnn on parem" (1877) ) Viimane ohver (1878) Kaasavara (1878) Hea peremees (1879) Süda pole kivi (1880) Orjad (1881) Süüta süüdi (1881) Talendid ja austajad (1882) ) "Nägus mees" (1883) "Pole sellest maailmast" (1885).

slaid 10

slaid 11

V.G.Perov V.G.Perov (1833–1882) Vassili Grigorjevitš Perov Sündis Tobolskis 21. detsembril 1833. aastal. Ta oli kohaliku prokuröri parun G.K. vallaspoeg. Kridener, perekonnanime "Perov" pani tulevasele kunstnikule kirjaoskuse õpetaja, ülearvuline diakon. Ta õppis Arzamasi maalikoolis (1846-1849) ja Moskva maali-, skulptuuri- ja arhitektuurikoolis (1853-1861). Ta oli üks Rändajate Ühenduse asutajaliikmeid (1870). Aastatel 1871–1882 V.G. Perov õpetas Moskva maali-, skulptuuri- ja arhitektuurikoolis.

slaid 12

I.E. Repin (1844 – I.E. Repin Ilja Repin sündis 24. juulil (5. augustil) 1844 sõjaväelise asuniku Efim Vassiljevitš Repini (1804-1884) perekonnas Tšugujevi linnas Harkovi kubermangus. 1863. aastal astus ta akadeemiasse. Ta õppis edukalt, pälvis 1869. aastal väikese kuldmedali. Temast sai aktiivne Rändkunstinäituste Ühenduse liige, millega liitus aastast 1874. Aastatel 1894-1907 oli ta 1874. aastast Rändkunstinäituste Ühingu aktiivne liige. Kunstiakadeemia.Kunstnik suri 29. septembril 1930 "Ivan Julm ja tema poeg Ivan" "Kasakad kirjutavad Türgi sultanile kirja" "Praamvedurid Volgal"

slaid 13

V.A.Surikov V.A.Surikov (1848-1916) Vassili Surikov - pärit Krasnojarski territooriumilt, Jermakiga Siberisse tulnud kasakate järeltulija. 1869. aastal astus ta Peterburi Kunstiakadeemiasse, pärast lõpetamist asus elama Moskvasse. "Menšikov Berezovos" "Boyar Morozova" "Suvorov ületamas Alpe" "Streltsy hukkamise hommik"

slaid 14

A.K.Savrasov A.K.Savrasovi (1830 - 1897) V.G.Perovi portree Aleksei Kondratjevitš Savrasov sündis 24. mail 1830 Moskva III gildi kaupmehe perekonnas. 1844. aastal astus ta Moskva maali- ja skulptuurikooli, 1857. aastal maastikuklassi juhataja. A. K. Savrasov veetis viimased aastakümned sügavas hädas ja suri 26. septembril 1897 Moskvas. "Rooks on saabunud" "Rukis" "Põhja küla"

slaid 15

I.K.Avazovski I.K.Aivazovski. Odessa öösel. 1846. Aivazovski I.K. (1817 - 1900) sündis Feodosias Armeenia ärimehe peres, õppis Simferoopoli gümnaasiumis, 1833. aastal võeti vastu Kunstiakadeemiasse, mille lõpetas 1839. aastal. Aivazovski on ületamatu meremaalimeister, kes taasloob mere elava elemendi Chesme lahingu ime ja mõistatuse äärel. 1848. Napoli laht. 1841 "Üheksas laine" (1850)

slaid 16

N.N.Ge N.N.Ge (1831-1894) portree autor Nesterov M.V. Nikolai Ge sündis Voronežis mõisniku peres. Kunstniku vanaisa emigreerus 18. sajandi lõpus Prantsusmaalt. 1841. aastal toodi ta Kiievisse, kus ta astus Kiievi esimesse gümnaasiumi. Pärast gümnaasiumi lõpetamist astus ta füüsika-matemaatikateaduskonda, algul Kiievi, seejärel Peterburi ülikooli. Aastal 1850 lahkus Ge ülikoolist ja astus Kunstiakadeemiasse. 1875. aastal lahkus Ge igaveseks Peterburist ja kolis Ukrainasse. Ge suri oma talus 1. juunil (13. juunil 1894). "Peeter I kuulab Peterhofis üle Tsarevitš Aleksei." "Kolgata" "Kristuse lahkumine koos jüngritega viimaselt õhtusöömaajalt"

slaid 17

INKramskoi INKramskoi (1837-1887) Kramskoi sündis 27. mail (8. juunil) 1837 Voroneži kubermangus Ostrogožski linnas ametniku perekonnas. Aastatel 1857–1863 õppis ta Peterburi Kunstiakadeemias. Olles akadeemilise kunsti vastane, algatas ta "neljateistkümne mässu", mis lõppes akadeemiast väljaheitmisega. Temast sai liikuvate kunstinäituste (ehk Rändajate) seltsi üks peamisi korraldajaid ja ideolooge. Aastatel 1863-1868 õpetas Tarbekunsti Toetus Seltsi joonistuskoolis. "Kristus kõrbes" "Tundmatu""

Annotatsioon materjalile

MHK ettekanded, mille saab kohe tasuta alla laadida kõikide tundide teemade kohta meie veebisaidi jaotistest, võimaldab teil luua tunnis ideaalse keskkonna kooliõpilastele aine põhipädevuste kujundamiseks, põhioskuste õppimiseks. maailma kunstikultuuri suundumusi, tutvumaks kuulsate isiksustega, kelle tegevus mõjutas tervete epohhide kultuuri kujunemist. Õpetajate valmisarendused, mis on täidetud illustreeriva ja tekstilise materjaliga, aitavad kaasa materjali kiirele omastamisele gümnaasiumiõpilastel ja keskastme õpilastel, suurendavad oluliselt entusiasmi aine vastu ja parandavad selle omastamise kvaliteeti igal etapil.

Ilma visualiseerimiseta on võimatu maailma kunstikultuuri tundi läbi viia. Ühesõnaga, isegi kui kasutada tohutul hulgal epiteete või võrdlusi, ei ole võimalik üht pilti või arhitektuurilist struktuuri täpselt kirjeldada. Väikeste piltide demonstreerimine klassi ees ei ole alati otstarbekas ja esteetiliselt nauditav, enamikul õpetajatel pole võimalust lapsi muuseumidesse viia. Kuid kõigil on täna suurepärane võimalus: Laadige MHC esitlus tasuta alla ja kunstinäidete abil tutvustada lastele mitme sajandi jooksul kujunenud ja meie rahva poolt hoolikalt säilitatud vaimset pärandit. Olles oma silmaga näinud reproduktsiooni kesk- või renessansiajast pärit meistriteosest, kuulnud klassis muusikateost või katkendit sellest, hakkavad õpilased värske pilguga heitma suurte kunstnike, arhitektide loomingut. , heliloojaid ja näha nende loomingut teistmoodi, avastades enda jaoks uusi nimesid ja imelist tööd.

Paljud MHC-teemalised ettekanded tegid õpetajad, osa töödest esitasid õpilased, kes uurisid teemat ja lõid projekti kaitsmiseks oma töö. Iga multimeedia abivahend on väike virtuaalne teekond eraldi muuseumisse või riiki, kus suur looja elas. Vaadates MHK-s valminud esitluse slaide, mida saab tundideks tasuta alla laadida, ei tee õpilased tutvust mitte ainult Louvre'i või Vene muuseumiga. Koolilapsed teevad oma järeldused, teevad hiilgavaid avastusi ja saavad vaimselt rikkaks, omandades teadmisi.

Digitehnoloogiad on meie maailma jõudnud. Need on hariduses kindlalt juurdunud, seega olgu igal õpetajal võimalus ühes kohas laadige alla maailma kunstikultuuri tundide esitlusi ja näidata neid tunnis 10.-11. klassi õpilastele. Mõnikord võivad nende tööde teemad haakuda ajaloos, kunstis õpitava materjaliga, mistõttu võivad interaktiivsed abivahendid olla laiemalt kasutatavad ka kooliõpetaja töös.

Maailma kunstikultuuri käsitlevad ettekanded võivad olla kasulikud õpilastele, kes valmistavad tunni teema iseseisvalt ette kodus. Kultuurihuvilistel on sama huvitav vabal ajal vaadata mõnda teost ning avastada hämmastavat kunstipiltide ja huvitavate inimeste maailma.

Iga õpetaja püüab olla kaasaegne. Kas soovite sisendada õpilastesse armastust oma aine vastu? MHC-teemalised valmis esitlused 10.–11. klassi õppetundide jaoks võimaldavad teil seda teha. Laadige need alla oma meediumiteeki ja kasutage neid avatud ja tavalistes õppetundides.

MHK - 8. klass

Kas vajate kiiresti MHC esitlusi 8. klassi jaoks? Siin on uus jaotis portaalis Klassnye-chasy.ru, kust saab tasuta alla laadida kõik kooli õpetajate ja õpilaste tehtud tööd. Tund muutub tõeliseks teekonnaks, kus saab mitte ainult rääkida, vaid ka näha, arutleda, arutleda, võrrelda ja järeldusi teha. Õpilased nendel...

MHK – 9. klass

MHC-teemalisi ettekandeid 9. klassis vajab iga õpetaja, kes seda ainet õpetama hakkab. Ilma selle visuaalse materjalita on võimatu paljastada keeruliste kontseptsioonide olemust, pole võimalik ette kujutada kaasaegse kultuuri luksust ja ilu, antiikaja kunsti originaalsust, üksikute autorite loomemaailma. Koolidesse ilmusid arvutid. Nad ei helista enam kellelegi...

MHK - 10 klass

MHK esitlused 10. klassis on ainulaadsed visuaalsed abivahendid, mis võimaldavad õpetajal tutvustada kooliõpilastele tunni jooksul mis tahes kunstiteost ja iga kunstnikku, heliloojat, skulptorit, arhitekti, kes on selle autor. Tunni aitavad huvitavaks muuta värvilised piltidega slaidid, mis õpetaja juttudega kaasas käivad. See on kasu, mis...

MHK - 11 klass

MHC-teemalised ettekanded 11. klassis võimaldavad intensiivistada õppeprotsessi ning äratada huvi oma riigi kultuuri ja maailmakuulsa kunstiloomingu vastu. Multimeedia ressursid, mis tavaliselt tehakse Power Point programmis, on muutunud maailma kunstikultuuri tundide optimaalseks visualiseerimiseks. Selliste abivahendite kasutamine võimaldab täita iga treeningu uue tähendusega....

Olümpiamängud Vana-Kreekas – esitlus Esitluses räägitakse, kuidas Vana-Kreekas esimesed olümpiamängud peeti. Arengu saate alla laadida 5. klassi ajalootunni või kujutava kunsti tunni jaoks ... Puunia sõjad - esitlus 5. klassi ajalootunni jaoks tehti ettekanne teemal “Puuni sõjad”. See arendus on suurepärane visuaalne abivahend, mille näidete abil saate rääkida mitmest ... Esitlus Vana-Kreeklaste religioon Ettekanne teemal “Vanakreeklaste religioon” räägib religioossetest tõekspidamistest Kreekas, umbes milliste jumalate poole vanarahvas palvetas, millised müüdid Demeteri, Dionysose, Prometheuse kohta...

slaid 2

Tunniplaan.

1. Arengu tunnused. 2. Vene kirjandus. 3. Teater. 4.Muusika. 5. Maalimine. 6.Arhitektuur.

slaid 3

Tunni ülesanne.

Täida tabel: "Venemaa kunstikultuur 19. sajandi 1. poolel."

slaid 4

1. Arengu tunnused.

19. sajandil kasvas huvi kirjanduse ja kunsti vastu, lugejaid hakkasid huvitama filosoofiline kirjandus, tragöödia ja ooper. Kultuuri arengu iseloomulikuks jooneks oli stiilide ja suundumuste kiire muutumine. Kultuuriprotsessi mõjutasid ajalugu, filosoofia ja teised teadused, domineerivaks suunaks sai klassitsism. N.M.Karamzin Klassitsism eeldas antiiknäidiste jäljendamist.Klassitsism asendus sintementalismiga, mis ei olnud suunatud mitte inimese mõistusele, vaid tunnetele.N.Karamzin pani sellele aluse. Võitluses Napoleoniga tekkis romantism, mis moodustas omamoodi ideaalmaailma ja ideaalsed kangelased, 20ndatel asendus see realismiga.

slaid 5

2. Vene kirjandus.

Nendel aastatel jõudis vene kirjandus "kuldse ajastu" ajastusse. Levinud on kirjaniku ja ajaloolase loomingu ühendamine.Kõige selgemalt väljendus see N.M.Karamzini loomingus. N. M. Karmzini teekond Euroopasse.

slaid 6

Nendelt positsioonidelt kirjutati ka tema "Vene riigi ajalugu", "Kirjades vene rändurilt" rõhutab ta Euroopa paremust sotsiaal-majanduslikus arengus, kuid usub, et Venemaa eelisteks on tema patriarhaalsus ja monarhism. Esimene väljaanne "Kirjad vene rändurilt" (1797)

Slaid 7

Romantismi vene kultuuris seostati V. Žukovski, K. Rõlejevi, A. Bestužev-Marlinski jt tegevusega.A. Puškini ja M. Lermontovi algteostes romantiline chala.Kuid erinevalt V. Žukovskist nende kangelased. võtta aktiivne positsioon võitluses vabaduse ja romantismi ideaalide eest. Reitner. V. A. Žukovski portree aknal.

Slaid 8

1920. aastate lõpus toimus üleminek uuele suunale – realismi. See ilmus juba “lahkunud” Puškini teostes – “Boriss Godunov”, “Kapteni tütar”, “Dubrovski”, “Pronksratsutaja” ja M. Lermontovi romaanis “Meie aja kangelane”. O. Kiprenski A. S. Puškini portree

Slaid 9

Kriitilise realismi rajaja oli N. V. Gogol, kes lõi selle žanri kõige silmatorkavamad teosed - Overcoat, Dead Souls. A. N. Ostrovski näidendites mõisteti hukka kasvava kaupmeeste klassi silmakirjalikkus ja türannia. I. S. Turgenevi loomingus kajastus pärisorjade talupoegade raske olukorra teema. N. V. Gogol

Slaid 10

3. Teater.

Vene teatris asendus klassitsism järk-järgult romantismiga, rõhku hakati panema tegelaste sisekogemustele Sel perioodil ilmusid säravad näitlejad - P. Mochalov M. Shchepkin. Nad allutasid kogu teatriprotsessi saavutusele. ühest ideest. Sel ajal olid eriti populaarsed Gribojedovi, Gogoli, Ostrovski näidendid. M. S. Štšepkin

slaid 11

4.Muusika.

Selle perioodi muusikat mõjutas 1812. aasta sõda. Kui varem valitses igapäevane ooper, siis nüüd on hakatud pöörduma kangelaslike süžeede poole. 1815. aastal kirjutas K.Kavos ooperi "Ivan Susanin" Rahvaluule motiivid kajastusid kuulsate romansside autorite A.Aljabje, A.Varlamovi, A.Gurilevi loomingus. A. A. Aljabiev

slaid 12

19. sajandi 1. poole vene muusikakunsti tipp oli M. Glinka looming, kes lõi rahvusliku muusikakooli aluse. Ta uskus, et inimesed loovad muusikat ja helilooja arranžeerib. M. Glinka loomingu tipuks kujunes ooper Elu tsaarile, milles ta ülistas I. Susanini vägitegu. M.I. Glinka

slaid 13

5. Maalimine.

Maalikunstis tõrjutakse piiblilisi klassitsismi teemasid ja suureneb huvi tavaliste inimeste isiksuse vastu. K. Bryullovist sai suurim vene klassitsist, kes tõi lihtrahva kangelasteks. Pompei viimases päevas andis kunstnik edasi katastroofiolukorras tavalise inimese suurust ja väärikust. K. Brjullov. Pompei viimane päev.

Slaid 14

Vene maalikunsti ajaloos on erilisel kohal “Kristuse portreemaalija” A. Ivanov, kes töötas 20 aastat elu põhiloomingu “Kristuse ilmumine rahvale” kallal. pilt on kindlustunne inimeste moraalse uuenemise vajaduse vastu. Kunstnik töötas iga figuuri kallal hoolikalt, nii et pilt osutus elavaks, avaldades vaatajale tohutut mõju. A.A. Ivanov Kristuse ilmumine rahvale. Slaid 17

Suurima panuse arhitektuurisse andsid A. Zahharov (Admiraliteedi), A. Voronihhin (Kaasani katedraal, Peterburi, Pavlovski ja Peterhofi ansamblid), K. Rossi (Vene Muuseum. Peterburi, Paleeväljak ja Kindral Mariinski teatri kollektiiv, ansambel). K.Rossi Peastaabihoone kaar.

Slaid 18

Moskvas valmistati ampiirstiilis O. Bove (rekonstrueeritud Punane väljak, Suur Teater), D. Gilardi (Moskva Ülikooli hoone) töid. 30ndatel hakkab K. Ton “Vene-Bütsantsi” stiilis ehitama riigi rahaga ehitatud Päästja Kristuse katedraali, Kremli suurt paleed ja relvasalga. O. Bove Bolshoi Teater.

Vaadake kõiki slaide

"Maailma kunst"- esitlus, mis võib olla kasulik algajatele maailma kunstikultuuri õpetajatele. Minu koolis õpiti seda ainet seitsmendast kuni üheteistkümnenda klassini. Esimeses tunnis on oluline anda lastele aimu, mis neid tundides ees ootab. maailma kunstikultuur. Siin tuleb kasuks minu esitlus.

Maailma kunst

«Kui saaksin oma elu uuesti läbi elada, võtaksin reegliks vähemalt korra nädalas luulet lugeda, maalikunsti imetleda ja muusikat kuulata.

Tõenäoliselt oleks praeguseks atroofeerunud ajuosa oma aktiivsuse säilitanud treeningu abil. Nende maitsete kaotamine on õnne kaotus, see võib olla kahjulik mõistusele, õigemini moraalsele iseloomule, nõrgestades meie olemuse emotsionaalset külge.

Charles Darwin

Kurb on tõdeda, et elame tarbimisühiskonnas. Meie riigi (ja kogu planeedi) linnade, külade ja külade miljonite elanike seas pole nii palju inimesi, kes poleks kõrgkunsti suhtes ükskõiksed. Tsitaat, mille sissekande alguses tsiteerisin, räägib kunsti tohutust mõjust inimese vaimsele ja vaimsele arengule. Olen sügavalt veendunud, et maailma kunstikultuuri õpetaja kõige olulisem ülesanne on kasvatada meie õpilastes huvi ja armastust maali, skulptuuri, muusika, arhitektuuri vastu, kujundada kunsti mõistmise oskust, tutvustada neile aardeid. maailma kunstikultuur.

Esitlusega töötamine on võimalikult lihtne. Siiski lubage mul anda teile mõned nõuanded.

Tiitelslaidilt saab navigeerimisnupu abil minna tutvuma infoslaidile ja lingid piltidele. Naastes esimese slaidi juurde, hakkate kontseptsiooniga tutvuma "Maailma kunst".

5 slaidi "Kunstiliigid" ei sisalda teksti. Iga sellel olev illustratsioon on hüperlink vastavale slaidile.

Pärast esitluse vaatamist saavad poisid aimu kunstikultuurist ja peamistest kunstiliikidest.

Kui aega lubab, oleks hea pühendada järgmised paar tundi iga kunstiliigiga lähemalt tutvumisele. Asjakohased esitlused on saadaval minu veebisaidil:

1 slaid

2 slaidi

Tunniplaan. 1. Arengu tunnused. 2. Vene kirjandus. 3. Teater. 4.Muusika. 5. Maalimine. 6.Arhitektuur.

3 slaidi

Tunni ülesanne. Täida tabel: "Venemaa kunstikultuur 19. sajandi 1. poolel."

4 slaidi

19. sajandil kasvas huvi kirjanduse ja kunsti vastu, lugejaid hakkasid huvitama filosoofiline kirjandus, tragöödia ja ooper. Kultuuri arengu iseloomulikuks jooneks oli stiilide ja suundumuste kiire muutumine. Kultuuriprotsessi mõjutasid ajalugu, filosoofia ja teised teadused, domineerivaks suunaks sai klassitsism. 1. Arengu tunnused. N.M.Karamzin Klassitsism eeldas antiiknäidiste jäljendamist.Klassitsism asendus sintementalismiga, mis ei olnud suunatud mitte inimese mõistusele, vaid tunnetele.N.Karamzin pani sellele aluse. Võitluses Napoleoniga tekkis romantism, mis moodustas omamoodi ideaalmaailma ja ideaalsed kangelased, 20ndatel asendus see realismiga.

5 slaidi

6 slaidi

7 slaidi

8 slaidi

9 slaidi

10 slaidi

11 slaidi

12 slaidi

13 slaidi

14 slaidi

kokku:0
Kokkupuutel 0
Google+ 0
Okei 0
Facebook 0