Этот сценарий театрально - музыкальной постановки "Волшебная ягода - шиповник" составлялся "с миру по нитке", лет 10 назад. Как основа, может, кому - то пригодится на осенние праздники. Дети заходят в зал. Исполняют песню « Осень в лесу». Ведущая: В одной деревушке, в маленькой избушке жили - поживали бабушка - старушка да внучка-хохотушка Аленушка.Бабушка с внучкой жили, не тужили, да вот только однажды заболела бабушка. Аленушка: Ах, если бы я знала какой травкой надо бабушку лечить! Я бы в поле, в лес пошла, этой травки набрала. Ведущая: Аленушка, не огорчайся, может быть, ребята тебе помогут, расскажут какие растения они знают. (Дети подсказывают) Аленушка: Много растений назвали, но какое надо взять, я все равно не знаю. Появляется Ворон. Ворон: Кар-кар-кар Я – лесной санитар Здесь живу 300 лет, Для меня секретов нет, Если кто-то заболеет- Я лечу к нему скорее, Кар-кар-кар! Аленушка: Ну-ка, Ворон, к нам лети, И бабулю полечи! Ворон: Помогу! Я всех лечу! Только после – улечу К югу, в теплые края, Куда все - туда и я! Ведущая: Ворон, видно, пошутил Или просто позабыл, Кто из птиц летит на юг, Ну а кто зимует тут. Давайте напомним ворону, какие птицы остаются зимовать. Дети называют зимующих птиц. Появляются Гуси. Песня и танец Гусей. 1 гусь. Наступают холода, улетаем из гнезда, Скоро, скоро заметет снежный, вьюжный хоровод. 2 гусь. Хоть и труден перелет, Только голод здесь нас ждет. Эй, вожак, дремать не время, Ждет приказа птичье племя! 3 гусь. Поднимайтесь, га-га-га! В путь-дорогу нам пора! (Гуси улетают). Ведущая: Ребята, а каких перелетных птиц вы знаете? (Дети называют). Ворон: Ну, картина мне ясна. Бабушка у вас больна. Надо воду вскипятить, В ней шиповник заварить! Аленушка: Ой, спасибо за совет! Буду помнить много лет! А сейчас скорей пойду Куст шиповника найду. Ведущая: Подожди, Аленушка, путь не близкий. Возьми корзиночку (в корзинке угощения для зверей), она тебе пригодится в лесу. (Аленушка уходит). И пошла Аленушка искать шиповник. А путь ее лежал через болото. Появляются Лягушки. Песня и танец Лягушек. 1 лягушка: Осень, птицы улетают… Все лягушки: Ква-ква-ква 2 лягушка: Все лягушки это знают… Все лягушки: Ква-ква-ква 3 лягушка: Птицы в Африку летят. Там в тепле пожить хотят! Ведущая: Тут, откуда ни возьмись, Цапля прилетела, (вылетает Цапля) Над болотом покружила У болота села. Цапля: Улетаю, улетаю, Надоели холода. Пообедаю, пожалуй, Где же здесь моя еда? Ведущая: Ах, лягушки, ах квакушки Держите ушки на макушке. Цапля: Вас я видеть очень рада,- Познакомиться нам надо. 3 лягушка: Ой, спасайся кто куда Цапля съест нас всех! Беда! Аленушка(выбегает): Цапля, милая,постой, Лягушат не трогай. Ты лети к себе домой, Яблочко попробуй! Аленушка дает яблоко Цапле. Цапля уходит. Лягушата: Спасибо тебе, Аленушка! Аленушка: Но как же я через болото пройду? Лягушата: Мы тебе поможем. (Приносят дощечки). Мы проложим тебе путь через болото. Аленушка: Спасибо, теперь я дальше в лес пойду, может шиповник там найду. Ведущая: И пошла Аленушка дальше в лес. Не успела Аленушка перейти болото, как подул ветер и полетела листва золотая. Песня « Листопад» и танец с листьями. Аленушка подходит к теремку. Аленушка: Что за терем-теремок? Он не низок не высок. Кто-кто в теремочке живет, Кто в невысоком живет? Из теремка по очереди выходят звери и представляются Медведь: Я - Мишенька – медведь, громко я могу реветь. Еж: Я - серый ежик, ни головы, ни ножек. Белки: А мы - белки-подружки, озорные хохотушки. Мышки: А мы – мышки-норушки, две веселые подружки. Заяц: Я зайка - попрыгай-ка. Все вместе: А ты кто? Аленушка: Я - Аленушка. За шиповником я шла. И друзей я здесь нашла. Расскажите-ка вы мне, Как готовитесь к зиме. Мишка: Я к зиме берлогу строю, Буду спать я там зимою. В холод я люблю поспать, Лапу вкусную сосать. (Аленушка угощает медведя медом). Еж: Я зимою тоже сплю, Холодов я не люблю. Видишь, листья собираю, В кучу их, потом сгребаю. Ежику тепло зимой Под листвою золотой. (Аленушка дает ежу яблоко). Белка: Аленушка, меня послушай И грибочков моих скушай. Я все лето их сушила И в дупло их положила. Там еще орехи есть Всех запасов мне не счесть. (Аленушка дает белкам орешки). Мышка: И Мышата не зевали Зерен в норку натаскали Если есть еда зимой – Не замерзнем мы с тобой.(Аленушка дает Мышкам колосок). Аленушка: А зайчата что молчат? Все готово у зайчат? Вам запасы не нужны? Хватит вам зимой коры? Заяц: И кора зимой – еда. Нет капусты, вот беда! (Алёнушка дает Зайцу капусту). Выходит Лиса. Заяц: Что уселась на хвосте? Девочка, скажи лисе, Чтоб зайчат не обижала, Их по лесу не искала. Лиса: Аленушка, ты мне поверь Изменилась я теперь: Буду всех зверей любить И с зайчатами дружить. Аленушка: Друзья я в лес по делу пришла – шиповник ищу. Лиса: Ты, Аленка,посиди И концерт наш погляди. А мы с зайчиком пойдем И шиповник соберем. Лиса и Заяц уходят, а все остальные зверюшки играют на шумовых инструментах и поют: « Есть в лесу оркестр у нас». Аленушка: Какая замечательная и веселая песенка. Выходят Лиса и Заяц. Лиса: Аленушка, посмотри, сколько ягод шиповника мы набрали. Аленушка: Спасибо зверюшки за вашу помощь, а теперь я побегу домой лечить бабушку. (Уходит). Ведущая: Вот и сказочке конец, А Аленушка молодец. За шиповником пошла, И в лесу друзей нашла. Песня о дружбе. Выходит бабушка с Аленушкой. Бабушка: Спасибо, лесные жители за вашу помощь, доброту, отзывчивость. Спасибо…(представляет участников сказки). А сейчас приглашаю вас всех к себе в гости попробовать волшебный, целительный настой шиповника. Уходят в группу пить настой шиповника.
Театрализованное представление по мотивам русских народных сказок «Волшебный шиповник» для детей старшей группы
Действующие лица: Ведущая, Ласточка, Шмель, Аленка, Ромашка, Медведь, Ворон, Василек, Бабушка.
Дети сидят в два ряда по краям зала, центральная стена оформлена в стиле деревенской избушки.
Ведущая: За горами, за долами в одной деревушке, в маленькой избушке жили – были бабушка и ее внучка Аленушка. Наступила зима. Бабушка стряпала вкусные пироги, вязала теплые рукавички, а внучка шила.
Аленушка: Я девочка Аленка,
Пою я песни звонко
Ля-ля-ля, Ля-ля-ля.
Цветочки вышиваю,
На солнышко смотрю.
Для бабушки любимой
Платочки я сошью.
Ведущая: Жили они, не тужили, да вот только заболела бабушка. Испугалась Аленушка. Жалко ей стало бабушку, очень уж любила она ее. Позвала Аленушка доктора, и сказал он, что вылечить бабушку может только настой плодов шиповника.
А Аленка была маленькой девочкой и не знала, что плоды шиповника собирают осенью. Оделась Аленка потеплее и отправилась на поиски шиповника. Шла она по зимнему лесу, устала, нигде шиповника найти не может. Села на пенек и заплакала. Мимо пролетал Ворон.
Ворон: Кар – кар – кар,
Я черный ворон.
Везде летаю, про всех все знаю.
Кар – кар – кар.
Ведущая: Увидел ворон девочку и спрашивает:
Ворон: Здравствуй, девочка! О чем ты так горько плачешь?
Аленка: Ищу я шиповник, чтобы вылечить бабушку.
Ворон: Бедная маленькая девочка! Разве ты не знаешь, что шиповник можно собирать только осенью?
Ведущая: Заплакала Аленка еще громче.
Ворон: Не плачь, Аленушка, я тебе помогу. Бери мое перышко, оно не простое, а волшебное. Махни вправо, махни влево, повернись вокруг себя и скажи волшебные слова: «Раз, два, три – перышко лети!».
Аленка: Вправо, влево покружусь,
Раз, два, три – перышко лети!
Ведущая: Закружилось перышко, полетело, а когда на землю село, снег стал таять, побежали ручьи. Вокруг повеяло весною.
Идет Аленка, любуется весенним лесом, ищет шиповник, а найти не может.
Вот прошла зима,
Снег еще лежит,
Но уже домой
Ласточка спешит.
Ласточка: На моем пути горы и леса,
Как тебя люблю, красавица – весна!
Здравствуй, девочка.
Аленка: Здравствуй, ласточка. Помоги мне найти шиповник для моей бабушки.
Ласточка: Аленка, сейчас только весна, у шиповника только появляются зеленые листочки. Тебе нужно ждать осень. (улетает)
Ведущая: Тут Аленка вспомнила про свое волшебное перышко. (Аленка говорит волшебные слова)
Ведущая: Закружилось перышко, быстро полетело, а когда на землю село,
видит Аленка: солнце весело улыбается, птицы поют, на полянке цветы цветут.
На полянке сидят два цветочка, Ромашка да Василек, и поют песенку.
Ромашка: Мы цветочки луговые,
Василек: Все прекрасно знают нас.
Ромашка: Я, ромашка, бела,
И нарядна и скромна.
Василек: Ну, а я Василек,
Самый лучший цветок.
Ведущая: А в это время шмель летит, да все жужжит, жужжит.
Шмель тяжелый, полосатый,
Целый день летал в саду.
Он не просто так летал,
Он цветы в саду считал,
Он ворчал……
Шмель: Трудная работа!
Ведь цветам в саду нет счета!
Ведущая: Подходит Аленка к цветам и говорит…
Аленка: Здравствуйте, цветочки луговые, и ты, дядюшка Шмель. Не видали ли вы, где куст шиповника растет?
Шмель: Я везде летал и шиповник встречал, но на нем сейчас цветочки, а плодов я не видал.
Ромашка: Разве ты не знаешь, Аленка, что плоды созревают осенью?
(Шмель и цветы уходят)
Ведущая: Вспомнила девочка про перышко и повеселела.
Аленка произносит слова.
Ведущая: Вот и листья пожелтели,
Закружил их ветерок.
Поднялись и полетели,
И на землю тихо сели.
Видит Аленушка по лесу Медведь идет.
Медведь: Вы стесняться бросьте,
Приходите в гости!
Путь ко мне не длинный,
Угощу малиной.
Здравствуй, Аленушка!
Аленушка: Здравствуй, Мишенька! Скажи, а ты не видел куст шиповника?
Медведь: Пойдем я тебя к нему отведу.
Подходят к кусту шиповника.
Медведь: А вот и тот самый шиповник.
(Аленка укололась о шиповник.)
Аленка: Ой –Ой – Ой, как же я сорву его ягоды?
Медведь: Отгадай мою загадку и получишь ягоды.
Стоит колючка,
Кто подойдет, того кольнет.
Аленка: Шиповник.
Медведь: Молодец! А вот тебе и плоды шиповника.
Аленка: Спасибо тебе, Мишенька!
Ведущая: Обрадовалась Аленка, махнула свои волшебным перышком и очутилась около домика бабушки. Заварила внучка бабушке чай из плодов шиповника, напоила ее чаем, и выздоровела бабушка. Рассказала ей Аленушка о своем путешествии.
Позвали они всех, кто помогал Аленке, к себе в гости.
Бабушка: Приходите, гости дорогие, я вас чаем угощу!
(Выходят гости, кланяются.)
Ведущая: А сейчас бабушка с Аленкой угостят всех гостей и зрителей вкусным чаем.
Песня «Самая счастливая»
Цель: Зкреплять и обобщать знания детей о сказках, сказочных героях. Доставлять детям радость от чтения и обыгрывания знакомых потешек и стихов, пения песен и исполнения танцев. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок, заботу и любовь к животным.
Материал: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, музыкальный центр, диск с мелодиями, волшебная палочка, шапочки героев сказки «Теремок»,
Действующие лица: Сказочная Фея – воспитатель; Красная Шапочка, волк, зайчик, лиса, три поросенка – дети средней группы
(комната украшена различными деревьями, кустарниками, цветами – сказочный лес. Звучит тихая мелодия – звуки леса).
Воспитатель: (в костюме сказочной Феи) Ребята я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие, но не простое – сказочное. Проходите в наш сказочный лес.
(На мультимедийном проекторе показ фильма утро в лесу, со звуками природы)
Воспитатель: ребята послушайте и посмотрите, как просыпается природы, как поют птички, какое красивое голубое небо, цветут цветы, а на травке капельки росы.
Воспитатель: ой ребята, а кто же это здесь наследил? Мы ведь с Вами еще не заходили в лес. Вы никого не видели?
Дети: нет!
Воспитатель: интересно, кто же это здесь пробежал? Давайте отправимся по этим следам, посмотрим куда же они нас приведут. Только идти нужно осторожно и очень тихо, чтобы не спугнуть нашего гостя.
(Проходят рядом с выложенными трафаретами следов, видят неподалеку стоит чей-то дом)
Воспитатель: Ребята, вы слышите какие-то голоса?
Дети : Да это же Красная Шапочка пришла в гости к своей бабушке.
Воспитатель: Давайте подойдем поближе.
(Диалог Красной Шапочки и Волка)
Красная Шапочка: бабушка, бабушка, а почему у тебя такие большие уши?
Волк: (переодет в костюм бабушки лежит на кровати) Это чтобы лучше слышать тебя дитя мое.
Красная Шапочка: бабушка, бабушка, а почему у тебя такие большие глаза?
Волк: Это чтобы лучше видеть тебя дитя мое.
Красная Шапочка: бабушка, бабушка, а почему у тебя такие большие зубы?
Волк: Это чтобы съесть тебя.
(Волк набрасывается на Красную шапочку)
Воспитатель: Ребята, а разве можно есть маленьких детей?
Дети: нет.
Воспитатель: Волк нельзя быть таким злым, пойдемте лучше с нами в путешествие. Ребята следы ведут дальше, давайте искать чьи же они? (дети вместе с воспитателем идут по следам)
Воспитатель: Ребята вот куда привели нас следы. Посмотрите кто же это сидит на пенечке, такая красивая?
Дети: Это же лисичка – сестричка!
(Девочка одета в костюм лисы)
Воспитатель: Здравствуй лисичка, а что ты здесь делаешь?
Лиса: Шишки собираю.
(Лисонька рассказывает детям стихотворение)
У лисицы острый нос, у нее пушистый хвост
Шуба рыжая лисы, несказанной красоты.
Лиса паваю похаживает, шубу пышную поглаживает,
Я охотница до птицы, кур ловить я мастерица.
Как увижу подкрадусь и тихонько затаюсь,
После прыгну и схвачу, деткам в норку отнесу!
Воспитатель: Лисонька, а мы с ребятами путешествуем и приглашаем тебя с собой в страну сказок, пойдем с нами, вместе веселее.
(дети под музыку кружатся)
Воспитатель: Ребята посмотрите, что я нашла, что же это?
Дети: Волшебная палочка!
Воспитатель: Ребята она поможет нам попасть в сказочную страну, в страну сказок. Давайте все вместе скажем слова. «Повертись, покружись, сказка мигом появись!»
(Дети попадают в сказку «Три поросенка»)
Воспитатель: Ой ребята, это же сказка «Три поросенка», вы знаете такую сказку? (ответы детей)
(Мальчики одеты в костюмы поросят, исполняют веселый танец)
(Дети взявшись за руки ведут хоровод и поют веселую песню «Вместо весело шагать»)
Воспитатель: Ребята, а кто это там сидит за елочкой весь дрожит, кто же это?
Дети: Да это же зайчик. (Дети берут зайчика за лапки и выводят его на середину зала и садят в круг). Обыгрывание потешки «Зайка беленький сидит».
Воспитатель: Ребята, вот мы с Вами встретили и Зайку, но нам нужно пройти дальше. Посмотрите какой красивый дом, что же это за дом?
Дети: Теремок.
Воспитатель: А кто же живет в теремочке, вы знаете?
(Ответы детей)
(Возле теремка разложены маски и шапочки героев сказки. Дети надевают их и становятся в круг. Исполнение танца: «Поплясать становись)
Воспитатель: Ребята, вот мы с Вами и попали в сказочное царство, в страну сказок. Посмотрите какой красивый сундук, но сундук этот не простой, а сказочный, в нем спрятаны сказки. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко»
Из муки его слепили, после в печку посадили,
На окошке он студился, по дорожке покатился ,
Был он весел, был он смел, и в пути он песню пел,
Съесть его хотел зайчишка, серый волк и бурый мишка ,
А когда малыш в лесу, встретил рыжую лису
От нее уйти не смог, что за сказка? Колобок
Чашки три и три постели. Стульев, тоже три смотри
И жильцов на самом деле, проживает ровно три.
Как увидишь сразу ясно, в гости к ним ходить опасно
Убегай скорей сестричка, из окна лети как птичка.
Убежала, молодец! Значит сказке той конец.
По слогам читает Федя, это сказка, «Три медведя».
Как то раз в лесу густом, вырос домик под кустом .
Рады мышка поскребушка, и зеленая лягушка .
Рад и побегайчик, длинноухий зайчик
Ничего, что ростом мал, меховой домишко.
И кабан туда попал и лиса и мишка ,
Всем хватило места в нем, вот какой чудесный дом
Дзынь-ля-ля поет синичка, это сказка «Рукавичка»
Воспитатель: Ребята на этом наше с вами путешествие подошло к концу, мы путешествовали с вами по сказкам, побывали в стране сказок. А теперь нам пора возвращаться в наш детский сад. Вы все сегодня были молодцы, правильно отвечали на вопросы, знается все сказки. Я хочу подарить Вам всем волшебные цветы, что бы они дарили вам радость и напоминали о нашем путешествии. До свидания ребята, до новых встреч!
(Воспитатель дарит детям волшебные разноцветные цветы сделанные из гофрированной бумаги)
Быкова О.Ю., воспитатель МБДОУ №4 «Росинка»
Театрализованное представление в средней группе «Волшебный шиповник»
Цель:
Формирование нравственных отношений через музыкально-театрализованную деятельность.
Методические задачи:
Воспитывать интерес к театрализованной и песенно-творческой деятельности. Развивать у детей эмоциональное восприятие музыкально- театрализованной игры.
Развивать коммуникационные способности, желание принимать участие в драматизации сказки, преодолевать страх выхода на сцену.
Активизировать творческое воображение в процессе восприятия музыки и сюжета сказки. Подвести детей к пониманию, что с музыкой сказки звучат интереснее и эмоционально богаче.
Учить детей придумывать мелодии в заданной тональности на слова, характеризующие персонаж сказки.
Учить находить выразительные средства в мимике, жестах, интонациях и движениях.
Накапливать и обогащать словарный запас детей и их музыкальные впечатления.
Формировать у детей понимание дружбы и понимание, что в беде друг приходит на помощь другу.
Предварительная работа:
Познакомить детей с особенностями возникновения русских народных сказок, познакомить с произведением « Волшебный шиповник» способом «вхождения в сказку»;
Рассказать начало сказки, предложить детям придумать ее продолжение;
Провести беседу о характере каждого героя сказки, спросить, каких героев можно еще добавить в это произведение, кого можно заменить на других героев;
Провести конкурс на лучшую песенку каждого персонажа сказки;
Познакомить детей с театральными профессиями.
Предложить детям выбрать актеров и дублеров для сказки;
Приготовить вместе с детьми соответствующие костюмы и декорации.
Действующие лица и исполнители:
Бабушка – рассказушка – воспитатель Быкова Ольга Юрьевна
Бабушка – Яна Юркив
Аленка – Анастасия Тютюнькова
Доктор – Алена Метелкина
Зайка – Анна Котова
Ласточка - Марьяна Имамиева
Ромашка – Катерина Полонникова
Василек – Артем Полетаев
Пчелка – Сабина Федорышина
Медведь – Данила Малахов
Танцевальная группа – Мищенко Ева и Цимбал Вика
Ковалева Полина и Розенталь Вика,
Межакова Настя и Потапова Наташа,
Абдрашитов Данил и Савельев Алексей
^ Дети входят в зал под музыку «Гимн Дружбы».
Ведущий: Ребята, вы любите сказки? А какие сказки вы знаете, назовите некоторые из них?
Сегодня я предлагаю вам поиграть в театр, показать нашим гостям сказку «Волшебный шиповник». Гости у нас кем будут? (зрителями) А мы будем …(артистами). А кем мы еще были с вами, когда готовились к показу сказки? (мы рисовали декорации и были декораторами)
Артисты у нас готовы, зрители в зале тоже готовы, а я буду бабушкой - рассказушкой. (одевает платочек и шаль на плечи ) Артисты, пройдите за кулисы (дети уходят ), зрители поддержите артистов апплодисментами, а то они очень волнуются. А я пожалуй начну…
«Здравствуйте, люди добрые! Была я недалеко и не близко, видала не много и не мало, сказки слыхивала и старые и новые…Вот послушайте одну из них…
«За горами, за лесами, в одной деревушке, в маленькой избушке жили-были бабушка и ее внучка Аленушка. Бабушка стряпала вкусные пирожки, вязала теплые рукавички, а внучка вышивала…»
Аленушка (поет, импровизируя мелодию ).
Я девочка Аленка,
Пою я песни звонко.
Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля.
Пою я песни звонко.
Цветочки вышиваю,
На солнышко смотрю.
Для бабушки любимой
Платочки я сошью.
Бабушка - рассказушка:
«Жили они, не тужили, да вот только однажды морозной зимой заболела бабушка. Испугалась Аленушка. Жалко бабушку, очень уж любила она ее. Позвала Аленушка доктора, пришел доктор, осмотрел бабушку и сказал:
Доктор: Твоя бабушка очень больна.
Постельный режим
Пусть соблюдает она.
Вот тебе рецепт простой,
Запомни-ка!
Ее вылечит только
Настой плодов
Волшебного шиповника!
Бабушка-рассказушка: Вот так, значит чтобы вылечить бабушку нужен настой плодов шиповника.
А Аленушка была маленькой девочкой, она не знала, что плоды шиповника собирают осенью. Оделась Аленушка потеплее, и отправилась на поиски шиповника в лес. Идет она по зимнему лесу, но нигде шиповника найти не может. Долго ходила Аленушка по лесу, устала, села на пенек отдохнуть. А в лесу тихо, только снежинки весело кружатся в воздухе.
^ Танец снежинок, по окончании снежинки садятся вокруг Аленушки.
Сидит Аленушка, любуется на чудесный танец снежинок, но тут она вспомнила, что дома ее ждет больная бабушка и заплакала. Мимо пробегала Зайка.
Зайка: (Поет).
Я маленькая Зайка
Скачу, скачу, скачу
Я белая и значит,
Меня не видно на снегу
Ля, ля, ля, я песенки пою -2
Зайка: Ой, девочка! (прячется за дерево ) Она плачет, уж не волк ли ее обидел? Здравствуй, девочка! О чем ты так горько плачешь?
Аленка: Ищу я шиповник, чтобы вылечить свою бабушку!
Зайка: Бедная маленькая девочка! Разве ты не знаешь, что шиповник можно собирать только осенью?
Алёнушка (плачет): Что же мне делать? Как вылечить бабушку?
Зайка: Не плачь, Аленушка, я тебе помогу. Возьми эту чудесную снежинку. Она не простая, а волшебная. Махни вправо, махни влево, повернись вокруг себя и скажи волшебные слова: «Раз, два, три - снежиночка лети»
Аленка: Спасибо тебе, Зайка! (^ Зайка убегает со словами: Удачи тебе, Аленушка!)
Вправо, влево, покружусь
Раз, два, три, снежиночка, лети.
Бабушка - рассказушка: Закружилась снежиночка, полетела, а когда на землю села, снег вдруг стал таять, побежали ручьи. Вокруг повеяло весной!
^ Исполняется «утро» Грига, снежинки убегают ручейком.
Бабушка - рассказушка: Идет Аленушка, любуется весенним лесом. Ищет шиповник, а найти не может.
Вот прошла зима,
Снег еще лежит,
Но уже домой,
Ласточка спешит.
Ласточка: (поет, импровизируя мелодию).
На моем пути
Горы и леса
Как тебя люблю
Красавица весна.
Здравствуй, девочка!
Аленушка: Здравствуй, ласточка. Помоги мне, пожалуйста, найти шиповник, чтобы вылечить мою бабушку.
Ласточка: Аленушка, сейчас весна, у шиповника только появляются зеленые листочки. Тебе нужно ждать до осени. (Аленушка плачет) Не плачь, Аленушка, я тебе помогу. Вот тебе мое перышко – подбрось его вверх и скажи волшебные слова « лети, перышко, лети, ярче,солнышко, свети!»
Аленушка: Спасибо тебе, Ласточка!
Ласточка (улетает): Удачи тебе, Аленушка!
Аленушка подбрасывает перышко и говорит волшебные слова.
Бабушка-рассказушка: перышко улетело, и Аленка вдруг увидела, что солнце весело улыбается, птицы поют, а на поляне цветы цветут.
С каждым днем заметнее
Греет солнце летнее.
В поле и в лесочке
Зацвели цветочки
Белая ромашка,
Розовая кашка.
Лютик - желтенький цветок,
Синий василек.
^ Выбегают 8 цветочков,исполняется Танец цветов.
Бабушка - рассказушка:
А вот и пчелка летит
Да зудит, зудит, зудит.
Незаменимая в саду
Поет танцуя на лету.
Пчелка: Зу-зу-зу, зу-зу-зу,
Я летаю по лесу
Собираю я нектар
Чтобы мед ел млад и стар
(поет, импровизируя мелодию, останавливается и говорит).
Ох, трудна моя работа!
Ведь цветам в саду нет счета.
Бабушка - рассказушка: Подходит Аленушка к цветам и говорит…
Аленушка: Здравствуйте, цветочки луговые и ты пчелка здравствуй. Помогите мне, пожалуйста, найти шиповник, чтобы вылечить мою бабушку.
Ромашка: Мы цветочки луговые
Василек: Все прекрасно знают нас.
Ромашка: Я ромашка белая,
Нарядная и смелая.
Василек: Ну а я, василек,
Самый лучший цветок.
Пчелка: Я везде летала, и шиповник встречала. Но на нем цветочки, а плодов я не видала.
Василек: Разве ты не знаешь Аленушка, что плоды созревают только осенью?
(Аленушка опять плачет).
Ромашка: Не плачь, Аленушка. Вот тебе веночек, он не простой – волшебный. Ты веночек одевай и желанье загадай!
(Аленка одевает венок и говорит: хочу найти шиповник, чтобы вылечить мою бабушку).
Бабушка - рассказушка: (разбрасывая по всему залу осенние листья)
Вот и листья пожелтели
Закружил их ветерок,
Поднялись, и полетели,
И на землю тихо сели.
Видит Аленушка, по лесу медведь идет.
Медведь: (поет, импровизируя мелодии).
Вы стесняться бросьте
Приходите в гости!
Путь ко мне не длинный,
Угощу малиной!
Здравствуй Аленушка!
Аленка: Здравствуй, Мишенька! Помоги мне, пожалуйста, найти шиповник, чтобы вылечить мою бабушку.
Медведь: А вот он, шиповник!
(Аленка подбегает к кусту и пытается сорвать плоды)
Аленка: Ой-ой-ой, укололась! Как же я сорву его ягоды?
Медведь: Отгадай мою загадку и получишь ягоды. «Стоит колючка, словно злючка
Кто подойдет, того кольнет
А кто заболеет, того вылечить сумеет»
Аленка: Шиповник.
Медведь: Молодец! А вот тебе и плоды шиповника.
(^ Вручает корзиночку с плодами шиповника)
Аленка: Спасибо тебе, Мишенька!
Бабушка - рассказушка: Только Аленка поблагодарила медведя, как тут же очутилась у домика бабушки. Заварила внучка бабушке чай из плодов шиповника, напоила ее чаем, и выздоровела бабушка.
Рассказала ей Аленушка о своем путешествии. Позвали они всех, кто помогал Аленушке, к себе в гости.
Бабушка: Проходите, гости дорогие, я вас чаем угощу!
(^ Герои сказки выходят под песню о дружбе, подпевают и кланяются ).
Воспитатель: Ну, а теперь я снова Ольга Юрьевна, а вы - ребята моей группы. Скажите мне, пожалуйста, ребята, вам понравилось быть артистами? Вам апплодировали, как настоящим артистам. А кто из артистов вам больше всех понравился?
Вопросы для музыкально-дидактической игры «Подумай и отгадай»
1. По лугу летает, нектар собирает. Кто это?
2. Кто из героев сказки появился под данную мелодию? (звучит мелодия зайки)
3. Снег еще лежит, а она уже домой спешит. О ком речь?
4. Кто появился на сцене под эту мелодию? (звучит минусовка песни «Веснушки», под которую танцевали цветочки)
5. Если вдруг температура, если вдруг недуг,
Он спешит на помощь людям
Как самый лучший друг. (доктор)
6. Кто пришел на помощь Аленке под эту мелодию? (звучит музыка медведя)
7. Рукавички вяжет, пирожки готовит,
Сказочку расскажет, песней успокоит. Кто это?
8 Назовите, какое время года наступает в сказке под эту замечательную мелодию? (звучит «Утро» Грига. Наступает весна)
9. Платочки вышивает, песенки поет,
По лесу с корзинкой одна она идет. О ком речь?
10. Послушайте и назовите, для кого звучала эта мелодия? (звучит «Вальс снежинок»)
11. О чем эта песня? (звучит «Гимн Дружбе»)
Молодцы, ребята! Я надеюсь, что вы тоже будете дружными детьми и всегда будете готовы прийти на помощь друг другу.
Праздник осени в детском саду. Средняя группа
Сценарий на осеннюю тематику для средней группы
Историческая справка
1 октября начинался сбор шиповника. Улетали в теплые страны журавли. Им кричали, чтобы они вернулись: «Колесом дорога!» Примечали, если на Арину летят журавли, то на Покров будет первый мороз.
Действующие лица
Ведущий (взрослый).
Игрушки, управляемые взрослыми:
Ведущий
Ой, люли, ой, люли!
Улетают журавли.
Как они летели —
Все люди глядели.
Приземлились отдохнуть,
А ребята тут как тут:
— Сказку расскажите,
А потом летите.
И рассказали журавли ребятам сказку вот такую.
Как у бабушки козел,
У Варварушки седой,
Что за умный был:
Сам и по воду ходил,
Сам и кашу варил,
Сам и бабушку кормил.
На ширме появляется Козел.
Козел
Вышел козлик погулять,
Свои ножки поразмять.
Козлик ножками стучит,
По-козлиному кричит.
Ведущий
Ну а бабушка Варварушка
Козлика любила,
Пироги, блины пекла,
Кашу для него варила.
На ширме появляется Бабушка с решетом.
Бабушка
Ай, тата, тата, тата,
Пожалуйте решета Мучки посеять,
Пирожки затеять.
А для нашей лапушки Затеем оладушки.
Русская народная песня «Ладушки»
Ведущий
Вот прошли весна и лето,
Осень наступила,
Солнышка на небе нету,
Его тучка скрыла.
Песня об осени (по выбору)
Ведущий
Дождь осенний льет и льет,
Холодно на улице.
Козел
Не ходи ты в огород,
Бабушка, простудишься.
Ведущий
Но Варварушка седая
Непослушная такая —
В огород она пошла
За капустой для козла.
Бабушка (уходит за дом и возвращается с кочаном капусты)
Ох, замерзла! Захворала!
Ой, беда, беда настала!
Козел
Ох, ты, бабушка,
Ты, Варварушка!
Ты на печь залезь скорей,
Свои косточки погрей!
Я же в лес густой пойду,
Траву лечебную найду.
Бабушка уходит в дом.
Козел идет в лес.
Ведущий
Как пошел наш козел
Да по ельничку,
По частому березничку,
Что по горькому осинничку.
Как навстречу козлу Бежит заинька,
Бежит серенький,
Бежит маленький.
На ширме появляется Зайчик.
Зайчик
Уж я заинька,
Уж я маленький,
Уж я по лесу хожу,
Себе корма ищу.
Песня «В огороде заинька» В. Карасевой
Зайчик
И зачем же ты, козел,
В лес осенний пришел?
Козел
Заболела бабушка,
Бабушка Варварушка.
Кашляет она, чихает.
Зайчик
Как помочь тебе, я знаю.
По тропинке в лес иди
И шиповник ты найди:
Красненькие ягоды
На кустах колючих.
Для здоровья ягоды
Не найдешь ты лучше.
Козел
Вот спасибо, заинька,
За подсказку, маленький!
До свидания!
Зайчик
Может, свидимся когда!
Ведущий
Как пошел наш козел
Да по ельничку,
По частому березничку,
Что по горькому осинничку.
Как навстречу козлу
Бежит лисонька,
Бежит рыженька.
На ширме появляется Лиса.
Лиса
Уж я лисонька,
Уж я рыженька,
Уж я по лесу хожу,
Себе корма ищу.
Козел
Ты, лиса, меня не кушай,
Лучше песенку послушай!
Русская народная песня-прибаутка «Чики-чики, чикалочки»
Лиса
Ой, как спели вы чудесно
Для меня, лисички, песню!
Приходите в лес опять,
Для вас я буду танцевать.
(Пляшет, напевая, кланяется и уходит.)
Ведущий
Как пошел наш козел
Да по ельничку,
По частому березничку,
Что по горькому осинничку.
Как навстречу козлу
Идет мишенька,
Косолапенький,
Толстопятенький.
На ширме появляется Медведь.
Медведь
Уж я мишенька косолапенький,
Уж я мишенька толстопятенький,
Уж я по лесу хожу,
Себе корма ищу.
Козел
Мне, ребятки, помогите,
От медведя защитите!
Ведущий
Звонко хлопайте, ладошки!
Топочите дружно, ножки!
Музыкально-дидактическая игра «Тихо—громко» Е. Тиличеевой
Медведь
Ой, как громко вы стучали,
Меня, мишку, напугали.
Хороша козлу подмога.
Ухожу в свою берлогу.
Ведущий
Как пошел наш козел Да по ельничку,
По частому березничку,
Что по горькому осинничку.
Как навстречу козлу
Идет серый волк —
Подопрелый бок.
На ширме появляется Волк.
Волк
Уж я зверь-зверина,
Серый волк — мое имя.
Уж я смерть твоя,
Уж я съем тебя!
Козел
Мне, ребятки, помогите,
От волка серого спасите!
Дети цокают язычками («охотники скачут»), лают («бегут собаки»), кричат «Бах-бах!» («охотники стреляют»). Волк испуганно мечется по сцене и убегает.
Ведущий
Наш козел в лес густой зашел
И шиповника куст там нашел.
Красны ягодки собрал,
К бабушке побежал.
Козел (с корзинкой ягод подбегает к домику)
Ах ты, бабушка,
Ты, Варварушка,
Отворяй-ка ворота,
Принимай-ка козла!
Бабушка выходит из домика.
Ведущий
Из шиповника козел
Вкусный чай заварил,
Бабушку напоил.
Козел
Будь здорова, бабушка,
Бабушка Варварушка!
Бабушка совсем здорова,
По дому хлопочет снова.
Бабушка
Спасибо, милый мой козел,
Что ягоды в лесу нашел.
Ведущий. Поправилась бабушка. А помогли ей выздороветь лечебные ягодки шиповника.
Тут и сказочке конец,
А кто слушал — молодец!
Бабушка и Козел пляшут. Дети хлопают в ладоши.
Ведущий
Рассказали сказку журавли,
Полетели вновь на край земли.
