Ինչու՞ է երեխային անհրաժեշտ ժամանակավոր գրանցում մանկապարտեզ կամ դպրոց ընդունվելու համար և ինչպես դիմել դրա համար: Դպրոց ընտրելը Ո՞ր դպրոցն է լավագույնը երեխային ուղարկելու համար:

Գիմնազիաներ և լիցեյներ ընդունվելու համար պարտադիր չէ նրանց մոտ բնակության թույլտվություն ունենալ, դրանք ընդունվում են պարզապես ըստ ցանկության և ազատ տեղերի առկայության դեպքում.

Հիմնականում երեխաները նշանակվում են երեխայի գրանցման հասցեին կցված դպրոցներում:

Ինչպե՞ս պարզել, թե որ ուսումնական հաստատություն եք նշանակված:

Ծնողները հետաքրքրվում են՝ գրանցումով ո՞ր դպրոցին ենք պատկանում։ Պարզելու մի քանի եղանակ կա.

Կարող եք փորձել ձեր երեխային միջնակարգ կրթություն ուղարկել ոչ ըստ գրանցման, այլ միայն այն դեպքում, եթե այնտեղ ազատ տեղեր լինեն։

Դպրոցների միջև տարածքային բաշխումն անհրաժեշտ է երեխաների հոսքը դեպի մոտակա հաստատություններից յուրաքանչյուրը կարգավորելու համար:

Ամեն տարի կրթության վարչությունը սահմանում է ուսման համար փաստաթղթերի ընդունման մեկնարկի ամսաթիվը, սովորաբար հունվարին կամ փետրվարին:

Դպրոցին հատկացված հասցեներում գրանցված երեխաների ծնողներն իրավունք ունեն փաստաթղթեր ներկայացնել մինչև հուլիսի 31-ը՝ գործող օրենսդրությանը համապատասխան:

Բոլոր ուսումնական հաստատությունները պարտավոր են կրթություն տրամադրել իրենց հատկացված տարածքում ապրող երեխաներին։

Ի՞նչ հիմքերով կարելի է երեխային մերժել գրանցումը:

• Սեպտեմբերի 1-ին առաջին դասարանցին 6,5 տարեկանից փոքր է կամ 8 տարեկանից բարձր, բայց եթե երեխան լավ զարգացած է, կարող են ընդունվել 6 տարեկանից;
• Երբ դասերը լիովին համալրված են (ընդունվում է 25 ուսանող);
• Եթե ​​երեխան չունի բնակության թույլտվություն այն տարածքում, որտեղ գտնվում է դպրոցը.

ԿԱՐԵՎՈՐ.Եթե ​​մերժում է ստացվել հենց տեղերի բացակայության պատճառով, դուք պետք է պահանջեք, որ այն գրավոր գրվի և տեղեկացնեք կրթության նախարարություն բողոքելու ձեր մտադրության մասին: Երբեմն երեխաներին ընդունում են կապերի կամ ծանոթների միջոցով, ուստի դպրոցի գտնվելու վայրում գրանցված նախադպրոցականների համար բավարար տեղեր չկան:

Ամենից հաճախ ծնողներն են, ովքեր փորձում են իրենց երեխային ընդունել հեղինակավոր դպրոց, ում մերժում են ընդունել:

Ի՞նչ պայմաններում նրանք իրավունք չունեն հրաժարվելու։

Նրանք կարող են հրաժարվել ուսումնական հաստատության մոտ գրանցված երեխային դպրոց ընդունելուց միայն տեղերի իրական պակասի դեպքում։

Ի՞նչ անել, եթե ձեր երեխային դեռ մերժում են ընդունել:

1. Եթե ​​ձեր գրանցման վայրում դպրոցում տեղեր չկան, ձեր տան մոտ գտնվող մեկ այլ դպրոցում տեղ կլինի, ուստի արժե գնալ այլ ուսումնական հաստատություններ:
2. Հաստատության ղեկավարությանը կարող եք խորհուրդ տալ դասերը բաժանել 2 զուգահեռների, կատարել մի քանի հերթափոխ կամ երեխաներին ավելի մեծ սենյակներում տեղավորել։
3. Խնդրեք դպրոցի ղեկավարությանը ցույց տալ ձեզ Կանոնադրությունը, որտեղ դուք կարող եք ստանալ բոլոր տեղեկությունները ուսանողների, ինչպես նաև ղեկավարության և ուսուցիչների իրավունքների և պարտականությունների մասին: Միգուցե հիմքեր լինեն ընդունելության մերժումը մերժելու համար, և այդ ժամանակ խնդիրը լուծվի տեղում։
4. Կապվեք Կրթության դեպարտամենտի հետ և տեղեկություններ խնդրեք ձեր տանն ամենամոտ բոլոր դպրոցների և մատչելի վայրերի մասին: Տեղեկատվությունը պետք է տրամադրվի համապատասխան.

ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ.Եթե ​​ձեր երեխայի գրանցման հետ կապված խնդիրը հնարավոր չէ լուծել, կարող եք ուղղակիորեն կապվել կրթության նախարարության հետ:

Ո՞ր երեխաներն են իրավասու առաջնահերթ գրանցման համար:

Ուսման առաջնահերթ ընդունելության իրավունքը ընդհանուր թիվըՀարակից տարածքում ապրող երեխաները երեխաներ ունեն.

Եթե ​​երեխան չունի բնակության թույլտվություն այն տարածքում, որտեղ գտնվում է դպրոցը, ապա, իհարկե, այնտեղ հասնելն ավելի դժվար կլինի։ Նման դեպքերի համար տրվել է ԿԳՆ «Դպրոցներ ընդունելու կանոնների մասին» հրամանը, որում հստակ նշված է, որ ուսումնական հաստատությանը հատկացված տարածքում չբնակվողների ընդունելությունն իրականացվում է միայն օգոստոսի 1-ից. սեպտեմբերի 5.

Գրանցումը հնարավոր է նաև՝ պայմանով, որ տեղերը դեռ կան։Այս իրավիճակում երեխային պետք է ընդունել առանց խոչընդոտների։

Հղում.Եթե ​​դպրոցը հեղինակավոր է, ապա այնտեղ հասնելու հավանականությունը շատ փոքր է, դժվար թե ազատ տեղեր մնան։

Եթե ​​ձեր երեխային կրթության մեջ գրանցելու հետ կապված խնդիրներ ունեք, դուք պետք է դիմեք կրթության պետական ​​մարմնի աշխատակիցներին: Մինչև սեպտեմբերի 5-ը առաջին դասարանցուն անպայման կնշանակեն ինչ-որ դպրոց, բայց եթե մոտակա հաստատություններում տեղերը լրացվեն, ապա հնարավոր է, որ նրանք ստիպված լինեն մեկնել քաղաքի մյուս ծայրը։

Սովորելու համար հեռու ճանապարհորդելը երեխայի համար անվտանգ չէ, և այս տարբերակը բոլորովին չի գրավում ծնողներին:

Լավագույն տարբերակը անհրաժեշտ տարածքում ժամանակավոր գրանցումն է հարազատների մոտ կամ տարածք վարձակալելով, որից հետո գրանցման հետ կապված խնդիրն անպայման կլուծվի (մինչև 14 տարեկան երեխան պետք է գրանցվի ծնողներից մեկի մոտ):

Որպեսզի լինեք ապահով կողմում և բաց չթողնեք ձեր երեխայի համար տնամերձ միջնակարգ կրթություն ստանալու հնարավորությունը, իմաստ ունի դիմումներ ներկայացնել միանգամից մի քանի հաստատություններ:

Դա կարելի է անել պետական ​​ծառայությունների կայքում:

Բայց կա մեկ նախազգուշացում՝ մեկ շաբաթվա ընթացքում պետք է մտածել բոլոր դրական և բացասական կողմերի մասին և բնօրինակ փաստաթղթերը տեղափոխել ընտրված դպրոցներից մեկը, հակառակ դեպքում գրանցումն ընդհանրապես կչեղարկվի:

Շատ մի խուճապի մատնվեք, ձեր երեխան անպայման կգրանցվի որոշ բաժիններում Ուսումնական հաստատություն, եթե մինչեւ սեպտեմբերի 1-ը նա կդառնա 6,5 տարեկան։

ԿԱՐԵՎՈՐ.Հանրային դպրոցում ընդունելության վճարներ վճարելու կարիք չկա:

Ամեն ինչ այնքան էլ բարդ չէ, որքան կարող է թվալ առաջին հայացքից։ Գլխավորը ամեն ինչ անել ժամանակին, խելամտորեն, չհետաձգել փաստաթղթերի ներկայացումը, և ձեր երեխան անպայման կդառնա առաջին դասարանցի։ Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես պարզել դպրոցը գրանցման միջոցով:

Եթե ​​սխալ եք գտնում, խնդրում ենք ընդգծել տեքստի մի հատվածը և սեղմել Ctrl+Enter.

Ճեմարաններ, գիմնազիաներ, դպրոցներ... Այժմ նրանց ընտրությունն այնքան հսկայական է ու բազմազան, որ ապագա առաջին դասարանցիների ծնողներից շատերը կորստի մեջ են՝ ուր ուղարկել իրենց երեխային, ինչպես ընդունել. ճիշտ լուծում? Եվ դուք պետք է որոշում կայացնեք հենց հիմա, քանի որ հենց գարնանն է սկսվում գրանցումը կամ առաջին դասարան ընդունվելը։

Ժամանակակից երեխաներն ու նրանց ծնողները առաջին ընտրությունն ունեն ուսումնական հաստատությունշատ ավելին, քան իրենց հասակակիցները Խորհրդային ժամանակաշրջան. Հետո ընտրություն կատարեցին սովորական թաղային դպրոցի և խորացված ուսումնասիրությամբ հատուկ դպրոցի միջև անհատական ​​առարկաներ, իսկ «գիմնազիա» և «ճեմարան» բառերը կապված են եղել նախահեղափոխական դարաշրջանի հետ։

ԽՍՀՄ փլուզումից հետո շատ դպրոցներ սկսեցին կոչվել լիցեյներ և գիմնազիաներ։ Ծնողները հաճախ չեն հասկանում, թե որն է իրենց միջև եղած հիմնարար տարբերությունը:

պրո-գիմնազիա- մարդասիրական ուղղվածությամբ տարրական դպրոց, 1-4 դասարաններ.

Գիմնազիա- միջին և ավագ դպրոց, 5-ից 11-րդ դասարանից, որպես կանոն, մարդասիրական ուղղվածությամբ ուսումնական ծրագիր, ի լրումն. դպրոցական ծրագիր- պատմական և բանասիրական առարկաների առատություն, հաճախ երկու օտար լեզու:

Ճեմարան- ավագ դպրոց, 8-11 դասարաններ, մասնագիտական ​​ուղղվածություն ունեցող կրթություն: Ճեմարանները հաճախ համագործակցում են բուհերի հետ, շատ դեպքերում՝ տեխնիկական, և ուսանողներն ընդունվում են բուհ՝ ելնելով լիցեյից ավարտական ​​արդյունքներից:

Պարզ ասած, լիցեյ կամ գիմնազիա նշանակում է ավելի մեծ թվով լրացուցիչ առարկաներ, մի քանի լեզուների ուսումնասիրություն և մասնագիտացված կենտրոնացում: Եթե ​​դպրոցը դառնում է գիմնազիա կամ ճեմարան, դա նշանակում է, որ այն անցել է պետական ​​ատեստավորում։ Նախաձեռնող, եռանդուն տնօրենը ձգտում է ստանալ ճեմարանի կամ գիմնազիայի կարգավիճակ, քանի որ նման դպրոց հաճախում են տաղանդավոր երեխաներ, ովքեր ցանկանում են սովորել, և նման աշակերտների հետ աշխատելն ավելի հեշտ ու հետաքրքիր է։

Ձեր երեխայի համար դպրոց ընտրելիս անպայման ուշադրություն դարձրեք.

• անձնակազմի շրջանառության համար. Եթե ​​ուսուցիչները հաճախ փոխվում են, դա ազդում է դասավանդման որակի վրա և վկայում է դպրոցում անբարենպաստ միջավայրի մասին.
• Արդյո՞ք դպրոցները հետևում են երեխաների հանգստին և ժամանցին: Իմացեք, թե ինչ ակումբներ կան, որքան հաճախ են լինում էքսկուրսիաներ, ճամփորդություններ այլ քաղաքներ, արտերկիր;
• Կա՞ն լրացուցիչ կրթական ծառայություններ, որոնք դպրոցն իրավունք ունի տրամադրել գումարի դիմաց։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ դպրոցը պետք է լիցենզիա ունենա այս ծառայությունները մատուցելու համար: Ի դեպ, միակ օրինական «շորթումը» ծնողներից (բացառությամբ արտադպրոցական գործունեության համար գումարի, որը կամավոր է) անվտանգությունն է։ Անօրինական են «վարագույրների համար», «դասի նվերների համար» և այլն հավաքածուները.
• Տեսեք, թե որքան հարմարավետ և հարմարավետ է դպրոցը: Ձեր երեխան իր կյանքի զգալի մասը կանցկացնի դրա պատերի մեջ: Ուշադրություն դարձրեք պատուհանագոգերի և պատերի վիճակին. շա՞տ գրություններ կան. դրանց բովանդակությունը կարող է պատկերացում կազմել դպրոցականների մշակութային մակարդակի, ինչպես նաև նրանց գոյության փաստի մասին: Տեսեք, թե քանի պատի թերթեր կան, ռեպորտաժներ քարոզարշավների մասին, ինչքան ժամանակ առաջ են դրանք ստեղծվել, ինչ են գրում դրանցում;
• կա՞ արդյոք դպրոցում հոգեբան, անկասկած, սա շատ կարևոր է, քանի որ նա օգնում է երեխաներին լուծել իրենց խնդիրները.
• Արդյո՞ք դպրոցի աշակերտները մասնակցում են քաղաքային և մարզային մրցույթներին և ի՞նչ արդյունքներ են ցույց տալիս։

Պետական ​​միջնակարգ դպրոց

Սա դպրոց է, որը, որպես կանոն, գտնվում է ձեր կամ հարևան բակում։ Նման դպրոցներում ուսումնական ծրագիրը նույնն է, առարկաների ցանկը՝ նույնը։ Արժե այնտեղ գնալ, եթե ձեր երեխան դեռ որևէ հատուկ տաղանդ կամ հետաքրքրություն չի ցուցաբերել: Սովորաբար նման դպրոցն ընտրվում է՝ ելնելով իր գտնվելու վայրից՝ տան մոտիկությունից, անցնելու ճանապարհի բացակայությունից:

Որպես կանոն, այստեղ դասախոսական կազմը լավագույնը չէ. տաղանդավոր ուսուցիչներն աշխատում են կամ մասնագիտացված դպրոցներում ընդունակ երեխաների հետ, կամ մասնավոր դպրոցներում՝ հարուստների հետ։ Այնուամենայնիվ, կան բացառություններ. Գրեթե յուրաքանչյուր դպրոց ունի առնվազն մեկ նվիրյալ ուսուցիչ, ով ազատ ժամանակ ղեկավարում է խմբակներ և ստուդիաներ և դասավանդում տաղանդավոր երեխաներին: Թե որքանով է նրա աշխատանքը արդյունավետ, կախված է տնօրենից՝ պատրա՞ստ է փոփոխությունների, խրախուսում է նախաձեռնությունը: Ուստի, նախքան ձեր գանձը տալը առաջին իսկ հանդիպած դպրոցին, խոսեք տնօրենի հետ, ձեր կարծիքը կազմեք նրա մասին, նրա վերաբերմունքը աշակերտների, ուսուցիչների և ուսումնական գործընթացի նկատմամբ։

«Առաջադեմ» դպրոցներ

Հիմա հատուկ դպրոցներ չկան, կան որոշակի առարկաների խորացված ուսումնասիրությամբ դպրոցներ։ Որպես կանոն, մասնագիտացված դպրոցներում ընդունելությունն իրականացվում է առաջին և ավագ դասարաններում։ Նրանցից շատերը դարձան գիմնազիաներ և լիցեյներ, սովորաբար հին խորհրդային հատուկ դպրոցներ, որոնք երկար տարիներ բարի համբավ էին վայելում։

Եթե ​​ձեր երեխան գնում է նման ուսումնական հաստատություն, դուք պետք է տեղյակ լինեք, որ նա դեռ երկար տարիներ մասնագիտացում է ընտրում և ընդունվելու է համապատասխան պրոֆիլով բուհ։ «Նախկին» հատուկ դպրոցներում բավականին բարձր մրցակցություն կա, նույնիսկ ապագա առաջին դասարանցիների շրջանում, և այստեղ ընդունելությունը (1-ին կամ 8-րդ դասարան) երբեմն ոչ պակաս դժվար է, քան. ընդունելության քննությունդեպի համալսարան, իսկ սովորելը զգալի ջանք է պահանջում: Մեկ այլ նմանություն համալսարանի հետ. շատ դպրոցներ ունեն վերապատրաստման դասընթացներ. Դպրոցական կրթությունը սովորաբար անվճար է: Նման մի շարք դպրոցներում անհատական ​​մասնագիտացված առարկաներ են դասավանդվում այն ​​բուհերի ուսուցիչների կողմից, որոնց հետ դպրոցը համագործակցում է, և լավ ուսումնասիրություններնման դպրոցներում գործնականում ընդունելության երաշխիք է։

Եթե ​​ձեր հիմնական առաջնահերթությունը գիտելիքն է օտար լեզու, ընտրեք լավ հին հատուկ դպրոց, որը խորհրդային ժամանակներից «հատուկ լեզվի» ​​դպրոցի պատկերն ունի. ընտրությունն այժմ հսկայական է, միայն մայրաքաղաքում կան հարյուրից ավելի:

Այն, որ դպրոցում անգլերեն է դասավանդվում առաջին դասարանից, երաշխիք չէ, որ այն լավ լեզվի դպրոց է: Իմացեք, թե առանց շրջանավարտների քանի տոկոսն է ընդունվում բուհ (իհարկե, դա շուտով ձեզ վրա չի ազդի, բայց նման տեղեկատվությունը պատկերացում կտա կրթության որակի մասին), թե որ բուհերն են նրանք հաճախ ընդունվում, կա՞ն արդյոք փոխանակման ծրագրեր։ արտասահմանյան դպրոցներ, պրակտիկայի հնարավորությունը, արդյոք դասերը դասավանդվում են մայրենի լեզվով խոսողների կողմից: Որոշ դպրոցներում որոշ առարկաներ դասավանդվում են օտար լեզվով, որպեսզի երեխան գտնվում է «տոտալ ընկղման» ռեժիմում, ինչը, իհարկե, նպաստում է լեզվի արագ յուրացմանը։ Որպես կանոն, առաջին օտար լեզուն դասավանդվում է 1-ին կամ 2-րդ դասարանում, ապա ավելացվում է եւս մեկը։ Հաճախ դպրոցն ավարտելուց հետո ուսանողները վերցնում են միջազգային քննություն, ինչը հնարավորություն է տալիս ընդունվել այլ երկրների բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ։

«Խորը» դպրոցների անկասկած առավելությունն այն է, որ երեխան պտտվում է իր նման շնորհալի երեխաների մեջ, որոնք ունեն նմանատիպ հետաքրքրություններ:

«Առաջադեմ» դպրոցների, գիմնազիաների և լիցեյների հսկայական թերությունը. ծանրաբեռնվածությունը, որն առաջին հերթին ազդում է առողջության վրա: Ծանրաբեռնվածություն, գլխացավեր, կարճատեսություն, գաստրիտ՝ սրանք տաղանդավոր երեխաների հիվանդություններ են, ովքեր առավոտից երեկո նստում են իրենց գրասեղանների մոտ։ Բացի այդ, հարկադրված մեծ մասըԺամանակ անցկացնելով տանը, որպեսզի ժամանակ ունենան բավական ծավալուն տնային առաջադրանքները կատարելու համար, այս երեխաները ավելի քիչ են քայլում և շարժվում, քան իրենց հասակակիցները: Արդյունքը ցածր իմունիտետն է, վատ ֆիզիկական պատրաստվածությունը:

Ամբողջօրյա դպրոց

Վերջին երկու տարում մեծ տարածում են գտել պետական ​​և ոչ պետական ​​ամբողջօրյա դպրոցները։ Նման դպրոցներում երեխան մնում է օրվա երկրորդ կեսին, ինչը շատ հարմար է աշխատող ծնողների համար։ Սա ստանդարտ սովետական ​​դպրոց չէ, որտեղ երեխան պարզապես քայլել և տնային աշխատանք է կատարել ամբողջօրյա դպրոցում, կան լրացուցիչ խմբակներ, սպորտային բաժիններ, երեխաները, իհարկե, սնվում են, իրենց հետ անում են իրենց տնային առաջադրանքները և տանում են նրանց. դուրս զբոսանքի. Ուսանողին ամբողջ օրվա ընթացքում ուղարկելը, թե ոչ, հիմնականում կախված է երեխայի անհատական ​​առանձնահատկություններից. ոմանք իրենց հարմարավետ են զգում մշտապես լինելով հասակակիցների խմբում, իսկ մյուսները տանը լռության և հանգստության կարիք ունեն: Այս ծառայությունն անվճար է հանրակրթական դպրոցներում: Ինչ վերաբերում է մասնավոր դպրոցներին, ապա գինը ուղղակիորեն կախված է մատուցվող ծառայությունների փաթեթից։

Մասնավոր դպրոցներ

Գիտելիքի որակի սկզբունքային տարբերություն չկա պետական ​​և ոչ պետական ​​դպրոցների միջև՝ երկուսն էլ թույլ են և ուժեղ: Բայց ոչ պետական ​​դպրոցներում, ցանկության դեպքում, ձեզ կտրամադրվի երեխայի տեղափոխում տնից դպրոց, որակյալ ճաշեր, լողավազան, ձիավարություն՝ ինչ ընտրեք և կարող եք վճարել։ Երեխան կսովորի փոքր, գուցե բացառապես իգական կամ արական խմբում: Նման դպրոցում երեխան խիստ հսկողության տակ է, և կարիք չկա անհանգստանալու, որ նա կփախչի դասից կամ ծխախոտ կամ գարեջուր կբերի դպրոց։ Բացի այդ, սովորաբար կա այնպիսի անվտանգություն, որի միջով մկնիկը չի կարող անցնել: Կարևոր փաստ է ուսուցիչների ուշադիր և հարգալից վերաբերմունքը բացարձակապես բոլոր աշակերտների նկատմամբ, ջերմ, ընկերական մթնոլորտը։ Ե՛վ գումարած, և՛ մինուս՝ ձեր երեխան շրջապատված կլինի ոչ աղքատ ընտանիքների երեխաներով: Երբեմն սրանք շատ օրիգինալ, փչացած, քմահաճ ու ծույլ երեխաներ են։ Որոշ ծնողներ, որոնց երեխաները սովորում են ոչ պետական ​​դպրոցներում, հաճախ ունենում են այսպիսի մոտեցում՝ ես լացում եմ, բայց այն, ինչ նա անում է այնտեղ, ինձ չի վերաբերում, դա դպրոցի խնդիրն է, թող իրենք իրենք հասկանան։ Եվ նրանք գցում են իրենց «կարմիր մորթիների առաջնորդին» դժբախտ ուսուցիչների խնամքի տակ, որպեսզի դառնան ձեր երեխայի դասընկերը:

Եթե ​​դուք ընտրում եք մասնավոր դպրոց, ապա պետք է հիշեք.

Մասնավոր դպրոցպետք է ունենա լիցենզիա կրթական գործունեություն, որը կցուցադրվի ձեզ հանդիպման ժամանակ։ Ուշադրություն դարձրեք դրա վավերականության ժամկետին. եթե այն ավարտվում է, ասենք, երկու շաբաթով, դա պետք է ձեզ զգուշացնի. լավ դպրոցը լիցենզավորման հետ կապված խնդիրներ չունի, և նրանք հոգ են տանում նախապես երկարաձգելու լիցենզիան: Ոչ պետական ​​դպրոցը պետք է ունենա պետական ​​հավատարմագրում. Սա հաստատում է, որ դպրոցը համապատասխանում է բոլոր չափանիշներին, ապահովում է որակյալ կրթություն և տալիս է պետական ​​վկայական։ Սա շատ կարեւոր է, քանի որ հակառակ դեպքում երեխան պետական ​​վկայական չի ստանա եւ, համապատասխանաբար, կկարողանա ուսումը շարունակել միայն ոչ պետական ​​համալսարանում։ Եթե ​​առանց հավատարմագրման դպրոցը կազմակերպում է թեստ ավարտական ​​քննություններմեկ այլ դպրոցի հիման վրա երեխան կստանա վկայական այն դպրոցից, որտեղ նա հանձնում է քննությունը: Սովորաբար, եթե դպրոցում փաստաթղթերով ամեն ինչ կարգին է, չեն թաքցնում, լիցենզիան ու հավատարմագրումը կախում են կրպակից։

Փորձագիտական ​​մեկնաբանություն

Մոսկվայի կրթության դեպարտամենտի մամուլի ծառայության ղեկավար Ալեքսանդր Գավրիլով

Գարնանը, երբ սկսվում է առաջին դասարանների ընդունելությունը, բաժիններում ստեղծվում են հատուկ հանձնաժողովներ, որտեղ կարող եք դիմել օգնության համար, եթե մերժում են ընդունել դպրոց:

Հիմա դպրոցները չեն հատկացվում կոնկրետ տարածքի, և երեխան կարող է գնալ ցանկացած դպրոց, եթե տեղեր կան: Ե՛վ բժիշկները, և՛ հոգեբանները խորհուրդ են տալիս երեխային ուղարկել տնամերձ դպրոց, քանի որ հակառակ դեպքում երեխան պետք է ավելի շուտ արթնանա և ավելի հոգնած կլինի։ Առաջին դասարանցու համար դպրոց փնտրելիս հիշեք դա ուսուցչից կրտսեր դասարաններշատ բան է կախված, նա է, ով ստեղծում է ապագայի հիմքը: Այցելեք օրը բաց դռներ, ծանոթանալ դպրոցի ծրագրին, զրուցել ուսուցիչների հետ՝ պատկերացում կազմելու համար, թե ով է սովորեցնելու երեխային, զրուցել դպրոցի աշակերտների մայրերի հետ։ Իհարկե, կարեւոր է նաեւ, թե ինչ վիճակում է դպրոցի շենքը, կա՞ն արդյոք համակարգչային դասարաններ, սարքավորումներ։ Օրենքի համաձայն՝ դպրոցները կարող են ինքնուրույն ընտրել, թե որ ծրագիրն են սովորեցնել երեխաներին՝ հնգօրյա, թե վեցօրյա: Տարբերությունն այն է, որ հնգօրյա շաբաթով երեխաները մեկ օր ավել են ունենում, բայց հետո դպրոցում վեցօրյա ծանրաբեռնվածությունն ավելի մեծ է, օրական ծանրաբեռնվածությունն ավելի քիչ է, բայց երեխաները սովորում են շաբաթ օրը.

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ երեխաներին առաջին դասարան ընդունելիս դպրոցը իրավունք չունիկազմակերպել քննություն երեխաներին առաջին դասարան ընդունելու միջոցով. Միակ բանը, որի միջով երեխան կարող է անցնել նախքան ընդունելությունը, հարցազրույցն է: Նրանք կարող են հրաժարվել ընդունելությունից երկու դեպքում՝ եթե դպրոցում տեղեր չկան, և եթե այն մասնագիտացված դպրոց է՝ որևէ առարկայի խորացված ուսումնասիրությամբ, իսկ ձեր երեխան չի անցել հարցազրույցը։

Մոսկվայի լավագույն հանրակրթական դպրոցները.

• ֆիզիկական և մաթեմատիկական.
  • Ճեմարան «Երկրորդ դպրոց» (L2 Sh),
  • Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի թիվ 18 գիշերօթիկ դպրոց,
  • թիվ 444 ֆիզմաթ դպրոց,
  • Թիվ 1514 մաթեմատիկական գիմնազիա,
  • Էներգետիկ և ֆիզիկական ճեմարան MPEI No. 1502,
  • Թիվ 1501 պոլիտեխնիկական ճեմարան,
  • թիվ 57 դպրոց.
• Հումանիտար գիտություններ:
  • ISAA Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի արևելագիտության թիվ 1535 ճեմարան - նախկին թիվ 14 գիշերօթիկ դպրոց,
  • Թիվ 45, թիվ 1250, թիվ 1225, թիվ 1275, թիվ 1243, թիվ 1239՝ նախկին թիվ 20 գիմնազիաները։

Մոսկվայի լավագույն մասնավոր դպրոցները.

• Մոսկվայի տնտեսագիտական ​​դպրոց,
• Բարձրագույն դպրոց,
• «Մոսկվիչ» ճեմարան
• Սամսոնի դպրոց.

Որի մեջ մանկապարտեզգնալ? 1,5 տարի հետո այս հարցը գլխի ընկնելու է, բայց հիմա ես նոր եմ սկսում աստիճանաբար փորձարկել ջրերը։

Այսպիսով, մենք ապրում ենք Մոսկվայի Հյուսիսային Տուշինոյում:

Ես իմ երեխային չինարեն սովորեցնելու կիրք ունեմ: Դասավանդողների հետ չի ստացվում. կա ծանրաբեռնվածություն (երեխային տանում ենք անգլերեն լեզվի դպրոց):

Այս տարօրինակության համաձայն, գտնվել է չինարեն լեզվի խորացված ուսումնասիրությամբ մանկապարտեզ։ Ավելի ճիշտ՝ թիվ 11 գիշերօթիկ դպրոց http://schisz11.mskobr.ru/. Ավելին, այն պատկանում է SZAO-ին, այսինքն. Այն գնում են Հյուսիսային/Հարավ Տուշինո, Միտինո, Շչուկինո, Ստրոգինո և մի քանի այլ շրջանների երեխաներ։ Այո, դա մի փոքր հեռու է, բայց դա կարելի է լուծել՝ տեղափոխվելով այլ տարածք, ի վերջո, դեռ 1,5 տարի կա։ Սակայն դպրոցի մասին ակնարկներ կարդալուց հետո ես հանգեցի եզրակացության՝ դպրոցը իդեալական է տարրական դասարաններում, իսկ միջին և ավագ դպրոցներում ուսուցումը ՇԱՏ թույլ է։ Սրա հաստատումը կա՝ եթե առաջին դասարանում դպրոցն ունի 50-ից ավելի աշակերտ, ապա 11-րդ դասարանում 10-ից ավել չի մնացել...

Տարբերակ չէ: Հետևաբար, ես ստիպված էի նայել այլ դպրոցներ (ոչ խորը ուսումնասիրությամբ չինարեն— Մոսկվայում կա ընդամենը 2 այդպիսի դպրոց, իսկ երկրորդը շատ հեռու է, այնպես որ ես նույնիսկ դա չէի համարում):

Իմ տարածքում (Հյուսիսային Տուշինո) գտա թիվ 1399 դպրոցը՝ օտար լեզուների խորացված ուսումնասիրությամբ, որը գտնվում է Լացիսի փողոցում։ Սակայն, կարդալով դպրոցի ուսուցչական կազմի և նոր տնօրենի մասին, հասկացա, որ այս դպրոցը հեռու է իդեալական լինելուց. ուսուցիչները կոպիտ են և գիտելիքներ չեն տալիս, նույնիսկ անգլերեն: Ավելին, մենք գնում ենք Անգլերեն Լեզուլրացուցիչ, բայց իմաստ ունի սովորել երկրորդ օտար լեզու նույնիսկ հիմնական մակարդակ(և ոչ թե չինական) - ոչ այն, ինչ ես ուզում էի դպրոցից: Դե, նոր տնօրենի գալուստով ուժեղ ուսուցիչներ հեռացան դպրոցից։ Տարբերակ չէ:

Անմիջապես իմ տան մոտ երկու միջնակարգ դպրոց կա՝ թիվ 827 և թիվ 1057։

Սկզբունքորեն նրանց համար առավելությունն այն է, որ երեխան նույնիսկ առաջին դասարաններում կկարողանա ինքնուրույն դպրոց գնալ։ Հետևաբար, ես պարզապես հղումներ եմ տալիս դպրոցների ակնարկներին:

Դատելով թիվ 827 դպրոցի պաշտոնական կայքի տեղեկություններից՝ նրանք անգամ ճեմարանի ու գիմնազիայի պարապմունքներ ունեն։ Սակայն դասախոսական կազմը... տագնապալի. Վերանայումներում ուսուցիչները նույնիսկ հարձակման են ենթարկվում: Եվ քանի որ նրանք մոռանում են, որ նման մեթոդը «բոլորովին մանկավարժական չէ», ուրեմն ինչ է կատարվում նրանց մեջ մասնագիտական ​​մակարդակ- Մեզ մնում է միայն գուշակել։

«Գրանցմամբ» երեխան պետք է անպայման ընդունվի: Մյուս դպրոցներում երեխաները ընտրությամբ ընդունվում են անվճար տեղեր մի դպրոցում, որը «գրանցված չէ», դուք պետք է մրցեք ուրիշների հետ, եթե կան ավելի շատ դիմորդներ, քան մատչելի տեղերը.

Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության 43-րդ հոդվածում ասվում է. «Հանրային մուտքը և անվճար նախադպրոցական, հիմնական ընդհանուր և միջնակարգ կրթությունը երաշխավորված են: մասնագիտական ​​կրթությունպետական ​​կամ քաղաքային ուսումնական հաստատություններում և ձեռնարկություններում»։

Մեր երկրում կրթություն ստանալու հարցերը կարգավորվում են «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» օրենքով.

«Ռուսաստանի Դաշնության կրթության մասին» օրենքը.

Ընդհանուր առմամբ սովորելու ընդունելության կանոններ կրթական ծրագրերպետք է ապահովի բոլոր քաղաքացիների ընդունելությունը, ովքեր իրավունք ունեն ստանալու հանրակրթականհամապատասխան մակարդակ, եթե այլ բան նախատեսված չէ սույն դաշնային օրենքով:

Պետական ​​և քաղաքային կրթական կազմակերպություններ հիմնական դասընթացների ընդունման կանոններ հանրակրթական ծրագրերպետք է ապահովի նաև համապատասխան մակարդակով հանրակրթություն ստանալու իրավունք ունեցող քաղաքացիների ընդունելությունը կրթական կազմակերպություն, որոնք ապրում են այն տարածքում, որին նշանակված է նշված ուսումնական կազմակերպությունը:

Պետական ​​կամ քաղաքային կրթական կազմակերպություն ընդունվելիս կարող է մերժվել միայն թափուր աշխատատեղ չլինելու պատճառով, բացառությամբ սույն հոդվածի 5-րդ և 6-րդ մասերով և սույն 88-րդ հոդվածով նախատեսված դեպքերի Դաշնային օրենք. Եթե ​​նահանգում կամ քաղաքային տարածքում տեղեր չկան կրթական կազմակերպությունԵրեխայի ծնողները (օրինական ներկայացուցիչները) այլ կրթական կազմակերպությունում նրա տեղավորման հարցը լուծելու համար ուղղակիորեն դիմում են առարկայի գործադիր իշխանությանը. Ռուսաստանի Դաշնություն, իրականացնելով պետական ​​կառավարմանկրթության ոլորտում, կամ կրթության ոլորտը կառավարող տեղական ինքնակառավարման մարմին։

Մատչելի կրթություն ստանալու իրավունքի իրացման մեխանիզմ

Դպրոց ընդունվելու կարգը մանրամասնորեն սահմանված է.

Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին օրենքը ծնողներին ընտրության իրավունք է տալիս ուսումնական հաստատություններ. Գործնականում դա նշանակում է, որ 1-ին դասարան ընդունվելիս, թիվ 32 հրամանի համաձայն, «բնակության վայրում» դպրոց ընդունվելիս երեխան պետք է առաջնահերթ ընդունվի։ Մատչելիության երաշխիքներն իրականացնելու համար նախ ընդունվում են իրենց բնակության վայրի դպրոց նշանակված բոլոր երեխաները, այնուհետև ընդունվում են բոլոր նրանք, ովքեր կընտրեն լրացնել մնացած տեղերը։ այս դպրոցը, անկախ նրանց բնակության վայրից։

Եթե ​​նշանակված դպրոցում ազատ տեղեր չկան, երեխան պետք է տեղավորվի մեկ այլ դպրոցում։ Բայց միևնույն ժամանակ, ոչ ոք չի սահմանափակում դպրոցի ընտրության իրավունքը, կարող եք գրանցվել ցանկացած դպրոցում, բայց միայն անվճար տեղերի համար. Ինչպես նշված է օրենքով, դպրոցն իրավունք չունի հրաժարվել ընդունելությունից, եթե կան անվճար տեղեր։

Դպրոց ընտրելու իրավունքը մնում է ընդունվելուց հետո

Փոխադրմամբ դպրոց մուտք գործելիս Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2014 թվականի մարտի 12-ի N 177 հրամանով սահմանված պահանջները «Կրթական գործունեություն իրականացնող մեկ կազմակերպությունից ուսանողների տեղափոխման կարգը և պայմանները հաստատելու մասին» տարրական ընդհանուր, հիմնական ընդհանուր և միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերը վերաբերում են այլ կազմակերպություններին, որոնք իրականացնում են համապատասխան մակարդակի և ուղղվածության կրթական ծրագրեր, որոնք ապահովում են նաև դպրոցների ընտրության ազատություն: Փաստորեն, ներսում ընդունվելուց հետո ուսումնական տարիՆշանակված տարածքի բնակիչների ընդունելության առաջնահերթությունը դադարում է կիրառել, քանի որ նրանք չեն կարող որևէ մեկից հրաժարվել: