Որոնք են բակալավրի և մագիստրոսի կոչումները: Բակալավրի աստիճանը ամբողջական բարձրագույն կրթություն է, թե ոչ։ Բարձրագույն կրթության մակարդակները Որն է ավելի բարձր՝ մասնագիտությունը կամ մագիստրատուրան:

IN Ռուսաստանի ԴաշնությունՍահմանվել են բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության հետևյալ մակարդակները.

բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն՝ հաստատված «բակալավրի» որակավորման (աստիճանի) շնորհմամբ (վերապատրաստման ժամկետը առնվազն 4 տարի).

բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն՝ հաստատված որակավորման նշանակումով. հավաստագրված մասնագետ«(վերապատրաստման ժամկետը առնվազն 5 տարի);

բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն՝ հաստատված մագիստրոսի որակավորման (աստիճանի) շնորհմամբ (վերապատրաստման ժամկետը առնվազն 6 տարի):

Մագիստրոսական ուսուցում ապահովող հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագիրը բաղկացած է համապատասխան ուսումնական ոլորտում բակալավրի կրթական ծրագրից և առնվազն երկու տարվա մասնագիտացված վերապատրաստումից (մագիստրատուրա):

Բակալավրիատն ավարտած անձինք մագիստրատուրա են ընդունվում մրցույթով։

Պետական ​​բարձրագույն կրթության փաստաթուղթ ստացած անձինք մասնագիտական ​​կրթությունորոշակի մակարդակով, իրավունք ունեն, ստացված վերապատրաստման ոլորտին (մասնագիտությանը) համապատասխան շարունակել ուսումը հաջորդ մակարդակում բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագրում:

Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության տարբեր մակարդակների կրթական ծրագրերում առաջին անգամ կրթություն ստանալը չի ​​համարվում երկրորդ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն ստանալը:

Սկսած Դաշնային օրենք«Բարձրագույն եւ ասպիրանտուրայի մասին
մասնագիտական ​​կրթություն» 08.22.96թ.՞ 125 - Դաշնային օրենք

1992 թվականին բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության բազմաստիճան համակարգի ներդրումը լուծեց աշխարհի շատ երկրներում ընդունված կրթական համակարգ մուտք գործելու խնդիրը։ Նախկինում մենք ավարտում էինք միայն 5-6 տարի վերապատրաստման ժամկետով մասնագետներ, այսինքն. կար մեկ փուլային սխեմա. Իսկ այժմ սխեման բազմաստիճան է՝ առաջին 2 տարին՝ թերի բարձրագույն կրթություն, 4 տարի սովորելուց հետո որոշակի «ուղղությամբ»՝ որակավորում (աստիճան) «բակալավր», ևս 2 տարի մասնագիտացված ուսուցում՝ որակավորում (աստիճան)»: վարպետ»: Միևնույն ժամանակ, բակալավրիատներին և մագիստրոսներին զուգահեռ, «մասնագետը» սովորում է 5-6 տարի։

Պետք է ասել, որ «բակալավրի» և «մագիստրոսի» աստիճանների համապատասխանության մեջ կա լիակատար միասնություն. տարբեր երկրներոչ - շրջանավարտը կարող է լինել նաև բակալավր ավագ դպրոց, և առաջին գիտական ​​աստիճանի կրող, կամ նույնիսկ պարզապես շրջանավարտ ավագ դպրոց. Իսկ մագիստրոսի կոչումը որոշ երկրներում է գիտական ​​աստիճանբակալավրի և դոկտորականի միջև:

Ինչ էլ որ լինի, դիմորդները պետք է որոշեն, թե որ ճանապարհն են գնալու: Մենք ձեզ կպատմենք բուհերում կրթության բազմափուլ սխեմայի յուրաքանչյուր «բաղադրիչի» հիմնական առանձնահատկությունների մասին:

Որն է տարբերությունը

Այսպիսով, մասնագետների համար՝ հինգ տարի, և դիպլոմ որպես պրակտիկ մասնագետ («ինժեներ», «ագրոնոմ», «տնտեսագետ», «մեխանիկ» և այլն), ապա աշխատեք ձեռք բերված մասնագիտության պրոֆիլում։ Բակալավրիատի համար՝ չորս տարի և ընդհանուր բարձրագույն կրթության դիպլոմ, որից հետո կարող եք շարունակել ուսումը մագիստրատուրայում ևս երկու տարի: Մագիստրատուրայի ընդունելությունը մրցակցային է և կազմում է ավարտած բակալավրի աստիճանների մոտավորապես 20%-ը: Ռուսական բոլոր բուհերում չկան մագիստրոսական ծրագրեր, որոնց կարելի է միայն բակալավրի կոչումով ընդունել։ Մասնագետների և բակալավրիատի վերապատրաստման առաջին երկու տարիները նույնն են (հիմնական կրթություն): Եթե ​​մտափոխվեք այս համալսարանում ուսումը շարունակելու մասին, ստացեք թերի բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դիպլոմ։ 3-րդ կուրսից մասնագետների և բակալավրիատի վերապատրաստման ծրագրերն արդեն տարբեր են։ Ուստի բակալավրից մասնագետի անցնելը կապված է հաճախած և անցած առարկաների տարբերության վերացման հետ, որը կուտակվել է չորս տարվա ուսումնառության ընթացքում։ Ի դեպ, ի հայտ է եկել նոր հայեցակարգ՝ «վկայագրված մասնագետի վերապատրաստման ուղղություն»։

Մասնագետի և վարպետի տարբերությունը. մագիստրոսները պատրաստում են գիտական ​​աշխատանքի համար, իսկ մասնագետները պատրաստում են մասնագիտական ​​գործունեությունկոնկրետ արդյունաբերության մեջ:

Ունենալով մեկ համալսարանի բակալավրի կոչում, դուք կարող եք ընդունվել մեկ այլ համալսարանի մագիստրատուրա: Այնուամենայնիվ, կրկին կարող է խնդիր լինել տարբերության հետ ուսումնական ծրագրերըտարբեր բուհերում։

Անցման նրբությունները

Ցանկացած նորամուծություն որոշակի ժամանակ է պահանջում «հաստատվելու» համար, քանի որ նորի և հնի որոշ անհամապատասխանություններ միշտ ի հայտ են գալիս։ 1992 թվականից շատ ժամանակ է անցել, բայց մեր բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության բազմաստիճան համակարգում դեռ կան որոշ խնդիրներ։ Օրինակ՝ առաջին չորս տարում ուղղությունների ու մասնագիտությունների բաժանման մեջ։ Շատերը պետական ​​բուհերՊատրաստվում և անցնում են միայն մասնագետներ։ Որոշ բուհեր, բացի ավանդական սխեմայից, ունեն նաև բազմաստիճան: Ոչ պետական ​​բուհերը, որպես կանոն, պատրաստում են միայն բակալավրիատներ։

Դեռևս լարվածություն կա բակալավրիատի հեղինակության հետ կապված. գործատուները միշտ չէ, որ հակված են աշխատանքի ընդունելու բակալավրիատի։ Կան մի քանի պատճառներ. Դրանցից մեկը հոգեբանական է. Ներկայիս գործատուներն ամենից հաճախ բարձրագույն կրթություն են ստացել ք Խորհրդային ժամանակ, երբ միայն մասնագետներ ունեինք, իսկ բակալավր բառը մերը չէր, արեւմտյան։ Ավելին, վերապատրաստման ծրագրերում կա տարբերություն՝ մասնագետը վերապատրաստվում է կոնկրետ մասնագիտությամբ, ասես նեղ պրոֆիլով, մինչդեռ բակալավրիատի ծրագրերը լայն են, ունեն. ընդհանուր առմամբգիտական ​​և ընդհանուր առմամբպրոֆեսիոնալ կերպար. Նրանք. բակալավրը ստանում է հիմնարար վերապատրաստում առանց որևէ նեղ մասնագիտացման, քանի որ Սովորել եմ ընդամենը 4 տարի։ Օրենքում, իհարկե, նշված է, որ բակալավրն իրավունք ունի զբաղեցնել այնպիսի պաշտոն, որի համար որակավորման պահանջները նախատեսում են բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն։ Բայց! Նա իրավունք ունի, բայց նրան միշտ չէ, որ այս իրավունքը տրվում է։ Նրանք նախընտրում են աշխատանքի ընդունել «մասնագետների» և «վարպետների»։

Մի հուսահատվեք՝ ժամանակի ընթացքում «Ի՞նչ կարող է անել բակալավրը» հարցը: չի առաջանա. Միևնույն ժամանակ, եթե խնդիրներ առաջանան, մենք կարող ենք ձեզ միայն խորհուրդ տալ շարունակել ուսումը հաջորդ մակարդակում և ստանալ «հավաստագրված մասնագետ» կամ «մագիստրոս» որակավորում։

Այնուամենայնիվ, կան առավելություններ բակալավրի կոչում ընտրելիս: Թվարկենք դրանք։

1. Այս տեսակի որակավորումն ընդունված է միջազգային դասակարգման համաձայն և հասկանալի է արտերկրում գտնվող գործատուների համար։ Նրանք հաճախ են այնտեղ հրավիրում բակալավրների՝ նույնիսկ չնշելով վերապատրաստման ոլորտը, քանի որ գրասենյակային աշխատանքի համար պարզապես պահանջվում է կրթված մարդ, ով գիտի ինչպես աշխատել տեղեկատվության, մարդկանց հետ և կարող է պատրաստել բոլոր տեսակի փաստաթղթեր:
2. Դասընթացի հիմնարար բնույթը, դրա «չսեղմումը» հնարավորություն է տալիս անհրաժեշտության դեպքում հեշտությամբ փոխել մասնագիտությունը: Փաստն այն է, որ, ըստ պետ կրթական չափորոշիչ, ոլորտներում բակալավրիատի վերապատրաստման ծրագրերը կառուցված են այնպես, որ թույլ են տալիս 1 տարում տեղափոխվել համատեղելի մասնագիտությունների մի ամբողջ «երկրպագու»: Իսկ 5 տարվա վերապատրաստումից հետո մասնագետը ստանում է նոր մասնագիտություն(անհրաժեշտության դեպքում) կպահանջվի 2-3 տարի և նույնիսկ կոմերցիոն հիմունքներով, քանի որ սա արդեն երկրորդն է ստանալու բարձրագույն կրթություն. Բակալավրիատի համար մագիստրատուրայի կրթությունը դասակարգվում է որպես հաջորդ մակարդակի ուսուցման շարունակություն և, հետևաբար, այն անվճար է (բյուջետային տեղերի համար):
3. Բուհ ընդունվելուց հետո 4 տարվա ընթացքում մարդը դիպլոմ է ստանում և տնտեսական անկախություն ձեռք բերում։

Ի՞նչ ընտրել: Ի՞նչ կրթական ճանապարհ պետք է կառուցեք ինքներդ ձեզ համար:

Նախ, մտածեք ձեր մասնագիտական ​​վերապատրաստման կենտրոնացման մասին: Եթե ​​չկա ապագայում ներգրավվելու գիտակցված ցանկություն գիտական ​​գործունեությունկամ աշխատեք նեղ մասնագիտությամբ, ապա կարող եք կանգ առնել բակալավրիատի վրա: Բացի այդ, իմացեք ձեր բնակության վայրում աշխատաշուկայի իրական վիճակը։ Նրանք. փորձեք հասկանալ, թե որքան մրցունակ կլինեն ձեր նախընտրած մասնագիտությունն ու որակավորումը ձեր տարածաշրջանում, և արդյոք դուք կարող եք արագ գտնել հեղինակավոր աշխատանք՝ բակալավրի կոչումով:

Վերջին 20 տարիների ընթացքում ռուսերենում լուրջ փոփոխություններ են տեղի ունեցել կրթական համակարգ. Մեր օրերում բուհերում կրթությունը բաժանվում է երկու փուլի՝ բակալավրի և մագիստրոսի։ Յուրաքանչյուր որակավորում ունի իր առանձնահատկությունները և առավելությունները:

Մի փոքր պատմություն

Ռուսաստանը մասնագետների մասնագիտական ​​վերապատրաստման նոր համակարգի անցավ 1996թ. Սա արվել է ներկայացնելու նպատակով Բոլոնիայի գործընթաց- Եվրոպական երկրների կրթական համակարգ. Իրավական առումով Ռուսաստանում բարձրագույն կրթության եվրոպական չափանիշները ֆորմալացվել են 2003 թվականին, և դրանք լիովին գործարկվել են միայն 2011 թվականին: Այս փոփոխությունների բոլոր բերկրանքները առաջինն ապրեցին տնտեսագետները, քաղաքագետներն ու սոցիոլոգները։ Բոլոնիայի գնացքի «վերջին վագոնում» Բժշկական ֆակուլտետն է, որտեղ դեռ տիրում է ավանդական կրթական համակարգը։ Նման կտրուկ և լուրջ փոփոխությունների պատճառով մարդկանց մոտ առաջանում է ողջամիտ հարց՝ ո՞վ է ավելի լավ՝ բակալավրի, թե մագիստրոսի կոչում։ Փորձենք դա պարզել:

Տարբերությունը մագիստրոսի և բակալավրիատի միջև

Անգրագետի համար դժվար է հասկանալ, թե ինչով են տարբերվում այդ որակումները, բայց եթե «խորանաս», ամեն ինչ պարզ է դառնում։ Այսպիսով, բակալավրի կոչում ստանալու համար ուսանողը պետք է 4 տարի սովորի համալսարանում։ Մագիստրատուրան բակալավրի կոչումից հետո հաջորդ քայլն է: Այն ավարտելու համար կպահանջվի եւս 2 տարվա քրտնաջան աշխատանք։ դաստիարակչական աշխատանք. Տարբերությունը, իհարկե, ոչ միայն վերապատրաստման տեւողության, այլեւ մասնագիտական ​​պատրաստվածության մակարդակի, ինչպես նաեւ կարիերայի հետագա աճի հեռանկարների մեջ է։

Բակալավրիատ՝ պրակտիկ մասնագետի պատրաստում

Ուսուցումը ենթադրում է տեսական և գործնական ուսուցում, որը բավարար է մասնագիտության հետագա աշխատանքի համար խոշոր պետական ​​կամ մասնավոր կազմակերպություններում: Մարդը, ով ունի բակալավրի կոչում, կարող է ապահով կերպով դիմել բարձրագույն կրթություն պահանջող պաշտոնների:

Մագիստրատուրա՝ կենտրոնանալ գիտական ​​աշխատանքի վրա

Մագիստրատուրայում հիմնականում հաճախում են նրանք, ովքեր կցանկանան հետագայում դասավանդել։ գիտական ​​առարկաներհամալսարանում, զբաղվել հետազոտական ​​գործունեությամբ կամ շարունակել նվաճել գիտության բարձունքները։ Մագիստրատուրան ակադեմիական կարիերայի առաջին փուլն է: Ուսանողներին թույլատրվում է այցելել տարբեր գիտաժողովներ, հետազոտություններ անցկացնել, մասնակցել սեմինարների, վարպետության դասերի և այլն։ Պարզ ասած, վարպետը մասնագետ է, ով վերապատրաստվել է A-ից մինչև Z և որևէ բացատրության կարիք չունի։

Կարիերայի հեռանկարներ

Ակնհայտ է, որ մագիստրատուրան ավելի հեղինակավոր է, քան բակալավրը: Բայց, ըստ վիճակագրության, բակալավրի կոչումից հետո ուսանողների միայն 25-30%-ն է ընդունվում մագիստրատուրա: Ինչո՞ւ։ Եկեք հիմա պարզենք:
Բակալավրիատն ավարտելուց հետո անմիջապես վերանում են բախտավոր պատահականությամբ դիպլոմ ստացած խեղճ ուսանողները՝ գեղեցիկ աչքերի համար և այլն։ Դրանք կազմում են մոտավորապես 20%-ը ընդհանուր զանգված. Դա թողնում է 80%-ը, որից միայն 40%-ն է մտածում մագիստրոսի կոչման մասին, մասնավորապես նրանք, ովքեր պատրաստ են անխոնջ աշխատել։ Մագիստրատուրայում գրանցվելու համար պետք է նորից քննություններ հանձնես, որոնք ամեն շրջանավարտ չէ, որ կարող է գլուխ հանել։ Այստեղ չանցածների եւս 10-15 տոկոսը վերացվում է ու մնում է նույն 25-30 տոկոսը, մնացած բոլորը բակալավրիատը ձեռքին ակնկալում են տեղ գտնել։
Ի դեպ, այս պաշտոնը բավականին ձեռնտու է։ Ի վերջո, ժամանակակից ձեռնարկատերերից շատերը թեկնածուից չեն պահանջում մագիստրոսի կոչում ունենալ, քանի որ նրանք ինքնուրույն են պատրաստում իրենց անձնակազմին և կարիք չունեն մարդկանց, ովքեր վերապատրաստման կարիք ունեն: Ստանդարտ գիտելիքների բազա ունեցող բակալավրի կոչումը նրանց համար բացարձակապես լավ է: Բայց սա, իհարկե, ամեն տեղ այդպես չէ։ Համաշխարհային հեղինակավոր ընկերություններում, որտեղ ընտրությունը չափազանց խիստ է, որակավորման աստիճանը հսկայական դեր է խաղում։ Օրինակ, եթե 2 թեկնածու՝ բակալավրն ու մագիստրոսը, գան աշխատանքի դիմելու, բակալավրին անմիջապես դուռը ցույց կտան։ Ի դեպ, մագիստրոսների մեկնարկային աշխատավարձը շատ ավելի բարձր է, քան բակալավրիատներինը։

Եկեք ամփոփենք այն

Յուրաքանչյուր ոք, ով կարդում է հոդվածը, կունենա իր սեփական պատասխանը այն հարցին, թե ով է ավելի լավ՝ մագիստրատուրա, թե բակալավրի աստիճան: Ամեն ինչ կախված է կյանքի նպատակներից, նախասիրություններից, հնարավորություններից, անձնական որակներից և ապագայի սեփական տեսլականից։ Մի բան ակնհայտ է՝ ինքնազարգացումը միշտ ձեռնտու է։

Բակալավրի, մասնագետի և մագիստրոսի կոչումները մասնագիտական ​​բարձրագույն կրթության մակարդակներ են, որոնք տարբերվում են ուսման բովանդակությամբ և տեւողությամբ: Բակալավրի կամ մասնագետի կրթական ծրագրին տիրապետելու համար դուք պետք է ունենաք միջնակարգ կրթություն հանրակրթական, մագիստրատուրայի համար՝ բարձրագույն կրթություն. Ի տարբերություն բակալավրիատի և մասնագետի, մագիստրոսական ծրագրերը կարող են դասավանդվել ոչ միայն բուհերում, այլև. գիտական ​​կազմակերպություններ.

Բակալավրի, մասնագետի և մագիստրոսի կոչումներ՝ որպես մասնագիտական ​​բարձրագույն կրթության մակարդակներ

Ներկայումս Ռուսաստանի Դաշնությունում, մասնավորապես, սահմանվել են մասնագիտական ​​բարձրագույն կրթության հետևյալ մակարդակները (2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ օրենքի 2, 3, 5-րդ մաս, հոդված 10).

• բակալավրի աստիճան;
• մասնագիտություն, մագիստրատուրա։

Ավելին, բակալավրի, մասնագետի և մագիստրոսական ծրագրերից յուրաքանչյուրը պատկանում է հիմնական մասնագետի անկախ տեսակին. կրթական ծրագիրբարձրագույն կրթություն։ Վերապատրաստման ընդունելությունն իրականացվում է այս ծրագրերից յուրաքանչյուրի համար առանձին («բ» կետ, 2-րդ կետ, մաս 3, հոդված 12, մաս 5, թիվ 273-FZ օրենքի 69-րդ հոդված):

Համապատասխան կրթություն ունեցող անձանց թույլատրվում է տիրապետել այդ ծրագրերին։ Այսպիսով, բակալավրի կամ մասնագետի ծրագրերի համար անհրաժեշտ է ունենալ միջնակարգ ընդհանուր կրթություն, մագիստրատուրայի համար՝ ցանկացած մակարդակի բարձրագույն կրթություն (Թիվ 273-ՖԶ օրենքի 69-րդ հոդվածի 2-րդ, 3-րդ մասեր):

Մասնագիտությունների, բակալավրիատի և մագիստրատուրայի առանձնահատկությունները

Մասնագիտությունը Ռուսաստանի Դաշնությանը ծանոթ կրթական համակարգ է: Մասնագետները վերապատրաստվում են որոշակի ոլորտում մասնագիտական ​​գործունեության համար: Առաջին բարձրագույն կրթություն ստանալու ժամկետը, որպես կանոն, հինգ տարի է։ Այնուամենայնիվ, շատ բուհեր անցել են Բոլոնիայի (երկաստիճան) կրթական համակարգին, որը ներառում է բակալավրի և մագիստրոսի պատրաստում և ավարտում (Կրթության զարգացման դաշնային նպատակային ծրագրի հայեցակարգի IX բաժին, որը հաստատվել է 2016-2020 թթ. Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2014 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 2765-r հրամանը.

Անձը, ով մտադիր է իր առաջին բարձրագույն կրթությունը ստանալ Բոլոնիայի կրթական համակարգին անցած համալսարանում, ընդունվում է բակալավրի կոչում: Եզրափակիչ ատեստավորման հաջող ավարտի դեպքում նրան շնորհվում է «բակալավրի» որակավորում և տրվում է դիպլոմ՝ նշելով, որ նա ունի բարձրագույն կրթություն (թիվ 273-FZ օրենքի 10-րդ հոդվածի 2-րդ մասի 5-րդ կետ):

Բակալավրը կարող է շարունակել ուսումը և ստանալ մագիստրոսի կոչում։ Պարտադիր չէ նույն համալսարանում մագիստրատուրա ընդունվել։ Մագիստրատուրայի ընդունելությունն իրականացվում է մրցութային կարգով՝ արդյունքների հիման վրա ընդունելության քննություններ. Պայմանականորեն, բակալավրի աստիճանը կարող է բնութագրվել որպես հիմնական բարձրագույն կրթություն, իսկ մագիստրոսի կոչումը որպես հետագա մասնագիտացում (մաս 3, 6, հոդված 69-րդ թիվ 273-FZ օրենքի):

Ի տարբերություն բակալավրի և մասնագետների, մագիստրոսական ծրագրերում կարող են վերապատրաստում իրականացնել ոչ միայն բուհերը, այլև գիտական ​​կազմակերպությունները (Կարգի 4-րդ կետ, հաստատված Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2017 թվականի ապրիլի 5-ի N 301 հրամանով):

Բարձրագույն կրթության մակարդակները Ռուսաստանի Դաշնությունում. Ի՞նչ է բակալավրի կոչումը: Ի՞նչ է մասնագիտությունը: Ո՞րն է տարբերությունը Ռուսաստանի Դաշնությունում բակալավրի և մասնագետի աստիճանի միջև:

Հարգելի ընթերցողներ. Հոդվածում խոսվում է իրավական խնդիրների լուծման բնորոշ ուղիների մասին, սակայն յուրաքանչյուր դեպք անհատական ​​է: Եթե ​​ցանկանում եք իմանալ, թե ինչպես լուծիր հենց քո խնդիրը- կապվեք խորհրդատուի հետ.

ԴԻՄՈՒՄՆԵՐ ԵՎ ԶԱՆԳԵՐ ԸՆԴՈՒՆՎՈՒՄ ԵՆ 24/7 և շաբաթը 7 օր.

Դա արագ է և ԱՆՎՃԱՐ!

Կրթական բարեփոխումների հետ կապված՝ բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում ուսումը բաժանվում է մի քանի փուլերի, որոնց ավարտին շրջանավարտները ստանում են որոշակի գիտելիքներ և կոչում։

Այս առումով շատ հարցեր են ծագում, քանի որ դա հասկանալը բավականին դժվար է։ Շատերի համար անհասկանալի բակալավր բառի օգտագործումը շատերին մոլորեցնում է։ Հետևաբար, կարևոր է իմանալ, թե ինչպես են այս վերնագրերը տարբերվում:

Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք

Բարձրագույն կրթությունը մասնագիտական ​​կրթության վերջին փուլն է, որը նախատեսում է որակյալ կադրերի պատրաստում, համապատասխան գիտելիքների մակարդակով, հասարակության կարիքներին՝ մտավոր, սոցիալական և մշակութային զարգացման առումով և անհատի սեփական կարիքներին համապատասխան։

Բարեփոխումների շրջանակներում 2013 թվականի սեպտեմբերին ուժի մեջ է մտել օրենք, ըստ որի բարձրագույն կրթությունը բաժանվում է երեք մակարդակի.

• բակալավրի աստիճան;
• մասնագիտություն, մագիստրատուրա;
• բարձր որակավորում ունեցող կադրերի պատրաստում։

Դրանցից յուրաքանչյուրում աշակերտը ստանում է գիտելիքների համապատասխան մակարդակ՝ որոշակի առաջադրանքներ կատարելու համար։

Հարկ է նշել, որ անձը կարող է բարձրագույն կրթություն ստանալ կամ բյուջեից հատկացված միջոցների հաշվին, կամ վճարովի հիմունքներով։

Սահմանումներ

Ինչպես նշվեց վերևում, ամենաշատ հարցերն առաջանում են «բակալավրի կոչում» բառի վերաբերյալ: Եկեք ավելի սերտ նայենք, թե ինչ է դա և ինչպես է այն տարբերվում այլ մակարդակներից:

Բակալավրի աստիճան	Սա բարձրագույն կրթության այն մակարդակն է, որը կարելի է ստանալ միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիման վրա։ Այն տևում է առնվազն 4 տարի և ավարտվում է դիպլոմով կամ գիտական ​​բակալավրի աստիճանով
Բակալավրիատ	Սա կոչում է, ով ստացել է Բոլոնիայի համակարգով բարձրագույն կրթության առաջին փուլը և հաստատել իր գիտելիքների մակարդակը՝ անցնելով պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորումը։
Մասնագիտություն	Սա բարձրագույն կրթության մակարդակն է, որը տեղի է ունենում միջնակարգ ընդհանուր կրթության կամ բակալավրի աստիճանի հիման վրա։ Ուսման տևողությունը 5 տարի է՝ միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիման վրա ընդունվելու օրվանից և ներառում է բակալավրի կոչում։
Մասնագետ	Սա բարձրագույն կրթություն ստացած մարդ է ուսումնական հաստատությունհամապատասխան ծրագրով 5 տարի՝ պաշտպանելով իրենց գիտելիքների մակարդակը դիպլոմային աշխատանքեւ դա հաստատող փաստաթուղթ է ստացել դիպլոմի տեսքով

Թեմայի շրջանակներում կօգտագործվեն նաև հետևյալ տերմինները.

Իրավական հիմք

Կրթության բարեփոխումը, որը նախատեսում է Բոլոնիայի համակարգի ներդրում և կիրառում Ռուսաստանի Դաշնությունում, իրականացվում է փուլային մի քանի տարիների ընթացքում, որի շրջանակներում ընդունվել են հետևյալ կանոնակարգերը.

• Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտներ;
• Ռուսաստանի Դաշնությունում բարձրագույն կրթության բազմաստիճան կառուցվածքի վերաբերյալ ժամանակավոր կանոնակարգեր.

Այս ցանկը կարող է փոփոխության ենթարկվել այն պատճառով, որ Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթական բարեփոխումները, որոնք նախատեսում են անցում Բոլոնիայի համակարգին, դեռ չեն ավարտվել։

Բակալավրի և մասնագետի աստիճաններ - Ո՞րն է տարբերությունը:

Վերոնշյալ պարբերություններից մեկում մենք արդեն տվել ենք սահմանում, թե ինչ է բակալավրի աստիճանը և մասնագիտությունը: Հիմա եկեք նայենք նրանց միջև եղած տարբերությունին:

Պայմաններից կարելի է եզրակացնել, որ բակալավրի կոչումը բարձրագույն կրթության սկզբնական մակարդակն է: Մասնագիտությունը ավելի բարձր մակարդակ է: Երկուսն էլ ստացվում են ընդհանուր հատուկ կրթության հիման վրա։

Կրթության այս երկու մակարդակներն էլ հնարավորություն են տալիս շարունակել ուսումը մագիստրատուրայում և ասպիրանտուրայում։ Նրանք կարող են լինել կամ լրիվ դրույքով կամ կես դրույքով:

Նրանք ունեն շատ դրական և բացասական կողմերը, որոնք տարբերում են այս երկու մակարդակները միմյանցից։ Դրանք էապես տարբերվում են նաև մագիստրոսական և ասպիրանտուրայի ծրագրերից։ Ինչ և ինչպես, մենք կքննարկենք հետագա:

Բակալավրի աստիճանի հիմնական դրական և բացասական կողմերը

Բակալավրի կոչումն ունի բազմաթիվ առավելություններ՝ համեմատած կրթական այլ մակարդակների հետ.

• տալիս է աշխատանքի իրավունք.
• իրավունք է տալիս շարունակել կրթությունը.
• ընդհանուր միջնակարգ կրթության հիման վրա ստանալու հնարավորությունը.
• պետական ​​ատեստավորման հանձնաժողովին ներկայացված աշխատանքների բարդության ցածր մակարդակ.

Բայց այն ունի նաև թերություններ, որոնցից կարելի է նշել հետևյալը.

Բակալավրի աստիճանը բարձրագույն կրթության սկզբնական փուլն է, որը բացում է սահմանափակ թվով հնարավորություններ։

Մասնագիտության առավելություններն ու թերությունները

Մասնագիտությունը Ռուսաստանի Դաշնության ժամանակակից բարձրագույն կրթության համակարգում հատուկ մակարդակ է:

Քանի որ դրա հասանելիությունը միայն ժամանակի հարց է, կապված եվրոպական միասնական Բոլոնյան համակարգի ամբողջական անցման հետ, կրթության նախարարությունը նախատեսում է այս մակարդակի բացառումը, որն արդեն կարելի է համարել որոշակի թերություն։

Տեսականորեն ուսման տեւողությունը 5 տարի է, բայց գործնականում, քանի որ առաջին 4 տարում ուսանողն անցնում է բակալավրի կոչում, մասնագիտությունը ուսումնառության ընդամենը 1 տարին է, որն ամենակարճ ուսումնառությունն է ողջ բարձրագույն կրթական համակարգում։

Համեմատած բակալավրի աստիճանի հետ՝ այս մակարդակը զբաղվածության հնարավորությունների ավելի լայն շրջանակ է բացում, ինչը, անշուշտ, առավելություն է: Բայց երբ համեմատվում են մագիստրատուրայի և ասպիրանտուրայի հետ, այդ հնարավորությունները սահմանափակ են, ինչը թերություն է:

Հնարավորություններ երկու աստիճաններով

Կրթության այս մակարդակների առանձնահատկությունները ավելի մանրամասն հասկանալու համար կքննարկենք, թե ինչ հնարավորություններ են տալիս ավարտից հետո ստացված դիպլոմները։

Բակալավրի որակավորում ունեցող դիպլոմ ստանալու համար անհրաժեշտ է, ինչպես վերը նշվեց, անցնել համապատասխան վերապատրաստում։

Այն կարելի է ձեռք բերել, եթե մարդն արդեն ունի միջնակարգ ընդհանուր կրթություն։ Ուսման կուրսը տեւում է 4 տարի։ Դրանից հետո ուսանողից պահանջվում է ապացուցել իր ուսման ընթացքում ձեռք բերած գիտելիքների մակարդակը:

Դրա համար նա ներկայացնում է իր վերջնական աշխատանքը, որը ստուգվում է պետական ​​սերտիֆիկացման հանձնաժողովի կողմից։

Ստացված բակալավրի կոչումը ձեզ տալիս է աշխատանքի, ինչպես նաև համալսարան նշանակվելու իրավունք, որի համար անհրաժեշտ է բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն։

Բացի այդ, այս դիպլոմի առկայությունը իրավունք է տալիս ստանալ բարձրագույն կրթության հաջորդ մակարդակը, ինչպես նաև պաշտպանել ատենախոսություն՝ գիտությունների թեկնածուի կոչում ստանալու համար։

Որակավորման կամ մասնագետի կոչում ստանալու համար անձը, ընդհանուր միջնակարգ կրթություն ստանալուց հետո, հինգ տարի շարունակ վերապատրաստվում է բարձրագույն ուսումնական հաստատությունում։

Այս դեպքում նա կարող է ստանալ բակալավրի կոչում՝ ավարտելով ուսման առաջին 4 տարին և ավարտելով 5-րդ կուրսը, ստանալ մասնագետի դիպլոմ։

Տեսանյութ՝ բարձրագույն կրթություն

Դիպլոմ ստանալու համար ուսանողը պետք է լրացնի և ներկայացնի դիպլոմային նախագիծ կամ աշխատանք, որը կստուգվի և հաստատվի պետական ​​ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից։

Ստացված փաստաթուղթը իրավունք է տալիս զբաղեցնել պաշտոնների ավելի լայն շրջանակ, քան բակալավրի կոչումն ավարտելուց հետո, հատկապես բժշկական ոլորտում: Այն նաև հիմք է հանդիսանում մագիստրատուրա կամ ասպիրանտուրա ընդունվելու համար:

Համեմատություն մագիստրատուրայի և ասպիրանտուրայի հետ

Բարձրագույն կրթության մեկ այլ մակարդակ է մագիստրատուրան կամ ասպիրանտուրան: Դրանք կարելի է համարել բուհում սովորելու վերջին փուլը, քանի որ դրանցից հետո վերապատրաստումը չի ներառում մասնագիտական ​​դասընթաց, Ա հետդիպլոմային կրթություն, տալով գիտության ոլորտում աշխատելու իրավունք և գիտական ​​աստիճաններ ստանալու հնարավորություն։

Այս մակարդակ տեղափոխվելու հիմք է հանդիսանում վերապատրաստման ավարտը նախորդ երկուներից մեկում՝ մասնագետի և բակալավրիատի:

Այս աստիճանի նշանակումը հաստատում է լրիվ ստացումը բարձր մակարդակգիտելիքներ, որոնք հաստատվում են մագիստրոսական թեզի ավարտով, որը պաշտպանվում է պետական ​​ատեստավորման հանձնաժողովի նիստում:

Աշխատանքի ընդունվելիս այս որակավորումը տալիս է ցանկացած պաշտոն զբաղեցնելու իրավունք։ Այս դիպլոմը տալիս է նաև ասպիրանտուրայում շարունակելու իրավունք և գիտական ​​աստիճան ստանալու հնարավորություն։

Այսօր Ռուսաստանի Դաշնությունը ներդրել է միասնական եվրոպական բոլոնյան կրթական համակարգ, որը հնարավորություն է տալիս միջազգային տարածքում ստեղծել միասնական կրթական տարածք։

Այս համակարգի ներդրման շրջանակներում իրականացվեցին մի շարք բարեփոխումներ, որոնք զգալիորեն փոխեցին համակարգը նախկինի համեմատ:

Հիմնական տարբերությունը Բոլոնիայի համակարգսովետականից եղավ բազմաստիճան բարձրագույն կրթության ներդրումը։

Այսօր կա կրթության երեք հիմնական մակարդակ.

Նրանցից յուրաքանչյուրը նոր հեռանկարներ և հնարավորություններ է բացում ձեռք բերված գիտելիքների և որակավորումների հետ կապված։

Կարևոր. Մասնագիտության առկայությունը զգալիորեն տարբերում է Ռուսաստանի Դաշնության կրթական համակարգը եվրոպականից։ Ուստի նմանատիպ համակարգ ստեղծելու համար այս մակարդակը կբացառվի։

Վերջին 15 տարիների ընթացքում փոփոխությունների քամիները տարել են շատ կայուն հասկացություններ ռուսական տարածքներում: Խորհրդային բարձրագույն կրթությունը, այնքան լավ և հասկանալի, աստիճանաբար մարել է և այժմ դժվար է կառուցել նոր համակարգ. Մենք աստիճանաբար ընտելանում ենք նոր անվանումներին՝ բակալավրիատ և մագիստրատուրա։

Մի փոքր պատմություն

Համար Ռուս ուսանողներամեն ինչ սկսվեց 1996թ. Համալսարաններում ներդրվել է երկաստիճան ուսուցման համակարգ։ Նորարարության նպատակը Բոլոնիայի գործընթացին միանալն էր՝ եվրոպական երկրներում բարձրագույն կրթության համակարգերի կամավոր միավորում, որն այդ ժամանակ արդեն մոտ երկու տասնամյակ էր:

Եվրոպական չափանիշներին միանալու գործընթացը օրինական ձևակերպվեց 2003 թվականին, երբ Ռուսաստանը ստորագրեց Բոլոնիայի հռչակագիրը։ Իսկ 2011 թվականի սկզբից երկաստիճան համակարգը դարձել է հիմնականը ռուսական բարձրագույն կրթության մեջ։

Հանուն արդարության, պետք է ասել, որ մինչև 2010 թվականը ընդունված ուսանողները դեռևս ունեն «հավաստագրված մասնագետ» կոչում ստանալու հնարավորություն։ Սա միջանկյալ մակարդակ է բակալավրի և մագիստրոսի միջև: Բայց այսօր գիտության գրանիտե ժայռի վրա բարձրանալու համակարգը հետևյալն է.

1. Բակալավր;
2. Վարպետ.

Ո՞րն է տարբերությունը բակալավրի և մագիստրոսի միջև

Մեր ականջի համար այդքան անսովոր այս երկու բառերը նշանակում են բուհ ավարտածի պատրաստվածության աստիճանը։ Հասկանալու համար բակալավրի և մագիստրոսի միջև տարբերությունը, դուք պետք է իմանաք այս երկու մակարդակներում վերապատրաստման նպատակները:

Բակալավրիատ՝ պրակտիկ մասնագետի պատրաստում

Դպրոցն ավարտելուց հետո երիտասարդներն ընդունվում են բակալավրիատ. Սա բարձրագույն կրթության սկիզբն է։ Նրանցից յուրաքանչյուրը 2 տարի սովորելուց հետո կարող է ստանալ թերի բարձրագույն կրթության դիպլոմ։ Այսինքն՝ տրվում է դիպլոմ, որ դուք ավարտել եք բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության առաջին փուլի կեսը, որի ծավալն ու բովանդակությունը նշված է սույն դիպլոմի հավելվածում։

Բայց այստեղ գրեթե ոչ ոք կանգ չի առնում։ ուսումս շարունակելով ևս 2 վերապատրաստման դասընթացներ, իսկ վերջնական ատեստավորումն անցնելուց հետո ստանում եք բակալավրի կոչում։ Այս պահին դուք ավարտել եք ոչ միայն հանրակրթական գիտությունները, այլեւ հատուկ առարկաներև մասնագիտական ​​պրակտիկա։ Այս դիպլոմը լիարժեք և ավարտված բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության վկայական է: Դուք իրավունք ունեք դիմել պաշտոնների, որոնց որակավորման պահանջները ներառում են բարձրագույն կրթություն ունենալու անհրաժեշտությունը:

Մագիստրատուրա՝ կենտրոնանալ գիտական ​​աշխատանքի վրա

Եթե ​​ցանկանում եք հետագայում նվաճել գիտական ​​բարձունքները կամ զբաղվել բուհերում դասավանդելով, ապա պետք է ընդունվեք մագիստրատուրա։ Մագիստրոսի կոչում պահանջվում է այն ուսանողների համար, ովքեր ցանկանում են կամ հնարավորություն ունեն հետագայում զբաղվել գիտական ​​գործունեությամբ կամ դասավանդել համալսարանում:

Բայց այսօր, ըստ վիճակագրության, համալսարանում 4 տարի սովորելուց հետո հետագա սովորել ցանկացողները կազմում են մոտավորապես 25-30%: ընդհանուր թիվըուսանողները։ Բացատրությունը պետք է փնտրել մեր կյանքի իրականության մեջ: Ամեն ուսանող չէ, որ կարող է իրեն թույլ տալ շարունակել ուսումը։

Բացասական կողմն այն է, որ նրանք նախընտրում են բակալավրիատներ վարձել. գրասենյակային աշխատանքի համար ձեզ ավելին պետք չէ: Մարդը պետք է կարողանա աշխատել տեղեկատվության հետ, փաստաթղթեր մշակել և աշխատել թիմում: Մի խոսքով, եղեք ընկերության գրագետ և արդյունավետ աշխատող։ Իսկ այստեղ հատուկ գիտական ​​գործունեություն չի պահանջվում։ Ահա թե ինչու ուսանողների մեծ մասը նախընտրում է 4 դասընթաց ծախսել ձեռք բերելու համար հիմնական գիտելիք, որոշակի գործնական փորձ, ապա լրջորեն վերաբերվեք ձեր կարիերային:

Կան մի քանի այլ բաներ, որոնք խանգարում են ձեզ մագիստրոսական ծրագրին գրանցվելուց.

• Ընդունվելուց հետո քննությունները վերահանձնելու անհրաժեշտությունը. Նույնիսկ ձեր հայրենի համալսարանում դուք կրկին հայտնվում եք որպես դիմորդ և հավասարվում եք այլ բուհերի դիմորդների հետ:
• Վրա անվճար կրթությունՄագիստրատուրա ընդունվելն էլ ավելի դժվար է, քան առաջին փուլը յուրացնելիս։ Դիմողների մոտ մեկ երրորդը անցնում է թեստը։ Բայց նրանց համար, ովքեր ցանկանում են գրանցվել, կա վճարովի ուսուցում:
• Կարելի է փաստ համարել, որ մագիստրոսների մեկնարկային աշխատավարձն ավելի բարձր է, քան բակալավրիատինը։ Դա հատկապես հաստատում են արտասահմանյան ուսումնասիրությունները (օրինակ՝ ԱՄՆ-ում և Կանադայում)։ Ավելի մանրամասն կարող եք տեսնել մեկ այլ նյութում՝ մագիստրատուրայի և բակալավրիատի աշխատավարձերի վիճակագրություն։

Երկաստիճան ուսուցման դրական և բացասական կողմերը

Բուհական կրթության մակարդակների նոր համակարգը դեռևս չի արմատավորվել բաց տարածքներում նախկին ԽՍՀՄև շատ դժվարություններ է առաջացնում հասկանալու մեջ: Երբեմն կադրային սպաների համար դժվար է որոշել նորաստեղծ մասնագետի պատրաստվածության մակարդակը: Ընդ որում, երկուսն էլ հարցաշարը լրացնելիս գրում են «բարձրագույն կրթություն»։ Ավագ սերունդը առաջին մակարդակի շրջանավարտին ընկալում է որպես «դուրս թողած»: Բացի այդ, կան ոլորտներ, որտեղ բակալավրի աստիճանը ակնհայտորեն հաղթող միավոր չէ՝ իրավագիտություն, տնտեսագիտություն, բարձր տեխնոլոգիաներ: Առաջին փուլը երբեմն հավասարեցվում է տեխնիկային (ըստ հին դպրոցի կադրերի սպաների):

Բայց կան նաև առավելություններ. Խոշոր ընկերություններն ավելի արագ կընդունեն առաջին մակարդակի շրջանավարտներին: Հատկապես այն կառույցները, որոնք ունեն կադրերի պատրաստման սեփական համակարգ։ Ի վերջո, ավելի հեշտ է սովորեցնել, քան նորից սովորեցնել: Իսկ համալսարանում դասավանդելու պրակտիկան յուրացրած մարդուն շատ ավելի հեշտ է ավարտել՝ 4 տարի ուսուցումը սովորելու պատրաստ լինելու հմտություններ է տալիս։

Եվ նա ավելի մեծ ուշադրություն է դարձնում պրակտիկայի վրա, քան մագիստրոսի կոչումը: Իսկապես, մագիստրատուրայում ուսումը շարունակելու ընթացքում ավելի շատ կողմնորոշում է ստեղծվում դեպի գիտական ​​և տեսական գործունեություն, քան գործնական։

Եթե ​​ուսանողը երազում է զբաղվել գիտական ​​գործունեությամբ, խթանել գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացը լաբորատորիաներում կամ հետագայում սովորեցնել ուսանողներին, նա չի կարող անել առանց մագիստրոսի կոչման:

Բայց նախքան ուսումը շարունակելու համար գրանցվելը, դուք պետք է պարզեք, թե արդյոք ձեր համալսարանն ունի մագիստրոսներ տրամադրելու լիցենզիա և դրա վավերականության ժամկետը: Ցանկալի չէ, որ ձեր լիցենզիայի ժամկետը լրանա այն տարում, երբ ավարտեք ձեր մագիստրոսի կոչումը: Կյանքում ամեն ինչ պատահում է…