Մայրենի լեզվի միջազգային օր. Ժամանցային սցենար «Մայրենիի օր» ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի երեխաների համար Մայրենի լեզվի տոն տոնական ժամանց

Դ/պարտեզ»Ակժարկին»

Տոնական սցենար

Ղազախստանի Հանրապետության լեզուների օրվա կապակցությամբ

«Բարեկամության նվագախումբ»

երեխաների համար ավագ խումբ.

Երաժշտական ​​ղեկավար՝ Շչերբակովա Լ.Վ.

Թիրախ: Երեխաներին ծանոթացնել տոնին` Լեզուների օրը: Ներկայացրեք մշակույթը տարբեր ազգեր: ժողովրդական երգեր, խաղեր, երաժշտություն, ժողովրդական երաժշտական ​​գործիքներ, ազգային տարազներ՝ երեք լեզուների շեշտադրմամբ՝ ռուսերեն, ղազախերեն, անգլերեն։ Զարգացնել երաժշտություն շարժվելու ունակությունը: Հարստացրեք ձեր երաժշտական ​​փորձը: Բարելավել կատարողական հմտությունները: Մշակել հետաքրքրություն տարբեր ազգերի մշակույթի նկատմամբ, հարգանք տարբեր ազգերի մարդկանց նկատմամբ:

Երեխաները դահլիճ են մտնում ուրախ երաժշտության ներքո: Կիսաշրջանաձեւ շարեք:

Ներկայացնող. Այսօր մենք նշում ենք տոնը

Եվ մենք խոսում ենք տարբեր լեզուներով.

Մենք ողջունում ենք հյուրերին ամբողջ մոլորակից,

Կա անգլիացի, ռուս, ղազախ։

Կատարվում է Ղազախստանի օրհներգը

Reb 1: Մեզ՝ Ղազախստանում

Բոլորը միասին են ապրում:

Reb 2: Ապրեք խաղաղության և ներդաշնակության մեջ

Ժողովրդին դա պետք է։

Reb 3: Օթան սենին ատա-անան

Otan - dosym, bauyryn

Օթան աուդան, աույլին

Օթան թարիխ, Օթան հեռ.

Reb 4: Արքեմ տիլին սույեդի,

Kadirleymiz muny biz.

Kazak tili kieli,

Մեմլեքեթտին թիլիմիզ.

Reb 5: Այսպիսով, Ղազախստանում

Ընկերները հասկանալու համար

Դու պետք է

Սովորեք ղազախերեն!

Reb 6: Իսկ անգլերենով,

Գաղտնիք չէ,

Շփվում է

Ամբողջ սպիտակ լույսը:

Reb 7: Հավաքված է ընկերական շանիրի տակқ

Ղազախստանի ժողովուրդներ.

Հանդիպեք այսօր, մանկապարտեզ,

Հյուրեր տարբեր երկրներից.

Երեխաները նստում են:

Ներկայացնող. Եվ ահա առաջին հյուրերը:

Միանում է անգլիական երաժշտությանը Ջեկ (ջենթլմեն ձեռնափայտով և գլխարկով)

Ջեկ. Բարեւ! Բարեւ, Իմ ընկերները!

Իզուր չէի շտապում Անգլիայից։

Ես Գաke.

Ներկայացնող. Բարեւ բարեւ,

Պարոն Ջեք!

Ջեկ. Ես պատահաբար իմացա ընկերներից

Ինչո՞ւ եք հյուրեր հրավիրել:

Ներկայացնող. Իհարկե, անունը պարոն Ջեք էր։

Մենք այսօր արձակուրդ ունենք,

Լեզվի օրն է պարտեզում:

Ջեկ. Լեզուների օր? Որքան հետաքրքիր է:

Ներկայացնող. Մեր տղաները ներս են մանկապարտեզխոսել ռուսերեն և Ղազախերեն լեզուներ. Իսկ քեզ համար նրանք կարող են երգ կատարել քո մայրենի լեզվով՝ անգլերենով:

Կատարվում է անհատական ​​երգ « Լավ առավոտ »

Ջեկ. Տհենքդու, Տղերք! Շատ շնորհակալություն! Ես շատ ուրախ եմ, որ Ղազախստանում մարդիկ խոսում են անգլերեն։ Նվեր ընդունեք գործիքներ, թող հնչեն ընկերական նվագախմբում։

Լավ ծով, ես պետք է գնամ

Կհանդիպենք ընկերներ։

Ներկայացնող. ԼավbayՋեկ! Տղերք, եկեք անգլիական ժողովրդական խաղ խաղանք։

Պ
ծնվում է մի խաղ — Ժամը քանի՞սն է միստր Գայլ։ (Տեգի տարբերակ: «Գայլը» նստում է հեռավորության վրա և ձևացնում, թե քնած է: Երեխաները մոտենում են նրան և հարցնում. «Ժամը քանի՞սն է պարոն Գայլը»), ինչին «Գայլը» պատասխանում է. լանչի ժամանակ!», որից հետո նա բռնում է մեկին, ով դառնում է հաջորդ գայլը...)

Ներկայացնող. Ինչ-որ մեկը շտապում է նորից այցելել մեզ։

Մարուսյան (ռուսական տարազով) գալիս է ռուսական մեղեդի։

Մարուսյա. Ես Մարուսյան եմ Ռուսաստանից,

Ես շտապում էի քեզ տեսնել մանկապարտեզում։

Ներկայացնող. Ի՜նչ գեղեցիկ սարաֆան է։

Դահլիճում գտնվող յուրաքանչյուր հյուր ողջունելի է:

Ղազախստան Ռուս եղբայր,

Սա գիտեն երիտասարդներն ու մեծերը,

Մենք մեր տոնին ենքուտել

Հիմա եկեք երգենք ditties!

Չատուշկի (4 աղջիկ ռուսական տարազներով).

IN
գտնվելու վայրը:

Ձեր ականջները դրեք ձեր գլխի վրա, ուշադիր լսեք,

Մենք ձեզ համար շատ հիասքանչ կերգենք:

1. Ես նստած էի սարի հացենիի վրա, կատուները քաշում էին ինձ,

Փոքրիկ ձագուկները քերծվել են կրունկներից:

2. Ես աքլորներ ունեմ իմ սարաֆանի վրա,

Ես ինքս թաթիկ չեմ, փեսաները կլաբաոտներ են:

3. Սեղանին մի բաժակ կա, բաժակի մեջ էլ խմոր,

Մայրիկ և հայրիկ, ցտեսություն, ես արդեն հարս եմ:

4. Ինձ մի նայիր, որ ես ցածրահասակ եմ:

Եթե ​​ես ունենայի գլխարկ և կոշիկներ, ինձ դուր կգա: ինչպիսի խառնաշփոթ!

Միասին:

Մենք երգեցինք ձեզ համար լավ, թե վատ,

Եվ հիմա մենք կցանկանայինք, որ դուք ծափահարեք մեզ համար:

Մարուսյա. Ես ձեզ ներկված գդալներ եմ տալիս

Թող ընկերական նվագախումբը մի փոքր թակե: (հրաժեշտ է տալիս, հեռանում)

IN
ձիավարություն: Ես լսում եմ սմբակների թխկոցը,

Թռիչքներայստեղերիտասարդձիավոր.

Ձիավոր Անուարը հայտնվում է սմբակների թխկոցի ձայնից։

Անուար: Սալեմեցեң ինձ համար, ծեր մարդ!

Մենին ատիմ Անուար.

Ներկայացնող. Սալեմեցիզ բե, Անուար։

Հյուր եղեք մեր տոնին։

Իսկ մեր տղաները ձեզ ղազախերեն բանաստեղծություններ կպատմեն։

Պոեզիա:

1
.Անա տելիմ ուրանիմ

Անա թիլիմ կուրալըմ

Անա թիլիմ բոլմասա

Mykty bolmas turagym.

2.Անա թիլիմ մենին

Ալդիգեն անիմ

Անա թիլիմ դեմիմ

Անա տելիմ ժանիմ

3.Ժելեպ – ժեբեփ պիրիմիզ

Taza bolsyn denimiz

Zhaukazyndai zhalynyp

Օրկենդեսին թիլիմիզ.

4
.Tugan tilim – tirligimnin aigagy,

Թիլիմ բարդա այսյլար պանիր օիդագյ.

Օսեթիլիմ, մեն դե Բերգ Օսեմին,

Օշսետիլիմ, մեն դե բերգե Օշեմին.

Անուար: Առաջարկում եմ խաղալ խաղը,

Մենք կարող ենք ճանաչել արագ և ճարպիկին:

Խաղացվում է «Ով է ավելի ուժեղ» խաղը

(տղաները բազկամարտում են երկուսով)

Անուար: Ղազախական գործիքները ձեզ է բերել Անուարը,

Օրեստրեում թող հնչեն՝ սաու, բոլիդար, բալլար։

(գործիքներ է տալիս, թողնում)

Ներկայացնող : Տղերք, քանի՞ գործիք:

Մենք ստացել ենք այն միասին! Եկեք խաղանք ձեզ հետ

«Ուրախ նվագախումբ» հետաքրքիր խաղում:

Պ
Խաղացվում է «Ուրախ նվագախումբ» խաղը

(աղմուկային գործիքների վրա)

Առաջատար: Մանկապարտեզը մեր ընդհանուր տունն է,

Լավ է այնտեղ ապրելը։

«Թող միշտ արև լինի» երգը (3 լեզուներով)

Ներկայացնող. Յուրաքանչյուր լեզու մի ամբողջ աշխարհ է:

Լեզուն ժողովրդի կենդանի հոգին է, նրա ուրախությունը,

ցավ, հիշողություն, գանձ: Նման լեզու չկա

որը հարգանքի չէր արժանանա։

Մաղթում եմ, որ դուք ապրեք բարեկամության մեջ: Եվ թող դա մեզնից վեր լինի

Միշտ խաղաղ երկինք կլինի, և մեղմ արևը կփայլի:

Երեխաները վերադառնում են խումբ:

Քաղաքային ինքնավար նախակրթարան ուսումնական հաստատությունՆաբերեժնիե Չելնի քաղաքները

”Համակցված թիվ 44 մանկապարտեզ «Մոխրոտը»

Պատրաստվել և իրականացվել է.

Սունգատուլինա Ռիզիդյա Ֆայկովնա

Թաթարերեն լեզուբարձրագույն որակավորման կատեգորիա,

դասավանդման փորձ

նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում 34 տարի,

Շայխուտդինովա Ռաուզա Սուլեյմանովնա

երեխաների կրթության ուսուցիչ

Թաթարերեն լեզվի 1-ին որակավորման կարգ,

դասավանդման փորձ

նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում 43 տարի

Գիլմանովա Լիլիա Գենադիևնա

ուսուցիչ

դասավանդման փորձ

նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում 7 տարի.

Նաբերեժնիե Չելնի

2015 թ

Գեղարվեստական ​​և գրական ինտելեկտուալ երեկոյի սցենարնվիրված Միջազգային օր մայրենի լեզու
«Մայրենի լեզուն իմ հարստությունն է»

(ավագ, նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար)

Թիրախ: Երեխաներին ծանոթացնել Մայրենի լեզվի միջազգային օրվա հետ: Պատկերացրեք, թե ինչ է մայրենի լեզուն և ինչու է այն կոչվում մայրենի: Երեխաների մոտ զարգացնել բարոյական և հայրենասիրական զգացմունքները և ազգային ինքնությունը:

Կրթական նպատակներ:

Համախմբել երեխաների պատկերացումներն ու գիտելիքները ռուս և թաթար ժողովրդի մշակույթի և լեզվի մասին: Նպաստել մայրենի լեզվի նկատմամբ հետաքրքրության աճին, տարբեր ազգերի լեզուներով բառերի հնչյուններին:

Շարունակեք ներկայացնել թաթար հայրենասեր բանաստեղծ Մուսա Ջալիլի կյանքն ու ստեղծագործությունը

Զարգացման առաջադրանքներ.

Զարգացնել հաղորդակցման հմտությունները տարբեր ազգերի երեխաների միջև:

Նպաստել գեղարվեստական, գեղագիտական ​​և ինտելեկտուալ կարողությունների ձևավորմանը:հետաքրքրասիրություն, նոր գիտելիքների ցանկություն և հետաքրքրություն լեզուների նկատմամբ:

Ուսումնական առաջադրանքներ.

Երեխաների մեջ սերմանել հպարտության զգացում իրենց ժողովրդի, իրենց մայրենի լեզվի, իրենց հայրենիքի համար

Կենտրոնացեք համընդհանուր մարդկային արժեքների և հանդուրժողականության վրա:

Ինտեգրում կրթական տարածքներ:

- Սոցիալական և հաղորդակցական զարգացում. հասարակության մեջ ընդունված նորմերի և արժեքների յուրացում, ներառյալ բարոյական արժեքները.

- Ճանաչողական զարգացում. պատկերացումների ձևավորում փոքր Հայրենիքի և Հայրենիքի, աշխարհի երկրների և ժողովուրդների բազմազանության մասին:

- Խոսքի զարգացում. խոսքի տիրապետում որպես հաղորդակցության և մշակույթի միջոց

- Գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացում. երաժշտության ընկալում, գեղարվեստական ​​գրականություն, բանահյուսություն; արվեստի գործերի կերպարների հանդեպ կարեկցանքի խթանում:

- Ֆիզիկական զարգացում. կանոններով բացօթյա խաղերի յուրացում.

Սարքավորումներ և նյութեր. ազգային տարազներ հաղորդավարների և երեխաների համար, զգեստներ Իմաստուն Բուի դերի համար; խաղի ձեռնարկներ (թմբուկ«Հրաշքների դաշտ», շարֆեր «Յուրտ» խաղի համար,ժապավեն, գրիչներ և թղթեր ինտելեկտուալ խաղերի համար):

Նախնական աշխատանք երեխաների հետ. բաշխում հեքիաթների դրամատիզացիայի խմբերի միջև. Սովորում ենք բանաստեղծություններ, երգեր, ժողովրդական խաղեր։ Կենտրոնական պատի ձևավորում.

Ուսուցիչների վերապատրաստում. սցենար պատրաստել. Զրույց ունեցեք ուսուցիչների և ծնողների հետ գալիք տոնի մասին:

Միջոցառման ընթացքը. Կենտրոն են գալիս թաթարական և ռուսական ազգային տարազներով 2 հաղորդավարուհիներ և երեխաներ։ 1-հաղորդավար թաթարերեն, 2-հաղորդավար ռուսերեն - ողջունեք երեխաներին («Արդյոք ә նմեսեզ», «Բարև»):

1 հաղորդավար :

Եվ, տուգան հեռ., և, հասուն հեռ.

Մարմնի վրա.

Donyada kүp nәrsә beldem

Sin tugan tel arkyly.

2 հաղորդավար.

Օ՜, իմ լեզու, մենք հավերժ ենք

Անբաժան ընկերներ

Մանկուց դա ինձ համար պարզ դարձավ

Իմ ուրախությունն ու վիշտը:

Երեխաներ, իզուր չէ, որ այսօրվա տոնը սկսեցինք Գաբդուլլա Թուկայի «Մայրենի խոսք» բանաստեղծությամբ։ Ի վերջո, մենք նշում ենք տոնը` «Մայրենիի օրը»:Մարդու ամենամոտ ու սիրելի մարդիկ նրա ծնողներն են։ Սա նշանակում է, որ լեզուն, որին նրանք խոսում են, կոչվում է մայրենի:

Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր յուրահատուկ մշակույթը, պատմությունը, ապրելակերպը, ավանդույթները։ Եվ, իհարկե, լեզուն: Շատ խնայեք կարևոր առաջադրանք. Ինչպես մեզ համար հարազատ է լեզուն, ինչպես մեր մայրը, ինչպես Հայրենիքը։ Մեր նախնիներն այն անվանել են իրենց մայրենի լեզու։ Ի վերջո, միայն այն մարդը կարող է սովորել այլ լեզուներ, ով հիանալի գիտի իր մայրենի լեզուն, կարդում և հետաքրքրվում է իր մշակույթով: բնիկ ժողովուրդ, սիրում և հպարտանում է մայրենի լեզվով։

1 երեխա:

Յուրաքանչյուր ոք ունի լեզուԱյդ սիրելին ընդմիշտ,Մայրենի լեզու չկաՄարդ չկա՜

2-րդ երեխա.

Donyada in - ի հասուն il

Ul - minem tugan ilem.

Donyada in - հասուն հեռ

Ul minem tugan հեռ.

3-րդ երեխա.

Ձեր լեզուն ուղեցույց է մտքի և սրտի,Առանց դրա դուք կհայտնվեք փակուղում։Քո լեզուն քո կյանքն է, քո երազանքները,Դու այլևս դու չես առանց նրա:4-րդ երեխա.

Tugan telemdә soylәshep

Yashim min tugan ilә.

“Tugan il» digan sүzne dә

Әytәm min tugan teleә.

5-րդ երեխա. Մենք երգում ենք նրանց, խոսում նրանց հետ,ԾնունդիցԻսկ մայրենիինՄեծ նախանձախնդրություն կա։

6-րդ երեխա.

Tel keshene dus itә

Ber-bersenә berketә

Սպիտակ, փոշոտ, մեղք ռուս

ինչպես օգտագործել ձեր մարմինըԵս դեռ ելույթ եմ ունենում sch և երեխաները միասին. Շնորհավոր Մայրենի լեզվի օրըՇնորհավորում ենք,Մենք փաստում ենքԻ՜նչ լեզու գիտենք։

2 հաղորդավար.

Մանկապարտեզը զարդարված է փուչիկներով

Մենք ողջունում և հրավիրում ենք հյուրերին

Եվ երգ քո մայրենի լեզվով

Մենք երգում ենք բարձր և ուրախ:

Երգ «Ամբողջ երկրի երեխաները ընկերներ են» Վ. Վիկտորով.

2 հաղորդավար.

Մեր բազմազգ Հայրենիքի գրողներն ու բանաստեղծները սիրեցին, երգեցին, հարստացրին լեզուն։ Նրանք սերնդեսերունդ փոխանցել են մայրենի լեզվի գեղեցկությունն ու հարստությունը։ Ի՞նչ ռուս և թաթար գրողների և բանաստեղծների գիտեք:(երեխաների պատասխանները):

(Իմաստուն Բուն դահլիճ է մտնում «Ի՞նչ, որտեղ, երբ» հաղորդաշարի զանգի տակ, գրիչը ձեռքին՝ մի մեծ թղթապանակ):

Իմաստուն Բու.

Այո, այո, այո, ես դա էլ գիտեմ։ Ես կարդացել եմ այս գրողների բազմաթիվ գործեր անտառային մեծ հանրագիտարանում։ Եվ նաև ասում է...

(Հաղորդավարն ընդհատում է նրան)

2 Ներկայացնող. սպասիր, սպասիր, հարցնեմ՝ ո՞վ ես դու։

Իմաստուն Բու. Ես ամենաիմաստուն, ամենաիմաստուն, կարդացած բուն եմ, ով ամեն ինչ գիտի ամեն ինչի մասին, քանի որ ինձ ամեն ինչ հետաքրքրում է։ Օրինակ, ես գիտեմ, որ փետրվարի 21-ը Մայրենի լեզվի միջազգային օրն է: ես դա գիտեմվրա գլոբուսԿան մոտ վեց հազար լեզուներ, որոնցից ռուսերենը և թաթարերենը համարվում են հարուստ և գեղեցիկ լեզուներից մեկը։

Մեր հայրենիքում՝ Ռուսաստանում, ռուսերենը մայրենի լեզուն է 130 միլիոն մարդու համար և ծառայում է որպես այլ ազգերի մարդկանց միջև հաղորդակցության հիմնական միջոց։

2 Ներկայացնող. Իմաստուն Բու, շնորհակալություն նման կարևոր տեղեկատվության համար: Մեր երեխաները նույնպես շատ հետաքրքրասեր են և նույնպես հետաքրքրված են ամեն ինչով։ Մենք սիրում և սովորում ենք մեր մայրենի լեզուն, հարգում ենք այլ ազգի մարդկանց, քանի որ միայն ընկերության մեջ է հեշտ ապրել։ Իզուր չէ, որ ասում են՝ «բարեկամությունն ու եղբայրությունն ավելի թանկ են, քան հարստությունը»։

Իմաստուն Բու. Սա շատ լավ է։ Ապա թող գուշակեն իմ հանելուկները.

Սոյաժ յուկ, թեշե յուկ,

Soylәmәgәn sүze yuk. (հեռ.)

Միշտ ձեր բերանում, երբեք կուլ չեք տալիս:(լեզու)

Ցանկապատի հետևում թաց հորթ է ընկած։(լեզու)

Դուք գիտե՞ք ասացվածքներ և ասացվածքներ ձեր մայրենի լեզվի մասին: (Այո):

(Իմաստուն Բուն փետուրով ցույց է տալիս մի խումբ երեխաների, ովքեր հերթով ասում են ասացվածքներ և ասացվածքներ)

- Լեզուն ժողովրդի հոգին է.

Tele barny ile բար;

- Լեզուն ձեզ կտանի Կիև;

Tel - belem achkychy;

Լեզվիդ մի՛ շտապիր, գործերումդ շտապի՛ր.

Ազ հետ Oylә, kup tyңla;

Խոսքը ճնճղուկ չէ, եթե դուրս թռչի, չես բռնիբ;

Tele tatlynyn dusy kүp;

Լեզուն գիտելիքի բանալին է:

Բախեթլե բալանին տելե թաթլի.

Իմաստուն Բու. Լավ արեցիք, այսպիսի խելացի և հետաքրքրասեր երեխաների համար առաջարկում եմ ինտելեկտուալ մրցույթ։

Ինտելեկտուալ մրցույթ «Ով ավելի շատ բառերկկազմի»։

(Տրված բառերից՝ 1. «Մատիտ», 2. «Նախադպրոցական տարիքի», երեխաները և ուսուցիչները միասին կազմում են հնարավորինս շատ բառեր, 1 րոպե հետո դրանք հերթով արտասանում են: Իմաստուն բուն է որոշում հաղթողին):

Իմաստուն Բու. այո, դուք մտավորականներ եք։ Սա հենց այն է, ինչում ես ուզում էի համոզվել, քանի որ անտառի բնակիչներԱյս թղթապանակը տրվել է ամենախելացի, ամենահետաքրքրասեր երեխաներին։(Հեռանում է թղթապանակից և հեռանում):

Ներկայացնող. Ի՞նչ թողեց մեզ Իմաստուն Բուն։ (Կարդում է՝ «Հրաշքների դաշտ» խաղի համար։ Նա թղթապանակից հանում է ծրարները և դնում «Հրաշքների դաշտը» թմբուկի վրա)...

Սկսենք խաղալ «Հրաշքների դաշտը»՝ պտտելով գլանափաթեթը:

Խաղ «Հրաշքների դաշտ»

(Ծրարների մեջ գրողների դիմանկարներ են, որոնց հեքիաթները երեխաները դրամատիզացնելու են, բանաստեղծների դիմանկարներ, որոնց բանաստեղծությունները նրանք կպատմեն.

Նախապատրաստական ​​խմբեր՝ Ա.Ս.Պուշկին, Ս.Մ.Մարշակ, Մ.Ջալիլ;

Ավագ խմբեր՝ Կ. Չուկովսկի, Միխալկով, Մ.Ջալիլ.

Թմբուկը կանգնելուց հետո ծրարից հանեք գրողի դիմանկարը: Երեխաները կոչում են նրա անունը և նրա ստեղծագործությունները: Հրավիրված է մի խումբ, որը նախապես պատրաստել է ներկայացում (դրամատիզացում, պոեզիա, երաժշտական ​​և գրական ստեղծագործություն...):

Երբ պտույտի վրա հայտնվում է Մուսա Ջալիլի դիմանկարը,

2 Ներկայացնող. Փետրվարի 15-ը բանաստեղծ և հայրենասեր Մուսա Ջալիլի ծննդյան օրն է։ Իր բանաստեղծություններում նա կոչ էր անում սիրել և պաշտպանել հայրենիքը։ Ինքը՝ զենքերը ձեռքին, գնաց ազատագրելու իր հայրենիքը թշնամիներից...

Բազմաթիվ փորձությունների հանդիպեց, բայց չկոտրվեց ու հավատարիմ մնաց հայրենիքին ու ժողովրդին։ Նա պետք է բանաստեղծություն գրեր շատ ծանր, անմարդկային պայմաններում։

Մուսա Ջալիլի սխրանքը անմահացավ ժողովրդի կողմից. Կազան քաղաքի ամենակարեւոր հրապարակում՝ Կրեմլի դիմաց, որպես հայրենասիրության, հայրենիքի ու ժողովրդի հանդեպ սիրո խորհրդանիշ, տեղադրված է Մուսա Ջալիլի հուշարձանը։ Նրա անունը կրում է Թաթարստանի մայրաքաղաքի օպերայի և բալետի թատրոնը։

Մեր քաղաքում գլխավոր պողոտաներից մեկը կոչվում էր «Մուսա Ջալիլի պողոտա»... Մենք հիշում ենք հայրենասեր բանաստեղծին, հպարտանում նրանով. մենք սիրում ենք նրա բանաստեղծությունները:(Երեխաներն արտասանում են Մուսա Ջալիլի բանաստեղծությունները):

(Մանկական ներկայացումների միջև լինում են երաժշտական ​​և խաղային ընդմիջումներ):

Երաժշտական ​​ընդմիջումներ.

1. Անհատական ​​երգ թաթարերեն «Chikertkә» L. Batyr - Բուլղարիա:

2. Ռուսական ժողովրդական պար «Քվադրիլ»

Խաղի ընդմիջումներ.

1. Թաթարական ժողովրդական խաղ (թաթարերեն). «Կապկալա»

Երեխաները ձեռքերը բռնած կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ ձևավորելով դարպաս։ Մի զույգ հերթով անցնում է այս դարպասով, երեխաները բոլորը միասին ասում են այս խոսքերը.

Әйдә bezgә kilegez(Արի մեզ մոտ)

Կապկալարդան կերեգեզ(Գնա դեպի դարպասը)

Өebezgә үtegez, (Արի մեր տուն)

Kunak bulyp kitegez(Խնդրում ենք մնալ մեզ հետ)

Gөrlәp bәyrәm itegez.(Տոն, մենք զվարճանում ենք)

«Դարպասը» փակվում է վերջին բառով և «բռնում» այս զույգ երեխաներին: Խաղը կրկնվում է. Գերված երեխաները կազմում են «Դարպաս»։

2. Ռուսական ժողովրդական խաղ. «Զարյա»

Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը պահում մեջքի հետևում, իսկ խաղացողներից մեկը՝ Արշալույսը, ժապավենով քայլում է հետևից և ասում.

Զարյա-զարնիցա,

Կարմիր օրիորդ,

Ես քայլեցի դաշտի միջով,

Բաց թողեց բանալիները

Ոսկե բանալիներ,

Կապույտ ժապավեններ,

Միաձուլված օղակներ -

Գնացի ջուր բերելու։

Վերջին խոսքերով վարորդը ժապավենը զգուշությամբ դնում է խաղացողներից մեկի ուսին, ով դա նկատելով արագ վերցնում է ժապավենը, և երկուսն էլ շրջանաձև վազում են տարբեր ուղղություններով։ Անտեղ մնացածը դառնում է լուսաբաց։ Խաղը կրկնվում է.

3. Բաշկիրական խաղ «Յուրտ».

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Անկյուններում դրված են ներկված շարֆերով պատված աթոռներ։

Երեխաները շրջանով քայլում են՝ ասելով.

Մենք զվարճալի տղաներ ենք

Եկեք բոլորս հավաքվենք շրջանակի մեջ:

Եկեք խաղանք և պարենք

Եվ եկեք շտապենք դեպի մարգագետին:

Երեխաները վազում են բոլոր ուղղություններով բաշկիրական ուրախ երաժշտության հնչյունների ներքո: Երաժշտությունը դադարում է. երեխաները վազում են դեպի աթոռները՝ շարֆերով յուրտա պատրաստելու համար: Հաղթում են այն երեխաները, ովքեր ամենաարագ են պատրաստել յուրտը։

2 հաղորդավար. Դուք հիանալի եք տղաներ, դուք կատարել եք Իմաստուն Բուի բոլոր առաջադրանքները: Միայն մեկ ծրար է մնացել չբացված, ի՞նչ կա.(բացվում է): Դիպլոմներ կան հետևյալ անվանակարգերում՝ «Ամենահետաքրքրասեր խումբ», «Ամենախոհական խումբ», «Ամենաարտիստիկ խումբ», «Ամենաինտելեկտուալ խումբ»։(Ներկայացվում են դիպլոմներ):

Կենտրոն են գալիս 2 հաղորդավարներ

2 հաղորդավար. Մեր այսօրվա տոնը սկսեցինք Գաբդուլլա Թուկայի բանաստեղծությամբ, և ցանկանում ենք այն ավարտել նաև նրա բանաստեղծություններով և նրա խոսքերով գրված երգով:

«...Ռուսաստանի ժողովրդի հետ երգ ենք երգել.

Մեր ապրելակերպի ու բարոյականության մեջ ընդհանուր բան կա...

Մեր բարեկամությունը չի կարող ընդմիշտ խզվել

Մենք մեկ թելով կապված ենք իրար»։

1 հաղորդավար.

Թաթարչա և Յախշի Բել,

Ռուսչա դա Յախշի Բել.

Ikese dә bezneң өchen

Kirkle-ում, ետ հեռ.

«Tugan Tel» երգը, խոսքերը՝ Գ. Թուկայի, ժողովրդական երաժշտություն

Հղումներ:

Զակիրովա Կ.Վ.Բալաչակ Ալանիәrbiyacheәre һәm әti – әnilәre өchen ընթերցող։-Kazan:RIԳ,2011.

Ժամանցային սցենար «Լեզվի միջազգային օր» ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի երեխաների համար

Նկարագրություն:Ժամանցը միտված է երեխաներին Լեզվի միջազգային օրվա տոնին ծանոթացնելուն։ Այս սցենարը օգտակար կլինի մանկավարժների և երաժշտական ​​ղեկավարների համար GCD-ին և զվարճություններին պատրաստվելու համար:
Թիրախ:Երեխաներին ծանոթացնել Մայրենի լեզվի միջազգային օրվա հետ: Զարգացնել հետաքրքրասիրությունը, նոր գիտելիքների և մայրենիի ցանկությունը:
Առաջադրանքներ.
- համախմբել երեխաների գիտելիքները ռուսերենի, խակասերենի և լեզվի մշակույթի և լեզվի մասին անգլիացիներ. Նպաստել մայրենի լեզվի նկատմամբ հետաքրքրության աճին, տարբեր ազգությունների լեզուներով բառերի հնչյուններին:
- երեխաների մեջ սերմանել հպարտություն իրենց մայրենի լեզվով, իրենց ժողովրդի համար և հանդուրժողական վերաբերմունք այլ ազգերի ներկայացուցիչների, նրանց լեզվի և մշակույթի նկատմամբ:

Զվարճանքի առաջընթացը.

Երեխաները երաժշտության ներքո մտնում են դահլիճ և նստում աթոռների վրա:

Առաջատար:Բարև տղաներ և սիրելի հյուրեր: Երբ մեր խոսքում օգտագործում ենք «ընկերներ» բառերը, մեր խոսքը դառնում է ճշգրիտ, վառ, արտահայտիչ և հետաքրքիր։ Ի՞նչն է օգնում մեզ շփվել: (լեզու)։ Այսօր ամեն տարի փետրվարի 21-ն է, երկիրը նշում է Մայրենի լեզվի միջազգային օրը: Աշխարհի վրա շատ լեզուներ կան։ Նույնիսկ երբ նոր էիր ծնվել ու շատ փոքր էիր, մայրերդ քո մայրենի լեզվով օրորոցայիններ էին երգում քեզ համար։ Ինչպե՞ս եք հասկանում, թե որն է ձեր մայրենի լեզուն: (որը մենք խոսում ենք): Ի՞նչ լեզվով ենք մենք խոսում: (ռուսերեն)
Առաջատար:Ո՞ր հանրապետությունում ենք մենք ապրում. Ի՞նչ ազգություններ են ապրում մեր հանրապետությունում։ Յուրաքանչյուր ազգ ունի յուրահատուկ մշակույթ, պատմություն, ավանդույթներ և, իհարկե, լեզու: Այսօր մեր տոնին մենք կիմանանք տարբեր ազգերի ներկայացուցիչների մասին։
Երաժշտության ներքո դահլիճ է մտնում ռուսական տարազով ուսուցիչը.
Բարեւ Ձեզ! Մեր ռուսաց լեզուն հարուստ և գեղեցիկ է: Այնքան բառեր կան մեջը, սա Պուշկինի, Տոլստոյի, Գոգոլի մայրենի լեզուն է, որոնց հեքիաթները հաճախ ենք կարդում։ Սիրեք ձեր հայրենիքը, ձեր լեզուն, ձեր ժողովրդին:
Երեխաներ:Ձեր մայրենի լեզվի օրը մաղթում եմ, որ այն փայփայեք։ Այնպես որ այդ խոսքը հեշտ է,
Առանց հայհոյանքների կրկնության,
Լավ խոսիր -
Բարի խոսքը հաճելի է!
Դրա համար էլ լեզուն եկավ,
Դրա վրա հստակ հաղորդակցվելու համար:
Առաջատար:Անվանեք ասացվածքներ և ասացվածքներ, որոնք խոսում են լեզվի մասին:
Երեխաներ:
- Լեզուն ածելիից էլ սուր է։
-Լեզուն քեզ Կիև կտանի:
- Լեզուն առանց ոսկորների, ինչ ուզում է, բամբասում է:
-Իմ լեզուն իմ թշնամին է:
- Մի շտապեք ձեր լեզվով, շտապեք ձեր գործողություններով:
-Ավելի շատ լսիր և քիչ խոսիր:

Հյուր Ռուսաստանից.Հիմա եկեք խաղանք:

Ռուսական ժողովրդական խաղ «Զարյա»
Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը պահում մեջքի հետևում, իսկ խաղացողներից մեկը՝ Զարյան, ժապավենով քայլում է հետևից և ասում.
Լուսաբաց - կայծակ,
Կարմիր օրիորդ,
Ես քայլեցի դաշտի միջով,
Բաց թողեց բանալիները
Ոսկե բանալիներ,
Կապույտ ժապավեններ,
Միաձուլված օղակներ -
Գնացի ջուր բերելու։
Վերջին խոսքերով վարորդը ժապավենը զգուշությամբ դնում է խաղացողներից մեկի ուսին, ով դա նկատելով արագ վերցնում է ժապավենը, և երկուսն էլ շրջանաձև վազում են տարբեր ուղղություններով։ Անտեղ մնացածը դառնում է Լուսաբաց։ Խաղը կրկնվում է.
Առաջատար:Տղերք, ռուս ժողովուրդը ոչ միայն խաղեր ունի, այլեւ երգեր։ Այժմ կներկայացնենք «Ինչպես բարակ սառույցի վրա» շուրջպարը.

Երգ - շուրջպար «Ինչպես բարակ ամառ» - նախապատրաստական ​​խումբ (դաշնամուր)
Առաջատար:Իհարկե, Խակասիայում ապրում են տարբեր ազգերի բազմաթիվ մարդիկ (ռուսներ, խակասցիներ, ուկրաինացիներ և բելառուսներ)

Երաժշտության ուղեկցությամբ դահլիճ է մտնում հյուրը Խակասիայից (ուսուցիչ):
Ողջույններ է ասում խակասերեն լեզվով։

Տղերք, եկեք խաղանք ձեզ հետ Խակաս ժողովրդական «Արջ և կոճղ» խաղում - ավագ խումբ.

Վարորդը և «արջը» ընտրված են, մնացածը «կոճղեր» են, նրանք նստում են շրջանագծի կենտրոնին դեմքով՝ միմյանց միջև անցումներ թողնելով Միևնույն ժամանակ երգելով՝ «Չաբի, արջ, կոճղ, արջը գաղտագողի է գալիս, որ բռնի ու կեղտի, ուրեմն երկուսն էլ կոճղեր կդառնան, կընտրվեն»: նրանց փոխարեն Եվ ամեն ինչ սկսվում է նորից:

Հյուր Ռուսաստանից.Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր ավանդույթները, մշակույթն ու լեզուն: Այս ամենը տարբերում է յուրաքանչյուր ազգի միմյանցից։ Ահա թե ինչն է ստիպում մարդկանց հպարտանալ կոնկրետ ազգի պատկանելությամբ: Իսկ լեզուն փոխանցում է ժողովրդի ապրելակերպի բոլոր հատկանիշները։ Ուստի նրանցից շատերը, նույնիսկ փոքրերը, ամբողջ ուժով փորձում են պահպանել իրենց լեզուն՝ հարգանքի տուրք մատուցելով իրենց նախնիներին ու նրանց յուրահատկությանը։

Առաջատար:Մեր մանկապարտեզում մենք դաստիարակում ենք տարբեր ազգությունների երեխաների։ Հուսով ենք, որ բոլորի մայրենի լեզուն հարազատ է և հետաքրքիր։ Միևնույն բառը տարբեր լեզուներով տարբեր է հնչում:

Հյուր Ռուսաստանից.Ռուսաստանում ռուսերենը ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու է։ Բայց կա նաև միջազգային հաղորդակցության լեզու՝ անգլերենը։ Աշխարհի ցանկացած երկրում նրանք սովորում են և գիտեն անգլերեն, որտեղ էլ որ գնաք ճանապարհորդության, անգլերենը ձեր հիմնական օգնականն է։
Անգլիայից հյուր է մտնում երաժշտության ներքո և ողջունում երեխաներին. Բարև:
Առաջարկում է երեխաների հետ խաղալ անգլերեն խաղ.
«Եկեք ամեն ինչ անենք այնպես, ինչպես ես եմ անում» (ձայնավորող, սաունդթրեք գումարած)
Կատարվում է շրջանաձև, տեղում կանգնած, յուրաքանչյուր արտահայտության ավարտով - առաջնորդի շարժումները կրկնվում են:
1. Բոլորդ սիրու՞մ եք խաղալ: (Այո)
Բոլորդ սիրու՞մ եք խաղալ: (Այո)
Եկեք, բոլորը միասին, բոլորը միանգամից: Դե, հիմա խաղա՞նք: - 2 ռ.

2. Արի, ծափ տուր, ինչպես ես եմ անում - ծափ, ծափ:
Արի, ծափ տուր ինձ նման:
Եկեք, բոլորը միասին, բոլորը միանգամից
Միայն այստեղ են այդպես ծափահարում։ – 2 ռ

3. Արի, ինձ պես կոխիր։
Եկեք բոլորս ինձ նման կոխենք:
Եկեք, բոլորը միասին, բոլորը միանգամից:
Միայն այստեղ են այդպես կոխում։

4. Արի, բարևիր:
Դե, ասա բարև:
Եկեք, բոլորը միասին, բոլորը միանգամից:
Մեզ այդպես միայն բարևում են՝ 2 ռուբլի

5. Արի, ասա՝ Հա-հա-հա,
Արի, ասա՝ Հա-հա-հա,
Արի, բոլորը միասին, բոլորը միանգամից,
Միայն մենք ենք այդպես ծիծաղում։

6. Եկեք բոլորս գոռանք՝ Ուռա-ա-ա՜
Եկեք բոլորս գոռանք.
Եկեք, բոլորը միասին, բոլորը միանգամից, շտապեք:
Միայն այստեղ մենք զվարճանում ենք:

Առաջատար:Իսկապես, բոլոր լեզուները գեղեցիկ են, ամեն լեզու գեղեցիկ է: Մի՛ մոռացիր, սիրիր քո մայրենի լեզուն, հոգ տար նրա մասին, հպարտացիր դրանով:
Առաջատար:Ապրեք միասին խաղաղ և ներդաշնակ տարբեր ազգերի երեխաների հետ: Մաղթում եմ ձեզ երջանկություն, առողջություն, բարություն:
Եվ հիմա մենք ձեզ հրավիրում ենք երգել «Ես ուզում եմ» ընկերության մասին երգը (երեխաներ վոկալ շրջանից)

Երգ «Ես ուզում եմ», մշակում Յուրի Էլաշ

1. Որպեսզի ես և դու ընկերներ լինենք
Ես ուզում եմ և ուզում եմ։
Որպեսզի բոլորը երջանիկ լինեն
Ես ուզում եմ և ուզում եմ։
Ծաղիկներին ժպտալու համար
Ես ուզում եմ և ուզում եմ։
Որպեսզի աստղերը լուսավորվեն
Ես ուզում եմ և ուզում եմ։

2. Դարձիր նվիրական երազանք
Ես ուզում եմ և ուզում եմ։
Եվ լցվիր գարունով
Ես ուզում եմ և ուզում եմ։
Որպեսզի մայրը տխուր չլինի
Ես ուզում եմ և ուզում եմ։
Եվ նա միշտ սիրում էր ինձ
Ես ուզում եմ և ուզում եմ։

Առաջատար:Այստեղ ավարտվում է մեր տոնը։ Շնորհակալություն բոլորիդ ուշադրության համար։
Լուսանկար հիշողության համար.
Կոստյումներ:ռուսերեն, խակասերեն, անգլերեն; ժապավեն, ձի փայտի վրա, զգեստներ Վանյայի և ընկերուհիների համար; արջի դիմակ; Երեխաների համար հնարավոր է Ռ.Ն. տարազներ.
Ռեպերտուար:Կլոր պար «Ինչպես բարակ սառույց», երգ «Ես ուզում եմ»
Խաղեր «Լուսաբաց», Խակաս ժողովրդական խաղ՝ «Արջ և կոճղ»
Անգլերեն խաղ - «Եկեք ամեն ինչ անենք այնպես, ինչպես ես եմ անում»

Խոսքի զարգացման դաս

Դասի ամփոփում խոսքի զարգացման վերաբերյալ
«Մայրենի լեզվի միջազգային օր»

Նիզամովա Տ.Խ., թաթարերենի դասավանդման ուսուցիչ, Դ/Ս թիվ 5, Լենինոգորսկի ՌՏ.

Նպատակներ և խնդիրներ. Զարգացնել մարդկային հասարակության մեջ հանդուրժող լինելու ձգտումը. խթանել ինտերնացիոնալիզմը; նպաստել զարգացմանը բանավոր խոսքուսանողները։

Միջոցառման ընթացքը.

Թիվ 1 ավագ խումբը կատարում է «Ինչ գեղեցիկ է մեր Ռուսաստանը» երգը

Առաջատար:Ռուսաստանը բազմազգ պետություն է. Յուրաքանչյուր ազգ ունի յուրահատուկ մշակույթ, պատմություն, ավանդույթներ և, իհարկե, լեզու: Մեր երկրում խոսում են ավելի քան 130 լեզուներով։ Ի՞նչ լեզուներ կարող ենք լսել մեր տարածաշրջանում: (երեխաների պատասխանները).

Առաջատար:Մենք կարող ենք լսել ռուսերեն, թաթարերեն, չուվաշերեն, մորդովերեն, ուկրաիներեն, հայերեն, վրացերեն և այլ լեզուներ։ Մեր երկրում բոլոր քաղաքացիները կարող են օգտագործել իրենց մայրենի լեզուն, սակայն ազգամիջյան հաղորդակցության միջոցը ռուսերենն է։

Տղերք, ձեր մեջ թաթարներ կա՞ն։ Իսկ ի՞նչ կասեք չուվաշների մասին։ Մորդովացի ազգությամբ մարդ կա՞: Ես հիմա կկանչեմ տարբեր ազգությունների տղաների։ Ձեր մայրենի լեզվով արտահայտություններ ասեք միմյանց: Հասկացա՞ք միմյանց։ Հավանաբար ոչ։ Ո՞ր լեզուն է մեր երկրում օգնում տարբեր ազգերի մարդկանց հասկանալ միմյանց: Իհարկե, ռուսերեն:

Այսքան լավ բառ կա՝ «մեր»:

Եվ կարող ես լինել թաթար, յակուտ կամ չուվաշ,

Նա ծնվել է ռուս, մորդովացի, օս,

Եղիր բարի և սիրող որդի քո Հայրենիքին:

Եթե ​​ցանկանում եք հաղթել ճակատագրին,

Եթե ​​դուք ուրախություն եք փնտրում ծաղկի այգում,

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է ամուր աջակցություն,

Սովորեք ռուսաց լեզու!

Նա ձեր մեծ, հզոր դաստիարակն է,

Նա թարգմանիչ է։ Նա ուղեցույց է։

Եթե ​​դուք կտրուկ փոթորկեք գիտելիքը,

Սովորեք ռուսաց լեզու.

Առաջատար: 2000 թվականից սկսած ամեն տարի փետրվարի 21-ին նշվում է Մայրենի լեզվի միջազգային օրը։ Այս տոնը դեռ շատ երիտասարդ է: Նա ընդամենը 13 տարեկան է։ Մենք հավատում ենք։ Որ այս տոնը շատ կարևոր է և անհրաժեշտ։ Առանց լեզվի աշխարհը գոյություն չէր ունենա։ Ինչպես ձուկը չի կարող ապրել առանց ջրի, այնպես էլ մարդը չի կարող գոյություն ունենալ առանց լեզվի: Լեզվով մենք մտածում ենք, շփվում, ստեղծագործում։ Մայրենի լեզվի միջազգային օրը բոլոր լեզուները ճանաչվում են որպես հավասար, քանի որ յուրաքանչյուրը եզակիորեն համապատասխանում է մարդկային նպատակին և յուրաքանչյուրը ներկայացնում է կենդանի ժառանգություն, որը մենք պետք է լրջորեն վերաբերվենք և պաշտպանենք:

Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր առանձնահատկությունները, ավանդույթները, մշակույթը և լեզուն: Այս ամենը տարբերում է յուրաքանչյուր ազգի միմյանցից։ Ահա թե ինչն է ստիպում մարդկանց հպարտանալ կոնկրետ ազգի պատկանելությամբ: Իսկ լեզուն փոխանցում է ժողովրդի ապրելակերպի բոլոր հատկանիշները։ Ուստի նրանցից շատերը, թեկուզ փոքրերը, բոլոր միջոցներով ու ուժերով փորձում են պահպանել իրենց լեզուն, իրենց հպարտությունը՝ հարգանքի տուրք մատուցելով իրենց նախնիներին ու նրանց յուրահատկությանը։

Մեր մանկապարտեզում մենք դաստիարակում ենք տարբեր ազգությունների երեխաների։ Հուսով ենք, որ բոլորի մայրենի լեզուն հարազատ է և հետաքրքիր։ Միևնույն բառը տարբեր լեզուներով տարբեր է հնչում: Եկեք թարգմանիչ խաղանք։

Ով գիտի։ Ինչպե՞ս են չուվաշները ողջունում իրենց մայրենի լեզվով: (Մելլե Հալշամ?)Մորդովացի ազգության ժողովուրդ՞ (բարև, չումբրա)Թաթարե՞րը։ (Իզենմեսեզ)Բրիտանական? (Բարեւ Ձեզ)

Ինչպե՞ս է հնչում «մայրիկ» բառը: Մորդովացիներ - Ավայ, Չուվաշ - Աննա, թաթարներ - әni...

Իսկ «հայրիկ». Մորդովացիներ - մորաքույր, հայրիկ...

Թիվ 2 ավագ խմբից Լիանա Մուբարակշինան ռուսերենով կշնորհավորի մեզ Մայրենիի օրվա կապակցությամբ։

Մայրենի լեզվի օրը

Մաղթում եմ, որ պահպանես այն,

Այնպես որ այդ խոսքը հեշտ է,

Առանց հայհոյանքների կրկնության,

Լավ խոսիր -

Բարի խոսքը հաճելի է!

Դրա համար էլ լեզուն եկավ,

Դրա վրա հստակ հաղորդակցվելու համար:

Առաջատար:Յուրաքանչյուր ժողովուրդ գովաբանում էր իր լեզուն։ Մայրենի լեզվով գրվել են բանաստեղծություններ, երգեր, էպոսներ, հեքիաթներ

Այժմ լսենք բանաստեղծություններ տարբեր լեզուներով։

Թիվ 2 նախապատրաստական ​​խմբից Խուզինա Կամիլան կկարսի Նաժիպ Մադյարովի «Թաթարական տելե» բանաստեղծությունը։

Թաթարերեն tele-minem tugan tele,

Սոյլեշույե րահեթ ստ տելդե.

Շուլ թել բելեն քոիլիմ...

Շուլ թել բելեն հողիմ

Milletteshem bulgan kherkemge.

Donyalar kin, anda iller bik kup.

Tugan ilem minem ber գեն.

Tugan ilemde de teller bik kup,

Tugan telem minem ber գեն.

Եվդոկիա Ալեքսեևնան բանաստեղծություն կկարդա իր մայրենի մորդովերեն լեզվով։

Թիվ 1 ավագ խմբից Սոֆյա Գրիգորիեւան և Սերգեյ Կուդաշովը նույնպես բանաստեղծություններ կկարսեն մորդովական լեզվով։

Քույրերը և Կուզմինա Վիկան և Դաշան բանաստեղծություն կկարդան իրենց մայրենի չուվաշերեն լեզվով։

Ասանն կուկամայի հետ.

Կիլթամ ասաննե պատնե

Փերինչե էպ հանանա

Ասաննա, թակ, ասաննա

Պերրե վար - հա Մաշաննա։

Մենշեն վալ սանա յալան

Kukamai tese chenet?

Վլադիկ Մատվեևը մեզ բանաստեղծություն կկարդա չուվաշերեն լեզվով։

Ուգոլնիկովա Նադյան սիրում է իր մայրենի լեզուն

Մեր նվագախումբն ունի ամեն ինչից մի քիչ.

Զանգը հնչում է, ակորդեոնը երգում է:

Իսկ հիմա ձեզ համար՝ մանկական նվագախմբի կատարմամբ (նախապատրաստական ​​թիվ 1 խումբ)կհնչի թաթարական ժողովրդական մեղեդի.

Իսկ այժմ Զուլֆիյա Մինխաժևայի երգացանկից «Tugan Tel» երգը կկատարեն թիվ 2 նախապատրաստական ​​խմբի երեխաները։

Մեր տարածաշրջանի ժողովուրդներից յուրաքանչյուրն ունի հրաշալի պարեր, նրանք կապված են նրա մշակույթի և ապրելակերպի հետ։ Պարը ժողովրդի հոգու, նրա ազգային ավանդույթների մարմնացումն է։

Իսկ այժմ շարֆերով ռուսական ժողովրդական պարը մեզ կներկայացնեն թիվ 1 նախապատրաստական ​​խմբի երեխաները։

Ծնունդից երեխան լսում է իր մայրենի լեզվի ձայները։ Մայրը օրորոցայիններ է երգում, տատիկը հեքիաթներ է պատմում։

Առաջարկում ենք բանաստեղծություն մոլդովերեն՝ կարդալով Նաստյա Ռակուն՝ նախապատրաստական ​​թիվ 1 խմբից։

Ցտեսություն! Ցտեսություն!

Քնի՛ր, սիրելի՛ս, քնի՛ր։

Կարապը ոլորվել է եղեգների մեջ,

Մի քաղցր երազ հուզեց նրան:

Շունը ննջում է բուծարանում,

Իսկ աղվեսը քնում է փոսում։

Խոզուկը քնեց ախոռում

Եվ այնտեղից - ոչ մի հայացք:

Շագանակագույն արջը քնում է որջում,

Նույնիսկ քնածը շատ խիստ է։

Մի աստղ է վառվում

Լուսինը երազներ է ուղարկում երկիր:

Նաև քնիր, իմ չեմպիոն,

Զվարճալի երազանք է սպասում ձեզ:

Ցտեսություն! Ցտեսություն!

Մոտ, գնա քնիր։

Իսկ այժմ թիվ 2 ավագ խմբի տղաները կցուցադրեն թաթարական ազգային «Ժիրլի բիյու» շուրջպարը։

Այսօր Նինա Եգորովնան եկավ մեզ հյուր։ Նա մեզ երգ կտա իր մայրենի չուվաշերեն լեզվով։

Աշխարհում շատ մեծ երկրներ կան,

Եվ կան շատ փոքրեր,

Եվ ցանկացած ազգի համար

Ձեր լեզուն պատիվ է։

Դու իրավունք ունես հպարտանալու, ֆրանսիացի,

ֆրանսերեն.

Միշտ ասում ես հնդկական

Ձեր լեզվի մասին.

չինարեն, թուրքերեն, սերբերեն կամ չեխերեն,

Դանիացի, հույն կամ ֆինն, -

Իհարկե, քո մայրենի լեզուն բոլորից թանկ է քեզ համար։

Ռուսաստանում ռուսերենը ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու է։ Բայց կա նաև միջազգային հաղորդակցության լեզու՝ անգլերենը։ Աշխարհի ցանկացած երկրում նրանք սովորում են և գիտեն անգլերեն, որտեղ էլ որ գնաք ճանապարհորդության, անգլերենը ձեր հիմնական օգնականն է։

Այժմ լսեք երգը Անգլերեն Լեզուկատարում են թիվ 1 նախապատրաստական ​​խմբի երեխաները:

Ռուս ժողովուրդը լեզվի մասին շատ ասացվածքներ և ասացվածքներ ունի: Եկեք հիշենք նրանց. Եկեք խաղանք «Շարունակեք ասացվածքը» խաղը:

Լեզուն ավելի սուր է... (ածելիներ).

Լեզուն Կիևին... (կբերի).

Խոսքը ճնճղուկ չէ... (եթե դուրս թռչի, չես բռնի).

Խոսքը արծաթ է, բայց լռություն... (ոսկի)

Խելացի ելույթներ և լսեք... (Հաճելի).

Մարդ առանց հայրենիքի. Ի՞նչ է բլբուլն առանց... (երգեր).

Քամին սարեր է քանդում, խոսքը ազգեր է բարձրացնում։ (Առակներ լեզվի մասին)

Թռչունը երևում է իր փետուրներից, իսկ մարդը՝ իր խոսքից։ (Առակներ լեզվի մասին)

Ես սկսեցի խոսել, այդպես պետք է ավարտեմ խոսակցությունը: (Առակներ լեզվի մասին)

Այն կարճ է և պարզ, և դրա համար էլ հիանալի է: (Առակներ լեզվի մասին)

Ավելորդ բառը տհաճություն է պատճառում և ամոթ է բերում։ (Առակներ լեզվի մասին)

Մի վատնեք ձեր խոսքերը: (Առակներ լեզվի մասին)

Լավ է միասին երգել, բայց առանձին խոսել: (Առակներ լեզվի մասին)

Հեշտ է ասել, բայց դժվար է անել: (Առակներ լեզվի մասին)

Խոսքը ճնճղուկ չէ, եթե դուրս թռչի, չես բռնի: (Առակներ լեզվի մասին)

Խելացի ելույթները հաճելի է լսել։ (Առակներ լեզվի մասին)

Այժմ լսենք «Tugan Tel» երգը 4-րդ դպրոցի հյուրերի կատարմամբ։

Այժմ լսենք ուկրաիներեն երգ՝ մեր մանկապարտեզի ուսուցչուհի Վիկտորյա Ալեքսանդրովնա Բանի կատարմամբ։

Ժամանակն է տոնի

Կա ծիծաղ և երգ:

Խաղը կոչ է անում մեզ այցելել մեզ.

Համայնքային ինքնավար նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն թիվ 24 «Բերեզկա» համակցված տիպի մանկապարտեզ Բելեբեյ քաղաքում մունիցիպալ շրջանԲաշկորտոստան հանրապետության Բելեբեևսկի շրջան

Սցենար

տոն «Մայրենի լեզվի օր»

ավագ (լոգոպ.) խմբի երեխաների հետ

«Արև»

Ուսուցիչ Գարեևա Գ.Ն.

Թիրախ:Երեխաների մեջ սերմանել հայրենիքի հանդեպ սեր, հարգանք և հետաքրքրություն իրենց մայրենի լեզվի, երկրի ավանդույթների և սովորույթների նկատմամբ. ուժեղացնել ստեղծագործական գործունեությունյուրաքանչյուր աշակերտ; զարգացնել ընկերական վերաբերմունք հասակակիցների նկատմամբ.

Ներկայացնող.Բարի երեկո սիրելի ընկերներ: Պատահական չէ, որ մենք այսօր հավաքվել ենք։ Այսօր մենք մեծ տոն ունենք՝ Մայրենի լեզվի միջազգային օր։ Եվ այս դահլիճում հավաքվել էին տարբեր ազգերի ներկայացուցիչներ՝ երգելու իրենց մեծ մայրենի լեզվի գովքը։

Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր առանձնահատկությունները, ավանդույթները և մշակույթը: Այս ամենը տարբերում է յուրաքանչյուր ազգի միմյանցից։ Ահա թե ինչն է ստիպում մարդկանց հպարտանալ իրենց լեզվով:

Մեր մանկապարտեզում բարի ավանդույթ է դարձել Մայրենի լեզվի տոն անցկացնելը, որտեղ յուրաքանչյուր ազգի աշակերտ մեզ հիացնում է իր ժողովրդի մշակույթով, պարուրում մեզ։ տաք օդբարեկամություն. Ի վերջո, մեր հանրապետությունը Ռուսաստանում ամենաբազմազգն է։

Եվ առաջինը, որ հրավիրում եմ մեզ մոտ, թաթար ազգության ներկայացուցիչներ են

1 միավոր. Hәerle kөn, isәnmesez kaderle kunaklar!

2 միավոր.Իսանմեսեզ դիեպ սուզ բաշլյիմին

Տանիշուլար շուլայ բաշլանա.

Իսանմեսեզ դիեպ սուզ բաշլասամ

Բախեթեմ արտա, խըչլեմ շատլանա։

3 միավոր:Առանց թաթարների! Shushi isem belen

Җirdә yashәү үze ber bәkhet,

Յաշիբեզ առանց bu җirda

Bar halyklar belen berlishep!

Ներկայացնող.Ռուխմատ. Հրավիրված են ռուս ազգության ներկայացուցիչներ։

1 երեխա.Բարի երեկո սիրելի ընկերներ:

2-րդ երեխա.Ողջույն, սիրելի ծնողներ:

3 երեխա.Մեր Թաթարստանը

Հայտնի է բարեկամությամբ

Մենք պետք է ապրենք Թաթարստանում

Ինձ շատ է դուր գալիս:

1 երեխա.Այսօր լավ օր է մեզ համար

Շուրջբոլորը զվարճանում են

Նրանք պարում են և ձեռքերը ծափ տալիս

Դե, մենք հետ չենք մնում։

Առաջատար:Շնորհակալություն։ Եվ ես հրավիրում եմ հաջորդ ազգությանը: Հանդիպեք մկրտված թաթարներին.

1 երեխա:Իսանմեսեզ, քադերլե կունաքլար!

2-րդ երեխա.Ողջույն, դուսլար։

3-րդ երեխա.Դուսլար բուլիպ յաշիկ գөրլәպ

Օհշաշ բեզնեչ թելուր, գադատլար

Tynychlyk һәm duslyk chәchәk atsyn

Urtak bezneң җirdә teleәklәr.

Առաջատար: Շնորհակալություն բոլորին։ Մեծ թաթար բանաստեղծ Գաբդուլա Թուքայը ճիշտ էր, երբ գրում էր.

Մենք երգեր ենք երգել Ռուսաստանի ժողովրդի հետ

Մեր առօրյա կյանքում և բարոյականության մեջ ընդհանուր բան կա.

Տարիներն անցան մեկը մյուսի հետևից,

Կատակում էինք, միշտ միասին էինք աշխատում

Մեր բարեկամությունը չի կարող ընդմիշտ խզվել:

Մենք ցցված ենք մեկ թելի վրա:

Մարդկանց հիշողությունը պահում է հազարավոր մեղեդիներ: Նրանք մեր նախնիների անգին ժառանգությունն են: Երգերով հարուստ է յուրաքանչյուր ազգ։ Հին ժամանակներում ասում էին. «Որտեղ շատ երգեր են երգվում, կյանքը զվարճալի է»: Եվ բացվում է թաթարական ժողովրդական երաժշտության էջը երգ «Ommegolsem»

ՆերկայացնողՌուխմատ. Հաջորդ խոսքը տրվում է ռուսներին.

Երգ «Դարբինում»

Ներկայացնող.Շնորհակալություն։ Հանդիպեք մկրտված թաթարներին.

«Argy yaktan kildenme» երգը

Ներկայացնող.Լավ արեցիր։ Պարը արվեստի առանձնահատուկ տեսակ է։ Այն արտացոլում է զգացմունքները պարի միջոցով մենք հասկանում ենք աշխարհը: Պարը նաև հիանալի բուժում է բազմաթիվ հիվանդությունների, բլյուզի և ձանձրույթի համար: Ժողովրդական պարի ժամանակն է։

Ձեր ուշադրությունը Թաթարական ժողովրդական պար

Ներկայացնող.Շնորհակալություն։ Հանդիպեք Ռուսական ժողովրդական պար.

Ներկայացնող.Լավ արեցիր։ Քեզ համար թաթար-կրյաշենի «Չին-չին» պարըәytemen»

ՆերկայացնողՌուխմատ.

Ներկայացնող.Շնորհակալություն բոլորին հիանալի պարային ելույթի համար

Կախարդական փայտիկ, Եղիր բարի

Եկեք ներս մտնենք դարպասներից, բացենք հրաշքներ:

Իմ ընկեր, գավազան, նայիր

Մի տանիր մեզ ու երեխաներին ներքև։

Խաղերն առջևում են.

Արի խաղանք Թաթարական ժողովրդական խաղ «Tubәtay»

Ռուսական ժողովրդական խաղ «Այրել, այրել, մաքրել»

Ժողովրդական խաղմկրտված թաթարները «ժանտախտ»քր.ժանտախտըկազ»

Ներկայացնող.Բաշկորտոստանը բազմազգ հանրապետություն է։ Այս առումով խոհարարական ավանդույթները շատ բազմազան են։ Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր խոհարարական ավանդույթները: Իսկ այսօր մենք կտեսնենք, թե ինչով կուրախացնեն մեզ մեր հյուրերը...

թաթարներ:Չակ-չակը թաթար ժողովրդի հյուրընկալության խորհրդանիշն է և քաղցր նվեր ցանկացած առիթի համար: Մեր մայրաքաղաքի հազարամյակը նշելուց հետո գրեթե ողջ աշխարհն իմացավ այս հրաշալի, համեղ դելիկատեսի մասին։ Մի կողմից այն խորհրդանշում է «արևոտ Թաթարստանը» իր վառ գույնով, մյուս կողմից՝ թաթար ժողովրդի և բոլոր ժողովուրդների սրտացավությունը, ընկերասիրությունն ու միասնությունը, որոնք ապրում են բերրի հողի վրա։ Այնուամենայնիվ, ցանկացած ուտեստի մեջ ամենակարեւորը համն է։ Ինչպես ասում են՝ ավելի լավ է մեկ անգամ փորձել։ Բարի ախորժակ!

Ռուսներ.Պելմենին ռուսական ավանդական ուտեստ է՝ համեղ և համեղ։ Պելմենի պատրաստման բազմաթիվ բաղադրատոմսեր կան , որոնք տարբերվում են չափերով, լցնելու և պատրաստման եղանակով։ Բայց դասական պելմենը շահեկան տարբերակ է, պարզ և համեղ, ամբողջ ընտանիքը կերակրելու միջոց: Պելմենին առեղծվածային և գրեթե կախարդական ուտեստ է, պատահական չէ, որ որոշ վայրերում պելմենին անվանել են կախարդներ. Սովորել, թե ինչպես պատրաստել դրանք, բավականին պարզ է, ճիշտ այնպես, ինչպես դառնալ գիտակ և իսկական պելմենի գուրման: Հավատա ինձ։ իսկական պելմենի համն արժե այն

Մկրտված թաթարներՄկրտված թաթարների ազգային խոհանոցը հարուստ է իր մշակութային ավանդույթներով, որոնք թվագրվում են դարերով: Դարավոր պատմության ընթացքում ձևավորվել են ազգային խոհանոցի յուրահատուկ սովորույթներ, որոնք պահպանել են իրենց ժողովրդականությունը մինչ օրս: Տաբիկմեքը մկրտված թաթարների ազգային ուտեստն է։ Ավանդական tabikmek-ը կարտոֆիլի պյուրեով կամ կորեկի կաթի շիլաով լցոնված նիհար տափակ հաց է՝ առատորեն յուղված կարագով: Այն շատ համեղ է և հագեցնող, կարելի է մատուցել որպես ինքնուրույն հիմնական ուտեստ, իսկ նախաճաշի համար լավ է քաղցր թեյով։ Բարի ախորժակ!

թաթարներ:

Tөrle-tөrle telә soylәshsәk tә

Tөrle-tөrle milләt bulsak ta

Տիկ բեր բեզնեն թուգան իլեբեզ

Shunda dus һәm tattoo yashibez

Ռուսներ.

ռուսներ, ղազախներ, թաթարներ և հայեր,

Մենք սև ենք, և շիկահեր, և մուգ, և սպիտակ

Թաթարստանում մեր հայրենի հողում

Մենք բոլորս ապրում ենք որպես մեծ և ընկերական ընտանիք:

Մկրտված թաթարներ.

Ժողովուրդների բարեկամությունը միայն խոսքեր չեն

Ժողովուրդների բարեկամությունը հավերժ է։

Ժողովուրդների բարեկամություն, երջանիկ երեխաներ,

Ականջը դաշտում է, ուժը ծաղկում է։

ՆերկայացնողԱյսօր մենք տեսանք, թե ինչպես են տարբեր ազգերի երեխաներ երգում և պարում։ Նրանք խոսում են տարբեր լեզուներով, բայց բոլորն էլ սիրում են իրենց տունը, ընտանիքը, իրենց հայրենիքը, ուզում են ապրել ուրախ, ընկերական և խաղաղ, և մենք կավարտենք մեր տոնը»: Ընկերության շուրջպար»։