Rymdexperiment på dagis. Imponerande experiment som utfördes i rymden

Experiment på temat "Rymden"

Experiment nr 1 "Att göra ett moln."

Mål:

- introducera barn till processen för bildandet av moln och regn.

Utrustning: tre-liters burk, varmt vatten, isbitar.

Häll hett vatten i en tre-liters burk (ca 2,5 cm). Lägg några isbitar på en plåt och lägg den ovanpå burken. Luften inuti burken börjar svalna när den stiger. Vattenångan den innehåller kondenserar och bildar moln.

Detta experiment simulerar processen för molnbildning under kylning varm luft. Var kommer regnet ifrån? Det visar sig att dropparna, efter att ha värmts upp på marken, stiger uppåt. Där blir de kalla, och de kurar ihop sig och bildar moln. När de möts ökar de i storlek, blir tunga och faller till marken som regn.

Experiment nr 2 "Solsystem".

Mål:

Förklara för barnen. Varför kretsar alla planeter runt solen?

Utrustning: gul träpinne, trådar, 9 kulor.

Föreställ dig att den gula pinnen är solen och 9 bollar på snören är planeterna

Vi roterar pinnen, alla planeterna flyger i en cirkel, om du stoppar den, då kommer planeterna att stanna. Vad hjälper solen att hålla upp hela solsystemet?...

Solen får hjälp av evig rörelse.

Det stämmer, om solen inte rör sig kommer hela systemet att falla isär och denna eviga rörelse kommer inte att fungera.

Experiment nr 3 "Sol och jord".

Mål:

Förklara för barn förhållandet mellan solens och jordens storlek

Utrustning: stor boll och pärla.

Storleken på vår älskade stjärna är liten jämfört med andra stjärnor, men med jordiska mått mätt är den enorm. Solens diameter överstiger 1 miljon kilometer. Håller med, även för oss vuxna är det svårt att föreställa sig och förstå sådana dimensioner. "Föreställ dig, om vårt solsystem reducerades så att solen blev storleken på den här bollen, då skulle jorden, tillsammans med alla städer och länder, berg, floder och hav, bli storleken på denna pärla.

Experiment nr 4 "Dag och natt".

Mål:

- Förklara för barnen varför det finns dag och natt.

Utrustning: ficklampa, klot.

Det är bäst att göra detta på en modell. solsystem! . Du behöver bara två saker för det - en jordglob och en vanlig ficklampa. Slå på en ficklampa i ett mörkt grupprum och rikta den mot jordklotet ungefär din stad. Förklara för barnen: ”Titta; Ficklampan är solen, den lyser på jorden. Där det är ljust är det redan dag. Nu, låt oss vända på det lite mer - nu lyser det på vår stad. Dit solens strålar inte når har vi natt. Fråga barnen vad de tror händer där gränsen mellan ljus och mörk är suddig. Jag är säker på att vilket barn som helst kommer att gissa att det är morgon eller kväll

Experiment nr 7 "Vem uppfann sommaren?"

Mål:

- Förklara för barn varför det är vinter och sommar.

Utrustning: ficklampa, klot.

Låt oss titta på vår modell igen. Nu ska vi flytta jordklotet runt "solen" och observera vad som händer med belysningen. På grund av att solen lyser upp jordens yta annorlunda ändras årstiderna. Om det är sommar på norra halvklotet, så är det på södra halvklotet, tvärtom, vinter. Berätta för oss att det tar jorden ett helt år att flyga runt solen. Visa barnen platsen på jordklotet där du bor. Du kan till och med sticka en liten pappersman eller ett foto av en baby där. Flytta jorden runt och försök med dina barn att avgöra vilken tid på året det kommer att vara vid denna tidpunkt. Och glöm inte att uppmärksamma unga astronomer på det faktum att varje halva varv av jorden runt solen, polar dag och natt byter plats.

Experiment nr 5 "Solförmörkelse."

Mål:

- Förklara för barn varför det finns en solförmörkelse.

Utrustning: ficklampa, klot.

Många fenomen som uppstår omkring oss kan förklaras till och med fullständigt litet barn enkelt och tydligt. Och detta måste göras! Solförmörkelser på våra breddgrader - en stor sällsynthet, men det betyder inte att vi ska ignorera ett sådant fenomen!

Det mest intressanta är att solen inte görs svart, som vissa tror. När vi observerar förmörkelsen genom rökt glas, tittar vi på samma måne, som ligger mittemot solen. Ja... det låter oklart. Enkla medel till hands kommer att hjälpa oss.

Ta en stor boll (det här kommer naturligtvis att vara månen). Och den här gången kommer vår ficklampa att bli solen. Hela upplevelsen består av att hålla bollen mitt emot en ljuskälla – här har du den svarta solen... Så enkelt det hela blir.

Experiment nr 6 "Långt - nära."

Mål:

Bestäm hur avståndet från solen påverkar lufttemperaturen.

Utrustning: två termometrar, en bordslampa, en lång linjal (meter).

BEARBETA:

Ta en linjal och placera en termometer vid 10 cm-märket och den andra termometern vid 100 cm-märket.

Placera en bordslampa vid linjalens nollmärke.

Slå på lampan. Efter 10 minuter, registrera avläsningarna för båda termometrarna.

RESULTAT: Den närmaste termometern visar en högre temperatur.

VARFÖR? Termometern som är närmare lampan får mer energi och värms därför upp mer. Ju längre ljuset sprids från lampan, desto mer divergerar dess strålar, och de kan inte längre värma upp den avlägsna termometern mycket. Samma sak händer med planeter. Merkurius, planeten närmast solen, får mest energi. Planeter längre bort från solen tar emot mindre energi och deras atmosfär är kallare. Merkurius är mycket varmare än Pluto, som är väldigt långt från solen. När det gäller temperaturen på planetens atmosfär påverkas den också av andra faktorer, såsom dess densitet och sammansättning.

Experiment nr 7 "Rymden i en burk."

Arbetssätt:

1) ta den förberedda behållaren och lägg bomullsull inuti

2) häll glitter i burken

3) häll en flaska glycerin i burken

4) späd matfärgning och häll allt i en burk

5) fyll på 6) om du gjort det i en burk, stäng sedan allt med ett lock och förslut det med lim eller vattenplastin

Innan temaveckan börjar, visa ditt barn ett foto eller en presentation om planeterna, solsystemet, rymden och läs en tematisk bok.

Att göra en raket för rymdresor. En raket kan tillverkas av stolar, kuddar, lådor, kartong, flaskor, ritade, gjutna av plasticine, utlagda från räknepinnar, kuber, byggsatser.

Här är några exempel på "raket" hantverk:

Spela förbereda en astronaut för en flygning.

Dräktkontrollen börjar. Sitter hjälmen bekvämt på ditt huvud? (Vrider, huvudet lutar åt höger, vänster, framåt, bakåt, cirkulära rotationer av huvudet).

En astronaut kan röra sig genom rymden med hjälp av en anordning placerad i en ryggsäck på ryggen. Vi kontrollerar hur hårt ryggsäcken hålls bakom din rygg. (Cirkulära rörelser, höjning och sänkning av axlarna).

Är de många dragkedjorna och spännena väl fastsatta? (Vrider och lutar kroppen åt höger, vänster, framåt, bakåt, cirkulära rörelser av kroppen, böjer sig mot fötterna).

Sitter handskarna tätt på dina händer? (Roterande rörelser med händerna utsträckta framåt i brösthöjd, omväxlande och samtidiga svängningar av armarna, höja armarna upp framför sig med omväxlande böjning och utsträckning av händerna, sänka ner dem genom sidorna, även omväxlande böja och räta ut händerna).

Hur fungerar radion, fungerar den inte? (Halv knäböj, hoppar på två ben på plats).

Är dina stövlar för tajta? (Gå i cirkel på tår, klackar, ytter- och innerfötter, tå-off, sidgalopp åt höger, vänster, enkelfilsteg).

Är rymddräktens "värmesystem" okej? Är det lätt att andas i det? (Andas in - armarna upp, andas ut - armarna ner).

Skjut upp raketen.

Lägg en pappersraket på ett sugrör och blås in i sugröret så att raketen flyger upp:

Blås upp en raketballong och tejpa fast ett cocktailrör på den. Sträck tråden över rummet och trä den genom röret. Släpp nu bollen. Luften kommer att börja komma ut ur den, och bollen kommer att flyga.

Efter att ha blivit bekant med solsystemets planeter kan du skildra dem på olika sätt.- forma av saltdeg eller plasticine, rita med tryck av skuren potatis eller ett korklock, fodra med knappar eller plasticine, gör en mobil av kartong eller filtfigurer.

Vi gjorde den här ritningen: vi målade en stjärnklar himmel genom att stänka vit färg på svart papper med en pensel. Varje planet separat, klippte ut och limmade dem på stjärnhimlen.

Månen kan ritas så här. Klipp ut en cirkel av kartong, rita cirklar - kratrar - på den med vaxkritor och måla sedan över hela månen med akvareller.

Lykta "Konstellationer". Rita konstellationer på svart kartong, gör hål på de platser där stjärnorna finns. Limma de resulterande korten på pappersformar för muffins, placera dem på en ficklampa och bind dem med tråd. Tänd nu en ficklampa i ett mörkt rum och rikta den mot väggen för att skapa en projektion av stjärnbilden.

Tatiana Omelchenko
Experiment på ämnet "Rymden"

Ämne: Rymdexperiment

Programinnehåll: 1. Uppmuntra att hitta exempel på fenomen miljö. 2. Utveckla förmågan att generalisera resultaten av arbetet och dra slutsatser. 3. Utveckla observation och mental aktivitet. 4. Form hos barn elementära representationer om rymden. 5. Bildning hos barn förskoleåldern dialektiskt tänkande, dvs förmågan att se världens mångfald i ett system av relationer och ömsesidigt beroende;

Utrustning: presentation, projektor, laptop.

Upplevelse är en observation som utförs under särskilt organiserade förhållanden. I varje experiment avslöjas orsaken till det observerade fenomenet, barn leds till bedömningar och slutsatser.Experiment är av stor betydelse för att barn ska förstå orsak-verkan-samband.

1 Skjut

Ämne: Rymdexperiment

2 slide

Experiment nr 1 Solförmörkelse

Mål: Förklara för barn varför det finns en solförmörkelse.

Slutsats: Många fenomen kan förklaras enkelt och tydligt även för ett litet barn. Det mest intressanta är att solen inte görs svart, som vissa tror. När vi observerar genom det rökta glaset, tittar vi på samma måne, som ligger mitt emot solen.

3 Skjut

Slutsatser på bild 2

4 slide

Experiment nr 2 Månens rotation.

Syfte: Visa att månen roterar runt sin axel.

Slutsats: Eftersom månen alltid är vänd mot jorden med samma sida. Den måste gradvis vända sig runt sin axel när den rör sig i omloppsbana runt jorden. Eftersom månen gör ett varv runt jorden på 28 dagar tar dess rotation runt sin axel lika lång tid.

5 rutschkana

Experiment nr 3 Sol och Jord.

Mål: Förklara för barn förhållandet mellan solen och jorden.

Slutsats: Solens diameter överstiger 1 miljon kilometer. Håller med om att även vuxna har svårt att föreställa sig och förstå sådana dimensioner.

6slide

Experiment nr 4 Solsystem.

Syfte: Förklara varför alla planeter kretsar runt solen.

Slutsats: Solen får hjälp av evig rörelse. Om solen inte rör sig kommer hela systemet att falla isär och denna eviga rörelse kommer inte att fungera.

7 glida

Erfarenhet nr 5Star Hours

Syfte: Varför gör stjärnorna Cirkulationscirkulationöver natthimlen.

Slutsats: Stjärnor i stjärnbilden Ursa Major gör en uppenbar rörelse runt en stjärna - Polaris - som visarna på en klocka. Vi ser rotationen stjärnbeströdd himmel, men det verkar bara så för oss. Vår jord roterar faktiskt. inte stjärnorna. Jordens rotationsaxel är riktad mot Polstjärnan och därför verkar det för oss som om stjärnorna kretsar runt den.

8 glida

Erfarenhet nr 6 Making a Cloud

Mål: Att introducera barn till processen för molnbildning.

Slutsats: Det visar sig att dropparna, efter att ha värmts upp på marken, stiger uppåt. Där blir de kalla och de kurar ihop sig för att bilda moln. När de möts ökar de i storlek, blir tunga och faller i form av regn.

9 glida

Tack för din uppmärksamhet

Experiment på temat "Rymden"

Experiment nr 1 "Att göra ett moln."

Mål:

- introducera barn till processen för bildandet av moln och regn.

Utrustning:tre-liters burk, varmt vatten, isbitar.

Detta experiment simulerar processen för molnbildning när varm luft svalnar. Var kommer regnet ifrån? Det visar sig att dropparna, efter att ha värmts upp på marken, stiger uppåt. Där blir de kalla, och de kurar ihop sig och bildar moln. När de möts ökar de i storlek, blir tunga och faller till marken som regn.

Experiment nr 2 "Solsystem".

Mål:

Förklara för barnen. Varför kretsar alla planeter runt solen?

Utrustning:gul träpinne, trådar, 9 kulor.

Föreställ dig att den gula pinnen är solen och 9 bollar på snören är planeterna

Vi roterar pinnen, alla planeterna flyger i en cirkel, om du stoppar den, då kommer planeterna att stanna. Vad hjälper solen att hålla upp hela solsystemet?...

Solen får hjälp av evig rörelse.

Det stämmer, om solen inte rör sig kommer hela systemet att falla isär och denna eviga rörelse kommer inte att fungera.

Experiment nr 3 "Sol och jord".

Mål:

Förklara för barn förhållandet mellan solens och jordens storlek

Utrustning:stor boll och pärla.

Experiment nr 4 "Dag och natt".

Mål:

- Förklara för barnen varför det finns dag och natt.

Utrustning:ficklampa, klot.

Det bästa sättet att göra detta är på en modell av solsystemet! . Du behöver bara två saker för det - en jordglob och en vanlig ficklampa. Slå på en ficklampa i ett mörkt grupprum och rikta den mot jordklotet ungefär din stad. Förklara för barnen: ”Titta; Ficklampan är solen, den lyser på jorden. Där det är ljust är det redan dag. Nu, låt oss vända på det lite mer - nu lyser det på vår stad. Dit solens strålar inte når är det natt. Fråga barnen vad de tror händer där gränsen mellan ljus och mörk är suddig. Jag är säker på att vilket barn som helst kommer att gissa att det är morgon eller kväll

Experiment nr 7 "Vem uppfann sommaren?"

Mål:

- Förklara för barn varför det är vinter och sommar. Utrustning: ficklampa, klot.

Låt oss titta på vår modell igen. Nu ska vi flytta jorden runt "solen" och observera vad som händer med

Belysning. På grund av att solen lyser upp jordens yta annorlunda ändras årstiderna. Om det är sommar på norra halvklotet, så är det på södra halvklotet, tvärtom, vinter. Berätta för oss att det tar jorden ett helt år att flyga runt solen. Visa barnen platsen på jordklotet där du bor. Du kan till och med sticka en liten pappersman eller ett foto av en baby där. Flytta jorden runt och prova med dina barn

bestämma vilken tid på året det kommer att vara vid denna tidpunkt. Och glöm inte att uppmärksamma unga astronomer på det faktum att varje halva varv av jorden runt solen, polar dag och natt byter plats.

Experiment nr 5 "Solförmörkelse."

Mål:

- Förklara för barn varför det finns en solförmörkelse. Utrustning: ficklampa, klot.

Många av de fenomen som händer runt omkring oss kan förklaras enkelt och tydligt även för ett mycket litet barn. Och detta måste göras! Solförmörkelser på våra breddgrader är mycket sällsynta, men det betyder inte att vi ska bortse från ett sådant fenomen!

Experiment nr 6 "Långt - nära."

Mål:

Bestäm hur avståndet från solen påverkar lufttemperaturen.

Utrustning: två termometrar, en bordslampa, en lång linjal (meter).

BEARBETA:

Ta en linjal och placera en termometer vid 10 cm-märket och den andra termometern vid 100 cm-märket.

Placera en bordslampa vid linjalens nollmärke.

Slå på lampan. Efter 10 minuter, registrera avläsningarna för båda termometrarna.

RESULTAT: Den närmaste termometern visar en högre temperatur.

VARFÖR? Termometern som är närmare lampan får mer energi och värms därför upp mer. Ju längre ljuset sprids från lampan, desto mer divergerar dess strålar, och de kan inte längre värma upp den avlägsna termometern mycket. Samma sak händer med planeter. Merkurius, planeten närmast solen, får mest energi. Planeter längre från solen får mindre energi och deras atmosfärer är kallare. Merkurius är mycket varmare än Pluto, som är väldigt långt från solen. När det gäller temperaturen på planetens atmosfär påverkas den också av andra faktorer, såsom dess densitet och sammansättning.

Experiment nr 7 "Rymden i en burk."

Arbetssätt:

1) ta den förberedda behållaren och lägg bomullsull inuti

2) häll glitter i burken

3) häll en flaska glycerin i burken

4) späd matfärgning och häll allt i en burk

5) fyll på 6) om du gjort det i en burk, stäng sedan allt med ett lock och förslut det med lim eller vattenplastin

Intressanta experiment för barn hemma gör att du kan locka ditt barn till intressant aktivitet, samt stimulera hans kognition och vilja att lära sig nya saker. Olika experiment kan utföras från det ögonblick då barnet kan uppfatta information eller åtminstone noggrant observera processen. Det optimala alternativet för de enklaste experimenten är 2 års ålder, varefter du, efter barnets tillväxt, kan komplicera experimenten och involvera ditt barn i att hjälpa.

Modern vetenskap för barn och föräldrar kan du använda tillgängligt material för att utföra olika experiment hemma. Barn i vetenskapens värld kommer att bättre kunna lära sig alla funktioner i vad som händer runt dem, samt lära sig mycket användbara och intressanta saker för sig själva. Vetenskap genom barns ögon kommer att få ett helt annat utseende, och enkla och roliga manipulationer som utförs under alla procedurer kommer säkert att intressera ditt barn, och han kommer gärna att delta.

Enkel vetenskap: upplevelser och experiment för barn

Experiment för barn i åldrarna 5-7 år kommer att vara den optimala lösningen för en fantastisk tid med ditt barn. Börja skolår och vaccination med hjälp av olika intressanta "tricks" kommer att vara en bra lösning. Underhållande vetenskap som utförs hemma öppnar en helt annan värld för ett barn, där till synes enkla saker förvandlas till något ofattbart.

Enkla vetenskapliga aktiviteter för barn i olika åldrar kommer att tillåta ditt barn att bättre förstå egenskaperna hos olika ämnen, deras kombinationer och kommer att väcka ett hälsosamt intresse för att lära sig nya saker, men för nu uppmärksammar vi er 6 experiment som kan utföras kl. Hem.

Kemiska experiment för barn är en viktig punkt, eftersom du inte bara kan upptäcka något nytt för ditt barn, utan också förklara särdragen med beteende med olika ämnen och de försiktighetsåtgärder som bör vidtas. Vi presenterar för din uppmärksamhet 3 kemiska experiment som kan utföras hemma.

Icke-Newtonsk vätska

Ett ganska enkelt experiment som bara kräver vatten och stärkelse. Du kan använda vilken färg som helst på matfärgen för att lägga till färg. Det är nödvändigt att blanda vatten med stärkelse i förhållandet 1 till 1. Resultatet är ett ämne som i sin lugna form behåller vattnets alla egenskaper, men när det slås eller försöker bryta det får det egenskaper som är mer karakteristiska för en fast kropp.

Att förvandla mjölk till en ko

Ett intressant experiment med mjölk och vinäger. Mjölk bör värmas något i mikron eller på spisen, utan att koka upp. Efter detta, tillsätt vinäger till behållaren med mjölk och börja aktivt blanda. Efter en tid börjar det bildas blodproppar, bestående av kasein, ett protein som finns i komjölk. Om det finns en stor ansamling av dessa blodproppar, bör du sila vätskan och samla de uppsamlade kaseinklumparna till en, från vilken du kan skulptera en statyett av en ko eller något annat föremål. Efter torkning av produkten får du efter några dagar en hållbar leksak gjord av naturligt material med hypoallergena egenskaper.

"Elefanttandkräm"

Ett imponerande experiment som väcker ett hav av positiva känslor och glädje hos barnet. För att utföra det behöver du väteperoxid (6%), torrjäst, flytande tvål, matfärg och lite vatten. För att få effekten måste du tillsätta jäst till en blandning av vatten, tvål och peroxid. Den exotermiska reaktionen som orsakas av detta kommer att leda till en omedelbar expansion av den resulterande blandningen, som omedelbart kommer att rinna ut ur behållaren som en fontän. För att hålla ditt hem rent är det bättre att utföra detta experiment utomhus, eftersom strålens höjd kan nå flera meter.

Kemikalier är dock inte det enda du kan använda för att göra dina barn nöjda. Det finns också experiment för barn inom sådana vetenskapsområden som fysik. Vi har förberett 3 av de enklaste speciellt för dig.

Läckande paket

För att genomföra experimentet behöver du bara en vanlig påse, lite vatten och några vassa pennor. Du måste fylla påsen med vatten och knyta den ordentligt. Efter detta kommer ögonblicket av sann överraskning för dina barn när, efter att ha genomborrat påsen helt med en penna, kommer vatten inte att rinna från den. Detta beror på det faktum att polyeten är ett ganska elastiskt material och kan omsluta en penna, vilket förhindrar att vatten läcker ut.

Fryst såpbubbla

För att genomföra denna idé behöver du en vanlig såpbubbla och lämpliga väderförhållanden (helst -15 grader). Barnet kommer att kunna observera hur snabbt en vanlig bubbla ersätter sin aggregationstillstånd, fryser och får ett helt annat utseende.

färg torn

Allt du behöver är vatten, socker och olika matfärger. Genom att blanda vatten och socker i olika proportioner får man blandningar av olika densiteter, vilket gör att de inte kan blandas med varandra i ett kärl, vilket skapar ett torn i olika färger.

Du kan också lära dig mycket intressanta saker genom att titta på programmet enkel vetenskap, spännande experiment för barn, videor som vi redan har förberett för dig.

Total:0
I kontakt med 0
Google+ 0
OK 0
Facebook 0