GBPOU vid Vladimir Basic Medical College. Vladimir Basic Medical College

Sjukvårdare och barnmorskeskola

1868 (ordinarie möte i landskapsregeringen). "Rapporten från medlem av provinsregeringen I.I. Barsov om öppnandet av en paramedicinsk skola vid Vladimir provinsiella zemstvo sjukhus, där I.I. Barsov, som beskrev det tidigare förfarandet för att organisera sjukvårdsenheten i Vladimir-provinsen, tillade att till och med nu är de flesta av sjukvårdstjänsterna upptagna av läkarstudenter, sjukvårdare endast med namn, och inte av utbildning och examen, och det med öppnandet av zemstvo i Vladimir-provinsen, har ambulanspersonal nästan upphört alls. Vid slutet av rapporten föreslog Barsov för mötets bedömning projektet och programmet för paramedicinskolan vid Vladimir zemstvo, och nämnde att denna rapport presenteras i enlighet med provinsförsamlingens resolution, som erkände behovet av dess öppning.
Det beslutades: behandlingen av denna rapport borde skjutas upp till ett akut möte” (Tidskrift 14 december, s. 74).
I början av 1900-talet, i ett land med en ständigt växande befolkning, blev frågan om obstetrik alltmer aktuell. En typ av utbildningsinstitution som en barnmorske- och sjukvårdsskola börjar dyka upp. I oktober 1903 godkände inrikesministeriet sin stadga.
1907 kom Vladimirs provinsiella zemstvo-regering på idén om behovet av att öppna en sådan obstetrisk och paramedicinsk skola på provinssjukhuset. När man diskuterade denna fråga i den provinsiella zemstvo-församlingen föreslogs att be inrikesministeriet att ändra skolans stadga, och utesluta "allmänna utbildningsämnen" från undervisningen, vilket som ett resultat uppnåddes.
I januari 1909 godkände den provinsiella zemstvo-församlingen öppnandet av skolan och anvisade nödvändiga medel för detta. Den nya skolan var tänkt att inom 4 år utbilda 1 elev från varje län och utbilda barnmorskor.
Enligt stadgan togs skoldirektörens ansvar över av överläkaren på sjukhuset, statsråd, medicine doktor Nikolai Pavlovich Voskresensky. Nikolai Pavlovich tog examen från Moscow University of Medicine och inträdde i tjänsten den 16 oktober 1892. Sommaren 1909 köpte han de nödvändiga läromedel till skolan. Läroböckerna "Human Anatomy" av doktor i medicin A. Gurvich, "Human Histology" av doktor i medicin V. Karpov, "Human Physiology" av professor V. Zavyalov beställdes från Kiev; från Moskva "Oorganisk kemi" av Reformatorsky, "Latin language" av Okunev, Geizmans atlas; "En kort lärobok i farmaceutisk kemi och farmakognosi" mottogs från St. Petersburg. Dessutom, på begäran av Voskresensky N.P. Muskoviten I. Kirsanin skickade ett skelett, skalle och bäckenben.
Öppnade den 1 september 1909 paramedicinsk-barnmorskeskola kl.
Som tidningen "Gamla Vladimirets" skrev: "Den 1 september, efter bönestunden, ägde invigningen rum och klasserna på skolan började... 10 elever antogs till skolan, 5 platser förblev lediga. Skolutbildning är gratis. Eleverna får också gratis läroböcker. Med medel som tilldelas av den provinsiella zemstvo, förses skolan med ett tillräckligt antal olika typer av hjälpmedel och verktyg som är nödvändiga för att undervisningen ska lyckas. Lektionerna kommer att hållas på en av avdelningarna på provinssjukhuset, nyrenoverade för detta ändamål.”
En skola med en personalstyrka på 15 elever i första klass. Endast 11 studenter antogs, vilket provinsregeringen delvis förklarade med bristande medel bland de som ville studera. Faktum är att eftersom skolan inte hade någon egen sovsal var eleverna tvungna att hyra bostad och ta hand om sina mat- och kontorsbehov. Av denna anledning inrättade den provinsiella zemstvo-regeringen ett stipendium för studenter på 20 rubel per månad.
Den första lärarkåren är känd - dissektor Edmund Markovich Viklein läste anatomi, läkare Kapiton Alekseevich Belyaev - fysiologi, apotekare (chef) för apoteket vid Provincial Zemstvo Hospital Karl Ernestovich Tepfer - kemi, lärare i Zemstvo Women's Gymnasium Vyacheslav Vitalievich -fysik , doktor Pavel Konstantinovich Mislavsky - latinskt språk.
Dokument från obstetriker-paramedicinsk skola låter dig ta reda på om dess första elever och vilka dokument som krävdes för antagning till utbildningsinstitutionen. Till exempel, den 11 augusti 1909, skickade dottern till en ärftlig hedersmedborgare i staden Murom, Zhadina Nadezhda Ivanovna, in en petition om att bli inskriven som elev vid skolan. Till framställningen bifogades nödvändiga handlingar: ett intyg om genomgången kurs i en kvinnlig gymnastiksal, ett metriskt intyg, ett intyg om rang, ett läkarintyg och ett vaccinationsintyg mot smittkoppor, fotokort, ett intyg om politisk tillförlitlighet och ett polisintyg. immunitetsintyg. Nadezhda Ivanovna Zhadina tog examen från skolan i maj 1913 och fick ett certifikat för titeln paramediker och barnmorska i den första kategorin. Dessutom tilldelades hon ett certifikat för att ha uppnått ett slutprovssnitt över 4,5. När hon studerade i skolan var hon stipendiat i Vladimirs provinszemstvo. Redan i juli 1913 antogs hon för en provanställning som medicinsk assistent vid den terapeutiska avdelningen på det provinsiella zemstvo-sjukhuset med en lön på 40 rubel i månaden och 8 rubel betalades till henne för att hyra en lägenhet. Hon arbetade inte länge på den här platsen och i januari 1915 började hon arbeta på försäkringsavdelningen hos den provinsiella zemstvo-regeringen.
Nästa år efter öppnandet av skolan tog zemstvo hand om att bygga en separat byggnad för den. På den tiden var arkitekten för den provinsiella zemstvo Ya G. Revyakin, kanske ritade han ett projekt för att bygga en byggnad för en ambulansskola med ett museum på det provinsiella zemstvo-sjukhuset. Den 28 juni 1910 tilläts byggandet av byggnadsavdelningen i Vladimirs provinsregering.
1911 uppfördes en ny stenbyggnad för ambulans-barnmorskeskolan med fyra klassrum, varav det ena inrymde ett mikroskopiskt kontor, det andra ett dissektionsrum; i källaren fanns en lägenhet för tjänstefolk (ett rum) och två rum för försöksdjur (marsvin, kaniner etc.).
”I maj 1913 var det första examen; Åtta personer tog examen från skolan: med titeln sjukvårdare-barnmorskor i den första kategorin.
För att sätta oss in i sakernas tillstånd på skolan presenterar vi för mötet lektionsfördelningen läsåret 1912-1913 för samtliga kurser.
Första kursen.
Anatomi 5 lektioner året runt; Latin 6 lektioner under första halvåret; fysik 4 lektioner under första halvåret; kemi 6 lektioner under första halvåret; apotek och farmakognosi 5 lektioner under andra halvåret; mekanurgi, desmurgi och massage 5 lektioner under andra halvåret.
Andra kursen.
Bakteriologi 2 lektioner under första halvåret; obstetrik, kvinnosjukdomar och sjukdomar hos nyfödda 6 lektioner året runt; nervösa och psykiska sjukdomar 2 lektioner året runt; allmän patologi, diagnostik, privat patologi och terapi 6 lektioner året runt; kirurgisk patologi 4 lektioner året runt; farmakologi 3 lektioner året runt; praktisk utbildning på apotek 6 timmar året runt.
Tredje kursen.
Hud- och könssjukdomar 3 lektioner året runt; patologisk obstetrik och obstetrisk klinik 6 lektioner året runt; kirurgisk klinik 4 lektioner året runt; nervösa och psykiska sjukdomar 2 lektioner året runt; hygien 5 lektioner året runt; omvårdnad, första hjälpen och toxikologi 2 lektioner året runt; barnsjukdomar 2 lektioner året runt; terapeutisk klinik 3 lektioner året runt; ögonsjukdomar med klinik 2 lektioner, året runt; tandsjukdomar 1 lektion året runt.
Fjärde året på college.
Smittkoppsvaccination 1 lektion året runt. Kliniker: kirurgiska 2 månader, obstetrik och gynekologi 2 månader, terapeutiska, infektionssjukdomar och oftalmologiska 2 månader, psykiatrisk 1 månad och praktisk utbildning på apotek 1 månad. Polikliniker: kirurgisk 2 månader, obstetrik och gynekologi 2 månader, terapeutisk, venerisk och oftalmologisk 2 månader.
Ansvaret för 4:e årselever inkluderar dagliga besök morgon och kväll på de avdelningar som de har tilldelats och att alla sjukvårdsuppgifter utförs på lika villkor med avdelningens sjukvårdare, samt regelbunden tjänstgöring på förlossningsavdelningen och aktivt deltagande i förlossningsvården under överinseende av jourhavande barnmorska.
Bland de praktiska lektionerna under första årskursen bör noteras arbete på lik, i ett särskilt anpassat rum, under ledning av en anatomilärare och förtrogenhet med histologiska preparat under ledning av en sjukhusdissektor. Föreläsningar om desmurgi, mekanurgi och massage åtföljs av demonstrationer av tekniker på lämpliga patienter. Föreläsningar om kemi demonstreras genom kemiska experiment.
Under det andra året går läsning av bakteriologi och patologisk anatomi parallellt med praktiska lektioner under ledning av sjukhusets åklagare på hans kontor. Föreläsningar om obstetrik och kvinnosjukdomar, nerv- och psykiska sjukdomar, internmedicin och kirurgisk patologi presenteras för lämpligt kvalificerade patienter. Praktiska lektioner på ett apotek bedrivs under ledning och personlig övervakning av en apotekare.
Under det tredje året åtföljs även föreläsningar om hud- och könssjukdomar, barnsjukdomar, obstetrik, nerv- och psykiska sjukdomar, ögon- och tandsjukdomar av demonstrationer av lämpliga patienter. Dessutom, under det tredje året, introducerades kliniker: terapeutiska, kirurgiska och obstetriska. Här bekantar sig skolelever, under ledning av lärare (som också är avdelningsbor), vid patientens säng, med etiologi, förlopp och behandling av sjukdomar, samt med alla diagnostiska metoder för att studera patienter; skriva fallhistorier och presentera dem för lärare. Därefter turas de om i tjänst på förlossningsavdelningen och deltar under ledning och överinseende av jourhavande barnmorska i förlossningsvården. Elever i årskurs 3 och 4 ger en rapport till prefekten till den boende om varje fall av förlossning.
Läsåret 1913—14 infördes turvis 24-timmarsskift för fjärdeårselever på sjukhuset.
En närmare titt på programmet visar att skolan, med målet att utbilda erfarna och kunniga paramedicinska-barnmorskor, lägger undervisningen på en praktisk grund, den strävar efter att föra elever närmare de sjuka, att faktiskt ta hand om dem.
När skolan öppnades var det tänkt att sätta en standard för varje kurs på 10 till 15 personer. För närvarande är det 7 elever i det fjärde året, 6 i det tredje, 5 i det andra och 11 i det första, det vill säga det finns ingen komplett uppsättning. Detta förklaras, enligt pedagogiska rådet, dels av den höga utbildningskompetens som fastställts för tillträde till skolan - 7:e - 8:e klass i ett gymnasium eller hela kursen i stiftsteologiska skolor och för det andra av den låga medvetenheten om skolan bland befolkningen i provinsen.
Eftersom de som tar examen från kvinnliga gymnasier alltid kommer att dras mot högre kurser i huvudstaden, kommer kontingenten av våra studenter att bestå av personer som inte kan komma in på högre läroanstalter främst på grund av brist på medel.
För närvarande har skolan elva stipendier - fyra provinsiella zemstvos, ett för varje år och ett från sju distrikt.
Om det fanns fyra stipendier från alla distriktszemstvos så skulle man hoppas att uppsättningen för alla fyra kurserna skulle fyllas.
Det pedagogiska rådet, med skoldirektören i spetsen, finner det i alla fall ytterst olämpligt att sänka inträdesbehörigheten till kvinnliga progymnasier och anser att denna åtgärd åtminstone tills vidare bör skjutas upp.
Skolan är tillräckligt utrustad med alla nödvändiga läromedel. Undervisningsrådet sammanträder månadsvis under läsåret” (se).
Antalet akademiker ökade för varje år. Om 19 barnmorskor utexaminerades från skolan 1913, sedan i militären 1915 och 1916. - 34 och 36, och 1917 - 40 personer. Som regel var dessa flickor från bönder eller stadsbor, sällan döttrar till tjänstemän eller kyrkliga ministrar. Utöver rutinutbildning utbildade skolan cirka 200 sjuksköterskor i korttidskurser i vård av sårade.

”(Dok. Vladimir Provincial Land Administration, 1916, II Department) Fram till läsåret 1915-16 antogs endast kvinnor med avslutad gymnasieutbildning till skolan. I punkt 12 i skolans stadgar angavs: ”vid ansökan om placering i skola, som lämnas personligen eller via post, adresserad till skoldirektören, senast den 25 augusti ska följande handlingar inlämnas: 1) intyg om genomgång av kursen i kvinnliga gymnastiksalar och andra kvinnoskolor likställda dem utbildningsinstitutioner” etc., har ovanstående cirkulär avsevärt sänkt utbildningskvalifikationerna för dem som kommer in i skolan, och därför kravet i punkt 12 i skolstadgan (att presentera , vid ansökan bortfaller givetvis ett intyg om genomgången kurs i kvinnliga gymnastiksalar och andra jämställda kvinnliga utbildningsanstalter.
I samband med sänkningen av utbildningskompetensen för de som börjar skolan infördes på hösten det rapporterande läsåret allmänna pedagogiska ämnen - zoologi och botanik - i undervisningen i skolan, inom ramen för program som godkänts av M.V.D. 16 maj 1903.
Även om punkt 13 i skolstadgan utesluter allmänna pedagogiska ämnen från lärarkursen, men med den kunskapsnivå som våra nya elever besitter, var det nödvändigt att komplettera undervisningsprogrammet med zoologi och botanik, som ämnen nära anatomi och fysiologi, farmaci. och farmakognosi. Dessa ämnen togs under det första året: zoologi - 3 timmar. per vecka året runt, och botanik - 4 timmar. per vecka under första halvåret. Av samma skäl har antalet fysiklektioner utökats: istället för de tidigare 4 lektioner under första halvåret har 3 veckolektioner etablerats året runt. Sedan, med tanke på det faktum att kursen i allmän kemi i det praktiska livet för sjukvårdare-barnmorskor ger mycket liten nytta för fallet, och som valfritt för ministerprogram, är den utesluten från undervisningskursen och undervisningen i farmaceutisk kemi , farmakognosi och apotek är kvar. För de två första ämnena, i stället för tidigare 6 lektioner under första halvåret och 5 lektioner under andra halvåret, sätts 5 timmar. lektioner året runt, och undervisning i farmaci bedrevs under andra året, samtidigt med praktiska lektioner i apoteket, utan att det tidigare antalet timmar ökade. Tandsjukdomar undervisades inte som ett eget ämne, och undervisningen av dem ingick i kirurgikursen, utan att det tidigare antalet lektioner i detta ämne ökade.
Det är alla förändringar i undervisningen som har införts sedan hösten på det rapporterande läsåret, i samband med att utbildningskompetensen sänkts för de som går in i skolan.
Nu ska jag säga några ord till om hur sänkningen av utbildningsbevisen påverkade utbildningsgången. Först och främst bör ökningen av antalet elever vändas. Tidigare år var skolans elevantagning (15 personer per kurs) vanligtvis inte full; redovisningsåret antogs 19 elever till första årskursen (en av dem lämnade skolan i början av läsåret) och dessutom nekades några sökande antagning på grund av platsbrist.
Även om sammansättningen av förstaårsstudenter i fråga om utbildningskvalifikationer var ganska skiftande, visade ett års erfarenhet att en sänkning av utbildningskvalifikationerna inte fick de oönskade konsekvenser som kunde befaras: mellan dem som genomförde tvååriga M.N.P. skolor och fyra klasser på gymnasiet, fanns det ganska dugliga elever, och därför borde bristen på förmåga hos vissa inte tillskrivas utbildningskvalifikationerna, utan till dessa elevers individuella egenskaper. Det råder ingen tvekan om att lärarna var tvungna att hålla föreläsningar på ett lite annat språk än de som gick ut gymnasiet, men saken led inte av detta.
Läsåret 1915-16 var sammansättningen av skolans lärare följande:
Det första året undervisades i latin, anatomi och histologi av läkaren P.K. Mislavsky; zoologi och fysik - lärare i en privat kvinnogymnastiksal M.N. Voronina; botanik, kemi och farmakognosi - farmaceut K.E. Tenfer; fysiologi - doktor A.L. Verblunsky; desmurgi, mekanik, antiseptika och aseps samt massage - läkare N.A. Orlov.
Under det andra året - farmakologi och formulering - läkare P.K. Mislavsky; apotek - apotekare K.E. Tepfer; praktisk utbildning på apotek under hans överinseende och ledning; allmän patologi, nervösa och psykiska sjukdomar - läkare A.L. Verblunsky; privat patologi och terapi - läkare E.K. Yurasova; kirurgi - läkare; bakteriologi - Rosalia M. Aptekman; obstetrik - förlossningsläkare P.F. Bogdanov. Patologisk anatomi, på grund av bristen på en lärare, förblev oläst.
Tredje året - omvårdnad, första hjälpen, toxikologi, nerv- och psykiska sjukdomar - läkare A.L. Verblunsky; terapeutisk klinik, hud- och könssjukdomar - läkare E.K. Yurasova; barnsjukdomar - läkare M.A. Vinogradova; ögonsjukdomar, hygien och epidemiologi - Dr. med. A.P. Kondratiev; kirurgisk klinik - Dr med. (död 16 augusti 1916); obstetrik - förlossningsläkare P.F. Bogdanov.
Fjärde året är uteslutande praktiskt under överinseende och ledning av institutionsboende (som också är lärare). Under det fjärde året slutförs teoretisk och praktisk smittkoppsvaccination under ledning och övervakning av chefen för avdelningen för smittkoppsvaccination i Vladimir provinsen zemstvo, doktor A.N. Kharlamova.
Av de 19 förstaårseleverna lämnade en skolan i början av läsåret (Lashkanova Lidiya). 12 överfördes till det andra året: Anna Bogoyavlenskaya, Ekaterina Zasorina, Maria Zefirova, Vera Kozlova, Sara-Leya Kovarskaya, Anna Krylova, Anna Malygina, Muza Meshcheryakova, Nina Meshcheryakova, Anna Panchenkova, Alexandra Usova och Vera Yaroslavtseva. Sex studenter kommer att göra tentor och omtentor under hösten: Vera Glinskaya, som fick ett otillfredsställande betyg i fysiologi; Golubeva Nadezhda - i anatomi och fysik; Zasorina Varvara, Prokofieva Evdokia och Frolova Anastasia - om desmurgi, mekanurgi, asepsis, antiseptika och massage; Sokolova Antonina, som på grund av sjukdom inte klarade examen i latin, botanik och zoologi och fick ett "otillfredsställande" betyg i anatomi.
Av de 6 andraårsstudenterna överfördes två till den tredje: Gulyaeva-Lepekhina Pelagia och Tsareva Sofia. 2 studenter har prov och omtentor: Sofia Gudakova, som fick ett otillfredsställande betyg i obstetrik: Maria Slesareva, som fick ett "otillfredsställande" betyg i obstetrik och kvinnosjukdomar och inte klarade provet i allmän patologi. Två elever behölls för en omkurs i samma klass: Alexandra Smirnova, som fick otillfredsställande betyg i obstetrik, kvinnosjukdomar, privat patologi och allmän patologi och inte klarade prov i kirurgi och nerv- och psykiska sjukdomar; Morozova Anna, som underkände prov i alla ämnen.
Alla sex tredjeårsstudenter överfördes till det fjärde: Brumstein Dveira, Kirillova Ekaterina, Kolpskaya Vera, Krylevskaya Sofia, Makarova Elena och Tatarskaya Ada.
Under våren i år tog alla fem fjärdeårselever examen från skolan med titeln sjukvårdare och barnmorska i den första kategorin: Lydia Vinogradova, Anna Vladimirskaya, Maria Zefirova, Maria Klyachina och Sofia Khalubinskaya.”

Revolutionen och inbördeskriget, hungersnöden ledde till skolans nedgång, som dock fortsatte att utbilda välbehövliga sjuksköterskor och barnmorskor. 1918 utexaminerade skolan 21 sjuksköterskor, 1919 - 13 personer, 1920 - 2 personer, 1921 - 10 personer, 1922 - 9 personer. På grund av det faktum att många ambulanspersonal från provinssjukhuset mobiliserades för kriget, togs deras brist upp av seniorelever från obstetrisk och paramedicinsk skola. Skoldirektör N.P. Voskresensky erkände: "Vi måste hylla rättvisan: seniorstudenterna skötte alla ambulansuppgifter utmärkt."
År 1923 var det 29 elever i det första året i skolan, 24 i det andra, 17 i det tredje, 22 i det fjärde. Under det andra året var det två elever från prästerliga familjer. Alla dessa år leddes skolan fortfarande av Nikolai Pavlovich Voskresensky, överläkare vid 1:a sovjetiska sjukhuset - det här är vad det tidigare Provincial Zemstvo Hospital började kallas efter avskaffandet av zemstvo 1918 (efter 1914 - det 1: a stadssjukhuset ). Under sovjettiden förklarades den offentliga sjukvården som en statlig uppgift. Antalet läroanstalter och antalet studenter har ökat.

Enligt resolutionen från All-Russian Conference on Secondary Medical Education som hölls i Moskva den 25-30 oktober 1922 och All-Medical Santruds kongress, från 1923, skulle omorganisationen av paramedicinsk-barnmorskeskolorna omorganiseras, och därför avbröts antagningen av studenter i specialiteten paramedic-barnmorska det året. Den 17 januari 1923 informerade den medicinska utbildningsavdelningen vid huvuddirektoratet för yrkesutbildning, Glavprofobr, sin Vladimir-avdelning om bytet av Vladimir medicinska obstetriska skola till en teknisk skola.
Förlossnings- och sjukvårdsskolan omorganiserades 1923 till Paramedic-barnmorske College på provinssjukhuset.
År 1923 uppstod en situation när två nya skolor slogs samman till den befintliga 4-åriga medicin-barnmorskeskolan vid Provincial Soviet Hospital: det första året av den nyöppnade Obstetric College (utbildningen där varade 2,5 år) och det sista året av den nyöppnade Obstetric College. barnmorskeskola Stads mödravårdshem. Eleverna vid de tre nämnda läroanstalterna hade olika utbildningsnivåer, vilket hindrade genomförandet av läroplanen och tekniska skolans arbete.
"Från konsertbalen, som hölls den 9 februari i folkförsamlingens byggnad till förmån för undertjänade förstaårsstudenter vid Medical College, samlades 1 503 rubel in från biljetter och den amerikanska auktionen." (”Värnplikt” 14 februari 1923).

I juni 1926 gjordes den sista examen av sjukvårdare-barnmorskor och i september 1926 avslutade Sjukvårds-barnmorsketekniska skolan sin existens. Det nya läsåret 1926/1927 återstod endast Obstetriska högskolan, vilket gjorde det möjligt att arbeta fram läroplan och program och etablera ett stabilt arbete för lärarkåren.
Vid grundandet hade den obstetriska tekniska skolan som mål att förbereda utbildade och erfarna paramedicinska-barnmorskor för provinsen, både underläkare och vid behov fristående ambulanspersonal vid ambulansstationer. Under sin nästan 15-åriga historia har tekniska skolan visat att detta mål har uppnåtts fullt ut.
Under andra hälften av 1920-talet. Vladimir Obstetric College var beläget i Vladimir, st. Frunze (tidigare Bolshaya Nizhegorodskaya), 63 i ett stenhus med ett halvkällargolv, täckt med järn (på ett psykiatriskt sjukhuss territorium).

, nr 63

Den 11 oktober 1941 anlände en lokal evakueringspunkt, MEP-113, evakuerad från Tula, till Vladimir.
MEP koncentrerade all ledning av sjukhusen i Vladimir-busken, som skapades under det stora fosterländska kriget. Evakueringsplatsen var först belägen i byggnaden av det första sovjetiska sjukhuset (tidigare provinssjukhus, nu en rättsmedicinsk undersökning).
Men efter att en odetonerad bomb som vägde 1 ton föll i närheten, flyttades evakueringsplatsen bort från industrizonen, till lokalerna för ett före detta barnsanatorium (Dvoryanskaya St., 20).

Grundsten till minne av militärläkare Den 5 maj 2015, på territoriet (Bolshaya Nizhegorodskaya St., 63), invigdes öppningsceremonin för grundstenen till minne av militärläkare och läkare på sjukhus i Vladimir-regionen från 1941 till 1945 plats. Den högtidliga ceremonin deltog av vice för den lagstiftande församlingen i Vladimir-regionen i UNITED RYSSIA-fraktionen, hedrad doktor i Ryska federationen Irina Kiryukhina och sekreterare för den primära grenen av UNITED RYSSIA-partiet, ordförande för den medicinska kammaren i Vladimir-regionen , chef för det regionala centret för medicinsk förebyggande Anatoly Ilyin. Hemmafrontsarbetare bjöds in till evenemanget. Kvinnorna berättade för publiken om hur svårt det var för kvinnliga läkare vid fronten, hur de inte sparade någon möda på att dra ut de sårade från slagfältet från beskjutning. Förtjänsterna hos sjukvårdsarbetare som agerade under krigsåren var så stora att de jämställdes med stridsmän. Vice för den lagstiftande församlingen i Vladimir-regionen Irina Kiryukhina: "I dag, när vi lägger en sten för att hedra våra medicinska hjältar, vill vi ge dem minne och tacksamhet från vår generation till generationen som inte kom från fronten. Idag måste vi komma ihåg och vara stolta över dessa krig, de medicinska arbetare som åstadkom bedriften, så att vi, iklädda en vit rock, går till våra patienter varje dag. Evigt minne och tacksamhet till våra medicinska hjältar!”

Det fanns två sovsalar för tekniska skolelever: den första låg på nr 7 i ett enplanshus av trä på en stengrund med elektrisk belysning; andra ˗ på gatan. Frunze, 61, också i ett enplanshus i trä på en stengrund med elektrisk belysning. Läsåret 1926/1927 bodde 43 respektive 21 elever på elevhemmen.
Chefen för den tekniska skolan sedan 1920 var överläkaren vid Gubsovsk-sjukhuset, Vyacheslav Nilovich Pletnikov. Han föddes den 24 februari 1884 i Leningrad, i januari 1909 tog han examen från Military Medical Academy, från 1909 till 1917 tjänstgjorde han som militärläkare, från 1917 till 1918 var han chefsläkare för divisionssjukhuset. 1920 hamnade han i Vladimir, där han utnämndes till chef för evakueringsstället och chef för Obstetric College. 1921-1922 var han tvungen att leda Vladimir militärsjukhus och divisionssjukhus vid 17:e Nizhny Novgorod Rifle Division, och från 1 februari 1923 - Gubsovsk sjukhuset. Vyacheslav Nilovich Pletnikov ledde den tekniska skolan fram till början av 1930-talet. Under åren av hans ledarskap har antalet discipliner som lärs ut på tekniska skolan ökat.
År 1927 fanns det 103 elever och 17 lärare.

1927 döptes Obstetric College om Medical College.
Det var 22 lärare som undervisade på tekniska skolan, nästan alla kombinerade arbete på tekniska skolan med sitt huvudsakliga arbete. Chefen för utbildningsavdelningen och läraren i kirurgi var doktor Nikolai Alekseevich Orlov. Kemi undervisades fortfarande av Karl Ernestovich Tepfer. Praktiska lektioner för studenter på obstetriska avdelningen ägde rum på sjukhus, ett dissektorlaboratorium, en barnklinik och ett förlossningssjukhus.
Under de åren började utbildningen av olika specialister med gymnasieutbildning: en medicinsk assistent på en vårdcentral, en sjukvårdare-barnmorska, en barnsköterska och en sjuksköterska med 8 månaders utbildningstid.
Sedan hösten 1930 utbildade tekniska skolan barnmorskor, vårdbiträden och sjuksköterskor till skydd för moderskapet och spädbarnsåldern. 1932 utexaminerades läkarhögskolan 41 allmänna sjukskötersketekniker. År 1933 - 190 personer, varav: barnmorskor - 67, specialister i barnhälsa - 28, specialister i mödra- och barnhälsa - 24. 1934 - barnmorskor - 30 stycken.
På 1930-talet kan ledarskapets önskan att driva ut "klassfrämmande element" bland eleverna på tekniska skolan spåras. Dokumenten innehåller beslut om avskedande av Lyudmila Lyulina som berövad rösträtt och som dotter till en "rättslös" och Maria Biryukova som dotter till en underofficer för gendarmeriet som dolde sitt sociala ursprung när hon gick in i den tekniska skolan.

Ett möte med direktörer och rektorer för medicinska högskolor i industriregionen Ivanovo den 18 april 1935 beslutade att omorganisera Vladimir Medical College från den 1 september till sjukvårdare och barnmorskeskola med en 2-årig utbildningstid. Denna omorganisation skapade kaos i utbildningsprocessen, eftersom nya profiler krävde nya program och läroplaner, och det var nödvändigt att skapa övergångsplaner så snart som möjligt.
På barns bensanatorium sedan 1937 har det funnits en sjuksköterskeskola. Varje år före kriget lämnade kvalificerade sjuksköterskor med gymnasieutbildning här.

St. B. Moskovskaya, 24.

År 1935 låg Vladimir Medical Assistant and Barnwifery School i byggnaden på adressen: st. III Internationala, 24, där skolan ockuperade 11 rum för klassrum, räckte 6 klassrum inte för en fullfjädrad utbildningsprocess.
1936 var det 372 personer (flickor och pojkar) som studerade på skolan. I år fick skolan, för första gången i hela sin existens, ovanligt många nya elever – 211 personer. Ett av huvudproblemen i skolans arbete på 1930-talet. det var brist på lärare. Det fanns bara två förlossningsläkare som arbetade i Vladimir, som, eftersom de var extremt upptagna med sitt huvudsakliga arbete, också tvingades undervisa för en grupp på 1 441 studenter. Att skapa ett fast schema för klasserna var extremt svårt.
Under samma år blev skolan det organiserande centrum för det medicinska livet i staden Vladimir. Alla vetenskapliga stads- och interdistriktskonferenser hölls inom dess väggar, i de flesta fall med talare - professorer från Ivanovo Medical Institute, såväl som sammankomster av chockarbetare från stadens medicinska institutioner och konferenser för mellan- och juniorpersonal. Många elever på skolan var närvarande vid alla dessa möten och konferenser.
30-40-tal 1900-talet präglades av täta förändringar i skolledarskapet. Så i augusti 1936 ersattes Ivan Ivanovich Sukhov av Mikhail Georgievich Gerasimov, i september 1937 utsågs Mikhail Nikolaevich Maslov till chef för skolan av Ivanovo Regional Health Department, i januari 1938, Balashov M.Kh., i september 1938, direktör utsågs till Urvacheva E. TO. ersattes av Bogolyubov A.I., i januari 1940 Abramov A.A. ersatt av Mikhail Nikolaevich Maslov, i februari 1940 ˗ F.P Tikhonov, i september agerade M.N. Maslov återigen som direktör, 1941 utsågs A.M.
1940 bodde studenter i 5 sovsalar: den första sovsalen låg i utbildningsbyggnaden på 24 III Internationala Street, där den upptog 4 rum och rymde 54 personer; den andra sovsalen upptog 9 rum på andra våningen i Gamla apoteksbyggnaden 65 personer; den tredje sovsalen låg i byggnad 9 - den rymde 41 personer; 29 personer bodde i den fjärde sovsalen på 7 på III Internationala Street. I hus 27 fanns en skolmatsal.

Street III Internationala, nr 7. 1977





B. Moskovskaya gata, 27.

På grund av det ökade antalet elever fick skolan ett hus på gatan för sin femte elevhem. Krasnogo Profinterna (Georgievskaya St.), 2 – det rymde 76 personer. Alla sovsalar hade problem med vatten, avlopp och värme.
Dessutom, 1939, köpte paramediciner-barnmorskeskolan, uppenbarligen för att organisera en bigård för att odla mat, ett bostadshus på Dubki-gården nära Vladimir.
Våren 1940 behövdes skolans utbildningslokaler i hus 24 för att inrymma FZO-skolan nr 18 (Vladimir FZO-skolan nr 18 döptes om till FZO-skolan nr 10 (fabrikens träningsskola) den 1 januari 1944). och sjukvårdsassistenten och barnmorskeskolan, trots protester, flyttades hon akut från hus 24 hon ockuperade till hus 28 på samma gata.

B. Moskovskaya gata, 28

Under det stora fosterländska kriget fortsatte skolan att arbeta i två riktningar: paramedicinsk och paramedicinsk-obstetrisk. Två lärare gick till fronten, resten gick till arbete på militärsjukhus och kliniker och kombinerade arbete med undervisning i skolan. Det finns bara två heltidsanställda lärare kvar – historia och matematik. Det svåra och hungriga läsåret 1942/1943 studerade 195 personer vid skolan, varav 178 visade 100 % akademisk prestation. Under krigsåren ökade skolan till och med antalet specialister den producerade.
Under det stora fosterländska kriget flyttade den tekniska skolan från en olämplig byggnad till en annan, men ökade samtidigt till och med produktionen av specialister.
"Vladimir medicinsk assistent och barnmorskeskola tillkännager antagningen av förstaårsstudenter till obstetriska avdelningen för läsåret 1941-42. Medborgare av båda könen i åldern 15 till 30 år som har avslutat minst 7 år på högstadiet eller gymnasiet accepteras. Studietiden är tre år... Ansökningar tas emot från 1 juni till 20 augusti. Antagningsprov 20-26 augusti. Lektionerna börjar den 1 september. Uteboende får boende i vandrarhem och sängkläder. Stipendiet utfärdas på generell basis. Det finns en matsal. Ansökningar lämnas till adressen: stad. Vladimir, Ivanovo-regionen, III International street, husnummer 28...” (Tidningen “Prizyv”, 10 juni 1941).

Annons i tidningen "Prazyv" den 23 augusti 1941.

"Vladimir medicinsk assistent och barnmorskeskola tillkännager antagning av studenter till första året - medicinsk assistent och sjuksköterskeavdelningar - för läsåret 1942. Utbildningens varaktighet på paramedicinska avdelningen är 2 år, på sjuksköterskeavdelningen - 1 år. Skolan tar emot medborgare av båda könen i åldern 15 till 30 år med minst 7 års utbildning i högstadiet. Antagning sker utan prov, enligt en tävling av utbildningsbevis... Lektionerna börjar den 10 februari 1942. Uteboende får boende i vandrarhem och sängkläder. Det finns en matsal. Ansökningar lämnas till adressen: Vladimir, st. III International, hus nr 28, läkar- och barnmorskeskola. Telefon 2-37" (tidningen "Prazyv" 1 januari 1942).
"1942 gick jag in på paramedicinsk-barnmorskeskolan. Hon var på gatan. III International (bredvid den tidigare Glavkhleb-butiken). Huset var tvåvåningshus: första våningen rymde en studentmatsal och andra våningen inrymde klassrum. I vår grupp studerade en ung man evakuerad från Leningrad, Andrei Lichko, som vi kallade "professor". Han bodde med sin mamma och sin syster. Andrei var väldigt utmattad, hans hud flagnade. Han studerade mycket bra. Senare blev han verkligen professor” (från T.F. Goncharovas memoarer).

Muzeynaya gatan, 1
Hus nr 1 på gatan. Museum (Troitsky Lane) byggdes av Vladimir-handlaren i 2:a skrået, som sedan flyttade till 1:a, Andrei Nikitin 1838. Tydligen hyrdes huset ut för bostäder, och 1879 förvärvades det av Vladimir-distriktet zemstvo. låg på övervåningen. Här låg också fredsdomarnas kongress och på bottenvåningen fanns zemstvos tryckeri. Under en tid inrymde detta hus utställningar som hon samlade om Vladimir-regionens historia, tills museibyggnaden byggdes.
På tröskeln till kriget ockuperade Vladimir Regional Museum of Local Lore (som en del av Ivanovo Regional Museum, och sedan 1944 - Vladimir Regional Museum of Local Lore) två byggnader: "röd" (Historiskt museum) och "vit" (Museinaya str. 1), där utställningar fanns avdelningar av naturen, det förrevolutionära förflutna, historien om sovjetperioden, ett konstgalleri, ett depå, ett bibliotek, kontor och delvis anställda lägenheter. Av de 27 tusen utställningarna var de flesta utställda. I början av kriget förlorade museet den "vita" byggnaden där militärenheten låg. Utställningsföremålen och biblioteket flyttades till den "röda" byggnaden, där utställningen måste stängas, till Golden Gate och till Assumption Cathedrals kor.
Hösten 1941 försågs tiondeklassarna i skola nr 2 med lokaler för klasser i museets "vita" byggnad.

År 1945 överfördes byggnaden på gatan till ambulans-barnmorskeskolan. Museum, 1. I början av läsåret 1946/1947 renoverades byggnaden, klassrummen utrustades med pedagogiska möbler. Skolan verkade i denna byggnad i ett halvt sekel.

År 1954, på grundval av dekret från Sovjetunionens ministerråd nr 919 av den 11 juni 1954 och order från Vladimir Regional Health Department nr 189 av den 10 juni 1954, omorganiserades läkar- och barnmorskeskolan till Läkarutbildningen. Skolan utbildar sjukvårdare, barnmorskor, tandtekniker och allmänsköterskor.
Från 1949 till 1973 var skolans direktör Natalya Mikhailovna Yukhtanova, en deltagare i det stora fosterländska kriget från 1941 till 1945. För militära tjänster tilldelades hon Order of the Patriotic War, II grad, och medaljen "För försvaret av Moskva." Yukhtanova Natalya Mikhailovna föddes den 25 september 1912 i familjen till en bonde i byn Polyanka, Yadrinsky-distriktet, Chuvash autonoma sovjetiska socialistiska republiken. I augusti 1931 började hon arbeta som sömmerska på fabriken uppkallad efter. Zhdanov i Gorkij. 1935 gick hon in på Gorky Medical Institute, som hon tog examen med utmärkelser 1940. I början av kriget arbetade hon på ett evakueringssjukhus i Vladimir som militärläkare. Yukhtanova N.M. gjort ett betydande bidrag till läkarutbildningens utveckling. Under hennes ledarskap öppnades nya specialiteter, nya läroplaner och program infördes, antalet elever utökades och utrustningen i klassrum och laboratorier förbättrades.
På 1960-talet Utexaminerade från Gorky, Moskva, Kazan, Ivanovo, Leningrad, Sverdlovsk, Perm medicinska institut, Leningrad dental, Odessa och Moskvas farmaceutiska institut arbetade som lärare vid skolan, och det latinska språket undervisades av Nikolai Vladimirovich Orlov, en 1914 examen från Petrograds teologiska akademi. Bland lärarpersonalen bör det noteras läraren för inre sjukdomar Vasily Nikolaevich Pyatnitsky, som arbetade på skolan i mer än 20 år, den hedrade doktorn i RSFSR Vasily Andreevich Golovanov, Nikolai Ivanovich Myasnikov, den hedrade doktorn i republiken.
Om skolan fram till 1958 utexaminerade barnmorskor, sjukvårdare och sjuksköterskor för barn och allmänna specialister, sedan 1959 började den att utbilda tandläkare. Pyatigorsk Medical School gav hjälp med läroböcker och manualer om tandvård. Utbildningen till sjukvårdare varade i 2,5 år, till sjuksköterska och tandläkare - 3 år, till förlossningsläkare - 4 år.
På 1950-talet studerade cirka 500 personer per år vid skolan i 14 dag- och 3 kvällsgrupper.
Trots svårigheterna förknippade med bristen på lärarpersonal i specialämnen, läkarlärarnas täta resor, bristen på utbildningsprogram och lokaler för laboratoriearbete, producerade skolan kvalificerade specialister.
Under läsåret 1957/1958 kallades Vladimir Medical School grundskolan - den övervakade arbetet vid Kovrov och Murom medicinska skolor. Gradvis expanderade skolan. Den 1 januari 1963 överläts det tidigare onkologiska apotekets lokaler till skolan för klassrum 1964, övervåningen i den regionala kommittébyggnaden på gatan. Museum, 3a, i november 1966 - tredje våningen i utbildningsbyggnaden på gatan. Gorkij, 79.

Gorky Street, 79.

Sedan läsåret 1964/1965 har skolan undervisat i 6 profiler - en farmaceutisk avdelning har tillkommit. Regionen fick egna apotekare.
“VLADIMIR MEDICAL SCHOOL tillkännager antagning av heltidsstudenter för läsåret 1970-71.
Personer som har tagit examen från gymnasiet accepteras för att få följande specialiteter:
sjukvårdare - utbildningstid 2 år 6 månader;
barnmorskor - utbildningstid 2 år 6 månader;
farmaceut - utbildningsperiod 1 år 10 månader (för arbete på apotek i regionen);
tandtekniker - utbildningstid 1 år 10 månader.
Personer som har genomfört 8 klasser accepteras för att ta emot specialiteter:
sjukvårdare - utbildningstid 3 år 6 månader;
sjuksköterska - utbildningstid 2 år 10 månader...
De som kommer in i skolan på grundval av en gymnasieskola tar inträdesprov: i ryska språket och litteraturen (uppsats), kemi (muntligt).
Sökande på grundval av en 8-årig skola - på ryska språket (diktat), matematik (muntligt).
Personer som skickas i enlighet med det fastställda förfarandet av företag och kollektivjordbruk (dessa personer måste ha minst 2 års praktisk arbetslivserfarenhet) har företrädesrätt vid inskrivning i en skola; ha praktisk arbetslivserfarenhet på mindre än 2 år på medicinska institutioner, apotek, överförd till reserv från militärtjänst...
Antagningsprov från 1 augusti. Lektionerna börjar den 1 september. Det finns ingen sovsal.
Skolans adress: stad. Vladimir, st. Gorkij, hus nr 79, 3:e våningen" (Tidningen "Call", 1970).

Nu i hus nr 1 på gatan. Museet inrymmer sjuksköterskeavdelningen vid Vladimir Medical College.
GBPOUVO "Vladimir Basic Medical College" har varit i drift sedan 5 mars 2002.
Regissör Morozova Inna Mikhailovna.
Juridisk adress - 600017, Vladimir-regionen, Vladimir stad, Mikhailovskaya-gatan, 10.

Begagnade böcker:
M.G. Nazarova Från historien om paramedicinsk-barnmorskeskolan i Vladimir: [Elektronisk resurs] // Statens arkiv för Vladimir-regionen: [webbplats]. – 2019. – URL: http://vlarhiv.ru/view/media/files/Istoriya_shkola.pdf

Copyright © 2017 Ovillkorlig kärlek