Intervjuu juubeli puhul. Intervjuu lõpetajatega Intervjuu küsimused kooli teemal

Intervjuu tavalise kooliõpilasega

Õpime tuntud ja mainekas koolis - 11. Lütseumis. Aga kui palju me teame oma kooli õpilastest? Ebatõenäoline. Meie teadmised on piiratud väikese sõpruskonnaga. Nii et uurime minu klassivenna Vladislav Lelikovi näitel, kuidas elab lütseumiõpilane.>

Leonid: Tere.

Vladislav: Tere.

Leonid: Ma tahan sind intervjueerida, et näidata, kui mitmekülgne inimene sa oled. Alustame vist. Kuidas sa end kooliõpilasena tunned?

Vladislav: Kool on kõige helgem aeg (minu meelest) ja mulle meeldib olla elus koolilapse rollis.

Leonid: Sa ootasid mu järgmist küsimust kooli väärtuse kohta sinu elus. Muide, te pole meie koolis esimesest klassist peale õppinud, eks? Kas mäletate oma viimast kooli? Kuidas seda nimetatakse?

Vladislav: Õppisin kristlikus koolis-gümnaasiumis nr 1 tänaval. Krasnoarmeyskaya 55. Nüüd kahjuks suletud. Õppisin seal 4. klassis ja mäletan seda väga hästi: religiooni ja eriti Jumalaga seotud tunnid, kirikuslaavi keele õppimine, hommikupalvuse läbiviimine jne jne.

Leonid: "Kas teie kooliaastad on imelised?"

Vladislav: Kuidas öelda... Selle üle otsustagu teised, kellel on võimalus kooliaegu teiste aastatega võrrelda.

Leonid: Olgu, lähme kooliteemast eemale. Kuulsin: kas sa käid mingis filmiklubis? Mida sa seal teed?

Vladislav: See on Obolenski nimeline filmiharidusklubi. Seal toimuvad erinevad filmilinastused ja arutelud. Samuti toimuvad seminarid, meistriklassid ja palju muud. "Tunnid" toimuvad tavaliselt hilisel pärastlõunal. Kutsun kõiki!

Leonid: Huvitav hobi. Vladislav, kas sa oled mitmekülgne inimene? Kas olete veel millestki huvitatud?

Vladislav: Mulle meeldib joonistada, mängida klaverit või kitarri, kirjutada luulet või proosat, lavastada näidendeid ja palju muud. Sport eristub aga minu elus, võiks öelda, minust eraldi. Muidugi ma ei fänna ega fänna jalgpalli, võrkpalli ega korvpalli, aga loomulikult saab vaadata ja vahel ka natuke mängida. Tegelen judoga. Võin ka öelda, et lisaks inglise keelele õpin saksa keelt ja hiljuti alustasin hiina keele õppimist.(traditsiooniline)

Leonid: See on huvitav. Mis vöö sul judosse puutub? Kaua sa käinud oled?

Vladislav: Sinine vöö. Olen käinud umbes viis aastat.

Leonid: Noh, läheme teise teema juurde. Palun vastake sellele veidi keerulisele küsimusele: "Kuidas suhtute poliitikasse üldiselt?" (Traditsiooni kohaselt "mõistab" kogu Vene Föderatsiooni elanikkond poliitikasfääri rohkem kui poliitikud)

Vladislav: Ma saan poliitikast aru (ilmselt hästi, eriti sisepoliitikas) Usun, et vene rahvas on ausalt öeldes ummikusse pandud! Rahval pole praktiliselt valikut!

Leonid: Kas mäletate, kui kunagi küsisite minult "kohmaka" küsimuse? Nii et nüüd vastake sellele: "Kas sa oled konservatiiv või liberaal?", lisan omaette: "Võib-olla kommunist või Ühtse Venemaa liige" Miks?

Vladislav: Olen reaktsiooniline, sotsialist. Kuid sotsialism ei ole selle sõna otseses tähenduses ega ole sama, mis see oli NSV Liidus.

Leonid: Oletame, et sa oled 18-aastane – kelle poolt sa hääletaksid? Miks? Mind huvitab sinu positsioon väga.

Vladislav: Kõik oleneb kandidaatidest. Kui selline, ütleme, universaalne uue põlvkonna inimene lähiajal ilmub, siis ma lähen tema poolt hääletama.

Leonid: 6 aasta pärast?

Vladislav: Jah.

Leonid: Räägid nii, nagu oleksid eluaeg poliitik olnud. Kas te ei taha oma elu siduda poliitikaga?

Vladislav: See on väga ahvatlev, kuid tõenäoliselt mitte (kuigi variandid on võimalikud). Ausalt öeldes pole ma veel päris otsustanud, millega oma elu seon – pean sellele veel mõtlema.

Leonid: Noh, mõtle selle peale. Olgu, ma ei raiska teie aega enam. Aitäh mu küsimustele vastamast, uskuge mind, ma veendusin taaskord, kui mitmekülgne inimene te olete. Aitäh veel kord. Hüvasti.

Vladislav: Hüvasti.

Ragrin Leonid, 9a

Õpetaja amet on üks õilsamaid ameteid. Selle ametiga inimeste kohta lisateabe saamiseks oleme koostanud õpetajate päeva puhul küsimused õpetajatele. Paljud küsimused on nipiga üsna rasked, isegi keerulised, teised aga humoorikad ja naljakad. Need sobivad suurepäraselt koolivestlusteks, mida saate õpetajatega läbi viia.

Vaadake seda loendit, et leida küsimusi, mida saate oma õpetajale esitada. Teile meeldib, kuidas teie kooli õpetajad kooli küsimustele vastavad.

Küsimused õpetajatele õpetajatepäeva puhul

1. Kas vastab tõele, et tänapäeva lapsed on unustanud, kuidas õigesti kirjutada?
2. Mida õpetajad personaliruumis tegelikult teevad?
3. Kuidas hallata oma meeldimisi ja mittemeeldimisi klassiruumis?
4. Kuidas peaks käituma noor õpetaja, kui gümnaasiumiõpilane tunnistab talle armastust?
5. Mida tahaksid muuta oma õpetamismeetodites või koolikäsitluses?
6. Kas õpetaja olla on lihtne, milliseid raskusi on sellel erialal kõige raskem taluda?
7. Mis ajendas teid valima õpetajateed?
8. Mis sulle koolis kõige rohkem meeldib ja mida kõige rohkem vihkad?
9. Kui peaksid uuesti uue elukutse valima, kas oleksid nõus õpetajaks hakkama?
10. Kas teil on kunagi olnud hetk, mil oleksite tahtnud töölt lahkuda?
11. Mis on kõige rumalam või kummalisem küsimus, mille tudeng/õpilane on sinult küsinud?
12. Mis on praeguse haridussüsteemi juures halvim?
13. Millise ajaloolise tegelasega oleks päriselus kõige igavam kohtuda?
14. Millal tekkis sul mõte hakata õpetajaks?
15. Millised õpetajad mõjutasid kogu teie edasist elu?
16. Millised võtmetegurid (omadused) aitasid teil saada heaks õpetajaks?
17. Mis on kõige olulisem nõuanne, mida sooviksite algklassilapse vanematele anda?
18. Mida sa tead oma õpilastest?
19. Kui saaksite haridusministrilt ühe asja, mis see oleks?
20. Kas õpetajatel on peale koolivaheaja ka muid puhkusi?
21. Millises vanuses õpilased on kõige agressiivsemad?
22. Kui sinust saaks meie kooli õpilane, kes oleks sinu lemmikõpetaja?
23. Kas on midagi, mida tahaksite oma õpilastele õpetada, aga ei saa?
24. Mis on kõige uudishimulikum ja häbiväärsem asi, mis sinuga tunnis juhtus?
25. Kas arvate, et teie elukutse mõjutab teie enda laste kasvatamist?
26. Mis on õpetajaameti juures kõige raskem?
27. Mis on halvim kogemus, mis teil õpilaste vanematega töötamisel on olnud?
28. Millised märgid näitavad, et õpilased teiega manipuleerivad?
29. Millise akadeemilise vea olete teinud, mida kõige rohkem kahetsete?
30. Kas teil on kooli lemmikud?
31. Kas kättemaksu nimel saab õpilase hinnet eksamitel alandada?
32. Kes on meie kooli populaarseim kangelane?

Naljakad küsimused õpetajatele õpetajatepäeva puhul

• Kui sink pärineb sigadelt ja veiseliha lehmadelt, siis milliselt loomalt leib?
• Miks inimesed teisel pool maakera ei kuku?
• Tüdruk füüsikatunnis: „Kui on valguse kiirus, siis mis on pimeduse kiirus?
• Miks meteoriidid alati kraatrites maanduvad?
• Kas Aafrika päike on sama, mis Venemaal? Miks seal siis soojem on?
• Kui vene keel on Puškini keel, siis mis keelt meie perekonnanimed esindavad?
• Kui õpetaja sõnul on matemaatika nii lihtne, siis miks on matemaatikul õpilastega nii palju probleeme?

• Kuidas distsiplineerida oma pereliikmeid (lapsed, abikaasa), kui nad halvasti käituvad? Kas ajate nad uksest välja, panete halva hinde või kutsute nende vanemad vestlusele?
• Kas teie lapsed tõusevad koju tulles püsti ja ütlevad "Tere õhtust, õpetaja"?
• Kui mul on probleeme, kas ma saan nende lahendamiseks kasutada Pythagorase teoreemi?
• Kas sa närid oma pastakaid või pliiatseid?
• Milline superkangelane on sinu moodi kõige rohkem?
• Mida sa õhtusöögi kõrvale jood?
• Miks esitavad õpetajad õpilastele küsimusi (miks, miks, kui palju), kas nad ise ei tea vastust?
• Kas saate naudingust keele toruks keerata?
• Miks taevas meie peale ei lange?

Koomilised küsimused õpetajatele

1. Talunikul on 17 lammast. Kõik peale üheksa surevad. Mitu lammast tal alles on? (vastus: 9 lammast).
2. Sööklas põleb kümme küünalt. Neist kolm sai tuuletõmbest õhku. Mitu küünalt on hommikuks alles? (Vastus: kolm küünalt, sest ülejäänud seitse küünalt sulavad täielikult ja ainsad terved küünlad on need kolm, mis on tuuletõmbuse tõttu kustutatud).
3. Millist sõna vene keeles kirjutatakse alati valesti? (Sõna: vale).
4. Kumb oleks õige öelda: "Munakollane on valge" või "munal on valge munakollane?" (Vastus: mõlemad variandid on valed, sest munakollased on kollased).
5. Ühel pool jõge seisab mees, teisel pool tema koer. Ta kutsub koera, kes ületas jõe nii kiiresti, et ei saanud isegi märjaks. Koer aga ei jooksnud üle silla ega olnud paadis. Küsimus on selles, kuidas koer ületas jõe? (Vastus: jääl, kuna jõgi oli jääs).
6. Kui sa annad mulle süüa, jään elama, aga kui sa annad mulle vett, siis ma suren. Kes ma olen? (Tulekahju).
7. Teie vanematel on kuus poega, sealhulgas teie, ja igal pojal on üks õde. Mitu inimest teie peres on? (Vastus: 9 inimest: mõlemad vanemad, kuus poega ja üks tütar, kes on kõikide poiste õde).
8. Mis on ostmisel must, kasutamisel punane ja pärast kasutamist valge? (Süsi).
9. Mul pole silmi, jalgu, kõrvu, aga samas liigutan maad, kes ma olen? (Vihmauss).

Keerulised küsimused õpetajatele

Kas soovite intervjueerida õpetajat, kuid ei taha küsida temalt tavalisi standardküsimusi? Siis on need keerulised õpetajaküsimused just teie jaoks.

1. Milline näeb välja ideaalne õpetajapäevapidu?
2. Millises õppeaines saite kooli- või kolledžiaastatel kõige rohkem F-i?
3. Kas muutus on õpetaja või õpilase jaoks?
4. Milliseid vabandusi sa tõid, kui tundi hiljaks jäid?
5. Kas pidite koolis petma või eksamitel petulehti kasutama?
6. Õpetaja on õpilastele eeskujuks, kui ta tundi hilineb, kas see tähendab, et õpilased võivad sama teha?
7. Kui tudeng raamatuid ei loe, kas ta võib presidendiks saada?
8. Mis on sinu lemmik koolisöökla roog?
9. Kas soovite koolis õpetada kuni 100-aastaseks saamiseni?
10. Mis oli teie halvim õppetund?
11. Kas olete kunagi tahtnud õpilast lüüa? Millest see jutt oli?
12. Kas olete kunagi õpilasesse armunud?
13. Kas õpetajad võtavad enda rahustamiseks narkootikume?
14. Kas õpetaja õpib midagi oma õpilastelt? Mida sa õppisid?
15. Kas oleksite nõus sooritama ühtse riigieksami või lõpueksameid?
16. Kas teadsite, et Jaapanis ei pea õpetajad keisrit austama? Aga me pole Jaapanis, kas see on hea või halb?
17. Kas on tõsi, et ainus viis elus edu saavutamiseks on olla nohik?
18. Kas teile kui õpilasele on kunagi mõni oma õpetajatest ebameeldiv olnud? Miks?
19. Kui sa oled minust targem, kas see teeb mind sinust targemaks?
20. Olete meie eksamihinnete pärast väga mures, aga millised olid teie hinded eksamitel?
21. Millised olid teie esimesed päevad ülikoolis: kas olite õppimisega täielikult hõivatud, oli teil igav või tekkis tahtmine tundide vahele jätta?
22. Milliseid naljakaid, naljakaid hüüdnimesid te õpilasena õpetajatele panite?
23. Kas olete õpetajate üle nalja teinud või trallitanud?
24. Millise oma kooli õpetaja tahaksid tunnis olla? Miks?
25. Mida tahaksid oma käitumises koolipinki naastes muuta?
26. Miks õpetatakse tänapäeval aineid, mis on elus lihtsalt kasutud?
27. Miks peaksid õpilased korralikult puhkamise asemel oma tervist ohustama, tehes palju kodutöid?
28. Kas saate alati aru õpilastest, kes tunnevad end tõesti halvasti?

Kummalised küsimused

1. Kus on Hiina müür?
2. Kas kuu pole mitte sama, mis päike, lihtsalt päevaks välja lülitatud?
3. Mis on püramiidsed asjad Egiptuses?
4. Kuidas saared minema ei uju?
5. Kas on tõelisi karusid?
6. Kui vana oli keskmine 18-aastane 1942. aastal?

Õpetajaintervjuu küsimused

Nagu kõik õppevestlused, on ka õpetajaintervjuudel konkreetsed küsimused. Need on keskendunud teadmistele töömetoodikast, kutsumustundele ja oskusele juhtida õpilaste distsipliini. Siin on selles intervjuuvormingus levinud küsimuste loend:

1. Milline on teie haridus?
2. Miks soovite haridusvaldkonnas töötada?
3. Kuidas plaanite oma kursusi, tunde, tunde läbi viia?
4. Kuidas suhtute kooli distsipliini?
5. Milline on teie suhtumine kaasaegsesse haridusse?
6. Mida arvate psühholoogiast hariduses?
7. Mida arvad pedagoogikast?
8. Kas peate end riskivõtjaks?
9. Kas peate end positiivseks õpetajaks?
10. Mida teete, kui õpilane nimetab teid halvaks õpetajaks?
11. Kui oleksite koolidirektor, siis millised eesmärgid seaksite järgmiseks õppeaastaks?
12. Mis oli viimane raamat, mis sul õnnestus tervikuna läbi lugeda?
13. Kuidas motiveeriksite õpilasi lugema?
14. Mis kümnendil tahaksite saada õpetajaks? Miks?
15. Kas sul on mõni lemmik, mis sind motiveerib?

Küsimused koolivälise elu kohta

1. Mis on üks teie varjatud annetest?
2. Mida võivad õpilased teid kooliukse taga nähes üllatunud olla?
3. Kuidas unistad puhkuse veetmisest pärast kooliaastat?
4. Kuidas teil õnnestub suvepuhkus veeta?
5. Milliseid raamatuid tahaksid kõrbesaarel saada?
6. Mis saab olema teie viimane õppetund?

Küsimused kooli kohta

1. Millised traditsioonid või ebausud on õpetajatel? Kas sa ise ka pead neist kinni?
2. Millist koolipäeva peetakse õpetaja jaoks heaks või edukaks?
3. Milline õpilaste saavutus sel aastal teeb või teeb sind uhkeks?
4. Kuidas suudate säilitada vastupidavust ja kannatlikkust? [küsimus on eriti asjakohane kogenud õpetajatele]
5. Mis sind inspireerib?
6. Millised tehnoloogiad muudavad õppimise lihtsamaks või raskemaks?
7. Mis on õpetajaks olemise juures parim/halvim?

Küsimused õpilaste kohta

1. Mis teeb teile kaasaegsete õpilaste käitumises muret? Miks?
2. Mis aitab õpetajal õpilaste austust saavutada?
3. Mis kell on õppimiseks parem: hommik või lõuna?
4. Millise osa oma teadmistest soovid õpilastele edasi anda?
5. Mida sa tunned, kui õpilane sosistab naabrile ja ignoreerib sinu kommentaare?
6. Mis aitab teil olla kannatlik nende õpilastega, kellega isegi Jumal hakkama ei saa?
7. Kuidas teil õnnestub kõigi oma õpilaste nimed meelde jätta, kas teil on nendega mingeid assotsiatsioone?
8. Kui teil on võimalus oma klassiga külastada kõikjal maailmas, kuhu tahaksite minna?
9. Kas hoiate suhtlusvõrgustikes ühendust mõne oma endise õpilasega?
10. Kas teil on oma õpilaste kohta isiklik päevik?
11. Millist laulu peaksid õpilased kodutööd tehes kuulama?
12. Mis on esimene asi, mida mäletate õpetajana töötamisest?
13. Kas arvate, et teie õpilased/õpilased mäletavad teid ja klassi, kus nad õppisid?

Järeldus

Siin on nimekiri küsimustest, mille hulgast saate valida sobivad küsimused, mida oma õpetajatele esitada. Oluline on meeles pidada, et intervjuu on vestlus. Nii et hoidke seda loomulikuna ja kasutage küsimusi targalt. Pidage meeles, kas on parem saada ausad vastused mitmele huvitavale küsimusele, selle asemel, et ühele rumalale küsimusele tosin pikka vastust?

Kui näete saaki, kasutage seda. See saab olema huvitav ja lõbus. Ärge kartke võimaluse avanedes teemast veidi kõrvale kalduda. Samal ajal pidage meeles, et need õpetajatepäeva küsimused õpetajatele on suurepärane algus õpetajate kohta lisateabe saamiseks, raskuste mõistmiseks või, vastupidi, selle ameti atraktiivsete külgede mõistmiseks.

Parimate soovidega, Helen

Muide, vaadake küsimusi, kus on õpetajate vastused asendatud (pööramised).

Andrei, tere pärastlõunal, räägi meile, mida sa praegu teed?

Olen 29. maakoolis informaatikaõpetaja. See asub Moskva piirkonnas, Mytishchi rajoonis, Beljaninovo külas.

Olen selles koolis töötanud 8 aastat ja ma ei taha sealt lahkuda. Aitäh meeskonnale, mille oleme moodustanud, tänu direktorile, kes sellised inimesed enda ümber koondas ja hoiab. Olen saatusele väga tänulik, et ta mind selle kooli direktoriga kokku viis.

Andrey, millega su vanemad tegelevad?

Isa töötab kehalise kasvatuse õpetajana, kuigi õpetas geograafiat, bioloogiat ja keemiat. Ema on matemaatikaõpetaja. Nüüd on ta kooli direktor.

Kas olete lapsepõlvest saati tahtnud õpetajaks saada?

Alguses tahtsin saada sportlaseks, seda enam, et mul oli võimalus professionaalselt korvpalli mängida. Teadlikumas eas paelusid mind alati arhitektuur, füüsika, informaatika ja matemaatika – need 4 ala on kooliajast saati väga köitnud. Ja kui oli vaja otsustada kõrghariduse kasuks, valisin mina, tunnistuse heade hinnetega ja suure ülikoolivalikuga, ikkagi pedagoogika, sest vanemate eeskuju oli alati silme ees.

Olen selle eest Jumalale väga tänulik, sest pedagoogikaülikoolis, mille valisin, tutvusin ka oma tulevase naisega. Istusime ühe laua taga, lõpetasime koos sama teaduskonna ja kursuse. Ta on ka matemaatika ja informaatika õpetaja.

Kus sa täpsemalt õppisid?

Moskva Riikliku Regionaalülikooli füüsika-matemaatikateaduskonna füüsika ja informaatika osakond. Muide, mu vend on ka selle lõpetanud ja on nüüd õpetaja.

Vau, teil on väga huvitav dünastia.

Jah, ja vanaemad olid ka mõlema poole õpetajad.

Mida vanaemad õpetasid?

Minu isapoolne vanaema oli instituudis ajalooõpetaja. Ema sõnul töötas ta lasteaias õpetajana. Tuleb välja, et olen juba kolmanda põlvkonna õpetaja.

Kuidas näeb välja õpetaja tööpäev?

Tõuseme hommikul üles. Toon oma naise tööle. Ma lähen ka tööle.

Tunnid algavad 8:30. Tunnid käivad, lapsed tulevad. See kõik on huvitav, sest iga kord, kui teemad on erinevad, on lapsed erinevad. See inimeste voog, mis teid läbib, aitab hoida teid oma kätel.

Pärast tundide läbimist otsustan ülejäänud kooliasjade üle. Avalikkus on arvamusel, et pärast tunde paneb õpetaja oma kabineti kinni ja läheb koju puhkama. Tegelikult pole midagi sellist – töö käib pidevalt. Viimastel aastatel on saanud võimalikuks pühendada rohkem aega haridusarengutele, enda ideedele, järgmise tunni kallal töötamisele – vahel tuleb esitlust parandada või seda uuesti teha või lastega täiendavalt mõne projekti kallal töötada. Siis on tööpäeva lõpp umbes 18-00 ja sageli ka hiljem. Ma võtan oma naise töölt järgi, lähen koju või kohtun sõpradega, proovin sagedamini Moskvasse minna - näitusele, muuseumisse.

Samuti osalen perioodiliselt kohapeal toimuvatel üritustel - jagan oma kogemusi, näitan teiste piirkondade õpetajatele erinevaid õppetundide läbiviimise võimalusi - ühed on huvitatud pilvetehnoloogiatest, teised ei tea, kuidas 3D-printeriga suhelda, teised on huvitatud arendamisest. 3D-mudelid - Olen juba külastanud Jaroslavli ja Penza piirkonda, Jakuutiat ja Habarovski territooriumi.

Miks sulle õpetajatöö nii väga meeldib?

Mulle meeldib tunne, et oma tööga toon ühiskonnale mingit kasu. Näete, õpilane tuleb klassi. Midagi ta sellest maailmast ei teadnud. Ja ta lahkub selle teadmisega. Need 45 minutit, mis on selleks toiminguks, õppetunniks eraldatud, ladestuvad inimese mõtlemise ja hariduse kujunemisse. Sellepärast see ala tõmbabki. Sa mõistad, et tood ühiskonnale teatud otsest kasu. Te ei vaata läbi pabereid numbritega, mis on väljendatud müüdud või ostetud kauba koguses (ma ei taha kedagi solvata). Kasu, mida see amet ühiskonnale toob, on võimatu mõõta, kuid seda tunneb iga õpetaja. Seetõttu, kui ta klassiruumi siseneb, ei lahku ta suure tõenäosusega kunagi. See on elukutse, mis nõuab pidevat tähelepanu iseendale, teistele, absoluutselt kõigele ja kõigile. Esiteks on see tähelepanu lapsele, õpilasele. Sest see, mida me praegu teeme, on meie tulevik. Loome sisuliselt ühiskonda, mis võib-olla 20-30 aasta pärast riiki valitsema hakkab. Ja nüüd, ükskõik kui palju me oma lastesse haridusse investeerime, ootavad meid sellised tagajärjed järgmistel aastakümnetel.

Milliseid omadusi on teil vaja sellise olulise käsitööga tegelemiseks?

Minu arvates peab inimene eelkõige olema oma ala, oma distsipliini professionaal. Tal peavad endal olema sügavad teadmised, absoluutselt mitte pealiskaudsel tasemel.

Oluline on ka oskus neid teadmisi edasi anda. Paljud on üsna haritud, teatud küsimustes taibukad, kuid puudub igasugune soov olemasolevaid teadmisi edasi anda.

Ja kolmandaks suur armastus laste vastu. Me ju ei õpeta lihtsalt inimeste kogumit, masinaid, mis kõik selgelt kirja panevad ja ideaalolukorras kõigest kohe aru saavad. Peame teadma, et tunnis on 25 inimest ja igaüks vajab individuaalset lähenemist. Mõni kirjutab aeglaselt, mõni kiiresti. Mõned inimesed tajuvad kiiremini, teised aeglasemalt. See kogum annab klassipopulatsiooni, kellega õpetaja igal tunnil töötab. Ei juhtu, et õpetaja lülitab sisse mõne helisalvestuse või video ja lahkub. Peab olema arusaam sellest, mida teed. Igaüks vajab oma lähenemist.

Andrey, kas sa tunned, et vanemate suhtumine õpetajatesse on kuidagi muutunud?

Kuulsin meediast täiesti erinevaid arvamusi, erinevaid variante ja juhtumeid. Võib-olla mul vedas, aga oma praktikas kohtan ainult väga ilmekaid näiteid lapsevanemate heast sõbralikust suhtumisest õpetajatesse. Võib-olla on see kogu meeskonna ühine teene. Nad leiavad kõigiga ühise keele ja igaüks töötab mitte enda, vaid ühiste eesmärkide nimel. Oskus luua olukord, kus vanemad mõistavad, et nii õpetaja, tema kui ka kõik üldiselt töötavad selle nimel, et laps saaks hariduse.

Ma arvan, et see on meie ajal väga oluline ja asjakohane. Sest väga sageli on vanematel seisukoht, et laps viidi kooli ja see, mida ta seal teeb, ei tee neile suurt muret. Nad arvavad, et kuna ta läheb kooli, peaksid nad õpetama talle absoluutselt kõike, kuid nad ise ei pinguta selle nimel. Laps tuleb koolist koju, tegeleb oma asjadega ja olgu. Kool seda kõike juba teeb. Tegelikult on see vale. Lastega, eriti nooremas eas, tuleb pidevalt tegeleda. Räägime nii õpetajatest kui ka lapsevanematest – seda tuleb teha ka kodus. Ärge laske tal minna ja öelda, et peaksite koolis õppima, ja me seisame kõrvale ja vaatame tulemusi. Peate olema protsessis osaleja.

Minu praktikas selliseid näiteid lihtsalt pole. See on alati väga õige, väga hea ja vanemad suhtlevad, nad võtavad väga sageli kontakti ja õpetajad pole selle vastu.

Ütlete, et õpetajad on koos, et teil on väga hea meeskond, personal – aga kuidas te suhtlete ja kogemusi vahetate?

Loomulikult on olemas pedagoogiline nõukogu, on metoodilised ühendused. Kui me räägime mõnest ühisest ideest - näiteks mõtleme koos geograafia- ja bioloogiaõpetajaga välja mõne huvitava projekti.

Kas saate tuua näite, milliseid projekte te loote?

Viimane kord, kui tegime projekti, oli pühendatud nutika kodu loomisele mikrokontrollerite abil. See on siis, kui inimene tuleb koju, siis lülitub tuli kohe automaatselt sisse, küte läheb sisse. Kui seda pole, lülitatakse kõik välja, et energiatarbimine oleks optimaalsem. Automaatne kastmine.

Poisid programmeerivad paarikaupa seda, mida nad saavad oma kätega kokku panna, näiteks roboteid. Mitte need robotid, kes kõnnivad jalgade, käte või ratastega, vaid seadmed, mis reageerivad konkreetsele käsule välisandurite abil. Tegime sellise projekti ja see tuli hästi välja. See oli huvitav.

Millise projekti üle olete kõige uhkem?

Tead, ma olen uhke kõigi oma õpilaste ja kõigi projektide üle, mida nad tegid ( märkus: Andreyl on tohutult palju erinevaid projekte - ta postitab paljusid oma veebisaidile: agsidenko.ru). Aga võin tuua näite – mulle meeldib ilmastikunähtuste uurimise projekt dünaamikas. Saate arvutada, milline on ilm 10 aasta pärast, mitu autot on linnas teatud tõusuga, kui palju CO2 eraldub.

Tüübid teevad ka linnale arhitektuurseid lahendusi. See on modelleerimine 3D-programmis. Nad loovad neid erilisi objekte ja püüavad välja mõelda, milline võiks kool välja näha, kui see oleks mingis gooti stiilis. Või barokkstiilis kontor. Võib-olla ehitavad nad kellelegi tulevikuülikooli või kultuurimaja. Teeme selliseid asju iga päev.

Üks Andrei õpilaste töödest - mudeli lõi Artem Orendarchuk

Kas õpetaja palgast piisab elamiseks?

Kui inimene tuleb sellele erialale ainult palga pärast, siis reeglina ei kesta see kaua. On ebatõenäoline, et see on õpetaja. Võib-olla saab aastaks kõik korda. Samas peab inimeses muu hulgas olema ka hulk omadusi. Kui keegi võimukandja mind loeb, siis loomulikult tahaksin suuremat palka. Kuid see kehtib iga eriala puhul.

Andrei, kuidas sulle meeldib lõõgastuda?

Mulle meeldib oma naisega lõõgastuda. Mis puutub suvesse, siis armastame koos reisida. Reisime päris palju. Ja tavalistel päevadel meeldib meile jalutamas käia. Muuseumid, kino, teatrid.

Võite minna jõe äärde parte toitma. Ja talvel - suusatama.

Vene klassika - Puškin, Tolstoi. Täpsemalt - “Jevgeni Onegin”, “Sõda ja rahu”, “Anna Karenina”, “Meister ja Margarita”. See on midagi, mida olen kindlasti juba mitu korda lugenud.

Ma loen palju – meil on üsna suur raamatukogu. Ma ei keskendu eriti millelegi.

Andrei, kuidas on teie arvates parim viis elutööd otsida neile, kes pole seda veel leidnud??

Võib-olla on parim viis mitte paigal seista. Tuleb reisida, huvi tunda, suhelda, jalutada, muuseume külastada, huvitavate inimestega kohtuda. Nüüd on nii palju võimalusi kõikvõimalikel loengutel käia – nii palju huvitavaid inimesi tuleb Venemaale!

Mõnikord võib mõni lause või mõni sündmus su elu muuta! Mäletan, kuidas hakkasin lastele arhitektuursete lahendustega projekte näitama ja ühel poisil tekkis suur huvi ja ta astus seejärel Moskva Arhitektuuriinstituuti. Ma ei tunne, et see oleks otseselt minu süü, et ta sinna sattus. Kuid nii õppis ta seda tööstust tundma ja mõistis, et see kõik on üsna huvitav, et on võimalik luua mitmesuguseid kujundusi. Kõik võib juhtuda täiesti juhuslikult, kõige ootamatumas kohas. Mitte midagi ei juhtu ainult ühel juhul – kui inimene seisab paigal ega tee midagi.

Koolielu pole ei rohkem ega vähem, vaid üksteist tervet aastat! Kui palju unustamatuid sündmusi see üheteistkümnes aastapäev sisaldab! Tunnid, eksamid, vahetunnid, mängud, matkad, avastused, puhkused, tunded. Kooliaastad on arenemise ja kujunemise aastad. Lõpetajad on õnnelikud inimesed! Nad on rahul oma nooruse, positiivsuse ja väljavaadetega. Soovime neile edasiminekut, raskustele mitte alla andmist ja oma eesmärkide saavutamist! Ja täna kutsume oma lugupeetud lõpetajaid vastama mitmele küsimusele. Lõpetajate jaoks mõtlesime välja mitte kõige lihtsamad, vaid huvitavad küsimused.

Küsimused lõpetajatele

1. Kas oled rahul sellega, kelleks oled saanud?
2. Millise aine lisaksid veel kooli õppekavasse?
3. Milline teie kooli õpetaja naerab kõige nakkavamalt?
4. Kas raha eest on võimalik õnne osta?
5. Mis oli teie esimese õpetaja nimi?
6. Millises aines said esimese A?
7. Millisena näed oma tulevikku?
8. Milline koolijuhtum pani sind tuttavatele asjadele uutmoodi vaatama?
9. Millise kirjandustegelasega sa vaidleksid?
10. Milline koolivaheaeg on sulle kõige rohkem meelde jäänud?
11. Kelle õpetamisstiil sulle kõige rohkem meeldib?
12. Kui su elu oleks film, siis mis pealkirja paneksid filmile?
13. Kes on sinu arvates klassis kõige lahkem?
14. Millise õpilasega läheksid luurele?
15. Kas sul on kooli iidol?
16. Millele sa kulutaksid miljon dollarit?
17. Millisele õpetajale sa oma luuletusi loeksid?
18. Kui kaua sa suudad ilma suhtlemiseta elada?
19. Millist raamatut oled kümme korda lugenud?
20. Nimeta kolm iseloomuomadust, millest tahaksid lahti saada.
21. Mis oli sinu jaoks koolielus kõige raskem?
22. Kui keerad aega tagasi, siis millised kolm viga teeksid kooli ajal?
23. Mis on kõige targem mõte, mis sul kooliajal tekkis?

Lõbusad küsimused lõpetajatele

1. Millest on tehtud meie tüdrukud?
Vastus: "Taskurätikutest ja pallidest, mõistatustest ja marmelaadidest..."

2. Kus seda nähakse, kus kuuldakse, issi otsustab, aga kes selle edasi annab?
Vastus: Vasya

3. Mitu aastat kavatses Deniska Dragunsky loost voodi all veeta?
Vastus: kakskümmend aastat, lugu “Kakskümmend aastat voodi all”

4. Kes on julgeim jänesepäästja?
Vastus: Vanaisa Mazay “Vanaisa Mazay ja jänesed”

5. Millise tüdruku kohta kantakse täidetud ülesannete nimekirja skemaatilise lendava linnu kujutise vormis märge?
Vastus: linnukese jaoks (märkige ruut)

6. Milline loom meeldib aeglase mõtlemisega inimesele?
Vastus: kaelkirjak ("see on nagu kaelkirjak")

7. Milliseid labakindaid kasutatakse rangeks järelevalveks?
Vastus: siilides

8. Mis värvi jõulupuu jääb meelde inimesele, kes näitab üles üllatust või pahameelt?
Vastus: roheline ("Jõulupuud on rohelised!")

9. Millise koduloomade esindajaga (selle täiskasvanud sugulast on kujutatud Lublini linna vapil) sai üks soliidne vanaema sõbraks?
Vastus: halli kitsega ("Kunagi oli hall kits vanaema juures")

Kes on kõige...

1. Kõige seiklushimulisem reisija, pensionil kolledži nõustaja... Tšitšikov
2. Korra kõrgeim kaitsja... Onu Styopa
3. Kõige romantilisem kirjakirjutaja... Tatjana Larina("Ma kirjutan teile - mis veel...")
4. Kõige surematum muinasjututegelane... Koschei Surmatu
5. Maailma kõige kogumata inimene... hajameelne mees Basseynaya tänavalt
6. Tuntuim kolmainsus, kes soovis osutada transporditeenust, kuid oma tegevuse ebajärjekindluse tõttu ei saanud seda teha... Luik, jõevähk ja haug
7. Kõige kuulsam lendav kahetiivaline putukas, hinnalise kõhuga... Korralik kärbes, kullatud kõht
8. Kõige vähem haritud noor aadlik, pahatahtliku pärisorjaproua poeg... Mitrofanuška("alaealine")

Mitu korda nädalas peate mõttetuid vestlusi pidada teemadel, mis teid ei huvita ega aruta küsimusi, mida olete juba tuhat korda arutanud, sest sa lihtsalt pead midagi ütlema?

Tavaliselt juhtub see millegi sunnitud ootamise hetkedel, näiteks oma kolleegide või juhuslike tuttavate seltsis erinevate sündmuste ajal väga aeglaselt liikuvat lifti oodates. , Tasub küsida inimestelt ootamatuid küsimusi, mis panevad nad mõtlema ja millele ei saa vastata lihtsalt “jah” või “ei”.

Tulemus on suure tõenäosusega hämmastav: saate teiste inimeste kohta teada palju huvitavaid fakte, mida te oma tavapärasest igavast vestlusest kunagi välja ei saaks. Ja lisaboonusena saate üksteisele lähedasemaks. Mõnikord võib see olla tõesti oluline!

Kui olete valmis ebatavalisteks tegudeks, vaadake läbi vestluse jätkamiseks kõige edukamate küsimuste loend, mis on mugavuse huvides jagatud teemadeks.

Muidugi ei sobi kõik need küsimused iga inimesega või igas olukorras rääkida, kuid sellegipoolest pakub see nimekiri üsna laia valikut, et vältida ebamugavaid vaikusi.

Töö

1. Kui te siin ei töötaks, mida te tõenäoliselt praegu teeksite?
2. Kuidas sinust sai ... (ametinimetus)?
3. Mis teid selle töö juures kõige enam üllatas?
4. Mis on kõige naeruväärsem ülesanne, mille ülemus sulle kunagi andnud on?
5. Mis oleks teie jaoks eelistatavam - töötada neli päeva nädalas 10 tundi või viis päeva 8 tundi?
6. Kui oleksite taganud edu mõnel ametikohal, mida eelistaksite teha?
7. Mis oli teie esimene töökoht? Kas ta meeldis sulle?
8. Mis on kõige väärtuslikum professionaalse arengu nõuanne, mida olete kunagi saanud? Kumb oli halvim?

Meelelahutus

9. Kas sa loed praegu mõnda huvitavat raamatut? Sooviksin soovitusi. Aga etendus?
10. Kas su telefonis on äppe, milleta sa elada ei saaks?
11. Kui saaksite elu lõpuni vaadata ainult ühte kinožanri, siis mille valiksite? Ja kuidas oleks?
12. Millist raamatut sa vihkasid, mida kõik imetlesid? Ja vastupidi?
13. Kas teil on podcasti soovitusi?
14. Millist filmi olete hiljuti vaadanud, mis ajas teid nutma? Kuidas oleks kõva häälega naerda?
15. Keda sa tahaksid olla oma partneriks tõsielusaates Amazing Race? Meie tegelikkuses saate sarnase küsimuse esitada selliste saadete kohta nagu "Fort Boyard" või "The Last Hero".
16. Kes on sinu Instagrami lemmik? Ja vastupidi? Oh, sul pole Instagrami? Miks?

Toit

17. Kui sulle öeldaks, et sa võid elu lõpuni süüa ainult ühte toitu, siis mis see oleks?
18. Mida sa oled oma elus proovinud?
19. Mis on sinu lohutustoit?
20. Kas on mõni toit, mida sa kunagi ei söö?
21. Anna nõu, mida saab lihtsalt ja probleemideta lõunaks tööle/kooli kaasa võtta, aga see ei tohiks olla võileivad.
22. Kus saab siin odavalt süüa?
23. Kas teie perel on kulinaarseid saladusi või traditsioonilisi retsepte?
24. Mis on sinu lemmikrestoran/kohvik, mis pole laiale ringile väga tuntud?

Reisid

25. Kas kuskil läheduses on "taevalik" koht lõõgastumiseks?
26. Kui saaksid lennata ükskõik kuhu täiesti tasuta, kuhu sa läheksid?
27. Mis on kõige lahedam maanteereis, mille olete kunagi teinud?
28. Millise reisi sa oma viimase puhkuse ajal tegid? Mida sa seal tegid? Mida sa mäletad?
29. Millist puhkust eelistad – kas aktiivne või lõõgastuda kuskil hubases rannas?
30. Millise järgmise reisi olete juba planeerinud?
31. Kui saaksite aja maha võtta või teil oleks võimalus kaugtööd teha, kuhu läheksite ja mida teeksite?
32. Mis on su lemmiktegevus, mida nädalavahetusel teha?

Biograafia

33. Kus sa varem elasid? Mille poolest erineb see linn teie praegusest elukohast?
34. Kelleks sa lapsena suurena saada tahtsid?
35. Kas sul on varjatud andeid või ootamatuid hobisid?
36. Mida teile meeldis põhikoolis teha (väljaspool kooli õppekava)?
37. Milline aksessuaar või ese oli teie lapsepõlves/teismeeas, s.t üles kasvades, "must-have"?
38. Mis oli kõige uskumatum asi, mis sinuga kunagi juhtunud on?
39. Kes oli sinu jaoks kõige olulisem inimene, mentor, eeskuju?
40. Mis oli kõige väärtuslikum nõuanne, mis sulle kunagi antud on?

Mitmesugust

41. Kui teile usaldataks valida kaheksa objekti, mis saaksid staatuse "8 maailmaimet", siis mida te sellesse nimekirja lisaksite?
42. Mida sa paneksid 15 aastat tagasi ajakapslisse?
43. Milline kõigist komplimentidest, mida sa oled saanud, oli kõige kummalisem?
44. Kas olete kunagi mõelnud "lahedatele" leiutistele või ettevõtete asutamisele, mis, nagu selgub, on juba tehtud või asutatud?
45. Kui saaksite kolledžis õpetada mis tahes kursust, siis millise aine valiksite?
46. ​​Mis on sinu jaoks täiesti ebaloomulik, mida sa kunagi teinud oled?
47. Millist supervõimet tahaksid omada?
48. Kui sul võiks olla ükskõik milline lemmikloom, siis millise sa valiksid?

Vestluse jätkamise küsimuste materjal avaldati meie ajaveebis: https://megamozg.ru/company/testutor/blog/23602/