Ստուգման աշխատանք«Ի՞նչ է ուսումնասիրում աշխարհագրությունը» թեմայով.

1. Ինչու՞ է Երկիրը յուրահատուկ մոլորակ: Ինչո՞վ է այն տարբերվում մյուս մոլորակներից:

2. Ի՞նչ հատկություններով են տարբերվում կենդանի բնությունը ոչ կենդանիներից: Ավարտել նախադասությունը:

Կենդանի բնության օբյեկտները սնվում են, _____________, ___________, ____________: Նրանք կենդանի օրգանիզմներ են։

3. Բերե՛ք երևույթների երկու օրինակ.

Ա) կենդանի բնություն

Բ) անշունչ բնություն

4. Համապատասխանություն հաստատել գիտությունների և դրանց ուսումնասիրության առարկաների միջև.

ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՕԲՅԵԿՏՆԵՐ

1) ֆիզիկա ա) երկնային մարմիններ

2) քիմիա բ) օրգանիզմների փոխհարաբերությունները

3) աստղագիտություն գ) մարդու և բնության փոխազդեցություն

4) էկոլոգիա դ) տարատեսակ բնական երեւույթներ

5) կենսաբանություն ե) Կենդանի բնություն

6) աշխարհագրություն ե) Երկիր մոլորակ

5. Աշխարհագրական հետազոտության ի՞նչ մեթոդներ են կիրառել առաջին հետախույզներն ու նավաստիները։

6. Աշխարհագրական հետազոտության ի՞նչ մեթոդ է ի հայտ եկել գիտության և տեխնիկայի զարգացման հետ մեկտեղ:

7. Ի՞նչ են մարմինները, նյութերը, բնական երեւույթները:

8. Լրացրո՛ւ նախադասությունը. «Աշխարհագրությունն այն գիտությունն է, որն ուսումնասիրում է…………..»:

9. Որո՞նք են այն երկու հիմնական բաժինները, որոնց բաժանվում է աշխարհագրությունը:

10. Ի՞նչ հետաքրքիր և կարևոր բաներ կարող ես սովորել աշխարհագրություն ուսումնասիրելով:

Թեստային աշխատանք «Ինչպես մարդիկ հայտնաբերեցին Երկիրը» թեմայով.

1. Ի՞նչ ճամփորդություններ են կատարել փյունիկացի նավաստիները:

2. Ո՞րն է հին հույն գիտնական Էրատոստենեսի վաստակը:

3. Ի՞նչ ճանապարհորդություն կատարեց Մարկո Պոլոն:

4. Աշխարհի ո՞ր մասերն ու մայրցամաքները հայտնի էին հին հույն գիտնականներին:

5. Ո՞վ կատարեց առաջին ճանապարհորդությունը աշխարհով մեկ:

6. Ինչո՞ւ է համարվում, որ Քրիստոֆեր Կոլումբոսը սխալմամբ է հայտնաբերել Ամերիկան:

7. Ի՞նչ բացահայտում արեց Ֆ.Ֆ. Բելինգշաուզենը և Մ.Պ. Լազարեւի՞ն։

8. Ինչպե՞ս է կոչվում Ասիայի և Ամերիկայի միջև գտնվող նեղուցը:

9. Ո՞րն է Ս.Ի. Դեժնևի՞ն։

10. Ինչպե՞ս են հայտնաբերվել Հյուսիսային Ամերիկայի հյուսիսարևմտյան ափերը:

Թեստային աշխատանք «Երկիրը տիեզերքում» թեմայով.

1. Երկիրը պտտվում է Արեգակից ... ուղեծրով.

1) երկրորդ 3) չորրորդ

2) երրորդ 4) վեցերորդ

2. Երկրի ուղեծիրը ուղեծրերի միջև է.

1) Մերկուրի և Վեներա 3) Մարս և Սատուրն

2) Վեներա և Մարս 4) Սատուրն և Յուպիտեր

3. Համապատասխանում.

1) Հասարակածային շառավիղ A. 40076 կմ.

2) Բևեռային շառավիղը 6378 կմ

3) Հասարակածի երկարությունը V. 510 մլն կմ 2

4) Քաղաքի մակերեսը 149 մլն կմ է

D. 6357 կմ.

E. 610 հազար կմ 2

4. Ի՞նչ է Տիեզերքը:

5. Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​գալակտիկան, որին պատկանում է մեր Երկիր մոլորակը:

6. Արեգակի շուրջ մեկ պտույտ Երկիրը կատարում է.

1) 24 ժամվա ընթացքում

2) 365 օրում

3) 1 վայրկյանում.

7. Երկրի կենտրոնով անցնող երևակայական ուղիղը կոչվում է.

1) Երկրի առանցքը

2) հասարակած

3) բևեռ

8. Երկրի առանցքային պտույտի հիմնական աշխարհագրական հետևանքը փոփոխությունն է.

1) բնական տարածքներհասարակածից դեպի բևեռներ շարժվելիս

2) սեզոններ

3) օր ու գիշեր

9. Երկրի ուղին Արեգակի շուրջը կոչվում է.

1) ուղեծիր

2) Երկրի առանցքը

3) միջօրեական

10. Երբ Հյուսիսային կիսագնդում ամառ է, Հարավային կիսագնդում.

1) ամառ

2) ձմեռ

3) գարուն

11. Ի՞նչ է հասարակածը:

12. Թվարկե՛ք Մոլորակների նմանությունները ցամաքային խումբ.

13. Ո՞ր ուղղությամբ է պտտվում Երկիրն իր առանցքի շուրջը:

14. Թվարկե՛ք Հսկա մոլորակների նմանությունները:

15. Ինչու՞ է Երկրի կենտրոնից մինչև աշխարհագրական բևեռների հեռավորությունը փոքր, քան Երկրի կենտրոնից մինչև հասարակած:

«Երկրի մակերևույթի պատկերների տեսակները» թեմայով թեստային աշխատանք.

1. Ի՞նչ է կոչվում հորիզոն:

2. Ո՞րն է հորիզոնի գիծը:

3. Թվարկե՛ք հորիզոնի հիմնական և միջանկյալ կողմերը:

4. Ի՞նչ է կոչվում կողմնորոշում:

5. Կողմնորոշման ի՞նչ մեթոդներ գիտեք:

6. Որտե՞ղ է ուղղված կողմնացույցի ասեղի կապույտ ծայրը: Երկրի ո՞ր հատկությունների հետ է դա կապված:

7. Ինչպե՞ս Հյուսիսային աստղը կօգնի կողմնորոշվելիս:

8. Թվարկե՛ք կողմնացույց օգտագործելու կանոնները:

9. Ի՞նչ կարող եք սովորել կայքի պլանից:

10. Ինչի՞ն է անհրաժեշտ մասշտաբը: Ի՞նչ է դա ցույց տալիս։

11. Ինչո՞վ է քարտեզը տարբերվում պլանից:

12. Ինչու՞ է ձեզ անհրաժեշտ աստիճանի ցանց:

13. Գծի՛ր հետևյալ նշանները.

Ա) ազատ կանգնած ծառ

Բ) խառը անտառ

Բ) թուփ

Դ) ճահիճ

Դ) մարգագետին

14. Լուծիր խաչբառը:

1. Երկրի կրճատված պատկերը ինքնաթիռում:

2. Հորիզոնի հիմնական կողմերից մեկը.

3. Աչքով տեսանելի տարածություն.

4. Հորիզոնի կողմը դեպի արեւմուտք։

5. Ռելիեֆի փոքր տարածքի նկարազարդում` օգտագործելով նշաններ

Թեստային աշխատանք «Երկրի բնությունը» թեմայով.

Տարբերակ 1

1. Երկիրը տարբերվում է Արեգակնային համակարգի մյուս մոլորակներից.

Ա) արբանյակի առկայություն բ) կյանքի առկայություն Գ) պտույտ նրա առանցքի շուրջ Դ) մթնոլորտի առկայություն.

2. Ո՞ր գիտությունն է դասակարգվում որպես ֆիզիկական աշխարհագրություն:

Ա) ժողովրդագրություն Բ) ինժեներական աշխարհագրություն Գ) գեոմորֆոլոգիա Դ) ռազմական աշխարհագրություն

3. Անտիկ ժամանակաշրջանի մեծ աշխարհագրագետներից ո՞վ է առաջինը հաստատել հարաբերությունները աշխարհագրական լայնությունիսկ օրվա ու գիշերվա երկարությունը.

Ա) Հերոդոտոս Բ) Էրատոստենես Գ) Բարտոլոմեո Դիա Դ) Պիթեաս

4. Ո՞րն է Ֆերդինանդ Մագելանի արշավախմբի արժանիքը:

Ա) ապացուցվեց, որ Ամերիկան ​​նոր մայրցամաք է, բ) գտնվեց ամենակարճ ճանապարհը դեպի Հնդկաստան

Բ) ապացուցվեց Համաշխարհային օվկիանոսի միասնությունը, դ) հայտնաբերվեց Ավստրալիան

5. Ո՞րն է F.F.-ի արշավախմբի արժանիքը: Բելինգշաուզենը և Մ.Պ. Լազարեւի՞ն։

Ա) բաց էր Հյուսիսային ԱմերիկաԳ) նեղուց է հայտնաբերվել Եվրասիայի և Հյուսիսային Ամերիկայի միջև

Բ) Անտարկտիդան հայտնաբերվել է Դ) Սառուցյալ օվկիանոսը հետազոտվել է

6. Արիստոտելը և Պտղոմեոսը համարում էին աշխարհի և Տիեզերքի համակարգի կենտրոնը.

Ա) Արև Բ) Երկիր Գ) անշարժ աստղերի գունդ Դ) Լուսին

7. Հետևյալ երկրային մոլորակներից ո՞րն ունի խիտ ամպամած մթնոլորտ.

Ա) Մերկուրի Բ) Վեներա Գ) Յուպիտեր Դ) Մարս

8. Հետևյալ մոլորակներից ո՞րը Արեգակնային համակարգունի ամենամեծ չափերը.

Ա) Յուպիտեր Բ) Սատուրն Գ) Ուրան Դ) Նեպտուն

9. Գիշերային երկնքում մենք տեսնում ենք հետևյալը որպես պայծառ լուսավոր գիծ.

Ա) գիսաստղեր Բ) աստերոիդներ Գ) արբանյակներ Դ) երկնաքարեր

10. Եթե կանգնած եք դեպի հյուսիս, ապա աջ կողմում կլինեն.

Ա) հարավ Բ) արևելք Գ) արևմուտք Դ) հյուսիս-արևելք

11. Ինչ է ցուցադրված կանաչֆիզիկական քարտի՞ վրա:

Ա) բուսականություն Բ) ցածր հարթավայրեր Գ) ճահիճներ Դ) վայրեր, որտեղ մարդիկ ապրում են

12. Լիտոսֆերան է.

Ա) Երկրի ամուր միջուկը, բ) միջուկի և երկրակեղևի միջև ընկած նյութը

Գ) Երկրի վերին պինդ թաղանթ Դ) բոլոր ապարներն ու հանքանյութերը

13. Բ Հարավային ԱմերիկաԱշխարհի ամենաերկար և ամենախոր գետը հոսում է.

Ա) Նեղոս Բ) Միսիսիպի Գ) Յանցզի Դ) Ամազոն

14. Հիդրոսֆերան է.

Ա) Համաշխարհային օվկիանոսի ամբողջ ջուրը, բ) մթնոլորտում առկա ջրային գոլորշին

Գ) Երկրի ջրային թաղանթ Դ) հեղուկ ջուր

15. Որտե՞ղ են գծված կենսոլորտի սահմանները:

Ա) նույն տեղում, որտեղ գտնվում է լիթոսֆերայի ստորին սահմանը և վերին մթնոլորտը

Բ) ստորինը հողում, իսկ վերինը՝ ամենաբարձր լեռների երկայնքով

բ) ստորինը՝ 5 կմ խորության վրա, իսկ վերինը՝ օզոնային շերտի մակարդակի վրա.

Դ) ստորինը՝ օվկիանոսի հատակի երկայնքով, իսկ վերինը՝ ամենաբարձր ամպերի երկայնքով

Ստուգման աշխատանք

Տարբերակ 1

ա) բյուրեղյա; բ) սառցալեզվակ; գ) սունկ; դ) աստղ:

ա) անձրև; բ) ձյուն; գ) ծառերի ծաղկում; դ) օրվա և գիշերվա փոփոխություն.
3. Լուսաբացն ու մայրամուտն են.


ա) աշխարհագրություն; բ) կենսաբանություն; գ) պատմություն; դ) քիմիա.
5. Երկնային մարմինների մասին գիտությունը կոչվում է.
ա) աշխարհագրություն; բ) քիմիա; գ) աստղագիտություն; դ) էկոլոգիա.


սովորում»:


4) ֆիզիկական աշխարհագրություն

Օբյեկտների գիտություն
1. մոլորակ ա) կենսաբանություն
2. սունկ բ) օվկիանոսաբանություն
3. օվկիանոսներ գ) ֆիզիկա
4. միներալներ դ) աստղագիտություն
5. բնակչությունը ե) երկրաբանություն
6.

ձայն ե) ժողովրդագրական

1) Համաշխարհային օվկիանոսում տեղի ունեցող գործընթացները. ա) ժողովրդագրական;
2) Երկրի բնակչությունը. բ) օվկիանոսագիտություն;
3) հողերում տեղի ունեցող գործընթացները, գ) գեոմորֆոլոգիան.
ինչ կառույցներ են կառուցվում. դ) ինժեներական աշխարհագրություն.
4) թեթեւացում երկրի մակերեսը;

ԹԵՍՏ «ԻՆՉ Է ՍՈՎՈՐՈՒՄ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ» ԹԵՄԱ.
Տարբերակ 2
1. Կենդանի բնության օբյեկտները ներառում են.
ա) լուսին; բ) օգտակար հանածոներ; գ) ջուր; դ) ծառ.
2. Կենսաբանական երեւույթները ներառում են.
ա) փոթորիկ; բ) անձրև; գ) օրվա և գիշերվա փոփոխություն. դ) սերմերի բողբոջում.
3. Լուսաբացն ու մայրամուտն են.
ա) երևույթ; բ) նյութ; գ) ռեակցիա; դ) մարմին:
4. Կ բնական գիտություններչեն ներառում՝
ա) աշխարհագրություն; բ) ֆիզիկա; գ) աստղագիտություն; դ) պատմություն:
5. Նյութերի և դրանց փոխակերպումների գիտությունը կոչվում է.
ա) աստղագիտություն; բ) ֆիզիկա; գ) քիմիա; դ) աշխարհագրություն.

ա) Երկրի ուսումնասիրություն. բ) Երկրի նկարագրությունը. գ) Երկրի օգտագործումը. դ) Երկրի պաշտպանություն.
7. Ստեղծել համապատասխան «Ժամանակակից աշխարհագրության բաժինը` դրա առարկան
սովորում»:
1) քարտեզագրություն ա) մարդու գործունեությունը տարածքում
2) տնտեսական և սոցիալական բ) տարածքի պատկերում քարտեզների վրա
աշխարհագրություն գ) տարածքի բնույթը
3) ֆիզիկական աշխարհագրություն դ) բարդ բնութագրերերկրները
4) տարածաշրջանային ուսումնասիրություններ
8. Աշխարհագրական հետազոտության նոր մեթոդ է.
ա) քարտեզագրական; բ) նկարագրությունը; գ) վիճակագրական; դ) օդատիեզերք.

9.
Ստեղծեք համապատասխանություն գիտությունների և դրանց ուսումնասիրության առարկաների միջև.
Գիտության օբյեկտներ
1) ֆիզիկա ա) երկնային մարմիններ
2) քիմիա բ) Երկիր մոլորակ
3) աստղագիտություն գ) նյութեր
4) էկոլոգիա դ) տարատեսակ բնական երեւույթներ
5) կենսաբանություն ե) օրգանիզմների փոխհարաբերությունները
6) աշխարհագրություն ե) վայրի բնություն
10. Համապատասխանում. Անվանեք աշխարհագրական գիտությունը.
1) տարբեր քարտեզների ստեղծում և օգտագործում. ա) երկրաբանություն;
2) կազմը և կառուցվածքը երկրի ընդերքը; բ) քարտեզագրություն;

4) տարածքի բնութագրերի ազդեցությունը դ) բժշկական աշխարհագրություն.
մարդու առողջության վիճակի վրա;
ԹԵՍՏ «ԻՆՉ Է ՍՈՎՈՐՈՒՄ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ» ԹԵՄԱ.
Տարբերակ 3
1. Անկենդան բնույթի օբյեկտները ներառում են.
ա) խեցգետին; բ) բզեզ; գ) կաղնու; դ) Արևը.
2. Կ ֆիզիկական երևույթներբնությունը վերաբերում է.
ա) տերևի անկում; բ) ամպրոպ; գ) սերմերի և պտուղների տեսքը. դ) բույսերի ծաղկում.
3. Օրվա և գիշերվա փոփոխությունը հետևյալն է.
ա) երևույթ; բ) նյութ; գ) ռեակցիա; դ) մարմին:
4. Բնական գիտությունները չեն ներառում.
ա) էկոլոգիա; բ) ֆիզիկա; գ) աստղագիտություն; դ) պատմություն:
5. Բնական երեւույթներն ուսումնասիրող գիտությունը կոչվում է.
ա) կենսաբանություն; բ) աշխարհագրություն; գ) էկոլոգիա; դ) ֆիզիկա.
6. «Աշխարհագրություն» հունարենից թարգմանված նշանակում է.
ա) «բնություն»; բ) «խառնում»; գ) հողի նկարագիրը». դ) «կյանքի գիտություն».

7. Ստեղծել համապատասխան «Ժամանակակից աշխարհագրության բաժինը` դրա առարկան
սովորում»:

1) տարածաշրջանային աշխարհագրություն ա) մարդու գործունեությունը տարածքում
2) տնտեսական և սոցիալական բ) տարածքի պատկերում քարտեզների վրա
աշխարհագրություն գ) տարածքի բնույթը
3) քարտեզագրություն դ) երկրների համապարփակ բնութագրերը
4) ֆիզիկական աշխարհագրություն
8. Աշխարհագրական հետազոտության ամենահին մեթոդն է.
ա) քարտեզագրական; բ) վիճակագրական. գ) նկարագրությունը; դ) օդատիեզերք.

9. Համապատասխանություն հաստատել գիտությունների և դրանց ուսումնասիրության առարկաների միջև.
Օբյեկտների գիտություն

1) մոլորակ ա) կենսաբանություն
2) սունկ բ) գեոմորֆոլոգիա
3) ռելիեֆ գ) ֆիզիկա
4) օգտակար հանածոներ դ) աստղագիտություն
5) բնակչությունը ե) երկրաբանություն
6) կայծակ ե) ժողովրդագրական
10. Համապատասխանում. Անվանեք աշխարհագրական գիտությունը.

1) կլիմայական պայմաններ գլոբուս; ա) օվկիանոսաբանություն;
2) երկրակեղևի կազմը և կառուցվածքը. բ) կլիմայաբանություն;
3) Երկրի բնակչությունը. գ) ժողովրդագրական;
4) աշխարհում տեղի ունեցող գործընթացները դ) երկրաբանություն.
օվկիանոս;
ԹԵՍՏ «ԻՆՉ Է ՍՈՎՈՐՈՒՄ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ» ԹԵՄԱ.
Տարբերակ 4
1. Անկենդան բնույթի օբյեկտները ներառում են.
ա) սունկ; բ) աստղ; գ) բզեզ; դ) ձուկ.
2. Կենսաբանական երեւույթները ներառում են.
ա) փոթորիկ; բ) անձրև; գ) ամպրոպ; դ) սերմերի բողբոջում.
3. Օրվա և գիշերվա փոփոխությունը հետևյալն է.
ա) երևույթ; բ) նյութ; գ) ռեակցիա; դ) մարմին:
4.
Բնական գիտությունները չեն ներառում.
ա) էկոլոգիա; բ) ֆիզիկա; գ) աշխարհագրություն; դ) պատմություն:
5. Կենդանի օրգանիզմների մասին գիտությունը կոչվում է.
ա) աշխարհագրություն; բ) երկրաբանություն; գ) քիմիա; դ) կենսաբանություն.
6. «Աշխարհագրություն» բառը թարգմանության մեջ նշանակում է.
ա) Երկրի ուսումնասիրություն. բ) Երկրի նկարագրությունը. գ) Երկրի վերափոխումը. դ) Երկրի պաշտպանություն.
7. Ստեղծել համապատասխան «Ժամանակակից աշխարհագրության բաժինը` դրա առարկան
սովորում»:
1) ֆիզիկական աշխարհագրություն ա) մարդու գործունեությունը տարածքում
2) տնտեսական և սոցիալական բ) տարածքի պատկերում քարտեզների վրա
աշխարհագրություն գ) տարածքի բնույթը
3) տարածաշրջանային ուսումնասիրություններ քարտեզագրություն դ) երկրների համապարփակ բնութագրերը
4) քարտեզագրություն

8. Հետևյալ մեթոդներից ո՞րն է օգտագործվում քանակական և
որակական տվյալներ:
ա) վիճակագրական; բ) քարտեզագրական; գ) նկարագրությունը; դ) օդատիեզերք.

9. Համապատասխանություն հաստատել գիտությունների և դրանց ուսումնասիրության առարկաների միջև.
Գիտության օբյեկտներ
1) ֆիզիկա ա) երկնային մարմիններ
2) քիմիա բ) կենդանի բնություն
3) աստղագիտություն գ) նյութեր
4) էկոլոգիա դ) տարատեսակ բնական երեւույթներ
5) կենսաբանություն ե) մարդու և բնության փոխազդեցություն
6) աշխարհագրություն ե) Երկիր մոլորակ

Կենդանիներ բաժինն ուսումնասիրելիս կենսաբանության դասերին տերմինների հետ աշխատելը

Կենսաբանություն ուսումնասիրելիս կարևոր դերնվիրված է տերմինաբանական աշխատանքին։ Տերմինը թույլ է տալիս հստակ և հստակ փոխանցել ներկայացված նյութի էությունը:

Ուսանողները միշտ չեն կարող բացահայտել կոնկրետ տերմինով սահմանված հասկացության բովանդակությունը, ավելին, նրանք հաճախ իրենք են գրում սխալներով. Երբեմն դա մեր մեղքն է դպրոցական գրքեր, որտեղ հասկացությունները բավականաչափ հստակ չեն բացատրվում։ Ազդում է նաև դասարանում տերմինների հետ համակարգված աշխատանքի բացակայությունը.

Կենդանաբանության դասընթացում ուսանողները հանդիպում են իրենց համար նոր, ոչ միշտ հասկանալի և դժվար հիշվող բառերի: Տերմինների հետ աշխատելու համար ուսանողներին առաջարկվում է վարել Բառարան, որը նրանք կընդլայնեին ուսումնական և գիտահանրամատչելի գրականության հետ աշխատելիս։

Վարժություն 1. Ուսումնասիրել տարբեր օրգանիզմներիսկ դրանցում տեղի ունեցող գործընթացներին օգնում է գիտությունը՝ կենսաբանության անկախ ճյուղերը։
Համապատասխանություն հաստատեք գիտության անվան և այն առարկաների միջև, որոնք ուսումնասիրում են:

Գիտությունները կենսաբանության ինքնուրույն ճյուղեր են

1. Թերիոլոգիա.
2. Ձկնաբանություն.
3. Կենդանաբանություն.
4. Արախնոլոգիա.
5. Բջջաբանություն.
6. Ֆիզիոլոգիա.
7. Հերպետոլոգիա.
8. Թռչնաբանություն.
9. Սիստեմատիկա.
10. Ակարոլոգիա.
11. Մալակոլոգիա.
12. Քաղցկեղաբանություն.
13. Անատոմիա.
14. Պրոտիստոլոգիա.
15. Բատրակոլոգիա.
16. Coleopterology.
17. Էկոլոգիա.
18. Լեպիդոպտերոլոգիա.
19. Միջատաբանություն.
20. Միրմեկոլոգիա.
21. Հելմինթոլոգիա.
22. Պալեոնտոլոգիա.

Ուսումնասիրության առարկաներ

(Պատասխանները: 1 – W, ​​2 – R, 3 – D, 4 – M, 5 – C, 6 – I, 7 – A, 8 – T, 9 – O, 10 – L, 11 – N, 12 – G, 13 – E, 14 – F, 15 – C, 16 – B, 17 – U, 18 – V, 19 – F, 20 – P, 21 – K, 22 – X.)

Նախապատրաստվելիս միասնական պետական ​​քննություն հանձնելըԵվ ընդունելության քննություններԲարձրագույն կրթության մեջ ավագ դպրոցի աշակերտները բախվում են մեծ թվով տերմինների հետ, որոնց իմաստը պետք է բացատրվի, երբեմն էլ գրվի: Այս դեպքում բառերի հունարեն և լատիներեն արմատների իմացությունը օգնում է հասկանալ տերմինների իմաստը և ընտրել ճիշտ պատասխանը նույնիսկ այն դեպքում, երբ նյութը ձեզ անծանոթ է: Ստորև բերված է բառարան, որը ներառում է որոշ արմատներ և նախածանցներ, որոնք սովորաբար հանդիպում են կենսաբանական տերմիններով:

Նախածանցների և մասերի նշանակությունը դժվար բառեր

Ա... բառի հաջորդ մասի իմաստի ժխտում.
Ավտո-, ավտոմատ... ինքներդ, ձեր սեփական, ձեր սեփական.
դժոխք-… դեպի.
Ամֆի-... երկու կողմից, երկուսն էլ, երկու տեսակի:
Ան-... ախ, ոչ, առանց:
Անդրո-... արական.
կամար-, հնէո-... առաջին, հիմնական, ամենավաղ.
Երկ-... երկու, կրկնակի.
Հետերո-... տարբեր, տարբեր:
Հիպո-... տակ, ավելի քիչ:
Homeo-, հոմո-... նույնը, նմանը:
Դե-... ինչ-որ բան հեռացնելը:
Իզո-... հավասար; իմաստով մոտ homo-, homeo--ին:
միջ-... միջեւ, մեջտեղում:
Ներքին… ներսում:
Մեգա-, մակրո-… մեծ։
Մեսո-… միջին.
Միկո-... կապված սնկերի հետ.
Միկրո-… փոքր։
Մոնո-… միակը։
-ոիդ... նման, նման.
Օօ-... ձու նշանակող բարդ բառերի մաս:
Զույգ -… մոտ.
Պերի-... շուրջը, մոտ.
Պլազմա, պլազմա-, - շերտ... ձեւավորված, քանդակված:
Պոլի-… շատ։
կողմ... առաջ, առաջ.
Պրոտո-… առաջին։
կեղծ-... կեղծ.
Սիմ-,syn-… միասին։
Ենթա-… տակ.
Շիզո-... պառակտում.
- տրոֆ,տրոֆո-... կերակրել, կերակրել.
-լրացնել, ֆիլո-... տերեւ.
- պիտանի, ֆիտո-... բույս, բանջարեղեն:
Լուսանկարը-… լույս.
- քրոմ, քրոմ -... գունավոր, գունավոր:
- քաղ, ցիտո-... բարդ բառերի մի մասը, որը նշանակում է կապ բջջի հետ:
Էկո-...բնակավայր.
Էկզո-… դրսում.
Էնդո-… ներսում:
Էպի-... վրա, վերջ:

Առաջադրանք 2. Օգտագործելով բառարան՝ պատասխանեք ստորև տրված հարցերին:

Արյան բարձր ճնշումը հիպոթենզիա՞ն է, թե՞ հիպերտոնիան:
Քանի՞ հոմոլոգ քրոմոսոմ է կազմում երկվալենտ:
Արդյո՞ք էկզակմախքը բնորոշ է ողնաշարավորներին կամ միջատներին:
Ինչպե՞ս են էկտոդերմը, էնդոդերմը և մեզոդերմը միմյանց նկատմամբ տեղակայված սաղմի մեջ:
Որո՞նք են ավելի մեծ՝ մակրոֆագները կամ միկրոֆագները:

Տերմինների իմաստի և ծագման նման ըմբռնումը օգնում է մեծացնել հետաքրքրությունը թեմայի նկատմամբ, ակտիվացնել ճանաչողական գործունեությունուսանողները։ Ցանկության դեպքում կոնսուլների ցանկը կարելի է համալրել:

Կենդանաբանություն ուսումնասիրելու գործընթացում դպրոցականները պետք է կարողանան ներկայացնել ուսումնական նյութօգտագործելով հատուկ տերմինաբանություն. Բայց երբեմն ուսանողը չի հասկանում իմաստը հատուկ պայմաններ. Ուսուցիչը դրանք պետք է ճիշտ գրի գրատախտակին` բառի իմաստի համապատասխան թարգմանությամբ և բացատրի դրա ծագումը:

Մենք ձեզ առաջարկում ենք տերմինաբանական թելադրություններ բաց թեստերի տեսքով բոլոր թեմաներով դպրոցական առարկա«Կենդանաբանություն». Յուրաքանչյուր առաջադրանք բաղկացած է նախադասություններից, որոնցում բացակայում են որոշակի տերմիններ: Այս տերմինները պետք է մուտքագրել ըստ դրանց իմաստային նշանակության։

Տերմինները բաժանվում են երկու խմբի՝ անողնաշարավորներ և ողնաշարավորներ (ակորդներ)։ Տերմինների իմաստային նշանակության հետ մեկտեղ դուք կարող եք ստուգել ձեր գիտելիքները դասակարգման միավորների վերաբերյալ: Օրինակ՝ Coelenterates անունից առաջ դատարկ դաշտում ուսանողները տեղադրում են «տեսակ» դասակարգման միավորը:

«Ակորդային կենդանիներ» բաժնում տերմինները նույնպես բաժանվում են խմբերի, և ուսանողներն ինքնուրույն որոշում են, թե կենդանի օրգանիզմների որ դասին է պատկանում նախադասությունների խումբը։

Եթե ​​ճիշտ գրված տերմինների թիվը 70% է, ապա միավորը կլինի «բավարար», եթե 80–90% «լավ» է, իսկ եթե 100% «գերազանց»:

Ընդհանուր տեղեկություններ կենդանական աշխարհի մասին

… (Ենթաթագավորություն ) Նախակենդանիներ

1. Մարմնի արձագանքը գրգռիչին կոչվում է... ( դյուրագրգռություն).
2. Նախակենդանիների օսմոկարգավորումն իրականացվում է... ( կծկվող վակուոլ).
3. Առաջ գնալիս անբարենպաստ պայմաններ միաբջիջ օրգանիզմներգնալ հանգստի վիճակի... ( կիստա).
4. Նախակենդանիները շարժվում են՝ օգտագործելով... ( pseudopods, flagella, cilia).
5. Էվգլենայի լուսազգայուն աչքը ... ( խարան).
6. Ըստ սնուցման մեթոդի՝ կանաչ էվգլենան... ( միքսոտրոֆ).
7. Ամենապարզը շնչիր... ( մակերեւույթ) մարմիններ.

... (Տիպ ) Կոլենտերատներ

1. Մարջաններ –... ( գաղութային) համընկնում է.
2. Կոելենտերատների մարմինը ձևավորվում է բջիջների երկու շերտով. էկտոդերմա և էնդոդերմա), կամ... ( սաղմնային շերտեր).
3. Մարմնի կորած մասերի վերականգնում -... վերածնում).
4. Կոելենտերատների վերարտադրության ասեքսուալ եղանակն է ... ( բողբոջող).
5. Սեռական վերարտադրության ընթացքում առաջանում են արական վերարտադրողական բջիջներ... ( սպերմատոզոիդներ) և կանացի... ( ձու).
6. Սեռական բջիջների միաձուլում -... բեղմնավորում).
7. Բեղմնավորման արդյունքում առաջացած բջիջը... ( zygote).
8. Ձևավորվում են աստղաձև բջիջներ... ցրված) նյարդային համակարգ։
9. Մեդուզաների թրթուրը ծածկված է թարթիչով - ... ( պլանուլա).
10. Կոլենտեր կենդանիները շնչում են ամեն ինչով... ( մակերեւույթ) մարմիններ.

... (Տիպ ) տափակ որդեր

1. Երրորդ սաղմնային շերտը... մեզոդերմա).
2. Արական և իգական սեռի վերարտադրողական համակարգեր ունեցող անհատները կոչվում են - ... ( հերմաֆրոդիտներ).
3. Այն օրգանիզմները, որոնցում զարգանում են թրթուրները կոչվում են... ( միջանկյալ հյուրընկալողներ), իսկ օրգանիզմները, որոնցում ապրում են չափահաս որդերն են ... ( եզրափակիչ), կամ... ( հիմնական) սեփականատերերի կողմից:
4. Ներքին օրգանների միջև եղած տարածությունները լցված են մանր բջիջներով... ( պարենխիմա).
5. Ձևավորվում են գլխի մի զույգ գանգլիաներ, նյարդային կոճղեր և բազմաթիվ նյարդային ճյուղեր... ( սանդուղքի տեսակը) նյարդային համակարգ.
6. Տավարի երիզորդի թրթուրը, որն ունի 6 կեռիկ՝ ամրացման համար, ... ( օնկոսֆերա).
7. Ազատ լողացող լյարդի թարթիչավոր թրթուր - ... ( miracidium).
8. Շնչառություն հարթ որդերիրականացվել է ամբողջ... մակերեւույթ) մարմիններ.

... (Տիպ ) Կլոր որդեր

1. Աղիքները սկսվում են բերանի բացումից և ավարտվում... ( անալ).
2. Առաջնային մարմնի խոռոչ կլոր ճիճուներկոչված -... ( արձանագրություն).
3. Այս որդերի մարմինը ծածկված է խիտ պատյանով - ... ( կուտիկուլ).
4. Հելմինտային որդերով վարակը կոչվում է... ( helminthiasis).
5. Կլոր որդերը չունեն... ( շնչառական) Եվ ... ( շրջանառու) օրգան համակարգեր.

... (Տիպ ) Անելիդներ

1. Երկրորդային խոռոչ անելիդներկոչված -... ( ընդհանուր առմամբ).
2. Առաջին անգամ նրանք փակ... ( շրջանառու) օրգան համակարգ.
3. Անելիդներում... ( հանգույցային) նյարդային համակարգի տեսակը.
4. Անելիդների ցամաքային ձևերը շնչում են բոլոր... ( մակերեւույթ) մարմիններ և ծովային ձևեր... ( ըմպաներ).

... (Տիպ ) հոդվածոտանիներ

1. Մարմնի մասերի մասնատումը կոչվում է... ( հատվածավորումը).
2. Հոդվածոտանիների ծածկույթի հիմքը բարդ է օրգանական նյութեր – ... (քիտին).
3. Մաշկի փետրավոր ելքեր, որոնք ապահովում են շնչառություն - ... ( ըմպաներ).
4. Հոդվածոտանիների այլ շնչառական օրգաններ - ... ( լեհանքարդյունաբերական պայուսակներ) Եվ ... ( շնչափող).
5. Այն հեղուկը, որը լվանում է մարմնի օրգանները, կոչվում է... ( հեմոլիմֆ).
6. Միջատների մարմնի խոռոչում կան... ( ճարպային բջիջներ) սննդանյութերի և ջրի պաշարով.
7. Փոխակերպում զարգացման ցիկլում – ... ( կերպարանափոխությունֆոզ).
8. Մեծահասակը կոչվում է -... ( պատկեր).
9. Անվերապահ ռեֆլեքսների հետևողական շղթա - ... ( բնազդը).
10. Թիթեռի թրթուրը կոչվում է... ( թրթուր).
11. Հոդվածոտանիների արտազատման օրգանները... ( մալպիգիական անոթներ) Եվ ... ( կանաչ գեղձեր).
12. հոդվածոտանիների մեջ... ( հանգույցային) միջատների նյարդային համակարգի տեսակը... ( սկզբնաղբյուրներ) ուղեղ.

... (Տիպ ) Խեցեմորթ

1. Փափկամարմինի մարմինը ծածկված է մաշկի ծալքով - ... ( թիկնոց).
2. Սնուցման պասիվ տեսակի խեցեմորթները կոչվում են... ( զտիչներ).
3. Նրանց մարմինը պարփակված է... ( խորտակվել), բաղկացած... ( եղջյուրի նման) նյութեր.
4. Թաղանթի և փափկամարմինի մարմնի միջև առաջանում է խոռոչ, որը կոչվում է... ( թիկնոց).
5. Անատամ թրթուր – ... ( գլոխիդիա).
6. Օգտագործելով կոշտ ատամներով լեզու - ... ( ռադուլաներ) - փափկամարմինները քերում են ջրային բույսերի տերևներն ու ցողունները:
7. Փափկամարմինների մեջ... ( ցրված-հանգուցավոր) նյարդային համակարգի տեսակը.
8. Փափկամարմինների շնչառական օրգաններն են... ( դոդոշներry) կամ... ( «թոքեր»).
9. Շրջանառու համակարգ... ( բացել), սիրտ... ( երկու) կամ... ( եռախցիկ).

... (Տիպ ) Չորդատ

... (Ձկների գերդասարան)

1. Գլխից պոչը հոսող խիտ առաձգական ձող է ... ( ակորդ).
2. Ձկան մարմինը ծածկված է... ( ոսկոր) կշեռքներ.
3. Ձկները, որոնք ապրում են կամ ծովերում կամ գետերում, կոչվում են... ( անցանելի).
4. Օրգանը, որով ձուկը զգում է ջրի հոսքի ուղղությունը, ուժգնությունը և ընկղմման խորությունը, դա… կողային գիծ).
5. Ձկների հիդրոստատիկ օրգանն է ... ( լողի միզապարկ).
6. Մարմնի արձագանքը նյարդային համակարգի մասնակցությամբ գրգռվածությանը ... ( ռեֆլեքս).
7. Ռեֆլեքսներն են՝ ... ( պայմանական) Եվ ... ( անվերապահ).
8. Ձկների բազմացման շրջանն է... ( ձվադրում).
9. Ձկների տեղափոխումը ջրային մարմիններ, որտեղ նրանք նախկինում չեն հայտնաբերվել, կոչվում է... ( կլիմայականացում).
10. Ձկների շնչառական օրգանն է ... ( ըմպաներ).
11. Բոլոր ակորդատներում... ( խողովակաձեւ) նյարդային համակարգի տեսակը.
12. Ձկան գիտություն -... ( ձկնաբանություն).
13. Ձկների փակ շրջանառության համակարգը ներկայացված է... ( մեկ) արյան շրջանառության շուրջ և... ( երկխցիկ) սիրտ.

... (Դաս Երկկենցաղներ)

1. Թրթուրային փուլում վերարտադրվելու ունակությունը ... ( նեոտինիա).
2. Ուղիղ աղիքի լայնացում - ... ( կլոակա).
3. Երկկենցաղների քթանցքները կոչվում են... ( choanae).
4. Անպոչ երկկենցաղների թրթուր - ... ( շերեփուկ).
5. Շերեփուկն ունի... ( երկխորան սիրտ, արյան շրջանառության մեկ շրջան, կողային գիծ, ​​ակորդ, լողակ, մաղձ).
6. Կենդանիները, որոնցում սաղմի շուրջ սաղմնային թաղանթներ չեն ձևավորվում, դասակարգվում են որպես... ( անամնեզ).
7. Երկկենցաղների մեծ մասի գլխին տեսանելի նշաններ կան... ( հարվածային գործիքներ) խոռոչը արտաքին միջավայրից բաժանող թաղանթներ... ( միջին ականջ).
8. Ի տարբերություն ձկների, երկկենցաղներն ունեն աչքեր... կոպերը), ստորինն ունի կիսաթափանցիկ տեսք... ( թարթելով) թաղանթներ.
9. Երկկենցաղներ, կամ... ( երկկենցաղներ).
10. Ամֆիբիական գիտություն - ... ( բտրախոլոգիա).
11. Երկկենցաղները շնչում են... ( մաշկը) Եվ ... ( լույս), և շերեփուկներ... ( ըմպաներ).
12. Առաջնային ուղեղը բաժանված է... ( երկու) կիսագնդեր.

... (Դաս Սողուններ)

1. Սողունների մարմինը ծածկված է... ( եղջյուրավոր կշեռքներ), ... (վահաններ), ոսկոր... ( ափսեներ).
2. Մարմնի ծածկույթի փոփոխություն - ... ( molting).
3. Ռուդիմենտները հայտնվում են սողունների մեջ... ( հաչալ) ուղեղային կիսագնդեր կամ... ( արշիպալիում).
4. Մողեսներն ունեն շարժական... ( կոպերը), իսկ օձերը կոպեր ունեն... ( միաձուլված) և դարձավ թափանցիկ:
5. Պոչի և մարմնի այլ մասերի ինքնաբուխ նետումը կոչվում է... ( ավտոտոմիա), կամ... ( ավտոտոմիա).
6. Սողունները բազմանում են ածելով... ( ձու), ծածկված... ( կաշվեպատ) խեցի մողեսների և օձերի մեջ, կամ... ( կրաքար) պատյան, ինչպես կոկորդիլոսները և կրիաները:
7. Գիտությունը, որն ուսումնասիրում է սողուններին ... ( հերպետոլոգիա).
8. Ձկները, երկկենցաղները, սողունները... պոիկիլոթերմիկ), կամ սառնարյուն կենդանիներ։
9. Կենդանիները, որոնց սաղմերի շուրջ ձևավորվում են ձվի կեղևները, պատկանում են... ամնիոտներ).
10. Գլխի շարժունակություն ապահովող առաջին ողերը... ( ատլաս) Եվ ... ( էպիստրոֆիա).
11. Շնչառական օրգան -... ( թոքերը), ունենալով բազմաթիվ ծալքեր, ... ( աճող) դրանց մակերեսը.
12. Սիրտ... ( եռախցիկ), թերի հետ... ( միջնորմ) փորոքում, ... ( երկու) արյան շրջանառության շրջան, իսկ կոկորդիլոսները սիրտ ունեն... ( չորս խցիկ).

... (Թռչունների դաս)

1. Թռչնի մարմինը ծածկված է... ( փետուր) ծածկ.
2. Թռչունների մեծ մասն ունի մեկ գեղձ - ... ( կոկիկագալ).
3. Թռչունների վերին և ստորին ծնոտները ծածկված են եղջյուրավոր պատյաններով - ... ( ռամֆոտեկ).
4. Թռչունների մեջ ոտքի միաձուլված ոսկորները ձևավորվում են - ... ( սրունք).
5. Ձևավորվում է դաստակի և մետակարպուսի ոսկորների միաձուլումը - ... ( «ճարմանդ»).
6. Թռչնի մարմնի փետուրներով պատված մասերն են... ( pterilia), իսկ առանց նրանց – ... ( ապտերիա).
7. Թռչունների մեծ մասը աճում է կրծոսկրի վրա - ... ( կիլիա).
8. Թռչունների մոտ ատամների բացակայությունը փոխհատուցվում է ստամոքսի մկանային հատվածում խճաքարերի առկայությամբ... ( գաստրոլիտներ).
9. Թոքերից դուրս ուժեղ ճյուղավորված բրոնխներ են ձևավորվում... ( օդային բարձիկներ), որոնք թոքերի հետ միասին ապահովում են թռչունների... ( կրկնակի) շնչառության տեսակը.
10. Ձվի արտաքին կողմը ծածկված է... ( կրաքար) պատյան։
11. Իրականում ձուն համարվում է... ( դեղնուց).
12. Դեղնուցը կախված է պարաններով... ( chalazas).
13. Ձվի թաղանթներ: ... ( վերնախորշ, կեղև, ենթափեղկ, սպիտակ, դեղնուց).
14. Թռչունների գիտություն – ... ( թռչնաբանություն).
15. Թռչունների բազմացման շրջանն է ... ( բնադրում).
16. Ճտերն են՝ ... ( ճտեր) Եվ ... ( ձագ).
17. Ճտի տեսքը կոչվում է... ( դուրս գալը).
18. Գորշ թռչունների մոտ կերակրափողի լայնացում - ... ( goiter).
19. գաղթող թռչունները կոչվում են... ( գաղթական).
20. Հեղուկով լցված կեղևը, որի մեջ լողում է սաղմը, գտնվում է ... ( ամնիոն).
21. Սաղմի աղիքի աճը, որը կատարում է գազափոխանակության և արտազատման գործառույթը, կազմում է ... ( allantois).
22. Թռչունները սիրտ ունեն... ( չորս խցիկ), զարկերակային և երակային արյուն սրտում... ( չի խառնվում).

... (Դասի կաթնասուններ)

1. Կաթնասունների մարմինը ծածկված է... ( մազերի գիծ) ծածկ.
2. Երկար, կոպիտ մազերը մարմնի վրա, որոնք ծառայում են որպես հպման օրգաններ... ( vibrissae).
3. Մազերը, ճանկերը, եղունգները, եղջյուրները, սմբակները ածանցյալ են... ( մաշկը).
4. Կաթնասունների լսողության օրգանը ներկայացված է... ( ականջի ջրանցք) Եվ... ().
5. Այն վայրերը, որտեղ ատամները բացակայում են ծնոտների վրա, կոչվում են... ( դիաստեմաներ).
6. Ուղեղի կեղևը ձևավորում է ուղեղը... ծալքեր) Եվ ... ( ոլորումներ).
7. Կաթնասունների մարմնի խոռոչը բաժանված է... ( կրծքավանդակը) Եվ ... ( որովայնային) գմբեթաձև մկան... ( դիֆրագմ).
8. Կաթնասունների թոքերը... ( ալվեոլային) տիպ։
9. Բուն ստամոքսը որոճողների բազմախցիկ ստամոքսում համարվում է... ( որովայնասուն).
10. Սաղմի թաղանթը, շփվելով արգանդի պատի հետ, կազմում է երեխայի տեղը, կամ... ( պլասենտա).
11. Կաթնասունները դասակարգվում են ըստ իրենց շարժման եղանակի. plantigrade, digitigrade, phalangeal).
12. Գիտությունը, որն ուսումնասիրում է կաթնասուններին… ( աստվածաբանություն).
13. Փղի ժանիքները ձևափոխված են... ( կտրիչներ).
14. Կետի ոսկորն է... ( եղջյուրավոր ափսեներ), կախված բերանի խոռոչի կոշտ քիմքից։
15. Ծիի դուրս ցցված ատամներն են... ( ժանիքներ).
16. Թռչուններն ու կաթնասունները տաքարյուն են, կամ... ( հոմեոթերմիկ) կենդանիներ.
17. Հին անհետացած կենդանիների բրածոների գիտությունը - ... ( պալեոնտոլոգիա).
18. Հիմնական պատճառները պատմական զարգացումկենդանիներ:... ժառանգական) փոփոխականություն, ... ( գոյության պայքար) Եվ ... ( բնական ընտրություն).
19. «Տեսակների ծագումը» գրքի հեղինակ - ... ( Չարլզ Դարվին).
20. Նշանների տարբերությունը հարակից խմբեր, տիրապետելով տարբեր աճելավայրերի, կոչվում է... ( տարաձայնություն), իսկ օրգանները... ( հոմոլոգ).
21. Տարբեր կենդանիների կերպարների նմանությունը համակարգված խմբերնույն պայմաններում ապրելը կոչվում է... ( կոնվերգենցիա), իսկ օրգանները... ( համանման).
22. Կենտ թիվմատները՝ սմբակ հագած, խմբով... ( equids) կենդանիներ.
23. Ձիու սմբակ է... ( միջին մատի եղունգ).
24. Սմբակավոր սմբակ... ( արտիոդակտիլներ) կենդանիները երրորդ կամ չորրորդ մատներն են՝ ծածկված կերատինով։
25. Ցուլերի, անտիլոպների, այծերի և խոյերի «խոռոչ» եղջյուրները ներկայացնում են... ( անկախ ոսկորներ), միաձուլված ճակատային ոսկորների հետ։
26. Եղջերու, կաղամբի և եղջերուի եղջյուրները բաղկացած են... ( ոսկոր) նյութերը և արտանետվում են.

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1. Կենսաբանություն դպրոցականների համար, 2004 թ., թիվ 3:
2.Զախարով Վ.Բ., Սոնին Ն.Ի.Կենսաբանություն։ 7-րդ դասարան. - Մ.: Կրթություն, 2001:
3.Կոնստանտինով Վ.Մ., Բաբենկո Վ.Գ., Կուչմենկո Վ.Ս.Կենդանիներ. Դասագիրք ուսանողների համար ուսումնական հաստատություններ/ Էդ. Վ.Մ. Կոնստանտինով. - Մ.: Վենտանա-Գրաֆ, 2004:
4. Լատյուշին Վ.Վ., Շապկին Վ.Ա.Կենսաբանություն։ Կենդանիներ. 7-րդ դասարան. - Մ.: Բուստարդ, 2001:
5.Նիկիշով Ա.Ի., Շարովա Ի.Խ.Կենսաբանություն։ 7-8-րդ դասարաններ. - Մ.: Կրթություն, 1993:
6. Ռեզնիկովա Վ.Զ., Իվանովա Տ.Վ.Կենսաբանության մեջ սովորողների գիտելիքների թեստային վերահսկում. ձեռնարկ ուսուցիչների համար. - Մ.: Կրթություն, 1997:
7. Ռավեն Պ., Էվերտ Ռ., Էյխհորն Ս.Ժամանակակից բուսաբանություն. T. 2. – M.: Mir, 1990: