Բնակավայր - ինչ է դա: Տարբերությունը պրակտիկայի և կացության միջև. Բժշկական կրթություն. ինչ է դա - օրդինատուրա Ի՞նչ է պրակտիկան և օրդինատուրան և ասպիրանտուրան

Բժշկական պրակտիկան և օրդինատուրան բժշկական կրթության վերջնական ձևերն են՝ ակտիվորեն կենտրոնանալով բժշկական հաստատություններում պրակտիկայի վրա:

Ի՞նչ է պրակտիկան բժշկության մեջ:

Պրակտիկա –Սա ապագա բուժաշխատողի վերապատրաստման առաջնային, ասպիրանտական ​​ձև է, որը սկսվում է մասնագիտացված համալսարանն ավարտելուց անմիջապես հետո:

Ուսման ընթացքում ուսանողները գործնականում համախմբում են իրենց տեսական գիտելիքները` ամբիոնի վարիչի խիստ ղեկավարությամբ: Ուսանողներին չի թույլատրվում ինքնուրույն հաստատել վերջնական ախտորոշում կամ նշանակել փորձարարական բուժում, քանի որ նրանց գիտելիքների մակարդակը չի ենթադրում պատասխանատվություն կատարված գործողությունների համար:

Վերապատրաստումն ավարտելուց և հաջողությամբ անցած ատեստավորումը պրակտիկանտին տրվում է համապատասխան տեսակի մասնագետի դիպլոմ, որը հաստատում է ընտրված բժշկական ոլորտում գիտելիքների անհրաժեշտ մակարդակի առկայությունը:

Պրակտիկա անցնելը և դիպլոմ ստանալը պարտադիր պայման է բոլոր բժշկական դպրոցների շրջանավարտների համար, ովքեր ցանկանում են դառնալ պրակտիկ բժիշկ: Նրանց համար, ովքեր նախատեսում են ղեկավարել գիտական ​​գործունեությունգիտահետազոտական ​​ինստիտուտում պրակտիկա չի պահանջվում:

Ի՞նչ է ռեզիդենտությունը:

Բնակավայր- Սա բարձրագույն կրթություն ստանալու վերջին փուլն է հետդիպլոմային կրթությունպրակտիկայից հետո բժշկական բուհերի շրջանավարտների համար, գիտահետազոտական ​​ինստիտուտներ և այլն:

Օրդինատուրա ընդունվելու հիմնական նպատակը ընտրված մասնագիտության վերաբերյալ համապարփակ գիտելիքներ ձեռք բերելն է, որն անհրաժեշտ է մասնավոր բժշկական պրակտիկա բացելու կամ պաշտոն ստանալու համար: կառավարության կառուցվածքըԱռողջապահություն։

Բնակելիության հիմնական խնդիրները.

• ընտրված բժշկական մասնագիտության խորը ուսումնասիրություն (մեթոդական, կլինիկական, բժշկական և սոցիալական ոլորտներ և այլն);
• լանջին դեպի գործնական օգտագործումձեռք բերված գիտելիքներ, հետագա աշխատանքի համար անհրաժեշտ հմտությունների զարգացում.

Ավարտելուց և ատեստավորման դրական արդյունքներից հետո ռեզիդենտին տրվում է անկախ բժշկական պրակտիկա վարելու իրավունք տվող վկայական (առանց պրակտիկայի դիպլոմի՝ այն վավեր չէ):

Արտոնություններ օրդինատուրայի վերապատրաստման ժամանակ

1. Բյուջեում գրանցումը մրցութային հիմքի հաջող ավարտից հետո ապահովում է անկախ հետագա աշխատանքի իրավունք:
2. Կրթաթոշակի չափը կախված է ընտրված մասնագիտության կարգավորող փաստաթղթերից կամ մասնագետին ուղարկած կազմակերպության որոշումից (պայմանը համապատասխան է նպատակային բնակության վայրի համար):
3. Հիմնական կրթաթոշակի հավելումը տրվում է միայն Առողջապահության նախարարության կողմից ֆինանսավորվող պաշտոններում ընդգրկված բնակիչներին Ռուսաստանի Դաշնություն.
4. Վերապատրաստվող մասնագետներին տրվում է արձակուրդի իրավունք, որի տևողությունը չի գերազանցում ընտրված մասնագիտությամբ գործող բժշկի արձակուրդի ժամկետը:
5. Եթե ​​սահմանված աշխատանքային պլանը լրացվում է ժամկետից շուտ, ապա բնակիչն իրավունք ունի ժամանակից շուտ ավարտել: Հիմնական պայմանն այն է, որ ընդհանուր պարապմունքի ժամանակը չպետք է ցածր լինի նշված պայմանների 75%-ից:
6. Մարզումների ընթացքում ձեզ թույլատրվում է վերցնել ակադեմիական արձակուրդ(հիվանդություն, երեխայի ծնունդ և այլն): Ընդմիջման գրանցումն իրականացվում է միայն համապատասխան փաստաթղթի հիման վրա:

Հետագա գիտական ​​աշխատանքի համար անհրաժեշտ թեմայի ընտրության կամ հետ կապված հարցեր ունենալու դեպքում դիմեք մեր ընկերության մասնագետներին: Մենք համագործակցությունը սկսում ենք միայն պաշտոնական իրավական համաձայնագրի կնքումից հետո։

Թիրախային բնակության վայրը և դրա առանձնահատկությունները

Թիրախային օրդինատուրան մասնագետների վերապատրաստումն է` բժշկական աշխատողների խորացված վերապատրաստմամբ զբաղվող հաստատության և համապատասխան ուսումնական հաստատության միջև կնքված պայմանագրի պայմաններին համապատասխան:

Ի տարբերություն կլինիկական օրդինատուրայի՝ մասնագետները պարտավորվում են շարունակել բժշկական պրակտիկան այն հաստատությունում, որն ուղարկել է իրենց սովորելու։ Աշխատավայրը կամ պաշտոնը պայմանագրում նշվում է որպես առանձին կետ: Բուժաշխատողն իրավունք ունի վաղաժամկետ դադարեցնել աշխատանքային պայմանագիրը նշված հաստատության հետ:

Ո՞րն է տարբերությունը կացության և պրակտիկայի միջև:

• ուսուցման տարբեր մակարդակներ (պրակտիկայի ընթացքում այն ​​ավելի ընդհանրացված է, քան օրդինատուրան);
• Օրդինատուրա են ընդունվում միայն պրակտիկա անցած մասնագետները.
• Կլինիկական օրդինատուրան ավարտելուց հետո շրջանավարտները կարող են դիմել մասնավոր պրակտիկայի կամ պետական ​​բժշկական հաստատությունում հեղինակավոր աշխատանքի համար (բաժնի վարիչ, գլխավոր բժշկի պաշտոն և այլն):

Ովքե՞ր են պրակտիկանտները:

Պրակտիկանտները բժշկական համալսարանների իրենց վերջին կուրսերում սովորող ուսանողներն են: Ուսուցումը հիմնված է պաշտոնական աշխատանքային պայմանագրի պայմանների վրա:

Աշխատողների վերապատրաստումը տեղի է ունենում ծրագրի կուրատորի հսկողության ներքո՝ օրացուցային պլանին խստորեն համապատասխան: Ավարտը գրանցվում է օրագրում և ստուգվում շաբաթական՝ կառավարչի կողմից ստորագրված:

Եթե ​​առաջին անգամ ատեստավորում անցնելու փորձը ձախողվի, պրակտիկանտին կտրվի պրակտիկայի վկայական: Օրդինատուրա ընդունվելու և որպես պրակտիկ բժիշկ աշխատելու համար դուք պետք է նորից հանձնեք քննությունը:

Ովքե՞ր են բնակիչները.

Ռեզիդենտները մասնագետներ են, ովքեր անցնում են կլինիկական կամ նպատակային օրդինատուրա դասընթացներ ընտրված բժշկական ոլորտում:

Ինչպե՞ս են վերապատրաստվում բնակիչները:

1. Սեմինարներ, դասախոսություններ, գործնական պարապմունքներ։
2. Այցելություն հիվանդներին, վերլուծելով հիմնական և ուղեկցող ախտորոշումները:
3. Զեկույցների պատրաստում` ներկայացման համար գիտաժողովներ, սիմպոզիումներ.

Պրակտիկանտների և ռեզիդենտների հիմնական տարբերությունները

Ստաժորը ռեզիդենտից տարբերվում է նրանով, որ շրջանավարտ է բժշկական հաստատությունպրակտիկ վերապատրաստում անցնելը ղեկավարի ղեկավարությամբ՝ առանց բժշկական գործունեությամբ անմիջականորեն ներգրավվելու.

Արդյո՞ք պրակտիկան/օրդինատուրան ներառված է որպես բուժաշխատողի ստաժի մեջ:

Ըստ կարգավորող փաստաթղթեր, պրակտիկան պարտադիր բուհական ուսուցման ենթատեսակ է, հետեւաբար՝ նման ուսուցում աշխատանքային փորձի մեջ ներառված չէ. Այս ընթացքում ինտերնը բժշկական մասնագետ չէ։ Բժշկական փորձի կուտակում՝ միայն հետո հաջող ավարտպարտադիր սերտիֆիկացում.

Օրդինատուրայի ուսուցումը ներառված է աշխատանքային փորձի մեջ, քանի որ այն համարվում է մասնագիտությամբ աշխատանք:

Քանի՞ տարի է տևում վերապատրաստումը:

Պրակտիկայի տևողությունը. 1 տարի(արձակուրդի հետ մեկտեղ):

Օրդինատուրայի ուսուցումը տևում է երկու տարի (լրիվ դրույքով) և մինչև հինգ տարի (շարունակում է նամակագրությամբկամ հղիության, երկարատև հիվանդության և այլնի հետ կապված չնախատեսված հանգամանքների պատճառով):

Ինչից է կախված արժեքը:

Պրակտիկայի/մագիստրատուրայի արժեքը կախված է բժշկական համալսարանի գտնվելու վայրից, ընտրված ոլորտի հեղինակությունից, ինչպես նաև այլ պայմաններից (պայմանագրի պահանջներ, կառավարում և այլն):

համար պայմանագիր կնքելիս վճարովի ուսուցում, վճարողը կարող է լինել ֆիզիկական կամ իրավաբանական անձ:

Տարածաշրջանային բժշկական համալսարանում գնահատված արժեքի օրինակ

Բնակելիության ուսուցման մոտավոր արժեքը հաշվարկելու համար ստուգեք աղյուսակում ներկայացված գների միջակայքը:

Ինչպե՞ս դիմել պրակտիկայի համար:

Այն անձինք, ովքեր հաջողությամբ անցել են պետական ​​քննություններըստ մասնագիտության։ Օտարերկրյա քաղաքացիներընդունված միջազգային պայմանագրերի պայմաններով կամ վճարովի հիմունքներով:

Ասպիրանտուրայի երկու ձև կա՝ բյուջետային և վճարովի:

Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության կողմից ֆինանսավորվող բյուջեում գրանցվելու համար դուք պետք է անցնեք նախնական մրցութային ընտրություն կամ բավարարեք պայմանները. նպատակային ընդունելությունպայմանագրով։

Վճարովի հիմունքներով ուսուցումն իրականացվում է բուհի ծառայությունների դիմաց վճարող իրավաբանական անձի/ֆիզիկական անձի հետ պայմանագրով:

Ընդունելության քննություններ

Պրակտիկայի ընդունելությունն ուղղակիորեն կախված է համալսարանի պահանջներից. սա կարող է լինել հարցազրույց կամ գիտելիքների ստուգում: Հոսանքը վերականգնելու հնարավորությունը ուսումնական տարինբացառված.

Անհատների գրանցումը տեղի է ունենում թեստերի արդյունքների հիման վրա, և ստացված արդյունքները գրանցվում են ընթացակարգի արձանագրության մեջ: Վերջնական որոշումծանուցվում է անձին արդյունքների հրապարակումից ոչ ուշ, քան հինգ օր հետո ընդունող հանձնաժողովկամ դպրոցը սկսելուց երկու շաբաթ առաջ:

Պայմանագրային հիմունքներով վերապատրաստվելիս գրանցումն իրականացվում է վերապատրաստման պայմանագրի երկկողմանի ստորագրումից և վճարման անդորրագրերի պատճենների տրամադրումից հետո:

Ինչպե՞ս դիմել բնակության համար:

Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացիները կարող են օրդինատուրա ընդունել պրակտիկա անցնելուց հետո, ինչպես նաև օտարերկրացիները՝ բուհ ընդունվելու համար անհրաժեշտ գիտելիքների մակարդակը հաստատելու հնարավորությամբ: Քանակ բյուջետային տեղերորոշվում է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության որոշմամբ:

Բնակելիության ընդունելության համար լրացուցիչ միավորներ հավաքելու կարգը

Ժամանակակից չափանիշներով օրդինատուրա ընդունելությունը կախված է բժշկական տարբեր նվաճումների համար շնորհված միավորների մակարդակից: Եթե ​​մասնագետը չի կարողանում գումար վաստակել պահանջվող քանակմիավորներով մինչև նշանակված ամսաթիվը, դրա ստացումն ինքնաբերաբար հետաձգվում է մինչև հաջորդ տարի:

Հաշվարկների օրինակները մանրամասն նկարագրված են աղյուսակում:

1. Պրակտիկա է վերջին տարիներըվերապատրաստում ընտրված մասնագիտությամբ. Դուք կարող եք շարունակել ձեր ուսումը մեկ այլ բժշկական համալսարանում:
2. Դուք կարող եք օրդինատուրա ընդունել միայն պրակտիկայի դիպլոմով:
3. Օրդինատուրայի հաջող ավարտը նշանակում է մասնավոր բժշկական պրակտիկա բացելու հնարավորություն:
4. Ուսուցման արժեքը կախված է համալսարանի գտնվելու վայրից և ոլորտի հեղինակությունից:
5. Օրդինատուրայում սովորելը ներառված է աշխատանքային ստաժի մեջ, իսկ պրակտիկա՝ ոչ։

Dissertation ընկերությունը մասնագիտական ​​աջակցություն է ցուցաբերում բարդ տեխնիկական հոդվածներ, ատենախոսություններ, ատենախոսություններ և դիպլոմներ գրելու գործում: Աշխատանք պատվիրելու համար կապվեք մեր մենեջերների հետ՝ օգտագործելով կայքում նշված կոնտակտային տվյալները: Մենք համագործակցությունը սկսում ենք միայն պաշտոնական իրավական համաձայնագիր կազմելուց հետո։ Մենք ուրախ կլինենք օգնել ձեզ:

Կլինիկական օրդինատուրան բուժաշխատողների բարձրագույն կրթության մասերից է, կատարելագործման ձև մասնագիտական ​​որակներբժիշկ, որում տեղի է ունենում բուժաշխատողի՝ որպես անկախ մասնագետի ձևավորում։ Այն ներկայացված է Ռուսաստանի Դաշնության և հետխորհրդային երկրների բժշկական կադրերի խորացված ուսուցման ինստիտուտներում, բժշկական բուհերում, համալսարաններում և ինստիտուտներում:

հետ շփման մեջ

Այլ կերպ ասած՝ օրդինատուրան ինքնուրույն ուսուցման ձև է, որտեղ ուսանողը հնարավորություն ունի զարգացնելու իր մասնագիտական ​​հմտությունները, ընդլայնելու իր գիտելիքները բժշկական տեխնոլոգիաների ոլորտում, ինչպես նաև օգնել առողջապահական համակարգին կադրային խնդիրների լուծման գործում։

Դասընթացի այս ձևը(ինչպես, ըստ էության, պրակտիկա), գոյություն ունի պաշտոնական մակարդակով և օրենքով ամրագրված է 1994 թվականին Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության հրամանով: Օրենքով թույլատրվում է դա ընդունել բժշկական մասնագետներև դեղագործական գործունեության ոլորտի մասնագետներ, ինչպես նաև դեղագործներ։

Լրիվ դրույքով ուսման տևողությունը երկու տարի է, սակայն որոշ հանգամանքներում այն ​​կարող է երկարաձգվել և տևել ավելի քան հինգ տարի՝ ներառյալ բուժաշխատողի աշխատանքային փորձը (համաձայն 1993 թվականի Կլինիկական օրդինատուրայի կանոնակարգի): Պաշտոնապես, բնակության իրավունքը աշխատանք է, հետևաբար և աշխատանքային ստաժ աշխատանքային գործունեությունհաշվարկված ընդհանուր հիմունքներով:

Օրդինատուրայի ուսուցման առանձնահատկությունները

օրդինատուրա Ռուսաստանումչէ պարտադիր մասբուժաշխատողի կրթություն, հետևաբար մասնագետի վերապատրաստման այս փուլը բժշկի գիտակցված ընտրությունն է: Ինչպես ցանկացած ուսումնական հաստատությունում, կա գիտելիքի վերահսկողության որոշակի ձև: Այն կարող է տարբեր լինել՝ կախված որոշակի ուսումնական հաստատության պահանջներից, սակայն առավել հաճախ այն իրականացվում է թեստերի, քննությունների և բանավոր ներկայացումների տեսքով:

Ցանկացած անձ, ով ունի բարձրագույն բժշկական կրթության դիպլոմ, կարող է գրանցվել օրդինատուրա. սովորելու իրավունք ունեն ինչպես Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացիները, այնպես էլ օտարերկրյա ուսանողները, ովքեր ունեն համապատասխան միջազգային փաստաթուղթ, որը նրանց արտերկրում սովորելու իրավունք է տալիս:

Ուսուցումն իրականացվում է անհատական ​​պլանի համաձայն, որը մշակվում է բնակիչների համար վերահսկողի կողմից։ Ամենից հաճախ մենեջերը դառնում է որոշակի աշխատանքային փորձ ունեցող մասնագետ՝ պրոֆեսոր, գիտությունների թեկնածու կամ բժշկական գիտությունների դոկտոր: Աշխատանքի անհատական ​​պլանը հաստատում է բաժնի պետը:

Թե ինչ է օրդինատուրան, կարելի է տեսնել մասնագետների վերապատրաստման ծրագրում: Դասական ռեզիդենտ հավաքածուն հետևյալն է.

• Դասախոսություններ, սեմինարներ և գործնական պարապմունքներ;
• Դասախոսություններ նեղ պրոֆիլի հարակից դասընթացների և առարկաների վերաբերյալ.
• Հիվանդների կլինիկական փուլերը, որին հաջորդում են բժշկական պատմության վերլուծությունը.
• Մասնակցել և ելույթ ունենալ հանդիպումներին և կոնֆերանսներին:

Օրդինատուրայի ուսուցումը թույլ է տալիսբուժաշխատող՝ լրացնելու բաց թողնված գիտելիքները և պատրաստվելու հիվանդների հետ ինքնուրույն աշխատել վերահսկողի հսկողության ներքո:

Ընտրված ուսումնական հաստատություն մուտք գործելիս պետք է հաշվի առնել ուղղությամբ բյուջետային տեղերի քանակը։ Եթե ​​բյուջետային տեղերը լրացվում են մրցույթով, ապա բուժաշխատողն իրավունք ունի վերապատրաստման համար դիմել վճարովի հիմունքներով:

Ստոմատոլոգիական օրդինատուրա

Ստոմատոլոգիական բաժանմունքումկա նաև իր սեփական բնակավայրը։ Այս օրդինատուրայի ընթացքում ատամնաբուժական ուսանողները անցնում են խորը վերապատրաստում ստոմատոլոգիայի և պրակտիկայում, և ավարտելուց հետո նրանք ստանում են վկայականներ, որոնք նրանց իրավունք են տալիս ինքնուրույն տեսնել հիվանդներին ատամնաբուժական կլինիկայում կամ բացել իրենց բժշկի գրասենյակը:

Հնարավո՞ր է սովորել արտասահմանում:

Ինչպես նշվեց ավելի վաղ, բնակության իրավունքը Ռուսաստանի Դաշնության և նախկին երկրներին բնորոշ կրթության ձև է Սովետական ​​ՄիությունՀետևաբար, բնակություն որպես այդպիսին ԱՊՀ երկրներից դուրս գոյություն չունի։

Նրանց համար, ովքեր ցանկանում են խորացված հետբուհական վերապատրաստում անցնել արտերկրում, հնարավորություն կա ձեռք բերել բժշկական օգնականի կարգավիճակ կամ անցնել դասընթացներ՝ հաստատելու իրենց մասնագիտացումը։

Օրինակ, Իտալիայում մասնագիտացում ստանալը տևում է 2-ից 6 տարի, իսկ Գերմանիայում առանց քննություն հանձնելու հնարավոր չէ օգնականի կարգավիճակը փոխել բժշկի կարգավիճակի։ Սա լիովին վերաբերում է ատամնաբուժության մեջ մասնագիտացած բժիշկներին:

Հիմնական տարբերությունները բնակության և պրակտիկայի միջև

Շատ ուսանողներ հաճախ ունենում են հարցեր այն մասին, թե որն է տարբերությունը պրակտիկայի և օրդինատուրայի միջև, որքան կտևի վերապատրաստումը, ինչպես նաև որտեղ է լավագույն վայրը գրանցվելու համար: Այսպիսով, այս հարցերին պատասխանելու համար դուք պետք է հասկանաք, թե ինչ է պրակտիկան:

Պրակտիկա է նաևԲուհերն ավարտող մասնագետների վերապատրաստման փուլերից մեկը, սակայն, նախատեսված է արագացված ավարտի համար։ Պրակտիկա անցնելու իրավունք ունեն երիտասարդ մասնագետները, ովքեր անցել են վեցամյա վերապատրաստում և ունեն բարձրագույն բժշկական կրթության դիպլոմ:

Պրակտիկայի վերապատրաստման ժամանակը, ի տարբերություն օրդինատուրայի, ընդամենը մեկ տարի է, որի ընթացքում ինտերնը փորձառու բժիշկների ղեկավարությամբ զբաղվում է. գործնական գործունեություն, սակայն, ինքնուրույն որոշումներ չի կայացնում և պատասխանատվություն չի կրում իր գործողությունների համար։

Ուսուցումն ավարտելուց հետո պրակտիկանտին տրվում է դասընթացի ավարտի վկայական, որտեղ նշվում է ուսանողի ձեռք բերած մասնագիտությունը: Այս վկայականը երիտասարդ մասնագետին իրավունք է տալիս ինքնուրույն աշխատել բժշկության ոլորտում։

Պրակտիկայի և կացության միջև տարբերությունը հետևյալն է.

• Քանի որ պրակտիկայի ուսուցումը տևում է կիսով չափ, ուսանողին ավելի վաղ կնշանակեն բժշկի կարգավիճակ;
• Պրակտիկայի ընթացքում վերապատրաստումն ավելի ընդհանուր է, մինչդեռ օրդինատուրան պատրաստում է ավելի մասնագիտացված մասնագետներ.
• Ուսումնասիրությունները որոշ տարբերություններ ունեն նախապատրաստման ոլորտներում.
• Նախկին բնակիչն իրավունք ունի դիմել ղեկավարի կոչման համար, իսկ ստաժորը՝ ոչ։

Մի քիչ գեղեցիկ բոնուսների մասին

Լրացուցիչ գիտելիքներից բացիև իրենց գործունեության առարկայի խորը ուսումնասիրությունը, օրդինատուրայի ուսուցումը ուսանողին տալիս է որոշ առավելություններ և երաշխիքներ.

Բնակության ընդհանուր առավելությունները, թեեւ դա տեւում է ավելի երկար, քան պրակտիկան, դա շրջանավարտին տալն է բժշկական համալսարանև ավելի շատ գիտելիքներ և գործնական փորձ՝ հետագա մասնագիտական ​​բժշկական գործունեության մեջ օգտագործելու համար: ուսումնասիրել հղումով։

Պրակտիկա և օրդինատուրա բժշկության, մասնավորապես բժշկական կրթության հետ կապված բառեր են։ Ո՞րն է տարբերությունը պրակտիկայի և կացության միջև:

Ինչպե՞ս է պրակտիկան տարբերվում կացարանից:

• Պրակտիկան տևում է մեկ տարի, օրդինատուրան՝ երկու տարի
• Շատ դեպքերում պրակտիկան համարվում է թերի նախապատրաստում, երբեմն այն չի կարող հաշվվել առաջխաղացման համար
• Բնակության և պրակտիկայի համար մատչելի մասնագիտությունների ցանկը կարող է տարբեր լինել:

Ի՞նչ է պրակտիկան և օրդինատուրան:

Պրակտիկա-Բարձրագույն բժշկական ֆակուլտետն ավարտելուց հետո առաջին տարին է ուսումնական հաստատություն, այսինքն՝ 6 դասընթացից հետո։ Այս տարվա ընթացքում շրջանավարտը բժիշկների ղեկավարությամբ զբաղվում է գործնական գործունեությամբ (բժշկության տարբեր ոլորտներում), սակայն իրավունք չունի ինքնուրույն որոշումներ կայացնելու և պատասխանատվություն չի կրում։ Պրակտիկայի ավարտին տրվում է «Մասնագետի վկայական»՝ նշելով ձեռք բերված մասնագիտությունը։ Սրանից հետո անձը պրակտիկանտի կատեգորիայից անցնում է բժշկի կատեգորիա և կարող է ինքնուրույն աշխատել։

Բնակավայր— խորացված ուսուցում, կոնկրետ մասնագիտության տիրապետում երկու տարով. Այլ մասնագիտություններն ընդգրկված են, բայց շատ ավելի քիչ չափով:
Բնակիչն անպայման չի կարող վերապատրաստվել բժշկական հաստատությունում: Ուսուցումը կարող է անցկացվել բաժանմունքում։ Բայց գլխավորը նեղ կենտրոնացումն է։ Այսինքն՝ մասնագետ են պատրաստում մեծատառերձեր բիզնեսում, ձեր մասնագիտության մեջ:
Ի դեպ, ոչ բոլորն են, ովքեր ցանկանում են օրդինատուրա ավարտել, պետք է քննություն հանձնեն, անցնեն մրցույթ, եթե դիմորդներն ավելի շատ են, քան հատկացված տեղերը։

Բնակության իրավունքը պարտադիր չէ, բայց կարող է որոշակի առավելություններ տալ ղեկավար պաշտոն զբաղեցնելիս (օրինակ՝ բաժնի ղեկավար):

Որտեղ և ինչպես է տեղի ունենում ուսուցումը:

Ուսուցումը տեղի է ունենում բուհերի կլինիկական ամբիոններում: Ուսուցումը կարող է իրականացվել լրիվ դրույքով կամ հեռակա ձևով, սակայն երկրորդ տարբերակը, որպես կանոն, կարող է օգտագործվել արդեն կայացած բժշկի կողմից: Այս դեպքում օրդինատուրան կարող է նաև անհրաժեշտ չլինել բոլոր մասնագիտությունների գծով։ Դասընթացների շրջանակը որոշվում է առողջապահական համակարգի ապագա և առկա կարիքներով: Կարևոր խթանիչ պայմաններն են խոշոր մասնագիտացված գիտագործնական կենտրոնների բացումը, նյութատեխնիկական բազայի բարելավումը և որոշակի ոլորտում մասնագետների կարիքի ավելացումը, ինչը ազդում է աշխատավարձերի և հավելավճարների վրա։

Նախապատրաստում

Մենք շարունակում ենք հասկանալ, թե ինչպիսին է կացարանը։ Արդեն կարող եք հասկանալ, թե դա ինչ է։ Բայց ինչպես է տեղի ունենում նախապատրաստումը: Բացառությամբ անհատական ​​մոտեցում, մակարդակը հաշվի է առնվում մասնագիտական ​​դասընթաց, աշխատանքային փորձը մասնագիտությամբ և այն պայմաններում, որոնցում այն ​​իրականացվել է մասնագիտական ​​գործունեություն. Այս ամենը չի կարող չազդել ուսման վրա։ Ուստի յուրաքանչյուր բժշկի համար մշակվում և հաստատվում է անհատական ​​պլան: Մասնագետներ պատրաստելու համար ներգրավվում են ամենաորակյալ կադրերը առկա դասախոսական կազմից։

Ուսումնական պլաններ

Թեև դրանք մշակվում են անհատապես յուրաքանչյուր մասնագետի համար, այնուամենայնիվ, դրանք հաշվի են առնում ստանդարտ ծրագրերը: Առավելագույն արդյունավետության համար աշխատանքին ներգրավված է բաժնի ողջ գերատեսչական թիմը։ Ինչ վերաբերում է ծանրաբեռնվածությանը, ապա կարելի է ասել, որ այն ներառում է աշխատանք ախտորոշիչ բաժանմունքներում, գործնական հմտությունների յուրացում, հիվանդների հսկողություն, վիրահատությունների մասնակցություն (սա կարևոր է, եթե օրդինատուրան վիրաբուժության մեջ) և սեմինարներ։ Հաճախ կարող եք նաև նկատել, որ դասավանդման ժամանակի 25%-ն օգտագործվում է համապատասխան առարկաների մասնագետ պատրաստելու համար: Բայց սա օգտագործվում է միայն մասնագետին հանձնարարված առաջադրանքների ավելի լավ կատարման համար:

Վերապատրաստման ավարտի վկայական

Գիտելիքները հաստատելու և համապատասխան վերապատրաստում անցնելու համար շրջանավարտին տրվում է պետական ​​դիպլոմ: Դա ցույց է տալիս, որ անձը կրթություն է ստացել։ Ճիշտ է, սկզբում մարդուն վարելու հնարավորություն գրեթե երբեք չի տրվում ինքնուրույն գործունեություն. Սա արվում է հիվանդի լավագույն շահերից ելնելով: Սա անհրաժեշտ է իրավիճակից խուսափելու համար, երբ մարդկային կյանքկհայտնվի սիրողականի ձեռքում, ով չի կարողանա փրկել նրան: Սկզբում մարդը սովորում է փորձառու կուրատորի ղեկավարությամբ։ Նրան օգնում են (թեև աննշան) հաստատության աշխատակիցները:

Բժշկական վերապատրաստման տարբերությունը

Բնակավայրը հաճախ շփոթում են պրակտիկայի հետ: Կարելի է միայն պատկերացնել, թե բժիշկներն իրենք ինչքան են հոգնել դրանից։ Այսպիսով, եկեք պարզենք դա և պարզենք, թե ինչպես է պրակտիկան տարբերվում օրդինատուրայից: Դա անելու համար եկեք ծանոթանանք բոլոր անհրաժեշտ տերմինաբանական բազայի հետ։ Այսպիսով, պրակտիկան բժշկական ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների առաջնային հետդիպլոմային վերապատրաստումն է, որն ուղղված է ապահովելու, որ մասնագետը կարող է իրականացնել բժշկական գործունեություն՝ ապահովելու որակյալ բժշկական օգնություն. Ձևակերպումը նույնն է, ինչ հոդվածի սկզբում. Բայց եթե ուսումնասիրեք այն և ուսումնասիրեք փաստաթղթերը, ապա կպարզեք, որ օրդինատուրան տրամադրում է մասնագիտացված բժշկական օգնություն ցուցաբերելու համար անհրաժեշտ գիտելիքներ: Հետևաբար, պրակտիկայի համար ավելի երկար է պահանջվում՝ 2 տարի ընդդեմ մեկի: Վերապատրաստման գործընթացը ներառում է հիվանդների հսկողություն, բժշկական գրառումների վարում (կատարվում է ղեկավարի հսկողության ներքո), հերթապահություն, դասախոսություններ, սեմինարներ (տարեկան մինչև 120 ժամ): Անհրաժեշտ է կատարել ախտորոշիչ և բուժական պրոցեդուրաներ և այլն։ Այսինքն՝ մարդը հիմնականում գործնական գործունեություն է ծավալում։ Եվ միշտ ձեր դաստիարակի հսկողության տակ: Չնայած նրան տարբեր տեսակներվերապատրաստում և կենտրոնացած են ընդհանուր նպատակի հասնելու վրա, նրանց հանձնարարվում են տարբեր խնդիրներ: Այսպիսով, օրդինատոր բժիշկը պետք է կարողանա ինքնուրույն աշխատել առողջապահական հաստատություններում։ Այդ իսկ պատճառով դրանց պատրաստման նկատմամբ ուշադրությունն այդքան կարևոր է։

Ինչպե՞ս է աշխատում ընդունելությունը, եթե մեզ հետաքրքրում է բնակության իրավունքը:

Ատամնաբուժություն, վիրաբուժություն կամ այլ բան. կարևոր չէ, թե որն է նպատակը: Եկեք նայենք, թե ինչպես է տեղի ունենում ուսուցման գործընթացը: Այն իրականացվում է բժշկական պրակտիկայից մեկուսացված: Կարող է իրականացվել պայմանագրային հիմունքներով կամ բյուջեի հաշվին։ Որպես կանոն, մասնագետի վերապատրաստման ժամկետը երկու տարի է: Բայց եթե մարդը սովորում է պայմանագրային հիմունքներով, ապա այդ ժամկետը կարող է կրկնապատկվել։ Կլինիկական օրդինատուրայի համար դուք պետք է ունենաք պրակտիկա առնվազն երեք տարի (կամ անցնեք պրակտիկա և ունենաք գիտական ​​խորհրդի առաջարկությունը վերապատրաստման համար): Այնուհետեւ տեղի են ունենում հարցազրույցներ հանձնաժողովի անդամների հետ եւ հանձնում քննություններ։ Ուսուցումն իրականացվում է համալսարանի այն բաժինների կլինիկական վայրերում, որտեղ ընդունվում է անձը: Վերապատրաստման ողջ ժամանակահատվածում ռեզիդենտը ստանում է ղեկավար, որը կարող է լինել միայն պրոֆեսոր կամ դոցենտ: Եթե ​​անձը հաջողությամբ ավարտել է ուսումը և ունի գիտահետազոտական ​​աշխատանքի փորձ, գիտխորհուրդը կարող է առաջարկություն տալ ասպիրանտուրա ընդունվելու համար: Եթե ​​ցանկանում եք սովորել օրդինատուրա, ապա պետք է նախապես տեղեկանալ փաստաթղթերի ներկայացման բոլոր մանրամասների և ժամանակի մասին։ Պետք է կենտրոնանալ գարնան վերջի (խորհուրդ է տրվում) կամ ամառվա սկզբի վրա։ Բացի ֆայլերի սովորական փաթեթից, դուք պետք է տրամադրեք դիպլոմ բարձրագույն կրթությունմեկ մասնագիտությամբ՝ քաղվածք աշխատանքային գրքույկից, ցանկ գիտական ​​աշխատություններ, ռացիոնալացման առաջարկներ և գյուտեր։

Եզրակացություն

Այսպիսով, մենք պարզեցինք, թե ինչ է օրդինատուրան, ինչ է դա, պարզեցինք դրա և ասպիրանտուրայի տարբերությունները, ինչպես նաև պարզեցինք, թե ինչպես է ընդունելությունը և ուսումնական գործընթաց. Այս քայլը կարևոր է յուրաքանչյուր մարդու համար, ով ցանկանում է լավ ուսումնասիրել իր մասնագիտությունը և դառնալ հմուտ բժիշկ։ Գաղտնիք չէ, որ բժշկական ոլորտները բարդ են և միևնույն ժամանակ կարևոր հասարակության համար։ Ավաղ, հիմա չենք կարող ասել, որ բժիշկների աշխատանքը գնահատվում է այնքան, որքան կցանկանայինք։ Նմանատիպ բառերը կարող են կիրառվել բազմաթիվ մասնագիտությունների համար, ինչպիսիք են ուսուցիչը, հրշեջը և մի շարք այլ մասնագիտություններ: Բայց դուք կարող եք փոխել գործերի ներկա վիճակը միայն աշխատելով բարելավել ինքներդ ձեզ որպես մարդ և որպես ամբողջություն հասարակություն: Չնայած, եթե վերցնենք այնպիսի ոլորտներ, ինչպիսիք են վիրաբուժությունն ու ստոմատոլոգիան, ապա արժեքավոր (այսինքն՝ ոսկե ձեռքերով պրոֆեսիոնալ) աշխատակցի համար խնդիր չէ այստեղ լավ փող աշխատելը։

ԲՈՒՀ-ում ուսումն ավարտվում է շրջանավարտին պետական ​​դիպլոմի տրամադրմամբ՝ նշելով պաշտոնապես ստացած կրթության մակարդակը և հիմնական մասնագիտությունը (բժշկություն, բուժկանխարգելիչ, ստոմատոլոգիա, դեղագործություն, բուժքույրություն): Այս փուլում նրա ինքնուրույն գործունեությունը սահմանափակ է։ Բժշկական հաստատությունում աշխատանքի ընդունված շրջանավարտը, փաստորեն, երբեք (հիվանդների շահերից ելնելով) անմիջապես չի ստացել հիվանդների հետ ինքնուրույն աշխատելու իրավունք։ Նրա ղեկավարները նպաստեցին կլինիկական իրավասության զարգացմանը փորձառու ղեկավարի ղեկավարությամբ և թիմի աջակցությամբ:

Դիպլոմից հետո բժշկի անկախության հաստատման այս պարտադիր ժամկետը ձևակերպվել է Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 1994 թվականի դեկտեմբերի 19-ի թիվ 286 «Մասնագիտական ​​(բժշկական և դեղագործական) ընդունվելու կարգի կանոնակարգը հաստատելու մասին» հրամանով: գործունեություն», որը ասպիրանտուրայում բժշկի կողմից ստացված մասնագետի վկայականը դարձրեց անցում դեպի անկախ մասնագիտական ​​կյանք։

Այսպիսով, երկրորդ փուլի` հետդիպլոմային կրթության խնդիրը մասնագետների վերապատրաստման անհրաժեշտ ավարտն է:

Պրակտիկա- սա բարձրագույն բժշկական և դեղագործական մասնագիտությունների շրջանավարտների առաջնային հետբուհական վերապատրաստումն է ուսումնական հաստատություններև բժշկական ֆակուլտետները պետական ​​բուհեր, որն ուղղված է որակյալ բժշկական օգնության շրջանակներում բժշկական գործունեության իրականացմանը։

Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության 2009 թվականի ապրիլի 23-ի N 210n հրամանը «Ռուսաստանի Դաշնության առողջապահության ոլորտում բարձրագույն և հետբուհական բժշկական և դեղագործական կրթություն ունեցող մասնագետների մասնագիտությունների անվանացանկի մասին» սահման է գծում վերապատրաստման միջև. պրակտիկա, որը ենթադրում է վերապատրաստում հիմնական մասնագիտությունների գծով, և օրդինատուրա, ուսուցում, որն անհրաժեշտ է խորացված վերապատրաստման համար:

ԲնակավայրԲարձրագույն բժշկական և դեղագործական ուսումնական հաստատությունների և պետական ​​բուհերի բժշկական ֆակուլտետների շրջանավարտների առաջնային հետդիպլոմային ուսուցումն է՝ ուղղված մասնագիտացված բժշկական օգնություն ցուցաբերելու համար անհրաժեշտ գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների ձեռքբերմանը:

18-րդ հոդվածի համաձայն դաշնային օրենքՌուսաստանի Դաշնություն «Բարձրագույն և հետբուհական մասնագիտական ​​կրթության մասին», որը ընդունվել է Պետդումայի կողմից 1996 թվականի հուլիսի 19-ին և հաստատվել է Դաշնության խորհրդի կողմից 1996 թվականի օգոստոսի 7-ին, պրակտիկանտները և ռեզիդենտները դառնում են բարձրագույն և հետբուհական ուսումնական հաստատությունների ուսանողներ: մասնագիտական ​​կրթություն. Նրանց կարգավիճակը կրթական ծառայություններ ստանալու առումով հավասար է ուսումնառության համապատասխան ձևի բարձրագույն ուսումնական հաստատության ուսանողների կարգավիճակին:

Պրակտիկայի վերապատրաստման նպատակն է շրջանավարտներին նախապատրաստել առաջնային որակյալ ոչ մասնագիտացված բժշկական օգնության անկախ տրամադրմանը, հիմնականում ամբուլատոր պայմաններում: Պրակտիկա ավարտած բժիշկներին թույլատրվում է աշխատել պրակտիկ առողջապահական ոլորտում:

Նախապատրաստական ​​գործընթացը ներառում է վերապատրաստման այնպիսի տեսակներ, ինչպիսիք են հիվանդների հսկողությունը և հսկիչի հսկողության ներքո բժշկական գրառումների պահպանումը, առավոտյան կոնֆերանսի հաշվետվությամբ հերթապահությունը, բժշկական հաստատության ախտորոշման բաժանմունքներում, շտապ օգնության բաժանմունքում և վերակենդանացման բաժանմունքում, դասախոսություններ և սեմինարներ, որոնք կարող են տևել մեկ տարի՝ մինչև 120 ժամ՝ կատարելով որոշակի նվազագույն ախտորոշիչ և թերապևտիկ ընթացակարգեր, ինքնուրույն ուսումնասիրությունգրականություն, այցելել գիտական ​​ընկերություններ, մասնակցել բժշկական կոնֆերանսներին (հիվանդների ցուցադրություն, վերանայման զեկույցներ), մասնակցել մահացած հիվանդների ախտաբանական ուսումնասիրություններին և այլն: Հիմնականում պրակտիկ գործունեությամբ պրակտիկ գործունեությամբ պետք է զբաղվեն ուսուցչի հսկողության ներքո՝ տիրապետելով հիմունքներին: ախտորոշում և անհրաժեշտ գործնական հմտություններ։

Ուսուցման ծրագիրը նախատեսում է նյութի յուրացման և գործնական հմտությունների յուրացման երեք մակարդակ. 1 - մասնագիտական ​​կողմնորոշում այս հարցում; 2 - գիտելիքի և հմտությունների օգտագործումը կուրատորի ղեկավարությամբ. 3 - հիվանդությունների ախտորոշման և բուժման մեջ գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների ինքնուրույն օգտագործման կարողություն. Դասընթացին ուղեկցող պարտադիր փաստաթղթերը ներառում են պրակտիկայի վերապատրաստման պլան, սեմինարների դասերի ժամանակացույց և պրակտիկանտի օրագիր, որը պետք է արտացոլի վերապատրաստման բոլոր փուլերը:

Ինքնուրույն աշխատանքին պրակտիկա ավարտածի պատրաստակամությունը գնահատելու հիմքը քննությունն է։ Քննությունը հանձնելու դեպքում ստաժորը ստանում է պրակտիկա ավարտելու վկայական և համապատասխան մասնագիտությունը ցույց տվող վկայական:

Ասպիրանտուրայի ուսուցման տեսակների իրականացման տարբերությունները կայանում են ոչ միայն ժամկետների մեջ. Այս տեսակի վերապատրաստումները կենտրոնացած են ընդհանուր նպատակի վրա, բայց հասցեական տարբեր առաջադրանքներ. Օրդինատուրայում բժիշկների վերապատրաստման հիմնական խնդիրն է բարձր որակավորում ունեցող մասնագետներ պատրաստելը ինքնուրույն աշխատանքառողջապահական հաստատություններում։

Օրդինատուրայի ուսուցումն իրականացվում է համաձայն ուսումնական պլան, որոնք մշակվում են գերատեսչական թիմերի կողմից՝ հաշվի առնելով ստանդարտ ծրագրերը։ Դասընթացը ներառում է հիվանդների անկախ հսկողություն, աշխատանք ախտորոշիչ բաժանմունքներում, գործնական հմտությունների յուրացում, վիրահատությունների մասնակցություն (վիրաբուժական մասնագիտությունների համար) և սեմինարների մասնակցություն: Ժամանակի 25%-ը խորհուրդ է տրվում օգտագործել հարակից առարկաների ուսուցման համար՝ համապատասխան այն խնդիրներին, որոնց բախվում է ռեզիդենտը մասնագիտությունը յուրացնելիս:

Լիցենզիայի շարք AA No. 003531, գրանցման թիվ 3527 06/03/2010թ. մինչև 2015 թվականի դեկտեմբերի 31-ը
Լիցենզավորված մասնագիտություններ (պրակտիկա).	Լիցենզավորված մասնագիտություններ (բնակավայր).
անեսթեզիոլոգիա և վերակենդանացում,	անեսթեզիոլոգիա և վերակենդանացում
մաշկավեներոլոգիա,	մաշկավեներոլոգիա
մանկական վիրաբուժություն,	մանկական վիրաբուժություն
վարակիչ հիվանդություններ,	վարակիչ հիվանդություններ
կլինիկական լաբորատոր ախտորոշում,	կլինիկական լաբորատոր ախտորոշում
նյարդաբանություն,	նյարդաբանություն
նեոնատոլոգիա,	նեոնատոլոգիա
մանկաբուժություն,	մանկաբուժություն
հոգեբուժություն,	հոգեբուժություն
ռադիոլոգիա,	ռադիոլոգիա,
մանկաբարձություն և գինեկոլոգիա,	մանկաբարձություն և գինեկոլոգիա,
	Դատաբժշկական փորձաքննություն,
վնասվածքաբանություն և օրթոպեդիա,	վնասվածքաբանություն և օրթոպեդիա,
ֆթիզիոլոգիա,	ֆթիզիոլոգիա,
վիրահատություն,	վիրահատություն,
էնդոկրինոլոգիա,	էնդոկրինոլոգիա,
ուռուցքաբանություն,	ուռուցքաբանություն,
քիթ-կոկորդ-ականջաբանություն,	քիթ-կոկորդ-ականջաբանություն,
պաթոլոգիական անատոմիա,	պաթոլոգիական անատոմիա,
ընդհանուր ստոմատոլոգիա,	ընդհանուր ստոմատոլոգիա,
դեղագործական տեխնոլոգիա,	կլինիկական ֆարմակոլոգիա,
բուժքույրական գործունեության կառավարում.	սրտաբանություն,
ընդհանուր հիգիենա,	թոքաբանություն,
դեղագործության կառավարում և տնտեսագիտություն,	ակնաբուժություն,
դեղագործական քիմիա,	ընդհանուր բժշկական պրակտիկա (ընտանեկան բժշկություն),
ֆարմակոգնոզիա,	ֆիզիկական թերապիա և սպորտային բժշկություն,
համաճարակաբանություն,	ուրոլոգիա,
	ուլտրաձայնային ախտորոշում,
	օրթոդոնտիա.
	առողջապահական կազմակերպություն և հանրային առողջություն,
	ֆունկցիոնալ ախտորոշում,
	ֆիզիոթերապիա,
	կրծքային վիրահատություն
	վիրաբուժական ստոմատոլոգիա,
	թերապևտիկ ստոմատոլոգիա,
	օրթոպեդիկ ստոմատոլոգիա
	մանկական ստոմատոլոգիա,
	սրտանոթային վիրաբուժություն
	Դիմածնոտային վիրաբուժություն,
	գաստրոէնտերոլոգիա
	վերականգնող բժշկություն
	ալերգոլոգիա և իմունոլոգիա
	արյունաբանություն

Բաժինը համակարգում է պրակտիկանտների և ռեզիդենտների վերապատրաստումը հետդիպլոմային կրթություն, որը շրջանավարտներին անմիջականորեն ընդունելուց բացի իրականացնում է մեթոդական և վերահսկիչ գործառույթներ։