Մասնագիտություն pso 40.02 01 ում հետ աշխատել: սոցիալական իրավունք

div > .uk-panel", row:true)" data-uk-grid-margin="" data-uk-scrollspy="(cls:"uk-animation-slide-left uk-invisible", target:"> div > .uk-panel", delay:300)">

Անհատական ​​կրթական ծրագիր

Փորձառու և գործող ուսուցիչներ

Հետբուհական աշխատանքի հնարավորությունների մեծ ընտրություն

Կրճատվել է ծրագրային կրթությունը բուհերում

Իրավաբանը միշտ կենտրոնում է կոնֆլիկտային իրավիճակներորը նա պետք է որոշի: Սակայն փաստաբանի գլխավոր խնդիրը ոչ թե դատը շահելն է, այլ դրանից խուսափելը։

Շատ կազմակերպությունների հաջողությունը մեծապես կախված է նրանց կողմից աշխատող իրավաբանների պրոֆեսիոնալիզմից: Նրանց պարտականությունները ներառում են ոչ միայն ձեռնարկության նպատակներին հասնելու օրենքներին հետևելը, այլ նաև օրենքների շրջանակներում սահմանված նպատակներին հասնելու բոլոր հնարավոր բացերը գտնելու կարողությունը: Որակյալ իրավաբանների կարիքը հատկապես սրվում է ճգնաժամային իրավիճակներում, երբ անհրաժեշտ է անհապաղ և ճիշտ որոշումտնտեսական իրավիճակներ.

Կրթության կարևորագույն փուլերից մեկը Ռուսաստանի օրենսդրության համակարգի ուսումնասիրությունն է, ինչը նշանակում է, որ ուսանողները ձեռք են բերում բոլոր անհրաժեշտ գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները՝ գործող օրենքի շրջանակներում օրինական գործունեություն իրականացնելու համար:

Իրավագիտության և սոցիալական ապահովության ոլորտում քոլեջի շրջանավարտներն ունեն աշխատանքի տեղավորման լայն հնարավորություններ՝ ներառյալ պետական ​​և մասնավոր կազմակերպությունները, ինչպես նաև բազմաթիվ իրավապահ և իրավաբանական ծառայություններ: Համակողմանի կրթության շնորհիվ ուսանողները ստանում են ոչ միայն աշխատանքի համար անհրաժեշտ գիտելիքների պաշար, այլև բարձրացնում են իրենց ընդհանուր մշակութային մակարդակը։

Այսօր այս մասնագիտությունը ամենահեղինակավոր և բարձր վարձատրվողներից է:

Մասնագիտություն 40.02.01 Իրավունք և սոցիալական ապահովության կազմակերպում

«Իրավաբան» որակավորում (հիմնական վերապատրաստում)

Պրոֆեսիոնալին տիրապետելու կանոնակարգային պայմաններ կրթական ծրագիր SPO:

9 դասերի հիման վրա

Լրիվ ուսուցում 2 տարի 10 ամիս

Նամակագրություն 3 տարի 10 ամիս

11 դասերի հիման վրա

Լրիվ ուսուցում 1 տարի 10 ամիս

Նամակագրություն 2 տարի 10 ամիս

Մասնագիտությամբ ուսուցման ժամկետները և արժեքը 40.02.01 Օրենք և սոցիալական ապահովության կազմակերպում

Փաստաբանը (հիմնական վերապատրաստում) պատրաստվում է հետևյալ գործունեությանը.

• կենսաթոշակային և սոցիալական պաշտպանության ոլորտում քաղաքացիների իրավունքների իրականացման ապահովումը.
• բնակչության սոցիալական պաշտպանության հիմնարկների և կենսաթոշակային հիմնադրամի մարմինների գործունեության կազմակերպչական աջակցություն Ռուսաստանի Դաշնություն.
• քաղաքացիների դատական ​​և իրավական պաշտպանությունը սոցիալական պաշտպանության և կենսաթոշակային ապահովման ոլորտում.
• քաղաքացիների սոցիալական և իրավական պաշտպանությունը.

Միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթություն ունեցող իրավաբաններն աշխատում են սոցիալական ապահովության հանձնաժողովներում, կենսաթոշակային հիմնադրամներում, անձնագրային գրասենյակներում և կարող են լինել նոտարների կամ իրավաբանների օգնականներ։

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՕՐԻՆՆԵՐ, ՈՐՈՆՑՈՎ ԿԱՐՈՂ ԵՆ ԱՇԽԱՏԵԼ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԸ.

• սոցիալական պաշտպանության մարմնի իրավաբան;
• հիմնարկի, կազմակերպության իրավախորհրդատու;
• իրավաբանական (պայմանագրային) բաժնի մասնագետ;
• կարգադրիչ;
• դատախազի օգնական, փաստաբան, նոտար;
• դատարանի քարտուղար.

Գործատուների հետ պայմանագրեր են կնքվել Մոսկվայի և տարածաշրջանի կազմակերպություններում և ձեռնարկություններում ուսանողների կրթական և արդյունաբերական պրակտիկա անցնելու վերաբերյալ:

Քոլեջը օգնություն է ցուցաբերում շրջանավարտների աշխատանքի տեղավորման հարցում: «Գալակտիկա» վարժարանի շրջանավարտները համալսարան են ընդունվում առանց քննություն հանձնելըև սովորել անհատական ​​պլաններով, այդ թվում՝ արագացված ծրագրերով .

Դեպի ապագա - միասին:

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ 40.02.01 ՕՐԵՆՔ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅՈՒՆ.

ՈՐԱԿԱՎՈՐՈՒՄԸ - «Իրավաբան». Նրանք, ովքեր ավարտել են 9-րդ, 10-րդ, 11-րդ դասարանները՝ տեղափոխվելով այլ քոլեջ, կարող են ընդունվել Մոսկվայի իրավաբանական քոլեջ։ Մասնագիտությամբ իրավունք ընդունվելու և սոցիալական ապահովության կազմակերպման համար անհրաժեշտ է հիմնական կրթության վկայական: «Իրավագիտության և սոցիալական ապահովության կազմակերպման» ֆակուլտետում ուսուցումն իրականացվում է ուսուցման երեք ձևով՝ լրիվ դրույքով, հեռակա (շաբաթ-կիրակի խումբ), հեռակա (հեռակա): Թեստերի, քննությունների, թեզի պաշտպանության արդյունքների հիման վրա շրջանավարտները ստանում են պետական ​​դիպլոմ։

ՀԵՌԱԿԱ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ ԻՐԱՎԱԳԻՏԱԿԱՆ ՔՈԼԵՋՈՒՄ

ուսանողները Հեռավար ուսուցումդպրոցի 9-րդ, 11-րդ դասարանների շրջանավարտներ են, քոլեջների և բուհերի շրջանավարտներ։ Ուսման ժամկետները կախված են նախորդ կրթության մակարդակից։ Քոլեջում հեռակա սովորելով՝ ուսանողն ունի ավելի շատ ազատությունընտրություն. Դուք կարող եք ընտրել տեմպը, հարմար ժամանակը, իսկ որոշ դեպքերում՝ հարմար թեմաներ։ Անհատական ​​մոտեցումիսկապես մեծ առավելություն է: Տոներն են տրամադրվում, ձմռանը՝ հունվար-փետրվար, ամռանը՝ հուլիս-օգոստոս։ Սովորելով առցանց՝ կարիք չկա հաճախակի գնալ սեանսների, բնակարան վարձել, փոխել կյանքի սովորական ռիթմը։

ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒԹՅՈՒՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ Նվազեցված ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐՈՎ (ԻՐԱՎՈՒՆՔ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅՈՒՆ)

«Իրավաբան» դիպլոմը ստանալուց հետո շրջանավարտները կարող են համառոտ ձևով ընդունվել ուսումը շարունակելու ինստիտուտ, ԲՈՒՀ ընդունվելը տեղի է ունենում առանց քննության և ներքին թեստերի հանձնելու։ Ուսման ժամկետը 3-ից 4 տարի է՝ կախված ուսման ձևից։

ՊՐԱԿՏԻԿ ՔՈԼԵՋՈՒՄ

Իրավագիտության ֆակուլտետի ուսանողները երկրորդ կուրսից անցնում են ուսումնական և արդյունաբերական պրակտիկա։ Քոլեջի ուսանողների պրակտիկան տեղի է ունենում Մոսկվա քաղաքի մասնագիտացված ընկերություններում և կազմակերպություններում: Ակնկալվում է, որ ուսանողները իմանան Անգլերենտարրական մակարդակում։

ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ ԲԱԺԻՆ ՔՈԼԵՋՈՒՄ (ՕԳԵ ԵՎ ԷԳԵ ԱՆՑՆՈՂ ԴԱՍԸՆԹԱՑՆԵՐ)

9-11-րդ դասարաններից հետո մասնագիտության իրավունքի և սոցիալական ապահովության կազմակերպման քոլեջ ընդունվողների համար դպրոցում սովորելուն զուգահեռ կազմակերպվում են նախապատրաստական ​​դասընթացներ։ Քոլեջը պատրաստում է նաև ուսանողներին անցնելով OGEև ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ. Դասընթացներն անցկացվում են հոկտեմբեր-մայիս ամիսներին, շաբաթական մեկ անգամ (շաբաթ-կիրակի խումբ):

«Մոսկովյան իրավաբանական քոլեջի ընդունելություն՝ որակյալ կրթություն և հաջողակ կարիերա»:

Առաջինը հավասարների մեջ. Մեր ընտրությունը որակն է, հասանելիությունը, վստահությունը, հուսալիությունը: Միացեք մեզ!

• Պահանջվող մասնագիտություններ

  Հեղինակավոր մասնագիտությունների և կրթության ձևերի լայն շրջանակ

• Ընդունելություն բուհեր

  Ընդունելություն առաջատար գործընկեր հաստատություններում կրճատված վերապատրաստման ծրագրերի համար

• Պրակտիկա և զբաղվածություն

  Մենք յուրաքանչյուր ուսանողի տրամադրում ենք գործնական պարապմունք և աշխատանք

• Լավագույն կրթություն

  Նորագույն ուսումնական ծրագրեր և ուսուցման մեթոդներ. Միջազգային շվեյցարական դիպլոմ

• Նորագույն տեխնոլոգիա

  Քոլեջի դասավանդման նորարարական մեթոդներ

• Պետական ​​հավատարմագրում

  Ստանում ենք պետական ​​դիպլոմ, բանակից տարկետում, նպաստներ

Իրավագիտության քոլեջ (իրավաբանական) 9 դասից հետո

Իրավագիտության քոլեջ (իրավաբանական)11 դասից հետո

Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կանոնակարգի 5.2.41 ենթակետի, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի հունիսի 3-ի թիվ 466 որոշմամբ (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության հավաքագրված 2013 թ. Թիվ 23, հոդված 2923, թիվ 33, հոդված 4386, թիվ 37, հոդված 4702, 2014, թիվ 2, հոդված 126, թիվ 6, հոդված 582, մշակման, հաստատման կանոնների 17-րդ կետ. Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 5-ի թիվ 661 (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2013, No. 33, Art. 4377) որոշմամբ հաստատված դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների և դրանցում կատարված փոփոխությունների մասին:

Աղյուսակ 1

3.3. ESSP-ի շրջանակներում առաջադեմ ուսուցման համար STR ստանալու ժամկետները մեկ տարով գերազանցում են SPSP-ի համար STR ստանալու ժամկետը: հիմնական ուսուցում.

SSSP-ում առաջադեմ ուսուցման համար STR ստանալու վերջնաժամկետները լրիվ դրույքովվերապատրաստումը և շնորհված որակավորումները տրվում են .

աղյուսակ 2

* Անկախ կիրառական կրթական տեխնոլոգիաներից.

** Կրթական կազմակերպությունները, որոնք պատրաստում են միջին մակարդակի մասնագետներ հիմնական հանրակրթության հիման վրա, իրականացնում են դաշնային պետությունը կրթական չափորոշիչմիջնակարգ հանրակրթական կրթություն՝ ՍՊՍՍԶ-ի սահմաններում, այդ թվում՝ հաշվի առնելով միջին մասնագիտական ​​կրթության ստացած մասնագիտությունը.

ՍԱՊԾ-ում հիմնական և առաջադեմ ուսուցման համար SVE ստանալու պայմանները, անկախ օգտագործվող կրթական տեխնոլոգիաներից, ավելանում են.

ա) հեռակա և հեռակա ուսուցման ուսանողների համար.

միջնակարգ ընդհանուր կրթության հիման վրա՝ ոչ ավելի, քան 1 տարի.

հիմնական ընդհանուր կրթության հիման վրա՝ ոչ ավելի, քան 1,5 տարի.

բ) հաշմանդամների և ունեցող անձանց համար հաշմանդամառողջություն - ոչ ավելի, քան 10 ամիս:

IV. Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության բնութագրերը

4.1. Տարածաշրջան մասնագիտական ​​գործունեությունշրջանավարտներ՝ սոցիալական ոլորտում իրավական նորմերի կիրառում, կենսաթոշակային ապահովման պետական ​​լիազորությունների իրականացում, բնակչության սոցիալական պաշտպանության պետական ​​և մունիցիպալ լիազորություններ։

4.2. Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.

իրավական փաստաթղթեր;

հաշվառված քաղաքացիների և ընտանիքների որոշակի կատեգորիաների կենսաթոշակներ, նպաստներ և սոցիալական աջակցության միջոցներ ստացողների տվյալների բազաներ.

կենսաթոշակներ, նպաստներ, փոխհատուցումներ և այլ վճարումներ, որոնք կապված են բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների, ինչպես նաև Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների իրավասությանը.

պետական ​​և քաղաքային ծառայություններ կարիքավոր անհատներին, ընտանիքներին և քաղաքացիների կատեգորիաներին սոցիալական աջակցությունև պաշտպանություն։

4.3. Փաստաբանը (հիմնական վերապատրաստում) պատրաստվում է հետևյալ գործունեությանը.

4.3.1. կենսաթոշակային և սոցիալական պաշտպանության ոլորտում քաղաքացիների իրավունքների իրականացման ապահովում.

4.3.2. Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային հիմնադրամի բնակչության սոցիալական պաշտպանության հաստատությունների և մարմինների գործունեության կազմակերպչական աջակցություն.

4.4. Իրավաբանը (խորացված ուսուցում) պատրաստվում է հետևյալ գործունեությանը.

4.4.1. կենսաթոշակային և սոցիալական պաշտպանության ոլորտում քաղաքացիների իրավունքների իրականացման ապահովում.

4.4.2. Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային հիմնադրամի բնակչության սոցիալական պաշտպանության հաստատությունների և մարմինների գործունեության կազմակերպչական աջակցություն.

4.4.3. Քաղաքացիների դատական ​​և իրավական պաշտպանությունը սոցիալական պաշտպանության և կենսաթոշակային ապահովման ոլորտում.

4.4.4. Քաղաքացիների սոցիալական և իրավական պաշտպանությունը.

V. Միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի յուրացման արդյունքներին ներկայացվող պահանջները

5.1. Փաստաբանը (հիմնական վերապատրաստում) պետք է ունենա ընդհանուր իրավասություններ, ներառյալ կարողությունը.

OK 2. Կազմակերպել սեփական գործունեությունը, ընտրել մասնագիտական ​​առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և մեթոդներ, գնահատել դրանց արդյունավետությունն ու որակը:

OK 3. Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատու եղեք դրանց համար:

OK 4. Որոնել և օգտագործել մասնագիտական ​​առաջադրանքների արդյունավետ իրականացման, մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը:

OK 5. Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ​​գործունեության մեջ:

OK 6. Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության, սպառողների հետ:

OK 7. Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար:

5.2. Փաստաբանը (հիմնական վերապատրաստում) պետք է ունենա գործունեության տեսակներին համապատասխան մասնագիտական ​​կարողություններ.

5.2.1. կենսաթոշակային և սոցիալական պաշտպանության ոլորտում քաղաքացիների իրավունքների իրականացման ապահովում.

5.2.2. Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային հիմնադրամի բնակչության սոցիալական պաշտպանության հաստատությունների և մարմինների գործունեության կազմակերպչական աջակցություն.

5.3. Փաստաբանը (առաջադեմ) պետք է ունենա ընդհանուր իրավասություններ, ներառյալ կարողությունը.

Լավ 1. Հասկացեք ձեր էությունը և սոցիալական նշանակությունը ապագա մասնագիտությունկայուն հետաքրքրություն ցուցաբերել դրա նկատմամբ.

OK 2. Կազմակերպել սեփական գործունեությունը, որոշել մասնագիտական ​​առաջադրանքների կատարման մեթոդներն ու եղանակները, գնահատել դրանց արդյունավետությունն ու որակը:

OK 3. Լուծել խնդիրները, գնահատել ռիսկերը և որոշումներ կայացնել ոչ ստանդարտ իրավիճակներում:

OK 4. Որոնել, վերլուծել և գնահատել մասնագիտական ​​խնդիրները դնելու և լուծելու, մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը:

OK 5. Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ​​գործունեությունը բարելավելու համար:

OK 6. Աշխատեք թիմում և թիմում, ապահովեք դրա համախմբվածությունը գործընկերների, ղեկավարության, սպառողների հետ արդյունավետ հաղորդակցվելու համար:

OK 7. Սահմանեք նպատակներ, դրդեք ենթակաների գործունեությունը, կազմակերպեք և վերահսկեք նրանց աշխատանքը՝ առաջադրանքների արդյունքի համար պատասխանատվություն ստանձնելով:

OK 8. Անկախորեն որոշեք մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվեք ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորեք առաջադեմ դասընթացներ:

OK 9. Նավարկեք անընդհատ փոփոխվող իրավական դաշտում:

OK 10. Հետևե՛ք առողջ ապրելակերպի հիմունքներին, աշխատանքի պաշտպանության պահանջներին:

OK 11. Պահպանեք բիզնես վարվելակարգը, մշակույթը և հոգեբանական հիմքերըհաղորդակցություն, վարքագծի նորմեր և կանոններ.

Լավ 12. Եղեք անհանդուրժող կոռուպցիոն վարքագծի նկատմամբ:

5.4. Փաստաբանը (խորացված ուսուցում) պետք է ունենա գործունեության տեսակներին համապատասխան մասնագիտական ​​կարողություններ.

5.4.1. կենսաթոշակային և սոցիալական պաշտպանության ոլորտում քաղաքացիների իրավունքների իրականացման ապահովում.

PC 1.1. Իրականացնել կենսաթոշակային ապահովման և սոցիալական պաշտպանության բնագավառում քաղաքացիների իրավունքների իրացման նորմատիվ իրավական ակտերի մասնագիտական ​​մեկնաբանություն.

PC 1.2. Քաղաքացիների ընդունելություն կենսաթոշակային ապահովման և սոցիալական պաշտպանության հարցերով.

PC 1.3. Դիտարկենք փաստաթղթերի փաթեթը կենսաթոշակների, նպաստների, փոխհատուցումների, այլ վճարումների, ինչպես նաև սոցիալական պաշտպանության կարիք ունեցող քաղաքացիների որոշակի կատեգորիաների սոցիալական աջակցության միջոցառումների վերաբերյալ:

PC 1.4. Տեղեկատվական և համակարգչային տեխնոլոգիաների կիրառմամբ սահմանել (նշանակել, վերահաշվարկել, փոխանցել), ինդեքսավորել և ճշգրտել կենսաթոշակները, նշանակել նպաստներ, փոխհատուցումներ և այլ սոցիալական վճարներ:

PC 1.5. Իրականացնել կենսաթոշակ, նպաստ և սոցիալական այլ նպաստ ստացողների գործերի ձևավորում և պահպանում.

PC 1.6. Քաղաքացիներին և իրավաբանական անձանց ներկայացուցիչներին խորհրդատվություն տրամադրել կենսաթոշակային ապահովման և սոցիալական պաշտպանության հարցերի վերաբերյալ.

5.4.2. Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային հիմնադրամի բնակչության սոցիալական պաշտպանության հաստատությունների և մարմինների գործունեության կազմակերպչական աջակցություն.

PC 2.1. Պահպանել կենսաթոշակներ, նպաստներ, փոխհատուցումներ և այլ սոցիալական վճարներ ստացողների, ինչպես նաև ծառայությունների և նպաստների տվյալների բազաները:

PC 2.2. Բացահայտել սոցիալական պաշտպանության կարիք ունեցող անձանց և իրականացնել նրանց գրանցումը տեղեկատվական և համակարգչային տեխնոլոգիաների միջոցով:

PC 2.3. Կազմակերպել և համակարգել սոցիալական աշխատանքը սոցիալական աջակցության և պաշտպանության կարիք ունեցող անհատների, քաղաքացիների կատեգորիաների և ընտանիքների հետ:

5.4.3. Քաղաքացիների դատական ​​և իրավական պաշտպանությունը սոցիալական պաշտպանության և կենսաթոշակային ապահովման ոլորտում.

PC 3.1. Վերլուծել գործնական իրավիճակները, սահմանել իրավախախտման նշաններ և ճիշտ որակել դրանք, տալ նրանց իրավական գնահատական՝ օգտագործելով պարբերականներ և հատուկ հրապարակումներ, տեղեկատու գրականություն, տեղեկատվական իրավական հղման համակարգեր:

PC 3.2. Ձեռնարկել անհրաժեշտ միջոցներ՝ վերականգնելու քաղաքացիների ոտնահարված իրավունքները, ազատությունները և օրինական շահերը։

PC 3.3. Կազմել դիմումներ, հարցումներ, դրանց պատասխանների նախագծեր, ընթացակարգային փաստաթղթեր՝ օգտագործելով տեղեկատվական իրավական հղման համակարգերը:

PC 3.4. Տեղեկատվական տեղեկանքի և իրավական համակարգերի կիրառմամբ ձևավորել փաստաթղթերի փաթեթ, որն անհրաժեշտ է լիազոր մարմնի, պաշտոնատար անձի կողմից որոշում կայացնելու համար:

PC 3.5. Վերահսկել Սահմանադրական, Գերագույն, Գերագույն արբիտրաժային դատարանների դատական ​​պրակտիկան սոցիալական պաշտպանության և կենսաթոշակային ապահովման ոլորտում՝ օրենսդրությունը միատեսակ կիրառելու համար՝ օգտագործելով տեղեկատվական իրավական հղման համակարգերը:

5.4.4. Քաղաքացիների սոցիալական և իրավական պաշտպանությունը.

PC 4.1. Պլանավորել աշխատանքը բնակչության սոցիալական պաշտպանության ուղղությամբ, որոշել դրա բովանդակությունը, ձևերը և մեթոդները:

PC 4.2. Իրավական, սոցիալական աջակցություն և ծառայություններ տրամադրել սոցիալական պաշտպանության կարիք ունեցող անձանց, քաղաքացիների կատեգորիաներին և ընտանիքներին:

PC 4.3. Քաղաքապետարանում իրականացնել սոցիալական գործընթացների (պայմաններ, պատճառներ, դրսևորման դրդապատճառներ) մոնիտորինգ և վերլուծություն.

PC 4.4. Ուսումնասիրել և վերլուծել քաղաքացիների որոշակի կատեգորիաների սոցիալական և իրավական պաշտպանության վիճակի վերաբերյալ գործունեությունը:

PC 4.5. Նպաստել տարբեր պետական ​​և հասարակական կազմակերպությունների և հիմնարկների գործունեության ինտեգրմանը` բնակչության սոցիալական ապահովությունն ապահովելու նպատակով.

VI. Միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքի պահանջները

6.1. HSSP-ն նախատեսում է հետևյալ վերապատրաստման ցիկլերի ուսումնասիրությունը.

ընդհանուր հումանիտար և սոցիալ-տնտեսական;

մաթեմատիկական և ընդհանուր բնական գիտություններ;

պրոֆեսիոնալ;

և բաժինները:

կրթական պրակտիկա;

արդյունաբերական պրակտիկա (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի);

արդյունաբերական պրակտիկա (բակալավրիատ);

միջանկյալ սերտիֆիկացում;

պետական ​​վերջնական սերտիֆիկացում.

6.2. Պարտադիր մասՎերապատրաստման ցիկլերի HSSP-ը պետք է կազմի դրանց մշակման համար հատկացված ընդհանուր ժամանակի մոտ 70 տոկոսը: Փոփոխական մասը (մոտ 30 տոկոս) հնարավորություն է տալիս ընդլայնել և (կամ) խորացնել պարտադիր մասի բովանդակությամբ որոշված ​​վերապատրաստումը, ստանալ լրացուցիչ կարողություններ, հմտություններ և գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են շրջանավարտի մրցունակությունն ապահովելու համար՝ համաձայն ս.թ. տարածաշրջանային աշխատաշուկայի պահանջները և շարունակական կրթության հնարավորությունները: Փոփոխական մասի առարկաները, միջառարկայական դասընթացները և մասնագիտական ​​մոդուլները սահմանում է ուսումնական կազմակերպությունը:

Ընդհանուր հումանիտար և սոցիալ-տնտեսական, մաթեմատիկական և ընդհանուր բնագիտական ​​ուսուցման ցիկլերը բաղկացած են առարկաներից:

Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ցիկլը բաղկացած է ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաներից և մասնագիտական ​​մոդուլներից՝ գործունեության տեսակներին համապատասխան: Մասնագիտական ​​մոդուլը ներառում է մեկ կամ մի քանի միջդիսցիպլինար դասընթացներ: Երբ ուսանողները տիրապետում են մասնագիտական ​​մոդուլներին, իրականացվում է ուսումնական և (կամ) աշխատանքային պրակտիկա (ըստ մասնագիտության բնութագրի):

6.3. PPSSZ հիմնական ուսուցման ընդհանուր հումանիտար և սոցիալ-տնտեսական կրթական ցիկլի պարտադիր մասը պետք է ներառի հետևյալ պարտադիր առարկաների ուսումնասիրությունը՝ «Փիլիսոփայության հիմունքներ», «Պատմություն», «Օտար լեզու», «Ֆիզիկական դաստիարակություն»; խորացված ուսուցում՝ «Փիլիսոփայության հիմունքներ», «Պատմություն», «Հաղորդակցության հոգեբանություն», «Օտար լեզու», «Ֆիզիկական կուլտուրա»։

ՍԱՊԾ-ի մասնագիտական ​​վերապատրաստման ցիկլի պարտադիր մասը՝ թե՛ հիմնական, թե՛ առաջադեմ ուսուցումը, պետք է ներառի «Կյանքի անվտանգություն» կարգապահության ուսումնասիրությունը: «Կյանքի անվտանգություն» կարգապահության ժամերի ծավալը 68 ժամ է, որից 48 ժամը՝ զինծառայության հիմունքները յուրացնելու համար։

6.4. ՍԱՊԾ կառուցվածքը և դրա մշակման բարդությունը որոշելիս ուսումնական կազմակերպությունը կարող է օգտագործել կրեդիտների համակարգ, մինչդեռ մեկ կրեդիտը համապատասխանում է 36 ակադեմիական ժամի:

Աղյուսակ 3

Հիմնական վերապատրաստման միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը

Ցուցանիշ
		2268	1512
ՕԳՍԵ.00		510	340
			48	ՕԳՍԵ.01. Փիլիսոփայության հիմունքներ
	կարողանալ՝ նավարկելու Ռուսաստանի և աշխարհի ներկայիս տնտեսական, քաղաքական և մշակութային իրավիճակը. բացահայտել ներքին, տարածաշրջանային, համաշխարհային սոցիալ-տնտեսական, քաղաքական և մշակութային խնդիրների փոխհարաբերությունները. գիտեն՝ դարասկզբի աշխարհի առանցքային շրջանների զարգացման հիմնական ուղղությունները (XX և XXI դդ.). XX դարի վերջի - XXI դարի սկզբի տեղական, տարածաշրջանային, միջպետական ​​հակամարտությունների էությունն ու պատճառները։ աշխարհի առաջատար պետությունների և տարածաշրջանների քաղաքական և տնտեսական զարգացման հիմնական գործընթացները (ինտեգրում, բազմամշակութային, միգրացիա և այլն). ՄԱԿ-ի, ՆԱՏՕ-ի, ԵՄ-ի և այլ կազմակերպությունների նշանակումը և դրանց գործունեության հիմնական ուղղությունները. ազգային և պետական ​​ավանդույթների պահպանման և ամրապնդման գործում գիտության, մշակույթի և կրոնի դերի մասին. համաշխարհային և տարածաշրջանային նշանակություն ունեցող կարևորագույն նորմատիվ իրավական ակտերի բովանդակությունը և նպատակը.		48	ՕԳՍԵ.02. Պատմություն
	կարողանալ հաղորդակցվել (ինչպես բանավոր, այնպես էլ գրավոր) օտար լեզումասնագիտական ​​և առօրյա թեմաներով; թարգմանել (բառարանով) արտասահմանյան մասնագիտական ​​տեքստեր; բարելավել ձեր բանավոր և գրավոր լեզու, համալրել բառապաշարը; իմաստը՝ արտասահմանյան մասնագիտական ​​տեքստեր կարդալու և թարգմանելու համար (բառարանով) բառային (1200-1400 բառային միավոր) և քերականական նվազագույնը.		122	ՕԳՍԵ.03. Օտար լեզու
		244	122	ՕԳՍԵ.04. Ֆիզիկական կրթություն	, , ,
EN.00		150	100
	Ուսումնական ցիկլի պարտադիր մասի ուսումնասիրման արդյունքում ուսանողը պետք է կարողանա՝ լուծել բարդ ֆունկցիայի ածանցյալ, երկրորդ և բարձր կարգի ածանցյալներ գտնելու խնդիրներ. կիրառել ինտեգրման հիմնական մեթոդները խնդիրների լուծման մեջ. կիրառել մեթոդներ մաթեմատիկական վերլուծությունկիրառական բնույթի խնդիրներ լուծելիս, ներառյալ մասնագիտական ​​կողմնորոշումը. իմանալ՝ մաթեմատիկական վերլուծության հիմնական հասկացությունները և մեթոդները. հիմնական թվային մեթոդներկիրառական խնդիրների լուծում;			EN.01. Մաթեմատիկա	,
	կարողանալ՝ օգտագործել հիմնական համակարգի ծրագրային արտադրանք; օգտագործել կիրառական ծրագրեր հիմնական նպատակ, գլխավոր նպատակտեքստի, գրաֆիկական, թվային տեղեկատվության մշակման համար; իմանալ՝ տեղեկատվության ավտոմատացված մշակման հիմնական հասկացությունները, ընդհանուր կազմըև անհատական ​​էլեկտրոնային համակարգիչների (այսուհետ՝ համակարգիչներ) և հաշվողական համակարգերի կառուցվածքը. հիմնական համակարգի ծրագրային արտադրանք և կիրառական փաթեթներ՝ տեքստի, գրաֆիկական, թվային և աղյուսակային տեղեկատվության մշակման համար:			EN.02. Ինֆորմատիկա	, ,
P.00		1608	1072
OP.00		1144	762
					,
					, , , ,
	կարողանալ՝ սահմանազատել գործադիր (վարչական) գործունեությունը պետական ​​գործունեության այլ տեսակներից. կազմում է տարբեր վարչական և իրավական փաստաթղթեր. մյուսներից առանձնացնել գործադիր և վարչական գործունեության սուբյեկտները. տարբերակել վարչաիրավական հարաբերությունները այլ իրավահարաբերություններից. վերլուծել և գործնականում կիրառել վարչական օրենսդրության նորմերը. խորհրդատվական աջակցություն ցուցաբերել վարչական իրավահարաբերությունների սուբյեկտներին. տրամաբանորեն և գրագետ արտահայտել և հիմնավորել իրենց տեսակետը վարչական և իրավական հարցերի վերաբերյալ. իմանալ՝ վարչական իրավունքի հայեցակարգը և աղբյուրները. վարչական և իրավական նորմերի հայեցակարգը և տեսակները. հասկացությունները կառավարությունը վերահսկում էև Հանրային ծառայություն; վարչական իրավախախտման կազմը, վարչական պատասխանատվության ենթարկելու կարգը, վարչական տույժերի տեսակները, վարչաիրավական հարաբերությունների հայեցակարգը և տեսակները. վարչական իրավունքի սուբյեկտների հասկացությունը և տեսակները. Վարչական իրավունքի սուբյեկտների վարչաիրավական կարգավիճակը.				, , , , , , 2.4
					, , ,
	կարողանալ՝ գործնականում կիրառել աշխատանքային օրենսդրության նորմերը. վերլուծել և պատրաստել առաջարկներ աշխատանքային վեճերի կարգավորման համար. վերլուծել և լուծել աշխատանքային հարաբերությունների ոլորտում իրավական խնդիրները. վերլուծել և պատրաստել առաջարկներ կազմակերպության օրինական գործունեությունը բարելավելու համար. գիտեմ՝ աշխատանքային օրենսդրության սոցիալական հարաբերությունները կարգավորող նորմատիվ իրավական ակտեր. Ռուսաստանի աշխատանքային օրենսդրության բովանդակությունը. աշխատողների և գործատուների իրավունքներն ու պարտականությունները. աշխատանքային պայմանագրերի կնքման, լուծման և փոփոխման կարգը. աշխատանքային պայմանագրերի տեսակները; աշխատանքային կարգապահության բովանդակություն; աշխատանքային վեճերի լուծման կարգը. աշխատանքային ժամանակի և հանգստի տեսակները; աշխատողների վարձատրության ձևերը և համակարգերը. աշխատանքի պաշտպանության հիմունքները; աշխատանքային պայմանագրի կողմերի պատասխանատվության կարգը և պայմանները.			OP.05. աշխատանքային օրենք	, , , 1.8, , 2.5
	կարողանալ՝ գործնականում կիրառել նորմատիվ իրավական ակտեր՝ գործնական իրավիճակները լուծելիս. կնքել պայմանագրեր, լիազորագրեր. իրավաբանական օգնություն ցուցաբերել քաղաքացիական իրավահարաբերությունների սուբյեկտներին. վերլուծել և լուծել քաղաքացիական հարաբերությունների ոլորտում իրավական խնդիրները. տրամաբանորեն և գրագետ ձևակերպել և հիմնավորել իրենց տեսակետը քաղաքացիական իրավունքի թեմաների վերաբերյալ. իմանալ՝ քաղաքացիական իրավունքի հայեցակարգը և հիմնական աղբյուրները. Քաղաքացիական իրավունքի հարաբերությունների հայեցակարգը և առանձնահատկությունները. քաղաքացիական իրավունքի սուբյեկտներ և օբյեկտներ. քաղաքացիական իրավունքների բովանդակությունը, դրանց իրականացման և պաշտպանության կարգը. գործարքների վավերականության հայեցակարգը, տեսակները և պայմանները. ներկայացուցչության ինստիտուտի հիմնական կատեգորիաները. ժամկետների հաշվարկման հայեցակարգը և կանոնները, ներառյալ վաղեմության ժամկետը. սեփականության իրավական հայեցակարգը, սեփականության ձևերն ու տեսակները, սեփականության առաջացման և դադարեցման հիմքերը, պայմանագրային և ոչ պայմանագրային պարտավորությունները. ժառանգական իրավունքի հիմնական խնդիրները. քաղաքացիական պատասխանատվություն;			OP.06. Քաղաքացիական օրենք	, , , , , ,
	կարողանալ՝ կիրառել նորմատիվ իրավական ակտեր գործնական իրավիճակները լուծելիս. կնքել ամուսնության պայմանագիր և պահպանման պայմանագիր. տրամադրել իրավաբանական օգնություն՝ խախտված իրավունքները վերականգնելու համար. վերլուծել և լուծել իրավական խնդիրներ ընտանեկան իրավահարաբերությունների ոլորտում. իմանալ՝ հիմնական հասկացությունները և աղբյուրները ընտանեկան իրավունք; ընտանեկան իրավունքի հիմնական ինստիտուտների բովանդակությունը			OP.07. Ընտանեկան իրավունք	, , , , , , , , ,
				OP.08. քաղաքացիական դատավարություն	, , , , ,
				OP.09. Ապահովագրական բիզնես	, , ,
	կարողանալ՝ հավաքել և մշակել իրենց մասնագիտական ​​գործունեության մեջ կողմնորոշվելու համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն. կազմել վիճակագրական տեղեկատվություն աղյուսակների, գրաֆիկների և դիագրամների տեսքով. հաշվարկել հիմնական վիճակագրական ցուցանիշները. վերլուծել վիճակագրական տեղեկատվությունը և համապատասխան եզրակացություններ անել. գիտեն՝ պետական ​​վիճակագրական հաշվետվությունների կազմակերպման օրենսդրական դաշտը և դրա ներկայացման կարգի խախտման համար պատասխանատվությունը. պետական ​​վիճակագրական մարմինների ժամանակակից կառուցվածքը. վիճակագրական տեղեկատվության հաշվառման աղբյուրներ. հաշվապահական հաշվառման և վիճակագրական տեղեկատվության մշակման տնտեսական և վիճակագրական մեթոդներ. երկրում տեղի ունեցող սոցիալ-տնտեսական գործընթացների վիճակագրական օրինաչափությունները և դինամիկան.			OP.10. Վիճակագրություն
	կարողանալ՝ հաշվարկել կազմակերպության գործունեության հիմնական տեխնիկական և տնտեսական ցուցանիշները՝ համաձայն ընդունված մեթոդաբանության. գնահատել կազմակերպության հիմնական ռեսուրսների օգտագործման արդյունավետությունը. գիտեն՝ տարբեր կազմակերպչական և իրավական ձևերի կազմակերպությունների կազմակերպատնտեսական գործունեությունը կարգավորող օրենսդրական և այլ նորմատիվ իրավական ակտեր. կազմակերպության նյութական, տեխնիկական, աշխատանքային և ֆինանսական ռեսուրսների կազմը և բովանդակությունը. շուկայական տնտեսության մեջ կազմակերպությունների՝ որպես բիզնես սուբյեկտների զարգացման հիմնական ասպեկտները. կազմակերպության նյութատեխնիկական, աշխատանքային և ֆինանսական ռեսուրսները, դրանց արդյունավետ օգտագործման ցուցանիշները. Ապրանքների (ծառայությունների) գնագոյացման մեխանիզմները, վարձատրության ձևերը ժամանակակից պայմաններում. սոցիալական ոլորտի տնտեսագիտություն և դրա առանձնահատկությունները.			OP.11. Կազմակերպչական տնտեսագիտություն	, 2.4
	կարողանալ՝ ուղղորդել կազմակերպության կառուցվածքային ստորաբաժանման գործունեությունը ընդհանուր նպատակներին հասնելու համար. որոշումներ կայացնել կառուցվածքային ստորաբաժանման առջեւ ծառացած կազմակերպչական խնդիրների իրականացման կազմակերպման վերաբերյալ. խրախուսել կառուցվածքային ստորաբաժանման անդամներին աշխատանքի արդյունավետ կատարման համար՝ իրենց վերապահված լիազորություններին համապատասխան. կիրառել տեխնիկա բիզնես հաղորդակցությունմասնագիտական ​​գործունեության մեջ; իմանալ՝ ժամանակակից կառավարման առանձնահատկությունները; կառավարման գործառույթները, տեսակները և հոգեբանությունը; կատարողների թիմի աշխատանքի կազմակերպման հիմունքները. թիմում բիզնես հաղորդակցության սկզբունքները. մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում կառավարման կազմակերպման առանձնահատկությունները. տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ կառավարման ոլորտում;			OP.12. Կառավարում	, , , , 2.4
	կարողանալ՝ կազմել կազմակերպչական և վարչական փաստաթղթեր՝ համաձայն գործող ԳՕՍՏ-ի. մշակել մուտքային, ներքին և ելքային փաստաթղթերը, վերահսկել դրանց կատարումը. կազմել փաստաթղթեր կազմակերպության արխիվ փոխանցելու համար. իմանալ՝ փաստաթղթի հայեցակարգը, դրա հատկությունները, փաստաթղթավորման եղանակները. կազմակերպչական և վարչական փաստաթղթերի պատրաստման և կատարման կանոններ (այսուհետ՝ ORD). կառավարման համար փաստաթղթերի աջակցության համակարգ և ստանդարտ տեխնոլոգիա (այսուհետ՝ DOW); քաղաքացիների խնդրանքով գրասենյակային աշխատանքի առանձնահատկությունները և գաղտնի գրասենյակային աշխատանքը.			OP.13. Կառավարման փաստաթղթեր	, , ,
				OP.14. Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ​​գործունեության մեջ	,
			68	OP.15. Կյանքի անվտանգություն	,
PM.00	Մասնագիտական ​​մոդուլներ	464	310
PM.01	Կենսաթոշակային և սոցիալական պաշտպանության ոլորտում քաղաքացիների իրավունքների իրականացման ապահովում Մասնագիտական ​​մոդուլն ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը պետք է. ունենա գործնական փորձ. կենսաթոշակային և սոցիալական պաշտպանության ոլորտում գործող օրենսդրության վերլուծություն. քաղաքացիների ընդունելություն կենսաթոշակային ապահովման և սոցիալական պաշտպանության հարցերով. աշխատանքային կենսաթոշակների, պետական ​​կենսաթոշակների, նպաստների, հատուցումների, ամսական կանխիկ վճարումների և մայրության (ընտանեկան) կապիտալի նշանակման իրավունքի, չափի և ժամկետների որոշում. կենսաթոշակներ և նպաստներ, սոցիալական այլ վճարումներ ստացողների կենսաթոշակային և անձնական գործի ձևավորում և դրանց պահպանում. օգտագործել համակարգչային ծրագրեր կենսաթոշակների և նպաստների, սոցիալական վճարների, քաղաքացիների կենսաթոշակային դիմումների հաշվառում և քննարկում. վերահաշվարկի, կենսաթոշակի մի տեսակից մյուսին անցնելու, աշխատանքային կենսաթոշակների, պետական ​​կենսաթոշակների, նպաստների, հատուցումների, ամսական կանխիկ վճարումների և մայրության (ընտանեկան) կապիտալի և այլ սոցիալական նպաստների ինդեքսավորման և ճշգրտման իրավունքի որոշում. Որոշակի կատեգորիայի քաղաքացիների ծառայությունների և սոցիալական աջակցության միջոցառումների իրավունքի որոշում. քաղաքացիներին և պաշտոնատար անձանց տեղեկացնել կենսաթոշակային ապահովման և բնակչության սոցիալական պաշտպանության ոլորտում փոփոխությունների մասին. հաղորդակցություն տարեցների և հաշմանդամների հետ; հրապարակային ելույթ և դիրքորոշման բանավոր փաստարկում; կարողանալ՝ վերլուծել կենսաթոշակային ապահովման ոլորտում գործող օրենսդրությունը, նպաստների, փոխհատուցումների, սոցիալական պաշտպանության կարիք ունեցող քաղաքացիների որոշակի կատեգորիաների ծառայությունների և սոցիալական աջակցության միջոցների նշանակման, տեղեկատվական հղման և իրավական համակարգերի միջոցով. ընդունել կենսաթոշակներ, նպաստներ, փոխհատուցումներ, ամսական կանխիկ վճարումներ, մայրության (ընտանեկան) կապիտալի և կենսաթոշակներ, նպաստներ և այլ սոցիալական վճարներ սահմանելու համար անհրաժեշտ փաստաթղթեր. որոշել կենսաթոշակների, նպաստների, փոխհատուցումների, ամսական կանխիկ վճարումների, մայրության (ընտանեկան) կապիտալի և այլ սոցիալական նպաստների սահմանման համար անհրաժեշտ փաստաթղթերի ցանկը. բացատրել բացակայող փաստաթղթերի ստացման կարգը և դրանց ներկայացման ժամկետները. որոշել աշխատանքային կենսաթոշակների, պետական ​​կենսաթոշակների, նպաստների, փոխհատուցումների, ամսական կանխիկ վճարումների և մայրության (ընտանեկան) կապիտալի նշանակման իրավունքը, չափը և ժամկետները՝ օգտագործելով տեղեկատվական տեղեկանք և իրավական համակարգեր. ձևավորել կենսաթոշակային գործեր; նպաստներ, ամսական կանխիկ վճարումներ, մայրության (ընտանեկան) կապիտալի և սոցիալական այլ նպաստներ ստացողների դեպքեր. Տեղեկատվական տեղեկանք և իրավական համակարգերի օգտագործմամբ քաղաքացիների գրավոր դիմումների պատասխանների նախագծերի կազմում, դիմումների հաշվառում. օգտագործել համակարգչային ծրագրեր կենսաթոշակների, նպաստների և սոցիալական այլ նպաստների նշանակման և վճարման համար. խորհրդատվություն տրամադրել քաղաքացիներին և իրավաբանական անձանց ներկայացուցիչներին կենսաթոշակային ապահովման և սոցիալական պաշտպանության հարցերի վերաբերյալ՝ օգտագործելով տեղեկատվական հղումները և իրավական համակարգերը. պահանջել տեղեկատվություն ապահովագրված անձանց անհատական ​​անձնական հաշիվների բովանդակության վերաբերյալ և վերլուծել աշխատանքային ստաժի, աշխատավարձի և ապահովագրավճարների վերաբերյալ ստացված տեղեկատվությունը. Կազմում է որոշումների նախագծեր կենսաթոշակների, նպաստների, փոխհատուցումների, մայրության (ընտանեկան) կապիտալի, ամսական կանխիկ վճարումների, ծառայությունների և սոցիալական այլ նպաստների տրամադրումից հրաժարվելու մասին՝ օգտագործելով տեղեկատվական հղման և իրավական համակարգերը. գնահատել ապահովագրված անձանց կենսաթոշակային իրավունքները, այդ թվում՝ հաշվի առնելով աշխատանքային ստաժը. մասնագիտական ​​գործունեության մեջ օգտագործել պարբերականներ և հատուկ հրատարակություններ, տեղեկատու գրականություն. քաղաքացիներին և պաշտոնատար անձանց տեղեկացնել կենսաթոշակային ապահովման և բնակչության սոցիալական պաշտպանության ոլորտում փոփոխությունների մասին. քաղաքացիներին խորհրդատվություն տրամադրել բժշկական և սոցիալական փորձաքննության հարցերի վերաբերյալ. բացատրել հոգեկան գործընթացների էությունը և դրանց փոփոխությունները հաշմանդամների և տարեցների մոտ. ճիշտ կազմակերպել հոգեբանական շփումը հաճախորդների (ծառայությունների սպառողների) հետ. տալ մարդու հոգեբանական բնութագիրը, կիրառել բիզնես հաղորդակցության մեթոդները և վարքագծի մշակույթի կանոնները. մասնագիտական ​​գործունեության մեջ պահպանել էթիկայի կանոնները, նորմերը և սկզբունքները. գիտեն՝ դաշնային, տարածաշրջանային և մունիցիպալ մակարդակների կարգավորող իրավական ակտերի բովանդակությունը, որոնք կարգավորում են կենսաթոշակների, նպաստների և այլ սոցիալական նպաստների սահմանումը, ծառայությունների մատուցումը. աշխատանքային կենսաթոշակների, պետական ​​կենսաթոշակների, նպաստների, ամսական կանխիկ վճարումների (այսուհետ՝ UDV), լրացուցիչ նյութական աջակցության, սոցիալական այլ վճարների, դրանց նշանակման պայմանների, չափերի և ժամկետների հասկացություններն ու տեսակները. իրավական կարգավորում բժշկասոցիալական փորձաքննության ոլորտում. բժշկական և սոցիալական փորձաքննության հիմնական հասկացությունները և կատեգորիաները. բժշկական և սոցիալական փորձաքննության պետական ​​սպասարկման հիմնարկների հիմնական գործառույթները. բժշկական և սոցիալական փորձաքննության փորձագիտական ​​եզրակացությունների իրավական նշանակությունը. աշխատանքային կենսաթոշակների կառուցվածքը. կարիքավոր քաղաքացիներին սոցիալական ծառայությունների և աջակցության հայեցակարգն ու տեսակները. սոցիալական ծառայությունների պետական ​​ստանդարտներ; սոցիալական ծառայությունների և այլ սոցիալական վճարների տրամադրման կարգը. կենսաթոշակներ, նպաստներ, ամսական կանխիկ վճարումներ, մայրության (ընտանեկան) կապիտալի և սոցիալական այլ նպաստներ ստացողների կենսաթոշակային և անձնական գործեր ձևավորելու կարգը. կենսաթոշակներ, նպաստներ նշանակելու, քաղաքացիների բանավոր և գրավոր դիմումների քննարկման համակարգչային ծրագրեր. կենսաթոշակային ապահովման և սոցիալական պաշտպանության ոլորտում փոփոխությունների մասին քաղաքացիներին և պաշտոնատար անձանց իրազեկելու ուղիները. հիմնական հասկացությունները ընդհանուր հոգեբանություն, հոգեկան գործընթացների էությունը; Անհատականության հոգեբանության հիմունքները; ժամանակակից պատկերացումներ անձի, նրա կառուցվածքի և տարիքային փոփոխությունների մասին. հաշմանդամների և տարեցների հոգեբանության առանձնահատկությունները. մասնագիտական ​​էթիկայի հիմնական կանոնները և թիմում գործարար հաղորդակցության մեթոդները:			ՄԴԿ.01.01. Սոցիալական ապահովության օրենքը ՄԴԿ.01.02. Սոցիալական և իրավական գործունեության հոգեբանություն	, , , ,
PM.02	Ռուսաստանի Դաշնության բնակչության սոցիալական պաշտպանության հաստատությունների և Կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների գործունեության կազմակերպչական աջակցություն Մասնագիտական ​​մոդուլն ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը պետք է ունենա գործնական փորձ. թարմացնել կենսաթոշակ ստացողների տվյալների բազան. , նպաստներ, փոխհատուցումներ, ծառայություններ, նպաստներ և այլ սոցիալական նպաստներ՝ օգտագործելով համակարգչային տեխնիկա. սոցիալական պաշտպանության կարիք ունեցող անձանց նույնականացում և գրանցում. սոցիալական աշխատանքի կազմակերպում և համակարգում ինչպես սոցիալական աջակցության, այնպես էլ պաշտպանության կարիք ունեցող անհատների, ընտանիքների և քաղաքացիների կատեգորիաների հետ՝ օգտագործելով համակարգչային և հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաները. քաղաքացիներին և իրավաբանական անձանց ներկայացուցիչներին խորհրդատվություն տրամադրել համակարգչային և հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաների կիրառմամբ կենսաթոշակային ապահովման և բնակչության սոցիալական պաշտպանության հարցերի վերաբերյալ. մասնակցություն բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների կառուցվածքային ստորաբաժանումների, Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների կազմակերպչական և ղեկավար աշխատանքներին. կարողանալ՝ համակարգչային տեխնոլոգիաների միջոցով պահպանել կենսաթոշակ, նպաստներ, փոխհատուցումներ, ծառայություններ և այլ սոցիալական վճարներ ստացողների տվյալների բազաները. բացահայտել և գրանցել սոցիալական պաշտպանության կարիք ունեցող անձանց. մասնակցել բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների կառուցվածքային ստորաբաժանումների, Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների կազմակերպչական և կառավարչական աշխատանքներին. համագործակցել գործադիր իշխանությունների, կազմակերպությունների, հիմնարկների, հասարակական կազմակերպությունների հետ աշխատանքի ընթացքում. հավաքել և վերլուծել տեղեկատվություն վիճակագրական և այլ հաշվետվությունների համար. համակարգչային տեխնոլոգիաների կիրառմամբ տվյալների բազայից բացահայտել պետական ​​սոցիալական աջակցության և աջակցության միջոցների կարիք ունեցող անձանց. որոշումներ է կայացնում խնամակալություն և խնամակալություն հաստատելու վերաբերյալ. որդեգրված երեխաների, խնամակալության և խնամակալության տակ վերցված երեխաների նկատմամբ հսկողություն և հաշվառում իրականացնել, որոնք տեղափոխվել են դաստիարակության համար խնամատար ընտանիք. ուղիղ բարդ կամ վիճելի գործեր կենսաթոշակային հարցերի, տրամադրման հարցերի վերաբերյալ սոցիալական աջակցությունենթակայության կարգով ավելի բարձր անձինք. սահմանել բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների, Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային հիմնադրամի իրավասությունները, որոշել դրանց ենթակայությունը, գործունեության կարգը. կիրառել բիզնես հաղորդակցության տեխնիկան և վարքագծի մշակույթի կանոնները մասնագիտական ​​գործունեության մեջ. մասնագիտական ​​գործունեության մեջ պահպանել էթիկայի կանոնները, նորմերը և սկզբունքները. գիտեք. դաշնային, տարածաշրջանային, քաղաքային մակարդակների կարգավորող իրավական ակտեր, կազմակերպությունների տեղական կարգավորող ակտեր, որոնք կարգավորում են Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների աշխատանքի կազմակերպումը և բնակչության սոցիալական պաշտպանությունը. բնակչության սոցիալական պաշտպանության պետական ​​մարմինների և հիմնարկների համակարգը, Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային հիմնադրամի մարմինները. Բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների, Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների աշխատողների կազմակերպչական և կառավարչական գործառույթները. Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի, բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմիններում և հիմնարկներում օգտագործվող աշխատանքի կազմակերպման առաջադեմ ձևեր, տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաներ. կենսաթոշակային հարցերով բարդ կամ վիճելի գործեր ուղարկելու կարգը և վերադաս անձանց ենթակայության կարգով սոցիալական օգնություն տրամադրելու հարցերը. կենսաթոշակներ, նպաստներ, փոխհատուցումներ և այլ սոցիալական վճարներ ստացողների տվյալների բազայի վարման, ծառայությունների մատուցման կարգը. փաստաթղթային հոսքը բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների համակարգում, Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային հիմնադրամի մարմիններում. դաշնային, տարածաշրջանային, քաղաքային ծրագրերըբնակչության սոցիալական պաշտպանության և նրանց ռեսուրսների ապահովման ոլորտում. Բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների մասնագետի, Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների մասնագիտական ​​էթիկայի կանոնագիրքը:			ՄԴԿ.02.01. Բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների, Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային հիմնադրամի (PFR) մարմինների աշխատանքի կազմակերպում.	, , ,
	ՍԱՊԾ վերապատրաստման ցիկլերի փոփոխական մասը (որոշվում է ուսումնական կազմակերպության կողմից ինքնուրույն)	1026	684
	Ուսումնասիրության ընդհանուր ժամերը ըստ RPSP ուսումնական ցիկլերի	3294	2196
UP.00	Ուսումնական պրակտիկա	8 շաբաթ	288		,
PP.00	Արդյունաբերական պրակտիկա (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի)
RAP.00	Արդյունաբերական պրակտիկա (բակալավրիատ)	4 շաբաթ
ՊԱ.00	Միջանկյալ սերտիֆիկացում	3 շաբաթ
ԳԻԱ.00		6 շաբաթ
ԳԻԱ.01		4 շաբաթ
ԳԻԱ.02		2 շաբաթ

Աղյուսակ 4

BSPP-ի հիմնական ուսուցման SVE ստանալու ժամկետը լրիվ դրույքով կրթության համար 95 շաբաթ է, ներառյալ.

Աղյուսակ 5

Վերապատրաստման միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը

Ցուցանիշ	Վերապատրաստման ցիկլերի անվանումը, բաժինները, մոդուլները, գիտելիքներին ներկայացվող պահանջները, հմտությունները, գործնական փորձը	Ուսանողների ընդհանուր առավելագույն ծանրաբեռնվածությունը (ժամ/շաբաթ)	Այդ թվում՝ պարտադիր վերապատրաստման ժամեր	Առարկաների ինդեքս և անվանում, միջառարկայական դասընթացներ (MDC)	Ստեղծված իրավասությունների կոդերը
	RPSP վերապատրաստման ցիկլերի պարտադիր մասը	3672	2448
ՕԳՍԵ.00	Ընդհանուր մարդասիրական և սոցիալ-տնտեսական ուսումնասիրությունների ցիկլ	804	536
	Ուսումնական ցիկլի պարտադիր մասի ուսումնասիրման արդյունքում ուսանողը պետք է կարողանա՝ քաղաքացի և ապագա մասնագետ; իմանալ՝ փիլիսոփայության հիմնական կատեգորիաները և հասկացությունները. փիլիսոփայության դերը մարդու կյանքում և հասարակության մեջ. գոյության փիլիսոփայական ուսմունքի հիմունքները. ճանաչողության գործընթացի էությունը; աշխարհի գիտական, փիլիսոփայական և կրոնական պատկերների հիմքերը. անձի ձևավորման պայմանների, կյանքի, մշակույթի և շրջակա միջավայրի պահպանման համար ազատության և պատասխանատվության մասին. գիտության, ճարտարագիտության և տեխնոլոգիայի նվաճումների զարգացման և օգտագործման հետ կապված սոցիալական և էթիկական խնդիրների մասին.		48	ՕԳՍԵ.01. Փիլիսոփայության հիմունքներ
	կարողանալ՝ նավարկելու Ռուսաստանի և աշխարհի ներկայիս տնտեսական, քաղաքական և մշակութային իրավիճակը. բացահայտել ներքին, տարածաշրջանային, համաշխարհային սոցիալ-տնտեսական, քաղաքական և մշակութային խնդիրների փոխհարաբերությունները. գիտեն՝ դարասկզբի աշխարհի առանցքային շրջանների զարգացման հիմնական ուղղությունները (XX և XXI դդ.). XX դարի վերջի - XXI դարի սկզբի տեղական, տարածաշրջանային, միջպետական ​​հակամարտությունների էությունն ու պատճառները. աշխարհի առաջատար պետությունների և տարածաշրջանների քաղաքական և տնտեսական զարգացման հիմնական գործընթացները (ինտեգրում, բազմամշակութային, միգրացիա և այլն). ՄԱԿ-ի, ՆԱՏՕ-ի, ԵՄ-ի և այլ կազմակերպությունների նշանակումը և դրանց գործունեության հիմնական ուղղությունները. ազգային և պետական ​​ավանդույթների պահպանման և ամրապնդման գործում գիտության, մշակույթի և կրոնի դերի մասին. համաշխարհային և տարածաշրջանային նշանակություն ունեցող կարևորագույն նորմատիվ իրավական ակտերի բովանդակությունը և նպատակը.		48	ՕԳՍԵ.02. Պատմություն
	կարողանալ՝ կիրառել տեխնիկա և տեխնիկա արդյունավետ հաղորդակցությունմասնագիտական ​​գործունեության մեջ; օգտագործել վարքի ինքնակարգավորման մեթոդներ միջանձնային հաղորդակցության գործընթացում. իմանալ՝ կապի և գործունեության փոխհարաբերությունները. կապի նպատակները, գործառույթները, տեսակները և մակարդակները. դերերը և դերի ակնկալիքները հաղորդակցության մեջ; սոցիալական փոխազդեցությունների տեսակները; հաղորդակցության մեջ փոխըմբռնման մեխանիզմներ; հաղորդակցման տեխնիկա և տեխնիկա, լսելու կանոններ, զրույց, համոզում; հաղորդակցության էթիկական սկզբունքներ; հակամարտությունների լուծման աղբյուրները, պատճառները, տեսակները և մեթոդները.		48	ՕԳՍԵ.03. Հաղորդակցության հոգեբանություն
	կարողանալ. հաղորդակցվել (բանավոր և գրավոր) օտար լեզվով մասնագիտական ​​և առօրյա թեմաներով. թարգմանել (բառարանով) արտասահմանյան մասնագիտական ​​տեքստեր; ինքնուրույն կատարելագործել բանավոր և գրավոր խոսքը, համալրել բառապաշարը. իմանա՝ արտասահմանյան մասնագիտական ​​տեքստեր կարդալու և թարգմանելու համար (բառարանով) բառային (1200-1400 բառային միավոր) և քերականական նվազագույնը.		196	ՕԳՍԵ.04. Օտար լեզու
	կարողանալ՝ օգտագործել ֆիզիկական կուլտուրա և առողջությունը բարելավող գործողություններ՝ առողջությունը բարելավելու, կյանքի և մասնագիտական ​​նպատակներին հասնելու համար. իմանալ՝ ֆիզիկական կուլտուրայի դերի մասին մարդու ընդհանուր մշակութային, մասնագիտական ​​և սոցիալական զարգացման մեջ. առողջ ապրելակերպի հիմունքները.	392	196	ՕԳՍԵ.05. Ֆիզիկական կրթություն	,
EN.00	Մաթեմատիկա և ընդհանուր բնագիտություն ուսումնական ծրագիր	264	176
	Ուսումնական ցիկլի պարտադիր մասի ուսումնասիրման արդյունքում ուսանողը պետք է. կարողանա՝ օգտագործել հիմնական համակարգային ծրագրային արտադրանք. օգտագործել ընդհանուր նշանակության կիրառական ծրագրակազմ՝ տեքստի, գրաֆիկական, թվային տեղեկատվության մշակման համար. իմանալ՝ տեղեկատվության ավտոմատացված մշակման հիմնական հասկացությունները, անհատական ​​համակարգիչների և հաշվողական համակարգերի ընդհանուր կազմը և կառուցվածքը. հիմնական համակարգի ծրագրային արտադրանք և կիրառական ծրագրային փաթեթներ՝ տեքստի, գրաֆիկական, թվային և աղյուսակային տեղեկատվության մշակման համար.			EN.01. Ինֆորմատիկա	, ,
	կարողանալ՝ օգտագործել գծային հանրահաշվի մեթոդները. կատարել գործողություններ կոմբինատորիկայի տարրերի վրա. հաշվարկել իրադարձության հավանականությունը; որոշել մաթեմատիկական ակնկալիքը, շեղումը և ստանդարտ շեղումը. գիտեն՝ գծային հանրահաշվի հիմնական հասկացությունները և մեթոդները, դիսկրետ մաթեմատիկայի հիմնական հասկացությունները, հավանականությունների տեսությունը և մաթեմատիկական վիճակագրությունը.			EN.02. Մաթեմատիկա	,
	կարողանալ՝ օգտագործել գիտական ​​գիտելիքների մեթոդները. կիրառել տրամաբանական օրենքներ և կանոններ. գիտական ​​տեղեկատվության կուտակում; իմանալ՝ մեթոդները գիտական ​​հետազոտությունև նրանց դերը մասնագետի պրակտիկայում. հետազոտական ​​աշխատանքի հիմնական հասկացությունները.			EN.03. Հետազոտական ​​գործունեության հիմունքներ	PC 3.6, ,
P.00	Մասնագիտական ​​ուսումնական ցիկլ	2604	1736
OP.00	Ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաներ	1308	872
	Ուսումնական ցիկլի պարտադիր մասի ուսումնասիրման արդյունքում ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաների ուսանողը պետք է. կարողանա՝ կիրառել տեսական դրույթներ հատուկ իրավաբանական առարկաների ուսումնասիրության մեջ. գործել իրավական հասկացություններով և կատեգորիաներով. գործնականում կիրառել իրավունքի տարբեր ճյուղերի նորմերը. իմանալ՝ պետության և իրավունքի առաջացման և գործունեության օրինաչափությունները. օրենքի գերակայության հիմքերը; ժամանակակից իրավական համակարգերի հիմնական տեսակները. Պետության և իրավունքի հայեցակարգը, տեսակներն ու ձևերը. պետության դերը հասարակության քաղաքական համակարգում. Ռուսաստանի Դաշնության իրավունքի համակարգը և դրա տարրերը. իրավունքի իրացման ձևերը. իրավահարաբերությունների հայեցակարգը և տեսակները. իրավախախտումների տեսակները և իրավական պատասխանատվությունը.			OP.01. Կառավարության և իրավունքների տեսություն	, , ,
	կարողանալ՝ աշխատել օրենսդրական և այլ կարգավորող իրավական ակտերի, հատուկ գրականության հետ. վերլուծել, եզրակացություններ անել և հիմնավորել սահմանադրաիրավական հարաբերությունների վերաբերյալ իրենց տեսակետը. կիրառել իրավական նորմեր տարբեր գործնական իրավիճակներ լուծելու համար. իմանալ՝ սահմանադրական իրավունքի հիմնական տեսական հասկացությունները և դրույթները. Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության բովանդակությունը. առանձնահատկությունները պետական ​​կառուցվածքըՌուսաստանը և ֆեդերացիայի սուբյեկտների կարգավիճակը. Մարդու և քաղաքացու հիմնական իրավունքները, ազատությունները և պարտականությունները. Ռուսաստանի Դաշնության ընտրական համակարգը. Ռուսաստանի Դաշնությունում պետական ​​կառավարման և տեղական ինքնակառավարման համակարգը.			OP.02. Սահմանադրական իրավունք	, , , , ,
	կարողանալ՝ տարբերակել գործադիր (վարչական) գործունեությունը պետական ​​գործունեության այլ տեսակներից. կազմում է տարբեր վարչական և իրավական փաստաթղթեր. մյուսներից առանձնացնել գործադիր և վարչական գործունեության սուբյեկտները. տարբերակել վարչաիրավական հարաբերությունները այլ իրավահարաբերություններից. վերլուծել և գործնականում կիրառել վարչական օրենսդրության նորմերը. խորհրդատվական աջակցություն ցուցաբերել վարչական իրավահարաբերությունների սուբյեկտներին. տրամաբանորեն և գրագետ արտահայտել և հիմնավորել իրենց տեսակետը վարչական և իրավական հարցերի վերաբերյալ. իմանալ՝ վարչական իրավունքի հայեցակարգը և աղբյուրները. վարչական և իրավական նորմերի հայեցակարգը և տեսակները. պետական ​​կառավարման և հանրային ծառայության հայեցակարգը. վարչական իրավախախտման կազմը, վարչական պատասխանատվության ենթարկելու կարգը, վարչական տույժերի տեսակները. վարչաիրավական հարաբերությունների հայեցակարգը և տեսակները. վարչական իրավունքի սուբյեկտների հասկացությունը և տեսակները. Վարչական իրավունքի սուբյեկտների վարչաիրավական կարգավիճակը.			OP.03. Վարչական իրավունք	, , , , , , 2.4,
	կարողանալ մեկնաբանել և կիրառել կանոններ բնապահպանական իրավունք; վերլուծել, եզրակացություններ անել և հիմնավորել բնապահպանական իրավահարաբերությունների վերաբերյալ իրենց տեսակետը. կիրառել իրավական նորմեր գործնական իրավիճակները լուծելու համար. գիտեն՝ բնապահպանական իրավունքի հայեցակարգը և աղբյուրները. քաղաքացիների բնապահպանական իրավունքներն ու պարտականությունները. -ի սեփականությունը Բնական ռեսուրսներ, բնական ռեսուրսների օգտագործման իրավունքը. շրջակա միջավայրի պաշտպանության իրավական մեխանիզմ; բնապահպանական իրավախախտումների տեսակները և դրանց համար պատասխանատվությունը.			OP.04. Էկոլոգիական իրավունքի հիմունքներ	, , , , ,
	կարողանալ՝ գործնականում կիրառել աշխատանքային օրենսդրության նորմերը. վերլուծել և լուծել աշխատանքային հարաբերությունների ոլորտում իրավական խնդիրները. վերլուծել և պատրաստել առաջարկներ աշխատանքային վեճերի կարգավորման համար. վերլուծել և պատրաստել առաջարկներ կազմակերպության օրինական գործունեությունը բարելավելու համար. գիտեմ՝ աշխատանքային օրենսդրության սոցիալական հարաբերությունները կարգավորող նորմատիվ իրավական ակտեր. Ռուսաստանի աշխատանքային օրենսդրության բովանդակությունը. աշխատողների և գործատուների իրավունքներն ու պարտականությունները. աշխատանքային պայմանագրերի կնքման և դադարեցման կարգը. աշխատանքային պայմանագրերի տեսակները; աշխատանքային կարգապահության բովանդակություն; աշխատանքային վեճերի լուծման կարգը. աշխատանքային ժամանակի և հանգստի տեսակները; աշխատողների վարձատրության ձևերը և համակարգերը. աշխատանքի պաշտպանության հիմունքները; աշխատանքային պայմանագրի կողմերի պատասխանատվության կարգը և պայմանները.			OP.05. աշխատանքային օրենք	, , , 1.8, , 2.5,
	կարողանալ՝ կիրառել նորմատիվ իրավական ակտեր գործնական իրավիճակները լուծելիս. կնքել պայմանագրեր, լիազորագրեր. իրավաբանական օգնություն ցուցաբերել քաղաքացիական իրավահարաբերությունների սուբյեկտներին. վերլուծել և լուծել քաղաքացիական հարաբերությունների ոլորտում իրավական խնդիրները. տրամաբանորեն և գրագետ ձևակերպել և հիմնավորել իրենց տեսակետը քաղաքացիական իրավունքի թեմաների վերաբերյալ. իմանալ՝ քաղաքացիական իրավունքի հայեցակարգը և հիմնական աղբյուրները. Քաղաքացիական իրավունքի հարաբերությունների հայեցակարգը և առանձնահատկությունները. քաղաքացիական իրավունքի սուբյեկտներ և օբյեկտներ. քաղաքացիական իրավունքների բովանդակությունը, դրանց իրականացման և պաշտպանության կարգը. գործարքների վավերականության հայեցակարգը, տեսակները և պայմանները. ներկայացուցչության ինստիտուտի հիմնական կատեգորիաները. ժամկետների հաշվարկման հայեցակարգը և կանոնները, վաղեմության ժամկետը. սեփականության իրավական հայեցակարգ; սեփականության ձևերն ու տեսակները. սեփականության, պայմանագրային և արտապայմանագրային պարտավորությունների առաջացման և դադարեցման հիմքերը. ժառանգական իրավունքի հիմնական խնդիրները. քաղաքացիական պատասխանատվություն;			OP.06. Քաղաքացիական օրենք	, , , , , , ,
	կարողանալ՝ կիրառել նորմատիվ իրավական ակտեր գործնական իրավիճակները լուծելիս. կնքել ամուսնության պայմանագիր և պահպանման պայմանագիր. տրամադրել իրավաբանական օգնություն՝ խախտված իրավունքները վերականգնելու համար. վերլուծել և լուծել իրավական խնդիրներ ընտանեկան իրավահարաբերությունների ոլորտում. իմանալ՝ ընտանեկան իրավունքի հիմնական հասկացությունները և աղբյուրները. ընտանեկան իրավունքի հիմնական ինստիտուտների բովանդակությունը.			OP.07. Ընտանեկան իրավունք	, , , , , , , , , ,
	կարողանալ՝ գործնականում կիրառել քաղաքացիական դատավարության իրավունքի նորմերը. կազմում է տարբեր տեսակի քաղաքացիական դատավարական փաստաթղթեր. կազմել և կատարել հայցադիմումի փաստաթղթեր. կիրառել նորմատիվ իրավական ակտեր գործնական իրավիճակները լուծելիս. իմանալ՝ Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական դատավարության օրենսգիրք; դատարանի որոշման դատաքննության, բողոքարկման, բողոքի, կատարման և վերանայման կարգը. քաղաքացիների և իրավաբանական անձանց իրավունքների պաշտպանության ձևերը. քաղաքացիական դատավարության տեսակներն ու կարգը. քաղաքացիական գործընթացի հիմնական փուլերը.			OP.08. քաղաքացիական դատավարություն	, , , , , ,
	կարողանալ՝ մեկնաբանել և կիրառել բյուջետային և հարկային օրենսգրքերի, օրենքների և այլ կարգավորող իրավական ակտերի նորմերը ֆինանսական իրավունքի ոլորտում. վերլուծել և լուծել ֆինանսական հարաբերությունների ոլորտում իրավական խնդիրները. գիտեն՝ հասարակական հարաբերությունների կարգավորման ֆինանսական և իրավական մեթոդի մեթոդների էությունը, ֆինանսական իրավունքի հիմնական հասկացությունները և ֆինանսական իրավահարաբերությունների սուբյեկտների տեսակները. ֆինանսական մեխանիզմի բովանդակությունը և տնտեսության տարբեր ոլորտներում դրա գործունեության առանձնահատկությունները. պետական ​​և քաղաքային ֆինանսների բնութագրերը. Պետության դրամավարկային, հարկային, սոցիալական, ներդրումային և հակագնաճային քաղաքականության հիմունքները.			OP.09. Ֆինանսական իրավունք	, , ,
	կարողանալ՝ գործել ապահովագրական հասկացություններով և պայմաններով. լրացնել ապահովագրական քաղաքականությունը և կազմել ստանդարտ պայմանագրերապահովագրություն; օգտվել ապահովագրական գործունեության ոլորտում օրենքներից և այլ կարգավորող իրավական ակտերից. իմանալ՝ ապահովագրական գործունեության իրականացման իրավական հիմքերը. ապահովագրության մեջ օգտագործվող հիմնական հասկացություններն ու տերմինները, ապահովագրության տեսակների և ձևերի դասակարգումը. պարտադիր սոցիալական ապահովագրության պետական ​​հիմնադրամների ֆինանսավորման իրավական հիմքերն ու սկզբունքները. պետական ​​սոցիալական ապահովագրություն իրականացնող մարմիններ.			OP.10. Ապահովագրական բիզնես	, , , , , ,
	կարողանալ՝ հավաքել և մշակել իրենց մասնագիտական ​​գործունեության մեջ կողմնորոշվելու համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն. կազմել վիճակագրական տեղեկատվություն աղյուսակների, գրաֆիկների և դիագրամների տեսքով. հաշվարկել հիմնական վիճակագրական ցուցանիշները. վերլուծել վիճակագրական տեղեկատվությունը և համապատասխան եզրակացություններ անել. իմանալ՝ պետական ​​վիճակագրական հաշվետվությունների կազմակերպման իրավական դաշտը և դրա ներկայացման կարգի խախտման համար պատասխանատվությունը. պետական ​​վիճակագրական մարմինների ժամանակակից կառուցվածքը. վիճակագրական տեղեկատվության հաշվառման աղբյուրներ. հաշվապահական հաշվառման և վիճակագրական տեղեկատվության մշակման տնտեսական և վիճակագրական մեթոդներ. երկրում տեղի ունեցող սոցիալ-տնտեսական գործընթացների վիճակագրական օրինաչափությունները և դինամիկան.			OP.11. Վիճակագրություն	, ,
	կարողանալ՝ հաշվարկել կազմակերպության գործունեության հիմնական տեխնիկական և տնտեսական ցուցանիշները՝ համաձայն ընդունված մեթոդաբանության. գնահատել կազմակերպության հիմնական ռեսուրսների օգտագործման արդյունավետությունը. գիտեն՝ տարբեր կազմակերպչական և իրավական ձևերի կազմակերպությունների կազմակերպատնտեսական գործունեությունը կարգավորող օրենսդրական և այլ նորմատիվ իրավական ակտեր. կազմակերպության նյութական, տեխնիկական, աշխատանքային և ֆինանսական ռեսուրսների կազմը և բովանդակությունը. շուկայական տնտեսության մեջ կազմակերպությունների՝ որպես բիզնես սուբյեկտների զարգացման հիմնական ասպեկտները. կազմակերպության նյութատեխնիկական, աշխատանքային և ֆինանսական ռեսուրսները, դրանց արդյունավետ օգտագործման ցուցանիշները. Ապրանքների (ծառայությունների) գնագոյացման մեխանիզմները, վարձատրության ձևերը ժամանակակից պայմաններում. սոցիալական ոլորտի տնտեսագիտությունը և դրա առանձնահատկությունները			OP.12. Կազմակերպչական տնտեսագիտություն	, 2.4, , ,
	կարողանալ՝ ուղղորդել կազմակերպության կառուցվածքային ստորաբաժանման գործունեությունը ընդհանուր նպատակներին հասնելու համար. որոշումներ կայացնել կառուցվածքային ստորաբաժանման առջեւ ծառացած կազմակերպչական խնդիրների իրականացման կազմակերպման վերաբերյալ. խրախուսել կառուցվածքային ստորաբաժանման անդամներին աշխատանքի արդյունավետ կատարման համար՝ իրենց վերապահված լիազորություններին համապատասխան. կիրառել բիզնես հաղորդակցման տեխնիկա մասնագիտական ​​գործունեության մեջ. իմանալ՝ ժամանակակից կառավարման առանձնահատկությունները; կառավարման գործառույթները, տեսակները և հոգեբանությունը; կատարողների թիմի աշխատանքի կազմակերպման հիմունքները. թիմում բիզնես հաղորդակցության սկզբունքները. մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում կառավարման կազմակերպման առանձնահատկությունները. տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ կառավարման ոլորտում;			OP.13. Կառավարում	, , , , 2.4, , ,
	կարողանալ՝ կազմել կազմակերպչական և վարչական փաստաթղթեր՝ համաձայն գործող ԳՕՍՏ-ի. մշակել մուտքային, ներքին և ելքային փաստաթղթերը, վերահսկել դրանց կատարումը. կազմել փաստաթղթեր կազմակերպության արխիվ փոխանցելու համար. իմանալ՝ փաստաթղթի հայեցակարգը, դրա հատկությունները, փաստաթղթավորման եղանակները. ORD-ի պատրաստման և կատարման կանոնները. նախադպրոցական ուսումնական հաստատության համակարգ և ստանդարտ տեխնոլոգիա. քաղաքացիների խնդրանքով գրասենյակային աշխատանքի առանձնահատկությունները և գաղտնի գրասենյակային աշխատանքը.			OP.14. Կառավարման փաստաթղթեր	, , , , , ,
	կարողանալ՝ իրականացնել իրավական վերլուծություն և տալ գործնական իրավիճակի առաջնային իրավական գնահատական. քաղաքացիներին տրամադրել իրավաբանական օգնություն. գիտեն՝ մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում հարաբերությունները կարգավորող հիմնական կարգավորող իրավական ակտերը. աշխատողների իրավունքներն ու պարտականությունները մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում.			OP.15. Մասնագիտական ​​գործունեության իրավական աջակցություն	, , , , ,
	կարողանալ՝ օգտագործել ծրագրաշարը մասնագիտական ​​գործունեության մեջ. օգտագործել համակարգչային և հեռահաղորդակցության միջոցներ. աշխատել տեղեկատվական հղման և իրավական համակարգերի հետ; օգտագործել կիրառական ծրագրեր մասնագիտական ​​գործունեության մեջ. աշխատել էլեկտրոնային փոստով; օգտագործել տեղական և համաշխարհային տեղեկատվական ցանցերի ռեսուրսները. գիտեն՝ տեղեկատվական և հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաների կազմը, գործառույթները, մասնագիտական ​​գործունեության մեջ դրանց օգտագործման հնարավորությունը. կիրառական փաթեթների հետ աշխատելու հիմնական կանոններն ու մեթոդները. տեղեկատվական համակարգերի և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների հայեցակարգը. իրավական տեղեկատվության հայեցակարգը որպես տեղեկատվական համակարգի միջավայր. տեղեկատվական հղման և իրավական համակարգերի նպատակը, հնարավորությունները, կառուցվածքը, գործունեության սկզբունքը. տվյալների բազաների տեսական հիմքերը, տեսակները և կառուցվածքը. տեղեկատվության հետ աշխատելու ցանցային տեխնոլոգիաների հնարավորությունները.			OP.16. Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ​​գործունեության մեջ	, , ,
	կարողանալ՝ կազմակերպել և իրականացնել գործողություններ՝ աշխատողներին և հանրությանը արտակարգ իրավիճակների բացասական հետևանքներից պաշտպանելու համար. ձեռնարկել կանխարգելիչ միջոցառումներնվազեցնել տարբեր տեսակի վտանգների մակարդակը և դրանց հետևանքները մասնագիտական ​​գործունեության և առօրյա կյանքում. օգտագործել զանգվածային ոչնչացման զենքերից անհատական ​​և կոլեկտիվ պաշտպանության միջոցներ. օգտագործել առաջնային հրդեհաշիջման միջոցներ. նավարկեք զինվորական հաշվառման մասնագիտությունների ցանկը և դրանցից ինքնուրույն որոշեք ստացված մասնագիտության հետ կապվածները. կիրառել մասնագիտական ​​գիտելիքներ՝ ստացված մասնագիտությանը համապատասխան զինվորական ծառայության պարտականությունները կատարելիս. առօրյա գործունեության և զինվորական ծառայության ծայրահեղ պայմաններում առանց կոնֆլիկտների շփման և ինքնակարգավորման սեփական ուղիները. տուժածներին ցուցաբերել առաջին օգնություն. գիտեն՝ տնտեսական օբյեկտների կայունության ապահովման, իրադարձությունների զարգացման կանխատեսման և տեխնածին արտակարգ իրավիճակների և բնական երևույթների հետևանքների գնահատման սկզբունքները, այդ թվում՝ ահաբեկչությանը՝ որպես Ռուսաստանի ազգային անվտանգությանը սպառնացող լուրջ սպառնալիքի հակազդման համատեքստում. պոտենցիալ վտանգների հիմնական տեսակները և դրանց հետևանքները մասնագիտական ​​գործունեության և առօրյա կյանքում, դրանց իրականացման հավանականությունը նվազեցնելու սկզբունքները. զինվորական ծառայության և պետության պաշտպանության հիմունքները. քաղաքացիական պաշտպանության խնդիրներն ու հիմնական գործունեությունը. բնակչությանը զանգվածային ոչնչացման զենքերից պաշտպանելու ուղիներ. հրդեհային անվտանգության միջոցառումներ և հրդեհների դեպքում անվտանգ վարքագծի կանոններ. Քաղաքացիներին զինվորական ծառայության զորակոչի և դրան կամավոր հիմունքներով ընդունվելու կազմակերպումն ու կարգը. Զենքի, ռազմական տեխնիկայի և հատուկ տեխնիկայի հիմնական տեսակները զորամասերի ծառայության մեջ (սարքավորումներ), որոնցում կան ՍՊՈ-ի մասնագիտություններին առնչվող զինվորական հաշվառման մասնագիտություններ. զինվորական ծառայության պարտականությունների կատարման ընթացքում ձեռք բերված մասնագիտական ​​գիտելիքների շրջանակը. տուժածներին առաջին օգնություն ցուցաբերելու կարգը և կանոնները.		68	OP.17. Կյանքի անվտանգություն	, , ,
PM.00	Մասնագիտական ​​մոդուլներ	1296	864
PM.01	Կենսաթոշակային և սոցիալական պաշտպանության ոլորտում քաղաքացիների իրավունքների իրականացման ապահովում Մասնագիտական ​​մոդուլն ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը պետք է. ունենա գործնական փորձ. կենսաթոշակային և սոցիալական պաշտպանության ոլորտում գործող օրենսդրության վերլուծություն. քաղաքացիների ընդունելություն կենսաթոշակային ապահովման և սոցիալական պաշտպանության հարցերով. աշխատանքային կենսաթոշակների, պետական ​​կենսաթոշակների, նպաստների, հատուցումների, ամսական կանխիկ վճարումների, մայրության (ընտանեկան) կապիտալի և սոցիալական այլ նպաստների սահմանման իրավունքի, չափի և ժամկետների որոշում. կենսաթոշակ, նպաստ և այլ սոցիալական նպաստ ստացողների կենսաթոշակի (վճարման) և անձնական գործի ձևավորում. կենսաթոշակների, նպաստների և սոցիալական այլ վճարների նշանակման համակարգչային ծրագրերի օգտագործումը. վերահաշվարկի, կենսաթոշակի մի տեսակից մյուսին անցնելու, աշխատանքային կենսաթոշակների և պետական ​​կենսաթոշակների ինդեքսավորման, նպաստների, հատուցումների, ամսական կանխիկ վճարումների, մայրության (ընտանեկան) կապիտալի և այլ սոցիալական նպաստների ինդեքսավորման իրավունքի որոշում. Որոշակի կատեգորիայի քաղաքացիների ծառայությունների և սոցիալական աջակցության միջոցառումների իրավունքի որոշում. հաղորդակցություն սոցիալական աջակցության կարիք ունեցող քաղաքացիների տարբեր կատեգորիաների հետ. հաճախորդների հետ հոգեբանական կապի հաստատում; հարմարվողականություն աշխատանքային թիմում; արդյունավետ հաղորդակցման տեխնիկայի օգտագործումը մասնագիտական ​​գործունեության մեջ և վարքի ինքնակարգավորումը միջանձնային հաղորդակցության գործընթացում. հաղորդակցություն տարեցների և հաշմանդամների հետ; հրապարակային ելույթ և դիրքորոշման բանավոր փաստարկում; կարողանալ. ընդունել կենսաթոշակներ, նպաստներ, փոխհատուցումներ, ամսական կանխիկ վճարումներ, մայրության (ընտանեկան) կապիտալի և կենսաթոշակներ, նպաստներ և այլ սոցիալական վճարներ սահմանելու համար անհրաժեշտ փաստաթղթեր. որոշել կենսաթոշակների, նպաստների, փոխհատուցումների, ամսական կանխիկ վճարումների, մայրության (ընտանեկան) կապիտալի և այլ սոցիալական նպաստների սահմանման համար անհրաժեշտ փաստաթղթերի ցանկը. բացատրել բացակայող փաստաթղթերի ստացման կարգը և դրանց ներկայացման ժամկետները. որոշել աշխատանքային կենսաթոշակների, պետական ​​կենսաթոշակների, նպաստների, փոխհատուցումների, ամսական կանխիկ վճարումների և մայրության (ընտանեկան) կապիտալի նշանակման իրավունքը, չափը և ժամկետները՝ օգտագործելով տեղեկատվական տեղեկանք և իրավական համակարգեր. ձևավորել կենսաթոշակային (վճարման) գործեր. նպաստներ, ամսական կանխիկ վճարումներ, մայրության (ընտանեկան) կապիտալի և սոցիալական այլ նպաստներ ստացողների դեպքեր. մշակում է քաղաքացիների գրավոր դիմումներին պատասխանների նախագծեր՝ օգտագործելով տեղեկատվական տեղեկանք և իրավական համակարգերը. օգտագործել համակարգչային ծրագրեր կենսաթոշակների, նպաստների և այլ սոցիալական նպաստների նշանակման և վճարման համար. խորհրդատվություն տրամադրել քաղաքացիներին և իրավաբանական անձանց ներկայացուցիչներին կենսաթոշակային ապահովման և սոցիալական պաշտպանության հարցերի վերաբերյալ՝ օգտագործելով տեղեկատվական հղումները և իրավական համակարգերը. պահանջել տեղեկատվություն ապահովագրված անձանց անհատական ​​անձնական հաշիվների բովանդակության վերաբերյալ և վերլուծել աշխատանքային ստաժի, աշխատավարձի և ապահովագրավճարների վերաբերյալ ստացված տեղեկատվությունը. Կազմում է որոշումների նախագծեր կենսաթոշակներ, նպաստներ, փոխհատուցումներ, ամսական կանխիկ վճարումներ և սոցիալական այլ վճարներ սահմանելուց, ծառայություններ մատուցելուց, մայրության (ընտանեկան) կապիտալի վկայական տալուց հրաժարվելու մասին՝ օգտագործելով տեղեկատվական տեղեկանք և իրավական համակարգերը. գնահատել ապահովագրված անձանց կենսաթոշակային իրավունքները, այդ թվում՝ հաշվի առնելով աշխատանքային ստաժը. մասնագիտական ​​գործունեության մեջ օգտագործել պարբերականներ և հատուկ հրատարակություններ, տեղեկատու գրականություն. քաղաքացիներին և պաշտոնատար անձանց տեղեկացնել կենսաթոշակային ապահովման և բնակչության սոցիալական պաշտպանության ոլորտում փոփոխությունների մասին. քաղաքացիներին խորհրդատվություն տրամադրել բժշկական և սոցիալական փորձաքննության հարցերի վերաբերյալ. բացատրել հոգեկան գործընթացների էությունը և դրանց փոփոխությունները հաշմանդամների և տարեցների մոտ. ճիշտ կազմակերպել հոգեբանական շփումը հաճախորդների (ծառայությունների սպառողների) հետ. տալ մարդու հոգեբանական բնութագիրը, կիրառել բիզնես հաղորդակցության մեթոդները և վարքագծի մշակույթի կանոնները. հետևել էթիկայի կանոններին, նորմերին և սկզբունքներին իրենց մասնագիտական ​​գործունեության ընթացքում. բնութագրել շեղումների տարբեր տեսակներ և ձևեր, ընդգծել դրանց սոցիալական և սոցիալ-հոգեբանական պատճառները. գիտեն՝ դաշնային, տարածաշրջանային և մունիցիպալ մակարդակների կարգավորող իրավական ակտերի բովանդակությունը, որոնք կարգավորում են կենսաթոշակների, նպաստների և այլ սոցիալական նպաստների սահմանումը, ծառայությունների մատուցումը. աշխատանքային կենսաթոշակների, պետական ​​կենսաթոշակների, նպաստների, UDV-ի, լրացուցիչ նյութական աջակցության, սոցիալական այլ վճարների, դրանց նշանակման պայմանների, չափերի և ժամկետների հայեցակարգն ու տեսակները. աշխատանքային կենսաթոշակների կառուցվածքը. սոցիալական ծառայությունների հայեցակարգը և տեսակները			ՄԴԿ.01.01. Սոցիալական ապահովության օրենքը ՄԴԿ.01.02. Սոցիալական և իրավական գործունեության հոգեբանություն	, , ,
PM.02	Ռուսաստանի Դաշնության բնակչության սոցիալական պաշտպանության հաստատությունների և Կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների գործունեության կազմակերպչական աջակցություն Մասնագիտական ​​մոդուլն ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը պետք է ունենա գործնական փորձ. թարմացնել կենսաթոշակ ստացողների տվյալների բազան. , նպաստներ, փոխհատուցումներ, ծառայություններ, նպաստներ և այլ սոցիալական նպաստներ՝ օգտագործելով համակարգչային տեխնոլոգիաներ. սոցիալական պաշտպանության կարիք ունեցող անձանց նույնականացում և գրանցում. սոցիալական աշխատանքի կազմակերպում և համակարգում սոցիալական աջակցության և պաշտպանության կարիք ունեցող անհատների, ընտանիքների և քաղաքացիների կատեգորիաների հետ՝ օգտագործելով համակարգչային և հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաները. քաղաքացիներին և իրավաբանական անձանց ներկայացուցիչներին խորհրդատվություն տրամադրել համակարգչային և հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաների կիրառմամբ կենսաթոշակային ապահովման և բնակչության սոցիալական պաշտպանության հարցերի վերաբերյալ. մասնակցություն բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների կառուցվածքային ստորաբաժանումների, Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների կազմակերպչական և ղեկավար աշխատանքներին. կարողանալ՝ համակարգչային տեխնոլոգիաների միջոցով պահպանել կենսաթոշակ, նպաստներ, փոխհատուցումներ, ծառայություններ և այլ սոցիալական վճարներ ստացողների տվյալների բազաները. բացահայտել և գրանցել սոցիալական պաշտպանության կարիք ունեցող անձանց. մասնակցել կազմակերպությունների կառուցվածքային ստորաբաժանումների, բնակչության սոցիալական պաշտպանության հաստատությունների և Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների կազմակերպչական և կառավարչական աշխատանքներին. համագործակցել գործադիր իշխանությունների, կազմակերպությունների, հիմնարկների, հասարակական կազմակերպությունների հետ աշխատանքի ընթացքում. հավաքել և վերլուծել տեղեկատվություն վիճակագրական և այլ հաշվետվությունների համար՝ օգտագործելով համակարգչային և հեռահաղորդակցության տեխնոլոգիաները. տվյալների բազայից բացահայտել պետական ​​աջակցության և աջակցության միջոցների կարիք ունեցող անձանց. որոշումներ է կայացնում խնամակալություն և խնամակալություն հաստատելու վերաբերյալ. որդեգրված երեխաների, խնամակալության և խնամակալության տակ վերցված երեխաների նկատմամբ հսկողություն և հաշվառում իրականացնել, որոնք տեղափոխվել են դաստիարակության համար խնամատար ընտանիք. սահմանազատել բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների՝ Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի իրավասությունները, որոշել դրանց ենթակայությունը, գործունեության կարգը. օգտագործել բիզնես հաղորդակցության տեխնիկան մասնագիտական ​​գործունեության մեջ. գիտեք. դաշնային, տարածաշրջանային, քաղաքային մակարդակների կարգավորող իրավական ակտեր, կազմակերպությունների տեղական կարգավորող ակտեր, որոնք կարգավորում են Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների աշխատանքի կազմակերպումը և բնակչության սոցիալական պաշտպանությունը. Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի պետական ​​մարմինների համակարգը և բնակչության սոցիալական պաշտպանությունը. Բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների, Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների աշխատողների կազմակերպչական և կառավարչական գործառույթները. Աշխատանքի կազմակերպման առաջադեմ ձևեր, տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաներ, որոնք օգտագործվում են բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմիններում և հիմնարկներում, Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի մարմիններում. կենսաթոշակներ, նպաստներ, փոխհատուցումներ, ծառայություններ և այլ սոցիալական վճարներ ստացողների տվյալների բազայի արդիականացման կարգը. փաստաթղթային հոսքը բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների համակարգում, Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային հիմնադրամի մարմիններում. Բնակչության սոցիալական պաշտպանության և դրանց ռեսուրսների ապահովման ոլորտում դաշնային, տարածաշրջանային, քաղաքային ծրագրեր. Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի, բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների մասնագիտական ​​էթիկայի կանոնագիրքը.			ՄԴԿ.02.01. Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի, բնակչության սոցիալական պաշտպանության մարմինների և հիմնարկների աշխատանքի կազմակերպում.	, , ,
PM.03	Քաղաքացիների դատական ​​և իրավական պաշտպանությունը սոցիալական պաշտպանության և կենսաթոշակային ապահովման ոլորտում Մասնագիտական ​​մոդուլն ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը պետք է ունենա գործնական փորձ. տեղեկատու համակարգեր; տեղեկատվական հղման և իրավական համակարգերի օգտագործմամբ կազմակերպչական, վարչական և ընթացակարգային փաստաթղթերի կազմում և կատարում. քաղաքացիների հետ շփում՝ խախտված իրավունքները վերականգնելու նպատակով իրավաբանական օգնություն ցուցաբերելու համար. քաղաքացիների և պաշտոնատար անձանց իրազեկում օրենսդրական փոփոխությունների մասին. ունակ լինել; իրականացնել նորմատիվ իրավական ակտերի մասնագիտական ​​մեկնաբանություն. կիրառել նորմատիվ իրավական ակտեր գործնական իրավիճակները լուծելիս. վերլուծել տարբեր գործնական իրավիճակներ, եզրակացություններ անել և հիմնավորել իրենց տեսակետը կարգավորող իրավական ակտերի կիրառման վերաբերյալ՝ օգտագործելով տեղեկատվական իրավական հղման համակարգերը. կազմում և կատարում է կազմակերպչական, վարչական և ընթացակարգային փաստաթղթեր՝ օգտագործելով տեղեկատվական հղումներ և իրավական համակարգեր. քաղաքացիներին տրամադրել իրավաբանական օգնություն՝ խախտված իրավունքները վերականգնելու համար՝ օգտագործելով տեղեկատվական տեղեկանք և իրավական համակարգեր. տրամաբանորեն և գրագետ արտահայտել իրենց տեսակետը պետական ​​և իրավական թեմաների վերաբերյալ. քաղաքացիներին և պաշտոնյաներին տեղեկացնել օրենսդրական փոփոխությունների մասին. իմանալ՝ Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության հիմնական դրույթները, դաշնային սահմանադրական և դաշնային օրենքները, որոնք կարգավորում են անձի և քաղաքացու իրավունքները, ազատությունները և պարտականությունները. Մարդու և քաղաքացու հիմնական իրավունքները, ազատությունները և պարտականությունները. պետության իրավասու մարմինների իրավական նորմերի և իրավապահ գործունեության առանձնահատկությունների իրականացման ձևերը. իրավախախտումների կազմը և տեսակները. իրավական պատասխանատվության հիմքերը և տեսակները. քաղաքացիների և իրավաբանական անձանց խախտված իրավունքների պաշտպանության և վերականգնման ձևերն ու մեթոդները. պետական ​​իշխանության և տեղական ինքնակառավարման ձևավորման կառուցվածքը և կարգը. հակիրճ, տրամաբանորեն և ողջամիտ ներկայացնել նյութը վերջնական որակավորման աշխատանքում:			ՄԴԿ.03.01. Քաղաքացիների իրավունքների և ազատությունների պաշտպանություն	, ,
PM.04	Քաղաքացիների սոցիալական և իրավական պաշտպանությունը Մասնագիտական ​​մոդուլն ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը պետք է. ունենա պրակտիկ փորձ. սոցիալական պաշտպանության կարիք ունեցող անձանց, ընտանիքներին և կատեգորիայի քաղաքացիներին իրավաբանական, սոցիալական օգնություն ցուցաբերելու և ծառայությունների մատուցում. հաճախորդին սոցիալական աջակցության տրամադրման գործընթացում փոխգործակցություն տարբեր պետական, հասարակական և բարեգործական կազմակերպությունների հետ. Բնակչության սոցիալական պաշտպանության աշխատանքների պլանավորում, դրա բովանդակության, ձևերի, մեթոդների որոշում. քաղաքապետարանում սոցիալական գործընթացների (պայմաններ, պատճառներ, դրդապատճառներ) մոնիտորինգ և վերլուծություն. քաղաքացիների որոշակի կատեգորիաների սոցիալական և իրավական պաշտպանության վիճակի հետազոտություն և վերլուծություն. կարողանալ՝ բացատրել սոցիալական քաղաքականության հիմնական ուղղությունները և առաջնահերթությունները, դրա կապը ներքին և արտաքին տնտեսական, ազգային, ժողովրդագրական քաղաքականության հետ, դերն ու նշանակությունը մասնագիտական ​​պրակտիկայում. ձեռք բերված գիտելիքները օգտագործել հասարակական-քաղաքական գործընթացների, երևույթների վերլուծության, սոցիալական տեխնոլոգիաների ներդրման, տարբեր պետական ​​և հասարակական կազմակերպությունների, հիմնարկների գործունեության համակարգման համար՝ բնակչությանն անհրաժեշտ սոցիալական պաշտպանություն և օգնություն ցուցաբերելու համար. գտնել սոցիալական խնդիրների տեխնոլոգիական լուծում սոցիալական աշխատանքի տարբեր մակարդակներում. մշակել սոցիալական աշխատանքի տեխնոլոգիա յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքի համար. օգտագործել նորարարական տեխնոլոգիաներսոցիալական աշխատանք մասնագիտական ​​խնդիրների լուծման համար; կազմակերպչական, կառավարչական և գործնական գործունեություն իրականացնել մասնագիտական ​​գործունեության տարբեր օբյեկտներում. կազմակերպել հիմքի վրա ժամանակակից մեթոդներՏարածաշրջանում, տարածաշրջանում, երկրում սոցիալական աշխատանքի խնդիրների վերաբերյալ գիտական ​​տեղեկատվության ստացում, մշակում և պահպանում. վարքագիծը հետազոտական ​​աշխատանքտարածաշրջանում, տարածաշրջանում, երկրում սոցիալական աշխատանքի տեսության և պրակտիկայի զարգացման հիմնական միտումների վերլուծության վրա. ընտրել հետազոտության անհրաժեշտ մեթոդները՝ հիմնվելով որոշակի ուսումնասիրության նպատակների վրա. մշակել արդյունքները, վերլուծել և ընկալել դրանք՝ հաշվի առնելով առկա գիտական ​​տվյալները. հակիրճ, տրամաբանորեն և ողջամիտ ներկայացնել նյութը վերջնական որակավորման աշխատանքում. օգտագործել ավտոմատացված տեղեկատվական համակարգերև ժամանակակից տեխնոլոգիաներսոցիալական հարաբերությունների հավաքագրում, վերլուծություն, ախտորոշում; իմանալ օբյեկտը, առարկան, հիմնական հասկացությունները, հասկացությունները, տեսակները, մոդելները, սուբյեկտները, սոցիալական քաղաքականության առանձնահատկությունները, բարեփոխված և կայուն հասարակությունում ձևավորման և գործելու սկզբունքները, ինչպես նաև դրա իրականացման մեխանիզմները. ժամանակակից Ռուսաստանև արտասահմանում; սոցիալական աշխատանքի տեխնոլոգիայի հիմնական հասկացություններն ու կատեգորիաները, ձևերը, մեթոդները և մակարդակները. էությունը և բովանդակությունը սոցիալական աշխատանքի տեխնոլոգիական գործիքների, գործունեության ձևերի և մեթոդների հաղթահարման համար կյանքի իրավիճակներև սոցիալական խնդիրների լուծում; հասկացություններ և կատեգորիաներ, սկզբունքներ և օրինաչափություններ, սոցիալական աշխատանքի ձևեր և մակարդակներ. սոցիոլոգիական վերլուծության հիմքերը; հետազոտությունների կազմակերպման տարբեր տարբերակներ:	4 շաբաթ
ՊԱ.00	Միջանկյալ ատեստավորում	5 շաբաթ
ԳԻԱ.00	Պետական ​​վերջնական սերտիֆիկացում	6 շաբաթ
ԳԻԱ.01	Վերջնական որակավորման աշխատանքների նախապատրաստում	4 շաբաթ
ԳԻԱ.02	Վերջնական որակավորման աշխատանքի պաշտպանություն	2 շաբաթ

Աղյուսակ 6

Լրիվ դրույքով կրթության RPSP խորացված ուսուցման համար SVE ստանալու ժամկետը 147 շաբաթ է, ներառյալ.

VII. Միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի իրականացման պայմաններին ներկայացվող պահանջները

7.1. Ուսումնական կազմակերպությունն ինքնուրույն մշակում և հաստատում է SSRP-ն՝ համաձայն SPO-ի Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտների և հաշվի առնելով համապատասխան օրինակելի SSRP-ը:

Նախքան LSSP-ի մշակումը սկսելը կրթական կազմակերպությունը պետք է որոշի դրա առանձնահատկությունները՝ հաշվի առնելով աշխատաշուկայի և գործատուների կարիքները բավարարելու վրա կենտրոնանալը և հստակեցնել վերապատրաստման վերջնական արդյունքները՝ իրավասությունների, հմտությունների և գիտելիքների տեսքով, և ձեռք բերված գործնական փորձ:

Գործունեության կոնկրետ տեսակները, որոնց պատրաստվում է ուսանողը, պետք է համապատասխանեն տրված որակավորումներին, որոշեն կրթական կազմակերպության կողմից շահագրգիռ գործատուների հետ համատեղ մշակված կրթական ծրագրի բովանդակությունը:

LSSP, կրթական կազմակերպություն ստեղծելիս.

իրավունք ունի օգտագործել ՍԱՊԾ վերապատրաստման ցիկլերի փոփոխական մասի համար հատկացված ժամանակը` ավելացնելով պարտադիր մասի առարկաների և մոդուլների համար հատկացված ժամանակը կամ գործատուների կարիքներին համապատասխան ներդնելով նոր առարկաներ և մոդուլներ. և ուսումնական կազմակերպության գործունեության առանձնահատկությունները.

պարտավոր է տարեկան թարմացնել HSSP-ն՝ հաշվի առնելով գործատուների խնդրանքները.

Տարածաշրջանի, մշակույթի, գիտության, տնտեսության, տեխնոլոգիայի, տեխնոլոգիայի և սոցիալական ոլորտի զարգացման առանձնահատկությունները սույն դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտով սահմանված շրջանակներում.

պարտավոր է աշխատել ուսումնական ծրագրերըբոլոր առարկաներից և մասնագիտական ​​մոդուլներից՝ հստակ ձևակերպելու դրանց զարգացման արդյունքներին ներկայացվող պահանջները՝ իրավասություններ, ձեռք բերված գործնական փորձ, գիտելիքներ և հմտություններ.

պարտավոր է ապահովել ուսանողների արդյունավետ ինքնուրույն աշխատանքը ուսուցիչների և արդյունաբերական վերապատրաստման վարպետների կողմից դրա կառավարման կատարելագործման հետ միասին.

պարտավոր է ուսանողներին հնարավորություն տալ մասնակցելու անհատական ​​կրթական ծրագրի ձեւավորմանը.

պարտավոր է ձեւավորել սոցիալ-մշակութային միջավայր, ստեղծել անհատի համակողմանի զարգացման և սոցիալականացման, սովորողների առողջության պահպանման համար անհրաժեշտ պայմաններ, նպաստել կրթական բաղադրիչի զարգացմանը. ուսումնական գործընթացներառյալ ուսանողական ինքնակառավարման զարգացումը, ուսանողների մասնակցությունը հասարակական կազմակերպությունների, մարզական և ստեղծագործական ակումբների աշխատանքներին.

պետք է նախատեսի իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցման իրականացում, ուսումնական գործընթացում դասերի անցկացման ակտիվ և ինտերակտիվ ձևերի օգտագործում (համակարգչային սիմուլյացիաներ, բիզնես և դերային խաղեր, կոնկրետ իրավիճակների վերլուծություն, հոգեբանական և այլ դասընթացներ, խմբային քննարկումներ) հետ համատեղ արտադասարանային աշխատանքուսանողների ընդհանուր և մասնագիտական ​​կարողությունների ձևավորման և զարգացման համար.

7.2. ՍԱՊԾ-ն իրականացնելիս ուսանողներն ունեն ակադեմիական իրավունքներ և պարտականություններ՝ համաձայն 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-F3 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի:

7.3. Ուսանողի ուսումնական ծանրաբեռնվածության առավելագույն ծավալը շաբաթական 54 ակադեմիական ժամ է՝ ներառյալ դասասենյակային և արտադպրոցական ուսումնական ծանրաբեռնվածության բոլոր տեսակները:

7.4. Լրիվ դրույքով ուսուցման ընթացքում լսարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածության առավելագույն չափը շաբաթական 36 ակադեմիական ժամ է:

7.5. Հեռակա ուսուցման ընթացքում լսարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածության առավելագույն չափը շաբաթական 16 ակադեմիական ժամ է:

7.6. Հեռավար ուսուցման տարեկան լսարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածության առավելագույն չափը 160 ակադեմիական ժամ է:

7.7. Ուսումնական տարում արձակուրդների ընդհանուր տևողությունը պետք է լինի 8-11 շաբաթ, ներառյալ ձմռանը առնվազն 2 շաբաթ:

7.8. Կուրսային նախագծի (աշխատանքի) իրականացումը դիտվում է որպես տեսակ ուսումնական գործունեությունմասնագիտական ​​վերապատրաստման ցիկլի կարգապահության (առարկաների) և (կամ) մասնագիտական ​​վերապատրաստման ցիկլի մասնագիտական ​​մոդուլի (մոդուլների) վերաբերյալ և իրականացվում է դրա (դրանց) ուսումնասիրության համար հատկացված ժամկետում։

7.9. «Ֆիզկուլտուրա» կարգապահությունը նախատեսում է շաբաթական 2 ժամ պարտադիր լսարանային պարապմունք և 2 ժամ ինքնուրույն աշխատանք (մարզական ակումբներում, բաժիններում արտադասարանական գործունեության տարբեր ձևերի շնորհիվ):

7.10. Ուսումնական կազմակերպությունն իրավունք ունի աղջիկների ենթախմբերին օգտագործել «Կյանքի անվտանգություն» առարկայի ուսումնառության ժամանակի մի մասը (48 ժամ), որը հատկացված է զինվորական ծառայության հիմունքներն ուսումնասիրելու, բժշկական գիտելիքների հիմունքները յուրացնելու համար:

7.11. Հիմնական հանրակրթության հիման վրա միջին մասնագիտական ​​կրթություն ստանալն իրականացվում է ՍԱՊԾ-ի սահմաններում միջնակարգ հանրակրթության միաժամանակյա ստացմամբ: Այս դեպքում հիմնական հանրակրթության հիման վրա իրականացվող ՍԱՊԾ-ն մշակվում է միջնակարգ հանրակրթական և միջին մասնագիտական ​​կրթության համապատասխան դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների պահանջների հիման վրա՝ հաշվի առնելով միջին մասնագիտական ​​կրթության ստացված մասնագիտությունը։ .

Հիմնական հանրակրթության հիման վրա սովորող անձանց համար ՍԱՊԾ-ի յուրացման ժամկետը լրիվ դրույքով ուսուցման ընթացքում ավելացվում է 52 շաբաթով՝

7.12. Խորհրդատվություն լրիվ դրույքով և կես դրույքով ձևերուսուցումն իրականացվում է ուսումնական կազմակերպության կողմից յուրաքանչյուր ուսանողի համար 4 ժամ տևողությամբ ուսումնական տարին, այդ թվում՝ հիմնական հանրակրթության հիման վրա սովորող անձանց միջնակարգ հանրակրթության կրթական ծրագրի իրականացման ընթացքում. Խորհրդակցության ձևերը (խմբային, անհատական, գրավոր, բանավոր) սահմանում է ուսումնական կազմակերպությունը:

7.13. Ուսումնական շրջանում անցկացվում են ուսումնամարզական հավաքներ երիտասարդ տղաների հետ։

7.14. Պրակտիկան HSSP-ի պարտադիր բաժինն է: Դա կրթական գործունեության տեսակ է, որն ուղղված է ապագա մասնագիտական ​​գործունեության հետ կապված որոշակի տեսակի աշխատանքների կատարման գործընթացում գործնական հմտությունների և կարողությունների ձևավորմանը, համախմբմանը, զարգացմանը: ՍԱՊԾ-ն իրականացնելիս նախատեսվում են պրակտիկաների հետևյալ տեսակները՝ կրթական և արդյունաբերական։

Արտադրական պրակտիկան բաղկացած է երկու փուլից՝ պրակտիկա մասնագիտության պրոֆիլում և նախադպրոցական պրակտիկա:

Ուսումնական պրակտիկան և աշխատանքային պրակտիկան (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի) իրականացվում են կրթական կազմակերպության կողմից, երբ ուսանողները տիրապետում են մասնագիտական ​​կարողություններին մասնագիտական ​​մոդուլների շրջանակներում և կարող են իրականացվել ինչպես կենտրոնացված, այնպես էլ ցրված՝ շրջանակում տեսական դասերի փոխարինմամբ։ մասնագիտական ​​մոդուլներ:

Նպատակները և խնդիրները, ծրագրերը և հաշվետվության ձևերը սահմանում է ուսումնական կազմակերպությունը յուրաքանչյուր տեսակի պրակտիկայի համար:

Արդյունաբերական պրակտիկան պետք է իրականացվի այն կազմակերպություններում, որոնց գործունեությունը համապատասխանում է վերապատրաստող ուսանողների բնութագրին:

Արդյունաբերական պրակտիկայի արդյունքների հիման վրա հավաստագրումն իրականացվում է՝ հաշվի առնելով (կամ դրանց հիման վրա) համապատասխան կազմակերպությունների փաստաթղթերով հաստատված արդյունքները:

7.15. Մասնագիտությամբ LSSP-ի իրականացումը պետք է ապահովի դասախոսական կազմը բարձրագույն կրթությունԴասավանդվող առարկայի (մոդուլի) պրոֆիլին համապատասխան. Ուսանողների կողմից մասնագիտական ​​վերապատրաստման ցիկլը յուրացնելու համար պատասխանատու ուսուցիչների համար աշխատանքային փորձը համապատասխան մասնագիտական ​​ոլորտի կազմակերպություններում պարտադիր է: Ուսուցիչները լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն են ստանում առաջադեմ վերապատրաստման ծրագրերի միջոցով, այդ թվում՝ պրակտիկայի տեսքով մասնագիտացված կազմակերպություններառնվազն 3 տարին մեկ անգամ:

7.16. ՍԱՊԾ-ին պետք է տրամադրվի կրթական և մեթոդական փաստաթղթեր ՍԱՊԾ բոլոր առարկաների, միջառարկայական դասընթացների և մասնագիտական ​​մոդուլների համար:

Արտադասարանական աշխատանքը պետք է ուղեկցվի մեթոդական աջակցությամբ և դրա իրականացման վրա ծախսված ժամանակի հաշվարկման հիմնավորմամբ:

ՍԱՊԾ-ի իրականացումը յուրաքանչյուր ուսանողի համար պետք է ապահովի մուտք դեպի շտեմարաններ և գրադարանային հավաքածուներ, որոնք կազմված են ըստ ՍԱՊԾ առարկաների (մոդուլների) ամբողջական ցանկի: ընթացքում ինքնուսուցումՈւսանողներին պետք է ապահովվի ինտերնետի հասանելիություն:

Յուրաքանչյուր ուսանողի պետք է տրամադրվի առնվազն մեկ կրթական տպագիր և/կամ էլեկտրոնային հրատարակություն մասնագիտական ​​ուսումնական ցիկլի յուրաքանչյուր առարկայի համար և մեկ ուսումնական և մեթոդական տպագիր և/կամ էլեկտրոնային հրատարակություն յուրաքանչյուր միջառարկայական դասընթացի համար (ներառյալ պարբերականների էլեկտրոնային շտեմարանները):

Գրադարանային ֆոնդը պետք է համալրվի հիմնական և լրացուցիչ տպագիր և/կամ էլեկտրոնային հրատարակություններով ուսումնական գրականությունվերջին 5 տարիների ընթացքում հրատարակված բոլոր ուսումնական փուլերի առարկաներից։

Գրադարանային ֆոնդը, բացի ուսումնական գրականությունից, պետք է ներառի պաշտոնական, տեղեկատու և մատենագիտական ​​և պարբերականներ՝ 1-2 օրինակ յուրաքանչյուր 100 ուսանողի համար։

Յուրաքանչյուր ուսանողի պետք է հասանելի լինի գրադարանային ֆոնդի հավաքածուն, որը բաղկացած է ռուսական ամսագրերի առնվազն 4 անվանումից:

Ուսումնական կազմակերպությունը պետք է ուսանողներին հնարավորություն ընձեռի ռուսերենով արագ տեղեկատվություն փոխանակել կրթական կազմակերպություններև ինտերնետում առկա մասնագիտական ​​տվյալների բազաների և տեղեկատվական ռեսուրսների հասանելիություն:

7.17. LSSP-ով սովորելու ընդունելությունը դաշնային բյուջեի, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների բյուջեների և տեղական բյուջեների բյուջետային հատկացումների հաշվին հասանելի է հանրությանը, եթե այլ բան նախատեսված չէ 68-րդ հոդվածի 4-րդ մասով: դաշնային օրենքդեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-F3 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին»: RPSP-ի իրականացման համար ֆինանսավորումը պետք է իրականացվի տվյալ մակարդակի համար կրթության ոլորտում հանրային ծառայությունների մատուցման համար սահմանված պետական ​​ստանդարտ ծախսերից ոչ ցածր չափով:

7.18. RPSP իրականացնող կրթական կազմակերպությունը պետք է ունենա այն նյութատեխնիկական բազան, որն ապահովում է բոլոր տեսակի ծրագրերի անցկացումը լաբորատոր աշխատանքև գործնական պարապմունքներ, ուսումնական կազմակերպության ուսումնական պլանով նախատեսված կարգապահական, միջառարկայական և մոդուլային ուսուցում, ուսումնական պրակտիկա։ Նյութատեխնիկական բազան պետք է համապատասխանի գործող սանիտարահիգիենիկ և հրդեհային անվտանգության ստանդարտներին:

Ոլորել
գրասենյակներ, լաբորատորիաներ, արհեստանոցներ և այլ տարածքներ

Պահարաններ:

փիլիսոփայության հիմքերը;

օտար լեզու;

բնապահպանական իրավունքի հիմունքներ;

պետության և իրավունքի տեսություններ;

սահմանադրական և վարչական իրավունք;

աշխատանքային օրենք;

քաղաքացիական, ընտանեկան իրավունք և քաղաքացիական գործընթաց;

իրավունքի առարկաներ;

կազմակերպության կառավարում և տնտեսագիտություն;

մասնագիտական ​​առարկաներ;

սոցիալական ապահովության իրավունքներ;

կյանքի անվտանգություն.

Լաբորատորիաներ:

ինֆորմատիկա;

տեղեկատվական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ​​գործունեության մեջ.

տեխնիկական վերապատրաստման օժանդակ միջոցներ.

Մարզահամալիր.

մարզասրահ;

բաց լայնաշերտ մարզադաշտ՝ խոչընդոտների դասընթացի տարրերով.

հրաձգարան (ցանկացած մոդիֆիկացիայով, ներառյալ էլեկտրոնային) կամ հրաձգության վայր։

գրադարան, ընթերցասրահ ինտերնետ հասանելիությամբ;

լսարան.

HSSP-ի իրականացումը պետք է ապահովի.

ուսանողների կողմից լաբորատոր աշխատանքի և գործնական վարժությունների կատարում,

ներառյալ, որպես պարտադիր բաղադրիչ, անհատական ​​համակարգիչներ օգտագործող գործնական առաջադրանքներ.

ուսանողների կողմից մասնագիտական ​​մոդուլների մշակումը ստեղծված համապատասխան պայմաններում կրթական միջավայրուսումնական կազմակերպությունում կամ կազմակերպություններում՝ կախված գործունեության տեսակի առանձնահատկություններից.

Էլեկտրոնային հրապարակումներից օգտվելիս ուսումնական կազմակերպությունը յուրաքանչյուր ուսանողի պետք է աշխատատեղ տրամադրի համակարգչային դասարանում՝ համապատասխան ուսումնասիրվող առարկաների ծավալին:

Կրթական կազմակերպությանը պետք է տրամադրվի լիցենզավորված ծրագրային ապահովման անհրաժեշտ փաթեթ:

7.19. ՍԱՊԾ-ի իրականացումն իրականացվում է Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզվով կրթական կազմակերպության կողմից:

Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում գտնվող կրթական կազմակերպության կողմից LSSP-ի իրականացումը կարող է իրականացվել Ռուսաստանի Դաշնության Հանրապետության պետական ​​լեզվով` Ռուսաստանի Դաշնության հանրապետությունների օրենսդրությանը համապատասխան: LSSP-ի իրականացումը կրթական կազմակերպության կողմից Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզվով չպետք է իրականացվի ի վնաս Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզվի:

VIII. Միջին մակարդակի մասնագետների պատրաստման ծրագրի յուրացման որակի գնահատում

8.1. ՍԱՊԾ-ի յուրացման որակի գնահատումը պետք է ներառի առաջադիմության շարունակական մոնիտորինգ, ուսանողների միջանկյալ և պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորում:

8.2. Առաջընթացի մոնիտորինգի, միջանկյալ հավաստագրման հատուկ ձևերն ու ընթացակարգերը յուրաքանչյուր առարկայի և մասնագիտական ​​մոդուլի համար մշակվում են ուսումնական կազմակերպության կողմից ինքնուրույն և ներկայացվում են ուսանողների ուշադրությանը վերապատրաստման մեկնարկից առաջին երկու ամսվա ընթացքում:

8.3. Ուսանողներին իրենց անձնական նվաճումների համապատասխանությունը համապատասխան ՍԱՊԾ-ի (ընթացիկ առաջընթացի վերահսկում և միջանկյալ հավաստագրում) քայլ առ քայլ պահանջներին հավաստագրելու համար ստեղծվում են գնահատման գործիքների ֆոնդեր՝ գնահատելու հմտությունները, գիտելիքները, գործնական փորձը և յուրացված կարողությունները։ .

Առարկաների և միջառարկայական դասընթացների գնահատման գործիքների ֆոնդերը՝ որպես մասնագիտական ​​մոդուլների մաս, մշակվում և հաստատվում են ուսումնական կազմակերպության կողմից ինքնուրույն, իսկ մասնագիտական ​​մոդուլներում միջանկյալ ատեստավորման և պետական ​​վերջնական ատեստավորման համար դրանք մշակվում և հաստատվում են ուսումնական կազմակերպության կողմից։ գործատուների նախնական դրական եզրակացությունից հետո:

Առարկաներում ուսանողների միջանկյալ ատեստավորման համար (միջառարկայական դասընթացներ), բացի կոնկրետ առարկայի ուսուցիչներից (միջառարկայական դասընթաց), հարակից առարկաների (դասընթացների) ուսուցիչները պետք է ակտիվորեն ներգրավվեն որպես արտաքին փորձագետներ: Մասնագիտական ​​մոդուլներում ուսանողների միջանկյալ ատեստավորման ծրագրերը հնարավորինս մոտեցնելու համար նրանց հետագա մասնագիտական ​​գործունեության պայմաններին, կրթական կազմակերպությունը պետք է ակտիվորեն ներգրավի գործատուներին՝ որպես անկախ փորձագետներ:

8.4. Ուսանողների և շրջանավարտների վերապատրաստման որակի գնահատումն իրականացվում է երկու հիմնական ուղղություններով.

առարկաների յուրացման մակարդակի գնահատում;

ուսանողների իրավասությունների գնահատում.

Երիտասարդ տղամարդկանց համար տրվում է զինվորական ծառայության հիմունքների յուրացման արդյունքների գնահատում։

8.5. Ուսանողը, ով չունի ակադեմիական պարտք և ամբողջությամբ ավարտել է ուսումնական պլանը կամ անհատական ​​ուսումնական ծրագիրը, թույլատրվում է պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման, եթե այլ բան նախատեսված չէ համապատասխան կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման անցկացման կարգով:

8.6. Պետական ​​վերջնական ատեստավորումը ներառում է վերջնական որակավորման աշխատանքի նախապատրաստում և պաշտպանություն ( թեզ, ավարտական ​​նախագիծ)։ Պարտադիր պահանջ է վերջնական որակավորման աշխատանքի առարկայի համապատասխանությունը մեկ կամ մի քանի մասնագիտական ​​մոդուլների բովանդակությանը:

Պետական ​​քննությունը ներդրվում է ուսումնական կազմակերպության հայեցողությամբ։

______________________________

* Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, արվեստ. 7598; 2013 թ., թիվ 19, հոդ. 2326; Թիվ 23, հոդ. 2878; Թիվ 27, հոդ. 3462; Թիվ 30, Արվեստ. 4036; Թիվ 48, հոդ. 6165; 2014թ., թիվ 6, հոդ. 562, Արվեստ. 566; Իրավական տեղեկատվության պաշտոնական ինտերնետային պորտալ http://www.pravo.gov.ru, 5 մայիսի, 2014թ

** 1998 թվականի մարտի 28-ի թիվ 53-FZ «Զինվորական հերթապահության և զինվորական ծառայության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 1-ին կետը (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 1998 թ., No. 13, Art. 1475; No. 30, Art. 3613, 2000, թիվ 33, կետ 3348, թիվ 46, կետ 4537, 2001, թիվ 7, կետ 620, 621, թիվ 30, կետ 3061, 2002, թիվ 7, թիվ 6, 2001, թիվ 7, կետ 621 , կետ 1919, թիվ 26, կետ 2521, թիվ 30, 3029, կետ 3030, 3033, 2003, թիվ 1, 1, թիվ 8, 709, թիվ 27, թիվ 2700, թիվ 1, թիվ 1, կետ 1919, թիվ 8, կետ 709, թիվ 27, թիվ 2700, թիվ 27, թիվ 27, 2003, թիվ 1, կետ 1919, թիվ 27, թիվ 27, թիվ 2700, թիվ 27, թիվ 2700, թիվ 3030, թիվ 3030, թիվ 1, 2003 թ. , կետ 4437, 2004, թիվ 8, 600, թիվ 17, 1587, թիվ 18, 1687, թիվ 25, 2484, թիվ 27, 2711, թիվ 35, թիվ 3607 49, 4848 կետ; 2005 թ., Թիվ 10, 763 կետ; Թիվ 14, հոդված 1212; 2710 կետ 2907; Նյութը 3111; 3987, թիվ 43, կետ 4349, թիվ 49, կետ 5127, 2006, թիվ 1, կետ 10, կետ 22, թիվ 11, կետ 1148, թիվ 19, կետ 2062, թիվ 28, կետ, թիվ 29 29, հոդված 3121, հոդված 3122, հոդված 3123, թիվ 41, հոդված 4206, թիվ 44, հոդված 4534, թիվ 50, հոդված 5281, 2007, թիվ 2, հոդված 362, թիվ 16, հոդված 1830 թիվ։ 31 հատ 4011 թիվ 45 հատ 5418 թիվ 49 6070 հատ 6074 թիվ 50 հատ 6241 2008 թ. 52, Արվեստ. 6235; 2009 թ., թիվ 7, հոդ. 769; Թիվ 18, հոդ. 2149; Թիվ 23, հոդ. 2765; Թիվ 26, հոդ. 3124; Թիվ 48, հոդ. 5735, Արվեստ. 5736; Թիվ 51, Արվեստ. 6149; Թիվ 52, հոդ. 6404; 2010 թ., թիվ 11, հոդ. 1167, Արվեստ. 1176, Արվեստ. 1177 թ. Թիվ 31, Արվեստ. 4192; Թիվ 49, հոդ. 6415; 2011 թ., թիվ 1, հոդ. տասնվեց; Թիվ 27, հոդ. 3878; Թիվ 30, Արվեստ. 4589; Թիվ 48, հոդ. 6730; Թիվ 49, հոդ. 7021, Արվեստ. 7053, հոդ. 7054; Թիվ 50, արտ. 7366; 2012, թիվ 50, հոդ. 6954; Թիվ 53, հոդ. 7613; 2013, թիվ 9, հոդ. 870; Թիվ 19, հոդ. 2329; Արվեստ. 2331; Թիվ 23, հոդ. 2869; Թիվ 27, հոդ. 3462, Արվեստ. 3477; Թիվ 48, հոդ. 6165):

*** 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 59-րդ հոդվածի 6-րդ մաս (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 թ., No. 53, Art. 7598; 2013, No. 19, հոդված 2326, թիվ 23, հոդված 2878, թիվ 27, հոդված 3462, թիվ 30, հոդված 4036, թիվ 48, հոդված 6165, 2014, թիվ 6, հոդված 562, հոդված 566, պաշտոնական ինտերնետային պորտալ։ իրավական տեղեկատվություն http://www.pravo.gov.ru, 5 մայիսի, 2014 թ.):

Փաստաթղթի ակնարկ

Հաստատված է միջնակարգ դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչով մասնագիտական ​​կրթությունմասնագիտություն 40.02.01 Օրենք և սոցիալական ապահովության կազմակերպում.

Ստանդարտը պարտադիր է կրթական կազմակերպությունների կողմից օգտագործելու համար, որոնք իրավունք ունեն Ռուսաստանում իրականացնել պետական ​​հավատարմագրված վերապատրաստման ծրագրեր այս մասնագիտության միջին մակարդակի մասնագետների համար:

Տրված է շրջանավարտների մասնագիտությամբ և մասնագիտական ​​գործունեության ուսուցման բնութագիրը. Սահմանվում են միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի և դրա կառուցվածքի յուրացման արդյունքներին ներկայացվող պահանջները:

40.02.01 «Իրավունք և սոցիալական ապահովության կազմակերպում» մասնագիտություն.

Ուսուցման ձևը 40.02.01 «Իրավունք և սոցիալական ապահովության կազմակերպում» մասնագիտությամբ՝ լրիվ դրույքով.

Որակավորումը՝ իրավաբան. Հիմնական հանրակրթության հիման վրա (9 դասարան) լրիվ դրույքով մասնագիտական ​​կրթական ծրագրի յուրացման նորմատիվ ժամկետը 2 տարի 10 ամիս է:

Ակադեմիական քոլեջն ավարտելուց հետո շրջանավարտը պատրաստ է մասնագիտական ​​գործունեության՝ ուղղված իրավական նորմերի ներդրմանը և կարգուկանոնի ապահովմանը սոցիալական ապահովության գործակալություններում, Ռուսաստանի կենսաթոշակային հիմնադրամում և ոչ պետական ​​կենսաթոշակային ֆոնդերում որպես իրավաբան:

Այս մասնագիտությամբ քոլեջն ավարտելուց հետո շրջանավարտը կարող է ուսումը կարճաժամկետ ուսումնառությամբ (3 տարի) շարունակել Միջազգային նորարարական համալսարանում՝ «Իրավագիտության» ուղղությամբ։

Ուսուցումն անցկացվում է ռուսերենով

Ուսումնական ծրագրի նկարագրությունը

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Քոլեջի կողմից իրականացվող միջին մասնագիտական ​​կրթության մասնագիտությամբ միջին օղակի մասնագետների պատրաստման ծրագիրը.

1.2. Կանոնակարգեր HSSP-ի զարգացման համար:

1.3. Միջին մասնագիտական ​​կրթության միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի ընդհանուր բնութագրերը.

2. ՊՊՍՍԶ շրջանավարտ մասնագիտության մասնագիտական ​​գործունեության բնութագրերը.

2.1. Շրջանավարտի մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը

2.2. Շրջանավարտի մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտները

2.3. Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության տեսակները

2.4. Շրջանավարտի մասնագիտական ​​գործունեության խնդիրները

3. Շրջանավարտի իրավասությունները, որոնք ձևավորվել են սույն ՍՊԸ-ի մշակման արդյունքում.

4. ԱՍՊԾ-ի իրականացման ուսումնական գործընթացի բովանդակությունն ու կազմակերպումը կարգավորող փաստաթղթեր.

4.1. Օրացույցի ուսումնասիրության ժամանակացույց.

4.2. Ակադեմիական պլանպատրաստում.

4.3. Առարկաների և մասնագիտական ​​մոդուլների անոտացիաներ:

4.4. Պրակտիկայի ծրագրերի անոտացիաներ.

5. ՍԱՊԾ-ի փաստացի ռեսուրսների ապահովում.

5.1. Կադրային համալրում

5.2. Լոգիստիկա

5.3. Տեղեկատվական և գրադարանային աջակցություն

6. Քոլեջի միջավայրի բնութագրերը, որոնք ապահովում են շրջանավարտների ընդհանուր մշակութային և սոցիալական և անձնական իրավասությունների զարգացումը.

7. Ուսանողների կողմից ՍԱՊԾ յուրացման որակի գնահատման համակարգի նորմատիվային և մեթոդական ապահովումը.

7.1. ընթացիկ հսկողությունգիտելիքներ և միջանկյալ սերտիֆիկացում

7.2. ՍՊՀՀ շրջանավարտների պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորում.

8. Ուսանողների վերապատրաստման որակն ապահովող այլ կարգավորող և մեթոդական փաստաթղթեր և նյութեր:

Առարկաներ, առարկաներ (մոդուլներ), պրակտիկա

ՕԳՍԵ.00

OGSE.01.Փիլիսոփայության հիմունքներ

OGSE.02.Պատմություն

ՕԳՍԵ.03.Օտար լեզու

ՕԳՍԵ.04.Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ.

OGSE.05.Անձնական ինքնազարգացման հիմունքներ.

OGSE.06.Անձի հոգեբանություն

ՕԳՍԵ.07.Ֆիզկուլտուրա

OGSE.08 Բյուջետային գրագիտության հիմունքներ

EN.00

ՀԸ.01.Մաթեմատիկա

EN.02.Համակարգչային գիտություն

OP.00

OP.01 Պետության և իրավունքի տեսություն

OP.02 Սահմանադրական իրավունք

OP.03 Վարչական իրավունք

OP.04 Բնապահպանական իրավունքի հիմունքներ

OP.05 Աշխատանքային իրավունք

OP.06 Քաղաքացիական իրավունք

OP.07 Ընտանեկան իրավունք

OP.08 Քաղաքացիական գործընթաց

OP.09 Ապահովագրական բիզնես

OP.10 Վիճակագրություն

OP.11 Կազմակերպության տնտեսագիտություն

OP.12.Կառավարում

OP.13. Փաստաթղթային աջակցություն կառավարման

OP.14.Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ​​գործունեության մեջ

OP.15 Կյանքի անվտանգություն

PM.00

ՊՄ.01.Կենսաթոշակային և սոցիալական պաշտպանության ոլորտում քաղաքացիների իրավունքների իրականացման ապահովում.

ՊՄ.02.Կազմակերպչական աջակցություն Ռուսաստանի Դաշնության բնակչության սոցիալական պաշտպանության հաստատությունների և կենսաթոշակային ֆոնդի մարմինների գործունեությանը.

PP.00 Պրակտիկա. Ուսումնական և արտադրական (պրակտիկա մասնագիտության և նախադիպլոմային գծով):