Ord är indelade i stavelser. Stavelse- detta är ett ljud eller flera ljud som uttalas av en utandningstryck av luft.

ons: Wow wow.

1. På det ryska språket finns ljud med olika hörbarhet: vokalljud är mer klangfulla jämfört med konsonantljud.

Exakt vokalljud bildar stavelser, är stavelser.

Konsonanterär icke stavelse. När man uttalar ett ord låter konsonanten "sträcka sig" mot vokalerna och bildar en stavelse tillsammans med vokalerna.

2. En stavelse kan bestå av ett ljud (och då måste det vara en vokal!) eller flera ljud (i detta fall innehåller stavelsen förutom vokalen en konsonant eller en grupp av konsonanter).

Fälgen är o-bo-dok; land - land; nattljus - nattljus; miniatyr - mi-ni-a-tyu-ra.

3. Stavelser kan vara öppna eller slutna.

Öppen stavelse slutar med ett vokalljud.

Wow, land.

Sluten stavelse slutar med ett konsonantljud.

Sov, lekman.

Det finns fler öppna stavelser på ryska. Slutna stavelser observeras vanligtvis i slutet av ett ord.

ons: nej-chnik(den första stavelsen är öppen, den andra är stängd), oh-bo-doc(de två första stavelserna är öppna, den tredje är sluten).

I mitten av ett ord slutar stavelsen vanligtvis på ett vokalljud, och konsonanten eller gruppen av konsonanter som kommer efter vokalen slutar vanligtvis på följande stavelse!

No-chnik, för helvete, utropare.

Notera!

Ibland kan ett ord ha två konsonanter skrivna men bara ett ljud, till exempel: göra sig av med[izh:yt']. Därför, i det här fallet, sticker två stavelser ut: och live.
Uppdelning i delar överleva motsvarar reglerna för ordavstavning, och inte uppdelning i stavelser!

Detsamma kan ses i exemplet med verbet lämna, där kombinationen av konsonanter zzh låter som ett ljud [zh:]; därför blir uppdelningen i stavelser - lämna, och uppdelning i delar för överföring är lämna.

Fel är särskilt vanliga när man markerar stavelser i verbformer som slutar på -tsya, -tsya.

• Division vrida, tryckaär en uppdelning i delar för överföring, och inte en uppdelning i stavelser, eftersom kombinationen av bokstäverna ts, ts i sådana former låter som ett ljud [ts].


• Vid indelning i stavelser går kombinationer av bokstäver tc, tc helt och hållet till nästa stavelse: sväva, tryck.

Mitt i ett ord slutna stavelser kan endast bilda oparade tonande konsonanter: [j], [p], [p'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'].

May-ka, Sonya-ka, so-lom-ka.

Notera!

När du kombinerar flera konsonanter i mitten av ett ord:

1) Två identiska konsonanter går nödvändigtvis till nästa stavelse.

O-t-t, ja-nn-y.

2) Två eller flera konsonanter sträcker sig vanligtvis till nästa stavelse.

Sha-pk a, lika.

Undantag skapa kombinationer av konsonanter där den första är en oparad röst (bokstäver r, r, l, l, m, m, n, n, th).

Mark-ka, dawn-ka, bul-ka, innersula-ka, dam-ka, ban-ka, ban-ka, bark-ka.

4. Indelningen i stavelser sammanfaller ofta inte med indelningen i delar av ordet (prefix, rot, suffix, ändelse) och med indelningen av ordet i delar vid överföring.

Till exempel är ordet beräknat uppdelat i morfem beräknad (lopp- konsol, räknas- rot; a, nn- suffix; th- slut).
När det överförs delas samma ord upp enligt följande: beräknad.
Ordet är uppdelat i stavelser enligt följande: beräknad.

Fonetik är en gren inom lingvistik som studerar ljudsystemet för språk och talljud i allmänhet. Fonetik är vetenskapen om att kombinera ljud i tal.

Fonetisk analys, eller ljudbokstavsanalys, är en analys av strukturen hos stavelser och ett ords ljudsystem. Denna analys föreslås utföras som en övning i utbildningssyfte.

Analys betyder:

• räkna antalet bokstäver;
• bestämma antalet ljud i ett ord;
• placering av stress;
• fördelning av ljud i konsonanter och vokaler;
• klassificering av varje ljud;
• sammanställa en transkription (grafisk form av ett ord).

När man analyserar är det viktigt att skilja mellan begreppen "bokstav" och "ljud". När allt kommer omkring motsvarar de förra stavningsregler och de senare till talregler (det vill säga att ljud analyseras utifrån uttalets synvinkel).

Innan du börjar analysera ljudbokstäver bör du komma ihåg

Det finns tio vokalljud på ryska språket:

De första fem indikerar att den föregående konsonanten är hård, och de andra fem indikerar att den föregående konsonanten är mjuk.

Och tjugoen konsonanter:

Tonade konsonanter är de som bildas med deltagande av ljud, och tonlösa som bildas med hjälp av brus. Parade konsonanter är de konsonanter som bildar ett par med röstlös/röst. Till exempel [B]/[P], [V]/[F], [G]/[K]. Oparade - de som inte bildar par: [L], [M], [P].

På fonetisk analys ord är det värt att komma ihåg att konsonanterna [Ч'], [Ш'], [И'] alltid är mjuka, oavsett vilken vokal som bildar en stavelse med dem. Konsonanterna [Zh], [Sh] och [C] är alltid svåra.

[Y'], [L], [L'], [M], [M'], [N], [N'], [P], [P'] - klangfulla ljud. Det betyder att när man uttalar dessa konsonanter så bildas ljudet huvudsakligen av rösten, men inte av brus. Alla sonoranter är tonande ljud.

Det ryska alfabetet innehåller även bokstäverna b och b. De gör inget ljud. b (mjukt tecken) tjänar till att mjuka upp konsonanterna varefter det placeras. Kommersant ( fast tecken) har en separerande funktion.

Regler för att analysera ljud

1. Transkription skrivs inom hakparenteser: .
2. Ljudets mjukhet indikeras med symbolen "'".
3. Före döva dövas tonande konsonanter: spikar - [nokt’i].
4. Ljuden [s], [z] i ordprefix mjukas upp: att skilja - [raz’y’ed’in’it’].
5. Vissa konsonanter i ord är inte läsbara: ben - [inert'].
6. Kombinationen av bokstäverna "sch", "zch" läses som "sch": lycka - [sch'ast'y'e].
7. En dubblerad konsonant betecknas ":": gradvis - [past'ip'en:y'].

Exempel på ljudbokstavsanalys av ett ord

1. Skriv ordet enligt stavningsregler.
2. Dela in ordet i stavelser.
3. Ange den betonade stavelsen.
4. Säg ordet högt och utför en transkription utifrån detta.
5. Beskriv vokalljuden i ordning, ange vilka av dem som är stressade och vilka som är obetonade. Beskriv konsonanterna. Beskriv dem: parade/oparade, tonande/röstlösa, hårda/mjuka.
6. Räkna antalet ljud och bokstäver i ett ord.

SÖK I STAVNINGSORDBOKEN

Ⅰ. FONETISK ANALYS AV ORDET "RING"

I ett ord ring upp:
1. 2 stavelser (klocka);
2. betoning faller på 1:a stavelsen: ring

• 1:a alternativet

1 ) Transkription av ordet ”klocka”: [zvó nk].

6 brev, 6 ljud

inställningar

Ⅱ. FONETISK ANALYS AV ORDET "RING"

I ett ord ringer till:
1. 2 stavelser (röst);
2. betoningen faller på 2:a stavelsen: ringning

• 1:a alternativet

1 ) Transkription av ordet "zvon k": [zvon k].

6 brev, 6 ljud

inställningar

UTTALSREGLER 1

§ 20

§ 20. Bokstaven o betecknar den betonade vokalen [o] i följande positioner: a) i början av ett ord: han, os, o skarp, o khat; b) efter vokaler: zaohat, frånvarande, längre bort, prototyp; c) efter hårda konsonanter (utom väsande; om ställningen efter väsande, se § 22): hus, havskatt, golv, sida, här, åska, kofot, ström, klump, gäst, drag, tskat.

§ 32

§ 32. I 1:a förbetonade stavelsen, efter hårda konsonanter, utom vokalerna [s] och [y], och i början av ordet, utom vokalerna [i] och [y] (om dem, se §§ 5-13), uttalas det vokal [a]. Vokalen [a] i denna position betecknas skriftligt med bokstaven i eller o.

Sålunda uttalas i stället för bokstäverna a och o vokalen [a]: 1) efter hårda konsonanter: a) trädgårdar, gåvor, mala, plog, gubbe, gräs; stygg, shalash, stek, het, regera, repa; b) vatten (uttalas [wada]), ben (uttalas [naga]), åskväder (uttalas [graza]), fält (uttalas [pal❜ á ]), hav (uttalas [mar❜ á ]), bord (uttalas [ blev ]), frukter (uttalas [pladý ]), please (uttalas [prashú ]), gick (uttalas [pashó l]), driver (uttalas [shaf❜ ó r), jonglör (uttalas [jangle❜ ó r]); 2) i början av ordet: a) apotek, armeniska, arshin, accord, barn; b) fönster (uttalas [aknó]), en (uttalas [adin]), gurka (uttalas [agú rchik]), asp (uttalas [ası́ ny]), klänning (uttalas [adé t❜ ]) .

Vokalen [a] i den 1:a förbetonade stavelsen skiljer sig något från den betonade [a]: när den uttalas är underkäken mindre pubescent, munöppningen är smalare, baksidan av tungans baksida är något Uppfostrad. Därför, med en mer exakt transkription, bör dessa ljud särskiljas, till exempel för att beteckna det obetonade [o], använd tecknet Λ, bevara bokstaven a för det betonade [a]: [voda] (vatten). I denna ordboksuppslagsbok används bokstaven a för att beteckna både obetonad [a] (mer exakt [Λ] och [a] betonad.

§ 48

§ 48. I överbelastade stavelser, efter hårda konsonanter, utom vokalerna [ы] och [у] (om dem, se §§ 5-13), uttalas vokalen [ъ], som i skrift betecknas med bokstäverna. o och a.

Alltså i stället för bokstäverna A Och O i överbelastade stavelser uttalas vokalen [ъ]: a) vý dan (uttalas [vý dān]), utvald (uttalas [vý brnʹ]), utdragen (uttalas [vý taskl]), arbetade tal (uttalas [raboʹ tʹl] ), vid staket (uttalas [пъ-заbó ъм]), på stängslen (uttalas [нъ-зabó ръх]), bakom stängslen (uttalas [зъ-зabó ръмь]), ko (uttalas [ко́ въ]), fönster ( uttalas [о́ кнъ]), dela (uttalas [dé l]), pressas ut (uttalas [vý zhъl]), genom pölarna (uttalas [pa-lú zhъm]), i pölarna (uttalas [v-lú zhъh] ] ), bakom pölarna (uttalas [za-lú zh'mi]), pöl (uttalas [lúzh]), du repade (uttalas [vý tsarʹpʹl]), kyckling (uttalas [kuricz]), i ansiktena (uttalas [ pa-u ansikte]); b) ta ut (uttalas [vý nъs]), kasta (uttalas [vý brъs]), huvud (uttalas [golvu]), på huvudet (uttalas [na -gulvu]), på huset (uttalas [na - dʹm) ], smal (uttalas [у́ зак]), bakom huset (uttalas [za-dó mъm]), på det gamla (uttalas [na-stá rъm]), bakom diket (uttalas [z-kana voy] ), hay (uttalas [se ́ n]), delo (uttalas [de ́ l]), mycket (uttalas [mno ́ g]), na ́ do (uttalas [na ́ d]).

Alltså, om slutet av formuläret är obetonat. n. och familj vits. h. materia och fall eller former genomsnitt. och kvinnlig förflutna födelse tiden har gått ner och gått ner (det finns affärer och det finns inga affärer; solen har gått ner och månen har gått ner) uttalas på samma sätt - med en vokal [ъ] i slutet: [del ъ], [зхади лъ ]. Även TV-formerna uttalas likadant. vits. timmar och datum kl. h. make och genomsnittlig släkten: tekniker och tekniker, staket och staket, tunnor och tunnor, stolar och stolar: [tekniker], [staket], [dulums], [chairslam].

Notera. I slutet av några oföränderliga ord av främmande språk ursprung, i stället för bokstaven o i en överbetonad stavelse, kan vokalen [o] uttalas utan reduktion, till exempel: aviso (kan uttalas [zo]), veto (kan). uttalas [till]), credo (kan uttalas [ till]), legato (kan uttalas [till]), allegro (kan uttalas [ro]). För sådana ord ges uttalstecken i ordboken.

1 Uttalande ordbok Ryska språket: Uttal, betoning, grammatiska former / S.N. Borunova, V.L. Vorontsova, N.A. Eskova; Ed. R.I. Avanesova. - 4:e uppl., raderad. - M.: Rus. lang., 1988. - 704 s.

Så snart föräldrar börjar fundera på hur de ska lära sina barn läsfärdigheter, förutom bokstäver och stavelser, konceptet " ljudanalys ord". Men inte alla förstår varför det är nödvändigt att lära ett barn som inte kan läsa hur man gör det, eftersom detta bara kan orsaka förvirring. Men, som det visar sig, beror förmågan att skriva korrekt i framtiden på förmågan att korrekt förstå ord till ljud.

Ljud analys av ett ord: vad är det

Först och främst är det värt att ge en definition. Så, ljudanalys av ett ord är bestämningen av den ordning i vilken ljud placeras i ett visst ord och karaktäriseringen av deras egenskaper.

Varför behöver barn lära sig att utföra ljudanalys av ett ord? Att utveckla fonemisk medvetenhet, det vill säga förmågan att tydligt skilja mellan ljud och inte förväxla ord, till exempel: Tim - Dima. När allt kommer omkring, om ett barn inte lärs att tydligt skilja ord på gehör, kommer han inte att kunna skriva ner dem korrekt. Och denna färdighet kan vara användbar inte bara när du studerar grammatiken på ditt modersmål, utan också när du studerar språken i andra länder.

Ordningen för att analysera ord efter ljud

När du utför en ljudanalys av ett ord måste du först lägga betoningen och sedan dela upp den i stavelser. Ta sedan reda på hur många bokstäver som finns i ordet och hur många ljud. Nästa steg är att analysera varje ljud steg för steg. Efter detta beräknas hur många vokaler och hur många konsonanter som finns i det analyserade ordet. Till en början är det bättre för barn att få enkla enstaviga eller tvåstaviga ord för analys, till exempel deras namn: Vanya, Katya, Anya och andra.

När barnet gradvis har kommit på hur man korrekt analyserar enkla exempel, är det värt att komplicera de analyserade ordexemplen.

Ljudanalys av ett ord: diagram

När man arbetar med mycket små barn används speciella färgade kort för att bättre tillgodogöra sig information.

Med deras hjälp lär sig barn att skapa ett ljudanalysschema.

Det scharlakansröda kortet används för att indikera vokalljud. Blå - hårda konsonanter, grön - mjuk. För att ange stavelser används tvåfärgade kort i samma färgschema. Med deras hjälp kan du lära ditt barn att karakterisera ljud och hela stavelser. Du behöver också ett kort för att indikera betoning och ett kort för att visa uppdelningen av ordet i stavelser. Alla dessa symboler, som hjälper till att lära ett barn att göra en sund analys av ett ord (diagrammet spelar en viktig roll i detta), är godkända av den officiella skolan läroplan Ryssland.

Vokalljud och deras korta egenskaper. Diftonger

Innan du börjar analysera ett ord är det viktigt att veta vilka funktioner alla fonetiska ljud (vokaler/konsonanter). När man undervisar barn i ett tidigt skede är det nödvändigt att ge information endast om det mesta enkla egenskaper, kommer barnet att studera allt annat på gymnasiet.

Vokalljud (det finns sex av dem: [o], [a], [e], [s], [u], [i]) kan betonas/avstressas.
Även på ryska finns det bokstäver som i en viss position kan producera ett par ljud - ё [yo], yu [yu], ya [ya], e [ye].

Om de följer konsonanter låter de som ett ljud och lägger till mjukhet till föregående ljud. I andra positioner (början av ett ord, efter vokaler och "ъ" och "ь") låter de som 2 ljud.

Korta egenskaper hos konsonanter

Det finns trettiosex konsonantljud i vårt språk, men de representeras grafiskt med endast tjugoen tecken. Konsonanter är hårda och mjuka, såväl som tonande och röstlösa. De får/får inte heller bilda par.

Tabellen nedan listar tonande och tonlösa ljud som kan bilda par, och de som inte har denna förmåga.

Det är värt att komma ihåg: konsonantljuden [th`], [ch`], [sh`] är mjuka i vilken position som helst, och konsonanterna [zh], [ts], [sh] är alltid hårda. Ljuden [ts], [x], [ch`], [sch`] är absolut alltid tonlösa, [m], [n], [l], [р], [й`] är (ljud) eller tonande .

Mjuka och hårda tecken producerar inte ljud. Mjuk skylt gör den föregående konsonanten mjuk, och det hårda tecknet spelar rollen som en ljudseparator (till exempel på ukrainska spelar apostrof en liknande roll).

Exempel på ljudanalys av ord: "språk" och "grupp"

Efter att ha förstått teorin är det värt att försöka öva.

Till exempel kan du göra en sund analys av ordet "språk". Detta ord är ganska enkelt, och även en nybörjare kan förstå det.

1) I detta exempel finns det två stavelser "I-språk". 2:a stavelsen är betonad
2) Den första stavelsen bildas med hjälp av diftongen "ya", som står i början av ordet, och därför består av 2 ljud [y`a]. Ljudet [й`] är en konsonant (ag.), mjuk (mjuk.) (grönt kort), det andra ljudet [a] är en vokal, obetonad (scharlakansröd kort). För att indikera denna stavelse i diagrammet kan du också ta ett tvåfärgat grön-rött kort.

4) Stavelse 2 "tunga". Den består av tre ljud [z], [s], [k]. Konsonant [z] - hård, tonande (kort av blå färg). Ljud [s] - vokal, stöt (rött kort). Ljud [k] - håller med, hård, döv. (blått kort).
5) Betoningen läggs och kontrolleras genom att ändra ordet som analyseras.
6) Så i ordet "språk" finns det två stavelser, fyra bokstäver och fem ljud.

En punkt är värd att överväga: i det här exemplet uppfattades ordet "språk" som om det vore för elever i första klass som ännu inte vet att vissa vokaler i en obetonad position kan producera andra ljud. På gymnasiet, när eleverna fördjupar sina kunskaper om fonetik, kommer de att lära sig att i ordet "språk" uttalas det obetonade [a] som [i] - [yizyk].

Ljud analys av ordet "grupp".

1) I det analyserade exemplet finns det 2 stavelser: "grupp". 1:a stavelsen är betonad.
2) Stavelsen "gru" består av tre ljud [gru]. Den första [g] - håller med, fast, ringande. (blått kort). Ljud [r] - håller med, hårt, ringer. (blått kort). Ljud [y] - vokal, chock. (scharlakansröd kort).
3) Ett kort placeras i diagrammet som anger stavelsedelningen.
4) Den andra stavelsen "ppa" har tre bokstäver, men de producerar bara 2 ljud [p:a]. Ljud [p:] - håller med, hård, döv. (blått kort). Det är också parat och uttalas långt (blått kort). Ljudet [a] är vokal, obetonat (scharlakansröd kort).
5) Tonvikt läggs i schemat.
6) Så ordet "grupp" består av 2 stavelser, sex bokstäver och fem ljud.

Förmågan att göra den enklaste ljudanalysen av ett ord är inte något svårt, i själva verket är det en ganska enkel process, men mycket beror på det, särskilt om barnet har problem med diktion. Om du kommer på hur du gör det på rätt sätt kommer det att hjälpa dig att uttala ord i modersmål utan fel och kommer att bidra till utvecklingen av förmågan att skriva ner dem korrekt.