I den sista delen av Minecraft-genomgången berättade vi om de grundläggande överlevnadsfärdigheterna i spelet. Nu är det dags att berätta lite om spelets möjligheter.
Taktik för strider med mobs
En av de mest spännande delarna av spelet är att slåss mot mobs. De är konventionellt indelade i tre kategorier: fredlig (vänlig), neutral och fientlig. Fredliga mobs attackerar dig inte under några omständigheter, neutrala sådana - efter aggression från din sida, fientliga sådana - vid första tillfället. Det är kampen mot den sistnämnda som kommer att diskuteras vidare i denna Minecraft-handledning. Låt oss börja med det faktum att fientliga mobs bara dyker upp i frånvaro av ljus. Du kan med andra ord hitta dem på ytan på natten eller i mörka grottor. För att undvika att folkmassa dyker upp i huset måste du tända det med facklor. På ytan finns oftast zombies, spindlar, skelett och rankor.
The Creeper är en ivrig fiende till alla Minecraft-spelare. Den här varelsen, förlåt, det finns inget annat ord för det, smyger tyst fram till karaktären och exploderar med ett sus och orsakar avsevärd skada på huvudpersonen. Det är praktiskt taget tyst, men kan ändå märkas av de karakteristiska stegen som kommer från mörkret. Du kommer att höra ett väsande ljud före explosionen. Naturligtvis är det bästa sättet att bekämpa en sådan mobb på avstånd med en båge. Men i början av spelet kommer du inte att ha det, så du måste använda ett svärd. Allt är enkelt här: när fienden är 1 cell ifrån dig, slå med ditt svärd och gå tillbaka. Upprepa operationen tills fienden är helt förstörd. Som belöning får du lite krut.
Zombie. Den här karaktären från vår Minecraft-tutorial är ganska vanlig, men inte för farlig. På grund av sin brist på hjärnor, meddelar en zombie dig om sitt närmande med ett karakteristiskt väsande ljud. Att hantera honom är inte svårt: naturligtvis är det bättre att skjuta honom på avstånd med en båge, men du kan också snabbt döda honom med ett svärd. Om det bara finns en zombie behöver du inte anstränga dig alls: varje slag av svärdet kommer att kasta tillbaka fienden. Om det finns en hel grupp zombies kan du attackera från en upphöjd position, eller springa cirklar runt dem och döda en varelse i taget. Det finns fall då särskilt "begåvade" individer är beväpnade med ett svärd, en del eller en komplett uppsättning rustningar. Detta förändrar dock inte resultatet av kampen för dem.
Spindlar. Dessa varelser finns i två huvudtyper: vanliga och grotta. Den första typen kan hittas den allra första natten av din vistelse i Minecraft-världen. Till skillnad från de två föregående motståndarna är spindlar mycket svårare att ha att göra med. De kan inte bara röra sig ganska snabbt, utan också hoppa 2-3 kvarter och klättra på väggar. De flesta Minecraft-tutorials rekommenderar att du attackerar spindlar med ditt svärd när du hoppar och sedan drar dig tillbaka. Dessutom kan spindlar dödas med en båge, men du måste hela tiden röra dig och hålla avstånd. En annan viktig punkt är att spindlar inte kan hoppa i vatten. För att döda en vanlig spindel får du en tråd och ett spindelöga. Tråd kan och bör användas för att skapa rosetter och ull. Grottspindeln, som namnet antyder, finns uteslutande i grottor. På grund av det faktum att den är snabbare, mer fingerfärdig och giftig, utgör denna art en mycket större fara. Samtidigt förblir taktiken för dess förstörelse densamma.
Skelett. Den här hjälten i vår Minecraft-tutorial är väldigt, väldigt farlig, eftersom han är beväpnad med en båge och attackerar på långt avstånd. Det är särskilt farligt när det attackerar tillsammans med andra mobs. När du försöker göra slut på fiender i närstrid kommer han att attackera dig på avstånd. Helst måste du placera dig själv så att de återstående motståndarna är mellan dig och skelettet. Då kommer han att orsaka skada på "sin egen". Tänk på att du lätt kan undvika fiendens pilar om du manövrerar tillräckligt snabbt. När du försöker komma nära skelettet kommer det att röra sig till vänster, du måste skära dess väg och slå det hårt med ditt svärd. Naturligtvis kan du döda skelettet på långt avstånd, men du måste hela tiden manövrera för att inte få en pil i ryggbiffen. Efter döden kan ett skelett lämna efter sig en pil, ett ben eller en båge.
En av de mest fruktansvärda och svåra motståndarna på ytan är ett skelett som sitter på en spindel. Denna duo rör sig mycket snabbt, kan krypa längs väggar och göra avsevärda hopp, attackera både på nära håll (spindel) och på långt håll (skelett). I allmänhet ren glädje. Denna tandem kan och bör dock dödas. Om du är ett fan av bågen blir det lättare: attackera bara paret från ett anständigt avstånd, undvik pilarna och håll avståndet. Om du vill döda varelsen i närstrid, måste du använda den vanliga taktiken för att bekämpa spindeln och undvika skelettets skott.
Varg. Denna typ av mobb är neutral och attackerar först efter dig. Och om en varg inte utgör någon särskild fara ens för en oerfaren spelare, kan en vargflock lätt döda dig. Naturligtvis verkar det som att det bästa sättet att hantera dem är att skjuta med en båge, men på grund av deras höga hastighet kan det vara svårt att hantera ens en individ, så det bästa sättet är att attackera med ett svärd, vilket förhindrar motståndare från att komma bakifrån.
Vid denna tidpunkt kan lära sig att slåss i Minecraft anses vara komplett. Vi presenterade dig för de viktigaste motståndarna som väntar dig på ytan. I grottor, helvetet, kanten, kan du också stöta på en hemskhet, en ifrit, en lavakub, en snigel, en grisman, en järngolem, en kantvandrare och en silverfisk. Men vi kommer att lämna metodiken för att hantera dem för dig att studera på egen hand. Under tiden kommer vi att gå in i djupet av Minecraft-grottorna.
Sökning och utforskning av grottor
Varför är grottutforskning nödvändigt? Vad sägs om massor av malmfyndigheter, skatter och helt enkelt äventyr. Låt oss börja med en lista över saker som du definitivt kommer att behöva för att utforska grottorna: facklor (helst mer än 50 enheter), en hacka, en spade (det är tillrådligt att ta flera bitar eller göra dem på plats), en hink av vatten. Dessutom, som på vilken resa som helst, måste du ta med dig vapen, rustningar och mat.
Nu lite träning om att hitta grottor i Minecraft. Naturligtvis är det enklaste sättet att hitta en grotta på ytan. Oftast är de ganska små. Ett annat sätt är att upptäcka grottan under utgrävningar. Om du har tur kommer du att kunna höra konstiga ljud som kommer från underjorden - det betyder att det finns fientliga folkhop i grottorna. Dessutom finns det ett par till inte helt ärliga, men ändå intressanta metoder för spaning - kartograf och mob-koder. En kartograf är ett speciellt tredjepartsprogram som visar platsen för en grotta på en karta. Metoden förknippad med mob-koder fungerar i flera versioner av spelet och när du trycker på F3-tangenten visar den deras digitala kod ovanför mobben, även om de är underjordiska. Således, genom överflöd av koder under jorden, kan du bedöma platsen för grottan och dess storlek (ju fler mobs, desto större grottan).
Innan du börjar utforska grottorna direkt, här är en kort handledning om vad du inte kan göra i grottor i Minecraft och vad du bör vara försiktig med:
1. Gräv inte direkt under dig.
Du kan falla i lava, vatten eller bryta dig igenom taket på en grotta och kollapsa till dess botten. I det här fallet är en minskning av hälsan det lägsta priset att betala för slarv. Gräv inte heller ovanför dig själv: du riskerar att översvämmas av vatten eller begravas under ett lager av sand och grus. I detta avseende rekommenderas det att alltid ha ett fast block i cellen på bältet. Om det plötsligt dyker upp vatten precis framför dig, kan du snabbt stänga passagen med ett fast block.
2. Använd ficklampor.
Det är definitivt nödvändigt att lysa upp din väg. För det första kan mobs inte dyka upp i mörkret, så du kommer inte att höra dåliga ljud bakom dig. För det andra, genom att belysa utrymmet, kommer du att kunna lägga märke till gapet precis framför dig och inte falla in i grottan.
3. Gör skyltar.
Det är lätt att gå vilse i ett nätverk av grottor utan program från tredje part. Därför gör erfarna spelare alltid märken på väggarna eller golvet, speciella skyltar med facklor, så att de exakt kan bestämma var de ska gå. Individuella spelare gör separata rödstensstigar från grottans ingång. Dessutom kan du göra speciella skyltar; och ge varje grotta sitt eget unika namn.
4. Var beredd på fiendens attacker.
Grottor, särskilt stora, kryllar helt enkelt av onda monster som bara vill döda dig. Därför bör du inte ge dig ut på upptäcktsfärd utan vapen, rustningar och mat. Försök inte heller att bekämpa dem i mörkret, det är bättre att strategiskt dra dig tillbaka till den upplysta delen av grottan.
I den här Minecraft-handledningen skulle jag vilja säga ett speciellt ord för statskassan. Skattrum är små, regelbundet formade rum gjorda av kullersten som skapades slumpmässigt, oftast i djupet av grottor. Inuti hittar du en spawner - en mob spawn-punkt och möjligen kistor med mycket värdefullt innehåll. Naturligtvis, för att komma till kistorna måste du döda mobben som vaktar dem.
Skapande och utveckling av gruvor
Konstgjorda gruvor kan med rätta betraktas som en analog av grottor. Det rekommenderas att göra din första gruva direkt hemifrån, gräv väl i källaren. Det är bäst att gräva en gruva till botten - adminiumlagret. Detta lager är en naturlig begränsare och kan inte förstöras. Efter detta är det nödvändigt att bygga ut gruvorna i bredd och utvinna mineral längs vägen. ; En annan typ av gruva är mindre arbetskrävande: gå djupare ner 2-3 stenblock och börja expandera gruvan horisontellt. ; I allmänhet är uppförandereglerna i en gruva desamma som i en grotta. Gräv därför inte under/över dig själv, tänd utrymmet med facklor och glöm inte att äta normalt.
Lista alla typer av möjliga gruvor; Den här Minecraft-handledningen är meningslös: World Wide Web är fylld med en mängd olika recept och träningsvideor. Men det finns en funktion som du helt enkelt måste ta hänsyn till - vagnar. Med hjälp av dem och de utlagda rälsen kan du snabbt gå ner och upp i gruvorna, transportera gods och värdefulla resurser. Det finns flera typer av minkärror, inklusive de med en motor och en kista. Helst behöver skenorna för vagnarna stängas så att de går i en cirkel.
Men du bör inte bara lita på dig själv, eftersom du kan spela spelet med andra spelare; gruvdrift kan göras kollektivt. För att utvinna stora mängder resurser använder de ofta också dagbrott, som grävs av dussintals bröder med en hacka. Men om gruvdrift inte är din grej, då kan du alltid ägna dig åt fiske, jakt och jordbruk. Läs mer om detta.
Jakt
Vi berättade redan för dig hur man bekämpar mobs i början av denna Minecraft-handledning. Det är dags att prata om hur man jagar mobs. Jakt är en av de mest spännande aktiviteterna i Minecraft, med dess hjälp kan du få din egen mat, samt ytterligare resurser som ull och läder. Om du läser vår tidigare Minecraft-tutorial vet du att läder kan erhållas genom att döda kor, ull - genom att döda får. Köttet du får efter en jakt ska stekas i ugnen. Naturligtvis kan du döda en gris med en spade, men det är bättre att använda specialverktyg som ett svärd, båge och yxa. Den sistnämnda kan för övrigt också lätt fälla träd. Men om jakt är för mycket besvärligt för dig och du vill ha ett lugnare sätt att få mat, så är fiske det bästa valet.
För att skapa ett fiskespö behöver du tre pinnar placerade diagonalt (nederst till vänster upp till höger) och två snören placerade vertikalt under pinnen längst till höger. Efter skapandet, placera fiskespöet i springan på ditt bälte och gå till dammen. Fisklinan kastas genom att högerklicka, du kan också dra linan mot dig genom att högerklicka. När du fiskar måste du hålla ett öga på flötet: när det börjar sjunka under vattnet kan du säkert kroka det med höger musknapp. Den bästa tiden att fiska är när det regnar eller när du är på en båt. Förutom direkt fiskeanvändning kan ett fiskespö användas för att dra saker och motståndare mot dig. I allmänhet är det ett extremt användbart föremål.
Jordbruk
Det tredje och definitivt det mest stabila sättet att förse dig själv med mat är jordbruk. Många Minecraft-bruksstudier täcker de nättiga aspekterna av jordbruk. Vi kommer att berätta om de viktigaste och mest intressanta punkterna. Låt oss börja med att du i spelet kan bygga både gårdar för avelsdjur och klassisk jordbruksmark. Låt oss börja med mobogårdar. Här måste vi tydligt särskilja två typer av dem: gårdar med fientliga och fredliga mobs. Gårdar med fientliga mobs används för att spelaren ska få olika användbara föremål som finns kvar efter motståndarnas död. Samtidigt kan du döda mobbar manuellt eller skapa automatiska avlivningssystem. Åh ja! En av de bästa är en gård med en spawner. En spawner är en speciell kub från vilken fientliga mobs dyker upp. Det används för att göra det svårare för spelaren att komma åt skattkistor. Eftersom den här typen av kub inte kan flyttas måste mordmedlet finnas i närheten. En av de bästa metoderna för att döda är ett system som går ut på att kasta folkmassor i vatten och sedan i lava. Allt som återstår för dig är att samla de återstående värdefulla föremålen.
En annan, inte mindre underhållande process är att föda upp fredliga folkhop. För att göra detta måste du bygga en stor byggnad eller använda en naturlig grotta, locka in djuren med vete och börja avla. För att få en ny mobb måste du klicka på två individer av samma art och hålla vete i händerna. Från de flesta mobs kan du få värdefulla föremål (mjölk, ull, ägg) utan att döda djuret.
Om du vill lära dig hur man spelar Minecraft till fullo, bör du definitivt bekanta dig med jordbruk. I spelet kan du odla vete, pumpor, vattenmeloner, sockerrör, kakaobönor och svamp. Du bör vara särskilt försiktig med vete, eftersom mobs älskar att trampa på det. I detta avseende är idealiska gårdar antingen upplysta grottor med ett kollapsat tak eller speciella torn. Eftersom att bygga ett torn är en ganska komplicerad process, låt oss börja med kollapsade grottor.
Så för att bygga en bra gård måste du hitta eller göra en grotta med en öppen topp. För att förhindra mobs från att komma in, är det nödvändigt att göra ett glastak och ge extra belysning till grottan med hjälp av facklor för mörkret. Nu när rummet är klart måste du förbereda marken. För att göra detta, lägg ett lager jord på golvet, mellan raderna; det är nödvändigt att lämna en rad en kub bred avsedd för vatten. Om det inte finns något vatten nära marken kan du glömma en rik skörd. Efter installation av vattenblocken måste de "täckas" med halvblock av jord. Efter detta måste du bearbeta marken med en hacka och plantera den med frön. Det kommer att ta flera dagar att mogna helt. Då måste du skörda grödan och plantera fröna igen
Detta avslutar vår korta Minecraft-handledning. Vi har bara berättat en liten del av vad du kan göra i spelet. Jag tror att ingen ännu känner till alla möjligheter i denna enorma sandlåda. Vi hoppas verkligen att vår handledning hjälpte dig, och snart kommer vi att höra om en ny Minecrafter som har uppnått lysande resultat.
Minecraft-spelnavigering
Genomgångar Fuskkoder Taktik och tipsBarnet försöker visa dig nya prestationer i sin Minecraft-värld, och du berömmer rutinmässigt och lägger till: "Det skulle vara bättre om du gjorde det här i skolan." Säg bara inte att detta inte händer dig. I Minecraftnästan hälften spelarbarn i världen. Och det här är verkligen mer intressant för dem än.
Microsoft har kommit på hur man kan använda barns kärlek till Minecraft för att gynna lärandet. Den pedagogiska versionen av spelet Minecraft for Education i Ukraina kommer att finnas tillgänglig från september i år.
Vilka ämnen kan studeras med hjälp av din favoritleksak, och om lärare i ukrainska skolor är redo för sådana förändringar, berättade Roman Rudyuk, chef för programmet Partnership in Education på Microsoft in Education, till sajten.
Moderna barn föddes och växte upp i den digitala världen. De har ett annat sätt att tänka, uppfattningshastighet. Att kontakta världen via en surfplatta är naturligt för dem.
Dessa barn förstår datorer och internet, ibland bättre än sina föräldrar. När de är två eller tre år gamla hittar de och laddar ner tecknade serier åt sig själva, tar bort lösenord från sina föräldrars smartphones och spelar spel.
Detta är inte förvånande med tanke på takten i vilken tekniken går framåt. En annan sak är förvånande: skolan för dessa barn försöker fortfarande undervisa enligt de gamla principerna och scheman.
En surfplatta eller smartphone i skolan upplevs som ett hinder för lärande. De försöker stoppa barnets kommunikation med datorn och minska den till ett minimum. De diskuterar farorna med datorspel och ger råd om hur man kan avvänja ett barn från datorn. Om de tillåter det är det som en leksak, som en belöning för gott beteende.
Men varför inte försöka lära ut och utbilda med hjälp av prylar? Surfplattor och spel är trots allt underbara verktyg, och de är närmare och mer begripliga för barn än läroböcker och anteckningar på tavlan.
För två år sedan, när Microsoft köpte rättigheterna till Minecraft, förstod ingen varför. Och med hjälp av spelet bestämde de sig för att införa gamification i utbildningssystemet.
Varför Minecraft?
För att barn älskar honom, och för att han öppnar enorma möjligheter för kreativitet. Grundelementet i spelet är kuber. En absolut universell sak från vilken du kan skapa alla objekt, ställa in och lösa eventuella problem. Samtidigt uppfattar barn inte passivt information, utan deltar aktivt i processen. Detta gör det lättare att förstå ämnet och komma ihåg det.
Matematik, biologi, historia: var annars är fördelarna med spelet Minecraft uppenbara
Minecraft for Education är inte en samling färdiga diagram och lektioner. Det är en plattform som lärare kan använda för att skapa lektioner. Den ersätter inte den traditionella läroplanen, utan kompletterar den, visualiserar den och fyller den med kreativitet.
Programmet fungerar för alla skolämnen eftersom alla idéer kan implementeras i det.
Geografi
Det är en sak att se en egyptisk pyramid i en lärobok i en bild med ett par textstycken. En annan sak är att röra sig inuti strukturen, undersöka den i verklig storlek, vandra inuti, se vad den består av, hur gravarna ligger osv.
Eller skapa en pyramid av kuber själv - studera först ämnet i detalj och överför sedan denna kunskap till Minecraft-världen.
Du kan använda kuber för att bygga landskap, studera strukturen på jordskorpan - titta inte på dammiga gipsmodeller från garderoben, utan skapa projekt själv.
Eller konturkartor. Måla inte över den med en penna i en anteckningsbok, utan bygg den i Minecraft, precis som i den här lektionen.
Berättelse
Istället för att memorera datum och namn bygger vi till exempel träfästningar, ger deltagarna rollerna som historiska karaktärer och agerar till exempel historien om dopet i Kievan Rus som en del av lektionen.
Detsamma gäller för alla historiska händelser. Minecraft låter dig skapa en värld med alla nyanser av tiden som studeras: arkitektur, landskap, etc.
Matematik
Ekvationer i en anteckningsbok är tråkiga. Och om du ställer in ekvationerna direkt i spelet, och lösningarna till dessa ekvationer är koordinaterna för den punkt på kartan där skatten är gömd, blir det mycket mer intressant att lösa dem.
Biologi
Bygga ett dinosaurieskelett av kuber? Lätt! Eller en modell av människokroppen. Det är intressant vad vi är gjorda av.
I den här lektionen reser barn in i en levande cell och studerar hur dess organeller fungerar.
Kemi
Här behöver du inte begränsa dig till att bygga en modell av en molekyl. Kemi är själva kärnan i Minecraft. Efter att ha startat spelet bryter karaktären mineraler och tillverkar nödvändiga material och föremål från dem.
Tanken med syntes kan användas under lektionerna för att hjälpa barn att förstå hur ämnen interagerar och vad som kommer ut ur det.
Fysik
Läraren förklarar materiens beteende i fast, flytande och gasformigt tillstånd. Alla deltagare har sina egna karaktärer, och materiens egenskaper i Minecraft låter dig visa verkliga fysiska processer på jorden.
Vad annars>
Datorspel används ofta inom utbildning. Men de är vanligtvis formella, handlingarna och möjliga lösningar är begränsade.
Minecraft for Education är inte begränsat till bara ett ämne. Detta är en konstruktör tack vare vilken fenomen kan studeras från olika vinklar.
Läraren skapade en uppgift: du måste bygga ett hotell. Han tilldelade ett pris till varje spelresurs och barnen fick en viss budget till sitt förfogande.
Barnen började med uppgiften. De funderar på hur de kan bygga mer bekvämt och lönsamt. De beräknar kostnader, väljer material, tänker igenom rummens layout, från automatisk dörröppning och byter plats till blommor på balkong och toalett.
Detta komplexa objekt dyker först upp i deras huvud och överförs sedan till Minecrafts utrymme.
De söker information, överväger, diskuterar. De lär sig att argumentera och försvara sina åsikter och arbeta i ett team. Är det möjligt att hänföra ett sådant projekt till något specifikt ämne? Eller utvärdera dess fördelar endast inom ramen för skolans läroplan?
Minecraft for Education hjälper dig att se på världen, inte dela upp den i objekt, utan holistiskt. Förstå och återskapa de mekanismer och processer som fungerar i den. Barnet förstår att bröd inte börjar med deg. Du måste plantera kornen, odla dem, skörda dem, mala dem och sedan förbereda degen och baka dem.
Och skeden på hans bord är malm som bröts, smältes, förädlades, förvandlades till metall och gjordes till önskat föremål. Han inser detta utan förklaring eller proppfull – det här är bara processer som äger rum i hans spel.
Minecraft och Minecraft for Education: vad är skillnaden
I spelversionen av Minecraft finns det många material och fenomen som inte finns i naturen. Till exempel finns det drakar, det finns obefintliga material och kemiska grundämnen. Detta är intressant i spelet, men i träningsversionen kommer det bara i vägen.
Det finns inget sätt att lägga till snygga mods (modifieringar) till Minecraft for Education. Det finns bara realistiska processer som existerar i livet.
Den andra funktionen är teknisk. I spelversionen, för att spela med vänner, måste du leta efter en server och ansluta till den. Det finns ingen garanti för att utomstående spelare inte kommer dit och förstör byggnaderna – barn älskar att missköta sig.
Minecraft for Education kräver inga servrar. Läraren skapar en webbklass, eleverna ansluter till den via sina konton och spelet kan börja. Du kan ansluta från vilken dator som helst, både hemma och i skolan.
En rik verktygslåda har skapats för läraren: han kan skapa uppgifter, distribuera zoner för konstruktion och hantera processen.
Hur man skapar lärande världar, hur man ger uppgifter - det finns tydliga instruktioner för allt.
Dataspel inom utbildning: vad lärare tycker om Minecraft for Education
Det finns dåliga nyheter och det finns goda nyheter.
Av minusen: det är svårt för de flesta lärare att ändra uppfattning och hålla med om att de vanliga metoderna för undervisning med moderna barn inte fungerar bra. Alla är inte redo att använda spelverktyg.
Vad kan vi säga om spel, även om inte alla lärare är tillräckligt bekanta med internet för att kunna använda det i sitt arbete?
På plussidan: det finns många unga lärare som är redo att undervisa på ett nytt sätt och letar efter progressiva metoder. Från och med september i år planerar ett hundratal skolor i Ukraina att införa ett datorspel i undervisningen. Kanske blir det fler, det beror på initiativ från direktörer och lärare.
För nu är det svårt: förutom lusten efter något nytt behöver läraren i det här skedet också kunskaper i engelska. Volontärer under betatestning har redan skapat sina egna lektioner som kan användas som exempel. Det är sant att detta bara är engelskspråkigt material för närvarande. I juni fick ukrainska lärare också tillgång till betatester. Så det kommer att finnas en hel del färdiga lektioner tillgängliga.
För lärare som vill prata med barn på spelets språk som är förståeligt och intressant för dem, håller Microsoft möten och utbildningar. Förbereder utbildare som förmedlar kunskap till kollegor.
Det finns redan cirka 150 lärare i Ukraina som lär sig att använda ny teknik och omedelbart tillämpar den i sitt arbete.
Microsoft skapar inte lektioner eller kurser i ämnen. Det ger övergripande ägande av programmet, övergripande riktning. Och varje lärare eller förälder som vill lära ett barn på ett intressant sätt kommer att kunna skapa sina egna lektioner och implementera sina egna idéer.
Minecraft är ett spel som älskas av barn och vuxna över hela världen.
Byggspelet skapades av den svenske programmeraren Markus Persson, och det blev ett verkligt fenomen i spelbranschen. Minecraft-kubvärlden fick snabbt en armé av fans och blev ett av de mest lönsamma spelen i världen.
2014 köptes spelet av Microsoft. Företaget beslutade att expandera universum i alla möjliga riktningar, inklusive utbildning. Ett av dessa områden var Minecraft-programmering för barn.
I Sverige ingick Minecraft till och med i grundskolans läroplan som ett verktyg för digital kreativitet och ställdes i paritet med att lära sig rita.
Minecraft-kurser för barn
Den vänliga miljön i Minecraft är ett bra ställe att börja lära sig programmering. Vi rekommenderar kursen "Minecraft-programmering för barn" till alla kodare från 7 år och äldre.
För många har Minecraft länge inte bara blivit ett spel, utan ett sätt att uttrycka sig själv: små kuber låter dig modellera hela världar och kontrollera hjältarnas handlingar. Medan de lär sig Minecraft-programmering för barn, slutför barn olika uppgifter och slutför minispel. Spelelementen styrs med hjälp av speciella programkommandon som ser ut som små block. Dessa block måste placeras i en viss ordningsföljd för att programmet ska kunna använda dem. Så här skriver killar programkod. Och det här är bara början!
Killar som har åtminstone lite erfarenhet av Minecraft ser saker i spelet som kan ändras och förbättras. Att leta efter användbara resurser, utvinna ved och bygga kan vara ganska tråkigt. Det skulle vara bra att automatisera dessa åtgärder, eller hur? Programmering i Minecraft hjälper dig att bli av med rutinprocesser och göra spelet roligare och mer individuellt.
Genom att lösa sådana problem lär sig barnet principerna för att skriva programkod på ett lekfullt sätt och lär sig att tänka i algoritmer. Det visar sig att det inte är något komplicerat med programmering!
I slutet av Minecraft for Kids-kursen kommer ditt barn:
- behärska grunderna i programmering i Minecraft;
- kommer att lära sig att tillämpa den förvärvade kunskapen i praktiken, skapa spelobjekt - från gårdar och fängelsehålor till slott och labyrinter;
- kommer att utveckla planeringsförmåga, algoritmiskt och rumsligt tänkande;
- lära sig att arbeta i ett team;
- kommer att förvandla din passion för spel till en användbar inlärningsprocess.
Ge ditt barn möjligheten att skapa fantastiska virtuella världar och skriv sina egna regler för dem!
Hur förstår vi att en student behärskar programmet?
Under utbildningen utvärderar vi både den praktiska sidan av frågan (hur man gör?) och förståelsen för ämnet (varför och varför).
Eleverna visar sina kunskaper genom att lösa problem på sitt eget sätt, förklara algoritmer med sina egna ord, hjälpa klasskamrater att rätta till misstag och skapa presentationer om sina avslutade projekt.
Vad är Minecraft?
Minecraft kan klassificeras som en "sandlåda"-genre: sådana spel ger användaren större handlingsfrihet och kräver inte obligatoriskt slutförande av vissa uppgifter. Minecrafts värld består av kuber av olika typer - sand, sten, trä, jord, järn, etc. Du kan använda dem för att konstruera ovanliga byggnader och mekanismer, vilket för övrigt är det som gjorde spelet känt. Det finns inget specifikt mål i spelet, men det finns ett brett utbud av verktyg som låter dig använda din fantasi till fullo: bygga uråldriga städer, föda upp kaktusar och till och med programmera Minecraft i Minecraft. Spelet kostar 20 euro, du kan köpa det på den officiella hemsidan.
Minecraft i skolor
Hela världen: utbildningsplattform MinecraftEdu
är en specialversion av Minecraft för lärare, samt en onlinegemenskap för lärare. Plattformen uppfanns av Joel Levin, en lärare i datavetenskap från New York, och den finska lärare-programmeraren Santeri Koivisto. Edu-versionen skiljer sig från vanliga Minecraft genom att ha ett speciellt (50 % rabatt) konto för lärare, som låter dem kontrollera vad som händer i spelet: till exempel ta emot obegränsade resurser eller skydda byggda byggnader från förstörelse. För närvarande omfattar MinecraftEdu-communityt lärare från 400 skolor, främst från USA, Finland och Sverige. Med deras uppmuntran används Minecraft i studiet av historia och geografi (modeller av städer från det förflutna skapas), fysik (sannolikhetsteori, elektrisk ledningsförmåga), kemi (experiment med kemiska element genomförs) och biologi (strukturen av människokroppen är modellerad). Tack vare sin flexibilitet anpassar Minecraft sig enkelt till olika discipliner.
Sverige: Obligatoriska Minecraft-lektioner
För 13-åriga elever på Viktor Rydbergsskolan (Stockholm) har Minecraft blivit ett obligatoriskt ämne. Den årslånga kursen använder lek som ett sätt att lära barn om en mängd olika ämnen. Eleverna övar kreativt tänkande genom att bygga sina egna städer, utforskar ekologi genom spelets avskogning och markförändringar och lär sig grunderna i onlinesäkerhet. Skolan valde Minecraft på grund av dess popularitet, enkla att lära sig och det genomgående höga intresset som spelet genererar. Experimentet var framgångsrikt, så antalet Minecraft-lektioner i skolschemat kommer att öka.
Ryssland: Minecraft i biologilektioner
Svetlana Sadakova, en biologilärare vid Baumansky Lyceum (Yoshkar-Ola), föreslog att göra läxor med Minecraft. Eleverna kan snabbt bygga modeller och diagram med hjälp av block baserade på täckta ämnen. Därefter kontrolleras och slutförs arbetet tillsammans med läraren - som ett resultat erhålls visuella fuskblad för lektionerna. Pionjären för Lyceum Minecraft var femteklassaren Nikita Isaev, som under ledning av sin lärare utvecklade en modell av rörelsen av en röd blodkropp längs en av grenarna av den systemiska cirkulationen. "Konstigt nog fick jag det här som en läxuppgift för semestern", säger studenten i en videorecension av sitt projekt på YouTube.
USA: Minecraft för att lära sig historia
Lärare som har arbetat med Minecraft och MinecraftEdu har noterat att det ibland är användbart att förbereda berättelsescenarier i förväg. De kan göras med hjälp av speciella gratisredigerare: det tar bara en kväll att skapa en enkel algoritm. Det historiska Virtual Civilizations-projektet är i huvudsak en modifierad version av MinecraftEdu, med olika berättelsescenarier tillagda. Till exempel kan en student bli överhuvud för en stam och se hur folkets framtid förändras från hans egna beslut. Virtual Civilizations Project låter eleverna se alternativa vägar till historien genom att ge visuella svar på frågorna "tänk om?" Projektet används redan på Del Mar School (Tiburon, Kalifornien) och har fått positiv feedback från lärare och rektor.
Australien: Minecraft for Science Learning
MinecraftEdu-plattformen används i naturvetenskapskurser i Australien. Spelkuber låter dig snabbt skapa modeller av studerade föremål, till exempel RNA-kedjor. Lärare visar eleverna olika typer av kedjor, förklarar deras betydelse för levande organismer och bjuder sedan in sina elever att bygga sina egna versioner.
Minecraft utanför skolan
BuildCraft och IndustrialCraft utvecklar logiskt tänkande
Du kan också lära dig nya saker från amatörändringar i Minecraft. BuildCraft och IndustrialCraft lägger till ytterligare enheter och resurser till spelet, som elektricitet. Efter att ha etablerat en strömförsörjning kan spelaren sätta ihop olika mekanismer (även en kärnreaktor!) och testa dem i aktion. Även om ändringarna inte är skapade specifikt för utbildning, utvecklar de logik och lär ut arbetsplanering: för att montera vilken enhet som helst måste du utarbeta ett system för att extrahera och transportera resurser, hitta verktyg och ställa in ordningen på åtgärder. Misstag får konsekvenser - samma kärnreaktor kan explodera, förorena miljön och ett problem på transportören kan stoppa hela produktionslinjen.
Skogsbruk introducerar grunderna i genetik
Forestry är en annan anpassad modifiering för Minecraft som fungerar tillsammans med BuildCraft och IndustrialCraft. Skogsbruket ger spelet möjligheten att bli biodlare. Samtidigt innebär att föda upp bin inte bara att ordna bikupor och samla honung, utan också att studera grunderna i genetik. Modifieringen fungerar enligt Mendels lag – alla bikorsningsprocesser sker med hänsyn till kombinationen av gener. Genom att kombinera två olika bin går det att få en ny art som producerar någon ovanlig produkt eller gör jobbet snabbare. Och även om biarterna själva i Skogsbruket är uppfunna av utvecklarna, reproducerar de sig enligt genetikens verkliga lagar, vilket innebär att modifieringen har utrymme för användning i verklig utbildning.
Block för Block hjälper till att förvandla offentliga utrymmen
Mojang, företaget bakom Minecraft, är partner i UN Human Settlements Reconstruction Program. En speciell version av Minecraft utvecklades för det - Block för Block. Projektet är designat för unga spelare som inte är motvilliga till att förbättra sin stad eller område. Det är nödvändigt att utveckla en plan för förändringar i spelet och sedan skicka den till FN - om den godkänns kommer den internationella kommissionen att genomföra återuppbyggnaden. Block för Block har redan visat de första resultaten: FN bygger nu flera lekplatser i Indien, Nepal, Rwanda, Kenya, Etiopien och Haiti. För barn i utvecklingsländer ger Block by Block en möjlighet att inte bara förändra världen runt dem, utan också att lära sig grunderna för att designa offentliga utrymmen.
Sandlådespelet, gjort i en igenkännlig kubisk design, älskas av alla som har spelat det minst en gång – från ung till gammal. Och för personer över 6 och under 12 år är pixelvärldarna som skapats med sina egna händer svåra att slå. Det är ganska naturligt att lömska lärare skulle vilja använda en sådan lockande kraft för sina egna grundläggande utbildningsändamål. Vissa entusiaster har länge delat med sig av sina erfarenheter på personliga bloggar, men Santeri Koivisto bestämde sig för att gå längre och göra Minecraft-miljön användbar för lärare, ge metodstöd till skolor och även distribuera en licens för Minecraft med rabatt till utbildningsinstitutioner.
Santeri Koivisto, VD för TeacherGaming LLC, samma företag som blev skaparen av den pedagogiska versionen av Minecraft, berättade för oss hur detta hände, hur gamification skiljer sig från att använda ett helt spel och hur man spelar korrekt i klassrummet.
- Först och främst är jag nyfiken: varför Minecraft?
Santeri Koivisto
Historien började med att jag för ungefär fem år sedan fick en pedagogisk utbildning. Nu är jag redan legitimerad lärare i Finland. På den tiden var jag student och spelade ofta Minecraft för mig själv – online med vänner. Och sedan tackade jag ja till erbjudandet att bli lärarvikarie, och jag tänkte - varför använder jag inte det här spelet i klassen?
Jag bad mina klasskamrater om hjälp med att förbereda ett projekt för min klass. Och killarna hjälpte till. Lektionen gick bra, barnen gillade den, men viktigast av allt, lärarna gillade den. De kom in i klassen och frågade om jag hade några idéer så att de kunde göra något liknande på sina lektioner. Och detta var en uppenbarelse för mig. Man förväntade sig att barnen skulle bli glada, men för lärarna... Det måste finnas en viss potential här.
Ungefär 2-3 månader senare, vår-hösten 2011, skulle vi göra ett vetenskapsprojekt för festivalen. Jag kontaktade Mojang och Minecraft-skaparen Markus Notch Persson för att stödja mitt naturvetenskapliga projekt för lärare, och de gick omedelbart med på att skicka den nödvändiga Minecraft-mjukvaran via DHL. Jag berättade också för skaparna om mina avsikter att göra Minecraft till en pedagogisk produkt för finska lärare; Jag tänkte att företaget jag jobbar på kunde bli en representant för Minecraft för skolor i Finland. Minecraft-grundaren sa då: "Jag har ingen aning om vad det här betyder, men låt oss försöka."
Samtidigt började en amerikansk lärare, Joel Levine, blogga på Tumblr, där han beskrev användningen av Minecraft i sina lektioner. Den här bloggen har blivit väldigt populär på nätet – åtminstone bland lärarkåren. Jag kontaktade honom för att föreslå samarbete. Vi ringde till Skype och bestämde oss för att detta skulle vara en gemensam ansträngning. Inom 8 månader efter samtalet förberedde vi ett paket med dokument för att grunda företaget, undertecknade ett kontrakt med Mojang och träffades slutligen i New York. Vi hade inga pengar förutom några sociala bidrag från den finska staten, så vi utvecklade företaget nästan från grunden.
Det var ungefär så det hela började.
Så här får du en startup - när du inte har något i starten förutom en bra idé. Låt oss återgå till din idé. Du nämnde att lärare gillade Minecraft men visste ingenting om det. Hur skulle du utbilda lärare att undervisa med Minecraft?
Vi är för närvarande 12 av oss i företaget. Naturligtvis har vi inte möjlighet att resa till skolor runt om i världen och visa lärarna Minecraft. Den logiska lösningen är ett online lärarutbildningsprogram.
Det fina med Minecraft är att lärare inte behöver känna till tekniken alls eller ens vara experter på spelet, eftersom barn kan allt utan dem. Det vi behöver hjälpa lärare med är att utveckla ett speciellt speltänk hos dem. Vi ville att lärare skulle veta vad de kunde uppnå med Minecraft, och vad exakt de behövde göra för att få eleverna att engagera sig i ämnet eller i konversation – utan att behöva köra sin egen spelserver och bli ett ivrigt fan av spelet.
Minecraft lanserar helt ny mekanik för interaktion mellan lärare och klass i klassrummet.
Lärare i många länder - och detta är enligt min åsikt ett problem - fortfarande förmedlare av information; Läraren talar – eleverna lyssnar. Det borde det inte vara. Eleverna måste lära sig att själva lägga in information i sina huvuden.
Hur kan jag ändra detta? Titta: som regel är lärare experter på den teknik de använder i skolan. De är läroböckers mästare, och det är de som ger instruktioner om vilken sida man ska öppna den på och vad man ska läsa. De gör allt för eleverna.
När Minecraft kommer in i klassrummet vet lärarna ingenting om det eftersom de vanligtvis inte spelar det. Därmed blir eleverna experter, och detta är ett stort plus med plattformen. I åtminstone denna ena aspekt av pedagogiskt arbete blir eleverna mästare över situationen.
Lärare tänker ofta: "Tja, bra, jag lanserade Minecraft i klassen, gav en uppgift, och vad behövs jag inte längre?" Kan du föreställa dig att 25 tredjeklassare självständigt kan utveckla en generell strategi för att lösa ett spelproblem? Du klarar dig inte utan en lärare, hans hjälp och tips för att hitta lösningar. Detta är just lärarens viktigaste roll. Minecraft är inte ett sätt att distrahera dig själv i klassen, som att ni barn leker, och jag ska kolla min e-post. Tvärtom kräver det ännu större engagemang från lärare i klassrumsarbetet.
Hur ser du på Minecraft själv? Kan det ingå i det statliga utbildningsprogrammet, eller är det snarare ett tillägg till det?
Ja, Minecraft kan definitivt bli en del av den formella läroplanen, och mer än hälften av våra kunder gör det - inklusive det inom historia, biologi, geografi, matematik, fysik, till och med fysisk utbildning.
Men jag tror att det enklaste och mest smärtfria sättet att börja använda Minecraft i din läroplan är genom fritidsaktiviteter. I en informell miljö, på en fritidsklubb, se hur barn leker, hur de beter sig och vad de kan göra. Och först då, när läraren känner sig säker, kan Minecraft-upplevelsen överföras till lektionen.
- Vilket är det mest minnesvärda exemplet på att använda Minecraft i skolan?
Det finns många bra exempel på hur Minecraft har använts i disciplinspecifika klassrum, men jag tycker personligen att de är mycket mer intressanta i gränsöverskridande miljöer – som att utveckla färdigheter i digitalt medborgarskap. Det här är ett smärtsamt ämne. Vi måste till exempel prata om upphovsrätt på Internet. För en elvaåring verkar inte frågan om immateriella rättigheter i denna formulering vara viktig. Men om någon i Minecraft bränner ner en byggnad som de har arbetat med i två veckor, kommer det att finna en stark känslomässig respons i deras själ. För honom är detta digital egendom, och det här exemplet kan användas för att förklara sådana saker perfekt.
Sådana situationer som inte ingår i läroplanen - universella mänskliga problem, samhälls- och ledningsfrågor - studeras bäst under spelinteraktion.
Finns det några exempel på tvärvetenskaplig användning? Vi går in i en ny era av utbildning, då uppdelningen i ämnen kommer att bli ganska godtycklig, och matematik kommer att vara tätt sammanflätad med till exempel fysiken. Hur kan Minecraft hjälpa till med detta?
Innan dess pratade jag om mjuka färdigheter – det vill säga om utbildningsfrågor, inte träning.
Låt oss tänka oss att sjätteklassare har börjat studera historia. De kan läsa om de viktigaste händelserna i läroboken och sedan gå in i Minecraft-världen och skapa och utforska några av de utrymmen som förknippas med den eran. Man kan också simulera arkeologiska utgrävningar, förändra landskapet beroende på klimatförhållanden och så vidare och på så sätt kombinera historia och geografi. Dessutom kan du återskapa alla byggnader i skalen med hjälp av dina kunskaper om matematik och geometri. Och i allmänhet, i processen att skapa en värld i Minecraft, utvecklas en känsla av estetik. Jo, kritiskt tänkande, lagarbete och problemlösningsförmåga. Du kan gå ännu längre och låta en annan klass utforska de världar som skapats av andra barn, och sedan be dem skriva en uppsats - det här är litteratur och modersmål. Och om det är på engelska så är det ett främmande språk. Hur många möjliga objekt har jag redan listat?
Hur som helst, Minecraft är åtminstone 2000-talets konst, design, modellering och färdigheter.
En gammal video från 2012, med Joel Levine, den första populära Minecraft-läraren i huvudrollen.
– Vad tycker du om gamification i utbildningen generellt? Jag antar att du uppskattar detta tillvägagångssätt...
Varför tror du det? Jag skulle inte säga det. Gamification är ett extremt brett ämne som har många applikationer, och tyvärr inte bara användbara. Till exempel är en hederstavla det sista jag skulle använda i skolan. Hederstavlan och betygen är alltid konkurrenskraftiga, men klass är ett lag och lagarbete. Jag skulle inte vilja skapa en konkurrenskraftig atmosfär inom klassen. Om det är en tävling mellan klasser eller mellan skolor är det vettigt; men konkurrens mellan individer orsakar bara skada.
Jag gillar inte heller tanken på att ge ut poäng och prestationer som motivation. Om vi tittar på Minecraft-spelstrategin generellt inom ramen för spelteorin så ser vi att detta spel inte har något mål. Det finns inget mål som någon har satt upp för spelaren. Men varje spelare sätter sin egen.
Minecraft för skolan är inte värdefullt för sina spelelement i vanlig mening. Det är värdefullt för dess förmåga att kombinera den digitala och verkliga världen. Detta är en rolig miljö för barn att interagera och låta fantasin flöda. Detta är inte gamification, det här är att använda spelet i utbildningssyfte.
Nuförtiden använder de flesta länder ett klassrumsbaserat utbildningssystem; inklusive i Finland. Det blir tydligt att detta inte är det bästa systemet för att organisera utbildningsprocessen, som behöver förändringar. Tror du att sådan spelutbildning kan förändra det befintliga systemet, eller kommer det att förbli bara en del av det?
Jag tror att vi kan lära oss mycket av processen att skapa spel – från spelets interna mekanik, från spelets motivation, från spelets historia och handling. Ett spel för ett barn är alltid något intressant, utmanande och givande. Spel ger en unik utforskningsupplevelse.
Spel förändrar kognitionens paradigm. Många föräldrar oroar sig för att deras barn leker för mycket – och det är en normal oro. Personligen skulle jag inte vilja att mina barn inte gjorde annat än att leka i skolan. Men jag är säker på att spel skapar en brygga mellan avkoppling/underhållning hemma och lärande i skolan. Dessutom är det en tvåvägsprocess: spel gör lärandet roligare; och även med hjälp av spel i skolan, finslipar barnet sina färdigheter som spelare, lär sig att bete sig online och kommunicera med andra människor.
Vilka andra spel kan du nämna som är användbara för utbildningsändamål? Jag var en Civilization-fan som liten, och jag minns fortfarande huvudstäderna i alla länder på grund av det. Har du sådana exempel förutom Minecraft?
Du vet, i stort sett kan spel inte klara av informationsflödet som finns i den moderna världen. Spel är helt ineffektiva för att lära ut detaljer. Samma civilisation lär ut mycket, och samtidigt väldigt lite. Om du tillbringar 500 timmar i civilisationen kommer du inte att veta mer historiska fakta och personligheter än vad som finns där. Ja, det kommer att "pumpa upp" strategiskt och kritiskt tänkande, men i samband med att få ny information är ett sådant spel ineffektivt.
Vänta, vad behöver vi från skolan? Vi har internet - kunskap och information finns alltid till hands. Är det verkligen skolans uppgift att mätta den med information?
I en idealisk värld, nej. Men utbildningsprogram som finns i vår verkliga värld kräver studier av enorma mängder information. Lyckligtvis för oss dyker äntligen krav på kompetens- och kompetensutveckling upp. Så i en perfekt värld skulle vi kunna lägga mycket tid på att utveckla dessa färdigheter genom att spela spel och göra våra egna projekt; men i verkligheten förblir lärarens lärobok den mest effektiva metoden för att snabbt och enkelt presentera nödvändig information. Det är fortfarande lärarens ansvar att förmedla den kunskap som programmet kräver. Om en lärare får 500 timmar på sig att lära ut 500 enheter information, har han inte råd att ägna 50 timmar åt spelet för att bara lära ut 5 enheter.
flera utbildningsmaterial för lärare. Dessa material lär dig hur du använder din undervisningsenergi korrekt. Det finns utvecklade introduktionsaktiviteter - bokstavligen en timme för att titta på grunderna i spelet med barnen, klicka på menyn, prova de grundläggande åtgärderna och viktigast av allt - påminna om att allt detta bara är ett spel som låter oss göra mycket specifika saker. Det är väldigt viktigt att tänka på hur du kan koppla den vanliga utbildningsmiljön – böcker, läroböcker och internet – med Minecraft-miljön. Om du och dina barn skapar en modell av cirkulationssystemet i Minecraft, kan du vara säker på att varken du eller de någonsin kommer att glömma dess struktur igen. Samtidigt är det viktigt att dra en parallell till läroboken – det här är samma cirkulationssystem som vi arbetat med. Och det vi pratade om tidigare är tvärvetenskapliga projekt. Varje sådan aktivitet i spelet bör förvandlas till ett projekt, presentation, lagarbete. Detta bör inte finnas kvar i spelet.
Men i allmänhet är allt enkelt. Hur kommer man igång med Minecraft? Du måste fråga dina elever vad de tycker om allt detta och sedan börja jobba. Det finns inga rätt sätt att göra detta. Det är fel: när du skapar en lekplats istället för barn och sedan bara skickar dem dit. Det borde inte vara så här, det är deras värld.
- I kontakt med 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
