Ryska lättindustriella företag har föreslagit att införa en enhetlig uniform för grundskoleelever i hela landet. Branschföreträdare anser att det är nödvändigt att göra skoluniform ett separat segment av kläder och konsolidera standarderna för sin produktion på lagstiftningsnivå.

"Letidor" minns när och var skoluniformer först dök upp, och undersöker viktiga milstolpar i världshistorien.

Sedan urminnes tider har skoluniformer varit ett utmärkande tecken på högsamhället, eftersom inte alla kunde ge sina barn en utbildning. Det är inte bara ett attribut utbildningssystem, men också en uråldrig tradition som förändrades i takt med samhällsutvecklingen.

När dök skoluniformer upp?

Det är nästan omöjligt att bestämma formens "födelsedag", eftersom de första skolorna dök upp långt före vår tideräkning. Redan vid det 3:e årtusendet f.Kr. hade många städer i Mesopotamien skolor vid tempel. Skolbarnen hade ingen speciell uniform, de var tvungna att klä sig som framtida kontorister: i en kort chiton (som en skjorta), läderpansar med elegant chlamyskant (tjockt tyg). I öst bars denna uniform i tusentals år av unga män som studerade naturvetenskap (flickor, som bekant, deltog inte i inlärningsprocessen på länge). Men redan då dök det upp speciella insignier. Till exempel i antikens Grekland Aristoteles elever knöt sina slipsar med en speciell orientalisk knut och bar vita togor kastade över sina vänstra axlar.

Forntida indianer studerade i så kallade "familjeskolor". Eleverna bodde i sin lärare-fars hus och lydde honom i allt. De skulle komma till akademiska klasser i en dhoti kurta - det var vad en tvådelad kostym kallades. Benen och låren lindades in i en tygremsa och ovanpå sattes en skjorta, som skilde sig åt i färg, skrädderi och prydnad mellan olika kaster. Med utvecklingen av buddhismen under 1-600-talen ersattes dhoti kurta av en kurta och pyjami - en lång skjorta och vida byxor. Ja, ordet "pyjamas" kom till oss från hindi och betyder bokstavligen "kläder för benen."

Vad hände att bildas på medeltiden

I medeltida Europa Med den antika kulturens nedgång började "mörka" tider för utbildning. Institut och skolor förstördes praktiskt taget. Endast kyrkoskolor vid kloster undgick detta öde. Uniformen på den tiden var vanliga klosterkläder. Efter svåra tider introducerades skoluniformer för första gången i England.

Sedan 1552 dök Christ’s Hospital upp - skolor för föräldralösa barn och barn från fattiga familjer. Till eleverna syddes en specialdräkt bestående av en mörkblå jacka med ankellång svans, en väst, ett läderbälte och byxor strax under knät. Denna uniform existerar fortfarande idag, bara nu bärs den inte av föräldralösa barn, utan av den framtida eliten i Storbritannien. Blanketten godkändes av statsnivå. Samtidigt kom barn från olika elitskolor på speciella symboler genom vilka eleverna förstod varandras plats. Hur många knappar som fästs på en kavaj, hur skosnörena knyts, i vilken vinkel en hatt bärs, hur ett barn håller i en skolväska (med ett handtag eller två) - allt detta var sociala markörer, osynliga för den oinvigde.

Vad är det för fel på skoluniformer i Ryssland?

I Ryssland dök uniformen upp 1834 med antagandet av en lag som godkände en separat typ av civila uniformer - student- och gymnasiumuniformer. Uniformen var av militär stil: kepsar, tunikor och överrockar, som skilde sig åt i färg, passpoaler, knappar och emblem. Onödigt att säga att pojkarna stolt bar sådana kläder inte bara i skolan utan också i vardagen.

Flickorna bar mycket strikta och blygsamma klädsel - bruna klänningar och förkläden. Varje anläggning hade ett färgschema, och stilen förändrades beroende på mode. Efter revolutionen avskaffades skoluniformer som ett inslag i bourgeoisin. "formlöshetens" tid varade fram till 1949. Sedan fick tunikorna ge vika för kostymer med fyra knappar, en keps och ett bälte med märke. Samtidigt måste studentens frisyr verkligen "blandas", som i armén.

1992, under inflytande av demokratiska idéer, avskaffades skoluniformer officiellt genom dekretet om barnets rättigheter. Det hävdades att varje barn har rätt att uttrycka sin individualitet som han tycker är lämpligt. 2012 antogs en lag igen som återförde skoluniformer till laglig status.

Redaktörerna för Montessori.Children fick frågan:

Hallå! Hur viktig är skoluniform i en Montessorimiljö? Vi bor i Toronto och min dotter går i en Montessoriträdgård. Den har en klädkod baserad på färg: mörkblå underdel, skor, tröjor och jackor; vit eller grå topp. Detta för att barn inte ska distraheras av varandras utseende. Undantaget är fredag, då löst sittande kläder är möjligt. Av någon anledning ser jag inget omnämnande av en klädkod alls på ryskspråkiga resurser. Är detta bara ett kanadensiskt inslag eller hade Maria Montessori också en egen åsikt om skoluniformer? Efter sommaren jullovÄven på helgerna är det ganska svårt att övertala min dotter att klä sig efter sin uniform. Min dotter är 4 år, jag ger henne alltid ett urval av kläder. Men hon vill ha något "roligare" än mörka jeans och en ljus blus.

På vårt internationella Montessoricenter har vi övergett skoluniformer. Men det finns en annan synpunkt, som kan hållas av skolan för författaren av frågan. Psykologen och montessoriläraren Anna Fedosova berättar om henne:

Men i förberedelserna av moderna montessorilärare diskuteras frågan om skolkläder.

Argument för skoluniformer

Diskreta kläder som är bekanta för ögat hjälper till att upprätthålla en arbetsanda.

Uniformen är en del av klassrumsmiljön som ska vara så enkel och neutral som möjligt. Förskolebarn påverkas av varje del av klassrummets utseende. Därför är det viktigt att det är lätt för barn att fokusera på materialet.

Uniformen är elevens arbetskläder och ska vara praktisk.

För spädbarn är det viktigt att kläderna inte begränsar rörelsen, inte är för lösa och är lätta att ta av och på. Att följa enhetliga regler tar bort frågan om en viss klädsel är bra som klassrumskläder. Varken barnet, föräldern eller guiden kommer att behöva bråka om smaker.

Det finns en praxis när barn byter kläder på morgonen i klassen. Kläder förvaras och tvättas ständigt på skolan, och föräldrar betalar för köpet av ett set först i början av året. Skolbarn föredrar att komma direkt till skolan i sina kläder. Men om någon verkligen vill bära ett favoritplagg är han fri att bära det, men se till att byta till en uniform för klass.

Frihet och behovet av att bära skoluniform

Frihet är ett medvetet behov och frågan om en skolklädsel uppmanar barnet att uppträda ansvarsfullt. Att upprätthålla en affärsmässig atmosfär i klassrummet och omsorg om andras bekvämlighet innebär att man inte skapar överdrivet ljud, varken auditivt eller visuellt, i arbetsområdet.

Visa din dotter hur man följer reglerna med värdighet och ett minimum av självbehärskning, hjälp henne att se att de innehåller innebörden av att bry sig om medstudenter. Det finns flera alternativ för att göra detta.

För barn yngre ålder Klassen ger material som utvecklar vardagens självständighet i påklädning. Berätta för läraren om din dotters svårigheter och han kommer att hitta ett sätt att uppmärksamma detta ämne när du visar intresse för tematiska presentationer. Till exempel för att tvätta.

Kanske kan mer ljusa färger tillåtas på promenaden. Ta reda på av läraren vid vilka ögonblick barnet kan bära något roligare.

Vänligen bär kläder utanför skolan på lektionen så att du kan byta om på plats.

Dela din vision av situationen med din dotter. Visst skulle du föredra att hon jobbar med färger eller i trädgården i speciella studentkläder, och inte i en kär blus. Även om förklädet skyddar ger det inte 100% skydd, och i uniformen finns det inget hot mot dina favoritsaker.

Förbered din önskade outfit för fredag i förväg och häng den på en särskilt anvisad plats. Detta tillfredsställer symboliskt önskan att ta på sig satsen just nu.

Illustration: ru.pngtree.com

Under den första veckan i skolan är många mammor redan ganska trötta på att tvätta och stryka skoluniformer för pojkar och flickor, grundskolebarn och tonåringar. Har ditt barn också uniform i skolan? Och hur känner du inför detta? Argument för och emot skoluniformer uttrycks av psykologen Lyudmila Petranovskaya.

Skoluniformer, vem är för?

Det brukar finnas tre argument för skoluniformer.

1. Formen skapar jämlikhet och eliminerar skillnaden i familjers rikedom. Väldigt roligt.

För det första har det länge funnits skillnader i familjeförmögenhet inte så mycket mellan barn i samma klass, utan mellan olika skolor. Sannolikheten för att sonen till en städare och sonen till en ställföreträdare/åklagare/affärsman/showman sitter bredvid varandra vid ett skrivbord är nära noll. Det är redan för sent att dricka Borjomi här. Och i de skolor där förmågor är viktiga, där det inte finns någon korruption i antagningen och sådan närhet är fullt möjlig, bryr de sig vanligtvis inte om uniformer, och barn, som lärare, är violetta, vars föräldrar är rikare.

För det andra kommer skillnaden i inkomst fortfarande att vara synlig. Utöver uniformen finns det skor, sneakers och en kostym för idrott, ytterkläder, en klocka, en telefon, ett sätt att tillbringa semestern och mycket mer. Ska vi utjämna allt?

Å andra sidan är skillnaden mellan dyra och billiga kläder nu väldigt liten till utseendet. Det här är inte skillnaden mellan sammet med pärlor och trasor med bastskor, utan bara nonsens som märken och de "senaste kollektionerna". Jeansen som jag köpte till min dotter i somras på rea i någon kedjebutik som New Yorker, för 10 euro, ser inte annorlunda ut än jeans för 1000 euro, bara helt (och är halva priset för den uslaste syntetiska blanka och floppiga uniformen skolbyxor, och inte usla - fem gånger). Vilken typ av enorm skillnad i utseende pratar vi om?

För det tredje, vem har någonsin sagt att det är att lösa ett problem genom att sopa sopor under mattan Det bästa sättet? Social ojämlikhet finns. Föräldrars och lärares uppgift är att lära barn att hantera denna omständighet med värdighet, utan att likställa värdet av en person med värdet av hans trasor.

2. Det andra argumentet njuter också av dess hyckleri. Uniformer, säger de, stödjer en känsla av tillhörighet till skolan och företagets stolthet; det är inte för inte som de bästa privatskolorna i Europa har dem. Underbar. Det vill säga, våra skolor är inte annorlunda, det finns absolut inget att vara stolt över där, barn tycker inte om dem och, milt uttryckt, värdesätter inte att tillhöra dem – men uniformen kommer att sätta en bild på att vår är som i Europa.

Det skulle vara intressant att göra en korrelation - hur kvaliteten på skolan, inklusive kärleken till dess elever, relaterar till graden av iver i att kräva uniformer från dess administration. Något säger mig att missbruket kommer att vara ganska talande. För att inte tala om det faktum att i de allra "bästa skolor i Europa" fungerar skolans autonomi, och om det finns en form är det skolans själv beslut, dess personliga tradition och inte en konsekvens av något som sagts och påtvingad uppifrån.

3. Tja, om det faktum att skolan lär dig att bära kostym. Detta är ingen kommentar alls. Varför skulle någon tro att ett barn definitivt skulle behöva en kontorskostym i sin framtid? Jag lever utan honom och klagar inte. Och min dotter, hoppas jag, kommer att klara sig. Och min son bär den med nöje ibland, även om han bar jeans i skolan. Är det möjligt att mina barn inte blir programmerade i förväg om hur de ska klä sig och hur de ska leva?

Här slutar argumenten för. Förbi minst, jag har inte hört andra.

Argument mot skoluniformer

Låt oss nu se vad vi har att säga mot skoluniformer.

1. Form kommer först mobbning av mammor. Eftersom en vanlig andraklassare (och många tjejer) köper i snitt tre set kläder per skolvecka. Och antingen måste mamma tvätta, torka och stryka vecken på natten, eller lägga pengar på tre set att tvätta och torka hela helgen.

Tygerna och stilarna för skoluniformer är vanligtvis opraktiska: antingen skrynklar de sig, och det finns alla dessa veck, pintucks och knappar, du kommer att ha svårt att stryka dem, eller så har de en stor andel syntet, vilket betyder puffar, pilling och mycket kort livslängd. Ofta står det på etiketten att maskintvätt är förbjudet. Hur är det här generellt? Anlita en piga för den yttre sociala jämlikhetens skull?

2. Uniform är dyrt. Jag har till exempel ofta jobb på helger, eller till och med affärsresor. Det är därför jag alltid köper mycket kläder till min dotter, med en reservation för de tillfällen då jag inte kan hjälpa henne att göra sig redo för skolan på helgen. Att köpa fyra jeans och ett dussin blusar, T-shirts och tröjor är mycket billigare än att köpa fyra uniformsset. Och dessutom är samma jeans och T-shirts lämpliga för att besöka, gå på en klubb, gå på en promenad eller åka på semester under semestern.

3. Shape är diskriminering av barn med en icke-standardiserad figur. Skillnaden i kroppstyp, som jeans och stickat döljer, framhävs av uniformer. På reklambilder ser vi alltid smala tjejer som passar till veckade kjolar, volangblusar och midjelånga solklänningar. Och lidandet för flickor som inte är så smala eller tvärtom väldigt smala, som tvingas hålla fast vid solklänningar eller gå i något som en väska med knappar, obehaget hos långa och korta barn, eller tonåringar vars bredd fortfarande är ett barns storlek, och deras längd är ganska vuxen och allt sticker ut överallt och tas inte med i beräkningen.

4. Formen är obekväm. Skjortor instoppade i byxor, jackor med stela axlar, kjolar som åker upp eller klamrar sig fast i strumpbyxor, knappar som lätt lossnar. Den trycker, skär och pressar, den måste hela tiden justeras och rätas ut, och för ett barn med känslig hud är typiska uniformer helt enkelt tortyr. Vad är det här för studie?

5. Form framkallar konflikter. Där det finns godtycke kommer det att protesteras. Tonåringar kommer att kämpa för sin rätt att gå utan uniform och bryta mot kraven utan att dyka upp. De kommer att bli utskällda för detta i skolan och hemma. De svarar med att knäppa tillbaka. Föräldrar kommer att mobba sina barn eller orsaka problem med skolan. Och i vilket syfte, kan man fråga sig, är det nödvändigt att skapa en känd spänningspunkt? Inte tillräckligt med stress i ditt liv?

6. Ibland säger föräldrar: men du behöver inte tänka på vad du ska sätta på honom (henne), annars kommer han att börja reda ut hela morgonen. Det finns en sådan sak, vissa människor börjar. Men är inte en av barndomens uppgifter - lära sig hantera ditt utseende, inklusive? Lär dig att klä sig lämpligt, bekvämt och att behaga dig själv? Varför inte ställa upp förväntningar som hjälper dig att lära dig att tänka och bestämma vad du ska ha på dig?

Till exempel är kravet på blygsamhet och strikthet av kläder av hög kvalitet, rimligt och utvecklande. Det finns en möjlighet att tänka och utvärdera: passar jeans med hål och strass? Kan det finnas någon inskription på t-shirten? Återigen kan det finnas olika traditioner i olika skolor. EGNA traditioner, och någonstans är det normalt att komma i en t-shirt med inskriptionen: "I'm kind of strange today", men någonstans är det inte okej, och du måste navigera i det här. Nej, självklart, om målet är att prata mindre med barn i allmänhet, och bara ge instruktioner, så är formen förstås bättre.

7. På denna plats talar psykologer vanligtvis om skadan av utjämning och utjämning av individualitet, att formuläret förbereder rollen som en "kugg" eller "kontorsplankton", men jag kommer inte. Det är inte så lätt att neutralisera individualitet med kläder. Barnen kommer att slå tillbaka. Deras ögon, leenden och karaktärer kan inte neutraliseras av solklänningar.

Det verkar för mig att skadan av våld är mycket större. Samma kläder för alla är i allmänhet kännetecknande för platser som inte skapats för glädje: armén, fängelset, sjukhuset. Om uniformen inte handlar om kärlek till din skola och inte om stolthet över att du studerar här, så handlar det om att staten har dig som den vill, och lärare och föräldrar, istället för att skydda dig från det, hjälper den i detta. . Men kanske är detta just det sanna djupa budskapet i innovationen.

Kort sagt, den enda skoluniform som jag kan känna igen som rimlig är jeans (kjolar) utan krusiduller med T-shirts, sweatshirts och sweatshirts i skolfärgerna eller med skolans emblem och motto, som barnen själva vill bära och bära när skolrådet beslutar. Och om någon av någon anledning inte bär den, så är det också okej.

För det första, överdriv inte möjligheterna med skoltyranni. Ingen har rätt att begränsa ditt barns tillgång till utbildning eller mobba honom på grund av hans uniform. Oavsett beslut och beslut är lagen starkare, och lagen talar om ditt barns rätt till utbildning. Du som förälder är skyldig att ge honom förutsättningarna för detta - kläder lämpliga för att gå i skolan. KLÄDER. Inte uniformen.

Skolan kan besluta om obligatorisk uniform – den har rätt. Skolans föräldranämnd kan protestera mot detta beslut – den har också rätt. Om föräldranämnden böjer sig eller är sugen på utjämning är det mycket lätt att välja om den vid nästa möte.

Om uppenbart nitpicking börjar med byxornas ränder, om barnet sparkas ut från skolan och klassen en dag då det av någon anledning är ur form (inte hunnit torka), spring inte till köp andra skjortor-byxor och börja inte hitta på ursäkter.

Berätta för dem att du och ditt barn respekterar skolans val av uniform och kommer att följa dessa riktlinjer DÄR MÖJLIGT. Nej, du kommer inte att stryka ut veck på dina byxor, du har inte tid och du gillar det inte. Och nej, du går inte upp klockan 6 för att hinna torka din enda ordentliga väst med en hårtork. Och om ditt barn har känslig hud, då kommer han inte att bära en jacka med skavkrage och skärande armhålor, utan du lovar - när du kan - att köpa en matchande stickad jacka.

Slutligen kan du alltid skriva ett uttalande riktat till direktören att du på grund av ekonomiska omständigheter inte kan förse ditt barn med en skoluniform av den typ som krävs och verkligen hoppas att detta inte kommer att påverka lärarnas och administrationens inställning till honom. Är vi alla för jämställdheten mellan de fattiga och de rika?

Det spelar ingen roll vilka dina faktiska omständigheter är. Det är trots allt du som har hand om budgeten och du kanske tycker att det är bättre att lägga pengar på ditt barns semester i England eller på hans dyklektioner än på en uniform. Men du har inte tillräckligt med båda. I vissa fall kan detta låta hånfullt, men vem började mobba först? Du lämnar in ett utlåtande för protokollet och efter det första fallet med ett barn som hjärntvättats på grund av sin uniform skriver du ett klagomål till toppen om att ditt barn blir mobbad för att familjen inte är rik nog. Naturligtvis är detta ett alternativ för tonåringar som själva inte vill bära en uniform så mycket att de är redo att motstå en viss press och är säkra på stödet från sina klasskamrater.

Det finns ingen anledning att på konstgjord väg sätta ett barn i rollen som utstött, då skulle det vara lättare att byta skola. Tja, kläderna som barnet bär istället för uniform ska se anständiga ut - inte provocerande, inte särskilt slitna, smutsiga eller uppenbarligen inte i rätt storlek. Annars kommer du att få problem med vårdnaden.

Du kan också skriva ett uttalande om ett barn med känslig hud. Förbered bara barnet själv vad det ska svara om det "startar". Det bästa alternativet: "Maria Petrovna, jag bär vad min mamma (far) beställer. Alla frågor bör riktas till mina föräldrar."

Kort sagt, jag sympatiserar verkligen med alla som "fick det", låt det förgifta livet för dig och dina barn så lite som möjligt. Förolämpa dem inte.

Antistress för föräldrar [Ditt barn går i skolan] Tsarenko Natalya

Varför behöver du en skoluniform?

Många föräldrar, när de tar sitt barn till första klass, står inför behovet av att köpa en skoluniform till sitt barn. Och trots det faktum att de flesta mammor och pappor bar det själva på en gång, är deras inställning till formen helt tvetydig. Vissa människor gillar inte själva idén om "utjämning", vissa är inte nöjda med utformningen eller bekvämligheten av en viss form av en viss skola (även om de globalt sett inte har något emot), andra, tvärtom, håller glatt med om , eftersom de i formen ser en utväg för sitt barn på grund av familjens ekonomiska situation... Med ett ord, lika många föräldrar som det finns så många åsikter.

Och barn... barn är utmärkta barometrar och fångar känsligt våra vuxna humör. Och om mamma själv inte kunde stå ut med uniformen i henne skolår och när han biter ihop tänderna, sätter det på sitt eget barn, är det svårt att förvänta sig en positiv och respektfull inställning till uniform från honom (särskilt om mamman uttrycker sin åsikt högt).

Så, vad är för- och nackdelarna med skoluniformer? Är det nödvändigt, är det tillrådligt, vilka problem löser det, vilka gör det inte, och vilka skapar det tvärtom?

Låt oss börja med det dåliga.

För det första är formen verkligen utjämnande. Barn har helt olika figurer, höjder och byggnader. Äntligen har de annan typ utseende. Alltså kommer det som passar en person att se helt fult ut på en annan. För att undvika detta bör du ges möjlighet att välja en stil inom, säg, ett enda tyg, färgschema och uppsättning av föremål (kostymer, kjolar, västar - av samma tyg men med variationer i snitt för olika figurer). Men var syns detta, var hörs det, var görs det, vem har råd med det? Tyvärr kan man räkna sådana skolor på en hand.

För det andra bör uniformen helst vara bekväm och vacker. Men verkligheten gör ofta sina egna justeringar: i många skolor är färgschemat och tyget inte överens med föräldrarna, utan görs enligt principen "det bara hände." Till exempel introducerar de en uniform av absolut monstruösa färger (röd-grönrutiga) bara för att sådant tyg köptes billigt "via regissörens kanaler."

För det tredje förtrycker uniformen barn med sin monotoni. Varje dag är likadan! Det här blir verkligen tråkigt, särskilt från den ålder då barn blir likgiltiga för sina utseende och de vill bli omtyckta av sina klasskamrater. Det är sant, här kommer uppfinningsrika skolbarn (och särskilt skolflickor) alltid att hitta en väg ut - hur man sticker ut och hur man utmärker sig. Det är bra om de tänker på att göra detta med hjälp av kläddelar. Jag minns vad vi gjorde inom gränserna för vad som var tillåtet: uniformen var dekorerad med ovanliga kragar och muddar, och vackra förkläden syddes. Flickor kommer alltid att hitta ett sätt att dekorera sig själva. Och längden! Och pojkarna kunde alltid bära en ovanlig skjorta, hängslen, ett bälte - vad de ville. Det är mycket värre om andra tekniker används för att få uppmärksamhet – beteendemässiga.

Och slutligen, vissa skolor gör uniformer till en disciplinär hävstång, ett sätt att kontrollera barns beteende. Om administrationens ståndpunkt i frågor om efterlevnad av uniformer är överdrivet strikt bör detta varna er som föräldrar: skolans huvudsakliga funktion är att lära barn, inte att disciplinera, och om tonvikten läggs på fel sak, kommer den att inte vara lätt att studera där, för att uppmärksamma, troligen, kommer i första hand inte att fokusera på kvaliteten på studierna, utan på lojalitet och "lydnad".

Nu - om det goda. Så en skoluniform låter dig lösa följande problem.

För det första: tack vare införandet av uniformer kan barn i skolan inte imponera på varandra med sina kläder. För utbildningsprocess det här är ett stort plus, för det är inte därför de går i skolan, trots allt... Jag skulle vilja att både barn och föräldrar kommer ihåg detta. Barn kommer att hitta något som sticker ut, och det är bra (bara bra!) om det är det personliga prestationer och talanger. Mycket oftare är det bara banala telefoner, väskor, skrivredskap, ytterkläder, samtal om ämnet "vem har vilken typ av hus, vilken typ av bil", går till varandras hus och umgås tillsammans - barn kommer att ha någonstans att "varva ner" ” förutom klädesfären. Den sociala och ekonomiska situationen för olika familjer är ingen hemlighet för något av barnen i klassen, de pratar nu fritt om det och barnen vet lika bra (eller till och med bättre) än vi vad det kostar. Så tyvärr kommer formen inte att kunna "lösa problemet med social ojämlikhet". Egendomsskillnaderna är dock mycket lättare att bära när, åtminstone under utbildningsprocessen (och detta är den huvudsakliga skolfunktionen), alla bär samma kläder. Sätt dig bara i deras skor: någon i en smart kostym har en viktig konversation med dig, fångar dig i olämpliga kläder - en ledig T-shirt eller en gammal tröja... Hur kommer du att känna dig? Föreställ dig nu samma konversation när du är i kostym, inte ens så dyr. När blir det bekvämare?

För det andra: för bara 15–20 år sedan var den ekonomiska situationen mycket spänd för den stora majoriteten av befolkningen, och uniformen var en bra väg ut ur situationen för många. Vår tid - med hänsyn till krisen - lovar att inte bli bättre, så uniformen kan återigen betraktas som en bra materialhjälp: trots allt är en uppsättning kläder billigare än flera. Visserligen lyckas vissa skolor göra affärer av detta, och uniformerna visar sig vara ganska dyra, men detta ligger på administrationens samvete.

För det tredje: barn ser inte ut som en brokig massa, utan ett slags integritet; detta är användbart både i betydelsen estetik och i betydelsen psykologi - en ytterligare punkt som förenar gruppen till ett lag, vilket möjliggör utvecklingen av så kallad "företagskultur". Till exempel studerar dottern till mina vänner i Storbritannien, i hennes utbildningsinstitution är en uniform obligatorisk (som i alla "bra" skolor - det här är traditioner som har utvecklats under århundraden). Och tjejen (tonåringen!) är stolt över henne, lika stolt som hon är över att allmänt tillhöra detta läroanstalt. Visst är formen väldigt vacker...

För det fjärde: inte alla barn och deras föräldrar har smak, så moderna skolbarn De är helt enkelt monstruöst klädda, ofta både dyrt och monstruöst "i en flaska", eftersom estetiken inte alls beror på familjens materiella kapacitet. Och uniformen, om den väljs väl och välsydd, tar bort dessa ögonblick.

För det femte: under puberteten försöker flickor aktivt att locka uppmärksamhet. Med hjälp av vardagskläder får de ibland helt enkelt deprimerande resultat. Ofta kommer tjejer till klasser i genomskinliga blusar med genomskinliga behåar, eller i sådana bältade kjolar, där du absolut inte kan böja dig ner - bara squat (hej till sextiotalet!), eller i jeans med ett lågt bälte, där det också är bättre att stå rak som en tennsoldat: varje framåtrörelse exponerar flickans trosor och hälften av hennes rumpa för alla. Jag kan med 100% garanti säga att om en tjej är klädd exakt så här, så kommer hennes tankar inte att handla om att plugga, oavsett vad hon säger - precis som hela pojkhalvan av klassen. Och, som ett resultat, även tjejerna. Bedra inte dig själv, fysiologi är fysiologi, speciellt generöst driven av hormoner. Och här ligger poängen inte i administrationens höga moral, utan i det faktum att de helt enkelt inte vill slösa bort sin tid. Som du kan se finns det fortfarande fler fördelar än nackdelar, även om det inte är så mycket. Du har dock makten att välja vilka argument som är mer meningsfulla för dig. När allt kommer omkring är uniform ett oundvikligt givet i många skolor, så är det inte bättre, utan att kunna ändra omständigheterna, att ändra din inställning till dem och se det positiva där det vid första anblicken inte är och inte kan vara? Och efter att ha accepterat situationen kan du alltid vända den till din fördel: ja, åtminstone blir det lättare för dig och ditt barn att leva - ett mindre irriterande och stressigt ögonblick.

Denna text är ett inledande fragment. Från boken Philosophy of Psychology. Ny metodik författare Kurpatov Andrey Vladimirovich

1. Varför behövs en ny metod? Modern vetenskap utvecklas enligt principen om divergens, antalet nya kunskapsgrenar växer varje dag, frågor om snäv specialisering blir på modet inom alla områden av både vetenskapen själv och praktisk verksamhet. Självklart

Från boken Diary of a Happy Bitch, or Reluctantly Selfish författare Belova Elena Petrovna

VARFÖR BEHÖVS MEDITATION? Människor försöker få en mängd olika fördelar av meditation. Vissa behöver lugn, vissa behöver självkontroll, vissa behöver styrka och vissa behöver tystnad. Men oftast finns det en önskan att finna lugn eller sinnesfrid. Vid första anblicken är det ingen skillnad mellan lugn och sinnesro.

Från boken How to Raise Parents or a New Non-Standard Child författare Levi Vladimir Lvovich

Varför är misstro nödvändig - Idag är vädret väldigt bra, och jag är på gott humör... Något är fel här! Masha, 4 år gammal - Pojke, kom hit. - Kom med mig, tjej. Om du är en person helt obekant för ett barn i åldern två till tio (och äldre...), men säg

Från boken Downshifting [eller hur man jobbar för nöjes skull, inte beroende av trafikstockningar och gör vad du vill] författaren Sofya Makeeva

Varför och vem behöver den här boken? – Till de som gillade Elizabeth Gilberts bok ”There is. Be. Att älska” (berättelsen om en journalist som efter en skilsmässa och uppsägning åkte på resa i ett år). För den här historien passar in i ramarna för nedväxling. – Till de som inte gör det

Från boken The Cure for Laziness författare Levi Vladimir Lvovich

Kapitel 2. VARFÖR BEHÖVER DU ETT TOMT HUVUD Detta är mitt favoritdjur, nära och kärt, kallat Sloth, eller mer exakt, Sloth with a baby. Söt, eller hur? Och det här är jag. GUIDE, som vanligt, är sen... Läsare vet Georgy Igorevich Darin (GUIDE), detta är en av mina vanliga samtalspartner,

Från boken How to Treat Yourself and People [Annan upplaga] författare Kozlov Nikolay Ivanovich

Varför behöver en man en fru? Varför behöver en man en fru, vad lockar honom till henne? – De flesta män kommer att svara att han attraheras av sin fru som en möjlig själsvän, älskare, husets älskarinna och mor till barnen. Var nu uppmärksam på det faktum att de ögonblick som lockar

Från boken Self-Teacher on Psychology författare Obraztsova Lyudmila Nikolaevna

Vad är självkänsla och varför behövs det? Grunden som självkänslan bygger på är en bedömning av yttre påverkan, förutsättningar, omständigheter och relationer. Att ha förmågan att utvärdera inte bara objektiva faktorer utan också sina egna styrkor, förmågor och egenskaper är en av

Från boken Causes of Disease and Origins of Health författare Vitorskaya Natalya Mstislavovna

Från boken Konsten att samtala av Townsend John

Kapitel 19. Varför behövs förberedelser? - Berätta hur du genomförde konfrontationen? - Jag (Henry) frågade Sandy, som kom till mig för ytterligare en konsultation: "Fruktansvärt", sa hon som svar. "Det är så hemskt att jag inte ens vill säga något." Jag skäms över att prata om det här. - Utgör

av Style Charlotte

Kapitel 1 Varför positiv psykologi är nödvändigt "Det finns förmodligen ingenting i världen som så ofta fördöms och så dåligt förstås som förmågan att leva lyckligt." Seneca (ca 4 f.Kr. – 65 e.Kr.) Positiv psykologi är studiet av vad som är effektivt. Dessa är alla aspekter av livet, tänkande och beteende, från

Från boken Positiv psykologi. Det som gör oss glada, optimistiska och motiverade av Style Charlotte

Varför behöver vi ett mål? Du och utan positiv psykologi du förstår att välmående, lyckligt liv består inte bara av flyktiga nöjen, glädjeämnen och aktiviteter som vi gillar mest. Du kan inte förvandla livet till ett okontrollerat sökande efter njutning.

författare Sheremetyev Konstantin

Varför behöver du en omstart? Sju problem - ett Återställ Hjärnan, precis som alla andra organ, behöver vila. Detta är särskilt viktigt i fall där en person kontinuerligt tänker på samma problem. Som de säger, den "cyklar" på den. Samtidigt mycket snart det neurala nätverket, enligt vilket

Från boken Intelligens: bruksanvisning författare Sheremetyev Konstantin

Varför behövs meditation? Medan han var i centrum besöktes Shattocks cell av polischefen i Rangoon, som precis hade gått i pension och också gick en kurs i meditation. De började prata om varför till den moderna människan meditation Det civiliserade samhället ger

Ur boken Från brådskande till viktigt: ett system för den som är trött på att springa på plats av Steve McCletchy

Från boken säger franska barn alltid "Tack!" av Antje Edwig

Skoluniformer För att bekämpa social ojämlikhet gjordes ett försök att införa skoluniformer i franska skolor, vilket visade sig vara utopiskt, eftersom varje förälder ville ha rätten att klä sitt barn som de ville. Men i skolor värderas det fortfarande

Från boken Alla de bästa metoderna för att uppfostra barn i en bok: ryska, japanska, franska, judiska, Montessori och andra författare Team av författare

Ryska lättindustriella företag har föreslagit att införa en enhetlig uniform för grundskoleelever i hela landet. Representanter för branschen anser att det är nödvändigt att göra skoluniformer till ett separat klädsegment och konsolidera standarderna för dess produktion på lagstiftningsnivå.

"Letidor" minns när och var skoluniformer först dök upp, och undersöker viktiga milstolpar i världshistorien.

Sedan urminnes tider har skoluniformer varit ett utmärkande tecken på högsamhället, eftersom inte alla kunde ge sina barn en utbildning. Detta är inte bara en egenskap hos utbildningssystemet, utan också en gammal tradition som har förändrats i takt med samhällets utveckling.

När dök skoluniformer upp?

Det är nästan omöjligt att bestämma formens "födelsedag", eftersom de första skolorna dök upp långt före vår tideräkning. Redan vid det 3:e årtusendet f.Kr. hade många städer i Mesopotamien skolor vid tempel. Skolbarnen hade ingen speciell uniform, de var tvungna att klä sig som framtida kontorister: i en kort chiton (som en skjorta), läderpansar med elegant chlamyskant (tjockt tyg). I öst bars denna uniform i tusentals år av unga män som studerade naturvetenskap (flickor, som bekant, deltog inte i inlärningsprocessen på länge). Men redan då dök det upp speciella insignier. Till exempel, i antikens Grekland knöt Aristoteles elever sina slipsar med en speciell orientalisk knut och bar vita togas kastade över sina vänstra axlar.

Vad hände att bildas på medeltiden

I det medeltida Europa, med den antika kulturens nedgång, började "mörka" tider för utbildning. Institut och skolor förstördes praktiskt taget. Endast kyrkoskolor vid kloster undgick detta öde. Uniformen på den tiden var vanliga klosterkläder. Efter svåra tider introducerades skoluniformer för första gången i England.

Sedan 1552 dök Christ’s Hospital upp - skolor för föräldralösa barn och barn från fattiga familjer. Till eleverna syddes en specialdräkt bestående av en mörkblå jacka med ankellång svans, en väst, ett läderbälte och byxor strax under knät. Denna uniform existerar fortfarande idag, bara nu bärs den inte av föräldralösa barn, utan av den framtida eliten i Storbritannien. Blanketten godkändes på statlig nivå. Samtidigt kom barn från olika elitskolor på speciella symboler genom vilka eleverna förstod varandras plats. Hur många knappar som fästs på en kavaj, hur skosnörena knyts, i vilken vinkel en hatt bärs, hur ett barn håller i en skolväska (med ett handtag eller två) - allt detta var sociala markörer, osynliga för den oinvigde.