Quien considere necesario enseñar a los niños no en la medida en que ellos puedan aprender, sino en la medida que él mismo desee, es completamente irrazonable.
Jan Amós Comenio
Citas sobre el maestro
René Descartes
...los profesores llevan una vida peculiar, todo el tiempo envenenados por el hongo de la envidia... Año tras año, los estudiantes pasan junto a ellos, como las aguas de un río, y se alejan nadando, y los profesores, como piedras, se ven obligados a permanecer en el fondo de esta corriente. Hablan de esperanza a los demás, pero ellos mismos no se atreven a albergar esperanza, ni siquiera en sus sueños. Se sienten basura innecesaria, o caen en una soledad masoquista, o se vuelven puristas, sospechan de los demás y los acusan de originales. Anhelan tanto la libertad de acción que no pueden evitar odiar la libertad de acción. - “Mujer en las arenas”
Kobo Abe
A un profesor sólo le exijo buenas costumbres, como se las exigiría a cualquier ciudadano.
Denis Diderot
El libro es un maestro tonto.
Platón
Un maestro, si es honesto, debe ser siempre un alumno atento.
Maksim Gorki
La tarea del profesor es abrir una nueva perspectiva al pensamiento del alumno.
Confucio
La indiferencia con la que la juventud alegre percibe las prescripciones de la pedagogía, contrarias al espíritu de la época, se explica en cierta medida por la clase de servidores de la pedagogía, esta clase de personas, separadas del resto del mundo por inclinaciones especiales, sus propias debilidades y miseria. El ideal de perfección que encarnan los profesores es demasiado poco atractivo para luchar por alcanzarlo. Los jóvenes, que se entregan a placeres frívolos desde la mañana hasta la noche, prefieren romper con la sabiduría escolar a renunciar al entretenimiento y al placer de la comunicación.
Karl Frölich
Si enseñas, trata de ser breve, para que una mente obediente comprenda inmediatamente las palabras y las guarde correctamente en la memoria. Nuestro concepto no puede almacenar todo lo innecesario.
horacio
Aquellos que no saben tienen mucho que instruir.
Pedro I el Grande
Sea lo que sea lo que enseñes, sé breve.
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Jan Amos Komensky: profesor humanista checo, escritor, figura pública, obispo de la Iglesia de los Hermanos Checos, fundador de la pedagogía científica, sistematizador y divulgador de las aulas. sistema de lecciones.
Nació en la familia de un miembro de la comunidad de los Hermanos Checos, recibió su educación inicial en una escuela fraterna, en 1608-10 estudió en una escuela de latín, luego en la Academia Herborn de la Universidad de Heidelberg, donde comenzó a crear una una especie de enciclopedia: "El teatro de todas las cosas" (1614-27) y comenzó a trabajar en un diccionario completo de la lengua checa ("Tesoro de la lengua checa", 1612-56). En 1614 Comenius se convirtió en profesor en una escuela fraternal en Přerov. En 1618-21 vivió en Fulneck, estudió las obras de los humanistas del Renacimiento: T. Campanella, H. Vives y otros.
En 1627 Comenius comenzó a crear una obra sobre didáctica en Lenguaje checo. Debido a la persecución de los católicos, Comenio emigró a Polonia (Leszno). Aquí enseñó en el gimnasio, completó su "Didáctica" en checo (1632), luego la revisó y la tradujo al latín, llamándolo "Gran Didáctica", preparó varios libros de texto: "La puerta abierta a los idiomas" (1631), "Astronomía" (1632), "Física" (1633), escribió el primer manual para la educación familiar: "La escuela de la madre". (1632). Comenius participó intensamente en el desarrollo de las ideas de pansophia (enseñar todo a todos), lo que despertó un gran interés entre los científicos europeos.
en los años 40 Comenius publicó varios libros de texto. En 1650 fue invitado a organizar escuelas en Hungría, donde intentó implementar parcialmente su plan para establecer una escuela pansófica. Fundamentación científica de sus principios. programa de estudios, la rutina diaria fue expuesta por Comenius en su ensayo “Escuela pansófica” (1651).
En un esfuerzo por revitalizar la enseñanza y despertar el interés de los niños por el conocimiento, Comenius utilizó el método de la dramatización. material educativo y basado en " Puerta abierta a las lenguas" escribió una serie de obras de teatro que formaron el libro "Escuela-Juego" (1656). En Hungría, Comenius completó el primer libro de texto ilustrado de la historia, “El mundo de las cosas sensuales en imágenes” (1658), en el que los dibujos eran una parte orgánica de los textos educativos. Ofrecemos uno de estos textos a nuestros lectores. Aunque las escribió hace casi 400 años, estas reglas siguen siendo relevantes para los padres y profesores modernos.
1. No sólo una cabaña
La gente enseña a un buey a arar, a un perro a cazar, a un caballo a montar y a transportar cargas pesadas, porque fueron creados para tales fines y no pueden adaptarse a otros. El hombre, criatura superior a todos estos animales, debe ser conducido a las metas más elevadas, para que sus virtudes correspondan lo más posible a Dios, cuya imagen lleva. El cuerpo, naturalmente, tomado de la tierra, es tierra, pertenece a la tierra y debe volver a convertirse en tierra. Y el alma que Dios inspiró es de Dios, debe permanecer en Dios, elevarse a Dios.
Por tanto, los padres no cumplen suficientemente con su deber si enseñan a sus hijos a comer, beber, caminar, hablar y adornarse con ropa, pues todo esto sirve sólo para el cuerpo, que no es una persona, sino que sirve de choza para una persona. El dueño de esta choza (alma inteligente) habita en su interior; hay que cuidarlo más que esta capa exterior.
2. Triple objetivo
Es necesario establecer firmemente el triple objetivo de educar a los jóvenes:
1) Fe y piedad.
2) Buenas costumbres.
3) Conocimiento de lenguas y ciencias.
Y todo esto en el mismo orden en que aquí se ofrece, y no al revés. En primer lugar, es necesario enseñar a los niños la piedad, luego la buena moral o las virtudes y, finalmente, las ciencias más útiles. Sin embargo, cuanto más éxito puedan tener en esto último, mejor.
Quien tiene en su hogar hijos que se entregan a estos tres ejercicios, tiene un paraíso donde se siembran, se riegan, reverdecen y florecen plantas celestiales; tiene el templo del Espíritu Santo, en el que crea y perfecciona vasos de misericordia, instrumentos de gloria, para que en ellos, como en la imagen viva de Dios, brillen cada vez más los rayos de su poder, sabiduría y bondad; ¡Qué felices son los padres en semejante paraíso!
3. Cuándo empezar a ser padre
Los padres no deben posponer la educación hasta que sus hijos estén formados como maestros y ministros de la Iglesia (ya que es imposible enderezar un árbol torcido que ya ha crecido y convertir un bosque sembrado de espinos en un huerto). Ellos mismos deben aprender a tratar sus tesoros según su valor, para que bajo su propia guía los niños comiencen a crecer en sabiduría y amor para con Dios y los hombres.
Dentro de los seis años, un niño debería saber:
(1) Que Dios existe, (2) está presente en todas partes, mirándonos a todos; (3) a los que le siguen les da comida, bebida, vestido y todo; (4) castiga con la muerte a las personas obstinadas e inmorales; (5) Debe ser temido y siempre invocado y amado como a un padre; (6) necesitas hacer todo lo que Él ordena; (7) si somos amables y honestos, Él nos aceptará en el cielo, etc.
Dentro de estos límites, digo, un niño debe ser educado en ejercicios piadosos hasta la edad de seis años.
4. Cuándo empezar a enseñar
La naturaleza de todos los seres que nacen es tal que son flexibles y toman forma más fácilmente mientras son de tierna edad; Al volverse más fuertes, no se pueden formar. Todo esto, obviamente, se aplica en la misma medida a la persona misma. Su cerebro, al percibir imágenes de las cosas que le llegan a través de los sentidos, es como cera, en infancia generalmente húmedo y suave y capaz de percibir todos los objetos que encuentra; luego poco a poco se seca y se endurece, de modo que, según la experiencia, con gran dificultad se imprimen y se muestran cosas en él.
De ahí la famosa expresión de Cicerón: “Los niños captan rápidamente una cantidad innumerable de objetos”. Así, tanto las manos como todos los demás miembros pueden adaptarse a las manualidades y al trabajo sólo en la infancia, mientras los músculos aún son flexibles. Cualquiera que necesite convertirse en un buen escriba, artista, sastre, herrero, músico, etc., debe hacerlo desde una edad temprana, cuando la imaginación aún está viva y los dedos flexibles, de lo contrario nunca dominará el tema.
De la misma manera, las raíces de la piedad deben plantarse en el corazón de todos los que tienen primeros años. En quien queremos desarrollar armoniosamente un carácter elegante, debemos trabajar en él desde una tierna edad.
Sólo lo que es fuerte y estable en una persona es lo que absorbe en sí misma desde una edad temprana.
5. Sobre un cuerpo sano
Alguien dijo que deberíamos rezar a los dioses por una mente sana en un cuerpo sano. Sin embargo, es necesario no sólo orar, sino también trabajar, porque Dios promete bendiciones no a los holgazanes, sino a los trabajadores. Dado que los niños aún no pueden trabajar y no saben cómo orar a Dios, los padres deben hacerlo por ellos, tratando de alimentar y educar (para la gloria de Dios) a aquellos que han traído al mundo.
Pero antes que nada, dado que es posible educar a los niños sólo si están vivos y sanos (después de todo, no se logrará ningún éxito con los enfermos y frágiles), entonces la primera preocupación de los padres es proteger la salud de sus hijos. .
6. familia
Las escuelas, los educadores, los predicadores sólo pueden desarrollar y de algún modo dirigir la educación de los niños en la dirección correcta. La mentalidad básica de un individuo nace en la familia.
7. Fortalecer el interés
Todos los padres deben esforzarse para que a sus hijos no les falte entretenimiento.
Por ejemplo, durante el primer año, se les levanta el ánimo moviendo la cuna, moviendo los brazos, cantándoles, haciendo sonajero, cargándolos por el patio o jardín, o incluso besándolos, abrazándolos, siempre y cuando todo esto se haga con cuidado. En el segundo, tercer, cuarto, etc., esto sucede gracias a un agradable juego con ellos o entre ellos, corriendo en diferentes direcciones, persiguiendo, escuchando música y cualquier espectáculo agradable, dibujando, etc.
Y para decirlo brevemente, en ningún caso se le debe negar a un niño lo que quiere y disfruta; Además, si se nota algún interés en lo que es agradable a la vista, al oído y a otros sentidos, esto fortalecerá el cuerpo y el espíritu. No se debe permitir sólo lo que es contrario a la piedad y a las buenas costumbres.
8. Mantenga a los niños ocupados
Los niños siempre están dispuestos a hacer algo, ya que su sangre viva no puede quedarse sola. Esto es muy útil y, por lo tanto, no sólo no se debe interferir, sino que se deben tomar medidas para garantizar que siempre tengan algo que hacer. Que sean esas hormigas que siempre están ocupadas; ruedan, transportan, arrastran, doblan, mueven algo; solo hay que ayudar a los niños para que todo lo que suceda suceda sabiamente, y cuando jueguen con ellos, incluso mostrarles las formas de todos los juegos (después de todo, todavía no pueden participar en actividades serias).
9. Enseña a tu hijo a guardar silencio
Mientras los niños todavía están aprendiendo a hablar, se les debe dar libertad para hablar y balbucear tanto como sea posible. Pero una vez que hayan aprendido a hablar, será muy útil enseñarles también a guardar silencio. Ojalá no fueran estatuas tontas, sino criaturas inteligentes. El comienzo de la gran sabiduría es la capacidad de utilizar el silencio sabiamente.
El silencio, por supuesto, no perjudicó a nadie, pero muchas personas resultaron perjudicadas por lo que dijeron. Sin embargo, puede que no haya ningún daño, ya que ambos, hablar y permanecer en silencio, son la base y la decoración de toda nuestra conversación durante el resto de nuestra vida, deben combinarse de manera inseparable para que inmediatamente tengamos la oportunidad de utilizar ambos.
Por eso, los padres deben enseñar a sus hijos a permanecer en silencio durante la oración y el culto (tanto en casa como en la iglesia); No se les debe permitir correr, gritar o hacer ruido en este momento. También deben aprender a escuchar en silencio cualquier orden de su padre o de su madre.
La otra cara del silencio es el habla deliberada, de modo que antes de hablar o responder preguntas, los niños piensan qué y cómo es razonable que digan. Porque decir todo lo que sale a la lengua es una estupidez y no conviene a aquellos de quienes queremos hacer seres racionales. Sin embargo, como siempre enfatizo, en la medida en que la edad lo permita, los padres razonables deben prestarle mucha atención.
10. Educación para todos
No sólo los ricos o los nobles, sino todos en general deberían ser enviados a las escuelas: nobles e ignorantes, ricos y pobres, niños y niñas en todas las ciudades y pueblos, aldeas y aldeas.
Porque todos deben ser formados a imagen de Dios.
Todas las personas que acaban de nacer vinieron al mundo con el mismo objetivo principal: ser personas, es decir, seres racionales, gobernantes de las criaturas, una brillante semejanza de su Creador. Por tanto, todos deben ser guiados para que, habiendo sido debidamente imbuidos de conocimiento, virtud y religión, puedan pasar provechosamente la vida presente y prepararse dignamente para la futura.
Dios no tiene parcialidad; Él mismo lo atestigua más de una vez. Y si permitimos que sólo unos pocos desarrollen nuestra mente, excluyendo a los demás, seremos injustos no sólo con aquellos que tienen la misma naturaleza, sino también con Dios mismo, que quiere a todos aquellos en quienes ha grabado su imagen. , Fue conocido, amado y alabado.
Sin duda, esto sucederá tanto más ardientemente cuanto más se encienda la luz del conocimiento. Amamos exactamente tanto como sabemos.
11. Desarrollar las existentes
Qué claro es cuando una semilla plantada en la tierra echa pequeñas raíces abajo, y arriba da brotes, de los cuales posteriormente se desarrollan ramas y ramitas con fuerza innata; estos últimos están cubiertos de hojas y decorados con flores y frutos. En consecuencia, no es necesario traerle nada del exterior a una persona, pero sí es necesario desarrollarlo, aclarar lo que tiene inherente en sí mismo, en el embrión, indicando el significado de todo lo que existe.
12. La forma más válida
No hay manera más efectiva en la tierra de corregir la depravación humana que la educación correcta de la juventud.
13. ¿A quién enseñar?
Cuanto más fértil es el campo, más abundantemente produce espinos y cardos. Asimismo, una mente sobresaliente está llena de sueños vacíos si no está sembrada con las semillas de la sabiduría y las virtudes. Al igual que un molino en funcionamiento, si no se le añade grano, es decir, material para moler, se desgasta y, arrancando pedazos de las muelas e incluso dañando y desgarrando piezas individuales, se espolvorea inútilmente con ruidos y crujidos, lo mismo ocurre con un móvil. La mente, privada de un trabajo serio, generalmente se llenará de contenidos insignificantes, vacíos y nocivos y se convertirá en la causa de su propia muerte.
14. En las escuelas
En todos los casos, sin excepción, debemos esforzarnos por garantizar que en las escuelas, y por tanto a través de las escuelas y a lo largo de la vida a través de las ciencias y las artes:
I. Habilidades desarrolladas.
II. Se mejoraron los idiomas.
III. Los buenos modales y la moral se desarrollaron en la dirección de toda decencia de acuerdo con todos los principios morales.
IV. Dios fue sinceramente venerado.
15. Cómo despertar y apoyar el deseo de aprender en los niños
El deseo de aprender lo despiertan y apoyan en los niños los padres, los profesores, la escuela y ellos mismos. sujetos académicos; método de enseñanza y autoridades escolares.
Por los padres.
Si los padres, en presencia de sus hijos, hablan con elogios sobre el saber y las personas cultas, o, animando a sus hijos a ser diligentes, les prometen hermosos libros, ropa hermosa o cualquier otra cosa agradable; si elogian al maestro (especialmente a aquel a quien quieren confiar los niños) tanto por su aprendizaje como por su actitud humana hacia los niños (después de todo, el amor y la admiración son los medios más fuertes para inducir el deseo de imitar); finalmente, si a veces envían a los niños al maestro con un recado o un pequeño obsequio, etc., entonces fácilmente lograrán que los niños amen sinceramente tanto la ciencia como al propio maestro.
Maestros.
Si los maestros son amigables y afectuosos, no alejarán a los niños de ellos con su trato severo, sino que los atraerán con su disposición, modales y palabras paternales; si los profesores aconsejan las ciencias que se inician desde el punto de vista de su superioridad, atractivo y facilidad; si de vez en cuando se elogia a los estudiantes más diligentes (incluso dándoles manzanas, nueces, azúcar, etc.); si, habiendo invitado a algunos estudiantes a su casa, y también a todos juntos, les muestran imágenes de lo que tendrán que estudiar a su debido tiempo: instrumentos ópticos y geométricos, globos terráqueos y otras cosas similares que puedan causarles un sentimiento de admiración; si se comunican con los padres a través de ellos; en una palabra, si los maestros tratan a los estudiantes con amor, fácilmente se ganarán sus corazones para que a los niños les resulte más agradable estar en la escuela que en casa.
16. No sobrecargues
El maestro no debe enseñar tanto como pueda, sino tanto como el alumno pueda dominar.
17. Orden
Si nos fijamos bien en el orden que impera en los asuntos públicos y privados entre un pueblo bien educado, todo funciona como un reloj... Entre los bárbaros, todo parece un haz desatado o arena sin cemento.
Jan Amos Comenius, (1592-1670), educador humanista checo, obispo, inventor del sistema de lecciones en el aula
Donde tus habilidades no te lleven, no te empujes allí.
Dado que estamos criando personas, no loros, deben ser guiados constantemente por la luz clara de la mente.
Las guerras deben rechazarse como algo bestial, porque la humanidad se debe a las personas. ¡Fíjate el objetivo de tu vida, no la guerra, sino la paz!
Aristóteles comparó alma humana con un tablero en blanco en el que aún no se ha escrito nada, pero en el que, sin embargo, se podría escribir todo... La diferencia es que en un tablero las líneas sólo se pueden trazar hasta el límite de sus bordes, mientras que para escribir y dibujar en tu mente no encontrarás ningún límite, porque la mente es ilimitada.
Nadie se convierte en maestro sin practicar el dominio.
No busque elogios, pero trate de actuar de manera loable.
Es fácil seguir a quienes marcan el camino correcto.
Sólo lo que en una persona es fuerte y confiable es lo que fue absorbido por su naturaleza en el primer período de la vida.
Que sea ley eterna: enseñar y aprender todo mediante ejemplos, instrucciones y aplicación en la práctica.
No se puede aprender nada sin el ejemplo.
El árbol también necesita evaporación y refresco frecuente con la ayuda de los vientos, las lluvias y el clima frío; de lo contrario, se debilita y se seca fácilmente. De la misma manera, el cuerpo humano generalmente requiere movimientos fuertes, actividades y ejercicio intenso.
Los niños siempre están dispuestos a hacer algo. Esto es muy útil y, por lo tanto, no sólo no se debe interferir, sino que se deben tomar medidas para garantizar que siempre tengan algo que hacer.
Hay niños que son perspicaces y curiosos, pero salvajes y testarudos. Generalmente son odiados en las escuelas y casi siempre se les considera desesperados; Mientras tanto, de ellos suelen surgir grandes personas, si tan sólo reciben una educación adecuada.
Hay una característica bien conocida de la gente: antes de hacer cualquier descubrimiento notable, se preguntan cómo se pudo hacer, y después, ¿cómo no se descubrió antes?
Extraer de los clásicos te traerá excelentes beneficios y siempre encontrarás algo que se te quedará grabado en la cabeza y pasará a tu carne y sangre.
El estudio de la sabiduría nos eleva y nos hace fuertes y generosos.
Los libros son una herramienta para impartir sabiduría.
Quien, incluso siendo adulto, sólo sabe hablar con palabras y no con hechos, no tiene derecho a ser considerado un ser humano.
La asignación inteligente del tiempo es la base de la actividad.
No hay nada más difícil que reeducar a una persona con poca educación.
Nada fingido puede durar.
La educación debe ser verdadera, completa, clara y duradera.
Por moralidad entendemos no sólo la decencia externa, sino también toda la base interna de los motivos.
El antídoto contra la ignorancia es la educación, con la que se debe nutrir el alma de los jóvenes en las escuelas.
Se debe tener mucho cuidado para garantizar que el arte de introducir la moralidad se enseñe adecuadamente en las escuelas, de modo que las escuelas se conviertan en, como se les llama, "talleres de personas".
La memoria de los jóvenes debe actualizarse constantemente regla de oro: ¡nada extra! Para que en todas partes puedas protegerte de la saciedad y el asco.
Quien considere necesario enseñar a los niños no en la medida en que ellos puedan aprender, sino en la medida que él mismo desee, es completamente irrazonable.
Feliz la escuela que enseña a estudiar con celo y a hacer el bien, con más celo aún a hacer lo mejor y con mayor celo a hacer lo mejor.
Considera infeliz ese día o esa hora en que no aprendiste nada nuevo y no agregaste nada a tu educación.
El que sabe poco, poco puede enseñar.
La mente ilumina el camino de la voluntad y la voluntad ordena las acciones.
¿Qué es un ignorante guapo sino un loro adornado con plumas?
Jan Amós Comenio
(1592-1670)
pensador humanista,
profesor, escritor
Que sea ley eterna: enseñar y aprender todo mediante ejemplos, instrucciones y aplicación en la práctica.
No se puede aprender nada sin el ejemplo.
El árbol también necesita evaporación y refresco frecuente con la ayuda de los vientos, las lluvias y el clima frío; de lo contrario, se debilita y se seca fácilmente. De la misma manera, el cuerpo humano generalmente requiere movimientos fuertes, actividades y ejercicio intenso.
Los niños siempre están dispuestos a hacer algo. Esto es muy útil y, por lo tanto, no sólo no se debe interferir, sino que se deben tomar medidas para garantizar que siempre tengan algo que hacer.
Hay niños que son perspicaces y curiosos, pero salvajes y testarudos. Generalmente son odiados en las escuelas y casi siempre se les considera desesperados; Mientras tanto, de ellos suelen surgir grandes personas, si tan sólo reciben una educación adecuada.
Hay una característica bien conocida de la gente: antes de hacer cualquier descubrimiento notable, se preguntan cómo se pudo hacer, y después, ¿cómo no se descubrió antes?
Extraer de los clásicos te traerá excelentes beneficios y siempre encontrarás algo que se te quedará grabado en la cabeza y pasará a tu carne y sangre.
El estudio de la sabiduría nos eleva y nos hace fuertes y generosos.
Los libros son una herramienta para impartir sabiduría.
Quien, incluso siendo adulto, sólo sabe hablar con palabras y no con hechos, no tiene derecho a ser considerado un ser humano.
Es fácil seguir correctamente a quienes caminan correctamente.
La asignación inteligente del tiempo es la base de la actividad.
No busque elogios, pero haga todo lo posible para actuar de manera loable.
No hay nada más difícil que reeducar a una persona con poca educación.
Nada fingido puede durar.
La educación debe ser verdadera, completa, clara y duradera.
Con el nombre de moralidad entendemos no sólo la decencia externa, sino también toda la base interna de la motivación.
El antídoto contra la ignorancia es la educación, con la que se debe nutrir el alma de los jóvenes en las escuelas.
Se debe tener el mayor cuidado posible para garantizar que el arte de introducir verdaderamente la moralidad se enseñe adecuadamente en las escuelas, de modo que las escuelas se conviertan en, como se les llama, “talleres de personas”.
La regla de oro debe refrescarse constantemente en la memoria de los jóvenes: ¡nada superfluo! Para que en todas partes puedas protegerte de la saciedad y el asco.
Quien considere necesario enseñar a los niños no en la medida en que ellos puedan aprender, sino en la medida que él mismo desee, es completamente irrazonable.
Feliz la escuela que os enseña a estudiar con celo y a hacer el bien, con más celo aún a hacer lo mejor y con mayor celo a hacer lo mejor.
Considera infeliz ese día o esa hora en que no aprendiste nada nuevo y no agregaste nada a tu educación.
Sólo lo que en una persona es fuerte y confiable es lo que fue absorbido por su naturaleza en el primer período de la vida.
El que sabe poco, poco puede enseñar.
La mente ilumina el camino de la voluntad y la voluntad ordena las acciones.
¿Qué es un ignorante guapo sino un loro adornado con plumas?
Del libro diccionario enciclopédico(A) autor Brockhaus F.A.Comenius Comenius (Jan-Amos, latinizado Comenius) es el famoso "padre de la nueva pedagogía", b. 28 de marzo de 1592 en la ciudad morava de Ugorsk Brod. Su padre, Martin, es checo de Mst. Komny, pertenecía a la “comunidad de hermanos checos”, esta es la mejor expresión del husitaísmo. Huérfano de nuevo en
Del libro Gran Enciclopedia Soviética (AM) del autor TSB Del libro Gran Enciclopedia Soviética (KO) del autor TSB Del libro Gran Enciclopedia Soviética (TU) del autor TSB Del libro de Aforismos. autor Ermishin OlegJan Amos Comenius (1592-1670) pensador humanista, maestro, escritor Que sea una ley eterna: enseñar y aprender todo a través de ejemplos, instrucciones y aplicación en la práctica. Sin un ejemplo no aprenderás nada. La madera también necesita evaporación y evaporación frecuente. refrigerio cuando ayuda de los vientos,
Del libro 100 grandes personajes bíblicos. autor Ryzhov Konstantin VladislavovichAmos Bronson Alcott (1799-1888) escritor, maestro La soledad es el signo más seguro
Del libro Fórmula para el éxito. Manual del líder para llegar a la cima autor Kondrashov Anatoli Pavlovich Del libro del autor.KOMENSKY Jan Amos Komensky (1592–1670) - pensador, profesor, escritor y figura pública humanista checo * * * Considera infeliz ese día o esa hora en la que no has aprendido nada nuevo ni has añadido nada a tu educación. Que sea ley eterna: enseñar y
No se puede aprender nada sin el ejemplo. No hay nada más difícil que reeducar a una persona con poca educación. Quien considere necesario enseñar a los niños no en la medida en que ellos puedan aprender, sino en la medida que él mismo desee, es completamente irrazonable. El que sabe poco, poco puede enseñar. La educación debe ser verdadera, completa, clara y duradera. Quien, incluso siendo adulto, sólo sabe hablar con palabras y no con hechos, no tiene derecho a ser considerado un ser humano. La asignación inteligente del tiempo es la base de la actividad. ¿Qué es un ignorante guapo sino un loro adornado con plumas? Con el nombre de moralidad entendemos no sólo la decencia externa, sino toda la base interna de los motivos. Extraer de los clásicos te traerá excelentes beneficios y siempre encontrarás algo que se te quedará firmemente grabado en la cabeza y pasará a tu sangre y carne. La regla de oro debe refrescarse constantemente en la memoria de los jóvenes: ¡nada superfluo! Para que en todas partes puedas protegerte de la saciedad y el asco. El árbol también necesita evaporación y refresco frecuente con la ayuda de los vientos, las lluvias y el clima frío; de lo contrario, se debilita y se seca fácilmente. De la misma manera, el cuerpo humano generalmente requiere movimientos fuertes, actividades y ejercicio intenso. No busques elogios, pero haz lo mejor que puedas para actuar de manera loable. La mente ilumina el camino de la voluntad, y la voluntad ordena acciones, Donde tus habilidades no te lleven, no te empujes allí. Los niños siempre están dispuestos a hacer algo. Esto es muy útil y, por lo tanto, no sólo no se debe interferir, sino que se deben tomar medidas para garantizar que siempre tengan algo que hacer. Sólo lo que en una persona es fuerte y confiable es lo que fue absorbido por su naturaleza en su primer período de vida. Nada fingido puede durar. Leer y no entender es lo mismo que no leer nada. Los libros son una herramienta para impartir sabiduría. Hay niños que son perspicaces y curiosos, pero salvajes y testarudos. Generalmente son odiados en las escuelas y casi siempre se les considera desesperados; Mientras tanto, de ellos suelen surgir grandes personas, si tan sólo reciben una educación adecuada. Feliz es la escuela que te enseña a estudiar con celo y a hacer el bien, con más celo aún, el mejor, y con más celo, el mejor. Que sea ley eterna: enseñar y aprender todo mediante ejemplos, instrucciones y aplicación en la práctica. Es fácil seguir correctamente a quienes caminan correctamente.
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