El instituto de mis sueños debería verse así. Debe estar ubicado en un pinar.
Este instituto contará con las siguientes áreas: programador, diseñador web, desarrolladores. juegos de computadora y diseñadores 3D.
A cada estudiante se le asignó un lugar en el dormitorio. Debería estar ubicado al lado de este instituto. También había un comedor en el primer piso.
Junto a este instituto había una piscina y un estadio. ¿Dónde se realizó el entrenamiento físico?
el instituto de mis sueños
Cada uno tiene el instituto de sus sueños.
Y para mí se trata de equipamiento moderno en aulas especializadas, porque quiero que las clases prácticas se realicen con interés, con la oportunidad de aprender todo lo nuevo.
Quería que hubiera un público numeroso y cálido.
De modo que el instituto estaría ubicado en un pinar del campus, donde no sólo habría dormitorios, sino también un club deportivo, donde habría una piscina y varios gimnasios en los que se impartirían clases de educación física.
Por supuesto, no estoy en contra de los temas humanitarios, pero sería mejor reducirlos al mínimo y en su lugar hacer más clases prácticas.
Al fin y al cabo, sin práctica no hay conocimiento.
En el comedor del instituto de mis sueños, los precios deberían ser asequibles para todos los estudiantes y la elección debería sorprender por su diversidad.
Todo estudiante debe tener una beca, independientemente de la base sobre la que estudie, de un contrato o de un presupuesto.
El instituto de mis sueños debería verse así. Debe establecerse en un pinar en un pinar.
En este instituto trabajarán las siguientes direcciones: programador, diseñador web, desarrollador de juegos de ordenador y diseñador 3D.
A cada estudiante se le asignó una plaza en un albergue. Debería establecerse cerca de este instituto. También en 1 piso se instaló el comedor.
Cerca de este instituto se instalaron la piscina y el estadio. Donde se realizaba la cultura física.
Instituto de mi sueño
Para cada uno instituto de su sueño el.
Y para mí este equipamiento moderno en los auditorios especializados, en realidad sería deseable que las ocupaciones prácticas transcurrieran con interés, con la posibilidad de conocer todo lo nuevo.
Sería deseable que hubiera un público numeroso y cálido.
Que se instalaría el instituto en pino a un pinar en el campus donde no sólo hay albergues, sino también un club deportivo donde se instalaría la piscina y algunos pabellones deportivos en los que se realizarían empleos de cultura física se calmó.
Ciertamente no estoy en contra de los objetos humanitarios, pero es mejor reducirlos al mínimo y en lugar de ello hacer algo más que empleos prácticos.
De hecho, sin práctica no hay conocimiento.
En el comedor del instituto de mi sueño el precio debe ser accesible para cada estudiante, y la elección debe sorprender con la variedad.
La beca debe concederse a cada estudiante independientemente de la base de sus estudios, del contrato o del presupuesto.
Soy Sophia Kuzinkova de Stary Oskol. Estudio en la escuela en el séptimo grado. Mi escuela está bien, pero a veces la encuentro un poco aburrida y agotadora debido a la gran cantidad de tareas.
Entonces me gustaría hacer algunos cambios. Si fuera director de la escuela cancelaría las tareas. ¡Creo que es una pérdida de tiempo! Luego, alargaría los descansos entre lecciones. A continuación, también mejoraría el menú del comedor escolar: la mayoría de la comida es absolutamente repugnante. Creo que los estudiantes necesitan más ensaladas, frutas y verduras.
El siguiente paso son las vacaciones. Las vacaciones de verano son bastante largas, pero yo alargaría las vacaciones de otoño, invierno y primavera para que los alumnos puedan pasar más tiempo fuera o viajar.
Mi materia escolar favorita es Biología, así que en mi escuela ideal me gustaría tener la materia todos los días. Es una buena idea tener más práctica y diferentes investigaciones o proyectos.
Los deportes, la música, las artes y la artesanía deben ser las materias principales y los profesores deben ser amigables, felices y experimentados. ¡Así que hay que pagarles bien!
En la escuela de mis sueños también incluiría en el calendario más excursiones y viajes escolares. Creo que es muy importante viajar con compañeros y compartir impresiones.
Esta es la idea de la escuela de mis sueños.
Traducción:
Soy Sofya Kuzinkova de Stary Oskol. Yo estoy en séptimo grado. Mi escuela es buena, pero a veces la encuentro un poco aburrida y agotadora porque gran cantidad tarea.
Entonces me gustaría cambiar algo. Si fuera director de escuela, cancelaría las tareas; creo que es una pérdida de tiempo. Luego, alargaría los descansos entre lecciones. También mejoraría el menú del comedor escolar. La mayoría de La comida es simplemente asquerosa. Creo que los escolares necesitan más ensaladas, verduras y frutas.
Próximo paso - Vacaciones escolares. Vacaciones de verano bastante largo, pero alargaría el otoño, invierno y vacaciones de primavera para permitir que los escolares pasen más tiempo fuera de casa o viajando.
Mi materia favorita en la escuela es la biología, así que en mi escuela ideal Me gustaría tener este artículo todos los días. Sería bueno tener más clases prácticas, diferentes estudios o proyectos.
Los deportes, la música y las bellas artes deberían ser materias básicas y los profesores deberían ser amables, alegres y experimentados. Por tanto, su trabajo debería estar bien remunerado.
Incluiría más excursiones y viajes en el horario de la escuela de mis sueños. Creo que es muy importante viajar con tus compañeros y compartir experiencias.
Esta es la idea para la escuela de mis sueños.
Del 15 al 25 de noviembre, el Colegio Técnico de San Petersburgo celebró el concurso “El colegio de mis sueños”, dedicado al Día Mundial de la Filosofía. Este día se celebra anualmente el tercer jueves de noviembre. El significado de la festividad es familiarizar a las personas con la herencia filosófica, incluir nuevas ideas en la esfera del pensamiento cotidiano y, en última instancia, sentar las bases del pensamiento crítico, independiente y creativo.
En nuestra facultad se celebró por segunda vez el evento dedicado al Día de la Filosofía.
El concurso se llevó a cabo con el tema “La universidad de mis sueños” utilizando la tecnología de mapas mentales entre los estudiantes de 3er año de la especialidad de Servicios Hoteleros. En el concurso participaron 25 obras.
El jurado, presidido por la subdirectora E.V. Osipova, evaluó la eficacia de la estructura del mapa; divulgación completa del potencial creativo del estudiante, originalidad de imágenes e ideas; Creatividad al trabajar con el color.
Los ganadores del concurso fueron:
1 lugar
dividido por estudiantes del grupo 305
Vyatkina Alisa y Tropkina Tatyana
Segundo lugar
ocupado por estudiantes del grupo 303
Sidorenko Irina y Kaufman Diana
3er lugar
compartido por estudiante del grupo 303 Chesnokov Mikhail
y alumna del grupo 307 Ananyeva Elizaveta
Felicitaciones a nuestros ganadores y a todos los participantes del concurso. Esperamos sinceramente que la celebración de este tipo de eventos se convierta en una buena tradición en la universidad a la hora de realizar dia mundial filosofía.
“El sueño de una universidad extraordinaria, excepcional y la mejor del mundo ha recorrido un largo camino desde la idea hasta la realidad. Y en este camino hubo tres puntos principales. El primero es el destino. Creo que todo, o casi todo lo que nos pasa es destino, hay que creer en él. El segundo punto fue conocer a una persona extraordinaria a la edad de 17 años. Y la tercera es la experiencia que me llevó a través de la educación, los negocios y la gestión de varias universidades hasta hacer realidad mi sueño”, dice Mikhail Sumbatyan.
Punto uno. Experimentos y confianza en uno mismo
En 1997, como en la época de los clásicos, se produjeron diversos acontecimientos tanto en el mundo “grande” como en el “pequeño”.
Este año, Moscú celebró su 850 aniversario, millones de fanáticos saludaron las películas "Titanic" y "El quinto elemento", la reina Isabel II de Gran Bretaña inauguró el primer sitio web real oficial, la oveja clonada Dolly nació en Escocia, Intel presentó oficialmente el microprocesador Pentium II y la irlandesa Bridget Dirren, de 102 años, recibió su diploma con honores Universidad Nacional Gran Bretaña.
En un mundo más pequeño, Misha Sumbatyan, de 19 años, se graduó en la Facultad experimental de Gestión y Marketing de Moscú (ahora Facultad N° 11) y se estaba preparando para convertirse en una gran comercializadora.
Este tipo claramente no era un ángel encarnado. Culto, sociable, vivaz y extraordinariamente amante de la libertad. Es un dolor de cabeza para los profesores y, al mismo tiempo, es su orgullo.
En esta universidad, de 150 personas en la primera promoción, sólo 30 graduados llegaron a la final. Y entre ellos está Mikhail.
Soportó todos los experimentos realizados en las aulas por profesores aficionados y psicólogos. Él, junto con sus compañeros de estudios, buscaba y obtenía información, la analizaba y la vendía: ésta era una condición para el aprendizaje. Durmió entre 2 y 3 horas mientras presentaba sus proyectos y se apresuró a regresar a la universidad. Él mismo se contagió de la convicción de que la información, la inteligencia y la libertad de imaginación son importantes en los negocios. Esto significa que la educación adecuada es importante en los negocios.
¿Qué significa correcto? Esta es la educación que cambia vidas. Lo que permite el nacimiento de un sueño y la fe en la propia fuerza. Lo que crea un deseo de desarrollarse sin parar.
Punto dos. Experiencia de negocios
Después de la universidad, después de ingresar al instituto para especializarse en psicología, Mikhail Sumbatyan inmediatamente encontró un trabajo. Su área de interés pasó a ser la distribución internacional de productos.
Encuentre el mejor producto, negocie la cooperación con los minoristas más grandes de Rusia, traiga el producto, colóquelo en los estantes, controle las ventas: después de su universidad experimental, el chico no tenía miedo de las nuevas tareas. Estuve en viajes de negocios por todo el mundo. Estudió. Buscaba constantemente nuevos conocimientos sobre productos, finanzas y promoción.
A la edad de 19 años, después de haber comenzado su carrera como gerente de ventas, a la edad de 23 años Mikhail se convirtió en director general compañías.
A los 25 años dominaba el factoring, superando las peculiaridades del flujo de documentos de las cadenas minoristas francesas y americanas. Se convirtió en copropietario de la empresa donde trabajaba.
Antes de los 30 años sobrevivió a dos crisis económicas y a dos quiebras empresariales.
“No me dispararon, logré llegar a un acuerdo con los acreedores. Esto ya es una victoria en esas condiciones. Durante la crisis, la destrucción del negocio dio recibos de deudas y siempre cumplió lo prometido. Aunque no fuera un mes ni un año, sino dos”, recuerda Mijaíl Surenovich los “tiempos difíciles”.
Y, sin embargo, hubo que cerrar la empresa. Los competidores eran demasiado fuertes. Sin embargo, no lograron "colgar" las deudas de Mikhail y sus cofundadores. Dos años de vida, toneladas de documentos, gigabytes de información adquirida, una posición firme y razonada en los litigios: Mikhail Sumbatyan recibió un "cero" indestructible en la liquidación de casos y una experiencia invaluable en la gestión de crisis.
De hecho, fue él quien alimentó a la familia de Mikhail durante los siguientes dos años: muchas empresas necesitaban consultoría calificada en la interacción entre las empresas y el estado, en la creación de empresas y en la construcción de logística. Otra persona en el lugar de Sumbatyan no habría querido nada más. Pero esa es una persona diferente.
Punto tres. Tarde revolucionaria
Cuando tenía 25 años, sentí la necesidad de trabajar en algún lugar entre la educación y la psicología, pero las circunstancias aún no se daban. Es una pena, me perdí esa increíble atmósfera de apasionante búsqueda de nuevos conocimientos que tanto abundaba en nuestra universidad. Y cuanto mayor me hice, más experiencia empresarial diferente adquirí, más fuerte se volvió la necesidad de transmitir todo esto. ¿Pero a quién?
Y ya en 2010, por casualidad (de hecho, Mikhail cree que el destino también tuvo su opinión aquí), en una conversación con amigos, se enteró de que el Departamento de Educación Secundaria Profesional de Moscú estaba anunciando un concurso para los puestos de directores de universidades, creando una reserva de personal.
Había pasado menos de un mes desde que Mikhail Surenovich aprobó los exámenes y se convirtió en director del Small Business College.
Tres edificios en el suroeste de Moscú. 1,5 mil estudiantes. 350 profesores y personal. Todo esto pasó de repente a ser responsabilidad de un exempresario licenciado en psicología de 30 años.
Sumbatyan traspasó los muros de la universidad con el recuerdo de sus profesores favoritos, con el recuerdo de sí mismo como estudiante, con reverencia y grandes esperanzas.
Todo este delicado estilo se le escapó al recién nombrado director de la noche a la mañana. La realidad desde la oficina del director de la universidad parecía completamente diferente a la del aula del estudiante Misha Sumbatyan. De los 13 subdirectores, 11 resultaron ser familiares, pero ¿quién cuenta? Lo que los estudiantes aprendían en las conferencias como conocimientos empresariales no se podían aplicar en la práctica ni siquiera hace 10 años, pero ¿la norma es informar?
Aquí es necesario cambiar todo y cambiar radicalmente, se dio cuenta Mikhail Surenovich. Es más fácil decirlo que hacerlo, se dio cuenta un mes después. El antiguo sistema, que permitía enseñar algo sin dolor y de alguna manera, resistió furiosamente.
Todos sonrieron al director, pero los intentos de introducir caras nuevas en el personal docente o en el personal dieron lugar a miles de quejas ante la dirección del departamento.
Parecía que todo el mundo estaba descontento con el nuevo director, desde el director hasta el técnico.
No tenía conocimiento de cómo ganar hábilmente en este sistema. ¿Y de dónde vendrían? Yo vengo del negocio. Pero tanto en los negocios como aquí hay algo que puedo hacer: aislar un problema, formularlo y encontrar formas de resolverlo. ¿Tienes problemas con el personal docente? Vamos...a los estudiantes.
Me acerqué a la audiencia y dije: chicos, conozcamos. Soy tal y cual, tengo experiencia en tal y cual área. ¿Interesante? ¡Sí, responden!
Empecé a hacer un curso de tecnología de ventas. Comencé a trabajar en este programa como estudiante de posgrado. Por las tardes. ¡Qué gran momento! No hay nadie en la universidad (¡todos están ansiosos por volver a casa!) excepto los niños y yo.
Seis meses después, la universidad tenía un sitio web, un libro de marca y nuevos programas. Se logró vender entradas para las clases del director.
No importa lo que hiciera, siempre respeté a los niños y les hablé honestamente. Por supuesto, podría haber guardado silencio sobre algo. Pero lo que dijo era verdad. Y lo vieron.
Unas semanas más tarde, los propios estudiantes me mostraron a esos profesores reales, inteligentes y amantes de los niños que en esta universidad habían perdido el favor de la administración anterior y estaban a punto de irse. ¡Por supuesto, no los dejé ir a ninguna parte!
Tal vez si las cosas hubieran sido diferentes, Mijaíl Surénovich seguiría trabajando en esta universidad. Pero la consolidación y disgregación de las instituciones educativas, el salto en los nombramientos durante un cierto período lo obligaron a abandonar el "juego" por un tiempo.
Sin embargo, las ganas de hacer la mejor universidad, multiplicadas por la experiencia empresarial y un caso de gestión real. institución educativa, finalmente me obligó a formular mis ideas en papel.
A Mikhail le llevó dos meses redactar el concepto de la nueva universidad. Universidades de ensueño. Tal vez, mejor universidad, que podría haber sido.
El círculo está cerrado. Quizás el mejor
¿Qué es hoy una buena educación profesional?, se preguntó Mikhail Sumbatyan. Y él respondió: se trata de una implementación integral de los conocimientos, de aquellas competencias que son creadas por las propias empresas empleadoras.
Este es el tipo de educación que se puede certificar: rusa e internacional. Un graduado de nuestra universidad llegó a la empresa, el empleador miró sus documentos y vio que usted nivel profesional certificación, él te da un proyecto y tú lo haces. Él estará seguro de que lo harás, porque trajiste un documento que acredita tu competencia, es decir, los conocimientos, habilidades y habilidades profesionales adquiridos.
Esta es una educación que marca su trayectoria durante 7 a 10 años por delante. Facultad - universidad - MBA. Interés por el desarrollo, pasión en la búsqueda del conocimiento, ampliación de competencias profesionales y personales.
Y esa universidad apareció, primero en los planes de Mikhail Surenovich, y después de un tiempo récord, menos de un año, en la realidad.
La vida no se rompe. Ella entrena. Todo lo que pasé antes de tener la oportunidad de construir la universidad de mis sueños me resulta útil ahora. Mire: en el concepto de nuestro colegio hay tres leyes fundamentales.
La relevancia del conocimiento para los futuros profesionales es la primera. La objetividad en la evaluación de la educación ocupa el segundo lugar. La independencia en el proceso de aprendizaje es el tercero.
Implementamos la primera ley simplemente abriendo las puertas a las empresas de TI. Dijimos: recomiende especialistas "geniales" que puedan dirigir departamentos, enseñar y liderar proyectos de TI reales con nuestros muchachos. ¡Y estas personas aparecieron aquí! Al mismo tiempo, estamos abriendo academias autorizadas para diferentes proveedores. Todo esto en conjunto brinda a nuestros estudiantes no una educación teórica, sino una educación profesional real.
Implementamos la segunda ley mediante la introducción de la certificación de conocimientos. Este es un procedimiento objetivo: una evaluación independiente, cuando una persona no participa en la evaluación y, por lo tanto, no depende del factor humano. Si me gusta el estudiante o no, no importa. La persona se sentó frente a la computadora, se conectó a la plataforma internacional y completó este trámite en un tiempo determinado. Esto no es una prueba, es precisamente la certificación como trámite, es mucho más complicado.
El propósito de la certificación es evaluar cuánto domina una competencia. Llegaste a la empresa, el empleador miró tus documentos, vio que tienes un nivel de certificación profesional, te da un proyecto y lo haces. Él estará seguro de que lo harás, porque trajiste un documento que acredita tu competencia, es decir, los conocimientos, habilidades y habilidades profesionales adquiridos. Estos son los tipos de certificaciones que presentamos hoy.
Y finalmente, nuestra tercera ley es la independencia. Cuando nos estábamos preparando para abrir la universidad, me devané los sesos pensando en cómo arreglar todo mejor y más conveniente para nuestros hijos. Recorrí miles de opciones en mi cabeza. Y entonces de repente pensé: ¿por qué estoy sufriendo? Permítales decidir por sí mismos: cómo será su audiencia, qué conocimientos adicionales necesitarán, a quién invitar a la conversación del mundo de TI, cómo mantener la disciplina... Y entonces surgió la idea del Consejo Estudiantil. Existen en las universidades, ¿por qué no crearlas en los colegios?
Y de hecho, poco después del comienzo año escolar Los estudiantes universitarios, que se habían conocido y se habían conocido un poco, ya estaban eligiendo a su presidente y al resto del gabinete de ministros.
Estamos apenas al comienzo de nuestro viaje, solo hemos estado trabajando durante el primer año. Pero quiero que nuestros estudiantes nunca olviden esta época, como yo nunca olvidé mi escuela experimental”, dice con entusiasmo Mijail Sumbatyan.
Nivel B, Otro.
Mi universidad
Mi Colegio surgió gracias al círculo metodológico de Moscú. Sus fundadores fueron Alexander Aleksandrovich Zinovyev, George Petrovitch Schedrovitsky y uno de los principales participantes Nikita Glebovich Alekseev. Nikita Glebovich es considerada la inspiradora de la creación de nuestra universidad. Mi colegio estuvo formado por dos líneas culturales de desarrollo: cultura del pensamiento en comunidad y cultura organizacional y administrativa en la práctica de la actividad.
Mi Colegio surgió gracias al círculo metodológico de Moscú. Sus fundadores fueron Alexander Aleksandrovich Zinovyev, George Petrovitch Schedrovitsky y uno de los principales participantes Nikita Glebovich Alekseev. Nikita Glebovich es considerada la inspiradora de la creación de nuestra universidad. Mi colegio estuvo formado por dos líneas culturales de desarrollo: cultura del pensamiento en comunidad y cultura organizacional y administrativa en la práctica de la actividad. En marzo de 1996 se fundó el “Centro de formación profesional”. En 2001 el Centro se reorganizó en Escuela de Negocios. En 2004, como resultado de la reorganización de la Facultad de Negocios, se creó la Facultad No. 11.
El contenido de la formación de mi colegio consta de tres etapas de investigación, diseño y estrategia. Mi universidad está dividida en muchas oficinas. Elegí oficina del sector servicios y servicios. Llegué a una estética aplicada. Actualmente solo estoy en 1er curso.
Debo ir 10 minutos desde mi universidad al metro. Pero no pude encontrarlo o durante un tiempo vagué entre las casas. Luego llegué a otra universidad cercana. Me explicaron cómo ir a mi universidad. Tenemos un edificio de cuatro pisos. Cuando entré por primera vez a la universidad, pensé que allí no sería agradable para mí, pero me equivoqué. Francamente, estaba perplejo porque en mi universidad no había reparación. En el primer piso lo brillante no eran sólo las paredes frías y el guardia de seguridad que mantiene el orden. En mi opinión, entonces parecía olvidado por todo, pero estaba equivocado. Este colegio me resulta muy agradable; aquí conocí a profesores y compañeros notables.
Aquí leer está muy bien, en otras palabras, no pasamos hambre. Por supuesto, la comida no es lo principal, pero es malo pensar con el estómago hambriento. En el buffet hay una hielera con agua.
En esta institución hay muchos laboratorios donde realizaremos prácticas, hay muchos equipos profesionales nuevos en los que practicaremos nuestras habilidades en el futuro. Los profesores son todos amables, me explican bien un material, si algo no entendí, me lo explican de nuevo. Mi universidad coopera con diferentes empresas de cosméticos, lo cual creo que es muy prometedor, y como participamos en diferentes concursos, eso nos da muchas habilidades. En la universidad tenemos muchas materias adicionales a las que vamos a nuestro antojo, por ejemplo "Estudio de imagen". En el Estudio de imagen aprendemos a maquillarnos correctamente y a cambiar la forma de la cara. Constantemente nos dan clases magistrales donde estudiamos. muchas cosas útiles. No es de extrañar que a menudo recibamos premios. Y hay un arte de peluquería en el que practicamos peluqueros de diferentes épocas y aprendemos a cambiar la forma de la cara. También existe la ciencia de los materiales, donde aprendemos a distinguir los tipos de piel, aprendemos la composición de las cremas, aprendemos a seleccionar la crema correcta según el tipo de piel. Es posible inscribirse en cursos de extensión de uñas para idear el diseño de las uñas. Podemos aprender correctamente a combinar colores.
También tenemos una buena preparación física. Unos días iremos a un polideportivo de nuestra universidad, durante tres días donde aprenderemos a superar obstáculos por parte del equipo, nos ayudará a acercarnos con los compañeros. Visitamos diferentes acciones: teatros, festivales, museos, exposiciones. Desde mi punto de vista, desarrolla nuestro mundo interior, ayuda a desarrollarnos más, ayuda a evaluar las situaciones. Mi grupo es muy sociable y amigable, a pesar de pequeños desacuerdos. Somos un grupo muy activo, intentamos participar en muchas acciones. Siempre nos apoyamos unos a otros. En conclusión, mi universidad tiene una gran perspectiva en la que se preocupa nuestro futuro. Y creo que tomé la decisión correcta al llegar a mi universidad.
Mi universidad surgió gracias al Círculo Metodológico de Moscú. Sus fundadores fueron Alexander Alexandrovich Zinoviev, Georgy Petrovich Shchedrovitsky y uno de los principales participantes Nikita Glebovich Alekseev. Nikita Glebovich es considerada la inspiración para la creación de la universidad. Mi colegio estuvo formado por dos líneas culturales de desarrollo: una cultura de pensamiento en la comunidad y una cultura organizacional y gerencial en la práctica de actividades. En marzo de 1996 se fundó el Centro. educación vocacional" En 2001, el Centro se reorganizó en la Facultad de Emprendimiento. En 2004, como resultado de la reorganización de la Facultad de Emprendimiento, se creó la Facultad de Emprendimiento No. 11.
Se necesitan 10 minutos para caminar desde mi universidad hasta el metro. Pero no pude encontrarlo durante mucho tiempo; deambulé entre casas. Luego fui a otra universidad cercana y allí me explicaron cómo llegar a mi universidad. Tenemos conocimientos de cuatro niveles. Cuando entré a la universidad por primera vez pensé que no me gustaría estar allí, pero me equivoqué. Francamente, estaba perdido porque mi universidad no había sido renovada. No había nada llamativo en la planta baja, sólo paredes frías y un guardia de seguridad manteniendo el orden. En mi opinión, entonces parecía olvidado por todos, pero estaba equivocado. Me gusta mucho esta universidad, aquí conocí profesores y compañeros maravillosos.
La comida aquí es muy buena, es decir, nunca pasamos hambre. Por supuesto, la comida no es lo principal, pero es difícil pensar con el estómago vacío. En el buffet hay un dispensador de agua.
Esta institución tiene muchos laboratorios donde practicaremos, muchos equipos profesionales nuevos en los que practicaremos nuestras habilidades en el futuro. Los profesores son todos amables, explican el material claramente y si no entiendes algo te lo vuelven a explicar. Mi universidad coopera con varias empresas de cosméticos, lo que creo que es muy prometedor. También participamos en varias competiciones, lo que nos da muchas habilidades. En la universidad tenemos muchas clases adicionales que tomamos como optativas, como Image Studio. En Image Studio aprendemos a maquillar correctamente y cambiar la forma de tu rostro. Constantemente se imparten clases magistrales, donde aprendemos muchas cosas útiles. No es de extrañar que a menudo nos llevemos premios. También está la peluquería, donde practicamos peinados de diferentes épocas y aprendemos a cambiar la forma del rostro. También está la ciencia de los materiales, donde aprendimos a distinguir entre tipos de piel, conocer la composición de las cremas y aprender a elegir la crema adecuada para tu tipo de piel. Puedes inscribirte en cursos de extensión de uñas y crear tu propio diseño de uñas. Podemos aprender a combinar los colores correctamente.
También tenemos una buena forma física. En unos días vamos a un campamento deportivo de nuestra universidad por tres días, donde aprenderemos a superar obstáculos en equipo, esto nos ayudará a acercarnos más a nuestros compañeros. Asistimos a diferentes eventos: teatros, festivales, museos, exposiciones. Desde mi punto de vista, esto desarrolla nuestra mundo interior, ayuda a desarrollarse más, ayuda a evaluar situaciones. Mi grupo es muy sociable y amigable, a pesar de pequeñas diferencias. Tenemos un grupo muy activo, intentamos participar en muchos eventos. Siempre nos apoyamos y volvemos a casa juntos. Es cierto que en mi universidad había un matiz: durante mucho tiempo no emitieron una tarjeta de estudiante, pero resolvieron este problema rápidamente. En conclusión, mi universidad tiene mucha visión de futuro y se preocupa por nuestro futuro. Y creo que tomé la decisión correcta al inscribirme en mi universidad.
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