Խոսքի մկանների մերսում. Ինչպե՞ս է կատարվում խոսքի թերապիայի մերսումը: Մեթոդների մանրամասն նկարագրությունը

Խոսքի թերապիայի մերսումը խոսքի ֆունկցիայի վերականգնման և նորմալացման վերականգնողական ծրագրի մի մասն է: Այն նախատեսված է ինչպես երեխաների, այնպես էլ մեծահասակների համար։ Սա բարդ մեթոդ, որն օգտագործում է խոսքի թերապիայի ուղղման նախկինում տարբեր ձևեր՝ շնչառություն, ձայն և մարմնամարզություն, ինչպես նաև դեմքի, պարանոցի, խոսքի ապարատի մասերի՝ լեզվի, շուրթերի և այտերի մկանների անմիջական մերսում ներսից։

Երեխաների լոգոպեդական մերսման նշանակման նպատակահարմարության վերաբերյալ մասնագետների կարծիքները բաժանվել են. Ոմանք դա համարում են ոչ այլ ինչ, քան մոդայիկ երևույթ, մյուսները՝ արդյունավետ միջոցխոսքի խնդիրների լուծում.

Խոսքի թերապիայի մերսումը խթանում է ձայների արտադրության մեջ ներգրավված մկանները, ինչը բարելավում է արյան շրջանառությունը և օգնում արագացնել նյարդային ազդակների փոխանցումը կամ թեթևացնել սպազմը: Հիվանդը արագորեն գիտակցում է չվերահսկվող տարածքները, և մերսման գործողությունները օգնում են սովորել, թե ինչպես կառավարել դրանք, նյարդային կապեր հաստատել գործողության և արդյունքի միջև, որոնք արագ ավտոմատացվում են:

Նշանակման ցուցումներ

Երեխաների լոգոպեդական մերսումն արդյունավետ է հետևյալ խոսքի խանգարումների դեպքում.

• , որը բնութագրվում է իններվացիայի խախտումով, որի պատճառով շուրթերը, լեզուն և փափուկ քիմքը ճիշտ չեն շարժվում։ Դիսարտրիայի համար լոգոպեդական մերսման նպատակն է նորմալացնել մկանային տոնուսը և զարգացնել հոդակապային շարժումները.
• - ձայնի հոսքի ուղղության ալգորիթմի խախտում, որն առաջացնում է «ռնգային»՝ «քթի միջով» խոսելը։

• Մեխանիկական, մասնավորապես, ենթալեզվային ֆրենուլումի կրճատում: Որոշ դեպքերում այն ​​կտրվում է, որոշ դեպքերում ձգվում է մերսման և մարմնամարզության օգնությամբ։
• Կակազությունը խոսքի նևրոտիկ խանգարում է։

Կարևոր նրբերանգ. իմաստ ունի նշանակել լոգոպեդական մերսում, երբ մասնագետը հասկանում է, որ խոսքի խանգարումը պայմանավորված է հենց խոսքի ապարատի որոշ հատվածներից իմպուլսների անբավարար անցմամբ: Աուտիզմի, մտավոր հետամնացության դեպքում մանիպուլյացիայի դիմելը կասկածելի է։ Այս մեթոդը ուղղված է ոչ թե խթանելու, այլ բացակայող խոսքի ֆունկցիայի խթանմանը:

Արդյունավետություն և առաջադրանքներ

Լոգոպեդական մերսումը, ի լրումն նյարդաթելերի անցկացման վերը նշված խթանմանը, օգնում է բարելավել մկանների առաձգականությունը, նրանց կծկողականությունը։ Կախված շարժումների բնույթից՝ լուծվում են տարբեր առաջադրանքներ։ Հաճախ նյարդաբանական պաթոլոգիան ենթադրում է որոշ հատվածներում սպազմի առկայություն, իսկ մյուսներում՝ հիպոթենզիայի առկայություն: Նման դեպքերում անհրաժեշտ է համակցված ազդեցություն։ Դրա համար մասնագետը ձեռքերով զգում է խոսքի ապարատի տարբեր մասերը, օձիքի գոտու մկանները և որոշում դրանց վիճակը։

Մերսման առաջադրանքներ.

1. Տոնուսի նորմալացում - հոդային ապարատի մկանների ամրապնդում կամ սպազմի վերացում:
2. Այն մկանների կծկման գործառույթների բարելավում, որոնք պետք է ներգրավված լինեն հնչյունների կառուցման մեջ:
3. Proprioception- ի խթանում - սենսացիաներ տվյալ տարածքում: Լոգոպեդական մերսման միջոցով հիվանդը սովորում է լսել շուրթերի, այտերի, լեզվի սենսացիաները և տարբերել տարբեր նահանգներ. Սա կարևոր փուլ է նախքան սովորելը վերահսկել իրենց աշխատանքը, կառավարել դրանք։
4. Սալիվացիայի նվազում - հիպերսալիվացիա, որը տեղի է ունենում կենտրոնական նյարդային համակարգի հիվանդությունների դեպքում:
5. Ֆարինգի ռեֆլեքսների ուժեղացում - կոկորդի, կոկորդի մկանների կծկողականությունը:

Շոյելը և թակելը թուլացնում են, կծկելը և հունցելը` տոնուսը բարձրացրեք:

Տեսակներ

Լոգոպեդական մերսման մի քանի տեսակներ կան. Դասակարգումը հիմնված է հիմնական մեթոդների և տեխնիկայի վրա: Որոշ դեպքերում լոգոպեդն աշխատում է բացառապես մատներով, որոշ դեպքերում՝ հատուկ գործիքներով։ Յուրաքանչյուր տեսակ ունի իր առանձնահատկությունները և ցուցումները:

Ձեռնարկ

Անունն ինքնին հուշում է, որ մերսող-լոգոպեդի ձեռքերը գործում են որպես գործիք։ Այս կատեգորիայի մի քանի ենթատեսակներ կան.

• Դասական մերսում. այն կատարելիս լոգոպեդը կիրառում է դասական տեխնիկա՝ շոյել, քսել, կծկել։ Որպես լրացուցիչ գործիքներ կարող են օգտագործվել սպաթուլա, ատամի խոզանակ, պտուկներ։ Այս մեթոդը չի օգտագործում ռեֆլեքսային գործողության սկզբունքը, որի դեպքում էֆեկտը ձեռք է բերվում նյարդային կապոցները խթանելու միջոցով, այլ մկանները հունցելով։
• Ասեղնաբուժություն. մասնագետի խնդիրն է ազդել կոնկրետ ռեֆլեքսային գոտիների՝ կետերի վրա: Մերսումն իր բնույթով լոկալ է՝ աշխատում են որոշակի հատվածների, օրինակ՝ այտերի հետ, և չեն մերսում դրանց ողջ մակերեսը։ Այս տեսակը կոչվում է նաև մերսում կենսաբանորեն ակտիվ կետերի վրա, հատվածային-ռեֆլեքսային։

Դասական խոսքի թերապիայի մերսման տեխնիկան նկարագրված է Դյակովա Է.Ա.-ի կողմից, որը մշակել է դրա իրականացման հաջորդականությունը, տեխնիկան և տեխնիկան:

Սարքավորումներ

Բոլոր շարժումները կատարվում են հատուկ սարքերի միջոցով։ Այս տեսակն այնքան էլ տարածված չէ այն պատճառով, որ մերսող թերապևտի և հիվանդի միջև շփում չկա. մասնագետը կենտրոնանում է ձեռքերի սենսացիաների վրա, մասնավորապես՝ լարվածության կամ թուլացած մկանների վրա: Եվ դրանից կախված կարգավորում է շարժումների արագությունը, ինտենսիվությունը։

Լոգոպեդիայի ապարատային մերսումը պետք է օգտագործվի նույնիսկ ավելի զգուշությամբ, քան դասականը: Պատճառը հարվածի ուժգնությունն է՝ էլեկտրական մերսողի ինտենսիվ թրթռումները կարող են անկանխատեսելի ազդեցություն ունենալ։ Այնուամենայնիվ, ապարատային մերսումը լավ արդյունքներ է տալիս զգայուն մասնագետի հետ, ով օգտագործում է տեխնիկայի համադրություն:

զոնդ

Զոնդային լոգոպեդական մերսումը մշակվել է տաղանդավոր լոգոպեդ Նովիկովա Է.Վ. Մերսման էությունը ըստ Նովիկովայի. ազդեցությունը տուժած տարածքների վրա 9-ի օգնությամբ տարբեր տեսակներզոնդ, որի ընտրությունը որոշվում է տուժած տարածքով, դրա հետ աշխատելու աստիճանով և հաջորդականությամբ: Խոսքի թերապիայի մերսման համար զոնդերը ունեն այլ ձև, ինչը նշանակում է, որ դրանք ունեն այլ ազդեցություն.

• պատառաքաղված - ունի պատառաքաղի տեսք՝ վեր բարձրացրած ատամներով: Լոգոպեդը դրանցով նրբորեն կտրում է քիմքը, այտերը, շուրթերը, ինչի արդյունքում նրանց մկանները սկսում են կծկվել։ Կարճ ծակոցից հետո զոնդը սկսում է ճոճվել, իսկ ավելի ուշ պտտվել;
• նկար ութ - սարքը կարծես 2 հանգույց է: Նրանք սեղմում են լեզուն և առանց շարժվելու ճոճվող շարժումներ են անում։ Այտերի վրա շփեք վերև վար;
• սահնակ - փոքր, միջին, մեծ. տարբեր չափսեր են անհրաժեշտ բռնելու տարածքը և ճնշման ուժը կարգավորելու համար.
• գլխարկ - սեղմում են մկանները և կատարում սահող շարժումներ: Բարձրացված տոնով - սեղմման ինտենսիվությունը նվազագույն է, հիպոտոնիկությամբ - նրանք ավելի ուժեղ են սեղմում;
• խաչաձև գոտիներ՝ լեզվի աշխատանքը խթանելու համար։ Այն սեղմվում է մկանների վրա և հրում այնպես, որ հիվանդը սովորում է կծկել լեզուն;
• մղիչ - փոփոխական հանգստի և ճնշման համար:

Արդյունքի ստացման արդյունավետությունն ու արագությունը կախված է ոչ միայն լոգոպեդ-մերսողից, այլև ծնողներից, թե որքան հմտորեն են նրանք սովորում լոգոպեդական մերսման տեխնիկան՝ տանը ձեռք բերված էֆեկտը համախմբելու համար։

Սովորաբար երեխաները լավ են հանդուրժում լոգոպեդական մերսումը երկաթյա զոնդերով։ Գործիքի հանդեպ վախը վերացնելու համար տալիս են դիպչել, պտտել ձեռքերում։ Խորը խախտումների դեպքում սկզբում հնարավոր է ցավ. ահա թե ինչպես են իրենց զգում կոշտ, սպազմոդիկ մկանները:

Տնային լոգոպեդական մերսման առաջարկություններ

Լոգոպեդիկ մերսում կարող եք իրականացնել տանը։ Դրա համար ծնողների համար կարևոր է իմանալ ոչ միայն նրա տեխնիկան, այլև ինչպես ստեղծել անհրաժեշտ պայմաններ.

1. Երեխան պետք է լինի այնպիսի դիրքում, որ պարանոցի մկանները չլարվեն՝ պառկած կամ պառկած։
2. Եթե ​​ուսերի և օձիքի գոտու մկանները լարված են, թուլացրեք դրանք. մի ձեռքով երեխայի վիզը հետևից բռնեք, մյուսով կոկիկ արեք։ ռոտացիոն շարժումշուրջ երկու ուղղություններով. Կատարեք սահուն ճոճվող շարժումներ կողքից այն կողմ, ինչպես ճոճանակը:
3. Կարևոր է թուլացնել պարանոցի մկանները, քանի որ դրա սպազմը լարվածություն է առաջացնում լեզվի արմատում։ Դա անելու համար հեշտ է կաթվածը:
4. Հաջորդը գալիս է դեմքի և շուրթերի մկանների հանգստացնող լոգոպեդական մերսում: Հիմնական կանոնները՝ մերսեք երկու ձեռքերով՝ դրանք կենտրոնից ուղղելով դեպի եզրեր։ Մաշկը չպետք է ձգվի, ձեռքերը պարզապես սահում են Դեմքի մկանները շոյել՝ - ճակատից մինչև քունքեր;

   - հոնքերից մինչև գլխի մազերի աճի գոտի;

   - ճակատից և աչքերի շուրջ;

   - քթի կամրջից հոնքերի երկայնքով մինչև մազերի աճի գոտի;

   - ճակատից մինչև այտեր, կզակ և պարանոց;

   - ականջի բլթակից մինչև քթի թևերը;

   - սեղմեք ստորին ծնոտի ստորին եզրի երկայնքով:

   Հանգստացնող շուրթերի մերսում. Կաթվածներ:

   - մատների ծայրերով դիպչել ամբողջ տարածքում:

   Եթե ​​դեմքի վրա ասիմետրիա կա, ապա ավելի շատ ժամանակ հատկացրեք սպազմոդիկ հատվածին։

5. Խթանման բլոկը ներառում է մկանների տոնայնացում և ամրացում: Շարժումների բնույթը էներգետիկ է։ Ուղղորդող գծերի երկայնքով առաջին շարժումը կատարեք թեթև, այնուհետև ավելացրեք դրանց ուժը Լոգոպեդիկ դեմքի մերսում (շոյում).
   - ճակատից մինչև քունքեր, - հոնքերից մինչև գլխի մազերի աճի գոտի, - ճակատից և աչքերի շուրջը;

   - քթի կամրջից հոնքերի երկայնքով մինչև մազերի աճի գոտի, - ճակատից մինչև այտեր, կզակ, - կզակ սեղմելը;

   - պարուրաձև շարժումներ այտոսկրերի և այտերի վրա;

   - մի մատը բերանի միջով անցկացրեք այտի ներսի վրա, իսկ մյուսով քսելու նման շարժումներ արեք.

   - սեղմել այտերը:

   Շուրթերի տոնայնացում (շոյում).

   - հերթափոխով վերին և ստորին շուրթերը անկյուններից մինչև միջին;

   - ստորին շրթունքը ներքևից մինչև լորձաթաղանթ, վերինը՝ վերին եզրից մինչև լորձաթաղանթ;

   - քթի թևերից մինչև բերանի անկյունները;

   - շրթունքներդ սեղմիր, թեթև ծեծիր։

6. Լեզվի թերապիայի մերսում.

- շոյել լնդերը արտաքին եզրի երկայնքով կենտրոնից և խորությամբ;

- Մեղմ մերսեք քիմքը միջին գծի երկայնքով;

- կատարել թրթռացող շարժումներ ենթածնոտային ֆոսայում, ստորին ծնոտի անկյունների տակ.

- լեզուն ծայրից բռնեք մի ձեռքով, իսկ մյուսով շրջանաձև շարժումներ կատարեք նրա մակերեսի երկայնքով դեպի ձախ և աջ, մեջտեղից մինչև ծայրը, սեղմեք և թեթևակի ձգեք, հարվածեք դրա տակ գտնվող ցողունից և դեպի ծայրը:

Թքելիս դադար տվեք, որպեսզի երեխան թուքը կուլ տա։

Արդյունավետ է երեխաների համար լոգոպեդական մերսման օգտագործումը տնային պայմաններում 10-15 անգամ դասընթացներով։

Հակացուցումներ

• Բորբոքային պրոցեսներ բերանում, հերպեսային ժայթքումներ շուրթերին, ցան դեմքին։
• Բարձր ներգանգային ճնշում. Ընդլայնված ավշային հանգույցներ.
• Վարակիչ հիվանդություններ, ներառյալ սովորական մրսածությունը.
• էպիսինդրոմ.
• Երեխայի բուռն արձագանքը՝ լաց, ճիչ, հիստերիա:

Լոգոպեդիայի մերսման պրոցեդուրաները խախտումների տարբեր ձևերի ուղղիչ գործողությունների մեթոդներից են խոսքի զարգացում. Լոգոպեդական մերսումը բարենպաստ ազդեցություն է ունենում մարդու օրգանիզմի վրա և խթանում է մկանային և նյարդային համակարգերը, ինչը կարևոր է խոսքային-շարժողական գործընթացի համար։ Այն կարող է լինել մեծահասակների, ինսուլտներից հետո, երեխաների, դեռահասների բժշկական և մանկավարժական վերականգնման համալիրի մի մասը, որոնց մոտ ախտորոշվել են խոսքի խանգարումներ և խանգարումներ (ներառյալ կակազությունը):

Ինչու՞ են լոգոպեդները մերսում նշանակում:

Լոգոպեդիկ մերսումը մեխանիկական գրգռում է (շոյում, հունցում) վերին ուսի գոտու մկանների, պարանոցի, գլխի, հատկապես լեզվի, փափուկ քիմքի, այտերի և շուրթերի մկանների հատվածներում: Գործնականում ֆիզիոթերապիան նվազեցնում է խոսքի արտասանական կողմի ձևավորման և նորմալացման ժամանակահատվածը լոգոպեդի ազդեցության տակ, բարելավում է ձայնի վիճակը, խոսքի շնչառությունը և կայունացնում մարդու հուզական ֆոնը: Այս պրոցեդուրան համարվում է խոսքի զարգացման գործիքներից մեկը՝ այսպես կարելի է բնութագրել, թե ինչ է իրենից ներկայացնում լոգոպեդական մերսումը (ԼՄ):

Բայց ուրիշների համար անհասկանալի խոսքի պատճառները կարող են լինել ոչ միայն հոդային օրգանների տոնուսի խախտում (շուրթերի, լեզվի մկանային հյուսվածքների շարժունակություն), այլև խոսքի քերականական կառուցման և վանկային կառուցվածքներըբառեր, հնչյունաբանական լսողության թերզարգացում. Ուստի ընդհանուր և խոսքի զարգացումը շտկելու համար անհրաժեշտ է համակարգված մոտեցում:

Լոգոպեդական մերսման հիմնական խնդիրները ներառում են ծայրամասային խոսքի և հոդակապային ապարատի ակտիվացումն ու նորմալացումը, ֆարինգիալ ռեֆլեքսների ուժեղացումը, խոսքի զարգացման խթանումը և աղի արտանետման նվազեցումը:

Մերսման ցուցումների և հակացուցումների մասին

Խոսքի թերապիայի մերսման որոշակի ցուցումներ կան՝ կապված հոդային շարժունակության խախտման հետ: Դրանք ներառում են.

- դիզարտրիայի վիճակ - խոսքի ապարատի մկանների նյարդայնացման (նյարդերի մատակարարման) խախտումների դեպքում.

- մեխանիկական դիսլալիա (հիոիդ կապանի կրճատում);

- ռինոլալիա (խոսքի արտասանության խանգարում խոսքի ապարատի կառուցվածքի թերությունների պատճառով):

Դա անելու համար լոգոպեդը զննում է հիվանդին՝ բացառելով հակացուցումները.

- պայմաններ սուր բորբոքային պրոցեսներով և մարմնի բարձր ջերմաստիճանով.

- էպիլեպսիայի, նոպաների առկայություն;

- բերանի խոռոչի վարակիչ հիվանդություններ;

- շրթունքների վրա հերպեսի ցան, գլխի մաշկային հիվանդություններ;

- քթից արյունահոսելու հակում;

- փսխում, սրտխառնոց;

- կոնյուկտիվիտ.

Լինում են դեպքեր, երբ ԼՄ-ն նշանակվում է աուտիզմով, շարժողական ալալիայով, խոսքի զարգացման ուշացումով (ՍՌՀ) ունեցող երեխային։ Խոսքի թերապիայի մերսումը ZRR-ի համար կասկածելի նպատակ է, քանի որ այն օգնում է շտկել ձայնի արտասանությունը, և այս դեպքում երեխան չի խոսում: Հետեւաբար, այն կարող է օգտագործվել ոչ թե որպես ուղղման հիմնական մեթոդ, այլ միայն այլ մեթոդների հետ համատեղ:

Մերսման տեսակները

Պետք է հասկանալ, թե ինչ նպատակով է նշանակվում մերսման կուրսը, այն լինելու է ակտիվացնող, թե հանգստացնող, ինչ ուղեկցությամբ է այն իրականացվելու (հնչյունների տեղադրում, հոդային մարմնամարզություն)։

Խոսքի թերապիայի մերսման տեսակները դասակարգվում են.

- դասական - ձեռքի տեխնիկայի ստանդարտ հավաքածուով;

- կետ - ազդեցություն կենսաակտիվ կետերի վրա;

- սարքաշար - վակուումային և վիբրացիոն սարքերի օգտագործմամբ տեխնիկա.

- զոնդ - մերսում հատուկ գործիքի միջոցով, ըստ Novikova E.V. մեթոդի;

- մերսում մշակված Դյակովա Է.Ա. - համակարգված և ընդհանրացված մեթոդաբանություն տարբեր տեսակի խոսքի խանգարումների համար.

- հատվածային ռեֆլեքս - կատարվում է դասական տեխնիկայի կիրառմամբ՝ հատվածային բաժանումով գոտիների (դեմք-գլուխ - արգանդի վզիկի շրջան - օձիքի գոտի):

Բուժական դասական մերսման մասին

Մերսման ավանդական տեսակը կատարվում է մարմնի վնասված հատվածի վրա անմիջապես կամ դրա կողքին, մինչդեռ ռեֆլեքսային էֆեկտը հաշվի չի առնվում: Պրոցեդուրան ներառում է դեմքի և լեզվի LMA, ինչպես նաև մարմնամարզություն շնչառական և հոդային ապարատի համար: Կիրառել դասական մերսման տեխնիկա։

Խոսքի թերապիայի մերսումը նկարներում կարելի է տեսնել ստորև:

1. Դեմքի դիմային մասի մշակում. շոյող շարժումներ ճակատի կեսից մինչև քունք, մինչև մազեր՝ հոնքերից և ճակատային գոտու թեթև հունցում։
   
   
2. Այտերի գոտի՝ հունցում, այտերի երկայնքով ձգում բերանի անկյուններից մինչև դեմքի ժամանակավոր հատվածը, մինչև կզակի ստորին հատվածը՝ այտոսկրերից։
   
   
3. Քթի հատվածը՝ քթի թեւերի շոյող և ձգվող շարժումներ, այնուհետև շոյել դեպի բերանի անկյունները։
   
   
4. Բերանի գոտի. ստորին և վերին շրթունքները հերթափոխով շոյվում են դեպի անկյունները ձգվելով:
   
   
5. Կզակի հատված. մարզվելը շոյելու և հունցելու տեխնիկայով կենտրոնից մինչև ծայրամաս:
   
   

Երեխայի համար նման լոգոպեդիկ դեմքի մերսում կարելի է անել տանը։ Դրանից հետո կատարվում է լեզվական մկանների մերսում, իսկ անհրաժեշտության դեպքում՝ մարմնամարզություն։

Հակիրճ ասեղնաբուժություն կատարելու մասին

Ասեղնաբուժության արդյունավետությունը մեծապես կախված է շոշափման ժամանակ հարվածային կետերի տեղայնացման ճիշտ որոշումից, նման վայրերում հաճախ նկատվում է պուլսացիա դեմքի վրա: Դուք պետք է սկսեք մերսման դասընթացը չորս կետից ոչ ավելի ուսումնասիրելով՝ դրանց քանակի աստիճանական աճով։

Ակուպրեսուրային խոսքի թերապիայի մերսումն իրականացվում է կենսաակտիվ կետերի (BAP) համալիրների միջոցով՝ կախված ընթացակարգով հետապնդվող նպատակներից (օրինակ՝ նորմալացնել հոդակապային մկանները կամ վոկալ ապարատի մկանային հյուսվածքների լարվածությունը): Սիմետրիկ կետերի մերսումն իրականացվում է միաժամանակ և զույգերով, մշակվում են տեղային և ընդհանուր գործողության կետեր։ Սեանսներն անցկացվում են ամեն օր՝ բժշկի կողմից սահմանված բուժման կուրսով։

Զոնդի մերսման մեթոդ

Լեզվի զոնդային մերսման տեխնիկան մշակվել է Նովիկովա Է.Վ. Հեղինակը ստեղծել է հատուկ տեխնիկա և հատուկ գործիքներ՝ ութ զոնդերի հավաքածու: Օգտագործված զոնդերից յուրաքանչյուրը նախատեսված է փափուկ ճաշակի, այտերի, շուրթերի, լեզվի որոշակի հատվածի համար և նպաստում է բուժվող տարածքի աստիճանական վերակենդանացմանը: Բժիշկը հետազոտելուց հետո որոշում է երեխայի դեմքի մկանների վնասման աստիճանը և պահանջվող սեանսների քանակը։

Նման մանկական լոգոպեդական մերսումը տանը կարող է իրականացվել ծնողների համար հատուկ ուսուցման ենթակա: Զոնդ LM-ի անցկացումը պահանջում է ուսուցում և փորձ, հետևաբար այն պետք է իրականացնի փորձառու մերսող-լոգոպեդ: Կարևոր է, որ այս ընթացքում երեխան անհարմարություն չզգա։ Այս պրոցեդուրան հակացուցված է մինչև վեց ամսական երեխաներին:

Մերսման մասին Դյակովայի մեթոդով Է.Ա.

Լոգոպեդները օգտագործում են մեթոդը, որը մշակել է Է.Ա. Դյակովա. Նա կարողացավ համակարգել և ներկայացնել ԼՄ մեթոդների և տեխնիկայի նկարագրությունը, ինչպես նաև հիմնավորել խոսքի խանգարումների տարբեր ձևերի դեպքում դրա կիրառման նպատակահարմարությունը:

«Լոգոպեդական մերսում» գրքում Դյակովա Է.Ա. նա մանրամասն նկարագրել է մերսման պրոցեդուրաների համալիրի ֆիզիոլոգիական ասպեկտները, հիվանդների ախտորոշիչ հետազոտության ընթացակարգը, տարբերակված և ակուպրեսուրային LM-ի մանրամասն մեթոդները և լոգոպեդական մերսման հիմնական տեխնիկան:

Դանդաղ, թեթև ազդեցությամբ հյուսվածքների գրգռվածությունը նվազում է, որն ունի հանգստացնող ազդեցություն։ Իսկ արագ շարժումներով մեծանում է հյուսվածքների դյուրագրգռությունը, հետեւաբար՝ մկանները կծկվում։ Տարբերակված մերսման տեխնիկայի կիրառումը օգնում է բարձրացնել մկանային տոնուսը հիպոթենզիայի դեպքում և նվազեցնել դրանք հոդային մկանների սպաստիկության դեպքում։

Նվազեցված մկանային տոնուսը. տեխնիկա և մերսման տեխնիկա

Նվազեցված մկանային տոնուսը կարող է պայմանավորված լինել Դաունի համախտանիշով, ռախիտով և այլ հիվանդություններով, որոնք պահանջում են մկանային խմբերի ակտիվացում: Լեզվի նվազեցված տոնայնությամբ լոգոպեդական մերսումն իրականացվում է դասական տեխնիկայով՝ սկսած դեմքից։ Տեխնիկայից յուրաքանչյուրը կրկնվում է մինչև տասը անգամ:

Կատարվում են շոյելու, քսելու տեխնիկա, վերջում կիրառում են թակոցներ և թրթռումներ։ Ընթացակարգի առանձնահատկությունը կլինի ճնշման աճող ուժը, մինչդեռ երեխան պետք է զգա հարմարավետ զգացողություն: Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում շուրթերի մկաններին՝ յուրաքանչյուր շրթունք մերսվում է առանձին, խնամքով մշակվում են քթի խոռոչի ծալքերը։

Մերսում մկանների տոնայնության բարձրացմամբ. հիմնական տեխնիկա և մեթոդներ

Հիպոքսիայի, ծննդաբերական վնասվածքների պատճառով մկանային գրգռվածության բարձրացումը դադարեցվում է հանգստացնող մերսման տեխնիկայով: Դասական տեխնիկայից նախապատվությունը տրվում է հարվածներին և թրթռումներին։

Լեզվի տոնուսի բարձրացմամբ լոգոպեդական մերսումը սկսվում է օձիքի գոտուց, տեղափոխվում դեպի ուսերը, ապա դեպի դեմքը, լեզուն և շուրթերը: Լեզուն հանգստացնելու համար պարանոցի թեթև մերսում են կատարվում՝ գլուխը շրջելով աջ ու ձախ, հակառակ և ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ։

Մերսումն իրականացվում է թեթևակի սեղմող, հարթ, թեթև շարժումներով։ Հարթեցման մի շարք տեխնիկա է իրականացվում ճակատի, այտերի, աչքերի, կզակի հատվածներում՝ անցում կատարելով դեպի պարանոցի ոսկրային հատված և հետույք՝ դեպի դեմք (ականջի բլթակներ):

Հանգստացնող լոգոպեդական մերսումը ներառում է լեզվի մկանների մշակում՝ օգտագործելով վերև-ներքև և աջ-ձախ ճոճվելը, եզրերի և կենտրոնի սահուն հարվածները: Լեզվի վրա շարժման ուղղությունն իրականացվում է ծայրից դեպի արմատ։ Նիստի վերջում լեզուն առաջ է քաշվում, շարժումներ արվում դեպի կողքերը։

Լեզվի մկանների մերսում կատարելու կարգը

Լեզվի մկանների մերսումը պետք է կատարել պառկած դիրքում՝ ուտելուց երկու ժամ առաջ կամ հետո։ Պրոցեդուրան սկսվում է լնդերը հորիզոնական շարժումներով մշակելով, այնուհետև լնդերի երկայնքով շարժումները փոխվում են ուղղահայաց:

Այսպիսով միջին գիծմատի օգնությամբ մերսում են քիմքը, իսկ E և A ձայները երեխան կարող է արտասանել։Վարժությունը կրկնօրինակվում է մինչև 15 անգամ։

Լեզվի լոգոպեդական մերսումն իրականացվում է մի ձեռքի մատներով, իսկ մերսված օրգանն ինքնին պահում են երկրորդ ձեռքի ֆալանգները։ Դա անելու համար օգտագործեք շոյելու, շոյելու, ինչպես նաև մանրացման, թրթռման, հատուկ զոնդով թրթռելու, լեզուն կլիզմա-ներարկիչով հարթեցնելու տեխնիկան։

Լեզվի մկանային հյուսվածքները թուլացնելու համար ցուցամատնով ստորին ծնոտի տակ թրթռացող շարժումներ են կատարվում ենթածնոտային ֆոսայի տարածքում և ծնոտի անկյուններում՝ 15 վայրկյան: Լեզվի մկանների երկայնքով շարժումները կարող են լինել ուղիղ, շրջանաձև, պարուրաձև, դրանց շարժման ուղղությունները նշված են նկարում:
Լեզվի մերսում սկսելուց առաջ լոգոպեդիկ բերանի մերսումը նախապատրաստման պարտադիր փուլ է։

Գդալներով լոգոպեդական մերսման մասին

Երեխայի մեջ խոսքի ձևավորման գործընթացի համար արդյունավետ է այն տեխնիկան, որն օգտագործում է սովորական գդալներ որպես ԼՄ-ի գործիք: Պրոցեդուրան նախատեսում է դեմքի և պարանոցի մակերեսների ուսումնասիրություն գդալների ուռուցիկ կողմով, շոյելու և քսելու տեխնիկան։

Գդալներով լոգոպեդական մերսում կարելի է իրականացնել երեխաների հետ խաղի ձևը. Միևնույն ժամանակ, մերսումը, որը կատարում է ինքը՝ երեխան, հաճելի ազդեցություն ունի, քանի որ երեխան ինքն իրեն չի վնասի։ Գդալների տարբեր ջերմաստիճանը կարող է օգտագործվել խթանող կամ հանգստացնող մերսման էֆեկտների համար:

Այս մեթոդը կարող է նախապատրաստական ​​փուլ ծառայել զոնդային և դասական մերսումների համար հոդային մարմնամարզություն. Նաև պրոցեդուրաների ընթացքում երեխան սովորում է դեմքի մասերի անվանումները, զարգանում նուրբ շարժիչ հմտություններ.

Ծանոթանալով վարման տեխնիկային և գդալների օգնությամբ մերսման կանոններին, ծնողները կկարողանան դա անել տանը, մասնավորապես, եթե երկու տարեկան երեխաների համար նշանակվում է լոգոպեդական մերսում։

Համառոտ դիզարտրիայի մերսման տեխնիկայի մասին

Վնասվածքի հետևանքով առաջացած դիզարտրիան վերացնելիս նյարդային համակարգ, պահանջում է մերսման պրոցեդուրաներ լեզվական մկանների վրա և ձայնի արտասանության շտկում՝ հոդակապային և շնչառական վարժությունների միջոցով։ LM-ն կնպաստի մկանային տոնուսի և բառերի արտասանության նորմալացմանը, կօգնի վերացնել ձայնային խանգարումները։ Խորհուրդ է տրվում օգտագործել տարբերակված լոգոպեդական մերսում։

Դիսարտրիայով մերսման սեանսներն ակտիվացնում և ամրացնում են շրթունքի մկանները՝ ակուպրեսուրայի տեխնիկայով: Լեզուն մերսելուց առաջ կատարվում է պասիվ մարմնամարզություն՝ հանգստացնելով և ձգելով լեզվի մկանային բազալ հյուսվածքները։ Պրոցեդուրայի տևողությունը կախված է հիվանդության աստիճանից և հիվանդի տարիքից։

Ալալիայով և ռինոլալիայով մերսման առանձնահատկությունները

Խոսքի խանգարումների խումբը, որը կոչվում է ալալիա, ներառում է պայմաններ, երբ երեխայի խոսքը տեղի է ունենում ուժեղ ուշացումով (չձևավորված): Խոսքի գոտիների խթանումը արդյունավետորեն կօգնի LM տեխնիկան: Դա անելու համար հիվանդի դեմքը և ձեռքերը մերսում են՝ զարգացնելու հետ կապված նուրբ շարժիչ հմտությունները խոսքի գործառույթև ուղեղի գործունեությունը:

Ալալիայի համար լոգոպեդական մերսումն սկսվում է դեմքի ուսումնասիրությամբ՝ օգտագործելով դասական տեխնիկա՝ դիմային մաս՝ ակնախորշեր, այտեր՝ հոնքերի միջև ընկած տարածություն: Այնուհետեւ մերսում են քթի, բերանի, լեզվի հատվածները։ Դրանից հետո ձեռքերը տաքացվում են՝ սկսած ափի հետևից՝ ներքևից վերև ֆալանգների երկայնքով՝ անցում կատարելով դեպի ներս:

Ձայնի տեմբրի փոփոխություններով՝ ձայնի արտասանության աղավաղմամբ, որը պայմանավորված է ռնգային խոռոչի ռեզոնատոր ֆունկցիայի խախտումներով, նշանակվում են նաև մերսման պրոցեդուրաներ։ Ռինոլալիայի համար լոգոպեդական մերսումն ուղղված է փափուկ քիմքի ակտիվացմանը: Դրա համար փափուկ և կոշտ քիմքի եզրագծով ցուցամատի օգնությամբ կատարվում է շոյում և քսում՝ քիմքի և կոկորդի մկանների ռեֆլեքսային կծկման համար։ Այնուհետև երկնքում զիգզագ և կետային շարժումներ են կատարվում աջից ձախ և հետ: Արդեն վաղ շրջանում անհրաժեշտ է երեխաների համար լոգոպեդական մերսում կատարել և շնչառական վարժություններ, որոնք ուղղված են հոդային և շնչառական օրգանների մկանային տոնուսի նորմալացմանը: Կարևոր է ընտրել օպտիմալ ծրագիրգործողություններ երեխայի համար և կեցվածք մանիպուլյացիայի համար:

Սովորաբար, տարբերակված հանգստացնող ԼՄ կատարվում է դեմքի և հոդակապային ապարատի համար: Դեմքի մկանները և շուրթերը մշակվում են թեթև հարթեցման մեթոդով, ներառյալ ակուպրեսուրայի և ապարատային (վիբրացիոն) մերսումների օգտագործումը: Վիզը թուլացնելու համար դիմում են գլխի պասիվ շարժումներին, և դա մասամբ հանում է լարվածությունը լեզվի արմատից։

Մանկական ուղեղային կաթված ունեցող երեխաների լոգոպեդական մերսումն ուղղված է լեզվի մկանների ամրապնդմանը և ակտիվացմանը։ Դա անելու համար օգտագործեք փայտե սպաթուլա, որն առաջացնում է շոյող և թրթռացող շարժումներ:

Մերսման հիմնական տեխնիկան ներկայացված են նկարներում:

Հանգստացնող մերսման միջոցով այս էֆեկտը ուժեղացնելու համար դուք կարող եք հիվանդի դեմքին դնել տաք կոմպրես պրոցեդուրայից հինգ րոպե առաջ, օրինակ՝ սրբիչ, որը թրջված է ջրի մեջ 45℃ ջերմաստիճանում և մանրակրկիտ ճզմում:

Դուք պետք է օգտագործեք ճիշտ գործիքներ և սարքավորումներ: Դա անելու համար անհրաժեշտ է խորհրդակցել լոգոպեդների հետ, որտեղ նրանք կատարում են լոգոպեդական մերսում: Գործիքային մեթոդը հաճախ օգտագործվում է լեզուն մերսելու համար՝ լրացնելով ձեռքով մերսման տեխնիկան: Բայց դրանք ամբողջությամբ փոխարինել չարժե, քանի որ միայն լոգոպեդը կարող է որոշել մկանային տոնուսի վիճակը՝ ելնելով ընթացակարգի ընթացքում ունեցած իրենց զգացողություններից:

Լոգոպեդ, դեֆեկտոլոգ, դեմքի և հոդային օրգանների լոգոպեդիկ մերսում.

Յուրաքանչյուր մայր, շունչը պահած, մտածում է, թե որն է լինելու իր երեխայի առաջին խոսքը։ Անհանգստանալու պատճառ չկա, քանի դեռ երեխան միայն ասում է «aha»: Հետագայում, երբ հասուն մարդը սկսում է ըմբռնել խոսքի հմտությունները, հաճախ առաջանում են տարբեր թերություններ, քանի որ յուրաքանչյուր երեխայի զարգացումը խիստ անհատական ​​է։ Հենց այս պահին փոքրիկ հետազոտողին պետք է օգնել ժամանակին շտկելով հաղթահարել ուշացումը և այլ անախորժություններ։ Վերջին տասը տարիների ընթացքում մասնագետները հաջողությամբ օգտագործում են այսպես կոչված լեզվի լոգոպեդական մերսումը. մեթոդը արդյունավետորեն հաղթահարում է երեխաների հոդակապման և խոսքի խանգարումները: Ինչպես զարգացնել լեզվի խնդրահարույց ոլորտները և ինքնուրույն բարելավել արտաբերումը, մենք կխոսենք հոդվածում:

Մարդու մարմնի հատուկ կետերը հունցելու միջոցով մարդուն բուժելու գիտությունն ունի ավելի քան հազար տարի։ Նույնիսկ հնագույն բուժիչները հասկացան, որ մերսման օգնությամբ կարելի է հաղթահարել բազմաթիվ լուրջ հիվանդություններ։ Նույն էմպիրիկ գիտելիքների վրա է հիմնված երեխաների համար լոգոպեդական մերսումը։ Բժիշկը որոշակիորեն ազդում է մարդու մարմնի այնպիսի կարևոր կենտրոնների վրա, ինչպիսիք են լեզուն, շուրթերը, ականջի բլթակները, այտերը և ձեռքերը:

Նման մերսումը ցուցված է երեխաների համար, որոնց մոտ հայտնաբերվել են տարբեր բնածին և ձեռքբերովի խոսքի խանգարումներ.

• ձայնի մասնակի կորուստ կամ աննշան խանգարում;
• տարբեր խոսքի պաթոլոգիաներ;
• դեմքի մկանները ծածկող ավելորդ լարվածության վիճակ.
• ակամա թուք;
• դիզարտրիա;
• Մանկական ուղեղային կաթված;
• հոդակապման համար պատասխանատու մկանների զարգացման խանգարումներ.
• կակազության բոլոր տեսակները;
• դեմքի մկանների պաթոլոգիական լարվածություն, ինչը դժվարացնում է արտասանությունը:

Երեխայի խոսքի թերությունները պահանջում են պարտադիր և ժամանակին ուղղում: Այս խնդրի վերացումը երկար և ծանր աշխատանք է, բայց դուք չեք կարող հանձնվել: Ապագայում վատ արտասանությունը անկոտրում խոչընդոտ կդառնա տարբեր գործողությունների համար, որոնք երեխան կարող է ցանկանալ տիրապետել: Մերսումն ամենաարդյունավետ միջոցն է կաղ հոդակապը շտկելու համար։

Ինչ խանգարումներ են վերացնում լոգոպեդիկ հոդակապային մերսումը

Խոսքի հետ կապված խնդիրներ ունեցող երեխաների մերսումը ներկայացված է տարբեր մեթոդներով և տեխնիկայով՝ զոնդային մերսում Նովիկովայի կողմից, մերսում ըստ Դյակովայի, Կրուազի, Պրիխոդկոյի: Մեթոդների բոլոր հեղինակները երկար տարիների պրակտիկայի շնորհիվ հասել են դրական արդյունքների։ Խոսքի թերապիայի հոդային մերսման օգնությամբ ձեռք են բերվում հետևյալ կարևոր նպատակները.

1. Խոսքի ձևավորման ապարատի տոնայնության և շարժունակության նորմալացում:
2. Արտաշնչման տևողության և ուժի ավելացում.
3. Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում և կատարելագործում:
4. Ձեռքերի շարժումների և շնչառության ռիթմի մարզում:
5. Տեսողական ապարատի տարբերակված շարժումների զարգացում.
6. Կինետիկ շարժումների խթանում.
7. Բարելավված հուզական արձագանք:
8. Օբյեկտների հետ ձեռքերի մանիպուլյացիաների զարգացման խթանում.
9. Կակազության ծանրության նվազեցում.
10. Դիսարտրիայի դրսևորման նվազում.

Երեխաների համար լոգոպեդական մերսման արդյունավետ տեսակներ

Եկեք համառոտ նայենք խոսքի թերապիայի որոշ հայտնի մեթոդներին, որոնք օգտագործվում են երեխաների խոսքի խանգարումների բուժման համար:

Խոսքի թերապիայի մերսում ըստ Նովիկովայի

Մերսումն ապացուցված է հուսալի միջոցտարբեր խոսքի խանգարումների վերացում. Տեխնիկան բարենպաստ ազդեցություն ունի երեխայի վրա որպես ամբողջություն, ինչպես նաև ազդում է նյարդային և մկանային համակարգերի տարածքների վրա, առանց որոնց ակտիվ մասնակցության անհնար է խոսքի ձևավորման գործընթացը: Իր մեթոդը ստեղծելիս լոգոպեդ Է.Վ.Նովիկովան կենտրոնանում է լեզվի, շուրթերի, այտերի, այտոսկրերի և փափուկ քիմքի մերսման վրա՝ օգտագործելով հատուկ զոնդեր:

Չնայած գործիքների վախեցնող տեսքին, լոգոպեդիկ մերսումը բավականին պարզ է և ցույց է տալիս գերազանց արդյունքներ: Աշխատանքային հավաքածուում կա 8 օրիգինալ զոնդ, որոնցից յուրաքանչյուրն օգտագործվում է հատուկ նպատակով՝ մերսելով խոսքի ապարատի առանձին հատվածների մկանները։ Տեխնիկան շտկում է մեծահասակների և երեխաների արտասանության թերությունները: Երեխաներին նման մերսում ցույց են տալիս 6 ամսականից։

Զոնդերով լոգոպեդական մերսման կատարման տեխնիկան ունի որոշ առանձնահատկություններ. Մասնագետը նախ զննում է հոդային ապարատը՝ միմիկա, ծամող մկաններ, շուրթերի, այտերի, լեզվի և փափուկ քիմքի մկաններ։ Սա հնարավորություն է տալիս պարզել թերության գտնվելու վայրը և աստիճանը: Աշխատանքի տեւողությունը որոշվում է խախտման ծանրության, հիվանդի տարիքի եւ նրա անհատական ​​հատկանիշներով:

Զոնդային մերսումն իրականացվում է դասընթացներով, միջինը 12-ից 20 օր: Բուժման օպտիմալ տեւողությունը 15 սեանս է, անհրաժեշտ է կրկնել դասընթացները 1,5 ամիս ընդմիջումով։

Հաջող բուժման համար կարևոր է ոչ միայն լոգոպեդի փորձն ու հմտությունները, այլև երեխայի ծնողների տարրական կարգապահությունը, քանի որ պարապմունքները պետք է լինեն ժամանակին և կանոնավոր։ Լավ իրականացված զոնդային մերսումն իր պտուղները կտա. խոսքի շարժիչ հմտությունները նորմալացվում են, բոլոր տուժած տարածքների ակտիվությունը ակտիվանում և վերականգնվում է:

Լոգոպեդական մերսում գդալներով

Այս մերսման տեխնիկայի գյուտարարը բժիշկ Ռենե Կոխն էր: Դասարանում որպես օժանդակ գործիք օգտագործվում է սովորական գդալը՝ տաք թե սառը։ Դեմքի մերսման համար հարմար են թեյի գդալները, իսկ բերանի խոռոչի ու լեզվի հետ աշխատելու համար հարմար է օգտագործել սուրճի գդալ։

Նման մերսումն առանձնանում է հետևյալ առավելություններով.

• որակապես բարելավում է երեխայի հոդակապային շարժումները.
• նպաստում է հոդային ապարատի օրգանների ճիշտ կառուցվածքի ձևավորմանը.
• նորմալացնում է դեմքի և հոդային մկանների տոնուսը.
• զարգացնում է նուրբ շարժիչ հմտություններ;
• բարելավում է տարածական կողմնորոշումը.

Մասնագետների կարծիքով՝ գդալներով լոգոպեդական մերսումն ունի բազմաթիվ առավելություններ.

1. Գդալները ամեն ընտանիքում են, իսկ եթե չկա համապատասխան չափի գդալ, դժվար չէ այն գնել։
2. Գդալը երեխային չի շփոթեցնում կամ վախեցնում։ Ընդհակառակը, պատառաքաղը հաճելի ասոցիացիաներ է առաջացնում սննդի հետ։
3. Երիտասարդ հիվանդների ճնշող մեծամասնությունն արդեն գիտի, թե ինչպես վարվել գդալով, ուստի նրանց համար դժվար չի լինի կատարել լոգոպեդի առաջադրանքները: Ավելին, այս գործիքը անվտանգ է:
4. Պետք չէ գդալները մանրէազերծել, բավական է դրանք լվանալ։
5. Գդալներով դասը վերացնում է երեխայի բացասական արձագանքը լոգոպեդի ձեռքերով մերսմանը։
6. Գդալներով մերսում ինքնուրույն կատարելիս երեխաները հեշտությամբ հիշում են դեմքի մասերի անունները և սովորում նախադրյալներ և նախադրյալ բառեր։
7. Գդալների ջերմաստիճանը փոխելով՝ մերսման ընթացքում հեշտ է հասնել հանգստացնող կամ խթանող ազդեցության։
8. Նույնիսկ ամենափոքր գդալը՝ սուրճը, ազդում է շատ ավելի մեծ տարածքի վրա, քան մատը։
9. Դժվար չէ գդալի օգնությամբ այնպիսի մերսող շարժումներ անել, որոնք հնարավոր չէ վերարտադրել մատներով։
10. Գդալներով մերսումը բավականին թեթև է և լավ կլանված երեխաների կողմից։
11. Մերսման ծրագրի առաջադրանքները գդալներով կատարելը խթանում է նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը։
12. Գդալով ինքնամերսում կատարելիս երեխան երբեք ինքն իրեն չի վնասի։
13. Գդալներով մերսումը կարող է ուսումնասիրվել ծնողների կողմից և հաջողությամբ զբաղվել երեխայի հետ տանը:

Լոգոպեդական մերսում ըստ Դյակովայի

Դյակովա Ելենա Ալեքսանդրովնա – պրակտիկ լոգոպեդ, գիտությունների թեկնածու, խոսքի թերապիայի դոցենտ, նախագահ Միջազգային ինստիտուտխոսքի պաթոլոգիա և ավելի քան 60 գիտական ​​և գիտագործնական աշխատությունների հեղինակ՝ խոսքի պաթոլոգիայի մասին ընդհանրապես և լոգոպեդական մերսման՝ մասնավորապես։ Մասնագետը կանոնավոր վարպետության դասեր է անցկացնում լոգոպեդների, դեֆեկտոլոգների, խոսքի բաժանմունքների մերսողների, դեֆեկտոլոգիական ֆակուլտետների ուսանողների և հոգատար ծնողների համար։ Օգտակար գիտելիքներ կարելի է քաղել հեղինակի մատենագրությունից կամ անձնական հանդիպման ժամանակ (վարպետության դասի համար նախապես նշանակվելով):

Տեսանյութը ցույց է տալիս, թե ինչպես է կատարվում խոսքի թերապիայի մերսում ըստ Դյակովայի.

Լոգոպեդական մերսման հակացուցումները

Մերսում չի արվում, եթե հիվանդի մոտ ախտորոշվել են հետևյալ հիվանդությունները.

• ցուրտ;
• հերպես շուրթերի կամ դեմքի վրա;
• աչքերի լորձաթաղանթի բորբոքում (օրինակ, կոնյուկտիվիտ);
• բորբոքային ռեակցիա բերանի խոռոչում;
• SARS, սուր շնչառական վարակներ;
• լեզվի վնասվածք;
• ընդլայնված ավշային հանգույցներ;
• ավելացել է ICP;
• սնկային մաշկի վարակ;
• ակտիվ տուբերկուլյոզ;
• ուռուցքաբանական հիվանդություն;
• էպիլեպտիկ նոպաներ;
• մազանոթների հետ կապված հիվանդություններ;
• հեմատոմաներ դեմքի և մարմնի այն հատվածներում, որոնք մերսման կարիք ունեն:

Լոգոպեդիկ մերսումը, ինչպես դրա ցանկացած այլ տեսակ, կարելի է անել երեխայի առողջանալուց 10 օր հետո, եթե նա հիվանդ է եղել։

Խոսքի թերապիայի մերսում երեխաների համար տանը

Դիսարտրիան խոսքի նյարդաբանական խանգարում է, որն առավել հաճախ նկատվում է երեխաների մոտ: Այն զարգանում է ի պատասխան պտղի ներարգանդային զարգացման պաթոլոգիաների կամ երեխայի կողմից փոխանցված հիվանդությունների, որոնք ազդում են կենտրոնական նյարդային համակարգի ձևավորման վրա: Հիվանդությունը բացասաբար է անդրադառնում երեխայի հնչյունաբանության, տեմպի, մեղեդու և արտասանության հստակության վրա։

Դիսարտրիայի բուժումը հիմնված է մի շարք լոգոպեդիայի, շնչառական, ֆիզիկական և բուժական վարժությունների իրականացման վրա: Իհարկե, դասերից ամենամեծ ազդեցությունը կարելի է ակնկալել, երբ լոգոպեդական մերսումն իրականացվում է որակավորված լոգոպեդի կողմից: Միևնույն ժամանակ, կան բազմաթիվ պատճառներ, թե ինչու միշտ չէ, որ հնարավոր է կամ հարմար է հաճախել մասնագետի հետ համակարգված պարապմունքների, ուստի մայրը կամ երեխայի ընտանիքի մյուս անդամները կարող են ինքնուրույն օգտագործել լոգոպեդական մերսման որոշակի մեթոդներ:

Երեխայի առողջության համար պայքարում ծնողները պետք է միաժամանակ լինեն բժիշկների հետ։ Տանը դիզարտրիայի դեպքում լոգոպեդական մերսման կատարումը մեծապես մեծացնում է փոքր հիվանդի ապաքինվելու հնարավորությունը:

Առաջարկում ենք ծանոթանալ այն հիմնական վարժությունների նկարագրությանը, որոնց կարող է տիրապետել ցանկացած մայր:

Պարզ ձեռքի մերսում

Բժիշկները հայտարարեցին ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների և խոսքի հմտությունների սերտ միահյուսման մասին դեռևս 14-րդ դարում: Մատների շարժումներն ուղղակիորեն կապված են ուղեղի աշխատանքի հետ։ Բացի այդ, յուրաքանչյուր մատը պատասխանատու է որոշակի օրգանի համար.

• բութ մատը պատասխանատու է ուղեղի համար;
• ինդեքսը կապված է ստամոքսի գործունեության հետ.
• միջին մատը ազդում է աղիքների և ողնաշարի աշխատանքի վրա.
• անանունն աշխատում է լյարդի համար;
• փոքրիկ մատը օգնում է սրտին.

Սկսենք նրանից խոսքի թերապիայի մարմնամարզությունու առաջին անգամից հիշվող ու յուրացված մատների մերսում։ Դուք, որպես մայր, չպետք է անհանգստանաք. նման գործողությունները լիովին անվնաս են երեխայի համար: Լոգոպեդիկ մերսումը կիրառվում է նույնիսկ մի քանի օրական երեխաների մոտ։ Դասերից առաջ ուշադրություն դարձրեք ձեր ձեռքերին՝ հանուն երեխայի առողջության՝ ստիպված կլինեք զոհաբերել երկար մատնահարդարում։ Մերսումից անմիջապես առաջ ձեռքերը լվանում են օճառով և մշակում Sterillium ախտահանիչով, որից հետո մի քանի կաթիլ մանկական յուղ քսում են ափերին։ Մենք սկսում ենք հունցել երեխայի խոզանակները.

1. Մերսեք փոքրիկ մատը եղունգից մինչև հենց հիմքը։ Լավ աշխատեք յուրաքանչյուր ֆալանգի վրա: Դուք կարող եք միաժամանակ մերսել փոքրիկ մատները երկու ձեռքերի վրա։
2. Թեթև ճնշում գործադրեք յուրաքանչյուր մատի բարձիկի վրա 3-ից 10 անգամ: Ամեն անգամ մի փոքր ավելացրեք ճնշումը:
3. Ցուցամատին շոյեք ձեր ափը ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ: Վարժությունը նման է «քառասուն-սպիտակակողմ» խաղի.
4. Շարունակեք պատրաստել շրջանաձև շարժումներ, բայց ձեր մատը շարժեք պարուրաձև՝ ափի եզրից դեպի կենտրոն։
5. Վերցրեք մատանի մերսող և հերթով դրեք բոլոր մատների վրա։ Սկսեք փոքրիկ մատից:
6. Այս վարժության համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի փոքրիկ գնդիկ՝ «բշտիկներով»։ Պահեք այն ձեր ափին և գլորեք այն դաստակից մինչև ձեր մատների ծայրերը:

Ինչպես անել լոգոպեդական լեզվի մերսում

Ասեղնաբուժության և լեզվի շրջանաձև մերսման կանոնավոր կատարումը խթանում է հոդային ապարատի զարգացումը: Արդյոք երեխային անհրաժեշտ է նման մերսում, դուք պետք է պարզեք լոգոպեդից: Բացի այդ, միայն մասնագետը կկարողանա ծնողներին վարպետության դաս տալ, որպեսզի նրանք կարողանան գրագետ կատարել այս վարժությունները տանը: Լեզվի լոգոպեդական մերսումը տանը հարմար է իրականացվում՝ օգտագործելով էլեկտրական ատամի խոզանակ։ Նույն նպատակով Canpol babies մանկական ատամի խոզանակների հավաքածուն կատարյալ է:

Լեզվի մերսումը հիմնված է շրջանաձև և կետային շարժումների փոփոխության վրա, յուրաքանչյուր վարժություն կրկնվում է 3-ից 10 անգամ։ Եվ ահա ինքնին վարժությունները.

1. Կատարեք լեզվի կետային տաքացում. «քայլեք» վրձինով ձախ եզրով, իջեք մինչև ծայրը, բարձրացեք աջ եզրով: Պատկերավոր ասած, գրեք անգլերեն «U»:
2. Կրկնեք վարժությունը վրձինով շրջանաձև շարժումներով։
3. Զիգզագեք ատամի խոզանակը լեզվի հիմքից մինչև ծայրը՝ հերթափոխով կետավոր և շրջանաձև շարժումներով:
4. Լեզվի ձախ եզրը խոզանակով քսեք, այնուհետև անցեք շրջանաձև շարժումներին: Նույն կերպ մերսեք աջ եզրը։
5. Քայլեք խոզանակի մզիկները լեզվի ամբողջ մակերեսով, կատարելով հարվածային շարժումներ։ Կատարեք նույն վարժությունը խոզանակի հետևի մասով:
6. Սահեցրեք խոզանակը լեզվի կենտրոնի երկայնքով՝ հիմքից մինչև ծայրը՝ գործիքը պարուրաձև շարժելով:

Ինչպես անել լոգոպեդիկ շուրթերի մերսում

Երեխայի շուրթերն ավելի առաձգական և շարժուն դարձնելու համար կատարեք հետևյալ վարժությունները.

1. Սեղմեք ձեր ցուցամատների բարձիկները ձեր երեխայի քթի թևերին: Տեղափոխեք ձեր մատները քթի խոռոչի ծալքերով ներքև այնպես, կարծես եռանդորեն շոյեք դրանք: Կրկնել մինչև 10 անգամ։
2. Ցուցամատների ծայրերը դրեք վերին շրթունքի խոռոչի վրա, իսկ հետո քսման շարժումներով մի քանի անգամ մատներդ իջեցրեք շուրթերի անկյունները։
3. Կատարեք նույն վարժությունը ստորին շրթունքի համար: Կրկնեք երկու վարժությունները մինչև 8-10 անգամ։
4. Բթամատով և ցուցամատով թեթևակի սեղմեք ձեր վերին և ստորին շուրթերը: Տեղափոխեք ձեր մատները մի անկյունից մյուսը 8-10 անգամ:
5. Հպեք ձեր ցուցամատի ծայրին վերևի, ապա ստորին շրթունքի վերևի հատվածին, միաժամանակ շրջանաձև դարձնելով ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ: Զորավարժությունները պահանջում են ակտիվություն և շարժումների ուժի անընդհատ աճ:
6. Մատների օգնությամբ նախ վերևից, ապա ստորին շրթունքից «ակորդեոն» պատրաստեք։ Կատարեք 8-10 անգամ:

Ծնողների համար լավագույնն է «լրտեսել» պրոֆեսիոնալ լոգոպեդի կողմից բոլոր վարժությունները կատարելու տեխնիկան: Այս տեսակի հմտությունների բացակայությունը կարող է բացասաբար ազդել նուրբ հոդակապային ապարատի վիճակի վրա:

Լոգոպեդիկ դեմքի մերսում գդալներով

Մերսումն իրականացվում է երկու գդալով, իսկ մոտակայքում տեղադրվում է ևս մի քանի գդալ՝ հանկարծ աշխատանքային օրինակը ընկնում է հատակին։

Դասերի համար վերցրեք չժանգոտվող պողպատից տեխնիկա: Ուշադրություն դարձրեք գդալի բռնակին՝ այն չպետք է ծանրաբեռնված լինի դուրս ցցված դեկորացիաներով, իսկ ծայրը պետք է լինի կլորացված և հարթ։

Յուրաքանչյուր վարժություն կրկնվում է 6-ից 8 անգամ.

1. Մերսեք ձեր երեխայի վիսկին գդալների կոր հատվածներով։ Շերեփները տեղափոխեք ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ:
2. Թեթև, առանց ճնշման, շոյեք աչքերի խոռոչի ուռուցիկները. գդալն անցկացրեք վերին կամարի երկայնքով մինչև աչքի արտաքին անկյունը, այնուհետև աչքի տակ:
3. Գդալների ուռուցիկ մասերով քսեք երեխայի այտերը՝ շրջանաձև շարժվելով։
4. Գդալը պարուրաձև շարժումներով մերսեք ուռուցիկները քունքերի մեջ։
5. Ուռուցիկ մասերով հոնքերի միջև ընկած հատվածը պարուրաձև քսեք։
6. Գդալների կողքերը կզակից մինչև աչքի վարդակներ գծի երկայնքով այտերի վրա:
7. Շերեփի ծայրով մերսեք քթի խոռոչի հատվածը։
8. Վերին շրթունքդ քսիր գդալի ծայրով` թույլ ճնշում գործադրելով:
9. Նույնը արեք ձեր ստորին շրթունքի համար:
10. Շերեփների ցցված մասերով շոյեք կզակը և այտոսկրերը՝ կատարելով շրջանաձև շարժումներ։

Երեխայի դեմքի և լեզվով բոլոր մանիպուլյացիաների ավարտը ականջի բլթակների մերսումն է: Յուրաքանչյուր ականջի բլիթը պահեք բթամատի և ցուցամատի միջև և 50 անգամ շրջանաձև շարժումներ կատարելով՝ այս հատվածները հունցեք նախ ձախ, ապա՝ ճիշտ ուղղությամբ։ Մերսումից հետո անպայման գովեք երեխային հնազանդության և համբերության համար։ Տանը լոգոպեդական մերսումը պետք է երեխային միայն դրական հույզեր բերի։

Որպեսզի երեխան, ունենալով խոսքի զարգացման որոշակի արատներ, սովորի ճիշտ խոսել, ծնողները պետք է շատ աշխատեն։ Բուժման հաջողությունը կախված է ոչ միայն մասնագետների փորձից ու հմտությունից, այլ մեծապես որոշվում է տնային աշխատանքների կանոնավորությամբ և մայրերի ու հայրերի վճռականությամբ:

Կակազության և դիզարտրիայի կանխարգելման և բուժման ընթացակարգերի նկարագրությունը: Երեխայի բուժման արդյունավետ մեթոդներ.

արդյո՞ք լոգոպեդական մերսում կակազության և դիզարտրիայի դեպքում: Լուսանկարը՝ մերսող թերապևտի մոտ

Յուրաքանչյուր երեխա տարբեր կերպ է զարգանում: Երեխաներից մեկը սկսում է խոսել առանց խնդիրների, մյուսը դժվարանում է հնչյուններ և բառեր արտասանել: Որոշ երեխաներ հիմնականում հրաժարվում են խոսել և լռում են մինչև որոշակի տարիք:

• Երեխաների նման պահվածքի պատճառը տարբեր ֆիզիկական աննորմալություններն են, խնդիրները հոգեբանական, հետծննդյան տրավմա և հետծննդյան հիվանդություն
• Նման իրավիճակը պետք է ուսումնասիրվի մասնագետների կողմից, քանի որ խոսքի խանգարման խնդիրը պարզապես չի վերանա։ Խորհրդակցեք լոգոպեդի հետ, որոշեք ամենաարդյունավետ բուժման համալիրը
• Այսօր բուժման ամենաարդյունավետ միջոցը լոգոպեդի մերսումն է։ Նման բուժումը առաջնահերթ է կակազության, դիզարտրիայի և արատավոր դժվարությունների դեպքում:

Ի՞նչ է խոսքի թերապիայի մերսումը:

Լուսանկարը՝ լոգոպեդական մերսում հակված դիրքում

Լոգոպեդի մերսում - վարժություններ՝ մեխանիկայի ազդեցությամբ խոսքի ապարատի նյարդերի, հյուսվածքների վիճակի վրա, որտեղ տեղակայված են արյան անոթները։ Սա խոսքի արտասանության վիճակի բուժման և նորմալացման տեխնիկա է, հուզականություներեխա.

Այս մերսումը հաջողությամբ կիրառվում է դիզարտրիայի, կակազության դեպքում։ Այն հիանալի բարելավում է արյան շրջանառությունը և ակտիվացնում է ավշային համակարգը, մարմնի ընդհանուր վիճակը միացված է ֆիզիոլոգիականմակարդակ.

Այս մերսման հիմնական նպատակներն են.

• խոսքի ապարատի ակտիվացում, կծկվելու փոքր ունակությամբ մկաններ
• տոնայնացնել հոդակապը
• ակտիվ խթանում proprioceptiveսենսացիաներ
• կուլ տալու ռեֆլեքսային տեխնիկա
• ուղեղի խթանում խոսքի աֆերենտացիայի գոտում

Լոգոպեդական մերսումը պետք է կատարվի տաք և օդափոխվող սենյակում։ Ցիկլը բաղկացած է տասից քսան ամենօրյա նիստերից: Ընդմիջումը պետք է արվի մեկից երկու ամիս ընդմիջումներով:

Տեսակներ խոսքի թերապիամերսում կակազության և դիզարտրիայի համար

• Կետ - գործում է ակտիվ կենսաբանական կետերում: Անցնում է մազերի գծի միջով
• Դասական - մերսում պրակտիկայի stroking, vibrational գործողությունների
• Սեգմենտային - ռեֆլեքս. ընդունման դասական տեխնիկան բաժանված է որոշակի գոտիներում: Զորավարժությունները կատարվում են օձիքի գոտում՝ դեմքի արգանդի վզիկի շրջանում
• Զոնդի մերսում. Այն իրականացվում է գործիքի օգտագործմամբ՝ զոնդ

Լուսանկարը՝ լոգոպեդի հետ

Հնարավո՞ր է ինքնուրույն կատարել լոգոպեդական մերսում: Լեզվի մերսում

Նման կոնկրետ տեսակի մերսման պետք է վստահել որակավորվածև հատուկ պատրաստված անձ՝ ընթացակարգի անվտանգության և ավելի լավ արդյունավետության համար:
Տանը օգտագործելու համար կարող եք օգտագործել հետևյալ վարժությունները.

• Շուրթերի մերսումն իրականացվում է փոքրիկի հեշտ հարվածների և շրթունքների սեղմման միջոցով
• Լեզվի մերսումն իրականացվում է էլեկտրական ատամի խոզանակի միջոցով։ Նրա օգնությամբ մենք ազդում ենք հենց կենտրոնում գտնվող լեզվի ծայրին
• Երեխայի ձեռքերի մերսումն ուղեկցվում է մատների վերջույթները մերսող նուրբ շարժումներով

Մեթոդներից որևէ մեկի արդյունավետությունը խոսքի թերապիամերսումը հնարավոր կլինի նույնիսկ խոսքի խանգարման ծանր ձևերի դեպքում:
Անպայման կատարեք բոլոր պրոցեդուրաները նյարդաբանի և մանկաբույժի կողմից սահմանված ժամկետում։ Ինչպես անել այս մերսումը, դիտե՛ք ստորև ներկայացված տեսանյութում։

Տեսանյութ՝ Լեզվի լոգոպեդական մերսում՝ վարպետության դաս

Ինչի համար են մեթոդները, տեխնիկան և գործիքները խոսքի թերապիամերսում?

Խոսքի թերապիայի մերսումը բաղկացած է տեխնիկայի և տեխնիկայի մի ամբողջ շարքից: Կան երեք համալիրներ կենտրոնացածպաթոլոգիական ախտանիշների գոտում.

• Զորավարժությունների առաջին հավաքածուն տեղի է ունենում բարձր տոնով
• Երկրորդը՝ դիստոնիայի, ատաքսիայի և առաջացող հիպերկինեզի հետ
• Իսկ վերջին համալիրը ներառում է ցածր տոնով մերսում

Մերսման օրինակը ներառում է.

• մկանային տոնուսի նորմալացում հոդային օրգաններում
• շարժիչային ապարատի նորմալացում
• ճշգրտության, ռիթմի, միացման ռեֆլեքսների հաստատում

ՊրոֆեսիոնալՄերսողն ընդունելությունների ժամանակ պետք է որոշի.

• հաջորդականությունաշխատել հնչյունների հետ; մշակել և բերել ավտոմատացման հիմնական հոդակապայինհնչյունների օրինաչափություններ, որոնք պետք է ճշգրտվեն
• զարգացնել հնչյունաբանության ականջը
• մշակել բարդ հնչյունի բառերը՝ վանկային կառուցվածքայինություն

Դիզարտրիայի ախտորոշումը լոգոպեդիայի տարածված հիվանդություն է: Հիվանդության սկզբնական ախտանշանները ներառում են՝ սարսափելի դիկտացիա, հնչյունների անհավանական փոխարինումներ վանկի կառուցվածքում, խճճված խոսք։

Լոգոպեդիայի հիմնական ծրագիրը նախատեսված է հետևյալ կերպ.

• Երեխաների հետ սովորական վարժությունների ժամանակ ուսումնասիրվում է նյութ, որն ուղղված է խոսքի ռեֆլեքսի թերզարգացման հաղթահարմանը
• Դասարանում անհատականբնավորությունը, ուղղիչ գործողություն է տեղի ունենում արտասանությունխոսքի կողմերը, դիզարտրիան վերացվում է
• Բուժման գործընթացը տեղի է ունենում որոշ կոնկրետ փուլերում. Սկզբնական փուլում ապահովվում է մկանային տոնուսի նորմալացում։ Այստեղ լոգոպեդը վարում է մերսում և պլանավորում դասեր, որոնք տանում են դեպի շարժիչ հմտությունների նորմալացում հոդակապայինմեքենա
• Ներկայացնում է մասնագիտացվածվարժություններ ձայնի և շնչառության ամրապնդման համար. հիմնարարԼոգոպեդի հետ բոլոր դասերի տարրը նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումն է

հիմնական տեսարան մասնագիտացվածմերսման նպաստներ մերսում լեզվով.

• Այստեղ է, որ ուժի մեջ է մտնում ֆիզիկական գործողությունների հավաքածուն, որոնք նախատեսված են երեխայի մարմնի այն հատվածների վերականգնման համար, որոնք ախտահարված են:
• Ընթացակարգի տևողությունը նիստի վերջին նիստերում վեց րոպեից ոչ պակաս և քսանից ոչ ավել է.
• ՀակացուցումներՆման մերսմանն են՝ փսխումը, ատամնաբուժական խոռոչի հիվանդությունը, վիրուսային-վարակիչ խմբի հիվանդություններ.

Լուսանկարը. գործիքներ խոսքի թերապիայի մերսման մեջ օգտագործելու համար

Գործիքներ խոսքի թերապիամերսում

Լոգոպեդը ունի օժանդակտարրեր ձեր աշխատանքում: Դրանք ներառում են զոնդերը: Դրանք բաժանվում են երկու ենթատեսակի՝ պատրաստված մետաղից և պլաստմասից։ Նրանց ձևը բավականին բազմազան է.

• Գնդիկ, խխունջ, բեղ, բեղ, բորբոս

Այս սարքերը անվտանգ են երեխայի համար։

Անցկացման կանոններ մերսման գործիքներ

Մերսման վարժություններ կատարելու համար կան երկու անվտանգ կեցվածք.

• Վայրը՝ մեջքի վրա պառկած՝ պարանոցի տակ բարձ օգտագործելով
• Պոզում - աթոռին նստած, գլխի հենարան օգտագործելով (հնարավոր է օգտագործել մանկական սարքեր՝ բազկաթոռներ, մանկասայլակներ): Ընթացակարգում հաջողության համար մկանները պետք է հանգստանան և հանգստանան: Նախ, կատարվում են մարմնամարզական վարժություններ ձգման համար:

Զորավարժություններ դիսարտրիայի համար.

• Երկայնական և լայնակի մկանների ուժեղացում՝ լեզվի վրա պլաստմասսայե զոնդով կետեր սեղմելով։ Շարժիչային գործընթացները ուղղված են արմատներից մինչև լեզվի ծայրը
• Երկայնական մկանների երկայնքով գնդակի տեսքով զոնդ անցկացնել՝ դրանք ամրացնելու համար։ Կատարեք վարժությունը տասը անգամ:
• Լայնակի զոնդի մկանները շոյելը
• Լեզվի ողջ պարագիծը հովանոցով կտրեցինք տասը վայրկյանով
• Մենք շարժիչի կետային պտույտներ ենք կատարում ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ
• Ձեր մատներով մերսեք ամբողջ լեզուն։ Մկանները ամրացնելու համար
• Նպատակ ունենք սեղմելով և թափահարելով լեզուն, պահել այն ծայրից
• Լեզվի եզրի երկայնքով զոնդով մարմնի վիբրացիոն շարժումներ ենք կատարում

Կատարված մերսումների քանակը կախված է երեխայի մարմնի անհատական ​​առանձնահատկություններից:

օգուտ քաղել խոսքի թերապիակակազության և դիզարտրիայի համար մերսումը հնարավոր կլինի միայն կանոնավոր պարապմունքներով:

Ավելի ցածր աստիճան ունեցող երեխաներ

Դեմքի լոգոպեդական մերսումը մի պրոցեդուրա է, որը թույլ է տալիս ուղղել արտասանությունը, բարելավել խոսքի ապարատի մկանների տոնուսը և թույլ տալ հիվանդին հանգստանալ: Այն անհրաժեշտ է խոսքի ապարատի հետ կապված բարդ խնդիրներ ունեցող երեխաների համար՝ դիզարտրիա, ալալիա և այլն։

Խոսքի թերապիայի մերսման տեսակները

Խոսքի թերապիայի մերսումն ունի մի քանի տեսակներ.

• ավանդական;
• ապարատային;
• կետ;
• զոնդային մերսում;
• մերսում Դյակովա;
• ինքնամերսում.

հիմնական ուղիները ավանդական մերսումեն շոյում, քսում, վնասված տարածքների շարժում կամ մոտակայքում: Հոդավորման մեջ ներգրավված մկանները թուլացնելու համար օգտագործվում են թեթև հարվածային շարժումներ: Ակտիվ մկանային տոնուս ձեռք բերելու և այն ուժեղացնելու համար անհրաժեշտ է արագ և եռանդուն շարժումներ կիրառել։

Սարքավորումների մերսումիրականացվում է դրա համար նախատեսված սարքերի միջոցով (թրթռում, վակուում և ոչ միայն):

ԱսեղնաբուժությունԱյն ունի խթանող և հանգստացնող ազդեցություն երեխայի վրա՝ առանձին ազդելով կենսաբանական ակտիվ կետերի վրա, որոնք ունեն ամենամեծ թվով նյարդային վերջավորություններ և արյունատար անոթներ։

Զոնդի մերսում- Սա մերսման տեսակ է, որի սկզբունքը մշակվել է Նովիկովա Է.Վ.-ի կողմից: Խորհուրդ է տրվում օգտագործել խոսքի շարժիչ հմտությունների խանգարումներ ունեցող երեխաների համար: Զոնդերի օգնությամբ մերսվում են բերանի խոռոչի այնպիսի հատվածներ, ինչպիսիք են՝ փափուկ քիմքը, լեզուն և շուրթերը։

Դյակովայի մերսումԵրեխաների խոսքի խանգարումները շտկելու ամենատարածված մեթոդներից մեկն է:

Ինքնամերսում. Այս տեսակի անունն ինքնին խոսում է. Սրանք գործողություններ են, որոնք երեխան ինքնուրույն է անում: Դա վարժություն է, որի ժամանակ անհրաժեշտ է կատարել ձեռքի շարժումներ և ատամների օգնությամբ մերսել լեզուն։

Պետք է հաշվի առնել, որ ցանկացած մեկ տեսակի մերսման մեկուսացված օգտագործման դեպքում դրա ընթացքն ավելի երկար կլինի, քան բարդը։ Բացի այդ, բուժման այլ տեսակների հետ միասին խորհուրդ է տրվում օգտագործել լոգոպեդական մերսում՝ հեքիաթաթերապիա, ձայնի արտադրություն, արոմաթերապիա։

Լեզվի լոգոպեդական մերսման կատարման տեխնիկա

Լոգոպեդիկ մերսում կատարելիս առանցքային ուշադրություն է դարձվում այտերին, շուրթերին, լեզվին և փափուկ քիմքին։ Նրա տեխնիկան ներառում է մի քանի փուլ.

1. Սկզբում մերսողը դեմքին նուրբ հարվածներ է կատարում տարբեր ուղղություններով։
2. Լեզվի երկայնական մկանները մերսվում են ուղղահայաց (լեզվի արմատից մինչև ծայրը):
3. Այնուհետև ճնշում է գործադրվում լեզվի վրա (նրա լայնակի մկանները. անհրաժեշտ է լեզվի կենտրոնից շարժվել դեպի ծայրերը):
4. Խոսքի ամբողջ օրգանով (շրջագծով և պարույրով) կատարվում են տարբեր հարվածներ։
5. Լեզվի ամբողջ մակերեսով ապտակներ են արվում։
6. Մասնագետը նրբորեն սեղմում է երկայնական մկանները։
7. Լեզվի ողնաշարը մերսվում է ուղղահայաց:
8. Հղկող մերսման շարժումներ (անհրաժեշտ է օգտագործել շղարշ անձեռոցիկ):

Մերսման ցիկլը բաղկացած է 10-20 սեանսից։ Դրանք պետք է արվեն շաբաթական 2-3 անգամ։ Օգտակար կլինի կրկնել բոլոր գործողությունները 4-8 շաբաթ անց։

Լոգոպեդիկ դեմքի մերսման կատարման տեխնիկա

ճակատի մերսում

Դեմքի լոգոպեդական մերսումն սկսվում է շոյող շարժումներով, որոնք արվում են ճակատի կեսից՝ աստիճանաբար շարժվելով դեպի ժամանակավոր շրջան։ Այնուհետեւ մասնագետը հոնքերից շարժվում է դեպի ճակատի վերին մասը։ Նույն ուղղությամբ կատարվում են հունցող և թրթռացող շարժումներ (հերթափոխով)։ Վիբրացիոն մերսումն իրականացվում է հատուկ վիբրացիոն մերսիչով։

Այտերի մերսում

Ճակատի մերսումից հետո մասնագետը անցնում է այտերի մերսմանը։ Նուրբ հունցող և ձգվող շարժումներով մերսումներ, որոնք պետք է սկսվեն բերանի անկյուններից և շարունակվեն մինչև քունքերը՝ այտերի մկանների երկայնքով։ Այտերի մերսումն ավարտվում է թեթև հարվածներով (այտոսկրերից մինչև ստորին ծնոտ)։

Քթի մերսում

Անհրաժեշտ է քթի մկանների թեւերի երկայնքով կատարել շոյող, ձգվող և թրթռային շարժումներ։ Դրանից հետո քթի թեւերից մինչև բերանի անկյունները կատարվում է քթանցքի ծալքի թեթև շոյող մերսում։

Կզակի մերսում

Կզակը մերսում են բերանի կեսից մինչև նրա անկյունները՝ շոյելով ու հունցելով։

Պարանոցի մերսում

Այն իրականացվում է ստերնոկլեիդոմաստոիդ մկանի երկայնքով շոյելու և հունցող շարժումներով։

Առավելություններն ու թերությունները

Լոգոմերսումը կարող է իսկական գտածո լինել նրանց համար, ովքեր ցանկանում են հաղթահարել խոսքի թերզարգացումը: Դրա առավելությունների թվում հարկ է նշել հետևյալը.

• բարելավում է անոթների աշխատանքը;
• մեծացնում է մկանային մանրաթելերի առաձգականությունը, կծկվող ֆունկցիան;
• պարզվում է դրական ազդեցությունմկանային և նյարդային համակարգի վրա;
• հնչյունների ձևավորման մեջ շեղումների պարզ և ցավազուրկ վերացում.
• մեթոդաբանության մատչելիություն;
• տանը հանդես գալու ունակություն;
• փոքր հիվանդին դրսից որևէ դեղամիջոց չի ներմուծվում.
• կրճատելով ուղղիչ աշխատանքների ժամանակը.

Բայց բուժման այս մեթոդն ունի նաև թերություններ.

• մերսման ընթացքում ազդում են միայն մկանները.
• երեխաները անհարմար և անհարմար են:

Նախ, այն սենյակում, որտեղ անցկացվում է նիստը, չպետք է ցուրտ լինի։ Հատուկ պահանջներ են ներկայացվում մերսող թերապևտի ձեռքերին։ Նրանք չպետք է զարդեր ունենան, եղունգները պետք է կտրված լինեն, բացառվում է ցանկացած բորբոքային հիվանդության առկայությունը։

Երկրորդ, մերսումը չի կարելի անել ուտելուց երկու ժամից պակաս։ Բերանի խոռոչը մաքրվում է սննդի հնարավոր մնացորդներից ու փշրանքներից։

Երրորդ, մերսումն արվում է ամեն օր, մինչև 20 սեանս կուրս։ Եթե ​​երեխան ունի արտահայտված խոսքի խանգարում, ապա դրա տեւողությունը պետք է ավելի երկար լինի։ Մերսման ժամանակը որոշում է միայն բժիշկը։ Նիստի տևողությունը ամբողջությամբ կախված է երեխայի հոգե-հուզական վիճակից. նյարդային լարվածություն, վախ, տրամադրություն և ոչ միայն. Առաջին նիստը չպետք է գերազանցի 5-6 րոպեից ավելի: Աստիճանաբար դրա տեւողությունը մեծանում է։

Երեխային անհապաղ հորիզոնական դիրք մի դրեք մերսման սեղանի վրա։ Լավագույն տարբերակն այն է, եթե առաջին անգամ բոլոր գործողությունները կատարվեն նստած վիճակում։ Երկու-երեք սեանսից հետո երեխան կվարժվի մերսող թերապևտի գործողություններին։ Եթե ​​նա ստեղծված է ընթացակարգերը կտրուկ բացասական կերպով իրականացնելու համար, շարժումները պետք է իրականացվեն միայն դեմքի վրա:

Ծանր և բարդ խանգարումների դեպքում մերսման սեանսները կարող են կիրառվել մեկ կամ ավելի տարի:

Չորրորդ, երեխան պետք է իրեն հնարավորինս հարմարավետ զգա՝ առանց վախի ու ցավի։ Ավելի լավ է, եթե մայրիկը մոտ լինի: Յուրաքանչյուր փոքր հիվանդի համար բժիշկը պետք է ընտրի անհատական ​​մոտեցումամեն ինչ պետք է ճիշտ լինի. Մերսումն օգտակար կլինի միայն այն դեպքում, երբ երեխան լիովին վստահի մասնագետին։

Երեխան պետք է գիտակցաբար մոտենա մերսման պրոցեդուրաներին, հասկանա դրա անհրաժեշտությունը նորմալ զարգացման համար և բարձրացնի հնչյուններ օգտագործելու կարողությունը։ Լոգոպեդի նպատակն է սեանսներից հետո երեխային դրդել դրական արդյունքի: Մերսման վախից ազատվելու համար երեխան պետք է ցույց տա բոլոր գործողությունները մեկ այլ փոքրիկ հիվանդի վրա, ով այլևս չի վախենում ընթացակարգերից:

Մերսումը երբեք չպետք է ցավ պատճառի։ Այն տարածքները, որոնք ամենաշատն են տուժում, չեն մշակվում անմիջապես, այլ ավելի մոտ է մերսողի գործողությունների ավարտին: Գործընթացների ընթացքում վախը կնվազի, և երեխան դրական և վստահորեն կընդունի մասնագետի բոլոր շարժումները։

Մերսման համար մասնագետներն ամենից հաճախ օգտագործում են հետևյալ պարագաները.

1. Բժշկական ձեռնոցներ (ստերիլ).
2. Պաշտպանիչ դիմակ.
3. Հատուկ մերսման յուղ.
4. Ամոնիակ (եթե Ձեզ անհրաժեշտ է բժշկական օգնություն):

Ինչի՞ համար է երեխային անհրաժեշտ լոգոմերսում:

Ոչ մի դեպքում չի կարելի ինքնուրույն նշանակել լոգոպեդական մերսում։ Այն իրականացվում է միայն խոսքի ապարատի մկանների մանրակրկիտ հետազոտությունից հետո։ Այս պրոցեդուրաների ընթացքում լոգոպեդը նախնական գնահատում է բոլոր մկանների աշխատանքը, որոնք անհրաժեշտ են հոդերի ճիշտ աշխատանքի համար։ Նման ուսումնասիրության արդյունքները օգնում են պարզել արտասանության խախտման բնույթը:

Խոսքի խանգարումներ ունեցող երեխաները չեն կարող անել առանց լոգոպեդական մերսման, հատկապես նրանք, ում մոտ մանկավարժական մեթոդներով դրա ուղղումը էական արդյունքների չի բերում։ Նման ընթացակարգի համար կան հետևյալ ցուցումները.

• խոսքի հնչյունների անորոշ արտասանություն;
• կակազություն, որն ունի արտաքին տեսքի նևրոտիկ բնույթ.
• հոդակապման մեջ ներգրավված մկանների տոնուսի խախտում;
• Խոսքի զարգացման անհասկանալի ծագման հետաձգում մինչև 3 տարի;
• դիսգրաֆիա (գրելու դժվարություններ՝ առանց ինտելեկտուալ զարգացման հետաձգման);
• ալալիա (խոսքի լիակատար բացակայություն կամ անբավարար զարգացում առանց մտավոր զարգացման շեղումների);
• ձայնի խանգարում;
• խոսքի թերապևտի հետ դասերի արդյունավետության արագացում;
• ակամա թուք;
• լարվածություն հնչյունների արտասանության մեջ;
• ռինոլալիա (ձայնի արտասանության արատ, որը բնութագրվում է ռնգային խոռոչում ավելորդ կամ անբավարար ռեզոնանսով);
• դիսլալիա (լսողության խանգարման բացակայության դեպքում արտասանության խանգարում), որը առաջանում է կարճ hyoid frenulum-ից:

Հեշտ է նկատել զգալի բարելավումներ երեխաների մոտ, ովքեր հաճախում են լոգոպեդական մերսման նիստեր.

1. Խոսքի մեջ ներգրավված մկանների մկանային տոնուսը վերադառնում է նորմալ:
2. Հոդային շարժումների ամպլիտուդը մեծանում է։
3. Մկաններում անոմալիաների դրսեւորումը նվազում է։
4. Ձևավորվում են շարժումներ, որոնք իրականացվում են խոսքի օրգանների կողմից հնչյունների արտասանության համար:
5. Խոսքի ապարատի այն մկանների բարելավում, որոնցում նկատվել է կծկման անբավարար ակտիվություն.

Մերսման հակացուցումները

Ինչպես ցանկացած պրոցեդուրա, լոգոպեդական մերսումն ունի իր գործոնները, որոնց դեպքում այն ​​հնարավոր չէ անել.

• բորբոքում և ցան մաշկի վրա;
• հերպես;
• ընդլայնված ավշային հանգույցներ;
• ստոմատիտ (բերանի լորձաթաղանթի վնասում) կամ գինգիվիտ (լնդերի բորբոքում, որը տեղի է ունենում այտուցի, կարմրության և արյունահոսության հետ միասին);
• բորբոս մաշկի վրա
• կապտուկներ մերսված հատվածում;
• անոթային թրոմբոզ;
• մազանոթների և արյան հիվանդություններ;
• եղնջացանի սուր փուլ;
• ուռուցքաբանական հիվանդությունների առկայություն;
• կտրվածքներ կամ քերծվածքներ, որոնցում կա վարակ.
• ֆուրունկուլոզ (մազի ֆոլիկուլի կամ շարակցական հյուսվածքի հիվանդություն, որը գտնվում է ֆոլիկուլի մոտ);
• ստոմատիտ;
• կոնյուկտիվիտ;
• ցնցումներ;
• երեխայի չափազանց զգայունությունը.

Վիդեո հրահանգ

Խոսքի թերապիայի մերսման օգտագործման առանձնահատկությունների և դրա իրականացման սկզբունքների հետ տես հետևյալ տեսանյութը. Դրանից դուք կիմանաք, թե ինչի համար է նախատեսված լոգոպեդական մերսումը։ Տեսողականորեն ծանոթացեք դրա իրականացման սկզբունքներին:

Երկրորդ տեսանյութը թույլ կտա ծանոթանալ հոդային մկանները խթանելու թեթեւ մերսում կատարելու տեխնիկային։ Կծանոթանաք վարժությունների կատարման մեթոդներին, որոնց շնորհիվ երեխայի մկանները աշխույժ կերպով գրգռվում են։

Խոսքի թերապիայի մերսման օգտագործումը բարձր արդյունքների կհասնի երեխային խոսքի ապարատի հետ կապված խանգարումներից ազատելու գործում: Սեանսների համար կարևոր է ընտրել փորձառու մասնագետ, ով ոչ միայն պրոֆեսիոնալ կերպով կկատարի բոլոր պրոցեդուրաները, այլև կկարողանա էմոցիոնալ կապ հաստատել երեխայի հետ։ Հիմնական բանը պահպանել մերսող թերապևտի բոլոր առաջարկությունները և հաշվի առնել առկա հակացուցումները: