10 zdań złożonych z różnymi typami zdań podrzędnych. Zdania złożone z przykładami

Zadanie 1 DRUKUJ ZNAKI, WYKONUJ SCHEMATY NGN, ROZPOZNAJ RODZAJE ZDANIA PODDENTALNEGO. 1) W chacie, w której im pozwolono

obiad był zachwaszczony i duszno pachniał chlebem i szatkowaną kapustą.

2) Fedka widział, jak wysoki dziób parowca leciał na nich z ciemności z niepowstrzymaną siłą, nie zauważając ich, kierując się w sam środek statku.

3) Gierasimow tak bardzo patrzył na swojego podajnika, że ​​żałował zadania pytania.

4) Noc była ciemna, ponieważ chmury zakrywały niebo i nie wpuszczały światła gwiazd.

5) Gdy tylko pułk opuścił Ozerny, zaczął padać zimny deszcz.

6) Z daleka można było zobaczyć, jak pod słońcem kwitną pęczki jarzębiny i głogu.

7) Grinyuk z podniesionym podbródkiem patrzył w niebo, gdzie od czasu do czasu spod kępek chmur wysuwał się prawie regularny dysk księżyca.

8) W tym momencie, gdy Ivan wszedł na podwórko, była tylko przerwa.

9) Stary prom został wyciągnięty na brzeg i mocno przywiązany do starożytnych potężnych wierzb, aby nie porwał go niepowstrzymana wiosenna powódź.

10) Chowając brodę w śniegu, starałem się wymyślić, co robić.

Zadanie 2 WYDRUKOWAĆ ZNAKI, ZROBIĆ SCHEMAT NGN Z KILKOMA SUDDENDAMI, ZIDENTYFIKOWAĆ RODZAJE ZDANIA PODDENTALNEGO I RODZAJ ZGŁOSZENIA.

Dopiero teraz Frol zobaczył, że jest już zupełnie świt, że u podnóża urwiska nad Swietlikhą kołyszą się białe smugi mgły, że kamienie na brzegu pobielały od porannej rosy. PRZYKŁAD SCHEMATU [vb], (jako...)

Umieść znaki interpunkcyjne, określ rodzaj zdań podrzędnych.

Nie wiem, gdzie przebiega granica między przyjacielem a przyjacielem.
Oto polana, na której niedawno zebrałem borowiki między dwoma strumieniami.
Chciałem pojechać gdzieś, gdzie mogę spokojnie oddać się myślom.
Nie wiem kiedy to będzie.
Poznajemy przyjaciół i krewnych w chwili, gdy grożą nam kłopoty.
Ludzie przestają myśleć, kiedy przestają czytać.
Gdy nadszedł zmierzch, musiałem wrócić do domu.
Puszkin pisze, że Tatiana „we własnej rodzinie wydawała się dziwną dziewczyną”.
Łódź, która zbliżała się do brzegu, została zauważona przez straż graniczną.
Ofensywa przebiegała zgodnie z planem w kwaterze głównej.
Żaglowiec był daleko od wybrzeża i udał się tam, gdzie morze i niebo zlały się w niebieską nieskończoność.
Oznacz te stwierdzenia znakiem + lub - (jeśli zgadzasz się ze stwierdzeniem - plus, jeśli nie, umieść minus)
Nr Zatwierdzenie +
1. Zdanie złożone składa się z dwóch zdań prostych
2. Zdanie złożone zawiera zdanie główne i co najmniej jedną podrzędną.
3. Zdania proste jako część złożonego podwładnego są zawsze równe.
4. Zdanie podrzędne z klauzulą ​​nadrzędną łączy się z powiązaniem koordynującym lub podporządkowującym.
5. Związki podporządkowane lub słowa sprzymierzone działają jako środek komunikacji w zdaniu złożonym.
6. Sprzymierzone słowa odpowiadają na pytania i pełnią rolę syntaktyczną.
7. Zdania podrzędne w zdaniu złożonym, w zależności od znaczenia, dzielą się na wyjaśniające, przydawkowe, przysłówkowe.
8. Rodzaj zdania podrzędnego określa związek lub słowo związkowe.
9. Rodzaj zdania podrzędnego określa pytanie zadane w zdaniu głównym.
10. Zdanie główne od zdania podrzędnego na piśmie oddziela się zwykle przecinkiem, a w mowie ustnej pauzą.
11. W zdaniach złożonych z kilkoma zdaniami podrzędnymi mogą występować takie rodzaje podporządkowania: jednorodne, równoległe i sekwencyjne.
12. W zdaniach złożonych z kilkoma zdaniami podrzędnymi mogą występować takie rodzaje podporządkowania: koordynujące, podporządkowujące i nieunijne.

Zadanie B6 sprawdza Twoją umiejętność analizowania i parsowania złożonego zdania. W zależności od opcji będziesz musiał znaleźć:

1) zdanie złożone;

2) zdanie złożone;

3) zdanie złożone z określonym typem zdania podrzędnego;

4) zdanie złożone z kilkoma klauzulami podrzędnymi, wskazujące rodzaj przyłączenia klauzul podrzędnych do głównej;

5) złożony wniosek pozazwiązkowy;

6) zdanie złożone z różnymi rodzajami połączeń.

Podpowiedź do strony internetowej.

Aby zapamiętać różne rodzaje komunikacji, przeczytaj ponownie zadanie A9.

Pomoże Ci również poniższy diagram:

Zdanie złożone.

Zdanie złożone- jest to propozycja, która zawiera dwie lub więcej baz, gdzie jedna baza jest podporządkowana drugiej.

Ponieważ struktura zdania, pytanie od głównego tematu do zależnego (podwładnego) może być różne, istnieje kilka rodzajów złożonego podwładnego:

Rodzaj zdania podrzędnego	Cechy przydatków	Na jakie pytanie odpowiada?	Środki transportu
			związki	sprzymierzone słowa
ostateczny	zawiera cechę przedmiotu, ujawnia jego znak (odnosi się do rzeczownika w części głównej)	który? Który?	polubić, polubić	co, co, co, czyj, kiedy, gdzie, gdzie itd.
zaimek-definiujący	odnosi się do zaimka w głównej części NGN ( że, tamto, każdy, każdy, każdy, wszystko, wszystko, wszystko) i określa znaczenie zaimka	Kto dokładnie? co dokładnie?	jak, jak, jak, co, do	kto, co, który, kto, kto, który itd.
wyjaśniający	część podrzędna jest wymagana przez słowa o znaczeniu myśli, uczuć, mowy (czasownik, przymiotnik, rzeczownik)	pytania o sprawy pośrednie (co? o czym? Co?)	co, jakby, jakby, jakby, jakby, jakby, tak, że, pa	kto, co, co, co, czyj, gdzie, gdzie, skąd, ile, ile, dlaczego
sposób działania i stopień	1) ujawnia sposób lub jakość czynu, a także miarę lub stopień manifestacji cechy w zasadniczej części zdania; 2) mają w części głównej wyrazy wskazujące ( tyle, tyle, tyle, tyle, w takim stopniu...).	jak? Jak? w jakim stopniu lub stopniu?	co, jak, dokładnie
miejsca	1) zawiera wskazanie miejsca lub przestrzeni, w której odbywa się to, co jest powiedziane w części głównej; 2) potrafi rozłożyć główną część lub ujawnić treść przysłówków tam, tam, stamtąd, wszędzie, wszędzie itd.	gdzie?		gdzie, gdzie, skąd
czas	1) wskazuje czas dokonania czynności lub ujawnienia się znaku, o którym mowa w części głównej; 2) potrafi przedłużyć główną część lub określić okoliczności czasowe w głównej części;	gdy? jak długo? od kiedy? Jak długo?	kiedy, do, jak, kiedy, po, od, ledwo, tylko
warunki	1) zawiera wskazanie warunku, od którego zależy realizacja tego, co zostało powiedziane w części zasadniczej; 2) warunek można podkreślić w części głównej kombinacją w tym wypadku	pod jakim warunkiem?	czy, jak, jak szybko, raz, kiedy, czy... czy
powoduje	zawiera wskazanie przyczyny lub uzasadnienie tego, co zostało powiedziane w części głównej	czemu? z jakiego powodu?	ponieważ, ponieważ, ponieważ, z powodu tego, z powodu tego, z powodu tego, z powodu tego, z powodu tego, z powodu tego, z powodu tego, że, ponieważ, itd.
cele	zawiera wskazanie celu lub celu tego, co zostało powiedziane w głównej części zdania	czemu? w jakim celu? Po co?	tak to tak to tak to tak
koncesje	zawiera wskazanie stanu, w przeciwieństwie do tego, co zostało powiedziane w części głównej, jest zrobione	pomimo czego? w przeciwieństwie do czego?	chociaż pomimo tego, że pomimo tego, że niech, niech za nic to
porównawczy	porównuje przedmioty lub zjawiska w części głównej i podrzędnej	jak? (jak to wygląda?)	jak, tak, jakby, jakby, jakby, dokładnie, jakby
konsekwencje	wskazuje skutek wynikający z treści głównej części zdania	co z tego wynika? jakie były konsekwencje?	więc

Zdanie złożone z kilkoma zdaniami podrzędnymi

Zdanie złożone z różnymi rodzajami połączenia (przykłady)

(1) Wspaniały poranek: chłód w powietrzu; słońce nie jest jeszcze wysoko.

(2) A kierownica wierci się, skóra skrzypi, a płótna zabierają się na rafy.

(3) Chcę, abyście usłyszeli, jak tęskni mój żywy głos.

(4) Dla każdego jest chwała, praca - i to jest twoje.

(5) Smutek zostanie zapomniany, stanie się cud, spełni się to, co jest tylko marzeniem.

(6) Spojrzałem na chatę i serce mi zamarło - to zawsze się dzieje, gdy widzisz coś, o czym myślałeś od wielu lat.

(7) A jednak był smutny i jakoś szczególnie sucho powiedział szefowi sztabu, że jego adiutant został zabity i trzeba znaleźć nowego.

Algorytm działania.

1. Zaznacz podstawy.

2. Wyeliminuj wszystkie proste zdania.

3. Zobacz, z czym wiążą się podstawy: zjednoczenie, słowo pokrewne, intonacja.

4. Określ granice baz.

5. Określ rodzaj połączenia.

Analizowanie zadania.

Wśród zdań 1-5 znajdź zdanie złożone z klauzulą ​​wyjaśniającą. Zapisz jego numer.

(1) Jako dziecko nienawidziłem poranek, ponieważ mój ojciec przyszedł do naszego przedszkola. (2) Usiadł na krześle w pobliżu choinki, przez długi czas ćwierkał na akordeonie guzikowym, próbując znaleźć odpowiednią melodię, a nasz nauczyciel ściśle powiedział mu: „Walerij Pietrowicz, wyżej!” (Z) Wszyscy faceci spojrzeli na mojego ojca i dusili się ze śmiechu. (4) Był mały, pulchny, wcześnie zaczął łysieć i chociaż nigdy nie pił, z jakiegoś powodu jego nos miał zawsze buraczany kolor, jak u klauna. (5) Dzieci, gdy chciały powiedzieć o kimś, że jest śmieszny i brzydki, powiedziały: „Wygląda jak tata Ksiuszki!”

Podkreślamy podstawy:

(1) Jako dziecko nienawidziłem poranek, ponieważ mój ojciec przyszedł do naszego przedszkola. (2) Usiadł na krześle w pobliżu choinki, przez długi czas zerkał na swój akordeon guzikowy, próbując znaleźć odpowiednią melodię, a nasz nauczycielściśle powiedział mu: „Walerij Pietrowicz, wyższy!” (Z) Wszyscy faceci spojrzeli na mojego ojca i dusili się ze śmiechu. (4) Był mały, pulchny, wcześnie zaczął łysieć i chociaż nigdy nie pił, z jakiegoś powodu jego nos miał zawsze buraczany kolor, jak u klauna. (5) Dzieci, gdy chciały powiedzieć o kimś, że jest śmieszny i brzydki, mówiły tak: „Wygląda jak tata Ksiuszki!”

Propozycja #3 jest prosta. Wykluczamy to.

Definiujemy granice zdań i widzimy, jak łączą się podstawy:

(1) [Jako dziecko nienawidziłem poranek], ( bo Co ojciec przyszedł do naszego przedszkola). (2) [Usiadł na krześle przy choince, długo ćwierkał na swoim akordeonie guzikowym, próbując znaleźć odpowiednią melodię], a[nasz nauczyciel surowo mu powiedział]: „Walerij Pietrowicz, wyższy!” (4) [Był mały, pulchny, wcześnie zaczął łysieć], oraz, (chociaż nigdy nie pił), [z jakiegoś powodu jego nos był zawsze buraczany, jak u klauna]. (5) [Dzieci , ( Kiedy chciałem o kimś powiedzieć) ( Co jest śmieszny i brzydki), powiedzieli to]: „Wygląda jak tata Ksiuszki!”

Pierwsze zdanie jest złożone i zawiera klauzulę rozsądku (nienawidziłem poranków dlaczego? Ponieważ mój ojciec przyszedł).

Drugie zdanie to zdanie złożone z mową bezpośrednią.

Czwarte zdanie jest złożone z połączeniem koordynującym (spójnik i) i połączeniem podporządkowanym (choć podrzędne ...).

Piąte zdanie jest złożone z dwoma zdaniami podrzędnymi i bezpośrednią mową. Pierwsza klauzula podrzędna to czas (dzieci powiedziały kiedy? kiedy chciały o kimś porozmawiać); druga klauzula podrzędna jest wyjaśniająca (chcieli coś o kimś powiedzieć? że był śmieszny i brzydki).

Więc sposób, prawidłowa odpowiedź to zdanie numer 5.

Ćwiczyć.

1. Wśród zdań od 1 do 9 znajdź zdanie złożone, które zawiera zdanie podrzędne. Wpisz numer tej oferty.

(1) Nietrudno sobie wyobrazić, co działo się w tym momencie w duszy dowódcy: wziął na siebie nieznośny ciężar haniebnego odwrotu, został pozbawiony chwały zwycięskiej bitwy. (2) ... Kareta Barclay'a zatrzymała się na jednej ze stacji pocztowych w pobliżu Włodzimierza. (3) Ruszył w kierunku domu zawiadowcy stacji, ale ogromny tłum zablokował mu drogę. (4) Obraźliwe okrzyki, groźby były słyszane. (5) Adiutant Barclay'a musiał wyciągnąć szablę, aby utorować drogę do powozu. (6) Co pocieszyło starego żołnierza, którego zaatakował niesprawiedliwy gniew tłumu? (7) Być może wiara w słuszność swojej decyzji: to właśnie ta wiara daje człowiekowi siłę do pójścia do końca, nawet jeśli musi iść sam. (8) A jednak, być może, Barclay pocieszała nadzieja. (9) Nadzieja, że ​​pewnego dnia czas beznamiętności wynagrodzi wszystkich według ich zasług i sprawiedliwy osąd historii z pewnością usprawiedliwi starego wojownika, który ponuro jedzie powozem obok ryczącego tłumu i połyka gorzkie łzy.

2. Wśród zdań 1 - 10 znajdź zdanie złożone, które zawiera porównania (-yat) podrzędnych (-s). Wpisz numer(y) tej oferty.

(1) Nieważne, jak bardzo się starałam, nie wyobrażałam sobie, że kiedyś tu stały domy, biegały hałaśliwe dzieci, rosły jabłonie, kobiety suszyły ubrania... (2) Żadnych śladów dawnego życia! (3) Nic! (4) Tylko smutna pierzasta trawa żałośnie potrząsała swoimi łodygami, a umierający strumyk ledwo poruszał się wśród trzcin... (5) Nagle poczułem strach, jakby ziemia pode mną była odsłonięta i znalazłem się na skraju bezdennej przepaść. (6) Niemożliwe! (7) Czy to możliwe, że człowiek nie ma nic przeciwko tej głuchej, obojętnej wieczności? (8) Wieczorem gotowałam zupę rybną. (9) Niedźwiedź wrzucił drewno opałowe do ognia i wspiął się do garnka swoją cyklopową łyżką - aby pobrać próbkę. (10) Cienie poruszały się nieśmiało obok nas i wydawało mi się, że ludzie, którzy kiedyś tu mieszkali, nieśmiało przybyli tu z przeszłości, aby ogrzać się przy ogniu i opowiedzieć o swoim życiu.

3. Wśród zdań 1 - 11 znajdź zdanie złożone ze zdaniami jednorodnymi. Wpisz numer tej oferty.

(1) Na brzegu rzeki siedział starzec w mundurze marynarki wojennej. (2) Ostatnie przedjesienne ważki fruwały nad nim, niektóre przysiadły na wytartych epoletach, odpoczywały i trzepotały, gdy mężczyzna od czasu do czasu poruszał się. (3) Był duszny, rozluźnił ręką długi, rozpięty kołnierzyk i zamarł, wpatrując się łzawiącymi oczami w dłonie niewielkich fal plączących rzekę. (4) Co on teraz widział w tej płytkiej wodzie? (5) O czym myślał? (6) Jeszcze do niedawna wiedział, że odniósł wielkie zwycięstwa, że ​​udało mu się wyrwać z niewoli starych teorii i odkryć nowe prawa walki morskiej, że stworzył więcej niż jedną niezwyciężoną eskadrę, wychował wielu chwalebni dowódcy i załogi okrętów wojennych.

Uwzględnia strukturę fraz i zdań. Jednocześnie konstrukcja i interpunkcja różnych typów zdań złożonych zwykle sprawia szczególne trudności, zwłaszcza w przypadku trzech lub więcej części orzekających. Rozważmy, na konkretnych przykładach, rodzaje NGN z kilkoma podrzędnymi klauzulami, sposoby łączenia w nich części głównej i podrzędnej, zasady dotyczące znaków interpunkcyjnych w nich.

Zdanie złożone: definicja

Aby jasno wyrazić myśl, używamy innego zdania charakteryzującego się tym, że wyróżnia się w nim dwie lub więcej części orzecznika. Mogą być w stosunku do siebie równoważne lub wchodzić w relację zależności. NGN to takie zdanie, w którym część podrzędna jest podporządkowana części głównej i łączy ją za pomocą spójników podporządkowanych i / lub Na przykład „ [Styopka wieczorem była bardzo zmęczona], (DLACZEGO?) (bo codziennie chodził co najmniej dziesięć kilometrów)”. W dalszej części główna część jest oznaczona jako okrągła - zależna. W związku z tym w NGN z kilkoma klauzulami podrzędnymi rozróżnia się co najmniej trzy części predykatywne, z których dwie będą zależne: „ [Obszar, (CO?) (który teraz mijali), był dobrze znany Andriejowi Pietrowiczowi], (DLACZEGO?) (ponieważ minęła tu dobra połowa jego dzieciństwa)”. Ważne jest, aby poprawnie określić zdania, w których należy umieścić przecinki.

NGN z wieloma klauzulami

Tabela z przykładami pomoże określić, na jakie typy zdań złożonych z trzema lub więcej częściami orzekającymi są podzielone.

Rodzaj podporządkowania podległej części głównej	Przykład
Sekwencyjny	Chłopaki rzucili się biegiem do rzeki, której woda już wystarczająco się nagrzała, bo ostatnie dni były niesamowicie gorące.
Równoległy (nierównomierny)	Kiedy mówca skończył mówić, w sali zapadła cisza, a publiczność była zszokowana tym, co usłyszeli.
Jednorodny	Anton Pawłowicz powiedział, że wkrótce nadejdą posiłki i trzeba tylko trochę uzbroić się w cierpliwość.
Z różnymi rodzajami składania	Nastenka po raz drugi przeczytała list, który drżał w jej dłoniach, i pomyślała, że ​​teraz będzie musiała rzucić studia, że ​​jej nadzieje na nowe życie nie są uzasadnione.

Zastanówmy się, jak poprawnie określić rodzaj podporządkowania w NGN za pomocą kilku klauzul podrzędnych. Pomogą w tym powyższe przykłady.

Składanie sekwencyjne

W zdaniu " [Chłopaki wbiegli do rzeki] 1 , (woda, w której już wystarczająco się nagrzała) 2 , (bo ostatnie dni były niesamowicie gorące) 3»Najpierw wybieramy trzy części. Następnie za pomocą pytań ustalamy relacje semantyczne: [...X], (w których...X), (bo...). Widzimy, że druga część stała się główną dla trzeciej.

Weźmy inny przykład. " [Na stole był wazon z dzikimi kwiatami], (który chłopaki zebrali), (kiedy pojechali na wycieczkę do lasu)”. Schemat tego NGN jest podobny do pierwszego: [... X], (który ... X), (kiedy ...).

Przy jednorodnym podporządkowaniu każda kolejna część zależy od poprzedniej. Taki NGN z kilkoma klauzulami podrzędnymi – potwierdzają to przykłady – przypomina łańcuch, w którym każde kolejne ogniwo łączy się z tym z przodu.

Podporządkowanie równoległe (heterogeniczne)

W tym przypadku wszystkie zdania podrzędne odnoszą się do części głównej (do całej części lub zawartego w niej słowa), ale odpowiadają na różne pytania i różnią się znaczeniem. " (Kiedy mówca skończył mówić) 1 , [w sali zapadła cisza] 2 , (ponieważ słuchacze byli zszokowani tym, co usłyszeli) 3 » . Przeanalizujmy ten NGN z kilkoma klauzulami. Jego schemat będzie wyglądał tak: (kiedy ...), [... X], (od ...). Widzimy, że pierwsza podrzędna część (stoi przed główną) oznacza czas, a druga - przyczynę. Dlatego odpowiedzą na różne pytania. Drugi przykład: [Vladimir z pewnością musiał się dzisiaj dowiedzieć] 1, (o której godzinie przyjeżdża pociąg z Tiumeń) 2, (żeby mieć czas na spotkanie z przyjacielem) 3”. Pierwsza klauzula podrzędna ma charakter wyjaśniający, druga to cel.

Jednorodna uległość

Tak jest w przypadku, gdy wypada narysować analogię do innej znanej konstrukcji składniowej. W przypadku rejestracji PP z jednorodnymi członkami i takiej NGN z kilkoma klauzulami podrzędnymi zasady są takie same. Rzeczywiście, w zdaniu [o czym mówił Anton Pawłowicz] 1, (że wkrótce przybędą posiłki) 2 i (że trzeba tylko trochę uzbroić się w cierpliwość) 3» części podrzędne - 2 i 3 - odnoszą się do jednego słowa, odpowiedz na pytanie "co?" i oba są wyjaśniające. Ponadto są one połączone za pomocą związku oraz, który nie jest poprzedzony przecinkiem. Wyobraź sobie to na diagramie: [... X], (co ...) i (co ...).

W NGN z kilkoma klauzulami podrzędnymi, z jednorodnym podporządkowaniem między klauzulami podrzędnymi, czasami używane są dowolne spójniki koordynujące - zasady interpunkcji będą takie same, jak przy tworzeniu jednorodnych członków - a spójnik podporządkowany w drugiej części może być całkowicie nieobecny. Na przykład, " [Stał przy oknie długo i patrzył] 1, (jak samochody podjeżdżały pod dom jeden po drugim) 2 i (robotnicy rozładowywali materiały budowlane) 3».

NGN z kilkoma klauzulami podrzędnymi z różnymi rodzajami podporządkowania

Bardzo często w zdaniu złożonym wyróżnia się cztery lub więcej części. W takim przypadku mogą komunikować się ze sobą na różne sposoby. Spójrzmy na przykład w tabeli: [Nastenka po raz drugi przeczytała list, który drżał w jej dłoniach 2 , i pomyślała] 1 , (że teraz będzie musiała rzucić studia) 3 , (że jej nadzieje na nowe życie nie były uzasadnione) 4”. Jest to zdanie o równoległym (heterogenicznym) (P 1,2,3-4) i jednorodnym (P 2,3,4) podporządkowaniu: [...X, (które...),...X], (co…), (co…). Lub inna opcja: [Cały czas Tatiana milczała i wyglądała tylko przez okno] 1, (za którymi błysnęły małe, blisko położone wioski) 2, (gdzie ludzie się awanturowali) 3 i (praca szła pełną parą) 4)". Jest to zdanie złożone z sekwencyjnym (P 1,2,3 i P 1,2,4) oraz jednorodnym (P 2,3,4) podporządkowaniem: [... X], (po którym następuje ...), ( gdzie...) i (...).

Znaki interpunkcyjne na styku spójników

Aby ułożyć w zdaniu złożonym, zwykle wystarczy poprawnie określić granice części orzekających. Złożoność z reguły polega na interpunkcji NGN kilkoma klauzulami podrzędnymi - przykłady schematów: [... X], (kiedy, (który ...), ...) lub [... X], [... X], (jak (z kim...), to...) - gdy w pobliżu są dwa związki podporządkowane (sprzymierzone słowa). Jest to charakterystyczne dla składania sekwencyjnego. W takim przypadku należy zwrócić uwagę na obecność w zdaniu drugiej części podwójnej unii. Na przykład, " [Na sofie pozostała otwarta księga] 1, (którą, (gdyby był czas) 3, Konstantin z pewnością przeczytałby do końca) 2". Druga opcja: " [Przysięgam] 1 , (że (kiedy wrócę z podróży do domu) 3 , na pewno Cię odwiedzę i wszystko szczegółowo opowiem) 2 „. Podczas pracy z takim NGN z kilkoma klauzulami zasady są następujące. Jeśli drugą klauzulę można wykluczyć ze zdania bez narażania znaczenia, przecinek jest umieszczany między związkami (i / lub pokrewnymi słowami), jeśli nie, to nie ma. Wróćmy do pierwszego przykładu: „ [Na kanapie leżała książka] 1, (która musiała być skończona na czas) 2". W drugim przypadku, jeśli druga podrzędna część jest wyłączona, struktura gramatyczna zdania zostanie naruszona przez słowo „to”.

Należy o tym pamiętać

Dobry asystent w opanowaniu NGN z kilkoma klauzulami podrzędnymi - ćwiczeniami, których realizacja pomoże utrwalić zdobytą wiedzę. W takim przypadku lepiej działać zgodnie z algorytmem.

1. Przeczytaj uważnie zdanie, zaznacz w nim podstawy gramatyczne i wskaż granice części orzekających (zdania proste).
2. Wybierz wszystkie środki komunikacji, nie zapominając o spójnikach złożonych lub użytych.
3. Ustal semantyczne połączenia między częściami: aby to zrobić, najpierw znajdź główną, a następnie zadaj pytanie (-y) z jej podwładnemu (-om).
4. Zbuduj schemat, pokazując na nim strzałkami zależność części od siebie, umieść w nim znaki interpunkcyjne. Przenieś przecinki do pisemnego zdania.

Zatem uważność przy konstruowaniu i analizie (w tym interpunkcji) złożonego zdania - NGN z kilkoma określonymi klauzulami - oraz poleganie na powyższych cechach tej konstrukcji składniowej zapewni poprawne wykonanie proponowanych zadań.

Zdania podrzędne w języku rosyjskim są zależnymi częściami zdania głównego w zdaniu złożonym. Oznacza to, że pełnią rolę drugorzędnych członków zdania. W związku z tym rodzaje zdań podrzędnych podzielono ze względu na rolę pełnioną w zdaniu. Jedno pytanie można zadać do całego mniejszego zdania, tak jak to się robi w odniesieniu do członków zdania.

Główne typy zdań podrzędnych

Rozważane są cztery ich typy: atrybutywny, przysłówkowy, wyjaśniający i łączący. Można podać przykłady, które będą reprezentować wszystkie rodzaje zdań podrzędnych:

1. Kwietnik, który ustawiono na dziedzińcu po lewej stronie ganku, przypominał małą kopię miasta - coś w rodzaju Miasteczka Kwiatów z bajki Nosowa o Dunnie. (Ostateczne).
2. I wydawało mi się, że naprawdę mieszkają tam niespokojni i zabawni niscy mężczyźni. (wyjaśniający).
3. A my ich nie widzimy, bo ukrywają się przed nami pod ziemią. (Przypadkowy).
4. Ale jak tylko gdzieś wyjdziemy, jak szorty wyjdą ze swoich kryjówek i zaczną się gwałtownie cieszyć życiem. (Łączący).

Klauzule determinujące

Te zdania podrzędne w języku rosyjskim określają znak jednego rzeczownika, a czasem wyrażenia składającego się z rzeczownika i wyrazu wskazującego. Służą jako odpowiedzi na pytania który? którego? który? Te drobne zdania są połączone z główną częścią za pomocą słów pokrewnych. kto, kto, kto, co, który, skąd, gdzie, kiedy. Zwykle w głównej części zdania złożonego znajdują się wyrazy wskazujące, takie jak takie, każdy, dowolny, dowolny lub że w różnych formach porodu. Jako przykłady można przyjąć następujące sugestie:

• żyjące istoty, który?) którzy mieszkają na planecie obok ludzi, czują do nich dobre ludzkie nastawienie.
• Wyciągnij rękę z jedzeniem, otwórz dłoń, zamroź i trochę ptaka, ( który?) którego głos słychać rano w krzakach twojego ogrodu, z pewnością usiądzie na twojej ręce.
• Każda osoba ( który?) który uważa się za szczyt stworzenia Wszechmogącego, powinien odpowiadać tej randze.
• Czy to ogród, las czy zwykłe podwórko, (który?)gdzie wszystko jest znajome i znajome, może otworzyć przed człowiekiem drzwi do cudownego świata natury.

Przypadkowe połączenie

Interesujące typy zdań podrzędnych, które nie odnoszą się do pojedynczego słowa lub frazy, ale do całej głównej części. Nazywają się łączeniem. Często te części zdania złożonego zawierają znaczenie konsekwencji, uzupełniając lub wyjaśniając treść części głównej. Zdania drugorzędne tego typu są dołączane za pomocą pokrewnych słów gdzie, jak, kiedy, dlaczego, gdzie, co?. Przykłady:

• I tylko przy mamie dziecko czuje się chronione, co to znaczy natura.
• Troska o młode, czułość dla ich potomstwa, poświęcenie kładzie się w stworzeniu na poziomie instynktu, jak każde stworzenie musi oddychać, spać, jeść i pić.

Klauzule wyjaśniające

Jeśli autor tekstu chce wyjaśnić, podaj dowolne słowo z części głównej, które ma znaczenie myśli, percepcji, uczucia lub mowy. Często te zdania odnoszą się do czasowników takich jak powiedz, odpowiedz, pomyśl, poczuj, bądź dumny, słuchaj. Ale mogą również określać przymiotniki, na przykład zadowolona lub zadowolony. Często obserwuje się, gdy tego typu zdania podrzędne działają jako wyjaśnienia przysłówków ( wyraźnie, konieczne, konieczne, znane, litość) lub rzeczowniki ( wiadomość, myśl, wypowiedź, plotka, myśl, odczucie). Podrzędne klauzule wyjaśniające dodaje się za pomocą:

Związki (do, co, kiedy, jak gdyby, jak inni);

Wszelkie słowa sprzymierzone;

Cząstki (związek) czy.

Przykładami są następujące zdania złożone:

• Czy kiedykolwiek obserwowałeś? co?) jak niesamowicie gra światło słoneczne, odbijające się w kroplach rosy, skrzydłach owadów, płatkach śniegu?
• Kiedyś taka piękność z pewnością będzie niesamowicie szczęśliwa, ( co?) który odkrył wyjątkowy świat piękna.
• I od razu staje się jasne co?) że wszystko wokół zostało stworzone nie tylko po to, żeby wszystko było ze sobą połączone.
• Świadomość wypełnią nieopisane uczucia radości, (jaki rodzaj?) tak, jakbyś sam był częścią tego niesamowitego i niepowtarzalnego świata.

Przypadkowy sposób działania i stopień

Zdania przysłówkowe dzielą się na kilka podgatunków. Grupa zależnych części zdań złożonych, które odnoszą się do znaku lub działania, nazwana w części głównej i oznacza jego stopień lub miarę, a także obraz, nazywamy podrzędnymi sposobami działania i stopniem. Zwykle odpowiadają na następujące pytania: Jak? ile? jak? w jakim stopniu? Projekt połączenia podwładnego z główną częścią wygląda mniej więcej tak: pełny przymiotnik + rzeczownik + taki; pełny przymiotnik + taki; czasownik + tak. Załączenie tych klauzul podrzędnych zapewniają związki do, co, jak gdyby lub sprzymierzone słowa ile, ile i kilka innych. Przykłady:

• Mała dziewczynka śmiała się tak zaraźliwie, tak spontanicznie, że wszystkim innym trudno było przestać się uśmiechać.
• Dźwięczna gra jej śmiechu przerwała napiętą ciszę pokoju, jakby niespodziewanie posypał kolorowy groszek z opakowania.
• A sama mała twarz tak bardzo się zmieniła, o ile w tym przypadku było to możliwe: dziewczynkę wycieńczoną chorobą można już było nazwać ślicznym i absolutnie zdrowym dzieckiem.

Zdania przysłówkowe

Te zdania zależne wskazują miejsce powstania akcji, która jest wywoływana w głównej części zdania złożonego. Odnosząc się do całego zdania głównego, odpowiadają na pytania: gdzie? gdzie? gdzie? i dołącz do sprzymierzonych słów gdzie, skąd, gdzie. Często w zdaniu głównym znajdują się wyrazy wskazujące tam, wszędzie, tam, wszędzie, wszędzie i kilka innych. Można podać następujące przykłady takich propozycji:

1. Dosyć łatwo jest częściej wyznaczać kierunki kardynalne w lesie, gdzie na drzewach jest mech.
2. Mrówki ciągnęły na grzbiecie materiał budowlany dla swoich mrowisk i dostaw żywności zewsząd, gdzie tylko te pracowite stworzenia mogły się dostać.
3. Zawsze mnie tam ciągną, do magicznych krain, gdzie byliśmy z nim zeszłego lata.

Zdania przysłówkowe czasu

Zdania podrzędne, wskazując czas działania, odnoszą się zarówno do całego zdania głównego, jak i konkretnie do jednego predykatu. W przypadku tego typu przymiotnika możesz zadać następujące pytania: jak długo? Jak długo? gdy? od kiedy? Często w głównej części zdania znajdują się wyrazy wskazujące, na przykład: czasami, raz, zawsze, teraz, wtedy. Na przykład: Zwierzęta będą wtedy ze sobą przyjazne, (Kiedy?) kiedy dorosną obok dzieciństwa.

Zdania przysłówkowe, przyczyny, cele, konsekwencje

1. Jeśli zależne części zdań złożonych odpowiadają na pytania w jaki przypadek? lub pod jakim warunkiem? i odnoszą się albo do predykatu części głównej, albo do tego wszystkiego, łącząc za pomocą spójników warunkowych raz, kiedy, kiedy, jeśli, kiedy oraz w jaki sposób(w znaczeniu „jeśli”), to można je przypisać warunkom podrzędnym. Przykład: I nawet najbardziej zawzięty dowcipniś zamienia się w poważnego i dobrze wychowanego dżentelmena ( w którym to przypadku?)kiedy zostanie rodzicem, czy to mężczyzna, małpa czy pingwin.
2. pytania z powodu czego? czemu? z jakiego powodu? od czego? odpowiedzialne są przyczyny podrzędne. Ich przywiązanie następuje za pomocą związków przyczynowych ponieważ, ponieważ, ponieważ. Przykład: W przypadku dziecka we wczesnym dzieciństwie autorytet rodzica jest nieugięty ( czemu?) ponieważ jego dobro zależy od tego bytu.
3. Zdania zależne określające cel czynności wymienionej w części głównej i odpowiadające na pytania Po co? w jakim celu? czemu?, nazywane są celami podrzędnymi. Ich przywiązanie do głównej części zapewniają związki docelowe żeby, to żeby (żeby). Przykład: Ale nawet wtedy powinieneś dołączyć do swoich wymagań wyjaśnienia ( w jakim celu?) następnie, aby z dziecka wyrósł myślący człowiek, a nie robot o słabej woli.
4. Części zależne zdania, które wskazują na wniosek lub skutek, oznaczają następstwo wynikające z powyższego w części głównej zdania, nazywane są konsekwencjami podrzędnymi i odnoszą się do całego zdania głównego. Zwykle dołączają do nich związki przymusowe. Dlatego lub więc, na przykład: Edukacja to złożony i regularny proces, ( co z tego wynika?) dlatego rodzice powinni zawsze być w formie i nie odpoczywać ani przez chwilę.

Zdania przysłówkowe

Tego typu zdania zależne w złożonych strukturach odnoszą się albo do predykatu, albo do całej części głównej i odpowiadają na pytanie lubić?, łączenie ze spójnikami porównawczymi jak, jak, jak, jak, dokładnie. Zdania porównawcze różnią się od wyrażeń porównawczych tym, że mają podstawę gramatyczną. Na przykład: niedźwiadek polarny tak śmiesznie upadł na bok i uniósł łapy do góry, to jak niegrzeczny chłopiec bawiący się radośnie w piaskownicy ze swoimi przyjaciółmi.

Zdania przysłówkowe

Zdania zależne w konstrukcji złożonej, oznaczające okoliczności, pomimo których czynność wskazana w części głównej została popełniona lub może zostać popełniona, nazywamy koncesjami podrzędnymi. Możesz zadać im pytania: pomimo co? pomimo czego? i przywiąż się do głównego za pomocą koncesjonowanych związków przynajmniej (choć), niech (niech) to za nic, pomimo i kilka innych. Często używane są kombinacje sojusznicze: nie ważne ile, nieważne co, kiedy nie, nieważne kto, nieważne jak i tym podobne. Przykład: Mimo że młode pandy dobrze się bawiły? ich ciemne plamy wokół oczu sprawiały wrażenie smutnej zadumy.

Osoba piśmienna powinna zawsze pamiętać: pisząc zdania, które są częścią złożonego, oddziela się je przecinkami.

Zdania złożone może mieć nie jedną, ale kilka klauzul podrzędnych.

Zdania złożone z co najmniej dwoma zdaniami podrzędnymi dzielą się na dwa główne typy:

1) wszystkie zdania podrzędne są dołączone bezpośrednio do zdania głównego;

2) pierwsza klauzula jest dołączona do klauzuli głównej, druga - do pierwszej itd.

I. Klauzule dołączone bezpośrednio do klauzuli głównej mogą być jednorodne i niejednorodne.

1. Zdania złożone z jednorodnym podporządkowaniem zdań podrzędnych.

Przy takim podporządkowaniu wszystkie zdania podrzędne odwołują się do jednego słowa w zdaniu głównym lub do całego zdania głównego, odpowiadają na to samo pytanie i należą do tego samego typu zdań podrzędnych. Między sobą jednorodne klauzule podrzędne można łączyć za pomocą związków koordynujących lub bezzwiązkowych (tylko za pomocą intonacji). Połączenia zdań jednorodnych ze zdaniem głównym i między sobą przypominają połączenia jednorodnych członków zdania.

Na przykład:

[Przyszedłem do Ciebie z pozdrowieniami, aby opowiedzieć], (że słońce wzeszło), (że drżał od gorącego światła na pościeli). (A. Fetysz.)

[To, (kto żyje prawdziwym życiem?), (który od dzieciństwa był przyzwyczajony do poezji),wiecznie wierzy w życiodajny, pełen rozsądku język rosyjski]. (N. Zabołocki.)

[Pod koniec maja młody niedźwiedź został przyciągnięty do swoich rodzinnych stron], (gdzie się urodziła) oraz ( gdzie miesiące dzieciństwa były tak niezapomniane).

W zdaniu złożonym z jednorodnym podporządkowaniem drugie zdanie podrzędne może nie mieć spójnika podporządkowanego.

Na przykład: ( Jeśli jest woda) oraz ( nie będzie w nim żadnej ryby), [nie ufam wodzie]. (M. Priszwin.) [ Drżyjmy], (jeśli nagle leci ptak) lub ( łosie trąbki w oddali). (Ju. Drunina.)

2. Zdania złożone z niejednorodnym podporządkowaniem zdań podrzędnych (lub z podporządkowaniem równoległym). Przy takim podporządkowaniu klauzule podrzędne obejmują:

a) do różnych słów zdania głównego lub jednej części do całości głównego, a drugiej do jednego z jego słów;

b) na jedno słowo lub na całe zdanie główne, ale odpowiadają one na różne pytania i są różnymi typami zdań podrzędnych.

Na przykład: ( Kiedy mam w rękach nową książkę), [czuję], (że coś żywego, mówiącego, cudownego wkroczyło w moje życie). (M. Gorki.)

(Jeśli zwrócimy się do najlepszych przykładów prozy), [wtedy upewnimy się], (że są pełne prawdziwej poezji). (K. Paustowski.)

[Ze świata (który nazywa się dziecięcym), drzwi prowadzące do kosmosu], (gdzie jedzą i piją herbatę) (Czechow).

II. Zdania złożone z sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych.

Ten typ zdań złożonych z dwoma lub więcej zdaniami podrzędnymi obejmuje te, w których zdania tworzą łańcuch: pierwsza klauzula odnosi się do klauzuli głównej (zdanie podrzędne 1. stopnia), druga klauzula odnosi się do klauzuli 1. stopnia ( klauzula podrzędna II stopnia) itp.

Na przykład: [ Młodzi Kozacy jechali niewyraźnie i powstrzymywali łzy], (bo bali się ojca), (który też był nieco zakłopotany), (chociaż starałem się tego nie okazywać). (N. Gogol)

Specyfika części podrzędnych w tym przypadku polega na tym, że każda z nich jest podporządkowana w stosunku do poprzedniej i główna w stosunku do następnej.

Na przykład: Często jesienią uważnie obserwowałem spadające liście, aby złapać ten niezauważalny ułamek sekundy, kiedy liść odrywa się od gałęzi i zaczyna opadać na ziemię.(Paustowski).

Przy podporządkowaniu sekwencyjnym jedna klauzula podrzędna może znajdować się wewnątrz drugiej; w tym przypadku w pobliżu mogą znajdować się dwa związki podporządkowane: co i jeśli, co i kiedy, co i od itp.

Na przykład: [ Woda rozbiła się tak strasznie], (Co, (kiedy żołnierze biegli poniżej), szalejące strumienie już leciały za nimi) (M. Bułhakow).

Istnieją również zdania złożone z połączonym typem podporządkowania zdań podrzędnych.

Na przykład: ( Kiedy szezlong opuścił podwórko), [on (Chichikov) obejrzałem się i zobaczyłem], (że Sobakiewicz wciąż stoi na ganku i, jak się wydawało, zagląda, chcąc się dowiedzieć), (dokąd pójdzie gość). (Gogol)

Jest to zdanie złożone z równoległym i sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych.

Znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym z kilkoma zdaniami podrzędnymi

Wstawiono przecinek między jednorodnymi klauzulami podrzędnymi niepołączonymi przez związki koordynacyjne.

Na przykład: Zdałem sobie sprawę, że leżę w łóżku , że jestem chory , że po prostu majaczyłem.(Miecz.)

Zazdroszczę tym, którzy spędzili życie w bitwie , którzy opowiadali się za świetnym pomysłem.(Ek.)

Pamiętamy tę wspaniałą godzinę, kiedy po raz pierwszy zamilkły armaty , kiedy cały lud odniósł zwycięstwo zarówno w miastach, jak iw każdej wsi.(Isak.)

Przecinek nie wkładać między jednorodnymi klauzulami podrzędnymi połączonymi pojedynczym związkiem łączącym (niezależnie od tego, czy istnieje związek podporządkowany, czy słowo związku z obiema klauzulami podrzędnymi, czy tylko z pierwszą).

Na przykład: Wierzę, że nic nie pozostaje niezauważone i że każdy najmniejszy krok, który podejmujemy, ma znaczenie dla obecnego i przyszłego życia.(rozdz.)

Milicja przywiozła księcia Andrzeja do lasu, gdzie stały wozy i gdzie znajdowała się garderoba.(LT)

Gdy zaczęło padać i wszystko wokół iskrzyło się, poszliśmy ścieżką… z lasu.(POSEŁ.).

Podczas powtarzania spójników koordynujących, przecinek jest umieszczany między podrzędnymi zdaniami podrzędnymi.

Na przykład: Wszyscy dowiedzieli się, że pani przybyła i że Kapitonich jej pozwolił , i że jest teraz w przedszkolu ...(LT).

Związki czy przy łączeniu orzekających części zdania złożonego uważa się je za powtarzające się, a jednorodne zdania podrzędne są oddzielone przecinkiem, który znajduje się przed lub.

Na przykład: Niezależnie od tego, czy w mieście zaczynały się wesela, czy kto wesoło obchodził imieniny, Piotr Michajłowicz zawsze o tym chętnie mówił.(rys.).

W przypadku heterogenicznego podporządkowania zdania podrzędne oddziela się lub oddziela przecinkami.

Na przykład: Gdy tylko upał spadł, w lesie zrobiło się zimno i ciemno tak szybko, że nie chciałem w nim przebywać.(T.)

Kto nie doświadczył podekscytowania ledwie słyszalnym oddechem śpiącej młodej kobiety, nie zrozumie, czym jest czułość. (Paust.).

W przypadku podporządkowania sekwencyjnego i mieszanego przecinek jest umieszczany między częściami podrzędnymi według tych samych zasad, co między częściami głównymi i podrzędnymi.

Na przykład: Czy nasi wędrowcy byliby pod swoim rodzimym dachem? , gdyby mogli wiedzieć , co się stało z Griszą.(nekr.)

Helen tak się uśmiechnęła , kto mówił , że nie pozwoliła , aby każdy mógł ją zobaczyć i nie był zachwycony.(LT)

Każdy , który w życiu walczył o szczęście bycia sobą , wie , że siła i powodzenie tej walki zależy od pewności siebie , z którym poszukiwacz idzie do celu(POSEŁ.)

Wstawiono przecinek między dwoma sąsiednimi związkami podporządkowanymi lub między pokrewnym słowem a związkiem podporządkowanym, a także gdy spotykają się związki koordynujące i podporządkowane, jeśli po wewnętrznej podporządkowanej części nie następuje druga część podwójnego związku to lub tamto.

Na przykład: Niedźwiedź tak bardzo zakochał się w Nikita, że , Kiedy poszedł gdzieś, bestia niespokojnie wąchała powietrze.(M.G.)

Ostrzegano nas, że , Jeśli jeśli pogoda nie dopisze, wycieczka się nie odbędzie.

Noc się skończyła i , Kiedy słońce wzeszło, cała natura ożyła.

Usunięcie drugiej (wewnętrznej) części tutaj nie wymaga przebudowy pierwszej części przydatkowej.

Jeśli po zdaniu podrzędnym następuje druga część złożonego związku więc, więc, to między dwoma poprzednimi uniami nie jest umieszczany przecinek.

Na przykład: Niewidomy wiedział, że słońce zagląda do pokoju i jeśli wyciągnie rękę przez okno, z krzaków spadnie rosa.(Kor.)

Pomyślałam, że jeśli nie pokłócę się ze starcem w tym decydującym momencie, to później będzie mi trudno uwolnić się od jego opieki.(P.).

Wycofanie lub przestawienie części przydatkowej (jeśli wyciągnie rękę przez okno i jeśli w tym decydującym momencie nie będę kłócił się ze starcem) jest niemożliwe, ponieważ w pobliżu będą części podwójnego związku.

Myślnik w złożonym zdaniu

Między częścią podrzędną (grupą zdań podrzędnych) a kolejną częścią główną zdania możekropla jeśli część podrzędną lub grupę części podrzędnych poprzedzających zdanie główne wymawia się z logicznym wyborem ważnego informacyjnie słowa i z głęboką pauzą przed częścią główną (zwykle rozróżnia się w ten sposób podrzędne części objaśniające, rzadziej warunkowe, koncesjonowany itp.).

Na przykład: Gdzie poszła Nelidova?- Natasza nie wiedziała(Paust.); A jeśli patrzysz na nie przez długi czas- skały zaczęły się ruszać, kruszyć(Ast.); Czy zawołał ich, czy przybyli sami?- Nejdanov nigdy się nie dowiedział ...(T.).

Wstawiono myślnik także między częściami podrzędnymi i głównymi w podobnie skonstruowanych równoległych zdaniach złożonych.

Na przykład: Kto jest wesoły – śmieje się, kto chce – osiągnie, kto szuka – zawsze znajdzie!(OK.).

Wstawiono myślnik po zdaniu podrzędnym przed zdaniem głównym, jeśli zawiera słowa this, tutaj, a także jeśli zdanie jest zdanie niepełne.

Na przykład: To, że ma uczciwą naturę, jest dla mnie jasne.(T.)

To, co w niej znalazł, to jego sprawa.

Gdzie jest teraz, co robi - to pytania, na które nie mogłem odpowiedzieć.

Odpowiedziałem coś, co - sam nie wiem(porównaj pełne - co powiedziałem).

Wstawiono myślnik między klauzulami podrzędnymi w przypadku braku związku kontradyktoryjnego lub drugiej części związku porównawczego między nimi.

Na przykład: Artyzm jest żeby każde słowo było nie tylko na miejscu - żeby było konieczne, nieuniknione i mieć jak najmniej słów(Czarny).

Myślnik jest umieszczony z wyjaśniającym charakterem podrzędnej części.

Na przykład: Tylko raz ożyła - kiedy Mika jej powiedziałże na wczorajszym ślubie śpiewano piosenki.(R. Zernowa)

Wstawiono myślnik podkreślenie pytającego charakteru zdania przy jednoczesnym podkreśleniu nietypowego umiejscowienia zdania podrzędnego przed zdaniem głównym lub intonacyjnego oddzielenia zdania głównego od zdania następnego.

Na przykład: Czym jest wpływ- wiesz?; Czy na pewno jest to konieczne?

Myślnik jest również umieszczony z dużą ilością przecinków, wobec których myślnik działa jako bardziej wyrazisty znak.

Na przykład: Ale zdobyliśmy doświadczenie , ale dla doświadczenia , jak mówią , Nieważne ile zapłacisz, nie przepłacisz.

Przecinek i myślnik w złożonym zdaniu

Przecinek oraz kropla jako pojedynczy znak interpunkcyjny umieszcza się w zdaniu złożonym przed częścią główną, poprzedzoną kilkoma jednorodnymi częściami podrzędnymi, jeśli zaakcentowany jest podział zdania złożonego na dwie części z długą pauzą przed częścią główną.

Na przykład: Gdziekolwiek jestem, cokolwiek staram się bawić , - wszystkie moje myśli były zajęte wizerunkiem Olesi.(Miecz.)

Kto jest winien, kto ma rację , - Nie do nas należy osądzać.(Cr.)

Ten sam znak stawia się również przed wyrazem powtórzonym w tej samej części zdania, aby powiązać z nim nowe zdanie lub kolejną część tego samego zdania.

Na przykład: Dobrze wiedziałam, że to mój mąż, nie jakaś nowa, nieznana mi osoba, ale dobry człowiek. , - mojego męża, którego znałam jako siebie.(LT)

I pomysł, że może kierować się tym zainteresowaniem, że będzie szukał pojednania z żoną w celu sprzedania tego lasu , Ta myśl go obraziła.(LT)

Wstawiono myślnik po przecinku zamykającym podrzędną część, w tym przed słowem this.

Na przykład: Najlepsza rzecz, jaką mógł zrobić , - wyjść na czas Jedyna rzecz, którą tu lubię , to stary zacieniony park.

Analiza składniowa zdania złożonego z kilkoma zdaniami podrzędnymi

Schemat parsowania zdania złożonego z kilkoma zdaniami podrzędnymi

1. Określ rodzaj zdania zgodnie z celem wypowiedzi (narracja, pytanie, motywacja).

2. Wskaż rodzaj zdania za pomocą zabarwienia emocjonalnego (wykrzyknik lub niewykrzyknik).

3. Określ zdania główne i podrzędne, znajdź ich granice.

4. Sporządź diagram zdań: zadawaj (jeśli to możliwe) pytania od klauzuli głównej do podrzędnej, wskaż w słowie głównym, od którego zależy klauzula podrzędna (jeśli jest warunkowa), scharakteryzuj środki komunikacji (związki lub słowa pokrewne ), określić rodzaje zdań podrzędnych (ostateczne, wyjaśniające itp.).

5. Określ rodzaj podporządkowania klauzul podrzędnych (jednorodne, równoległe, sekwencyjne).

Przykład parsowania zdania złożonego z kilkoma zdaniami podrzędnymi

1) [Spójrz na jasnozielone, usiane gwiazdami niebo(na którym nie ma chmury, nie ma plamy),i zrozumiesz], (dlaczego letnie ciepłe powietrze jest nieruchome), (czemu Natura alarm) (A. Czechow).

[… n., ( na którym…), oraz bł.], ( czemu…), (czemu…).

(Opisowe, nie wykrzyknikowe, złożone, złożone z trzema zdaniami podrzędnymi, z podporządkowaniem równoległym i jednorodnym: 1. zdanie podrzędne - zdanie przydawkowe (zdanie podrzędne zależne od rzeczownika niebo, odpowiada na pytanie który na którym); Zdania podrzędne 2 i 3 - podrzędne zdania wyjaśniające (w zależności od czasownika) Rozumiesz, Odpowiedz na pytanie Co?, dołącza sprzymierzone słowo dlaczego)).

2) [Każdy Człowiek wie], (co on musi zrobić?, (co go odróżnia od ludzi), Inaczej), (co go z nimi łączy?) (L. Tołstoj).

[…vb], ( Co…., (Co…), Inaczej), (Co…).

(Opisowe, nie wykrzyknikowe, złożone, złożone z trzema zdaniami podrzędnymi, z podporządkowaniem szeregowym i równoległym: 1. zdanie podrzędne - zdanie podrzędne wyjaśniające (w zależności od czasownika wie, odpowiada na pytanie Co?, dołącza do związku Co), zdania 2 i 3 - zaimki podrzędne (każdy z nich zależy od zaimka następnie, odpowiada na pytanie który (następnie)?, łączy się ze słowem związkowym Co).