Uttalas alla konsonantljud mjukt? Röstade och röstlösa, hårda och mjuka konsonanter

Förmåga att skilja mellan mjuka och hårda konsonanter. Självklart behöver du inte memorera dem, utan lära dig att höra dem. Och för detta måste barnet få veta exakt hur dessa ljud görs - detta kommer att underlätta hans förståelse avsevärt.

Alltid mjuka och alltid hårda konsonanter

Alla konsonanter i vårt språk är inte både hårda och mjuka. Först måste du att ditt barn kommer ihåg de av dem som bara är hårda: Zh, Sh, Ts, och även alltid mjuka: Ch, Shch, Y. För att göra detta kan du till exempel göra en minnestavla, där hårda kommer alltid att ritas ovanför blå tegelstenar, och alltid mjuka - över gröna kuddar (valet av färg baseras på hur dessa ljud betecknas i de lägre klasserna).

Om barnet hela tiden ser den här bilden, som du lägger i hans arbetsbok eller häng den över den, kommer han snabbt att komma ihåg dessa konsonanter.

Hur vokaler "kommander" konsonanter

Sedan förklarar du för ditt barn att andra konsonanter kan vara antingen mjuka eller hårda. Men grannbreven hjälper till att föreslå detta. Om det efter vår konsonant finns en annan konsonant, så är vår svår. Till exempel: tabell. Vad kommer efter C-ljudet? Så det här är en hård konsonant.

Vokalljud "befaller" konsonanten som står framför vad den ska vara. Om dessa är vokaler: A, O, U, E, Y, så finns det bara hårda konsonanter framför dem. Och om det är: I, E, Yu, I, E, då är det mjukt. Den föregående konsonantens mjukhet indikeras också med

Pedagogiska spel

För att göra det lättare för ditt barn att komma ihåg detta, försök att leka med honom. Be honom placera utsidan av sitt pekfinger mot gommen och uttala stavelserna som innehåller mjuka och hårda konsonanter i tur och ordning. Till exempel: TA - TYA, NA - NYA. Tack vare detta kommer barnet att kunna komma ihåg exakt hur ett konsonantljud produceras. Han kommer att förstå att när en mjuk konsonant bildas, verkar tungan röra sig framåt, och dess rygg stiger något mot gommen. Men när hårda konsonanter uttalas händer inte detta.

Kasta bollen till barnet, namnge en stavelse med en hård konsonant, och låt honom lämna tillbaka bollen till dig efter att ha uttalat den med en mjuk konsonant. Till exempel: LA - LA, LO - LE, LY - LI, etc.

I skolan uppmanas eleverna att särskilja hårda och mjuka konsonanter med hjälp av blå och gröna färger. Blåa är hårda och gröna är mjuka. Klipp ut några röda, blå och gröna rutor och låt dem göra en ordmosaik. Barnet kommer att visa vokaler i rött, hårda konsonanter i blått och mjuka konsonanter i blått. grön. För detta, ta små ord med en eller två stavelser: fisk, elefant, gren, krita och så vidare.

Spela "ordkedjan". Du uttalar ett ord som slutar med en stavelse med en hård eller mjuk konsonant, och barnet namnger nästa ord som börjar med denna stavelse. Kom ihåg att högt bestämma vilken konsonant, hård eller mjuk, som fanns i denna stavelse: vindar - fiskar - bagels - bio etc.

Om du metodiskt förklarar för ditt barn skillnaden mellan hårda och mjuka konsonanter, kommer detta att hjälpa honom att navigera lättare i framtiden när du studerar många av funktionerna i stavningen av det ryska språket. Lycka till!

På det ryska språket är de flesta konsonantljud mjuka och hårda, denna kvalitet är meningsfull. Jämför orden:

• krita - strandad;
• bank - badhus;
• gäst - gäst

Det finns dock även de vars hårdhet är en konstant egenskap, vilket gör att de alltid är hårda.

Konsonantljud: [zh]

Det förekommer i följande ord:

• liv [zhyz"n"].;
• flytande [zhitk];
• kaprifol [zhymyls "t"];
• levande [levande];
• darrar [darrar];
• vakter [klockor];
• surrar [surrar];
• röd [röd];
• bliss [välsignad].

När man jämför stavning och ljud kan man dra följande slutsats: efter denna konsonant skrivs bokstaven Och, och ljudet [s] hörs. När du väljer denna stavning måste du styras av regeln: skriv ZHI med bokstaven I.

För att leka med ett barn för att träna stavning kan du till exempel använda följande text:

En skalbagge surrar över kaprifolen. Han bor någonstans nära markbaggen. Hon vaktar sitt hem från honom. Och röda igelkottar springer förbi pölen. Busken reflekteras i sin flytande vätska - precis som en levande, bara upp och ner.

Ljud [sh]

Den är solid i motsats till [zh], som är tonande. Detta fonem kan observeras i orden:

• bredd [skyr"];
• sy [shyt"];
• chiffong [chiffong];
• garderob [shifan "yer];
• möss [möss];
• tystnad [t "ishyna];
• ruffs [yirshi];
• pennies [grasha];
• skyndar [sp"ishyt];
• kommer att slutföra [slutfört].

Här har vi också att göra med samma tendens som i fallet med ljudet [zh]: efter [w] skrivs bokstaven Och. Regeln är densamma som för föregående stavning: "Skriv SHI med bokstaven I."

För att öva färdigheten att korrekt skriva sådana ord, låt oss vända oss till diktering:

Möss prasslar under taksluttningarna. En av dem hör katten andas tyst och skyndar in i hennes hål - hon har bebisar där.

Låt oss sammanfatta: de hårda fungerar alltid som identifierande egenskaper för stavningen "Och efter Zh och Sh."

Ljud [ts]

Det sista ljudet för vilket hårdhet är en konstant kvalitet är [ts]. Det ger fler svårigheter när det gäller stavning. Stavningen av vokaler efter detta ljud beror på morfemet. Låt oss ta exempel på ord med stavning i grunden för orden:

• siffra [siffra];
• kompasser [kompasser"];
• cirkus [cirkus];
• citron [citron];
• akacia [akatsyya];
• föreläsning [lektsyya];
• avsnitt [s"ektsyya];
• sanktion [sanction].

Där det finns detta hårda konsonantljud i ett ord, hör vi [s] efter det, men vi betecknar detta fonem annorlunda. I exemplen ovan regleras stavningen av följande regel: efter bokstaven C skrivs I i ordets rot. Men det finns undantag där du fortfarande behöver sätta Y:

• chick-chick-chick;
• på tå;
• brud;
• tut;
• Zigenare.

Utöver dessa undantag är det också möjligt att skriva Y i suffix och ändelser:

• Sinitsyn;
• systrar;
• nära sjukhuset;
• utan vatten;
• från en ung kvinna;
• hos tjejen.

Lek med ditt barn för att öva på att stava ord som är associerade med bokstaven C:

En zigenare uppträder på cirkusen, han tjatar på kycklingarna: "Tsits!" De gömmer sig i rävens tassar. Flickorna skrattar, står på tå och hälsar rävens vänlighet med höga applåder.

Låt oss sammanfatta: ljuden i alfabetet är alltid Zh, Ts, Sh Följande vokaler kan skrivas med dem: I, Y.

Ersätter F med W

Ljudet [ts] är inte väsande. Och de andra två heter precis så. I en svag position (i slutet av ett ord eller före röstlösa konsonanter) ersätts ljudet [zh] med [w]:

• gifta sig [zamush];
• redan [usch];
• outhärdlig [nefterpesh];
• sked [loshka];
• horn [rosk"i].

En dikteringstext om detta ämne som hjälper dig att genomföra en intressant utbildningsarbete ovanför denna stavning:

Detta händer alltid när konsonant, tonande och hårda ljud i en svag position ersätts av samma, bara tonlösa.

Systrarna Golitsyn gifte sig. De orkar inte längre. Och hemgiften är klar: skedar, muggar, kuddar, stövlar, baljor, skålar, koppar, slev. Och sedan dök en droshky upp på stigen Seryozhka, Alyoshka, Proshka och Olezhka, systrarnas brudgummar, som red där. Här slutar sagan, och de levde lyckliga i alla sina dagar.

När ska b placeras efter Ж och Ш

På grund av det faktum att ovanstående konsonanter alltid är hårda, används de aldrig för att indikera mjukhet. Men det finns tillfällen då du kan hitta den efter bokstäverna Ж och Ш:

• mus;
• lögn;
• darrning;
• brosch;
• dumheter;
• helt;
• rör inte;
• du hör.

Dessa exempel illustrerar regeln att använda ett mjukt tecken för att indikera den grammatiska formen av ord:

1. Substantiv i 3:e kl.: tyst, infall.
2. Adverb: backhand.
3. Verb: gå, lägg ner det.

Vi använder följande förslag för träning:

Det är bara en lögn att musen är skrämmande: rör den inte när du går förbi, och den kommer inte att röra den heller.

Om det är tyst i huset, och du inte skriker, hoppar inte, gör inte narr, det finns någon slags hake här, du kommer inte att förstå direkt. Vad gör du där, och själv är du tyst?

När b inte är placerad efter Ж och Ш

De alltid hårda konsonantljuden [zh] och [sh] skrivs ibland med ett mjukt tecken, och detta beror på deras grammatiska kategori. Och omvänt har frånvaron av detta brev efter dem också en morfologisk betydelse:

1. Substantiv inte i 3:e bokstaven: baby, väktare, takbeläggning.
2. Kort adjektiv: bra, stilig.
3. Exceptionella adverb: redan, gift, outhärdlig.

Text för träning:

Min bebis är bra, stilig och ser ut som sin pappa. Han kommer att vara pilot, han kommer att flyga högre än hustaken, du kommer inte att kunna hålla reda på honom.

O och Yo efter väsning och C

Hårda konsonantljud kräver alltid särskild uppmärksamhet, eftersom uttalet av vokaler efter dem inte alltid motsvarar stavningen. Detta gäller inte bara bokstäverna I och Y, utan även O och E:

• gick [gick];
• viska [viska];
• siden [silke];
• kvarnsten [kvarnsten];
• ekollon [ekollon];
• prassla [prassel];
• motorväg [sko];
• jockey [jockey "hej].

Namnet på denna stavning är "O och Yo vid roten efter väsande." Regel: "Om du kan hitta ett ord med bokstaven E i ett ord med samma rot, så skriver vi -Ё, om det inte finns något, skriver vi O." Låt oss kolla:

• ekollon - ekollon;
• silke - silke;
• kvarnsten - kvarnsten;
• prasslar - kan inte verifieras;
• jockey - kan inte verifieras.

I suffix och ändelser efter Ж och Ш skrivs bokstaven O med betoning:

• valross;
• stor.

Utan accent måste du skriva bokstaven -E:

• orange;
• päron.

Efter C skrivs aldrig bokstaven E, bara O (med emfas) eller E (utan emfas).

• källare;
• kyrka;
• slutet;
• brottning;
• skiffer;
• glansig;
• handduk;
• stigma.

Konsonantbokstäver som anger hårda ljud (Zh, Sh, Ts) kräver mycket uppmärksamhet. Som du kan se är ett mycket stort antal stavningar förknippade med dem. Förbi Läroplanen försedd testa, förknippad med att testa kunskap specifikt med dessa konsonanter. Till exempel, här är ett diktat:

”En dag var vi ute och jagade och våra hundar sprang efter oss.

Det finns mycket gott i skogarna på hösten: kottar, päron, kaprifolbär, björnbär, ekollon. Djur äter upp vid den här tiden och blir feta.

Nu är vi i skogens djupaste del, vi hör hundar skälla och springa till den platsen. Där ser vi ett rävhål. Hundarna grävde upp entrén och drog ut henne. Vi körde iväg hundarna. Rävens röda fluffiga outfit är något skrynklig, men den är fortfarande silkeslen och len. Det finns gula cirklar runt ögonen. Bröstet är vitt, benen är svarta. Fina rävar!

Vi släppte stackaren, hon rusade snabbt in i buskarna, och rävsystern var borta."

I den här artikeln kommer vi att prata om konsonantljud, deras kvantitet, typer (mjuka, hårda, röstlösa och röstade) och andra funktioner och intressanta fakta.

Det finns 33 bokstäver på det ryska språket, varav 21 är konsonanter:

b - [b], c - [c], g - [g], d - [d], g - [g], j - [th], z - [z],
k - [k], l - [l], m - [m], n - [n], p - [p], p - [p], s - [s],
t - [t], f - [f], x - [x], c - [c], h - [h], w - [w], sch - [sch].

Alla namngivna konsonantbokstäver representerar 36 konsonantljud.

Det ryska språket har också 10 vokalbokstäver och endast 6 vokalljud.

Totalt 33 bokstäver (10 vokaler + 21 konsonanter + "ь" och "ъ"), vilket betecknar 42 ljud (6 vokaler och 36 konsonanter), inte alla ljud av tal, utan bara de viktigaste.

Skillnaden mellan antalet bokstäver och ljud beror på särdragen i rysk skrift, eftersom till exempel hårda och mjuka konsonantljud indikeras med en bokstav.

Konsonantljud delas in i:

• röstlös och röstlös,
• hård och mjuk
• parade och oparade.

Det finns totalt 36 olika kombinationer av konsonanter genom att para och ta bort par, hårda och mjuka, röstlösa och tonande: röstlösa - 16 (8 mjuka och 8 hårda), tonande - 20 (10 mjuka och 10 hårda).

Hårda och mjuka konsonanter

Konsonanter är uppdelade i hårda och mjuka, denna uppdelning beror på skillnaden i tungans position när man uttalar dem. När vi uttalar mjuka konsonanter, så höjs mitten bakre delen av tungan mot den hårda gommen. Vi noterar också att förutom det faktum att konsonanter är uppdelade i hårda och mjuka, kan de vara parade och oparade.

Till exempel kan bokstaven "k" beteckna både ett hårt ljud [k], till exempel i ordet katt, och ett mjukt ljud [k`], till exempel i ordet glasögon. Det förstår vi ljuden [k] och [k’] bildar ett par av hårdhet och mjukhet. För konsonantljud som har ett par av hårdhet och mjukhet gäller följande regel:

• ett konsonantljud är svårt om det följs av vokaler: a, o, u, s, e;
• och är mjuk om den följs av vokaler: e, e, i, yu, i.

På det ryska språket finns bokstäver där ljudet de betecknar bara kan vara hårt ([ш], [ж], [ц]), eller bara mjukt ([й], [ч`], [ш`]). Sådana ljud hör inte till parade ljud, utan är oparade.

Röstlösa och tonande konsonanter

Konsonanter är indelade i tonande och röstlösa ljud. I det här fallet uttalas röstlösa konsonanter med munnen praktiskt taget täckt och stämbanden fungerar inte när de uttalas. Tonade konsonanter kräver mer luft, och stämbanden fungerar när de uttalas. Det vill säga att tonande konsonanter består av brus och röst, och tonlösa konsonanter består endast av brus.

Lifehack för att fastställa dövhet eller tongivande konsonanter för skolbarn

För att avgöra om ett ljud du möter är matt eller tonande, och barn har ofta svårt med detta, bör du täcka öronen med händerna och uttala ljudet. När du uttalar tråkiga ljud kommer de att höras någonstans på avstånd, men när du uttalar tonande ljud kommer dina öron att ringa! På så sätt kan du avgöra vilket ljud som uppstod. Speciellt under fonetisk analys av ord.

Vissa konsonantljud är lika både i sitt ljud och även i sättet de uttalas. Sådana ljud uttalas dock med olika tonalitet, det vill säga antingen matt eller högt. Sådana ljud kombineras i par och bildar en grupp av parade konsonanter. Det finns 6 sådana par totalt, vart och ett av dem har ett röstlöst och ett tonande konsonantljud. De återstående konsonanterna är oparade.

• parade konsonanter: b-p, v-f, g-k, d-t, z-s, zh-sh.
• oparade konsonanter: l, m, n, r, y, c, x, h, shch.

Sonoranta, bullriga, väsande och visslande konsonanter

På det ryska språket urskiljs också sonorant, bullriga, samt väsande och visslande konsonantljud. Vi kommer att ge en definition av var och en av de namngivna typerna av konsonanter, och även lista vilka konsonanter som tillhör en eller annan typ.

Sonorantkonsonanter

Sonorantkonsonanter - dessa är tonande oparade konsonanter.

Det finns totalt 9 sonorerande ljud: [y'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r'].

Bullriga konsonanter

Bullriga konsonantljud delas in i tonande och röstlösa. Röstlösa bullriga konsonanter inkluderar 16 ljud: [k], [k'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f ' ], [x], [x'], [ts], [ch'], [sh], [sh'] och bullriga konsonanter inkluderar 11 ljud: [b], [b'], [c], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [g], [h], [h'].

Väsande konsonanter

Det finns totalt 4 väsande konsonantljud i det ryska språket: [zh], [ch'], [sh], [sch']. De liknar alla väsande för örat, varför de kallas väsande konsonanter.

Visslande konsonanter

Visslande konsonantljud [з] [з'] [с] [с'] [ц] är i sitt uttal frontlinguala, frikativa. Vid artikulering av hårda ljud [z], [s] och [ts] exponeras tänderna, tungspetsen lutar mot de nedre tänderna, och baksidan av tungan är lätt välvd, tungans laterala kanter pressas mot de övre molarerna. Luften passerar igenom och skapar friktionsljud.

När man artikulerar mjuka ljud [s'] och [z `], händer samma sak, men baksidan av tungan stiger till den hårda gommen.

När det talas klangfulla ljud[z] och [z`] stämbanden är stängda och vibrerar, men den palatala ridån är upphöjd.

I det här kapitlet:

§1. Ljud

Ljud- minsta enhet klingande tal. Varje ord har ett ljudskal som består av ljud. Ljudet motsvarar ordets betydelse. U olika ord och ordets former har olika ljuddesign. Ljuden i sig spelar ingen roll, men de gör det viktig roll: De hjälper oss att skilja:

• ord: [hus] - [tom], [tom] - [där], [m'el] - [m'el']
• ordformer: [hus] - [lady´ ] - [hus´ ma].

Notera:

ord skrivna inom hakparenteser anges i transkription.

§2. Transkription

Transkriptionär ett speciellt inspelningssystem som visar ljud. Följande symboler används i transkriptionen:

Hakparenteser som indikerar transkription.

[´ ] - betoning. Accenten läggs om ordet består av mer än en stavelse.

[b’] - ikonen bredvid konsonanten indikerar dess mjukhet.

[j] och [th] är olika beteckningar för samma ljud. Eftersom detta ljud är mjukt används dessa symboler ofta med en extra beteckning för mjukhet: [th']. Den här sidan använder notationen [th'], som är mer bekant för de flesta killar. Mjukhetsikonen kommer att användas för att hjälpa dig vänja dig vid att ljudet är mjukt.

Det finns andra symboler. De kommer att introduceras gradvis allt eftersom du blir bekant med ämnet.

§3. Vokaler och konsonanter

Ljud delas in i vokaler och konsonanter.
De har olika natur. De uttalas och uppfattas olika, och beter sig också olika i talet och spelar olika roller i det.

Vokaler- det här är ljud under vars uttal luft passerar fritt genom munhålan utan att stöta på ett hinder på vägen. Uttal (artikulation) är inte fokuserat på ett ställe: kvaliteten på vokaler bestäms av formen på munhålan, som fungerar som en resonator. Vid artikulering av vokaler fungerar stämbanden i struphuvudet. De är nära, spända och vibrerar. Därför, när vi uttalar vokaler, hör vi en röst. Vokaler kan dras ut. Du kan skrika dem. Och om du lägger handen mot halsen kan du känna stämbandens arbete när du uttalar vokaler, känn det med handen. Vokaler är grunden för en stavelse de organiserar den. Det finns lika många stavelser i ett ord som det finns vokaler. Till exempel: han- 1 stavelse, hon- 2 stavelser, Grabbar- 3 stavelser etc. Det finns ord som består av ett vokalljud. Till exempel fackföreningar: och och och interjektioner: Åh!, Ah!, Åh! och andra.

Med ett ord kan vokaler finnas med betonade och obetonade stavelser.
Betonad stavelse en där vokalen uttalas tydligt och förekommer i sin grundform.
I obetonade stavelser vokaler modifieras och uttalas olika. Att byta vokaler i obetonade stavelser kallas minskning.

Det finns sex betonade vokaler i det ryska språket: [a], [o], [u], [s], [i], [e].

Kom ihåg:

Det finns ord som bara kan bestå av vokaler, men konsonanter är också nödvändiga.
På det ryska språket finns det många fler konsonanter än vokaler.

§4. Metod för bildning av konsonanter

Konsonanter- det här är ljud, när de uttalas möter luften ett hinder i sin väg. Det finns två typer av obstruenter på det ryska språket: gap och stopp - det här är de två huvudsakliga sätten att bilda konsonanter. Typen av hinder bestämmer karaktären på konsonantljudet.

Glipa bildas till exempel när man uttalar ljud: [s], [z], [w], [z]. Spetsen av tungan närmar sig bara de nedre eller övre tänderna. Friktionskonsonanter kan dras: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Som ett resultat kommer du tydligt att höra ljudet: när du uttalar [c] - vissling och när du uttalar [w] - väsande.

Rosett, Den andra typen av artikulation av konsonanter bildas när talorganen stänger. Luftflödet övervinner plötsligt detta hinder, ljuden är korta och energiska. Det är därför de kallas explosiva. Du kommer inte att kunna dra dem. Dessa är till exempel ljuden [p], [b], [t], [d] . Sådan artikulation är lättare att känna och känna.

Så när man uttalar konsonanter hörs brus. Närvaron av brus är ett utmärkande drag för konsonanter.

§5. Röstade och röstlösa konsonanter

Enligt förhållandet mellan brus och röst delas konsonanter in i röstat och tonlöst.
När det talas tonande konsonanter, både röst och brus hörs, och döv- bara buller.
Döva ord kan inte sägas högt. De går inte att skrika.

Låt oss jämföra orden: hus Och katt. Varje ord har 1 vokalljud och 2 konsonanter. Vokalerna är desamma, men konsonanterna är olika: [d] och [m] är tonande och [k] och [t] är tonlösa. Röstlöshet-röstlöshet är den viktigaste egenskapen hos konsonanter på det ryska språket.

tonande-röstlösa par:[b] - [p], [z] - [c] och andra. Det finns 11 sådana par.

Röstlösa par: [p] och [b], [p"] och [b"], [f] och [v], [f"] och [v"], [k] och [d], [ k"] och [g", [t] och [d], [t"] och [d"], [w] och [g], [s] och [z], [s"] och [ z" "].

Men det finns ljud som inte har ett par på grundval av tonande - dövhet. Till exempel har ljuden [r], [l], [n], [m], [y'] inte ett röstlöst par, men [ts] och [ch'] har inte ett tonande par.

Oparad enligt dövhet

Röstade oparad:[r], [l], [n], [m], [th", [r"], [l"], [n"], [m"] . De kallas också sonor.

Vad betyder denna term? Detta är en grupp konsonanter (totalt 9) som har egenheter i uttalet: när de uttalas uppstår även hinder i munhålan, men sådana att luftströmmen, att passera genom ett hinder producerar endast ett lätt ljud; luft passerar fritt genom en öppning i näs- eller munhålan. Sonoranter uttalas med rösten med tillägg av lätt brus. Många lärare använder inte denna term, men alla borde veta att dessa ljud är oparade tonande ljud.

Sonoranter har två viktiga egenskaper:

1) de är inte döva, som parvisade konsonanter, före röstlösa konsonanter och i slutet av ett ord;

2) före dem finns det ingen tonande av parade döva konsonanter (d.v.s. ställningen framför dem är stark i dövhetsstämmande, precis som före vokaler). Se mer om positionsförändringar.

Röstlös oparad:[ts], [h"], [w":], [x], [x"].

Hur kan det vara lättare att komma ihåg listor över tonande och röstlösa konsonanter?

Följande fraser hjälper dig att komma ihåg listor över tonande och röstlösa konsonanter:

Åh, vi glömde inte varandra!(Här endast tonande konsonanter)

Foka, vill du äta soppa?(Här bara röstlösa konsonanter)

Det är sant att dessa fraser inte inkluderar par av hårdhet och mjukhet. Men vanligtvis kan folk lätt räkna ut att inte bara hård [z] är röstad, utan också mjuk [z"] också, inte bara [b], utan också [b"], etc.

§6. Hårda och mjuka konsonanter

Konsonanter skiljer sig inte bara i dövhet och röst, utan också i hårdhet och mjukhet.
Hårdhet-mjukhet- det näst viktigaste tecknet på konsonanter på det ryska språket.

Mjuka konsonanter avvika från fast tungans speciella ställning. När man uttalar hårda ord dras hela tungans kropp bakåt, och när man uttalar mjuka ord flyttas den framåt och den mellersta delen av tungan höjs. Jämför: [m] - [m'], [z] - [z']. Tonade mjuka låter högre än hårda.

Många ryska konsonanter bildas hårdhet-mjukhet par: [b] - [b'], [v] - [v'] och andra. Det finns 15 sådana par.

Hårdhet-mjukhetspar: [b] och [b", [m] och [m"], [p] och [p"], [v] och [v"], [f] och [f"] , [z] och [z", [s] och [s"], [d] och [d"], [t] och [t"], [n] och [n"], [l] och [ l", [p] och [p"], [k] och [k"], [g] och [g"], [x] och [x"].

Men det finns ljud som inte har ett par på grundval av hårdhet och mjukhet. Till exempel har ljuden [zh], [sh], [ts] inte ett mjukt par, men [y'] och [h'] har inte ett hårt par.

Oparad i hårdhet-mjukhet

Hård oparad: [zh], [w], [ts] .

Mjuk oparad: [th", [h"], [w":].

§7. Indikation på mjukhet hos konsonanter i skrift

Låt oss ta en paus från ren fonetik. Låt oss överväga en praktiskt viktig fråga: hur indikeras mjukheten hos konsonanter skriftligt?

Det finns 36 konsonantljud i det ryska språket, inklusive 15 hård-mjuka par, 3 oparade hårda och 3 oparade mjuka konsonanter. Det finns bara 21 konsonanter. Hur kan 21 bokstäver representera 36 ljud?

Olika metoder används för detta:

• iotiserade bokstäver e, e, yu, jag efter konsonanter, utom w, w Och ts, oparade i hårdhet-mjukhet, indikerar att dessa konsonanter är mjuka, till exempel: moster- [t'o´ t'a], farbror -[Jaja] ;
• brev Och efter konsonanter, utom w, w Och ts. Konsonanter indikerade med bokstäver w, w Och ts, oparade fasta ämnen. Exempel på ord med vokalbokstav Och: ingenting- [n'i´ tk'i], ark- [l'ist], Söt- [Söt'] ;
• brev b, efter konsonanter, utom sh, f, efter vilken mjukt teckenär en indikator på grammatisk form. Exempel på ord med ett mjukt tecken : begäran- [prosa], strandsatta- [m'el'], distans- [gav'].

Således mjukheten hos konsonanter i skrift förmedlas inte med speciella bokstäver, utan genom kombinationer av konsonanter med bokstäver och, e, e, yu, I Och b. Därför, när du analyserar, råder jag dig att vara särskilt uppmärksam på intilliggande bokstäver efter konsonanterna.

Diskutera tolkningsproblemet

Skolböcker säger att [w] och [w'] - oparad i hårdhet och mjukhet. Hur så? Vi hör att ljudet [w'] är en mjuk analog till ljudet [w].
När jag själv gick i skolan kunde jag inte förstå varför? Sen gick min son till skolan. Han hade samma fråga. Det dyker upp hos alla barn som närmar sig lärande med omtanke.

Förvirringen uppstår pga skolböcker De tar inte hänsyn till att ljudet [sh'] också är långt, men det hårda ljudet [sh] är det inte. Par är ljud som skiljer sig åt i endast ett attribut. Och [w] och [sh'] - två. Därför är [w] och [w'] inte par.

För vuxna och gymnasieelever.

För att upprätthålla korrektheten är det nödvändigt att ändra skoltraditionen att transkribera ljudet [w’]. Det verkar som att det är lättare för killarna att använda ytterligare ett tecken än att möta ett ologiskt, oklart och missvisande uttalande. Det är enkelt. För att inte generation efter generation skaka på hjärnan är det nödvändigt att äntligen visa att ett mjukt väsande ljud är långt.

För detta ändamål finns det i språklig praktik två ikoner:

1) upphöjd ovanför ljudet;
2) kolon.

Att använda en upphöjd skrift är obekvämt eftersom det inte tillhandahålls av den uppsättning tecken som kan användas vid datorskrivning. Detta innebär att följande möjligheter kvarstår: att använda ett kolon [w':] eller ett grafem som anger bokstaven [w'] . Jag tycker att det första alternativet är att föredra. För det första blandar barn ofta ljud och bokstäver till en början. Användningen av ett brev i transkription kommer att skapa grunden för sådan förvirring och framkalla ett fel. För det andra börjar killarna nu plugga tidigt utländska språk. Och symbolen [:], när den används för att indikera längden på ett ljud, är redan bekant för dem. För det tredje kommer transkription som indikerar longitud med ett kolon [:] perfekt att förmedla egenskaperna hos ljudet. [sh’:] - mjuk och lång, båda egenskaperna som utgör dess skillnad från ljudet [sh] presenteras tydligt, enkelt och entydigt.

Vilka råd kan du ge till barn som nu studerar med allmänt accepterade läroböcker? Du måste förstå, förstå och sedan komma ihåg att ljuden [w] och [w':] faktiskt inte bildar ett par när det gäller hårdhet och mjukhet. Och jag råder dig att transkribera dem på det sätt som din lärare kräver.

§8. Plats för bildandet av konsonanter

Konsonanter skiljer sig inte bara beroende på de egenskaper som redan är kända för dig:

• dövhet-röst,
• hårdhet-mjukhet,
• formningsmetod: båg-slits.

Det sista, fjärde tecknet är viktigt: utbildningsort.
Artikulationen av vissa ljud utförs av läpparna, andra - av tungan, dess olika delar. Så, ljuden [p], [p'], [b], [b'], [m], [m'] är labial, [v], [v'], [f], [f' ] - labiodental, alla andra - lingual: främre lingual [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [s], [s'], [z ], [z'], [w], [w], [w':], [h'], [c], [l], [l'], [r], [r'] , mellanspråkig [th’] och bakspråklig [k], [k’], [g], [g’], [x], [x’].

§9. Positionsförändringar av ljud

1. Starkt-svaga positioner för vokaler. Positionsförändringar av vokaler. Minskning

Människor använder inte talade ljud isolerat. De behöver det inte.
Tal är en ljudström, men en ström organiserad på ett visst sätt. Förhållandena under vilka ett visst ljud uppstår är viktiga. Början av ett ord, slutet av ett ord, en betonad stavelse, en obetonad stavelse, en position före en vokal, en position före en konsonant - det är alla olika positioner. Vi kommer att ta reda på hur man kan skilja mellan starka och svaga positioner, först för vokaler och sedan för konsonanter.

Stark position en där ljud inte genomgår positionsbestämmande förändringar och uppträder i sin grundform. En stark position tilldelas för grupper av ljud, till exempel: för vokaler är detta en position i en betonad stavelse. Och för konsonanter, till exempel, är positionen före vokaler stark.

För vokaler är den starka positionen under stress, och den svaga positionen är utan accentuering..
I obetonade stavelser genomgår vokaler förändringar: de är kortare och uttalas inte lika tydligt som under stress. Denna förändring av vokaler i en svag position kallas minskning. På grund av reduktion urskiljs färre vokaler i den svaga ställningen än i den starka ställningen.

Ljuden som motsvarar betonade [o] och [a] efter hårda konsonanter i en svag, obetonad position låter likadant. "Akanye" är erkänt som normativt på det ryska språket, dvs. icke-diskriminering HANDLA OM Och A i obetonad ställning efter hårda konsonanter.

• under stress: [hus] - [dammen] - [o] ≠ [a].
• utan accent: [d A ma´ ] -hem´ - [d A la´ ] -dala´ - [a] = [a].

Ljuden som motsvarar betonade [a] och [e] efter mjuka konsonanter i en svag, obetonad position låter likadant. Standarduttalet är "hicka", dvs. icke-diskriminering E Och A i obetonad ställning efter mjuka konsonanter.

• under stress: [m’ech’] - [m’ach’] - [e] ≠[a].
• utan accent: [m’ich’o´m]- svärd´ m -[m'ich'o´m] - ball´ m - [och] = [och].
• Men hur är det med vokalerna [i], [s], [u]? Varför sades ingenting om dem? Faktum är att dessa vokaler i en svag position endast är föremål för kvantitativ minskning: de uttalas kortare, svagare, men deras kvalitet förändras inte. Det vill säga, som för alla vokaler, är en obetonad position för dem en svag position, men för ett skolbarn utgör dessa vokaler i en obetonad position inget problem.

[ski´ zhy], [i _lu´ zhu], [n’i´ t’i] - i både starka och svaga positioner ändras inte kvaliteten på vokaler. Både under stress och i ostressad position hör vi tydligt: ​​[ы], [у], [и] och vi skriver bokstäverna som vanligtvis används för att beteckna dessa ljud.

Diskutera tolkningsproblemet

Vilka vokalljud uttalas egentligen i obetonade stavelser efter hårda konsonanter?

När man utför fonetisk analys och transkriberar ord uttrycker många killar förvirring. I långa flerstaviga ord, efter hårda konsonanter, är det inte ljudet [a] som uttalas, som skolböcker säger, utan något annat.

De har rätt.

Jämför uttalet av ord: Moskva - Muskoviter. Upprepa varje ord flera gånger och lyssna på vad vokalen låter i första stavelsen. Med ordet Moskva det är enkelt. Vi uttalar: [maskva´] - ljudet [a] är tydligt hörbart. Och ordet Muskoviter? I enlighet med den litterära normen uttalar vi i alla stavelser utom första stavelsen före betoning, såväl som positionerna för början och slutet av ordet, inte [a], utan ett annat ljud: mindre distinkt, mindre tydlig, mer lika till [s] än till [ a]. I den vetenskapliga traditionen betecknas detta ljud med symbolen [ъ]. Det betyder att vi i verkligheten uttalar: [mаlako´] - mjölk,[khrasho´] - Bra,[kalbasa´] - korv.

Jag förstår att författarna försökte förenkla det genom att ge detta material i läroböcker. Förenklat. Men många barn med bra hörsel, som tydligt hör att ljuden i följande exempel är olika, kan inte förstå varför läraren och läroboken insisterar på att dessa ljud är desamma. Faktiskt:

[V A Ja ] - vatten -[V ъ d'inoy'] - vatten:[а]≠[ъ]
[Övrig A va´] -ved´-[Övrig ъ in’ino´th’] - vedeldning:[а]≠[ъ]

Ett speciellt delsystem består av realisering av vokaler i obetonade stavelser efter sibilanter. Men i skolkursen presenteras inte detta material alls i de flesta läroböcker.

Vilka vokalljud uttalas egentligen i obetonade stavelser efter mjuka konsonanter?

Jag känner den största sympati för de barn som studerar från läroböcker som erbjuder på plats A,E, HANDLA OM efter mjuka konsonanter, hör och transkribera ljudet "och, benägen till e." Jag tycker att det är fundamentalt fel att ge skolbarn som enda alternativ den förlegade uttalsnormen - "ekanya", som idag finns mycket mindre ofta än "icanya", främst bland mycket äldre människor. Killar, skriv gärna i obetonad ställning i första stavelsen innan stressen på plats A Och E- [Och].

Efter mjuka konsonanter i andra obetonade stavelser, förutom positionen för slutet av ordet, uttalar vi ett kort svagt ljud som påminner om [i] och betecknas som [b]. Säg orden åtta, nio och lyssna på dig själv. Vi uttalar: [vo´ s'm'] - [b], [d'e´ v't'] - [b].

Förväxla inte:

Transkriptionsmärken är en sak, men bokstäver är en annan.
Transkriptionstecknet [ъ] anger en vokal efter hårda konsonanter i obetonade stavelser, förutom första stavelsen före betoning.
Bokstaven ъ är ett fast tecken.
Transkriptionstecknet [b] indikerar en vokal efter mjuka konsonanter i obetonade stavelser, förutom första stavelsen före betoning.
Bokstaven ь är ett mjukt tecken.
Transkriptionstecken, till skillnad från bokstäver, anges inom hakparenteser.

Slutet på ordet- särställning. Det visar rensning av vokaler efter mjuka konsonanter. Systemet obetonade slutär ett speciellt fonetiskt delsystem. I det E Och A skilja sig:

Byggnad[bygge n'ii'e] - byggnad[byggnad n'ii'a], åsikt[mn'e´ n'i'e] - åsikt[mn'e´ n'ii'a], Mer[Mer] - hav[mo´ r'a], kommer[vo´l'a] - efter behag[na_vo´l'e]. Kom ihåg detta när du gör fonetisk analys av ord.

Kolla upp:

Hur din lärare kräver att du markerar vokaler i en obetonad position. Om han använder ett förenklat transkriptionssystem är det okej: det är allmänt accepterat. Bli bara inte förvånad över att du faktiskt hör olika ljud i obestressad position.

2. Starka-svaga positioner för konsonanter. Positionsförändringar av konsonanter

För alla konsonanter utan undantag är den starka positionen position före vokal. Före vokaler förekommer konsonanter i sin grundform. Därför, när du gör fonetisk analys, var inte rädd för att göra ett misstag när du karakteriserar en konsonant i en stark position: [dach'a] - hus på landet,[t'l'iv'i´ z'r] - TV,[s'ino´ n'ima] - synonymer,[b'ir'o' zy] - björkar,[karz"i´ny] - korgar. Alla konsonanter i dessa exempel kommer före vokaler, d.v.s. i en stark position.

Starka ståndpunkter om dövhet:

• före vokaler: [där] - där,[damer] - Jag ger,
• före oparad tonande [p], [p'], [l], [l'], [n], [n'], [m], [m'], [th']: [dl'a] - För,[tl'a] - bladlöss,
• Före [in], [in']: [egen'] - min,[ringande] - ringer.

Kom ihåg:

I en stark position ändrar inte tonande och röstlösa konsonanter sin kvalitet.

Svaga positioner i dövhet och röst:

• före parade enligt dövhet: [sl´ tk'ii] - söt,[zu´ pk'i] - tänder.
• före röstlösa oparade: [aphva´ t] - omkrets, [fhot] - ingång.
• i slutet av ett ord: [zup] - tand,[dup] - ek.
  

Positionsförändringar av konsonanter enligt dövhet

I svaga positioner modifieras konsonanter: positionsförändringar sker med dem. Röstade blir röstlösa, d.v.s. är döva, och de döva är röstade, d.v.s. ropa ut. Positionsförändringar observeras endast för parade konsonanter.

Häpnadsväckande tonande av konsonanter

Häpnadsväckande röst förekommer i positioner:

• före parade döva: [fsta´ in'it'] - V sätta,
• i slutet av ordet: [clat] - skatt.

Att rösta för döva inträffar vid position:

• före parade röstande: [kaz’ba´ ] - till Med bah´

Starka positioner vad gäller hårdhet och mjukhet:

• före vokaler: [matta'] - mamma,[matta'] - krossa,
• i slutet av ordet: [von] - där ute,[vann'] - stank,
• före labialerna: [b], [b'], [p], [p'], [m], [m'] och bakre lingualer: [k], [k'], [g], [g' ] , [x[, [x'] för ljud [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n ] , [n'], [r], [r']: [sa´ n'k'i] - Sanki(gen. fall.), [s´ ank'i] - släde,[bulle] - bulle,[bu´ l'qt'] - gurgla,
• alla positioner för ljud [l] och [l']: [panna] - pannan,[pal'ba] - skjuta.

Kom ihåg:

I en stark position ändrar inte hårda och mjuka konsonanter sin kvalitet.

Svaga positioner i hårdhet-mjukhet och positionsförändringar i hårdhet-mjukhet.

• före mjuk [t'], [d'] för konsonanter [c], [z], som nödvändigtvis mjukas upp: , [z'd'es'],
• före [h'] och [w':] för [n], som nödvändigtvis mjukas upp: [po´ n'ch'ik] - munk,[ka´ m’n’sh’:ik] - murare.

Kom ihåg:

I ett antal positioner idag är både mjukt och hårt uttal möjligt:

• före mjukt främre språkligt [n'], [l'] för främre språkliga konsonanter [c], [z]: snö -[s'n'ek] och , göra arg -[z'l'it'] och [zl'it']
• före mjukt främre språk, [z'] för främre språk [t], [d] - hiss -[pad'n'a' t'] och [padn'a' t'] , hämtmat -[at'n'a' t'] och [atn'a' t']
• före mjuk främre språklig [t"], [d"], [s"], [z"] för främre språklig [n]: vi´ntik -[v’i´ n"t"ik] och [v’i´ nt’ik], pension -[p'e´ n's'ii'a] och [p'e´ n's'ii'a]
• före mjuka labial [v'], [f'], [b'], [p'], [m'] för labials: stiga på -[f"p"isa´ t’] och [fp"is" at’], ri´ fme(Dan. fall.) - [r'i´ f"m"e] och [r'i´ fm"e]

Kom ihåg:

I alla fall är positionsmjukning av konsonanter möjlig i en svag position.
Det är ett misstag att skriva ett mjukt tecken när man mjukar upp konsonanter positionellt.

Positionsförändringar av konsonanter baserat på metod och plats för bildning

Naturligtvis är det i skoltraditionen inte vanligt att presentera ljudens egenskaper och de positionsförändringar som sker med dem i alla detaljer. Men fonetikens allmänna principer måste läras in. Det är svårt att klara sig utan det fonetisk analys och slutföra testuppgifter. Nedan är därför en lista över positionsbestämda förändringar i konsonanter baserat på metoden och platsen för bildandet. Detta material är en påtaglig hjälp för dem som vill undvika misstag i fonetisk analys.

Assimilering av konsonanter

Logiken är denna: det ryska språket kännetecknas av likheter mellan ljud om de är lika på något sätt och samtidigt är i närheten.

Lär dig listan:

[c] och [w] → [w:] - sy

[z] och [zh] → [zh:] - komprimera

[s] och [h’] - i grunden till orden → [sh':] - lycka, poäng
- i föreningspunkten mellan morfem och ord → [w':h'] - kam, oärlig, med vad (en preposition följt av ett ord uttalas tillsammans som ett ord)

[s] och [w':] → [w':] - dela

[t] och [c] - i verbformer → [ts:] - ler
-vid korsningen prefix och rötter → [tss] - sov bort det

[t] och [ts] → [ts:] - haka av

[t] och [h'] → [h':] - Rapportera

[t] och [t] och [w':]←[c] och [h'] - Nedräkning

[d] och [w':] ←[c] och [h'] - räknar

Dissociation av konsonanter

Disassociation är en process positionsförändring, motsatsen till att likna.

[g] och [k'] → [h'k'] - lätt

Förenkla konsonantkluster

Lär dig listan:

vst - [stv]: hej, känn
zdn - [zn]: sent
zdc - [sc] : vid tyglarna
Lnts - [nts]: Sol
NDC - [nc]: holländska
ndsh - [ns:] landskap
NTG - [ng]: röntgen
rdc - [rts]: hjärta
rdch - [rh']: litet hjärta
stl - [sl']: Lycklig
stn - [dn]: lokal

Uttal av ljudgrupper:

I formerna av adjektiv, pronomen, particip finns bokstavskombinationer: wow, han. I plats G de uttalas [i]: honom, vacker, blå.
Undvik att läsa bokstav för bokstav. Säg orden honom, blå, vacker Höger.

§10. Bokstäver och ljud

Bokstäver och ljud har olika syften och annan natur. Men det är jämförbara system. Därför måste du känna till typerna av förhållanden.

Typer av samband mellan bokstäver och ljud:

1. Bokstaven betecknar ett ljud, till exempel vokaler efter hårda konsonanter och konsonanter före vokaler: väder.
2. Bokstaven har till exempel ingen egen ljudbetydelse b Och ъ: mus
3. En bokstav representerar två ljud, till exempel joterade vokaler e, e, yu, jag i positioner:
   • början av ett ord
   • efter vokaler,
   • efter separatorer b Och ъ.
4. En bokstav kan beteckna ett ljud och kvaliteten på föregående ljud, såsom joterade vokaler och Och efter mjuka konsonanter.
5. Bokstaven kan till exempel indikera kvaliteten på föregående ljud b i ord skugga, stubbe, skottlossning.
6. Två bokstäver kan representera ett ljud, vanligtvis ett långt: sy, komprimera, rusa
7. Tre bokstäver motsvarar ett ljud: le - shh -[ts:]

Test av styrka

Kontrollera din förståelse av detta kapitel.

Sista testet

1. Vad avgör kvaliteten på ett vokalljud?

   • Från formen på munhålan vid det ögonblick då ljudet uttalas
   • Från barriären som bildas av talorganen vid det ögonblick då ett ljud uttalas

2. Vad kallas reduktion?

   • uttala vokaler under stress
   • uttala obetonade vokaler
   • speciellt uttal av konsonanter

3. För vilka ljud möter luftströmmen ett hinder på sin väg: en båge eller en lucka?

   • I vokaler
   • I konsonanter

4. Kan röstlösa konsonanter uttalas högt?

5. Är stämbanden involverade i att uttala röstlösa konsonanter?

6. Hur många par av konsonanter bildas enligt dövhet och tongivande?

7. Hur många konsonanter har inte ett tonande par?

8. Hur många par bildar ryska konsonanter beroende på hårdhet och mjukhet?

9. Hur många konsonanter har inte ett hårt-mjukt par?

10. Hur förmedlas konsonanternas mjukhet i skrift?

    • Särskilda ikoner
    • Bokstavskombinationer

11. Vad heter läget för ett ljud i en talström där det uppträder i sin grundform, utan att genomgå positionsförändringar?

    • Stark position
    • Svag position

12. Vilka ljud har starka och svaga positioner?

    • I vokaler
    • I konsonanter
    • För alla: både vokaler och konsonanter

Rätt svar:

1. Från formen på munhålan vid det ögonblick då ljudet uttalas
2. uttala obetonade vokaler
3. I konsonanter
4. Bokstavskombinationer
5. Stark position
6. För alla: både vokaler och konsonanter

I kontakt med

Fonetik är en nyckfull dam, även om det är intressant. Det är ingen hemlighet att alla ljud på det ryska språket är uppdelade i konsonanter och vokaler. De förstnämnda är i sin tur uppdelade i tonande och röstlösa, mjuka och hårda. Denna klassificering är baserad på hur vi uttalar ljud och egenskaperna hos vår artikulatoriska apparat. Så hur kan du skilja dem åt alla?

Vad är det egentligen?

1: a klass börjar studera mjuka och hårda konsonantljud i början av den ryska språkkursen. Men för att skilja vissa fonem från andra måste du först förstå vad skillnaden är mellan dem och vokaler.

Vokalljud uttalas endast med rösten. Du kan sjunga dem, sträcka ut dem - det är precis så här lärare förklarar för barn i skolan. När luften som lämnar lungorna passerar genom luftstrupen, struphuvudet och munhålan stöter den inte på några hinder. När vi pratar om konsonanter, för att uttala dem måste du använda dina läppar, tänder och tunga - de deltar alla i processen, så att säga.

Genom att jämföra konsonanter och vokaler efter deras ljud, märker vi följande trend: när vokaler, som nämnts ovan, endast ljuder med hjälp av en röst, innehåller konsonanterna fortfarande brus som skapas av störningarna som luften måste stöta på när de uttalas . Detta är deras huvudsakliga skillnad. Otonade ljud uttalas endast med just detta brus, medan i tonande ljud också en röst läggs till den. Jämför till exempel uttalet av orden "grotta" och "mullvad" eller "hus" och "tom". I båda fallen är de första bokstäverna bokstäverna i hårda konsonanter, tonande respektive tonlös.

"Låt oss gå tillbaka till våra får!"

Nu när vi redan vet lite om skillnaderna i konsonanter, låt oss gå vidare till vårt huvudämne.

Det bästa sättet att lära sig är genom exempel, eller hur? Och låt oss återigen gå över till jämförelsen: låt oss säga följande ordpar:

Racketställ, bullebyrå, mamma - boll, vinstockar - is, torn - utsikt.

Det finns en viss skillnad i hur vi uttalar konsonanter. Är det inte? Det bestäms av vokalljud som kommer efter konsonanter. Orden är speciellt utvalda så att de ljud vi behöver är i samma position i alla exempel. I det här fallet visar de all sin mångfald. Säg det igen, långsamt. Känner du hur tungan, med de där orden där konsonanterna låter mjukare, inte vilar mot gommen, utan verkar slappna av och bli platt? Detta kan betraktas som huvuddraget som våra hårda konsonanter har under artikulation.

Teori

Nåväl, låt oss nu gå vidare till en specifik teori. Hårda konsonanter - en tabell som kommer att bestå av två delar. Det första du behöver komma ihåg är att hårdheten eller mjukheten hos ett ljud bestäms av dess närliggande vokal. När efter brevet finns a, o, y, s , då kommer ljudet det betecknar definitivt att vara hårt (vante, stampa, läppar, spelat), och om det finns e, e, yu, jag och , kommer konsonanten att låta mjukare (snöstorm, vovve, mynta, Kiev). Således kan vi säga att det inte är någon idé att memorera alla hårda konsonanter. Nästan alla är parade. Denna egenskap visades i den första raden med ord, där vi lärde oss att skilja mellan solid och mjuka ljud. Därför beror allt på just denna vokal.

Oparade konsonanter

En annan fråga är hur man hanterar oparade konsonanter. Det finns väldigt få av dessa på ryska: w, w, c . Hur mycket du än försöker kommer du inte att kunna säga dem sakta. Även om efter dem de vokaler skrivs som vanligtvis används med mjuka konsonanter: ramrod - prasslande - chic, läskig - flytande - plåt, pris - cirkus - kung. Dessa konsonanter kontrasteras med oparade h, sch, th , vilket kommer att låta mjukt i alla fall: chock - snår - rengöring, kinder - kisa - krossad sten, yot - yoghurt.

Bryt systemet!

I den här situationen måste du förstå att regeln att följa en vokal med dem inte gäller oparade hårda konsonantljud. Tabellen, som kan sammanställas för bättre assimilering av materialet, kommer i alla fall att bestå av två delar - parade, motsvarigheten till vilka kan alltid hittas genom att ändra vokalen, och oparad, som lever efter sina egna regler.

Låt oss komma ihåg

Låt oss nu gå vidare till metoder för att studera och memorera. 1:a klass minns motvilligt hårda konsonanter - det är för tråkigt. Men det finns alltid ett sätt att öka effektiviteten genom att få eleven intresserad av en ovanlig arbetsform, även med material som är så teoretiskt och onödigt, vid en första anblick. Olika bilder, diagram, ritningar och spel med ordval kommer till vår hjälp.

Låt oss kanske göra kort. Du behöver två ark färgat papper eller färgad kartong. Huvudsaken är att de är kontrasterande. Vi skär ut identiska moln, bollar, figurer - vad du än tänker på. Sedan förbinder vi de två figurerna med lim så att dessa mycket kontrasterande sidor ligger på utsidan. Och sedan, med deltagande av din lilla assistent, skriver vi på ena sidan vokaler som är vänliga med mjuka konsonanter, och på den andra - med hårda konsonanter. För att inte glömma något alls kan du även placera oparade respektive parade bredvid varandra. När allt finns till hands är det mycket lättare.

Därefter ritar vi något som kan hjälpa till att skapa en förening - en tegelsten på en bit kartong med skrivet hårda ljud, och en fjäder med mjuka fonem. Eller något annat sådant. Att ha framför mina ögon specifikt exempel, lär studenten förmodligen informationen bättre. Senare, för förstärkning, kan du be din elev lyfta fram hårda och mjuka ljud i skrivna ord i olika färger - rött och blått, till exempel, så att du enkelt kan kontrollera hans läxor.

Material till hands

För att förbereda skyltarna som nämns ovan behöver du fortfarande ha något slags material. Hårda konsonantljud - en tabell som du kan lita på för att se till att du inte blir förvirrad. För enkelhetens skull innehåller den parade och oparade ljud när det gäller hårdhet och mjukhet. Förresten, om vi vill indikera mjukheten hos ett ljud, i fonetisk transkription, till exempel, placeras en apostrof efter det.

I den här tabellen är alla fonem längst upp hårda. Nedan är deras mjuka motsvarigheter. Det är sant att vi har tre fall när ljudet inte har ett par. Det betyder att den aldrig är mjuk.

Låt oss komma ihåg ytterligare

Ska vi fortsätta träna? Låt oss ge fler exempel på ord där samma konsonantljud uppträder i en hård eller mjuk position. En nyans till. Förutom just de vokalerna som påverkar en konsonant kan den mjukas upp eller göras hård av ett mjukt respektive hårt tecken. Låt oss inte glömma detta i vår nästa uppgift.

Bäver - vit, snöstorm - målvakt, stad - helium, entré - kontorist, giraff, vinter - tänder, valkatt, häst - lemonad, zhmenya - hav, Neptunus - noshörning, ångbåt - paus, beslutsroman, uggla - familj, tårta - tema, film-fotografering, halva - diagram, kyckling, hatt.

Bestäm orden från det presenterade paret som visar mjuka eller hårda konsonanter. Som du kan se är bokstäverna som används för att beteckna dem fortfarande desamma. Observera att i vissa ord påverkas hårdhet och mjukhet inte bara av vokaler, utan också av konsonanter som står bredvid vårt ljud. Dessutom kan du också be ditt barn att komma med exempel på oparade konsonanter, så att han själv kan se att de bara är jobbiga. Ändå är ens egen erfarenhet en mycket mer levande bekräftelse än någon memorerad teori.

Ett spel till

För att studera ämnet mjuka och hårda konsonanter kan du erbjuda eleven ett annat spel som detta. Det är väldigt enkelt. Framför honom finns en rad ord, från vilka endast hårda konsonanter behöver skrivas ner. Och sedan, infoga vokaler i dem, komma på ett ord. Till exempel finns det ett antal ord: pickles - footman - knivar. Vi skriver ut konsonanterna: s, l, n, lägga till vokaler. Och det första som kommer att tänka på är det korta men rymliga ordet "elefant". Ska vi fortsätta?

1. Redigera - kommer - kofot(utloggad pr, v, l ).
2. Tomat - roll - träsk(utloggad t, r, t ).
3. Bittern - dormus - hö(utloggad i, med, n ).

Slutsats

Avslutningsvis skulle jag vilja påminna dig om att du under inga omständigheter bör säga "hårda konsonanter." Bara ljud är sådana. Och deras beteckningar är absolut desamma som i fallet med mjuka (detta framgick tydligt av tabellen ovan). Nu när du har allt material i dina händer återstår bara att träna. På Internet kan du hitta ett stort antal olika spel och övningar för att bestämma typen av konsonanter. Och naturligtvis kan du läsa om materialet om ämnet "Hårda konsonantljud" flera gånger - tabellen som presenteras i artikeln hjälper till att systematisera all vår kunskap. Det blir mycket lättare att upprepa med henne.

Glöm inte att ge nya exempel för varje parat och oparat ljud, så att vår elev själv lär sig att jämföra de olika ljuden av konsonantfonem. Det beror ibland inte bara på den efterföljande vokalen eller mjuka och hårda tecken, utan också på närliggande konsonanter, som beroende på deras hårdhet eller mjukhet också kan påverka det ursprungliga ljudet. Det är inte så komplicerat som det verkar. Mer spel och träning – och allt kommer definitivt att lösa sig.