Resultaten av tävlingen om barnteckningar sammanfattades "Vatten är en ovärderlig gåva av naturen" tillägnad World Water Day, organiserad av Department of Subsoil Use and Ecology i Tyumen-regionen.
Totalt mer än 1,5 tusentals teckningar ritade av barn i tre ålderskategorier.
Efter tävlingens resultat sammanfattade juryn resultaten och fastställde 11 vinnare i tre ålderskategorier, samt 12 ytterligare nomineringar och 7 specialpriser från tävlingens partners.
Enligt resultaten från tävlingsjuryns arbetsmöte fastställdes vinnarna:
i åldersgruppen 3-6 år:
jag plats - Tsegelnik Karina, 5 "Livet ger oss, stolta, dominerande vackert vatten";
II plats
– Chernykh Daria, 6 "Vatten är vårt liv";
- Vasnyanko, Anna 5 år, Tyumen regionen, med. Embaevo, "Skräpa inte ner floder och sjöar!";
III plats - Maksimova Milana, 6 år, Tyumen-regionen, med. Borki, "Gör inte det!!!".
jag plats - Gotovtsev Artem, 7 år, Tyumen-regionen, Isetsky-distriktet, med. Isetskoye, " Köp vatten från naturen;
II plats
– Filippova Vera, 12 år, Tyumen-regionen, Golyshmanovsky-distriktet, med. Medvedevo, "Drop of Life";
- Ryzhkova Victoria, 8 år, Tyumen-regionen, Tyumen-distriktet, rp. Borovsky, "Naturens hörn - livets källa";
III plats - Murtazina Nezhna, 8 år, Tyumen, "Vatten är naturens mirakel!".
i åldersgruppen 13-17 år:
jag plats - Shakirova Arina, 15
år, Tyumen, "Sorgens hav";
II plats - Ekaterina Baksheeva, 14 år, Tyumen-regionen, Vikulovsky-distriktet, med. Vikulovo, "Vatten är liv";
III plats - Andreev Matvey, 13 år, Tyumen-regionen, Isetsky-distriktet, med. Minino, Låt oss spara vatten tillsammans!.
Ytterligare nomineringar och deras vinnare har fastställts:
i åldersgruppen 3-6 år:
- Obukhova Kira, 3 "I varje droppe av livet";
- Maslenko, Matvey 3 år, Tyumen-regionen, Armizonsky-distriktet, med. Armizonian, “Fisken lever bra i det klara havet”;
- Kletskov Nikolay, 4 år, Tyumen-regionen, Nizhnetavdinsky-distriktet, med. Nedre Tavda, "Marina vidder";
- Zavaruev Egor, 6 år, Tyumen-regionen, Berdyugsky-distriktet, med. Berdyugye, "Vatten är hela vårt liv";
- Ugryumova Svetlana, 3 år, Tyumen-regionen, Armizonsky-distriktet, med. Armizonian, "Ren luft och vatten är våra bästa vänner";
- Mikina Valeria, 3 år, Tyumen-regionen, Vikulovsky-distriktet, med. Vikulovo, "Allt levande behöver vatten".
Popova Maria, 4 år, Tyumen-regionen, Uporovsky-distriktet, med. uporovo, "I varje droppe av livet";
Umertaev Zhaslan, 6 "Vatten är liv!".
i åldersgruppen 7-12 år:
– Tjajkovskij Christina, 9 år, Tyumen, "Vodyanitsa";
- Bronnikova Anastasia, 7 år, Tobolsk, ;
Vlasova, Elizabeth 12 år, Tyumen-regionen, Vagay-distriktet, med. wagai, "Ren botten";
Skorobogatova Alexandra, 11 år, Tyumen-regionen, Abatsky-distriktet, med. abatskoe, "Vatten är en ovärderlig gåva av naturen".
i åldersgruppen 13-17 år:
– Georgy Lobeikin, 13 år, Ishim, "Vatten är liv";
Yumasheva Regina, 13 år, Tyumen-regionen, Tyumen-distriktet, med. Yar, "Moder Natur";
Lagunova Snezhana, 16 år, Tyumen, "Gråt inte, vatten";
Romanova Lada, 13 år, Tyumen, "Livet ger";
Sabanova Daria, 17 år, Tyumen-regionen, Vagay-distriktet, med. Supra, "Sista droppen rent vatten".
Dessutom kommer specialpriser från tävlingens partners att delas ut till:
Tenyunina Daria, 16
år, Tyumen-regionen, Berdyuzhsky-distriktet, byn Krasheneva, "Vatten är vår rikedom";
Ivanova, Anna 15
år, Tyumen-regionen, Sladkovsky-distriktet, byn Novoandreevka, "Från smutsigt vatten - inte långt från problem";
Totoshina Elena, 14
år gammal, Yalutorovsk;
Nabiulina Alina, 15
år, Tyumen-regionen, Uvatsky-distriktet, med. Demyanka, "De är vår oro";
Loskova Sasha, 5
år, Ishim, "Varje droppe är viktig";
Dyatlov Ilja, 14
år, Tyumen, "Varje droppe är ovärderlig";
Khukhorova, Elizabeth 4
år, Yalutorovsk, "Vatten är källan till liv".
Prisutdelningen kommer att äga rum kl 12 timme. 00 min i fritidsgårdens lilla sal "Oilman" på adressen: Tyumen, st. Osipenko, d. 1 .
En utställning med konkurrenskraftiga verk kommer att anordnas den 1, 7, 8 våningar i byggnaden för tävlingsarrangören på adressen: Tyumen, Sovetskaya, 61 .
Institutionen för underjordsanvändning och ekologi i Tyumen-regionen tackar alla för deltagandet!
Kulturpalatset Neftyanik i Tyumen var värd för en högtidlig ceremoni där deltagarna i barnteckningstävlingen belönades "Vatten är en ovärderlig gåva från naturen", tillägnad Världsvattendagen (22 mars).
Tävlingen anordnades av avdelningen för underjordsanvändning och ekologi i Tyumen-regionen. Totalt skickades över 1 500 teckningar av barn i tre ålderskategorier in till tävlingen i år. Tävlingen hålls för andra gången. Under 2016 lämnades endast 530 ritningar in till den.
I sina verk speglade barn teman om respekt för vatten, dess rationella användning, såväl som problemen med att skydda vattenresurser. "Med tanke på antalet och prestationsnivån för konkurrenskraftiga verk var det inte lätt att välja de bästa", säger Natalya Stashkova, chef för avdelningen för undergrundsanvändning och ekologi i Tyumen-regionen.
Enligt resultaten av tävlingen fastställdes 11 vinnare i tre ålderskategorier, samt i 12 ytterligare nomineringar och 7 specialpriser från tävlingens partners.
Representanter för förskolor och skolor i Tyumen-regionen uppträdde framgångsrikt i denna tävling.
Åldersgrupp 3-6 år: I place - Katya Tsegelnik, Embaevo by; Andra plats delades av Dasha Chernykh från Borki och Anna Vasnyanko från Yembaevo; III plats - Milana Maksimova, byn Borki.
Åldersgrupp 7-12 år gammal: Jag placerar - Artyom Gotovtsev, Isetsky-distriktet; II plats - Victoria Ryzhkova från byn Borovsky och Vera Filippova från Golyshmanovsky-distriktet;
III plats - Nezhna Murtazina, Tyumen.
I åldersgruppen 13-17 år klarade sig inte mirakelbarnen från Tyumen-regionen genom nomineringen. Låt oss hoppas att vi nästa år ska erövra denna "höjd".
Men i åldersgruppen 13-17 år i nomineringen "För prestandas originalitet" tilldelades Regina Yumasheva från byn Yar ett speciellt pris.
I prisutdelningen deltog föräldrar, mor- och farföräldrar. Det är vad de säger om sina barn, om teckningstävlingen.
"Dottern Karina blev glad när hon fick reda på att hon var inbjuden att summera resultaten. Hon är förtjust i att rita och för henne är segern ett bra incitament att fortsätta sina studier med läraren", sa mamman till vinnaren från byn Embaevo Venera Tsegelnik.
"Dasha deltar i rittävlingar inte för första gången. Förra året visades hennes teckning i Moskva på en av utställningarna. Men fram till i år kunde hon inte komma in bland pristagarna. Det är förvånande att av en så stor antal barnteckningar, min dotters kreativa arbete noterades av juryn. Jag skulle vilja uttrycka min tacksamhet till arrangörerna av tävlingen, sponsorer, dagis "Kolosok", läraren Natalya Protozanova och alla som noterade Dashas teckning i olika skeden av tävlingen ", sa mamman till vinnaren av tävlingen, Yana Chernykh.
"För Milana var den här tävlingen den första i hennes liv, och det faktum att hon omedelbart lyckades bli en av vinnarna är en stor glädje och överraskning för vår familj. Det finns utan tvekan en stolthet över hennes dotter och det fanns en stor vilja att ta nya höjder", delade hon sin glädje en annan mamma till vinnaren av rittävlingen, Olga Maksimova från byn Borki.
Jag skulle vilja tacka partnerna och sponsorerna för denna tävling. När allt kommer omkring, tack vare de omtänksamma ledarna för dessa organisationer, ägde semestern för barn rum, alla fick inte bara ett diplom från deltagaren utan också en gåva. Dessa är Sibrybprom LLC, Pyshma-96 LLC, Tyumen Fish Farm LLC och UMMC-Steel LLC, samt Tyumen Vodokanal LLC, Third Planet Entertainment Center, Steklotekh LLC, Recreation Center JSC "Verkhny Bor" och Youth Theatre "Engagement" uppkallad efter VSagoruiko.
Hantverk på temat "Ta hand om naturen", teckningar på temat "Naturens ekologi" kommer att hjälpa barn att ingjuta kärlek till sitt hemland, lära sig hur man använder avfallsmaterial.
Innehållet i artikeln:
Det är nödvändigt att utbilda en omtänksam inställning till naturen hos barn från barndomen. När allt kommer omkring, om föräldrar tillåter sig att skräpa ner i skogen, kommer deras barn att bete sig på samma sätt. Om vuxna visar barn hur man skyddar naturen, älskar den, då kommer barnen att växa upp som värdiga människor. Var mer i naturen med barn, berätta om växter, träd. Samla naturligt material: kottar, klasar av bergaska, planta frön, så att du sedan kan göra gemensamt arbete hemma.
Hantverk "Ta hand om naturen"
Barn älskar att färga. Skriv därför ut en affisch om detta ämne i svart och vitt, ge barnen kreativitetens frihet. Låt dem använda kritor, pennor, tuschpennor eller färger för att lägga till ljusa färger på duken. Berätta för dem vilken färg elementen på affischen ska ha, men om barnen vill visa sin vision av handlingen, stör dem inte, låt dem visa sin individualitet. Lär dem sedan hur man gör hantverk på temat "Rädda naturen". Förbered allt du behöver i förväg.
Hantverk "vattenfall"
Om du gick ut med barnen för en picknick, efter festen, berätta för dem att växtrester kan begravas i skogen, de kommer att ruttna. Men med plastflaskor kommer detta nummer inte att fungera. Därför måste du ta dem med dig för att slänga i soporna eller göra ett underbart jobb som kräver:
- plastflaska;
- kartong;
- sax;
- vatten;
- Kopp;
- pärlor;
- färgat papper;
- markörer;
- gouache.
Ett ark med blå kartong förvandlas till vatten. Längst ner måste du limma pärlorna och skära ut en sken av småsten från flerfärgat papper.
Det återstår att limma "fisken" på blå kartong, rita luftbubblor i vattnet.
Hantverk av naturmaterial
För att skapa det behöver du:
- Valnöt;
- kon;
- torrt gräs;
- trädgrenar;
- såga av från stammen på ett torrt träd, som kommer att bli ett bestånd;
- lim.
Använd en ljus markör längs kanten av stativet för att skriva "Skydda skogen!", Och om barnet redan är bekant med bokstaven, låt honom göra det själv.
Teckningar på temat "Naturens ekologi"
Sådan kreativitet kommer också att ge barn en kärlek till sitt hemland. Om de blev ombedda att ta med ritningar på ämnet naturens ekologi till en barninstitution, kan följande rådas.
På denna affisch visar författaren hur specifikt varje person kan hjälpa till att upprätthålla en normal ekologi och pyrogenes. För detta behöver du:
- städa upp efter sig sopor;
- efter att ha vilat vid elden, se till att släcka den;
- förgäves häll inte vatten;
- spara elektricitet;
- ta hand om ditt hem.
Att minska skadliga utsläpp till atmosfären kommer också att bidra till att bevara miljön. Det är inte för inte som bilisterna på sommaren uppmanas att byta till cyklar för att ta sig till jobbet med denna transport.
Föräldrar kan ta cykelturer med sina barn och därmed också sporta i friska luften.
Följande teckning på ämnet naturekologi är symbolisk. Under en ljus regnbåge avbildade barnet en representant för djur, fåglar, insekter, växter och uppmanar alla att rädda vår natur.
Följande arbete är avsett för skolbarn. För att göra det behöver du:
- pappersark eller whatman-papper;
- enkel penna;
- suddgummi;
- färger.
Bilden är uppdelad i 2 tematiska delar. Till vänster ritas vacker natur, en betande häst, svävande fåglar på den blå himlen och till höger - industriföretag som utför skadliga utsläpp till atmosfären och som ett resultat döda träd, buskar, gräs.
Nästa affisch på temat "Rädda naturen" visar barnen att det är nödvändigt att skydda skogen från brand.
Om barnet ombeds att rita en bild om ett sådant ämne, kan du ge honom nästa idé. Det finns en skog och en flod och en regnbåge och djur.
Om den här teckningen på ämnet "Ecology of Nature" är avsedd för mellanstadieelever, kan nästa reproduceras av barn från grundskolan och äldre grupper av dagis. Visa dem hur man ritar konformade trädkronor och en frodig krona. Barn kommer också att kunna rita liljekonvaljer och jordgubbar.
Ett annat arbete utförs i en mycket intressant teknik. För att göra detsamma, ta:
- en nål;
- färgade trådar;
- ett ark vit kartong;
- enkel penna.
Vi börjar från botten av duken. Hjälp barnet att dra den gula tråden genom nålsögat, knyt en knut i de två ändarna av tråden. Solens strålar kan göras långa eller bestå av flera stygn. Med trådar i olika färger kommer barn att brodera en regnbåge, avsluta arbetet i samma teknik.
Följande målningar är baserade på jämförelse och kontrast.
Till höger är ett hörn av jordklotet. Förklara för barnen att det kommer att förbli så om vi alla skyddar naturen. Till vänster visas vad det blir om du skräpar ner, inte passa på att släcka elden bakom dig eller bränna den på fel ställe. Föroreningar av vattenförekomster kommer att leda till sådana tråkiga konsekvenser. Barnet kommer att förstå allt detta om han ritar en sådan duk.
Ett annat arbete utvecklar denna idé och visar att människor kan stå emot luftföroreningar, de måste minska mängden avgaser och städa upp sina sopor.
Följande teckning är också utformad för att inspirera barn med rätt tankar kring ekologi.
För att låta killarna veta att många intressanta saker kan göras av avfallsmaterial, ge dem följande idéer.
Hantverk från sopor
Barn älskar snällare överraskningar, så de har nästan alltid förpackningar från presenterna inuti. Lär barnen genom att visa vad som kan göras av sådant avfall.
Underbart roliga kycklingar blir resultatet. För att göra dem behöver barnen:
- plastbehållare från kinderägg;
- lim;
- pärlor eller stift;
- gul och röd kartong;
- sax.
Du kan sticka hål på toppen av Kinder-äggpaketet med två stift. Då blir pärlorna som blir kvar utanför kycklingens ögon.
För att göra skalet, låt föräldrarna skära toppen av varje halva av förpackningen i ett sicksackmönster. Det blir svårare för barn att göra detta. Tillsammans med dem, gör ett bo av halm eller torrt gräs, eller från tunna kvistar, fäst elementen med tråd eller lim.
Du kan göra av sopor och här är en så pittoresk bukett. För att skapa den, ta:
- paket från under kinderägg i olika färger;
- sax;
- sisal eller gröna plastflaskor;
- cocktailrör;
- nagel.
- Skär även ägghalvorna i ett sicksackmönster. På baksidan, använd en uppvärmd spik för att göra ett hål.
- Stick in ett sugrör i varje, stick först in kanten för att skära den i 2 delar. Knyt dem sedan i en knut, då kommer denna "stam" att fästas ordentligt i blomman.
- Ställ in dem alla på samma sätt. Anslut blommorna, täck med sisal, knyt med ett band.
- Om det inte finns någon sisal, skär sedan av toppen och botten av den gröna plastflaskan och skär resten i en spiral i en tunn remsa.
- Kinder ägg förpackning;
- tandpetare;
- sax;
- plasticine;
- färger;
- tunt färgat rep;
- platt lock från en kartong;
- grönt färgat papper;
- lim.
- Låt barnet limma färgat papper innanför locket på lådan, detta är en matta av grönt gräs. Tandpetare måste vara förmålade, när de är torra, stick längs kanten på lådan, som en palissad. Dessa strejkar binds med ett rep i flera rader för att göra ett staket.
- Stick igenom de nedre delarna av plastämnena med en syl, låt barnet sätta in tandpetare-ben här. Han kommer att smörja dem med svart plasticine, göra små cirklar av den och fästa dem på kons kropp. Sedan måste du forma hornen och från den gula plasticinen - nospartiet.
- Låt på samma sätt barnet skapa andra djur: en gris, en katt, en hund, ett får. Då får du en hel byekonomi, och du vet redan hur man gör kycklingar av barn.
Följande hantverk tar hand om naturen är inte mindre intressanta i utförande. När allt kommer omkring, efter en fest, en semester, återstår plastmuggar och engångstallrikar. Gör en sådan clown av dem tillsammans med dina barn.
För honom behöver du:
- stark tråd;
- tallrikar och glas för engångsbruk;
- plastbricka;
- latex handskar;
- syntetisk winterizer;
- knappar;
- flerfärgade trådar;
- kartong;
- plastflaska;
- lim.
- Gör en mänsklig ram av tråd. Snöre på varje tråd, som blev armar och ben, koppar, piercing deras botten.
- Limma ihop 2 plattor, lägg plasthår mellan dem först. Limma trådar i ansiktet i form av en mun, kinder, ögonfransar. Och pupillerna kan göras av en plastflaska.
- Två brickor kommer att bli baksidan och framsidan av clownen. Dekorera hans kläder med knappar, paljetter, kartong, som kommer att förvandlas till en jackkrage.
- Fyll handskarna med stoppningspolyester, fäst dem på plats. Så här spelade temat om naturens ekologi. När allt kommer omkring kommer detta skräp inte att skada henne om du gör sådana hantverk för ett sommarresidens eller för en tävling.
För att göra den första leksaken måste du ta en tom plastflaska med liknande form, till exempel från en "toalettanka", skölj den väl, ta bort etiketten. Rita fönster och dörrar på den här minibussen med en tuschpenna, klipp ut dem med en kniv och sax.
För att barnet inte ska skadas på plastens vassa kanter, slipa dem först med stort, sedan fint sandpapper.
Kåpor kan limmas med superlim, göra hjul eller använda vajeraxlar. Gör två punkteringar med en syl på ena sidan och samma nummer på andra sidan av flaskans botten. Sätt in en och den andra tråden i dem, på vars ändar du måste limma längs locket, som kommer att bli axlarna.
Och för att göra en helikopter behöver du:
- 2 flaskor drickyoghurt;
- lim;
- 2 kapsyler från en plastflaska;
- sugrör från cocktails;
- 2 spikar;
- sax.
Gör medlar av två sugrör, fäst dem på plastremsor skurna från den andra flaskan.
Med en het tunn spik med ett brett huvud, gör ett hål i locket och dess fästpunkt, såväl som i ändarna av stråna. Matcha dessa delar för att göra den övre propellern. I stjärtsektionen, gör det av sugrör.
Om du snabbt behöver göra hantverk om naturens ekologi, använd plastflaskor. Berätta för ditt barn att de som slänger dem i skogen skadar naturen. När allt kommer omkring kommer en sådan behållare att ruttna först efter 200 år! Det är bättre att göra hantverk av det för tävlingen. Det kommer att ta väldigt lite tid och material att göra nästa, här är några:
- mjölkflaska;
- plasticine;
- 2 knappar;
- svart och vit kartong;
- lim;
- tång;
- tråd lindad i vitt.
Låt ditt barn smeta svart plasticine på flasklocket för att göra en näsa för denna råtta. Från vit kartong kommer han att skära ut öron och från svart - en mustasch för henne. Använd plasticine, fäst ögonen på nospartiet.
För att göra roliga snögubbar, visa barnen hur man målar Aktimel-flaskor med tuschpenna för att skapa egenskaperna hos dessa karaktärer. Du kan lära ditt barn att sticka. Lägg upp 2 stickor, visa honom hur man stickar ett rektangulärt tyg i rätstickning. Då ska det sys på avigsidan. Efter - trä nålen och för tråden till toppen av locket, dra åt den.
Hur man gör en fläkt av gafflar beskrevs i motsvarande artikel. Bredvid honom kommer ett sådant djur från en plastflaska att se underbart ut.
Från de andra två måste du skära av halsarna och limma dem direkt med pluggarna till huvudbehållaren. Benen är färdiga. Öron skärs från resterna av en hjälpflaska.
Det är lätt att skapa en bedårande häst med två färgglada flaskor och ett gängat mopphuvud.
För att göra en katt behöver du:
- 3 identiska flaskor;
- sax;
- färger;
- tofs;
- lim;
- bit päls.
Blommor från en plastflaska hjälper också till att förvandla skräp till en dekoration eller arbete för en tävling. Kronblad skärs ut ur denna behållare. För att få dem att välva så måste du hålla ämnen över lågan en kort stund.
Hantverk av textilier och andra material
De kommer också att visa barn hur man gör saker av skräpsaker, av rester av tyg, läder.
För att göra en sådan panel, ta:
- fläckar av tyg;
- bitar av mocka;
- knappar;
- snörning;
- gamla blixtar;
- onödiga saker;
- kartong.
- Ett ark av kartong kommer att bli grunden för duken. Om du vill att den ska vara voluminös, kan du lägga en syntetisk lakan mellan den och tyget. Om inte, limma omedelbart fast rektangeln av tyg på kartongen, annars kommer barnet att göra det.
- Låt honom skära ut stammen och grenarna på ett träd från brun mocka och dess krona från grönt tyg. Om detta är ett äppelträd, låt honom skära ut frukterna från fläckarna i motsvarande färg. Sy öglor på dem, låt honom sätta dem på knappar som sys på kronan.
- För att barnet ska utveckla handmotoriken, sy en dragkedja på stammen, låt honom dra upp blixtlåset och fäst den. Sy snörning här, vilket också kommer att hjälpa utvecklingen av finmotorik hos barnet.
Som äpplen, skär ut fjärilar från tätt tyg, de kan också fästas på ett träd med öglor och knappar.
En docka gjord av trådar kommer att visa sig vara genombruten och luftig. För att skapa den behöver du:
- 2 ballonger;
- trasan;
- PVA lim;
- nål;
- tofs;
- plåster;
- knappar;
- lite ull eller roving.
Låt barnet limma dessa 2 bollar, limma en roving eller ull ovanpå den ena, som blir håret på en tumlare. Bind henne en halsduk. Knappen kommer att bli hennes näsa, en bit rött tyg - hennes mun och blått och vitt - hennes ögon. Det återstår att knyta en halsduk, arbetet är klart.
Om mamman har en sladd kvar från handarbete, låt henne visa sin dotter eller son hur man syr denna tunna fläta, viker den för att göra en blomma. Du kan först kanta tygbladen med denna sladd och sedan sy dem på duken.
Hantverk tar hand om naturen kan också göras av metallavfall. Se hur onödiga delar från en dator och en CD förvandlas till en klocka.
Du kan göra en hel stad av skräp med tapeter, kartonger, plastflaskor.
Till och med kritaspån kan användas bra genom att förvandla dem till en chic prinsessklänning. Flickan kommer att klippa henne ur färgat papper.
Följande arbete visar hur olika avfallsmaterial kan användas, dessa är:
- godisförpackningar;
- sugrör för juice;
- plastflaskor för mjölk, såser;
- knappar;
- wellpapp;
- fläta.
Avskurna strån blir blommans ståndare, de måste limmas runt knappen. Nästa blomma kan skapas från ett godisomslag. Den är vikt som ett dragspel, böjd, en knapp limmas eller sys till mitten. Nästa blomma är gjord av ett stycke plast.
Alla dessa växter är fästa på basen, dekorera panelen med fläta.
När du skapar sådana hantverk med dina barn, berätta för dem om naturens ekologi så att de vet hur så vackra saker kan göras av sopor. Videon hjälper dig att bekanta dig med andra spännande idéer.
Hur man gör ett hantverk på temat "Skydda naturen", se följande video:
Elena Grigorieva
Projekt "Vatten - en ovärderlig gåva av naturen"
« Vatten, du har ingen färg, ingen smak, ingen lukt, du kan inte beskrivas, folk njuter av dig, samtidigt som de inte vet vad du är. Det kan inte sägas att du är nödvändig för livet - du är livet självt. Antoine de Saint-Exupéry
Relevans projekt:
En av statens huvuduppgifter är rationell användning av naturliga resurser. Resursbesparing, avvisande av konsumentens inställning till natur- huvudinriktningarna för strategin för mänsklighetens överlevnad. Vattenär källan till liv för allt liv på jorden. Under de senaste åren har forskare uppmärksammat miljöproblemet: förorenade hav, hav, floder. Deras invånare dör. Attityden till vatten hos barn är inte alltid sparsam, barnet får inte stänga kranen med vatten, förorena vattenkroppar. För att barn till fullo ska förstå vad meningen med vatten har för allt liv på jorden och varför det behöver skyddas, beslöt man att göra en forskning projekt« Vatten är en ovärderlig gåva från naturen» . I förskoleåldern läggs grunden för personlighet, bland annat en positiv inställning till natur, världen runt. Dagis är den första länken i systemet med kontinuerlig miljöutbildning, och därför är vuxnas uppgift att lära barn att ta hand om naturliga resurser nämligen vatten. Livet utan vatten är inte möjligt. Projekt utvecklats i kraft av förskolebarnens ekologiska kultur.
anteckning projekt:
Projekt syftar till att utveckla positiva attityder hos barn natur, omvärlden, bildandet av grunderna för en rationell kultur naturvård. Materialet i detta arbete kommer att hjälpa till att kombinera utbildning, träning och lek. Metoder att arbeta med barn inom ramen projekt utvecklas på grundval av ett integrerat tillvägagångssätt. Projektär ett verk i två riktningar: arbeta med barn, arbeta med föräldrar.
Grundläggande fråga:
Är det möjligt att leva utan vatten?
problemfråga:
Om det inte fanns något vatten, hur skulle vi leva med dig?
Fråga om studieämne:
Vad vet förskolebarn om vatten och dess egenskaper?
Hypotes:
Om vi utvecklar i barn världsbilden av människans enhet med natur, då konsumentens syn på världen ersätts av en kultur av försiktig attityd hos en person till natur.
Didaktiskt mål projekt:
Utöka barns kunskap om en av komponenterna natur - vatten, utan vilken liv på planeten jorden är omöjligt.
Metodiska uppgifter:
Att befästa barns kunskap om vattnets egenskaper, om var de tar vatten, vilken väg som går vatten innan det kommer in i våra hem.
Tydliggöra och utöka barns kunskap om vikten av vatten för allt liv på jorden som är rent vatten är en ovärderlig gåva från naturen.
Lär känna vattnets kretslopp natur att lära känna hur vatten förändrar jorden.
För att ge en uppfattning om källorna till vattenföroreningar, dess konsekvenser, att bilda en vana att använda vatten noggrant och klokt.
Att utbilda barn attityden till vatten, som till det viktigaste naturresurs att utveckla en ekologisk kultur.
Utveckla förmågan att formulera ett problem, analysera situationer, planera ett experiment, tänka igenom aktiviteternas gång för att uppnå önskat resultat.
Att fixa beteendereglerna nära vattnet och på vattnet.
Medlemmar projekt: barn 5-6 år, pedagoger, föräldrar.
Genomförandeperiod: 2 månader.
Planerat resultat:
Som ett resultat av genomförandet projekt Jag vill få barn att förstå vikten av miljöproblem i mänskligt liv, att få en positiv, känslomässig respons från kommunikationen mellan barn och natur. Så att varje barn känner att omgivningens tillstånd beror på honom, på hans handlingar, ökar det kognitiva intresset för världen natur, dess skydd och skydd. Berikning av ordboken, utveckling av observation, nyfikenhet, intresse för kognitiv aktivitet. Att bilda barn en medveten inställning till vatten, beteendet hos barn nära vattendrag « Vatten är vän, vatten är fiende» . Jag skulle vilja se föräldrarnas intresse för miljöutbildning av barn.
Etapper projekt:
1.Förberedande:
sätta upp mål och mål, diagnostisera barns kunskap om ett visst ämne, studera och välja metodologisk litteratur om ett givet ämne, välja skönlitteratur, illustrationer, musik, fylla på utvecklingsmiljön.
2.Grundläggande:
arbete med barn och föräldrar, klasser, forskningsaktiviteter (experiment med vatten, observationer i natur, arbetsaktivitet, läsa skönlitteratur (sagor, berättelser, dikter, gåtor, samtal om elementet i världen - vatten (lyssna på musik med ljudet av vatten, kreativa aktiviteter, spel.
3.Slutlig:
analys av arbetet, diagnostik av kunskapsnivån, utvärdering av resultatet, utställning av barns verk, rita med barn av vattencykelschemat i natur, utformning av montern enligt beteendereglerna för barn nära vattnet och på vattnet.
stora scenen projekt.
Verksamhetens inriktning Verksamhetens innehåll
Samtal, berättelser.
"Vad vet vi om vatten?"
"Vad behöver du vatten?»
"Marin och fräsch vatten» .
"Vem behöver vatten?» .
"Spara vatten".
"Uppföranderegler nära vattnet och på isen".
kognitiv aktivitet.
GCD « Vatten vad hon är".
GCD "Vattnets egenskaper".
GCD "Vattenförvandlingar".
GCD "Tjuserska vatten» .
GCD « Vatten i människors liv» .
GCD « Vatten i växtlivet» .
GCD « Vatten i djurlivet» .
GCD "Resa med en droppe".
Konstnärlig och estetisk verksamhet.
Målning "En droppes resa"
modellering "Fisk i akvariet"
Målning "Invånare i haven och haven"
Målning "På havets botten"
Ansökan "Regn, mer regn..."
Plasticineografi "Snöflingor"
affischteckning "Spara vatten"
Spelaktivitet. Didaktiska spel:
"På vattnet och under vattnet".
'de in naturen lever vatten» .
"Klipp ut bilder".
"Himmel. Landa. Vatten» .
Utomhus spel:
"Havet skakar".
"Karp och gädda".
"Bäck".
Läser skönlitteratur.
"Sagan om en droppe".
"Smart saga vodé".
Berättelser om Irina Uryadova: "Water Tale"; "Det fanns en flod".
K. Paustovsky "Regnets poesi".
M. Prishvin "Levande regn";"fulla bubblor".
B. Zakhoder "Vad hände med floden".
"Dum kanin och bäck".
Dikter och gåtor.
Råd till föräldrar. "Experimentera på dagis".
"Underhållande upplevelser för förskolebarn".
Kognitiv forskningsverksamhet.
Uppgift. Aktivitetsformulär.
« Vatten har ingen färg, lukta ". Låt barnen förstå det vatten har ingen färg(men går att färga) och lukta. Grupp.
"Varmt och kallt". Förtydliga barns idéer om vad vatten det finns olika temperaturer. Grupp.
« Vatten har ingen smak» . Bevisa det vatten har ingen smak. Grupp.
« Vatten är en vätska» . Visa vad vatten har ingen form, spill, flöden.
"3 vattentillstånd" Uppmuntra barn att förstå sambandet mellan temperatur och vattenförhållanden. Grupp.
« Vatten kan förvandlas till is och is till vatten". Lär barnen att förstå när vatten förvandlas till is och is i vatten. Grupp.
"Snö smälter". Bevisa att is är lättare än vatten.
Ta till förståelsen att snö smälter från vilken värmekälla som helst. Grupp.
"Steam är också det vatten» . Visa barnen hur vatten förvandlas till ånga och sedan ner ångan i vattnet. Grupp.
Vad händer med ånga när den svalnar? Visa att inomhusånga svalnar och förvandlas till vattendroppar, utomhus (i kylan) blir frost. Grupp.
"Går det att dricka smältvatten?" Visa att den mest till synes rena snön är smutsigare än kranvatten. Grupp.
"En droppe går i en cirkel". Lär barnen grundläggande kunskaper om vattnets kretslopp i natur. Grupp.
"Vattnets livgivande egenskap".Visa vattnets viktiga egenskap - att ge liv åt allt levande. Vatten behövs för växttillväxt. Grupp.
« Vatten- lösningsmedel för olika ämnen.Ta med barnen att det finns lösliga och olösliga ämnen. Grupp.
"Sjunka sjunker inte". Bevisa att flytförmågan hos föremål beror på deras
form och gravitation. Grupp.
"Reflexion".Visa vattnets förmåga att reflektera omgivande föremål. Grupp.
"Var kommer det ifrån vatten?» .Introducera kondensationsprocessen. Grupp.
"Tittut" Fortsätt att bekanta dig med vattnets egenskaper; utveckla observation:påhittighet: uthållighet. Grupp.
Informationsresurser:
1. Aksenova. Logga in naturvän. Creative Center Moskva, 2008 - 128s.
2. Gorkova L. G, Kochergina A. V, Obukhova L. A. Scenarier av klasser om miljöutbildning för förskolebarn. M. : WAKO. - 2005
3. Dyachenko V. Yu, Gusenko O. V, Shvetsova I. A, Miroshnichenko G. M. Naturvetenskap, konst, konstnärligt arbete: tematisk planering av klasser. Volgograd. Lärare, 2007 - 271 sid.
4. Zhuravleva L. S. Solväg. Klasser i ekologi och bekantskap med omvärlden. - M. : Mosaic-Synthesis, 2006 - 144s.
5. Tidning "Förskoleutbildning" nr 7 - 2004 s-17.
6. Tidning "Förskoleutbildning" nr 7 - 2005 s-2-15, s-37-45.
7. Journal "Förskoleutbildning" Nr 3 - 2002 s-26-38-47.
8. Kulikovskaya I. E, Sovgir N. N. Barns experiment. Pedagogiska sällskapet i Ryssland. Moskva 2005.- 80-talet.
9. Internetresurser.
Vatten är grunden för livet på vår planet. Men dess föroreningar och irrationella användning leder till katastrofala konsekvenser för människorna själva. Under lekarna och forskningen försökte deltagarna förmedla till barnen inte bara de fysiska egenskaperna hos vatten, utan också dess värde för människor, djur och växter. Och för att befästa sina kunskaper gjorde de en mängd olika hantverk, affischer och hemgjorda böcker på ämnet "Spara vatten!".
Boka - en droppe "Var bor vattnet?"
Idén uppstod från frågan om mellansonen Artemy (2,9 år), var bor vattnet? Genomförde socialt en undersökning bland våra många barn och som ett resultat fick vi en sådan bok – en droppe. Vi behövde:
- blått papper;
- Blå sammetspapper för omslaget;
- Penslar, färger, pennor, tuschpennor, lim, saxar;
- Tråd eller tejp för fixering.
Klipp ut sidorna i den framtida boken i form av en droppe vatten. På varje sida gör vi en ritning som svarar på frågan var vattnet bor. Sedan gör vi ett hål i den övre delen av droppen med en hålstans, skriver texten på bilderna och fäster den med en tråd eller tejp.
Vår text var:
Var bor vattnet?
I brunnen vid gården
I droppar av regn
i mitt akvarium
Och även under jorden.
Vatten finns i oss av dig.
Hos djur och i floden.
Och i rymden.
I trädet och i blomman.
Spara vatten alla!
Omslaget kan designas, men vi bestämde oss för att lämna det bara sammetsblått, som havet (detta är Timofeys definition). Illustrationerna till boken har ritats av min systerdotter Liza (11 år).
Anna, Timofey och Artemy Vernyaev, byn Meget, Irkutsk-regionen.
Ritning på temat "Spara vatten!"
Huvudtanken var att vår planet inte skulle vara utan vatten.
Yana gjorde allt själv när jag berättade för henne om uppgiften: hon kom på den, ritade den och skrev under den. Jag försökte föreslå något, rätta till det, men hon accepterade inte mina idéer, så det visade sig vara 100% barns kreativitet. De satte sig för att rita tillsammans med sin storebror och gjorde snabbt allt.
Larisa Fedotova och dottern Yana.
Varje sida i boken visar fel beteende till en början, och om du vänder tillbaka en del av bilden kan du se ett sätt att respektera vattnet. Alla sidor syns på bilden. Den sista är ett frågetecken för andra alternativ.
Sidorna häftades ihop och dekorerades med vacker tejp. Nu är vi på dacha utan tillgång till skrivare, så jag ritade bilderna själv. Men barnen förstod alla bilder, så huvudmålet är uppnått. Jag gjorde det mesta, barnen hjälpte till att färga detaljerna.
Ekaterina Adnodvortseva och barn Vanya 4 år 9 månader och Nastya 3 år 4 månader, Moskva.
Den här gången skapade jag och min dotter en slags installation. Idén kom spontant och vi förde den till liv väldigt snabbt.
Huvudidén: förlusten av rent vatten - vår planets viktigaste resurs.
Det svåraste: kranen som kommer ut med en droppe vatten. Jag gjorde den av kartong, en droppe är en bit av paketet. Medan jag gjorde en kran och satte fast den på den med plasticine, letade min dotter efter och lade ut jordiska invånare, vars liv beror på tillgången på rent vatten.
Vill du leka med ditt barn enkelt och med nöje?
Spara vatten och lär dina barn att spara vatten och naturen i allmänhet!
Kudryashova Nadezhda och Anya, 4,7 år, St. Petersburg.
Idén med hantverket inspirerades av den tecknade filmen "The Tale of the White Ice", där pingvinen och valen lär: "Renlighet är nyckeln till hälsa!", "Ordning är först av allt!". 
På kartong med svart och blå plasticine gjorde Vladik en smutsig oljefläck i havet. Sedan limmades ett isflak av skumplast på platsen. Gjorde skräp av pappersbitar. Isflaket på våra sidor var också "förorenat" med svart plasticine. Sedan förblindade de den och fäste den med hjälp av en tandpetare på isflaket. I slutet av de två pinnarna byggde papper och tejp en affisch över pingvinen. Vårt hantverk är klart.
Maloletkova Lydia och sonen Vladislav 6 år gammal.
Idén uppstod från min mor i fotspåren av affischer kända för alla i Sovjetunionen. Men jag ville vara mer originell och att barnet skulle delta. Därför har våra droppar blivit flerskiktiga. Mamma skar ut 3 x 3 droppar av olika storlekar, även deras material är något annorlunda (kartong, färgat papper och sammetspapper). Först vek vi dropparna på mitten, i processen upprepade vi konceptet med mer eller mindre, sedan smetade dottern kanten på droppen med lim och klistrade på den. Så vi föddes som droppar.
Sedan ritade mamma färdigt kranen och kom med en ventil ovanpå, som om så önskas kan vridas. Den är gjord av två remsor av kartong, fäst med en stift (bakom nålen är förseglad med tejp, för säkerhets skull). Och nu är vår affisch klar, den har tagit plats i badrummet, på garderobsdörren, så att hela familjen inte glömmer att stänga av vattnet.
Tatyana Golovanova, Moskva-regionen.
Ännu en expedition på temat vatten har avslutats, och för att befästa kunskapen beslutade jag att göra ansökningar med tjejerna. Jag bestämde mig för att göra bildens betydelse så här: vad är vattnet till för? Och vad händer om det inte finns något vatten?
Jag hittade passande bilder, äldsta dottern klippte ut "sjö" och "torkad sjö" från färgat papper. Vi gjorde en applikation och pappa målade resten av bilden. På den första bilden har vi en sjö, en skog, djur nära vattnet,
- I kontakt med 0
- Google Plus 0
- OK 0
- Facebook 0
