Descargar tarjetas de lectura. Textos para enseñar a leer a niños en edad preescolar con imágenes, tareas de lectura.

Antes de aprender a leer, un niño debe aprender el concepto mismo de sílabas. Antes de aprender a leer y escribir, tu hijo debe reconocer las letras y poder relacionarlas con los sonidos. La siguiente etapa es aprender sílabas. Se pueden descargar interesantes manuales para estudiar sílabas desde nuestro sitio web.

¿Es difícil enseñarle a un niño a combinar letras en sílabas?

¿Cómo aprender a leer?

Al comienzo de aprender a leer, es necesario transmitir al niño conceptos tales como sonidos y letras de vocales y consonantes. Los sonidos de las vocales pueden estar acentuados o átonos. Entre las consonantes, las hay sonoras y sordas, duras y suaves.

Por cierto, se debe prestar especial atención a la dureza y suavidad de los sonidos. Esta característica de los sonidos dentro de una sílaba está determinada por signos o vocales suaves o duras ubicadas después de las consonantes.

Entonces, las letras E, E, I, Yu, I indican la suavidad del sonido consonante anterior, y las letras E, O, U, Y indican dureza.

Una tabla de todas las sílabas en nuestro sitio web ayudará a ilustrar los sonidos de consonantes suaves y duras. Puede leerse en línea o descargarse e imprimirse desde nuestro sitio web.

Las sílabas para que los niños aprendan a leer se pueden presentar en forma de juego. Para enseñarle a leer a su hijo, debe descargar una tabla de sílabas e imprimirla. Luego córtelo en tarjetas individuales. Para evitar que las sílabas y las tarjetas se arruguen, se pueden pegar sobre cartón grueso. Ahora intentaremos presentar combinaciones de sílabas a los niños en forma de juego.

Juegos para aprender a leer.

Una tabla de todas las sílabas, que deberá descargar de nuestro sitio web, le ayudará a enseñarle a leer a su hijo. Las consonantes suaves y duras, así como los sonidos vocálicos y las letras, se indican en diferentes colores para contrastar. Por lo tanto, las combinaciones de sílabas lucen brillantes y coloridas.

Primero, le enseñamos al niño a distinguir las sílabas rusas entre sí. Para hacer esto, necesitará no solo tarjetas donde estén escritas las sílabas del idioma a leer, sino también una tabla completa de sílabas. Para hacer esto, tendrás que descargarlo e imprimirlo nuevamente. Colocamos la mesa y le pedimos al niño que relacione las tarjetas con las sílabas y la celda correspondiente de la tabla. Entonces, gradualmente, el bebé recordará combinaciones de sílabas individuales, las nombrará y luego las leerá. Por lo tanto, formamos una lotería a partir de una tabla, solo que en lugar de imágenes hay combinaciones de letras.

En la siguiente etapa de aprender a leer, le ofrecemos al niño un par de sílabas diferentes y las combinamos en una palabra. Tenga en cuenta que antes de comenzar este juego, el niño debe leer bien las combinaciones de sílabas individuales y luego expresarlas en palabras. Por ejemplo, tomamos la sílaba ZHA y le agregamos la sílaba BA. Resulta ser un SAPO. Puedes dibujar flechas o idear héroe de cuento de hadas, que irá de una sílaba a otra y las conectará en palabras. Como resultado de un juego tan simple, el niño aprenderá rápidamente a leer.

Tablas de sílabas

Dado que las combinaciones de letras se presentan en grandes cantidades en el idioma ruso, sugerimos estudiar cada consonante por separado en combinación con todas las vocales. Por lo tanto, la mesa para un juego se vuelve mucho más pequeña en volumen y es más fácil para el niño poner todas las sílabas en su lugar. También puede descargar estas tablas en nuestro sitio web. Aquí hay ejemplos de cómo podrían verse las sílabas para sus hijos en las tablas:

Errores comunes

A menudo, en el habla, los niños confunden sílabas con las letras "x", "g" y sílabas con las letras "g", "k". La confusión también ocurre cuando un niño pronuncia sílabas con la letra “d”, “g” o sílabas con la letra “k”, “p”. Estas consonantes suenan muy similares. Al formar palabras a partir de ellos, trate de pronunciarlos lo más claramente posible. En la etapa de aprender a leer, puede descargar tablas con sonidos similares, recortar tarjetas e intentar crear palabras que suenen similares, centrándose en la diferencia en la ortografía.

Cuando estudie combinaciones de letras rusas con niños, trate de interesarlos. Si tienes un alfabeto magnético en casa, intenta formar algunas palabras a partir de las letras. Se pueden conectar cómodamente a su tableta y luego leerlos. Deje que el niño invente sus propias combinaciones de palabras y usted las lee.

La creación de palabras debería ser un juego colectivo: a un niño no le interesará. ¡Enséñale a tu bebé y aprende con él!

EN jardín de infancia también el comienzo año escolar. Los niños van regresando poco a poco de las vacaciones. Mucha gente ha aprendido letras durante el verano y está empezando a leer un poco sílaba a sílaba.

¿De dónde vienen los textos para leer sílabas? Por supuesto, del libro ABC. Son interesantes las antiguas cartillas que solían aprender las abuelas. La segunda fuente es Internet. También preparamos textos para nuestros alumnos de 5 a 6 años en función de sus habilidades existentes, comenzando con textos sencillos y breves. Es mejor leer un poco, pero más a menudo.

En los primeros textos de lectura por sílabas, cada frase comienza en una nueva línea. Esto facilita que los niños comprendan el texto. Los primeros textos que se lean sílaba por sílaba deben estar impresos en tamaño grande.

Conviene acompañarlos de libros para colorear, una actividad familiar para los preescolares. Las tareas son las siguientes.

1. Primero debes leérselo a tu madre, abuela u otra persona.
2. Colorealo.
3. Etiqueta los elementos de la imagen.

¿Por qué vale la pena escribir palabras? Cuando un niño lee, el oído y la visión interactúan. Al escribir utilizo analizadores auditivos (pronuncio), visuales (grabo la imagen de la palabra) y motores.

Además de los textos narrativos, es útil utilizar poemas breves y sencillos para leer las sílabas.

¿Cómo preparar textos para leer sílaba por sílaba?

Los padres que enseñan a leer a sus hijos pueden preparar el material ellos mismos. Necesitas saber lo siguiente. Los textos para leer por sílabas pueden verse diferentes. Todo depende de cómo dividimos la palabra en sílabas.

1. Divida las palabras en sílabas, como en una cartilla, con guiones (líneas horizontales cortas). A continuación se dividen en sílabas varios textos de esta forma.

2. Las palabras se dividen en sílabas mediante líneas verticales.

3. Las sílabas están resaltadas desde abajo con arcos.

Como eso. Es mejor comenzar con la primera opción con guiones. Los primeros textos deben tener un contenido muy simple, como se muestra a continuación, volviéndose gradualmente más complejos. Primero, le das una imagen para colorear. Y luego el niño se dibuja según el significado del texto. Los textos para lectura también se pueden descargar en nuestro sitio web. Simplemente prepárelos usando uno de los métodos sugeridos anteriormente.

Textos para leer por sílabas.

Este es el gato Ku-zya.

Por la noche, Ku-zya cazaba ratones.

Luego el gato durmió en el sofá.

Y estamos sentados en un hoyo.

1. ¿Nombre del gato?
2. ¿Cuáles son sus acciones?
3. ¿Por qué estaban los ratones sentados en el hoyo?

Pesca.

Sa-ni tuvo una hija.

Sa-nya na-ko-cayó el gusano.

Fue al río.

Hay un pez nadando en el río.

Sa-nya pescó un pez.

1. ¿Nombre del chico?
2. ¿Que estaba haciendo?
3. ¿Cuántos peces pescaste?

Árbol.

Esto es un árbol.

El árbol tiene un tronco.

El árbol tiene una hoja.

El árbol tiene ramas.

Pregunta. Na-zo-vi de-re-vo.

Vaca.

Ko-ro-va come se-no.

Ko-ro-va da mo-lo-ko.

Ma-sha love-bit mo-lo-ko.

Ma-sha amor-bit ka-shu.

Ma-sha tiene mejillas rojas.

Pregunta. ¿Por qué Masha tiene las mejillas sonrosadas? (Por alguna razón, todas las madres pensaron en la diátesis)

En el bosque.

Los niños se fueron al bosque.

Son so-bi-ra-li ma-li-nu.

Cerca de la casa detrás de los arbustos.

Los niños estaban asustados.

Y de los arbustos you-be-zha-la with-ba-ka Zhuch-ka.

Todos se sintieron mejor.

1. ¿Adónde fueron los niños?
2. ¿Qué estaban haciendo en el bosque?
3. ¿Quién asustó a los niños?

Verano

Le-kras-no-e.

¿Por qué es rojo?

Rojo significa hermoso.

Bosques de Ze-le-ny-e.

Cielo azul.

Colores brillantes.

Belleza.

Na-ri-suy le algo.

1. ¿Por qué el verano es rojo?
2. ¿Qué bosques?
3. que cielo
4. ¿Qué flores?
5. ¿Por qué te gusta el verano?

Ko-lo-kol-chi-ki

¿Cuantos colores hay?

¿Por qué te importa?

Porque crece aquí en los campos y prados.

Ko-lo-kol-chi-ki si-ni-e

Li-za camina por el prado.

Li-za so-bi-ra-et ko-lo-kol-chi-ki.

Liza tiene una va-za en casa.

Hay un co-lo-kol-chi-ki.

Na-ri-sui ko-lo-kol-chi-ki.

1. ¿Por qué las campanillas son flores silvestres?
2. ¿De qué color son las campanas?
3. ¿Por dónde camina Lisa?
4. ¿Dónde pondrá Lisa las campanas en casa?

Entrenador para principiantes. Palabras simples.

El libro es maravilloso. Pero los niños no quieren esforzarse y poner las letras en palabras; es mucho más fácil mirar la imagen y adivinar desde la primera letra lo que está escrito debajo de la imagen.

Por lo tanto, sugiero descargar estas hojas. Tienen muchas palabras y ninguna imagen explicativa. Nada distraerá a su hijo del proceso de lectura. Y como cada palabra tiene sólo tres letras, leerlas no será muy difícil.

¿Cuántas de ellas son palabras que constan de tres letras? Hay más de cien palabras de este tipo en estas hojas. Así el niño tendrá algo que leer.

Nuevas tarjetas para practicar la lectura. Esta vez la selección contiene palabras de 4 letras, pero de una sílaba.

Es decir, las palabras tienen una sola letra vocálica.

DÍA, CARGA, PLAZO, HORNO, SIETE, NOCHE y así sucesivamente.

Más de 100 palabras compuestas por 4 letras y 1 sílaba están recogidas en dos hojas.

Al leer, un niño no solo debe formar una palabra a partir de letras, sino también comprender lo que lee. Pídale a su hijo que le explique cada palabra nueva.

Seguimos practicando nuestras habilidades de lectura.

La siguiente selección son palabras de dos sílabas de 4 letras. En la primera tarjeta hay palabras con la llamada "sílaba abierta". Son fáciles de leer. Ma-ma, ka-sha, ne-bo, re-ka, lu-zha y palabras similares.

La segunda carta es más difícil. Las palabras que contiene contienen: sílabas abiertas, y cerrado. Ma-yak, ig-la, u-tyug, yah-ta, o-sel, yol-ka, etc.

Cada tarjeta tiene más de cincuenta palabras. Entonces el niño tendrá que esforzarse mucho hasta leer todas las palabras.

Leemos palabras nuevas sílaba por sílaba. Las palabras ya constan de 5 letras. Va-gon, baby, tu-man, mar-ka, redis, lamp-pa. Etcétera. Si su hijo lee con confianza estas ciento cincuenta palabras, puede asumir que ¡HA APRENDIDO a leer! O mejor dicho, aprendió a formar palabras a partir de letras.

Uno o dos años antes de ir a la escuela, pensamos en enseñarle a leer a nuestro hijo. Después de todo, sabemos que cuanto antes aprenda a leer nuestro niño en edad preescolar, más información útil puede conseguirlo incluso antes de llegar al primer grado. Tan pronto como su hijo aprenda, podrá pasar a aprender sílabas. Estas son las sílabas para leer que se pueden descargar desde esta página.

Las tarjetas de sílabas son la clave para aprender a leer. Descargue, imprima y corte la hoja en tarjetas, que contendrán grupos de sílabas que constan de una vocal y una consonante. En unas pocas semanas, después de que el niño aprenda a leer cada sílaba, podrá comprender palabras enteras de los libros infantiles.

Sílabas por letra: descargar o imprimir inmediatamente

Sílabas que comienzan con "B"	Sílabas que comienzan con "B"	Sílabas que comienzan con "G"

No cargue a su hijo con la lectura de todas las sílabas a la vez. Por ejemplo, en el transcurso de una semana, enséñele a su hijo sílabas que comiencen con la misma letra.

Sílabas que comienzan con "D"	Sílabas que comienzan con "Zh"	Sílabas que comienzan con "Z"

En la segunda semana, comience a estudiar sílabas que comiencen con una letra diferente y simplemente repita las sílabas aprendidas.

Sílabas que comienzan con "K"	Sílabas que comienzan con "L"	Sílabas que comienzan con "M"

Existe la opinión de que las letras de diferentes colores al leer sílabas solo distraen al niño y no contribuyen a un aprendizaje rápido.

Sílabas que comienzan con "N"	Sílabas que comienzan con "P"	Sílabas que comienzan con "R"

Si quieres resolver rápidamente tarjetas con sílabas, utiliza una regla y un cuchillo para empapelar.

Sílabas que comienzan con "C"	Sílabas que comienzan con "T"	Sílabas que comienzan con "X"

Para que las tarjetas duren mucho tiempo, y para más de un niño, lamínalas.

Sílabas que comienzan con "F"	Sílabas que comienzan con "C"	Sílabas que comienzan con "H"

Una vez que el niño en edad preescolar aprenda a leer correctamente todas las tarjetas con sílabas, puede pasar a leer libros en los que las palabras se dividen en sílabas.

Sílabas que comienzan con "Ш"

Sílabas que comienzan con "Ш"

Su bebé ha aprendido las letras y está sumando activamente sílabas y palabras pequeñas. Es hora de pasar a otros más complejos, pero tareas interesantes- lectura de textos. Pero aquí los padres y profesores esperan algunas dificultades. Es imposible ofrecerle a un niño en edad preescolar tarjetas de texto sin tener en cuenta las características de la edad y el grado de desarrollo de la capacidad de lectura de sílabas. Le diremos en nuestro artículo cómo elegir textos de lectura para niños en edad preescolar, dónde encontrar y cómo imprimir correctamente textos de lectura por sílabas para niños en edad preescolar más jóvenes y mayores.

Características de edad de los niños en edad preescolar.

Después de los 5 años, los niños de jardín de infantes son muy activos, móviles y curiosos. Crecen rápidamente, se vuelven más inteligentes, se desarrollan física y mentalmente.
Al prepararse para la escuela, los padres y maestros deben prestar atención a las siguientes características de edad de los niños de 4 a 7 años:

• Las necesidades básicas de los niños de jardín de infantes son la comunicación y los juegos. Los niños hacen muchas preguntas a los adultos, a ellos mismos y a sus compañeros. Aprenden jugando.
• Presentador función mental- imaginación, fantasía. Esto ayuda a mostrar creatividad.
• Emociones, impresiones, experiencia positiva importante para un mayor desarrollo y el deseo de continuar con las actividades. Un niño de jardín de infantes de 5 a 7 años necesita elogios, apoyo y ninguna comparación con otros niños.
• Los procesos cognitivos se están desarrollando activamente: atención, memoria. A la edad de 5 a 7 años, los niños en edad preescolar pueden recordar y analizar una gran cantidad de información. Pero es necesario administrarlo en dosis, procurando no sobrecargar el cerebro del niño en una sola lección.
• El habla se vuelve más desarrollada. A los 5 años el niño habla. oraciones complejas, puede elegir varios sinónimos para una palabra, se sabe de memoria muchos poemas, acertijos y varios cuentos de hadas.
• Un niño de jardín de infantes quiere experimentar cosas nuevas y aprender. El bebé se siente estimulado por la curiosidad; se interesa por todo lo nuevo y lo desconocido.

Considere la edad y las características individuales de los niños en edad preescolar al elegir textos para leer. En este caso, las sesiones de entrenamiento serán más efectivas.

Cómo trabajar con textos

Lectura de poemas, cuentos para niños en edad preescolar. el nuevo tipo trabajar. La dificultad para completar la tarea de lectura es que el niño de jardín de infantes no siempre comprende el significado del pasaje. Para evitar esto, es necesario abordar correctamente la elección del material y los métodos de procesamiento. Organice su proceso de aprendizaje de la siguiente manera:

1. Levantar Repartir según la edad del estudiante. Para niños de 4 a 5 años, tarjetas de 1 a 3 oraciones, para niños en edad preescolar mayores, de 4 a 5 oraciones.
2. Presta atención a la cantidad de palabras en las oraciones. Debería haber pocos. Textos simples La lectura para niños en edad preescolar es más fácil de aprender, pero no es posible permanecer en el nivel fácil por mucho tiempo.
3. Continúe trabajando con tarjetas de texto después de automatizar la lectura silábica.
4. Lea en secuencia en grupo o con adultos cuando trabaje individualmente.
5. No apresure a su hijo. En la etapa de aprendizaje es importante la comprensión lectora, no la velocidad lectora y la cantidad de tiempo invertido.

Textos para niños de 4-5 años

Para niños en edad preescolar temprana edad Necesitamos tarjetas de oferta especial. La lectura por sílabas para niños menores de 5 años se acompaña mejor de texto con imágenes. Por ejemplo, colorear páginas con comentarios. Colorear será una tarea adicional.

Si leemos sílabas por primera vez, los textos de lectura deben constar de 1-2 frases. Utilice palabras pequeñas, de 1 a 2 sílabas. Puede preparar las tarjetas usted mismo, buscarlas en línea e imprimirlas.

Para los estudiantes jóvenes, es importante que haya un guión u otro separador entre sílabas. Para imprimir materiales de lectura por sílabas a los 4 años, elija una fuente grande y en negrita.

• Aprender a leer sílabas trabajando con texto no tiene por qué comenzar después de aprender todo el alfabeto. Busque libros de lectura para niños de 5 años en adelante e imprima oraciones individuales de palabras que consten de las letras que ha aprendido. Hay muchos de ellos en el alfabeto de Zhukova.
• A la edad de 4 a 5 años, no es necesario ofrecer a los niños el cuento o el libro completo. Los grandes volúmenes asustan a los niños y los distraen con dibujos coloridos en otras páginas. Imprime sólo la pieza que necesitas.
• Juega con un pasaje, un poema. Puedes leer una palabra por separado, luego una frase y luego una unidad sintáctica completa.
• Trabaje de acuerdo con el siguiente algoritmo. Primero leemos, luego discutimos, dibujamos y fantaseamos.

Tareas

Después de leer los textos, asegúrese de estudiar más el material. Esto es necesario para una fuerte asimilación de información y la formación de habilidades de lectura significativas. Ofrezca a los niños en edad preescolar los siguientes tipos de tareas para el pasaje:

1. Un breve recuento.
   El niño de jardín de infantes debe contar lo que aprendió, qué información era principal en el texto. Es recomendable utilizar las palabras que lees, nombrar a los personajes y sus acciones.
2. Responde a las preguntas.
   El logopeda y los padres hacen de 1 a 3 preguntas sencillas sobre el material leído.
   Si el niño no responde, es necesario leer el pasaje juntos, con los comentarios de un adulto.
3. Dibuja una imagen.
   Juguemos a ilustradores. A los niños se les ocurre una trama basada en la información recibida de un pasaje o poema. Esto podría ser tarea.
4. ¿Qué pasó después?
   Invítelos a fantasear y pensar en lo que les podría pasar a los personajes a continuación.

Lectura de textos con imágenes y tareas:

Textos para niños de 6-7 años

Si está preparando textos de lectura para niños de 6 a 7 años, puede imprimir párrafos completos. Para trabajar, elija extractos de cuentos de hadas y cuentos. Las obras grandes se pueden trabajar en 2-3 lecciones. No te olvides de los cuentos del alfabeto o de la cartilla.

• Trabaje las oraciones en cadena, trate de involucrar a cada estudiante.
• Después de leer un pasaje breve por primera vez, discuta el contenido. Si encuentra algún malentendido, lea el pasaje nuevamente.
• Si leemos las sílabas individualmente, diferentes textos Para leerles a niños de 7 años, es necesario imprimirlos en hojas de papel separadas.

Textos con colas: