Co to znaczy być wykształconym. Wszystko dla kobiet

Rozmowa

„Co oznacza osoba wykształcona?”

Cel: kształtować poczucie obowiązku, odpowiedzialności wobec innych.

Zadania: zapoznanie uczniów z krótkim zbiorem zasad ludzkiego zachowania; kształcenie uczniów klasy uniwersalnych norm moralności (życzliwość, wzajemne zrozumienie, tolerancja wobec ludzi)

Przebieg rozmowy:

Organizacja początku rozmowy.

Głównym elementem.

Żyjemy wśród ludzi, komunikujemy się codziennie, martwimy się, martwimy się, ale czy nasze działania są zawsze moralne, czyste, otwarte? Czy zawsze są aprobowane przez innych? Czy zawsze przynoszą ludziom dobro?

W życiu są tysiące sytuacji, których nie jest w stanie przewidzieć żaden – nawet najpełniejszy – zestaw zasad postępowania. A wtedy jedyna słuszna decyzja spowoduje edukację. Jaką osobę można nazwać wykształconą?

Nie pozwoli na arogancję, chamstwo.

Ustanowi w człowieku pozytywne cechy - tolerancję, dyskretność, prostotę, delikatność, zrozumienie. Itp.

Skąd pochodzą te cechy?

Edukacja od dzieciństwa.

Z pomocą dorosłych.

Obserwuj ludzi, których zachowanie lubisz. Itp.

Ale jeśli odróżnimy ludzi dobrze wychowanych, czy nie można się od nich czegoś nauczyć? Co jest do tego potrzebne, pomyślmy razem:

1) musisz wiedzieć, jaki chciałbyś być,

2) musimy wiedzieć, kim jesteśmy.

3) jak wypełnić lukę między drugim a pierwszym.

„Poznaj siebie”, mówili starożytni Grecy i wierzyli, że to najtrudniejsza rzecz na świecie.

Aby to osiągnąć, jest kilka sztuczek, o których powiedzą nam chłopaki.

Morał To poszanowanie praw, wolności i godności jednostki. Moralność jest nie do pomyślenia bez korespondencji słów i czynów, wyrasta ona w oparciu o określoną aktywność życiową – pracę, komunikację, obyczaje i tradycje danej społeczności. A mówiąc o braku moralności w naszym

trudny czas, narzekamy na brak życzliwości, uwagi, taktu, miłosierdzia, przyzwoitości. Ponadto często stajemy się ofiarami

nieodpowiedzialność, oburzamy się, oburzamy, ale jak często sami jesteśmy przykładem do naśladowania? Czy nasze zaangażowanie jest inne?

Czy uważasz się za osobę odpowiedzialną?

Co to znaczy być osobą odpowiedzialną?

Zapraszamy uczniów do wysłuchania opowiadania „Obowiązek”

z książki Ludmiły Aleszyny „O grzeczności, takcie, delikatności…”

"Obowiązek".

Wreszcie Ermołowowie dostali mieszkanie! Radośnie i energicznie Zina

biegał po sklepach, kupował nowe zasłony, przybory kuchenne,

lampki, kojec dla niemowląt, półki i haczyki w łazience…

Przeprowadzka została zaplanowana na niedzielę. W tym dniu, jak wiesz, żłóbek nie ma

pracy, a mają dwie: jedna ma rok, druga dwa. Co robić? Nie przez nas samych

radzić sobie z przeprowadzką. Paweł zwrócił się do członków brygady:

Kto pomoże?

Wielu też się przeniosło. A Rebrov, samotny facet, obiecał.

Dziękuję - Jermołow był zachwycony. „Mamy dwoje dzieci, wiesz.

O czym mówisz! O której godzinie?

Przyjdź do dziesięciu.

Zrozumiały!

Nie zawiedziesz mnie?

Nie warto się zawieść - powiedział Rebrov twardo.

Uścisnęli sobie ręce i rozstali się.

Po powrocie do domu Pavel powiedział Zinie:

Seryoga Rebrov przyjdzie i pomoże. Zaopiekujesz się dziećmi.

W niedzielę pogoda była ponura i wietrzna. Lekko padało. Przez

TV - hokej. Rebrov nie chciał wychodzić z domu. I przebywał w ciepłym pokoju, na wygodnym fotelu, przed kolorowym telewizorem.

Jak radzili sobie Ermołowowie, nie zgadniemy. Przeprowadziliśmy się. Nerwowy, podekscytowany. Nie wierzyli, że Rebrov po prostu ich nie obchodzi.

Martwili się, że po drodze coś mu się stało. Pierwsza radość

pobyt w nowym mieszkaniu był w cieniu…

Czy znasz podobną sytuację?

Jak byś zareagował na zachowanie Rebrova?

Zaangażowanie – czy jest ważne w naszym życiu?

Kontynuuj czytanie szkicu.

W poniedziałek, po spotkaniu z Ziną Jermołową w marszu, Rebrow powiedział wesoło, jakby nic się nie stało:

Zina spojrzała na niego surowo i minęła go.

Rebrov rzucił za nią:

Muszę się przywitać! Tak niegrzeczny!

Zina nie obejrzała się, szybko poszła do szatni.

Podczas przerwy obiadowej, widząc Pawła, Rebrov narzekał:

Twoja połowa boli zła!

Paweł warknął:

Ale jesteś miły!

Rebrov zawołał za nim:

Byłbym zainteresowany! Może byłem chory!

Do hokeja! Paweł odpowiedział.

Po pracy, wychodząc z warsztatu, Rebrov był oburzony:

Obrażony! Jestem im to winien, prawda?

Obiecałeś? zapytał jego kolega z drużyny.

Cóż, obiecałem.

Musisz dotrzymać słowa!

Zatrzymałbyś to! – warknął Rebrov.

Po pierwsze nie odezwałam się słowem, a po drugie sama się poruszyłam.

Co, nie mają krewnych? Rebrov krzyknął w pustkę. Na około

Nikogo tam nie było.

Nikt nie potępił Rebrowa, nikt go nie upomniał. Żaden ze starych mistrzów nie skarcił. Ale potępienie jego czynu zawisło w powietrzu. Czuł to. To nie było w porządku.

Z biegiem czasu. Atmosfera w brygadzie nie uległa zmianie. Wokół Rebrov

Powstała rodzaj próżni. Kiedyś zapytał Wasię Kopylowa:

Co się dzieje?!

Wasia wzruszyła ramionami.

- "Pogoda na wyspie jest normalna." Czy pamiętasz tą piosenkę?

Nie mówię o piosence! – warknął Rebrov.

A o czym? - Wasia spojrzał w oczy Rebrowa, jakby nie rozumiał czego

Wszyscy rozumieli, że Rebrovowi trudno jest istnieć w wyobcowaniu. Jednak

alienacja towarzyszy była stabilna.

Jakoś Rebrov dogonił brygadiera, pojechał z nim autobusem, mimo że nie był w drodze. Naciskany przez pasażerów znajdujących się w pobliżu brygadzisty, zapytał:

Co się dzieje?!

Pracujemy, borykamy się z trudnościami - usłyszałem spokojną odpowiedź.

Co, nic nie widzisz?! Rebrov eksplodował.

Widzę, że cierpisz. Sumienie oznacza, że ​​masz. Cieszę się z tego.

Zmęczony sobą Ostatnio- przyznał Rebrow.

Nie trudzisz się na próżno, ale pomagasz ludziom. Zwrócili się do Ciebie - to znaczy, że była taka potrzeba. Na co czekasz? Że Jermołow podszedł i powiedział: „Dziękuję, że mnie zawiodłeś”?

Dlaczego „dziękuję”? Zanurzyli mnie "w strefie ciszy", myślisz, że to dla mnie łatwe?

Nie jesteś o sobie - myśl o ludziach. Zrób chociaż małe dobro, poczujesz się szczęśliwy

Może idź do Jermołowów, pomóż gwoździć, pieprzyć coś ... W nowych mieszkaniach pracuj do piekła ...

Oto myśl. Cóż, wyjdę, bądź zdrowy. Brygadier odszedł

autobus. A Rebrov poszedł do Jermołowów.

Podaj przykłady ze swojego życia, kiedy byłeś zawiedziony

niedyskrecja innych ludzi. Z kim nie pojechałbyś na rekonesans?

Czy dorośli często są nieodpowiedzialni?

Czy można w sobie rozwijać tę jakość – odpowiedzialność?

Wybierz synonimy słowa „odpowiedzialność”.

(Zaangażowanie, poczucie obowiązku, punktualność...)

„Który powinien być dobrze wychowany człowiek?”

Teraz, po wymianie poglądów, podsumujmy: Jakimi podstawowymi zasadami powinien się kierować dobrze wychowany człowiek?

Bądź precyzyjny i dokładny;

Nie wylewaj zła na innych;

Nie przerywaj rozmówcy;

Podczas wizyty zachowywać się przyzwoicie;

Nie zapomnij podziękować.

Jak nazwać osobę przestrzegającą tych zasad? (Wykształcony, wykształcony).

Jakie cechy charakteru świadczą o wychowaniu danej osoby?

4. Gra „Weź - nie bierz”

Chłopaki, dam wam listę, na której zapisane są główne cechy charakteru danej osoby, a zauważycie, kto wybiera dla siebie cechy charakteru.

. Precyzja;

Obojętność, wdzięczność;

Dobre maniery, uprzejmość, zrzędliwość;

Szorstkość;

Chciwość;

• Bezczelność;

  Skromność, empatia;

  Takt;

  Hojność;

  Skradanie się.

Teraz powiedz mi kto co wybrał, a z twoich słów zrobimy kwiatek, którego płatków jest najwięcej dobre cechy charakter, jaki ma osoba wykształcona.

„Dobrych manier nie można wbijać, wbijać w człowieka, nie można tego wpoić, przygwoździć, nie można go na siłę wciągnąć.

Jest to cecha, która rośnie od wewnątrz w wyniku własnej pracy nad sobą.».

Wyniki lekcji są podsumowywane przez uczniów, wypowiadając główne myśli, które zostały wyrażone podczas lekcji: (slajd 8)

◄ być dobrze wychowanym:

◄ należy do tego dążyć;

◄ muszę nad tym popracować

◄ musisz ćwiczyć samodoskonalenie.

Każde twoje działanie znajduje odzwierciedlenie w innych ludziach, nie zapominaj, że obok ciebie jest osoba.

Na pamiątkę przekazuję zasady, o których dzisiaj rozmawialiśmy. Nie zapomnij ich wypełnić!

Nie zapomnij podziękować sobie nawzajem!

Więc też dziękuję za aktywna praca, bądź wykształcony, miły, mądry!

III. Podsumowanie rozmowy. Odbicie.

Żyjemy więc wśród ludzi, w społeczeństwie. Komunikacja z ludźmi

pociąga za sobą również pewne obowiązki, o których musimy pamiętać

musi, aby mogli o nas powiedzieć: „Możesz na nim polegać, on nie

Ze wspomnień Artysty Ludowego ZSRR Zofii Władimirownej Giatsintowej

Dobrze wychowana osoba... Jeśli tak o tobie mówią, uważaj, że otrzymałeś wysoką pochwałę. Niestety w naszym Życie codzienne Nieczęsto mówimy o kimś tak wysoko. Swego czasu niektórzy nawet uważali, że „dobre obyczaje” ze wszystkim, co zawiera się w tym pojemnym pojęciu, wydaje się wręcz reliktem, konwencjami odrzucanymi jak historyczny śmieć. Prawo do szacunku przyznano innemu pojęciu: „osoba wykształcona”. Uważano, że osoba, która uzyskała dyplom, jest już osobą kulturalną i kulturalną.

Nie, nie jest. Samo życie pokazuje, że edukacja jeszcze nie przesądza o edukacji. A teraz nadszedł czas, kiedy my, nauczając i wychowując naszą młodzież, nadszedł czas, aby poważnie postawić kwestię ich „wychowania”. Powinniśmy być nie tylko dumni z wiedzy i poziomu kulturowego naszego młodego pokolenia, ale mieć pewność, że ma ono wystarczający światowy takt, umie zachowywać się w społeczeństwie, jest uzbrojone w dobre maniery, które zawsze, w każdej epoce, są ozdobą osoby, bez względu na to, kim on jest.

Czym więc jest edukacja?

Dzieje się tak: mój rozmówca jest dobrą, mądrą osobą, wiem o tym. Ale jak ściana stoi między nami, jego niezdolność do komunikacji. To jak w spektaklu – rola jest znacząca, ale forma jest albo banalna, albo nie wyrazista, a obraz nie działa. Chcę porozmawiać o formie komunikacji człowiek-człowiek.

Dobre maniery to nie tylko dobre maniery. To coś głębszego i bardziej fundamentalnego w człowieku. Przede wszystkim jest to jego wewnętrzna inteligencja. A na zewnątrz wyraża się w uroku. Na pierwszy rzut oka jest dość niejasna koncepcja - urok. Teraz musimy być czarujący. Urok zawiera przede wszystkim szacunek dla drugiego. A.P. Czechow napisał: „Cóż za przyjemność szanować ludzi”. Aby jednak doświadczyć tej przyjemności, trzeba umieć szanować. Być wykształconym i czarującym to być uważnym na drugiego, delikatnym, taktownym, skromnym. To są doskonałe cechy, a jeśli są nieodłączne od starszych pokoleń, to niech młodzi, niczym cenne dziedzictwo, przejmą te cechy dla siebie i rozwiną je i uczynią ich własnymi.

Wydaje mi się, że standardem takich cech jest artysta Teatru Artystycznego Wasilij Iwanowicz Kaczałow. Szedł ulicą, a potem ją podziwiasz. Skromna i świąteczna. Zrozumiał, że ludzie na niego patrzą, że daje im radość, i szedł z tym swoim obowiązkiem, by nie zawieść ludzi codziennością, wyobcowaniem, nieuwagą wobec nich. Z pewnością pamiętał wszystkie imiona i patronimikę napotkanych osób. Organicznie szanował ludzi i zawsze się nimi interesował. Przy nim każda kobieta czuła się atrakcyjna, łagodna istota godna troski. Mężczyźni czuli się mądrzy i bardzo potrzebni przez Kaczałowa w ten moment. Wasilij Iwanowicz niejako „wchłonął” życie, twarze, postacie innych ludzi i był wśród ludzi jak wakacje, jak ludzkie piękno i szlachetność.

Tak, myślę, że najważniejszy w jego uroku był szacunek dla ludzi. Czy można to w sobie kultywować? Czy to nie talent? Prawdopodobnie do pewnego stopnia – talent. Ale może zamanifestować się w każdym, w takim czy innym stopniu, jeśli oczywiście chcesz to znaleźć i zatwierdzić w sobie, w innych. I musimy to zatwierdzić. A przede wszystkim w młodszych pokoleniach.

Kiedyś na ulicy ośmioletnia dziewczynka odepchnęła mnie łokciem, nadepnęła mi na stopę i spokojnie szła dalej. Powiedziałem: „Dlaczego nie przeprosiłeś?” Matka zaatakowała mnie: „Czy komentujesz moją dziewczynę? Pomyśl, co za maminsynek!” Dziewczyna została usprawiedliwiona przez matkę. Miłość macierzyńska była nierozsądna. Dziewczyna odeszła, promieniejąc swoim zwycięstwem. I pomyślałem gorzko: słodka dziewczyna, ale wyrośnie źle. wysoka Edukacja może dostać, ale nie będzie w nim prawdziwej inteligencji. A wszystko dlatego, że nie jest wychowywane od dzieciństwa. A winni są przede wszystkim rodzice. W końcu to na nich spoczywa główna odpowiedzialność za to, jaki będzie człowiek.

Czytałem kiedyś taką historię. W Paryżu bezdomni i żebracy przyszli rano do Luwru, stali przy ogrzewaniu, rozgrzani. Stała tam stara kobieta. W pobliżu artysta pracował nad kopią. Artysta nagle wstał, przyniósł krzesło i położył je na staruszce. Skłoniła się nisko i usiadła. Tę scenę obserwowała kobieta z chłopcem. Matka szepnęła coś do syna. Podszedł do artysty i powiedział: „Merci, madame”. I z Szczęśliwa twarz wrócił do matki.

Fascynowało mnie wszystko w tej historii - zachowanie artysty i mądre wychowanie matki, szczęście chłopca z jego udziału w pięknej ludzkiej uwadze, szczęście z jego wspólnoty z dobrzy ludzie. Przyjście z pomocą człowiekowi to hojność, to jest prawdziwa szlachetność.

Musimy wprowadzić te cechy do naszego codziennego życia. Nie ma potrzeby wysokich słów. Mężczyzna - niech ustąpi miejsca w autobusie kobiecie, zwłaszcza starszej. Powinno być naturalne i znajome. Wymagają tego prawa elementarnej przyzwoitości. I nie ma żadnego powodu, by wzruszać się takimi przejawami zwykłej przyzwoitości, jak to się czasem zdarza. Pewnego dnia przy drzwiach wejściowych naszego teatru natknąłem się na nieznanego młodzieńca. Zostałem spóźniony na minutę: pozwól mu odejść pierwszy. I zatrzymał się, cofnął, otworzył mi drzwi i powiedział: „Proszę”. Mój Boże! Jak mu podziękowałem! Czemu? W końcu jest to najbardziej minimalna, naturalna uwaga skierowana do kobiety, a nawet starszej. Grzeczność jest najprostsza. Oczywiście jest doceniana. „Nic nie jest tak drogo cenione i nic nie kosztuje nas tak tanio jak uprzejmość” – powiedział Cervantes. I inne miłe słowo powiedziane ludziom. Chcielibyśmy móc częściej wypowiadać te słowa! Krótkie „dziękuję” ma magiczną moc jednoczenia ludzi, budzenia w nich życzliwości.

Pewnego dnia czekaliśmy na taksówkę. Z przodu dwoje młodych ludzi, za nimi kobieta, ani stara, ani nie młoda. Podobno wszyscy stali długo i byli bardzo zmarznięci. Podjechał samochód. Młodzi ludzie bez słowa zwrócili się do kobiety. – Usiądź – powiedział jeden z nich. „Widzimy, że jest ci bardzo zimno”. Kobieta z wdzięcznością przyjęła samochód w prezencie. – Dziękuję – powiedziała prosto i serdecznie. Krótka wdzięczność, ale jakże wzniosła w ich oczach ci młodzi mężczyźni i razem z nimi wszyscy. Kolejka stała się życzliwa i bardzo cierpliwa. Wspólne „dziękuję” zjednoczyło ludzi jak magia. Czy to małe rzeczy? Nie. To jest radość życia. To fajny dzień.

Zawsze obraża mnie cynizm w ludziach, zwłaszcza młodych. Niektórzy myślą, że być cynikiem oznacza wyglądać mądrze i nowocześnie – zaprzeczać wszystkiemu, śmiać się ze wszystkiego. Przy takim podejściu do życia nie ma potrzeby zawracać sobie głowy myślami. Nie tworzyć, ale niszczyć, nie szanować, ale poniżać i nie czuć się za nic odpowiedzialnym. Uważam cynizm za głęboki przejaw złych manier, braku prawdziwej kultury wewnętrznej, braku szacunku dla ludzi i społeczeństwa. To niebezpieczna choroba.

Trzeba kształtować w ludziach wychowanie przede wszystkim przez szacunek dla pracy, dla sprawy, której się poświęcił. Diderot powiedział, że nie wystarczy czynić dobro, trzeba też robić to dobrze. W młodości sama kiedyś przeszłam takie wychowanie. Właśnie wszedłem do Teatru Artystycznego. Idę korytarzem i spotyka mnie Konstantin Siergiejewicz Stanisławski. Po raz pierwszy widziałem go tak blisko. Jest mocna i piękna. Patrzy na mnie ze swojego wzrostu. Moje serce bije szybciej z podniecenia i podniecenia. I nagle cała jego potężna postać staje na palcach i porusza się lekko, lekko, cicho. „Czy wiesz, jak iść do teatru?” – pyta. I nie czekając na odpowiedź, wyjaśnia: „Przechodzisz teraz obok sceny. A potem może być próba. Musisz więc chodzić bardzo, bardzo cicho”. Nie tyle jego słowa, ile jego lekki, ostrożny chód pozostawił ślad w mojej pamięci na całe życie. To właśnie oznacza możliwość edukowania innych własnym przykładem!

Życie daje wiele powodów do irytacji z powodu drobiazgów. Obrażanie osoby na autobusowym pchlim targu, w kolejce do sklepu, nic nie kosztuje… Jeśli nie możesz się powstrzymać, z nieistotnego powodu, krzywdzisz osobę obraźliwym słowem - to znaczy ciebie upokorzyłeś nie tylko jego, ale przede wszystkim siebie, straciłeś coś w sobie, stałeś się biedniejszy. W Moskwie działanie sieci telefonicznej pozostawia wiele do życzenia. Czasami wybierasz właściwy numer, ale w ogóle lądujesz w złym miejscu. I nagle jesteś zirytowany: „Wybierz poprawnie! Nie przestawaj pracować." A jak miło, gdy na drugim końcu drutu osoba nieznana Tobie, której prawdopodobnie nigdy w życiu nie spotkasz, powie cicho i grzecznie, że masz zły numer. Nieporozumienie telefoniczne, a osoba w nim nie porzuciła swojej ludzkiej godności.

Dzieje się tak – wszyscy wokół są mądrzy, mili, dobrzy, którzy się znają. Zebrali się, aby porozmawiać, ale rozmowa nie działa. Wszyscy mówią jednocześnie. Głośno i zabawnie. Każdy o swoim i wcale nie słucha rozmówcy. Wszyscy wykluczają wszystkich. A rozmowa cichnie. I nie ma już tej pełnej łaski społeczności, która tak wzbogaca. Bycie w społeczeństwie nie oznacza gromadzenia się w gronie. To znaczy spotykać ludzi i postrzegać ich myśli, ich charaktery, ich zachowanie. Spotkanie osobowości oznacza jej zrozumienie, wzbogacenie się. Móc mówić to znaczy szanować rozmówcę. „Nie powinieneś traktować rozmowy jako lenna, z którego masz prawo przeżyć drugiego” – powiedział Cyceron.

Zdarza się, że nie kłócimy się, ale uparcie narzucamy swoją opinię, nawet niegrzecznie, bez zainteresowania sprzeciwem. I musisz słuchać drugiej strony. To kultura relacji.

Czasami nie zwracamy uwagi nie tylko na to, co mówimy, ale także na to, jak to mówimy. Spieszymy się, nawet nie kończymy słów. Wciąż nie zawsze umiemy być dumni z naszego języka, a mimo to nasz język jest niesamowicie piękny. Niestety w naszym języku jest dużo wulgarności, uliczności, a nawet chamstwa.

Zdarza się, że przełożony na stanowisku uważa, że ​​podwładny może powiedzieć „ty”, a w zamian otrzymuje pełne szacunku „ty”. To upokarzające i niegodne naszych czasów. To gorzkie echo dawnych urzędów reżimowych i rozkazów rządowych. Prawdziwej dobrej hodowli i kultury nie można łączyć z panującą arogancją opartą na tabeli rang.

Treść jest nierozerwalnie związana z formą. Osoba wykształcona nie jest trudna do rozpoznania na pierwszy rzut oka. Jego wygląd mówi sam za siebie. Nie gubi się w nieznanym społeczeństwie. Potrafi usiąść przy stole, pięknie i schludnie jeść. Nie będzie rozmawiał z kobietą z rękami w kieszeniach lub papierosem w ustach. Nieoczekiwany, codzienny konflikt rozwiąże raczej z humorem niż irytacją. W całym swoim zachowaniu jest naturalny i prosty.

Czasami na scenie starają się przedstawić społeczeństwo ludzi pozaedukowanych. Aktorzy i aktorki trzymają się jak ręce, jak chodzą, jak mówią. I to drobnomieszczańskie załamanie jest przedstawiane jako najwyższa klasa zachowania. A prawdziwa „najwyższa klasa” wychowania to prostota, naturalność i łatwość.

Być człowiekiem wśród ludzi to wielkie szczęście. Niech wszyscy doświadczą tego szczęścia.

MATERIAŁ

do zajęć pozalekcyjnych

„Co to znaczy być osobą wykształconą”

Nauczyciel:

Vdovichenko N.N.

Co oznacza „osoba wykształcona”?

Edukacja to przyswajanie dobrych nawyków.

Platon

– Jak odpowiesz na to pytanie?

W słownik wyjaśniający Mówi się, że „dobrze wychowany to ten, kto wie, jak dobrze się zachowywać”.

Kogo uważamy za wykształconego? Może ktoś z wyższym wykształceniem?

Życie pokazuje, że każdej wykształconej osoby nie można uznać za wykształconą. Edukacja sama w sobie nie przesądza o wychowaniu, choć stwarza ku temu sprzyjające warunki.

Osoba wykształcona ma wystarczający takt, umie zachowywać się w społeczeństwie, ma dobre maniery. Osoba wykształcona nie jest trudna do rozpoznania na pierwszy rzut oka. Jego wygląd mówi sam za siebie: nie gubi się w obcym społeczeństwie, umie usiąść przy stole, pięknie i schludnie jeść. Ale dobre maniery to nie tylko dobre maniery. Jest czymś głębokim i niezbędnym w człowieku. To „coś” to wewnętrzna kultura i inteligencja, których podstawą jest serdeczność i szacunek dla drugiego człowieka.

Przykład (wspomnienia Artysty Ludowego ZSRR):

„Wydaje mi się, że aktor Teatru Artystycznego Wasilij Iwanowicz Kaczałow jest standardem takich cech. Szedł ulicą - a potem podziwiasz. Skromnie i odświętnie… Z pewnością pamiętał wszystkie imiona i patronimikę poznanych osób. Organicznie szanował ludzi i zawsze się nimi interesował. Przy nim każda kobieta czuła się atrakcyjna, łagodna istota godna troski. Mężczyzna czuł się w tej chwili mądry i bardzo przez niego potrzebny (Kachalov). Wasilij Iwanowicz niejako „wchłonął” życie, twarze, postacie innych ludzi i był wśród ludzi jak wakacje, jak ludzkie piękno i szlachetność.

W związku z tym chciałbym przypomnieć taką cechę osobowości, jak urok. Urocza osoba ma atrakcyjną moc, jest zawsze przyjacielska, rozważna, jego uśmiech jest jasny i naturalny, spotkanie i rozmowa z nim to przyjemność. A być wykształconym to być uważnym na drugiego, delikatnym, taktownym, a nie małostkowym.

Przykład. Anton Pawłowicz Czechow w liście do brata Nikołaja pisze, jakie warunki, jego zdaniem, powinni spełniać wykształceni ludzie. Uważamy, że warto posłuchać jego słów: „Szanują ludzką osobowość i dlatego są zawsze protekcjonalni, łagodni, uprzejmi, posłuszni… Nie buntują się z powodu młotka lub brakującej gumki; mieszkając z kimś, nie robią z tego przysługi, a kiedy odchodzą, nie mówią: „Nie można z tobą żyć!” Wybaczają hałas, zimno i rozgotowane mięso, ostrość i obecność obcych w ich domach ...

Są szczerzy i boją się kłamstwa, jak ognia. Nie kłamią nawet w drobiazgach. Kłamstwo jest obraźliwe dla słuchacza i wulgaryzuje mówiącego w jego oczach. Nie popisują się, zachowują się na ulicy jak w domu, nie rzucają kurzu w oczy braciom mniejszym. Nie są rozmowni i nie wspinają się ze szczerością, gdy nie są proszone ...

Nie upokarzają się, aby wzbudzić współczucie u innych. Nie grają na strunach cudzej duszy, więc w odpowiedzi wzdychają i pieszczą się nimi. Nie mówią: „Nie rozumieją mnie!”, bo to wszystko ma tani efekt, jest wulgarne, stare, fałszywe…

Nie są zajęci. Nie interesują ich takie fałszywe diamenty, jak znajomość celebrytów ... Robiąc interesy za grosz, nie spieszą się z kijem za sto rubli i nie chwalą się tym, że pozwolono im iść tam, gdzie innym nie wolno do ... "

Wniosek: prawdziwej dobrej hodowli i kultury nie można łączyć z panującą arogancją.

Całkowicie niezgodne z koncepcją dobrze wychowana osoba cynizm - aroganckie, bezwstydne zachowanie, przepojone pogardą dla ludzi. Cynizm jest głęboką manifestacją złych manier, braku prawdziwej kultury wewnętrznej, braku szacunku dla ludzi i społeczeństwa.

„Cynizm jest niebezpieczny przede wszystkim dlatego, że przemienia złośliwość w cnotę” (Andre Morois, francuski pisarz).

Ludzie o cynicznym zachowaniu są w stanie nie tworzyć, ale niszczyć, nie szanować, ale poniżać otaczających ich ludzi; a co najważniejsze, nie czują się za nic odpowiedzialni.

- Jaka jest główna cecha, która odróżnia osobę dobrze wychowaną od osoby niewykształconej?

Stosunek do ludzi, dbałość o nich, szacunek dla ich indywidualności.

Każda osoba doświadcza i postrzega na swój własny sposób. świat, ma własne cechy pamięci, myślenia, uwagi, ma swoistą wyobraźnię, własne zainteresowania, potrzeby, sympatie, uczucia, cechy nastroju, większą lub mniejszą siłę przeżyć emocjonalnych, silną lub słabą wolę, „łatwą” lub „ trudnym” charakterem, jego własnym doświadczeniem życiowym, jego obserwacjami, jego rozczarowaniami, smutkami i radościami, przyzwyczajeniami i wreszcie własnym przeznaczeniem. Co za bogactwo - wewnętrzny świat człowieka!

Na świecie nie ma nieciekawych ludzi.

Ich losy są jak historie planet:

Każdy ma wszystko wyjątkowe, swoje,

I nie ma takich planet.

mi . Jewtuszenko

Jak ważne jest zrozumienie i nieustanne pamiętanie, że nie tylko ja, ale także każdy z otaczających mnie ludzi mamy tak złożony świat wewnętrzny. A jeśli osoba, która jest obok mnie jest inna ode mnie, to nie znaczy, że jest ode mnie gorszy. Jest po prostu inny i trzeba szanować tę drugą osobę z jego indywidualnymi cechami, z jego mocnymi i słabymi stronami. Należy wyjść z tego, że druga osoba jest osobą niezależną, która determinuje swoje zachowanie. Dlatego prowokowanie, niegrzeczność, wycofywanie się, rozkazujący ton itp. są niezgodne z pojęciem „osoby wykształconej”.

Osoba wykształcona nie tylko umie zrozumieć siebie, swoje pragnienia, możliwości, działania, ale także umie rozumieć otaczających go ludzi, uwzględniać i szanować ich zainteresowania, pragnienia, gusta, przyzwyczajenia, nastroje, szczerze reagować na ich uczucia i doświadczenia.

Przykład. „Zdarza się też”, pisze pisarz S. Shurtakov, „czy na drodze, w odległej wiosce, spotykasz nową osobę, nieznajomą; spojrzysz na osobę: jest przystojny z wyglądu i ciekawie jest z nim rozmawiać, jest mądry i ogólnie, jak mawiali w dawnych czasach, wszystkie powody są w nim. Jednak rozmawiałeś ze swoim nowym znajomym, poznałeś go lepiej, podałeś mu rękę na pożegnanie i powiedziałeś „do widzenia”, ale po prostu czujesz, rozumiesz: jeśli to spotkanie się nie odbędzie, nie będziesz bardzo zdenerwowany, ty nie będzie smutny. Człowiek pozostał w twoich oczach, ale nie w twoim sercu, nic go nie dotykało, żadna z wszystkich interesujących rozmów w nim nie rezonowała.

Rzeczywiście, jak każdy z nas chce spotkać w rozmówcy współbrzmienie myśli, uczuć, nastrojów. Jesteśmy wdzięczni tym ludziom, którzy życzliwie nas słuchają, starają się zrozumieć, co nas zajmuje i niepokoi. Często nie potrzebujemy konkretnych rad, ale musimy „wypowiedzieć się” w obecności osoby, której dobrą wolę czujemy w sobie. A co z informacją zwrotną?

Ale inni oczekują od nas tego samego! Liczą na zrozumienie i zainteresowanie nimi z naszej strony. A zrozumienie cech osoby nie jest takie łatwe. Często wyjaśniamy działania, nastroje i postawy innych w kategoriach naszych własnych wyobrażeń o ich przyczynach. Muszę powiedzieć, że dobry człowiek zwykle widzi dobre motywy w działaniach i postawach ludzi. A zło jest złe.

Dobry człowiek zwykle ufny. W swoich relacjach z ludźmi wychodzi z założenia, że ​​każdy jest miły, uczciwy, przyzwoity i jest bardzo zdziwiony i zdenerwowany, gdy nie znajduje w kimś tych cech. Zła osoba podejrzliwy, widzi w każdym oszusta, karierowicza, szczęście drugiego człowieka tłumaczy przebiegłością, pochlebstwem, oszustwem; i bardzo trudno go przekonać do przyzwoitości ta osoba.

Ogólnie rzecz biorąc, umiejętność zrozumienia najistotniejszych cech innej osoby, określenia prawdziwego znaczenia jego działań, nastrojów, różnic w ocenach i wyobrażeniach, które pojawiają się u ludzi, wskazuje na dość wysoki rozwój kulturowy osoby.

Człowiek kulturalny, wykształcony przede wszystkim dba o to, by nie poniżać godności drugiego człowieka.

Chciałbym zwrócić uwagę na jeszcze jedną cechę, o której wstydzimy się głośno mówić, a którą wielu niestety uważa za staromodną. To jest szlachetność.

Prawdziwa szlachta ma przyjść z pomocą człowiekowi, bez względu na to, jakie niesprzyjające okoliczności i konsekwencje temu towarzyszą. Ta cecha wiąże się ze zdolnością osoby do współczucia, empatii, współczucia, wnoszenia wkładu - znak duchowej dojrzałości jednostki.

Szlachetność to wysoka moralność osoby, połączona z bezinteresownością i uczciwością.

Czasami mamy szczęśliwe chwile spotkania szlachetnej osoby, ale te chwile są bardzo rzadkie. Czemu? Prawdopodobnie dlatego, że w życiu jest naprawdę bardzo mało szlachetnych i prawdziwie kulturalnych ludzi.

A co z nami? Z jakiegoś powodu ośmielamy się domagać się szlachetności i hojności, współczucia i zrozumienia, przebaczenia i pomocy od innych ludzi w stosunku do nas. A co z tobą? Zadajmy sobie kilka pytań i spróbujmy na nie odpowiedzieć.

Co jest dla nas najważniejsze – „być” czy „wydawać się”? Czy interesują nas ludzie sami, poza ich stanowiskiem, miejscem pracy i możliwościami materialnymi? Czy szanujemy innych, czy tylko udajemy? Czy kochamy kogoś poza sobą? Innymi słowy, jakie są nasze najskrytsze, najbardziej intymne potrzeby, pragnienia i wartości?

Bez względu na to, jak odpowiemy na te pytania, zdradzają nas nasze słowa, czyny, czyny i postawy.

Wielki I. Goethe napisał, że „zachowanie jest lustrem, w którym każdy pokazuje swój prawdziwy wygląd”.

CO TO ZNACZY BYĆ WYKSZTAŁCONYM

Następujące frazy stały się dla nas zupełnie naturalne: „To dobrze wychowany człowiek”, „Ona jest prostacką kobietą” itp. Ale często nam samym trudno jest określić, co rozumiemy pod pojęciem „osoba wykształcona”. A tak przy okazji, fajnie by było wiedzieć, co właściwie składa się na dobrą hodowlę, choćby po to, żeby być dokładnie takim, jakim chcą nas widzieć inni.

Inna Wasiljewa
Rada dla rodziców „Co to znaczy być osobą dobrze wychowaną?”

"Co znaczy być wykształconym?» wychowanie są dobre nawyki. Platon – Jak odpowiadasz na to pytanie? Słownik mówi, że « wykształcony to ktoś, kto wie, jak dobrze się zachowywać". - kogo myślimy? wykształcony? Być może być, ten, który otrzymał wyższe wykształcenie?

Życie pokazuje, że dla każdego wykształconego jest to niemożliwe rozważ osobę wykształconą. Edukacja sama w sobie nie determinuje wychowanie, choć stwarza do tego dogodne warunki. dobrze wychowany człowiek ma wystarczający takt, umie zachowywać się w społeczeństwie, ma dobre maniery. osoba dobrze wychowanałatwe do rozpoznania na pierwszy rzut oka. Jego wygląd mówi sam za siebie siebie: nie gubi się w obcym społeczeństwie, umie usiąść przy stole, pięknie i schludnie jeść. Jednak wychowanie To nie tylko dobre maniery. Jest to coś głębokiego i znaczącego w Człowiek. Ten "coś" to wewnętrzna kultura i inteligencja, której podstawą jest serdeczność i szacunek dla drugiego człowieka Człowiek.

Być wykształconym to być uważny na drugiego, delikatny, taktowny, nie małostkowy.

Wyjście: prawdziwy wychowanie a kultury nie można łączyć z panującą arogancją.

Całkowicie niezgodne z koncepcją cynizm osoby wykształconej - bezczelny, bezwstydne zachowanie przesiąknięte pogardą dla ludzi. Cynizm to głęboki wyraz złe maniery, brak prawdziwej kultury wewnętrznej, brak szacunku dla ludzi i społeczeństwa. „Cynizm jest niebezpieczny przede wszystkim dlatego, że przemienia złośliwość w cnotę” (André Maurois, francuski pisarz). Ludzie o cynicznym zachowaniu są w stanie nie tworzyć, ale niszczyć, nie szanować, ale poniżać otaczających ich ludzi; a co najważniejsze, nie czują się za nic odpowiedzialni.

Jaka jest główna cecha, która wyróżnia? osoba wykształcona od niewykształconych? Stosunek do ludzi, dbałość o nich, szacunek dla ich indywidualności. Każdy człowiek czuje i postrzega otoczenie posiada własne cechy pamięci, myślenia, uwagi, ma swoistą wyobraźnię, własne zainteresowania, potrzeby, sympatie, uczucia, cechy nastroju, większą lub mniejszą siłę przeżyć emocjonalnych, silną lub słabą wolę, "łatwo" lub "trudny" charakter, ma własne doświadczenie życiowe, własne obserwacje, własne rozczarowania, smutki i radości, przyzwyczajenia i wreszcie własne przeznaczenie. Co to za bogactwo - świat wewnętrzny człowiek! Na świecie nie ma nieciekawych ludzi. Ich losy są jak historie planety: Każda ma wszystko, co wyjątkowe, swoje, I nie ma podobnych do niej planet. E. Evtushenko Jak ważne jest zrozumienie i nieustanne pamiętanie, że nie tylko ja, ale także każdy z otaczających mnie ludzi mamy tak złożony świat wewnętrzny. I jeśli człowiek kto jest obok mnie różni się ode mnie, to nie jest oznaczaże jest gorszy ode mnie. Jest po prostu inny, a tego innego trzeba szanować człowiek z jego indywidualnymi cechami, z jego mocnymi i słabymi stronami. Należy założyć, że druga człowiek- osoba niezależna, która determinuje swoje zachowanie. Dlatego prowokowanie, niegrzeczność, wycofywanie się, rozkazujący ton itp. są niezgodne z koncepcją « dobrze wychowana osoba» . dobrze wychowany człowiek nie tylko umie zrozumieć siebie, w swoich pragnieniach, zdolnościach, działaniach, ale także umie rozumieć otaczających go ludzi, uwzględniać i szanować ich zainteresowania, pragnienia, gusta, przyzwyczajenia, nastroje, szczerze reagować na ich uczucia i doświadczenia .

Zrozum funkcje człowiek nie jest taki łatwy. Często wyjaśniamy działania, nastroje i postawy innych w kategoriach naszych własnych wyobrażeń o ich przyczynach. muszę powiedzieć, że to dobrze człowiek w działaniach i postawach ludzi zazwyczaj dostrzega dobre motywy. A zło jest złe. Dobry osoba jest zwykle łatwowierna. W swoich relacjach z ludźmi wychodzi z założenia, że ​​każdy jest miły, uczciwy, przyzwoity i jest bardzo zdziwiony i zdenerwowany, gdy nie znajduje w kimś tych cech. Zły osoba jest podejrzana, widzi w każdym oszusta, karierowicza, szczęścia innego człowiek wyjaśnia przebiegłością, pochlebstwem, oszustwem; i bardzo trudno go przekonać o przyzwoitości tego człowiek. Ogólnie rzecz biorąc, zdolność rozumienia najistotniejszych cech innej osoby człowiek, aby określić prawdziwy sens swoich działań, nastrojów, różnic w ocenach i wyobrażeniach, które rodzą się w ludziach, wskazuje na dość wysoki rozwój kulturowy człowiek. Kulturalny, dobrze wychowana osoba dba przede wszystkim o to, by nie poniżać godności drugiej osoby człowiek. Chciałbym zwrócić uwagę na jeszcze jedną cechę, o której wstydzimy się głośno mówić, a którą wielu niestety uważa za staromodną. To jest szlachetność. Prawdziwa szlachta ma przyjść z pomocą Człowiek bez względu na to, jakie niekorzystne okoliczności i konsekwencje mogą mu towarzyszyć. Ta jakość wiąże się z umiejętnością ludzkie współczucie, wczuć się, współczuć, promować - znak duchowej dojrzałości jednostki. Szlachta - wysoka moralność człowiek w połączeniu z poświęceniem i uczciwością. Czasem miewamy szczęśliwe chwile spotkania ze szlachcicem człowiek ale te chwile są bardzo rzadkie. Czemu? Prawdopodobnie dlatego, że w życiu jest naprawdę bardzo mało szlachetnych i prawdziwie kulturalnych ludzi. A co z nami? Z jakiegoś powodu ośmielamy się domagać się szlachetności i hojności, współczucia i zrozumienia, przebaczenia i pomocy od innych ludzi w stosunku do nas. A co z tobą? Zadajmy sobie kilka pytań i spróbujmy na nie odpowiedzieć. Co jest dla nas ważne - « być» lub "wydać się"? Czy interesują nas ludzie sami, poza ich stanowiskiem, miejscem pracy i możliwościami materialnymi? Czy szanujemy innych, czy tylko udajemy?

Czy kochamy kogoś poza sobą? Innymi słowy, jakie są nasze najskrytsze, najbardziej intymne potrzeby, pragnienia i wartości? Bez względu na to, jak odpowiemy na te pytania, zdradzają nas nasze słowa, czyny, czyny i postawy. Wielki I. Goethe napisał, że „zachowanie jest lustrem, w którym każdy pokazuje swój prawdziwy wygląd”. CO ŚRODEK DO WYKSZTAŁCENIA Stało się to dla nas całkowicie naturalne zwroty: "On - wykształcona osoba", „Ona jest po prostu niegrzeczna” itp. Ale często sami mamy trudności z określeniem, co rozumiemy przez pojęcie „ wykształcona osoba". A przy okazji fajnie byłoby wiedzieć, z czego dokładnie się składa wychowanie przynajmniej po to, aby bądź taki po prostu jak inni chcą nas widzieć. Uprzejmość. Starożytni Grecy twierdzili, że być bardzo wybitną osobą sobie pozwolić bądź niegrzeczny!. To uprzejmość łagodzi obyczaje, zapobiega kłótniom, łagodzi irytację i nienawiść, wymusza powściągliwość, przyczynia się do powstania miłości i szacunku.

Grzeczności można się nauczyć, ale jest też grzeczność wrodzona, która pochodzi z serca, a nie z Edukacja. Zasady uprzejmości zakazać: - wejść do oficjalnej instytucji z czapką (mężczyźni) i mów głośno (dla obu płci); - hałasować, przeszkadzać i drażnić innych; - krytykować czyjeś przekonania religijne; - poniżać czyjąś narodowość; - śmiać się z błędów i pomyłek innych ludzi; - obdarzać rozmówcę na głos obraźliwymi epitetami; - wyślij list lub upominek na adres zwrotny; - mówić lekceważącym tonem o krewnych rozmówcy; - zniekształcać nazwiska i imiona; - otwórz czyjąś torbę, zajrzyj do niej, jeśli jest otwarta, sprawdź zawartość kieszeni innych osób; - dowolnie wysuwać szuflady cudzego biurka i przesuwać ich zawartość zarówno w pracy, jak i w domu, a także otwierać cudzą szafę, kredens, spiżarnię. Takt. Takt to moralna intuicja dobrze wychowana osoba jakby sugerując mu najwłaściwsze podejście, najbardziej subtelną, delikatną, ostrożną linię postępowania w stosunku do innych.

Takt oznacza w nas tolerancję, hojność, uwagę i głęboki szacunek dla wewnętrzny świat innych ludzi, szczere pragnienie i umiejętność ich zrozumienia, odczuwania tego, co może im przynieść radość, a co może ich zdenerwować. Takt to poczucie proporcji, które należy zachować w rozmowie, w każdej relacji z ludźmi, umiejętność nieprzekraczania linii, za którą zawsze kryje się zniewaga dla rozmówcy. Takt obejmuje również umiejętność terminowego określania reakcji rozmówcy na nasze słowa lub czyny.

oraz, w koniecznych przypadkach, samokrytykę i umiejętność przeproszenia na czas za błąd. Takt nie neguje uczciwości, bezpośredniości, uczciwości, a zasady taktownego zachowania są dalekie od pierwszych w kodeksie moralnym. Ale bardzo często to brak taktu rani bliskich nam ludzi. Punktualność. To ona świadczy o dobrych manierach. Tylko dobry powód może usprawiedliwić opóźnienie.

Celowo zmuszając się do czekania (nawet dla młodych pań zaproszonych na pierwszą randkę)- nieuprzejmy. Skromność. Skromny człowiek nigdy nie dąży do pokazania się lepszym, bardziej zdolnym, mądrzejszym od innych, nie podkreśla swojej wyższości nad nimi, nie mówi o swoich zaletach, nie wymaga żadnych przywilejów, specjalnych usług, udogodnień. Jednak skromność nie jest nieśmiałością ani nieśmiałością. Zazwyczaj prawdziwie pokorni ludzie w sytuacjach krytycznych są znacznie silniejsi od innych w przestrzeganiu swoich zasad. Przydatność. Jest cnotą, o ile nie staje się obsesją. Najlepiej, aby z zasady świadczyć usługi tylko wtedy, gdy zostaniesz o to poproszony. Jeśli zwróci się do ciebie z prośbą, której nie jesteś w stanie spełnić, lepiej od razu odmówić, niż dać słowo i go nie dotrzymywać. Dobre maniery. „Ten, który zawstydza najmniej ludzi, ma dobre maniery” — powiedział Jonathan Swift. nie zaakceptowane w społeczeństwo: - uporządkuj siebie i ubranie, wyprostuj krawat, uczesanie, umyj paznokcie; - czesać włosy i ogólnie dotykać włosów; - użyj paznokcia małego palca jako wykałaczki; - kliknij kostkami palców; - pocieraj ręce; - ciągnąć ubrania; - ciągle „mruczeć” coś pod nosem; - burzliwe manifestacje, obraźliwe, niegrzeczne słowa ujawniające ich gniew i oburzenie. Teraz spójrz na swoje zachowanie i zastanów się, jak uprzejmy jesteś.

Odpowiedzi ludzi na pytanie „co to znaczy być dobrze wychowanym człowiekiem?” zupełnie różne od siebie. Ile osób - tyle opinii. Wyjaśnia się to bardzo prosto - różne koncepcje dotyczące takiej koncepcji jak „edukacja” powstają wyłącznie z ich własnych koncepcji, inwestowanych przez rodziców od dzieciństwa i na podstawie ich cech osobistych. W rzeczywistości bycie wykształconym to cała nauka i nie każda osoba nawet zna jej podstawy. Można o tym mówić bardzo długo, dlatego opiszemy tutaj tylko główne punkty i cechy zachowania osoby wykształconej.

Główną cechą, która może „rozdać” dobrze wychowanego człowieka jest jego troska przede wszystkim o innych ludzi, a dopiero potem o siebie. Taka osoba jest w harmonii ze sobą i światem, w którym żyje. Jest bardzo responsywny, zawsze gotowy do pomocy potrzebującym i stara się nie stwarzać nikomu żadnych przeszkód ani trudności. W każdej sytuacji pozostaje uprzejmy i pomocny.

Osoba wykształcona nie lekceważy ogólnie przyjętych zasad etykiety, czyli zasad zachowania w społeczeństwie. Szanuje interesy i poglądy różni ludzie i pomimo możliwej niezgody z ich punktem widzenia, stara się być tolerancyjny i hojny.

Wykształcony człowiek ocenia wszystkie sytuacje, które mu się przytrafiają, adekwatnie i rozsądnie. Ma poczucie własnej godności, żyje zgodnie ze swoimi pragnieniami i zasadami, nie ograniczając praw innych ludzi.

Terminowo wypełniać swoje obowiązki, zawsze dokończyć rozpoczętą pracę, bez względu na jej znaczenie - to znaczy być osobą wykształconą.

Człowiek dobrze wychowany nigdy się nie spóźnia, bo szanuje ludzi i nie każe sobie czekać. Dostarcza na czas to, co obiecał. Jego dobry i dobroduszny stosunek do wszystkich ludzi sprzyja komunikacji z nim. Nawet będąc w towarzystwie nieznajomych, wie, jak właściwie się z nimi zachowywać.

W razie potrzeby osoba dobrze wychowana może poradzić sobie z samym sobą i nie pokazywać tego, co czuje lub myśli.

W rozmowie z dobrze wychowaną osobą nie można usłyszeć grubiaństwa ani nietaktownej uwagi. Nigdy nie przerywa rozmówcy i stara się prowadzić rozmowę w przyjaznym tonie.

Uczciwość wobec siebie i innych ludzi to jedna z głównych cech osoby dobrze wychowanej.

Taka osoba z pewnością zastosuje się do wszystkich praw kraju, w którym mieszka lub czasowo przebywa.

Nie da się zauważyć dobrze wychowanej osoby kłócącej się lub przeklinającej. Nigdy też nie zmusza rozmówcy do zaakceptowania swojego punktu widzenia, ale w razie potrzeby może go bronić, unikając sprzeczek. Jeśli okaże się, że się w czymś pomylił, nie będzie się bał tego przyznać.

Prawdziwie wykształcony człowiek nie będzie wykorzystywał innych ludzi dla własnego dobra. Za wszystko, co robi, odpowiada za siebie.

Osoba wykształcona z wielkim szacunkiem i wdzięcznością traktuje swoich rodziców, a także bliskich i bliskich.

Jeśli starasz się być osobą dobrze wychowaną, zwrócisz szczególną uwagę na to, co mówisz - wtedy twoja samokontrola pozwoli ci być pewnym siebie i swoich słów.

Jest bezspornym faktem, że człowiek dobrze wychowany nigdy nie dopuści do swojego słownika przekleństw i nieprzyzwoitych słów.

Wykształcony człowiek zawsze dąży do własnego rozwoju duchowego i nie poprzestaje na swoich osiągnięciach. Taka osoba jest najlepszym rozmówcą i dobrym przyjacielem.