– Det här är en efterlängtad och viktig dag, som inte bara skolbarn, utan även lärare ser fram emot. Hur som helst, hur mycket vi än vill koppla av på sommaren börjar vi förr eller senare sakna skolan, våra vänner, kollegor, arbete och studier. Och även om vi i närvaro av kamrater kan hävda motsatsen, kan du inte lura dig själv. En annan bekräftelse på detta är ditt beteende just nu. Om du inte brydde dig skulle du inte leta efter manuset. klasstimme 1 september.
369584
Klassstunden denna dag ska inte ägnas så mycket utbildningsfrågor, lika mycket som universell och organisatorisk. Barn behöver hälsas, gratuleras, beröms och visas uppriktig glädje från mötet. De behöver laddas med energi för det kommande året och lämnar bara de bästa intrycken från den första lektionstimmen. Särskilt när det gäller förstaklassare som ännu inte helt har insett var de har hamnat och vad som väntar dem i framtiden.
hemsida inbjuder dig att ta ett bra manus här och nu. Du kan välja det bland dussintals verk som presenteras i det här avsnittet. Allt är gratis och tillgängligt för dig när som helst, så du behöver inte ha bråttom. Och låt första lektionstimmen gå med råge!
Evenemangets framsteg:
Klassrummet är festligt dekorerat med lönnlöv och ballonger.
Barn reser sig från den ceremoniella linjen in på kontoret och tar plats vid sina skrivbord.
1. introduktion klasslärare.
Klassrumslärare: – Så är sommaren över, de sorglösa dagarna är långt borta och ni samlades alla igen för att börja det nya läsåret. Jag hoppas att det blir ännu mer fruktbart när det gäller lärande och kreativitet. Du har passerat tröskeln grundskola, 4 år tillsammans med Alla Georgievna stormade du grunderna Läroplanen, och bemästrade dem framgångsrikt! Nu kallas ni mellanstadieelever, ni är femteklassare och längre skol liv vi kommer att gå med er tillsammans, jag hoppas att vår väg inte kommer att vara en slingrande stig, utan en bred, platt väg längs vilken vi kommer att gå, hålla hand, hjälpa varandra, stötta... Tillsammans är vi en stark kraft. Grattis till början av en ny väg, på semestern den 1 september!
För att vi ska förstå med vem vi börjar en så lång resa, inbjuder jag dig att presentera dig själv igen. Att bara kalla sig själv är varken intressant eller meningsfullt, så jag föreslår att du lägger till ett eller flera ord som kännetecknar dig i ditt för- och efternamn. Låt mig presentera mig själv: Natalya Alekseevna: aktiv, kreativ, motståndskraftig!
Barnen presenterar sig själva.
Klassrumslärare:-Var det trevligt att träffa dig igen? Jag hoppas att du lärde dig något nytt om dina klasskamrater. Och, som du märkte, nya elever har dykt upp i vårt team, dessa är Eva Ganina från skola nr 33 och Anastasia Lychkina från Kopeisk, Sergey Vlasyuk kom till oss från Kazakstan.
Det var så vi träffades!
Klassrumslärare:– Jag tror att det kommer att vara väldigt trevligt för er alla att studera på ett sådant kontor. Vi ska försöka hålla det så rent och mysigt som möjligt. Och "ja-nej"-spelet kommer att hjälpa oss att göra detta. Lyssna noga på frågorna och ge rätt svar: antingen "ja" eller "nej".
Kommer vi gå in i klass med smutsiga skor? (Nej.)
Ska vi torka händerna på gardinerna? (Nej.)
Kan du inte skriva direkt på väggarna? (Nej.)
Behöver du ha ersättningsskor? (Ja.)
Behöver du slåss under rasten? (Nej.)
Blir vi inte sena till lektionen? (Nej.)
Låt oss försöka studera bra? (Ja.)
Klassrumslärare:- Bra jobbat, du svarade rätt på alla frågor och nu är det dags att avlägga ed från en femteklassare och vara trogen denna ed under alla studieår.
Kom alltid till lektionen för första lektionen
Redan innan klockan ringer. (Barn i kör - Vi svär!)
Var aktiv och relevant i klassen,
Kom ihåg och lär dig allt du behöver. (Vi svär!)
Att bli läskunnig och smart,
Läroböcker, böcker, pennfodral och anteckningsböcker
Bli goda vänner, bli trogen,
Hjälp varandra i allt och alltid. (Vi svär!)
Och lathet, oreda, tips, lögner
Vi kommer aldrig att ta dig till lektionen, under inga omständigheter. (Vi svär!)
Klassrumslärare:– Eleverna avlade en ed, nu återstår det för mig, din lärare, att avlägga en ed. Detta är min lärares ed:
Så här ska jag lära dig,
Så att du kan lära dig mycket.
Förolämpa inte dina elever
Killar, tjejer - hjälp alla.
Har inga favoriter i klassen,
Barn är lika älskade.
Var vänner med varandra och skriv dikter.
2. Klassstund på ämnet: "Familj- och familjetraditioner."
Klassrumslärare:- Ämnet för vår klasstimme: "Familje- och familjetraditioner." Idag pratar vi om familj och relationer i den, om familjehelger och traditioner. Vår familj är de närmaste som kommer att hjälpa till Svår tid, och de kommer att glädja sig över dina framgångar mer än någon annan i världen. Om du mår dåligt, om det är svårt, om du har blivit kränkt, vem kommer att smeka dig, vem kommer att smeka dig, vem kommer att trösta dig? Naturligtvis era mammor, fäder, släktingar och människor nära er, de som är kära för er mer än något annat i världen.
PRESENTATION:(Klassläraren leder klassen med hjälp av bilder från presentationen, som gjordes specifikt med bilder från den tecknade filmen "Shrek", med hänsyn till barnens ålder.)
BILD 1: Hur ett barn i efterhand behandlar sig själv, andra och livet i stort beror helt på föräldrarna. Livet kan tyckas för honom som en oändlig semester eller en spännande resa, eller så kan han se det som ett skrämmande utflykt till vilda platser eller som tråkigt, otacksamt och hårt arbete som väntar alla precis utanför skolans portar.
BILD 2: Familjetraditioner är den andliga atmosfären i ett hem, som består av invånarnas dagliga rutiner, seder, livsstil och vanor. En del familjer föredrar alltså att gå upp tidigt, äta en snabb frukost, gå till jobbet och träffas på kvällen utan att ställa frågor eller prata. I andra familjer är det vanligt att äta tillsammans, diskutera planer och det finns ökad uppmärksamhet på varandras problem.
BILD 3: I varje hus utvecklas under dess existens en egen ritual. Huset vänjer sig vid sina invånare och börjar leva i deras rytm. Dess energistruktur förändras något under påverkan av traditioner. Trots allt är traditioner i stort sett inte bara familjens sätt att leva, utan också de relationer som utvecklas mellan familjemedlemmar.
BILD 4: Litet barn uppfattar världen genom vuxnas ögon - sina föräldrar. Pappa och mamma bildar ett barns världsbild från det allra första mötet med sin bebis. Föräldrar är fria att visa sitt barn all skönhet i världen, omsluta honom med kärlek och bilda en pålitlig livsställning genom livet.
BILD 5: Den verkliga önskan om familjelycka och familjens välbefinnande uttrycks i skapandet av familjetraditioner.
I vissa familjer har det blivit vanligt att diskutera händelserna från den gångna dagen över kvällsteet, när hela familjen samlas.
Hur kan familjesemester och ritualer se ut?
BILD 6: Att ta hand om äldre föräldrar är en av de underbara traditionerna i våra familjer.
BILD 7: Många familjer har en tradition av att tillbringa ledig tid tillsammans.
BILD 8: Många familjer har en tradition att tillbringa semester tillsammans.
BILD 9:
Du kanske blir förvånad, men den bästa traditionen förknippad med en födelsedag är att fira denna dag som den bästa högtiden! Många vuxna minns sorgligt nog att det i deras familj ”inte var brukligt att fira födelsedagar”.
Istället för det vanliga "hej hej" kan en vänlig familj komma överens om att hälsa på varandra med ett speciellt "kod"-ord, som bara är förståeligt för "sina egna"! Till exempel: "Bra, hjälte!" eller "Hej, prinsessa!"
Det är bra om alla samlas för en familjelunch eller middag på helgerna.
Du kan börja kompilera släktträd eller börja samla på någon form av samling, fantasin är obegränsad.
BILD 10: Familjetraditioner:
Det finns en tradition att samla in och förvara familjefotografier.
Många har sängkläder förvarade hemma. Personen är inte längre där, men vi bevarar, och de saker som tillhör honom lever. Vi lagrar och skyddar dem. Det är också våra traditioner.
Att fira familjehelger är också en tradition.
En av traditionerna var att människor var stolta över sina berömda förfäder.
Sedan antiken fanns det en tradition i Rus: representanter för en familj var engagerade i en typ av verksamhet.
Det finns en tradition att döpa barn efter en av familjemedlemmarna.
BILD 11: Familjetraditioner:
Det är mycket viktigt att följa familjetraditioner, hedra dem, bevara dem och föra dem vidare från generation till generation. Huvudsaken är att de behövs för att familjen ska vara stark och vänlig.
BILD 12: Familjetraditioner:
Du är ganska kapabel att skapa flera familjetraditioner som dina barn och barnbarn kan följa! Glöm inte bara tre huvudregler:
En återkommande händelse ska vara ljus, positiv, minnesvärd;
Tradition är en tradition som alltid ska iakttas;
Det är värt att komma ihåg att alla regler är bra om de gör livet bättre och inte komplicerar det.
Må ditt hem vara mysigt och ljust!
BILD 13: Ett barn talar (dikten gavs i förväg, efter uppropet repeterade de.)
Vad kan vara mer värdefullt än familj?
Faderns hus hälsar mig med värme,
De väntar alltid på dig här med kärlek,
Och de skickar iväg dig med vänlighet!
Far och mor och barn tillsammans,
Sitter vid festbordet
Och tillsammans är de inte alls uttråkade,
Och det är intressant för fem av oss.
Barnet är som ett husdjur för de äldre,
Föräldrar är klokare i allt
Älskade pappa - vän, familjeförsörjare,
Och mamma är närmast alla, käraste.
Älskar det! Och uppskatta lycka!
Den föds i en familj
Vad kan vara mer värdefullt än henne?
På detta fantastiska land.
Klassrumslärare:– Låt oss nu gå vidare till frågesporten.
BILD 14, 15:
Säg "familj" på latin. (Efternamn.)
Säg nu "familj" på italienska. (Maffian.)
Vad säger de om dem som avslöjar interna familjeproblem och gräl? (Tvättar smutsigt linne offentligt.)
Nämn den mest familjevänliga geometrisk figur. (Cirkel. Nära familjekrets, i familjekrets.)
Vad är det ryska "frukt" ordspråket om någon som har ärvt dåligt, olämpligt beteende från sin far eller mor? ("Äpplet faller aldrig långt från trädet".)
Vilken växt representerar både en infödd och en adopterad släkting? (Tussilago.)
Det finns en bokstavsfamilj där det, enligt många verser, finns "trettiotre syskon". Vad är det här för familj? (Alfabet.)
BILD 16: Ett barn talar med en dikt (dikten gavs i förväg, efter uppropet repeterade de):
Familj är lycka, kärlek och tur,
Familj betyder resor till landet på sommaren.
Familj är en semester, familjeträffar,
Presenter, shopping, trevliga utgifter.
Barns födelse, det första steget, det första babblet,
Drömmar om bra saker, spänning och bävan.
Familj är arbete, att ta hand om varandra,
Familj betyder mycket hushållsarbete.
Familjen är viktig!
Familj är svårt!
Men det är omöjligt att leva lyckligt ensam!
Var alltid tillsammans, ta hand om kärleken,
Jag vill att mina vänner ska säga om oss:
Vilken bra familj vi har!
Klassrumslärare:– Kära killar, kära föräldrar och gäster, jag tackar alla för att ni deltog i vår första skoldag, tack för de vackra blommorna! Vår första skoldag går mot sitt slut. Jag ser fram emot att se dig på måndag. Vi ses!
Klasstimme "Första gången i första klass!"
Mina fina förstaklassare! Kära mammor och pappor! Kära morföräldrar! Glada bröder och systrar!
– Idag har vi en stor högtid – Kunskapens dag.
Du samlades till din första skollektion för att lära känna din skola, jag, din första lärare, och lära känna dina framtida klasskamrater. Mitt namn är Lyudmila Semenovna.
- Le mot din skrivbordsgranne och säg vad du heter. Killar, vad tror ni att ett leende säger?
– När en person ler betyder det att: han mår bra; han fick en gåva; han prisas; han gjorde en god gärning; fick ett A. Ett leende säger oss också att vi är på gott humör. Låt oss presentera oss för våra klasskamrater, passa den "roliga bollen", ställa oss upp och säga vårt för- och efternamn högt.
För att bli en förstaklassare och en riktig elev i första "B"-klass, måste du klara en serie tester i ett magiskt land.
- Vad heter det här landet? Titta, det finns bokstäver på tavlan; för att ta reda på namnet på detta magiska land måste du göra ett ord från dessa bokstäver. Räck upp handen om du hittat på ordet.
– Du hittar inte det här landet på någon jordklot eller karta. Du måste upptäcka detta land med hjälp av trollkarlar - lärare.
De kommer att lära dig att räkna, skriva och rita. Detta är Kunskapens Land! Logga in på detta magiskt land Hösten öppnar, hon besökte här och lämnade flera meddelanden till dig - uppgifter på hennes vackra lönnlöv.
Vem är redo och inte rädd för svårigheterna med de kommande rättegångarna? Signalera mig om detta med din upphöjda hand.
Så alla är redo.
– Bara skolbarn kan resa genom detta magiska land. När du reser måste du följa reglerna. Som? Lyssna noggrant.
Tja, killar, håll tyst!
Lektionen börjar.
Att bli student
Här är vad du behöver komma ihåg.
Du sitter i klassen
Tyst, tyst, som en mus.
Baksidan är precis bredvid dig
Gör det som jag.
Vi lägger våra händer så här
Och vi väntar på ytterligare uppdrag.
Om du vill säga
Antingen gå ut eller gå upp
Du måste hålla din hand så.
Kommer du ihåg? Så, låt oss börja slutföra uppgifterna som lämnats av hösten, om vi kan slutföra hennes uppgifter korrekt kommer vi att få nyckeln som öppnar dörren till Kunskapens Land!
För de som har gröna lönnlöv på sina skrivbord, läs vad som står på dem. Så vårt första test är gåtor.
Jag bär ett nytt hus i min hand,
Husets dörrar är låsta.
De boende här är gjorda av papper,
Allt fruktansvärt viktigt. (Portfölj)
Jag känner alla, jag lär alla.
Men själv är jag alltid tyst.
För att bli vän med mig,
Vi måste lära oss att läsa och skriva. (Bok).
Nu är jag i en bur, nu står jag i kö,
Skriv på mig - ka,
Du kan också rita
Vad är jag? (Anteckningsbok)
Ser inte mänsklig ut
Men han har ett hjärta.
Och jobba året runt
Han ger sitt hjärta.
Han skriver när det dikteras,
Han ritar och ritar,
Och denna kväll
Han kommer att färglägga albumet åt mig. (Penna)
Jag älskar direkthet
Jag är den mest direkta
Gör en rak linje
Jag hjälper alla. (Linjal)
Din fläta utan rädsla
Hon doppar den i färg.
Sedan med en färgad fläta
I albumet leder han längs sidan. (tofs)
Jag har en smutsig rygg.
Men mitt samvete är rent -
Jag raderade fläcken från lakanet. (Sudd)
Du behöver mig för beställning
Vänd inte sidorna förgäves.
Där jag ligger, läs. (Bokmärke)
Vilken typ av pinne har du i handen?
Är han snabb med att rita på ett papper?
Har du skrivit allt du behöver?
Lägg den i ditt pennfodral! (Penna)
Bra gjort! Alla gåtor är lösta! Vad har dessa mysterier gemensamt? (Skolmaterial) Och vi har nu en del av nyckeln. Allt som återstår är att montera de återstående delarna.
Vem har gula löv på sina skrivbord, vad står det där? Så detta är ett prov på sagor.
Vem skickade detta telegram: "Spara! Hjälp! Vi blev uppätna av den grå vargen! Vad heter denna saga? (Barn, "Vargen och de sju små getterna")
Ring Sivka-Burka med ord ur en saga. Vad hette den här hästens ägare? ("Sivka-Burka, profetisk kaurka, Stå framför mig som ett löv framför gräset!", Dåren Ivanushka)
Vilka ord sa flickan till björnen? Vilken saga kommer hon ifrån? ("Masha och björnen", "Sitt inte på en stubbe, ät inte pajen...")
Vilket husdjur hjälpte flickan att slutföra sin styvmors uppgifter? Vad heter sagan? Vad växte från benen på detta träd? (ko. "Kroshechka-Khavroshechka", äppelträd)
Vilken saga kommer dessa ord från? Vem är dess författare? "Du är alltid sen, din värdelösa pojke! Vem uppfostrade dig? ("The Adventures of Buratino", A. Tolstoy)
Infoga det önskade ordet i texten. ”En gång i tiden bodde det en farfar och en kvinna som ibland var ledsna. Bara kycklingen som... var deras tröst” (Ryaba Hen)
Bra gjort! Du vet mycket väl sagohjältar! Och vi har en annan del av nyckeln.
Och vi går vidare. Vem har röda lönnlöv på sina skrivbord, vad står det där? Låt oss spela spelet "Ja - nej"
Ni är alla redan studenter och var och en av er har en portfölj. Nu ska vi ta reda på vad du ska ta med dig till skolan.
Jag kommer att namnge föremålen, om du lägger detta föremål i din portfölj, säg "ja" unisont, och om du inte håller med, "nej".
Lägger vi en påse godis i botten? (NEJ)
Vad sägs om en polispistol? (NEJ)
- Ska vi sätta i lite vinägrett där? (NEJ)
- Lägger vi dagboken i portföljen? (JA)
- Anteckningsböcker (JA)
- Handtag (JA)
- Hur är det med flerfärgade pennor? (JA)
- Ska vi lägga i en mogen apelsin? (NEJ)
- Hur är det med mataffären? (NEJ)
- Och dockan (NEJ)
- Eller en skrivmaskin (NEJ)
– Ska vi lägga salladen i påsen? (NEJ)
– Lägger vi kunskap i bagaget? (JA)
– Le och framgång? (JA)
Bra gjort! Portföljen samlades in. Vi klarade testerna efter hösten och hon gav oss nyckeln till dörren till Kunskapens magiska land. Och imorgon öppnar du och jag den här dörren.
Vad mer behöver vi i Kunskapens Land? (läroböcker)
Jo, eftersom du nu har förvandlats från förskolebarn till riktiga elever i årskurs 1 “B”, har skolan förberett läroböcker åt dig som du kommer att använda för hela året.
Tja, vem gissade vad som måste göras med dem hemma? (Med tvättade händer kan du titta på dem, bläddra i dem, slå in dem, signera dem, klistra ett bokmärke). Läraren talar och visar på sina läroböcker.
– Andra förstaklassare lär ju av dem efter dig.
Killar, som kommer ihåg hur vår lektion idag började (bekantskap). Vem vill le nu, vem är på gott humör?
Jag ler, jag gillade dig, jag mådde bra med dig, och du?
Du har strålar på dina skrivbord, låt oss skriva ditt namn på det och färglägga det vackert med en tuschpenna. Vi kommer att göra en sol från strålarna, den kommer att le mot dig och väntar på dig för lektioner imorgon. Låt oss försöka börja varje dag i skolan med ett leende.
- Till minne av idag - Kunskapens dag, dagen vi träffade dig, kommer vi att ge dig ballonger i present.
Burkeeva Lyudmila Semenovna, kommunal budgetutbildningsinstitution "Secondary School No. 4", Udmurt Republic, Mozhga, lärare primärklasser
För att ladda ner material eller!"Jag måste gå till skolan snart. Hur ska jag bete mig där?
Syftet med semestern: ge förstaklassare en uppfattning om skolan och beteendereglerna.
Tecken: Vanya Klyushkin Vasilisa den vise snömannen Guld höst Förstaklassaren Diana
Efter den allmänna skolsammankomsten går förstaklassare, under ledning av läraren, in i sitt klassrum i par. Melodien av "Skolvalsen" låter (musik av I. Dunaevsky, text av M. Matusovsky).
På tröskeln till klassrummet möts barn av Golden Autumn (hon har en kostym i gula och röda toner, en krona av lönnlöv). Tillsammans med läraren hjälper hon dem att hitta sina platser vid sina skrivbord.
Guld höst:
- Ni var förskolebarn
Och vi gick till dagis.
Lärarna undervisade
Rita, skaffa vänner, spela.
Du sa hejdå till dagis,
Vi tillbringade sommaren hemma.
Men hösten har kommit -
Du har nu kommit till skolan.
Diana:
—Vem är du och vad gör du i första klass?
Guld höst:
- Jag är gyllene höst!
Och jag hjälper dig
Ta reda på alla regler.
När allt kommer omkring den första dagen i september
Nu måste jag gå till skolan
Du borde gå varje år!
Diana:
– Hur lång tid har vi på oss att studera?
Ge mig svaret, Höst!
Guld höst:
– Ni kommer hit, barn, i 10 år!
Lärare:
— Läsåret börjar den 1 september och slutar i maj. Och hela den här tiden kommer du att gå till skolan varje dag, eftersom med i dag ni är studenter. Efter att ha slutfört den första klassen går du till nästa, till den andra. Efter läsårets slut börjar semestern. Och sedan - tillbaka till skolan.
Vasilisa den vise:
– Över hela landet idag
Skoldörrarna öppnades.
Den glada klockan ringer,
Buketter, ballonger
Skolgården är färgglad...
I klassen ingår Snögubben. Han ser sig omkring och backar. Men så hoppar Vanya Klyushkin ut bakom skrivbordet, springer fram till karaktären, tar honom i handen och leder honom till skrivbordet.
– Sätt dig ner, sätt dig vid ditt skrivbord, kära lille man!
Inte ens i skolan, i första klass, kommer jag inte skiljas från dig!
Lärare:
- Vad är det här för karaktär?
Den här studenten är inte vår!
Vanya Klyushkin:
- Snowman är -
En varelse från en annan planet!
Släng inte ut honom
Ge honom en plats i klassen!
Snögubbe:
– Jag har varit vän med Vanya länge.
Jag kom från en annan planet.
Jag går inte i skolan hemma:
Vi har inga spår av det!
Jag vet ingenting alls!
Och jag lider väldigt mycket...
Snälla förstå mig
Och acceptera mig i första klass!
Läraren frågar förstaklassarna om de ska lämna snögubben i klassrummet. Efter att ha fått svaret säger hon:
- Jag lämnar dig.
Och jag skriver in dig i vår första klass!
Sätt dig ner och lyssna:
(Golden Autumn tar snögubben till sin plats - ett tomt skrivbord eller en speciellt förberedd stol.)
När läraren kommer in i klassrummet,
Håll käften alla på en gång!
Och från bakom skrivbordet varje gång
Alla ni reser er upp tillsammans!
Nu ska jag gå ut och komma in,
Och du träffar mig! (Lämnar klassen.)
Vasilisa den vise:
- Nu känner vi till den här regeln,
Och i kör upprepar vi tillsammans.
Eleverna upprepar orden:
— Läraren kom in i klassen —
Vi går upp varje gång!
Läraren går tillbaka till klassrummet, alla ställer sig upp, hon säger hej och låter barnen sitta ner.
Vanya Klyushkin(hoppar upp från sin plats med glöd):
- Jag är förskolebarn Vanya Klyushkin!
Jag vill bli som Pushkin:
Skriv sagor och dikter.
Min mamma säger bara till mig:
"Detta, Vanyusha, är inte tillräckligt!
Att skriva en bok,
Det finns mycket att veta.
Så att alla dina drömmar går i uppfyllelse,
Jag måste plugga i skolan!"
Jag kom till skolan nu:
Jag går i första klass!
Guld höst:
- Du är en livlig pojke, Vanyusha!
Du förstår din mamma.
Men här är våra skolregler,
Det är uppenbart direkt, du vet inte.
Vanya Klyushkin:
– Du kan se det direkt! Varför?
jag förstår dig inte!
Lärare:
– Låt oss sluta bråka, vänner!
Din lärare är jag!
(presenterar sig själv.)
Jag börjar min lektion.
Vanya, lyssna: Jag förklarar.
Så fort klockan ringer -
Låt oss hålla käften.
Om någon vill ha något
Säg mig, läraren,
Du måste räcka upp handen!
Snögubbe (räcker upp handen):
- Jag vill veta snart,
Säg mig, vad är skola?
Guld höst:
— Skolan är en stor utbildningsbyggnad.
Det finns dagliga dejter med vänner!
Skolan är mysig och intressant.
De studerar i skolan - det har alla vetat länge!
Diana:
– I skolan skriver vi, läser, sjunger,
Vi lär oss något nytt varje lektion.
Vi ska gå på teater tillsammans, på promenader,
Ät söta frallor i matsalen.
Vasilisa den vise:
- Först och främst, i skolan lär de dig att arbeta,
Tro på dig själv och sträva efter framgång.
Var inte rädd för något företag på jorden.
Vanya Klyushkin:
- I skolan kommer de att lära dig att skriva, rita,
Snögubbe:
– Jag hörde att kunskap är nyckeln
Kan jag få det på vår skola?
Lärare:
— Nyckeln till kunskap sitter i huvudet.
Huvudet måste fungera:
Lyssna, tänk, upprepa,
Tänk, lär!
Det har redan bevisats utom tvivel:
Att studera i skolan är hårt arbete!
Spel borta - lär dig dina läxor,
Slutför alla uppgifter
Och sedan ta en promenad!
Vasilisa den vise:
- Höger! Här är den tredje regeln:
Så att du inte får ett dåligt betyg i skolan,
Lektioner måste läras hemma!
Guld höst:
- De naturvetenskaper du studerar i skolan,
Du kommer att få det för resten av ditt liv!
Snögubbe:
- Vad ska vi studera?
Lärare:
- Vi kommer att upprepa bokstäverna:
Alla behöver känna till sitt modersmål.
Vi kommer att studera siffrorna
Lär dig att skriva rätt,
Sjung, rita, lär ut poesi,
Älska vänner, djur, hela världen!
Vasilisa den vise:
– Det ryska folket säger: "Det är inte den som kan läsa som är läskunnig, utan den som lyssnar och förstår."
Lärare:
– Mitt kloka huvud!
Som alltid tjejen, du har rätt.
Låt oss lära oss andra regler,
Så att du beter dig korrekt:
Prata inte, var tyst och lyssna,
Var försiktig, ät inte
Och stör inte din granne!
Du vet, räck upp handen!
Om klockan ringde,
Så lektionen är över,
Så det blir en förändring.
Snögubbe:
-Vad är förändring?
Lärare:
Allt är enligt schemat!
Och kom ihåg, vänner:
Du kan inte komma för sent till lektionen!
För att undvika att komma för sent till lektionen,
Glöm ingenting
På kvällen, anteckningsböcker och böcker
Vi måste göra oss redo för skolan!
Vanya Klyushkin, snälla berätta för mig vad du ska stoppa i din portfölj när du gör dig redo för skolan?
Vanya Klyushkin:
- Suddgummi, gem och anteckningsbok...
Jag var lite förvirrad och glömde vad jag skulle ta!
Suddgummi, gem och anteckningsbok...
Vad mer ska jag ta med till skolan?
Lärare:
- Kom ihåg reglerna, glöm ingenting!
Och nu ska vi spela så att vi vet säkert
Vad ska man förbereda inför skolan och vilka saker ska man ta?
För att komma ihåg ordningen kommer vi alla att börja spelen med gåtor. Sedan finns det spel dedikerade till skolmaterial.
Spelet "Penna och boll"
Guld höst:
- Han är inte en penna, men han kommer att skriva, rita en flod, en strand, en skola, en ryggsäck, en elev - Trä... (penna) Deltagarna delas in i två lag; Två spelare sticker ut från båda. Varje par får en tjock penna och en trådboll. På ledarens kommando börjar spelarna spola tillbaka bollen på en penna. Det snabbaste paret belönas med ett pris. Du kan ge en andra utmärkelse för noggrannhet.
Spel "Vad finns i pennfodralet?"
Vasilisa den vise:
- Lägg pennan och pennorna i lådan,
Så att de inte dinglar i portföljen, så att de inte sprider sig längs botten,
För att du ska kunna lyfta på locket tar du det du behöver i dina händer.
Den här smala lådan heter... (pennfodral)
Spelaren får ögonbindel, vantar sätts på händerna och han måste, efter att ha sänkt ner handen i ett stort pennfodral med skolmaterial och godis, dra ut föremålet och säga vad han håller i handen. Deltagaren tar godiset som pris.
Spelet "Porträtt av en förstaklassare"
Guld höst:
- De är så olika - gröna och röda,
Blå, lila och ljusblå,
De kommer att måla världen i alla färger... (färgpennor) Spelare får en bit kartong eller whatman-papper med fack för händerna och färgpennor. Genom att sticka händerna genom springorna ritar de ett "porträtt" utan att titta. Priset delas ut för den roligaste eller mest framgångsrika teckningen.
Spelet "Eraser and Pencil"
Vasilisa den vise:
"Jag följer bara spåren och rättar till misstag."
Jag är ingen tvätterska, jag är ingen hemmafru, men jag raderar fläckar (suddgummi)
Deltagarna är indelade i två lag ("pennor" och "suddgummi") och spelarna kommer från var och en i taget. De står ansikte mot ansikte, lägger händerna bakom ryggen och vilar pannan mot varandra med breda ben. "Blyertspennan" står i motsats till "suddgummit", som försöker "radera" sina "spår". Varje deltagares uppgift är att flytta motståndaren samtidigt som den är kvar på plats.
Spel "Vad finns i min anteckningsbok?"
Guld höst:
"Jag har linjaler och celler, och alla lär sig att skriva från dem." Alla vuxna och barn behöver mig, glöm inte din... (anteckningsbok)!
Deltagarna i spelet kommer ut med anteckningsböcker öppna på en tom sida. Alla ritar ett djur: en katt, en hund, en get, en ko, en elefant, en giraff, etc. När det är klart lämnar spelaren anteckningsboken till sin granne. Han måste skriva under bokstaven som, enligt hans mening, namnet på djuret börjar, och göra en liknande bild. Vinnaren är författaren till den bästa, enligt majoritetens uppfattning, teckningen.
Spelet "Walk the Line"
Vasilisa den vise:
- För att rita raka linjer i anteckningsboken, ta med mig till skolan i din portfölj, (linjal) Flera långa linjaler är utlagda på golvet. Spelaren måste gå längs linjen i en lina och inte lämna den. För att göra det svårare kan du placera olika föremål längs vägen (en bok, ett pennfodral, ett papper, en leksak, etc.). Det kan också vara en tävling mellan lag.
Spelet "Allt i portföljen!"
Lärare:
- För anteckningsböcker och pennor,
För pennfodral och böcker är jag hemma.
Du kommer att finna en härskare i mig,
Suddgummi, penna, album, (portfölj)
Föraren är vald. Han tilldelar deltagarna namn skolämnen:
- Jag kommer att ringa er alla:
Penna, penna, anteckningsbok,
Dagbok, linjal, pensel, pennfodral...
Jag tror att jag namngav dem alla!
Spelarna går ut och bildar en cirkel. Föraren står i mitten av cirkeln. De frågar honom: ”Har du hämtat din portfölj? Vad la du där? Han svarar: "Jag la ifrån mig borsten, tog linjalen, glömde anteckningsboken." Spelare under kodnamnen "borste" och "linjal" springer till föraren. Men den tredje deltagaren, "anteckningsboken", kan komma före dem.
Föraren ger vika för barnet som är snabbare än honom. De andra två spelarna återvänder till sina platser. En av dem kan tas av den tidigare föraren om han går före "ägarna". En deltagare som inte har tid att ta en plats i cirkeln slås ut ur spelet.
Lärare:
- Nu ska vi spela
Och låt oss göra lite matte.
Jag vet att ni
Kom igång, Vasilisa,
Kontrollera denna kunskap!
Vasilisa den vise:
- Masha räknade äpplena:
Ett två tre Fyra Fem...
Ett äpple föll på golvet.
Diana:
— Mamma köpte pennor till mig.
Hur många saker? Jag glömde.
Fem i portföljen, tre i pennfodralet...
Du kanske har räknat?
Vasilisa den vise:
— Det finns sju anteckningsböcker i butiken
De gav den till förstaklassaren Nadya.
Min syster gav mig tre,
Jag tappade en i en pöl.
Nadya räknade allt.
Hur många bitar fick du?
Lärare:
— Du studerade alfabetet,
Vi lärde oss bokstäverna på dagis.
Hur många finns det i alfabetet?
Ange exakt antal!
(Barn svarar.)
Guld höst:
– Bra gjort, du visade oss dina kunskaper,
Bara deras namn
De kallade det inte så.
Gör dig redo att gå upp
Vems bokstav ska jag namnge?
Alla barn vars namn börjar på bokstaven A bjuds in att stå, sedan med bokstaven B etc. Förstaklassaren reser sig från sitt skrivbord, säger sitt namn och sätter sig ner efter att en av föräldrarna gett honom en present. Det kan vara en boll på ett snöre (helst en formad), knuten med ett band, till vars ände knyts en chokladmedalj, penna, märke, bok etc. Samtidigt läses den. högtidliga gratulationer, till exempel med följande innehåll:
– Grattis, Olya,
På första skoldagen!
– Grattis, Nastya!
Jag önskar dig skollycka!
- Jag gratulerar Ilyusha,
Jag önskar att du är en utmärkt student!
- Studera, Olezhka, var inte lat!
Sträva efter att vara först i allt!
Lärare:
- Vi spelade, räknade,
Vi träffades, vi var trötta,
Men idag du
Vi lärde oss mycket nytt!
Snögubbe:
– Oj, det är många regler i skolan!
Jag kommer att glömma allt, kära!
Lärare:
– Vi kommer att upprepa dem
Och faktiskt tillämpa det.
Nu vill vi berätta
Om vårt skolhus,
Så att han blir för dig så snart som möjligt
Bekant och bekant.
Det här är klassen dit mina elever kommer,
De svarar på sina lektioner vid svarta tavlan,
De ger dem betyg i sina dagböcker.
Genom fönstren ser de molnen sväva över himlen,
De väntar på att en hög klocka ska ringa under rasten.
Guld höst:
– Och här finns en stor, bred sal,
Där idrottslektioner alltid äger rum.
Det finns en häst och parallella barer i hallen,
Du kommer att hoppa här
Gör några övningar
För att stärka din styrka och hälsa.
Vasilisa den vise:
– Jag ska berätta för barnen om biblioteket!
Jag tar böcker här hela tiden,
Jag kommer hit ofta.
Så många hyllor, så många böcker!
Mer än i någon lägenhet.
Böcker kommer att berätta mycket.
Intressant i bokvärlden!
Pinocchio och Malvina,
Cheburashka och Pierrot,
Det finns olika bilder av sagor,
Pushkin, Mikhalkov, Perrault...
Vanya Klyushkin:
Att veta allt i världen!
Lärare:
- För dem som har förlorat immuniteten,
Det finns en läkarmottagning på skolan.
Vasilisa den vise:
– Självklart kan allt hända i skolan:
Förkylningar och sjukdom plågar oss alla.
Och om en tand plötsligt gör ont
Eller så har du hosta,
Du bröt näsan av misstag,
Eller din hand klämdes av dörren,
Du gled på något sätt av räcket åt fel håll,
Eller så började ett skrattanfall,
Spring direkt till läkarna.
De kommer alltid att hjälpa dig!
Guld höst:
– Och din skolgård är mysig och grön!
Bänkar under björkar och lönnar,
Syrener och fågelkörsbär blommar på våren,
Blommor i rabatterna - barn planterar dem.
Lärare:
— Skolan är ditt liv i tio år,
Skolan ger dig ljus av lärande!
Snögubbe:
– Jag gillade verkligen skolan.
Människorna här är vänliga och glada.
Jag kommer att bjuda hit vänner.
När allt kommer omkring är kunskap lätt, men utan den finns det problem!
Lärare:
- Så det är över -
Vår första lektion.
Imorgon helt klart
Vara i tid!
Slutet av semestern markeras av en allmän dans till melodin av en skolsång i en valsrytm.
Uppmärksamhet! Webbplatsadministrationen ansvarar inte för innehållet metodiska utvecklingar, såväl som för överensstämmelse med utvecklingen av Federal State Educational Standard.
Klasstimmescenario 1 september, Kunskapsdagen i årskurs 2. Klassrumsmaterial i årskurs 2 hjälper till att skapa en festlig stämning, i spelform upprepa skollivets regler för alla deltagare i utbildningsprocessen.
Mål: skapa förutsättningar för anpassning till skollivet efter sommarlov; upprätthålla en vänlig atmosfär.
Uppgifter:
- Att stödja barns känsla av firande från mötet med skolan, skapa stämning för pedagogiska aktiviteter.
- Främja enighet mellan lärare, barn och föräldrar.
Händelseform: klasstimme på årskurs två tillsammans med föräldrar.
Invigningstal av 1 lärare
Om du vaknade på morgonen
Och jag såg utanför fönstret:
Alla är utklädda och med blommor,
Och huset är fullt av kul;
Om du ser: på väg
Många skolbarn kommer -
Så har hösten kommit,
Skolåret har börjat.
Lärare 2: Idag är det en stor högtid - Kunskapens dag. Kära föräldrar, kära barn! Jag är glad att se dig.
Sommardagarna har flugit förbi,
Det är dags för dig att gå till dina skrivbord
Återigen är ni alla studenter,
Att studera är ingen lek!
1 lärare: Killar, vi är glada att se er mogna och klokare nu i 2:an. Vi gratulerar dig till starten av det nya läsåret och önskar dig stor framgång. Andra klass är ganska svårt, men vi kommer säkert att övervinna alla svårigheter tillsammans.
Lärare 2: Från och med imorgon börjar vi seriöst arbete, vardagsarbete. Och må detta läsår bli snällt, fruktbart och kreativt för dig.
1 lärare: I vår klass (2b) går det 27 elever - 16 tjejer och 11 killar. (Om det är nyanlända elever måste läraren presentera dem.)
2:a läraren: Och i vår klass (2a) går det 28 elever - 15 tjejer och 13 killar
1 lärare: Låt oss berätta för varandra de mest nödvändiga orden, och samtidigt komma ihåg bokstäverna. Så jag visar en bokstav och du namnger ord som börjar med den här bokstaven som svarar på frågorna "vilken?" som? som?". (Föräldrar hjälper till.)
Alla pojkarna i vår klass är de flesta... (Läraren visar bokstaven "C". Stark, stilig, rättvis, rolig, atletisk.)
Alla tjejer i vår klass är de mest... (Läraren visar bokstaven "K". Vacker, odlad, flirtig, cool.)
Och föräldrarna i vår klass är de mest... (Läraren visar bokstaven "B". De är vuxna, långa, glada, uppmärksamma, artiga.)
Och lektionerna är de bästa... (Läraren visar bokstaven "D". Lång, snäll, vänlig, tillitsfull.)
Jag vet att alla förberedde sig för denna semester, och flera av våra elever lärde sig till och med dikter för Kunskapens dag. De har ordet. (Barn läser förberedda dikter.)
- Hej läsår!
Lycka till, studenter!
Klockans klocka
Låt dem ringa, låt klockorna ringa! - Ring Ring! Ring Ring,
Inledande lektioner.
Vi går framåt mot kunskap,
Utan att veta trötthet! - Klockan ringer: både muntert och högt.
Och själen är fylld av glädje,
Och killarnas ansikten blommar:
Det är dags, lektionerna börjar! - Klockan ringer
Sprider glada skratt, -
Han längtade efter sommartimme för oss.
God dag, skola, kära skola!
God dag, vårt mysiga, ljusa klassrum! - Och föräldrarna står vid sidan av
Och de tittar på oss med spänning,
Som om vi såg det för första gången
Dina pojkar har blivit vuxna. - Och vi lovar dig
I akademiskt år var inte lat
Försök att plugga hårt
Sträva till kunskapens höjder,
Uppnå höga resultat!
1 lärare: Låt oss ge ett löfte för det andra läsåret. Om du håller med frasen, säg "vi lovar", om du inte håller med, säg "nej." Vi, elever i andra klass, lovar:
- gå aldrig till skolan...med lektioner som inte har lärts;
- säg aldrig hej till lärare... med munnen full av tuggummi;
- bär aldrig reservskor... i samma påse med smörgåsar;
- lös aldrig problem... genom att kopiera dem från din granne;
- öppna aldrig läroböcker... med smutsiga händer;
- ta aldrig med blommor till skolan... plockade från en rabatt;
- gör aldrig läxor... i fysisk träningsklass;
- aldrig vara i tjänst i klassen... slarvigt;
- bjud aldrig in föräldrar till möten... fem minuter innan de börjar;
- lyssna aldrig på lärare... med ett halvt öra;
- Öppna aldrig dörren till skolan... genom att sparka på den.
Grattis och avskedsord till föräldrar
1 lärare:
Jag skulle vilja säga vänliga ord till mina föräldrar.
Det är svårt att uppfostra sina egna barn.
Det är mycket du behöver veta för detta.
Jag vill önska mina föräldrar
Hjälp alltid barn med allt,
Gör barnet redo för skolan på morgonen,
Ge bra avskedsord i tid,
Ha tid att läsa en smart bok,
Och glöm inte att ta en promenad på din lediga dag.
För att undvika allas sjukdomar,
Vi behöver fortfarande skärpa upp barnen.
Alla går också på möten,
Hjälp skolan så mycket som möjligt.
Och viktigast av allt, utan tvekan,
Jag önskar dig stort tålamod!
2 lärare: Föräldrars ed
Vi kommer alltid att hjälpa barn med deras studier! Ja? Ja!
Så att skolan är stolt över barnen! Ja? Ja!
Vi är inte rädda för språnguppdrag! Ja? Ja!
Formler att komma ihåg är nonsens för oss! Ja? Ja!
Vi svär att aldrig slå barn! Ja? Ja!
Skäller bara ut lite ibland! Ja? Ja!
Låt oss vara lugna, som vatten i en flod! Ja? Ja!
Vi kommer att bli kloka, som en stjärna på himlen! Ja? Ja!
Vi kommer lägga mycket arbete på renoveringen! Ja? Ja!
Må skolan vara för evigt ung! Ja? Ja!
Vi går upp på morgonen i kylan,
Att komma i tid både här och där! Ja? Ja!
Skäm bort dina barn med godis ibland! Ja? Ja!
När studietiden är över,
Låt oss ta en promenad med barnen då! Ja? Ja!
Idrottsminut
Lärare. Även om ni redan har blivit vuxna kommer vi inte att glömma vila och lek på lektionerna. Svaret är "ja" - klappa händerna, svaret "nej" är stampa
Kom du till skolan idag? (Ja.)
Har du kopplat av under semestern? (Ja.)
Är du smutsig? (Nej.)
Är ni elever i årskurs 2? (Ja.)
Studerar du på skolan nr(...)? (Ja.)
regnet idag? (Nej Ja.)
Är du trött? (Nej.)
Kryptering
Lärare. Dechiffrera orden: winder (fyra); tekyarap (fem); avody (två).
Hur kan dessa tre ord kallas i ett ord? (Marks.) Marks är som godis. Om du till exempel får ett A, är det som att du tar med dig en chokladask hem, och du berättar gärna om det för alla. Alla berömmer dig, gläds med dig och vill se det. Håller du med? Och när du får ett dåligt betyg inser du att det bara är ett godisförpackning, och du vill bli av med det så snabbt som möjligt, släng det till exempel. Håller du med?
Nu ska vi genomföra en akutkurs för att testa din beredskap att få tvåor och femmor. Gäspar inte, lägg till ett betyg där du behöver det!
Om du inte har lärt dig dikten igen,
Du får utan tvekan bara... (två) för dina läxor.
Jag tillbringade hela dagen med att lösa ett problem på tapeten, du är i lägenheten,
Men jag glömde att skriva om allt så får du... (två).
Du lärde dig engelska så bra att du knappt hann till skolan,
Men han svarade utmärkt, och i dagboken kommer de att ge ... (fem).
Var flitig, försiktig, titta på läraren,
Om arbetet är felfritt, så kommer dagboken att dekoreras... (fem).
Naturligtvis kommer det att vara användbart att känna till hela multiplikationstabellen.
Om du bara har tillräckligt med tålamod får du... (fem).
Spådom
Lärare. Hur kommer det nya läsåret att se ut för dig? Det finns bilder i kuvertet. Ta ut en i taget, så ska jag förklara för dig vad som väntar dig under det nya läsåret.
(Elever tar fram kort med bilder en efter en.)
FÅGEL. Tur, som en fågel, är ombytlig, den flyger och flyger iväg. Gäspa inte, fånga henne och håll henne hårt!
GLASS. Det är så kallt, förvänta dig problem, men så att de inte stör dig är det bättre att göra dina läxor!
BLOMMA. Glöm inte att gratulera din favoritlärare till början av läsåret! Hon kommer att vara på strålande humör hela året!
KATTVETENSKAP. Visdom i böcker! Läs mer, gå till biblioteket oftare!
VALNÖTTER. Du kommer att behöva gnaga på kunskapens granit med särskild iver. Lär dig alla regler!
BOLL. Glöm inte att vara aktiv inom idrott under hela läsåret. Kom ihåg: ett friskt sinne i en frisk kropp!
SOL. Var varm och tillgiven, som solen, så kommer du att ha många vänner. Alla kommer att vilja sola sig i strålarna av din vänlighet!
GULD FISK. Alla dina önskningar kommer att gå i uppfyllelse endast under ett villkor - kom inte för sent till skolan!
VAS. Var observant, lägg märke till skönheten i världen omkring dig. I ritning och arbete kommer dagboken bara att visa A:n.
SJALETT. Du måste gråta lite... i slutet av läsåret. Du kommer att trivas så mycket att plugga att du inte vill åka på sommarlov.
TVÅL. Var ren, städad, artig. Glöm inte att le mot regissören - han kanske inte kommer att kalla dig till sitt kontor.
KLOT. En resa väntar dig. Var och när är fortfarande oklart. Det viktigaste är att inte flyta runt brädet, svara självsäkert, utan misstag!
HÄST. Kom ihåg att skolan inte är en racerbana. Det är inte tillrådligt att rusa längs korridoren som en häst, trav, galopp eller vandring.
KLÄMMA. Du är på väg att träffa en god vän.
GLÖDLAMPA. En briljant idé kommer att slå dig.
LINJAL. Du kommer till kunskap längs en rak väg.
KNAPP. Lär dig dina läxor, annars blir det ett skämt.
PENNA. Glöm inte att skriva ner dina läxor.
NYCKEL. Du kommer definitivt att hitta nyckeln till kunskap.
SKAL. Det här läsåret kommer du att lära dig mycket om undervattensvärlden.
GODIS. Ett ljuvt liv väntar dig.
Säg ordet
Som går med en påse böcker
Går du till skolan på morgonen?.. (elev.)
Och idag kommer han att träffa dig
Ljust och rymligt... (klass).
Det klapprar fötter i korridoren.
Vem kallar alla till lektionen? (Ringa.)
Om du vet allt.
Sedan kommer de att skriva det i dagboken... (fem).
Om du knappt vet,
Då får du bara... (två).
Vilken typ av student du är.
Din... (dagbok) kommer att visas för alla.
Ha alltid ordning och reda
Din skola... (anteckningsböcker).
Vem tappade sin penna?
Han glömde att det finns... (pennfodral).
1 lärare:
Andra studieåret!
Det finns erfarenhet och kunskap,
Svårt, utan tvekan
Men det kräver ansträngning!
Andra året är svårare,
Det andra är ett viktigt år.
Följ honom snabbt
Allt kommer att gå lättare!
Andra studieåret!
När du väl bemästrar det,
Alla vetenskaper mening
Du kommer att få det inga problem!
Kort sagt, en andraklassare,
Var ett exempel för alla!
Låt det alltid bara vara snällt
Din skola kommer att vara vägen!
Kunskapens dag är ett hav av spänning och de första klockorna, ett överflöd av blommor och vita rosetter, en ceremoniell ceremoni och traditionella öppna fredslektioner. Inte bara skolbarn utan även lärare förbereder sig för den viktiga dagen den 1 september med maklig flit. De har ett ansvarsfullt uppdrag - att bekanta förstaklassare med deras framtida Alma Mater och väcka stort intresse för ny kunskap och prestationer. Den 1 september ska lektionstimmen vara tydligt organiserad och manuset ska vara perfekt komponerat. Endast på detta sätt kommer både barn och gymnasieelever att kunna förstå och förstå essensen av den inledande och pedagogiska processen som är inbäddad i presentationen.
Klassämnen för 1 september i skolan
Klassstund är en av de mest effektiva formerna av fritidsarbete som syftar till uppriktig kommunikation mellan lärare och elever. Oftast hålls sådana evenemang för att hedra minnesvärda datum eller helgdagar, och Knowledge Day är inget undantag! De främsta målen för öppna lektioner är att utveckla personlighet och kreativitet, berikande med fakta om naturen och omvärlden, skapa en känslomässig och sensorisk atmosfär och en gynnsam miljö i klassrummet och laget. Den första lektionstimmen på läsåret är särskilt viktig för förstaklassare. På ett så viktigt stadium upptäcker de för första gången begreppen "skola", "klass", "kunskap", "utveckling".
- “Initiering till förstaklassare”
- "Världen omkring oss"
- "Skönhet och vänlighet kommer att rädda världen"
- “Besöker en saga”
- "På en resa genom vetenskapen"
- “Förra året inom skolans väggar"
Dessa och andra ämnen för klassen den 1 september är lätta att organisera och spela upp i en form som är förståelig och tillgänglig även för små barn.
Klassstund den 1 september i 1:a klass
Klasstimmen den 1 september i årskurs 1 har sina egna särdrag. Små skolbarn har ännu inte en klar förståelse för många saker och fenomen, men de har samtidigt en utmärkt förståelse för spel, sagor, husdjur och den dagliga miljön. Med hänsyn till dessa betydande nyanser kan du organisera en oförglömlig klasstimme i 1:a klass den 1 september. Om lärarens arbete utförs väl kommer eleverna att upptäcka många nya och intressanta saker. Det viktigaste är att utesluta alla uppbyggliga toner och inte avbryta barnens initiativ att tala ut om ämnet för lektionen.
Lektionsscenario för 1 september: "Initiering av förstaklassare"
"Initiering i förstaklassare" är ett av de vanligaste klassrumsscenarierna den 1 september. Dess främsta mål är att skapa en festlig stämning och inspirera barn till framtida upptäckter och prestationer under skolans vardag. Klassrumsscenariot för den 1 september, "Initiering av förstaklassare", kan inkludera:
- den första ingången till klassrummet med läraren efter linjen;
- lära känna varandra och uppvisa studentbevis;
- titta på en förarrangerad dockteaterföreställning;
- barnquiz "hur samlar jag en portfölj";
- läsa rim och gåtor;
- bekantskap med reglerna för beteende i skolan;
- högtidlig skoled;
Alla avvikelser och tillägg är möjliga och till och med välkomna!
Lektionsscenario för 1 september: "Vi besöker en saga"
Klasstimmescenario för 1 september "Besöka en saga" - den mest favorit för yngre skolbarn. Syftet med det är inte bara att bekanta barnen med de nya skolväggarna, utan också att testa deras kunskaper och minne, utveckla fantasin och stärka tron på mirakel och sagor. Huvudattributen för en sådan öppen lektion är karaktärskostymer, hjältemasker, ljusa illustrationer av sagor och tecknade ramar, åhörarkopior för tävlingar och frågesporter. Scenariot "Visiting a Fairy Tale" för 1 september är ett vinn-vinn-alternativ! Den halvtimmeslånga semestern kommer att finnas kvar i minnet av små skolbarn som en ljus, outplånlig fläck.
Manus för lektionstimmar för 1 september – "Around the World"
Varje år blir förstaklassare smartare än de tidigare. Kanske våra barn strävar efter tidig utveckling, och kanske är anledningen till detta förberedande förskolekurser och ett komplext dagisprogram. Klassrumsscenariot för 1 september borde i alla fall vara intressant och underhållande: "Jorden runt" är ett av dem! Under en öppen lektion presenterar läraren barnen miljö, konstiga växter och djur, utomeuropeiska länder och deras roliga traditioner. En speciell plats i denna aktivitet ges för att ingjuta kärlek till sitt hemland och sitt hemland. Bland de ständiga attributen finns en enorm jordglob, ljusa kort, bilder på roliga växter och djur, kort med gåtor, tungvridare, sånger och spel. Klassrumsscenariot för 1 september "Around the World" kan också innehålla en demonstration av traditionella kläder olika länder och folk. Det finns i alla fall inga gränser för dina fantasier.
Presentation av klasstimme den 1 september för gymnasieelever
Presentationen av en klasstimme den 1 september för gymnasieelever kan inte vara lika fantastisk och magisk som för barn. Men det måste i alla fall vara spännande, intressant och ha en tydlig innebörd! Oftast genomförs en öppen lektion av detta slag för gymnasieelever i form av ett bildspel på en interaktiv whiteboard eller stor datorskärm. Huvudämnena är "Friska barn i en frisk familj", "Lektion av fred", "Välj ett ansvarsfullt yrke", "Framtiden tillhör ungdomen", "Det sista året av barndomen"...
Oavsett vilket ämne som valts ska klasspresentationen 1 september för gymnasieelever innehålla organisatoriska frågor, och utvärderande, och riktade och meningsfulla. En integrerad del är att summera! Du kan inte heller klara dig utan ytterligare visuellt material. Böcker, broschyrer, affischer och banderoller har en plats i vilken öppen lektion som helst. Endast om alla aspekter av presentationen den 1 september är harmoniskt kombinerade kommer lektionstimmen att bli effektiv och logiskt avslutad.
- I kontakt med 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
