Entonces, ha decidido que su hijo definitivamente debe dominar idioma extranjero. Cual métodos para enseñar inglés a los niños¿Es adecuado para tu bebé? Antes de empezar a buscar tutores o cursos para tu hijo o hija, no dejes de leer este artículo.

Métodos para enseñar inglés a los niños: principios generales.

Si desea lograr un resultado positivo, siga algunas reglas. En primer lugar, recuerde que es imposible aprender un idioma extranjero bajo presión. Cuanto más fuerces, menos ganas tendrá el bebé de hacer algo. Quizás debería probar primero interesantes cursos de inglés en Internet en línea para animar a su hijo a estudiar el tema y despertar su interés.

También es importante un enfoque integrado. En ningún caso debes poner énfasis en estudiar, digamos, únicamente la gramática. El plan de formación debe elaborarse de forma cuidadosa y reflexiva.

Se requiere perseverancia. El niño debe saber que ha emprendido un camino difícil, pero la recompensa por sus esfuerzos no tendrá precio. Tener motivación es la clave del éxito en el estudio de cualquier ciencia.

¿Qué técnica deberías elegir?

Entonces, ¿qué método para enseñar inglés a los niños es más eficaz? Enumeramos los métodos más conocidos y populares.

Para niños menores de tres años, el método de Zaitsev es adecuado. Niño pequeño Aprende un idioma extranjero con la ayuda de cubos.

Otra técnica muy común es el juego. Es uno de los más productivos. El profesor organiza varios juegos durante los cuales se desarrolla el propio aprendizaje. De forma divertida, el niño aprende todos los componentes de una lengua extranjera, desde la gramática hasta el habla oral.

El método basado en proyectos para enseñar inglés a niños se utiliza cuando se trabaja con niños mayores de 4 años. El profesor dedica un determinado número de horas a un tema concreto. Cada niño aprende algo interesante por sí mismo. En la última lección, todos los niños traen varios trabajos sobre el tema estudiado.

El método combinado implica mezclar todo tipo de formas de enseñar una lengua extranjera a los niños. Aquí puedes encontrar juegos, poemas, bailes, canciones. El niño definitivamente no se aburrirá en clase. Después de todo, enseñar inglés a los niños puede ser divertido e interesante. Al mismo tiempo, los conocimientos adquiridos permanecen en la memoria durante mucho tiempo.

Aprender inglés en cursos

Los buenos cursos de inglés en San Petersburgo ofrecen, por regla general, un método combinado para enseñar a los niños una lengua extranjera. Los profesores experimentados utilizan en formas modernas. Las tecnologías informáticas se utilizan ampliamente. Estos incluyen programas para memorizar palabras rápidamente, programas diseñados para corregir la pronunciación, ver dibujos animados adaptados, etc. Ud. profesor profesional Con el tiempo, aparece su propio método único para enseñar inglés a los niños, que, en su opinión, es el más eficaz.

El bilingüismo infantil es un tema complejo. Hay muchas teorías, pero los científicos no tienen consenso. Una cosa es segura: que niño anterior Cuanto más empiece a aprender un segundo idioma, más fácil le resultará aprenderlo y menos esfuerzo le supondrá. Por eso el inglés para niños es ahora tan popular. Pero primero veamos algo de teoría.

El bilingüismo se divide en dos tipos. Bilingüismo infantil (“innato”) y bilingüismo en los casos en que se aprende una segunda lengua tras un dominio más o menos decente de la primera. Llamémosle adulto (aunque también podemos hablar de infancia). Algunos estudios muestran que en el caso del bilingüismo “congénito”, el cerebro interioriza las dos lenguas como dos sistemas lingüísticos DIFERENTES. En el caso del bilingüismo adulto, el sistema lingüístico es UNO. Es decir, hasta cierto punto ya conocemos nuestra lengua materna y percibimos una lengua extranjera como un conjunto de sinónimos y reglas adicionales.

Características del bilingüismo “innato”

Una gran ventaja del bilingüismo “innato” es que la segunda lengua se adquiere automáticamente e incluso el cerebro, según algunos estudios, permanece en funcionamiento durante más tiempo. Pero en los primeros años de vida, un niño puede mezclar idiomas. Esto no es un problema particular, pero pueden surgir dificultades al comunicarse con quienes no conocen uno de los idiomas. Por otro lado, los niños suelen permanecer en silencio o balbucear en un lenguaje ficticio: esto no les impide en absoluto jugar con sus compañeros e ir al jardín de infancia.

Pero un poco más tarde, un bilingüe así no confunde la gramática. idiomas diferentes. Al utilizar un lenguaje específico, es como si estuviera en un sistema lingüístico separado: sólo está activa la parte del cerebro que es responsable de él.

Las desventajas del bilingüismo infantil incluyen retraso en el habla (lógico: el niño necesita aprender el doble de material, lleva tiempo) y problemas mentales. Y uno debería sentir lástima por los desafortunados residentes de estados donde varios idiomas son oficiales y los niños desde el nacimiento se encuentran en un entorno multilingüe. Especialmente Suiza -con sus cuatro Lenguajes oficiales. Pero por alguna razón envidio a esta pobre gente.

Características del bilingüismo adulto.

En el caso del bilingüismo adulto, los errores gramaticales son más comunes en el habla. Implican tratar de aplicar reglas. lengua materna al extranjero. Y si en el idioma ruso no hay un análogo cien por cien de ninguna parte del discurso en inglés, entonces incluso a los treinta años tendrás problemas con estos malditos artículos. Pero inicialmente no hay confusión en el vocabulario: una persona distingue claramente entre dos idiomas.

De 0 a un año

Si decide enseñarle inglés a su hijo desde que nace, entonces su variedad de métodos es muy limitada. Sí, y “participar” es una palabra fuerte. En el primer año de vida, el niño, por supuesto, absorbe una gran cantidad de información, incluida la gramática y el vocabulario de su lengua materna (todo esto empezará a utilizarlo más adelante). Pero esto sucede de forma natural. Sólo sabe escuchar y mirar. Entonces tienes pocas opciones: hablar y mostrar. el mundo. Y no intente ser un "traductor": llame al objeto en ruso e inmediatamente después en inglés. En la vida real no dices: "Tomaré un té", no es natural. La frase completa debe estar en inglés o ruso.

1. Uno de los miembros de la familia siempre habla inglés con el niño.

Característica: si no eres un hablante nativo, aunque lo hablas perfectamente, cuando cambias al inglés te conviertes en una persona ligeramente diferente. Los psicólogos estudian con interés este fenómeno de la “personalidad dividida” entre los traductores profesionales. Y tienen una versión de que en tal situación la conexión entre el niño y los padres es peor. Después de todo, esta ya no es una madre “real”, sino su versión angloamericana.

Pero si mamá, papá, abuela o abuelo son portadores, ¡estás de suerte! O puedes contratar a una niñera que hable inglés (pero esto suele afectar gravemente tu presupuesto).

2. Toda la familia habla una lengua extranjera en un día concreto de la semana o en una situación concreta.

Por ejemplo, puedes introducir la tradición de los sábados/domingos ingleses. O hablar inglés sólo mientras nadas/sólo por la noche/sólo mientras caminas por el parque. También hay un inconveniente. Por ejemplo, si siempre habla inglés mientras come, el niño no reconocerá los nombres rusos de los alimentos. Por otro lado, ahora es más importante para él sentir otra estructura gramatical, acostúmbrate al sonido del idioma, mira tu articulación.

3. El inglés se habla en un lugar específico.

Por ejemplo, en grupos de “desarrollo”, visitar a amigos concretos que aceptaron aprender inglés contigo, en un café, etc. Este método me parece aún más sencillo, pero requiere visitas periódicas al lugar elegido.

De uno a tres años

Pero seamos honestos. Lo único que quiere la gran mayoría de madres de niños en su primer año de vida es dormir y lavarse. No todos tuvieron la oportunidad de enseñar inglés a niños desde cero, y eso no tiene nada de malo, tienen toda la vida por delante. Además de todos los métodos anteriores, que también son adecuados para niños a partir del año, puedes utilizar:

1. Método de juego: colocar juguetes y objetos frente al niño, nombrarlos en inglés, jugar con ellos, dibujarlos, repitiendo a menudo sus nombres.

Cuando el niño haya dominado al menos la mitad de las palabras, podrá comenzar a utilizarlas en el habla y construir un diálogo sencillo en inglés. Aquí es importante pasar definitivamente al diálogo. De lo contrario, simplemente le enseñará a su hijo sinónimos en inglés, no el idioma inglés.

2. Tarjetas con dibujos y nombres (método Doman).

La idea es muy vagamente similar a la anterior, pero en lugar de objetos tienes tarjetas que muestras repetidamente. Como regla general, los niños miran con gusto cualquier imagen. Pero, de nuevo, ¡no te olvides del diálogo!

Bueno, vale la pena mencionar que el Sr. Glenn Doman trabajó con niños con retrasos en el desarrollo. Y luego, basándose en su experiencia, creó métodos para otros (en cuyo marco, por ejemplo, los niños aprenden matemáticas al año). Que este método sea adecuado para usted también depende de cómo se sienta al respecto. desarrollo temprano generalmente.

Se trata de todo un sistema con carteles, grabaciones de audio y cubos de diferentes pesos, colores y tamaños en los que se escriben sílabas.

Olvídate de los libros de texto, porque tus hijos aún no saben leer. Sin embargo, el libro es aceptable, pero no en el formato gris habitual: debe contener principalmente imágenes y un mínimo de texto. Si hay muchas letras en un libro, entonces sospecho que no es un libro, sino un libro de texto... ¡lo más probable es que sea para ustedes, queridos padres! Recuerda: los niños no aprenden, aprenden y recuerdan lo que les interesaba aprender con los oídos, los ojos, las manos y los pies.
Inglés para niños en edad preescolar ¿Recuerda el interesante método de Meshcheryakova para aprender inglés de forma animada, en el que la lección debería ser como una mini obra, el maestro debería ser como un director y los estudiantes deberían ser como participantes en una actuación grande y divertida?

¿Y qué pasa con el legendario Luntik, que sacrificó su tranquila vida en la Luna para que los niños terrenales pudieran aprender inglés rápidamente?

Recordemos también a los héroes de Disney, los pioneros del inglés para nuestros pequeños.

Otra técnica interesante

Este es el método de otro seguidor de Luntik, que logró convertir las lecciones de idioma en un verdadero placer para los niños.

Esta vez se trata de un sencillo perro americano, Spot, con una mancha blanca en la oreja.

Tomemos la primera lección. Su plan es este:

1. Interésate en aprender inglés.
2. Aprende a contar hasta tres, saludar y adiós.
3. Entender la pregunta “cómo te llamas” y responderla
4. Los primeros frases necesarias(“sí, no, levántate, siéntate”, etc.)
5. Las mejores expresiones del set del profesor “inglés en el aula”
6. La palabra "canguro" en inglés
7. sonidos ingleses

Ejemplo de una lección de inglés para niños en edad preescolar.

Pero esto es sólo una presentación seca, pero ¿cómo se desarrolla la lección en vivo?

El maestro entra, saluda y se presenta a los preescolares, invitándolos a elegir un idioma de comunicación. Eligen, por supuesto, el ruso: no es de extrañar, porque Luntik es nuestro héroe nacional. Pero el maestro tiene un arma poderosa en sus manos: un mapa multicolor es una pequeña copia del mundo multilingüe, y este hecho: ¡resulta que Winnie the Pooh y Mickey Mouse favoritos de todos hablan inglés! Y los canguros de Australia también... Los niños se dan por vencidos, no ven la hora de aprender a hablar lo antes posible.

Y de repente aparece un invitado de América, el tímido perro Spot, que se convierte en la figura central de la lección. Mientras interactúan con él, los niños completan silenciosamente al menos cuatro puntos del plan de lección bajo la guía de Spot.

Incluso un tema tan poco interesante para los niños en edad preescolar como los sonidos se puede convertir en una película: los sonidos llegan a los niños en edad preescolar en forma de personitas con diferentes caracteres y pronunciaciones.

El profesor anima constantemente a sus alumnos:

• ¡Bien! ¡Bien por usted! - ¡Bien! ¡Bien hecho!

En la siguiente lección, se introducen varias frases, incluidas las de cortesía, en juegos y canciones.

Las lecciones restantes (hay 15 en total) están dedicadas a los animales, las mascotas y la familia del bosque y África, así como al color.

Técnica descrita educación preescolar pertenece a I. A. Murzina.

¿En qué se diferencian los métodos de enseñanza preescolar?

¿En qué se diferencian los métodos de enseñanza preescolar?

1. Los niños en edad preescolar aprenden a través del mundo que los rodea y de la comunicación. Los escolares ya pueden aprender de los libros
2. A los niños del jardín de infancia se les debe enseñar a través del juego en vivo, en el que todos aprenden: el maestro, los juguetes, las canciones y la propia comunidad infantil. Los niños en la escuela: con la ayuda de explicaciones, lecturas y diálogos (¡los juegos, especialmente para los más pequeños, no están excluidos!)
3. En los jardines de infancia se deben evitar las lecciones largas y se debe animar más a los niños con elogios. Los niños en edad escolar ya son capaces de soportar 45 minutos completos (con los más pequeños puedes hacer pequeños descansos durante la lección), y la principal recompensa para ellos son las notas.

¡No mates el interés de los niños con interminables sermones y comentarios!

Materiales adicionales: Cursos en vídeo para niños.

Creo que esto será interesante no solo para los niños en edad preescolar, sino también para los escolares.

Vídeo: Juegos de desarrollo de juegos.

La metodología del trabajo pedagógico está determinada por las metas y objetivos que el docente se propone. Desde el punto de vista de I.L. Los principales objetivos de Sholpo al enseñar un idioma extranjero a niños en edad preescolar son: desarrollar las habilidades comunicativas primarias de los niños en un idioma extranjero; la capacidad de utilizar una lengua extranjera para lograr sus objetivos, expresar pensamientos y sentimientos en situaciones de comunicación de la vida real; crear una actitud positiva hacia un mayor estudio de lenguas extranjeras; despertar el interés por la vida y la cultura de otros países; fomentar una actitud activamente creativa y emocional-estética hacia las palabras; desarrollo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes, teniendo en cuenta características de edad sus estructuras en preescolares mayores; descentración de la personalidad, es decir, la oportunidad de mirar el mundo desde diferentes posiciones.

Métodos de enseñanza de inglés a niños en edad preescolar.

La peculiaridad de enseñar inglés a niños en edad preescolar es que no se trata simplemente de sentarse a una mesa y hojear libros y cuadernos. El proceso no debe ser aburrido y los niños deben esforzarse por adquirir conocimientos por sí mismos. Los niños piensan concretamente, entienden todo literalmente, hablan oraciones simples. Si un docente explica algo, debe utilizar claridad y ejemplo. Por eso el inglés para niños en edad preescolar es un juego. Sólo de esta forma se pueden lograr resultados positivos y que el niño desarrolle una actitud positiva hacia una lengua extranjera.

Las formas de enseñanza no deben apuntar a dominar tantas unidades léxicas como sea posible, sino a cultivar el interés en el tema, desarrollar las habilidades comunicativas del niño y la capacidad de expresarse. Es importante lograr ciertas cualidades de dominio del material, que deberían permitir al niño, con un mínimo de recursos, suponiendo un aumento posterior de las unidades lingüísticas en su competencia, utilizarlas de forma situacional y significativa.

Desde el inicio de la formación es necesario desarrollar un cierto estilo de trabajo con niños en inglés, para introducir algún tipo de rituales que correspondan a las situaciones comunicativas más típicas. Dichos rituales (saludos, despedidas, ejercicios breves, el uso de fórmulas de cortesía aceptadas en inglés) permiten a los niños prepararse para la comunicación en una lengua extranjera, facilitar la transición al inglés, mostrarles que la lección ha comenzado, que ha terminado y que una determinada etapa Ahora seguirá la parte de la lección.

La condición más importante para un aprendizaje exitoso es la activación de la actividad del habla y del pensamiento de los niños y su participación en la comunicación en lenguas extranjeras. Es necesario cambiar constantemente el orden de las acciones del habla (el orden de las preguntas, direcciones, nombres de objetos, etc.) para que los niños reaccionen al significado de la palabra y no memoricen mecánicamente la serie de sonidos. Al repetir juegos, es imperativo que los participantes principales y activos sean diferentes niños, de modo que todos los niños completen la tarea al menos una vez. tarea educativa acción del habla.

Un niño en edad preescolar necesita cambios frecuentes de actividades durante el proceso de aprendizaje. Durante la clase, el niño suele distraerse, no porque no esté interesado, sino porque su cerebro está cansado. La mejor liberación es el ejercicio físico, por supuesto, relacionado con una lengua extranjera, para relajarse. Podría ser un poema o simplemente seguir órdenes. La lección no debe exceder los 30 minutos.

Utilización de diversos soportes sonoros y visuales, por ejemplo: canciones, programas de vídeo infantiles, fichas temáticas. El niño disfruta trabajando con ese material y todas las impresiones y conocimientos se forman en imágenes que luego encarna.

Una lección clásica debe incluir los siguientes pasos:

• 1. Introducir sonidos. La mejor manera Este es un cuento de hadas sobre una lengua, trabalenguas, rimas.
• 2. Introduce las letras. Canción “Funny Alphabet”, imágenes temáticas.
• 3. Ingrese palabras. Comenzamos con inclusiones individuales de palabras, por ejemplo rimas, tarjetas.
• 4. Descanse. Física. solo un minuto.
• 5. Frases. Los niños rápidamente quieren hablar en un lenguaje “tentador e incomprensible”. Todas las expresiones deben ser sencillas y fáciles de recordar. Antes de introducir la frase, piensa en el momento del juego: “Nos ha llegado una muñeca desde Inglaterra, vamos a conocerla. Pero ella no sabe hablar ruso, ¿tal vez podamos aprender a hablar inglés?

Intenta entrar frases en ingles a la comunicación normal. Di siempre “gracias”, “por favor”, “siéntate”, “mira”, “juguemos”.

En muchos instituciones preescolares El método TPR para enseñar inglés a niños en edad preescolar se utiliza basándose en una respuesta física completa. La idea principal es que un niño aprende una lengua extranjera de la misma manera que domina su lengua materna. El maestro desempeña el papel de padre: dice palabras o frases simples, por ejemplo, “salta” o “mira el cuaderno”, y los niños realizan las acciones. En la primera etapa, el énfasis está en reconocer correctamente lo que escuchan, después de lo cual los propios estudiantes comienzan a darse órdenes entre sí. Desarrollan habilidades de habla espontánea. El componente físico y emocional de la lección mejora la memorización de palabras. Esta técnica es adecuada para la mayoría edades más jóvenes y primaria, pero también puede darle vida a las lecciones utilizando otros métodos para niños mayores.

Método Glen Doman

En Rusia, el método de enseñanza de inglés a niños en edad preescolar, escrito por Glen Doman, es popular. Lo utilizan tanto en jardines de infancia y varios clubes infantiles como por los padres en casa. Ya a partir de los 6-7 meses, a los bebés se les muestran tarjetas con imágenes de palabras, mientras pronuncian palabra extranjera en voz alta. El niño recuerda la imagen y aprende nuevas palabras viendo las tarjetas de forma regular, pero no prolongada. Posteriormente, realizar eficazmente juegos con diferentes combinaciones de cartas y mostrar presentaciones. El papel del niño en el aprendizaje utilizando el método Glen Doman es pasivo, pero en esta forma visual no le resulta difícil recordar vocabulario nuevo.

La técnica de Zaitsev.

La siguiente técnica común es la de Nikolai Zaitsev. Adecuado tanto para niños pequeños como para niños en edad preescolar mayores. Para enseñar a los niños más pequeños, el maestro (o los padres) les dan bloques especialmente diseñados con sílabas para formar palabras. Aquellos. la memorización se produce de forma lúdica y visual. El siguiente nivel también usa cubos. La idea principal es hacer que el algoritmo para construir oraciones en inglés sea claro y sencillo. Para cada miembro de la oración hay un color específico, y el niño, recordando el orden de los colores, digamos, para oraciones negativas, entrena para formar palabras bajo dictado. Esta no es una tarea fácil para los niños, pero su eficacia está demostrada. La metodología también incluye varios manuales y tablas, gracias a los cuales los propios padres pueden realizar las lecciones sin ningún problema.

Proyecto y metodología combinada.

El método basado en proyectos para enseñar inglés a niños en edad preescolar es adecuado para edades de 4 a 6 años. El profesor elige un tema que resulte interesante para los niños, un conjunto de nuevas palabras, frases y una variedad de tareas para practicar. A cada tema se le dan varias lecciones; al final, los estudiantes se preparan trabajos creativos. Enseñar inglés con este método es versátil, los niños siempre aprenden algo nuevo.

La técnica combinada es la más común debido a la mayor efectividad de dicho entrenamiento. El profesor combina los métodos y tareas de diferentes técnicas, introduciendo variedad en las lecciones y adaptando el programa general según los intereses y habilidades de los niños.

Es obvio que es mucho más difícil interesar a los niños en el aprendizaje que a los adultos. Para ellos, las lecciones deben impartirse de forma dinámica y activa, de modo que su atención esté constantemente activada y dirigida a las tareas. La metodología del juego fue creada y practicada sobre estos principios. El juego es la actividad más entretenida y favorita de los jóvenes estudiantes. Esta técnica se puede adaptar a todos los niveles del lenguaje, cualquier edad y características de los niños. Están entre juguetes, cosas familiares, con un profesor amable y activo. Hablar y comprender inglés se enseña de forma lúdica y auditiva, con la ayuda de dibujos animados, canciones, cuentos de hadas, juegos y otras actividades. Se pueden desarrollar materiales e ideas en Rusia, así como en el Reino Unido y Estados Unidos.

El siguiente tema muy importante que preocupa a los profesores es el tamaño del grupo. Z.Ya. Futerman, hablando de clases de lengua extranjera en condiciones jardín de infancia, insiste en trabajar con un grupo completo (25-30 personas), destacando el hecho de que los niños están acostumbrados entre sí, así como la mayor eficacia de los juegos masivos en el proceso de aprendizaje. El profesor realizó un experimento que no mostró un aumento en la efectividad de las clases al dividirlas en dos subgrupos. Sin embargo, I.L. Sholpo cuestiona estas conclusiones y escribe que, quizás, en el jardín de infancia, el hábito de los niños entre sí es realmente tan fuerte que resulta ser un factor decisivo, sin embargo, si hablamos de otras estructuras donde se unen niños desconocidos. grupos, entonces las clases con un grupo de 25 personas resultan ineficaces, e incluso 15 personas en un grupo es una prueba seria para un maestro. Sholpo I.L. recomienda formar grupos de no menos de cinco y no más de diez personas, explicando esto porque en un grupo de no más de 8 personas es posible la conversación general, (según lo establecido por los psicólogos), las actividades conjuntas organizadas. Pero, dado que en invierno los niños suelen enfermarse y faltar a clases, puedes inscribir hasta 10 personas en un grupo.

El siguiente tema controvertido es la duración y frecuencia de las clases. Z.Ya. Futerman sostiene que las clases para niños de cinco años no deberían durar más de veinte minutos, y para los de seis, veinticinco. Esta afirmación también se basa en los resultados del experimento, sin embargo, I.L. Sholpo cree que sus resultados están relacionados con la condición anterior: con un tamaño de grupo de 25 a 30 personas, ni el profesor ni los niños pueden estudiar más tiempo. Experiencia laboral de E.I. Negnevitskaya en grupos de 5 a 15 personas y la experiencia de I.L. Sholpo en grupos de 7 a 10 personas muestra que con tantos niños, la duración de la lección de treinta y cinco a cuarenta y cinco minutos (según la edad) no cansa a los niños, y conservan esa falta de voluntad para irse y Completa la lección que, con toda razón, cree Z.Ya. Futerman, necesario para aprendizaje efectivo. Solo es importante cambiar el tipo de actividad cada cinco minutos, pasar de un juego al aire libre a una conversación en una mesa redonda; luego - bailar, hacer ejercicios; después de eso a cantar canciones, etc.

La frecuencia habitual de clases, dice I.L. Sholpo: dos o tres veces por semana. Las clases una vez por semana son sumamente improductivas, los niños tienen tiempo de olvidar material que no ha recibido refuerzo durante tantos días.

Nosotros, los adultos, aprendemos inglés durante mucho tiempo y de forma dolorosa. Buscamos un método adecuado, intentamos comprender las reglas de un sistema lingüístico diferente, “reeducar” nuestro aparato articulatorio para otros sonidos.

Es mucho más fácil para un niño aprender inglés desde cero: ¡los niños literalmente lo absorben! Aquellas estructuras gramaticales que aprendemos con diligencia se “absorben” instantáneamente. Sin análisis, del que todavía no somos capaces, pero así.

El niño puede hablar dos y tres idiomas. Lo principal es trabajar constantemente con él. Por eso, queridos adultos (padres presentes y futuros), ¡nos estamos preparando para criar niños de habla inglesa! Y te ayudaremos con esto.

Entonces, en la agenda (índice del artículo):

Cómo empezar a aprender inglés con tu hijo por tu cuenta: la técnica de la “inmersión”

Recientemente, todo nuestro país fue conquistado por una bebé llamada Bella Devyatkina. Esta niña, con sólo 4 años, habla 7 idiomas (además de su lengua materna): inglés, alemán, francés, español, italiano, chino y árabe.

De hecho, un niño puede dominar más idiomas porque, como escribió Masaru Ibuka en el aclamado libro “Después de las tres es demasiado tarde”:

“...el cerebro de un niño puede albergar una cantidad ilimitada de información...”

Entonces, si en una familia la madre es rusa, el padre habla inglés y la niñera, digamos, es alemana, entonces el niño hablará los tres idiomas sin ninguna dificultad. Y no habrá “mezcla” de idiomas (como dicen muchos escépticos). Sólo la madre estará con el bebé durante "El bosque levantó un árbol de Navidad" y papá por Canciones ABC. 🙂

¡Pero los padres de Bella son rusos! ¿Cómo entonces es esto posible? Resulta que ella Desde pequeña, su madre sólo le hablaba inglés.(es decir, las condiciones para el bilingüismo se crearon artificialmente). Cuando sus padres notaron su interés por los idiomas, contrataron tutores nativos para ella, por lo que la niña resultó ser políglota.

Y este ejemplo no es ni mucho menos el único. Masaru Ibuka en su obra también habla de niños bilingües (por cierto, lee este libro, es asombroso).

Si usted habla ingles perfectamente y te sientes lo suficientemente seguro como para hablar solo eso, entonces nada de teorías y artículos como “dónde empezar a aprender inglés con un niño desde cero” no necesitará. Simplemente habla con tu bebé en inglés. Eso es todo.

Nota: En este caso, no podrá hablar ruso con su hijo en edad preescolar. Otros miembros de la familia le hablan ruso, pero tú SÓLO hablas inglés.

Pero ¿Qué deben hacer los padres que no tienen tanta confianza en su inglés? De hecho, en este caso, la formación mediante la “inmersión en entorno lingüístico”será imposible (a menos que contrates a una hablante nativa como niñera). Responderemos a esta pregunta en el artículo.

¿A qué edad deberías empezar a aprender inglés con tu hijo?

Ha surgido toda una discusión entre profesores respecto a este tema: ¿cuándo es el mejor momento para empezar, vale la pena aprender inglés con niños o no? Nuestra respuesta es sí, vale la pena. Pero lo principal es esperar hasta que el niño complete el proceso de formación de su lengua materna. Es decir, tendrá una pronunciación sonora clara y un habla coherente adecuadamente desarrollada. Dado que cada niño se desarrolla de manera diferente, es imposible dar un período de tiempo exacto. Pero mínimo ≈ a partir de 2,5 años(No antes).

¿Cómo aprender inglés solo con un niño? ¿Por dónde empezar?

Lo mejor envíe a su hijo a una guardería de idiomas especial, si es posible. Entonces no tendrás que asumir una responsabilidad tan seria y, además, el niño tendrá en mente la misma "separación de idiomas" (ruso en casa, inglés en la guardería). Y tú mismo puedes apoyar el interés y el progreso de tu hijo con juegos, dibujos animados, canciones, etc.

Si aún desea aprender inglés con su hijo por su cuenta, entonces puedes motivarlo con un “muñeco inglés”. Compra una muñeca (puedes usar una muñeca con guante) y preséntale al bebé, diciéndole que no entiende nada en ruso. Para comunicarse con la "mujer inglesa", tendrá que aprender una nueva, pero muy idioma interesante. Pues luego juegas con este muñeco, ves dibujos animados, aprendes canciones y poemas... todo esto te lo contamos a continuación.

Por ejemplo, los personajes de Barrio Sésamo son perfectos como muñecos.

¿Qué habilidades lingüísticas se pueden desarrollar en los niños en edad preescolar?

Por supuesto, nada de gramática, ortografía, etc. niño en edad preescolar Tal vez:

• percibir el habla de oído,
• Habla por ti mismo
• leer (junto con los padres, y luego estudiar/mirar el libro por su cuenta si le interesa).

Eso es el niño dominará todas las mismas habilidades Inglés además de ruso a esta edad.

Por cierto, no tienes que preocuparte demasiado por "hablar" y pronunciar correctamente los sonidos del inglés. Somos nosotros, los adultos, quienes estamos reconstruyendo nuestro aparato articulatorio a partir de los sonidos rusos que nos son familiares. A El niño aprenderá la pronunciación correcta mucho antes.

Para desarrollar esta habilidad Lo mejor es cantar canciones y aprender canciones infantiles. detrás de un locutor de habla inglesa: el “monoismo” de los niños y la audición única de los niños harán su trabajo. Si todavía hay algún defecto, simplemente corrija al bebé, pero sin explicaciones complicadas.

Te invitamos a descubrir tú mismo los sonidos del inglés. Lea los artículos:

Cómo enseñar inglés con niños desde el principio: 5 formas concretas

1. Mire dibujos animados en inglés con su hijo.¿Crees que no lo entenderá? Te equivocas :) Los niños de esta edad tienen una intuición lingüística increíble. Puede que no entiendan las palabras, pero las emociones en las voces de los personajes y en sus “caras” pintadas les ayudarán, la música les ayudará, etc. Te sorprenderás, pero después de ver una caricatura, es posible que comience a repetir palabras y a tararear canciones.

Utilice también dibujos animados especiales en ruso para aprender el idioma.

2. “Aprende” palabras y frases en inglés con él(la primera palabra está entre comillas por una razón). Estas no son lecciones o sesiones de entrenamiento. Esta es su comunicación diaria con su hijo, durante la cual le habla vocabulario en inglés.

- Mamá, mira, ¡un coche!
- Sí, realmente es una máquina. ¿Sabes cómo sería en inglés? ¡Auto! Esto es un carro.

Reglas principales:

• Es necesario usar palabras en el contexto de la situación: durante el almuerzo hablamos de comida, mientras paseamos por el zoológico hablamos de animales, etc.
• En consecuencia, dominamos solo aquellos palabras que están relacionadas con la vida actual del niño: familia, colores, ropa, animales, frutas, etc.
• Cualquier palabra debe inmediatamente ser reforzado visualmente: para la palabra “perro” – esto es un juguete, una imagen/foto o un perro peludo y ladrando a tu lado :)

Esta imagen visual te ayudará a aprender nuevas palabras con facilidad.

Otro: Para que su hijo "domine" inmediatamente la gramática inglesa (nuevamente entre comillas), dígale frases completas. Después de todo, si le dices palabras individuales- repetirá palabras, y si son oraciones completas, usará oraciones.

- ¡Perro!
- ¡Esto es un perro!

También puedes utilizar varios juegos para aprender nuevas palabras, folletos(libros para colorear, tareas, etc.), ¡al trabajar con los cuales el niño disfrutará mucho!

3. Aprenda canciones y rimas infantiles con él. Puede encontrarlos en los sitios siguientes (o buscar en Yandex y Google). Es mejor presentar el poema al niño en forma de una pequeña "dramatización", porque muchos poemas tienen una trama determinada detrás y se representan fácilmente (en vivo o en muñecos).

El niño puede pedirle que traduzca el verso al ruso; usted lo traduce y luego representa nuevamente la "actuación" frente a él. La regla principal: NO le pida a su hijo que repita después de usted. Tuyo la tarea es interesarlo en este lenguaje incomprensible. Muchos niños al principio pueden simplemente escuchar y escuchar y escuchar, y luego, de repente, comienzan a “escalar” estos poemas de memoria :)

Por ejemplo, la canción "El viejo Macdonald tenía una granja" se ha reproducido en muchos dibujos animados diferentes. Letras disponibles .

Etapas del trabajo en un poema:

• Primero, usted mismo estudia el contenido de un poema o canción, practica su pronunciación (sonidos en palabras, entonación, ritmo).
• Luego practicas su lectura expresiva y piensas en un apoyo visual para el niño: una actuación con juguetes, algún tipo de baile… en general, ¡enciende tu imaginación!
• Ahora puedes presentar tu trabajo al criterio de tu hijo. Después de esto, comenta la actuación con tu hijo: qué entendió, qué momento le gustó más.
• Luego invite a su hijo a “unirse” a su producción y prepare una actuación conjunta para otros miembros de la familia. Pero para ello el niño tendrá que aprender esta rima (esto creará motivación).
• También puedes encontrar (o inventar) un juego de dedos o de señas basado en esta rima. Luego, periódicamente puede invitar a su hijo a jugar en cualquier situación adecuada (por supuesto, si así lo desea).

4. Lea libros en inglés con su hijo. Puedes empezar cuando ya conozca palabras individuales. Las historias sencillas serán bastante comprensibles para los niños y las imágenes explicarán lo incomprensible.

Si un libro realmente le interesa, lo tomará solo, lo mirará y lo estudiará (esto creará una motivación para aprender a leer). Además, el niño “fotografiará” palabras con la vista y las recordará. apariencia. Resulta, tu tarea es interesarlo en la lectura..

El aprendizaje sistemático de la lectura comienza solo a los 4-5 años según el principio de simple a complejo:

Un sitio web increíble le ayudará a enseñarle a leer a su hijowww.starfall.com . Por ejemplo, vaya a esta sección y aprenda con su hijo a leer palabras con el sonido corto /a/ (æ). Cada sonido se pronuncia con una alegre voz infantil y va acompañado de una animación explicativa. ¡Solo un hallazgo!

¿Dónde puedes encontrar libros para leer en inglés?

Y recuerda que todavía libro electronico no se puede comparar con la cosa real, que podrás tocar y luego hojear con entusiasmo. ¡Así que asegúrese de comprar algunos libros en inglés coloridos para su biblioteca!

5. ¡Juega juegos divertidos con tu bebé! Y ni siquiera se dará cuenta de que durante este juego le estás enseñando algo. Cuando el niño sea muy pequeño, organice juegos conjuntos. Para un "estudiante" adulto, puede ofrecer juegos en línea para aprender inglés. A continuación encontrará una lista de ambos.

Aprender palabras en inglés para niños - juegos

La forma clásica de aprender vocabulario nuevo es tarjetas de vocabulario(es decir, palabra + traducción + imagen). Por cierto, hay uno completo en nuestro blog.

Ejemplos de tarjetas de vocabulario de Lingualeo. La lista completa está disponible.

Pero será aún mejor si créalos junto con tu bebé. Juntos seleccionaréis imágenes, las pegaréis en trozos de papel o cartón, etc. Luego, ya durante la preparación para los “juegos en inglés”, el niño aprenderá algo. ¿Qué hacer a continuación con las cartas? Aquí hay algunas opciones:

1. Las cartas se pueden utilizar para jugar a la pantomima. primero le dices al bebe palabra inglesa(y muéstralo en la tarjeta), y el niño debe representar esta palabra con gestos. Luego, puede jugar a la pantomima "inversa": el niño (o usted) representa el animal, la acción, el objeto que sacó y el resto de los participantes adivina.

2. Juego “Muéstrame”. Coloque varias tarjetas frente al niño y luego diga en voz alta una palabra de esta lista; el niño debe tocar la tarjeta deseada.

3. “Juego Sí-No”. Muestras las cartas y dices las palabras correcta o incorrectamente (cuando muestres un hipopótamo, di “tigre”). El niño responde “Sí” o “No”.

– ¿Es un tigre? - ¡¡¡No!!!

4. Juego “Lo que falta”. Coloque una fila de tarjetas (4-5 piezas). Mírelos con su bebé y diga las palabras. El niño cierra los ojos y le quitas una palabra. Dime ¿qué falta?

5. Juego “Saltar a...”. Colocas las tarjetas en el suelo en una fila vertical y le das al niño la tarea de saltar a una palabra determinada (genial si el bebé está aburrido).

Estas son sólo algunas mecánicas que utilizan cartas. Al encender tu imaginación, puedes crear aún más variaciones de juegos. Y seguiremos adelante. ¿Qué otros juegos puedo usar?

5. Juego “¿Lo es? ...?”. Poco a poco dibujas un objeto y el niño intenta adivinarlo. Por ejemplo, dibuja medio círculo y el niño adivina:

– ¿Es una pelota? ¿Es el sol?
– No, (sigue dibujando)
- ¿Es una manzana?
- ¡Sí!🙂

6. Otra versión del juego “Lo es. ...?” - una tarjeta con un agujero. Haz un agujero en un trozo de tela (o en una hoja de papel) y colócalo en una tarjeta de vocabulario. Mueva el agujero alrededor de la imagen y el niño adivinará lo que se esconde allí.

7. Bolsa mágica. Metes diferentes objetos en una bolsa y el bebé los saca y les pone nombre. Una opción aún más interesante: mete la mano en la bolsa y adivina el contenido al tacto.

8. Juego “Toca tu…nariz, pierna, mano…” (generalmente partes del cuerpo).

“Tócate la boca”, dices, y el bebé se toca la boca.

9. Los juegos ayudarán a los niños a aprender los colores en inglés fácilmente. Por ejemplo, le das objetos de diferentes colores y le pides que busque y seleccione entre ellos cosas de un color determinado (por cierto, la misma tarea puede referirse a palabras que comienzan con una letra determinada, etc.).

10. Otro ejemplo de juego con los colores.- "Encontrar algo.... en la habitación."

“¡Encuentra algo rojo en la habitación!” - y el niño busca algo del color especificado.

11. Cómo aprender verbos. Realice alguna acción con su bebé y hable sobre qué está haciendo exactamente:

- "¡Volar! Estamos volando” y finge que estás volando.
– “¡A cantar! ¡Estamos cantando!” – y sostén un micrófono imaginario en tus manos.
- "¡Saltar! ¡Salta!” - y saltas felizmente por la habitación.

No te olvides de juegos de rol. Por ejemplo, juega a "comprar". La tarea del niño es comprarle comida a una vendedora que habla inglés (ese eres tú). Antes de eso, recuerda palabras y frases que le serán útiles en la tienda, y luego el niño representa esta situación. Este juego se puede jugar en cualquier condición imaginaria.

Y definitivamente representar obras de teatro, cuentos de hadas etc. Por ejemplo, ¡invite a su hijo a hacer un vídeo o una película! Las chicas seguramente estarán encantadas. 🙂

Sitios útiles. Aprender inglés desde cero para niños: juegos, abecedario, vídeos, materiales imprimibles

Cuando su hijo sea mayor, puede invitarlo a jugar juegos en línea. Especialmente cuando necesitas algo de tiempo libre para hacer cosas en la casa.

1. Juegos online para niños: aprende el alfabeto y las palabras en inglés.

www.vocabulary.co.il

Este sitio ya fue mencionado anteriormente cuando se hablaba del juego “Hangman”. Tiene una gran cantidad de juegos de palabras en línea. Por ejemplo, Whack a mole te ayuda a repetir el abecedario de forma divertida: debes golpear las letras con un martillo y recolectar la secuencia correcta del alfabeto.

Apuntamos y golpeamos la letra deseada con un martillo.

O el juego Caminos de palabras, donde los niños deben formar palabras a partir de letras disponibles con un determinado sonido vocálico. Como puede ver, los juegos están diseñados para diferentes edades, lo que significa que el sitio ayudará a sus hijos durante muchos años.

www.eslgamesplus.com

Otro gran sitio con juegos en línea para niños. Por ejemplo, este juego, donde se esconde detrás de los emoticones:

1. verbo,
2. imagen para este verbo.

La tarea es combinar. Con cada intento, las palabras salen pronunciadas. Jugar es un placer.

Un juego El juego de mesa Pirate Waters también merece una atención especial. Primero, elija un tema que el niño ya conozca (por ejemplo, partes del cuerpo). Luego tiras los dados (para ello debes hacer clic en la imagen del cubo) y caminas por el tablero. Te hacen una pregunta y eliges una respuesta. Si se da correctamente, se vuelve a tirar el dado.

Si te encuentras con un pirata, empieza de nuevo. En este caso el niño repetirá la construcción correcta varias veces mientras el juego se está ejecutando. El único inconveniente es que no hay voz en off de la respuesta correcta (lo que desarrollaría habilidades auditivas). Por eso, consejo: por primera vez, juega con tu hijo para:

1. ayúdalo a comprender las condiciones del juego (entonces no podrás arrastrarlo por las orejas),
2. enséñele a pronunciar la respuesta correcta por sí solo cada vez (para que las construcciones queden almacenadas en la memoria).

www.mes-english.com

Este sitio también tiene imprimibles (+ oportunidad de hacer tus propias hojas de trabajo) y videos y juegos. Centrémonos en los juegos. Por ejemplo, hay un excelente juego en línea en léxico. Primero, ve a la columna de Vocabulario y escucha y memoriza las palabras. Luego vamos a la sección de Preguntas y respuestas y escuchamos la pregunta y respuesta:

- ¿Qué es esto?
- ¡Es un león!

Y luego a la columna Sólo preguntas, donde usted y su bebé deben responder.

supersimplelearning.com

Este sitio también tiene dibujos animados, canciones y juegos. Por ejemplo, juegos interactivos del alfabeto, que son adecuados para principiantes. Selecciona un conjunto de letras y un nivel (primer Nivel 1).

A continuación, haga clic en una letra (por ejemplo, "a") y escuche la pronunciación de esta letra (o mejor dicho, el sonido, por supuesto, pero los niños no necesitan conocer tales dificultades) y la palabra que comienza con ella. Toda esta acción va acompañada de una imagen divertida.


¡La actuación de voz y la animación del juego son simplemente excelentes!

En el siguiente nivel se te pedirá que elijas una letra según la palabra que escuches. En el tercer nivel - sólo por el sonido.

learnenglishkids.britishcouncil.org

Otro sitio muy útil (no es de extrañar, es el British Council). Por ejemplo, juegos de palabras, donde debes hacer coincidir una palabra y una imagen. O Juego Carro Dash, donde necesitas comprar rápidamente todos los productos de tu lista de compras (probado: ¡muy emocionante!)

www.englishexercises.org

Una gran cantidad de tareas (en línea y para descargar). Por ejemplo, necesitas mira el vídeo y completa los espacios en blanco en las palabras correctas (para niños mayores).