El fragmento contiene ejemplos con construcciones sintácticas similares. Construcciones sintácticas

Las construcciones sintácticas complejas son oraciones complejas polinómicas con diferentes tipos de conexiones sintácticas, por ejemplo, coordinantes y subordinadas, coordinantes y no conjuntivas, etc. Estas oraciones a veces se denominan oraciones de tipo mixto.

Las oraciones con diferentes tipos de conexiones sintácticas generalmente constan de dos (al menos) partes distinguibles lógica y estructuralmente o varias, entre las cuales a su vez pueden haber oraciones complejas. Sin embargo, por regla general, las partes principales tienen el mismo tipo de conexión (coordinadora o no conjuntiva).

Por ejemplo, en la frase Mechik no miró hacia atrás y no escuchó la persecución, pero sabía que lo estaban persiguiendo, y cuando se hicieron tres tiros uno tras otro y sonó una andanada, le pareció que estaban disparando. hacia él, y corrió aún más rápido (Fad.) cuatro partes:

a) Mechik no miró hacia atrás y no escuchó la persecución;

b) pero sabía que lo perseguían;

c) y cuando sonaron tres tiros uno tras otro y sonó una andanada, le pareció que le disparaban;

d) y corrió aún más rápido.

Todas estas partes están conectadas por relaciones de coordinación, pero dentro de las partes hay subordinación (ver partes b y c).

La unidad sintáctica del texto es el punto. Un ejemplo clásico es “Cuando el campo amarillento está preocupado” de Lermontov.

Cuando el campo amarillento se agita,

Y el bosque fresco susurra con el sonido de la brisa,

Y la ciruela frambuesa se esconde en el jardín.

Bajo la dulce sombra de la hoja verde;

Cuando se rocía con rocío fragante,

En una tarde rojiza o en una mañana en la hora dorada,

De debajo de un arbusto saco un lirio de los valles plateado.

Asiente afablemente con la cabeza;

Cuando la helada primavera juega junto al barranco

Y, hundiendo mis pensamientos en una especie de sueño vago,

Me balbucea una saga misteriosa

Sobre la tierra pacífica de la que huye,

Entonces se humilla la ansiedad de mi alma,

Entonces las arrugas de la frente se dispersan, -

Y puedo comprender la felicidad en la tierra,

Y en el cielo veo a Dios.

Un período es una formación compleja de entonación sintáctica y rítmica. La característica principal de su estructura es la presencia de dos partes, generalmente desiguales en volumen (la primera es significativamente más grande que la segunda), con diferente melodía y ritmo. La primera parte se pronuncia en un tono más alto (con un fuerte aumento hacia la pausa), a un ritmo más rápido; por regla general, se divide en segmentos rítmicos. La segunda parte, tras una pausa, se pronuncia con una fuerte disminución del tono, el ritmo se ralentiza. El ritmo se sustenta en la estructura paralela de los componentes de la primera parte, la repetición de preposiciones y las repeticiones léxicas.

La estructura sintáctica del período es variada; puede tomar la forma de una oración conjunta (de uno de los tipos o de una estructura compleja) o de una simple, complicada y común, o de un texto que consta de varias oraciones. En otras palabras, un período no es tanto una estructura sintáctica como una figura estilística rítmica.

Así como una elección adecuada de palabras puede hacer tangible una expresión, lo mismo se puede lograr mediante una elección adecuada de construcciones sintácticas, es decir, formas de combinar palabras en unidades integrales: frases y oraciones.

Se deben considerar los siguientes aspectos al combinar palabras en oraciones:

1) Coordinación y subordinación de palabras entre sí, así como de una oración a otra (subordinación oración subordinada lo esencial).

2) El orden en que las palabras se suceden una tras otra.

3) Significado habitual de la estructura sintáctica.

4) Formulación de oraciones en pronunciación o entonación.

5) Importancia psicológica de las estructuras.

Consideremos estos puntos.

1) Los miembros principales de una oración son el predicado (generalmente un verbo) y el sujeto (sustantivo), coherentes entre sí; cada una de estas palabras puede coordinarse o controlar miembros secundarios de la oración o subordinados, que a su vez pueden tener miembros subordinados de la oración de segundo grado, etc.

Las conexiones que existen entre palabras se expresan en la coordinación de partes variables del discurso en número, caso, tiempo, persona. Si consideramos todas estas conexiones, la propuesta aparecerá como una serie de cadenas interconectadas y convergentes hacia los principales miembros de la propuesta. Como palabras individuales En estas cadenas también pueden aparecer frases enteras (cláusulas subordinadas). Cada una de estas cadenas forma un grupo más o menos unificado (un miembro común de una oración), unido por la contigüidad de posición en la oración, la distinción en el significado y la pronunciación (división de entonación), etc.

2) Las palabras que concuerdan entre sí suelen estar dispuestas en un orden determinado; por ejemplo, el sujeto se coloca antes del predicado, la definición del adjetivo antes de lo definido, el complemento después de la palabra de control, etc. Este orden normal, más o menos libre en la prosa rusa, facilita la comprensión de la relación de las palabras que componen una frase. Violarlo causa una sensación de inusual y requiere una entonación especial, como para compensar el desorden inusual en la disposición de las palabras.

3) Ciertas estructuras sintácticas tienen significado propio. Por tanto, distinguimos la construcción interrogativa y exclamativa de la habitual construcción afirmativa-narrativa de oraciones. Estas construcciones corresponden a matices especiales en el significado del verbo principal.

4) Las palabras dispuestas de esta manera, divididas en grupos cerrados, se formalizan en consecuencia en la pronunciación. Pronunciamos cada grupo de palabras (y a veces una palabra) por separado, logrando este aislamiento con la ayuda del acento lógico, que colocamos en la principal. palabra significativa grupos, utilizando pausas que separan frases (el papel de las pausas también lo desempeña el retraso en la pronunciación, es decir, el cambio del ritmo de la pronunciación), y subiendo y bajando la voz.

Todos estos momentos de pronunciación juntos forman la entonación. En la pronunciación, la entonación juega el mismo papel que los signos de puntuación en la escritura. En muchos sentidos, la puntuación coincide con la entonación, pero en muchos aspectos diverge, ya que al organizar los signos de puntuación partimos de un análisis de la estructura lógica y sintáctica de las frases, y no de un análisis de la pronunciación.

La entonación no sólo formaliza un contexto muy específico, sino que a veces también agrega significados nuevos y especiales a un contexto muy específico. Al entonar la misma frase de diferentes maneras, obtenemos matices especiales de significado. Por ejemplo, poniendo énfasis lógico en una palabra u otra, podemos obtener cuatro variantes de una frase “Iván estuvo ayer en casa”; por ejemplo, al poner énfasis lógico en "ayer": "Iván estuvo ayer en casa", enfatizamos que nuestras palabras se refieren específicamente a ayer, y no a ningún otro.

Lo mismo se puede lograr cambiando la estructura verbal. En el habla coloquial solemos utilizar entonaciones agramaticales que dan un nuevo significado al contexto. En el habla escrita, donde dicha entonación es difícil de representar, generalmente se recurre a construcciones en las que el orden de las palabras y su significado determinan completamente la entonación; sin embargo, a veces este "énfasis" de entonación se representa en fuentes especiales: cursiva, descarga, etc.

Las construcciones de preguntas y exclamaciones tienen formas de entonación especiales. La entonación expresa el contenido emocional de una oración; un tipo especial de entonación emocional es una pronunciación elevada y enfatizada llamada énfasis. La entonación enfática es característica del discurso oratorio, de donde se traslada a algunos tipos de obras líricas que imitan. discurso de oratoria(oda, etc.).

Todas estas propiedades del habla coherente están estrechamente coordinadas entre sí. Cambiar la concordancia normalmente requiere un cambio en el orden de las palabras y cambia el significado de las construcciones y, en consecuencia, la entonación de la pronunciación.

5) Cabe señalar que los miembros sintácticos de una oración representan no solo ciertas formas gramaticales (el predicado es un verbo finito, el sujeto es un sustantivo en el caso nominativo), sino que también son portadores de algunos significado sintáctico. Entonces, el predicado es lo que expresa el pensamiento central del mensaje (lo que se comunica), y el sujeto es el portador de la acción o fenómeno que se informa (lo que se informa).

Al evaluar una oración desde el punto de vista de significados similares de los miembros de la oración, encontramos en ella un predicado psicológico y un sujeto psicológico, que generalmente coinciden con los gramaticales, pero pueden no coincidir. Supongamos que queremos comunicar que ya pasó la noche. Decimos “ha llegado la mañana”, poniendo énfasis lógico en la palabra “ha llegado”. Aquí el predicado gramatical coincide con el psicológico (“ha llegado”), así como con el sujeto (“mañana”). Pero reorganicemos las palabras; tanto el acento lógico como el significado de las palabras cambiarán: "ha llegado la mañana". La palabra central se convierte en "mañana", un predicado psicológico.

(Cf. la expresión “tarde”, así como el neologismo de la era del simbolismo “madurando”). Para formar una oración, es necesaria la presencia de un predicado psicológico. Por lo tanto, en algunas condiciones, una palabra puede formar una oración completa: "¡Tarde!", "¡Fuego!".

Cabe señalar que no sólo en relación con el sujeto y el predicado surge la pregunta sobre su función psicológica, sino también en relación con otros miembros de la oración. Dejame explicarte con un ejemplo:

"El enfermo Iván trabaja, pero el sano Peter se sienta en la estufa". Aquí, "sano" y "enfermo" psicológicamente no son definiciones, sino circunstancias: "Iván trabaja, a pesar de que está enfermo, etc." El papel psicológico de estas palabras se revela en una disposición más natural (psicológicamente) de las palabras: "Iván trabaja enfermo y Peter se sienta sano en la estufa".

El orden de las palabras, su aislamiento en grupos separados, la entonación: todo esto es coherente con la estructura psicológica de la oración. Al analizar varias construcciones sintácticas, siempre se debe tener en cuenta el momento de las conexiones psicológicas en la oración.

Una expresión puede hacerse tangible recurriendo a formas inusuales de combinar palabras en una oración.

Tomashevsky B.V. Teoría de la literatura. Poética - M., 1999

ORACIONES MÚLTIPLES COMPLEJAS

Tema V

1. Nivel de texto: SSC, texto.

2. Nivel de oferta: PP, SP, SSK.

3. Nivel de palabra: sintaxis (SPS es una palabra en una oración), frase.

Oraciones polinómicas complejas - SME / MchSP.

Estructuras sintácticas complejas - SSC.

La unidad predicativa es PE.

Una oración simple puede estar compuesta por sintaxis o frases, o formaciones de ambas juntas. Las oraciones complejas se componen de oraciones simples. De oraciones complejas , oraciones simples y estructuras sintácticas complejas(SSK)SSC plegado .

Hay dos tipos de oraciones complejas. :

1) Binario oraciones complejas: constan de dos unidades predicativas con un tipo de conexión (coordinadora, subordinante o no conjuntiva).

2) Polinomio oraciones complejas: constan de tres o más unidades predicativas (PU).

El SSC consta de oraciones binarias complejas. Puede haber varias de estas oraciones binarias y en el SSC existen varios tipos de conexiones sintácticas. La hierba es verde, el sol brilla porque ha llegado la primavera.(SSK, porque en esta construcción hay una conexión tanto no sindical como subordinada).

SIMILITUDES Y DIFERENCIAS entre PYMES y CSS

En gramática moderna oración compleja polinomial es un tipo de oración compleja que consta de tres o más unidades predicativas conectadas por un tipo de conexión sintáctica.

Estructura sintáctica compleja es una unidad sintáctica especial que consta de oraciones binarias complejas de varios tipos.

Las PYMES y las CSS tienen mucho en común. Por este motivo, no todos los científicos los comparten.

Similitudes entre PYMES y CSS :

1. Número de unidades predicativas (siempre mucha PU).

2. La naturaleza compleja de los pensamientos expresados ​​en ellos. Oportunidad identificar partes semánticas en su composición.

Por ejemplo: 1 Fue un placer conducir: 2 cálido y oscuro día, 3 alrededor muchos colores Y alondras, 4 soplo linda luz brisa ... (A.P. Chéjov). Tenemos ante nosotros una construcción que consta de 4 unidades predicativas. Esto es MchBSP. ¡Ver diagrama en el bloc de notas! Si no hubiera una primera parte, entonces con relaciones enumerativas de simultaneidad, aislar las partes semánticas sería inapropiado (ya que se trata de oraciones del mismo orden).

3. Uso especial de medios de comunicación sintácticos. (sólo en Pymes y CSS):

A) Confluencia de alianzas. Ejemplo de El músico ciego: 1 El ciego sabía, 2 que fuera de la ventana el sol esta mirando y 3 que 4 siél aguantará repartir por la ventana 3 entonces de los arbustos el rocío caerá . Y si Es una confluencia de alianzas. Coordinar la comunicación que... y que– pero esto no es BSC. 1-2 SPP, 1-3 SPP, 3-4 SPP.

b) Saltarse conjunciones. Ejemplo: 1 yo sabía, 2 que pronto examen y 3Necesitar a él preparar . 1-2 SPP, 1-3 SPP.

V) Componentes estructuralmente redundantes. 1 Días hubo tales feliz,2 Italia como esto bendecido, 3 ánimo semejante alegre, 4 que el pasado parecía humo . Hay palabras indicativas en tres partes. 4 – grado adverbial adverbial (¿bueno hasta qué punto?). 1-4, 2-4, 3-4 son SPP, pero 1, 2, 3 también interactúan entre sí (1-2, 2-3 son BSP). Esta es una estructura sintáctica compleja. En este SCS hay más SP binarios que unidades predicativas (PP – 4 y SP – 5).

d) Las PYMES y las CSS tienen alianzas con diferentes rangos de acción (alto-bajo-medio / alto-bajo). 1 A él parecio, 2 que estaban todos ocupados solo esos(explicar) , 3 que minuciosamente escondido Tu ignorancia e insatisfacción con la vida.(explicativo / local - correlativo), y 4 mí mismo Él, 5 a no lo regales Soy tus preocupaciones(oración infinitiva, propósito adverbial), 4 Lindo sonrió Y dicho sobre nimiedades. Se pueden distinguir dos partes semánticas: el CSO entre las partes es conectivo, el CSO es causa-efecto (=conectivo-resultante, ya que la parte 2 es el resultado de lo hecho en la primera). Las conjunciones, generalmente de conexión (coordinación), que conectan partes semánticas, tienen un amplio espectro de acción.. Las conjunciones que conectan bloques o cadenas de oraciones subordinadas tienen un rango de acción medio.(por ejemplo, unión Qué une la segunda y tercera parte a la primera). Los sindicatos que conectan una UP con otra tienen un rango de acción bajo(Unión a adjunta la cláusula subordinada 5 a la cláusula principal 4). En cada diseño estas pueden ser uniones diferentes.

d) En las PYMES y las CSS se utilizan a menudo alianzas dobles (si... entonces, cuando... entonces, porque... eso). También se utilizan en oraciones binarias, pero con mucha menos frecuencia. En construcciones polinómicas se utilizan con mayor frecuencia para mostrar claramente la conexión entre las partes principal y subordinada. Vea el ejemplo anterior de The Blind Musician.

4. Sólo en construcciones polinómicas y SSC existe un fenómeno como complicación de la conexión subordinada . Esta es una característica por la que también son similares entre sí. Tipos de conexiones subordinadas complicadas: paralelo, secuencial, homogéneo.

A) Secuencial o cadena de mando - este es un tipo de conexión subordinante complicada en la que se agrega una cláusula subordinada a la cláusula principal, esta cláusula subordinada se convierte en la principal para la siguiente. Ejemplo: 1 Qué ellos diran normal Gente, 2 siellos escucharán, 3 que señor einstein seis años pensamiento sobre el vacío 4 cual (tanto conjunción como sujeto) nadie no es interesante . A esto se le puede llamar cadena de cláusulas. Es posible distinguir grados de dependencia de las cláusulas subordinadas.

b) Subordinación homogénea - este es un tipo de conexión subordinante complicada, en la que dos o más cláusulas subordinadas están relacionadas con una principal, que unirse al principal con un tipo de conexión subordinada(todos con determinante o condicional o doble conexión subordinante) y pertenecen al mismo tipo semántico(todo explicativo, adverbial). Generalmente también se unen por el mismo medio de comunicación (como sindicato), ¡pero esto no es necesario! Ejemplo: 1 quiero decir, 2 como hermoso floración prado temprano en la mañana, 3 como en hojas ásperas de hierba acumula cristal una gota Rocío, 4 que (palabra conjuntiva) brillante sigue en el prado desde tus pies, 5 como bien en los rayos del sol ordinario cola de caballo . Todas las oraciones subordinadas están unidas por una conexión verbal, todas son explicativas. 2, 3, 4, 5 forman un bloque de cláusulas subordinadas, son homogéneas. Homogéneo en un bloque, este último en una cadena con grados de dependencia.

V) Subordinación heterogénea/paralela - este es un tipo de conexión subordinante complicada, en la que dos o más cláusulas subordinadas pertenecen a una cláusula principal, que están unidos a la parte principal de diferentes maneras(por ejemplo: una es una conexión condicional, la otra es una conexión determinante), y las oraciones subordinadas pertenecen a diferentes tipos semánticos. Un ejemplo de tal diseño: 1 Cuando I Y Belokurov caminó cerca de la casa, 2 de repente mudarse saltar al patio paseante, 3 en el cual (palabra conjuntiva) se sentó nuestro viejo amigo . Si las oraciones subordinadas son ambas adverbiales (en un lugar, en el otro tiempo), ambas están unidas por una conexión determinante, entonces se consideran homogéneas y no heterogéneas. A veces puede verse como heterogéneo. Para Gogolina T.V. Se trata de cláusulas subordinadas homogéneas (ya que la conexión es la misma).

*d) Existe tipo transicional entre subordinación homogénea y heterogénea . No todos los científicos están de acuerdo con el concepto de "tipo transicional". Así lo llama Babaytseva. Algunos estudiosos consideran la subordinación heterogénea y paralela como dos tipos independientes de subordinación. Para el tipo transitorio utilizan el término "presentación paralela". 1 yo sabía, 2 que pronto examen Y 1 constantemente Pensé,3 Qué es la hora (palabra de categoría de estado) comenzar a él preparar . Referirse a Diferentes palabras. En estructura se trata de una subordinación heterogénea, pero en semántica (dado que las cláusulas subordinadas son las mismas) es una subordinación homogénea. El segundo tipo es la subordinación paralela.

*mi) Tipo contaminado de conexión subordinada complicada , que implica la combinación de tipos de subordinación anteriores en diferentes versiones. "Ana Karénina": 1 Ahora Ella entendió,2 que Annan podría haber estado vestida de morado y 3 que (confluencia de conjunciones) su la belleza es exactamente en (SIS), 4 que más brillante tu atuendo, 5 que atuendo nunca No puede ser visto en eso. Hay dos bloques de cláusulas subordinadas homogéneas. Tipos de subordinación complicada: 1 se refiere a 2 y 3 - esta es una subordinación homogénea, 3 se refiere a 4 y 5 - también es una subordinación homogénea. 1->3->4; 1->3->5 es envío secuencial. Por lo tanto, se observa un tipo contaminado/combinado de conexión subordinada complicada, porque hay una subordinación homogénea y consistente.

La diferencia entre PYMES y CSS es una :en una oración compleja polinomial siempre se usa solo un tipo de conexión sintáctica, y en SSC siempre hay varias de ellas .

La división de oraciones complejas en polinomios, SSC y otras se inició en los años 50 del siglo XX. Hablamos de esto en detalle. Se distinguieron oraciones complejas de tipo binario y oraciones con una gran cantidad de componentes (este grupo se llamó de otra manera). Se ha publicado un libro de texto. Alexander Nikolaevich Gvozdev . él destacó oraciones complejas con composición y subordinación. Un libro de texto salió un poco más tarde. Vera Arsentievna Beloshapkova . V.A. Beloshapkova calificó tales propuestas "oraciones complejas de tipo complejo". Más tarde salió un libro de texto. A.G.Rudneva . el los llamo “oraciones complejas de construcción mixta”. En los años 70 del siglo XX aparecieron numerosos libros de texto y diferentes denominaciones terminológicas:

a) Leonard Yurievich Maksimov (compañero de Demidova KI). Usó el término "oración polinomial compleja".

b) En el tradicional libro de texto escolar(Maksimova, Kryuchkova) apareció el término "SP con diferentes tipos de conexiones", en paralelo apareció el término "SP con varias cláusulas subordinadas".

c) Al mismo tiempo, se publicó un libro de texto de Nina Sergeevna Valgina, quien propuso el término “construcciones sintácticas complejas”. Este término se ha arraigado en la ciencia.

Anna Nikolaevna Chesnokova y Galina Ivanova Tretnikova - libro de texto, colección “Tareas de síntesis en gramática” (años 70 - principios de los 80). A. N. Chesnokova y G. I. Tretnikova escribieron un artículo que contiene las características del SSC según 4 criterios (estructura, semántica, función y estilo). Y N.S. Valgina, G.I. Tretnikova y Chesnokov entendieron SSK como cualquier oración en la que haya más de tres unidades predicativas.

En los libros de texto recientes (años 90 y principios de los 2000) se acostumbra dividir en PYME y SSK (pero Dibrova no sugiere tal división), en el libro de texto de P.A. Lekant, las PYME y SSK están separadas (pero no se describen con mucho detalle ). En el último libro de texto de N.S. Valgina hay una división en oraciones complejas polinómicas y construcciones sintácticas complejas.

EN gramática escolar No existe una división formal rígida en oraciones complejas polinómicas y construcciones sintácticas complejas, ni siquiera existen tales términos, pero de hecho tal división existe en la gramática escolar. Los términos que propusieron Kryuchkov y Maksimov existen hasta el día de hoy. En un libro de texto escolar, una estructura sintáctica compleja se denomina oración compleja con diferentes tipos de conexiones, y entre las oraciones complejas polinómicas se distinguen cláusulas especiales con diferentes tipos de cláusulas subordinadas. Clasificación de escuelas SP:

2. SPP (MsSPP – SPP con varias cláusulas subordinadas)

4. SPS con diferentes tipos de comunicación (= SSC)

*Acerca de la escuela. En los SPP con varias cláusulas subordinadas, se utilizan tipos complejos de conexiones subordinadas. Tipos de comunicación compleja:

1) Presentación consistente.

2) Subordinación paralela: subordinación homogénea/heterogénea. Paralelo se opone a secuencial, y por eso se destaca. En muchos manuales que se publican además del libro de texto, se intenta abandonar el término subordinación paralela. Y pronto será así: subordinación coherente, homogénea, heterogénea.

Hay una gran cantidad de construcciones sintácticas en el idioma ruso, pero su alcance es el mismo: la transmisión de palabras escritas o discurso oral. Suenan en lenguaje coloquial, comercial y científico ordinario; se utilizan en poesía y prosa. Pueden ser construcciones sintácticas tanto simples como complejas, cuyo objetivo principal es transmitir correctamente la idea y el significado de lo dicho.

Concepto de estructuras complejas

Muchos escritores prefieren presentar la narrativa de sus obras mediante frases sencillas y breves. Estos incluyen a Chéjov (“la brevedad es hermana del talento”), Babel, O. Henry y otros. Pero hay autores que utilizan oraciones con una construcción sintáctica compleja para no solo transmitir más plenamente la descripción, sino también las emociones que evoca. Se difundieron más entre autores como Hugo, León Tolstoi, Nabokov y otros.

Una estructura sintáctica compleja es una oración en la que hay diferentes tipos conexiones sintácticas. Pueden combinar:

• Conexiones coordinadas y no sindicales: "Al principio, grandes copos de nieve cayeron lentamente sobre la acera y luego cayeron más rápido: comenzó la tormenta de nieve".
• No aliados con subordinados: "Por la noche el tiempo empeoró mucho, nadie quería salir a caminar cuando terminé mis asuntos".
• Tipo mixto: “Todos los invitados entraron al pasillo en silencio, tomaron sus lugares y solo después comenzaron a susurrar entre ellos hasta que apareció en la puerta el que los invitó aquí”.
• Conexiones de coordinación y subordinación: “El hermoso grande cayó a mis pies y decidí recogerlo para ponerlo en un jarrón en casa”.

Para componer correctamente estructuras sintácticas complejas, debes saber exactamente cómo están interconectadas sus partes. La ubicación de los signos de puntuación también depende de esto.

Tipo de conexión de coordinación

En ruso, una estructura sintáctica compleja puede constar de partes unidas por uno de 3 tipos de conexiones: coordinantes, subordinadas y no conjuntivas, o todas al mismo tiempo. Las estructuras sintácticas con un tipo de conjunción coordinante combinan dos o más oraciones iguales conectadas por una conjunción coordinante.

Sería posible poner un punto entre ellos o intercambiarlos, ya que cada uno de ellos es independiente, pero juntos en significado forman un todo único, por ejemplo:

• Lee este libro y descubrirás una visión completamente nueva de la realidad. (Puedes poner un punto entre dos frases, pero el contenido seguirá siendo el mismo).
• Se acercaba una tormenta, aparecieron nubes oscuras en el cielo, el aire se llenó de humedad y la primera ráfaga de viento sacudió las copas de los árboles. (Las partes se pueden intercambiar, pero el significado de la frase será el mismo).

Puede ser uno de los componentes de conexión en oraciones complejas. Se conocen ejemplos de su combinación con una conexión no sindical.

Uniendo con la entonación

Una construcción sintáctica compleja a menudo combina una conexión coordinante con una conexión no conjuntiva. Así se llaman partes cuyas partes están conectadas entre sí únicamente por la entonación, por ejemplo:

“La niña aceleró el paso (1): el tren, resoplando, se acercó a la estación (2), y el silbido de la locomotora lo confirmó (3)”.

Hay una conexión no sindical entre la primera y la segunda parte de la construcción, y la segunda y tercera oraciones están unidas por una conexión de coordinación, son completamente iguales y se puede poner un punto entre ellas.

En este ejemplo hay una combinación de conexiones coordinantes y no conjuntivas, unidas por un único significado léxico.

Construcciones con conexiones coordinantes y subordinadas.

Las oraciones en las que una parte es principal y la otra dependiente se llaman oraciones complejas. Al mismo tiempo, siempre puedes plantear una pregunta del primero al segundo, independientemente de dónde se encuentre, por ejemplo:

• No me gusta (¿cuándo qué?) cuando la gente me interrumpe. (La parte principal viene al principio de la frase).
• Cuando la gente me interrumpe, no me gusta (¿cuándo?). (La oración comienza con un componente subordinado).
• Natasha decidió (¿por cuánto tiempo?) que se iría por mucho tiempo (¿por qué motivo?), porque lo sucedido la impactó mucho. (La primera parte de la oración es principal en relación con la segunda, mientras que la segunda es principal en relación con la tercera).

Combinadas en un todo, las conexiones de coordinación y subordinación forman construcciones sintácticas complejas. Veamos ejemplos de propuestas a continuación.

“Me di cuenta (1) de que me esperaban nuevos desafíos (2), y esta comprensión me dio fuerza (3)”.

La primera parte es la principal en relación con la segunda, ya que están conectadas por una relación subordinada. El tercero está unido a ellos mediante una conexión de coordinación mediante la conjunción y.

“El niño estaba a punto de llorar (1), y las lágrimas ya llenaban sus ojos (2), cuando se abrió la puerta (3) para que pudiera seguir a su madre (4).”

La primera y la segunda oración están conectadas por una conexión de coordinación usando la conjunción "y". La segunda, tercera y cuarta parte de la estructura están conectadas por subordinación.

En construcciones sintácticas complejas, las oraciones que las componen pueden resultar complicadas. Veamos un ejemplo.

“El viento se levantó, se hizo más fuerte con cada ráfaga (1), y la gente escondió sus rostros en sus cuellos (2) cuando una nueva tormenta los alcanzó (3)”.

La primera parte se complica con la frase participial.

Tipos de construcciones no sindicales y subordinadas.

En el idioma ruso a menudo se pueden encontrar oraciones no conjuntivas combinadas con un tipo de conexión subordinante. Dichos diseños pueden tener 3 o más partes, algunas de las cuales son principales para unos y dependientes para otros. Las partes sin conjunciones se les atribuyen mediante entonación. Esta es la llamada construcción sintáctica compleja (ejemplos a continuación) con una conexión de unión subordinada:

"En momentos de especial fatiga, tenía una sensación extraña (1): estaba haciendo algo (2) para lo cual no tenía absolutamente ningún alma (3)".

En este ejemplo, la primera y segunda parte están conectadas por un significado y una entonación comunes, mientras que la segunda (principal) y la tercera (dependiente) son una oración compleja.

“Cuando afuera nevaba (1), mi madre me envolvía en numerosas bufandas (2), por eso no podía moverme normalmente (3), lo que hacía extremadamente difícil jugar bolas de nieve con otros niños (4)”.

En esta oración, la segunda parte es la principal en relación con la primera, pero al mismo tiempo está relacionada con la tercera entonación. A su vez, la tercera frase es la principal con relación a la cuarta y es una construcción compleja.

En una estructura sintáctica compleja, algunas partes pueden conectarse sin una conjunción, pero al mismo tiempo ser parte de una oración compleja.

Diseño con todo tipo de conexiones.

Es rara una construcción sintáctica compleja en la que se utiliza todo al mismo tiempo. Se utilizan oraciones similares en textos literarios cuando el autor quiere transmitir eventos y acciones con la mayor precisión posible en una frase, por ejemplo:

“Todo el mar se cubrió de olas (1), que se hicieron más grandes a medida que se acercaban a la orilla (2), chocaban con ruido contra una sólida barrera (3), y con un silbido descontento, el agua retrocedía (4) para regresar. y golpear con renovada fuerza ( 5)".

En este ejemplo, la primera y la segunda parte están conectadas mediante una conexión subordinada. El segundo y el tercero no están unidos, entre el 3 y el 4 hay una conexión de coordinación, y el cuarto y el quinto están nuevamente subordinados. Estas construcciones sintácticas complejas se pueden dividir en varias oraciones, pero cuando forman un todo único, tienen connotaciones emocionales adicionales.

Separar oraciones con diferentes tipos de comunicación.

En construcciones sintácticas complejas se colocan sobre la misma base que en oraciones complejas, complejas y no sindicales, por ejemplo:

• Cuando el cielo en el este comenzó a tornarse gris, se escuchó el canto de un gallo. (conexión subordinada).
• Una ligera neblina cubría el valle y el aire temblaba sobre la hierba. (oración compleja).
• Cuando el disco del sol se elevó sobre el horizonte, fue como si el mundo entero se llenara de sonidos: pájaros, insectos y animales saludaban el nuevo día. (Una coma se encuentra entre las partes principal y dependiente de una oración compleja, y un guión la separa de la oración sin unión).

Si combinas estas oraciones en una, obtienes una construcción sintáctica compleja (grado 9, sintaxis):

"Cuando el cielo en el este comenzó a tornarse gris, se escuchó el canto de un gallo (1), una ligera bruma yacía en el valle y el aire temblaba sobre la hierba (2), cuando el disco del sol se elevó sobre el horizonte. , como si el mundo entero se llenara de sonidos: pájaros, insectos y animales daban la bienvenida al nuevo día (3)".

Análisis de estructuras sintácticas complejas

Para realizar con diferentes tipos de comunicación deberás:

• determinar su tipo: narrativo, imperativo o interrogativo;
• averigüe de cuántas oraciones simples se compone y encuentre sus límites;
• determinar los tipos de conexiones entre partes de una estructura sintáctica;
• caracterizar cada bloque por estructura (oración compleja o simple);
• elabora un diagrama del mismo.

De esta forma podrás desmontar una estructura con cualquier número de conexiones y bloques.

Aplicación de oraciones con diferentes tipos de conexiones.

Se utilizan construcciones similares en el habla coloquial, así como en el periodismo y ficción. Transmiten los sentimientos y emociones del autor en mayor medida que los escritos por separado. Un gran maestro que utilizó estructuras sintácticas complejas fue Lev Nikolaevich Tolstoi.