Kirjastuse "Prosveshchenie" JSC eraomanikud eemaldavad Internetist riigi kirjastuste "Prosveštšenie" ja "Uchpedgiz" vanad õpikud eelmise sajandi keskpaigast.
Paljud neist raamatutest ei eksisteeri enam paberkandjal. Need õpikud on maailma parima hariduse ja miljonite nõukogude inimeste erinevatel tegevusaladel tehtud töö tulemused. Ettevõtjad ise ei näinud neid õpikuid kunagi ega tõstnud nende loomiseks näppugi, ei kulutanud nende peale sentigi oma osaühingust.
Ja siin pole isegi “kapitalismil” midagi pistmist: vanade õpperaamatute hävitamisest on võimatu rahalist kasu saada. Eesmärk saab olla ainult üks – Venemaa nõrgenemine.
Erastajad võtavad meie riigi kodanikelt ära selle kultuuripärandi väärtuslikumad leheküljed. ajalooline mälu, ja see näeb juba välja nagu fašistliku inkvisitsiooni tulekahjud. Need võtavad lastelt võimaluse süvendatud ja pikemaks õppimiseks ning eakate eneseharimiseks, õõnestades sellega riigi majandust ja kaitsevõimet.
Haridus ei ole üksikisikute kasu teenimise küsimus. See on riigi olemasolu mõte.
Nad tagastasid Sberbanki – tagastage peamised õpikuid tootvad kirjastused! Lugupeetud saadikud, poliitikud, ministrid, see on üleskutse teile ja kõigile hoolivatele kodanikele.

||||||||||||||||||

Võimalusel eemaldame lehtedelt kollase või halli tausta - mustvalge printimise mugavuse huvides (printeri seadistustes saab määrata printimiseks üksikud leheküljed). Samuti pakume võimalusel õpiku värvilisi ja must-valgeid variante. Seal, kus skaneerimise kvaliteet võimaldab, tunneme ära õpiku teksti (kus puuduvad valemid, tabelid ja erimärgid) või fragmendi.
Algajad kasutajad. Õpiku tuvastatud teksti saate lehelt kopeerida, kasutades klahvikombinatsiooni Ctrl + A (vali kõik) ja Ctrl + C (kopeeri), seejärel kleepida Ctrl + V tekstiredaktorisse (Notepad) ja salvestada TXT-vormingus.
Täistekstid postitatakse tavaliselt valmis eraldi failina.
Tekstifaili saab avada mis tahes seadmes. Elektrooniline lugeja - telefonis, arvutis, E Ink ekraaniga - on mugav, kuna võimaldab kohandada soovitud fonti ja mis kõige tähtsam - jätta järjehoidja (mäletab kohta, kus selle sulgesite, isegi ilma järjehoidjata ). Avage meie fail lugejas lihttekst(.txt), mis pole Interneti-prügi täis, ja kasutage seda. Lugemisprogrammi link on allpool.
Kui sa pole varem DjVu formaadiga kohtunud, siis all on ka link programmile. Sobib lauaarvutitele, sülearvutitele ja suure ekraaniga tahvelarvutitele; telefonides pole mõtet DjVu avada, see on pilt tekstiga.

Märgime konkreetse skaneeritud õpiku ilmumisaasta, kuid tuleb meeles pidada, et paljud neist on kirjutatud 1930.–50. Stalini aastad ja hiljem uuesti avaldatud. Mõned, näiteks A. P. Kiseljovi matemaatikaõpikud, jõudsid meieni 19. sajandist.

Palun teatage, kui midagi ei tööta: [e-postiga kaitstud]

Skannige ja saatke nõukogude kooliõpikud igas räbalas seisukorras, mis tahes formaadis (soovitavalt tihendamata TIF) või valmis DjVu/PDF-vormingus: [e-postiga kaitstud]- manusena või suurte TIF-ide korral failimajutuse (nt Yandex-ketta) kaudu.

Võite kasutada ka universaalset DjVu-PDF programmi, mille kaasaskantav versioon ei vaja installimist:
www.sumatrapdfreader.org/download-free-pdf-viewer.html

Tunnustatud teksti- ja muude raamatuvormingute jaoks võite kasutada AlReaderit: www.alreader.com/downloads.php?lang=ru
versioonid kõikidele operatsioonisüsteemidele.

MEETODID

Algkool. Õpetaja käsiraamat. Ed. M. A. Melnikov. - 1950

Esiteks akadeemiline veerand koolis. Danilov M. A. - 1955

Õpilaste iseseisev töö klassiruumis. Esipov B. P. - 1961

Juhend õpetajale eksemplari kasutamise kohta sissekirjutamise õpetamisel Põhikool. Voskresenskaja, Zakozhurnikova, Tkatšenko. - 1935

Kalligraafia tehnika. Bogolyubov N. N. - 1955

Praimeri metoodiline juhend. - 1956

Kuidas korraldada kuueaastase lapse õpetust ABC peres. Yankovskaja, Krylova. - 1963

Klassiväline lugemine 1. klassis ( juhised). Svetlovskaja, Džezheley. - 1981

Klassiväline lugemine 2. klassis (juhend). Svetlovskaja, Džezheley. - 1983

Grammatika ja õigekirja metoodika sisse Põhikool. Kustareva, Roždestvenski ja teised - 1970

Vene keel esimeses klassis. Kustareva, Roždestvenski. - 1972

Vene keel teises klassis. Zakozhurnikova, Kustareva, Roždestvenski. - 1970

Juhend vene keele õpetamiseks II kooliastmes. Syroechkovskaya, Sheinina. - 1955

Vene keel kolmandas klassis. Kustareva, Roždestvenski. - 1974

Lugemismeetodite küsimused põhikoolis. Goretski, Omorokova (koost). - 1964

Esimese klassi õpilaste kõne arendamise töösüsteem. Kuzmina, Kemenova. - 1954

Õpilaste kõne areng Põhikool vene keele tundides. Politova N. I. - 1984

Vene keele teadmiste ja oskuste kinnistamine visualiseerimise abil. Juhend õpetajatele. Dashko L. I. - 1961

Kirjanduse õpetamise juhend VIII klassis. Korst, Smirnov. - 1954

Keskkooli programmid. Matemaatika. Shalamova G. A. (toim.) - 1991

Aritmeetikaõpikute metoodiline juhend. Pchelko A. S. – 1934

Aritmeetika õpetamise meetodid. Chichigin V. G. – 1952

Matemaatika õpetamise meetodid. Bradis V. M. – 1954

Aritmeetika meetodid õpetajatele. Berezanskaja E. - 1955

Algebra. Käsiraamat 9.-11. klasside õpetajatele. Gibsh I. A. – 1960

Algebra õpetamise meetodid. Barybin K. S. – 1965

Geomeetria. Tööriistakomplekt. Gangnus, Hurwitz. - 1934.35

Matemaatika õpetamine. Piaget jt – 1960

Matemaatika õpetamise meetodid algklassides. Bantov, Beltjukov. - 1984

Matemaatika õpetamise meetodid kaheksa-aastases koolis. - 1965

Füüsika õpetamise meetodid seitsmeaastases koolis (4 köidet). Gorjatškin E. N. - 1948-1955

Astronoomia õpetamise meetodid aastal Keskkool. Nabokov M.E. - 1947

Astronoomia õpetamise meetodid keskkoolis. Levitan E.P. – 1965

Loodusainete õpetamise meetodid algklassides. Gorbunov N. A. - 1947

Bioloogiatunnid, 6.-7.klass. Tööriistakomplekt. Kuznetsova V.I. - 1991

Laadige alla nõukogude õpik

Õppima! Õppima! Ja õpi uuesti!

V.I.Lenin

Kinnitatud RSFSRi haridusministeeriumi poolt

© " Pvalgustus" Moskva 1987

Vorming: PDF, Faili suurus: 5,35 MB

Täna alustate teekonda imelisse, erakordsesse riiki – teadmiste maale! Õpid lugema ja kirjutama, esimest korda kirjutad meile kõigile kõige kallimad ja lähedasemad sõnad: ema. Isamaa,.

Kool aitab teil saada meie suure kodumaa - Nõukogude Sotsialistlike Vabariikide Liidu kirjaoskavaks ja töökaks kodanikuks.

Õnnitleme teid õpingute alguse puhul ja kingime teile esimese kooliraamatu - Aabitsa. Hoolitse tema eest! See avab teile ukse uute huvitavate raamatute maailma. Sellest saate teada, kui suur ja ilus on meie kodumaa, kui palju nad teevad nõukogude inimesed et kogu Maa peal oleks alati rahu! ..

Ole hoolas ja töökas.

Palju õnne, kallis sõber!

Lae alla õpik NSVL – aabits 1987

cm. Õpiku väljavõte...

Piloodid lennul – need, kes on taevas Tööl!

Need, kes on ahjude ääres - Ei mingit kuuma tööd!

Traktorijuht -

Au väljal

Ja teie töö on koolis.

Teie tööd on samuti silmapiiril.

Aus töö!

Kitsed ja hunt.

Seal elas kits. Tal oli seitse last. Ta tegi endale metsa onni. Iga päev käis kits metsas süüa otsimas. Ta lahkub ise ja käsib lastel end tihedalt lukustada ja mitte kellelegi uksi avada ...

Kui koer rabale läheneb, lendab tiib pesalt maha ja meelitab koera endaga kaasa. Ta jookseb koera enda ette. Koer tormab talle järele, tahab kinni püüda. Ja tiib juhib koera pesast eemale.

Sõbralikud poisid, lugege ja joonistage, mängige ja laulge, elage rõõmsalt.

Yura ja Julia mängivad malet:

Ja ma tean teist mängu!

Õppinud poeg.

Poeg tuli linnast isale külla. Isa ütles: "Täna niitma, võta reha ja lähme, aita mind." Ja poeg ei tahtnud töötada ja ütleb: “Õppisin reaalaineid, aga unustasin kõik talupojasõnad. Mis on reha? Niipea kui ta õues ringi käis, astus ta reha otsa. Ta võttis tal otsaesist kinni ja ütles: "Ja kes siia reha viskas?"

Mängime kaja.

Kui kõndisid metsas või õhtul jõe äärde, kuulsid sa kaja. Sa karjusid ja kaja vastas sulle ja sa kuulsid ainult sõna lõppu.

Proovime seda mängu mängida.

Auto on rehv.

Naer on karusnahk.

Vikat on herilane.

Ekraan on kraana.

Hirv on laisk.

Üle jõe siin-seal

Keegi kõnnib läbi põõsaste.

Kaja, kaja, kas see oled sina?

Kaja vastab: - Sina.

Kus sa einestasid, varblane?

Loomaaias koos loomadega. Sõin esimesena

Trellide taga lõvi juures. Rebasest kõrini.

Jõin morsast vett. Sõi elevandilt porgandit.

Sõin hirssi kraanaga.

Jäi ninasarviku juurde

Bran sõi natuke.

Olen käinud peol

Sabaga kängurud.

Oli õhtusöögipeol

Karvase karu juures.

Hambaline krokodill

Peaaegu neelas mu alla.

Vanamees istutas õunapuid.

Talle öeldi:

Miks teil neid õunapuid vaja on? Oodake kaua nende õunapuude vilju ja te ei söö neilt õuna.

Vanamees ütles:

Mina ei söö, teised söövad, nemad tänavad mind.

Üks valab, teine joob, kolmas kasvab.

Suvel kasvada, sügisel maha kukkuda.

Detsember lõpetab aasta, algab talv.

Talvised külalised.

Põllud, metsad, pargid, aiad olid tühjad. Nagu kohev lendab, lehvib esimene lumi. Vindid lahkusid oma kodukohtadest.

Nad on külmad ja näljased.

Varsti on kohal talvekülalised - punarindlased.

Lapsed läksid mäest üles, võtsid saani ja istusid nende peale. Mägi oli väga libe. Kelk läks väga kiiresti, põrutas teistele kelkudele ja viskas kõik poisid maha.

A. S. Puškin.

Aleksandr Sergejevitš Puškin on suurepärane vene kirjanik. Kogu maailm teab Puškini nime, loeb tema teoseid. A. S. Puškin on meie kodumaa au ja uhkus.

Kas teate, millisest Puškini muinasjutust need read on:

Orav laulab laule

Jah, pähklid närivad kõike,

Ja pähklid pole lihtsad,

Kõik karbid on kuldsed...

Tuul puhub merel

Ja paat urgitseb;

Ta jookseb lainetena

Täispuhutud purjedel...

Publikatsioonid rubriigis Kirjandus

Aabits haridusprogrammi teenistuses

10. oktoobril 1918 allkirjastati dekreet “Uue kirjaviisi kasutuselevõtu kohta”, millega jäeti tähestikust välja tähed Ѣ, Ѳ, I, tühistati Ъ kirjapilt sõnade lõpus - ja üldiselt toodi vene keele kirjaviis kujul, milles me seda täna tunneme. "Kultura.RF" räägib erinevate aastate peamistest revolutsioonijärgsetest aabitsatest.

Vladimir Konaševitši "ABC", 1918

Vladimir Konaševitši tähestik (kaas). Peterburi, Partnerluse R. Golike ja A. Vilborg kirjastus. 1918. aasta

Vladimir Konaševitši tähestik. Peterburi, Partnerluse R. Golike ja A. Vilborg kirjastus. 1918. aasta

Nõukogude kunstniku Vladimir Konaševitši illustreeritud "ABC" sai üks esimesi uue õigekirja käsiraamatuid (ilma "yat" täheta). Raamatu idee sündis kunstniku kirjavahetuses oma perega, kes jäid kinni Koltšaki sõjaväest, mis oli ära lõigatud. Nõukogude Vabariik Uural. „Isa kirjutas emale kirju ja saatis mulle iga tähestiku tähe kohta pilte- meenutas Konaševitši tütar Olga Tšaiko. - Olin juba nelja-aastane ja ilmselgelt uskus ta, et on aeg tähti juba tundma õppida.. Hiljem otsustas Konaševitš tuttavate nõuandel need joonised avaldada – ja 1918. aastal ilmus ABC. See sisaldas 36 akvarellpilti. "ABC" esemed ja nähtused olid väga erinevad, alates loomadest ja taimedest ning lõpetades sõidukite ja mänguasjadega. Neid kujutati lihtsalt, ilma perspektiivi moonutusteta, kuna Vladimir Konaševitš uskus, et "laps peaks pildist esmapilgul aru saama".

Vladimir Majakovski. Nõukogude tähestik (kaas). Moskva, 1919

Vladimir Majakovski. Nõukogude tähestik. Moskva, 1919

"Intellektuaalile ei meeldi risk. / Ja mõõdukalt punane, nagu redis"- ja nii edasi "A"-st "Z-ni". See aktuaalne tähestik avaldati esimest korda 1919. aastal ja Vladimir Majakovski oli mitte ainult oma epigrammide autor, vaid ka joonisfilmi illustratsioonid iga tähestiku tähe jaoks.

Selle aabitsa põhipublikuks olid punaarmee sõdurid, keda Majakovski soovis sellise satiirilise väljaande abil luulekeelega harjuda. "Oli selliseid vaimukusi, mis salongi väga ei sobinud, aga mis läksid kaevikutesse väga hästi" meenutas ta. Majakovski värvis isiklikult tühjaks jäänud Stroganovi trükikojas trükitud tähestikku umbes viis tuhat eksemplari, kui Kesktrükikoda keeldus luuletajale raamatut avaldamast. Hiljem kandis Majakovski paljud Nõukogude tähestiku kupletid üle ikoonilisele ROSTA Windowsile.

"Maha kirjaoskamatus", 1920

Dora Elkina. Maha kirjaoskamatus! (Aabits täiskasvanutele). Moskva, MONO kooliväline osakond, 1920

Selle pealkirja all ilmusid aastatel 1919–1920 esimesed väljaanded Nõukogude aabits täiskasvanutele, mille on välja töötanud Dora Elkina ja kaasautorite meeskond. Need käsiraamatud õpetasid lugemise ja kirjutamise põhitõdesid poliitiliste loosungite alusel: näiteks pidid õpilased lugema lauseid "Rahva häirenõu", "Toome maailmale vabaduse" ja kuulsat palindroomi "Me ei ole orjad". , orjad ei ole meie" silpides. Esimeste nõukogude tähestike illustratsioonideks olid eredad propagandaplakatid ja stseenid proletariaadi elust.

Mõni aasta hiljem loodi kirjaoskamatusega maha ühiskond, mille eesmärgiks oli massilise kirjaoskamatuse likvideerimine. Tema tööd juhendasid suured riigitegelased: Mihhail Kalinin, Nadežda Krupskaja, Anatoli Lunatšarski. Ühiskonna juhtimisel mitte ainult õppejuhendid, aga ka kultuuri- ja haridusajakirju nagu Kultpohod ja Raise Literacy. Ajaloolaste sõnul on kirjaoskamatusega maha ühiskond oma 13-aastase eksisteerimise jooksul koolitanud välja umbes 5 miljonit Nõukogude kodanikku.

Aabits "Pioneer", 1925

Ivan Sverchkov. Pioneer. Laste kruntvärv ( kate ja tiitelleht). Leningrad, GIZ, 1925

Ivan Sverchkov. Pioneer. Laste kruntvärv. Leningrad, GIZ, 1925

Selle käsiraamatu eesmärk oli õpetada koolilastele mitte ainult kirjaoskuse põhitõdesid, vaid ka neid ümbritseva maailma struktuuri ja nõukogude elu. "Pioneer" jutustas noortele lugejatele elust linnades ja külades, erinevatest proletaarsetest ametitest, kodu- ja metsloomadest, pikkuse, kaalu ja aja mõõtmisest graveeringu stiilis illustratsioonide abil. Muidugi oli raamatus tugev ka ideoloogiline komponent. Aabitsa üks peamisi pilte olid Oktoobrirevolutsioon ja Vladimir Lenin: neile oli pühendatud palju aabitsa luuletusi.

Ja lapsepõlv ise noores Nõukogude riigis "Pioneer" oli lahutamatult seotud mõistega "meie": ühiselt kujutati aedu, koole, laagreid ja isegi revolutsiooni.

Nikolai Golovini "Aabits", 1937

Nikolai Golovin. Krunt (kate). Moskva, Uchpedgiz, 1937

Nikolai Golovin. Kruntvärv. Moskva, Uchpedgiz, 1937

"Lapsi õpetas terve riik / Golovini aabitsa järgi", - nad ütlesid Nõukogude Liidus ja mitte liialdamata. Võib-olla polnud 1930. aastate lõpus - 1940. aastate alguses ühtegi kooli, kus seda RSFSRi austatud õpetaja Nikolai Golovini koostatud õpikut ei loetud. Raamatus oli materjal järjestatud lihtsast keerukani: silpide kaupa lugemisest kirjutamiseni, alates novellid tavalistest laste tegemistest Leninile ja Stalinile pühendatud luuletusteni, millel on ilmselge poliitiline varjund.

"Aabitsa" eripäraks olid illustratsioonid, millele toimetus esitas erinõudeid. Kujutised olid eredad, positiivsed ja lihtsad, detailidega üle koormamata, samuti väga selge didaktilise ja hariva tooniga, näidates lugejatele õige käitumise mustreid.

Aleksandra Voskresenskaja "Aabits", 1944

Alexandra ülestõusmine. Krunt (kate). Moskva, Uchpedgiz, 1956

Alexandra ülestõusmine. Kruntvärv. Moskva, Uchpedgiz, 1956

Aabits, mille autor on metoodik ja vene keele õpetaja Aleksandra Voskresenskaja, oli üks edukamaid käsiraamatuid. algkool: seda on kakskümmend korda uuesti trükitud. Aabitsa edu saladus oli mälu, kujutlusvõimet arendavate ülesannete edukas kombineerimine ning kirjutamis- ja lugemisoskuse treenimine. Käsiraamatu materjal muutus sujuvalt ja järk-järgult keerulisemaks: häälikute kombinatsioonist silpideni, neist lühikeste sõnade, väikeste fraasideni jne. Raamatu illustratsioonide peamiseks motiiviks oli mõõdetud ja rõõmus külaelu (esialgu õpiti Voskresenskaja "Aabitsa" järgi maakoolides).

Alexandra Voskresenskaja pööras erilist tähelepanu ka koolieelikute hariduse ettevalmistamisele ja lõi kuulsa “toonekurega tähestiku” laste õpetamiseks peres.

Sergei Redozubovi "Aabits", 1945

Sergei Redozubov. Krunt (kate). Moskva, Uchpedgiz, 1946

Sergei Redozubov. Krunt (kate). Moskva, Uchpedgiz, 1956

Sergei Redozubov. Kruntvärv. Moskva, Uchpedgiz, 1950

Sõjajärgset aabitsat illustreeriti rahuliku töö ja vaba aja veetmise stseenidega: noori pioneere kujutati koolivälisel lugemisel, mängudel, sportimisel ja koristamisel. Neid pilte kirjeldades ja abipiltidele toetudes õppisid õpilased igaks tunniks lühijutte välja mõtlema. "Aabitsa" lõpupoole tuli lugeda luuletusi ja jutte, sealhulgas parandatud vene keeles rahvajutud. Tõsi, käsiraamat oli lastele raske: see ei järginud alati fraaside ja tekstide järkjärgulist keerutamist sõelumisel ning iga leht oli ülekoormatud samade või sarnaste silpidega sõnade veergudega.

Vseslav Goretski. Kruntvärv. Moskva, kirjastus "Enlightenment", 1993

Pedagoogikateaduste doktor Vseslav Goretsky ehitas oma aabitsa mitte tähestiku, vaid tähtede kõnes ja kirjutamises kasutamise sageduse järgi: nad avasid raamatu tähega "a" ja "o" ning sulgesid selle tähega "b". ja "b". See oli ka esimene aabits, mis koos koopiaraamatute ja didaktilise materjaliga välja anti.

"Aabitsa" eripära oli selle mängu vorm. Reisi "teadmiste riiki" jagasid koos õpilastega populaarsed tegelased: Pinocchio, Dunno ja Murzilka ning ülesanneteks olid sageli naljakad mõistatused ja rebussid. Raamat sisaldas ka palju kergesti meeldejäävaid salme, sealhulgas neid, mille autoriks on Aleksandra Puškin, Vladimir Majakovski, Korney Tšukovski ja Samuel Marshak.

Goretski aabits osutus nii populaarseks ja laste seas armastatuks, et selle väljaandmist ja uuesti avaldamist jätkus 30 aastaks ka pärast Nõukogude Liidu lagunemist.

1. september! Kaua ma koolis olen käinud, et juba igatsen... Kujutage ette, ma lõpetasin kooli 25 aastat tagasi!!! Õppisin 9 klassi (tegelikult 8, seal jätsime reformide ajal ühe klassi vahele), siis oli tehnikum, nimetas kampaania ümber kõrgkooliks ... no see on teine lugu.

Kuid selles märkuses me ei räägi minust, vaid kooli 80ndate ajastust. Üllataval kombel olen sellest ajast lahkunud ABC ja Kruntvärv.
Kruntvärv- minu oma (ehkki ilma esikaaneta) ja ABC- vend (raamat on väga hästi säilinud).

Mul on väga hea meel, et mul on need eksemplarid säilinud, mul on hea meel näidata neid tänapäeva lastele ja võrrelda neid tänapäeva raamatutega. Noh, selles aruandes ma näitan neid teile kõigile ja arvan, et eriti meeldiv on neid vaadata neil, kes õppisid 80ndatel .., sest kõigil pole selliseid raamatuid alles.

1. Saage tuttavaks " Kruntvärv» 1982. aasta väljaanne, millega läksin esimesse klassi, ja « ABC” väljaanne 1987, mu vend käis temaga 1. klassis.

2. Vaatame kohe raamatute tagakülge, üllatuslikult, kui Aabits maksis 45 kopikat, siis ABC vaid 30 kopikat. Selgub, et tegemist ei olnud mitte inflatsiooniga, vaid tuntava deflatsiooniga! Või hoiab see kokku disaini pealt, kui "perestroika" vilja? :-)

3. Avame raamatu, siin see on, ABC ... kas kõik tähed on tuttavad? 😁

5. Tema kuvand kooliraamatutes oli pealetükkimatu ja meeldiv, tõeline kamraad.

6. Vaatame need raamatud läbi, nagu me siis õppisime. Esiteks minu aabits...

7. Rõhk, silbid, just seal ja teeviidad ning juhised.

8. Töötavad elukutsed ja loomulikult ei unusta me, kui ilusas riigis me elame.

9. Aabitsa lõpus – Leonid Iljitš.

10. Nüüd ABC: raamatud on sisult sarnased, aga kujunduselt veidi erinevad.

11. Vaatame pilte ja meenutame lapsepõlve...

12. "X" peal muidugi leib!

13. Ja muidugi unenäost .. teismelisena arvasin, et inimkond lendab varsti teistele planeetidele! See on maalaste vääriline eesmärk ;-)

14. Seda polnud minu aabitsas, mu venna ABC-s, lõpus õpetati hümni!
Milline riik hävitati... praegune EL on kanadele naeruväärne asi.

Aabits jättis selle luuletusega hüvasti:

Sa õpid neid tähti.
Neid on üle kolme tosina
Ja teie jaoks on need võtmed
Kõigile headele raamatutele.

Ärge unustage seda teele kaasa võtta
Maagiline võtmekimp.
Igas loos leiate tee
Sa sisened igasse muinasjuttu.

Lugege raamatuid loomadest
Taimed ja autod.
Külastate meresid
Ja hallidel tippudel.

Otsige eeskuju julgusest
Sinu lemmikraamatus.
Näete kogu NSV Liitu,
Kogu maa sellest tornist.

Teil on imelised maad
Avab tee A-st Z-sse!

Kahju, et sisse kaasaegne maailm, hulk venekeelseid sõnu on asendatud slängi ja anglitsismidega. Ja eeliseks on see, et mõned jätkavad lugemist mitte ainult Interneti-jututubades.