Il Partito Democratico Costituzionale, chiamato anche Partito Kadets, è stato fondato nel 1905 ed era una tendenza di sinistra del liberalismo. Era anche chiamato il "Partito dei professionisti" per l'alto livello di istruzione dei suoi membri. I cadetti proposero imperi e soluzioni costituzionali che furono implementate negli stati europei. Tuttavia, in Russia si sono rivelati non reclamati.
Il Partito dei cadetti ha sostenuto lo sviluppo non violento dello stato, il parlamentarismo e la liberalizzazione. Nell'istruzione c'era una disposizione sull'uguaglianza di tutti i cittadini, indipendentemente dalla nazionalità, classe, sesso e religione. Il Partito cadetto ha anche sostenuto l'abolizione delle restrizioni per classi e nazionalità diverse, il diritto all'inviolabilità della persona, la libertà di movimento, coscienza, parola, riunione, stampa e religione.
Il migliore per la Russia, il partito dei cadetti considerato una forma di governo parlamentare basata sul suffragio universale con voto aperto e segreto. La democratizzazione dell'autogoverno locale e l'espansione dei suoi poteri erano anche ciò che volevano i cadetti. Il partito ha sostenuto l'indipendenza della magistratura e un aumento dell'area delle assegnazioni di terra per i contadini a spese di terre specifiche, statali, di ufficio e monastiche, nonché acquistando terre private di proprietari terrieri al loro valore reale stimato. L'elenco delle priorità includeva anche: libertà di sciopero e sindacati dei lavoratori, una giornata lavorativa di otto ore, lo sviluppo della legislazione industriale, obbligatoria e gratuita universale, nonché piena autonomia per Polonia e Finlandia. Il leader del partito dei cadetti P.N. Milyukov successivamente divenne ministro degli Affari esteri nel governo provvisorio.
Nel 1906 fu aggiunta una clausola al programma secondo cui il paese doveva diventare una monarchia parlamentare e costituzionale. L'organo più alto del partito dei cadetti era il Comitato Centrale, eletto ai congressi. Era suddiviso nei dipartimenti di Mosca e San Pietroburgo. Il Comitato centrale di San Pietroburgo era impegnato nei lavori sul programma del partito e nella presentazione di vari progetti di legge alla Duma. C'erano lavori editoriali presso il Comitato Centrale di Mosca, così come l'organizzazione dell'agitazione. La composizione del Comitato Centrale era composta soprattutto da rappresentanti della borghesia e dell'intellighenzia, nonché da proprietari terrieri di vedute liberali.
Nel 1917, dopo l'avvento del partito dei cadetti, si trasformò da struttura di opposizione in entità politica dominante. I suoi rappresentanti occupavano posizioni di rilievo nel governo provvisorio. Dall'idea, il partito è passato rapidamente agli slogan sulla democrazia e, dopo la Rivoluzione di febbraio, questo partito ha iniziato a rafforzare attivamente la sua posizione tra il clero, gli studenti e gli intellettuali. Tra la classe operaia e la maggioranza dei contadini, la sua posizione rimase debole, che in seguito divenne una delle ragioni per cui il governo provvisorio non poteva rimanere al potere a lungo.
Nel 1921, a un congresso del partito a Parigi, il partito si divise in due gruppi. Il nuovo ramo "democratico" era sotto la guida di Milyukov e la parte rimasta nelle sue precedenti posizioni era guidata da Kaminka e Gessen. Da quel momento, i cadetti, come partito politico unico, cessarono di esistere.
Il corpo dei cadetti, come indicato nell'Enciclopedia storica sovietica 1 , nacque originariamente in Prussia. Nel 1659 vi furono istituite scuole per preparare i figli nobili al servizio militare, e nello stesso anno fu istituita la prima scuola cadetti per il servizio militare dei figli nobili. Nel 1716 Il re Federico I di Prussia formò una compagnia di cadetti 2 a Berlino. A somiglianza prussiana, il corpo dei cadetti sorse in Francia, Danimarca e un certo numero di altri paesi europei.
Gli alunni delle scuole dei cadetti iniziarono a essere chiamati cadetti. La parola "cadetto" deriva dal francese " cadetto", che significa junior, minore. Quindi nella Francia prerivoluzionaria, prima di essere promossi ufficiali, venivano chiamati giovani nobili arruolati nel servizio militare. Dalla Francia, il nome "cadetto" passò a tutti gli stati europei.
I cadetti apparvero in Russia contemporaneamente all'istituzione del corpo dei cadetti nel 1731. 3 La comparsa del primo corpo dei cadetti in Russia fu preceduta dalla creazione da parte di Pietro I di scuole nobili militari specializzate, principalmente scuole di navigazione, artiglieria e ingegneria.
1.1. SCUOLE DI NAVIGAZIONE, ARTIGLIERIA E INGEGNERIA
SCUOLA DI SCIENZE MATEMATICA E NAVIGAZIONE
Il 14 gennaio 1701, con decreto di Pietro il Grande, fu istituita la Scuola di scienze matematiche e della navigazione di Mosca 4 .
Alla scuola fu ordinato di accettare i figli di "nobile, impiegato, impiegato, dalle case dei boiardi e di altro grado" dai 12 ai 17 anni di età; in seguito iniziarono ad accettare ventenni, "non serve solo il traffico marittimo, ma anche l'artiglieria e l'ingegneria".
Un gruppo di studenti era definito come 500 persone e coloro che avevano più di cinque famiglie contadine venivano mantenuti a proprie spese, tutto il resto riceveva "mangimi".
Il curriculum scolastico consisteva in alfabetizzazione russa, artiglieria, geometria e trigonometria, con applicazioni pratiche alla geodesia e alla navigazione; insegnata e "scienza dello stocco". Agli alunni delle classi inferiori veniva insegnato solo l'alfabetizzazione e l'aritmetica e venivano nominati alla fine della scuola come impiegati, assistenti architetti ea vari incarichi nell'ammiragliato; studenti della nobiltà al termine dell'intero corso di studi furono rilasciati nella flotta, ingegneri, artiglieria, conduttori al quartiermastro generale e agli affari di architettura. Avrebbero dovuto ricevere ulteriori conoscenze già nel servizio stesso.
Nella scuola sono stati formati anche insegnanti della scuola primaria, che sono stati inviati in giro per le province per insegnare matematica nelle case vescovili e nei monasteri, nelle scuole dell'ammiragliato e digitale 5 .
Con l'istituzione dell'Accademia navale di San Pietroburgo nel 1715, la Scuola di scienze matematiche e navali di Mosca perse il suo significato di istituzione indipendente e si trasformò solo in un'istituzione preparatoria per questa accademia.
SCUOLE DI INGEGNERIA
La prima scuola di ingegneria militare fu creata con decreto personale di Pietro I il 16 gennaio 1712 a Mosca. All'inizio vi studiavano 23 studenti, ma il 19 novembre 1713, con decreto del Senato, fu ordinato "di reclutare in questa scuola altre 77 persone, di tutti i ceti, anche di bambini di corte, dietro i quali ci sono fino a 50 iarde; e di insegnare scienze dell'ingegneria in modo che possano ricevere l'insegnamento" 6 .
Nel 1719 Il 17 marzo è stata fondata una società di ingegneria a San Pietroburgo sotto il comando dell'ingegnere colonnello Coulomb, alla quale è stato ordinato di trasferire dalla Scuola di ingegneria di Mosca tutto il numero disponibile di studenti, i loro insegnanti di ingegneria con i loro strumenti e altre proprietà 7. Alla Scuola di ingegneria di San Pietroburgo insegnavano aritmetica, geometria, trigonometria e fortificazione e le basi dell'idraulica. Le conoscenze acquisite sono state consolidate in classi pratiche 8 . Coloro che hanno completato con successo il corso di scienze hanno ricevuto il grado di direttori nella squadra di ingegneri o sono stati trasferiti come sergenti e caporali alla società di ingegneria 9. Persone di scarso successo vi entrarono come semplici minatori e salirono di grado solo quando dimostrarono la loro perfetta conoscenza del loro business. Questa regola si applicava anche ai conduttori che non erano promossi a warrant officer se stavano conducendo incautamente esercitazioni pratiche 10 .
Diplomati alla scuola 1^sh^.kt;og^1^ hanno applicato le loro conoscenze nella costruzione di fortificazioni, nella costruzione e riparazione di fortezze.
Gli studenti pigri e incapaci dovevano essere espulsi dalla scuola di ingegneria e inviati ai normali minatori. Ad esempio, nel 1727, 12 persone furono espulse dalla scuola di ingegneria per diventare minatori 11 .
Nel 1728, alla scuola di ingegneria, il numero di studenti da 150 persone fu ridotto a 60, ma nel 1742 il loro numero totale aumentò nuovamente fino alla cifra originale a causa dell'apertura di un nuovo ingegnere a Mosca! noah school di 60 e aumentare il numero di studenti nella scuola di San Pietroburgo fino a 90 persone 12 .
Dal 1756, la Scuola di ingegneria di San Pietroburgo passò sotto la giurisdizione speciale dell'ingegnere generale Avraam Petrovich Gannibal. La scuola di ingegneria si trovava inizialmente sul lato di Mosca, poi dal 1733 - presso il cantiere di ingegneria, che apparteneva al conte Burchard Christoph (Christopher Antonovich) Minich. C'era anche una chiesa del reggimento, un salotto, un archivio, una camera modello, una scuola, un ospedale, una stanza di guardia, una stanza del prigioniero e alloggi in fondo al cortile, in cui insegnanti, direttori e, dal 1734 furono collocati 13 studenti delle scuole.
SCUOLE DI ARTIGLIERIA
Le prime scuole di artiglieria sorsero all'inizio del XVIII secolo. insieme all'ingegneria. Delle prime, è nota una scuola che esiste dal 1698 sotto la compagnia di bombardieri delle guardie di vita del reggimento Preobrazhensky. La stessa compagnia di bombardamenti fu fondata nel 1695 da Pietro I. Due anni dopo, partendo per un viaggio in Europa, "mandò ad addestrare diverse persone vicine a lui e ai suoi compagni bombardieri" 14 . Furono loro che in seguito divennero gli insegnanti della prima scuola di artiglieria, istituita sotto il reggimento di artiglieria nel marzo 1712 al comando del maggiore generale Ginter. Fu reclutato dai soldati delle Life Guards dei reggimenti Preobrazhensky e Semenovsky. Insegnò aritmetica, geometria, inizi della trigonometria, fortificazione (fortificazioni sul campo, fortezze d'attacco) e artiglieria (costruzione di bilance, disegno di carrozze e cannoni, preparazione della polvere da sparo, regole di tiro). Il materiale teorico è stato consolidato nelle classi pratiche. Gli studenti che hanno completato con successo gli studi a scuola hanno ricevuto il grado di capocannoniere, che ha aperto loro la strada alla promozione nelle guardie o nell'artiglieria da campo. Se c'erano posti vacanti, venivano promossi a ufficiali.
Nel 1721, con il più alto decreto nominale del 13 marzo, fu fondata a San Pietroburgo una scuola speciale per 30 persone, in cui furono addestrati artiglieri in servizio 15; Il 20 maggio 1730 fu istituita a San Pietroburgo anche un'altra scuola di artiglieria per 60 persone per addestrare impiegati e impiegati di reggimento e figli di "artigiani e altri servi di artiglieria di età compresa tra 7 e 15 anni", che in seguito ricevette il nome di Artiglieria Scuola di aritmetica. Si trovava nella fonderia contro il cantiere di artiglieria. Il capo della scuola era Junker Bayonet Voronov e dal 1733 Borisov della Scuola di artiglieria di Mosca 16 .
Nel 1735 fu aperta a San Pietroburgo una scuola di disegno e artiglieria per 30 bambini nobili e ufficiali. In esso venivano insegnate principalmente scienze matematiche e artiglieria e rilasciati come sottufficiali nell'artiglieria. Dal 10 ottobre, dopo l'approvazione di un personale unico, la scuola divenne nota come Scuola di Artiglieria di San Pietroburgo 17 . Si componeva di due dipartimenti: uno (per 60 persone) addestrava impiegati e artigiani dai bambini "Pushkar", l'altro - per 30 persone, principalmente da nobili e ufficiali - era destinato all'insegnamento delle scienze matematiche e dell'arte dell'artiglieria e rilasciato sottufficiali ufficiali in artiglieria. La scuola appena creata è stata suddivisa in 3 classi. Gli alunni della 3a elementare hanno studiato aritmetica, la 2a - geometria e trigonometria, scala, hanno esaminato i disegni di pistole e mortai con i loro accessori. La prima classe ha studiato ""altre scienze e disegni di artiglieria" 18 .
Dal 1737 la scuola di aritmetica divenne scuola preparatoria per l'ingresso nell'artiglieria. Nella scuola di artiglieria, così come in quella di ingegneria, erano ammessi studenti in sovrannumero di famiglie abbastanza abbienti con più di 20 nuclei familiari. Oltre al set, era consentito reclutare anche i figli di nobili poveri che non disponevano di alcun mezzo e ricevevano alimenti dal tesoro 19 .
Le scuole di artiglieria e ingegneria erano sotto il comando del generale Feldzeugmeister, che successivamente fu conte B.-K. Minich, principe d'Assia-Homburg, principe V. A. Repnin e dal 1756 - conte P. I. Shuvalov.
ARTIGLIERIA COMUNE E SCUOLA DI INGEGNERIA
Fu formato dalla decisione del generale Feldzeugmeister conte P. I. Shuvalov il 22 agosto 1758 sulla base della fusione delle scuole di ingegneria e artiglieria di San Pietroburgo. A tale scopo, la Scuola di Artiglieria fu trasferita sul lato di San Pietroburgo, al Cantiere di Ingegneria, dove, come già accennato, dal 1733 si trovava la Scuola di Ingegneria 20. L'ingegnere-capitano Mikhail Ivanovich Mordvinov, che in precedenza era a capo della School of Engineering, è stato approvato come capo immediato della United Artillery and Engineering School.
Nel 1759 fu aperto il 2° dipartimento presso la United Artillery and Engineering School, che ricevette il nome di United Soldiers' School, formata dalla Scuola di aritmetica (per i figli dei soldati) e trasferita dalla Fortezza di San Pietroburgo della Scuola di ingegneria per i figli di impiegati di ingegneria. Il numero degli alunni dei nobili che componeva il 1° dipartimento della Scuola di Artiglieria e Ingegneria era determinato in 135 persone: 75 della Scuola di Ingegneria, 60 della Scuola di Artiglieria 21 .
Allo stesso tempo, sono state nominate persone speciali dell'Ufficio dell'artiglieria principale e della fortificazione per monitorare le scuole - curatori delle scuole: Ingegneria - Ingegnere generale A.P. Gannibal, Artiglieria - Tenente generale I.F. Glebov.
Il campo di addestramento sul lato di Vyborg, creato sotto la direzione di A.P. Gannibal nel 1753, fu trasferito alla scuola per mostrare i lavori di fortificazione agli studenti di ingegneria. Sul campo di addestramento, gli studenti senior della United School dovevano svolgere le funzioni di sottufficiali, caporali e uomini di truppa; insieme a loro tutti i minori furono mandati agli insegnamenti, perché essi stessi, «prendendo atto degli insegnamenti, imparassero essi stessi, guardando gli anziani» 22 .
Anche il processo educativo a scuola è stato migliorato: è stato rafforzato l'orientamento pratico degli studi, è stato introdotto l'insegnamento della lingua tedesca, è stato aumentato il volume delle ore per le scienze militari e la matematica, sono state fondate una biblioteca, un museo e una tipografia, ed è stata istituita un'infermeria.
La United School era composta dai migliori insegnanti delle scuole di artiglieria e ingegneria: I. A. Velyashev-Volintsev, Ya. P. Kozelsky, I. F. Kartmazov e altri.
Nella United Artillery and Engineering School nel 1759-1761, il futuro comandante, feldmaresciallo generale, Sua Altezza Serenissima il Principe Mikhail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov-Smolensky 24 studiò e contemporaneamente insegnò aritmetica e geometria alla United Soldiers' School.
È difficile sopravvalutare l'importanza delle scuole militari create da Pietro I. Divennero la pietra angolare alla base della formazione scientifica di artiglieri, marinai navali e ingegneri russi, anche se a causa del limitato periodo di studio, che oscillava principalmente da due a quattro anni, non potevano impartire ai giovani nobili un'istruzione generale completa e versatile e adeguatamente livello per prepararli al servizio militare in posizioni di ufficiale. È per questo motivo che per molto tempo le scuole militari hanno fatto entrare nelle truppe solo sottufficiali e conduttori, che, a loro volta, hanno reintegrato e migliorato le loro conoscenze professionali sul luogo di servizio. Per questo motivo, gli alunni delle scuole avevano una scarsa educazione umanitaria e la loro preparazione fisica lasciava molto a desiderare. Il breve periodo di addestramento, inoltre, non ha permesso di dare pienamente ai futuri ufficiali un "lievito militare", per educarli in modo più mirato allo spirito di seguire le tradizioni militari, i regolamenti e lo stile di vita dell'esercito. Ma soprattutto non erano soddisfatti del fatto che il numero di diplomati non corrispondeva più alle crescenti esigenze dell'esercito nei quadri ufficiali.
Per i motivi di cui sopra, è diventato necessario creare nuove istituzioni educative militari di tipo chiuso con un periodo di studio più lungo rispetto alle scuole militari: il corpo dei cadetti.
1.2. PRIMO CORPO CADETTO
Corpo dei cadetti della nobiltà LAND
Sorse su iniziativa del ministro di gabinetto conte P.I. Yaguzhinsky e del presidente del collegio militare conte B.-K. Minich con l'Altissimo Decreto del 29 luglio 1731: "Affinché la nobiltà sia addestrata in teoria dalla più tenera età a quella, e quindi fosse adatta alla pratica, ... di istituire un Corpo di cadetti, composto da 200 persone di bambini della nobiltà dai 13 ai 18 anni come il russo, e le province estone e livonia, a cui vengono insegnate aritmetica, geometria, fortificazione, artiglieria, azione di spada, equitazione e altre scienze necessarie per l'arte militare. Considerato che “non è meno necessaria l'educazione politica e civile, per avere insegnanti di lingue straniere, storia, geografia, diritto, danza, musica e altre scienze utili, in modo che, vedendo una naturale inclinazione, possiamo determinarlo” 25.
Nel novembre 1731 fu approvato lo statuto secondo il quale venivano ammessi nel corpo solo i nobili che avevano già imparato a leggere e scrivere; il percorso formativo è stato suddiviso in quattro classi e nelle tre classi superiori è durato 5 o 6 anni. Il corpo era diviso in duecento compagnie, con 150 alunni reclutati da nobili russi e 50 persone da estoni e livoniani. Oltre al decreto del 29 luglio, la carta definiva le seguenti materie di insegnamento: russo, tedesco, francese e latino, calligrafia, grammatica, retorica, moralità e araldica. Era prescritto per "esercitare gli alunni nella danza, nel volteggio e nell'esercizio del soldato". Ogni terzo dell'anno è incaricato di condurre esami privati per i cadetti, e alla fine dell'anno - esami pubblici, l'ultimo alla presenza dell'imperatrice stessa o "con ministri, generali e altri nobili spirituali e civili ."
I cadetti di laurea, "non essendo stati in soldati e marinai e in altri gradi inferiori", erano destinati direttamente al servizio "in reggimenti di cavalleria o fanteria, in fortificazione o artiglieria, in sottufficiali e alfieri, e chi sa di più - in sottotenenti e di cauzione o gradi o gradi civili assimilati” 26 .
Il palazzo di D.C. fu assegnato al corpo dei cadetti creato sull'isola Vasilyevsky. Menshikov, che era stato inviato in Siberia alcuni anni prima, e il vasto territorio ad essa adiacente.
L'apertura ufficiale del corpo avvenne il 17 febbraio 1732. E sebbene in quel giorno ci fossero solo 56 alunni, il mese successivo ce n'erano più di 300. Entro la metà dell'anno, un nuovo staff del fu approvato il corpo per 360 persone con la divisione dei cadetti in tre compagnie 27.
Nei primi anni di esistenza del Corpo, il processo educativo al suo interno è stato adattato con grandi difficoltà: non c'erano abbastanza insegnanti, il livello della loro formazione, soprattutto le capacità metodologiche, lasciavano molto a desiderare. Inoltre, il basso livello salariale degli insegnanti e l'insicurezza del loro alloggio limitavano notevolmente la cerchia di coloro che volevano insegnare nell'edificio. Pertanto, tutti sono stati accettati per posti vacanti di insegnamento, senza alcun concorso o certificazione. Non sorprende che in questo periodo il livello di formazione degli alunni del corpo si sia rivelato piuttosto mediocre. Così, nel 1737, in una delle relazioni al Senato, si riportava che più di un quarto dei cadetti ventenni «non capiva nulla di nessuna scienza» 28 .
A poco a poco, grazie agli sforzi dei direttori principali del corpo, il conte B.-K. Minikh, principi V. A. Repnin, B. G. Yusupov, conte I. I. Shuvalov, I. I. Betsky, la qualità dell'istruzione e dell'educazione è stata adeguata agli elevati requisiti stabiliti durante la sua creazione. Professori dell'Accademia delle Scienze e docenti con formazione pedagogica, e successivamente universitaria, iniziarono ad essere ampiamente coinvolti nell'insegnamento nell'edificio; la selezione degli insegnanti militari e degli ufficiali di corpo divenne più approfondita. Il museo e la biblioteca del corpo iniziarono ad essere utilizzati più ampiamente per scopi educativi e per ampliare la conoscenza umanitaria. Le riviste letterarie Corpus iniziarono ad essere pubblicate con la pubblicazione di articoli di cadetti e opere di letteratura europea da loro tradotte.
Sotto la guida di F. G. Volkov, il fondatore del primo teatro professionale russo permanente, fu creato un gruppo teatrale nel corpo dei cadetti, una sorta di "teatro dei cadetti", le cui rappresentazioni ebbero molto successo.
Di conseguenza, il Land (come iniziò a essere chiamato dal 1743) Gentry Cadet Corps diviene non solo una prestigiosa istituzione militare ed educativa, ma anche un importante centro di istruzione e vita culturale, una vera e propria "accademia del cavaliere". Il merito in questo di un eminente scienziato-insegnante e organizzatore di scienze I.I. Betsky, che ha sviluppato una carta per il corpo dei cadetti - "regole ferme secondo le quali è nominato per accettare, educare e addestrare la gioventù nobile" 29 .
Il significato generale di queste regole era che "l'istruzione nel corpo dei cadetti dovrebbe essere pratica, più che teorica, i giovani dovrebbero imparare di più dall'osservare e dall'udire che dal rifiutare le lezioni".
Come è scritto nello statuto, l'istruzione nel corpo dei cadetti "ha lo scopo: a) rendere una persona sana e in grado di sopportare le fatiche militari e b) decorare il cuore e la mente con atti e scienze che sono necessari a un civile giudice e un soldato".
«È necessario allevare il bambino, - si dice in appendice allo statuto, - sano, flessibile e forte, per infondere nella sua anima calma, fermezza e impavidità» 30 .
Lo statuto di I. I. Betskoy fu approvato nel 1766 e lo stesso I. I. Betskoy, in qualità di membro anziano del consiglio del corpo, divenne il capo della gestione del corpo.
Il personale del corpo di 490 cadetti nel 1760, diviso in granatieri, tre moschettieri e compagnie equestri, aumentò nel 1766 a 600 allievi. Tutti furono suddivisi in cinque età (dal 1766) 31 . La prima età comprendeva i cadetti dai cinque ai nove anni, poiché l'ammissione dei bambini al corpo iniziava all'età di non più di sei anni. Gli alunni dai nove ai dodici anni sono assegnati alla seconda età, alla terza - da dodici a quindici anni, alla quarta - da quindici a diciotto anni, e alla quinta - da diciotto a ventuno anni.
La durata della permanenza del cadetto in ciascuna delle età era di tre anni e l'intero processo di addestramento all'interno delle mura del corpo durò quindici anni. Il diritto di entrare nel corpo era già concesso non solo ai figli dei nobili, ma anche ai figli di persone negli ordini di ufficiali di stato maggiore; il vantaggio nell'accoglienza è stato dato ai bambini provenienti da famiglie povere ea coloro i cui padri sono stati feriti o uccisi in guerra. Al momento dell'ammissione nel corpo dei cadetti, i genitori dei futuri cadetti dovevano firmare una firma in cui si affermava che mandavano volontariamente i propri figli in un istituto per almeno quindici anni e "non li prenderanno nemmeno in congedo temporaneo".
I cadetti della prima età erano divisi in dieci dipartimenti, ciascuno dei quali era composto da 12 alunni ed era affidato a un insegnante speciale; la leadership generale sulla prima fascia di età era esercitata dal sovrano dell'età.
I cadetti della seconda età erano composti da otto sezioni di quindici persone ciascuna; il dipartimento aveva un proprio insegnante e la fascia d'età era guidata dall'ispettore. La struttura della terza, la mezza età era simile, ma già in ciascuno dei sei dipartimenti c'erano 20 alunni. I gruppi di età più avanzata - il quarto e il quinto - erano divisi in reparti militari e civili: il primo era composto da due compagnie comandate da capitani in qualità di ispettori e mezze compagnie guidate da ufficiali educatori; il dipartimento civile era guidato da un ispettore speciale, assistito da due o quattro educatori.
Ogni quattro mesi gli alunni delle due età più giovani, quella media dopo sei mesi e quella più grande dopo un anno, venivano sottoposti a esami.
Secondo i risultati del test, i migliori studenti di età inferiore e media hanno ricevuto premi a discrezione della direzione del corpo; i migliori alunni di età più avanzata hanno ricevuto medaglie d'argento (IV età) e d'oro (V età) di tre diverse dimensioni e nomi: una medaglia piccola - "Riuscire", una media - "Riuscire", una grande - "Riuscire" . La consegna di sei medaglie d'argento e sei d'oro di tre denominazioni veniva fatta ogni anno dal Nome più alto "con dignitosa importanza e all'incontro di persone di primo piano di entrambi i sessi". La medaglia ricevuta dal cadetto è stata inserita nella sua lista ufficiale e ha conferito al destinatario una serie di privilegi. I laureati del corpo d'armata, che ricevevano un "attestato lodevole" per il successo negli studi e nel comportamento, acquisivano il diritto al grado di luogotenente o al corrispondente grado civile. Fu data loro l'opportunità a spese pubbliche "di recarsi in terra straniera per tre anni, con l'obbligo di riferire ... sia sul successo del loro viaggio, sia sugli appunti e invenzioni che fecero in vari luoghi".
I primi direttori del corpo furono il barone Ludwig von Luberas (dal 1731), il conte Burchard Christoph (Christopher Antonovich) Munnich (dal 1734), il tenente generale Tetau (1734) e il generale A.P. Melgunov (dal 1756) 32 .
Dopo l'approvazione del nuovo statuto (1766), come è già noto, I.I. Betskaja; negli anni successivi, il corpo fu gestito da F. I. Glebov, P. D. Eropkin, P. I. Panin, I. I. Meller-Zakomelsky, A. M. Golitsyn, I. I. Mikhelson, A. A. Vyazemsky. Nel novembre 1787, l'aiutante generale F. A. Anhalt fu chiamato a capo del corpo, dal settembre 1794 al dicembre 1797, il tenente generale M. I. Golenishchev-Kutuzov.
Dopo aver visitato il corpo dei cadetti durante la direzione di FA Anhalt, Caterina II lo definì "un focolaio di grandi persone".
Durante i primi 70 anni della sua esistenza, 3300 alunni furono rilasciati dal corpo dei cadetti, comprese figure di spicco nel campo del servizio militare e pubblico, della scienza e dell'arte: feldmarescialli Pyotr Alexandrovich Rumyantsev, laureato nel 1740, Alexander Alexandrovich Prozorovsky (1736 ) e Mikhail Fedotovich Kamensky (1755); i generali Mikhail Nikitich Volkonsky (1736), Pyotr Ivanovich Repnin (1737), Ivan Ivanovich Veymarn (1740), Pyotr Ivanovich Melissino (1750), Mikhail Vasilyevich Kakhovsky (1757); Il procuratore generale Alexander Alekseevich Vyazemsky (1747) e Alexander Andreevich Bekleshov (1764), l'ammiraglio IM11 ^ 1oshshshg ^_ Golenishchev-Kutuzov (1743), l'ingegnere generale Mikhail Ivanovich Mordvinov (1747), direttore del primo teatro russo Alexander Petrovich Sumarokov (1740) , scrittori-tragedi russi Mikhail Matveyevich Kheraskov (1751), Vladislav Alexandrovich Ozerov (1787) e Matvey Vasilyevich Kryukovskiy (1798), ambasciatore russo in Turchia durante la guerra russo-turca del 1768-1774, consigliere privato attivo Alexei Mikhailovich Obreskov e molti altri 33.
Con il decreto più alto del 10 marzo 1800, l'Imperial (dal 1756) Land Gentry Cadet Corps fu ribattezzato 1st Cadet Corps.
Nel 1907 il 1° Corpo dei Cadetti festeggiò il suo 175° anniversario. Durante questo periodo furono allevati all'interno delle sue mura 95 Cavalieri di San Giorgio 34. Tra i primi proprietari di questo premio più onorevole tra l'esercito russo c'era il conte P. A. Rumyantsev-Zadunaisky, un allievo del corpo dei cadetti, che ricevette l'Ordine di S. Giorgio di 1° grado "per le famose vittorie conquistate sul nemico a Lar-ge il 7 luglio e presso Cahul il 21 luglio 1770". 35.
Tra i titolari dell'Ordine di S. Giorgio di 2° e 3° grado Alexander Prozorovsky e Mikhail Kamensky; 2° e 4° - Karl Tol; 3° e 4° grado - David Mikhelson, Yakov Guinet, Pavel Choglokov, Yakov Potemkin.
Divennero Cavalieri di San Giorgio per la distinzione nelle battaglie con i francesi nel 1812-1815. - 11, durante la guerra russo-turca del 1877-1878. -30 e nella guerra russo-giapponese del 1904-1905 - 18 diplomati del 1° Corpo dei Cadetti 36 .
CORPO DEI CADETTI MARINI
Il 15 dicembre 1752, con decreto dell'imperatrice Elisabetta Petrovna, fu formato il Corpo dei cadetti navali, la cui anzianità fu attribuita al gennaio 1701, anno in cui Pietro I fondò la Scuola di scienze matematiche e di navigazione. Allo stesso tempo, furono abolite la scuola di Mosca sulla Torre Sukharev, l'Accademia navale di San Pietroburgo, che esisteva dal 1715, la compagnia di guardiamarina e la Scuola di artiglieria navale, che aveva un set per 150 persone. Gli alunni di queste istituzioni educative furono trasferiti con lo stesso decreto al Corpo dei cadetti navali, ad esso furono trasferiti anche l'edificio e le proprietà dell'Accademia navale e la compagnia di guardiamarina 37.
Inizialmente l'insieme degli studenti nello stato era di 360 persone, distribuite in tre compagnie da 120 persone; nel 1783 il personale degli alunni fu portato a 600 e nel 1817 a 700 persone. Gli alunni della prima classe, che completavano gli studi nel corpo dei cadetti studiando scienze puramente marine, erano chiamati guardiamarina; nel secondo anno prendevano la navigazione, altre scienze di carattere educativo generale e venivano chiamati cadetti di seconda classe; in terza elementare c'erano cadetti di terza elementare, studiavano trigonometria e altre "scienze basse".
Il primo direttore del Marine Gentry Cadet Corps era un diplomato all'Accademia navale di San Pietroburgo, il capitano di 1° grado Alexei Ivanovich Nagaev, un partecipante a diverse campagne marittime, un noto specialista nel campo dell'idrografia, che sviluppò un atlante di il Mar Baltico e mappe compilate del Mare di Kamchatka e della costa del Capo. A. I. Nagaev si mostrò eccellente anche in campo pedagogico nella compagnia di guardiamarina, insegnando scienze navali dal 1724 al 1730.
Per quarant'anni, dal 1762, il Corpo dei cadetti navali fu guidato dall'ammiraglio di prima classe Ivan Loginovich Golenishchev-Kutuzov, cugino di secondo grado di M. I. Golenishchev-Kutuzov. Grazie agli sforzi del direttore ampiamente istruito e attivo I. L. Golenishchev-Kutuzov, il Corpo dei cadetti navali si trasformò in un vero e proprio centro di addestramento degli ufficiali per la flotta russa. All'interno delle sue mura, più di una generazione di marinai russi è stata addestrata, glorificando la Patria con le loro imprese e gesta gloriose nella vastità degli oceani.
Tra i primi studenti del Naval Cadet Corps c'erano i famosi comandanti navali ammiragli Fyodor Fedorovich Ushakov, laureato nel 1766, Dmitry Nikolaevich Senyavin (1780), Mikhail Petrovich Lazarev (1808), coraggiosi navigatori, scopritori di nuove terre e continenti Ivan Fyodorovich Kruzenshtern (1788), Faddey Faddeevich Bellingshausen (1797).
ARTIGLIERIA E INGEGNERIA PICCOLO CORPO DEI CADETTI E SUOI RAMI
Istituito secondo il progetto del conte P. I. Shuvalov, Fieldmaster generale dell'esercito russo, il 25 ottobre 1762 sulla base della United Artillery and Engineering Noble School con anzianità dal 1712. Il primo direttore del corpo fu il tenente colonnello Mikhail Ivanovich Mordvinov , diplomato al Land Gentry Cadet Corps nel 1747, a capo della United Artillery and Engineering School. Il numero dei cadetti dei figli nobili fu determinato in 146 persone, in seguito divennero 274. Inoltre, tre parti del set erano destinate ai russi e la quarta parte alla nobiltà livoniana ed estone 38 .
Contemporaneamente alla creazione del corpo dei cadetti, sotto di lui si formò la Scuola d'Arte al posto dell'ex Scuola dei soldati, alla quale furono trasferite 171 persone tra i figli dei soldati. Lo scopo della School of Arts era quello di formare sottufficiali formati nelle arti, "al fine di ottenere, secondo la definizione di Shuvalov, maestri informati ... per il corpo di artiglieria e di ingegneria" 39 . Alla School of Arts, agli studenti veniva insegnata la lavorazione di macchine, fonderia, strumentale, cesellata, idraulica e carpenteria, lavorazione del legno e della pietra.
Inizialmente le lauree dei cadetti, come prima nella Scuola Unita, non venivano effettuate ad un orario strettamente stabilito, ma erano determinate dalle esigenze delle truppe, inoltre, secondo il regolamento stabilito dal P.I. Shuvalov, ogni cadetto non poteva essere promosso ufficiale senza aver trascorso tre anni in cadetto e due anni in classi ufficiali. Successivamente (la durata degli studi nel corpo d'armata passò da cinque a sette anni.
Durante la loro permanenza nel corpo dei cadetti, i cadetti hanno dovuto studiare sia l'istruzione generale che le discipline speciali.
Durante i primi quattro anni, i cadetti di età più giovane (8-12 anni) hanno studiato aritmetica, geometria, la loro lingua madre, oltre a francese e tedesco, le basi di storia e geografia, disegno, danza, scherma in "classi preparatorie ".
Negli anni successivi, gli alunni maturati e rafforzati continuarono a studiare matematica, lingue russe e straniere, storia, geografia e studiarono le scienze speciali necessarie per futuri artiglieri e ingegneri: fisica, chimica, fortificazione, artiglieria, architettura civile, tattica, disegno e disegno. Il programma di addestramento comprendeva anche esercitazioni (esercitazioni) tenute sulla piazza d'armi del corpo con e senza armi e passeggiate a cavallo nell'arena.
Per l'addestramento pratico in artiglieria e ingegneria, i cadetti si recarono in un campo sul lato di Vyborg, dove padroneggiarono l'arte dei fuochi d'artificio, spararono cannoni contro obiettivi, costruirono fortificazioni e padroneggiarono le basi del minecraft.
I cadetti vivevano in camere (abitazioni) e studiavano in classi specializzate. La vita degli alunni del corpo era rigorosamente regolata. In estate si alzavano alle 6, alle 7 - preghiera e colazione, poi le lezioni mattutine fino alle 11, il pranzo alle 12, le lezioni continuavano dalle 15 alle 18. Cenarono alle 19, e dopo aver fatto capolino all'alba serale (al segnale della Fortezza di Pietro e Paolo) alle 21 andarono a letto. In inverno si alzavano un'ora dopo e, di conseguenza, la routine quotidiana cambiava di un'ora.
Il mercoledì e il sabato i pomeriggi erano riservati alle lezioni nelle sale da ballo e scherma e nell'arena.
La domenica e nei giorni festivi gli alunni, che hanno ricevuto le certificazioni di approvazione degli insegnanti, si sono recati a fare una passeggiata alle isole e al Giardino d'Estate.
A partire dal 1770, il generale Feldzeugmeister conte G. G. Orlov introdusse la pratica di presentargli ogni tre mesi dell'anno un elenco di alunni con voti dettagliati, sulla base del quale li nominò per diplomarsi in un grado o nell'altro, a seconda del successo nel scienze. Successivamente è stato introdotto un esame generale annuale. Quei cadetti che "si mostrarono eccellenti nelle scienze" furono promossi a sottufficiali di corpo o nominati per diplomarsi come ufficiali, e coloro che "erano negligenti nelle scienze o hanno una concezione debole, per non spendere uno spreco di denaro per il loro mantenimento", assegnati ai corpi di artiglieria e di ingegneria come sottufficiali o privati 40 .
I cadetti di maggior successo ricevevano una medaglia d'argento o dorata con la scritta "For Diligence and Good Conduct". I sergenti Alexei Arakcheev e Maxim Stavitsky furono tra i primi destinatari di questa medaglia.
Nel 1771, il direttore del corpo dei cadetti, M.I. Mordvinov ottenne il permesso di assegnare al corpo, oltre al personale stabilito, 40 cadetti in soprannumero, per lo più figli di genitori poveri.
Nel 1783, al posto del defunto ingegnere generale Mikhail Ivanovich Mordvinov, il maggiore generale di artiglieria Pyotr Ivanovich Melissino, "noto", secondo G. A. Potemkin, "per la sua vasta conoscenza e famoso in campo militare", prese il comando del corpo. Per divergenze nella campagna estiva del 1770, soprattutto sotto Larga e Cahul, il maggiore generale P.I. Melissino, che comandava una brigata di artiglieria, fu insignito dell'Ordine di S. Giorgio 3° grado.
Per quindici anni il generale P.I. Melissino ha supervisionato con successo l'addestramento dei cadetti. Su sua iniziativa è stato incrementato il monte ore nelle discipline educative generali; si iniziò a prestare maggiore attenzione allo studio delle lingue straniere, nonché alla formazione pratica e fisica dei futuri ufficiali.
Il 22 maggio 1784 fu costituito lo staff dei cadetti di 400 persone e al posto della Scuola d'Arte fu ristabilita una compagnia di figli di soldati (Compagnia dei soldati) per 145 persone 41 .
Nel 1794, per ordine di Caterina II, per il corpo dei cadetti, l'architetto F.I. Demertsov ha sviluppato un progetto di edifici in pietra che formano una piazza chiusa a forma di quadrilatero. L'edificio principale delle "classi cadette", la cui facciata si affacciava sull'argine del fiume Karpovka, fu fondato nel maggio 1795 e costruito nel 1796. Su una lastra di metallo nel muro dell'edificio, l'iscrizione recitava: "Caterina II, la generosissimo fondatore di questa scuola, ordinò di erigere questo edificio in pietra su rappresentazione del signor generale Field Zeichmeister conte Platon Alexandrovich Zubov, fondato il 22 maggio 1795 sotto il direttore di questa scuola di artiglieria, il tenente generale Petr Melissino " " 42.
L'edificio principale conteneva aule, un museo, una sala da ballo, chiese cattoliche e luterane. Nel 1800, secondo un nuovo progetto dello stesso architetto, iniziò la costruzione di due edifici simili di "camere dei cadetti", che costituivano il secondo e il terzo lato del quadrilatero dell'edificio e furono completati nel 1803 (fronte destro) e nel 1805 (anteriore sinistro). Nel cornicione del fronte destro delle "camere dei cadetti" al secondo piano, nel 1804, un progetto realizzato da F.I. Demertsov Chiesa ortodossa di S. Aleksandr Nevskij.
Nel 1802 iniziò la costruzione dell'ultimo edificio di fronte alla Bolshaya Spasskaya. Fu completato l'anno successivo. Ospitava gli appartamenti degli ufficiali di corpo, le cucine e una sala da pranzo. La costruzione degli edifici del corpo dei cadetti fu completata nel 1806.
Il 10 marzo 1800, l'Artiglieria e ingegneria Shlyakhetsky Cadet Corps (AISHKK) fu ribattezzato 2nd Cadet Corps. Nella sua struttura si avvicina al 1° Corpo degli Allievi, e gli allievi vengono addestrati secondo un unico programma.
A questo punto, l'istituto di istruzione era diventato il più grande centro in Russia per l'addestramento degli ufficiali di ingegneria dell'artiglieria dell'esercito russo. Durante i primi 40 anni della sua esistenza, 1543 ufficiali altamente istruiti emersero dalle sue mura, lasciando un segno luminoso nella storia militare della Russia.
Tra i primi alunni di questa istituzione educativa, il feldmaresciallo Mikhail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov, il generale di fanteria Fedor Fedorovich Buksgevden, laureato nel 1770, importanti organizzatori dell'artiglieria domestica e delle truppe di ingegneria, i generali di artiglieria Alexei Andreevich Ar. Akcheev (1787), Pyotr Ivanovich Meller- Zakomelsky (1769), Aleksei Ivanovich Korsakov (1768), ingegnere-tenente generale Christian Schwanebach (1781), accademico dell'Accademia delle scienze di San Pietroburgo, autore di opere di geometria, analisi matematica e meccanica Semyon Emelyanovich Guryev ( 1784), noto specialista nel campo dell'analisi matematica e del calcolo delle variazioni Vasily Ivanovich Viskovatov (1796), eminente scienziato dell'artiglieria, uno dei fondatori dell'artiglieria missilistica russa, il tenente generale Alexander Dmitrievich Zasyadko (1794); organizzatori e primi comandanti della famosa artiglieria a cavallo Vladimir Yashvil 1st, Nikolai Bogdanov, Vasily Kostenetsky, molti comandanti di brigate di artiglieria, artiglieria, compagnie di minatori e pontoni. Divenne ampiamente conosciuto durante la guerra con Napoleone 1812 - 1814. i nomi dei generali G.P. Veselitsky, V.G. Kostenetsky, PM Kaptsevich, P. A. Kozen, P. P. Konovnitsyn, A. I. Markov, A. P. Nikitin, M. F. Stavitsky, L. M. Yashvil, famosi partigiani I.S. Dorokhov, A.N. Seslavina, AS Figner 43 .
Nel 1912, in onore del 200° anniversario, il corpo dei cadetti fu intitolato all'imperatore Pietro il Grande, fondatore della Scuola di Ingegneria Militare, da cui trae la sua anzianità questa illustre istituzione educativa, educando 67 Cavalieri di San Giorgio 44 .
Era in testa alla lista degli ex alunni dell'AISHKK - 2KK, detentori dell'Ordine di S. Grande martire e vittorioso Giorgio, feldmaresciallo M. I. Golenishchev-Kutuzov-Smolensky, che divenne il primo cavaliere a pieno titolo di San Giorgio nell'esercito russo.
Tra coloro insigniti dell'Ordine di S. Giorgio 2°, 3° e 4° grado - Generale di fanteria Pyotr Konovnitsyn, che trascorse 27 anni (dal 1788) in campagne e battaglie e guidò il Ministero della Guerra dal 1815 al 1819; 2° e 3° grado - Il generale di fanteria Fyodor Buksgevden, nominato nel 1808 comandante in capo delle truppe russe in Finlandia e liberandolo dalle truppe svedesi, comandanti in capo del corpo di fanteria, generali Pyotr Kaptsevich e Alexander Rudzevich; 3° e 4° grado - eroi della guerra patriottica Ivan Dorokhov, Yegor Vlastov, Gavriil Veselitsky, Alexander Zasyadko, Alexander Seslavin; partecipanti alla guerra russo-turca del 1877-1878 i generali di fanteria Konstantin Komarov e Julian Lyubovitsky; comandante del fronte sudoccidentale nel 1914-1916 Nikolaj Ivanov; 3 ° grado - capo dell'artiglieria della 2a armata nella battaglia di Borodino Karl Levenshtern, capo dell'artiglieria del corpo, famoso artigliere a cavallo Alexei Nikitin, partecipanti alla difesa di Sebastopoli, generali di fanteria Konstantin Semyakin e Alexander Krusciov.
Corpo dei Correligionari Stranieri. Nel 1775, grazie agli sforzi e alle cure di M.I. Mordvinov, il ginnasio dei correligionari stranieri per 200 persone è stato fondato presso l'AISHKK "per educare i giovani greci che si stabilirono in Russia". Il personale del ginnasio era composto da un tenente colonnello, 2 ufficiali di mandato, un ispettore di classe e 25 insegnanti 45 . "La scuola deve essere presso il Corpo dei cadetti della nobiltà di artiglieria e ingegneria. I greci dovrebbero essere addestrati in questa scuola e non inviati al Corpo dei cadetti per completare i loro studi", ha affermato l'Alto Comando.
Il ginnasio greco era situato in un edificio attiguo al corpo cadetto, gestito amministrativamente ed economicamente dall'ufficio di corpo e aveva in comune con il corpo un'infermeria e una farmacia.
Il 12 luglio 1792 il Ginnasio dei Correligionari Stranieri ricevette il nome di Corpo dei Correligionari Stranieri 46 . Quattro anni dopo, questa istituzione educativa fu abolita e i suoi studenti furono trasferiti al Corpo dei cadetti terrestri e navali.
I laureati del Corpo dei compagni di fede stranieri alla fine del corso furono inviati ai reggimenti di artiglieria, ingegneria, marina, fanteria e cavalleria, meno spesso, alle guardie. Molti di loro presero parte a campagne militari, si mostrarono eroicamente nella Guerra Patriottica del 1812.
Secondo V. M. Glinka e A. V. Pomarnatsky 47, tre allievi del corpo divennero generali e presero parte alla guerra del 1812-1815, secondo i nostri dati aggiornati - 7 persone 48 .
In totale, dal 1775 al 1796, 190 ufficiali furono rilasciati dal corpo, 100 dei quali per la flotta.
Reggimento Nobile. Il 14 marzo 1807, con il più alto rescritto, fu creato un Corpo di Volontari presso il 2° Corpo Cadetti per l'addestramento accelerato di ufficiali tra i nobili poveri con un periodo di addestramento di 2 anni e il rilascio di 500 persone due volte l'anno.
Nel rescritto di Alessandro I in questa occasione si ordinava di classificare i giovani dai 16 anni in su al 2° Corpo dei Cadetti allo stesso modo del cadetto dell'Orfanotrofio Militare Imperiale, in modo che, dopo aver appreso l'ordine di servizio militare e imparato a sparare a un bersaglio, sarebbero stati rappresentati negli ufficiali 49 .
I volontari, come venivano chiamati all'inizio, vivevano e frequentavano le lezioni con i cadetti. Furono alloggiati nell'edificio principale del corpo dei cadetti, quindi l'intero fronte del corpo ed entrambi gli annessi furono trasferiti a loro. Divennero comuni la parte amministrativa, l'infermeria, la mensa, la base educativa e materiale e la maggior parte del corpo docente.
Un anno dopo, questa istituzione educativa fu chiamata Reggimento Nobile. Il numero di arrivi per l'ammissione entro la fine del primo anno di studio è stato di 600 persone. Di questi, il 1° battaglione fu formato al comando del maggiore Goldgoyer e il 2° battaglione, subordinato al maggiore Engelhardt. La direzione generale del Reggimento Nobile rimase al direttore del 2° Corpo dei Cadetti, AA Kleinmikhel.
Tale posizione subordinata del 2° Corpo dei Cadetti rimase fino al 1832, quando il Reggimento Nobile fu completamente separato dal 2°: KK, poi successivamente trasformato nel Corpo dei Cadetti Konstantinovsky (1855), nella Scuola Militare Konstantinovsky (1859) e nella Scuola di Artiglieria Konstantinovsky (1894) cinquanta.
Per i primi cinque anni, cioè fino al 1812, dal Reggimento Nobile fu rilasciato: alfieri 2665 persone, inclusi comandanti di fanteria -2040, artiglieria - 250, cavalleria - 146 e guardie - 27 persone.
Nel 1812 il numero dei laureati ha raggiunto le 1139 persone; nel 1813 - 139 e nel 1814 - 700 persone 51 .
Così, all'inizio della Guerra Patriottica del 1812, il Nobile Reggimento, in termini di numero di ufficiali addestrati, raggiunse la prima linea.
Già i primi diplomati del Reggimento Nobile dovettero combattere con l'esercito di Napoleone, occupando posizioni di primo ufficiale nell'esercito. Molti di loro, dopo essersi dimostrati ufficiali di combattimento, in seguito divennero personaggi famosi. Ad esempio, indichiamo i nomi dei Decabristi N. I. Lorer, V. F. Raevsky, G. S. Batenkov. Gli ultimi due hanno guadagnato fama come poeti e filosofi, N. I. Lorer era amico di M. Yu. Lermontov, V. F. Raevsky - con A. S. Pushkin, G. S. Batenkov era impegnato in traduzioni letterarie e scriveva trattati filosofici.
Tra gli allievi del Nobile Reggimento delle edizioni successive c'erano molti nomi gloriosi. I migliori di loro divennero famosi capi militari, scienziati, organizzatori di artiglieria. Informazioni su di essi verranno fornite nei capitoli successivi.
GRODNO CADETTO CORPO
Inizialmente, è sorto nella città di Shklov, nella provincia di Mogilev, sulla base della scuola nobile di Shklov, e la sua creazione è indissolubilmente legata al nome del generale Semyon Gavrilovich Zorich. Ha aperto la scuola intitolata il 24 novembre 1778 per i figli dei nobili poveri, principalmente da Mogilev, Smolensk, Chernigov e altre province vicine.
Dapprima la scuola nobiliare si trovava in una piccola dependance, vicino alla casa dello stesso S. G. Zorich; con l'aumento del numero degli studenti, nel 1793 fece costruire per lui una casa in pietra di tre piani sulla riva destra del Dnepr e due annessi in legno per l'infermeria e la squadra di musica, per un costo totale di 50mila rubli 52 .
Serbo per nazionalità, S.G. Zorich all'età di undici anni fu arruolato in uno dei reggimenti ussari appena formati e all'età di 17 anni iniziò il servizio attivo partecipando alla Guerra dei Sette Anni del 1756-1763. Si distinse nella guerra russo-turca del 1768 - 1774, per la quale fu insignito dell'Ordine di S. Giorgio 4° grado. Nella battaglia vicino al Ryaba Mogila, dopo aver ricevuto tre ferite, fu catturato e vi rimase fino alla fine della guerra. Nel 1776 divenne aiutante di G.A. Potemkin, l'anno successivo fu promosso maggiore generale, nominato aiutante generale e concesse proprietà in Livonia e Bielorussia, compreso il divenire proprietario di Shklov, dove si stabilì nel 1778. 53 Nel 1781, S.G. Zorich acquistò una biblioteca a San Pietroburgo per la sua scuola per 8.000 rubli e iniziò a spendere più di 200 rubli all'anno per il suo rifornimento; per lui, in tempi diversi, acquistò collezioni zoologiche, strumenti fisici, quattro unicorni di rame, globi, mappe, modelli di macchine e altri sussidi didattici.
Successivamente, Semyon Gavrilovich passò alla scuola e alla sua più ricca galleria d'arte.
Inizialmente, la scuola era divisa in 2 plotoni di cavalleria e 2 compagnie di fanteria. La prima laurea presso l'istituto (7 persone) avvenne nel 1785, l'anno successivo si laurearono 15, nel 1787 - 18 persone; nei successivi quindici anni (fino al 1800), una media di poco più di 30 studenti si diplomarono all'anno. Dal 1785 molti di loro iniziarono a essere promossi ufficiali dopo la laurea.
Dal 1778 al 1800 nella scuola furono educati 665 studenti, di cui 470 ufficiali di artiglieria e dell'esercito 55 . Furono inviati all'esercito e ai reggimenti di guarnigione, all'artiglieria e ai battaglioni del Mar Nero.
Secondo le memorie di L.N. Engelhardt, laureato nel 1788, "molti alunni trassero dalla scuola molte informazioni, soprattutto in matematica" "".
A. I. Markevich (1788), diplomato alla Scuola di Shklov, divenne un noto scienziato di artiglieria e direttore del 2° Corpo dei cadetti; N. N. Petryaev (1789) pubblicò diverse opere originali e tradotte su matematica, fortificazione e meccanica.
Molti ufficiali shkloviti si distinsero nella guerra russo-turca del 1787-1791, ad esempio Vasily Ludwig (1785), Ivan e Peter Kakhovsky (1786), Kuzmitsky (1786), Kurosh (1788); alcuni di loro divennero generali.
Nel 1799, dopo la morte di S. G. Zorich, la Shklov Noble School ricevette il nome di Shklov Cadet Corps e fu affidata alla giurisdizione principale del governatore bielorusso. Nell'estate dell'anno successivo il corpo dei cadetti, composto da 211 allievi 57, fu trasferito nella città di Grodno, nel palazzo dei re polacchi, con il nuovo nome di "Dipartimento del corpo dei cadetti di Grodno" 58 .
Il nuovo castello, che ospitava questo ramo, era un edificio a due piani sulle rive del Neman e fu costruito dal re polacco Augusto III.
Un certo numero di cadetti che furono educati al Grodno KK in seguito ricoprirono importanti incarichi di governo: AA Zakrevsky, laureato nel 1802, divenne il governatore generale della Finlandia, il ministro degli interni e il governatore generale dell'esercito di Mosca; M. I. Leke - Vice Ministro dell'Interno; V. R. Marchenko è stato Segretario di Stato.
Rilasciato nel 1799 all'artiglieria a cavallo, Ya. V. Zakharzhevsky e Tibenkov, divenne famoso durante la guerra patriottica del 1812.
Il 24 gennaio 1807, il Grodno Cadet Corps, su richiesta della nobiltà della provincia di Smolensk, fu trasferito come parte di due compagnie a Smolensk e ribattezzato Smolensk Cadet Corps. Cominciò a preparare per il servizio militare i figli dei nobili delle province di Smolensk e Vitebsk, Mogilev, Vilna e Grodno.
Nel 1811, 13 cadetti furono inviati per la prima volta a San Pietroburgo dal Corpo di Smolensk "per addestrare l'ordine del servizio militare" presso il 2 ° Corpo dei cadetti. Nel 1812, tutti i cadetti destinati alla laurea dal Corpo di Smolensk furono inviati al Reggimento Nobile presso il 2 ° Corpo dei Cadetti.
Con l'inizio della guerra patriottica del 1812, 73 cadetti del corpo dei cadetti di Smolensk furono evacuati a Tver, poi a Yaroslavl e alla fine di agosto dello stesso anno a Kostroma, mentre il corpo mantenne il nome di Smolensk.
Il corpo dei cadetti di Smolensk rimase a Kostroma fino al luglio 1824, prima di essere trasferito a Mosca. Dopo essersi trasferito a Mosca, il 3 agosto 1824, divenne noto come il Corpo dei cadetti di Mosca. Con l'ordine più alto, il numero degli alunni aumentò a 500 persone e al corpo fu assegnato l'edificio del Palazzo Golovinsky 59, costruito nel 1774 dagli architetti Rinaldi e Quarenghi e dall'architetto Comporesi.
Nel 1828 fu emanato un nuovo regolamento per il KK di Mosca, secondo il quale si intendeva avere, oltre a quattro compagnie combattenti, un'altra compagnia per alunni dai 10 ai 12 anni e un dipartimento speciale per i minori di età inferiore ai 10 anni età; il numero di ciascuna azienda è stato determinato in 110 alunni.
Il dipartimento giovanile per 100 alunni fu aperto il 1 giugno 1830 in una stanza in via Nemytnaya.
I direttori del Corpo dei cadetti di Grodno (Smolensk, Mosca) furono successivamente i generali VK Ketler (dal 2 aprile 1800), AK Gotovtsev (dal 1812), PS dal 1831), NP Annenkov (dal 1837), M.F. von Bradke (dal 1844 ), P. A. Gresser (dal 1849), V. P. Zheltukhin (dal 1851), V. N. Lermontov (dal 1854), I. V. Zhdanov-Pushkin (dal 1864), M. Ya. Popello-Davydov (dal 1872) 60 .
Durante la guida del generale Annenkov, il corpo dei cadetti fu ribattezzato 1a Mosca (1838) in connessione con l'apertura a Mosca nel 1837 di un'altra istituzione educativa di questo tipo. Nel 1864, il corpo fu trasformato nel 1° ginnasio militare di Mosca, ma nel 1882 quest'ultimo fu nuovamente chiamato 1° Corpo dei cadetti di Mosca.
Il 5 novembre 1903, il corpo dei cadetti, guidato dal maggiore generale Zavadsky, celebrò il 125° anniversario della sua fondazione. In onore di questo anniversario, gli fu dato il nome del 1 ° Corpo dei cadetti dell'imperatrice di Mosca Caterina II; un museo è stato aperto presso l'edificio.
Negli anni di esistenza del corpo, molti dei suoi diplomati hanno glorificato l'istituzione educativa che li ha allevati con le loro gesta e imprese sui campi di battaglia. Nel 1910 c'erano 14 Cavalieri di San Giorgio tra loro; un laureato del 1833 A. O. Brunner divenne un generale di fanteria, comandante delle truppe del distretto militare di Kazan, un generale di fanteria N. V. Isakov (1839); i capi delle istituzioni educative militari, aiutanti generali - P. S. Vannovsky (1840) e V. N. Trotsky (1853). Un laureato del 1833 P. A. Fedotov divenne famoso come artista famoso, l'ingegnere generale V. I. Ashkharumov (1845) lasciò un segno evidente nella ricerca nel campo della storia militare, divenne professore presso l'Accademia di stato maggiore Nikolaev ed editore del giornale " Invalido russo" PS Lebedev (1836), inviato persiano - laureato nel 1894 Mirza Hassan Khan 61 .
CORPORAZIONE DI PAGINE
Istituito il 10 ottobre 1802, secondo il progetto del conte Sheremetev e del maggiore generale Klingern, come istituzione educativa separata per i bambini di famiglie nobili e di alto rango della Russia, che furono formati al seguito di Sua Maestà Imperiale e nella guardia 62.
Dal 1832 potevano avvalersi di questo diritto i figli dei militari e dei civili delle prime quattro classi, dal 1837 solo i figli delle prime tre classi 63 . Il corpo guida la sua anzianità dal 1742 da un istituto speciale, che nel 1769 ricevette il nome di Pensione di Corte.
Nel corpo doveva avere una classe di tre pagine e una classe di pagine da camera. Lo statuto del corpo, definendo lo scopo della sua istituzione nell'"educazione dei costumi e del carattere, e in cui si possono insegnare le conoscenze necessarie per un ufficiale", sottolineava la necessità di trattare pagine e pagine da camera in modo educato e facile , decoroso e senza maleducazione, non solo nella pratica, ma anche a parole, "poiché non è la paura, ma la convinzione nei propri doveri che dovrebbero guidarli".
Le materie studiate nel corpus includevano la legge di Dio, russo, francese e tedesco, storia, geografia, aritmetica, algebra, geometria elementare e superiore, trigonometria, fisica, statica e meccanica, artiglieria e fortificazione, disegno e disegno, danza, fronte , equitazione e scherma: gli alunni della classe del paggio da camera avevano l'ordine speciale di far loro conoscere "la storia dei trattati e delle trattative statali", "l'atteggiamento politico dello Stato e dei consigli d'Europa", e anche di esercitare in stile business nelle tre lingue citate" 64.
Nel 1810 entrò in vigore il nuovo personale del Corpo dei paggi per 50 pagine e 16 telecamere-pagine 65. Gli fu fornito il palazzo del cancelliere Vorontsov in via Sadovaya per l'alloggio.
Dal 1819 Il corpo dei paggi era subordinato al Direttore capo del corpo dei cadetti, il periodo di addestramento fu portato, come nel corpo dei cadetti, a sette anni.
Nel 1827 il personale del Corpo dei Paggi era composto da 134 paggi e 16 da camera 66 .
Lo statuto del corpo fin dall'inizio ne determinò la posizione privilegiata rispetto al corpo cadetto, che si conservò anche dopo varie trasformazioni organizzative. Anche con la riforma del 1862-1863, quando il corpo cadetto fu trasformato in palestre militari e perse il diritto a ufficiali diplomati, il Corpo dei Paggi mantenne il diritto a paggi laureati e paggi da camera che si diplomarono da classi speciali nelle truppe con ufficiale ranghi.
Entro la fine del 19 ° secolo, il Corpo dei Paggi aveva sviluppato un sistema di graduazione nelle truppe, che comprendeva quattro ranghi.
Le prime tre categorie davano il diritto di scegliere un luogo di servizio anche in eccesso rispetto al set e di ricevere da 300 a 500 rubli per le divise, che ammontavano a due o più stipendi annuali.
Tra gli allievi del Corpo dei Paggi ci sono i nomi dei feldmarescialli di Sua Altezza Serenissima il Principe di Varsavia, Conte di Erivan I.F. Paskevich, laureato nel 1800, I.V. Gurko (1846); lo scopritore ed esploratore dell'Estremo Oriente, governatore generale del territorio dell'Amur, conte N. N. Muravyov-Amursky (1822); Ministro della Guerra, il principe AI Chernyshev (1802); l'autore di opere storiche N. K. Schilder (1860); gli scrittori N. Radishchev (1766) e A. V. Druzhinin (1843); musicista Bakhmetiev (1826); Conte SR Vorontsov (1761); Generale dell'Aiutante Generale di Cavalleria Conte P. A. Shuvalov (1845); Il principe N. A. Orlov (1845) e altri eminenti statisti e figure militari della Russia.
Per cento anni di esistenza (dal 1802 al 1902), 103 allievi del Corpo dei Paggi divennero Cavalieri di San Giorgio. Tra questi ci sono l'intero St. George Cavalier I.F. Paskevich, detentori dell'Ordine di St.. Giorgio di 2° grado I. V. Gurko, A. P. Tormasov, D. S. Dokhturov; 3° grado - Principe V. I. Vasilchikov, P. A. Shuvalov, N. I. Svyatopolk-Mirsky, principe Imeretinsky.
Durante la guerra patriottica del 1812, i nomi degli "allievi del Corpo dei paggi, generale del conte di cavalleria Alexander Petrovich Tormasov - comandante in capo della 3a armata di riserva di osservazione, comandante del 6o corpo di fanteria, generale di fanteria Dmitry Sergeevich Dokhturov, comandante del distaccamento partigiano di cavalli leggeri Alexander Ivanovich Chernyshev, divenne ampiamente noto - uno dei migliori ufficiali dell'intelligence russa di quel periodo.
CASA DELL'ORFANO MILITARE IMPERIALE
Fu fondata il 23 dicembre 1798 sulla base delle scuole Kamennoostrovsky e Gatchina per i figli dei morti e dei disabili, unite nel 1795 in un'unica istituzione chiamata Orphan's House.
L'Orfanotrofio Militare Imperiale (IVSD) aveva due reparti: il primo per 200 persone tra figli di nobili e ufficiali poveri, preferibilmente orfani. Gli alunni di questo dipartimento erano chiamati cadetti e furono inseriti nell'esercito come junker e ufficiali di mandato, ei migliori di loro furono promossi ufficiali.
Il secondo reparto era destinato a 800 orfani con il loro successivo rilascio nell'esercito da parte di sottufficiali. Tra i migliori alunni del secondo dipartimento, che si sono distinti per comportamento esemplare e successo accademico, fino a 50 persone potevano selezionare ogni anno per continuare la loro formazione nelle classi cadette dell'IVSD.
L'IVSD aveva anche filiali presso reggimenti di guarnigione in altre città.
Dal 1811 al 1825 gli studenti dell'IVSD destinati al diploma di ufficiali furono distaccati presso il Reggimento Nobile "per apprendere le regole del servizio in prima linea" 67 .
CORPO DEI CADETTI MINERARI
Fu costituita il 19 novembre 1804 dalla Scuola Mineraria, istituita il 21 ottobre 1773, per la formazione dei funzionari minerari.
Dal momento della sua fondazione, il Mountain Cadet Corps era sotto la giurisdizione del Dipartimento Minerario, sebbene le regole generali di condotta, addestramento e istruzione fossero state mutuate dallo statuto delle istituzioni educative militari.
Gli alunni delle quattro classi inferiori erano chiamati cadetti, i due successivi erano chiamati direttori e gli ufficiali erano addestrati nelle classi superiori.
Nel 1833, il Mining Cadet Corps fu ribattezzato Mining Institute e, in relazione a ciò, il corpo cessò di esistere l'anno successivo 68 .
Le informazioni di base sul primo corpo di cadetti in Russia sono fornite nella Tabella 1.
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Tabella 1 |
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| No. p / p | Anno formazione scolastica |
Anzianità | Numero di alunni | ||
| presso lo stabilimento | per il 1825 | ||||
| 1 | Terreno, dal 1800 - 1° KK (San Pietroburgo) | 1732 | 1731 | 200 | 1000 |
| 2 | Marine KK (San Pietroburgo) | 1752 | 1701 | 360 | 700 |
| 3 | Artiglieria e Ingegneria, dal 1800 - 2° KK (San Pietroburgo) | 1762 | 1712 | 274 | 700 |
| 4 | Corpo dei correligionari stranieri (San Pietroburgo) | 1792 | 1775 | 200 | |
| 5 | Orfanotrofio Militare Imperiale (San Pietroburgo) | 1798 | 1795 | 1000 | |
| 6 | Grodno, alias Smolensk KK (Grodno, Smolensk) | 1799 | 1778 | 200 | 500 |
| 7 | Corpo dei Paggi (San Pietroburgo) | 1802 | 1742 | 66 | 170 |
| 8 | Mining KK, dal 1833 - Istituto Minerario (San Pietroburgo) | 1804 | 1773 | ||
| 9 | Nobile reggimento, alias Konstantinovsky KK (San Pietroburgo) | 1808 | 1807 | 600 | 2236 |
1.3. CORPO DEI CADETTI NEGLI 30-40 19esimo secolo
Negli anni 30-40. 19esimo secolo una nuova fase è iniziata nella storia del corpo dei cadetti. A San Pietroburgo, Mosca e dieci città di provincia della Russia, insieme a quelle esistenti, vengono aperte istituzioni educative militari di questo tipo, che formano tre distretti educativi militari: San Pietroburgo, Mosca e Occidente.
Il distretto educativo militare di San Pietroburgo, oltre a quelli già menzionati nel paragrafo 1.2., comprendeva il corpo dei cadetti Pavlovsky, Novgorod, topografico finlandese e Alexander.
Il distretto educativo militare di Mosca era formato dalla 1a e 2a Mosca, Alexandrovsky Sirotsky, Orlovsky Bakhtin, Tula Alexandrovsky, Mikhailovsky Voronezh, Tambov, Orenburg Neplyuevsky e 1st Siberian Cadet Corps.
Il distretto educativo militare occidentale comprendeva il Corpo dei cadetti di Polotsk, Petrovsky Poltava, Grodno (Smolensk) e Kalisz (Tabella 2).
PAVLOVSK CADET CORPS
Creato nel 1829 dall'Orfanotrofio Militare Imperiale. Secondo la posizione in esso, avrebbe dovuto avere quattro compagnie combattenti e una non classificata - per alunni dai 10 ai 12 anni; ogni compagnia era composta da 100 cadetti. Pertanto, secondo il personale, c'erano 500 cadetti nel corpo, che rappresentavano 120 educatori e insegnanti.
Essendo esistito per più di 30 anni, il corpo dei cadetti di Pavlovsk fu trasformato nel 1863 nella prima scuola militare di Pavlovsk e nel 1894 nella scuola militare di Pavlovsk.
ALESSANDROVSKY CADET CORPS
Istituito nel 1829 a Carskoe Selo, aveva lo scopo di preparare 400 giovani orfani e figli dei più onorati soldati di nobile origine dai 7 ai 10 anni per entrare nel corpo dei cadetti della capitale.
Il corpo aveva quattro compagnie, di cui una era detta navale; ogni azienda era composta da tre dipartimenti affidati a guardiani, in aiuto dei quali gli zii dei sottufficiali in pensione erano incaricati di prendersi cura dei bambini.
In totale, nel corpo doveva avere, oltre al direttore, l'ispettore delle classi, il capo, la governante, il capo degli affari, 15 guardie, 27 bambinaie e tre medici. Il corso di formazione nelle scienze è stato progettato per 5 anni e dal 1836 per 3 anni. Qui si studiavano lingue straniere, francese e tedesco, e allievi della compagnia navale - francese e inglese 69 . Il primo direttore del corpo fu il maggiore generale A. Kh. Schmidt, che fu sostituito nel 1834 dal colonnello I. I. Khvatov, poi tenente generale, che rimase in questa posizione per 21 anni.
ALEXANDRIYSKY ORPHANT CADET CORPS
Fu formato con rescritto il 25 dicembre 1849 a Mosca per 400 orfani di stato maggiore e capi ufficiali, nonché funzionari militari e civili di nobili ereditari. Sorse sulla base dell'Alessandria Orphan Institute e fu ufficialmente aperto nel dicembre 1851.
Secondo la tabella del personale, avrebbe dovuto avere 57 educatori e 70 insegnanti per svolgere attività educative al suo interno.
Entrambe queste scuole per orfani furono chiuse nel 1862-1863. in connessione con la trasformazione del corpo dei cadetti in palestre militari.
2° CORPO DEI CADETTI DI MOSCA
Inaugurato nel dicembre 1849 per 400 alunni dei nobili più poveri di ogni contea della provincia di Mosca 71 .
Era composto da quattro compagnie e si trovava insieme al 1 ° Corpo dei cadetti di Mosca nel Palazzo Golovinsky, nell'altra metà.
CORPO CADETTO TOPOGRAFICO FINLANDESE
Creato nella città di Gaapanyemi nella provincia di Kuopik nel 1812, originariamente era destinato a formare topografi per la ricognizione della regione e lo studio dei suoi fiumi navigabili. Tuttavia, quattro anni dopo, gli alunni originari della Finlandia iniziano a essere formati in tutti i tipi di servizio militare 72, la sua composizione iniziale di 10 ufficiali e 6 cadetti è stata aumentata a 60 cadetti con 8 ufficiali e 5 insegnanti.
Nell'autunno del 1818 l'incendio distrusse tutti gli edifici del corpo, motivo per cui per i successivi cinque anni il corpo fu dislocato nei villaggi circostanti. Nel 1823 fu trasferito alla città di Friedrichshamn, ribattezzato Corpo dei Cadetti finlandesi e inaugurato ufficialmente il 22 febbraio 1823 73 .
Il periodo di studio in esso era di 4 anni, durante i quali la legge di Dio, la storia, la geografia, l'aritmetica, l'algebra, la geometria, la trigonometria, il calcolo differenziale e integrale, la fortificazione, l'artiglieria, la tattica, la topografia con disegno, la scherma, l'equitazione e il anteriore sono stati studiati. Nel 1830, fu esteso a 6 anni, il personale del corpo fu portato fino a 90 cadetti, con l'iscrizione dopo l'esame dei nativi della Finlandia dai 12 ai 17 anni 74 .
Nel 1845 il personale fu portato a 105 studenti statali e 15 privati 75 .
KALISH CADET CORPS
Ripercorre la sua storia dal 1793, entrò a far parte delle istituzioni educative militari della Russia nel 1815, dopo l'adesione alla Russia di gran parte del Ducato di Varsavia. Il corpo ricevette una carta, secondo la quale era ordinato di contenere 150 cadetti statali e 50 privati, divisi in due compagnie.
Alla fine del corso di addestramento, i cadetti furono assegnati ai reggimenti dell'esercito russo come alfieri e i migliori furono trasferiti alla Scuola di applicazione di Varsavia 76,
Dopo che la rivolta polacca del 1831 fu pacificata, il Corpo dei cadetti di Kalisz fu abolito ei suoi allievi furono trasferiti in altri istituti. A questo proposito, i nobili del Regno di Polonia avevano il diritto di nominare i loro figli in tutto il corpo dei cadetti della Russia su base comune.
A differenza dei corpi dei cadetti aperti a San Pietroburgo e Mosca, i corpi dei cadetti nelle città di provincia furono costituiti con fondi raccolti dalla nobiltà provinciale e con ingenti donazioni finanziarie di privati.
Molto indicativa a questo proposito è la storia della creazione del corpo dei cadetti a Novgorod, Orel e Voronezh.
NIZHNY NOVGOROD CONTE ARAKCHEEV CADET CORPS
Il corpo dei cadetti a Novgorod divenne il primo del corpo dei cadetti provinciali di nuova creazione. Fu aperto il 15 marzo 1834 con una donazione del generale di artiglieria conte Aleksey Andreevich Arakcheev, che contribuì con 300 mila rubli al tesoro per il corpo in banconote, in modo che i figli dei nobili delle province di Novgorod e Tver fossero cresciuti sull'interesse da parte loro.
All'inaugurazione dell'edificio, tra gli ospiti d'onore c'era: A. A. Arakcheev, e un mese dopo, il 21 aprile, morì. Secondo il testamento spirituale del conte, anche tutto il resto della ricchezza del conte veniva ricevuto a spese del corpo aperto: un feudo nel villaggio di Gruzino. beni mobili e immobili, una biblioteca con più di 10mila volumi, oggetti rari, medaglie, ritratti e rescritti di Paolo I e Alessandro I.
Il 6 maggio 1834, con l'ordine più alto, al corpo fu ordinato di essere chiamato Corpo dei cadetti del conte Arakcheev di Novgorod.
Il progetto per la creazione del corpo fu redatto nel 1830 su indicazione diretta di Nicola 77.
Inizialmente, il corpo dei cadetti si trovava a 28 verste da Novgorod, nel villaggio di Arakcheevka, nella cosiddetta caserma Arakcheevka, un edificio a un piano che in precedenza ospitava il quartier generale del 4° distretto degli insediamenti militari 78 .
Nel 1864, il corpo dei cadetti fu trasferito a Nizhny Novgorod, due anni dopo fu ribattezzato Nizhny Novgorod Count Arakcheev Military Gymnasium, ma 16 anni dopo fu ripreso come corpo dei cadetti.
Il primo direttore del KK, il generale A.I. Borodin, diplomato al 2° Corpo dei Cadetti, cresciuto nel Reggimento della Nobiltà, ha svolto un servizio militare completo. Dopo di lui, per 16 anni, la palestra militare è stata guidata da un eccezionale insegnante e organizzatore del processo educativo Pavel Ivanovich Nosovich e un degno successore del suo lavoro I. I. Ordynsky.
Dal 1834 al 1908, più di 5 mila alunni furono formati nel corpo dei cadetti del conte Arakcheev di Nizhny Novgorod, di cui 2700 persone furono trasferite in scuole militari.
Il motto dei cadetti del Corpo di Arakcheev erano le parole scolpite sull'edificio del palazzo costruito dal conte Arakcheev a Gruzino: "Tradito senza lusinghe" 79 .
25 Arakcheev divenne Cavaliere di San Giorgio per l'eroica difesa di Sebastopoli, la liberazione della Bulgaria dal giogo turco, per le divergenze nei campi della Manciuria, nelle steppe dell'afoso Turkmenistan, nelle montagne del Caucaso, durante la presa di Kars .
Tra gli allievi più illustri del corpo, laureato nel 1853, generale di artiglieria, cavaliere di San Giorgio A.V. Onoprienko, generale N.K. Durop (1863) - autore di un manuale di tattica comune; i fratelli N. A. e G. A. Zabudsky - scienziati chimici ed eccellenti artiglieri, la cui ricerca e leadership sono state considerate eccezionali per molti anni; un eminente insegnante, il generale 3. A. Maksheev (1874) e suo fratello - il generale Ya. A. Maksheev (1872) - capo del principale giornale e rivista militare; L'esploratore etiope K. S. Zvyagin (1875), il poeta N. I. Sergievich, N. G. Golmdorf (1863), I. I. Tsytovich (1849) e altri 80 .
ORLOVSKY BAKHTIN CADET CORPS
Istituito dall'Alto Comando il 1 maggio 1843, tuttavia, l'anzianità di questo corpo è attribuita al 1835, quando il proprietario terriero Oryol e Kursk Mikhail Petrovich Bakhtin (1768-1838) contribuì con un capitale di 1,5 milioni di rubli e una tenuta in 2700 contadini . In un'ordinanza per le istituzioni educative militari datata 31 dicembre 1835, l'imperatore accettò questa donazione «per l'istituzione di un corpo di cadetti nella città di Orel, chiamandolo corpo di Bachtin» 81 .
Con lo stesso ordine, il colonnello M.P. Bakhtin è stato promosso a maggiore generale compilando l'intero servizio e insignito dell'Ordine di S. Vladimir 2° grado.
Nel 1836, il deputato Bakhtin donò al futuro corpo dei cadetti il suo patrimonio di famiglia di 1.469 anime con tutti i beni mobili economici 82 .
Il corpo dei cadetti Orlovsky Bakhtin fu aperto come parte di 5 compagnie e 4 compagnie di combattenti avrebbero dovuto essere nell'Orlovsky e la 5a non classificata - nel corpo di Tula. Ciascuna delle aziende prevedeva 75 persone, ma c'erano ancora 25 posti vacanti per studenti nativi 83 .
La durata dello studio era di 6 anni.
La prima laurea dal corpo dei cadetti fu fatta nel 1849 per un importo di 35 alunni. Tutti loro furono mandati a completare la loro formazione militare nel Reggimento Nobile.
Nel 1864, il corpo dei cadetti Oryol Bakhtin fu trasformato nella palestra militare Oryol Bakhtin per 300 persone; nel 1882 fu restituito il nome originario.
Colonnello Tinkov (dal 1843), Maggiore Generale Vishnyakov (dal 1854), Maggiore Generale Bushen (dal 1863), Maggiore Generale Shcherbachev (dal 1867), Maggiore Generale Chigarev (dal 1872) e Generale - Maggiore Svetlitsky (dal 1884) 84 .
Dal 1843 al 1893, 3869 persone entrarono nell'Orlovsky Bakhtin Cadet Corps per studiare, di cui più di 1700 persone furono promosse ad ufficiali del nobile reggimento e scuole militari e altri 262 cadetti furono rilasciati nelle truppe dai ranghi inferiori; licenziati per malattia e circostanze domestiche 630 persone 85 .
12 allievi del corpo dei cadetti con le loro imprese militari, il coraggio e il coraggio hanno meritato l'onore di assegnare l'Ordine di S. George, di cui 11 persone hanno ricevuto questo premio per la distinzione nella guerra russo-turca del 1877-1878. Tra i premiati c'erano il comandante della 4a batteria della Brigata di artiglieria granatieri caucasici, il maggiore generale A.V. Karakutsky, laureato nel 1852, poi comandante di una brigata della 2a divisione di fanteria; comandante della 3a batteria della 39a brigata di artiglieria, colonnello D. I. Mushelov (1853), poi maggiore generale, sindaco di Gori; il tenente generale PA Razgildeev (1849), comandante del 20 ° reggimento di fanteria galiziano, in seguito capo della 3a divisione di fanteria delle guardie; comandante di battaglione colonnello Prince A.P. Putyatin (1863), che si distinse durante l'assalto al monte Avliar, durante il quale rimase ferito e sotto shock 86 .
Tra i più illustri al servizio degli allievi del corpo dei cadetti il tenente generale Mikhail Grigorov (1849), capo dell'artiglieria del distretto militare di Kazan; Alexander Manykin-Nevstruev (1849), capo di stato maggiore del distretto militare di Odessa; Petr Zelensky (1851), capo dell'artiglieria del 13° Corpo d'armata; Vasily Zolotarev (1851), capo della direzione principale delle truppe cosacche; Pavel Dukmasov (1854), capo della 2a divisione granatieri; Il maggiore generale Vladimir Yaroshev (1851), comandante della 1a brigata di artiglieria e comandante della 5a brigata di artiglieria di riserva Khitrovo 1a (1863), capo di stato maggiore del 7o corpo d'armata Viktor Ilyinsky (1861), capo dell'arsenale di San Pietroburgo Mikhail Korobov (1861); 1849 laureato Alexander Porohovshchikov, che divenne editore-editore del quotidiano Russkaya Zhizn, e altri 87 .
MIKHAILOVSK VORONEZH CADETTO CORPO
L'8 novembre 1845 a Voronezh fu aperto un corpo di cadetti per i figli dei nobili delle province di Voronezh, Tambov, Penza, Simbirsk e Saratov, che ricevette il nome Mikhailovsky in onore del Granduca Mikhail Pavlovich 88 .
La fondazione del corpo divenne possibile grazie a grandi donazioni per un importo di 2 milioni di rubli in banconote, fatte nel 1836 da un proprietario terriero di Voronezh, il maggiore generale in pensione Nikolai Dmitrievich Chertkov (1794-1852). Dopo averli accettati, l'imperatore Nicola I ordinò di procedere con l'istituzione del Corpo dei cadetti di Voronezh per la provincia di Voronezh e la Terra dei cosacchi del Don, di accettare Chertkov in servizio con la nomina del direttore del corpo e di invitarlo al Cavalieri dell'Ordine di S. Il principe Vladimir di 2a classe Gran Croce 89 .
Fu su richiesta di N. D. Chertkov che al corpo dei cadetti in fase di costituzione fu dato il nome Mikhailovsky e il capo di stato maggiore del corpo di cavalleria, il colonnello Alexander Dmitrievich Vintulov, in seguito tenente generale, ne divenne il direttore. Lo stesso generale N. D. Chertkov ricevette il titolo onorario di fiduciario del Corpo 90.
Con il denaro versato all'erario statale, quando fu aperto il corpo dei cadetti, furono costruiti edifici del corpo, riconosciuti dal capo di stato maggiore delle istituzioni educative militari, il generale Rostovtsev, come eccellenti "finiture forti, coscienziose e accurate" 91 .
Il giorno dell'apertura del corpo, N. D. Chertkov, dal comando più alto, ricevette l'Ordine di S.. Anna di 1° grado e medaglia d'onore con la sua immagine 92 è stata eliminata.
Il generale di combattimento Nikolai Dmitrievich Chertkov iniziò il suo servizio il 1 1813, partecipò a cinque campagne, fu con il feldmaresciallo IF Paskevich per incarichi speciali. Per la distinzione nelle battaglie, fu insignito dell'Ordine di S. Vladimir 3° grado 93 .
L'idea di creare un istituto di istruzione militare a Voronezh sorse già nel 1805, quando iniziò la raccolta fondi per l'apertura di una scuola militare a Voronezh e nelle province, regioni e terre circostanti. Con la pubblicazione nel 1830 del Regolamento Generale sulle Istituzioni Educative Militari e l'approvazione delle Disposizioni sui corpi cadetti provinciali, le somme raccolte tra la nobiltà per l'istituzione di una scuola militare furono indirizzate all'istituzione di un corpo cadetto provinciale a Voronezh. Tuttavia, non erano sufficienti e solo le donazioni di A. D. Chertkov hanno permesso di realizzare quanto pianificato.
La prima iscrizione al corpo dei cadetti fu di 36 alunni. 20 di loro, dopo la scadenza del periodo di addestramento, furono trasferiti al Reggimento Nobile per completare la loro formazione militare. Il laureato del corpo Nikolai Maksheev-Mamonov divenne tenente generale dell'Accademia di stato maggiore; Nikolai Perlin - anche lui tenente generale - prestò servizio successivamente come capo di stato maggiore del distretto militare del Caucaso, comandante del 4° corpo d'armata, assistente comandante del distretto militare di Vilna; Aleksey Suvorin divenne scrittore e pubblicista, editore del quotidiano Novoye Vremya e della rivista Historical Bulletin 94 .
La pratica di trasferire i laureati del Corpo dei cadetti di Mikhailovsky Voronezh per la promozione agli ufficiali nel reggimento nobile, e poi al Corpo dei cadetti di Konstantinovsky continuò fino al 1859. Dal 1857, anche il Corpo dei cadetti di Voronezh iniziò a prepararsi per la promozione agli ufficiali; la prima liberazione degli ufficiali avvenne nel 1859: su 61 diplomati, 19 furono promossi ufficiali come ufficiali di mandato del battaglione di artiglieria, cavalleria, esercito e guarnigione, quattro sottotenenti, cinque cornetti e cornetti, il resto fu ancora trasferito alla Scuola militare Konstantinovsky.
In futuro, la maggior parte dei diplomati del corpo dei cadetti ricevette i gradi di ufficiale dopo la laurea.
Un eccellente organizzatore della vita interna del corpo fu il suo primo direttore A. D. Vintulov, che mantenne questo incarico fino alla sua morte nel 1856. 1865), P. P. von Winkler (fino al 1870), A. P. Tyrtov (fino al 1878), P. P. Glotov (fino al 1885 ) e N. A. Repin (dal 1885) 95 .
Dal 1895, il personale a tempo pieno degli alunni del Corpo dei cadetti di Voronezh è aumentato da 400 a 500 persone e la produzione annuale ha iniziato a raggiungere 60-70 persone 96 . Durante i primi cinquant'anni, 1.895 persone completarono un intero corso di studi, di cui il 7,4% fu trasferito al Reggimento Nobile, 772 a scuole militari e il 13,6% fu promosso ad ufficiali del corpo stesso.
13 allievi del Mikhailovsky Voronezh Cadet Corps divennero Cavalieri di San Giorgio per le loro imprese nella guerra con la Turchia nel 1877-1878. e Giappone - nel 1905. Tra questi ci sono i tenenti generali N. V. Cheremisinov, V. N. Nikitin, Zarubaev, il maggiore generale N. M. Ivanov, i colonnelli D. E. Dukmasov, V. I. Zhigalin, I. V. Polkovnikov.
Il maggiore generale S. I. Mosin, laureato nel 1867, capo della fabbrica di armi di Sestroretsk e membro consultivo del Comitato di artiglieria della direzione principale dell'artiglieria (GAU) 98, divenne famoso in vari campi del servizio, della scienza e della letteratura; Capo di stato maggiore del distretto militare di Irkutsk, tenente generale A.P. Shebanov (1856) 99 , ingegnere meccanico del comitato di artiglieria della GAU e professore onorato dell'Accademia di artiglieria Mikhailovskaya, tenente generale M.K. Takhtarev (1854) 100 ; responsabile degli affari del capitolo degli ordini imperiali e reali russi, membro del comitato per il servizio dei gradi e dei premi civili, consigliere privato N. P. Panov (1853) 101 ; direttore del Vladimir Kyiv Cadet Corps, dal 1897 - inviato della direzione principale delle istituzioni educative militari, tenente generale P. A. Alekseev (1853) 102 ; editore del "Giornale di artiglieria" e membro consultivo del Comitato di artiglieria della GAU, il maggiore generale G. I. Ermolaev (1855) 103 ; scrittori A. P. e N. P. Barsukov, F. N. Berg, I. V. Shpazhinsky 104 .
Un certo numero di alunni del corpo si sono distinti nel campo civile, portando benefici non solo alla loro istituzione educativa natale, ma all'intero territorio di Voronezh e alla città di Voronezh. Nikolai Stepanovich Tarachkov divenne un naturalista, naturalista-ricercatore della provincia di Voronezh, Sergey Pavlov, un artista-etnografo che raccolse la più ricca collezione di costumi popolari di Voronezh e delle province limitrofe, editore della collezione Voronezh e fondatore del primo giornale privato in Voronezh, storico locale ed etnografo Petr Vasilievich Malykhin, editore della rivista "Philosophical Notes" filologo Alexei Andreevich Khovansky "105 .
Delle altre istituzioni educative militari provinciali di tipo chiuso, ne individueremo altre due.
CORPO DEI CADETTI DI ORENBURG NEPLYUEV
Trasformato nel 1844 dalla scuola militare di Orenburg Neplyuevsky. Secondo lo stato, era stabilito che vi fossero 70 alunni statali e 40 privati, e i restanti 90 posti dovrebbero essere assegnati ai figli degli ufficiali delle truppe cosacche locali 106 .
1° IMPERATORE SIBERIANO ALESSANDRO I CADETTO CORPO
Creato nel 1845 a Omsk per 240 posti per preparare gli alunni al servizio nei battaglioni di linea locali e nei reggimenti cosacchi, il suo! l'anzianità guidata dal 1813 dalla scuola cosacca militare di Omsk. Tenendo conto di questa data, il Corpo dei cadetti siberiani divenne il quinto nell'elenco dei corpi dei cadetti russi e il primo tra quelli provinciali.
Gli alunni del corpo erano divisi in una compagnia e uno squadrone; la durata della formazione era originariamente fissata a sei, dal 1853 a sette anni.
Nel 1846 fu ordinato di assegnare al corpo i giovani nobili della Siberia orientale, poi, dal 1849, i figli dei capi ufficiali in servizio nella Siberia occidentale.
Gli allievi del corpo dei cadetti difesero in modo affidabile i confini della Siberia dall'invasione dei nomadi, parteciparono alla conquista di nuove terre per la Russia, all'esplorazione di remote regioni della Siberia, all'apertura dei distretti amministrativi di Akmola, Kokchetav e Karkaralinsky, fondarono molti città della Siberia e dell'attuale Kazakistan.
Tra gli alunni del corpo - Lavr Georgievich Kornilov, laureato nel 1889; il tenente generale dell'Armata Rossa Dmitry Mikhailovich Karbyshev, che completò i suoi studi nel corpo d'armata nel 1898; il generale di cavalleria Nikolai Simonov (1869), che partecipò a campagne a Khiva, Kokand, in Cina e alla guerra russo-giapponese; professori dell'Accademia di artiglieria Mikhailovsky Nikolai Tsytovich (1883), Avksenty Sapozhnikov (1888), Alexander Pankin (1893), Sergei Charpentier (1893).
L'elenco dei corpi dei cadetti per il periodo dal 1731 al 1862 (prima della trasformazione del sistema di istruzione militare russo), tenendo conto dell'anno di istruzione, dell'anzianità, del numero di alunni, insegnanti ed educatori al momento della creazione e nel 1854 , è riportato nella tabella 2.
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Tavolo 2 |
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| No. p / p | Nome delle istituzioni educative | Anno di fondazione | Anzianità | Numero di alunni | Numero di insegnanti ed educatori nel 1854 |
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| durante la creazione | 1854 | |||||
| San Pietroburgo VUO | ||||||
| 1 | 1° controllo di qualità | 1732 | 1731 | 200 | 600 | 120 |
| 2 | 2° controllo di qualità | 1762 | 1712 | 274 | 600 | 123 |
| 3 | Corpo di pagine | 1802 | 1742 | 66 | 150 | 64 |
| 4 | Nobile reggimento, alias Konstantinovsky KK | 1808 | 1807 | 600 | 1000 | 165 |
| 5 | KK topografico finlandese | 1812 | 1812 | 60 | 120 | 31 |
| 6 | Alexandrovsky KK | 1829 | 1829 | 400 | 400 | 47 |
| 7 | Pavlovskij KK | 1829 | 1798 | 500 | 500 | 120 |
| 8 | Novgorodsky, alias Nizhny Novgorod KK | 1834 | 1830 | 400 | 400 | 41 |
|
Mosca VUO |
||||||
| 1 | 1a Mosca KK | 1824 | 1778 | 500 | 650 | 106 |
| 2 | Tambov KK | 1830 | 1801 | 100 | 100 | 17 |
| 3 | Tula Aleksandrovskij KK | 1830 | 1801 | 100 | 100 | 17 |
| 4 | Orlovsky Bachtina KK | 1843 | 1835 | 400 | 400 | 42 |
| 5 | Orenburg Neplyuevoky KK | 1844 | 1825 | 200 | 200 | 32 |
| 6 | Mikhailovsky Voronezh KK | 1845 | 1830 | 400 | 400 | 53 |
| 7 | 1° KK siberiano | 1845 | 1813 | 240 | 240 | 32 |
| 8 | 2a Mosca KK | 1849 | 1837 | 400 | 400 | 67 |
| 9 | Alessandria Sirotskiy KK | 1851 | 1849 | 400 | 400 | 57 |
|
VUO occidentale |
||||||
| 1 | Grodnensky, alias Smolensky KK | 1799 | 1778 | 200 | ||
| 2 | Kalishskiy KK | 1815 | 1793 | 200 | ||
| 3 | Polotsk KK | 1835 | 1830 | 400 | 400 | 43 |
| 4 | Petrovsky Poltava KK | 1840 | 1830 | 400 | 400 | 56 |
| 5 | Aleksandrovskij Brestsky KK | 1841 | 1841 | 400 | 400 | 53 |
| 6 | Vladimirsky Kiev KK non classificato | 1852 | 1851 | 200 | 200 | 48 |
1.4. CORPO DEI CADETTI DELLA SECONDA METÀ DEL XIX-INIZIO XX SECOLO
Nella seconda metà del XIX sec. il processo di creazione del nuovo corpo dei cadetti è proseguito, ma su basi diverse, connesso, in particolare, con la riforma dell'istruzione militare in Russia.
Nel dicembre 1862, il corpo dei cadetti fu trasformato in istituzioni educative generali del dipartimento militare e iniziò a preparare non ufficiali per la laurea, ma candidati per l'ammissione alle scuole militari, dopodiché ottennero i gradi di ufficiale. E sebbene nel 1882 il corpo dei cadetti fosse nuovamente formato da palestre militari con la conservazione dei loro nomi precedenti, l'ordine di promozione agli ufficiali non cambiò.
Per lo stesso motivo, in precedenza, nel 1859, il corpo dei cadetti Konstantinovsky, creato nel 1855 sulla base del reggimento nobile, fu trasformato nella scuola militare Konstantinovsky, nel corpo dei cadetti Pavlovsky nel 1863 - nella scuola militare di Pavlovsk e in Tsarskoe Selo e Mosca furono chiusi (rispettivamente nel 1862 e nel 1863) il corpo dei cadetti di Alessandro e Alessandria per minori e orfani.
Nel 1866 fu abolito anche il Georgian Cadet Corps;
Nel 1852, il Vladimir Kyiv Cadet Corps fu aperto a Kiev, trasformato dal Vladimir Kyiv Cadet Corps non classificato per i giovani e nel 1882 - 1883. nuovi corpi di cadetti furono creati a San Pietroburgo (Nikolaev e l'imperatore Alessandro II), Mosca (3a e 4a), Tiflis, Simbirsk e Novocherkassk (Donskoy).
Nel 1887, oltre all'Orenburg Neplyuevsky (1844), negli anni '90 fu creato ad Orenburg il 2° Orenburg Cadet Corps. - Corpo dei cadetti Yaroslavl (1896), Suvorov (1899, Varsavia) e il Granduca di Odessa Konstantin Konstantinovich (1900). All'inizio del XX secolo. i corpi dei cadetti furono istituiti a Sumy (1900), Vladikavkaz (1902), Tashkent (1904), Volsk (1908), Irkutsk (1913) ea Sebastopoli nel 1916 - Marine EIVvys. erede dello Tsarevich, chiuso nell'estate del 1917.
In totale, in Russia furono creati 49 corpi di cadetti in un periodo di quasi 200 anni, di cui nel 1917 erano 31. Si noti, tuttavia, che nel 1919 un altro fu aperto in Crimea - il 32° - corpo di cadetti navali, che partì insieme all'Armata Bianca a Biserta e cessò di esistere nel 1925.
Quasi tutti i corpi cadetti furono chiusi nel 1918-1920, i restanti cessarono di funzionare con la fine della guerra civile e in connessione con le trasformazioni iniziate nel campo delle istituzioni educative militari. Nel novembre 1919, il Petrovsky Poltava Cadet Corps lasciò Poltava, stabilendosi prima a Vladikavkaz e poi a Massandra (Crimea). Insieme a lui, il Vladikavkaz Cadet Corps partì per Massandra. Il 9 ottobre 1920, entrambi i corpi furono fusi e ricevettero il nome di Crimean Cadet Corps. Nel novembre 1920, per ordine del generale Wrangel, il Corpo dei cadetti della Crimea e il Corpo dei cadetti di Sumy che vi si erano fusi furono evacuati dalla Crimea alla Jugoslavia.
Nel febbraio 1920, insieme ai resti dell'Armata Bianca, il Don Cadet Corps partì da Novocherkassk, che si trovava prima sul suolo egiziano, e poi in Jugoslavia e cessò di esistere nel 1933. Nel gennaio 1920, l'evacuazione dell'Odessa, Corpo dei cadetti di Vladimir Kyiv e Polotsk 107 .I
Nel 1922, 600 cadetti del corpo dei cadetti siberiani e di Khabarovsk, evacuati da Vladivostok, arrivarono a Shanghai sui trasporti Baikal, Ilya Muromets e Zashchitnik, che rimasero in Cina fino al 1925. "108
Un elenco unico e più completo di tutti i 49 corpi dei cadetti in Russia, compilato sulla base di un'analisi di documenti d'archivio, saggi storici e recensioni del corpo dei cadetti, nonché fonti straniere 109 e tenendo conto dell'anno di formazione, anzianità e l'anno della loro chiusura, è riportato nella tabella 3.
La tabella contiene anche i dati su tre corpi di cadetti russi sorti all'estero.
1.5. CORPO DEI CADETTI RUSSI ALL'ESTERO
Come notato sopra, nel 1919-1920. parte del corpo dei cadetti in connessione con lo scoppio della guerra civile, insieme ai resti dell'Armata Bianca, lasciò la Russia e fu accolta nel territorio della Jugoslavia. Ciò divenne possibile grazie alla posizione del re del Regno dei Serbi, Croati e Sloveni, Alessandro I, un ex cadetto del Corpo dei Paggi, che fece tutto il possibile per stabilire cadetti nel suo paese.
Il percorso dei cadetti verso la Jugoslavia si rivelò difficile, a volte tragico. Dovevano raggiungere il paese che li riparava con diverse rotte, via mare, in treno ea piedi, con perdite, aggirando il Bosforo, i Dardanelli, Cipro, la Grecia, la Bulgaria, la Romania, l'Algeria, l'Egitto e persino la Cina.
Sulla base del corpo cadetto arrivato in Jugoslavia, aprirono; Il primo granduca russo Konstantin Konstantinovich e il corpo dei cadetti della Crimea. Nel 1930 in Francia fu creato il Corps Lyceum intitolato all'imperatore Nicola II.
IL PRIMO GRANDUCA DI RUSSO KONSTANTIN KONSTANTINOVICH CADET CORPS
È stata costituita nel giugno 1920 nella città di Sarajevo dal corpo dei cadetti di Odessa, Vladimir, Kiev e Polotsk.
Il primo gruppo di cadetti, che unì due plotoni della 1a compagnia di Odessa, la 1a compagnia di Kiev e i cadetti del corpo cadetto di Polotsk, raggiunse la Jugoslavia da Odessa sull'incrociatore inglese Ceres e sul piroscafo Rio Negro, quindi da Salonicco in treno. Un altro gruppo di 480 persone sulla nave bulgara "Tsar Ferdinand" arrivò per la prima volta a Varna e da lì in treno per la Jugoslavia.
I cadetti rimasti a Odessa furono costretti a farsi strada attraverso la Romania.
Nel 1925, 34 cadetti dell'imperatore siberiano Alessandro I del corpo dei cadetti arrivarono da Shanghai sotto il comando del direttore del corpo, il maggiore generale E.V. Ruggine; quattro mesi dopo, i restanti 500 cadetti del corpo dei cadetti siberiani e di Khabarovsk attraversarono la Jugoslavia sul piroscafo Portos.
Nel 1929, il corpo dei cadetti si trasferì a Belaya Tserkov, dove rimase fino alla sua chiusura nel settembre 1944. Nel 1933, una parte dei cadetti del Don Cadet Corps si unì al corpo, che arrivò nel 1920 in 120 persone sulla nave "Granduca Vladimir" da Evpatoria alla città di Strnische e successivamente trasferito alla città di Gorazde sulle rive della Drina. Durante la sua esistenza dal 1920 al 1944, il corpo ha conseguito 24 lauree, rilasciando certificati a 966 cadetti. Con questi certificati in mano, i laureati del corpo hanno avuto l'opportunità di entrare in istituti di istruzione superiore o accademie militari.
CRIMEA CADET CORPS
Il Crimean Cadet Corps sorse il 9 ottobre 1920 a Oreanda, quando, per ordine del generale Wrangel, il Petrovsky Poltava, Vladikavkaz e Sumy Cadet Corps furono fusi in modo organizzativo.
Evacuato nel novembre 1920 per un importo di 697 persone in Jugoslavia, a Strnische, il corpo era inizialmente collocato in baracche costruite dagli austriaci per i prigionieri di guerra.
Il 19 ottobre 1922, le caserme furono assegnate al corpo nella città di Belaya Tserkov, vicino al confine rumeno. Il Corpo dei Cadetti della Crimea rimase in queste baracche fino al 1 settembre 1929, quando fu chiuso per ordine dall'alto. Una parte dei cadetti fu trasferita al Primo Corpo dei Cadetti russi, l'altra fu fusa nel Corpo dei Cadetti Don.
Dal 1920 al 1929 il Corpo dei Cadetti della Crimea liberò dalle sue mura oltre 600 cadetti 110 .
BODY-LYCEUM IM. L'IMPERATORE NICOLA II
Fondata il 1 novembre 1930 per i figli degli emigranti russi su donazioni private vicino a Parigi.
Il primo direttore del corpo fu il generale Rimsky-Korsakov, un uomo eccezionalmente affascinante che ebbe una grande influenza morale sui cadetti. Lui stesso insegnò la lingua russa, la storia e la geografia della Russia, nel tempo libero leggeva loro le opere dei migliori scrittori russi, risvegliando negli alunni un sentimento di amore per la Patria storica.
Il programma di formazione nell'edificio del liceo è stato equiparato alle istituzioni di istruzione secondaria della Francia. Le classi erano piccole, 10-15 persone ciascuna, il che permetteva di prestare maggiore attenzione al lavoro individuale.
Gli studenti indossavano la vecchia uniforme da cadetto e tutto il loro modo di vivere corrispondeva agli ordini del corpo dei cadetti russi.
Poiché le autorità francesi non consentivano alle istituzioni educative straniere di funzionare sul loro territorio, i cadetti indossavano uniformi solo all'interno del corpo. Per le strade e nei luoghi pubblici erano costretti ad apparire in abiti civili.
Nel 1937, il corpo del liceo si trasferì da una casa privata nella città di Villiers le bell, vicino a Parigi, in un nuovo edificio, affittato e pagato dal filantropo capitano Sergeievsky, che vive in America.
A causa dell'inizio della guerra e della progressiva riduzione delle donazioni, il numero degli studenti è gradualmente diminuito. Nel 1957, il corpo non poteva coprire tutti i costi di manutenzione e non c'erano fondi sufficienti per pagare l'edificio. Il Lyceum Corps dovette trasferirsi a Dieppe, sulle rive del Canale della Manica. Il luogo fu tolto da Parigi, dalla colonia russa, e ciò comportò anche una diminuzione del numero degli alunni. Nel 1959 questa istituzione educativa cessò la sua esistenza indipendente 111 e infine chiuse nel 1964. 112
La vita interna in tutto il corpo cadetto all'estero si svolse secondo gli statuti e le regole adottati in Russia fino al 1917. Il reclutamento avveniva tra i giovani che appartenevano a vari ceti dell'emigrazione russa. Le attività degli alunni nel corpo dei cadetti erano molto diverse. Oltre alle lezioni programmate, venivano spesso organizzati spettacoli letterari, concorsi di ginnastica, concerti di cori ecclesiastici e profani, orchestre di fiati e balalaika.
Nel corpo dei cadetti furono organizzati laboratori di falegnameria, legatoria, fabbro e calzatura, furono creati musei in cui erano conservati molti reperti di valore relativi alla storia militare della Russia e al corpo dei cadetti.
Tutti i corpi cadetti fanno uscire gli studenti dalle proprie mura con un certificato di immatricolazione e con un certificato di completamento di sette e otto gradi al fine di equiparare il corpo a palestre straniere e garantire che i loro alunni ricevano un'istruzione militare o civile nelle istituzioni competenti senza esami aggiuntivi .
Brevi informazioni sul corpo dei cadetti all'estero sono riassunte nella già citata tabella 3.
|
Tabella 3 |
||||
| No. p / p | Nome delle istituzioni educative | Anno formazione scolastica |
Anzianità | Anno chiusura |
| 1 | 1° KK (San Pietroburgo) | 1732 | 1731 | 1918 |
| 2 | Marine KK (San Pietroburgo) | 1752 | 1701-Scuola di Scienze Matematiche e della Navigazione | |
| 3 | 2° KK (San Pietroburgo) | 1762 | 1712- Scuola di ingegneria militare | 1918 |
| 4 | Corpo dei correligionari stranieri (San Pietroburgo) | 1792 | 1775 - Ginnasio dei Correligionari Stranieri (ginnasio greco) | 1796 |
| 5 | Grodnensky, alias Smolensky KK | 1799 | 1778-Scuola nobile di Shklov | 1824 |
| 6 | EIV Corpo dei Paggi (San Pietroburgo) | 1802 | 1742-Pensione di corte (1769) | 1918 |
| 7 | Minerario KK (San Pietroburgo) | 1804 | 1773 - Scuola mineraria | 1833 |
| 8 | KK topografico finlandese (Gaapanyemi, Friedrichshamn) | 1812 | 1903 | |
| 9 | Kalishskiy KK | 1815 | 1793 | 1831 |
| 10 | 1a Mosca KK | 1824 | 1778-Scuola nobile di Shklov | 1918 |
| 11 | Aleksandrovsky KK per minori (Tsarskoye Selo) | 1829 | 1862 | |
| 12 | Pavlovsky KK (San Pietroburgo) | 1829 | 1798-Orfanotrofio Militare Imperiale | 1863 |
| 13 | Tambov KK | 1830 | 1801 - Scuola nobile di Tambov | 1865 |
| 14 | Tula Aleksandrovskij KK | 1830 | 1801 - Scuola militare di Tula Alexander | 1865 |
| 15 | Kazansky KK | 1834 | 1834 | |
| 16 | Conte Arakcheev di Novgorod, alias Conte Arakcheev KK di Nizhny Novgorod | 1834 | 1830 | 1918 |
| 17 | Polotsk KK | 1835 | 1830 | 1920 |
| 18 | Petrovsky Poltava KK | 1840 | 1830 | 1920 |
| 19 | Aleksandrovskiy Brestsky KK (Brest-Litovok, Vilno, Mosca) | 1841 | 1859 | |
| 20 | Tulchinsky KK | 1841 | 1863 | |
| 21 | Orlovsky Bachtina KK | 1843 | 1835 | 1919 |
| 22 | Orenburg Neplyuevsky KK | 1844 | 1825-Scuola militare di Orenburg Neplyuev | 1920 |
| 23 | KK georgiano (provincia di Novgorod) | 1845 | 1834-Ramo nobile giovanile | 1866 |
| 24 | Mikhailovsky Voronezh KK | 1845 | 1830 | 1918 |
| 25 | 1° imperatore siberiano Alessandro I KK | 1845 | 1813-Scuola cosacca militare di Omsk | 1925 |
| 26 | 2a Mosca KK | 1849 | 1837 | 1918 |
| 27 | Alessandria Sirotsky KK (Mosca) | 1851 | 1849 - Istituto per orfani Alexandrinsky | 1863 |
| 28 | Vladimirsky Kiev KK | 1852 | 1851-Vladimir Kiev KK non classificato | 1920 |
| 29 | Konstantinovsky KK (San Pietroburgo) | 1855 | 1807 - Corpo di Volontari | 1859 |
| 30 | Imperatore Alessandro II KK (San Pietroburgo) | 1882 | 1873-3a palestra militare di San Pietroburgo | 1920 |
| 31 | 3a Mosca KK | 1882 | 1874-3a palestra militare di Mosca | 1892 |
| 32 | 4° Mosca KK | 1882 | 1876-4a palestra militare di Mosca | 1892 |
| 33 | Nikolaevsky KK (San Pietroburgo) | 1882 | 1823-Scuola delle Guardie Alfieri | 1918 |
| 34 | Pskov KK | 1882 | 1791 - Scuola per figli dei soldati | 1920 |
| 35 | Simbirsk KK | 1882 | 1873 Palestra militare di Simbirsk | 1920 |
| 36 | Tiflis guidava. prenotare. Mikhail Nikolaevich KK | 1882 | 1875-ginnasio militare di Tiflis | 1918 |
| 37 | Donskoy imperatore Alessandro III KK (Novocherkassk) | 1883 | 1883 -KK a Novocherkassk | 1933 |
| 38 | 2° Orenburg KK | 1887 | 1919 | |
| 39 | Yaroslavskij KK | 1896 | 1859 - Scuola militare di Yaroslavl | 1920 |
| 40 | Suvorovsky KK (Varsavia, Mosca) | 1899 | 1898-Varsavia KK | 1918 |
| 41 | Odessa guidava. prenotare. Konstantin Konstantinovich KK | 1900 | 1920 | |
| 42 | Sumy KK | 1900 | 1920 | |
| 43 | Conte di Khabarovsk Muravyov-Amur KK | 1900 | 1888 Scuola preparatoria di Khabarovsk | 1925 |
| 44 | Vladikavkaz KK | 1902 | 1920 | |
| 45 | Tashkent EIV. erede dello Tsarevich KK | 1904 | 1900 - Scuola preparatoria di Tashkent | 1918 |
| 46 | Volsky KK | 1908 | 1859 - Scuola militare Volskaya | 1918 |
| 47 | Irkutsk KK | 1913 | 1888 - Scuola preparatoria di Irkutsk | 1922 |
| 48 | Marine EIVvys. erede del Tsarevich KK (Sebastopoli) | 1916 | 1917 | |
| 49 | Marine KK (Sebastopoli) | 1919 | 1925 | |
| 50 | Il primo russo ha guidato. prenotare. Konstantin Konstantinovich KK (Sarajevo) | 1920 | 1920 - Polotsk, Odessa, Vladimir Kyiv KK | 1944 |
| 51 | Corps-lyceum loro. Imperatore Nicola II (Versailles) | 1930 | 1964 | |
| 52 | Crimea KK (Oreanda, Strnishe, B. Nerkov) | 1920 | 1919 Petrovsky Poltava, Vladikavkaz. Sumy KK | 1929 |
Appunti
1 Enciclopedia storica sovietica, vol.6. M., 1965, p. 771.
2 Enciclopedia militare, ed. ID. Sytin, Vol. II. SPb., 1911.. p. 256.
3 Raccolta completa delle leggi dell'Impero russo (PSZ), Vol. VIII, 5811.
4 Ibid., Vol. V, 2798.
5 Lalaev MS Citare fonte, p.7-8.
6 PSZ, vol.IV, 2467; vol.V, 2739, 2798.
7 Gervais N.P., Stroev V.K., Menzione. ist., p.2.
8 Ibid., p.4.
9 Ibid., p.5.
10 Ibid., sab.
11 Ibid., p.9
12 Ibid., p. quattordici.
13 Loman NL Citare ist., pag. 21.
14 Brandeburgo N.E.. 500° anniversario dell'artiglieria russa (1389-1889). SPb., 1889, pag. 28.
15 Loman NL Citare ist., pag. otto.
16 Ibid., p.43.
17 Ibid., pp. 49-50.
18 Ibid., p.48.
19 Ibid., pp.71-72.
20 Ibid., p.98.
21 Lalaev MS Citare ist., p.36.
22 Loman NL Citare ist., p.97.
23 Lalaev MS Citare ist., p.36-37.
24 Gulyaev Yun. Circa il primo periodo di vita e di attività di M.I. Golenishchev-Kutuzov. - "Bombardier", 1995, n. 3, p. 24-25.
25 PSZ, vol.VIII, 5811.
26 Ibid., Vol. IX, 7369.
27 Ibid., Vol. VIII, 6050.
28 Danchenko V. Accademia dei Cavalieri Russi. - "Aquila", 1992, n. 1, p. 3.
29 PSZ, vol. XVII, 12741.
30 Ibid., 12670.
31 Ibid.
32 Viskovatov A.V. Citare ist., p.80-81.
33 125° anniversario del Primo Corpo dei Cadetti, 1732-1857. SPb., 1857, p. 16-34.
34 Fedorov I.K. Memo sui Cavalieri di San Giorgio, ex cadetti del Primo Corpo dei Cadetti. SPb., 1913, p.35.
35 Ibid., p. 3.
36 Ibid., p. 2-10.
37 Lalaev MS Citare ist., pag. 136.
38 PSZ, volume XIV, 11696.
39 Loman NL Citare ist., pag. 115.
40 Ibid., p. 120.
41 PSZ, volume XIII, 15998.
42 Loman NL Citare ist., pag. 152.
43 Gulyaev Yu.N., Shemuratov L.V. Figli della Patria. - Artiglieria e tempo (raccolta). SPb., 1993, pag. 170.
44° Anniversario dei Cavalieri di San Giorgio, ex allievi del 2° Corpo dei Cadetti. SPb., 1912, p. 29, 33-43.
45 PSZ, volume XX, 14229.
46 PSZ, volume XXII, 17051.
47 Glinka V. M., Pomarnatsky A. V. Galleria militare del Palazzo d'Inverno. L., 1981.
48 Bezotosny V. M. Combattere i generali 1812-1815 - alunni delle istituzioni educative nazionali. - "Bombardier", 1995, n. 1, p. 27.
49 PSZ, volume XXIX, 22493, 22494.
50 Golmdorf M. Materiali per la storia dell'ex Reggimento Nobile. 1807 - 1859. San Pietroburgo, 1882.
51 Ibid., Appendice 1.
52 Cenni storici sulla formazione e lo sviluppo del Primo Corpo dei Cadetti di Mosca. SPb., 1878, pag. 6.
53 Ibid., p. 23.
54 Ibid., p. 149-157.
55 Lalaev MS Citare ist. parte I, p.84.
56 Cenni storici sulla formazione e lo sviluppo del Primo Corpo dei Cadetti di Mosca. SPb., 1878, pag. otto.
57 Ibid., p. 20.
58 PSZ. vol.XXIV, 19606.
59 PSZ, ed. 2°, volume III, 1852.
60 Lalaev MS Citare ist., pag. 26.
61 Schizzo storico della formazione e dello sviluppo del Primo Corpo dei Cadetti di Mosca, p. 98, 101-102, 119-120.
62 PSZ, volume XXVII, 20452.
63 Lalaev MS Citare ist., pp. 98-99.
64 PSZ, volume XXVII, 20452.
65 Ibid., Vol. XXXI, 24231.
66 Ibid., ed. 2°, volume 11.919.
67 Lalaev MS Citare ist., p.79-83.
68 "Antichità russa", 1884, XLI, p. 417-419.
69 PSZ, vol.IV, 3072, 3122; vol.VII, 5754.
70 Lalaev MS Citare ist., pag. 90.
71 PSZ, ed. 2°, volume XII, 10773.
72 PSZ, vol.XXXIII, 26227.
73 PSZ, ed. 2°, vol.V, 3825.
74 Lalaev MS Citare ist., pag. 108-109.
75 PSZ, ed. 2°, volume XX, 18865a.
76 Lalaev M. S. Menzione. ist., pag. 49.
77 Zvyagin K.S. 75° anniversario del corpo di Arakcheevsky. 1834-1909. SPb., pag. 7.
78 Sumtsov V.N. Arakcheevtsy a Gruzino e Arakcheevka. Nizhny Novgorod, 1909, pag. 66.
79 Ibid.
80 Zvyagin K.S. Citare ist.
81 Breve saggio storico di Orlovsky Bachtin del corpo dei cadetti (1843-1893). Aquila, 1893, pagina 1.
82 Ibid., p. 3.
83 Ibid., p. 7.
84 Ibid., p. 9:18:21:23-24:31.
85 Ibid., p. 32.
86 Ibid., p. 32 - 34; applicazione, pag. 1-40.
87 Ibid., appendice, p. 1-135.
88 Collezione Zverev S. Anniversary del Mikhailovsky Voronezh Cadet Corps, 1845-1895. Voronez, 1898, pag. 2-3.
89 Ibid., p. 2, 4.
90 Ibid., p. 3.
91 Ibid., p. 5.
92 Ibid., p. 94, 115.
93 Ibid., p. 89.
94 Ibid., p. 225-227.
95 Ibid., p. 202-203, 299.
96 Ibid., p. dieci.
97 Ibid.
98 Ibid., p. 245.
99 Ibid., p. 232.
100 Ibid., p. 230.
111 Ibid., p. 227.
102 Ibid., p. 226.
103 Ibid., p. 229.
104 Ibid., p. dieci.
105 Ibid., sab.
106 PSZ, ed. 2°, vol. XIX, 17962 a.
107 Zabelin SN Corpo dei cadetti all'estero. - "Bombardier", 1995, n. 1.
108 Corpo dei cadetti a Shanghai. Nel libro. Russi a Shanghai. ed. V. Zhigarev, aprile 1936.
109 "Appello dei cadetti", 1978, n. 20, pag. 96-107.
110 Zabelin SN Citare ist., pag. 84.
111 "Appello dei cadetti", 1978, n. 20.
112 Zabelin SN Citare ist., pag. 88.
Le prime in Russia sono chiamate scuole di guarnigione. Apparvero all'inizio del XVIII secolo e insegnarono ai bambini scienze elementari e abilità militari. è sopravvissuto fino ai nostri giorni, e anche ora il giuramento cadetto è rilevante e onorevole. In epoca zarista era richiesto e prestigioso.
Dopo 25 anni di servizio, si poteva contare sull'assistenza dello stato sotto forma di appezzamento di terreno e benefici materiali. Per meriti speciali diedero anche un titolo di nobiltà. Ora la situazione è leggermente cambiata, ma, come prima, ogni militare può essere sicuro che avrà sempre un lavoro, poiché la Patria ha sempre bisogno di difensori.
Corpo dei cadetti
Kadetstvo è chiamato a preparare i giovani alla carriera militare. Il vantaggio di tale formazione è la formazione dell'indipendenza e dell'amore per la madrepatria nel bambino. I principi svolgono un ruolo importante in una tale scuola. Quindi, un cadetto è una persona che apprezza le tradizioni, coltiva in sé varie virtù e forma di proposito una personalità culturale e patriottica da se stesso. L'amicizia gioca un ruolo importante.
Ora due aree popolari di tali scuole operano in Russia: questa è la Suvorov Military School. Il primo produce professionisti marittimi, il secondo - specialisti della parte terrestre.
origini
Gli eroi medievali possono essere definiti i capostipiti dei cadetti. E la prima cosiddetta scuola di cadetti sono gli accampamenti dei cavalieri. L'inizio delle istituzioni educative e militari fu dato dalle accademie cavalleresche, dove venerabili guerrieri insegnavano ai giovani l'arte della scherma e dell'equitazione. Tale corrente ebbe origine a Napoli e da lì migrò in Francia e in Inghilterra.
Tale conoscenza ha permesso ai giovani di mostrare il loro coraggio in tutti i tipi di tornei e spettacoli. Ma era disponibile solo per i nobili. Successivamente furono aggiunti matematica, fortificazioni, progetti e persino artiglieria. Peacetime ha apportato le proprie modifiche. Se in precedenza il grado poteva essere ottenuto solo durante la battaglia, a partire dal XVII secolo il grado di ufficiale veniva concesso per anzianità. Fu allora che sorse il titolo di cadetto.
Dal francese, la parola "cadetto" è la più giovane. Dal prussiano - un giovane la cui vita è collegata agli affari militari. I ricchi nobili mandavano i loro figli a prestare servizio nelle scuole militari per guadagnare tempo. I cadetti hanno ricevuto il grado molto prima dei loro coetanei.
Prime scuole
La direzione inizia la sua storia dal lontano 1653. Per i bambini ricchi fu fondata una scuola militare, le cui condizioni differivano in modo significativo dal sistema abituale. Nel 1716 fu costruito un corpo di cadetti. Era un collegio in cui, insieme al programma dell'istituto di istruzione, veniva introdotta l'abilità degli affari militari.
Stranamente, il capo degli studenti era un bambino di quattro anni, figlio del re Federico.A quel tempo, i più alti rappresentanti della società potevano ricevere il grado di "cadetto" dalla culla. Successivamente, il piccolo generale crebbe nel glorioso condottiero militare Federico il Grande. Fu durante il regno di quest'uomo che furono fatte molte cose nuove nel campo dello studio della teoria dell'arte militare.
Storia dei cadetti russi
Pietro I divenne il fondatore di istituzioni educative militari sul territorio dell'Impero russo.Nel 1698, sotto la sua guida, fu lanciata la "Scuola dei numeri e del rilevamento". Poi, nel 1701, fu istituita una scuola di scienze matematiche e della navigazione. Ma sia il primo che il secondo sono diventati solo la base per l'emergere di una tendenza separata: i cadetti della Russia.
Pietro il Grande era un sostenitore della geodesia e la vocazione principale di queste scuole era quella di insegnare ai ragazzi la teoria della mappatura. In precedenza, i bambini venivano mandati in Europa per una conoscenza di qualità. Ma in seguito si rivelò troppo costoso per l'impero. Fu questo principio a gettare le basi per la creazione di istituzioni militari in varie direzioni.
Così, nel 1721, furono costruite le prime scuole di guarnigione, che per loro natura assomigliavano a un corpo di cadetti. Hanno accettato i figli dei soldati. Dall'età di 7 a 15 anni hanno studiato scienze militari, dopo di che hanno prestato servizio nell'esercito. L'iniziatore fu il conte Mikhin, che arrivò in Russia su invito di Pietro I per gestire il processo di ingegneria. Nella gente, tali scuole erano chiamate "accademia dei cavalieri". Ai giovani, infatti, veniva insegnata non solo l'alfabetizzazione, ma anche le alte scienze estetiche.
In generale, il motivo principale per cui era popolare mandare i bambini in scuole chiuse era che fornivano buone conoscenze e un buon inizio per la crescita professionale.
Sviluppo artigianale
Successivamente, è stato sviluppato un piano per i cambiamenti nella corrente principale dell'addestramento militare. Istituzioni sparse nelle varie città dell'impero. A metà del 19 ° secolo, un cadetto era un ragazzo che riceveva un addestramento militare insieme a conoscenze generali. Potrebbe continuare a servire come ufficiale. Quindi, da studenti, i cadetti si sono trasformati bruscamente in leader. Ogni giorno veniva loro insegnato l'esercitazione e poi mostravano i risultati davanti al re.
Ma insieme alla dura disciplina nelle scuole chiuse, spesso si verificavano eventi spiacevoli legati alla permissività degli anziani per grado ed età. Spesso tali scontri hanno portato a rivolte.
Un tempo, più di 40 di queste scuole lavoravano sul territorio dell'Impero russo.
Cosa studiano i cadetti?
Oggi, un cadetto è principalmente uno studente delle scuole superiori, ma con l'aggiunta di materie speciali al curriculum. Il tempo medio di formazione è di 3 anni. Ma ci sono scuole in cui la durata dell'istruzione è molto più lunga e può raggiungere i 6 anni. Molto spesso, i bambini vengono accettati dopo la fine della 9a elementare. A seconda dell'edificio, ci sono istituzioni che lavorano con i bambini più piccoli, a partire dal 5°.
Prima di decidere in quale scuola andare, devi comunque decidere non solo l'età, ma anche la direzione in cui la scuola insegnerà. Particolare attenzione è riservata alla ginnastica e all'allenamento fisico. Classi aggiuntive sono ingegneria, medicina, topografia e regolamenti militari. Un ruolo importante nell'educazione dei cadetti è assegnato al pregiudizio estetico. Inoltre, secondo il corpus di appartenenza, lo studente può studiare scienze specifiche. Nel 21° secolo, sia i ragazzi che le ragazze possono entrare facilmente nei cadetti.
Vita quotidiana dei cadetti
Il criterio principale con cui vengono selezionati gli studenti è un ottimo stato di salute fisico e psicologico. Il secondo è associato a carichi di lavoro significativi ea un rigido programma della giornata scolastica. Inoltre, i cadetti studiano in collegi chiusi. Ciò significa che possono vedere i loro parenti solo nei fine settimana. La rigorosa disciplina per gli studenti è considerata la più importante nel processo educativo. Dal 1732 le divise sono state indossate nel primo corpo dei cadetti, questa tradizione continua ancora oggi.
Oltre a indossare abiti militari, i giovani marciano, vigilano e si rivolgono agli anziani di grado. Un grande vantaggio per tale istruzione è la massima approssimazione alle condizioni reali della vita dell'esercito. Si tengono tutti i tipi di campi sportivi e allenamenti sul campo.
Ma la fase più importante è il tradizionale giuramento dei cadetti. Il giovane guerriero promette non solo di adempiere obbedientemente ai suoi nuovi doveri, ma anche di servire la sua patria e difenderla se il nemico attacca.
Primo passo verso un sogno
Le istituzioni educative oggi offrono non solo un'eccellente istruzione, ma anche molti vantaggi per i loro futuri rioni. Quindi, ad esempio, i bambini i cui genitori militari sono morti in servizio possono studiare gratuitamente in tali istituti. Anche quelli i cui padri stanno attualmente lavorando su compiti particolarmente importanti. C'è la possibilità di istruzione gratuita per gli orfani. Sono previste opportunità anche per i bambini di famiglie numerose.
Per l'approvazione, devi anche occuparti di documenti come un estratto con i voti dell'ultimo semestre e un riferimento dell'istituto di istruzione precedente.
Prima dell'approvazione finale, i potenziali studenti vengono esaminati da un medico che approva le loro condizioni fisiche. A causa dell'elevato carico di lavoro sportivo, gli adolescenti con cattive condizioni di salute non sono invitati a studiare a scuola. Con loro lavora anche uno psicologo, che determina se il bambino è emotivamente pronto per iniziare una nuova vita indipendente. E solo dopo attenti controlli lo studente attende l'iniziazione ai cadetti. Gli spallacci saranno dati solo ai più grandi patrioti dei loro sogni.
I problemi dell'educazione moderna
Tanto tempo sembra separare la Russia dall'Unione Sovietica. Ma sfortunatamente il paese è ancora in esecuzione sul sistema imperiale e non sta cercando di cambiarlo. I contemporanei si trovano di fronte a resti che ancora penzolano nella politica del Paese, dal momento che un nuovo sistema educativo non è ancora stato formato. I vecchi professori lavorano secondo lo schema anacronistico che veniva loro insegnato sul territorio dell'Unione. La propaganda di partito è sopravvissuta a lungo alla sua utilità, ma un secolo rappresenta la base per una nuova generazione. Inoltre, l'obiettivo a cui gli studenti dovrebbero raggiungere è incompiuto.
Le istituzioni non si preoccupano del destino futuro dei reparti e non danno loro benefici che li aiuteranno a entrare in futuro nell'università. Inoltre, i voti di laurea di un cadetto sono equiparati ai punti di un semplice studente. Cioè, i cadetti della Russia non sono affatto protetti di fronte alla rigida realtà.
In generale, l'unica cosa che incoraggia i giovani uomini e donne a continuare a scegliere scuole militari di questo tipo è il titolo onorifico e il principio morale.
Cadetto deriva dalla parola francese (CADET - JUNIOR) - si tratta di giovani in servizio militare nei ranghi dei soldati prima di essere promossi a ufficiali.
La storia del corpo dei cadetti in Russia risale al 27 gennaio 1701, quando l'imperatore Pietro il Grande firmò un decreto sull'organizzazione della Scuola di scienze matematiche e di navigazione a Mosca. Il decreto ha sottolineato che "la scuola è necessaria non solo per un'unica navigazione e ingegneria, ma artiglieria e cittadinanza a beneficio". Peter capì che la nuova Russia aveva un disperato bisogno di persone ben istruite e completamente istruite. Tra gli studenti della scuola si prescriveva «di eleggere chi vuole volontariamente, altri ancora di più con la coercizione». Qui venivano accettati bambini di tutte le classi, ad eccezione dei servi. Il periodo di studio a scuola era illimitato. Alcuni hanno compreso la scienza in 4 anni, altri - 13 anni. Non ci sono stati esami di trasferimento. Di classe in classe, gli studenti venivano trasferiti man mano che imparavano, e quindi la loro età variava notevolmente, da 15 a 33 anni. I più ricchi o i più capaci furono mandati a esercitarsi all'estero. Al loro ritorno, sono stati sottoposti a un esame rigoroso. A volte Peter stesso era l'esaminatore.
In Russia, il termine "cadetto" iniziò ad essere applicato agli alunni delle istituzioni educative per bambini durante il regno dell'imperatrice Anna Ioannovna. Il 29 giugno 1731 firmò un decreto sulla creazione di un corpo dei cadetti della nobiltà per insegnare ai giovani non solo materie militari, ma anche di educazione generale. Furono così poste le basi per il duplice scopo del corpo: addestrare sia il personale militare che i funzionari civili.
Nella successiva storia della sua esistenza fino all'ottobre 1917 e fino allo scioglimento, nel 1956, dell'ultimo corpo di cadetti russi in esilio, queste istituzioni non obbligarono i loro laureati esclusivamente alla carriera militare. "Solo quei cadetti vengono inviati alle scuole militari - diplomati in grado di prestare servizio militare", si legge nel Regolamento sul corpo dei cadetti del 1886.
La differenza fondamentale tra il corpo dei cadetti russi e quello europeo era che i giovani al loro interno erano addestrati non solo per una carriera puramente militare, ma anche per il servizio statale in campo civile.
La festa sacra di tutti i cadetti è il 17 febbraio, quando nel 1732 iniziarono le lezioni nella scuola, prima chiamata "Corpo dei cadetti", istituita per ordine dell'imperatrice Anna Ioannovna nel 1731.
I laureati del corpo dei cadetti erano l'orgoglio non solo della Russia, ma, si potrebbe dire, dell'intera civiltà terrena. I cadetti erano i feldmarescialli Rumyantsev e Kutuzov, i comandanti navali Bellingshausen e Ushakov, Krusenstern, Nakhimov, Lazarev, il poeta Sumarokov, il diplomatico e poeta Tyutchev, i compositori Rimsky-Korsakov, Rachmaninov, il dottor Sechenev, l'artista Vereshchagin, gli scrittori Radishchev, Dostoevsky, Kuprin, Leskov , Dal, fondatore del teatro russo Volkov.
Al momento della rivoluzione del 1917, c'erano 29 corpi in Russia. Nel 1920, insieme alle unità dell'esercito russo evacuate dal barone Wrangel, finirono in terra straniera. Senza cedere alla disperazione, senza perdersi d'animo e senza lamentarsi, i cadetti hanno attraversato i tormenti della vita degli emigranti, conservando e continuando le tradizioni della loro educazione ed educazione.
Durante la Grande Guerra Patriottica nel 1943-1945, apparvero in Russia le prime scuole Suvorov e Nakhimov, i cui prototipi erano il corpo dei cadetti. È interessante notare che tra i loro insegnanti c'erano ex insegnanti del corpo dei cadetti e tra gli ufficiali - educatori - alunni di queste istituzioni educative. Nel difficile autunno militare del 1943. Le prime 11 scuole furono aperte nel 1944. - Altri 6, poi un altro e un altro. Hanno accettato "figli di soldati dell'Armata Rossa, partigiani della guerra patriottica, nonché figli di lavoratori sovietici e di partito, lavoratori e agricoltori collettivi morti per mano degli invasori tedeschi". Negli anni della loro attività, le scuole di Suvorov hanno formato decine di migliaia di futuri cadetti delle scuole militari superiori (ora - istituti e università militari) e ora è difficile trovare un'unità militare, ovunque il loro dovere militare sia svolto dai loro alunni . Centinaia di loro hanno guadagnato alti gradi generali, dozzine sono diventati Eroi dell'Unione Sovietica ed Eroi della Russia. Ora ci sono 7 scuole Suvorov nella Federazione Russa.
- scuola cadetta
- convitto per cadetti
- corpo dei cadetti
- Le classi dei cadetti sono apparse in alcune scuole regolari.
Ottenere l'istruzione in un istituto cadetto di qualsiasi tipo consente ai ragazzi in futuro di scegliere la professione di ufficiale. Non tutti diventeranno militari, ma cercano di rendere tutti cittadini forti, resistenti, alfabetizzati e colti. Infatti, oltre a uno studio serio e approfondito delle materie del curriculum della scuola dell'obbligo, gli adolescenti studiano la storia dell'arte militare, praticano il ballo liscio, padroneggiano le tecniche di combattimento corpo a corpo e seguono l'addestramento militare obbligatorio.
Formare e sviluppare negli studenti la fedeltà al dovere civico e professionale, la disciplina, l'attitudine coscienziosa all'apprendimento, il desiderio di padroneggiare la professione scelta;
- Organizzare e condurre la formazione professionale iniziale degli studenti nel campo di attività del Sistema di controllo delle frontiere dello Stato;
- Formare e sviluppare negli studenti conoscenze e abilità speciali, capacità morali e psicologiche, idoneità fisica e altri tratti della personalità nelle attività professionali come addetto al controllo di frontiera;
- Innalzare la cultura generale, far emergere elevate qualità morali, commerciali e organizzative, resistenza fisica;
- Preparare i cadetti per l'ulteriore ammissione a uno degli istituti di istruzione superiore di loro scelta delle forze dell'ordine: il Ministero della Difesa della Federazione Russa; FSB RF; Ministero degli Affari Interni della Federazione Russa; Ministero delle situazioni di emergenza della Federazione Russa.
La creazione del partito fu il risultato della fusione nel 1905 di due organizzazioni illegali: l'Unione dei costituzionalisti Zemstvo e l'Unione di liberazione. Il partito comprendeva aristocratici, nobili con visioni progressiste e semplicemente le persone più istruite e intelligenti del loro tempo. I leader del partito includevano il principe Shakhovskoy ei fratelli-principi Dolgorukov, rappresentanti della dinastia reale e uno dei più grandi proprietari terrieri della Russia. La storia della creazione del partito è indissolubilmente legata al nome del suo leader P.N. Milyukov, un personaggio pubblico di spicco che in seguito divenne ministro degli Affari esteri nel governo provvisorio di Kerensky.
Il processo di unire gli eruditi proprietari terrieri liberali zemstvo e gli appassionati leader dell'intellighenzia di sinistra fu estremamente difficile. La figura di Milyukov, che aveva attraversato l'emigrazione politica, era quasi l'unica adatta ai rappresentanti di entrambi i sindacati. Secondo testimoni oculari, Milyukov aveva un dono unico per la persuasione e sapeva come trovare inequivocabilmente un compromesso nelle controversie. L'organo più alto del partito era il Comitato Centrale, i cui membri venivano eletti ai congressi. Il Comitato Centrale era composto dai dipartimenti di Mosca e San Pietroburgo. Allo stesso tempo, la filiale di San Pietroburgo era responsabile dello sviluppo del programma del partito e dei progetti di legge. Il dipartimento di Mosca era incaricato delle attività editoriali e dell'organizzazione del lavoro di propaganda.
Programma
L'idea principale del programma dei cadetti era l'introduzione e lo sviluppo in Russia di valori e soluzioni liberali implementati nel modello democratico europeo dello stato. I cadetti hanno proposto l'introduzione di una giornata lavorativa di 8 ore, libertà di parola, riunione, stampa e religione, istruzione primaria obbligatoria e gratuita universale, inviolabilità della persona e del domicilio. Il partito ha sostenuto l'indipendenza della magistratura e un aumento dell'area degli appezzamenti di terra per i contadini, ma allo stesso tempo ha difeso i principi di organizzazione sociale basati su una monarchia costituzionale. Cioè, in effetti, i cadetti erano la quintessenza delle idee liberali che esistevano a quel tempo nell'impero russo.
Nel 1917, dopo la rivoluzione di febbraio, i cadetti divennero uno dei partiti al potere. I membri del partito sono entrati nel gabinetto. Negli stessi anni vi fu un cambio di rotta politica. L'abdicazione dello zar costrinse i cadetti a unirsi ai sostenitori. Ma le loro posizioni nell'ambiente operaio-contadino erano deboli e le loro idee erano quasi sconosciute alla gente comune. Questo è stato uno dei motivi del rovesciamento del governo provvisorio.
Il conflitto di idee politiche all'interno del partito e la fallita opposizione ai bolscevichi portarono inesorabilmente i cadetti a una scissione, avvenuta nel 1921 in un congresso in esilio a Parigi. Il partito si divise in due correnti, una delle quali era guidata da Milyukov, l'altra da Gessen e Kaminka. A questo punto si è conclusa la storia del partito dei democratici costituzionali della Russia.
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